第一篇：九年級(jí)歷史下冊(cè)第八單元第19課現(xiàn)代音樂和電影教案4

《現(xiàn)代音樂和電影》教案

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)

通過對(duì)爵士樂的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解現(xiàn)代音樂的主要表現(xiàn)形式，理解音樂發(fā)展與時(shí)代的關(guān)系。通過對(duì)好萊塢的學(xué)習(xí)，了解并掌握世界電影業(yè)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀。

2．能力目標(biāo)

通過欣賞爵士樂，使學(xué)生不僅從音樂角度，還要從歷史角度欣賞音樂，理解音樂表達(dá)，提高學(xué)生從多學(xué)科視角上綜合欣賞、理解音樂的能力。通過教師引領(lǐng)學(xué)生探尋好萊塢稱霸世界影壇的原因，提高學(xué)生在閱讀教材過程中獲取有效信息的能力。

3．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

通過欣賞并理解爵士樂產(chǎn)生和發(fā)展的歷史過程，豐富學(xué)生從音樂世界體驗(yàn)人生的情感?？陀^而公正地評(píng)價(jià)現(xiàn)代流行音樂。在感受好萊塢大片過程中，形成對(duì)他民族性格及精神世界的正確理解。在好萊塢稱霸世界影壇原因的探尋中，激發(fā)學(xué)生振興中國(guó)電影的民族自信心。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：爵士樂和好萊塢電影。

教學(xué)難點(diǎn)：理解爵士樂中的情感表達(dá)、探尋好萊塢稱霸影壇的原因。教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

教師：近代歐洲有一位以驚人毅力戰(zhàn)勝耳聾帶來巨大困難的音樂家叫什么名字？哪一首樂曲標(biāo)志著他在藝術(shù)上和思想上的成熟？

學(xué)生：貝多芬，《英雄交響曲》。

教師：這首交響曲反映了哪一個(gè)重大的社會(huì)題材？

學(xué)生：這首交響曲以法國(guó)大革命為題材，表現(xiàn)出貝多芬對(duì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的敬仰和對(duì)共和革命英雄的崇拜感情。原打算獻(xiàn)給拿破侖，后因拿破侖稱帝，貝多芬才憤而涂掉拿破侖的名字，改寫成“為紀(jì)念一個(gè)偉大人物而作的英雄交響曲”。

教師導(dǎo)入：貝多芬的《英雄交響曲》說明了除文學(xué)和美術(shù)之外，人類情感還可以通過音樂這種藝術(shù)形式來宣泄。到了現(xiàn)代，自然科學(xué)中的電學(xué)、光學(xué)與音樂、舞蹈、戲劇等表演活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步形成了電影、電視等新的藝術(shù)形式，人們的精神生活更加豐富起來了。

課件演示導(dǎo)讀提綱（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)）。1.爵士樂是怎樣形成的？ 2.爵士樂具有哪些表現(xiàn)特征? 3.從爵士樂形成和發(fā)展的歷史中，人們可以悟出什么道理？ 4.電影是怎樣誕生和發(fā)展的？

5.好萊塢經(jīng)歷了怎樣的興衰過程？美國(guó)西部片有什么特征？ 6.好萊塢為什么會(huì)成為“世界電影之都”？奧斯卡金像獎(jiǎng)由來如何？ 講授新課：

一、爵士樂

1.爵士樂是怎樣形成的？（運(yùn)用課件演示歷史線索，教師講解）A.“起源”：非洲

爵士音樂的旋律基礎(chǔ)，源自非洲。

B.誕生地：美國(guó)南部（17～18世紀(jì)，西方殖民主義者將大批非洲黑人販賣到北美種植園。生活在社會(huì)最底層的黑人奴隸思念遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和親人，沮喪、無奈與絕望的情感始終伴隨著他們。在田間、在勞動(dòng)之余，黑奴們懷念故鄉(xiāng)和親人，常常唱一種哀歌，以表達(dá)他們孤寂、哀怨的心聲。這就是爵士樂的由來。）

C.形成過程：非洲特色+歐洲優(yōu)點(diǎn)

黑人奴隸在保留非洲音樂特色的同時(shí)，吸收了歐洲音樂的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造出美國(guó)黑人的音樂形式——爵士樂。

2.爵士樂具有哪些表現(xiàn)特征? 演奏者可以即興發(fā)揮，自由自在地演奏。尤其是不規(guī)則的切分節(jié)奏特點(diǎn)，就好像他們對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不停地敲擊，所形成的風(fēng)格和特色特別豐富多彩。

3.從爵士樂形成和發(fā)展的歷史中，人們可以悟出什么道理？（讓學(xué)生發(fā)揮想象力討論后，教師歸納）

A.爵士樂在它的故鄉(xiāng)非洲沒能成為在世界范圍內(nèi)具有深遠(yuǎn)影響的現(xiàn)代音樂流派，是因?yàn)槟抢锷鐣?huì)發(fā)展相對(duì)落后，文化發(fā)展相對(duì)緩慢，無法被現(xiàn)代世界所理解。

B.而來到美洲的黑人盡管早期受到非人的待遇，但是美國(guó)多元文化和高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境無形中給他們潛移默化的影響。美國(guó)黑人音樂也在演變和發(fā)展。隨著黑人的解放，他們吸收先進(jìn)的西方文化，掌握成熟的音樂理論和高難度的樂器演奏技巧，最終發(fā)揮天賦創(chuàng)造出爵士樂。爵士樂在世界范圍內(nèi)廣為流傳，受到黑人以外世界各地人民的認(rèn)同，也為黑人贏得更多的理解。C.由此導(dǎo)出結(jié)論——“只有發(fā)展才是硬道理”。

爵士樂

二、好萊塢

1.電影是怎樣誕生和發(fā)展的？

A.產(chǎn)生：1895年12月28日，路易·盧米埃爾在法國(guó)巴黎首次把影片放映在銀幕上供許多人觀看。

B.發(fā)展：形式上由無聲到有聲、由黑白到彩色、由單一銀幕到多種銀幕，功能上由單一的娛樂功能到教育、傳播等多種功能。

2.好萊塢經(jīng)歷了怎樣的興衰過程？美國(guó)西部片有什么特征？（教師作些補(bǔ)充介紹）A.興衰過程：20世紀(jì)初建立第一家攝影棚，最早拍攝的影片是《基督山伯爵》，無聲電影時(shí)代的著名喜劇明星是卓別林。20世紀(jì)30年代憑借掌握有聲電影的專利和來自華爾街的大量投資，壟斷了世界電影業(yè)。20世紀(jì)40年代末到50年代初，受電視和歐洲的沖擊，跌入低谷。經(jīng)過對(duì)制作技術(shù)和題材、制作方法的革新，從20世紀(jì)50年代起，重新崛起。

B.美國(guó)西部片特征：美國(guó)人對(duì)西部擴(kuò)張的一種追憶，反映美國(guó)人的民族性格和個(gè)人英雄 19世紀(jì)下半葉，由于西部發(fā)現(xiàn)金礦，美國(guó)東北部居民大量涌入西部荒原，促使西部經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)達(dá)，但由于法制不健全，強(qiáng)盜歹徒橫行，再加上印第安人的反抗，使得移民不得不用槍桿子來保護(hù)自己的利益，因此就產(chǎn)生了大量火爆浪漫的故事。一開始，常常是善良的白種移民受到暴力的威脅，英勇的牛仔奮起反抗，歹徒略占上風(fēng)，牛仔救出美女，產(chǎn)生愛情，最后經(jīng)過殊死搏斗，將歹徒消滅。其間，再穿插一些西部土著印第安人的風(fēng)情民俗，顯得絢麗多彩，熱熱鬧鬧，很能吸引觀眾的眼球，還導(dǎo)致了牛仔服流行于世界各國(guó)，至今長(zhǎng)盛不衰。

