第一篇：勞技制作的

勞技制作“一題多解”的探索和實踐

奉化市城北中學

馬再存

摘要：勞技制作的“一題多解”，就是在制作某一作品時，用不同的設計、工具、方法和步驟等去探索，從而找出多種做法，也即一品多做。在勞技教學中，一品多做能激發(fā)學生的學習興趣，是發(fā)展學生發(fā)散思維的很好方法，能很好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，從而提高學生的綜合素質(zhì)。

關鍵詞：勞技制作；一品多做 ；探索和實踐

思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的和間接的反映,它反映的是事物的本質(zhì)與內(nèi)部的規(guī)律性。根據(jù)思維是沿著多方向去探尋方法、途徑來解決問題，還是遵循單一的模式進行歸一來解決問題，可以把思維分為發(fā)散思維和復合思維。一品多做是勞技教學中培養(yǎng)學生發(fā)散思維的一種有效途徑和方法。因為學生在思維的發(fā)散過程中，會逐步形成實事求是的態(tài)度、鍥而不舍的精神、分析和解決問題的過程和方法，從而提高學生的創(chuàng)新能力。下面是筆者在教學實踐中對一品多做的一些探索和方法，與大家一起探討。

一、從不同的設計和方法考慮去制作同一作品。

在制作某一作品時，我們可以思考用從不同的設計和方法去制作，并比較各種方法的優(yōu)異，選取合適的設計和制作方法。例如在教學學生剪“雙喜”字過程中，可請學生分析“雙喜”字的結(jié)構特點，然后請學生說說“雙喜”字有幾種剪法？哪一種剪法最簡單？

學生通過探索找到了“雙喜”字三種剪法，并得出剪法三最好?！半p喜”字的三種剪法如下 ：

剪法一：在紙上直接畫好整個“雙喜”字，直接按畫的圖案剪下來；

剪法二：把紙對折，再在緊靠紙的折痕邊畫半個“雙喜”字，即一個喜字，然后按畫的圖案剪下來展開；

剪法三：把紙在同一方向?qū)φ蹆纱?，再在緊靠紙的折痕邊畫四分之一個“雙喜”字，即半個喜字，然后按畫的圖案剪下來展開。

這樣有利于激發(fā)學生去尋求更優(yōu)的設計和和更簡便制作方法。

二、從使用不同工具的角度去考慮制作同一作品

我們知道衣服的縫紉可以用針手工縫紉，也可以用縫紉機縫紉?？梢娡蛔髌坊蜃髌分械哪骋徊课晃覀兺梢杂貌煌墓ぞ呷ブ谱魍瓿?。當然，選擇使用的工具不同，制作的技法相應也不同。例如，若我們要在一塊木板中間打一個直徑為2厘米的孔，可以用圓鑿鑿，可以用鉆機鉆（選用直徑為2厘米的鉆頭），也可以用手槍鉆在要打孔的位置先鉆一個小孔，再使用鋼絲鋸鋸。我們可以根據(jù)實際的條件去選者合適的工具。實際上，隨著科學技術的不斷發(fā)展，各種工具和設備也越來越先進，例如過去工廠里面用普通機床生產(chǎn)，而現(xiàn)在用數(shù)控機床生產(chǎn)。所以我們在教學實踐中要對一些先進的工具和設備向?qū)W生進行一些介紹，讓學生知道現(xiàn)在由于學校的條件所限，某些作品只能用一些簡單的工具制作，如果借用社會上的一些先進工具或設備來制作的話會更方便。這樣也有利于激發(fā)學生去借助社會力量來完成更好的作品。

三、從選用不同的制作步驟去考慮制作同一作品

某些作品往往有許多部件組合而成，一個作品的完成要有很多步驟。有些作品我們必須嚴格地按一定的制作步驟才能完成，而有些作品我們可以用幾種不同的制作步驟去完成。但是有些作品選用不同的制作步驟，雖然最終都能順利制作完成，卻會影響制作速度和效率。例如，多孔彩球的制作，我們知道一個多孔彩球是由14～16張帶喇叭形的紙片組成，而制作這些喇叭形的紙片，可以有兩種制作步驟。一種是一張一張的做，也即一張紙剪好后，就制作喇叭口；另一種是流水作業(yè)做，也即先把這些紙全部剪好，再統(tǒng)一做喇叭口。雖然這兩種步驟都能把這些帶喇叭形的紙片做成，但制作完成的速度卻不一樣。所以在教學實踐中，我常常會叫學生自己去設計制作步驟，然后與學生共同討論他們的設計是否合理以及有何優(yōu)缺點。讓他們懂得好的制作步驟能使制作速度更快，在工廠里面工序排得好壞就就關系到工廠的經(jīng)濟效率。這樣有利于激發(fā)學生去探索設計更好的制作步驟。

四、從是否借用輔助工具去考慮制作同一作品

某些作品中往往有許多相同的零部件，對于這些相同零部件的制作，我們可以借用一些輔助工具去制作，雖然不借用輔助工具我們也能制作完成，但是借用了輔助工具后，制作的這些零部件統(tǒng)一性會更好，制作的速度也會更快。我們在制作中常用的輔助工具包括自制的模板、模型、靠墊等。例如在制作多孔彩球時就用到了自制的模板和模型，使4～16張帶喇叭形的紙片做得更統(tǒng)一，制作的速度也更快。再比如，若要制作一只竹鳥籠，因為鳥籠中有許多長度相同的柵欄，對于這些柵欄的制作，我們可以在預先做好的圓竹條上按所需柵欄的長度用尺一段一段的量好，再用鋸子鋸下來；也可以預先按所需柵欄的長度設計做一個靠墊，接著直接把圓竹條放在靠墊上用鋸子一段一段地鋸下來?？梢娊栌每繅|制作的速度更快。所以我們在教學實踐中要讓學生知道使用輔助工具的好處，激勵他們自己去設計和制作能使作品制作得更快更好的輔助工具。

