第一篇：六年級(jí)安全教育教案

第一課 開學(xué)安全教育教案

一．教育目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防流感的教育。

教育內(nèi)容：家庭、學(xué)校、社會(huì)安全

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：新的學(xué)期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先要提的就是安全，因?yàn)椴徽撌菄?guó)家還是家庭，都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。

二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全？

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧；不在樓道內(nèi)做游戲；上下樓梯靠右行；勞動(dòng)時(shí)，不揮舞勞動(dòng)工具，以免誤傷他人；不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者；課外不玩火，不玩火……

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

三、交流對(duì)流感知識(shí)的了解。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

第二課 交通安全、防火、電、食品等安全教育

課 題：防火自護(hù)、自救安全教育

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

①通過學(xué)習(xí)防火安全知識(shí).讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學(xué)過程： ㈠ 話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測(cè)試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)： XX市XX村XX路XX號(hào).如：（什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來?yè)渚?我的電話號(hào)碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧恚形痼@跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。㈤讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。㈥總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。㈦附板書設(shè)計(jì)：

防火自護(hù) 自救安全教育

↓ ↓

用電，煤氣，雷電 貼上卡紙上的小結(jié)

第三課------交通安全

活動(dòng)目的：

1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)?；顒?dòng)過程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報(bào)：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)；交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

第四課 拒絕校園暴力

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。

2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí)，掌握必要的求助方法。

3、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)校園暴力的案件 活動(dòng)過程：

一、校園暴力害人害己。

1、讀少年犯寫給父母的信，評(píng)論：為什么他會(huì)成為一名少年犯？

2、介紹校園暴力

3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。

4、討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力？校園暴力有哪些危害？

5、小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。

二、我該怎么辦？

1、情景模擬展示：（使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題）

2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能）

3、小結(jié)：一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子，是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會(huì)傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時(shí)，我們還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。

三、如何面對(duì)校園暴力

1、教師講述應(yīng)對(duì)校園暴力的具體案例，請(qǐng)學(xué)生討論：哪種方法可行？為什么？加入你是案例中的人物，你會(huì)怎么做？當(dāng)你遇到危及自身安全的校園暴力事件時(shí)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？

2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

3、小結(jié)：當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，但最還不要進(jìn)行正面搏斗，以免受到不必要的傷害?？梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長(zhǎng)的措施，有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。切記：不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。

第五課：自護(hù)、自救安全教育

(一)主題：安全知識(shí)教育

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

第六課 家居安全教育

一、談話引入

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

三、小結(jié)

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

第七課 食品安全教育

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來自食物。

2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)。

3、了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識(shí)。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn) 知道如何健康飲食？

三、教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。

三、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見）

2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?？磥恚粋€(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

（二）好好吃早餐

1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。下面請(qǐng)聽一個(gè)故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學(xué)遲到又沒有時(shí)間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽講了。）

2、聽了這個(gè)故事后，有什么話想說？ 早餐對(duì)我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補(bǔ)水

身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分。要使人體儲(chǔ)備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。為什么需要這么多的水呢？因?yàn)橐惶煜聛砟銜?huì)不知不覺地失去兩升水的儲(chǔ)備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。

不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。

（四）有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞

零食對(duì)任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能： 花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您現(xiàn)在正在睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。核桃：核桃中含有豐富的生長(zhǎng)素，能使指甲堅(jiān)固，不易開裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長(zhǎng)。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動(dòng)，從而使大腦量充足。奶糖：奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤(rùn)澤。

吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢和看電視時(shí)吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康

良好的烹調(diào)能減少食物營(yíng)養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營(yíng)養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來。

煮：煮過的蔬菜，會(huì)損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。

蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營(yíng)養(yǎng)成分，但仍會(huì)損失百分之三十的水溶性維生素。

微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營(yíng)養(yǎng)成分。

烘和烤：烘烤的高溫，會(huì)損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。

第八課、交通安全教案

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生知道各種常見的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

2、讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。

教學(xué)方法：講授法、討論法

一、導(dǎo)入新課：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會(huì)出現(xiàn)什么后果？ 教師小結(jié)：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時(shí)由于一些人對(duì)交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運(yùn)輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務(wù)。為此，我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)一下交通安全知識(shí)。

二、新課講授：

1、介紹常見的交通標(biāo)志及相關(guān)的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

2、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項(xiàng)。②要求學(xué)生要文明乘車、乘船。

3、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問題。

① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。② 集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。

⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車安全常識(shí)，并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。①不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。③轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀察并打手勢(shì)。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車不打鬧，不追逐。⑥騎車不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛。

列舉一兩個(gè)重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。

三、小結(jié)：

提問：今天我們學(xué)了哪些知識(shí)？通過學(xué)習(xí)，我們以后乘車、走路、騎車應(yīng)注意些什么？ 教師小結(jié)：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會(huì)給很多家庭帶來不幸，所以，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，時(shí)刻重視交通安全。

第二篇：六年級(jí)安全教育教案

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)

安 全 教 育 教案

嘉祥縣紙坊鎮(zhèn)新誠(chéng)小學(xué)

2018年9月

1.學(xué)會(huì)與人交往

目標(biāo)

自覺遵守社會(huì)交往中人際交往的基本原則，學(xué)會(huì)與他人交往。掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。感受與人交往的重要性。重點(diǎn)：人際交往的基本原則。

難點(diǎn)：人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。教學(xué)過程

活動(dòng)一：小學(xué)的故事

學(xué)生扮演小雪，講述小雪的故事。

學(xué)生討論：為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢？ 學(xué)生談感受

交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來人才的必備之一，每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人?；顒?dòng)二：交往有妙招

表演情景劇《小麗的故事》

安排學(xué)生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢？ 當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，她是怎樣做的？ 當(dāng)朋友生病的時(shí)候，他是怎樣做的？ 當(dāng)遇見新同學(xué)的時(shí)候，他是怎樣做的？ 當(dāng)朋友把他的作業(yè)本弄臟了，他是什么態(tài)度？（1）分組討論以上問題，并相互交流。（2）學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的？ 活動(dòng)三我懂交往

讓學(xué)生了解人際交往的五大原則。

懂得怎樣與人交往，提高人際交往能力。

2.小小少年在長(zhǎng)大

目標(biāo)

初步了解青春期的心理，心理變化的特征，掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力 感受正在長(zhǎng)大的快樂。正視青春期帶來的煩惱與困惑。增強(qiáng)面對(duì)未來的勇氣和信心。重點(diǎn)：掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。難點(diǎn)：掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力。教學(xué)過程

對(duì)號(hào)入座活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片。

2、準(zhǔn)備課件

事先準(zhǔn)備好的5組學(xué)生不同年齡階段的照片編號(hào)后打亂出示，以小組為單位請(qǐng)學(xué)生對(duì)號(hào)入座，找出學(xué)生的成長(zhǎng)路線，時(shí)間愛你最短者獲勝。

3、分析：

（1）活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象？（2）男生女生變化一樣嗎？（3）這些變化說明什么？

4、播放課件青春期的心理變化

5、學(xué)生討論：喜歡這些變化嗎？面對(duì)這些變化相說些什么？

補(bǔ)充資料，解決學(xué)生不明白的生理問題，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化。

6、總結(jié)：同學(xué)們你們?cè)陂L(zhǎng)大，青春期已悄悄來臨。青春期是一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路。發(fā)生的心理變化時(shí)正常現(xiàn)象。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長(zhǎng)，使自己變的更加陽(yáng)光，更加漂亮。

3.這種玩笑開不得

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步知道開玩笑過火所導(dǎo)致得嚴(yán)重后果，認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性。

2、教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人正常交往。

3、讓學(xué)生懂得自覺遵守人際交往的基本原則。課前準(zhǔn)備：

課前收集惡語(yǔ)傷人及開玩笑過火給他人帶來傷害的案例。活動(dòng)過程：

一、講“惡語(yǔ)傷人”故事案例，談體會(huì)。

1、學(xué)生講故事案例

2、討論：通過這些故事，你體會(huì)到了什么？

3、小結(jié)：人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù)，不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開玩笑。希望同學(xué)們懂得：開玩笑過火，是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不尊重他人的表現(xiàn)，是不道德的。

二、講惡作劇釀苦果案例，吸取教訓(xùn)。

1、學(xué)生介紹案例

2、學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。

3、小結(jié)：生活中的惡作劇，稍不注意，就容易造成惡果，給他人、給社會(huì)造成危害，我們一定要吸取教訓(xùn)，三四而后行。

三、深刻反思，莊嚴(yán)承諾

想一想，哪些玩笑不能開？哪些行為屬于惡作?。?/p>

請(qǐng)寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑！決不搞這樣的惡作?。?/p>

四、閱讀拓展

開玩笑“七忌”

4.拒絕校園暴力

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。

2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí)，掌握必要的求助方法。

3、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)校園暴力的案件。活動(dòng)過程：

一、校園暴力害人害己。

1、讀少年犯寫給父母的信，評(píng)論：為什么他會(huì)成為一名少年犯？

2、介紹校園暴力。

3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。

4、討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力？校園暴力有哪些危害？

5、小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。

二、我該怎么辦？

1、情景模擬展示：（使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題）

2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能）

3、小結(jié)：一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子，是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會(huì)傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時(shí)，我們還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。

三、如何面對(duì)校園暴力

1、教師講述應(yīng)對(duì)校園暴力的具體案例，請(qǐng)學(xué)生討論：哪種方法可行？為什么？加入你是案例中的人物，你會(huì)怎么做？當(dāng)你遇到危及自身安全的校園暴力事件時(shí)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？

2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

3、小結(jié)：當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，但最還不要進(jìn)行正面搏斗，以免受到不必要的傷害?？梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長(zhǎng)的措施，有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。切記：不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。

四、閱讀拓展：

面對(duì)校園暴力時(shí)的“四忌”

