第一篇：二年級(jí)作文秋天到了

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之二年級(jí)作文:秋天到了

秋天到了

秋天到了，天氣變冷了，一群群大雁往南飛。在藍(lán)天白云，它們一會(huì)兒排成人字形，一會(huì)兒排成一字形。

秋天到了，果實(shí)成熟了，沉甸甸的果實(shí)掛滿枝頭，你看那金黃的柿子像燈籠一樣掛在樹枝上，看著真誘人??！

秋天到了，秋風(fēng)一吹像變魔術(shù)一樣，呼啦啦，呼啦啦，樹葉變成了黃色的，層林盡染，風(fēng)景像畫一樣美麗。

第二篇：二年級(jí)作文教案秋天到了

新標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言攪勻中心二年級(jí)作文、閱讀三

秋天到了

教學(xué)目標(biāo)：

①圖文結(jié)合，從圖入手，知道秋天的一些特征；②學(xué)會(huì)搭配詞語(yǔ) 教學(xué)重點(diǎn)：

能夠準(zhǔn)確地選取與秋天相關(guān)的寫作素材 教學(xué)流程：

一、檢查作業(yè)

二、默寫

練習(xí)一及第一課《秋游》

三、作文講解 導(dǎo)入：

秋天到了，觀察一下大自然有什么變化。

1、看圖回答問(wèn)題

⑴看看地上有些什么？

①看看地上有些什么？（菊花和黃葉）

②地上的黃葉從哪里來(lái)？（從樹上飄落下來(lái)，樹葉變黃了，就從樹上飄落下來(lái)）⑵看看天空怎么樣？

①天上有什么？（天上有一群大雁排成一字往南飛）

2、選取素材

①與秋天相關(guān)的（菊花開了，大雁南飛……）②秋天到了，天氣涼了，樹葉黃了，落了下來(lái)。（試著把句子擴(kuò)寫得更好）

③大雁南飛與秋天有什么關(guān)系呢？（大雁是候鳥，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥。天氣變涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過(guò)冬）

3、寫作指導(dǎo) ①秋天到了，大自然有什么變化？（菊花開了，小草黃了，樹葉枯了，楓樹卻開得通紅）

景 ②寫景要有順序。（從下向上，從上向下……）

↓ ③圖上的小朋友在干什么?(小朋友在玩做迷藏)

人

4、模板

秋天到了，天氣涼了，菊花張開了笑臉，小草脫下了綠大衣?lián)Q上了黃棉襖，一片片樹葉像蝴蝶一樣從樹上飛到了草地上。

天空中，一群群大雁排著整齊的隊(duì)伍飛向南方，去過(guò)溫暖的冬天。小朋友們?cè)诖髽湎峦孀雒圆?。瞧，他們玩得多開心??！

四、閱讀拓展 《陽(yáng)光》、《秋天的田野》、《荷花池》

五、作業(yè)

《虛心的小抹布》

第三篇：二年級(jí)思品秋天到了

秋天到了

一、教學(xué)目標(biāo)

1.觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣，感受大自然的美。

2.感受秋季天氣的變化，學(xué)會(huì)適應(yīng)季節(jié)的變化合理安排自己的生活。

3.感受游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)親近自然的情感。發(fā)展學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力及動(dòng)手能力。

4.觀察并參與秋收，體驗(yàn)豐收的喜悅；增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)與技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊重付出勞動(dòng)的人。

5.認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。

二、課時(shí)安排2課時(shí)

三、教學(xué)過(guò)程 內(nèi)容板塊一：找秋天

師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

生：秋天、秋季。

師：那我們一起走進(jìn)秋天，去找找秋天，好嗎？(出示課題)

生：好！

活動(dòng)

