第一篇：河北幼兒教師資格證面試試講之折紙技能[精選]

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河北幼兒教師資格證面試試講之折紙技能

紙，從小到大一直陪伴我們的身邊，讀課文是紙，寫作業(yè)是紙，畫畫是紙，疊小船也是紙，可以說，它無時(shí)無刻都存在著，而且紙也給我們帶來了很多樂趣，現(xiàn)在中公資深講師就來談一談教資考試中關(guān)于折紙的問題!在教資考試的過程中呢，折紙有以下幾個(gè)基本要求： 1.完整展示折紙過程，具體講解折紙的方法。2.組織1-2個(gè)游戲。

3.考生自己設(shè)計(jì)兩個(gè)折紙，并講解步驟

4.為自己的折紙作品配上一個(gè)小故事(小兒歌，小律動(dòng)等)，那么就要求我們考生要有充足的了解，準(zhǔn)備以及對(duì)技能的把握。

首先我們要清楚考試是通過試講的方式來考察，在試講過程中展現(xiàn)出要求的技能，然后我們要根據(jù)要求撰寫活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，主要分為以下幾個(gè)步驟：

1.確定名稱

2、活動(dòng)目標(biāo)

3、活動(dòng)重難點(diǎn)

4、活動(dòng)準(zhǔn)備

5.活動(dòng)過程：(1)活動(dòng)開始部分(2)活動(dòng)展開部分(3)活動(dòng)結(jié)束部分 6.活動(dòng)延伸。

在折紙的活動(dòng)過程中，我們還要注意以下幾點(diǎn)： 1.紙張選擇要適宜 2.范例演示要清晰 3.教學(xué)語言要生動(dòng)。

具備了以上幾點(diǎn)，那么這節(jié)折紙活動(dòng)就成功了一半了，那么另外的一半主要表現(xiàn)在我們對(duì)折紙技能的掌握情況，要了解各種折疊符號(hào)，例如：橫虛線叫做“谷線”，是向著自己的方向?qū)φ?，箭頭指的方向是折疊的方向等，還要掌握對(duì)邊折，對(duì)角折，向心折等折紙的技法。這些都是折紙的最基本的知識(shí)。

會(huì)看圖，會(huì)按圖折紙，會(huì)用生動(dòng)的兒童化語言把折紙講解給幼兒，讓他們?cè)谟淇斓臍夥罩袑W(xué)會(huì)折紙，還有一點(diǎn)需要要注意的是要有與幼兒的互動(dòng)，讓考官感覺真的是身處在幼兒園的折紙活動(dòng)中，那么做到這些，你就成功了。

為了讓各位考生更好的掌握折紙的試講活動(dòng)，中公資深講師在這里附上一篇活動(dòng)設(shè)計(jì)供參考。

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小班折紙活動(dòng)：小狗的幸福一家

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)狗，能看懂簡單的實(shí)物步驟圖;

2、技能目標(biāo)：鍛煉幼兒的觀察力;養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力;

3、情感目標(biāo)：加深對(duì)狗的認(rèn)識(shí)，享受折紙的樂趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：鍛煉幼兒的觀察力;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力;難點(diǎn)：加深對(duì)狗的認(rèn)識(shí)，享受折紙的樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

小狗“貝貝”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。

四、活動(dòng)過程

(一)開始部分——實(shí)物導(dǎo)入

出示小狗“貝貝”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有誰?它們的樣子?(二)基本部分

1、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請(qǐng)幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來。

2、出示折紙步驟圖，以及折好的小狗，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

3、教師講解折小狗的步驟，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行折紙活動(dòng)。

4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗自己探索發(fā)現(xiàn)，再對(duì)照步驟圖自己折小狗，教師巡回指導(dǎo)。

5、折完小狗，請(qǐng)幼兒和老師把小狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上(三)結(jié)束部分

教師進(jìn)行總結(jié)性的評(píng)價(jià)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來展示自己的作品。

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒們到美工區(qū)，一起用膠水把折好的小狗貼到全家福上。

