第一篇：《粉刷墻壁》教學(xué)設(shè)計 501班 陳健培

《粉刷墻壁》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程:

一、師生談話，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，咱們學(xué)校今年計劃要粉刷教室的墻壁。上周五,我們布置了一項作業(yè)，請大家思考：在施工前應(yīng)該做好哪幾項準(zhǔn)備工作？

（板書：計算一間教室的墻壁粉刷的面積了解墻面漆的規(guī)格、價錢與施工單位協(xié)商施工金額）

師：同學(xué)們說的這幾項準(zhǔn)備工作在施工前是必須明確的，同時這幾項工作也是可以同時進(jìn)行的，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)派人去做第三項工作了。同學(xué)們你們能用已有的知識協(xié)助校長完成哪幾項準(zhǔn)備工作？那我們這節(jié)課就重點(diǎn)研究前2項準(zhǔn)備工作。通過這節(jié)課的研究，最終形成一份粉刷墻壁的施工設(shè)計方案，交給學(xué)校作為施工參考。

（板書：粉刷墻壁）

師:前2項準(zhǔn)備工作同學(xué)們在課前進(jìn)行了調(diào)查，下面就請同學(xué)們將調(diào)查結(jié)果向大家匯報

學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果,并板書數(shù)據(jù) 教室 ：長8米 寬7米 高3米

墻裙子: 高1米

前黑板： 長4米 寬1米 后黑板： 長3米 寬1米 門： 長1米 寬2.5米 靠圍墻： 窗戶 長1.5米 寬2米 靠走道： 窗戶 長1.5米 寬1米

問：為什么還要調(diào)查黑板，門，窗，墻裙子這些方面的數(shù)據(jù)？

你能告訴同學(xué)們你們小組是通過什么方法得到這些數(shù)據(jù)的嗎？ 板書：實(shí)際測量。

板書墻面漆數(shù)據(jù)： 圖 大桶6千克57元 小桶4千克40元

師：我們說油漆一般還有有毒氣體，有些油漆我們刷了之后就能聞到一股刺鼻的氣味，人若長時間吸入有機(jī)溶劑之蒸氣將會引起慢性中毒的現(xiàn)象，但短時間暴露高濃度有機(jī)溶劑蒸氣之下，也會有急性中毒致命的危險。油漆中很少有甲醛的,其實(shí)油漆中對人體危害最大的是苯和苯系物和聚酯漆里的甲苯二已氫酸脂.降低其危害最好的辦法就是保證通風(fēng)倆個月以上再入住.如果急于入住則需要借助專業(yè)人員進(jìn)行檢測治理.確定達(dá)標(biāo)后再入住。

二、應(yīng)用知識，解決問題

1.師：根據(jù)同學(xué)們的匯報，現(xiàn)在可以解決什么問題？―――間教室的墻壁

粉刷的面積

2.師問：根據(jù)這些數(shù)據(jù)，你們打算怎樣解決粉刷面積問題？ 3.學(xué)生活動：根據(jù)數(shù)據(jù)計算。如果結(jié)果是小數(shù)，得數(shù)保留整十?dāng)?shù).。師:90平方米是個近似數(shù)，但實(shí)際上粉刷面積應(yīng)大于91.5平方米，我們?nèi)?0平方米的目的是便于計算，所以大家感覺到取的數(shù)值不符合實(shí)際，沒關(guān)系請帶著這個疑問繼續(xù)學(xué)習(xí)，看看哪些同學(xué)能在下面的學(xué)習(xí)中解決這個疑問。

根據(jù)這個數(shù)據(jù),同學(xué)們還能解決什么問題? 明確: 粉刷一間教室的墻壁需要多少墻面漆.3.師介紹: 粉刷墻壁,不能只刷一遍,因為只刷一遍,漆面太薄,效果不美觀,所以粉刷時是有技術(shù)規(guī)定的.現(xiàn)在請大家閱讀一段文字,從中你獲得什么信息？

