第一篇：正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)犯罪主題班會(huì)教案

正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)犯罪主題班會(huì)教案

網(wǎng)絡(luò)開闊了我們的視野，豐富了我們的生活；網(wǎng)絡(luò)能夠讓我們“思接千載，視通萬里”；網(wǎng)絡(luò)——世界不可或缺！然而，對(duì)于沒有自控能力的青少年，網(wǎng)絡(luò)卻是一把雙刃劍。許多青少年擋不住光怪陸離、虛擬世界的誘惑，沉迷于其中，荒廢了事業(yè)，荒廢了學(xué)業(yè)。有些青少年由于情緒失控，或私奔出走，或厭學(xué)逃學(xué)，更有甚者由此而打架斗毆、敲詐偷盜，走上了犯罪的道路！帶來的是個(gè)人、家庭、國家的傷痛。來自公安部門的調(diào)查資料表明，近年來，利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施犯罪的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，網(wǎng)絡(luò)犯罪已經(jīng)成為不容忽視的犯罪新動(dòng)向。隨著電腦網(wǎng)絡(luò)的普遍運(yùn)用，中國的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪案件呈上升的趨勢，比1998年增加了幾十倍。

【活動(dòng)目的】

1、讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己。

2、理智地對(duì)待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕，尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

3、促使學(xué)生自覺樹立網(wǎng)絡(luò)安全與道德意識(shí)，提高利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的能力，創(chuàng)建文明健康的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。【活動(dòng)過程】

甲：據(jù)我的觀察，并不是每位同學(xué)都把心思放在學(xué)習(xí)上，有些同學(xué)總想著如何用計(jì)算機(jī)玩游戲或是其他玩樂，更有同學(xué)在網(wǎng)吧和陌生人進(jìn)行聊天，這是多么危險(xiǎn)的事情。

甲：是啊，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，因此，不法分子似乎也把目光放到了網(wǎng)絡(luò)上，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪。面對(duì)這些不法分子的“攻擊”，我們該怎么辦？

甲、乙：現(xiàn)在我們宣布，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)犯罪——“網(wǎng)絡(luò)安全“主題班會(huì)正式開始。

一、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)犯罪

甲：隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用，一個(gè)世界性的難題———網(wǎng)絡(luò)犯罪開始擺在世人面前。網(wǎng)絡(luò)犯罪是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為工具或以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)為對(duì)象，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和知識(shí)實(shí)施的犯罪行為。

乙：網(wǎng)絡(luò)犯罪不是一個(gè)具體罪名，而是某一類犯罪的總稱，其基本類型有兩種：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的犯罪和網(wǎng)絡(luò)扶持的犯罪。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的犯罪的表現(xiàn)形式有：網(wǎng)絡(luò)竊密、制作、傳播網(wǎng)絡(luò)病毒、高技術(shù)侵害、高技術(shù)污染；網(wǎng)絡(luò)扶持的犯罪的主要表現(xiàn)形式有：網(wǎng)上盜竊、網(wǎng)上色情、網(wǎng)上洗錢、網(wǎng)上教唆或傳播犯罪方法；此外，網(wǎng)絡(luò)犯罪還有網(wǎng)上侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、侵犯隱私權(quán)、網(wǎng)上恐怖、網(wǎng)上報(bào)復(fù)、網(wǎng)上盯梢等多種形式。甲：下面我們聽聽一些事例：（1）好奇高中生黑客受懲處。

震驚江西的高中生馬強(qiáng)破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)犯罪案件，日前由南昌市西湖區(qū)人民法院審結(jié)，被告人馬強(qiáng)被判處有期徒刑一年，緩刑二年。被告人馬強(qiáng)系安徽人，家住江蘇省鎮(zhèn)江市。去年7月19日17時(shí)，他出于好奇心理，在家中使用自己的電腦，利用家中電話撥號(hào)上鎮(zhèn)江169網(wǎng)，使用某賬號(hào)，從網(wǎng)上又登錄江西169多媒體通訊網(wǎng)中的兩臺(tái)服務(wù)器IP地址，從兩臺(tái)服務(wù)器上非法下載用戶密碼口令文件，并使用黑客軟件破譯了部分用戶口令并通過編輯修改文件，使自己獲得ADM服務(wù)器中的超級(jí)用戶管理權(quán)限。同月21日18時(shí)，馬強(qiáng)采取上述同樣方法登錄了江西169網(wǎng)ADM服務(wù)器中，進(jìn)行非法操作，并刪除了系統(tǒng)命令。同月23日17時(shí)，馬強(qiáng)又采取上述同樣手段，造成一主機(jī)硬盤中的用戶數(shù)據(jù)丟失的后果。