來源：中師教育 004km.cn http://004km.cn

來源：中師教育 004km.cn

第二篇：幼兒教師資格證面試試講2017

出題方向：

故事，兒歌，折紙，游戲，繪畫，彈唱（舞蹈貫穿其中）試講模板 游戲

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導(dǎo)入——1~1.5 分鐘

(1)做早操導(dǎo)入(2)健康歌導(dǎo)入 3.教學(xué)過程——6 分鐘(1)講規(guī)則和注意事項(xiàng)(2)練習(xí)法(3)語言指導(dǎo)

(4)游戲鞏固，組織游戲（進(jìn)行分組，場景逼真）4.延伸

(1)放松結(jié)束（巴啦啦小魔仙變小雪人——融化）(2)整理玩教具(3)排隊(duì)喝水 試講模板

故事（兒歌）

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導(dǎo)入——1~1.5 分鐘(1)做早操導(dǎo)入(2)健康歌導(dǎo)入(3)兒歌導(dǎo)入

3.教學(xué)過程——6 分鐘

(1)范讀，講故事（有動(dòng)作，有表情，完整講述）(2)理解故事（提 3~4 個(gè)問題：集體、分組、個(gè)別）

(3)角色扮演 4.延伸

(1)夸獎(jiǎng)講得好的小朋友

(2)回家講給爸爸媽媽聽（小班不復(fù)述）試講模板 繪畫

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導(dǎo)入——1~1.5 分鐘(1)圖片導(dǎo)入(2)故事導(dǎo)入(3)歌曲導(dǎo)入

3.教學(xué)過程——6 分鐘(1)師幼討論（提問方式）(2)示范畫（觀察法）①分組說

②激發(fā)幼兒想象力，要有互動(dòng)（圍繞色彩、線條、圖像提問）(3)幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

(4)展示作品（集體 / 個(gè)別）4.延伸歌曲《小小蠟筆》 5.注意事項(xiàng)(1)搜集十二生肖（除去龍），選擇一種來練習(xí)(2)熟練唱《小小蠟筆》 試講模板 折紙

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導(dǎo)入——1~1.5 分鐘(1)手指謠導(dǎo)入(2)故事導(dǎo)入(3)兒歌導(dǎo)入

3.教學(xué)過程——6 分鐘

(1)教師完整示范折紙步驟（創(chuàng)設(shè)情景，師生互動(dòng)）(2)幼兒折紙，教師指導(dǎo)（個(gè)體差異）(3)添畫環(huán)節(jié)

(4)展示（集體 / 個(gè)體）4.延伸

(1)以游戲結(jié)束(2)畫畫（美工區(qū)）5.注意事項(xiàng)

(1)語言：童趣化，生活化(2)講課不要跳步(3)個(gè)體差異 試講模板 彈唱

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導(dǎo)入——1~1.5 分鐘(1)做早操導(dǎo)入(2)健康歌導(dǎo)入(3)兒歌導(dǎo)入

3.教學(xué)過程——6 分鐘(1)范唱歌曲，彈唱(2)理解歌詞（提問）

(3)教唱環(huán)節(jié)，加入創(chuàng)編（完整唱加律動(dòng)），使用比賽形式（男女組、接唱、示范唱）(4)表演歌曲，角色扮演 4 延伸

(1)給歌曲配一個(gè)插畫(2)回家表演給爸爸媽媽看

AAA幼兒園數(shù)學(xué)試講《五彩石頭路》 活動(dòng)領(lǐng)域：

游戲化的教育活動(dòng)，正確排序。活動(dòng)前評(píng)析最近發(fā)現(xiàn)許多幼兒對(duì)排序不太了解，通過這堂課能有所進(jìn)步?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)玩石頭的樂趣。

2、學(xué)習(xí)按石頭的特征有規(guī)律的進(jìn)行排序。

3、發(fā)展幼兒的數(shù)數(shù)和分類、排序的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備小豬洗澡的圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。活動(dòng)過程：(一)引題

回憶故事，引導(dǎo)幼兒一起去鋪路

(活動(dòng)一開始通過老師簡短的話，既幫助幼兒復(fù)習(xí)了有關(guān)故事的角色，同時(shí)也揭示了本次活動(dòng)的主題。運(yùn)用開門見山的方法和去幫兔姐弟來引起幼兒鋪路的興趣。為整個(gè)活動(dòng)的有序開展奠定了基礎(chǔ)。)(二)撿石頭

