第一篇：《粉刷墻壁》的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

《粉刷墻壁》的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)與生活》第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：

1、綜合應(yīng)用圖形的面積、計(jì)算等知識(shí)解決生活中的的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

2、發(fā)展實(shí)際調(diào)查、解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、學(xué)習(xí)卡、學(xué)生準(zhǔn)備卷尺、計(jì)算器。教學(xué)過程：

一、引入課題

同學(xué)們，你們看我們的多媒體教室干凈嗎？學(xué)校準(zhǔn)備為我們教室進(jìn)行一次粉刷，你們高興嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“粉刷墻壁”。（板書課題）

二、組織活動(dòng)

（一）測(cè)量計(jì)算粉刷面積

1、師：如果要粉刷教室的墻壁，我們需要調(diào)查哪些數(shù)據(jù)呢？（學(xué)生邊說，老師邊板書）⑴教室的長(zhǎng)、寬、高 教室的長(zhǎng)：寬：高： 教室5個(gè)面的面積： ⑵門的長(zhǎng)、寬 門的長(zhǎng)：寬： 1個(gè)門的面積： ⑶黑板的長(zhǎng)、寬

黑板的長(zhǎng)：寬：1個(gè)黑板的面積： ⑷窗的長(zhǎng)、寬 3個(gè)右窗的面積：

師：老師想問問大家為什么要調(diào)查這些數(shù)據(jù)？我們要粉刷的面積是哪些？

2、測(cè)量計(jì)算

師：由于我們今天要粉刷的是教室的墻面，老師已經(jīng)測(cè)量了教室的長(zhǎng)是10米、寬是6米、高是2.8米，而黑板、窗戶、門的長(zhǎng)和寬我們還不知道，哪位同學(xué)愿意幫助大家測(cè)量一下？

需要注意的是教室只有一個(gè)門、一個(gè)黑板、3個(gè)窗戶。測(cè)量時(shí)以“米”為單位，測(cè)量結(jié)果保留一位小數(shù)

生：測(cè)量匯報(bào)數(shù)據(jù)，各小組把數(shù)據(jù)填在學(xué)習(xí)卡上。

3、根據(jù)上面的數(shù)據(jù)算出要粉刷的面積

師：好了，有了這些數(shù)據(jù)，你們能幫助老師算出教室實(shí)際粉刷的面積嗎？下面我們就以小組學(xué)習(xí)的形式，利用好手中的數(shù)據(jù)和小組成員共同計(jì)算，完成合作二中的內(nèi)容。

生：小組合作，進(jìn)行計(jì)算。（注意得數(shù)保留整平方米）

4、匯報(bào)，分別說說計(jì)算結(jié)果。

師：總結(jié)五個(gè)面的面積-門、窗、黑板的面積=粉刷面積

（二）購(gòu)買涂料

1、同學(xué)們粉刷面積算出來(lái)了，接下來(lái)我們應(yīng)該去做什么？（生：買涂料）對(duì)，到底要買多少涂料？怎樣購(gòu)買呢？昨天老師了解了一些關(guān)于粉刷墻壁的知識(shí)，調(diào)查到的了一些資料，請(qǐng)同學(xué)們看小黑板。（小黑板出示以下內(nèi)容）

每平方米約用涂料0.5千克 粉刷墻壁一般要粉刷兩遍，第二遍所需的涂料是第一遍的2/3 大桶：6千克57元 小桶：4千克40元

師：看了這些信息，你都知道了什么？第二遍和第一遍所需涂料一樣多嗎？哪遍多？為什么？

師：購(gòu)買涂料時(shí)，怎樣買合適？你認(rèn)為大桶和小桶哪個(gè)便宜？為什么？

2、小組分工合作

師：那同學(xué)們你們能根據(jù)老師提供的信息，再幫老師算一算粉刷教室需要多少涂料？花多少錢嗎？我們還是以小組學(xué)習(xí)的形式完成合作三的內(nèi)容。