面對(duì)校園暴力，筆者想提醒廣大學(xué)生要做到四忌：一忌“懵”。一些學(xué)生心理承受能力差，遇到校園暴力的場(chǎng)面就會(huì)恐懼過度，一下子就懵了，大腦一片空白，人家說什么就是什么。為此，在平時(shí)要加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，確保遇到突發(fā)事件時(shí)要頭腦清醒。二忌“沉默”。你怕遭報(bào)復(fù)，受到欺負(fù)后選擇沉默，其實(shí)這是“助紂為虐”的做法。你越怕，邪氣就會(huì)越上升，再次受欺負(fù)的可能性就會(huì)越大。只有人人都敢于同邪惡勢(shì)力做頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，正氣才能壓倒邪氣，校園暴力才會(huì)消失。三忌“魯莽”。遇到校園暴力，你最好不要進(jìn)行正面搏斗，以避免不必要的傷亡。他們敢欺負(fù)你，說明你處于弱勢(shì)，力量不如他們強(qiáng)大，硬碰硬肯定會(huì)吃虧。此時(shí)一定要學(xué)會(huì)靈活,處理，具體情況具體分析，一定要把對(duì)方的體貌特征看清楚，以便協(xié)助公安機(jī)關(guān)把他們抓獲。四忌“以暴治暴”。很多學(xué)生本來是受害人，就是因?yàn)橐员┲伪?，最后成了罪犯，得不償失。?duì)此，你要有高度的法律意識(shí)，遭遇校園暴力時(shí)，及時(shí)通過法律的方式進(jìn)行解決。

5.遠(yuǎn)離毒品

關(guān)愛生命

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識(shí)吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危害性。

2、讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。

3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。教學(xué)手段：

1.借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。

2.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料A毒品的種類； B 毒品的危害；C 吸毒成癮的途徑；D 吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E 刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。

3、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力。

教學(xué)形式：

師生互動(dòng)，討論、交流。教學(xué)過程：

一、課前學(xué)生的觀看VCD《毒魔纏身》談?dòng)^后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害。

1、吸毒摧殘人生 對(duì)身體的危害 自傷、自殺、自殘 加速死亡。

2、吸毒毀滅家庭 傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡 貽害后代。

3、吸毒危害社會(huì) 誘發(fā)刑事犯罪 敗壞社會(huì)風(fēng)氣。

二、什么是毒品及毒品的種類。

1．談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰(shuí)能說一說呢？（指名回答）

2．講解：《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。

3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）

(三)、討論青少年如何防止吸毒？

在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒？ 學(xué)生討論后教師小結(jié)： 青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品； 知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語(yǔ)。

4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡?，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。

(四)、教師總結(jié)

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。毒品這東西一碰都不能碰。

(五)、反思：

1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。

2、寫一篇禁毒文章并組織評(píng)比，設(shè)一、二、三、等獎(jiǎng)，用 A4紙打。

6.拒絕性侵害

教學(xué)目的 ：

1知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。

2、學(xué)會(huì)面對(duì)性侵犯時(shí)要大聲的說“不”。

3、了解應(yīng)對(duì)性侵犯的一般方法，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 目的：

通過交流哪些接觸讓自己感覺不舒服，使學(xué)生了解哪些部分是身體的禁區(qū)，從而會(huì)為自己的身體隨時(shí)拉起一條警戒線。活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生查閱資料，了解自己身體的禁區(qū)。

活動(dòng)過程：

1利用書上的插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇?/p>

2、學(xué)生交流自己在生活中遇到過哪些讓自己感覺不舒服的接觸。

3、教師談?wù)勛约旱目捶?。課堂小結(jié)

在生活中，必要的身體接觸可以是我們?cè)鰪?qiáng)信心，給我們鼓勵(lì)，但是我們身體有些部分是禁區(qū)，如哪還的唇、胸，陰部，臀部，男孩的唇，陰部，唇部等，這些是我們身體的警戒線，沒有經(jīng)過本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越，我們要給自己拉起身體的一條警戒線，這樣我們才能更好的保護(hù)自己。

7.7.“抵制網(wǎng)毒，健康上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)安全教育

教學(xué)目的

1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。

2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子。

3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。教學(xué)重點(diǎn)

1、如何健康上網(wǎng)、交友。

2、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。教學(xué)難點(diǎn)

1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。

2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。教學(xué)方法 講授、提問 教具

[課前準(zhǔn)備]

（一）設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題，準(zhǔn)備多媒體課件。

（二）情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等。

（三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料。[活動(dòng)過程]

在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。

一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？

許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺？上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么？你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494

看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰(shuí)能最先說出答案。

屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題

1、我國(guó)開始正式接入Internet的時(shí)間為___________。（答案：B）A.1986年

B.1994年

C.1995年

D.1996

2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。（答案：A）

A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享 B.運(yùn)算速度快 C.可以相互通訊

D.內(nèi)存容量大

3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？

4、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎？

5、請(qǐng)說出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途？

（這兩組問題的對(duì)比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。）分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說。

1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸。2、2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。

（經(jīng)過介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。）

此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。

（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具。

二、網(wǎng)絡(luò)利弊談

（一）字幕顯示：中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？

（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談。

學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

1、網(wǎng)絡(luò)的弊：

1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。2）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。

4）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。5）耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。

6）浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。

2、網(wǎng)絡(luò)的利：

1）開闊視野，豐富知識(shí)，足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫(kù)。2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。

3）幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。

4）娛樂的場(chǎng)所，給人刺激和輕松的感覺。5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束。（學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)）

（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害。

網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢？

三、通過情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。

1、情景設(shè)計(jì) 1）報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》。2）學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線。

“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上我的QQ，有時(shí)能在QQ上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào)。我感覺QQ就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品？！”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血?！?/p>

3）學(xué)生心理陳述——回歸。

一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無心學(xué)習(xí)了，由原來的前三名，下降至最后一名。他說：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場(chǎng)面中，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里，我簡(jiǎn)直可以聽到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級(jí)和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長(zhǎng)時(shí)期上通宵，天天吃方便面，后來干脆連課也不上了，成績(jī)一落千丈。我索性破罐子破摔，面對(duì)母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動(dòng)于衷，有時(shí)連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無限，但我并不快樂，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書包快樂的走進(jìn)了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來用的，不是拿來玩的。

4）影像資料

你看了有何感想呢？

（通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對(duì)不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識(shí)和危害的了解，不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。）

教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢？”

四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則。

（一）上網(wǎng)安全規(guī)則八條

第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。

第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。

第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。

第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己?jiǎn)为?dú)與網(wǎng)友會(huì)面，如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面，則到公共場(chǎng)所，并且需要父母的陪同。

第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請(qǐng)不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。

（二）倡議—?jiǎng)e把自己困在網(wǎng)中央。

——珍愛生命，珍惜時(shí)間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧！

五、板書設(shè)計(jì)

好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中，我根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)了這個(gè)板書，力求突出重點(diǎn)，做到簡(jiǎn)明，概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)：天使

魔鬼

一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具。

二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。

三、不健康上網(wǎng)方式的危害。

四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

五、別把自己困在網(wǎng)中央。

8.見義巧為

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。

2、掌握必要的自我保護(hù)技能，在非常情況下能見義巧為。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。課前準(zhǔn)備：

教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們聽過劉歡的《好漢歌》嗎？誰(shuí)會(huì)唱？那些路見不平一聲吼，危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬！

二、新課教學(xué)

（一）見義勇為，讓生活充滿正氣。

1、正氣是危險(xiǎn)時(shí)刻及時(shí)伸出的雙手，是危難關(guān)頭挺身而上的身姿，是面對(duì)邪惡時(shí)大義凜然的怒吼??因?yàn)橛辛苏龤?，生活才更加燦爛，人生才更加迷人，社會(huì)才更加和諧。

2、課件出示幾組見義勇為的畫面。

3、生活中，你一定也看見過類似的鏡頭吧，說出來與大家一起分享正義帶給我們的感動(dòng)吧！

4、看錄相：《無私救援見真情》。

5、把你腦海中相似的一幕說出來，與大家交流吧！

6、聽故事：《事實(shí)真相我知道》。

7、你有主動(dòng)說出真相的經(jīng)歷嗎？說出真相后，心情如何呢？

教師講述：正義和正義制度是面向全社會(huì)成員的，它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對(duì)歧視，不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。

因此，我們要從小樹立以自覺遵守社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。

（二）勇敢機(jī)智，不做無謂的犧牲。

1、放學(xué)路上，看見有團(tuán)伙搶劫，撥一個(gè)及時(shí)的報(bào)警電話；在水塘邊玩耍，發(fā)現(xiàn)有人不慎落水，快速奔跑呼救??當(dāng)他人遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

2、聽故事：《咳嗽里的智慧》。

3、出示課件：《緊急關(guān)頭巧對(duì)應(yīng)》。

4、面對(duì)生活中類似的事件，你有什么好辦法？

5、看錄相：《妥協(xié)背后有計(jì)謀》。

6、要是遇到下列情形，你會(huì)怎么辦？要充分發(fā)揮你的聰明才智。乘公共汽車時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷在行竊：

郊游時(shí)，同伴掉進(jìn)深坑里：

7、課件出示：溫馨提示

8、我們一起來編制“見義巧為”智慧寶典吧！教師講述：

面對(duì)非正義的行為，當(dāng)你選擇消極的態(tài)度，無疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的不僅是某一個(gè)人的利益。可見，在非正義面前，我們應(yīng)該選擇正義，做一個(gè)有正義感的人。

（三）別讓悲劇再發(fā)生

1、社會(huì)呼喚正氣，我們需要英雄，但我們不要做無謂的犧牲，應(yīng)將傷害和損失減到最小。

2、將傷害和損失減到最小，可以怎么做？

3、聽故事：《盲目救人釀悲劇》。

4、悲劇能否不發(fā)生？可以怎樣避免？

5、教師小結(jié)：在沒有足夠應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力的前提下魯莽行事，助人不成反而給自己帶來傷害，甚至失去了寶貴的生命，給家人和社會(huì)帶來無窮的傷痛。生命美麗如花，一生只綻放一次，我們沒有理由不去精心地保護(hù)它。

（四）閱讀與拓展。

1、閱讀《孩子們，別怕，這是一次演習(xí)》

2、讀了這個(gè)故事，你有什么感想呢？如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？寫下來吧！