一、與秋天捉迷藏

播放課件： 秋天來(lái)了。（拍攝約8分鐘的秋天的實(shí)景）藍(lán)天下，核桃樹、石榴樹、柿子樹上累累的果實(shí)；農(nóng)田里成熟的高粱、玉米等。金黃的銀杏樹葉，楓葉變紅，野菊花開在山坡間，人們的登山活動(dòng)，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)蒼耳、野菊花的探究活動(dòng)；學(xué)生拾樹葉、撿榛子……魚蝦收獲的情景，燕子成群向南飛去，大雁成人字形南飛的情形、有鳴叫聲，蟬褪的殼附著在樹干上……（背景襯托著秋天的聲音，如：秋風(fēng)聲；在山坡草地或樹林中時(shí)出現(xiàn)蛐蛐聲；金鐘兒聲；金琵琶聲……）

師：你們找到秋天了嗎？

生：樹葉變紅了。……

師：這位同學(xué)的小眼睛真會(huì)發(fā)現(xiàn)，（出示“看”的“形象貼”）他看到樹葉變紅了，（出示一個(gè)大樹樁及若干紅楓葉）在秋天，我們還看到過(guò)什么樣子，什么顏色的樹葉呢？老師已經(jīng)給每位同學(xué)發(fā)了不同顏色的紙，你看到有什么顏色的樹葉，就請(qǐng)你選擇其中相同顏色的紙，把它剪成一片葉子的形狀，然后貼在黑板中央的大樹上。

生：剪貼活動(dòng)。

師：坐在美麗的大樹下，秋風(fēng)吹過(guò)，多美?。≌?qǐng)大家閉上眼睛，好好享受這秋天吧。

生：閉眼坐好。

師：將蘋果、桂花……放到學(xué)生跟前聞聞。師：好了，你們還發(fā)現(xiàn)了什么？

生：我們聞到了香味…… 師：（出示“聞”的“形象貼”）你們聞到了什么香味呢？（老師可以出示桂花、荷花、菊花、桃花、梅花、蘋果……供學(xué)生判斷選擇）

生：……

師：我們除了用眼睛看、鼻子聞，還可以怎么樣找秋天呢？

生：用耳朵聽。

師：（出示“聽”的“形象貼”）在剛才的課件里有一些聲音，你們聽出來(lái)了嗎？

活動(dòng)：猜一猜誰(shuí)在叫

3分鐘卡通形象加聲音的動(dòng)畫制作分別播放蛐蛐聲；金鐘兒聲；金琵琶聲……請(qǐng)大家猜一猜，最后公布答案。

師：在剛才的課件里，我還看到了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，（特寫：蟬褪的殼附著在樹干上）我想問(wèn)一問(wèn)，這是怎么回事呢？（出示“問(wèn)”的“形象貼”）

生：…… 活動(dòng)

二、找秋天

師：??！有這么多方法可以找到有趣的秋天，我們一起想辦法，動(dòng)腦筋去找秋天，怎么樣？在校園里尋找的時(shí)候可要注意安全。活動(dòng)：學(xué)生分小組在校園里找秋天

活動(dòng)

三、歌唱秋天

播放課件：《秋天在哪里》 秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在多彩的樹林里。這里楓葉紅（秋風(fēng)起），這里菊花黃（河水涼），還有那柿子掛枝上（大雁飛南方）……（字幕加歌曲）兩段學(xué)生自己添詞的歌曲。

師：這首歌多么好聽啊！我們用我們找到的秋天一起來(lái)歌唱秋天吧。

活動(dòng)：填詞大家唱：根據(jù)《春天在哪里》歌曲自己填詞，大家來(lái)唱《秋天在哪里》。師生一起在班級(jí)交流。

活動(dòng)

四、不同的秋天

欣賞課件：一組具有各地特色的秋天美麗的風(fēng)景。有哈爾濱（北方）、?？冢戏剑⒗ッ?、九寨溝、新疆……可以呈現(xiàn)農(nóng)村與城市（城市公園里的菊展活動(dòng)）；將同學(xué)通過(guò)打電話、查畫冊(cè)……方式也一起呈現(xiàn)出來(lái)。

師：欣賞了不同的地方的秋天后我們有什么感受？

生：有的地方的秋天是……（討論）圍繞所給畫面讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)秋季的差異,并和本地區(qū)秋季進(jìn)行比較。

師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們自己家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)。生：討論……