投影顯示：粉刷墻壁 ,第一遍粉刷時，每平方米約用墻面漆1/2千克..第二遍粉刷時，每平方米所用的墻面漆是第一遍的2/3。但在實(shí)際粉刷時通常要多準(zhǔn)備1/10.師： 為什么多準(zhǔn)備一些？比誰多1/10？

根據(jù)剛才大家獲得的信息，你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題。學(xué)生提問并板書：第一遍粉刷需要的墻面漆

第二遍粉刷需要的墻面漆

實(shí)際應(yīng)準(zhǔn)備的墻面漆 師：粉刷一間教室的墻壁需要82.5千克墻面漆.,下一步再干什么?---購買墻面漆

購買時應(yīng)遵循什么原則? 根據(jù)剛才匯報的數(shù)據(jù),怎樣購買最省錢? 師:大桶的單價便宜,所以盡可能地使用大桶.三、課堂小結(jié)

師:這節(jié)課同學(xué)們協(xié)助學(xué)校解決了粉刷墻壁施工前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作.通過:這節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲? 師小結(jié): ：通過:這節(jié)課學(xué)習(xí),大家感受到解決問題之前要做好詳細(xì)的方案,通過不同的方法解決

每個方案,這樣才能把事情做得十分完美.也希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中做事要有序要及時反思,這樣我們解決問題的能力就會大有提高.，陳健培 2012/03/22

第二篇：《粉刷墻壁》教學(xué)反思

《粉刷墻壁》是一節(jié)活動課，主要是重視學(xué)生已有的學(xué)習(xí)知識，根據(jù)生活的經(jīng)驗，對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系列的復(fù)習(xí)，知識涵蓋了長方體的表面積計算、分?jǐn)?shù)乘法和除法、以往的數(shù)學(xué)與生活。

根據(jù)實(shí)際情況，問學(xué)生粉刷教室，看看我們的教室粉刷了哪些面？學(xué)生能夠回答出：上面、前后面和左右面，還有應(yīng)該除去門窗和黑板。為了課堂的紀(jì)律，我根據(jù)學(xué)生的回答，用尺子量出黑板的長和寬，并求出兩個黑板的面積，得出兩個面積和是7.6平方米，4個窗戶的面積和是22.4平方米，量出門的長和寬，得到兩個面積和是7.8平方米，最后得出總面積的和是123.4平方米。

在學(xué)生計算出需要粉刷的墻壁的面積，也很輕松計算出所需要的涂料的數(shù)量。但在第二步的粉刷墻壁時，按照第二遍粉刷時，每平方米所需的涂料是第一遍的2／3，那么需要多少千克的涂料？（很多學(xué)生都把第一遍的結(jié)果乘以2／3，可偏偏一個孩子以為每平方米是第一遍的2／3，那應(yīng)該是第一遍每平方米的0.5千克乘以2／3，然后在把第一遍的結(jié)果數(shù)乘以1／3，我在表揚(yáng)學(xué)生有自己的思考同時，引導(dǎo)學(xué)生“每平方米的的0.5”還是以每平方米為重點(diǎn)，所以不能是第一遍的求出的千克數(shù)乘以1／3。

通過兩種計算，原來都是一樣的結(jié)果：（1）0.5×2／3×123.4（2）123.4×0.5×2／3，學(xué)生在計算時也理解了這道題目的意思了。

至于練一練中：粉刷某辦公室約需涂料330升，如何購買每大桶18千克160元和每小桶10千克105元的涂料才能最省錢？

在這個問題的討論過程中，學(xué)生已經(jīng)清楚了盡量買大桶的合算，通過列表明白了，這樣的題目盡可能買大桶的，在大桶的數(shù)量差一點(diǎn)點(diǎn)時，結(jié)合小桶買，發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律：盡可能往大桶的買，在考慮小桶的時候，要考慮數(shù)量越靠近涂料的總數(shù)，就越省錢的。通過比較得知，購買18大桶和1小桶涂料是最省錢的一種方法。這一結(jié)論的得出，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中要具體問題具體分析，因為這種購買方式雖然涂料總量有剩余，但確實(shí)是最省錢的購買方法。