三、總結(jié)

做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個(gè)過程中，我們不僅會(huì)為自身、為他人的正義去努力，更會(huì)為集體的正義去奔走，為國(guó)家的正義而奮斗。

9.怎樣預(yù)防腸道傳染病

目標(biāo)：

知道什么是腸道傳染病、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施。通過學(xué)習(xí)，能夠在傳染病到來時(shí)不驚慌，形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力。重點(diǎn)：了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施。

難點(diǎn)：能夠在傳染病到來時(shí)不驚慌，形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力。教學(xué)過程

引入

介紹傳染病和腸道傳染病的定義。認(rèn)識(shí)腸道傳染病。

常見的腸道傳染病有哪些。

預(yù)防腸道傳染病。

1、要搞好室內(nèi)衛(wèi)生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害。

2、搞好飲食衛(wèi)生：不吃腐敗變質(zhì)食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過的食物，碗、筷等餐具要嚴(yán)格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時(shí)調(diào)離飲食服務(wù)工作崗位。

3、養(yǎng)成個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣：做到“五要”、“七不要”。（即“五要”即要按時(shí)作息；要睡前刷牙；要飯前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理發(fā)?！捌卟灰奔床浑S地吐痰；不隨地大小便；不亂扔果皮、紙屑等廢物；不吸煙吸毒；不喝生水；不食不潔食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。）

4、腸道傳染病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達(dá)十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無力。嚴(yán)重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。

5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源：發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人，要及時(shí)向醫(yī)務(wù)室報(bào)告，做到早隔離。

10小心燒燙傷

目標(biāo)

1.了解在什么情況下最容易發(fā)生燒燙傷。

2.學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法。3.提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己。

重點(diǎn) ：學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法。難點(diǎn)：提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己。教學(xué)過程

活動(dòng)一：心靈交流會(huì)

1.通過互相交流自己曾經(jīng)受到過的燒燙傷的傷害，提醒同學(xué)們平時(shí)多注意，避免受到同樣的傷害。

2.其他同學(xué)發(fā)言談?wù)剬?duì)這些情況的看法和想法。3.集體討論我們做這些事情時(shí)該注意些什么?；顒?dòng)二：收集能預(yù)防燒燙傷的辦法。

（1）分組討論以上問題，并相互交流。（2）學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾晤A(yù)防燒燙傷。活動(dòng)三：我最聰明

1.看誰(shuí)了解最多關(guān)于燒燙傷的急救技巧。2.評(píng)出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的學(xué)生?；顒?dòng)四：現(xiàn)場(chǎng)大練兵

師生一同布置演練現(xiàn)場(chǎng)。每組派一名學(xué)生對(duì)受傷的人員進(jìn)行急救。其他同學(xué)評(píng)判誰(shuí)的方法最得當(dāng)。

11.別讓生命之花在水中凋謝

教學(xué)目標(biāo)

1.知道私自到野外的河湖池塘等地游泳的危險(xiǎn)。

2.學(xué)習(xí)預(yù)防和處理溺水等意外傷害的基本常識(shí)和方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。3.培養(yǎng)在生活中的安全意識(shí)，知道安全問題無處不在，要警鐘長(zhǎng)鳴。教學(xué)過程

課堂活動(dòng)：《你說，我說，大家說》

通過身邊的一些具體事例，了解溺水事故的常見原因，竟是同學(xué)們一定注意安全?；顒?dòng)準(zhǔn)備

課前要求學(xué)生以小組的形式收集有關(guān)溺水的事例和數(shù)據(jù)，可以是自己身邊發(fā)生的，也可以是自己聽到的或是再電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志上看到。活動(dòng)方式

1.教師首先把教材中的事例用一種嚴(yán)肅的口吻講給大家庭，而且要向?qū)W生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，這是一個(gè)真實(shí)的事例。

2.學(xué)生以小組的形式講述收集到的資料或是數(shù)據(jù)，這是教師要對(duì)這些事例進(jìn)行歸納分類，以便進(jìn)行總結(jié)。課堂小結(jié)

同學(xué)們收集到的事例使我們感到，一個(gè)個(gè)案例的發(fā)生觸目驚心，一個(gè)個(gè)鮮活的生命的逝去讓人痛心。我們應(yīng)該對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，不能只圖一時(shí)的快樂不顧自身的安危。嚴(yán)禁私自到野外游泳，不應(yīng)該只是父母，老師對(duì)我們的要求，而應(yīng)該成為我們自覺遵守的一條鐵的紀(jì)律。

第三篇：六年級(jí)安全教育教案

六年級(jí)安全教育教案

1.小小少年在長(zhǎng)大

目標(biāo)

1、初步了解青春期的心理，心理變化的特征，掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力。

3、感受正在長(zhǎng)大的快樂。正視青春期帶來的煩惱與困惑。增強(qiáng)面對(duì)未來的勇氣和信心。

重點(diǎn) 掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣

難點(diǎn) 掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力

教學(xué)過程

1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片

2、準(zhǔn)備課件

事先準(zhǔn)備好的5組學(xué)生不同年齡階段的照片編號(hào)后打亂出示，以小組為單位請(qǐng)學(xué)生對(duì)號(hào)入座，找出學(xué)生的成長(zhǎng)路線，時(shí)間愛你最短者獲勝

3、分析：

(1)活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?

(2)男生女生變化一樣嗎?

(3)這些變化說明什么?

4、播放課件青春期的心理變化。

5、學(xué)生討論：喜歡這些變化嗎?面對(duì)這些變化相說些什么?

補(bǔ)充資料，解決學(xué)生不明白的生理問題，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化。

6、總結(jié)：同學(xué)們你們?cè)陂L(zhǎng)大，青春期已悄悄來臨。青春期是一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路。發(fā)生的心理變化時(shí)正?，F(xiàn)象。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長(zhǎng)，使自己變的更加陽(yáng)光，更加漂亮。

2.學(xué)會(huì)與人交往

目標(biāo)

1、自覺遵守社會(huì)交往中人際交往的基本原則，學(xué)會(huì)與他人交往。

2、掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。

3、感受與人交往的重要性。

重點(diǎn) 人際交往的基本原則。

難點(diǎn) 人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧

教學(xué)過程

活動(dòng)一：小學(xué)的故事

學(xué)生扮演小雪，講述小雪的故事

學(xué)生討論：為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢?

學(xué)生談感受

交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來人才的必備之一，每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人。

活動(dòng)二：交往有妙招

表演情景劇《小麗的故事》

安排學(xué)生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢?

當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，她是怎樣做的?

當(dāng)朋友生病的時(shí)候，他是怎樣做的?

當(dāng)遇見新同學(xué)的時(shí)候，他是怎樣做的?

當(dāng)朋友把他的作業(yè)本弄臟了，他是什么態(tài)度?

(1)分組討論以上問題，并相互交流'

(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的?

活動(dòng)三我懂交往

1、讓學(xué)生了解人際交往的五大原則

2、懂得怎樣與人交往，提高人際交往能力

3． 這種玩笑開不得

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步知道開玩笑過火所導(dǎo)致得嚴(yán)重后果，認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性。

2、教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人正常交往。

3、讓學(xué)生懂得自覺遵守人際交往的基本原則。

課前準(zhǔn)備：

課前收集惡語(yǔ)傷人及開玩笑過火給他人帶來傷害的案例。

活動(dòng)過程：

一、講“惡語(yǔ)傷人”故事案例，談體會(huì)。

1、學(xué)生講故事案例

2、討論：通過這些故事，你體會(huì)到了什么?

3、小結(jié)：人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù)，不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開玩笑。希望同學(xué)們懂得：開玩笑過火，是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不尊重他人的表現(xiàn)，是不道德的。

二、講惡作劇釀苦果案例，吸取教訓(xùn)。

1、學(xué)生介紹案例

2、學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。

3、小結(jié)：生活中的惡作劇，稍不注意，就容易造成惡果，給他人、給社會(huì)造成危害，我們一定要吸取教訓(xùn)，三四而后行。

三、深刻反思，莊嚴(yán)承諾

想一想，哪些玩笑不能開?哪些行為屬于惡作劇?

請(qǐng)寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑!決不搞這樣的惡作劇!

四、閱讀拓展

開玩笑“七忌”

4.拒絕校園暴力

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。

2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí)，掌握必要的求助方法。

3、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。

課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)校園暴力的案件

活動(dòng)過程：

一、校園暴力害人害己。

1、讀少年犯寫給父母的信，評(píng)論：為什么他會(huì)成為一名少年犯?

2、介紹校園暴力

3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。

4、討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力?校園暴力有哪些危害?

5、小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。

二、我該怎么辦?

1、情景模擬展示：(使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題)

2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生?(使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能)

3、小結(jié)：一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子，是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會(huì)傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時(shí)，我們還得有明確的是非觀念;避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。

三、如何面對(duì)校園暴力

1、教師講述應(yīng)對(duì)校園暴力的具體案例，請(qǐng)學(xué)生討論：哪種方法可行?為什么?加入你是案例中的人物，你會(huì)怎么做?當(dāng)你遇到危及自身安全的校園暴力事件時(shí)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)?

