第一篇：美麗的舞裙

中班美術(shù)活動(dòng)教案——美麗的舞裙

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》非常重視在生活中去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。衣服是我們生活的必需品，它們

樣式繁多、色彩豐富而美麗，且便于造型。是小朋友們生活中會(huì)經(jīng)常接觸到的，卻忽略了進(jìn)一步讓其發(fā)現(xiàn)、感受和創(chuàng)造美。引導(dǎo)幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造

美、感受美，提高自身的審美能力，是這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)初衷，所以我設(shè)計(jì)了本次

活動(dòng)《美麗的舞裙》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用不同的圖案、線條裝飾裙子。

2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

3、愿意動(dòng)手去畫，并從中感受到繪畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范畫，裝飾的裙子、圖片、背景音樂(lè)、紙張、彩筆若干、展示背景墻。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用不同的圖案裝飾裙子。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能進(jìn)行合理的配色，涂色美觀?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣

1、情景導(dǎo)入：下一周白雪公主要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，所有愛跳舞的人都可以

穿上自己最漂亮的衣服來(lái)參加，大家聽到這個(gè)消息都十分的開心。

2、引出主題 : ①（貼圖片）看，這些小公主在試穿自己漂亮的花裙子，她們多

高興??！

②（貼圖片）并提問(wèn)：咦，這個(gè)小公主怎么啦？她為什么不高興呢？

小結(jié)：因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒有她們的花裙子那么么美。

3、那我們來(lái)幫幫她吧，請(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

那就請(qǐng)我們的小朋友動(dòng)動(dòng)小手，一起來(lái)幫幫她吧！

二、感知不同的裝飾方法，動(dòng)手繪畫

1、出示圖片：小朋友們認(rèn)真看看這些裙子上都有些什么圖案呀？(花兒、愛心、蝴蝶、星星、波浪)。這些裙子上的圖案好看嗎？圖案上畫了些什么？用了什么

顏色？這些圖案和花邊裝飾在裙子的什么地方？

2、幼兒觀察討論后，教師小結(jié)：有的裙子上是散開的花，有的整條裙子上都有，仔細(xì)看，有的裙子裙擺有花邊，和各種圖形。這些圖案都是用簡(jiǎn)單的幾筆線條畫

成的。還有的用點(diǎn)，線等幾何圖形進(jìn)行裝飾。有的裙子用鮮艷的顏色搭配在一起，很鮮明醒目，有的裙子色彩淺淡，用各種色搭配在一起，顯得柔和和淡雅。

3、教師示范：

①先用黑筆畫出圖案，再選擇喜歡的顏色涂色。

②用淺色的彩筆涂完剩下的空白部分。

4、看，小公主笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法，這樣她就可以去參加

舞會(huì)了。那除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）。

5、現(xiàn)在我們小朋友的桌上也有一個(gè)小公主的裙子正等著你們動(dòng)手變成美麗舞裙

呢，請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來(lái)幫幫她吧，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的衣服最漂亮，小朋友們

可以選用老師老師提供的花紋，也可以把你自己最喜歡的、印象最深刻的紋樣組

合成圖案裝飾衣裙子，并用對(duì)比或同種顏色搭配使用，使裙子色彩豐富。

三、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作和用色。

四、將幼兒作品布置成“舞裙展示會(huì)”，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品，并對(duì)優(yōu)秀的

作品進(jìn)行評(píng)析。

五、結(jié)束語(yǔ)：

小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的舞裙真是太漂亮了，小公主們謝謝大家，相信等舞會(huì)開始，她們一定會(huì)成為全場(chǎng)最漂亮的舞者，隨著音樂(lè)翩翩起舞。