法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人馬強(qiáng)違反國家有關(guān)規(guī)定，先后三次故意進(jìn)行不當(dāng)操作，對(duì)江西省169網(wǎng)中存儲(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行增加修改，對(duì)磁盤進(jìn)行格式化，造成硬盤中用戶數(shù)據(jù)丟失。由于其玩弄計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，使ADM服務(wù)器兩次中斷服務(wù)達(dá)30個(gè)小時(shí)之久，后果嚴(yán)重，影響較壞，構(gòu)成破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪。根據(jù)《中華人民共和國刑法》第七十二條第一款、第七十三條第二款之規(guī)定，鑒于被告人馬強(qiáng)剛剛高中畢業(yè)，在校表現(xiàn)一直很好，出于好奇、耍聰明的動(dòng)機(jī)，偶然犯罪，犯罪后能夠認(rèn)罪、悔罪、主動(dòng)協(xié)助公安機(jī)關(guān)收集證據(jù)，且其所在地居委會(huì)已建立了幫教小組，要求法院從輕判處，故作出了上述判決。通過該案審理，法官建議網(wǎng)絡(luò)業(yè)主和集成商，要加強(qiáng)防范意識(shí)，建立必要的防火墻等防護(hù)措施，有效地阻擊“黑客”入侵。乙：同學(xué)聽了這個(gè)事例之后，有什么感想？ 采訪幾個(gè)同學(xué)??

甲：是啊，有時(shí)候好奇心也會(huì)害了我們，因此，我們在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，還要注重相關(guān)法律的學(xué)習(xí)，時(shí)刻清楚自己的行為是否合法。最近，很多同學(xué)都喜歡在網(wǎng)上聊天，面對(duì)虛無的網(wǎng)絡(luò)世界，我們應(yīng)該如何自處，下面我們聽聽這些故事：（2）聊天陷阱

2002年2月24日晚上，上?！熬W(wǎng)蟲”錢某終于見到了網(wǎng)上聊天認(rèn)識(shí)的女網(wǎng)友“仇某”。然而，兩人散步至一處花店附近時(shí)，突然冒出4名手持剪刀的青年男子。毫無準(zhǔn)備的錢某不僅遭到一陣毆打，身上僅有的1部手機(jī)和300元人民幣也被搶走。3天以后，案情大白，犯罪嫌疑人裘某正是那位自稱“仇某”的女網(wǎng)友。原來，兩人在網(wǎng)上搭識(shí)以后，錢某經(jīng)常出言不遜，裘某萌發(fā)報(bào)復(fù)念頭，找到以前的男友搶劫錢某財(cái)物。在狼群出沒的互聯(lián)網(wǎng)上，黑色的故事接連發(fā)生。輕信、背叛和放蕩如同一副讓人魂不守舍的毒藥，激活了人的本能深處的罪惡細(xì)胞。大學(xué)生陳英明沉溺于網(wǎng)戀，女網(wǎng)友卻把這段感情視為兒戲，根本沒有理睬他的表白。接踵而來的是，隨著網(wǎng)戀秘密的泄露，身邊的女友也與陳英明斷絕了來往。然而，陳英明非但沒有從迷糊的“網(wǎng)戀”中清醒過來，反而在網(wǎng)上設(shè)下了綁架網(wǎng)友敲詐錢財(cái)?shù)娜μ?。他在聊天室里注冊了“失意客”的網(wǎng)名，將自己寫的充滿苦痛、煩悶和渴望理解的失戀日記“貼”了上去。幾天以后，陳英明的電子信箱收到一封郵件。一個(gè)署名為王穎的女孩勸說“失意客”堅(jiān)強(qiáng)起來，相信一切都會(huì)雨過天晴。陳英明當(dāng)即回復(fù)“同是天涯淪落人”，要求兩人見面。相貌端莊的王穎如約而至，陳英明頓生好感。在網(wǎng)上交流一段時(shí)間后，陳英明給王穎發(fā)出了求愛信，得到的卻是婉言拒絕?？戳T回信，陳英明惱羞成怒，決定實(shí)施一個(gè)報(bào)復(fù)計(jì)劃。陳英明謊稱自己得了白血病，將王穎騙到自己新租的一間不到50平方米的單元房里，用事先準(zhǔn)備好的繩子將她反捆住雙手，并用毛巾塞住了她的嘴。隨后，陳英明在街邊的公用電話亭里撥通了勒索王穎家的第一個(gè)電話??我們可以想象陳英明的命運(yùn)了。一個(gè)風(fēng)華正茂的大學(xué)生，就這樣在網(wǎng)絡(luò)的迷魂陣中失去了自我，成為法律的階下囚。乙：聽完了以上的事例，你又有何感想？ 采訪幾個(gè)同學(xué)?? 討論：

1、網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，你覺得是利大于弊還是弊大于利？

2、我們在以后的學(xué)習(xí)、生活中要如何正確的使用網(wǎng)絡(luò)資源？ 老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：

事物總是有它的兩面性，網(wǎng)絡(luò)也不例外，網(wǎng)絡(luò)的利弊問題對(duì)于我們同學(xué)來說，在于我們?nèi)绾握_的認(rèn)識(shí)它、利用它，充分發(fā)揮它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助，這才是最重要的。

1、要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。做到有計(jì)劃、有目的帶著學(xué)習(xí)任務(wù)上網(wǎng)。

2、要保持正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的心態(tài)，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

3、要增強(qiáng)自控能力，上網(wǎng)場所要擇優(yōu)，上網(wǎng)時(shí)間要適宜。

4、要加強(qiáng)自我保護(hù)，防止遭受非法侵害。

5、注意躲避網(wǎng)絡(luò)陷阱。??