2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

3、小結(jié)：當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，但最還不要進(jìn)行正面搏斗，以免受到不必要的傷害?？梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長(zhǎng)的措施，有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。切記：不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。

四、閱讀拓展：

面對(duì)校園暴力時(shí)的“四忌”

面對(duì)校園暴力，筆者想提醒廣大學(xué)生要做到四忌：一忌“懵”。一些學(xué)生心理承受能力差，遇到校園暴力的場(chǎng)面就會(huì)恐懼過度，一下子就懵了，大腦一片空白，人家說什么就是什么。為此，在平時(shí)要加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，確保遇到突發(fā)事件時(shí)要頭腦清醒。二忌“沉默”。你怕遭報(bào)復(fù)，受到欺負(fù)后選擇沉默，其實(shí)這是“助紂為虐”的做法。你越怕，邪氣就會(huì)越上升，再次受欺負(fù)的可能性就會(huì)越大。只有人人都敢于同邪惡勢(shì)力做頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，正氣才能壓倒邪氣，校園暴力才會(huì)消失。三忌“魯莽”。遇到校園暴力，你最好不要進(jìn)行正面搏斗，以避免不必要的傷亡。他們敢欺負(fù)你，說明你處于弱勢(shì)，力量不如他們強(qiáng)大，硬碰硬肯定會(huì)吃虧。此時(shí)一定要學(xué)會(huì)靈活,處理，具體情況具體分析，一定要把對(duì)方的體貌特征看清楚，以便協(xié)助公安機(jī)關(guān)把他們抓獲。四忌“以暴治暴”。很多學(xué)生本來是受害人，就是因?yàn)橐员┲伪?，最后成了罪犯，得不償失。?duì)此，你要有高度的法律意識(shí)，遭遇校園暴力時(shí)，及時(shí)通過法律的方式進(jìn)行解決。

5.遠(yuǎn)離毒品

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識(shí)吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危害性。

2、讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品 的心理防御能力和自覺性。

3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。

教學(xué)手段：

1、借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料A毒品的種類;B 毒品的危害;C 吸毒成癮的途徑;D 吸毒成癮的原因，如何預(yù)防;E 刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。

3、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力

教學(xué)形式：

師生互動(dòng)，討論、交流。

教學(xué)過程：

一、課前學(xué)生的觀看VCD《毒魔纏身》談?dòng)^后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害

1、吸毒摧殘人生 對(duì)身體的危害 自傷、自殺、自殘 加速死亡

2、吸毒毀滅家庭 傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡 貽害后代

3、吸毒危害社會(huì) 誘發(fā)刑事犯罪 敗壞社會(huì)風(fēng)氣

二、什么是毒品及毒品的種類。

1.談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰(shuí)能說一說呢?(指名回答)

2.講解：《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學(xué)生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。

3.看了這些圖片，你有什么感受?(自由談話。)

(三)、討論青少年如何防止吸毒?

在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒? 學(xué)生討論后教師小結(jié)： 青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品;知道吸毒極易成癮，難以戒斷;知道毒品的危害;知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語(yǔ)。

4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡瑁h(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。

(四)、教師總結(jié)

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。毒品這東西一碰都不能碰。

(五)、反思：

1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。

2、寫一篇禁毒文章并組織評(píng)比，設(shè)一、二、三、等獎(jiǎng)，用 A4紙打

6.拒絕性侵害

教學(xué)目的 ：

1知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。

2、學(xué)會(huì)面對(duì)性侵犯時(shí)要大聲的說“不”。

3、了解應(yīng)對(duì)性侵犯的一般方法，提高自我保護(hù)能力。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

目的：通過交流哪些接觸讓自己感覺不舒服，使學(xué)生了解哪些部分是身體的禁區(qū)，從而會(huì)為自己的身體隨時(shí)拉起一條警戒線。

活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生查閱資料，了解自己身體的禁區(qū)。

活動(dòng)過程：

1利用書上的插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇?/p>

2、學(xué)生交流自己在生活中遇到過哪些讓自己感覺不舒服的接觸。

3、教師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

課堂小結(jié)

在生活中，必要的身體接觸可以是我們?cè)鰪?qiáng)信心，給我們鼓勵(lì)，但是我們身體有些部分是禁區(qū)，如女孩的唇、胸，陰部，臀部，男孩的唇，陰部，唇部等，這些是我們身體的警戒線，沒有經(jīng)過本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越，我們要給自己拉起身體的一條警戒線，這樣我們才能更好的保護(hù)自己。

7.上網(wǎng)不上癮

教學(xué)目的1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng);

2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子;

3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;

教學(xué)重點(diǎn)

1、如何健康上網(wǎng)、交友。

2、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。

教學(xué)難點(diǎn)

1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。

2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。

教學(xué)方法 講授、提問 教具

[課前準(zhǔn)備]

(一)設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題，準(zhǔn)備多媒體課件。

(二)情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等

(三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料

[活動(dòng)過程]

在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。

一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?

許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺?上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么?你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎?MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494

看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰(shuí)能最先說出答案。

屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題

1、我國(guó)開始正式接入Internet的時(shí)間為___________。(答案：B)

A.1986年 B.1994年 C.1995年 D.1996

2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。(答案：A)

A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享 B.運(yùn)算速度快 C.可以相互通訊 D.內(nèi)存容量大

3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?

4、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎?

5、請(qǐng)說出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途?

(這兩組問題的對(duì)比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。)

分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說

1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸;2、2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。

(經(jīng)過介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。)

此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。

(三)結(jié)論：電腦是工具而非玩具

二、網(wǎng)絡(luò)利弊談

(一)字幕顯示：中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么?

(二)小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談

學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

1、網(wǎng)絡(luò)的弊：

1)容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。

2)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。

3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。

4)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。

5)耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)

6)浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。

2、網(wǎng)絡(luò)的利：

1)開闊視野，豐富知識(shí)，足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫(kù)。

2)拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。

3)幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。

4)娛樂的場(chǎng)所，給人刺激和輕松的感覺

5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束

(學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí))

(三)結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害

網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢?

三、通過情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)

1、情景設(shè)計(jì)

1)報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》

2)學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線

“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上我的QQ，有時(shí)能在QQ上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào)。我感覺QQ就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品?!”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血?！?/p>

3)學(xué)生心理陳述——回歸

一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無心學(xué)習(xí)了，由原來的前三名，下降至最后一名。他說：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場(chǎng)面中，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里，我簡(jiǎn)直可以聽到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級(jí)和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長(zhǎng)時(shí)期上通宵，天天吃方便面，后來干脆連課也不上了，成績(jī)一落千丈。我索性破罐子破摔，面對(duì)母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動(dòng)于衷，有時(shí)連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無限，但我并不快樂，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書包快樂的走進(jìn)了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來用的，不是拿來玩的。

4)影像資料

你看了有何感想呢?

(通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對(duì)不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識(shí)和危害的了解，不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。)

教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢?”

四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則

(一)上網(wǎng)安全規(guī)則八條

第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。

第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。

第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。

第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。

第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。

第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己?jiǎn)为?dú)與網(wǎng)友會(huì)面，如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面，則到公共場(chǎng)所，并且需要父母的陪同。

第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請(qǐng)不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。

(二)倡議—?jiǎng)e把自己困在網(wǎng)中央

——珍愛生命，珍惜時(shí)間!健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)!綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!

五、板書設(shè)計(jì)

好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中，我根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)了這個(gè)板書，力求突出重點(diǎn)，做到簡(jiǎn)明，概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)：天使 魔鬼

一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具

二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。

三、不健康上網(wǎng)方式的危害

四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧

五、別把自己困在網(wǎng)中央

8.見義巧為

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。

2、掌握必要的自我保護(hù)技能，在非常情況下能見義巧為。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。

課前準(zhǔn)備：

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們聽過劉歡的《好漢歌》嗎?誰(shuí)會(huì)唱?那些路見不平一聲吼，危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬!

二、新課教學(xué)

(一)見義勇為，讓生活充滿正氣

1、正氣是危險(xiǎn)時(shí)刻及時(shí)伸出的雙手，是危難關(guān)頭挺身而上的身姿，是面對(duì)邪惡時(shí)大義凜然的怒吼??因?yàn)橛辛苏龤?，生活才更加燦爛，人生才更加迷人，社會(huì)才更加和諧。

2、課件出示幾組見義勇為的畫面

3、生活中，你一定也看見過類似的鏡頭吧，說出來與大家一起分享正義帶給我們的感動(dòng)吧!

4、看錄相：《無私救援見真情》

5、把你腦海中相似的一幕說出來，與大家交流吧!

6、聽故事：《事實(shí)真相我知道》

7、你有主動(dòng)說出真相的經(jīng)歷嗎?說出真相后，心情如何呢?

教師講述：正義和正義制度是面向全社會(huì)成員的，它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對(duì)歧視，不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。

因此，我們要從小樹立以自覺遵守社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。

(二)勇敢機(jī)智，不做無謂的犧牲

1、放學(xué)路上，看見有團(tuán)伙搶劫，撥一個(gè)及時(shí)的報(bào)警電話;在水塘邊玩耍，發(fā)現(xiàn)有人不慎落水，快速奔跑呼救??當(dāng)他人遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我們?cè)撛趺醋?

2、聽故事：《咳嗽里的智慧》

3、出示課件：《緊急關(guān)頭巧對(duì)應(yīng)》

4、面對(duì)生活中類似的事件，你有什么好辦法?

5、看錄相：《妥協(xié)背后有計(jì)謀》

6、要是遇到下列情形，你會(huì)怎么辦?要充分發(fā)揮你的聰明才智。

乘公共汽車時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷在行竊：

郊游時(shí)，同伴掉進(jìn)深坑里：

7、課件出示：溫馨提示

8、我們一起來編制“見義巧為”智慧寶典吧!教師講述：

面對(duì)非正義的行為，當(dāng)你選擇消極的態(tài)度，無疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的不僅是某一個(gè)人的利益。可見，在非正義面前，我們應(yīng)該選擇正義，做一個(gè)有正義感的人。

(三)別讓悲劇再發(fā)生

1、社會(huì)呼喚正氣，我們需要英雄，但我們不要做無謂的犧牲，應(yīng)將傷害和損失減到最小。

2、將傷害和損失減到最小，可以怎么做?

3、聽故事：《盲目救人釀悲劇》

4、悲劇能否不發(fā)生?可以怎樣避免?

5、教師小結(jié)：在沒有足夠應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力的前提下魯莽行事，助人不成反而給自己帶來傷害，甚至失去了寶貴的生命，給家人和社會(huì)帶來無窮的傷痛。生命美麗如花，一生只綻放一次，我們沒有理由不去精心地保護(hù)它。

(四)閱讀與拓展

1、閱讀《孩子們，別怕，這是一次演習(xí)》

2、讀了這個(gè)故事，你有什么感想呢?如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦?寫下來吧!

