第一篇：1.3.2.3幼兒教育專業(yè)

幼兒教育專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃

一、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

受20世紀(jì)80年代至90年代第三次出生人口高峰的影響，在2005年至2020年期間，20歲至29歲生育旺盛期婦女?dāng)?shù)量將形成一個(gè)高峰。同時(shí)，由于獨(dú)生子女陸續(xù)進(jìn)入生育年齡，按照現(xiàn)行生育政策，政策內(nèi)生育水平將有所提高。上述兩個(gè)因素共同作用，將導(dǎo)致中國(guó)迎來第四次出生人口高峰。每年隨兒童入園需求數(shù)的提高，需求量呈逐年遞增趨勢(shì)，將來幼兒園教師“缺口”也逐漸增大。

根據(jù)社會(huì)對(duì)幼兒教育人才的迫切需要，幼兒教育專業(yè)又具有職業(yè)教育和師范教育的雙重特性，因此重點(diǎn)建設(shè)幼兒教育專業(yè)。本專業(yè)以“追求職業(yè)性和師范性的平衡”為專業(yè)建設(shè)思路和特色，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的特色，凸顯技工學(xué)校重視學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，又遵循師范教育要求。既區(qū)別于傳統(tǒng)的師范院校學(xué)前教育專業(yè)重理論、輕實(shí)踐的思路, 又要不同于職高幼師專業(yè)重技能、輕理論的模式，將專業(yè)理論素質(zhì)與實(shí)踐技能的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合。堅(jiān)持“專業(yè)導(dǎo)向，師德為先”的專業(yè)規(guī)劃建設(shè)原則，以教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)為中心，通過專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三方面作為幼兒園教師必備的基本素質(zhì)與條件，將其作為專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的靈魂與核心，強(qiáng)調(diào)合格的幼兒園教師必須富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，必須關(guān)愛幼兒，尊重幼兒，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

（二）專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，面向幼兒教育行政部門、幼兒園及各類幼教機(jī)構(gòu)等，在幼兒園或有關(guān)政府機(jī)關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診工作，還可從事兒童發(fā)展評(píng)估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家或者從事各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場(chǎng)調(diào)查和分析專業(yè)人士等工作。本專業(yè)要求德、智、體、美全面發(fā)展，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技能型專門人才。還可考取保育員（中級(jí)/高級(jí)）職業(yè)資格證書，或普通話等級(jí)證書，畢業(yè)后可繼續(xù)拓展專業(yè)技能考取幼兒園教師職業(yè)資格證書。

（三）專業(yè)建設(shè)目標(biāo)

1、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以職業(yè)崗位能力為核心，培養(yǎng)熟悉幼兒園工作過程和我國(guó)教育制度、法律法規(guī)、方針政策，了解幼兒教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握過夠用、扎實(shí)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，較系統(tǒng)的教育理論和幼兒教育專業(yè)知識(shí)。

力爭(zhēng)用3-5年內(nèi)建設(shè)成省內(nèi)同類型、同層次院校具有一定影響力的、特色較鮮明的示范性專業(yè)；以此為依托，促使經(jīng)貿(mào)教研室其他專業(yè)的發(fā)展。

2、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是專業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展的必要保證。為了進(jìn)一步完善本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，建成一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，職稱結(jié)構(gòu)適當(dāng)，知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)相當(dāng)，“專兼結(jié)合、數(shù)量夠用、層次較高”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

完善本專業(yè)“雙師”結(jié)構(gòu)應(yīng)成為我們接下來的工作重點(diǎn)之一。為此我們計(jì)劃未來三年分批組織教師參加高級(jí)保育員、育嬰師培訓(xùn)，以獲得由勞動(dòng)保障局頒證職業(yè)資格證書。為了促進(jìn)中青年教師的培養(yǎng)和教師的繼續(xù)教育，提高教師的綜合素質(zhì)與教學(xué)能力，我們要鼓勵(lì)教師走出去。雖然目前本專業(yè)的部分教師會(huì)定期去幼兒園觀摩半日活動(dòng)，能夠有效提高她們對(duì)幼兒園教學(xué)實(shí)踐的了解，但是觀摩沒有實(shí)踐來得真切，沒有真正給孩子上過課，帶過班，還不能有效幫助教師們積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。因此，我們計(jì)劃通過掛職鍛煉的制度，讓本專業(yè)的理論組和藝術(shù)組教師們真正走入幼兒園，通過一個(gè)學(xué)期的掛職感受幼兒園教學(xué)的實(shí)際情況，積累實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐教學(xué)的能力。