二、網(wǎng)絡(luò)犯罪危機(jī)應(yīng)對(duì)

甲：我們在上網(wǎng)期間如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)上欺詐危機(jī)呢？

學(xué)生1：要注意對(duì)自己的真實(shí)信息的保護(hù)，用戶名和密碼要實(shí)現(xiàn)身份認(rèn)證防止網(wǎng)上欺詐。學(xué)生2：如果不小心向不明人或網(wǎng)站提供了網(wǎng)上銀行的密碼，要立即登錄網(wǎng)上銀行修改，以免被“有心人”猜中。

學(xué)生3：發(fā)現(xiàn)自己的財(cái)產(chǎn)損失，應(yīng)及時(shí)報(bào)警。??

乙：沒錯(cuò)，我們要提高自己的警覺，那如果遇到交友陷阱，我們又要如何應(yīng)對(duì)呢？

學(xué)生1：要充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界存在著虛擬性和險(xiǎn)惡性，對(duì)網(wǎng)戀多一分清醒，少一分沉醉，時(shí)刻保持高度警惕性。

學(xué)生2：不要輕易相信他人，不要在個(gè)人資料和通信過程中泄露任何真實(shí)的私人信息。學(xué)生3：保持平常心，提醒自己正在做什么；如果網(wǎng)友之間見面，一定要選擇公共場所，并告知他人，保持良好的通信，做到察言觀色，時(shí)刻保持謹(jǐn)慎和必要的警惕。

三、老師總結(jié)：

隨著電腦家庭化的日益盛行和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能和休閑娛樂的重要平臺(tái)。

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。但對(duì)于好奇心、模仿力極強(qiáng)的你們來說網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)你們造成傷害。因此，同學(xué)們要正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，正確的利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響是利大于弊的，是有助于我們走向成功的。【課外延伸】

1.圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全”寫一篇隨筆。

2.用Word文檔制作一份以“網(wǎng)絡(luò)安全”為主題的電子報(bào)刊。正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)犯罪主題班會(huì)教案 田寶艷

第二篇：正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

一、設(shè)計(jì)理念：

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，越來越多的中學(xué)生成為新的網(wǎng)民。無論在城市學(xué)校還是農(nóng)村學(xué)校，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的吸引都是強(qiáng)烈的。其中部分學(xué)生不能正確處理網(wǎng)下生活和網(wǎng)絡(luò)生活的區(qū)別，把過多的時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上。他們要網(wǎng)吧，不要學(xué)校；要鼠標(biāo)，不要書包；要游戲，不要成績??許多家長、老師“談網(wǎng)色變”，不得不面對(duì)與網(wǎng)絡(luò)“搶”孩子的尷尬局面。而且目前互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，缺乏自制力的中學(xué)生由于心理生理的不成熟導(dǎo)致各種違紀(jì)違法現(xiàn)象頻繁發(fā)生，造成很多家庭和社會(huì)問題。為此，我們有必要認(rèn)真思考：面對(duì)這個(gè)“豐富多彩”、“五光十色”的虛擬世界，如何教育學(xué)生正確地利用網(wǎng)絡(luò)資源，使其為學(xué)習(xí)、生活增添色彩。

本節(jié)課我們旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊，了解不健康上網(wǎng)對(duì)學(xué)生的危害。學(xué)會(huì)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的方法，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。真正有效的做到趨利避害，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，了解不健康上網(wǎng)方式對(duì)學(xué)生的危害。從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。

情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的雙面性。發(fā)揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)積極的一面，減少其消極影響。

能力目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格中學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。真正做到科學(xué)合理上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生正確理解網(wǎng)絡(luò)的雙面性

難點(diǎn)： 怎樣做到科學(xué)合理上網(wǎng)，安全上網(wǎng)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作課件

2、編制小品內(nèi)容

五、教學(xué)過程：

（一）、感受網(wǎng)絡(luò)給生活帶來的變化。

導(dǎo)入：網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活帶來了前所未有的便利，針對(duì)這一事實(shí)，今天我們現(xiàn)場做一個(gè)調(diào)查：上過網(wǎng)的同學(xué)請舉手；玩過網(wǎng)絡(luò)游戲的請舉手；有網(wǎng)友的請舉手。（現(xiàn)場調(diào)查結(jié)果：百分之九十多的同學(xué)都有此三點(diǎn)經(jīng)歷。

教師總結(jié)：看來同學(xué)們都是一只只小網(wǎng)蟲啊，說起網(wǎng)絡(luò)，大家可能和我有同樣的感受：它正在逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞?，為我們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來許許多多的便捷，讓我們得到更多的享受。那么你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有怎樣的神奇作用呢？

學(xué)生各抒己見:方便、快速查詢；迅速快捷購物；可以及時(shí)了解你想知道的一切情況......（提示學(xué)生也可舉實(shí)例來說明，注意結(jié)合學(xué)生的親身體會(huì)，運(yùn)用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的神奇作用。）

設(shè)計(jì)意圖：

通過觀看課件，結(jié)合調(diào)查學(xué)生實(shí)際，感受網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了前所未有的便利，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)危害

活動(dòng)

一、初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮的危害：

網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，但是網(wǎng)絡(luò)在給我們的生活帶來快樂的同時(shí)，也給我們帶來了很多的無奈，下面大家請看大屏幕上的內(nèi)容。

