第一篇：感恩教育主題班會(共3篇)

篇一：小學(xué)生感恩教育主題班會教案

小學(xué)生感恩教育主題班會教案 2011年感恩節(jié)：感恩教育主題班會教案

主題：讓我們常懷一顆感恩的心

活動目的：

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。

活動準(zhǔn)備：

活動時間：2009年11月30日

活動地點(diǎn)：多媒體教室

活動過程：

一、引入

主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。？？？感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。？？？感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。？？？感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。

二、感恩父母

（一）、感受父母的愛

主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。

1、故事

1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。

故事3、2004年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。

故事4、2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

故事6、2005年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。

《兒行千里》、《父親》

三、感恩老師

1、主持人：老師的心，和父母一樣.父母給了你生命，老師給了你靈魂.父母給了你肉體，老師給了你思想.愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師.2、學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了 是誰，把無知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室 是您，老師

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是誰，把淘氣的我們，您的就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈

是誰，把幼小的我們

培養(yǎng)成成熟懂事的少年 是您，老師

您的保護(hù)讓我們健康成長 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果

篇二：感恩教育主題班會教學(xué)設(shè)計 感恩教育主題班會教學(xué)設(shè)計

高二（11）

一、課程名稱 感恩主題班會課

二、授課題目 珍愛生活，感恩父母

三、教學(xué)目標(biāo)

四、教學(xué)重點(diǎn)

五、課時 一節(jié)課

六、教學(xué)過程

一、走進(jìn)經(jīng)典，理解“感恩”

1、欣賞歌曲：《感恩的心》

主持人：剛才我們共同欣賞了《感恩的心》，有哪位同學(xué)可以告訴大家“感恩”是什么意思？

主持人：自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)?！岸鳌钡谋憩F(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩、社會的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。

二、真情領(lǐng)悟，分享感恩：

1、講故事：

當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

①羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢？” 羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊?yàn)榱藞筮_(dá)母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。

②烏鴉反哺的故事：經(jīng)過媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，飛翔的速度很快，現(xiàn)在已經(jīng)長成一只大烏鴉。而烏鴉媽媽漸漸衰老，終于飛不動，整天只能坐在窩里。大烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽在鳥窩里，肚子一定很餓。大烏鴉將蟲子帶回家，讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才吃剩下的。

③兩個好朋友的故事：曾經(jīng)有兩個人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個人打了另個人一巴掌，那個人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌?！睂懲旰螅麄兝^續(xù)行走。他們來到一塊沼澤地里，那個人不小心睬到沼澤里面，另一個人不惜一切，拼了命地去救他，最后那個人得救了。他很高興很高興，于是拿了一塊石頭在上面寫道：“今天我朋友救了我一命！”朋友一頭霧水，奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌，你把它寫在沙里。而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢？”那個人笑了笑，回答道：“當(dāng)別人對我有誤會，或者有什么對我不好的事，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘，最容易消失不見的地方，由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉。而當(dāng)朋友有恩與我，或者對我很好的話，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了?！?④手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶：一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。

2、游戲環(huán)節(jié) 《舍棄》

但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢？

三、升華感情，傳遞感恩：

班主任寄語：學(xué)會“感恩”

在日常生活中，學(xué)生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮；一些學(xué)生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運(yùn)太不公平。

如今，有些地方已經(jīng)把“學(xué)會感恩”寫進(jìn)了《中學(xué)生守則》，成了中學(xué)生必須要遵守的行為規(guī)范。

感恩的心態(tài)是一種健康的心態(tài)，會使人的身心更好地適應(yīng)社會、適應(yīng)自然。感恩的舉動所能帶來的連鎖反應(yīng)，會感染改變我們周圍的每一個人。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。

篇三：感恩教育主題班會設(shè)計方案 ——感恩教育主題班會設(shè)計方案

【活動背景】

“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。生活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實(shí)很多：我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒有他們，我們不可能來到人世，更不可能長大成人；我們應(yīng)該感激老師，不僅教會我們知識，而且教會我們做人；我們應(yīng)該感激我們的同學(xué)朋友，給予我們很多的鼓勵和支持；我們應(yīng)該感激許多的陌生人，他們都在不經(jīng)意間給我們了很多的幫助。

