第一篇：赤壁賦網(wǎng)絡(luò)教案劉朋波

赤壁賦教案（蘇軾）

周至三中 劉彭波

[學習目標]

1、了解“賦”的特點，了解蘇軾的賦的風格。

2、理解本文情、景、理渾然一體的特色

3、體會作者深刻的哲思內(nèi)涵，了解作者儒道兼濟的復雜思想。[學習重點]

1、通過主客問答，了解蘇東坡力求排遣苦悶、聽任自然、樂觀曠達的情懷。

2、把握作者思想感情由樂——悲——喜的變化過程。[學習難點]：

課文第五段的闡述哲理，特別是“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也” [學習內(nèi)容]

一、導語：

播放視頻：電視劇《三國演義》主題曲

http://)余秋雨《山居筆記》：“蘇東坡成全了黃州，黃州也成全了蘇東坡。”“客觀景物只提供了一種審美可能，……蘇東坡以自己的精神力量給黃州的自然景物注入了意味，正是這種意味，使無生命的自然形式變成美，因此東坡不僅是黃州自然美的發(fā)現(xiàn)者，更是黃州自然美的確定者和構(gòu)建者?！?六：布置作業(yè)

東坡兩次游赤壁，分別寫了《念奴嬌 赤壁懷古》、《前赤壁賦》和《后赤壁賦》，課外賞析《后赤壁賦》，并作比較分析。

第二篇：演講稿_劉波

黨旗飄揚在我心

黨是一座不朽的豐碑,是一面高高飄揚的旗幟--在這座不朽的豐碑中,在這面高高飄揚的旗幟上,千千萬萬的共產(chǎn)黨人用紅色的信念鑄造靈魂,用赤熱的鮮血捍衛(wèi)民族的尊嚴,用辛勤的汗水澆開改革開放的春花秋實……

一位曾踏著當年紅軍走過的足跡，徒步考察萬里長征的老記者在慶祝晚會上,飽含深情地講述了這么一個真實的故事:一天,當他要離開一個小村莊時，一位大娘認定他就是當年參加長征的紅軍，不停地問他:“我的丈夫在哪兒三個紅軍女戰(zhàn)士在哪兒”經(jīng)了解,他得知了其中的詳情。原來，50多年前，紅軍長征途經(jīng)此村，三名女戰(zhàn)士在她家住了一宿，臨別時，女戰(zhàn)士把自己唯一的一床棉被剪成兩半，堅持給大娘留下了一半，并說等革命勝利后一定回來看望大娘，再送給她一床新被子。天亮時，善良的大娘讓自己的丈夫把女戰(zhàn)士送過那座大山，誰知丈夫這一走就是50多年……50多年來,大娘一直期盼著自己丈夫和三名女戰(zhàn)士的歸來,每年的那個時候,她都要到村口眺望,等待.她告訴記者,她現(xiàn)在日子過好了,她要將那半床被子還給女戰(zhàn)士,她要等她們回來,并堅定地說,她們一定會回來的。后來,記者帶著凝聚著黨和政府關(guān)懷的一床新被子前去看望這位執(zhí)著的大娘,誰知大娘卻在三天前病故了。臨終前，她留給鄉(xiāng)親們這樣一句話:什么叫共產(chǎn)共產(chǎn)黨成員共產(chǎn)共產(chǎn)黨成員就是將一床被子分給你一半的好人!

在一次關(guān)于汶川災后重建的報告會上，我認識了這樣一位共產(chǎn)黨員。他是一名建筑工程師，汶川大地震發(fā)生后，他被指派到了災區(qū)參與災后重建。抵達災區(qū)后的他便迅速奮戰(zhàn)在災后重建的第一線。連續(xù)不斷地在災區(qū)奮戰(zhàn)兩年之久的他，隨著時間的推移，身體也漸漸地因為長時間勞累而垮了下來，他漸漸地感覺身體的某些部分明顯感覺疼痛，尤其是頭部，頭疼時甚至還會眩暈，但是支撐著偉大而樸實的共產(chǎn)黨員的是信念，是讓災區(qū)的孩子能夠在教室內(nèi)大聲朗誦課文的信念。事與愿違，就在教學樓的竣工的關(guān)鍵時期，他的病痛加劇了，強烈的陣痛讓他不得不放棄重建工作而先返回廣州接受治療。噩耗再一次的光臨了這位共產(chǎn)黨員，醫(yī)生告訴他，他得的是腦膜瘤，而且必須馬上進行開顱手術(shù)。這位樸實的共產(chǎn)黨員在接受了連續(xù)四次的開顱手術(shù)之后，戰(zhàn)勝了可怕的病魔。雖然在手術(shù)完成后腦內(nèi)還會積水，但是他已迫不及待的回到災區(qū)，回到那黨旗飄揚的地方。作為一名共產(chǎn)黨員，這位建筑師已經(jīng)把人民住進了他的心中，已經(jīng)讓黨旗在他心中隨風飄揚了。