課件展示內(nèi)容：學(xué)生日記摘抄——迷戀網(wǎng)絡(luò)

“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上網(wǎng)絡(luò)，有時(shí)能在網(wǎng)上游蕩十幾個(gè)小時(shí)而屁股一動(dòng)都不動(dòng)，甚至通宵達(dá)旦。有時(shí)夜晚起床解手，都會(huì)情不自禁地打開電腦到網(wǎng)上“溜達(dá)溜達(dá)”。白天學(xué)習(xí)無精打采，然而一摸鍵盤立刻神采奕奕。就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào)。我感覺我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。

提問：看了上面的的材料你有什么感想呢？

學(xué)生自由發(fā)言：原來網(wǎng)絡(luò)在豐富我們生活的同時(shí)，也帶來了不少潛在的危害呀。過于癡迷的會(huì)上癮、會(huì)嚴(yán)重危害我們的身心健康的......我們應(yīng)該正確對(duì)待。

根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師引導(dǎo)總結(jié)出“網(wǎng)癮”：

互聯(lián)網(wǎng)(Internet)這種高科技時(shí)代的新興媒體對(duì)方便人們學(xué)習(xí)、研究、工作和娛樂的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生一定的副作用，應(yīng)該正確對(duì)待。過于癡迷網(wǎng)絡(luò)就會(huì)患上“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”簡稱“網(wǎng)癮”，并初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮的危害。

設(shè)計(jì)意圖：

1、通過觀看日記引起學(xué)生的共鳴，引發(fā)他們思考網(wǎng)絡(luò)行為利與弊的后果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)生觀看材料后，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的網(wǎng)絡(luò)行為，是否合理。激發(fā)學(xué)生初步思考怎樣才是科學(xué)的上網(wǎng)？

活動(dòng)二：引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界利與弊，切實(shí)體會(huì)迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害

教師：通過上面的材料我們知道，沉迷于網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們會(huì)有很大的危害的，那么具體會(huì)有什么危害呢？下面我們一起來看小品，通過小品親身體驗(yàn)一下他的危害。(同學(xué)上臺(tái)表演自編小品):

上課前小明問小剛“你Q了嗎？”？小剛回答說：“土，現(xiàn)在還有不Q的？”在課堂上小明遞紙條給小剛：55QQ，5753（晚上玩QQ，不見不散）。小剛媽媽一般不會(huì)讓他上網(wǎng)，于是告訴小明，說媽媽不會(huì)同意的。小明說：“笨呀，編個(gè)理由”,于是小剛決定回家騙媽媽。

晚上放學(xué)后小剛對(duì)媽媽說：“媽媽，我要上網(wǎng)了，老師要我們上網(wǎng)查資料。”媽媽懷疑問：“真的？”“不信你去問老師！”“那快些??”小剛進(jìn)入房間，關(guān)上門，雖然媽媽不時(shí)的在門外催促，小剛還是邊做作業(yè)邊與小明聊天，聊得很開心......一直到深夜也沒有完成作業(yè)。

第二天二人來到學(xué)校，同時(shí)向老師謊稱自己生病，沒有完成作業(yè)。并且課堂上無精打采，對(duì)課堂內(nèi)容一無所知。但是下課后二人又立即生龍活虎，飛快跑出校門來到游戲機(jī)前“奮力拼殺”。通過表演反映在游戲世界的那種“廢寢忘食”、的表情、動(dòng)作、語言等。

教師提問：看完上面的小品，同學(xué)們你有什么感想？上面二人的行為如果不加約束，任其發(fā)展會(huì)給他們帶來哪些潛在的不良危害？，由學(xué)生討論自由發(fā)表意見：分散我們的精力，導(dǎo)致我們上課時(shí)精神恍惚；影響我們的學(xué)習(xí)；磨滅我們的理想；導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定和說謊話，容易誘發(fā)心理疾?。ń處熯m當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）

教師總結(jié)：通過小品我們已經(jīng)看到了迷戀網(wǎng)絡(luò)會(huì)給我們帶來這么多的危害，所以我們不要沉溺于其中，輕則會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，重則就如吸食電子海洛因一樣，會(huì)使人越來越難控制好自己，越陷越深，最終難以自拔。

下面同學(xué)們請看大屏幕內(nèi)容，這些都是因?yàn)檫^于迷戀網(wǎng)絡(luò)而造成的悲?。?/p>

課件展示：案例1：2002年6月15日北京海淀區(qū)“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，造成24死13傷的嚴(yán)重后果，經(jīng)公安局調(diào)查，系人為縱火，兩名涉嫌縱火嫌疑人案發(fā)后不久就被警方抓獲，據(jù)北京市公安局新聞發(fā)言人張策介紹，縱火嫌疑人張某、男、13歲，宋某、男、14歲，二人系北京市某初中學(xué)生，且均因父母離異后缺少家庭管教經(jīng)常逃學(xué)。近半年來，二人一直居住在海淀區(qū)展春園宋某家一間房屋內(nèi)。二人交代，他們經(jīng)常去網(wǎng)吧玩，兩周前在“藍(lán)極速”網(wǎng)吧與服務(wù)員發(fā)生糾紛，于是起意報(bào)復(fù)，遂購買汽油縱火。