3.好萊塢為什么會(huì)成為“世界電影之都”？（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，教師歸納）A.一流的電影制作技術(shù)、一流的導(dǎo)演、一流的演員。B.推出影星以確立自己的地位。C.華爾街金融機(jī)構(gòu)的大量投資。

D.制作技術(shù)、題材、制作方法的不斷革新。E.創(chuàng)造出不同的類型片來吸引觀眾。4.奧斯卡金像獎(jiǎng)由來如何？ A.全稱：電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院獎(jiǎng) B.第一屆：1929年

卓別林

好萊塢4

西部片

音樂歌舞片 5

第二篇：(水滴系列)九年級(jí)歷史下冊(cè) 第19課《現(xiàn)代音樂和電影》教案 新人教版（模版）

第19課 現(xiàn)代音樂和電影

一．教材內(nèi)容分析：

《現(xiàn)代音樂和電影》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)歷史下冊(cè)的最后一課。本課內(nèi)容分兩目：第一目“爵士樂”，介紹現(xiàn)代音樂的主要表現(xiàn)形式。第二目“好萊塢”，介紹世界電影業(yè)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀。通過本課的學(xué)習(xí)，有助于我們理解音樂發(fā)展與時(shí)代的關(guān)系，從歷史角度欣賞音樂，豐富學(xué)生從音樂世界體驗(yàn)人生的情感。通過對(duì)世界電影的學(xué)習(xí)，形成對(duì)他民族性格及精神世界的正確理解。二．課程標(biāo)準(zhǔn)：

（2011年版）義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)沒有本課的具體要求。三．教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：了解爵士樂的起源、發(fā)展演變、特點(diǎn)及影響，理解音樂發(fā)展與時(shí)代的關(guān)系。知道好萊塢電影的發(fā)展歷程、地位及特點(diǎn),了解世界電影業(yè)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀。

過程與方法：通過欣賞具有代表性的爵士樂曲，讓學(xué)生感受其特點(diǎn)，探討其起源及發(fā)展演變，從音樂角度、歷史角度欣賞音樂，理解音樂表達(dá)是用來表達(dá)內(nèi)心情感的。展示好萊塢大片相關(guān)的文字資料，引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合切身體會(huì)闡述影視藝術(shù)的魅力和影響，探尋好萊塢稱霸世界影壇的原因。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞并理解爵士樂產(chǎn)生和發(fā)展的歷史過程，豐富學(xué)生從音樂世界體驗(yàn)人生的情感。感受音樂和影視作品中動(dòng)人心弦、感人肺腑之處，培養(yǎng)良好的審美情趣和正確的價(jià)值取向，滲透辨別良莠的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)識(shí)到音樂與生活、與時(shí)代密切相關(guān)。四．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：爵士樂和好萊塢。

難點(diǎn)：理解爵士樂中的情感表達(dá)、探尋好萊塢稱霸影壇的原因。五．教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 播放：

教師：同學(xué)們剛才欣賞的是美國(guó)黑人女歌手戴安娜·羅斯的第一部影片《布魯斯歌后Lady Sings the Blues》（1972年）。她在影片中成功出演爵士歌手Billie Holiday，為她贏得了奧斯卡獎(jiǎng)的提名。戴安娜·羅斯（戴安娜·厄爾）（Diana Ross，1944年3月26日），她是少有的享有世界知名度的節(jié)奏布魯斯歌手之一。你了解什么是布魯斯嗎？奧斯卡獎(jiǎng)又是怎么一回事？這節(jié)課讓我們一起走近第19課現(xiàn)代音樂和電影，撥開我們心中的迷霧，感受音樂和電影的無窮魅力。

（設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生感興趣的電影中的音樂為話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生素養(yǎng)。）

第19課 現(xiàn)代音樂和電影

（二）教師引領(lǐng)，合作探究

教師：首先我們來了解有關(guān)布魯斯的知識(shí)。展示：

藍(lán)調(diào)（英文：Blues，解作“藍(lán)色”，又音譯為布魯斯）是一種基于五聲音階的聲樂和樂器音樂，它的另一個(gè)特點(diǎn)是其特殊的和聲。藍(lán)調(diào)起源于過去美國(guó)黑人奴隸的靈魂樂、贊美歌、勞動(dòng)歌曲、叫喊和圣歌。藍(lán)調(diào)中使用的“藍(lán)調(diào)之音”和啟應(yīng)的演唱方式都顯示了它的西方來源。

教師：美國(guó)黑人奴隸與歷史上的三角貿(mào)易有關(guān)，罪惡的三角貿(mào)易讓很多非洲人淪為奴隸，但是他們雖為奴隸，卻善于用音樂來表達(dá)內(nèi)心的情感，爵士樂應(yīng)運(yùn)而生。

第一篇 自由靈魂爵士樂，風(fēng)靡全球

展示：

爵士樂（Jazz），于19世紀(jì)末20世紀(jì)初源于美國(guó)，誕生于南部港口城市新奧爾良，音樂根基來自布魯斯（Blues）和拉格泰姆（Ragtime）。爵士樂講究即興，以具有搖擺特點(diǎn)的Shuffle節(jié)奏為基礎(chǔ)，是非洲黑人文化和歐洲白人文化的結(jié)合。20世紀(jì)前十幾年爵士樂主要集中在新奧爾良發(fā)展，1917年后轉(zhuǎn)向芝加哥，30年代又轉(zhuǎn)移至紐約，直至今天，爵士樂風(fēng)靡全球。爵士樂的主要風(fēng)格有：新奧爾良爵士、搖滾樂、比博普、冷爵士、自由爵士、拉丁爵士、融合爵士等。

——《百度百科》

教師：閱讀以上材料，同學(xué)們來講一講你的發(fā)現(xiàn)吧。學(xué)生：??

（設(shè)計(jì)意圖：閱讀材料，讓學(xué)生對(duì)爵士樂有初步的了解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取信息的能力。）

教師：初源于美國(guó)的爵士樂（Jazz），起源卻不是美在美國(guó)，究竟起源在哪里呢？爵士樂發(fā)展的基本脈絡(luò)是怎樣的？請(qǐng)閱讀課本111頁(yè)第二段正文和小字。學(xué)生一：爵士樂最早來自非洲音樂，吸收了歐洲音樂的優(yōu)點(diǎn)。

學(xué)生二：19世紀(jì)末在美國(guó)新奧爾良地區(qū)發(fā)展，20世紀(jì)初，以爵士樂為代表的流行音樂作為一種獨(dú)立的形式逐漸發(fā)展成熟。展示：

20世紀(jì)二三十年代，最具創(chuàng)新風(fēng)格的就是爵士樂了。

—— 一位當(dāng)代美國(guó)歷史學(xué)家

教師：這句話是一位歷史學(xué)家從音樂藝術(shù)的角度來評(píng)價(jià)爵士樂的。如此之高評(píng)價(jià)爵士樂，為什么？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