師：秋天是多彩的，秋天是美麗的，秋天就在我們身邊，讓我們一起走進(jìn)秋天吧。

內(nèi)容板塊二：過(guò)秋天

師：秋天到了，上節(jié)課我們?cè)诖笞匀焕镎业搅嗽S許多多秋天帶來(lái)的變化，其實(shí)，由夏天到秋天，天轉(zhuǎn)涼、風(fēng)變爽，我們的生活也發(fā)生了許多變化，今天我們就從大家熟悉的生活說(shuō)起，看看人們?cè)趺催^(guò)秋天。（出示課題）

活動(dòng)

一、秋涼會(huì)著裝

師：就拿我們身上穿的衣服來(lái)說(shuō)吧，夏季我們通常這樣穿，（出示一張小朋友夏季著裝的照片）現(xiàn)在看看你們，變化大嗎？你為什么這樣穿呢？愿意將自己的秋裝展示給大家嗎？能講講在這樣的季節(jié)為什么這樣穿嗎？（生展示服裝，并講述這樣穿的好處）

生：我早上上學(xué)時(shí)，奶奶為我穿上一件小背心，早上風(fēng)大，天涼，穿著它防涼，舒服…… 生：我的衣服連著一個(gè)風(fēng)帽，早上上學(xué)我就把帽子戴起來(lái)?yè)躏L(fēng)，到了教室就脫下，很方便……

生：我穿的馬夾比較厚，我愛運(yùn)動(dòng)，穿上它既保暖，又方便運(yùn)動(dòng)……

生：現(xiàn)在剛進(jìn)入秋天，我穿上厚裙子，加一雙厚長(zhǎng)襪，又漂亮又暖和……

師：??！同學(xué)們真會(huì)穿衣服啊！我說(shuō)你們會(huì)穿衣，特別是因?yàn)槟銈兌酶鶕?jù)季節(jié)的變化，氣溫的變化合理的穿衣，不讓自己著涼。

活動(dòng)

二、氣溫的秘密

師：從衣著上我們可以感受到由夏天到秋天，天漸漸涼了，看看生活中有哪些變化，在我們的生活中還有哪些地方可以感受到秋天到、天涼了呢？

播放課件：村邊的小河再也看不見人們游泳、嘻戲的身影水變涼了。早晚氣溫低，早上出門上學(xué)，人們有點(diǎn)瑟縮的神情，中午陽(yáng)光高照，學(xué)生們穿著短袖襯衣或挽起衣袖玩耍，晚上又穿著外套回家……商場(chǎng)里的換季打折、促銷活動(dòng)，（可將夏裝賣場(chǎng)與秋裝賣場(chǎng)進(jìn)行比較）；家中床上撤換了涼席，換上床單，加了毯子、被子。（可以呈現(xiàn)比較圖）

師：秋天到了，你們那里的氣溫如何呢？你可以通過(guò)天氣預(yù)報(bào)了解了解。（出示7月8號(hào)與9月8號(hào)同一地的天氣預(yù)報(bào)）也可以和剛剛過(guò)去的夏天比較比較，你發(fā)現(xiàn)了秋天氣溫的秘密了嗎？

生：變涼；

生：早晚溫差大……（引導(dǎo)分析，得出結(jié)論）活動(dòng)

三、秋涼防感冒

師：最近，我們還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象。課件：醫(yī)院里，打針的小朋友特別多的情景。師：為什么這么多小朋友生病呢？

生：……

師：我們一起聽聽醫(yī)生是怎么說(shuō)的：“初秋時(shí)節(jié)，各地的氣溫日差都很大，所謂的“中午開空調(diào)，晚上蓋被絮”，這種氣溫的驟降，就是秋季感冒的主要誘因?！耙粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，由于秋季氣候多變，往往讓人不易適應(yīng)，病毒乘虛而入，使人致病，其中最為常見的是呼吸道疾病。容易引起流行性感冒……我們要注意加強(qiáng)御寒鍛煉，提高抗寒能力，以便在強(qiáng)冷空氣和寒冬季節(jié)到來(lái)時(shí)也能夠適應(yīng)氣候環(huán)境?！?師：聽了醫(yī)生的話，我們?cè)诔跚飸?yīng)該注意些什么才能不生病，少生病呢？