第三篇：《粉刷墻壁》的教學(xué)設(shè)計及反思

《粉刷墻壁》的教學(xué)設(shè)計及反思

教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《數(shù)學(xué)與生活》第一課時。教學(xué)目標(biāo)：

1、綜合應(yīng)用圖形的面積、計算等知識解決生活中的的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

2、發(fā)展實(shí)際調(diào)查、解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、學(xué)習(xí)卡、學(xué)生準(zhǔn)備卷尺、計算器。教學(xué)過程：

一、引入課題

同學(xué)們，你們看我們的多媒體教室干凈嗎？學(xué)校準(zhǔn)備為我們教室進(jìn)行一次粉刷，你們高興嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)“粉刷墻壁”。（板書課題）

二、組織活動

（一）測量計算粉刷面積

1、師：如果要粉刷教室的墻壁，我們需要調(diào)查哪些數(shù)據(jù)呢？（學(xué)生邊說，老師邊板書）⑴教室的長、寬、高 教室的長：寬：高： 教室5個面的面積： ⑵門的長、寬 門的長：寬： 1個門的面積： ⑶黑板的長、寬

黑板的長：寬：1個黑板的面積： ⑷窗的長、寬 3個右窗的面積：

師：老師想問問大家為什么要調(diào)查這些數(shù)據(jù)？我們要粉刷的面積是哪些？

2、測量計算

師：由于我們今天要粉刷的是教室的墻面，老師已經(jīng)測量了教室的長是10米、寬是6米、高是2.8米，而黑板、窗戶、門的長和寬我們還不知道，哪位同學(xué)愿意幫助大家測量一下？

需要注意的是教室只有一個門、一個黑板、3個窗戶。測量時以“米”為單位，測量結(jié)果保留一位小數(shù)

生：測量匯報數(shù)據(jù)，各小組把數(shù)據(jù)填在學(xué)習(xí)卡上。

3、根據(jù)上面的數(shù)據(jù)算出要粉刷的面積

師：好了，有了這些數(shù)據(jù)，你們能幫助老師算出教室實(shí)際粉刷的面積嗎？下面我們就以小組學(xué)習(xí)的形式，利用好手中的數(shù)據(jù)和小組成員共同計算，完成合作二中的內(nèi)容。

生：小組合作，進(jìn)行計算。（注意得數(shù)保留整平方米）

4、匯報，分別說說計算結(jié)果。

師：總結(jié)五個面的面積-門、窗、黑板的面積=粉刷面積

（二）購買涂料

1、同學(xué)們粉刷面積算出來了，接下來我們應(yīng)該去做什么？（生：買涂料）對，到底要買多少涂料？怎樣購買呢？昨天老師了解了一些關(guān)于粉刷墻壁的知識，調(diào)查到的了一些資料，請同學(xué)們看小黑板。（小黑板出示以下內(nèi)容）

每平方米約用涂料0.5千克 粉刷墻壁一般要粉刷兩遍，第二遍所需的涂料是第一遍的2/3 大桶：6千克57元 小桶：4千克40元

師：看了這些信息，你都知道了什么？第二遍和第一遍所需涂料一樣多嗎？哪遍多？為什么？

師：購買涂料時，怎樣買合適？你認(rèn)為大桶和小桶哪個便宜？為什么？

2、小組分工合作

師：那同學(xué)們你們能根據(jù)老師提供的信息，再幫老師算一算粉刷教室需要多少涂料？花多少錢嗎？我們還是以小組學(xué)習(xí)的形式完成合作三的內(nèi)容。

生：小組合作學(xué)習(xí)。

如果學(xué)生在算的過程中算不出怎么買最省錢，可以用列表法，每一小組都分有一張表格，也可以鼓勵學(xué)生用計算器計算。大桶的只數(shù)小桶的只數(shù)所需付的錢數(shù)（元）