實踐表明，在勞技制作中對一品多做進行有效的探索，能充分調(diào)動學生的學習積極性，增強學生的求知欲，發(fā)揮學生在教學中的主體作用；可以培養(yǎng)和發(fā)展學生的發(fā)散思維；可以開闊學生的思路，增強解決實際問題的能力。為此，我們在平時的教學實踐中要鼓勵學生多從不同的設計、工具、方法和步驟等角度去探索，尋求同一作品的不同做法。

第二篇：勞技課《制作簡易筆筒》教案

學做簡易筆筒

教學目標: １、了解筆筒的制作過程，初步掌握剪、折、貼制作的方法； ２、學會對自己的作品進行美化，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新能力； ３、通過動手制作，享受勞動的樂趣，美化學習環(huán)境；

教學準備：

１、教師準備：做好的成品，裝飾用的紙 ２．學生準備：剪刀、雙面膠、牙膏盒等

教學過程：

一、激趣導題，設疑鋪展

１、出示書桌，這是小燕的書桌，她呀，平時沒有養(yǎng)成良好的習慣，東西亂放，今天啊，她就怎么找也找不到她的鉛筆了。同學們，你們有時候有沒有這樣的煩惱呢？在做作業(yè)的時候，會突然發(fā)現(xiàn)找不到筆、尺子等學習用品了，那你怎么辦呢？

２、這時候如果在你的書桌前有這樣一個筆筒，那么你就可以把筆、尺子、剪刀等放在這里，這樣要用的時候一拿就可以了，多方便呀！

3、大家來看一下精美的筆筒吧?！蹲髌氛故尽罚ㄗ髌返臏蕚涔ぷ?？？？）

３、我看大家都想要擁有這么一個即美觀又實用的作品，就讓我們一起來做一做吧！

二．教師指導，探究方法

1、先睹為快：自學研究筆筒成品

（課件出示筆筒圖片）大家想要做好這件作品，就要仔細研究制作過程。小組合作，說說這個筆筒的制作過程是怎樣的。簡單的概括為“剪——粘——美化” ２、一剪成型

一刀成型

平剪

斜剪

變化刀型

鋸齒形

波浪形 鏤空形 ?? ??? ???形狀想不出來了 注意：1剪刀的使用時要注意安全。

2畫線要用直尺。3要一條直線剪到底

4想剪成波浪形的要先用筆畫好圖樣。實踐發(fā)現(xiàn)，波浪形剪完后并不太漂亮。

3、拼接成形

建議：你可以先拼一拼，達到最完美的狀態(tài)了再用雙面膠或者固體膠粘好。

三、實踐操作，大顯身手

１、學生在音樂聲中制作筆筒，在作品中加入自己的創(chuàng)造設計。２、教師巡回指導，同時也向?qū)W生贈送一些裝點的小飾品。

四、展示評價，美化生活

１、先小組評議，選出最好的幾個作品。（從實用、美觀、新穎等方面評價）２、再展示給大家，請同學欣賞。

３、家里可以去試一試，也可以用其它東西來制作，美化我們的生活。

第三篇：勞技總結(jié)

勞技總結(jié)

今天，為時三天的勞技終于結(jié)束了。想想這三天以來的收獲真是不少。

我們學習的項目是十字繡，這個我以前接觸過一些，所以比較熟悉，但隨即我發(fā)現(xiàn)，專業(yè)的秀發(fā)和我以往的繡法完全不一樣，在聽了老師的講解后，按照老師的方法去繡，果然感覺不一樣，這樣的十字繡，既能保持正面的完美，又能保持背面的整潔，不會亂成一團，可以說相比以前的整個提高了一個檔次。

這可是個枯燥的活兒，因為沒有什么特殊的針法，所以就把針法教會后，后邊都是自己繡了，三天的時間，要繡好三件作品，這對大家來說是個不小的挑戰(zhàn)，很多人第一天就已經(jīng)崩潰了，在座位上做的屁股都疼了，而且離繡完還遠著呢，大家都開始抱怨起來，并且開始覺得能不能繡完啊？第二天，經(jīng)過一晚上的休息，大家似乎又恢復了飽滿的精神，又充滿了干勁，不過想想男生們也很可憐，陪著我們這么多的女生在哪里繡十字繡，不過他們似乎也樂在其中。第二天大家似乎就沒有那么急躁了，大家已經(jīng)慢慢安下心來，我們的耐心正在一點一點的累計出來，到了第三天，大家已經(jīng)把正當成了一種樂趣。經(jīng)過這三天的訓練，我們的耐心經(jīng)受了考驗，并且這也將我們訓練的更加的細心，希望在以后的生活中，我們能將這種好的品質(zhì)繼續(xù)延續(xù)下去。

第四篇：勞技心得

在勞技課上如何培養(yǎng)學生自主學習

[日期：2010-01-22]

來源： 作者：

[字體：大 中

小] 我是一名專職勞動教師，本學年我擔任三至五年級勞技教學,在學校教研組的指導下,在課堂教學中進行了“自主學習”的研究。起初自己總是不敢大膽放手，總擔心教學的質(zhì)量會受到影響，但是通過教學的嘗試，卻讓我改變了想法。所謂自主學習，是指學生在教師的科學指導下，通過能動的創(chuàng)造性的學習活動實現(xiàn)自主性發(fā)展的教育實踐活動。有了一定的自主學習能力，學生就不再是被動接受知識的機器，而是能用科學的方法主動探求知識，敢于質(zhì)疑問難，個性充分發(fā)揮的學習的主人。在小學勞技教學中，要讓學生在操作實踐活動中真正“動”起來，人人動腦、動手、動口，開動各種感官，開動大腦機器，使想象飛起來，思維活動起來，動手能力強起來，就要讓學生參與，自主學習。