我知道，沒有共產(chǎn)黨，就沒有人民百姓的幸福生活；沒有共產(chǎn)黨，就沒有社會的穩(wěn)定發(fā)展；沒有共產(chǎn)黨，就沒有祖國的和平。黨旗在我心中迎風飄揚，我愿意追隨那股和煦的春風，讓黨旗永遠飄揚！

第三篇：(石朋波)2015年安全總結(jié)

工作總結(jié)

作為一名安全員，在任職期間認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，認真抓好現(xiàn)場安全工作，把安全落實到實處。經(jīng)過項目部領(lǐng)導以及安全員的不懈努力，營造出一個安定、和諧的施工環(huán)境，確保了工程建設(shè)的各項工作的安全順利進行。工作情況如下：

1、建立完善制度措施

（1）建立安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制

由項目經(jīng)理負責，將安全生產(chǎn)工作列入各施工隊的目標考核內(nèi)容中，定期進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成安全事故的，要嚴厲追究有關(guān)領(lǐng)導一級直接領(lǐng)導的責任。建立一套項目部安罰體系，對于施工過程中不遵守安全制度的施工人員進行處罰。（2）完善各類預案

參與項目部編制《食物中毒、中暑事件應急準備與響應預案》、《應急事故預案》。中暑、火災等易發(fā)生事故專門進行演練，熟悉應急救援方案。（3）簽訂責任書

項目部與各施工隊層層簽訂責任書，明確各自職責。新員工、新班組來項目部報到的第一時間就到安全部接受教育，在安全生產(chǎn)責任書上簽字，并重點灌輸搞好安全工作的重要性，提高安全意識。將安全教育工作作為對員工以及施工隊年終考核的重要內(nèi)容之一，實行安全一票否決制度。

2、積極開展三級教育，加強工人的安全意識

（1）施工生產(chǎn)進入正規(guī)，大量工人陸續(xù)進場，為了使工人熟習項目部安全管理制度，提升工人安全生產(chǎn)意識，杜絕安全生產(chǎn)事故發(fā)生；項目部把安全教育培訓作為提高公司職工素質(zhì)和安全管理的必修內(nèi)容，整個項目安規(guī)考試應考率100%，及格率100%。同時，重點抓對工人進場前“三級教育”，全部考試合格方能上崗。

（2）針對現(xiàn)場施工的特點，對工人班組展開安全技術(shù)交底，對關(guān)鍵部位、易發(fā)生安全事故的地方進行交流，做好預防措施。

（3）對電焊工加強管理，所使用操作證必須年檢合格才能上崗。（4）維護電工所用操作證必須年檢合格才能上崗，工作年限必須滿足規(guī)范要求。

3、加強現(xiàn)場自查自糾力度

每個星期組織領(lǐng)導以及相關(guān)人員對施工現(xiàn)場進行安全大檢查，并且做好安全檢查記錄，對檢查出來的隱患要求立即停工整改，確保施工現(xiàn)場安全，每天不定時對現(xiàn)場進行檢查，排除安全隱患，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。嚴格控制施工現(xiàn)場違章作業(yè)，順利完成公司安全指標。

4、施工現(xiàn)場管理

（1）加強施工現(xiàn)場的安全警示牌、安全宣傳標語、各項安全標示牌，提高現(xiàn)場施工人員安全意識。（2）根據(jù)施工規(guī)范要求，進入施工現(xiàn)場必須佩戴安全帽，在特種作業(yè)環(huán)境，施工人員必戴好安全帽，高空作業(yè)人員必須系好安全帶。各職能施工人員要做好各項技術(shù)交底，項目部在各分項工程開工以前，根據(jù)各分項工程所需要的防護用品配發(fā)到每一個施工人員的手中，并在進入施工現(xiàn)場前佩戴好，方能進行施工。