3、匯報計算方法。

師：同學(xué)們，購買涂料也是有學(xué)問的，如果有足夠錢的話我們可以買質(zhì)量較好的產(chǎn)品，如果錢不夠用，可以買便宜一點(diǎn)的，但可不要貪小便宜，因為如果涂料不合格，里面含有的甲醛超標(biāo)，對我們向身體的危害可是很大的。還有看了上面的數(shù)據(jù)大家知道要粉刷一間教室的墻壁就要花這么多的錢，試想，如果要刷整個教學(xué)樓的墻壁那要花多少錢呀，所以通過今天的實(shí)踐課，請同學(xué)們更加要愛護(hù)我們教室的墻壁。

三、鞏固練習(xí)

課本第37頁的1、2題。

四、總結(jié)全課

通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

教學(xué)反思：其實(shí)粉刷墻壁一課如果當(dāng)成是一道練習(xí)題，也有不少同學(xué)能完成的了，但是放在綜合實(shí)踐應(yīng)用上，它卻是一節(jié)很有意思的課，我也好好利用了這次機(jī)會，讓學(xué)生充分動手實(shí)踐，合作，發(fā)展學(xué)生實(shí)際測量，解決問題的能力。

在前一節(jié)課，我先布置了學(xué)習(xí)任務(wù)：預(yù)習(xí)粉刷墻壁一課，完成測量計算，還詳細(xì)地布置了任務(wù)要求：

1、全班分為8組，第組5-6人，選一個組長。

2、小組成員合作，分配好任務(wù)，列清單。如：xxx負(fù)責(zé)xxx工作，3、測量需要的數(shù)據(jù)（不必太精確），方法：米尺，步測，算地磚等等。

4、計算：合作計算，精確到厘米即可。

5、上交一份工作報告，要包括成員的任務(wù)分配，原始數(shù)據(jù)，列式，計算過程等。布置任務(wù)當(dāng)天下午，班上很多同學(xué)就帶了米尺來測量，午讀前，幾個人一堆，有的量窗，有的量門，量教室的寬，后來發(fā)現(xiàn)米尺短了，就在那里量一塊地磚的長度，懂得實(shí)際應(yīng)用，好事。只是教室的高，學(xué)生有點(diǎn)犯愁，米尺偏軟，學(xué)生又不夠高，我就幫忙量了一下，給了學(xué)生一下數(shù)據(jù)，然后就看著他們忙得不亦樂乎。第二天上午，雖然只交上來4份作業(yè)，但是其中有一份真的很令人興奮，學(xué)生不僅認(rèn)真測量，還給工作報告涂上顏色，設(shè)計得很精致，一直都知道，不要小看學(xué)生，確實(shí)。

這次活動，調(diào)動了學(xué)生的興趣，我也趁機(jī)獎勵學(xué)生，還把他們的作品都貼在教室后，希望能以此提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以后可以多點(diǎn)創(chuàng)造類似的活動，讓學(xué)生學(xué)得更實(shí)在一些。

第四篇：1粉刷墻壁教學(xué)設(shè)計及反思

《粉刷墻壁》的教學(xué)設(shè)計及反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題的能力，在自主探索“粉刷墻壁”的問題解決過程中，體會和掌握合理搭配的策略，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

2、引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的的學(xué)習(xí)活動中獲得的成功的體驗和愉悅。

教學(xué)重難點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、學(xué)習(xí)卡、學(xué)生準(zhǔn)備卷尺、計算器。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，你們看我們的教室干凈嗎？學(xué)校準(zhǔn)備為我們教室進(jìn)行一次粉刷，你們高興嗎？但學(xué)校想請同學(xué)們利用所學(xué)知識計算一下教室的粉刷的面積，和所需的涂料，并且?guī)椭鷮W(xué)校設(shè)計一個最省錢的購買涂料方案。今天我們就來學(xué)習(xí)“粉刷墻壁”。（板書課題）

二、自主解決問題

（一）測量計算粉刷面積

1、師：如果要粉刷教室的墻壁，我們需要調(diào)查哪些數(shù)據(jù)呢？（學(xué)生邊說，老師邊板書）

⑴、教室的長、寬、高

教室的長： 寬： 高： 教室5個面的面積：

⑵、門的長、寬 門的長： 寬： 1個門的面積：

⑶、黑板的長、寬

黑板的長： 寬： 1個黑板的面積：

⑷、窗的長、寬

3個右窗的面積： 2個左窗的面積：

師：老師想問問大家為什么要調(diào)查這些數(shù)據(jù)？我們要粉刷的面積是哪些？

2、測量計算

師：由于我們今天要粉刷的是教室的墻面，老師已經(jīng)測量了教室的長是10米、寬是6米、高是2.8米，而黑板、窗戶、門的長和寬我們還不知道，哪位同學(xué)愿意幫助大家測量一下？