生：小組合作學(xué)習(xí)。

如果學(xué)生在算的過程中算不出怎么買最省錢，可以用列表法，每一小組都分有一張表格，也可以鼓勵(lì)學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算。大桶的只數(shù)小桶的只數(shù)所需付的錢數(shù)（元）

3、匯報(bào)計(jì)算方法。

師：同學(xué)們，購(gòu)買涂料也是有學(xué)問的，如果有足夠錢的話我們可以買質(zhì)量較好的產(chǎn)品，如果錢不夠用，可以買便宜一點(diǎn)的，但可不要貪小便宜，因?yàn)槿绻苛喜缓细瘢锩婧械募兹┏瑯?biāo)，對(duì)我們向身體的危害可是很大的。還有看了上面的數(shù)據(jù)大家知道要粉刷一間教室的墻壁就要花這么多的錢，試想，如果要刷整個(gè)教學(xué)樓的墻壁那要花多少錢呀，所以通過今天的實(shí)踐課，請(qǐng)同學(xué)們更加要愛護(hù)我們教室的墻壁。

三、鞏固練習(xí)

課本第37頁(yè)的1、2題。

四、總結(jié)全課

通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

教學(xué)反思：其實(shí)粉刷墻壁一課如果當(dāng)成是一道練習(xí)題，也有不少同學(xué)能完成的了，但是放在綜合實(shí)踐應(yīng)用上，它卻是一節(jié)很有意思的課，我也好好利用了這次機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分動(dòng)手實(shí)踐，合作，發(fā)展學(xué)生實(shí)際測(cè)量，解決問題的能力。

在前一節(jié)課，我先布置了學(xué)習(xí)任務(wù)：預(yù)習(xí)粉刷墻壁一課，完成測(cè)量計(jì)算，還詳細(xì)地布置了任務(wù)要求：

1、全班分為8組，第組5-6人，選一個(gè)組長(zhǎng)。

2、小組成員合作，分配好任務(wù)，列清單。如：xxx負(fù)責(zé)xxx工作，3、測(cè)量需要的數(shù)據(jù)（不必太精確），方法：米尺，步測(cè)，算地磚等等。

4、計(jì)算：合作計(jì)算，精確到厘米即可。

5、上交一份工作報(bào)告，要包括成員的任務(wù)分配，原始數(shù)據(jù)，列式，計(jì)算過程等。布置任務(wù)當(dāng)天下午，班上很多同學(xué)就帶了米尺來(lái)測(cè)量，午讀前，幾個(gè)人一堆，有的量窗，有的量門，量教室的寬，后來(lái)發(fā)現(xiàn)米尺短了，就在那里量一塊地磚的長(zhǎng)度，懂得實(shí)際應(yīng)用，好事。只是教室的高，學(xué)生有點(diǎn)犯愁，米尺偏軟，學(xué)生又不夠高，我就幫忙量了一下，給了學(xué)生一下數(shù)據(jù)，然后就看著他們忙得不亦樂乎。第二天上午，雖然只交上來(lái)4份作業(yè)，但是其中有一份真的很令人興奮，學(xué)生不僅認(rèn)真測(cè)量，還給工作報(bào)告涂上顏色，設(shè)計(jì)得很精致，一直都知道，不要小看學(xué)生，確實(shí)。

這次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，我也趁機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，還把他們的作品都貼在教室后，希望能以此提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以后可以多點(diǎn)創(chuàng)造類似的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得更實(shí)在一些。

第二篇：1粉刷墻壁教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

《粉刷墻壁》的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的能力，在自主探索“粉刷墻壁”的問題解決過程中，體會(huì)和掌握合理搭配的策略，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的的學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得的成功的體驗(yàn)和愉悅。

教學(xué)重難點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、學(xué)習(xí)卡、學(xué)生準(zhǔn)備卷尺、計(jì)算器。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，你們看我們的教室干凈嗎？學(xué)校準(zhǔn)備為我們教室進(jìn)行一次粉刷，你們高興嗎？但學(xué)校想請(qǐng)同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)計(jì)算一下教室的粉刷的面積，和所需的涂料，并且?guī)椭鷮W(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)最省錢的購(gòu)買涂料方案。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“粉刷墻壁”。（板書課題）