案例2：2004年3月31日上午9點(diǎn)33分，重慶沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)中學(xué)初一（5）班的三名學(xué)生羅華、熊海和王東逃學(xué)后，他們在離開學(xué)校的48小時(shí)內(nèi)，就在一家網(wǎng)吧里玩了大約44個(gè)小時(shí)的“傳奇”游戲，其中熊海連續(xù)沉湎電腦游戲達(dá)3個(gè)通宵。三人走出網(wǎng)吧后，在極度困乏的情況下，他們竟躺在火車鐵軌上睡覺，結(jié)果導(dǎo)致熊海和王東被疾馳而來的火車碾死，羅華滾下鐵軌僥幸逃生。事后，3 羅華對(duì)記者說：“如果不是在網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學(xué)一定會(huì)被火車驚醒，他們絕不會(huì)死！”

教師提問：看過材料后你們現(xiàn)在又有什么感受？

由同學(xué)們相互討論：很多學(xué)生會(huì)有這樣的感觸，“網(wǎng)癮”猛如虎呀；網(wǎng)絡(luò)的危害真是可怕啊，幸虧我還沒有到哪一步；我可得小心點(diǎn)了，我有必要思考我自己的上網(wǎng)態(tài)度了......教師：看著這一幕幕的悲劇，我相信大家都感觸到了“網(wǎng)癮”是猛如虎的，我想大家在心里會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在今后學(xué)習(xí)生活中會(huì)正確合理利用網(wǎng)絡(luò)的。

設(shè)計(jì)意圖：

1、通過小品表演喚起學(xué)生對(duì)虛擬世界感受的思考，認(rèn)識(shí)到迷戀網(wǎng)絡(luò)會(huì)給我們帶來種種危害。

2、通過小品，教師引導(dǎo)學(xué)生深入展開討論，講出自己對(duì)虛擬世界獨(dú)立思考的感受與想法。

3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中的因迷戀網(wǎng)絡(luò)而造成的悲劇展開討論，使其從思想上真正認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重危害，從而檢討自己平時(shí)的行為。

活動(dòng)三：“我訴我心”及時(shí)的進(jìn)行自省自律。

教師：通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害。在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中你有沒有出現(xiàn)過小品里的情況呢？平時(shí)在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)自己有哪些不對(duì)行為？你有沒有達(dá)到癡迷程度呢？現(xiàn)在我要進(jìn)行一次調(diào)查：同學(xué)們不需寫名字，但要真實(shí)填寫。（向同學(xué)們發(fā)放“網(wǎng)絡(luò)小調(diào)查”表）下面請同學(xué)們實(shí)話實(shí)說。

網(wǎng)絡(luò)小調(diào)查：

1、你是否經(jīng)常上網(wǎng)（），你上網(wǎng)的時(shí)候是否經(jīng)常玩游戲和聊天（）

2、你是不是在課下搜集了很多關(guān)于游戲的海報(bào)和手冊等（）

3、你是否特別喜歡談?wù)撽P(guān)于網(wǎng)絡(luò)的問題（）

4、你是否因?yàn)樯暇W(wǎng)與父母發(fā)生爭吵（）；你上網(wǎng)的時(shí)候是不是很煩家人的打擾?（）

5、是否全神貫注于網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，下線后仍繼續(xù)想上網(wǎng)的情景？（）

6、是否覺得需要花更多的時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上才能得到滿足？（）

7、是否向家人或師長撒謊以隱瞞自己涉入網(wǎng)絡(luò)的程度？（）

8、是否不能成功的減少和控制、停止網(wǎng)絡(luò)的使用？（）

這8個(gè)問題中，如果前4個(gè)問題都回答了“是”，后4個(gè)問題中有任何2個(gè)以上回答“是”，那么基本可以判定你也有“網(wǎng)絡(luò)成癮”的傾向了。

誰能告訴我應(yīng)該怎樣看待我們的行為呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

教師：明理易，踐行難。明明都知道要健康上網(wǎng)，可為什么我們當(dāng)中還是有一些人會(huì)上網(wǎng)成癮，不能自拔呢？這些人都有哪些共同的特點(diǎn)？

學(xué)生回答主要會(huì)集中在：這些人對(duì)缺少網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)不健全；上網(wǎng)方式不健康......（教師一旁適當(dāng)指導(dǎo)）

通過學(xué)生討論總結(jié)出什么是不健康上網(wǎng)方式：

1）某些網(wǎng)絡(luò)游戲，似網(wǎng)絡(luò)毒品，一玩就上癮，且難以自拔。

2）現(xiàn)實(shí)感缺乏，網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)而不下線，導(dǎo)致人際交往障礙。

3）暴力游戲?qū)е聯(lián)尳俸投窔确缸镄袨榘l(fā)生。

4）色情游戲?qū)е虏唤】敌孕袨椋缏懔牡?.....設(shè)計(jì)意圖：

1、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)話實(shí)說及時(shí)說出現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中自己存在的違規(guī)行為，并展開討論，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)危害的認(rèn)識(shí)。

2、通過“我訴我心”，教師了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為和心理，引導(dǎo)進(jìn)行自省自律，改變學(xué)生的認(rèn)知，提高自律意識(shí)。