需要注意的是教室只有一個門、一個黑板、3個窗戶。測量時以“米”為單位，測量結(jié)果保留一位小數(shù)

生：測量匯報數(shù)據(jù)，各小組把數(shù)據(jù)填在學(xué)習(xí)卡上。

3、根據(jù)上面的數(shù)據(jù)算出要粉刷的面積

師：好了，有了這些數(shù)據(jù)，你們能幫助老師算出教室實(shí)際粉刷的面積嗎？下面我們就以小組學(xué)習(xí)的形式，利用好手中的數(shù)據(jù)和小組成員共同計算，完成合作二中的內(nèi)容。

生：小組合作，進(jìn)行計算。（注意得數(shù)保留整平方米）

4、匯報，分別說說計算結(jié)果。

師：總結(jié)五個面的面積-門、窗、黑板的面積=粉刷面積

（二）購買涂料

1、同學(xué)們粉刷面積算出來了，接下來我們應(yīng)該去做什么？（生：買涂料）對，到底要買多少涂料？怎樣購買呢？昨天老師了解了一些關(guān)于粉刷墻壁的知識，調(diào)查到的了一些資料，請同學(xué)們看小黑板。（小黑板出示以下內(nèi)容）

每平方米約用涂料0.5千克 粉刷墻壁一般要粉刷兩遍，第二遍所需的涂料是第一遍的2/3 大桶： 6千克 57元

小桶： 4千克 40元

師：看了這些信息，你都知道了什么？第二遍和第一遍所需涂料一樣多嗎？哪遍多？為什么？

師：購買涂料時，怎樣買合適？你認(rèn)為大桶和小桶哪個便宜？為什么？

2、小組分工合作

師：那同學(xué)們你們能根據(jù)老師提供的信息，再幫老師算一算粉刷教室需要多少涂料？花多少錢嗎？我們還是以小組學(xué)習(xí)的形式完成合作三的內(nèi)容。

如果學(xué)生在算的過程中算不出怎么買最省錢，可以用列表法，每一小組都分有一張表格，也可以鼓勵學(xué)生用計算器計算。

大桶的只數(shù) 小桶的只數(shù) 所需付的錢數(shù)（元）

3、匯報計算方法。

師：同學(xué)們，購買涂料也是有學(xué)問的，如果有足夠錢的話我們可以買質(zhì)量較好的產(chǎn)品，如果錢不夠用，可以買便宜一點(diǎn)的，但可不要貪小便宜，因為如果涂料不合格，里面含有的甲醛超標(biāo)，對我們向身體的危害可是很大的。還有看了上面的數(shù)據(jù)大家知道要粉刷一間教室的墻壁就要花這么多的錢，試想，如果要刷整個教學(xué)樓的墻壁那要花多少錢呀，所以通過今天的實(shí)踐課，請同學(xué)們更加要愛護(hù)我們教室的墻壁。

三、鞏固練習(xí)

課本第37頁的1、2題。

四、總結(jié)全課

通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

《粉刷墻壁》教學(xué)反思

其實(shí)粉刷墻壁一課如果當(dāng)成是一道練習(xí)題，也有不少同學(xué)能完成的了，但是放在綜合實(shí)踐應(yīng)用上，它卻是一節(jié)很有意思的課，我

也好好利用了這次機(jī)會，讓學(xué)生充分動手實(shí)踐，合作，發(fā)展學(xué)生實(shí)際測量，解決問題的能力。

在前一節(jié)課，我先布置了學(xué)習(xí)任務(wù)：預(yù)習(xí)粉刷墻壁一課，完成測量計算，還詳細(xì)地布置了任務(wù)要求：

1、全班分為8組，每組4人，選一個組長。

2、小組成員合作，分配好任務(wù)，列清單。如：XXX負(fù)責(zé)XXX工作，3、測量需要的數(shù)據(jù)（不必太精確），方法：米尺，步測，算地磚等等。