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，調(diào)動學習動力。

小學生的特點是好動不好靜，如果在教學中，充分注意到這一點，努力發(fā)掘教材中適合于學生活動的一些因素，必然會激發(fā)學生的學習熱情。我在講《做紙繩提包》這節(jié)課時，考慮到包的實用性和欣賞性，為了使教學更加形象具體，讓學生感覺是在學做有用的東西，我在課堂上組織學生表演了包包秀：有雙肩背的、單肩背的、手拎的、斜掛的包包等，表演者們隨著輕快的音樂在教室里盡情的展示，大家都看著了迷。通過示范情境的創(chuàng)設，學生為他們能真正掌握做紙繩提包高興，感到學習是一種輕松，充滿樂趣的事。從而對自然這門課也產(chǎn)生了濃厚的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，小學勞技課一般都是動手制作課，雖然同學們喜歡上，但課堂上往往顯得沒有生機，沒有創(chuàng)造力，只是學做而已，整節(jié)課都平淡無味，要想讓學生想學、樂學，就要變無趣為有趣。如果創(chuàng)設了情境，那就又是一番景象了。例如：在《花球朵朵》這一課，課前我制作了花環(huán)和手環(huán)，告訴學生我們今天要開舞會，這樣學生有了學習的目標和動力，他們一個個精神抖擻，都認真主動地去研究花球地制作方法，同學們有地看書、有的仔細觀察作品、有的還邊看書邊討論，同學們很快進入到主動學習的環(huán)境中，課堂氣氛也很活躍。

二、恰當?shù)剡\用多媒體。

多媒體是集聲音、圖畫、文字、動畫等多種感覺于一體，特點是具有直觀性的圖像，鮮明的色彩，逼真的音響，動靜結(jié)合的畫面，形象生動。眾多實踐表明，多媒體輔助教學的吸引性，綜合性和效果性使它產(chǎn)生較強的教學魅力，大大提高了學生主動學習的熱情，例如：在《榨水果汁》一課，我制作了課件，一杯杯顏色各異，形狀萬千的果汁，再配上美妙的音樂，把學生們帶入果汁的世界，這樣不僅激發(fā)了他們的興趣，而且激發(fā)他們主動去探究去制作果汁的強烈愿望，最后每一組都完成了自己不同的創(chuàng)意果汁。

三、讓每一個學生都有展示自己作品的機會。

現(xiàn)代社會提倡人們大膽展示自我，“推銷”自己。從現(xiàn)代教育的觀念上說，培養(yǎng)小學生有自我“展示”的精神和自我“推銷”的意識。學生每次都完成了作品，但時間長了，或多或少都會產(chǎn)生厭倦的現(xiàn)象。而每次給學生展示自我的機會，學生就會感覺新鮮，有成就感，都會報以極高的熱情，再加之教師激勵性評語的推助，學生就會在不斷的挑戰(zhàn)中獲得成功的喜悅。例如：在《變幻的花結(jié)》這一課，我專門用PK板制作了一個“小小展示臺”，同學們把自己制作的花結(jié)親手粘貼在展板上，先讓學生評價哪些作品好，好在哪？在《掛歷紙的妙用》一課中運用了實物投影儀，同學們把自己的作品通過投影展示給大家看，并說說自己作品的構想和心得等。這樣不僅培養(yǎng)了學生有條理的表達能力，更重要的是給學生提供了展示自我，欣賞自我的機會，從而進一步的培養(yǎng)了學生對勞技課的興趣，自覺主動地走上了勞動課地康莊大道。

四、改進教法，指導學法。

達爾文有一句格言：“最有價值的知識是關于方法的知識”。培養(yǎng)學生的自主學習能力還必須在教學中改進教法，指導學生的學習方法?！笆谥贼~，不如授之以漁”。要讓學生主動地學習知識，關鍵是教給學生學習的方法。在勞技課中要培養(yǎng)學生看圖、識圖、仔細觀察作品、會想象、會推理的能力，使學生真正成為學習的主人。湖北省勞技新教材的編寫，正是從學生自主學習為出發(fā)點，把每一課分為導語、工具材料、制作過程、思考于實踐，在制作過程中又分為觀察思考，實踐探索等，并配以圖文和提示語，這些都說明了勞技教師要擺脫原來教師示范學生模仿的教法，而是要培養(yǎng)學生看圖識圖能力，推理想象能力等，從而培養(yǎng)學生自主學習的能力。

1、注重教具欣賞和半成品的演示操作，通過觀察和演示，學生可以直觀地掌握制作的方法和步驟。

2、注意溝通新舊知識的聯(lián)系，在知識遷移的過程中培養(yǎng)學生掌握方法。例如在學習《掛歷紙的妙用》和《葉形盤》時，它們編制的基本方法是一樣的，那么在學習后面一課時就可以利用遷移的方法了。

3、注意教師和學生語言的表達，培養(yǎng)學生思維的條理性和深刻性。訓練學生的語言表達能力，指導學生學會有條理地思維、正確地敘述自己的思維過程。語言是思維的外殼，正確的思維離不開語言的支持。指導學生用簡短的語言有順序、有條理地歸納制作方法和步驟。