學(xué)生一：爵士樂的特點(diǎn)是即興演奏或者是演唱，每一次都是創(chuàng)新。學(xué)生二：爵士樂的風(fēng)格多樣。

教師：爵士樂的創(chuàng)新風(fēng)格很多，請(qǐng)看材料： 展示：

阿姆斯特朗已同時(shí)掌握了兩種技法：圍繞旋律即興演奏與在原有和聲進(jìn)行基礎(chǔ)上即興創(chuàng)造新旋律。在此以后這成為了爵士樂即興的主要方式。

（設(shè)計(jì)意圖：通過分析，了解爵士樂的創(chuàng)新風(fēng)格多樣化，初步認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的生命力。）教師：下面請(qǐng)欣賞經(jīng)典爵士樂阿姆斯特朗演唱《What a wonderful world》領(lǐng)略大師風(fēng)采，來加深對(duì)爵士樂的理解和認(rèn)識(shí)。播放：《What a wonderful world》 教師： 請(qǐng)學(xué)生們談聆聽后的感受。學(xué)生一：大部分音樂帶有憂怨的情感色彩。學(xué)生二：有一種飄忽不定的游移感。

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教師：阿姆斯特朗的小號(hào)演奏慵懶而松弛，演奏即興性較強(qiáng)，充滿了自由，他把一流的充滿激情的意識(shí)帶入了爵士樂獨(dú)奏概念中，他對(duì)即興演奏的安排十分仔細(xì)，讓獨(dú)奏可以創(chuàng)造出一種緊張度。阿姆斯特朗，被稱為爵士樂之父。播放：爵士樂《夜來香》

教師：歌曲《夜來香》，聽到了什么？想到了什么？

學(xué)生：三四十年代的上海，“百老匯舞廳”“和平飯店”等，其音樂演奏形式與歌曲創(chuàng)作都表 現(xiàn)出國(guó)人對(duì)爵士樂的吸收與借鑒。

（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞具有代表性的爵士樂曲，讓學(xué)生感受其特點(diǎn)，豐富學(xué)生從音樂世界體驗(yàn)人生的情感。）

教師：中國(guó)爵士樂的現(xiàn)狀？步入開放的中國(guó)，爵士音樂已逐漸走進(jìn)人民的生活，日益受到大眾的喜愛，我們可以從各種不同的渠道欣賞到不同風(fēng)格的爵士樂。

推薦：同學(xué)們課后搜集《海底總動(dòng)員》主題曲《飛越海洋》《海上鋼琴師》和《出水芙蓉》的音樂欣賞，進(jìn)一步了解爵士樂。展示：

材料一 爵士樂在它的故鄉(xiāng)非洲沒能成為在世界范圍內(nèi)具有深遠(yuǎn)影響的現(xiàn)代音樂流派，是因?yàn)槟抢锷鐣?huì)發(fā)展相對(duì)落后，文化發(fā)展相對(duì)緩慢，無法被現(xiàn)代世界所理解。

材料二 來到美洲的黑人盡管早期受到非人的待遇，但是美國(guó)多元文化和高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境無形中給他們潛移默化的影響。美國(guó)黑人音樂也在演變和發(fā)展。隨著黑人的解放，他們吸收先進(jìn)的西方文化，掌握成熟的音樂理論和高難度的樂器演奏技巧，最終發(fā)揮天賦創(chuàng)造出爵士樂。爵士樂在世界范圍內(nèi)廣為流傳，受到黑人以外世界各地人民的認(rèn)同，也為黑人贏得更多的理解。

教師：從爵士樂形成和發(fā)展的歷史中，我們可以悟出什么道理？ 學(xué)生：??

教師：通過分析我們得出這樣的結(jié)論 “只有創(chuàng)新發(fā)展才有生命力”。

（設(shè)計(jì)意圖：閱讀分析材料，理解音樂發(fā)展與時(shí)代的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到音樂創(chuàng)新發(fā)展的價(jià)值。）

教師：位列文學(xué)、戲劇、繪畫、音樂、舞蹈、雕塑之后，被稱為“第七藝術(shù)”的是電影，“世界電影王國(guó)首都”、“夢(mèng)幻工廠”是指哪里？ 展示：

好萊塢（Hollywood），本意上是一個(gè)地名的概念，港譯“荷里活”，是美國(guó)加州洛杉磯的一個(gè)地名，由于美國(guó)許多著名電影公司設(shè)立于此，故經(jīng)常被與美國(guó)電影和影星聯(lián)系起來，而“好萊塢”一詞往往直接用來指南加州的電影工業(yè)，是世界聞名的電影城，常住人口約有30萬。

好萊塢不僅是全球時(shí)尚的發(fā)源地，也是全球音樂電影產(chǎn)業(yè)的中心地帶，擁有著世界頂級(jí)的娛樂產(chǎn)業(yè)和奢侈品牌，引領(lǐng)并代表著全球時(shí)尚的最高水平，??這里的時(shí)尚與科技互相牽制發(fā)展，自然是不造作的，擁有著深厚的時(shí)尚底蘊(yùn)和雄壯的科技做支持，一直被全球各地爭(zhēng)相模仿。

（設(shè)計(jì)意圖：通過朗讀材料，初步了解好萊塢，提高學(xué)生知識(shí)素養(yǎng)。）

第二篇 夢(mèng)幻靈魂好萊塢，引領(lǐng)潮流

教師：電影是怎樣誕生和發(fā)展的？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本112頁(yè)內(nèi)容。

學(xué)生一: 電影產(chǎn)生于1895年12月28日，路易?盧米埃爾在法國(guó)巴黎首次把影片放映在銀幕上供許多人觀看。

學(xué)生二：電影的發(fā)展經(jīng)歷了形式上由無聲到有聲、由黑白到彩色、由單一銀幕到多種銀幕，功能上由單一的娛樂功能到教育、傳播等多種功能的演變歷程。展示：圖片（課本111頁(yè)導(dǎo)言）學(xué)生：朗讀導(dǎo)言。

教師：好萊塢譜寫了世界電影史上的最重要部分，電影真正成為影響世界的藝術(shù)是從好萊塢開始的。你能說一說好萊塢的發(fā)展歷程嗎？

學(xué)生：好萊塢20世紀(jì)初建立第一家攝影棚，20世紀(jì)30年代壟斷了世界電影業(yè)。20世紀(jì)40年代末到50年代初，跌入低谷。從20世紀(jì)50年代起，重新崛起。

（設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀課文，了解好萊塢的發(fā)展歷程、地位及特點(diǎn)，提高學(xué)生電影知識(shí)素養(yǎng)。）展示：

（2014年·常德市）中國(guó)電影《臥虎藏龍》獲得了奧斯卡四項(xiàng)大獎(jiǎng)，創(chuàng)作人員參加頒獎(jiǎng)典禮應(yīng)去（）

A．韓國(guó) B．意大利 C．英國(guó) D．美國(guó)

教師：作為中國(guó)電影發(fā)展的里程碑式的《臥虎藏龍》，得到世界電影業(yè)的認(rèn)可，他們?cè)谀睦锝邮茴C獎(jiǎng)呢？ 學(xué)生：??

教師：奧斯卡金像獎(jiǎng)是美國(guó)電影界設(shè)置的譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)一年一次，隨著美國(guó)國(guó)際影響力的日漸擴(kuò)大，它成為全世界藝術(shù)家努力追求的電影最高榮譽(yù)。同學(xué)們知道奧斯卡金像獎(jiǎng)是怎么回事嗎?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本113頁(yè)。學(xué)生：??