【活動目的】

【活動時間】

2012年10月18日15:40——16:40 【參加人員】

班主任老師及七年級九班全體同學(xué)

【活動地點(diǎn)】

石寶中學(xué)七年級九班教室

【準(zhǔn)備工作】

的別人幫助自己的故事；挑選班會主持人；文藝委員組織班級學(xué)生唱感恩的歌曲；文藝 2、10月17日主持人上交主持稿給班主任，在班委前進(jìn)行第一次彩排。

【班會流程】

1、主持人開場白，宣布主題班會開始；

3、主持人過渡，引出主題班會第一篇章感受父母之愛

5、主持人播放圖片，讓學(xué)生觀看生活中常見的表現(xiàn)父母之愛的細(xì)節(jié)

7、理解父母，主持人總結(jié)，討論在你的成長過程中面對父母的嘮叨，偶爾的責(zé)罰，你有何感觸？

8、感恩父母，主持人總結(jié)，引出詩朗誦《感恩》

10、千言萬語匯成一句話，主持人組織全班同學(xué)大膽說出對父母的愛

11、感恩于行，主持人組織討論如何感恩父母?（說說你的孝順父母的具體行動，了解父母）

12、結(jié)尾篇，全班同學(xué)誓言，觀看感恩視頻，班主任寄語

【活動反思】

本次主題班會通過學(xué)生自主組織排練，以多種形式展示了感恩這個主題。在準(zhǔn)備過程中同學(xué)花了不少的心思，在較短的時間內(nèi)籌劃排練，表現(xiàn)出我們同學(xué)很強(qiáng)的班級凝聚力。

現(xiàn)在總結(jié)幾個方面的問題：班會的組織上，出現(xiàn)了部分的問題，女生在積極和配合活動 上付出了很多，而男生寢則不夠積極，排演時過于消極，這可能也是我們組織策劃的失誤，在班會開始之前，沒有實(shí)現(xiàn)調(diào)查好同學(xué)的意見；同時班委會的配合上也不是那么的和諧，問題的出現(xiàn)是雙方的失職，同時也是我考慮不周全的問題在此，針對本次問題也體會到，班級是一個整體，要想大家都積極地參與進(jìn)班級活動中來就要有大家都喜歡的主題和提高大家的積極性。

在活動積極方面，本次活動嚴(yán)重凸顯了這個問題，班級很多人對學(xué)校安排的主題沒有任何積極性，如何加強(qiáng)班級同學(xué)的積極性和提高同學(xué)對班級的集體榮譽(yù)關(guān)應(yīng)該作為上半學(xué)期除學(xué)習(xí)外主要問題。（1.在活動主題的提出方面應(yīng)該針對目前同學(xué)最感興趣的話題上進(jìn)行組織策劃，同時征求老師和學(xué)長的意見。2.增加男生女生寢室的交流合作3.班委會成員嚴(yán)格要求自己做到以班級內(nèi)部和諧為主，把班級和諧班級利益放在第一位，班委會成員不能有極端自我思想。

本次主題班會從得到消息到組織節(jié)目活動用了兩天三夜。

第二篇：感恩教育主題班會

感恩父母主題班會

一、活動背景

現(xiàn)在的孩子都是集萬千寵愛于一身的，他們大都以自我為中心，坦然地、習(xí)慣性地去接受父母的愛，卻不懂得，愛也是相互的，父母也是需要他們關(guān)愛的。所以，我想通過感恩主題班會讓學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、理解愛，并時時保持一顆感恩的心。同時教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實(shí)際行動來表達(dá)感恩之情。