三、總結(jié)

做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界;去踐行，以伸張正義。在這個(gè)過程中，我們不僅會(huì)為自身、為他人的正義去努力，更會(huì)為集體的正義去奔走，為國(guó)家的正義而奮斗。

9.怎樣預(yù)防腸道傳染病

目標(biāo)

1、知道什么是腸道傳染病、2、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施

3、通過學(xué)習(xí)，能夠在傳染病到來時(shí)不驚慌，形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力

重點(diǎn)

了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施

難點(diǎn)

能夠在傳染病到來時(shí)不驚慌，形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力

教學(xué)過程

一、引入

介紹傳染病和腸道傳染病的定義

認(rèn)識(shí)腸道傳染病

常見的腸道傳染病有哪些?

預(yù)防腸道傳染病

1、要搞好室內(nèi)衛(wèi)生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害;

2、搞好飲食衛(wèi)生：不吃腐敗變質(zhì)食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過的食物，碗、筷等餐具要嚴(yán)格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時(shí)調(diào)離飲食服務(wù)工作崗位;

3、養(yǎng)成個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣：做到“五要”、“七不要”。(即“五要”即要按時(shí)作息;要睡前刷牙;要飯前、便后洗手;要勤洗澡洗衣服;要勤剪指甲勤理發(fā)?！捌卟灰奔床浑S地吐痰;不隨地大小便;不亂扔果皮、紙屑等廢物;不吸煙吸毒;不喝生水;不食不潔食品;不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。)

4、腸道傳染病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達(dá)十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無力。嚴(yán)重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。

5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源：發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人，要及時(shí)向醫(yī)務(wù)室報(bào)告，做到早隔

10.小心燒燙傷

目標(biāo)

1、了解在什么情況下最容易發(fā)生燒燙傷

2、學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法

3、提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己

重點(diǎn)

學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法

難點(diǎn)

提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己

教學(xué)過程

活動(dòng)一：心靈交流會(huì)

通過互相交流自己曾經(jīng)受到過的燒燙傷的傷害，提醒同學(xué)們平時(shí)多注意，避免受到同樣的傷害

其他同學(xué)發(fā)言談?wù)剬?duì)這些情況的看法和想法

集體討論我們做這些事情時(shí)該注意些什么

活動(dòng)二：收集能預(yù)防燒燙傷的辦法

(1)分組討論以上問題，并相互交流‘

(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾晤A(yù)防燒燙傷

活動(dòng)三：我最聰明

看誰(shuí)了解最多關(guān)于燒燙傷的急救技巧‘

評(píng)出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的學(xué)生

活動(dòng)四：現(xiàn)場(chǎng)大練兵

師生一同布置演練現(xiàn)場(chǎng)。每組派一名學(xué)生對(duì)受傷的人員進(jìn)行急救。其他同學(xué)評(píng)判誰(shuí)的方法最得當(dāng)

11.別讓生命之花在水中凋謝

教學(xué)目標(biāo)

1、知道私自到野外的河湖池塘等地游泳的危險(xiǎn)

2、學(xué)習(xí)預(yù)防和處理溺水等意外傷害的基本常識(shí)和方法，提高自我保護(hù)意識(shí)

3、培養(yǎng)在生活中的安全意識(shí)，知道安全問題無處不在，要警鐘長(zhǎng)鳴

教學(xué)過程

課堂活動(dòng)：《你說，我說，大家說》

通過身邊的一些具體事例，了解溺水事故的常見原因，竟是同學(xué)們一定注意安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課前要求學(xué)生以小組的形式收集有關(guān)溺水的事例和數(shù)據(jù)，可以是自己身邊發(fā)生的，也可以是自己聽到的或是再電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志上看到。

活動(dòng)方式

1教師首先把教材中的事例用一種嚴(yán)肅的口吻講給大家庭，而且要向?qū)W生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，這是一個(gè)真實(shí)的事例

2/學(xué)生以小組的形式講述收集到的資料或是數(shù)據(jù)，這是教師要對(duì)這些事例進(jìn)行歸納分類，以便進(jìn)行總結(jié)

課堂小結(jié)

同學(xué)們收集到的事例使我們感到，一個(gè)個(gè)案例的發(fā)生觸目驚心，一個(gè)個(gè)鮮活的生命的逝去讓人痛心。我們應(yīng)該對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，不能只圖一時(shí)的快樂不顧自身的安危。嚴(yán)禁私自到野外游泳，不應(yīng)該只是父母，老師對(duì)我們的要求，而應(yīng)該成為我們自覺遵守的一條鐵的紀(jì)律

12.野外生存有辦法

三維目標(biāo)：

(1)掌握一些在特定的環(huán)境中避險(xiǎn)求生的基本知識(shí)。

(2)學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強(qiáng)者。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、故事討論

(1)教師講述“夏令營(yíng)”的故事。

(2)學(xué)生討論：當(dāng)我們被困野外的時(shí)候，我們會(huì)面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢?

(3)教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當(dāng)我們遇到這些困難的時(shí)候，我們需要一些野外生存的知識(shí)和本領(lǐng)，讓我們一起走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)，一起學(xué)習(xí)一些生存的技能，學(xué)會(huì)在野外保護(hù)自己。

二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)

教師：嗨!大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營(yíng)的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營(yíng)。

第一營(yíng)：方向訓(xùn)練營(yíng)

(1)教師：辨別方向是我們生存訓(xùn)練營(yíng)的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會(huì)怎樣辨別方向?

(2)學(xué)生匯報(bào)自己知道的辨別方向的方法。

(3)教師：同學(xué)們說的都不錯(cuò)，今天我們方向訓(xùn)練營(yíng)中教給大家一個(gè)比較準(zhǔn)確的辨別方向的方法——“立竿見影”的方法，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看清楚了。

(4)教師：同學(xué)們，學(xué)會(huì)了嗎?用“立竿見影”的方法，和你的同學(xué)到教室外面辨別方向。

第二營(yíng)：找水訓(xùn)練營(yíng)

(1)教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢?我們訓(xùn)練營(yíng)給大家介紹四種找水的方法。

(2)拓展：你知道哪些尋找水的方法?

(3)課堂小實(shí)驗(yàn)

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)

第一：食物訓(xùn)練營(yíng)

(1)教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。許多動(dòng)物、植物都可以食用，它們會(huì)幫助我們延續(xù)生命。

(2)教師：你知道在你的身邊有哪些動(dòng)植物可以食用?

(3)開火車：學(xué)生說出自己知道的可以食用的動(dòng)植物。

第二營(yíng)：求救訓(xùn)練營(yíng)

(1)教師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營(yíng)重要的技能訓(xùn)練，在緊急的情況下，你會(huì)如何尋求救助?

(2)學(xué)生說出自己求救的方法。

(3)討論：學(xué)生分小組，討論假設(shè)自己身在孤島，你會(huì)如何求救?(4)活動(dòng)

三、總結(jié)

在我們遇到困難的時(shí)候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對(duì)困難，保證自己的生命安全。

13.你參加意外保險(xiǎn)了嗎

教學(xué)目標(biāo)

1、知道保險(xiǎn)的主要作用。

2、知道與我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的保險(xiǎn)種類。

3、培養(yǎng)參加保險(xiǎn)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：保險(xiǎn)的產(chǎn)生及其作用。

教學(xué)過程

事例導(dǎo)入

友邦為非典患者理賠

5月9日，友邦保險(xiǎn)北京分公司獲悉，公司一位客戶因患“非典”在小湯山醫(yī)院住院治療。

公司理賠科迅速與客戶取得聯(lián)系并得到院方證實(shí)，該女士是一位教師，于5月1日確診患“非典”，5月3日轉(zhuǎn)往小湯山醫(yī)院，目前正處于恢復(fù)期。該客戶于4月購(gòu)買友邦“綜合個(gè)人意外傷害保險(xiǎn)”及“住院費(fèi)用補(bǔ)償”、“住院給付收入保障”和“重病監(jiān)護(hù)給付收入保障”附加計(jì)劃，上述計(jì)劃為患者提供了相關(guān)的賠償。

該公司本著最大愛心和“給客戶最大利益的處理原則，按照特殊時(shí)期“特事特辦”的要求，預(yù)付客戶相關(guān)住院支出，并于3小時(shí)內(nèi)將預(yù)付款交到客戶手中。為了表示對(duì)該客戶的關(guān)心，該公司還將贈(zèng)與其一筆慰問金。

師：保險(xiǎn)和我們的生活聯(lián)系地越來越密切了，那么大家對(duì)保險(xiǎn)了解多少呢?這節(jié)課大家就和老師一起來了解一下吧。

板書：保險(xiǎn)——千家萬戶幫一家

新課

1、大家看看“保險(xiǎn)”這兩個(gè)字，想一想在我們?nèi)粘Ｉ钪卸紩?huì)遇到哪些險(xiǎn)情?

學(xué)生自由回答。(火災(zāi)、洪水、地震、車禍、盜竊??)教師將學(xué)生所說的寫在黑板上。

師：大家說了這么多，我們看看這些險(xiǎn)情有的是自然界給我們帶來的，也就是人們通常所說的“天災(zāi)”，除了自然災(zāi)害，這些都是一些意外事故的傷害，在生活中這些意外事故偶爾也會(huì)降臨到人們的身上，通常被稱為“人禍”。

板書：自然災(zāi)害“天災(zāi)”

意外事故“人禍”

2、找同學(xué)讀書上66頁(yè)第六段內(nèi)容，想一想保險(xiǎn)是怎么產(chǎn)生的?它是怎么起作用的?

學(xué)生討論。

師：無論是“天災(zāi)”還是 “人禍”都會(huì)給受災(zāi)的地區(qū)和人帶來很大的損失，那么怎么樣才能幫助這些受災(zāi)的地區(qū)和個(gè)人，使他們盡快恢復(fù)生產(chǎn)，重建家園呢?保險(xiǎn)業(yè)就是這樣產(chǎn)生的。

那么為什么說保險(xiǎn)

是千家萬戶幫一家呢?