（設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀課文，初步了解奧斯卡金像獎(jiǎng)。）

教師：好萊塢電影主要有哪些類型？以什么為目的？（結(jié)合課本113頁(yè)）

學(xué)生: 好萊塢電影以大眾娛樂為目的，創(chuàng)造出不同的類型片來吸引觀眾。主要包括喜劇片、音樂歌舞片、西部片、警匪片、恐怖片、戰(zhàn)爭(zhēng)片、科幻片等。展示：部分經(jīng)典電影圖片

教師：談?wù)勀阆矚g的影片，或影片人物，并闡述你的理由。學(xué)生：??

（設(shè)計(jì)意圖：展示好萊塢大片相關(guān)的文字資料，學(xué)生結(jié)合切身體會(huì)闡述影視藝術(shù)的魅力和影響。）

教師：好萊塢成為美國(guó)電影的代名詞，引領(lǐng)世界電影的潮流，長(zhǎng)期稱霸影壇，被為“世界電影之都”，為什么？請(qǐng)同學(xué)們閱讀下面的材料： 展示：

材料一 美國(guó)好萊塢電影長(zhǎng)期稱雄于電影王國(guó)，并推行“全球化策略”。好萊塢電影保持濃厚的商業(yè)性質(zhì)，它善于迎合大眾時(shí)尚，能不惜工本，用高科技、大明星來制作影片，制作技術(shù)、題材、制作方法的不斷革新。參與世界市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。

材料二 在無聲電影時(shí)代，好萊塢就通過推出卓別林等影星確立了自己的地位。后來又憑借掌握有聲電影的專利和來自華爾街的大量投資，壟斷了世界電影業(yè)。好萊塢電影以大眾娛樂為目的，創(chuàng)造出不同的類型片來吸引觀眾。學(xué)生一：推行“全球化策略”。

學(xué)生二：擁有高科技電影制作技術(shù)、一流的大明星。學(xué)生三：華爾街金融機(jī)構(gòu)的大量投資。

學(xué)生四：制作技術(shù)、題材、制作方法的不斷革新。學(xué)生五：創(chuàng)造出不同的類型片來吸引觀眾。

（設(shè)計(jì)意圖：通過分析材料，探尋好萊塢稱霸世界影壇的原因。）

教師：好萊塢的全球化策略對(duì)各國(guó)的民族電影市場(chǎng)構(gòu)成強(qiáng)大威脅。中國(guó)電影應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，不應(yīng)僅是電影界人士的任務(wù)，也應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各階層人士的關(guān)注。探尋好萊塢稱霸影壇的原因可以為我們提供一些借鑒。你能對(duì)中國(guó)電影發(fā)展提出一些有益的建議嗎？ 學(xué)生：??

（三）課堂小結(jié)，提煉升華：

教師： 學(xué)習(xí)了現(xiàn)代音樂和電影的發(fā)展歷程，感受他們獨(dú)特的魅力，請(qǐng)同學(xué)們從歷史的角度來解讀音樂和電影的發(fā)展。展示：

材料一 電影音樂的產(chǎn)生并非偶然,在電影藝術(shù)的不斷向前推動(dòng)的過程中,電影音樂由萌芽產(chǎn)生到發(fā)展完善存在一定的必然性.無論是第二次科技革命的洶涌襲來,還是當(dāng)今政治經(jīng)濟(jì)文化全球化的趨勢(shì)所帶來的影響,都為電影音樂的形成與發(fā)展創(chuàng)造了前提條件。

材料二 17～18世紀(jì)罪惡的三角貿(mào)易，西方殖民主義者將大批非洲黑人販賣到美洲，生活在社會(huì)最底層的黑人奴隸思念遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和親人，沮喪、無奈與絕望的情感始終伴隨著他們。在田間、在勞動(dòng)之余，黑奴們懷念故鄉(xiāng)和親人，常常唱一種哀歌，以表達(dá)他們孤寂、哀怨的心聲。

材料三 《德意志的勝利》，記錄了第十六屆黨代會(huì)期間的珍貴畫面，被稱為電影史上最大的問題之作，全面而詳實(shí)的記錄了納粹時(shí)期德國(guó)社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充分體現(xiàn)了希特勒和納粹黨高超的宣傳能力與輿論煽動(dòng)能力。片中狂熱的民眾將希特勒奉為神明，投以最癡狂的追捧與追隨，為我們呈現(xiàn)出了那個(gè)狂亂的時(shí)代背景中狂亂的德國(guó)人。

學(xué)生一：科技革命、經(jīng)濟(jì)發(fā)展為音樂電影的形成提供了前提條件。學(xué)生二：生活環(huán)境的改變，也孕育了音樂的發(fā)展。學(xué)生三：時(shí)代思想需要借助電影來表達(dá)，推動(dòng)電影發(fā)展。

??

教師：從第二次工業(yè)革命以來的近一百年，是一個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，科技革命與世界大戰(zhàn)深刻地影響和改變了人們的生活和觀念。在時(shí)代的變革中，人們不斷地創(chuàng)造新的表達(dá)內(nèi)心情感的方式，促進(jìn)音樂電影藝術(shù)的發(fā)展，音樂電影也必然與生活、與時(shí)代密切相關(guān)。（設(shè)計(jì)意圖：通過分析材料，認(rèn)識(shí)到音樂與生活、與時(shí)代密切相關(guān)。）六．課堂檢測(cè) 《歷史助學(xué)》課堂達(dá)標(biāo) 七．板書設(shè)計(jì)：

第19課 現(xiàn)代音樂和電影 第一篇 自由靈魂爵士樂，風(fēng)靡全球 第二篇 夢(mèng)幻靈魂好萊塢，引領(lǐng)潮流

第三篇：水滴系列2016_2017九年級(jí)歷史下冊(cè)第19課現(xiàn)代音樂和電影教案2

《現(xiàn)代音樂和電影》教案

教學(xué)目標(biāo) ：

情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過欣賞并理解爵士樂產(chǎn)生和發(fā)展的歷史過程，豐富學(xué)生從音樂世界體驗(yàn)人生的情感。客觀而公正地評(píng)價(jià)現(xiàn)代流行音樂。在感受好萊塢大片過程中，形成對(duì)他民族性格及精神世界的正確理解。

感受音樂和影視作品中動(dòng)人心弦、感人肺腑之處，培養(yǎng)良好的審美情趣和正確的價(jià)值取向，滲透辨別良莠的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。

在好萊塢稱霸世界影壇原因的探尋中，激發(fā)學(xué)生振興中國(guó)電影的民族自信心。知識(shí)與能力

學(xué)習(xí)本課，學(xué)生應(yīng)了解爵士樂的起源、發(fā)展演變、特點(diǎn)及影響，知道好萊塢電影的發(fā)展歷程、地位及特點(diǎn)。爵士樂是現(xiàn)代音樂演變的代表，通過對(duì)爵士樂的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解現(xiàn)代音樂的主要表現(xiàn)形式，理解音樂發(fā)展與時(shí)代的關(guān)系。好萊塢是世界電影之都，代表著世界電影發(fā)展的最高水平，通過對(duì)“好萊塢”一目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握世界電影業(yè)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀。過程與方法 ：