4、作為教師，要多學習一些教育教學理論和心理學方面的知識，用科學的教育觀念武裝自己的頭腦，要刻苦鉆研教材,依據(jù)學生的特點,在教學中運用各種教學手段,激發(fā)學生的學習動機。

五、創(chuàng)設自主學習的環(huán)境。

兒童心理學家告訴我們：兒童心理是在外界環(huán)境的影響下發(fā)生和發(fā)展起來的。培養(yǎng)學生的自主學習能力，還必須為學生創(chuàng)設自主學習的最佳氛圍。

1、建立民主平等的師生關系，重視課堂上的師生情感交流。教師要親切，語言要有感染力，要不斷激發(fā)學生的強烈求知欲，激勵學生勇于克服學習中的困難，使學生在課堂中既感到積極緊張，又感到輕松愉快。

2、給學生多提供獨立思考的機會，讓學生真正參與到學習過程中去，從牽著學生一步一步地過河，到讓學生趟著石頭過河。例如：在教完《掛歷紙的妙用》后，讓學生試做《葉形盤》，在制作過程中，學生遇到了困難自然會動腦筋思考，會努力聯(lián)想前面學過的知識，再由教師引導著解決問題。又如：在學習《溫暖的圍巾》時，可以放手讓學生根據(jù)已有的經(jīng)驗試著編織，結(jié)果可能會達到意想不到的教學效果，學生的方法會多種多樣，教師可以適時地引導學生進行比較、歸納、總結(jié)，讓學生掌握基本方法，同時還能比較靈活地進行編織。這樣，在嘗試的過程中，培養(yǎng)了學生的動手動腦能力，讓學生在不知不覺中自主學習。

讓學生主動的學習，是一個循序漸進的過程。只要教師在教學中給與足夠的重視，并不斷地進行培養(yǎng)和訓練，久而久之，學生自主學習的能力一定會得到發(fā)展。

第五篇：勞技學期工作總結(jié)

小學勞技學期工作總結(jié) 崇崗完小

時間過得真快，在平淡與忙碌中，一學期的工作就這樣一晃而過，半年來，綜合教研組在學校的正確領導、全體教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。現(xiàn)將本學期的勞技教研組工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述：

開學初，我們遵照學校的要求，結(jié)合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

二、加強學習，提升師德，更新理念

本學期，我校教師從11月份開始堅持每周上兩節(jié)的優(yōu)質(zhì)課活動，結(jié)合我校的教學實際，有計劃地學習了《藝術新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改進課堂教學模式和教學方法。

三、抓好常規(guī)教研活動，把教研落實到日常教學中

在工作中，我們每位教師端正態(tài)度，踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學工作的效率和教育教學質(zhì)量。

1、嚴格常規(guī)教學管理

各組內(nèi)每位教師都能夠做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生。并由組長牽頭，組員間互相觀摩交流，發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案、作業(yè)、學生學習習慣、態(tài)度等，并及時反饋。組內(nèi)每位老師普遍聽課15課時以上，其中青年教師聽課范圍廣，學科種類多，以便于從各門學科中吸取長處，以促進自身教學技能的提高。

2、堅持教研活動、集體備課

堅持雙周一次的教研活動，及時做好記載，每次學習讓老師們都有體會和收獲。加強每周一次的集體備課活動，通過活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改傳統(tǒng)的單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過說課、聽課、評課等形式，及時發(fā)現(xiàn)新教師在教學中存在的不足，達到新老教師相互學習、取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強了組內(nèi)每位教師的教學水平。

四、注重積累經(jīng)驗，積極撰寫論文

每位教師在完成教學任務的同時，還注重積累經(jīng)驗，積極撰寫論文,運用理論來指導實踐。

五、開展各項興趣小組，積極參加各項競賽活動

組內(nèi)7名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等12種類型的課外興趣小組活動，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高了學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并定期將學生作品進行展示，激發(fā)了學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。還組織學生積極參加各項藝術類的競賽活動。

六、認真完成學校布置的各項工作任務

為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。認真的出好各種板報宣傳等。

七、主要工作措施

1、按照學校的要求，結(jié)合本教研組特點，安排并組織教研活動。

2、督促教師認真?zhèn)湔n，使教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體教師的經(jīng)驗和信息交流。

4、舉辦多種形式的活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學生美術水平的提高

八、今后的努力方向：

今后我們將認真貫徹落實《新課程標準》，推進素質(zhì)教育，全面提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。我們教研組將不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質(zhì)，使我校藝術教學工作取得更好的成績?？傊?，本學期與以往一樣，忙碌而充實，我們都感到在這樣一個團結(jié)的集體中工作非常舒心。讓我們共同努力，以最佳的狀態(tài)，為學校勞技教育工作堅定決心，樹立信心，揮灑愛心！

2011年1月20日 2010-2011學年勞技活動記錄 崇崗完小

九月份活動記錄

活動內(nèi)容：制作水果拼盤 活動目標：

1、學習簡單的水果拼盤制作,并作簡單設計與評價。

2、培養(yǎng)學生的動手能力及合作能力。

3、體驗生活學習所帶來的快樂。活動過程：

一、導入

如果在飯后端上一盤色彩鮮艷,口味多樣,造型美觀的水果拼盤,使大家能嘗到既好吃又好看,而且還特別有營養(yǎng)的各種水果,是一件非?？鞓返氖?。今天我們就要來學習制作一道水果拼盤,動手前我們先欣賞幾幅作品,看看別人是怎么設計和制作的。