生：注意添減衣服；

生：多運(yùn)動(dòng)……

師：今天的交流特別有意義，很多同學(xué)談了自己過(guò)秋天的體會(huì)與好的做法，我想，只要我們注意氣溫的變化，我們一定能過(guò)一個(gè)愉快、健康的秋天的。

第四篇：秋天到了

秋天到了，蘋果樹上掛滿了紅通通的大蘋果，幾片黃葉隨風(fēng)飄落，像蝴蝶在飛舞。草地像鋪上了金黃的地毯。菊花開放了，黃的、白的，像一只只絨球，真好看!

2、秋葉

秋風(fēng)颯颯，滿院子飄飛著金黃色的蝴蝶。

金色的蝴蝶呀!你是在為誰(shuí)而翩翩起舞呢?花兒沒(méi)有了笑容，青草失去了光澤。哦，我明白了，你是在為園子里那眨著眼睛的小雛菊。

不知什么時(shí)候，你輕輕地落在我鮮紅的毛衣上，你把我也當(dāng)成一朵花了嗎?

你悄悄地告訴我，人是由綠色的蝴蝶變來(lái)的。春天和夏天人們成群地落在樹椏上。春天給人新綠，夏天給人蔭涼，秋天一到，你們換上了金黃色的衣裳，就滿天飛著去找自己心愛的朋友了。

金色的蝴蝶，你愿意和我交朋友嗎?來(lái)吧!飛進(jìn)我的課本，伴著我走進(jìn)明亮的教室。

1、秋天

天那么高，那么藍(lán)。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。

藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田。稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。

稻田旁邊有個(gè)池塘。池塘的邊上有棵梧桐樹。一片一片的黃葉從樹上落下來(lái)。有的落到水里，小魚游過(guò)去，藏在底下，把它當(dāng)作傘。有的落在岸邊，螞蟻爬上去，來(lái)回跑著，把它當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

稻田那邊飛來(lái)兩只燕子，看見樹葉往下落，一邊飛一邊叫，好像在說(shuō)：“電報(bào)來(lái)了，催我們趕快到南方去呢!”

2、秋天

秋天到來(lái)了，大家穿上了厚裙子。果園里，蘋果紅了，柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭，梨樹上果實(shí)累累，像是許多小葫蘆在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了!”

農(nóng)田里稻子笑彎了腰，高粱樂(lè)紅了臉，農(nóng)民伯伯正在收割。花園里菊花開了，桂花也開了，菊花梳著它那美麗的頭發(fā)，桂花還散發(fā)出淡淡的清香。秋天真是一幅美麗的圖畫!

3、秋天

秋天到了，天空藍(lán)得像一塊透明的藍(lán)玻璃；一群大雁往南飛，它們一會(huì)排成“人”字，一會(huì)排成“一”字。

公園里，楓樹阿姨脫去了綠罩衫，換上了紅外套，秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉像許多漂漂亮亮的蝴蝶，從樹上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)；柳樹和梧桐樹阿姨也脫去了綠罩衫，換上了黃外套；松樹爺爺卻還穿著綠罩衫；菊花姐姐正迎著秋風(fēng)開放；地上的小草東一塊，西一塊，不像春天那樣茂密，也不像夏天一樣碧綠；旁邊的池塘里，荷花妹妹早已消失了；來(lái)到公園里游玩的小朋友，都穿上了毛線衣。

果園里，果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹上。

田野里，小青菜穿著草綠色的軍裝，樣子挺神氣；菜花在暗綠色的葉叢中藏著淡玉色的鵝蛋臉；最有趣的要數(shù)大豆了，在豆莢里伸出圓圓的小腦袋向外望；一望無(wú)邊的稻穗像大海的波浪，時(shí)起時(shí)伏。