在講授有關(guān)文化史的內(nèi)容時(shí)，切忌紙上談兵。尤其是本課有關(guān)音樂和電影的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)盡可能給學(xué)生提供直觀的材料（或讓學(xué)生自己查找），引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的體會(huì)去感受、體驗(yàn)，做到有感而發(fā)，這樣才能引起學(xué)生的共鳴和認(rèn)同，達(dá)到良好的教學(xué)效果。例如通過欣賞具有代表性的爵士樂曲，讓學(xué)生感受其特點(diǎn)，探討其起源及發(fā)展演變，從音樂角度、歷史角度欣賞音樂，理解音樂表達(dá)。播放一些好萊塢大片中的著名片段及展示相關(guān)的文字資料，引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合切身體會(huì)闡述影視藝術(shù)的魅力和影響，探尋好萊塢稱霸世界影壇的原因。重點(diǎn)：

爵士樂是本課的一個(gè)重點(diǎn)。爵士樂是現(xiàn)代音樂的代表之一，源自非洲。非洲音樂隨著黑人奴隸一道傳入北美，受到歐洲音樂的影響，產(chǎn)生了布魯斯和拉格泰姆等許多音樂形式。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在美國(guó)的新奧爾良一帶，黑人小型銅管樂隊(duì)演奏布魯斯和拉格泰姆等樂曲為舞蹈伴奏時(shí)，產(chǎn)生了最初的爵士樂。起初，爵士樂師都不識(shí)譜，他們憑著良好的音樂素質(zhì)、聽覺和記憶來熟悉基本曲調(diào)及其和聲結(jié)構(gòu)，以此為主題作即興變奏。這種節(jié)奏變化無窮，形成了多種多樣的風(fēng)格和特色。此后，爵士樂風(fēng)行美國(guó)，并流傳到世界許多國(guó)家。爵士樂不 1 僅影響了其他流行音樂形式，也影響了嚴(yán)肅音樂的創(chuàng)作。

好萊塢是本課的另一個(gè)重點(diǎn)。好萊塢是世界電影之都，匯集了著名的電影制片公司、名導(dǎo)演和名演員，擁有世界一流的電影制作技術(shù)和拍攝場(chǎng)地，攝制出許多風(fēng)格各異、類型多樣、聞名世界的影片。好萊塢引領(lǐng)世界電影的潮流。“一只眼睛盯著觀眾，一只眼睛盯著金錢”是好萊塢經(jīng)營(yíng)的最高哲學(xué)。難點(diǎn)：

音樂是用來表達(dá)人的內(nèi)心情感的，這是理解爵士樂的一個(gè)關(guān)鍵，也是本課的一個(gè)難點(diǎn)。爵士樂不僅是一種音樂流派，它本身還反映一種精神狀態(tài)，其內(nèi)容包括生活的許多方面，而且是真實(shí)的反映：諸如對(duì)不公正的反抗、對(duì)美好愛情的向往、挫折后的失意等，同時(shí)還有幽默、自嘲等等。

近年來好萊塢的全球化策略對(duì)各國(guó)的民族電影市場(chǎng)構(gòu)成強(qiáng)大威脅。中國(guó)電影應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各階層人士的關(guān)注。探尋好萊塢稱霸影壇的原因可以為我們提供一些借鑒。這也是本課的一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 ：

教師準(zhǔn)備：本課的教學(xué)關(guān)鍵在要向?qū)W生提供大量直觀性的材料。教師在課前需搜集大量素材，包括具有代表性的爵士樂曲和著名影片的片段的音像資料，并根據(jù)課堂教學(xué)的需要進(jìn)行剪輯，制成課件播放，體現(xiàn)直觀性的原則。如果缺少這些直觀材料，僅靠教師的語(yǔ)言描述，很難達(dá)到良好的教學(xué)效果。

本課涉及的內(nèi)容在以前的教材中只是作為現(xiàn)代藝術(shù)的一部分概括性地加以簡(jiǎn)單介紹，并且是選學(xué)內(nèi)容，教師一般都不甚熟悉。音樂和電影是當(dāng)今學(xué)生耳熟能詳?shù)乃囆g(shù)，教師首先必須對(duì)此要有相當(dāng)?shù)牧私猓诮虒W(xué)中才能做到游刃有余。

學(xué)生準(zhǔn)備：查找自己感興趣的爵士樂的資料，以備在課堂上展示交流。有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生可準(zhǔn)備一首爵士樂的片段在課堂上演奏?；貞涀约嚎催^的著名影片，體會(huì)其中最打動(dòng)自己之處，作好發(fā)言準(zhǔn)備。教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課。爵士樂。

1.爵士樂的起源和特點(diǎn)

學(xué)生認(rèn)真聆聽，表達(dá)對(duì)樂曲的感受：憂郁、悲傷、變化音多、節(jié)奏復(fù)雜。學(xué)生認(rèn)真聆聽，表達(dá)對(duì)樂曲的感受：切分的節(jié)奏風(fēng)格，適合舞蹈的舞曲音樂。學(xué)生觀看，談自己的觀后感。

方案一：詢問學(xué)生中有多少音樂、電影愛好者，喜愛音樂、電影的原因是什么。待學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況后，開始正題。

方案二：播放一些電影大片中的著名片段，將學(xué)生引入教學(xué)情境，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。播放一段布魯斯名曲（如：布魯斯女王──貝西?史密斯演唱的《圣路易布魯斯》），讓學(xué)生談聆聽后的感受，體會(huì)布魯斯的特點(diǎn)。

聯(lián)系布魯斯的特點(diǎn)介紹其來源。

播放一段拉格泰姆名曲（如：拉格泰姆之王──司各特?喬普林的作品《楓葉拉格泰姆》），讓學(xué)生談聆聽后的感受。

介紹：拉格泰姆是Ragtime的音譯，詞義是“參差不齊的拍子”，故又稱為“散拍樂”。它也是從非洲民間音樂發(fā)展而成。

總結(jié)：布魯斯的音調(diào)與拉格泰姆的節(jié)奏形成了基本的爵士語(yǔ)匯。

播放一段爵士樂演奏會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)錄像。待學(xué)生談完感受后，介紹爵士樂的即興表現(xiàn)方式。2.爵士樂的演變和影響

展示有關(guān)文字資料，介紹爵士樂的演變。播放1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上百臺(tái)鋼琴演奏《藍(lán)色狂想曲》的錄像，體現(xiàn)爵士樂與交響樂的結(jié)合。

3.拓展延伸 好萊塢。1.電影的誕生；

2.好萊塢電影的地位和類型；學(xué)生展示自己搜集的有關(guān)爵士樂的資料，如：爵士樂在中國(guó)；爵士樂對(duì)當(dāng)今流行歌曲的影響等。還可以讓有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演奏爵士樂曲的片段。

學(xué)生發(fā)言，解釋視覺停留的原理。學(xué)生聽講，并就自己的了解發(fā)表見解。

觀看影片，并就自己印象較深的好萊塢電影簡(jiǎn)談自己的觀后感。讓學(xué)生展示和交流，適當(dāng)補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)。

介紹電影的起源，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合有關(guān)物理學(xué)方面的知識(shí)理解電影發(fā)明的原理，有條件的還可以播放早期電影中的一些片段。

介紹好萊塢在世界電影業(yè)的壟斷地位，好萊塢電影的特點(diǎn)和類型。

播放一些具有代表性而且學(xué)生很熟悉的好萊塢電影的片段，如：《摩登時(shí)代》、《音樂之聲》、《星球大戰(zhàn)》、《拯救大兵瑞恩》、《泰坦尼克號(hào)》、《辛德勒的名單》、《獅子王》，等等。引導(dǎo)學(xué)生在了解好萊塢電影類型的同時(shí)，感受電影作品中動(dòng)人心弦、感人肺腑之處。