邊講解邊板書：參加保險(xiǎn)的人是千家萬戶，而遭受災(zāi)難的人畢竟是少數(shù)，保險(xiǎn)公司向參加保險(xiǎn)的人收取少量的保險(xiǎn)費(fèi)，建立起保險(xiǎn)基金，這樣當(dāng)參保戶受災(zāi)后，保險(xiǎn)公司就能給其經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。從而使個(gè)人難以承受的損失，變成多數(shù)人可以承擔(dān)的損失，這就體現(xiàn)了保險(xiǎn)的社會(huì)互助性質(zhì)。

板書：

3、請(qǐng)同學(xué)閱讀書上的兩個(gè)案例，讓同學(xué)說一說這兩個(gè)例子說明了什么?

(參加保險(xiǎn)解除了人們的后顧之憂)板書：生活中的“定心丸”

讓大學(xué)看書上的漫畫，想一想面對(duì)大火，兄弟兩個(gè)人發(fā)出了什么感嘆，這說明了什么?

學(xué)生回答。

師：參加保險(xiǎn)好，能得到補(bǔ)償，減少損失。

隨著我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展，它與我們的生活聯(lián)系的越來越密切了，社會(huì)上也就出現(xiàn)了各種各樣的保險(xiǎn)。

4、請(qǐng)同學(xué)讀書上68頁(yè)的內(nèi)容，說一說，按照保險(xiǎn)對(duì)象，保險(xiǎn)項(xiàng)目可分為哪兩類。每類又包括哪些項(xiàng)目。

現(xiàn)在我們知道了按照保險(xiǎn)對(duì)象，保險(xiǎn)項(xiàng)目可分為財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和人身保險(xiǎn)。那么大家現(xiàn)在幫助書上69頁(yè)圖上的人出出主意，看看他們應(yīng)該參加哪種保險(xiǎn)。

板書設(shè)計(jì)

14.如何應(yīng)對(duì)崩塌、滑坡、泥石流災(zāi)害

知識(shí)與技能：

1.了解自然災(zāi)害的種類，認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的危害。

2.初步認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害既是客觀存在的，又與人類的行為密切相關(guān)。

過程與方法：

結(jié)合圖片，聯(lián)系生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然的危害，體會(huì)人類的行為與環(huán)境是密切相關(guān)的。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

樹立愛護(hù)、保護(hù)大自然的思想，并從自己身邊的小事做起。

教學(xué)重難點(diǎn);

初步認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害是客觀存在的，又與人類的行為密切相關(guān)。

教具準(zhǔn)備：

課件、卡紙、地球(圖片)

教學(xué)過程：

課前活動(dòng)。

師生共同唱歌《娃哈哈》

一、談話導(dǎo)入。

師：是啊!我們的祖國(guó)像一個(gè)大花園。今天，我們一起走進(jìn)這美麗的大花園，走進(jìn)地球。

1.課件演示幾張圖片。

2.生談感受。

二、揭題板書。

師：這美好的一切，也許會(huì)在頃刻間被摧毀，今天，老師帶你們一起走進(jìn)大自然的另一面：自然災(zāi)害

三、初步認(rèn)識(shí)幾種自然災(zāi)害。

1.課件播放四川汶川縣發(fā)生的大地震。

2.師補(bǔ)充說明汶川大地震的相關(guān)情況。

3.讓學(xué)生說說此時(shí)的感受。

4.翻開書，了解唐山大地震。

5.生說說此時(shí)的心情。

6.除了地震，你還知道哪些自然災(zāi)害呢?

生匯報(bào)，師報(bào)書。

7.具體了解雪災(zāi)相關(guān)情況。

①學(xué)生說雪災(zāi)給我們帶來的不便;

②課件演示雪災(zāi)有關(guān)情況。

四、環(huán)保大看臺(tái)。

1.學(xué)生說說人類哪些行為影響了環(huán)境?

2.小組活動(dòng)：討論我們可以做什么?

①教師出示活動(dòng)要求

②生討論

③生反饋交流

五、發(fā)出倡議、共同呼

1.生設(shè)計(jì)召號(hào)語(yǔ)(指名展示)

2.師出示：“愛

護(hù)地球，這是我們共有的家園!

愛護(hù)地球，這是我們共有的母親!”

(師生共同說出心聲)

六、情感熏陶，體會(huì)意境。

師：一首詩(shī)特別能表達(dá)我們現(xiàn)在的心情!

全體朗誦：

我愛大自然，它讓世界變得絢爛。

陽(yáng)光、空氣、水，給我們滋養(yǎng)和沐浴。

珍惜我們共有的家園吧，讓世界充滿平安!

七、板書設(shè)計(jì)：

自然災(zāi)害

第四篇：六年級(jí)安全教育教案

六年級(jí)安全教育教案

1、學(xué)會(huì)交往友好相處 教學(xué)目標(biāo)：

德育情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)交往的禮節(jié)與技巧，學(xué)會(huì)與人、特別是陌生人打交道，在交往中成為受歡迎的人，形成良好、健康、和諧的人際關(guān)系。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)與人溝通的技巧，提高交往能力。知識(shí)目標(biāo)：文明交往的藝術(shù) 教學(xué)重點(diǎn)：如何做到文明交往 教學(xué)難點(diǎn)：“交往藝術(shù)”的方法 教學(xué)方法：活動(dòng)法 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：

同學(xué)們，隨著你們年紀(jì)越長(zhǎng)越大，你們認(rèn)識(shí)的人也越來越多，象你們的親人、老師、同學(xué)、朋友……在你跟他們的交往過程當(dāng)中，你覺得他們喜歡你嗎？怎么使自己成為別人喜歡的人？這就是我們這節(jié)課要探討的問題——學(xué)會(huì)交往。講授新課：

同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不論哪個(gè)集體，都會(huì)有特別受同學(xué)們歡迎和喜愛的人，我們班也不例外?，F(xiàn)在我們就來進(jìn)行一個(gè)選舉，看看誰(shuí)是我們班“最可愛的人”；當(dāng)然，這“最可愛的人”指的是同學(xué)們最喜歡交往的人。（課件展示：誰(shuí)是最可愛的人）

分小組投票，選出你認(rèn)為班里最受歡迎的2-3位同學(xué)；說說為什么他（她）們最受歡迎。

（學(xué)生討論、發(fā)言，在發(fā)言過程中提到的一些關(guān)鍵詞，教師應(yīng)及時(shí)寫成副板書以給學(xué)生較深刻的印象。）這些同學(xué)是我們班最受歡迎的人，但有些同學(xué)會(huì)想，為什么我不能當(dāng)選？別人能眾星拱月，為什么我卻不能成為主角？老師相信，這些煩惱大部分同學(xué)都有；不過，大家不用著急，馬上就有機(jī)會(huì)讓你把煩惱說出來——

（課件展示：說出你的煩惱來）

學(xué)生把自己在交往過程當(dāng)中的煩惱寫成紙條，向老師和同學(xué)求教。這里的煩惱，可以是跟家人、老師、也可以是跟同學(xué)交往過程中的煩惱。

（在學(xué)生寫的過程中，播放輕柔的背景音樂；教師觀察學(xué)生寫的內(nèi)容，選取具有代表性的“煩惱”，迅速把它們組織分類，并把它們向?qū)W生讀出來。）

聽了這些煩惱，或許很多同學(xué)都會(huì)深有同感。這些煩惱聽起來五花八門，實(shí)際上歸根結(jié)底就是我們?nèi)狈贤ǖ募记珊头椒ā，F(xiàn)在，我們就全員行動(dòng)起來，幫助同學(xué)們解決這些煩惱，探討溝通的技巧和方法。（課件展示：采訪第一線）

分小組討論，并且每個(gè)小組派出一名小記者向老師采訪，在采訪之前，把采訪內(nèi)容設(shè)置成一些小問題，采訪回來再把材料整理整理，向大家匯報(bào)。（活動(dòng)、老師點(diǎn)評(píng)）

加強(qiáng)溝通，注意方法，就可以使你的朋友越來越多。老師送給大家十句話，如果能在你的交往活動(dòng)過程中用上，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你越來越受大家歡迎。升華：課件展示——

1、真誠(chéng)坦率的人最容易受到信任；

2、正直勇敢的人會(huì)贏得尊重；

3、謙遜寬容的人總是廣受歡迎；

4、善于聆聽的人，朋友將為你敞開心扉；

5、熱情開朗的人縮短了與他人的距離；

6、樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂；

7、細(xì)心體貼的人會(huì)收獲朋友的感激；

8、彬彬有禮的人會(huì)在新的環(huán)境中暢通無阻；

9、堅(jiān)持原則的人會(huì)令人佩服；

10、學(xué)會(huì)拒絕遠(yuǎn)離虛偽和欺詐。

我們分享了老師送給大家的十句話，下來一起來分享同學(xué)們所珍藏的一些話。（課件展示：大家來分享）

把自己最喜歡的關(guān)于交往的座右銘寫出來，然后跟同學(xué)們分享。

這節(jié)課我們通過活動(dòng)學(xué)到了一些交往的方法。學(xué)習(xí)的方法很多，象平時(shí)大家上網(wǎng)，也是一種學(xué)習(xí)。這里老師給大家?guī)讉€(gè)網(wǎng)址，希望同學(xué)們有空的時(shí)候上去看看。課后反思：

2、正確處理同學(xué)間的沖突

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《學(xué)會(huì)交往有好相處》，誰(shuí)來說一下：怎樣才能建立起良好的人際關(guān)系呢？

2、可是王強(qiáng)與陳峰兩個(gè)同學(xué)之間發(fā)生了沖突，事情是這樣的：

王強(qiáng)最心愛的鋼筆丟了，那是爸爸從香港給他帶回來的禮物。王強(qiáng)急得到處找，剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。于是，他指責(zé)陳峰說：“是不是你偷了我的鋼筆？”陳峰用的是自己剛買的新鋼筆，他感到很委屈，于是兩個(gè)人大吵起來。

3、分析案例

（1）你認(rèn)為王強(qiáng)錯(cuò)在哪里？

（2）你認(rèn)為陳峰是對(duì)還是錯(cuò)？為什么？

（3）在生活中、學(xué)習(xí)中，你與同學(xué)可能發(fā)生過沖突，是怎么發(fā)生的？能勇敢的描述出來嗎？ 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《正確處理同學(xué)間的沖突》