3通過網(wǎng)絡(luò)小調(diào)查，組織學(xué)生了解自己的“網(wǎng)癮”程度，促使學(xué)生進(jìn)行自省自律，達(dá)成共識(shí)，我們要遠(yuǎn)離不健康的上網(wǎng)方式。

（三）、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則

教師：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢？”

由師生共同討論制定：上網(wǎng)安全規(guī)則八條:

第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲；選用安全網(wǎng)址，少兒不宜的網(wǎng)絡(luò)不要進(jìn)去，即使不小心進(jìn)去，也要迅速離開。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。

第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中；上網(wǎng)并不能幫你解憂，你下線后問題依然會(huì)存在的，尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮，應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。

第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。上網(wǎng)之前規(guī)定好時(shí)間，一般以30分鐘為宜，不超過一小時(shí)。并要時(shí)刻提醒自己，在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。

第四條：明確上網(wǎng)目的、任務(wù)。每次上網(wǎng)的時(shí)候，你都要想清楚自己為什么要上網(wǎng)，自己上網(wǎng)是要解決什么問題的，這樣可以有效的節(jié)制上網(wǎng)時(shí)間。

第五條：加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意 5 見。

第六條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。要學(xué)會(huì)識(shí)別信息的真假。

第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。

（四）課后小結(jié)及作業(yè)：

通過學(xué)習(xí)我們知道網(wǎng)絡(luò)世界固然是精彩的，給我們的生活帶來無限的快樂，但同時(shí)也給我們帶來了很多的無奈。過分的迷戀甚至?xí)o我們帶來很多難以預(yù)料的災(zāi)難，所以我們一定要正視經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)合理上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。課后請大家整理出一份安全上網(wǎng)的規(guī)則，在學(xué)校門口張貼，并向全校師生發(fā)出倡議——珍愛生命，珍惜時(shí)間，安全上網(wǎng)！

第三篇：網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)教案

網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)教案

民2班

溫慶華 2016-4-15 背景：

1、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級(jí)、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成學(xué)生生理上的傷害。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。

2、據(jù)佛山日報(bào)3月8日報(bào)導(dǎo)：在順德某小學(xué)，課間嬉戲時(shí)，因?yàn)槟７戮W(wǎng)絡(luò)游戲，一小學(xué)生刺死同班好友。

班會(huì)目的：讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益；理智地對(duì)待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。

整體流程:

1、對(duì)網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，大家發(fā)表見解。

2、看案例和資料，談感受。

3、班主任進(jìn)行總結(jié)。

詳盡流程

甲、乙合：各位同學(xué)大家好！這節(jié)班會(huì)課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。

主持人甲：相信同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識(shí)呢?不如我們先聽秦竹提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧！

主持人乙：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢？請同學(xué)們暢所欲言。

（1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時(shí)間是怎么安排的？一般是做什么事情？

（2）你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料？

（3）你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)？

（4）你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？

（5）對(duì)于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理？

（6）對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度？

（7）有人以贈(zèng)送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時(shí)，你會(huì)怎樣做？

（8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？

（9）你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？是哪一類型的？會(huì)模仿游戲里面的語言和動(dòng)作嗎？身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?/p>

（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？

主持人甲：看來同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良 思想的侵蝕。

據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：其

一、國內(nèi)外敵對(duì)勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容。對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其

二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

主持人乙：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。模仿游戲中的語言或動(dòng)作，造成慘劇。

2、看案例和資料，談感受

主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

主持人乙：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么？你會(huì)怎樣要求自己？

同學(xué)自由發(fā)表看法 ：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國約有一億網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。

3、班主任總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會(huì)課，我們通過從上網(wǎng)的時(shí)間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施，最后到對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識(shí)做了交流和討論，目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)理智的對(duì)待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

第四篇：正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)教案

主題班會(huì)教案

實(shí)施步驟：

一、由主持人朗誦一段話，引入班會(huì)課主題

眾所周知，21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在這發(fā)揮了巨大的作用。而如何正確使用網(wǎng)絡(luò)是每個(gè)人必修的課題。

二、主持人：網(wǎng)絡(luò)有何作用呢？我將從4個(gè)方面來闡述我的觀點(diǎn)：

1． 必要性。(劃線處有超鏈接，按左下角的圖片返回)這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個(gè)要求。鄧小平爺爺不是說：“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”嗎？

2． 實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰就會(huì)有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)得到老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！

3． 現(xiàn)實(shí)性。每所中小學(xué)建立電腦教室，普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，推動(dòng)小學(xué)生家庭上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育與知識(shí)共享是為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息、技術(shù)的興趣與意識(shí)，培養(yǎng)我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。

網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。現(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識(shí)字的人，而是不懂電腦脫離信息時(shí)代的人。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？

4學(xué)生上網(wǎng)的諸多有利之處：

第一、可以開闊視野。（讀）上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。

第二、可以對(duì)外交流。（讀）學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對(duì)話、交流。現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙，并且在對(duì)外交流的過程當(dāng)中，又開闊了自己的視野。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。

第三、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。（讀）消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力；可以在各個(gè)BBS里張貼自己對(duì)各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛好的水平；自己動(dòng)手做主頁正成為時(shí)尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運(yùn)用同時(shí)自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學(xué)習(xí)的信心。