二、活動目的

1.通過班會，讓學(xué)生多角度了解父母、體會父母的辛苦。2.教育學(xué)生要從小懂得感恩，常懷感恩之心。

三、活動準(zhǔn)備

活動時間：周一下午第三節(jié)班會課 活動地點(diǎn)：一年級教室

參加人員：全體學(xué)生、任課教師（兩位家長代表、心理健康老師.....）學(xué)生準(zhǔn)備：感恩卡 教師準(zhǔn)備：

1.相關(guān)圖片、文字、音樂、視頻、卡片 2.教學(xué)課件

四、活動形式：

視頻賞析、小組討論、現(xiàn)場采訪、故事分享、集體游戲（唱兒歌、團(tuán)體心理輔導(dǎo)）

五、活動過程

（一）快樂交談，引出主題 師：孩子們，在人生旅途中，與我們最親最近的是我們的父母，對我們無私付出，不求回報的也是我們的父母，他們給了我們生命，他們把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。

板書課題：感恩父母（生齊讀）

（二）問卷調(diào)查，自我反思 1.出示第一份問卷調(diào)查：

你的父母為你慶祝過生日嗎？他們知道你最愛吃什么？（小組交流，指名回答）

2.出示第二份問卷調(diào)查：

你父母的生日分別是_________。你父母最愛吃東西是_______。3.反思：為什么會有這樣的結(jié)果？

4.小結(jié)：看來，你們的父母對你們的關(guān)愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于你們對父母的關(guān)愛。

（三）分享故事，感受恩情

1.師：大家還記得這些畫面嗎？（播放學(xué)生和父母之間生活照）2.師: 你能說說，爸爸媽媽為你們做的令你最感動或者最難忘的一件事嗎？（生自由說）

2.師：父母把我們從小陪育長大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事??！可是爸爸媽媽卻從不要求我們?yōu)樗麄冏鍪裁础＝裉?，老師給你們個機(jī)會，對你們的父母說幾句話！3.出示填空：爸爸媽媽：我想對您們說......（指名說一說）

（四）視頻欣賞，學(xué)會感恩

1.播放《小烏鴉愛媽媽》，談?wù)動^后感。

2.這只小烏鴉是怎么對待它媽媽的？它媽媽的心情會是什么樣的？你能夸夸小烏鴉嗎？

3.小結(jié)：是啊，烏鴉尚且知道反哺，我們作為21世紀(jì)的少年，更應(yīng)該懂得感恩，用實(shí)際行動來報答父母的養(yǎng)育之恩！4.播放《給媽媽洗腳》視頻

師：視頻中的小男孩是怎么對待他媽媽的？他媽媽的心情怎么樣？ 5.你們有沒有什么好辦法來報答爸爸媽媽呢？（指名回答）師：其實(shí)，要報答爸爸媽媽很簡單。小朋友們，只要做到下面幾點(diǎn)，就是對爸爸媽媽最好的報答：

①為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話； ②每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情；

③多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想； ④為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱；

⑤學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果；

⑥可以為父母洗一次腳、做一頓飯； ⑦每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。6.播放《FAMILY》視頻，學(xué)生欣賞。

6.小結(jié)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈地去為他們做什么大事，而是希望我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

（五）集體宣誓，堅守感恩（師生齊讀）親愛的爸爸、媽媽： 感謝您們給予我生命,感謝您們給予我關(guān)愛，您們用血汗和青春為我們鋪墊了成長的道路,創(chuàng)造了成功的機(jī)會。這份恩情我銘記在心。在此我鄭重承諾：我一定努力學(xué)習(xí)，勤奮實(shí)踐，創(chuàng)造自己精彩的人生，以報答您們的恩情！

承諾人：_______

2018年5月7日

（六）用情書寫，恩情永留

1.學(xué)生在感謝卡上寫下一段感謝父母的話，回家送給自己的父母。（教師隨機(jī)采訪）

2.播放結(jié)束音樂《感恩的心》 本次班會到此結(jié)束，謝謝！

第三篇：感恩教育主題班會

《感恩教育》主題班會教案

一、班會目的：

通過本次班會，學(xué)生深刻地認(rèn)識到父母愛的無私偉大，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活情懷，并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩人生，進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。

二、班會重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生們孝敬父母、尊師重道、熱愛班集體的同時團(tuán)結(jié)一致的意識，學(xué)會如何做人的同時懂得感恩人生；