二、分析沖突發(fā)生的原因

1、你們認(rèn)為同學(xué)間發(fā)生矛盾沖突的原因都有哪些呢？小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。要求：（1）講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。

（2）記錄時(shí)簡(jiǎn)明扼要。（3）時(shí)間大約為五分鐘。

2、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。

3、討論交流：同學(xué)們討論的非常有序，誰(shuí)來匯報(bào)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。

三、討論如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？

1、我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？先看一個(gè)案例。你怎樣評(píng)價(jià)大勇和毅夫？

2、你認(rèn)為我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢 小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。

要求：（1）講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。

2）記錄時(shí)簡(jiǎn)明扼要。（3）時(shí)間大約為五分鐘。

3、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。

4、討論交流：誰(shuí)來匯報(bào)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。

四、談收獲：

學(xué)了這節(jié)課后，如果你與同學(xué)、他人發(fā)生沖突時(shí)你想怎么做？

五、布置作業(yè)：

1、與家長(zhǎng)討論：當(dāng)你看到同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，你應(yīng)該怎樣做是正確的？

2、查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨》的故事，并寫出體會(huì)，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。課后反思：

3、如何度過青春期

一、教學(xué)要求: 學(xué)生了解青春期的生理、心理知識(shí)，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識(shí)，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)：青春期的健康生理、心理和道德觀念。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄像帶。

四、教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。

五、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課：

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們想一想，進(jìn)入四年級(jí)以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？（可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類進(jìn)行分類）

（二）、講解：

1、什么是青春期？

師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個(gè)非常美麗的時(shí)期。但是這個(gè)的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認(rèn)識(shí)一下我們自身的發(fā)展--青春期。師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。

2、青春期有什么特征呢？

師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現(xiàn)。那么第二性特征都有哪些呢？

第二性特征：男：胡須-聲音-喉結(jié)-肌肉；女：聲音-喉結(jié)-乳房-骨盆-皮膚脂肪。

3、青春期的男女發(fā)展差異：

師：青春期的生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中女孩子比男孩子個(gè)子高，這是因?yàn)榕畬W(xué)生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。

（三）總結(jié)：青春期是個(gè)第二性特征開始發(fā)展的時(shí)候，在這個(gè)發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，下節(jié)課我們將繼續(xù)講解青春期的生理變化和心理變化。

4、怎樣預(yù)防性騷擾

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么叫性騷擾。

2、如何有效的預(yù)防性騷擾。

二、教學(xué)過程

1、認(rèn)識(shí)形形色色的性騷擾。

少女遭受性騷亂的事在國(guó)內(nèi)外屢見不鮮，社會(huì)學(xué)家、犯罪學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為“校園內(nèi)性騷亂”、“辦公室內(nèi)性騷亂”。對(duì)少女進(jìn)行性騷擾的人，常常是利用從屬關(guān)系或同事相處環(huán)境實(shí)施的。對(duì)這類性騷擾如不及時(shí)有效排除，很可能發(fā)展為性侵害。

2、面對(duì)形形色色的性騷擾，女孩應(yīng)當(dāng)向小劉那樣，積極行動(dòng)起來，勇敢面對(duì)性騷擾采取預(yù)防措施，即使面對(duì)性騷擾的現(xiàn)實(shí)侵害也不要一味害怕，應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)自己的全部智慧，審時(shí)度勢(shì)，判斷情況，思索對(duì)策，采取不同的對(duì)策和措施。A．保持警惕，一身正氣。

B．明確態(tài)度、正告對(duì)方。女孩在第一次受到性騷擾時(shí)，就應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ矫鞔_表明態(tài)度，這種態(tài)度的表明方式，可以是無聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對(duì)方檢點(diǎn)自己的行為。C．疏遠(yuǎn)關(guān)系，減少接觸。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾行為時(shí)，應(yīng)主動(dòng)回避，盡量疏遠(yuǎn)他，減少接觸和交往。

D．光明正大，不貪小利。E．敢于求助，斷絕往來。

F．以智取勝，保護(hù)自己。女孩要警惕那些行為不端的成年男性的騷擾，一旦發(fā)現(xiàn)有異常，可及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門和人員。

第五篇：六年級(jí)安全教育教案

1、遠(yuǎn)離煙酒

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．知道香煙中那些物質(zhì)對(duì)身體有害。2．知道酒精對(duì)人體回造成那些危害。

3．通過問卷調(diào)查、親身體驗(yàn)等學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)煙酒吸煙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)起追求健康生活的意識(shí)，并用行動(dòng)遠(yuǎn)離煙酒。

學(xué)習(xí)過程

一、導(dǎo)入

近年來，青少年逐漸成為吸煙人群的主力軍，這已成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。社會(huì)家庭環(huán)境等影響是造成青少年吸煙、喝酒現(xiàn)象的重要因素。

二、新授

議一議：吸煙有害健康嗎？

1、健康小問號(hào)

觀察案例思考；在生活中你遇到過哪些類似的情景？ 活動(dòng)一：觀察空煙盒 香煙對(duì)人體的危害有多大？

活動(dòng)二：香煙對(duì)水中生物的影響。香煙里面到底有什么？他怎樣危害人體？

2、健康小博士

了解香煙的主要危害來自尼古丁、焦油和一氧化炭等。討論：吸煙對(duì)人體到底有哪些危害？對(duì)于青少年又有什么危害？

3、健康小行動(dòng)

用實(shí)際行動(dòng)來拒絕吸煙。議一議：飲酒危害健康嗎？

1、健康小問號(hào)

隨著科技的進(jìn)步，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到酒對(duì)健康的危害。

2、健康小博士

了解喝酒的兩種主要危害。

3、健康小行動(dòng)

討論：喝酒對(duì)小學(xué)生的身體會(huì)造成哪些嚴(yán)重傷害？

三：小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒，獲得健康的生活。

2、遠(yuǎn)離毒品

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識(shí)吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危害性。

2、讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品 的心理防御能力和自覺性。

3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：毒品的危害

拒絕毒品，從我做起 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料A毒品的種類； B 毒品的危害；C 吸毒成癮的途徑；D 吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E 刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生預(yù)習(xí)教材（10分鐘）

二、點(diǎn)撥講解

（一）學(xué)生的觀看視頻《毒魔纏身》，談?dòng)^后感。（讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害）

總結(jié)：

1、吸毒摧殘人生 對(duì)身體的危害 自傷、自殺、自殘 加速死亡

2、吸毒毀滅家庭 傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡 貽害后代

3、吸毒危害社會(huì) 誘發(fā)刑事犯罪 敗壞社會(huì)風(fēng)氣

（二）什么是毒品及毒品的種類。

1．談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰(shuí)能說一說呢？（指名回答）

2．講解：《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。

3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）(三)、討論青少年如何防止吸毒？

在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒？ 學(xué)生討論后教師小結(jié)： 青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品； 知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語(yǔ)。

4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡瑁h(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。

三、教師總結(jié)

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。毒品這東西一碰都不能碰。

四、反思：

課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。

3、抵制黃色網(wǎng)站

教學(xué)目的

1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；

2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；

3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；

[教學(xué)過程]

一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？

二、網(wǎng)絡(luò)利弊談

三、通過情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)

四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則

（一）上網(wǎng)安全規(guī)則八條

第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。

第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。

第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。

第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。

第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己?jiǎn)为?dú)與網(wǎng)友會(huì)面，如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面，則到公共場(chǎng)所，并且需要父母的陪同。

第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請(qǐng)不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。

5、正確與人交往 教學(xué)目標(biāo)：

自覺遵守社會(huì)交往中人際交往的基本原則，學(xué)會(huì)與他人交往，掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧，感受與人交往的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：人際交往的基本原則

教學(xué)難點(diǎn)：人際交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧 教學(xué)過程

活動(dòng)一：情景再現(xiàn)——皮皮和安安

兩個(gè)學(xué)生分別扮演皮皮和安安，講述他們之間的故事。學(xué)生討論：皮皮做得對(duì)嗎？這樣做的后果如何？ 學(xué)生談感受。

皮皮不該為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，故意傷害安安。這樣既影響彼此之間的友誼，也容易發(fā)生安全事故。

活動(dòng)二：導(dǎo)航臺(tái)

學(xué)生自主閱讀，然后回答問題：

1、在日常的人際交往中，怎樣才能使人與人之間的關(guān)系更和諧，更融洽？

2、交往時(shí)要注意哪幾方面？

3、當(dāng)別人有困難時(shí)，應(yīng)怎樣做？尤其要關(guān)心、幫助哪些人？

4、在交往過程中，發(fā)生了小摩擦，甚至爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，怎么辦？

5、在人際交往中，怎樣保護(hù)自己，避免受到傷害？ 活動(dòng)三：安全演練

1、學(xué)生自主填寫想一想和選一選，然后指名說出答案。全班訂正。

2、指名回答“說一說”。

3、讓幾個(gè)同學(xué)表演“演一演”，全班討論?；顒?dòng)四：知識(shí)鏈接 學(xué)生自由閱讀，分組討論。

總結(jié)：在日常的人際交往中，一定要講文明、有禮貌。交往時(shí)要語(yǔ)言文明，態(tài)度溫和，舉止端莊。當(dāng)無意中傷害了別人時(shí)，要主動(dòng)說一聲“對(duì)不起”。交往時(shí)要與人為善，互相謙讓，和睦相處。不傷害別人，當(dāng)別人有困難時(shí)，要主動(dòng)伸出援助之手，尤其要關(guān)心、幫助年幼者、傷殘者和孤寡老人。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)要學(xué)會(huì)控制情緒，理解對(duì)方，還要懂得自我保護(hù)。

6、與動(dòng)物和平相處 教學(xué)目標(biāo)：

自覺遵守和動(dòng)物交朋友的原則，人和動(dòng)物相互尊重，學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物。

教學(xué)重點(diǎn)：

和動(dòng)物和平相處的基本原則 教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣保護(hù)動(dòng)物的生活空間和生存環(huán)境 教學(xué)過程