1、觀察石頭

1)看看這里有多少石頭? 2)這些石頭是怎么樣的? 3)小結(jié)：原來石頭是各種各樣的。有大有小，有的粗糙，有的光滑。

(讓幼兒通過自己的觀察，進(jìn)一步掌握、了解石頭的特征，并突出了石頭特征中的大和小，粗糙和光滑，為后面的根據(jù)石頭的特征進(jìn)行排序埋下了伏筆。同時(shí)在這一環(huán)節(jié)中，既發(fā)展了幼兒的觀察能力，又使他們的語言得到了發(fā)展。在實(shí)際的教學(xué)過程中，幼兒不僅說出了石頭有各種各樣的顏色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，還有的幼兒說出了石頭是冷冷的，摸上去象冰一樣，這些都說明了幼兒比較細(xì)致的觀察能力。如果在教學(xué)中老師能及時(shí)的抓住幼兒的這一回答引導(dǎo)幼兒再細(xì)致的進(jìn)行觀察、描述，那么更加體現(xiàn)了多種教育內(nèi)容的整合?？梢娎蠋熜闹袘?yīng)該時(shí)時(shí)裝有整合的目標(biāo)。使整合真正落實(shí)、體現(xiàn)，而不是單純的為了整合而整合。)

2、撿石頭—能數(shù)量撿石頭 1)聽口令撿石頭 2)聽拍手聲撿石頭

3)石頭排隊(duì)，你撿了幾塊石頭?(第一次讓幼兒撿石頭的環(huán)節(jié)中老師給了幼兒多種的刺激，通過聽口令、拍手、小鈴的聲音等不同的方法來讓幼兒撿相應(yīng)的石頭。然后又讓幼兒自己數(shù)數(shù)撿來的石頭一共有幾塊。同時(shí)老師又把石頭的數(shù)量控制在6以內(nèi)。使的幼兒能數(shù)的清楚、正確。然后讓幼兒根據(jù)石頭的光滑、粗糙的特征分類，使得幼兒對(duì)于石頭的這兩個(gè)特征有了進(jìn)一步的鞏固了解，又為下一環(huán)節(jié)的撿石頭奠定了物質(zhì)的準(zhǔn)備。)

3、分類

把撿到的石頭送回家：光滑的石頭放在紅筐里，粗糙的石頭放在綠筐里。

4、再次撿石頭

1)要求幼兒在規(guī)定的時(shí)間里撿不同的石頭。2)數(shù)數(shù)你撿到了多少石頭?(再一次讓幼兒來撿石頭，而這次撿石頭老師充分的放手，讓幼兒自由的撿石頭，但是在放手的同時(shí)又有一定的控制，如讓幼兒一塊一塊的撿不同的石頭，主要是為后面的排序作好準(zhǔn)備。由于幼兒動(dòng)作有快慢，撿的時(shí)候有的幼兒一塊一塊的在挑選，有的則見一塊撿一塊。因此幼兒撿的數(shù)量都不一樣，這樣在數(shù)數(shù)的時(shí)候也顯示了差距。同時(shí)每位幼兒不同數(shù)量的石頭也為后面的排序鋪路造成了數(shù)量上的差距。但是在教學(xué)的時(shí)候，老師的時(shí)間沒有很好的控制，給幼兒的時(shí)間稍長了點(diǎn)，導(dǎo)致有的幼兒撿了17、18塊石頭，數(shù)量過多。不僅為數(shù)數(shù)帶來了難度，更影響了后面的排序。)(三)鋪路

1、幼兒自由鋪路

2、交流：你用石頭是怎么鋪的?(老師把幼兒的鋪法陳列在黑板上)