二、掌握技能

三、綜合運用

1、講學生分成小組,要求用學到的紙工基本技法制作作品。作品要有新意,并且小組成員有能力合作完成,并且要為作品命名。每件作品要使用5種以上基本技法。

2、各小組可先設計草圖,然后通過討論提出改進意見再定稿。組員分工使用各種紙工技法完成設計圖部件,最后組合。

3、在制作過程中提醒學生使用工具時,一定要注意安全。注意不損壞課桌。

4、注意養(yǎng)成良好的勞動習慣。制作完成后清理桌面和地面的垃圾,做到工具擺放整齊,環(huán)境清潔。

四、作品展示,評價。十月份活動記錄

活動內(nèi)容:我用紙做多面體 活動目標:

1、利用各種多面體展開圖,制作有變化的多面體。

2、鞏固做紙工的各種制作符號。

3、培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)新能力,協(xié)作精神?；顒舆^程:

一、復習舊知,激趣導入。

提問:我們身邊有那么多的多面體,今天,我們就來自己制作多面體。

制作六面體:教師拿出六面體的手工材料。重點講解粘貼最后一條邊時要輕,要粘貼憑證。

二、學學做做。

1、學生制作有變化的多面體。

拿出手工材料,根據(jù)自己的喜好制作有變化的六面體或其他多面體。

指導制作時,需提出增添附加物的做法是在多面體做成后,再將附加物加貼上去的。挖去一部分或切折,壓印都必須在展開圖上先做好,然后再把展開圖折疊成多面體。

2、教師巡視,幫助有困難的小組。

3、學習評價。

組織學生自評或互評,從掌握要領,外形美觀,創(chuàng)新精神三方面對作品進行全面的評價。十一月份活動記錄

活動內(nèi)容:我們愛清潔(如何清洗衣物)活動目標:

1、關注家庭生活中的技術問題,能運用技術解決生活中常見的小問題,積極參加家庭的洗滌保潔工作,養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣,在勞動實踐中體驗勞動所帶來的樂趣。

2、了解學生參加家庭洗滌保潔工作的現(xiàn)狀,制定切實可行的勞動計劃,培養(yǎng)和別人合作勞動的能力,形成熱愛勞動,熱愛生活的思想感情?；顒舆^程：

1、通過“想一想,說一說”這部分內(nèi)容,通過合作學習,讓學生去探索,去發(fā)現(xiàn),通過實踐操作獲得勞動體驗。

2、通過討論,制動本學期學習洗滌勞動的進度計劃,尊重學生的主體意識.組織小組討論:哪些洗滌項目自己已經(jīng)會做的,還有哪些是不會做的,除了這些洗滌項目,還有哪些洗滌項目等。

3、完成以上學習進度計劃后,再做一次統(tǒng)計。

4、以評促學。家庭和學校結(jié)合,采用多種形式進行評價,如:填上反饋表格,填寫操作體驗日記等。自評、互評、師評相結(jié)合,在表格中打上記號。十二月份活動記錄：

活動內(nèi)容：剪紙——雙喜字 活動目標：

1、了解喜慶的習俗，喜花的使用。

2、能獨立完成雙喜字的折剪。

3、感知對稱，及對稱剪紙的折剪?；顒舆^程：

一、導入

1、猜猜：有一個字很常用，卻在字典中找不到。

2、說說在什么場合用到喜花。

3、小結(jié)。

4、談談雙喜字的由來。把“喜”字寫成“喜喜”，是人們希望好事成雙的心理體現(xiàn)。人們舉行婚禮時，都要貼出紅雙喜字，以示慶賀。表示成雙成對的意思。與其相應的是，結(jié)婚的良辰吉日也選雙日子。據(jù)說，這種習俗源于宋代。宋代的宰相王安石進京趕考時，見馬員外家門外寫著一副上聯(lián)：“走馬燈，燈馬走，燈熄馬停步?！眳s沒有下聯(lián)，王安石便暗自記在心中，尋思下聯(lián)怎么個對法。他到京城應考，主考官指著一桿飛虎旗念道：“飛虎旗，旗虎飛，旗卷虎藏身?！蓖醢彩D時想起馬員外家那副上聯(lián)，便以此為對，主考官驚贊不已。在回程路過馬員外家宅時，馬員外恰在門首恭聽幾名書生應對聯(lián)。王安石便擠進前隨口喊出主考官出的對子。不想走馬燈上的對子是專為擇婿而出的。馬員外覺得石安石的下聯(lián)對得最出色，便將女兒許配給他。不久，王安石擇吉日良辰完婚，恰逢官差來報“恭喜王大人高中了”。王安石喜上加喜，提筆在大紅紙上寫下一個金色大“喜喜”字，貼在門上。并吟詩一首：“巧對聯(lián)成雙喜歌，馬燈飛虎結(jié)絲羅，洞房花燭題金榜，小登科遇大登科?！睆哪且院?，這種習俗一直流傳至今。