啊!金色的秋天，我愛你!因?yàn)槟憬o人們帶來(lái)了豐收的歡樂(lè)。

4、秋天的色彩

藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，大雁成群往南行。

葡萄紫、柿子紅，一串一串像燈籠。

菊花黃，稻花香，天高云淡天氣爽。

繽紛的落葉，五彩的菊，五彩繽紛是秋季。

5、秋天的果園

秋天，果子熟了。陽(yáng)光下，那熟透了的柿子像一顆顆紅色的寶石。滿樹的蘋果，像一張張孩子的笑臉。葡萄架下，成串的葡萄，有紅的、白的、綠的、紫的，閃著迷人的光彩。

多么美好啊!秋天的果園。一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味兒。

6、秋天的公園

秋天，公園里可美麗啦!

各種菊花開了，有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。

梧桐樹的葉子黃了，一片片飄下來(lái)，像美麗的蝴蝶在空中舞蹈。楓樹的葉子紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像火紅火紅的彩云。松樹和柏樹還是那么綠，高高地挺立著，像風(fēng)雨中站崗的戰(zhàn)士。

7.秋天來(lái)到我家院子里

我家的院子里種著各種花草樹林，中間有一條石徑，通向我家的住房。院子外面有一幢幢房屋，遠(yuǎn)處聳立著高大挺拔的樹木。

秋季里的一天，我和林林在樹下做完功課，沿著石徑走到院子里。迎面吹來(lái)一陣秋風(fēng)，使人覺得氣爽神怡。再往前幾步，一簇簇的菊花呈現(xiàn)在我們面前，它們爭(zhēng)艷斗麗，有白的、紅的、墨綠的，大大小小，色彩斑斕。我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時(shí)沁入我的心脾。菊花旁邊是一排冬青樹，經(jīng)過(guò)幾陣秋雨的洗濯，越發(fā)顯示出它們旺盛的生命力。一片片樹葉綠得發(fā)亮，真是名副其實(shí)的“冬青”。右邊的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。這些紅得透亮的柿子，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，在繁密而又茂翠的冬青樹的映襯下顯得更加鮮艷可愛。秋風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)個(gè)“小紅燈籠”輕輕地?fù)u曳起來(lái)，閃爍著紅光。同時(shí)，那一片片梧桐樹的枯葉在秋風(fēng)中紛紛飄落下來(lái)，好像滿院都是飛舞的彩蝶。

我偶爾抬頭，啊，天空多么高，多么藍(lán)!一片片薄紗似的白云在慢慢地浮動(dòng)著，好像留戀著人間美麗的秋色，不愿離去。這時(shí)，林林對(duì)我說(shuō)：“你看，那兒的松樹多好看啊!”我順著她指的方向望去，果然，靠著圍墻邊的幾棵青松，在陽(yáng)光下更加郁郁蔥蔥，生氣勃勃。我還看見在青松旁邊的幾棵紅楓呢!那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的，好似天邊飄蕩下來(lái)的一片紅霞。

8.紅葉的旅行

幾片隨風(fēng)蕩的紅葉，紛紛落在山間的臺(tái)階上。秋風(fēng)陣陣吹，紅葉隨風(fēng)唱歌，跳舞，竊竊私語(yǔ)。

紅葉們一步一步往臺(tái)階下跳。臺(tái)階媽媽提醒大家：“別往下跳，下面是小溪。掉下去可不是好玩兒的!”紅葉們一聽樂(lè)了：“哈哈，這正是我們向往的，我們要變成一群紅色的小船，讓溪姐姐帶我們?nèi)ヂ眯心?”

又一陣秋風(fēng)吹來(lái)，紅葉們爭(zhēng)先恐后跳進(jìn)溪水里。“再見了!秋風(fēng)爺爺、臺(tái)階媽媽!”紅葉們快樂(lè)地歡呼著。

9.從落葉中玩出新意

有一天，我和同學(xué)們到公園玩。因?yàn)樵S多游戲都玩膩了，覺得厭煩，大家就開始議論要玩點(diǎn)新鮮的。剛好一陣風(fēng)吹過(guò)，把樹上的枯葉吹了下來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，提議說(shuō)：“我們用樹葉來(lái)拼圖，看誰(shuí)的拼圖有新意?！贝蠹叶寂e手贊成。