（3）著重對現(xiàn)場氧氣、乙炔進行隱患排查，凡是不符合使用規(guī)范的立即進行處理，針對現(xiàn)場情況，專門制定放置氧氣、乙炔的鋼筋籠，兩瓶分開放置，并且在乙炔鋼筋籠上準備兩瓶滅火器。

（4）加強消防管理工作，對重點部位，安排專門人員負責監(jiān)督，配足消防器材和設(shè)置。廣泛開展消防安全知識的宣傳，全面增強廣大施工人員的消防意識和消防法制觀念。（5）加強庫房管理，對材料配件歸類碼放整齊，所使用的照明燈不超過60w，并配備滅火器材。

5、自我工作總結(jié)

（1）項目部領(lǐng)導把安全工作放在首位，對于安全員的工作十分支持，但是我還是需要不斷學習，加強自身的安全知識。（2）開展安全隱患排查，預防各類安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，同時加大對分包單位的安全管理，監(jiān)督隱患整改落實情況。（3）貫徹落實公司安全教育制度，對新進場、轉(zhuǎn)崗、復崗人員開展安全教育、消防演練等一系列應急救援演練，提高人員安全生產(chǎn)意識和處理應急事故的能力。

石朋波（簽字）

2015年 12月25日

第四篇：劉小朋的工作總結(jié)

工作總結(jié)

在忙碌、平凡的工作中，不知不覺我來銅陵港華燃氣公司上班已經(jīng)兩年了?；仡欁哌^的這兩年，有收獲，有感動，也有不足。2015年6月我成為工商客戶組的一名安檢員，由于所學專業(yè)并不是與本行業(yè)、本專業(yè)相關(guān)，因此對于整個燃氣行業(yè)和公司來說都不甚了解，所以需要從零、從基礎(chǔ)學起。

就在這兩年里我學會了很多，從一個對燃氣行業(yè)的門外漢，到天天跟天然氣打交道的從業(yè)人員，我為我今天所得到的收獲感到一絲成就感。起初，對于完全陌生的工作環(huán)境和行業(yè)，一切都不知所云，努力向本部門的同事和領(lǐng)導咨詢有關(guān)燃氣行業(yè)和本公司以及本部門的工作情況。跟著同事們一起去作業(yè)，認真的學習著本部門各項工作的流程，對于不懂的問題及時去詢問，及時將眼前所學和疑問充分吸收，在工作中沒能弄懂的問題，利用閑暇和休息時間查閱資料，自我學習，以充實自己的認識和能力，并付諸于工作實踐當中去。在這兩年里我還積極參加了公司安排的取證學習，幸不辱命的取得了《工商安檢員證》、《商業(yè)燃具維修證》、《燃氣用戶安裝工證》。

就這樣一步步走來，逐漸的得到了同事們和領(lǐng)導的認可，給我獨立上崗的機會，當時的心情既高興又忐忑，高興的是得到領(lǐng)導對我工作上的認可和肯定，忐忑的是自己能否勝任這一崗位。在克服心中的疑慮的同時，只能在平時無論是從理論還是實際工作中都要虛心學習，積累自己獨立的實際操作能力，才能贏得工作上的進步，同事的贊許，和今后在工作上的成績。