二、自主解決問題

（一）測(cè)量計(jì)算粉刷面積

1、師：如果要粉刷教室的墻壁，我們需要調(diào)查哪些數(shù)據(jù)呢？（學(xué)生邊說，老師邊板書）

⑴、教室的長(zhǎng)、寬、高

教室的長(zhǎng)： 寬： 高： 教室5個(gè)面的面積：

⑵、門的長(zhǎng)、寬 門的長(zhǎng)： 寬： 1個(gè)門的面積：

⑶、黑板的長(zhǎng)、寬

黑板的長(zhǎng)： 寬： 1個(gè)黑板的面積：

⑷、窗的長(zhǎng)、寬

3個(gè)右窗的面積： 2個(gè)左窗的面積：

師：老師想問問大家為什么要調(diào)查這些數(shù)據(jù)？我們要粉刷的面積是哪些？

2、測(cè)量計(jì)算

師：由于我們今天要粉刷的是教室的墻面，老師已經(jīng)測(cè)量了教室的長(zhǎng)是10米、寬是6米、高是2.8米，而黑板、窗戶、門的長(zhǎng)和寬我們還不知道，哪位同學(xué)愿意幫助大家測(cè)量一下？

需要注意的是教室只有一個(gè)門、一個(gè)黑板、3個(gè)窗戶。測(cè)量時(shí)以“米”為單位，測(cè)量結(jié)果保留一位小數(shù)

生：測(cè)量匯報(bào)數(shù)據(jù)，各小組把數(shù)據(jù)填在學(xué)習(xí)卡上。

3、根據(jù)上面的數(shù)據(jù)算出要粉刷的面積

師：好了，有了這些數(shù)據(jù)，你們能幫助老師算出教室實(shí)際粉刷的面積嗎？下面我們就以小組學(xué)習(xí)的形式，利用好手中的數(shù)據(jù)和小組成員共同計(jì)算，完成合作二中的內(nèi)容。

生：小組合作，進(jìn)行計(jì)算。（注意得數(shù)保留整平方米）

4、匯報(bào)，分別說說計(jì)算結(jié)果。

師：總結(jié)五個(gè)面的面積-門、窗、黑板的面積=粉刷面積

（二）購(gòu)買涂料

1、同學(xué)們粉刷面積算出來(lái)了，接下來(lái)我們應(yīng)該去做什么？（生：買涂料）對(duì)，到底要買多少涂料？怎樣購(gòu)買呢？昨天老師了解了一些關(guān)于粉刷墻壁的知識(shí)，調(diào)查到的了一些資料，請(qǐng)同學(xué)們看小黑板。（小黑板出示以下內(nèi)容）

每平方米約用涂料0.5千克 粉刷墻壁一般要粉刷兩遍，第二遍所需的涂料是第一遍的2/3 大桶： 6千克 57元

小桶： 4千克 40元

師：看了這些信息，你都知道了什么？第二遍和第一遍所需涂料一樣多嗎？哪遍多？為什么？

師：購(gòu)買涂料時(shí)，怎樣買合適？你認(rèn)為大桶和小桶哪個(gè)便宜？為什么？

2、小組分工合作

師：那同學(xué)們你們能根據(jù)老師提供的信息，再幫老師算一算粉刷教室需要多少涂料？花多少錢嗎？我們還是以小組學(xué)習(xí)的形式完成合作三的內(nèi)容。

如果學(xué)生在算的過程中算不出怎么買最省錢，可以用列表法，每一小組都分有一張表格，也可以鼓勵(lì)學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算。