難點(diǎn)：理論結(jié)合實(shí)際，從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，學(xué)會做人，學(xué)會為人處世。

三、班會課時：1課時

四、班會過程：

（引入）感謝父母，賜予我生命，不求回報地疼著我，還著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。

兒時的歌曲勾起了我們童年的無限遐想.。今天我們在這里想想童年，憶憶往事，那些童年瑣事中，我們與父母的歡笑也隨著日子慢慢流逝。漸漸地，我們振翅飛翔，面對著沒有翅膀的守護(hù)天使，也就是我們的父母，今天的我們又能做些什么呢？那生為人子，生為人女，現(xiàn)在的我們又為父母做點(diǎn)什么呢? 我們的生活習(xí)慣，我們喜歡什么，不喜歡什么，爸爸媽媽都清晰記得。可是我們對父母又了解多少呢？

提問題：（1）請問你爸媽的生日是什么時候？

（2）請問你爸爸媽媽喜歡吃什么菜？

（3）請問你生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中父母做過的什么事讓你最感動？

感恩，對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解到感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓蟆?/p>

那么，什么是感恩呢？感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，還包括用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品位幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是感恩。

敞開你情感的心扉，喚醒你美妙的記憶，感受給你生命的父母，感受給你知識的老師，感受給你友誼的同學(xué)，感受你一顆熱忱、感恩的心。

當(dāng)甜夢溫馨美好時，當(dāng)月亮皎潔迷人時，倔強(qiáng)的我們在求知路上拼搏；當(dāng)無情的風(fēng)，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時，就是我們的父母讓我們看見風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們在失敗挫折之后，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆！當(dāng)年的雛鷹面對藍(lán)天，他們一無所知，心里藏滿解不開的迷；如今，他們憑借著強(qiáng)勁的翅膀翱游天空，去尋 1

找未知的答案。但不管他們飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，一定不會忘記他們可愛的家，一定會感謝父母給他們的愛。

還記得你的每一位老師的名字嗎？還記得他（她）們又上過你些什么課程嗎？

人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上。罵過了，只愿你今天爭氣；恨過了，只因老師昨天懲罰……一切只為你明天更美好！

良師，更不失為益友，難道不是嗎？

一個人一生如果沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學(xué)的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意。生活中，我們需要別人的幫助、關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給他人，愛是相互的，扶持相助?？墒牵覀兒芏嗳?，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。人生的征途上，不可能一帆風(fēng)順。昨天我們有緣，歡聚職校；今天我們共窗，相互學(xué)習(xí)；明天我們各奔東西，再見不曉何時事。如果有一天我們相見了，互訴工作辛酸、忙里偷閑時推杯交搓時，憶及今日之種種，卻又是一種說不出的幸福！

感謝我們的父母，感謝我們的老師，感謝我們的同學(xué)，感謝他們給了我們絢麗多彩的人生，感謝他們讓我們擁有一顆熱忱、感恩的心！那么就請我們心存感恩，感受世界的美好。為了世間諸多的真、善、美，為了我們內(nèi)心的善良和感動，更為了人世間諸多的責(zé)任！

五、班主任總結(jié)

總有一種真情能觸動我們內(nèi)心最脆弱的一環(huán)，總有一種人格會驅(qū)使我們不斷的尋求自我完善，總有一種感動能讓我們淚流滿面。原以為人世間太多的冷漠，早已經(jīng)缺少了感動的情懷，看慣了人世間諸多的假丑惡，早以為內(nèi)心已經(jīng)麻木；嘗過了人世間太多的酸甜苦辣，早以為已經(jīng)心如止水。再者，我們對于生活充滿了太多的抱怨，我們總是在抱怨世界回報我們的太少，總是在抱怨生活的不如意、工作的不得志，我們總是在抱怨世界變的太快，在似水流年里老了容顏，添了皺紋。