3、學(xué)別人的方法鋪路

4、學(xué)習(xí)按間隔的方法進(jìn)行鋪路

(用石頭鋪路是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。由于有了前面對(duì)石頭特征的了解的鋪墊，因此在幼兒自由鋪路的時(shí)候，有的幼兒是按照大的石頭排好再排小的石頭，有的幼兒則是先排光滑的石頭再排粗糙的石頭。而有的幼兒雖然整條路是沒有規(guī)律的，但是在路的某一段有一定的規(guī)律，如有的幼兒用大小間隔的方法拍了四塊石頭。有的幼兒用光滑粗糙間隔的方法拍了三塊石頭。老師在孩子自由鋪路的時(shí)候進(jìn)行了細(xì)致的觀察，敏銳的觀察到孩子的排序方法。在孩子交流的時(shí)候讓他們把好的方法說給同伴聽，并通過在黑板上的現(xiàn)場圖示，讓幼兒更加的看清楚排序的方法。在圖示的基礎(chǔ)上讓幼兒根據(jù)圖示來進(jìn)行對(duì)應(yīng)的排序。在幼兒自己經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上老師加以提升，讓幼兒學(xué)習(xí)間隔的排序方法。在實(shí)際的教學(xué)過程中，老師對(duì)于幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的提升顯得著急了點(diǎn)，如果在提升的時(shí)候能更仔細(xì)、詳細(xì)就更加完美了。)(四)延伸活動(dòng)

1、今天我們一起鋪了一條石頭路，上次我們?nèi)ツ睦镒哌^?

2、一起去踩踩自己鋪的石頭路 AAA幼兒故事活動(dòng)模板

幼兒園XX班語言領(lǐng)域故事《XXX》 活動(dòng)目標(biāo)（每點(diǎn)任選兩條）: 1.感知或理解故事內(nèi)容、喜愛故事中XX的形象、了解XX的情感。微博@中小學(xué)教師資格證考試

2.能夠用肢體動(dòng)作表達(dá)故事情節(jié)、能夠大膽表演故事情節(jié)、能用連貫地話講述故事或者表達(dá)XX的對(duì)話。

3.感受XX的情感、產(chǎn)生XX的情感、對(duì)文學(xué)作品感興趣、喜歡講故事等等。活動(dòng)重、難點(diǎn)（每點(diǎn)任選兩條）：

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容、喜歡故事中的XX形象、會(huì)說XX詞。難點(diǎn)：感受XX的情感、產(chǎn)生XX的情感、能大膽表達(dá)XX感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備（根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容確定）：XX故事書、多媒體課件、手偶、頭飾、一些獎(jiǎng)勵(lì)小物品?；顒?dòng)過程：

（一）手偶（圖片/情景/視頻/兒歌/謎語/談話/課件）導(dǎo)入，激發(fā)興趣 通過xx手偶，引起幼兒的興趣。

（二）新授

1.教師完整講述故事

教師生動(dòng)形象地講述故事。講完提問幼兒：故事中，你聽到了什么？發(fā)生了什么事？ 2.借助圖片（提問、掛圖、教具等）幫助幼兒理解故事內(nèi)容微博@中小學(xué)教師資格證考試 圖片一（情景一）：XXX。提問幼兒：XX發(fā)生了什么事呢？你能用動(dòng)作表示一下嗎？ 圖片二（情景二）：XXX。提問幼兒：XX發(fā)生了什么事呢？你能用動(dòng)作表示一下嗎？ ··········

3.創(chuàng)編律動(dòng)、故事續(xù)編和創(chuàng)編、為故事配畫（按題目要求設(shè)計(jì)，若沒有要求可靈活把握）

（三）游戲（活動(dòng)）：角色表演或表演XX情節(jié)或其他游戲活動(dòng)。（組織游戲需要介紹游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，不用具體展開）

（四）總結(jié)：總結(jié)概括結(jié)束、游戲結(jié)尾、聯(lián)系生活，師幼總結(jié)。（任選一點(diǎn)）

活動(dòng)延伸：和家人一起……、師幼一起去戶外……、介紹下一次相關(guān)的活動(dòng)等。（任選一點(diǎn)）活動(dòng)反思

第三篇：【面試】幼兒教師資格證面試試講通用

【面試模板】幼兒教師資格證面試試講通用模板

1出題方向

故事，兒歌，折紙，游戲，繪畫，彈唱（舞蹈貫穿其中）

2試講模板

（一）折紙

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導(dǎo)入——1~1.5 分鐘（1）手指謠導(dǎo)入（2）故事導(dǎo)入（3）兒歌導(dǎo)入 3.教學(xué)過程——6 分鐘