2.好萊塢電影的沉浮。學(xué)生在教師的啟發(fā)下進(jìn)行討論。

學(xué)生介紹自己熟悉的中國(guó)電影明星和著名影片，討論教師提出的問題。簡(jiǎn)述好萊塢電影的發(fā)展過程，設(shè)計(jì)兩個(gè)問題讓學(xué)生討論：

①電視的發(fā)展使電影受到很大的沖擊，電影在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔檬遣皇窃絹碓叫×?你有什么看法? ②你知道中國(guó)有哪些著名的電影？從好萊塢稱霸影壇的原因中，你認(rèn)為中國(guó)電影應(yīng)如何應(yīng)對(duì)好萊塢電影對(duì)中國(guó)的民族電影市場(chǎng)的沖擊？

用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言小結(jié)本課。

第四篇：歷史九年級(jí)下人教新課標(biāo)第19課現(xiàn)代音樂和電影教案(精)[最終版]

無錫市東絳實(shí)驗(yàn)學(xué)校教案設(shè)計(jì)

第 周星期

****年**月**日

課題 教時(shí) 授課教師

教 學(xué) 目 標(biāo)

爵士樂的起源、發(fā)展脈絡(luò)、演奏特點(diǎn)、影響及好萊塢的興衰歷史 世界現(xiàn)代音樂、電影發(fā)展的歷史線索與現(xiàn)狀

引導(dǎo)學(xué)生客觀而公正地評(píng)價(jià)現(xiàn)代流行音樂，從音樂世界體驗(yàn)人生的情感；在了解好萊塢電影發(fā)展過程中，形成對(duì)美利堅(jiān)民族性格及精神世界的正確理解；探尋好萊塢稱霸世界影壇的原因，激發(fā)振興中國(guó)電影的民族自信心 個(gè)性化處理 教學(xué) 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)

爵士樂和好萊塢電影

教學(xué)難點(diǎn)

理解爵士樂中的情感表達(dá)、探尋好萊塢稱霸影壇的原因

教 學(xué) 手

段 使用多媒體課件

教學(xué)步驟及過程

導(dǎo)入新課

溫故知新

1.近代歐洲有一位以驚人毅力戰(zhàn)勝耳聾帶來巨大困難的音樂家叫什么名字？哪一首樂曲標(biāo)志著他在藝術(shù)上和思想上的成熟？（貝多芬，《英雄交響曲》）

2.這首交響曲反映了哪一個(gè)重大的社會(huì)題材？（這首交響曲以法國(guó)大革命為題材，表現(xiàn)出貝多芬對(duì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的敬仰和對(duì)共和革命英雄的崇拜感情。原打算獻(xiàn)給拿破侖，后因拿破侖稱帝，貝多芬才憤而涂掉拿破侖的名字，改寫成“為紀(jì)念一個(gè)偉大人物而作的英雄交響曲”。）

3.教師導(dǎo)入：貝多芬的《英雄交響曲》說明了除文學(xué)和美術(shù)之外，人類情感還可以通過音樂這種藝術(shù)形式來宣泄。到了現(xiàn)代，自然科學(xué)中的電學(xué)、光學(xué)與音樂、舞蹈、戲劇等表演活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步形成了電影、電視等新的藝術(shù)形式，人們的精神生活更加豐富起來了。

課件演示導(dǎo)讀提綱（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。）1.爵士樂是怎樣形成的？ 2.爵士樂具有哪些表現(xiàn)特征?

3.從爵士樂形成和發(fā)展的歷史中，人們可以悟出什么道理？ 4.電影是怎樣誕生和發(fā)展的？

5.好萊塢經(jīng)歷了怎樣的興衰過程？美國(guó)西部片有什么特征？

6.好萊塢為什么會(huì)成為“世界電影之都”？奧斯卡金像獎(jiǎng)由來如何？

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

（課件演示相關(guān)圖表，輔導(dǎo)學(xué)生閱讀和解答，教師講評(píng)，分層解析、歸納概括）爵士樂

1.爵士樂是怎樣形成的？（運(yùn)用課件演示歷史線索，教師講解）

A.“起源”：非洲（爵士音樂的旋律基礎(chǔ)，源自非洲。）

B.誕生地：美國(guó)南部（17～18世紀(jì)，西方殖民主義者將大批非洲黑人販賣到北美種植園。生活在社會(huì)最底層的黑人奴隸思念遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和親人，沮喪、無奈與絕望的情感始終伴隨著他們。在田間、在勞動(dòng)之余，黑奴們懷念故鄉(xiāng)和親人，常常唱一種哀歌，以表達(dá)他們孤寂、哀怨的心聲。這就是爵士樂的由來。）

C.形成過程：非洲特色+歐洲優(yōu)點(diǎn)（黑人奴隸在保留非洲音樂特色的同時(shí)，吸收了歐洲音樂的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造出美國(guó)黑人的音樂形式——爵士樂。）

2.爵士樂具有哪些表現(xiàn)特征?（演奏者可以即興發(fā)揮，自由自在地演奏。尤其是不規(guī)則的切

分節(jié)奏特點(diǎn)，就好像他們對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不停地敲擊，所形成的風(fēng)格和特色特別豐富多彩。）3.從爵士樂形成和發(fā)展的歷史中，人們可以悟出什么道理？（讓學(xué)生發(fā)揮想象力討論后，教師歸納）

A.爵士樂在它的故鄉(xiāng)非洲沒能成為在世界范圍內(nèi)具有深遠(yuǎn)影響的現(xiàn)代音樂流派，是因?yàn)槟抢锷鐣?huì)發(fā)展相對(duì)落后，文化發(fā)展相對(duì)緩慢，無法被現(xiàn)代世界所理解。

B.而來到美洲的黑人盡管早期受到非人的待遇，但是美國(guó)多元文化和高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境無形中給他們潛移默化的影響。美國(guó)黑人音樂也在演變和發(fā)展。隨著黑人的解放，他們吸收先進(jìn)的西方文化，掌握成熟的音樂理論和高難度的樂器演奏技巧，最終發(fā)揮天賦創(chuàng)造出爵士樂。爵士樂在世界范圍內(nèi)廣為流傳，受到黑人以外世界各地人民的認(rèn)同，也為黑人贏得更多的理解。