我想拼動(dòng)物，拼一只金剛和老虎打架。我先拿兩片大樹葉當(dāng)兩只動(dòng)物的身體，接著揀四片細(xì)長(zhǎng)的樹葉做手腳。在我揀起最后一片葉子時(shí)，有人大叫：“你想破壞我的圖形嗎?”啊!同學(xué)未完成的作品，看起來(lái)像是一堆落葉，難怪我會(huì)拿錯(cuò)。道歉之后，我另外尋找樹葉，兩三下就把剩余的部分做好了。

我做完就去參觀別人的作品，每一個(gè)人都極盡巧思地拼出新奇的花樣。其中我最欣賞的是吳亦偉做的“兔子彈鋼琴”。等大家都做好了，就互相觀摩比較，大家和我的看法相同，都覺得“兔子彈鋼琴”做得最好，吳亦偉也得意地哈哈笑著?？墒俏矣幸稽c(diǎn)生氣，因?yàn)橛腥苏f(shuō)我做的金剛像蝴蝶，真沒(méi)眼光!

可樹葉拼圖真是一個(gè)好點(diǎn)子，一個(gè)好創(chuàng)意，它把游戲千變?nèi)f化。大家不妨都來(lái)試試。

第五篇：秋天到了

5、秋天到了

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)秋天的天氣、顏色、香味、聲音感受秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛秋天，熱愛大自然的情感。

2、通過(guò)對(duì)天氣變化的觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。

1、賞秋景

今天，老師給二（2）班的小朋友帶來(lái)了一份禮物，想不想看看王老師帶來(lái)的是什么禮物？（播放多媒體課件秋景圖）那請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看，你都看到了什么？

2、吟秋歌

是呀！秋天到了，秋天到了，我們高興，我們驚奇，我們歡呼，有一首兒歌正說(shuō)出了我們的心聲，讓我們一起來(lái)吟誦一下吧！

撿起一片飄落的黃葉，我發(fā)現(xiàn)——秋天到了！

望著天空南飛的大雁，我驚奇——秋天到了！

摘下一只金黃的香梨，我跳躍——秋天到了！今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第5課，秋天到了。

二、尋找秋天的足跡

1、找秋天

王老師就請(qǐng)你們坐上這列快樂(lè)而神奇的小火車，帶你們一起去找秋天，高興嗎？看，這列快樂(lè)的小火車兩邊都有大大的窗戶（師在黑板上出示一列小火車），小朋友可以透過(guò)窗戶欣賞到美麗的秋天，不過(guò)，要坐穩(wěn)了，我們的火車要啟動(dòng)了。嗚——咔嚓——咔嚓??火車開啰（播放音樂(lè)秋游歌曲）

2、秋天的天氣。

①、（音樂(lè)輕）師：哇，今天的天氣真好，藍(lán)天是那么的藍(lán)，瞧，幾朵白云舒服地飄來(lái)飄去（出示白云），看，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地望著我們（師出示太陽(yáng)），它們呀，都祝小朋友能快快樂(lè)樂(lè)地找到秋天（出示課題），你們有信心嗎？ ②、秋天的天氣與夏天的天氣有很大的不同。（出示“秋天的天氣”），那秋天的天氣和夏天的天氣有什么不一樣的？

生自由交流。（師提示：秋天的風(fēng)涼，早晨有霧，氣溫下降，早晚冷，中午熱，天氣干燥等特點(diǎn)）

③秋天到了，天氣也在不斷變化，前些天，“小氣象員”觀測(cè)小組的同學(xué)們可忙開了，有的聽廣播，有的看報(bào)紙，有的電話查詢??下面，我們就來(lái)聽聽他們發(fā)回的氣象消息吧！請(qǐng)小朋友來(lái)看看，（出示溫度記錄表）老師解釋溫度記錄。（看一周的溫度記錄），你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化呢？

老師提醒：秋天的天氣是早晚比較涼，我們要及時(shí)添加衣服，小心感冒！通過(guò)記錄天氣，它能幫助我們準(zhǔn)確的了解天氣情況，這樣我們就可以知道增減衣服，帶好雨具了。