4、計算：合作計算，精確到厘米即可。

5、上交一份工作報告，要包括成員的任務(wù)分配，原始數(shù)據(jù)，列式，計算過程等。

布置任務(wù)當(dāng)天下午，班上很多同學(xué)就帶了米尺來測量，午讀前，幾個人一堆，有的量窗，有的量門，量教室的寬，后來發(fā)現(xiàn)米尺短了，就在那里量一塊地磚的長度，懂得實(shí)際應(yīng)用，好事。只是教室的高，學(xué)生有點(diǎn)犯愁，米尺偏軟，學(xué)生又不夠高，我就幫忙量了一下，給了學(xué)生一下數(shù)據(jù)，然后就看著他們忙得不亦樂乎。第二天上午，雖然只交上來4份作業(yè)，但是其中有一份真的很令人興奮，學(xué)生不僅認(rèn)真測量，還給工作報告涂上顏色，設(shè)計得很精致，一直都知道，不要小看學(xué)生，確實(shí)。

這次活動，調(diào)動了學(xué)生的興趣，我也趁機(jī)獎勵學(xué)生，還把他們的作品都貼在教室后，希望能以此提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以后可以多點(diǎn)創(chuàng)造類似的活動，讓學(xué)生學(xué)得更實(shí)在一些。

第五篇：北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)學(xué)與生活：粉刷墻壁》教學(xué)設(shè)計

1.要粉刷教室的墻壁，我們需要調(diào)查等數(shù)據(jù)。2.測量計算（小組合作）教室有塊黑板，測量黑板的長為，寬為。教室有個窗戶，有個門。大窗戶的長為，寬為；小窗戶的長為，寬為；門的長為，寬為。教室需要粉刷的總面積為。3.購買涂料（1）第一遍粉刷時每平方米約用涂料0.5千克，這次需涂料千克。（2）第二遍粉刷時每平方米所需的涂料是第一遍的三分之二，這次需涂料千克。（3）兩遍共用涂料約千克，買大桶和小桶最省錢，總費(fèi)用約為元。課前3分鐘內(nèi)容：《粉刷墻壁的小常識》一．要粉刷教室的墻壁，我們需要調(diào)查哪些數(shù)據(jù)。

（一）測量計算。1．小組合作一。（1）教室前后黑板共多少塊？分別測量每塊黑板的剎那感和寬。（2）教室左右兩面墻共有多少個窗戶，多少個門？分別測量每個窗戶的長和寬，每個門的長和寬。2．小組合作二。（1）左右兩面墻（除去窗戶和門）的面積分別為（）平方米和（）平方米。（2）如果想粉刷除去地面以外的五面墻，那么需要粉刷的墻壁面積總和約為（）平方米。

（二）購買材料。某種涂料分大桶和小桶兩種規(guī)格包裝。大桶：容升6升，57.00元/桶。小桶：容升4升，40.00元/桶。（1）根據(jù)經(jīng)驗，第一遍粉刷時，每平方米約用涂料0.5升，此時粉刷教室共需涂料約（）升。（2）粉刷墻壁時，一般需要刷兩遍。按照工人師傅的估計，刷第二遍時需要涂料約升（）。（3）刷兩遍共用涂料約（）升，買（）打通和（）小桶最省錢，總費(fèi)用約（）元。

二、練一練。1．第1題。啟發(fā)學(xué)生思考，工人師傅在用涂料粉刷墻壁時，會出現(xiàn)什么樣的情況，以幫助學(xué)生理解實(shí)際粉刷時會出現(xiàn)的“損耗”的原因。2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)打通包裝的涂料便宜，因此盡量買打通的，但不同時也要根據(jù)需要的量，不要浪費(fèi)太多。因此可以利用列表的形式出現(xiàn)不同方案的價錢，并選出最省錢的方案?