C.由此導(dǎo)出結(jié)論——“只有發(fā)展才是硬道理”。好萊塢

1.電影是怎樣誕生和發(fā)展的？

A.產(chǎn)生：1895年12月28日，路易·盧米埃爾在法國(guó)巴黎首次把影片放映在銀幕上供許多人觀看。

B.發(fā)展：形式上由無聲到有聲、由黑白到彩色、由單一銀幕到多種銀幕，功能上由單一的娛樂功能到教育、傳播等多種功能。

2.好萊塢經(jīng)歷了怎樣的興衰過程？美國(guó)西部片有什么特征？（教師作些補(bǔ)充介紹）A.興衰過程：20世紀(jì)初建立第一家攝影棚，最早拍攝的影片是《基督山伯爵》，無聲電影時(shí)代的著名喜劇明星是卓別林。20世紀(jì)30年代憑借掌握有聲電影的專利和來自華爾街的大量投資，壟斷了世界電影業(yè)。20世紀(jì)40年代末到50年代初，受電視和歐洲的沖擊，跌入低谷。經(jīng)過對(duì)制作技術(shù)和題材、制作方法的革新，從20世紀(jì)50年代起，重新崛起。B.美國(guó)西部片特征：美國(guó)人對(duì)西部擴(kuò)張的一種追憶，反映美國(guó)人的民族性格和個(gè)人英雄主義。（19世紀(jì)下半葉，由于西部發(fā)現(xiàn)金礦，美國(guó)東北部居民大量涌入西部荒原，促使西部經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)達(dá)，但由于法制不健全，強(qiáng)盜歹徒橫行，再加上印第安人的反抗，使得移民不得不用槍桿子來保護(hù)自己的利益，因此就產(chǎn)生了大量火爆浪漫的故事。一開始，常常是善良的白種移民受到暴力的威脅，英勇的牛仔奮起反抗，歹徒略占上風(fēng)，牛仔救出美女，產(chǎn)生愛情，最后經(jīng)過殊死搏斗，將歹徒消滅。其間，再穿插一些西部土著印第安人的風(fēng)情民俗，顯得絢麗多彩，熱熱鬧鬧，很能吸引觀眾的眼球，還導(dǎo)致了牛仔服流行于世界各國(guó)，至今長(zhǎng)盛不衰。）

3.好萊塢為什么會(huì)成為“世界電影之都”？（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，教師歸納）A.一流的電影制作技術(shù)、一流的導(dǎo)演、一流的演員。B.推出影星以確立自己的地位。C.華爾街金融機(jī)構(gòu)的大量投資。

D.制作技術(shù)、題材、制作方法的不斷革新。E.創(chuàng)造出不同的類型片來吸引觀眾。4.奧斯卡金像獎(jiǎng)由來如何？

A.全稱：電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院獎(jiǎng) B.第一屆：1929年

板 書設(shè) 計(jì)

第19課 現(xiàn)代音樂和電影

一、爵士樂

1、爵士樂的產(chǎn)生

2、爵士樂的發(fā)展

3、爵士樂的特色

二、好賴塢

1、電影的發(fā)展

2、“夢(mèng)幻工廠”

3、電影的興衰

教 學(xué)后 記

第五篇：第19課 現(xiàn)代音樂和電影說課稿

第19課 現(xiàn)代音樂和電影

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)：了解爵士樂的起源、發(fā)展脈絡(luò)、演奏特點(diǎn)、影響及好萊塢的興衰歷史，掌握世界現(xiàn)代音樂、電影發(fā)展的歷史線索與現(xiàn)狀。

過程方法：結(jié)合欣賞探尋原因，爵士樂具有哪些表現(xiàn)特征？美國(guó)西部片有什么特征？好萊塢為什么會(huì)成為“世界電影之都”？

理解感悟：爵士樂是怎樣形成的？從爵士樂形成和發(fā)展的歷史中，人們可以悟出什么道理？電影是怎樣誕生和發(fā)展的？奧斯卡金像獎(jiǎng)由來如何？中國(guó)音樂、電影事業(yè)的發(fā)展應(yīng)該走什么樣的道路？

情感態(tài)度價(jià)值觀：唯物史觀，爵士樂是由非洲音樂與歐洲音樂相融合而產(chǎn)生在美國(guó)南部的平民音樂，它不僅是一種音樂流派，還是人們精神狀態(tài)真實(shí)的反映；“好萊塢”既是“美國(guó)電影業(yè)”的同義語(yǔ)，也有“世界電影之都”的雅號(hào)，與它緊密聯(lián)系的“奧斯卡金像獎(jiǎng)”則風(fēng)靡全世界。

情感升華：引導(dǎo)學(xué)生客觀而公正地評(píng)價(jià)現(xiàn)代流行音樂，從音樂世界體驗(yàn)人生的情感；在了解好萊塢電影發(fā)展過程中，形成對(duì)美利堅(jiān)民族性格及精神世界的正確理解；探尋好萊塢稱霸世界影壇的原因，激發(fā)振興中國(guó)電影的民族自信心。爵士樂不僅是一種音樂流派，它本身還反映一種精神狀態(tài)，其內(nèi)容包括生活的許多方面，而且是真實(shí)的反映：諸如對(duì)不公正的反抗、對(duì)美好愛情的向往、挫折后的失意等，同時(shí)還有幽默、自嘲等等。播放一段布魯斯名曲（如：布魯斯女王──貝西?史密斯演唱的《圣路易布魯斯》），讓學(xué)生談聆聽后的感受，體會(huì)布魯斯的特點(diǎn)。

聯(lián)系布魯斯的特點(diǎn)介紹其來源。

播放一段拉格泰姆名曲（如：拉格泰姆之王──司各特?喬普林的作品《楓葉拉格泰姆》），讓學(xué)生談聆聽后的感受。

介紹：拉格泰姆是Ragtime的音譯，詞義是“參差不齊的拍子”，故又稱為“散拍樂”。它也是從非洲民間音樂發(fā)展而成。

總結(jié)：布魯斯的音調(diào)與拉格泰姆的節(jié)奏形成了基本的爵士語(yǔ)匯。播放一段爵士樂演奏會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)錄像。待學(xué)生談完感受后，介紹爵士樂的即興表現(xiàn)方式。教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過欣賞并理解爵士樂產(chǎn)生和發(fā)展的歷史過程，豐富學(xué)生從音樂世界體驗(yàn)人生的情感。客觀而公正地評(píng)價(jià)現(xiàn)代流行音樂。在感受好萊塢大片過程中，形成對(duì)他民族性格及精神世界的正確理解。

感受音樂和影視作品中動(dòng)人心弦、感人肺腑之處，培養(yǎng)良好的審美情趣和正確的價(jià)值取向，滲透辨別良莠的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。

在好萊塢稱霸世界影壇原因的探尋中，激發(fā)學(xué)生振興中國(guó)電影的民族自信心。知識(shí)與能力

學(xué)習(xí)本課，學(xué)生應(yīng)了解爵士樂的起源、發(fā)展演變、特點(diǎn)及影響，知道好萊塢電影的發(fā)展歷程、地位及特點(diǎn)。爵士樂是現(xiàn)代音樂演變的代表，通過對(duì)爵士樂的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解現(xiàn)代音樂的主要表現(xiàn)形式，理解音樂發(fā)展與時(shí)代的關(guān)系。好萊塢是世界電影之都，代表著世界電影發(fā)展的最高水平，通過對(duì)“好萊塢”一目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握世界電影業(yè)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀。過程與方法