三、下面請看這幾條新聞

主持人提問 ：

六、班主任小結(jié)：

第五篇：網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)

“文明上網(wǎng) 從我做起”主題班會(huì)

活動(dòng)背景：網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的日常生活帶來了很多方便，但同時(shí)也顯出了其中的弊端。尤其是對(duì)于懵懂的小學(xué)生來說，只顧在網(wǎng)絡(luò)游戲中沉迷，荒廢了學(xué)業(yè)，辜負(fù)了父母和老師的期望。面對(duì)這些逐漸迷失的孩子，作為班主任，針對(duì)此情況以“文明上網(wǎng)，從我做起”為主題，讓學(xué)生客觀看待網(wǎng)絡(luò)，分清其利與弊，學(xué)會(huì)文明上網(wǎng)，取其精華，去其糟粕。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)帶給我們的利與弊。

2、明白沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

3、呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲危害的資料。

2、學(xué)生編排節(jié)目。

三、活動(dòng)過程

（一）談話交流引主題

主持人甲：同學(xué)們，你們一定都喜歡上網(wǎng)吧？有多少人有自己的QQ呢？能告訴我,你們的網(wǎng)名嗎? 指名說。

主持人甲：上網(wǎng)成了我們許多學(xué)生課余的一大愛好，對(duì)嗎？是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化，有了網(wǎng)絡(luò)，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。

主持人乙：可是，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來便利的同時(shí)，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓 我們以主題班會(huì)的形式，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

合：“文明上網(wǎng)，從我做起”六（4）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）眾說紛紜話網(wǎng)絡(luò)

1、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)真精彩。

主持人甲：請同學(xué)們說說自己在網(wǎng)上都做了些什么，有什么收獲？

同學(xué)自由發(fā)言

2、互連網(wǎng)絡(luò)禍害多。

網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，也給我們帶來了一些不好的影響，請同學(xué)說說網(wǎng)絡(luò)帶來的不好影響.請同學(xué)自由發(fā)言

3、觀看課前收集的有關(guān)資料，讓同學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。

主持人乙：正如同學(xué)們所說的，它給我們帶來很多的好處，很多方便，網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，但網(wǎng)絡(luò)上也有著一些不健康的內(nèi)容，我們一個(gè)不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學(xué)業(yè)，甚至釀成悲劇。下面請看同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼男侣劰适隆队螒驓Я诉@個(gè)家》。

1、講故事《游戲毀了這個(gè)家》

主持人甲：一個(gè)原本完整、幸福的家庭因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而毀了！人們?yōu)榇藝@息不止，但是因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而釀成的悲劇又豈止這一出呢？請欣賞動(dòng)畫片《隕落》

2、欣賞《隕落》

3、展示資料震撼人心

①各組代表上臺(tái)匯報(bào)：

一位清秀文靜的孩子，因?yàn)榧依锊蛔屔暇W(wǎng)，曾經(jīng)砍傷過父親，自殺過6次。

有位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交叉地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡 某大學(xué)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)學(xué)校時(shí)曾拿了新生入學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金，但是后來沉迷于電腦游戲，曠課成了習(xí)慣，已經(jīng)有10多門功課不及格，面臨退學(xué)的危險(xiǎn)。

2008年7月27日，山東省德州市19歲少年張亮亮為湊上網(wǎng)費(fèi)劫殺打工妹；

南京市一位父親為挽救迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的兒子，兩次割腕自殺；

2009年9月，武漢一位母親為了勸說長期沉迷于網(wǎng)吧的兒子，以跳江尋死相諫。

馬強(qiáng)原來在一所小學(xué)讀書，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，身體健康，愛打乒乓球。自從玩上電腦游戲后，馬強(qiáng)無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常一連幾天泡在網(wǎng)吧里。有一次馬強(qiáng)連續(xù)幾天玩電腦游戲，眼睛突然看不見了，醫(yī)生說是“暴盲”。眼睛治好后，馬強(qiáng)繼續(xù)經(jīng)常長時(shí)間泡在網(wǎng)吧時(shí)后來發(fā)展到?jīng)]有錢玩電腦游戲就去偷盜，并參與團(tuán)伙搶劫，直到最后被抓住。

②主持人展示一組觸目驚心的數(shù)據(jù)。

甲：讓我們再來看看這樣一組數(shù)據(jù)。（電腦顯示）

★據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，我國網(wǎng)民超過一億，其中青少年網(wǎng)民占80％，青少年上網(wǎng)大多以玩游戲和聊天為主，網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)受騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪等問題日益突出。

★我國網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年高達(dá)250萬人，14歲到24歲是網(wǎng)癮最高發(fā)的時(shí)期，占整個(gè)網(wǎng)癮青少年的90%。

★因?yàn)樯暇W(wǎng)，全國的青少年犯罪率以每年10％的速度增長。

★濟(jì)南在押的1500名少年犯中，70％是“網(wǎng)癮”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案與“網(wǎng)癮”有關(guān)。

【這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)，六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特點(diǎn)決定了，簡單說教，嚴(yán)厲制止的教育方法收效甚微，所以在這一環(huán)節(jié)里，我采用了講故事、看動(dòng)畫、展示資料等方法，讓學(xué)生明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害?！?/p>

（三）文明上網(wǎng)進(jìn)一言

1、學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行反思。

主持人甲：同學(xué)們，這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了?？戳税咐阌泻胃邢?？ 學(xué)生暢所欲言。

【話題由此展開，此環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生敞開心扉，暢所欲言，從而認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤?！?/p>

2、小組討論交流

甲：同學(xué)們你們對(duì)文明上網(wǎng)有什么好的建議嗎?