大桶的只數(shù) 小桶的只數(shù) 所需付的錢數(shù)（元）

3、匯報(bào)計(jì)算方法。

師：同學(xué)們，購(gòu)買涂料也是有學(xué)問的，如果有足夠錢的話我們可以買質(zhì)量較好的產(chǎn)品，如果錢不夠用，可以買便宜一點(diǎn)的，但可不要貪小便宜，因?yàn)槿绻苛喜缓细?，里面含有的甲醛超?biāo)，對(duì)我們向身體的危害可是很大的。還有看了上面的數(shù)據(jù)大家知道要粉刷一間教室的墻壁就要花這么多的錢，試想，如果要刷整個(gè)教學(xué)樓的墻壁那要花多少錢呀，所以通過今天的實(shí)踐課，請(qǐng)同學(xué)們更加要愛護(hù)我們教室的墻壁。

三、鞏固練習(xí)

課本第37頁(yè)的1、2題。

四、總結(jié)全課

通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

《粉刷墻壁》教學(xué)反思

其實(shí)粉刷墻壁一課如果當(dāng)成是一道練習(xí)題，也有不少同學(xué)能完成的了，但是放在綜合實(shí)踐應(yīng)用上，它卻是一節(jié)很有意思的課，我

也好好利用了這次機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分動(dòng)手實(shí)踐，合作，發(fā)展學(xué)生實(shí)際測(cè)量，解決問題的能力。

在前一節(jié)課，我先布置了學(xué)習(xí)任務(wù)：預(yù)習(xí)粉刷墻壁一課，完成測(cè)量計(jì)算，還詳細(xì)地布置了任務(wù)要求：

1、全班分為8組，每組4人，選一個(gè)組長(zhǎng)。

2、小組成員合作，分配好任務(wù)，列清單。如：XXX負(fù)責(zé)XXX工作，3、測(cè)量需要的數(shù)據(jù)（不必太精確），方法：米尺，步測(cè)，算地磚等等。

4、計(jì)算：合作計(jì)算，精確到厘米即可。

5、上交一份工作報(bào)告，要包括成員的任務(wù)分配，原始數(shù)據(jù)，列式，計(jì)算過程等。

布置任務(wù)當(dāng)天下午，班上很多同學(xué)就帶了米尺來(lái)測(cè)量，午讀前，幾個(gè)人一堆，有的量窗，有的量門，量教室的寬，后來(lái)發(fā)現(xiàn)米尺短了，就在那里量一塊地磚的長(zhǎng)度，懂得實(shí)際應(yīng)用，好事。只是教室的高，學(xué)生有點(diǎn)犯愁，米尺偏軟，學(xué)生又不夠高，我就幫忙量了一下，給了學(xué)生一下數(shù)據(jù)，然后就看著他們忙得不亦樂乎。第二天上午，雖然只交上來(lái)4份作業(yè)，但是其中有一份真的很令人興奮，學(xué)生不僅認(rèn)真測(cè)量，還給工作報(bào)告涂上顏色，設(shè)計(jì)得很精致，一直都知道，不要小看學(xué)生，確實(shí)。

這次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，我也趁機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，還把他們的作品都貼在教室后，希望能以此提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以后可以多點(diǎn)創(chuàng)造類似的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得更實(shí)在一些。

第三篇：《粉刷墻壁》教學(xué)反思

《粉刷墻壁》是一節(jié)活動(dòng)課，主要是重視學(xué)生已有的學(xué)習(xí)知識(shí)，根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系列的復(fù)習(xí)，知識(shí)涵蓋了長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算、分?jǐn)?shù)乘法和除法、以往的數(shù)學(xué)與生活。

根據(jù)實(shí)際情況，問學(xué)生粉刷教室，看看我們的教室粉刷了哪些面？學(xué)生能夠回答出：上面、前后面和左右面，還有應(yīng)該除去門窗和黑板。為了課堂的紀(jì)律，我根據(jù)學(xué)生的回答，用尺子量出黑板的長(zhǎng)和寬，并求出兩個(gè)黑板的面積，得出兩個(gè)面積和是7.6平方米，4個(gè)窗戶的面積和是22.4平方米，量出門的長(zhǎng)和寬，得到兩個(gè)面積和是7.8平方米，最后得出總面積的和是123.4平方米。