第二篇：音樂(lè)小品--五彩裙

音樂(lè)小品--五彩裙

音樂(lè)小品--五彩裙

時(shí)間：當(dāng)代

地點(diǎn)：某大學(xué)女生宿舍

人物：六個(gè)女大學(xué)生

（幕啟：夜晚燈光下，簡(jiǎn)潔的女生宿舍。四個(gè)女生在討論什么，一女生拿著裙子在照鏡子。另一女生葉子舞臺(tái)另一側(cè)想著心事）

班長(zhǎng)：李旭，你這鏡子都照了不下一百遍了啦！

李旭：班長(zhǎng)，你說(shuō)我的裙子到底怎么樣嗎？我一點(diǎn)感覺都沒有。

班長(zhǎng)：（走過(guò)來(lái)）已經(jīng)非常漂亮啦。配咱們的節(jié)目真是沒說(shuō)的。

（眾人附和）

晨風(fēng)：咱們寢室六條裙子穿出去，那效果肯定是重量級(jí)的。

李旭：要都像我一樣穿一身名牌的話，那才是重量級(jí)的呢！

班長(zhǎng)：好啦，今天時(shí)候不早了。大家早點(diǎn)休息。明天下午走臺(tái)，晚上正式演出。

眾人：（好范文版權(quán)所有歡呼地）哦，睡覺羅！明天正式演出啰！（分頭退下）

袁泉：葉子，你也休息吧！

葉子：我還想看會(huì)兒書。。

（袁泉懷揣不解的心情走下）

音樂(lè)：《城里的月光》

葉子：（看到同學(xué)都下去了，取下了李旭的裙子，開始比試。）

眼看著朋友滿心的歡喜自我的感覺是迷茫也多想穿上美麗的裙子盡情地跳舞與歌唱仔細(xì)想想自己的境況無(wú)法承擔(dān)價(jià)格的高昂也許這樣的生活注定我就只能觀望窗外月光把夢(mèng)照亮來(lái)守護(hù)我身旁請(qǐng)你給我一絲溫暖驅(qū)散我心中所有彷徨