二、找規(guī)律，學剪“方形雙喜”。

1、把長方形紙，橫向?qū)φ邸?/p>

2、再對折，成四等份長條狀。

3、用鉛筆描出1/4個喜花（注意將折疊后的中軸線置于左側(cè)）。

4、剪出展開即成。

三、照樣子，按步驟完成作品。每人準備兩個作品

四、拓展

1、適當?shù)淖冃?，讓喜子更豐富多彩

2、嘗試三刀剪成一個喜花。

2010-2011學年下學期勞技興趣小組名冊 崇崗完小 序號

姓名

性別

年齡

所在班級

指導教師

王曉曉

女

7歲

一年級

李正菊

孫廷 男

8歲

二年級

李正菊

張周男

8歲

三年級

李正菊

穆青

女

9歲

四年級

李正菊

李紅梅

女

12歲

五（1）李正菊

周應每女

10歲

五（2）

李正菊

王澤林

男

12歲

六（2）

李正菊

李曉

女

11歲

六（1）

李正菊

2011年3月10日 2010-2011學下學期勞技教研工作計劃 崇崗完小

勞動技術課程對于提高小學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神至關重要。而勞動技術教育學科課改工作進行多年，現(xiàn)已到了深化課程改革、落實新教材使用、做好教學資源有效利用的階段。因此，在本學期，勞技學課教研工作的重點、中心，就是加強勞技新教材的推廣和重要性的宣傳力度，提高學校領導對勞技教育、教師對勞技教學工作的重視程度，爭取“開足”“開好”勞技課，增強勞技教育研究對教師的凝聚力。為此特制定以下計劃：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹執(zhí)行學校工作計劃，推動我校各項工作的全面發(fā)展，加強教師隊伍建設，積極推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，加強教學管理，深化教學改革，提升教學質(zhì)量，積極推進課程教材改革。結(jié)合本校實際，認真有效地開展教育教學研究。深入挖掘教研組內(nèi)的教學潛力，提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。加強教研組建設，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、工作目標

1、嘗試進行勞動技術教育學科的“教學五環(huán)節(jié)”的思考、實踐、小結(jié)、交流。勞動技術教育學科課堂教學的備課、上課、作業(yè)、輔導、評價的五個環(huán)節(jié)，與其他學科相比，既有共性、又有特色，需要我們從教者在認清學科特點的基礎上，更多地進行與其他學科共性、一致性的研究。引領各教師關注此項工作。

2、以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮集體的力量，提高學科的教學效率和質(zhì)量。

3、讓學生在教師指導下，富有個性和創(chuàng)造性地學習，真正實現(xiàn)學生學習方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進學生知識、技能、情感和價值觀的整體發(fā)展。

4、以教研活動帶動教研組常規(guī)建設，以教學帶動教研，深化課題研究，提升教師科研素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長與發(fā)展。

三、工作要點

（一）教研組要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺

1．開展課題研究：以備課組為單位，進行針對性的重點體驗，讓學生體驗多樣式的學習方法，培養(yǎng)學習興趣，學會自主學習。

2．組織本組教師學習專業(yè)教學研究人員進行的專題學術報告、理論學習輔導講座、教學現(xiàn)場指導以及教學專業(yè)咨詢。﹙二﹚立足課堂，促進有效教學

希望教師每學年能上一次公開課，營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內(nèi)提前說課，聽課后及時在組內(nèi)交流反思。組織教師認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師積極申報校級、區(qū)級和市級的公開課、研究課。同時，每學期提供一個好的教學案例和一篇教學論文。

（三）做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控

1．課堂練習：作業(yè)布置適中，有針對性。使不同層次學生都有提高。

2．課外活動輔導：滿足不同層次學生不同需求，認真組織課外興趣小組和探究性活動，對學習有困難的學生采取有針對性的幫教工作。

3、做好小學學科統(tǒng)考前的準備工作，包括器材設備和學生操作實踐，爭取讓學生都能順利地考出好成績。

（四）加強備課組建設，發(fā)揮集體優(yōu)勢

備課組是提高校本教學研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織，實行集體備課制，同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定：定時間、定內(nèi)容、定主備。

1．備課：以新教材的理念和要求備課，“教案”，“學案”要有學生情況分析，重點是教師有教學前、中、后的反思。

2．上課：努力轉(zhuǎn)變學生學習的方式，激發(fā)學生學習興趣，力求提高40分鐘的課堂效率。3．成績管理：把學生每次測驗成績輸入成績管理平臺，建立每個學生的發(fā)展檔案。

（五）、開設好勞技活動興趣小組

開展興趣小組活動是由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要手段，是適應新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學生能力的重要途徑。通過興趣小組活動的開展來開闊學生視野，陶冶學生情操，發(fā)展學生個性特長，全面提高學生素質(zhì)。興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣是非常重要的，激發(fā)學生的興趣愛好可以發(fā)展學生的潛能，調(diào)動學生的學習積極性。因此，我校重視培養(yǎng)學生多方面的興趣，從興趣入手，發(fā)揮學生學習的主動性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生各方面的才能。勞技活動興趣小組，在于培養(yǎng)學生對各種活動的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)各種人才起著積極推動的作用。

（六）具體安排

三月：1鉆研教材，制定適應勞動（勞技）學科特點的學期教研計劃；2采取多種形式進行勞技（勞動）課的教學。

四月：調(diào)查勞動課學生學習情況，督促教師重視學生動手能力的培養(yǎng)。五月至六月：組織學生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。七月：總結(jié)學期工作。總之、在上級領導的關心和支持下，這學期我校將會認真完成各項教學任務和上級領導下達的各項教育指標，全面推進素質(zhì)教育，不斷加大辦好興趣小組的力度，不斷加強教學常規(guī)管理。通過興趣小組的活動，使學生的各種特長得到更好的發(fā)展，讓全村教學質(zhì)量、欣賞水平及創(chuàng)造能力有所提高。

2010年3月10日 勞技教學工作計劃(08-09下)指導思想：

勞動技術課程對于提高中學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神至關重要。而勞動技術教育學科課改工作進行多年，現(xiàn)已到了深化課程改革、落實新教材使用、做好教學資源有效利用的階段。因此，在本學期，勞技學課教研工作的重點、中心，就是加強勞技新教材的推廣和重要性的宣傳力度，提高學校領導對勞技教育、教師對勞技教學工作的重視程度，爭取“開足”“開好”勞技課，增強勞技教育研究對教師的凝聚力。