乙：請?jiān)谛〗M里互相交流交流。

第一小組組長：我們小組建議同學(xué)們在暑假里可以利用網(wǎng)絡(luò)制作電腦小報(bào)。如果大家有興趣，我們下學(xué)期開學(xué)可以進(jìn)行一次 “綠色上網(wǎng)文明上網(wǎng)”電腦小報(bào)的評(píng)比。（“電腦小報(bào)，看我的”！）

第二小組組長：我也來說一說我們小組的想法。談老師不是為我們班建立了一個(gè)QQ群嗎？那里面有我們的舉行活動(dòng)的各種照片，看，我們笑得多甜?。娔X展示相片）還有老師為我們找的一些學(xué)習(xí)資料（電腦展示），我們自己也可以利用網(wǎng)絡(luò)做一個(gè)六（4）博客，能夠經(jīng)常在博客里寫文章、寫讀后感。（“ 六（4）博客，交流平臺(tái)，六（4）博客，歡迎你來！”）

第三小組組長：我們小組的成員，個(gè)個(gè)發(fā)言積極，知識(shí)豐富。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)使我們的學(xué)習(xí)更便捷，我們可以利用搜索引擎，找找學(xué)習(xí)的資料，既可以減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，還可以鍛煉我們的上網(wǎng)能力，更重要的是還可以拓展我們的課外知識(shí)。（“課外知識(shí)，一網(wǎng)'打'盡”?。┑谒男〗M組長：我們也會(huì)在網(wǎng)上查找資料。我們上網(wǎng)還專門收集世界各地風(fēng)景明勝。（“足不出戶，大飽眼福”?。?/p>

3、提供的上網(wǎng)建議

主持人：大家的想法都不錯(cuò)，文明上網(wǎng)，功在平常，這里，我們?yōu)榇蠹覛w納了幾點(diǎn)建議，大家一起來讀讀吧（看大屏幕）：

（1）、自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。

（2）、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭，反復(fù)自我暗示。如：“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)，等周末再上?！钡?。

（3）、放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時(shí)，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時(shí)可做些深呼吸等放松練習(xí)。

（4）、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。

（5）、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時(shí)間，讓自己更充實(shí)。

4、三句半《文明上網(wǎng)》

主持人：說到這里，某某幾個(gè)同學(xué)為大家準(zhǔn)備的三句半《綠色上網(wǎng)》，可早就按捺不住了，請大家欣賞吧。

４、主持人宣讀 “綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，”的承諾書，同學(xué)們自主在承諾書上簽名。（播放歌曲《我是明星》

主持人甲：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，網(wǎng)絡(luò)風(fēng)光無限，美在上網(wǎng)要有節(jié)制。

主持人乙：網(wǎng)絡(luò)世界，同樣需要文明。

主持人甲：希望我們六（4）班的所有學(xué)生都能合理安排自己的時(shí)間，做到上網(wǎng)、學(xué)習(xí)兩不誤。

主持人乙：有一個(gè)夢，由我啟動(dòng)。那就是科學(xué)上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)真正的為我們學(xué)習(xí)服務(wù)，也從此使我們擁有并享受健康的網(wǎng)上生活！

主持人甲：讓我們都成為文明的“網(wǎng)絡(luò)之星”!

主持人乙：現(xiàn)在我倡議，同學(xué)們在《我是明星》的歌聲中，在“綠色上網(wǎng)文明上網(wǎng)”承諾書上，鄭重地簽下自己的名字。

“綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，”承諾書

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空

（四）總結(jié)班會(huì)寄厚望

主持人甲：現(xiàn)在我們來聽聽班主任談老師對(duì)“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”的看法。

班主任總結(jié)班會(huì)：

同學(xué)們：網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，既有好的一面，也有不健康的一面。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅(jiān)不可催的防護(hù)墻。我們只能從網(wǎng)上寄去一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量！

【班主任通過班會(huì)總結(jié)，呼吁大家文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。】

甲：正如談老師所說：“網(wǎng)絡(luò)是把'雙刃劍'”。關(guān)鍵要你擦亮眼，同學(xué)們，現(xiàn)在我提議，全體起立，莊嚴(yán)宣誓，爭做網(wǎng)絡(luò)明小天使：（主持人帶頭領(lǐng)讀承諾書）

甲：小小鼠標(biāo)。

乙：輕輕點(diǎn)擊。

合：互聯(lián)網(wǎng)連起整個(gè)世界。

甲：讓我們發(fā)一個(gè)“E-mail”給明天。

乙：讓我們同國際接軌。

合：讓我們和世界簽約。

甲“文明上網(wǎng)，從我做起” 主題班會(huì)到此結(jié)束！