（葉子的舉動(dòng)被晨風(fēng)看到了）

第二天

（晨風(fēng)拖班長(zhǎng)上）

班長(zhǎng)：干嘛你？

晨風(fēng)：噓

班長(zhǎng)：什么嗎，鬼鬼祟祟的。

晨風(fēng)：跟你說(shuō)個(gè)事。昨天晚上我發(fā)現(xiàn)葉子拿著李旭的裙子。。（李旭迷迷糊糊上）

李旭：誰(shuí)拿我裙子？

班長(zhǎng)：聽她說(shuō)。

晨風(fēng)：昨天晚上我發(fā)現(xiàn)葉子拿著李旭的裙子在這里比試了好久呃。

李旭：她憑什么拿我的裙子？

班長(zhǎng)：（止住李旭，唱《同桌的你》）聽說(shuō)這樣的情況感覺有真實(shí)隱藏誠(chéng)實(shí)樸素的葉子怎么會(huì)如此異常

袁泉：事情變化成這樣一定有錯(cuò)的地方

燕子：究竟原因在哪里大家要仔細(xì)想想

班長(zhǎng)：誰(shuí)見過(guò)葉子的裙子究竟是什么模樣

（大伙搖頭）

班長(zhǎng)：也許太貴難買起所以才如此憂傷

李旭：（白）班長(zhǎng)，既然葉子沒裙子，那我們五個(gè)人不也一樣嗎？

班長(zhǎng)：那不行，咱們六個(gè)人一個(gè)也不能少！

眾人：那怎么辦??？

班長(zhǎng)：我有個(gè)辦法，過(guò)來(lái)！

（商量一陣之后，眾人歡呼）

班長(zhǎng)：噓。。

音樂(lè)：《把耳朵叫醒》

觸摸著針針線線是頭一次眼看著縫縫補(bǔ)補(bǔ)該如何開始

為了咱親密朋友能在一起所有的付出努力都會(huì)變得有意義

生活中難免遇到一點(diǎn)點(diǎn)麻煩人生的道路處處有溝溝坎坎

只要有真心朋友在一起再多的困難麻煩都無(wú)法將我阻攔

１１１２３５像晨風(fēng)輕輕吹起５５５７２４像鳥兒悄悄嬉戲

１１１２３７是否會(huì)有人在意那冉冉升起的太陽(yáng)是我們將托起的美麗

（大家歡呼，成功了！葉子起床出來(lái)）

葉子：鬧什么呀，一大清早的。（大伙笑）

班長(zhǎng)：葉子，你看我們的裙子！

葉子：（驚訝地）呃，你們的裙子怎么跟昨天不一樣啦？

眾人：漂亮嗎？

葉子：（心情復(fù)雜）漂亮，真漂亮。祝你們演出成功！

班長(zhǎng)：不，葉子。是祝我們演出成功！

李旭：葉子你看。

葉子：什么？

眾人：裙子！給你的。

葉好范文版權(quán)所有子：給我的。。

眾人：恩?。?dòng)地點(diǎn)頭）

葉子：（感動(dòng)）能夠來(lái)到這里，能夠成為你們當(dāng)中的一員。我已無(wú)比幸福。你們給我太多太多。。

班長(zhǎng)：（上前止住她，扶她下去換裙子）

音樂(lè)：《那些花兒》

袁泉：也許流失在歲月中，已經(jīng)忘了吧。

晨風(fēng)：多少故事都曾發(fā)生你還記得嗎？

李旭：留下一段往日美好，珍藏在心底。

燕子：不管歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，不會(huì)再害怕。

班長(zhǎng)：友情是美好的，友情是溫暖的。

葉子：感謝朋友們，我會(huì)珍惜它。

合唱：所有一切讓它隨風(fēng)輕輕飄遠(yuǎn)吧真心朋友不分彼此心連著心呀

只愿天下孤獨(dú)的心再不會(huì)寂寞相信朋友一直伴你行走到天涯

啦啦啦啦啦拉啦啦。。。

第三篇：太陽(yáng)裙_死亡證明

電話響起的時(shí)候，男人正悶在沙發(fā)里抽煙。

喂？

您好。我是您妻子生前單位的財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)，我姓宋，前幾天我們剛見過(guò)面……

哦。您好。

是這樣。上次您拿過(guò)去的幾張單據(jù)，我向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示了。領(lǐng)導(dǎo)今天做了回應(yīng)，可以報(bào)。可能全部報(bào)，可能只報(bào)百分之八十，但肯定可以報(bào)。我的意思是，從您妻子住院那天起，直到咽氣……哦不，直到去世，所有的花銷，都可以報(bào)。我是說(shuō)所有的，醫(yī)藥費(fèi)，檢查費(fèi)，住院費(fèi)……所有的，都可以報(bào)。

這樣啊。那太謝謝您了。

不過(guò)，得麻煩您把您妻子的死亡證明拿過(guò)來(lái)，我們也好存?zhèn)€檔案……不必原件，復(fù)印件就可以。

對(duì)不起，我不想再碰那張死亡證明。這幾天，我的心都碎了……

可是您知道，那份死亡證明不是我想要，也不是我們領(lǐng)導(dǎo)想要……這只是個(gè)必須的程序，您明白嗎？全市都是這樣。也許全國(guó)都是這樣。醫(yī)保，您也知道的，很麻煩……

我知道。謝謝您。可是，我真的不想再碰那張死亡證明?？吹剿?，我心里真的很難受。

我理解您此時(shí)的心情，可是也請(qǐng)您配合一下我的工作。我只是財(cái)務(wù)科的，我做不了主。死亡證明，您必須帶一份過(guò)來(lái)。

不帶過(guò)去可以嗎？

肯定不可以。我只是財(cái)務(wù)科的……

可是難道你們不知道我妻子已經(jīng)去世了嗎？您的意思，難道我們還會(huì)詐死？

您別說(shuō)的這么難聽。遇上這樣的事，我們也很傷心。這只是個(gè)程序……

難道她還會(huì)突然出現(xiàn)在你們面前？

您別嚇唬我。聽我說(shuō)，這只是個(gè)程序……

并且她去世的時(shí)候，你們，你們單位很多人，都守在病房里。不是嗎？都守在病房里……

您別激動(dòng)。這只是個(gè)程序……

可是她明明已經(jīng)死了！每個(gè)人都知道她已經(jīng)死了！我，我的鄰居，我和她的家人，還有你們，都可以證明她已經(jīng)死了！這世界上已經(jīng)沒有她了！這難道還不夠嗎？難道一紙死亡證明比死去的事實(shí)還重要嗎？

我想您還是沒有弄明白我的意思。聽我說(shuō)，我們絕沒有懷疑她的死……帶一份死亡證明過(guò)來(lái)，對(duì)您來(lái)說(shuō)，不過(guò)舉手之勞。這點(diǎn)小事怎么這樣麻煩呢？……既然她已經(jīng)去世，既然您知道人死不能復(fù)生，既然您也知道我們單位的一些規(guī)定和有關(guān)醫(yī)保的一些規(guī)定，那么，您就應(yīng)該帶上她的死亡證明……

我明白您的意思，可是誰(shuí)理解我？！我不想再去碰那張死亡證明！

您是想逃避嗎？您不碰那張死亡證明她就能夠活過(guò)來(lái)嗎？我很納悶，一張死亡證明有什么呢？

現(xiàn)在，我只想問(wèn)您一句話，能不能不帶那張死亡證明？

不能。必須要帶。

如果不帶呢？

那就不能夠報(bào)銷。更不能夠享受醫(yī)保……對(duì)不起我無(wú)能為力……

那么，你們看著辦好了！

您別掛電話！聽我的，我理解您的心情，可是您千萬(wàn)不要因小失大……

男人早已掛斷了電話。他把煙抽得咝咝響。他悶著頭，他的嘴巴緊閉，眼珠通紅……

電話再一次響起來(lái)。

喂？

您好。我是街道辦的，我姓姜，前幾天我們剛見過(guò)面。是這樣，下午您能不能抽空來(lái)我們這里一趟，關(guān)于您妻子的有些事情，我想我們需要共同商量一下。對(duì)了，千萬(wàn)不要忘記帶上她的死亡證明……