在講授有關(guān)文化史的內(nèi)容時(shí)，切忌紙上談兵。尤其是本課有關(guān)音樂和電影的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)盡可能給學(xué)生提供直觀的材料（或讓學(xué)生自己查找），引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的體會(huì)去感受、體驗(yàn)，做到有感而發(fā)，這樣才能引起學(xué)生的共鳴和認(rèn)同，達(dá)到良好的教學(xué)效果。例如通過欣賞具有代表性的爵士樂曲，讓學(xué)生感受其特點(diǎn)，探討其起源及發(fā)展演變，從音樂角度、歷史角度欣賞音樂，理解音樂表達(dá)。播放一些好萊塢大片中的著名片段及展示相關(guān)的文字資料，引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合切身體會(huì)闡述影視藝術(shù)的魅力和影響，探尋好萊塢稱霸世界影壇的原因。重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：爵士樂是本課的一個(gè)重點(diǎn)。爵士樂是現(xiàn)代音樂的代表之一，源自非洲。非洲音樂隨著黑人奴隸一道傳入北美，受到歐洲音樂的影響，產(chǎn)生了布魯斯和拉格泰姆等許多音樂形式。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在美國(guó)的新奧爾良一帶，黑人小型銅管樂隊(duì)演奏布魯斯和拉格泰姆等樂曲為舞蹈伴奏時(shí)，產(chǎn)生了最初的爵士樂。起初，爵士樂師都不識(shí)譜，他們憑著良好的音樂素質(zhì)、聽覺和記憶來熟悉基本曲調(diào)及其和聲結(jié)構(gòu)，以此為主題作即興變奏。這種節(jié)奏變化無窮，形成了多種多樣的風(fēng)格和特色。此后，爵士樂風(fēng)行美國(guó)，并流傳到世界許多國(guó)家。爵士樂不僅影響了其他流行音樂形式，也影響了嚴(yán)肅音樂的創(chuàng)作。好萊塢是本課的另一個(gè)重點(diǎn)。好萊塢是世界電影之都，匯集了著名的電影制片公司、名導(dǎo)演和名演員，擁有世界一流的電影制作技術(shù)和拍攝場(chǎng)地，攝制出許多風(fēng)格各異、類型多樣、聞名世界的影片。好萊塢引領(lǐng)世界電影的潮流?！耙恢谎劬Χ⒅^眾，一只眼睛盯著金錢”是好萊塢經(jīng)營(yíng)的最高哲學(xué)。

難點(diǎn)：音樂是用來表達(dá)人的內(nèi)心情感的，這是理解爵士樂的一個(gè)關(guān)鍵，也是本課的一個(gè)難點(diǎn)。爵士樂不僅是一種音樂流派，它本身還反映一種精神狀態(tài)，其內(nèi)容包括生活的許多方面，而且是真實(shí)的反映：諸如對(duì)不公正的反抗、對(duì)美好愛情的向往、挫折后的失意等，同時(shí)還有幽默、自嘲等等。

近年來好萊塢的全球化策略對(duì)各國(guó)的民族電影市場(chǎng)構(gòu)成強(qiáng)大威脅。中國(guó)電影應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各階層人士的關(guān)注。探尋好萊塢稱霸影壇的原因可以為我們提供一些借鑒。這也是本課的一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：本課的教學(xué)關(guān)鍵在要向?qū)W生提供大量直觀性的材料。教師在課前需搜集大量素材，包括具有代表性的爵士樂曲和著名影片的片段的音像資料，并根據(jù)課堂教學(xué)的需要進(jìn)行剪輯，制成課件播放，體現(xiàn)直觀性的原則。如果缺少這些直觀材料，僅靠教師的語(yǔ)言描述，很難達(dá)到良好的教學(xué)效果。

本課涉及的內(nèi)容在以前的教材中只是作為現(xiàn)代藝術(shù)的一部分概括性地加以簡(jiǎn)單介紹，并且是選學(xué)內(nèi)容，教師一般都不甚熟悉。音樂和電影是當(dāng)今學(xué)生耳熟能詳?shù)乃囆g(shù)，教師首先必須對(duì)此要有相當(dāng)?shù)牧私?，在教學(xué)中才能做到游刃有余。學(xué)生準(zhǔn)備：查找自己感興趣的爵士樂的資料，以備在課堂上展示交流。有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生可準(zhǔn)備一首爵士樂的片段在課堂上演奏?；貞涀约嚎催^的著名影片，體會(huì)其中最打動(dòng)自己之處，作好發(fā)言準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 導(dǎo)入新課。爵士樂。

1.爵士樂的起源和特點(diǎn)；

學(xué)生認(rèn)真聆聽，表達(dá)對(duì)樂曲的感受：憂郁、悲傷、變化音多、節(jié)奏復(fù)雜。

學(xué)生認(rèn)真聆聽，表達(dá)對(duì)樂曲的感受：切分的節(jié)奏風(fēng)格，適合舞蹈的舞曲音樂。學(xué)生觀看，談自己的觀后感。

方案一：詢問學(xué)生中有多少音樂、電影愛好者，喜愛音樂、電影的原因是什么。待學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況后，開始正題。方案二：播放一些電影大片中的著名片段，將學(xué)生引入教學(xué)情境，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。播放一段布魯斯名曲（如：布魯斯女王──貝西?史密斯演唱的《圣路易布魯斯》），讓學(xué)生談聆聽后的感受，體會(huì)布魯斯的特點(diǎn)。聯(lián)系布魯斯的特點(diǎn)介紹其來源。

播放一段拉格泰姆名曲（如：拉格泰姆之王──司各特?喬普林的作品《楓葉拉格泰姆》），讓學(xué)生談聆聽后的感受。

介紹：拉格泰姆是Ragtime的音譯，詞義是“參差不齊的拍子”，故又稱為“散拍樂”。它也是從非洲民間音樂發(fā)展而成。

總結(jié)：布魯斯的音調(diào)與拉格泰姆的節(jié)奏形成了基本的爵士語(yǔ)匯。播放一段爵士樂演奏會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)錄像。待學(xué)生談完感受后，介紹爵士樂的即興表現(xiàn)方式。

2.爵士樂的演變和影響； 展示有關(guān)文字資料，介紹爵士樂的演變。播放1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上百臺(tái)鋼琴演奏《藍(lán)色狂想曲》的錄像，體現(xiàn)爵士樂與交響樂的結(jié)合。3.拓展延伸。好萊塢。

1.電影的誕生；

2.好萊塢電影的地位和類型； 學(xué)生展示自己搜集的有關(guān)爵士樂的資料，如：爵士樂在中國(guó)；爵士樂對(duì)當(dāng)今流行歌曲的影響等。還可以讓有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演奏爵士樂曲的片段。

學(xué)生發(fā)言，解釋視覺停留的原理。學(xué)生聽講，并就自己的了解發(fā)表見解。觀看影片，并就自己印象較深的好萊塢電影簡(jiǎn)談自己的觀后感。讓學(xué)生展示和交流，適當(dāng)補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)。介紹電影的起源，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合有關(guān)物理學(xué)方面的知識(shí)理解電影發(fā)明的原理，有條件的還可以播放早期電影中的一些片段。

介紹好萊塢在世界電影業(yè)的壟斷地位，好萊塢電影的特點(diǎn)和類型。播放一些具有代表性而且學(xué)生很熟悉的好萊塢電影的片段，如：《摩登時(shí)代》、《音樂之聲》、《星球大戰(zhàn)》、《拯救大兵瑞恩》、《泰坦尼克號(hào)》、《辛德勒的名單》、《獅子王》，等等。引導(dǎo)學(xué)生在了解好萊塢電影類型的同時(shí)，感受電影作品中動(dòng)人心弦、感人肺腑之處。

2.好萊塢電影的沉浮。學(xué)生在教師的啟發(fā)下進(jìn)行討論。

學(xué)生介紹自己熟悉的中國(guó)電影明星和著名影片，討論教師提出的問題。

簡(jiǎn)述好萊塢電影的發(fā)展過程，設(shè)計(jì)兩個(gè)問題讓學(xué)生討論： ①電視的發(fā)展使電影受到很大的沖擊，電影在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔檬遣皇窃絹碓叫×?你有什么看法? ②你知道中國(guó)有哪些著名的電影？從好萊塢稱霸影壇的原因中，你認(rèn)為中國(guó)電影應(yīng)如何應(yīng)對(duì)好萊塢電影對(duì)中國(guó)的民族電影市場(chǎng)的沖擊？