日復一日，功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的討教和自我摸索階段，終于對自己的本職工作和燃氣相關(guān)知識都有了新的認識和提高。如，在安檢中要檢查有無燃氣漏氣；檢查燃氣設(shè)施、法蘭、管件是否有銹蝕；檢查用戶是否存在擅自安裝、拆除、拆修、改造、遷移管道燃氣設(shè)施和燃氣具的現(xiàn)象；檢查檢查燃氣表是否正常、有無拆改的情況；檢查用戶膠管的安裝是否符合規(guī)范、是否需要更換；檢查用戶是否在設(shè)有燃氣管道設(shè)施處使用其他熱源（如油爐、液化氣鋼瓶等）及存放易燃易爆物品；檢查完之后要填寫《安全隱患整改通知單》，同時要求客戶簽字確認。在燃氣表的拆裝過程中要注意燃氣走向；燃氣表顯示是否正常；燃氣表外觀是否有損壞；表具查處后要用備用表替代或者用盲板封堵；拆下來的表具要采取保護措施，防止表具內(nèi)部污損；表具拆裝都要有工單記錄，并要求客戶簽字確認。在IC卡的維修中要有客戶在現(xiàn)場；要記錄所有的IC卡數(shù)據(jù)；要給客戶解釋清楚收費的原因及標準；在做IC卡異常清算時要保證每一個數(shù)據(jù)都是正確的，保證公平公正的原則。在工商客戶的驗收通氣中要看表具的選型是否正確，避免“小馬拉大車”或“大馬拉小車”的情況；要檢查管道安裝是否符合規(guī)范；要檢查用氣環(huán)境是否符合規(guī)范，是否是密閉空間、層高是否大于2.2米，是否設(shè)有有效的排風排煙設(shè)施等。在辦公室整理檔案、錄入相關(guān)信息時要認真負責，保證檔案方便調(diào)閱，信息方便提取。

雖然每天都是這樣的重復作業(yè)，但我沒有去對這項工作產(chǎn)生厭惡和抵觸情緒，每天都是樂此不疲，并且一有時間就會主動去學習、查閱、參照相關(guān)的燃氣知識、制度規(guī)范，以及其他燃氣單位同種作業(yè)的心得，并始終關(guān)注著各類燃起事故案例，給自己敲響警鐘。在邊學邊實踐中，已經(jīng)從行業(yè)的門外漢，開始逐步跟上了同事們的腳步，和領(lǐng)導的肯定。部門一有新入職的員工，就會最先想到我，由我去帶領(lǐng)新人學習通氣作業(yè)和相關(guān)作業(yè)的流程。這不僅是對我工作的一種肯定，也是對我極大的信任，我為此感到無比的榮上和自豪。但我不能就此停下自己前進的腳步，更要用心的去工作，繼續(xù)不斷的學習，擴充自己的知識儲備量，因為學無止盡，眼前所學的東西，還不足以使我不斷走下去。因為在工作的時候總會遇見不同的小問題、小麻煩，不僅自己要去仔細琢磨分析原因所在，還要虛心向同事們請教，以解困惑。還有就是隨著科技的發(fā)展，客戶的一些問題也隨之與時俱進，以現(xiàn)有的知識儲備已不能圓滿回答和解釋，這就更加的促使我平時學習的動力。

在各項工作中學到了這么多，與我自身的努力和各位領(lǐng)導同事的幫助是分不開的，同時也結(jié)下了深厚的同事友誼。但是有也不足，比如說同事們對我的工作方式方法、和與住戶們的交流、待人接物方面所提的建議，我應該去更深層次的分析、改變;干工作時要多考慮，細心不能馬虎，并且改善自己的工作狀態(tài)，再繼續(xù)提高工作效率。

在公司電梯里我看到陳總裁說過：“小小疏忽可引至人命財產(chǎn)之滅難性損失”。這告訴我們安全大于一切。安全問題解決不了，一切都有可能歸零。所以人人注重安全，做好安全措施，按照規(guī)程操作，避免一切安全事故。燃氣管道進入了千家萬戶，燃氣安全隱患逐漸增多，燃氣安全管理任務日益繁重，加強燃氣安全運行管理勢在必行。天然氣已逐漸成為我國經(jīng)濟發(fā)展的支柱能源，現(xiàn)在處于快速發(fā)展期，但燃氣安全管理上往往存在著許多潛在的危險因素。變被動為主動，總結(jié)經(jīng)驗教訓，注重事前的安全控制，堅持科學化的安全管理，堅持“安全第一、預防為主”的方針，防患于未然，警鐘長鳴，時刻警惕著，讓安全管理成為一種習慣，讓一切隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

最后，我要感謝兩年以來部門領(lǐng)導、同事們的幫助和鼓勵，使我在平凡的崗位上走的更加長遠，有了一個不凡的學習、工作經(jīng)歷。我將繼續(xù)保持積極向上的工作態(tài)度，和奮發(fā)勇為、敢打敢拼的工作追求，繼續(xù)學習新的知識來充實自己和工作，保持一顆積極樂觀的心態(tài)，去迎接新的挑戰(zhàn)、新的征程﹗