在學(xué)生計(jì)算出需要粉刷的墻壁的面積，也很輕松計(jì)算出所需要的涂料的數(shù)量。但在第二步的粉刷墻壁時(shí)，按照第二遍粉刷時(shí)，每平方米所需的涂料是第一遍的2／3，那么需要多少千克的涂料？（很多學(xué)生都把第一遍的結(jié)果乘以2／3，可偏偏一個(gè)孩子以為每平方米是第一遍的2／3，那應(yīng)該是第一遍每平方米的0.5千克乘以2／3，然后在把第一遍的結(jié)果數(shù)乘以1／3，我在表?yè)P(yáng)學(xué)生有自己的思考同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生“每平方米的的0.5”還是以每平方米為重點(diǎn)，所以不能是第一遍的求出的千克數(shù)乘以1／3。

通過兩種計(jì)算，原來(lái)都是一樣的結(jié)果：（1）0.5×2／3×123.4（2）123.4×0.5×2／3，學(xué)生在計(jì)算時(shí)也理解了這道題目的意思了。

至于練一練中：粉刷某辦公室約需涂料330升，如何購(gòu)買每大桶18千克160元和每小桶10千克105元的涂料才能最省錢？

在這個(gè)問題的討論過程中，學(xué)生已經(jīng)清楚了盡量買大桶的合算，通過列表明白了，這樣的題目盡可能買大桶的，在大桶的數(shù)量差一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，結(jié)合小桶買，發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：盡可能往大桶的買，在考慮小桶的時(shí)候，要考慮數(shù)量越靠近涂料的總數(shù)，就越省錢的。通過比較得知，購(gòu)買18大桶和1小桶涂料是最省錢的一種方法。這一結(jié)論的得出，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中要具體問題具體分析，因?yàn)檫@種購(gòu)買方式雖然涂料總量有剩余，但確實(shí)是最省錢的購(gòu)買方法。

第四篇：粉刷墻壁協(xié)議

粉刷墻壁協(xié)議

甲方：舊城鎮(zhèn)陸營(yíng)小學(xué)乙方：陸吉英

為進(jìn)一步做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作，甲方請(qǐng)乙方粉刷臨時(shí)食堂墻壁，雙方協(xié)議如下：1、2、3、乙方負(fù)責(zé)施工，所需涂料亦由乙方負(fù)責(zé)購(gòu)買，驗(yàn)收合格后甲方應(yīng)提供必要的場(chǎng)地、水、電，此項(xiàng)費(fèi)用由甲方負(fù)責(zé)。粉刷后的墻壁要求平整，光滑，無(wú)明顯突起。與甲方一次性結(jié)算。

4、雙方協(xié)議價(jià)格為1800元。

5、對(duì)于不符合甲方要求的地方，甲方有權(quán)要求乙方返工。

6、未盡事宜雙方協(xié)商解決。

甲方：舊城鎮(zhèn)陸營(yíng)小學(xué)乙方：

2012年月日

第五篇：申請(qǐng)書粉刷墻壁

申請(qǐng)書

教育局：

我校為美化育人環(huán)境，需粉刷校園教室及功能用房的墻壁，我校共有房屋42間，需要粉刷的面積為1688平方米，校園圍墻長(zhǎng)100米，寬75米，高2.5米，需要粉刷的面積為1320平方米，粉刷的面積合計(jì)為3008平方米。每平方米包工包料價(jià)格為5元，需資金約15040元；計(jì)劃在5月初動(dòng)工，工期為15天?，F(xiàn)經(jīng)校委會(huì)及民主理財(cái)小組于2月28日研究通過。特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼！

龍固鎮(zhèn)火花小學(xué)

校長(zhǎng)簽名： 2014年2月28日

民主理財(cái)小組簽名：

中心校校長(zhǎng)簽名：