（1）教師完整示范折紙步驟（創(chuàng)設(shè)情景，師生互動(dòng)）（2）幼兒折紙，教師指導(dǎo)（個(gè)體差異）（3）添畫環(huán)節(jié)

（4）展示（集體 / 個(gè)體）4.延伸（1）以游戲結(jié)束（2）畫畫（美工區(qū)）5.注意事項(xiàng)

（1）語言：童趣化，生活化（2）講課不要跳步（3）個(gè)體差異

（二）繪畫

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導(dǎo)入——1~1.5 分鐘（1）圖片導(dǎo)入（2）故事導(dǎo)入（3）歌曲導(dǎo)入 3.教學(xué)過程——6 分鐘（1）師幼討論（提問方式）（2）示范畫（觀察法）①分組說

②激發(fā)幼兒想象力，要有互動(dòng)（圍繞色彩、線條、圖像提問）（3）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)（4）展示作品（集體 / 個(gè)別）4.延伸

歌曲《小小蠟筆》 5.注意事項(xiàng)

（1）搜集十二生肖（除去龍），選擇一種來練習(xí)（2）熟練唱《小小蠟筆》

（三）游戲

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導(dǎo)入——1~1.5 分鐘（1）做早操導(dǎo)入（2）健康歌導(dǎo)入 3.教學(xué)過程——6 分鐘（1）講規(guī)則和注意事項(xiàng)（2）練習(xí)法（3）語言指導(dǎo)

（4）游戲鞏固，組織游戲（進(jìn)行分組，場景逼真）4.延伸

（1）放松結(jié)束（巴啦啦小魔仙變小雪人——融化）（2）整理玩教具（3）排隊(duì)喝水

（四）故事（兒歌）

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導(dǎo)入——1~1.5 分鐘（1）做早操導(dǎo)入（2）健康歌導(dǎo)入（3）兒歌導(dǎo)入 3.教學(xué)過程——6 分鐘

（1）范讀，講故事（有動(dòng)作，有表情，完整講述）（2）理解故事（提 3~4 個(gè)問題：集體、分組、個(gè)別）（3）角色扮演 4.延伸

（1）夸獎(jiǎng)講得好的小朋友

（2）回家講給爸爸媽媽聽（小班不復(fù)述）

（五）彈唱

1.開場白：小朋友們，你們好。2.導(dǎo)入——1~1.5 分鐘（1）做早操導(dǎo)入（2）健康歌導(dǎo)入（3）兒歌導(dǎo)入 3.教學(xué)過程——6 分鐘（1）范唱歌曲，彈唱（2）理解歌詞（提問）

（3）教唱環(huán)節(jié)，加入創(chuàng)編（完整唱加律動(dòng)），使用比賽形式（男女組、接唱、示范唱）（4）表演歌曲，角色扮演 4 延伸（1）給歌曲配一個(gè)插畫（2）回家表演給爸爸媽媽看

第四篇：2014上海幼兒教師資格證面試數(shù)學(xué)試講：《串串香》

2014上海幼兒教師資格面試數(shù)學(xué)試講：《串串香》

上海教師考試網(wǎng)（http://sh.zgjsks.com/）制作

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試按交替規(guī)律排列物體，并能邊操作邊講述。

2、通過觀察范例和教師語言的引導(dǎo)，能發(fā)現(xiàn)實(shí)物交替排列的規(guī)律。

3、樂意制作串串香，感知體驗(yàn)制作成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：用橡皮泥捏的黃瓜、香蕉、冬棗、圣女果等，按交替規(guī)律串成兩串“串串香”。學(xué)具：橡皮泥做的水果若干，長竹簽若干根，彩色木珠若干。幼兒用書，彩色筆。活動(dòng)過程：