男人嚎叫一聲，將電話扔出窗外。幾顆豆粒大的淚珠，霎時(shí)滴落下來(lái)。

第四篇：美麗鄉(xiāng)村·舞動(dòng)鶴山廣場(chǎng)舞大賽主持詞

“美麗鄉(xiāng)村〃舞動(dòng)鶴山”廣場(chǎng)舞主持詞

劉：尊敬的各位來(lái)賓 樊：親愛的鄉(xiāng)親們 合：大家 下午好!劉：有一種舞蹈，可以萬(wàn)人同舞，舞動(dòng)的是健康活力，舞動(dòng)的是無(wú)限魅力，它是社區(qū)和諧的潤(rùn)滑劑，是城鄉(xiāng)文明的催化劑，是男女老少皆宜的健身運(yùn)動(dòng)，它就是——廣場(chǎng)舞。

樊：為豐富我鄉(xiāng)群眾的文化生活，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)廣場(chǎng)舞技藝水平，充分展示社區(qū)居民生活的新風(fēng)貌，推動(dòng)群眾文化和全民健身運(yùn)動(dòng)深入開展。

劉：同時(shí)為提升廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)在鶴山鄉(xiāng)的普及，在在元旦來(lái)臨之際，誠(chéng)邀寧陽(yáng)縣廣電網(wǎng)絡(luò)有限公司共同舉辦2014年廣電網(wǎng)絡(luò)杯鶴山鄉(xiāng) “美麗鄉(xiāng)村〃舞動(dòng)鶴山”廣場(chǎng)舞大賽。

樊：首先介紹評(píng)委，擔(dān)任今天本次匯報(bào)演出評(píng)委的是

樊：首先由我簡(jiǎn)要介紹一下評(píng)分規(guī)則：本次廣場(chǎng)舞大賽評(píng)委將依據(jù)參賽隊(duì)伍的隊(duì)型編排、服裝、動(dòng)作、精神面貌以及每支隊(duì)伍的音樂(lè)選用、參賽人數(shù)（人數(shù)低于10人的，每少一人扣0.5分）、時(shí)長(zhǎng)控制、年齡結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行綜合評(píng)判。評(píng)分由10位評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分制，滿分為10分，去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取總評(píng)分的平均分（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位），現(xiàn)場(chǎng)公布評(píng)分結(jié)果。

1、精神面貌（2分）；

2、藝術(shù)表現(xiàn)（4分）

3、表現(xiàn)形式（3分）

4、現(xiàn)場(chǎng)完成（1分）。

劉：接下來(lái)由我介紹一下具體評(píng)分細(xì)則：

1、精神面貌：參賽人員在隊(duì)伍風(fēng)采展示環(huán)節(jié)能結(jié)合村居實(shí)際，設(shè)計(jì)隊(duì)名、隊(duì)呼，具有時(shí)代感、創(chuàng)新性，能抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活情懷，充分展示本社區(qū)文化特色及體育健身風(fēng)采；能較好地展現(xiàn)健康明快、歡樂(lè)和諧的文化特點(diǎn)。

2、藝術(shù)表現(xiàn)：音樂(lè)清晰豐滿，緊扣比賽內(nèi)容，有良好的視聽效果；參賽人員對(duì)音樂(lè)的理解準(zhǔn)確，編排動(dòng)作符合音樂(lè)旋律；表情樂(lè)觀自然，有較強(qiáng)的表現(xiàn)力；動(dòng)作到位、富有節(jié)奏感，整體動(dòng)作整齊一致。

3、表現(xiàn)形式：比賽過(guò)程中隊(duì)形編排變化新穎、流暢協(xié)調(diào)，有特色、有層次、有藝術(shù)感染力；服裝造型、道具符合參賽內(nèi)容，風(fēng)格與大賽主題相一致。

4、現(xiàn)場(chǎng)完成：比賽時(shí)間規(guī)定為7分鐘內(nèi)能完成所有動(dòng)作，超過(guò)時(shí)間評(píng)委按情況酌情扣分。

樊：朋友們，今天，這里將是節(jié)奏的天堂，歡樂(lè)的海洋。劉：今天，讓我們盡情地陶醉在旋律中，樊：接下來(lái)，讓我們瘋狂地?fù)u擺在節(jié)拍中，讓我們一起 合：“舞動(dòng)鶴山” 樊：接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲歡迎第一個(gè)節(jié)有請(qǐng)———為大家?guī)?lái)《 》