匯報人：

二零一七年六月四日

第五篇：赤壁賦教案

教學目標：

1．鑒賞品味課文精美的語言。

2．了解作者運用的主客問答這一賦體的傳統(tǒng)手法，體會課文景、情、理交融的特點。3．理解作者樂觀曠達的情懷，了解其宇宙觀、人生觀中辯證、達觀成分的積極意義。

教學過程

一、導入：

先看一組大家耳熟能詳?shù)某烧Z。滄海一粟 遺世獨立 不絕如縷 正襟危坐 取之無盡 用之不竭 水光接天 成語是我們民族語言的瑰寶，有著深厚的文化底蘊，而如此多的成語竟然出自同一篇文章《赤壁賦》，由此可見這篇文章的生命力之旺盛。今天我們就共同走進這篇文章。

二、誦讀。

1、讓我們在朗朗書聲中走進文本。要求標畫出體現(xiàn)作者感情變化的字眼，同時標畫出和你產(chǎn)生共鳴或者電到你的句子。

2、學生交流自己標的句子，讀給同位聽，之后站起來讀給大家聽。老師作出點評。同時告訴大家誦讀的幾個層次：讀準字音——學會斷句（語法結(jié)構(gòu)、句首句末語氣詞）——控制語速——融入感情。

3、老師可以給學生示范背誦第二段。

前三個層次只是技術(shù)層面的，最后才是讀書的最高境界，需要心靈的參與。讓我們更加的接近蘇軾，走進心靈。

三、感情概況

剛才大家已經(jīng)把有關(guān)情感的字眼標畫了。是哪幾個詞語呢？ 樂——悲——喜（考驗大家的篩選能力）。

這里有賦的寫法：往往采用主客問答的方式表達自己的感悟，其實很多時候就是作者內(nèi)心的一種斗爭，或者為了便于表達自己復雜在情感。那么作者為何而樂，為何而悲，又為何而喜呢？

四、賞析“樂”

1、作者為何而樂？賞到了美景。如何表達自己的樂？喝酒、吟誦、唱歌。

2、大家選取一句表現(xiàn)“樂”的句子。先解釋，之后賞析給同位聽。溝通交流。達到悟讀。

3、文言知識：縱……凌……：替代法翻譯。

3、指導賞析的角度：翻譯、內(nèi)容、字詞的表現(xiàn)力（語言）、情感、聯(lián)想（詩詞、東坡其人、自己經(jīng)歷體會）。

老師示范賞析：于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。寫出了喝酒唱歌的場面，一個甚字寫出了自己快樂的程度，而扣舷的動作則表現(xiàn)了作者沉醉其中的心情。這讓我忽然就想到了笑傲江湖里面的一個場景，一群人圍坐篝火旁齊唱“滄海一聲笑”，當時看了非常感動，滄海？為何還笑？那種經(jīng)歷江湖一切險惡之后笑看蒼生的心態(tài)體現(xiàn)了出來。

4、快樂到一定程度，人們都會唱起來。那么蘇軾唱了什么呢？體會唱詞，前后四人一起研討，一個同學按照自己體會的感情讀出來，其他三人一起分析。讀析融為一體。

1兮：來自屈原，屈原經(jīng)常嘆息，所以此字要拉長讀，屬于長嘆。2美人：來自屈原，往往以香草美人入詩，香草自比，美人則是自己在理想或者圣主賢臣的代表。對美人什么態(tài)度？從悲傷中我們體會出蘇軾那種不放棄人生追求的精神？什么追求？還是有儒家思想的入世精神。所以我們要從悲傷的歌聲中體會出這種昂揚向上。

寫作此文，作者被貶偏遠的黃洲做團練副使，相當于被流放，遠離都城。這時他已年邁半百，站在磯頭，望著滾滾東去的江水，想起自己建功立業(yè)的抱負也付之流水，不禁俯仰古今，浮想聯(lián)翩，寫下了名作《念奴嬌·赤壁懷古》。這年七月十六日和十月十五日，蘇軾又兩次舟游赤壁之下的長江，寫下了著名的《前赤壁賦》、《后赤壁賦》。（知人論世）

五、賞析“悲”

1、想起自己的遭遇，本來還喝酒唱歌的作者忽然悲從心來。那么，作者悲傷哪些內(nèi)容呢？在朗讀中體會并且賞析，有體會你先別告訴別人，一會兒考考別人。提問要具體。