活動(dòng)一：情景再現(xiàn)——瑞欣的悲慘遭遇 學(xué)生扮演馴獸員，講述瑞欣的故事。

學(xué)生討論：瑞欣的做法對(duì)嗎？來到動(dòng)物園里應(yīng)該注意哪些？ 學(xué)生談感受。

老虎是非常兇猛的動(dòng)物，千萬不能接近它，否則會(huì)有生命危險(xiǎn)，請(qǐng)記住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)吧！

活動(dòng)二：導(dǎo)航臺(tái)

學(xué)生自主閱讀，然后回答問題：

1、和動(dòng)物做朋友，要掌握一個(gè)什么樣的原則？

2、人和動(dòng)物怎樣做才能和諧共處？

3、到動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)游玩時(shí)，要注意什么？

4、能隨便把動(dòng)物帶到人群密集的公共場(chǎng)所嗎？為什么？

5、對(duì)一些喜歡自由生存的動(dòng)物，我們應(yīng)該怎樣做？

6、虐待動(dòng)物是錯(cuò)誤的行為？你做過嗎？ 動(dòng)三：安全演練

1、學(xué)生自主填寫想一想和選一選，然后指名說出答案。全班訂正。

2、學(xué)習(xí)“做一做”的內(nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會(huì)制作鳥箱，自覺保護(hù)鳥類。

活動(dòng)四：知識(shí)鏈接 學(xué)生自由閱讀，分組討論。

總結(jié)：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)該和動(dòng)物和平相處，不虐待動(dòng)物，不影響動(dòng)物的正常生活，不追趕動(dòng)物，對(duì)一些喜歡自由生存的動(dòng)物，要盡力保護(hù)它們的生活空間和生存環(huán)境。動(dòng)物也需要我們的尊重。

7、擁有健康的心理 教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)關(guān)心自己的身體健康，關(guān)注自己的心理健康以及自己與社會(huì)相融合的程度。

教學(xué)難點(diǎn)：

當(dāng)郁悶失落時(shí)，怎樣調(diào)節(jié)心情。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、一個(gè)人擁有健康的心理非常重要。

2、板書課題。

3、情景再現(xiàn)

（1）指名講述皮皮在課堂上的緊張境況及放學(xué)路上失望郁悶的心情。

（2）為什么皮皮會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢？

（3）怎樣才能克服膽怯的心理，變得勇敢起來？ 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《擁有健康的心理》

二、安全導(dǎo)航

1、自學(xué)安全導(dǎo)航，回答問題：（1）什么是健康？（2）什么是心理健康？

（3）我們應(yīng)該怎樣做才能擁有健康的心理？（正確認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，要有充分的自信心。）

（4）遇到不如意的事情時(shí)應(yīng)該怎么辦？遇到讓人生氣的人怎么辦？

（5）當(dāng)郁悶失落時(shí)，怎樣調(diào)節(jié)自己的心情？

三、安全演練

（1）自主完成“想一想”，全班訂正。

（2）強(qiáng)調(diào)：心胸要寬廣，不要無端猜疑別人，成績(jī)不好時(shí)不要?dú)怵H，不要嫉妒別人的好成績(jī)。

四、知識(shí)鏈接

自主閱讀，分組討論。

五、布置作業(yè)

學(xué)會(huì)擁有心理健康的方法。

8、地震小常識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)地震這種自然現(xiàn)象，并了解地震時(shí)應(yīng)該怎樣做。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題、同學(xué)們，知道地震是一種怎樣的自然現(xiàn)象嗎？指名學(xué)生簡(jiǎn)單的說說自己所了解的地震。、今天我們就來談?wù)勈裁词堑卣稹?、板書課題，學(xué)生齊讀。

二、新授 知道地震的含義。

（由于地殼不停地運(yùn)動(dòng)，會(huì)使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發(fā)生了地震。）

2、了解地震的嚴(yán)重危害。

3、閱讀《情景再現(xiàn)》，比較地震來臨時(shí)明明和小梅的不同做法。

4、地震來臨時(shí)，應(yīng)該怎樣做？

（不要恐慌，應(yīng)該躲到洗手間等空間小的地方，切忌不要驚慌失措，到處亂跑。）

5、課件出示《安全導(dǎo)航》，師生共同研討。

a、發(fā)生地震時(shí)，如果在家中，首先必須關(guān)掉燃?xì)?，停止燒水，然后躲入面積較小的房間，千萬不要疾奔室外，以免砸傷。b、地震發(fā)生時(shí)，如果在學(xué)校，要在老師的指揮下，趕快躲到課桌下面，千萬不要亂跑，不要從樓上往下跳。

C、地震間歇時(shí)要盡量跑向空曠的地方。

d、發(fā)生地震時(shí)，如果在人多的公共場(chǎng)所，不要擠出門去。e、發(fā)生地震時(shí)，如果在街上，不要亂跑，要就地蹲下或趴下，并避開人多的地方。

f、地震后若不幸被廢墟埋壓，千萬要保持冷靜，設(shè)法自救。g、地震后，如果身體受到重傷，暫時(shí)無法脫險(xiǎn)，就先用衣物等物進(jìn)行包扎、止血。

三、課堂練習(xí)

1、安全演練：連一連。指名說出正確連法，并說出理由。

2、說一說，在不同地點(diǎn)，遇到地震時(shí)應(yīng)該怎樣做？

3、演一演，正在上課時(shí)，突然發(fā)生強(qiáng)烈地震，同學(xué)們應(yīng)該怎樣做？

4、知識(shí)鏈接，學(xué)生自主閱讀，分組討論。

四、布置作業(yè)

說說遇到地震時(shí)我們?cè)撊绾巫宰o(hù)自救。

9、大風(fēng)來臨時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生清楚的了解大風(fēng)的危害，學(xué)會(huì)正確避免大風(fēng)的侵襲。

2、培養(yǎng)學(xué)生時(shí)刻注意日常生活中的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)大風(fēng)的危害及應(yīng)對(duì)大風(fēng)天氣的正確方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)大風(fēng)資料的課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天一起來上一節(jié)公共安全課。一提到安全我會(huì)想到什么？（同學(xué)自由回答：交通安全、用電安全、火災(zāi)、爆炸、地震、溺水……）好！同學(xué)們知道真不少。今天我們就一起來探討一下刮風(fēng)這個(gè)問題。板書課題——大風(fēng)來臨時(shí)。

二、新授

1、出示課件

圖片上的場(chǎng)景大家見過嗎？有沒有親身經(jīng)歷過？當(dāng)時(shí)你是怎么做的？

2、情景再現(xiàn)

（1）柯柯受到了什么樣的傷害？（2）龍卷風(fēng)襲擊會(huì)有什么樣的嚴(yán)重后果？（3）大風(fēng)還會(huì)造成怎樣的危害？（影響行程、毀壞莊稼、果樹，帶來很大的經(jīng)濟(jì)損失。）

3、安全導(dǎo)航

（1）有大風(fēng)時(shí)，在樹下走要小心。

(2)刮大風(fēng)時(shí)，不要躲在高樓的下面。（3）不要到電線底下玩耍。（4）不要躲在桌子底下。

（因?yàn)榇箫L(fēng)容易刮掉樹枝、電線、陽(yáng)臺(tái)上的物品，甚至掀翻屋頂。）

（5）龍卷風(fēng)一般發(fā)生在什么季節(jié)？有什么危害？

(6)颶風(fēng)和臺(tái)風(fēng)有什么危害？

三、課堂練習(xí)——安全演練

1、想一想。

判斷正誤，學(xué)生自己填，然后全班訂正。

2、說一說。

你遭遇過大風(fēng)嗎？當(dāng)時(shí)的情況怎樣？有風(fēng)的天氣外出時(shí)，應(yīng)該注意哪些安全問題？

3、看一看。

查找并觀看龍卷風(fēng)到來時(shí)的錄像資料。

四、課堂小結(jié)

五、布置作業(yè)

1、閱讀知識(shí)鏈接。

2、把課堂上學(xué)到的防風(fēng)知識(shí)講給父母和朋友聽。

教學(xué)目標(biāo)：、安全度假期

1、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解假期需要注意的安全事項(xiàng)，懂得保護(hù)自己。

2、培養(yǎng)學(xué)生時(shí)刻注意日常生活中的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)合理安排假期，有規(guī)律的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：

有關(guān)假期作息時(shí)間表的課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，眼看就要放假了，在以往的假期里，我們是怎樣度過的呢？在即將到來的假期，我們又有什么樣的打算？今天我們就一起來探討一下這個(gè)問題。板書課題——安全度假期。

二、新授

1、出示課件

這是安安制定的假期作息時(shí)間表。你覺得怎么樣？你有什么樣的建議？

2、情景再現(xiàn)

（1）到游泳館游泳時(shí)，記得要先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，避免腿抽筋，造成生命危險(xiǎn)。

（2）假期中還要注意哪些安全問題？

3、安全導(dǎo)航（1）假期生活中，不要與閑雜人等交往，不參加打架斗毆活動(dòng)，不參加無組織郊游，不去網(wǎng)吧、歌舞廳等場(chǎng)所。

(2)不要拿隨身攜帶的仿真刀槍比劃，以免傷及自己或他人。（3）節(jié)假日要控制飲食，保障健康，不要不停地吃零食、水果。

（4）假期里要合理安排作息時(shí)間，做一些有意義的事情。

三、課堂練習(xí)——安全演練

1、想一想。

判斷正誤，學(xué)生自己填，指名說出答案，全班訂正。

2、說一說。

丫丫的做法對(duì)嗎？為什么？

（不對(duì)，不停地吃零食、水果，對(duì)腸胃、牙齒有害。）

3、演一演。

暑假里，天太熱了，愛運(yùn)動(dòng)的皮皮在操場(chǎng)上打籃球，忽然感到頭暈?zāi)垦?。這時(shí)，你該怎樣幫助他？

四、課堂小結(jié)

五、布置作業(yè)

1、閱讀知識(shí)鏈接。

2、把課堂上學(xué)到的安全知識(shí)講給父母和朋友聽。