劉：我們的預(yù)賽表演已全部完成，請(qǐng)工作人員計(jì)算最終成績(jī)。樊：新的一年即將到來(lái)，美好的生活又將是一個(gè)新的開始。劉：讓我們的幸福生活從新“啟程”接下來(lái)請(qǐng)欣賞由咱白塔寺村大柳樹藝術(shù)團(tuán)邵慧海給大家?guī)?lái)歌曲《啟程》

樊：近年來(lái)咱鶴山鄉(xiāng)致力于豐富群眾文化生活，不斷培育各種形式的文藝發(fā)展，不光是咱們的廣場(chǎng)舞跳跳的精彩，咱們的喜慶腰鼓也是敲得也十分響亮，接下來(lái)有請(qǐng)皋山社區(qū)腰鼓隊(duì)表演《喜慶腰鼓》

劉：欣賞完小朋友們熱情的表演，獲獎(jiǎng)名單也已經(jīng)揭曉了，讓我們屏氣凝神，靜候這一刻的到來(lái)。樊：好的，下面公布優(yōu)勝獎(jiǎng)名單。劉：接下來(lái)是頒獎(jiǎng)時(shí)間

優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 有請(qǐng)XXXXX為他們頒獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng)1名 有請(qǐng)XXXXX為他們頒獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng)1名 有請(qǐng)XXXXX為他們頒獎(jiǎng) 一等獎(jiǎng)1名 有請(qǐng)XXXXX為他們頒獎(jiǎng)

劉：鍛煉身體，愉悅心情，廣場(chǎng)舞陶冶了我們的性情。

樊：豐富自我，活躍氛圍，廣場(chǎng)舞增添了新農(nóng)村的活力。劉：各位來(lái)賓，各位鄉(xiāng)親，樊：各位在場(chǎng)的朋友們，劉：快樂(lè)的時(shí)光總是顯得短暫，樊：美好的記憶能永久珍藏。

劉：再次衷心感謝為我們帶來(lái)快樂(lè)和享受的各個(gè)舞蹈隊(duì)！樊：最后特別感謝寧陽(yáng)縣廣電網(wǎng)絡(luò)有限公司對(duì)本次大賽的大力支持。

劉：廣電網(wǎng)絡(luò)杯鶴山鄉(xiāng) “美麗鄉(xiāng)村〃舞動(dòng)鶴山”廣場(chǎng)舞大賽，到此結(jié)束。

樊：祝大家在新的一年里收獲快樂(lè)和吉祥！劉：幸福與安康！合：再見！

第五篇：小藍(lán)裙的故事

《小藍(lán)裙的故事》的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：長(zhǎng)春版四年級(jí)下冊(cè)《小藍(lán)裙的故事》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)生字，隨文理解“臟兮兮”等詞語(yǔ)的意思。

2、體會(huì)四處“不協(xié)調(diào)”所引發(fā)的一系列變化，感受他們對(duì)生活的美好向往。

3、有感情朗讀讀文，體會(huì)文中所蘊(yùn)含的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文的思想感情

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文中人物的心情變化

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)流程：

（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，新學(xué)期又開始了，你們有哪些希望和打算？你們對(duì)生活有哪些美好向往？其實(shí)，生活中只有美好的向往，也許一件小事就能引發(fā)周圍不小的變化，不信，我們就看一看由一件“小藍(lán)裙”所引發(fā)故事。（板書課題）

（二）初讀感知，了解大意

1、請(qǐng)小聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)生字。

2、逐段讀文，體會(huì)情感。

3、隨文識(shí)字，體會(huì)“臟兮兮”等的意思。

4、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么呢？

5、思考：你覺得故事發(fā)生的原因是什么呢？

（三）深入感悟，體會(huì)情感

1、故事中，出現(xiàn)了幾次“不協(xié)調(diào)”？在文中找出來(lái)。

2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)，出示課件。

3、討論交流：你對(duì)那一次“不協(xié)調(diào)”感受最深？從中感悟到了什么？

4、指導(dǎo)讀文，深入體會(huì)情感變化。

5、聯(lián)系生活中的“不協(xié)調(diào)”，說(shuō)一說(shuō)。

（四）梳理全文，揭示主題

板書設(shè)計(jì)：

小藍(lán)裙的故事

小女孩

家里環(huán)境

不協(xié)調(diào)

庭院房屋

對(duì)美好生活的向往

街道小鎮(zhèn)