2、文言知識：渺：渺小。哀：哀傷。羨：羨慕（補字翻譯法）

侶魚蝦而友麋鹿，哀吾生之須臾，羨長江之無窮：結(jié)構(gòu)分析（對文：結(jié)構(gòu)相似的上下兩句，相同位置上的詞語其意義或相同或相反。

3、寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟：表達了人生的短暫與渺小。在歷史的長河中，在浩瀚的宇宙中，我們到底算什么？這個問題引發(fā)古今中外無數(shù)人的感慨。比如曹操的“對酒當歌，人生幾何”；比如陳子昂的“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”；比如蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”；比如楊慎的“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。

4、方其……而今安在哉?。?/p>

1讀出前后情感的變化。最后一個句子重讀以表達感慨之情。

2體現(xiàn)了蘇軾的什么情感？有欽佩，有羨慕，有悲哀。為何欽佩？因為自己也希望有象曹操一樣的功業(yè)，強烈的入世思想的體現(xiàn)。

到這里如果文章結(jié)束，那就不是蘇軾了。他的偉大之處在于能夠在這種無路可走的時候，找到一個突破口，從而超越自己，從而也就超越了別人。正如莫泊桑所言：人的一生，不像你想的那么好，也不像你想的那么壞。關(guān)鍵看你如何突圍。

六、感悟“喜”

蘇軾如何超越了自己呢？他的超越體現(xiàn)在哪些方面？討論給你帶來什么感悟。

（1）江上之清風，山間之明月：回扣了首段，一開始作者本來就沉浸在美景之中的?；貧w自然，回歸純凈，回歸自我。

（2）“物與我皆無盡也”如何理解？物是永恒的，但人為何也說永恒呢？ 從儒家思想來說，人可以不朽，但需要通過一些途徑?！疤嫌辛⒌?，其次有立功，其次有立言”，達到三者任何一個，都算作永恒。

從道家思想來說，講究“一死生”，注意道家思想和道教的區(qū)別。道家尊崇崇尚自然，順應事物發(fā)展規(guī)律。死亡是生命的另一種方式。

佛家思想的禪宗：講究生死輪回，生命完成一次生死如同月亮完成一次圓缺，生生死死循環(huán)不止，生命的輪回讓人不再感覺生命的短暫。

（3）茍非吾之所有……：輕視物質(zhì)的東西，輕視有限的時空?！队^棋》：勝固欣然，敗亦可喜。《渡?！罚浩澯纹娼^冠平生。當別人都在關(guān)心你到底能飛多高的時候，有個人還在關(guān)心你飛的累不累，這就是友情。

（4）這里的“喜”和開頭的“樂”內(nèi)涵一樣嗎？區(qū)別是什么？

樂：面對突來的美景的欣然反應，未經(jīng)思考的接受，側(cè)重感官的體驗。如同當今很多人登山后的“啊……啊……”。但我們已經(jīng)看到“樂極生悲”。

喜：是理性思考之后達到的一種精神的解脫，是感情淬火后發(fā)自內(nèi)心的欣喜，這里的喜是“喜從悲來”。

七、自我救贖

作者在入世與出世，在積極與消極的斗爭中，完成了對自我的救贖。儒釋道多種文化的浸潤，三種思想完整的融入了蘇東坡的內(nèi)心并達到了和諧與統(tǒng)一。為何會達到這種和諧？作者的對中國文化的深入理解。按照現(xiàn)在的說法就是情商比較高。當然情商的來源還是一個人不斷的積累。

當年蘇軾從海南回內(nèi)陸，運河夾道千萬人觀看，他們看的哪里是蘇軾，他們的表現(xiàn)只能解釋為對文化的敬仰，對一種豁達人生態(tài)度的執(zhí)著，這觀摩的人群在空間上的延伸我們不可考，在時間的延伸上我們也是觀摩者之一。這充分的說明了蘇軾的不朽，中國文化的不朽。當年蘇軾看到這種情況，他怎么反應？既沒有揮手“同志們好”，也沒有受寵若驚。他的一句“莫非看殺軾否”，以蘇東坡式的豁達與幽默表達了自己的思想和精神。

八：背誦你最喜歡的句子。