記得一位演員說過：上帝是公平的，給誰的都不會太多。當(dāng)我們靜下心來細(xì)細(xì)體會，這是一句經(jīng)典的臺詞，上帝給了你智慧也許就少了美麗的容顏，給了你健全的身體也許就少了英雄的光環(huán)。如果你有海倫.凱勒的“假如給我三天的光明”的體驗(yàn)，如果你有霍金的輪椅生活，如果你有聾啞人用“千手觀音”體會無聲音樂的時候，愛無聲的響起，淚無聲的滑落，驚嘆和感動之余，你還會對運(yùn)命有如此的怨恨和抱怨嗎？

同學(xué)們，擁有一顆感恩心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。二0一三年六月十日

第四篇：感恩教育——主題班會

感恩教育主題班會教案

高二（8）

一、活動主題

感恩教育

二、主持人

蔣肖琪

三、活動時間

2014年5月19日

四、地點(diǎn)

高二（8）教室

五、策劃人

班主任

六、活動目的1、根據(jù)學(xué)校《“十二·五”發(fā)展規(guī)劃》，繼續(xù)堅持以“孝”為核心，感恩父母；以“尊”為核心，感恩老師；以“報”為核心，感恩社會的德育工作目標(biāo)。

2、使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性，學(xué)會感恩，用實(shí)際行動回報家人、社會。

七、活動形式

情景導(dǎo)入法、游戲、視頻播放等。

活動過程

一、感念親恩

教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

設(shè)計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。

教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀?，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

二、體驗(yàn)感恩

【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》

我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。

教師（適時引導(dǎo)）：請同學(xué)們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲??

教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計，最后將父母保留下來的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位。

但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢？

三、如何感恩

【體驗(yàn)感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。

（請兩名同學(xué)為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》）

故事1：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

故事2：5月12日下午2點(diǎn)，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車?！拔胰ニ拓浟耍　迸c妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開了。他怎么也沒想到，這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。地震后當(dāng)他趕回店鋪時，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。地震發(fā)生時，媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子??媽媽和姐姐都“去”了??家住綿竹年僅1歲零7個月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽?wèi)T了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都

話。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機(jī)里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四??”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識！

教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的?？墒牵y道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對我們的愛嗎？

現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛埃胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫?，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑??

【說出你的感恩】學(xué)生談自己對父母的感恩之情

教師總結(jié)

學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母

教師表揚(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)

四、感恩他人、社會

教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？

學(xué)生討論：我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？

親人、朋友、同學(xué)、老師、社會等等

教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切！

5.結(jié)束班會（用時3分鐘）

教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學(xué)、老師的愛，對學(xué)校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》！用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首跟感恩一切令我們感動的一切??

活動后記

通過開展感恩主題教育，讓學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，活動使學(xué)生學(xué)會了反思，學(xué)會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)了自律，學(xué)會了對幫助過自己的人心存感激，進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。

第五篇：感恩教育主題班會

感恩教育主題班會

五（3）楊秀勇

一、教育目標(biāo)：

1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增強(qiáng)同學(xué)的合作意識，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

二、制定依據(jù)

現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學(xué)生回報愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。本節(jié)班會本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。

二、準(zhǔn)備過程：

1.通過班干部會議進(jìn)行擬訂活動的計劃，明確分工。

2.擬訂主持人的發(fā)言稿，準(zhǔn)備歌曲，詩朗誦等節(jié)目。

3.先讓學(xué)生進(jìn)行感恩問題調(diào)查卷的工作。

4.進(jìn)行問卷的統(tǒng)計工作。

5.同學(xué)們編排小品。

6.全班觀看視頻材料。

三、活動過程及內(nèi)容

（一）在配樂中主持人上場，宣布班會開始

（二）出旗

（三）配樂詩朗誦《感恩老師的愛》

（四）班長總結(jié)調(diào)查問卷結(jié)果

（五）感恩的故事

（六）學(xué)生暢談自己的感想與體會

（七）小品《怎么辦》

（八）學(xué)生發(fā)言《我與老師的故事》

（九）今后怎么做

（十）配樂詩朗誦《老師您是我的最愛》

（十一）寫出你想對父母說的話

（十二）歌曲《感恩的心》

（十三）班主任發(fā)言

（十四）退旗

（十五）主持人宣布班會結(jié)束。