二、主要工作：

（一）嘗試進行勞動技術教育學科的“教學五環(huán)節(jié)”的思考、實踐、小結(jié)、交流。勞動技術教育學科課堂教學的備課、上課、作業(yè)、輔導、評價的五個環(huán)節(jié)，與其他學科 相比，既有共性、又有特色，需要我們從教者在認清學科特點的基礎上，更多地進行與其他學科共性、一致性的研究。引領各教師關注此項工作。

（二）深入開展新教材的學習、培訓、促進宣傳推廣工作。

當前，中小學勞動技術教育學科新教材的修改工作業(yè)已完成。教研中的首要任務，就要采用新教材、用好新教材。根據(jù)市教研室的教研安排，勞技教學一切內(nèi)容、活動都應該向新教材靠攏。因此，新的學期，將進一步認真組織各中學教師有關新教材的學習、交流，加強培訓，從而加深對課程標準的理解。

（三）加強新教材教法的研究、落實勞技學業(yè)考的措施 對于新教材，光熟悉、光從內(nèi)容上看還不夠。更要從實踐上探討。要組織教法研修，安排教師示范培訓。通過教師的施教，使新教材更好地體現(xiàn)在學生的掌握之中。所以，要加大課堂教學教法改進的力度，完善聽課、評課機制，促進授課工作。同時，今年上半年勞技學業(yè)考試、等級考試在本區(qū)的普遍實施，其成功經(jīng)驗也要成為促進學科平時教學的有力支點。

（四）重視青年教師的培養(yǎng)、促使學科后繼承有人

勞動技術是一門新興的學科，師資相對薄弱，隨著教材的更新，教法的改進，既需要老教師的青春煥發(fā)，更需要更多的青年教師茁壯成長，積極投身于勞技

教學的行列。新學期中，既有引進的新教師，又有轉(zhuǎn)專業(yè)的新教師。因此，本學期中，要組織更有利于青年教師提高的教研活動，實現(xiàn)新老交流，互相促進。在組織市、區(qū)兩級公開課時，多向青年教師傾斜，使之在這個平臺上，更快成才。特別要幫助以青年教師為主的學校保證教學質(zhì)量。

（五）鞏固勞技教學基地和示范學校的建設，推進課程新內(nèi)容的研究、新項目的設置

我區(qū)勞動技術教育中心，曾經(jīng)是全市聲名顯赫的先進典型。本區(qū)勞技教學的發(fā)展，應該充分體現(xiàn)在勞技中心的教學和科研上。所以，配合勞技中心新三年規(guī)劃的制定，本學期要加強對勞技中心課程教學的研究，加強聽課、指導，使其真正對全區(qū)的勞技教學，起到引領作用。除勞技中心外，全區(qū)部分學校的勞技教學開展得較好，很有規(guī)模與特色，如延安中學的勞技教研組等，完全應該繼續(xù)成為區(qū)勞技教學的示范窗口。

努力實現(xiàn)對勞技中心和示范學校，更要進行課程新內(nèi)容、新項目設置的研究，爭取搞出些特色。

（六）規(guī)范日常勞技教研活動、完善合作形式

一直以來，區(qū)勞技教學研究活動，開展得有聲有色?？陀^地講，多數(shù)學校勞技教師人手少，方方面面重視不夠，勞技教師孤掌難鳴。而區(qū)級教研活動，便為他們提供了一個交流、學習的平臺。本學年中，要一如既往，抓好常規(guī)的勞技教研活動，使之形成機制。從教學探討、學科項目互助、到組織聽課評課，均應仔細落實。力爭內(nèi)容豐富，效果明顯。

（七）加強職業(yè)教育教研工作、招生工作探究，重視職教課程建設。

近幾年來，國家對職業(yè)教育高度重視，招生計劃的擴充，辦學經(jīng)費投入的增加，是前所未有的。因為國家已經(jīng)意識到職業(yè)教育將直接影響到廣大中學生畢業(yè)后的就業(yè)能力和就業(yè)趨向，事關人民的生活和社會的安定。不足的是，相當一部分家長對職業(yè)教育心存偏見。所以，本學年中，我們要扎實抓好職業(yè)教育，開展適應職業(yè)教育特點的教學研究，切實提高教學質(zhì)量。特別要經(jīng)常進行職業(yè)課程、專業(yè)設置是否適應現(xiàn)代化社會發(fā)展的需求，進行教學內(nèi)容方法與學生就業(yè)導向關系等方面的探討，進行招生形勢、策略的研究，盡可能使我區(qū)職業(yè)教育培養(yǎng)更多的合格學生：既能升學、更能直接就業(yè)、勝任社會職業(yè)工種需求。這樣做，既是對在讀學生的負責，更能對廣大初中生及家長起到一種引領和示范作用，從而有利于招生與辦學。勞技教育在教學目標、教學手段、教學對象教學內(nèi)容方面加強教學力度，完成本學期教學工作。

2010-2011學年下學期勞技活動計劃

為了參加縣進修學校組織的小學勞技競賽，也為了給愛好手工的同學一個良好的學習環(huán)境，根據(jù)學校的要求，開設了勞技手工的興趣小組?，F(xiàn)將本學期手工小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過手工興趣小組的活動，使學生的手工特長得到更好的發(fā)展，進一步了解手工的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周二、四、周五中午利用40分鐘的時間進行活動，小組成員必須準時到達勞技室。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

5、愛護教室內(nèi)的設施和用品。

三、活動內(nèi)容：

1、使學生了解一些簡單的手工常識知識，（手工種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種方法）。

2、以手工制作為主，以創(chuàng)作畫為輔進行教學。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、進行手工教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、采取的措施：