1、觀察串串香

教師推著插有串串香的推車邊走邊說：賣串串香啦，誰來買，誰來買？呦！這么多的小朋友要買呀，可我的串串香不多了，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒提出自己制作串串香。

師幼共同觀察串串香(按交替規(guī)律排列的香蕉、黃瓜串)：看看這個(gè)串串香是怎么排隊(duì)的？發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律：串串香是一個(gè)香蕉、一個(gè)黃瓜間隔排隊(duì)的。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)操作材料，討論操作規(guī)則。教師：你想怎樣串呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，并在集體中討論。

2、制作串串香

串串香：選擇兩種橡皮泥捏的水果按交替規(guī)律做水果串串香。

冰糖葫蘆：用兩種彩色木珠按交替規(guī)律做葫蘆串。

3、展示串串香

請(qǐng)幼兒介紹自己串的什么？是怎么串的？欣賞幼兒作品，體驗(yàn)活動(dòng)成功的快樂。師資格筆試群：371175465微信號(hào)：shjsksw

上海中公教育（http://sh.offcn.com/）制作

第五篇：2016年上半年幼兒教師資格證面試試講真題

2016年上半年幼兒教師資格證面試試講真題

2016年上半年教師資格證考試面試已經(jīng)在5月21-22日結(jié)束，小編在此特意整理了有關(guān)幼兒教師資格證面試試講真題，請(qǐng)考生做一個(gè)準(zhǔn)備，好在2016年下半年教師資格證面試中取得好成績。

1、第一個(gè)三角形的世界

第二個(gè)貓和老鼠（游戲小老鼠上燈臺(tái)）并回答問題，這個(gè)游戲能讓幼兒獲得什么經(jīng)驗(yàn)？

答辯你的重難點(diǎn)是什么？評(píng)價(jià)一下你的試講。

2、元宵節(jié)教室搶畫布置，表現(xiàn)兒童的情感，現(xiàn)場做一幅畫。

3、故事《禮物》。模擬表演后半一部分故事情節(jié)。

4、音樂《小鴨回家》。

要求：能夠連貫性的演唱歌曲并彈奏；能夠符合4-5歲幼兒的接受能力，并讓他們接受歌曲。

5、體育游戲：勇敢的小兔子!

6、一群小兔子在拔蘿卜，突然來了一只大灰狼，小兔子們趕緊夾著蘿卜跳回家。要求幼兒用腿夾蘿卜，場地布置好用生動(dòng)形象的語言講解。要求10分鐘內(nèi)完成。

7、幼兒園大班的孩子們想表演《喜羊羊與灰太狼》，但是不知道如何表演？請(qǐng)指導(dǎo)表演。面試時(shí)間共10分鐘，展示才藝3分鐘，講故事7分鐘。

8、教會(huì)幼兒數(shù)1~30的數(shù)。

9、題目：下雪啦

要求：故事中黑體字部分要求進(jìn)行肢體表演；要求普通話流暢自然。

10、繪畫主題：植物面具

11、做勞動(dòng)教具的模仿操

12、游戲：小兔乖乖。

要求：1做出狼敲門和小兔開關(guān)門的動(dòng)作。2動(dòng)作示范，講清楚動(dòng)作要求第二個(gè)：我們的環(huán)境，要求配畫

13、兒歌《小螞蟻》配插圖

14、繪畫：我的爸爸要求：通過繪畫表現(xiàn)出對(duì)爸爸的愛。

15、快樂的兒童節(jié)裝飾畫模仿操：模仿四種幼兒生活能力，如刷牙

16、詩歌插畫《雨花》：雨花是會(huì)叫的花，雨花是不會(huì)開的花，長在雨傘上，長在水面上，長在愛玩水的小弟弟頭上……

17、彈唱《小鳥》

18、幼兒故事：動(dòng)物職業(yè)介紹所

19、彈唱《小鼓》

20、幼兒故事：《美麗的花環(huán)》：要求提問幼兒兩個(gè)問題。

21、繪畫：清潔工人。

22、故事：《福氣貓》

要求：教師模擬給幼兒講故事，講故事中回答幼兒對(duì)故事的什么最興奮，故事哪里最難以理解。