過(guò)渡：哎喲！我們只顧著說(shuō)秋天的天氣，都忘了該去找秋天了，趕緊坐穩(wěn)，繼續(xù)前進(jìn)。（播放音樂(lè)）

3、秋天的顏色。

①、（音樂(lè)輕）師：秋姑娘穿著五彩的衣服，從田野里走來(lái)，從森林中走來(lái)，從草地上走來(lái)，她的笑容，像鮮花一樣盛開。讓我們停下腳步，先來(lái)找找秋天的顏色。（師出示“秋天的顏色”）

②、生自由交流。說(shuō)說(shuō)你從哪里或什么東西上看到秋天是什么顏色的？ ③、活動(dòng)，描繪秋天。

A、裝扮秋天的樹：秋天是彩色的，瞧這些樹葉，它們各種顏色、各種形狀、各種大小，下面我們就用它們來(lái)描繪秋天?？?，老師這里有幾棵秋天的樹，請(qǐng)小朋友拿出你收集到的葉子來(lái)裝扮這幾棵秋天的大樹。B、用你的彩筆畫出你收集到的最美的葉子。

C、秋天是彩色的，秋天的葉子也是彩色的，很美。老師把它們撿起來(lái)，貼成了一幅幅畫，請(qǐng)小朋友欣賞一下。（播放課件）好看嗎？小朋友可以回家收集一些樹葉，用你們靈巧的小手貼出美麗的圖畫。

過(guò)渡：秋天的大自然真是太美了，來(lái)，坐穩(wěn)了，閉上眼睛，深呼吸。（隨風(fēng)飄來(lái)一陣香味。）

4、秋天的香味。①、（音樂(lè)輕）師：咦，好像有一陣一陣香味飄來(lái)，小朋友聞到了嗎？是從田野飄來(lái)？從果園飄來(lái)？從森林飄來(lái)？小朋友來(lái)找找看，秋天有哪些成熟的香味。（師出示“秋天的香味”）

②、看到了這么多水果，聞到了這么多的香味，想不想坐下來(lái)嘗一嘗？ 是，老師也想坐下來(lái)嘗嘗?？墒牵覀冞€要繼續(xù)找秋天，趕緊坐上小火車，認(rèn)真傾聽，你聽到了什么？

5、秋天的聲音。

①、（音樂(lè)輕）師：噓，靜靜聽，我聽見了葉子落地的聲音，我聽見了大雁一路唱著歌向南方飛去，我聽見了熟透的蘋果、梨兒在樹上搖動(dòng)的聲音，我聽到草地上小蟲子，小動(dòng)物的聲音，小朋友聽到了嗎？（出示“秋天的聲音”）②、（出示圖片）讓我們來(lái)聽聽它們?cè)谡f(shuō)些什么？

③、師小結(jié)：是呀，秋天太美了，這些可愛的小動(dòng)物都想趁著好天氣玩?zhèn)€夠，因?yàn)椴痪盟鼈兇蟛糠侄家吡?。瞧，它們正在舉辦秋蟲音樂(lè)會(huì)呢。讓我們一起加入它們的音樂(lè)會(huì)吧。生欣賞《秋蟲音樂(lè)會(huì)》。

三、課堂小結(jié)。

不知不覺，我們坐著小火車走走停停，停停走走，都大半天了。小朋友找到秋天了嗎？喜歡秋天嗎？（交流：你最喜歡秋天什么？）（今天，我們走進(jìn)了秋天，一起欣賞了秋天的美景，一起了解了秋天的天氣情況，感受了秋天的五彩繽紛，聞到了濃濃的香味，聽到了葉子飄落的聲音，蟲子的音樂(lè)會(huì)聲，秋天真美呀！讓我們熱愛大自然，去擁抱美麗的秋天）時(shí)間不早了，我們得回家了，請(qǐng)小朋友帶著秋天的收獲，坐上我們的快樂(lè)小火車，回家啰。（音樂(lè)起）