（1）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定基礎、成績

較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長，最后挑選九人參加競賽。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。（3）安排好活動時間和活動地點 根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，具體時間為三月二十一日——四月十六日的中午。一般情況下每周組織三次，要堅持課余活動的原則。（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加手工制作的學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的手工作品展覽會，展示學生的學習成果。

2009---2010學第二學期勞技處工作計劃

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹執(zhí)行學校工作計劃，推動我校各項工作的全面發(fā)展，加強教師隊伍建設，積極推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，加強教學管理，深化教學改革，提升教學質(zhì)量，結(jié)合勞技處的具體情況，制定計劃如下： 一．從實驗室管理方面：

為了加強實驗室的管理，規(guī)范實驗室的各項規(guī)章，保證實驗室的財產(chǎn)安全與完整，確保教育教學的順利進行，本學期規(guī)定如下：

（一）、規(guī)范實驗室管理制度，每個實驗室必須建立健全賬簿登記制度，所有的物品、工具等一律上賬；實驗室和勞技處各留存一份，以保證實驗室財產(chǎn)的帳、物相符。

（二）、從本學期開始，各實驗室所需購買的一切物品、配件、工具等等，均由實驗室管理人員提出申請，上交勞技處，經(jīng)校領導批準統(tǒng)一購買，對于各實驗室上課所需的易耗品采取以舊換新的原則，由實驗室管理人員到勞技處換取。

（三）、各教研組對實驗室的設備進行檢修，對于有問題的及時上報到勞技處；需要更換的設備、新添置的設備及時上報到勞技處（電子2試驗臺更換）。進行電子實驗室試驗臺、試驗箱的維修。

（四）、實驗室管理人員，平時要不斷進取業(yè)務，研究設備的性能及使用方法等，學會對設備的維修、養(yǎng)護等工作；上課前為主講老師準備好上課所需的物品，一旦上課，每位實驗室管理老師必須深入課堂并能配合主講老師做好課上的輔導工作。

(五)、健全實驗室各項財產(chǎn)物資的借出、歸還等手續(xù)，建立登記制度，全體教師互相監(jiān)督，共同遵守。(六)各實驗室管理人員要加強對各項設備的管理與保養(yǎng)，增強責任心。

實驗室的管理制度要上墻，使教師和學生有章可循。實驗室管理員和教師要積極配合，發(fā)揮主人翁精神和主觀能動性，保證設備的完好率。經(jīng)常進行實驗室設備檢修、調(diào)試、驗收活動，由管理員進行匯報，由學校組織相關人員驗收。二．教育教學方面：

（一）、教師要加強自我進修，認真學習相鄰學科知識，每學期要制定出“自培計劃”，學期初上交，學期末或下學期初學校檢查，不斷進行知識更新，努力提高科學文化素質(zhì)和教學業(yè)務水平。

（二）、繼續(xù)落實青年教師個人專業(yè)發(fā)展成長規(guī)劃，加強對青年教師成長的指導和督促，建立青年教師的成長檔案，鼓勵青年教師不斷創(chuàng)新，為青年教師的健康成長創(chuàng)造有利條件。

（三）．教研活動要生動、具體，我們繼續(xù)采取“走出去，請進來“等方式，學習兄弟單位好的經(jīng)驗和做法，不斷提升教師的理論水平和教學能力，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的矛盾與問題。如：理論講授與動手實踐環(huán)節(jié)時間安排比例多少適合等。使教學工作沿著正確軌道健康發(fā)展。

（四）、先由勞技處主任布置“教學評價”的工作安排；然后每個教研組結(jié)合各自所任課模塊的實際，在對課程的基本理念、課程目標、教學任務、教學重點、難點的確立，以及教學過程和教學方法等有關內(nèi)容進行充分的研討的基礎上，每個教研組都設計出能夠反映學生學習過程及學習成果的“教學評價方案”，然后在勞技處教研活動中交流。

（五）、每個教研組積極進取，努力鉆研、拓展業(yè)務，每組上交一份代表本教研組教學水平的完整課件（包括教學設計）。本學期或下學期準備搞一次教師個人“優(yōu)秀課件”評比活動。

（六）、做好網(wǎng)絡維護工作，不斷完善網(wǎng)絡建設中的問題，并不斷維護、更新。配合學校辦公室，積極宣傳我校教學改革中出現(xiàn)的新事物、新成果，同時也發(fā)揮校園網(wǎng)的資源共享作用。

（七）、有針對性的開展教研活動，為全體教師搭建學習交流的平臺，以教研組為單位，以一輪課為一個段落，每位教師展示一段自己教學的過程，研究總結(jié)優(yōu)秀的教學案例，積累經(jīng)驗，固化成果，推進校本教研建設。

（八）、充分利用現(xiàn)有設備，進一步挖掘其潛能，開發(fā)適合我校發(fā)展的新的課程資源，探索教學改革的新途徑。

（九）、切實搞好周二、周四的學習活動，各教研組長要切實做好教研活動的準備與組織管理，要結(jié)合各教研組的具體情況，制定相應的活動內(nèi)容，學校將進一步強化教師業(yè)務學習，教師要向書本學，學理論，學課標，學經(jīng)驗；要向他人學，學積極認真的工作態(tài)度，學勤奮鉆研的工作精神，學事半功倍的工作方法；向網(wǎng)絡學，學優(yōu)秀網(wǎng)站中的教材解讀、案例剖析等，博采眾長。通過備課合作交流，實現(xiàn)資源共享，共同提高，努力把教育教學工作提升到一個新的水平。

以上計劃望全處人員齊心協(xié)力，努力工作，落到實處，取得成績。和平職工中專勞技處

2010.01.27.