3、課程建設(shè)目標(biāo)和教材建設(shè)目標(biāo)

課程與教材建設(shè)是教學(xué)改革的保證，是整個(gè)高職教育的重要組成部份。貫徹以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以“理論夠用，動(dòng)手能力強(qiáng)”的原則為指導(dǎo)，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，形成規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，確定各課程應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)之間的必要銜接，制定各課程切實(shí)可行的教學(xué)大綱，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)大綱，實(shí)踐、實(shí)習(xí)計(jì)劃，作為教材選用和編寫的依據(jù)，建立以圖書館、教務(wù)處、教研室、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為主渠道的教材資料收集和信息反饋體系，設(shè)立各課程的“教材庫(kù)”為教材的選用和編寫提供藍(lán)本。

4、人才培養(yǎng)特色建設(shè)

制定富的幼教特色的《幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)方案》，以能力為本位，以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以當(dāng)前幼兒教育師資嚴(yán)重缺乏的需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求變化的應(yīng)用型人才。實(shí)行“雙證書”、“多證書”教育，力爭(zhēng)使幼兒教育專業(yè)畢業(yè)生具有現(xiàn)代教育教學(xué)思想、具備現(xiàn)代教育教學(xué)的知識(shí)和能力、能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，要求普通話水平測(cè)試等級(jí)達(dá)二級(jí)乙等達(dá)95%以上，保育員職業(yè)資格高級(jí)證書達(dá)90%以上，中國(guó)舞教師等級(jí)證書達(dá)80%以上。

5、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)目標(biāo)

實(shí)踐教學(xué)是本專業(yè)培養(yǎng)高技能人才和實(shí)施特色教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和知識(shí)的應(yīng)用能力。截止至2016年，現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室4個(gè)，琴房、舞蹈練功房、畫室，多媒體課件制作室，主要滿足視唱、練耳、舞蹈、美術(shù)、琴鍵等課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，完全可以滿足教學(xué)和學(xué)生的實(shí)訓(xùn)要求。為更好為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐，學(xué)校將建立微格教室，與區(qū)內(nèi)幼兒園合作辦學(xué)，通過、模擬教學(xué)、見習(xí)等教學(xué)手段促成教學(xué)情景化，讓學(xué)生親身體驗(yàn)幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的崗位教學(xué)實(shí)踐能力。

二、專業(yè)建設(shè)措施

針對(duì)以上專業(yè)規(guī)劃目標(biāo)及目前存在的問題，本專業(yè)在建設(shè)發(fā)展過程中，主要采取了以下建設(shè)措施：

（一）專業(yè)發(fā)展措施

1、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)，明確專業(yè)目標(biāo)；

2、切實(shí)制定與實(shí)施汽車專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革；

3、加快專業(yè)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)；

4、加大課程建設(shè)與改革的力度，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力；

5、強(qiáng)化教學(xué)管理，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理制度；

6、推進(jìn)校企合作，開拓校外實(shí)踐教學(xué)基地，開展課程實(shí)踐、模擬訓(xùn)練、幼兒園實(shí)踐（見習(xí)、實(shí)習(xí)）等幾大模塊。

7、（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)措施

教師是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，提升雙師型教師比例，為教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式在本專業(yè)應(yīng)用和推進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為幼兒教育專業(yè)的發(fā)展提供有力的保證。

1、為滿足教學(xué)要求，今后通過大力引進(jìn)新教師，特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高水平、高層次的教師；

2、不斷對(duì)青年教師培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年教師脫產(chǎn)或在職攻讀碩士學(xué)位；

3、嚴(yán)格實(shí)行年輕教師導(dǎo)師制；

4、實(shí)行教學(xué)方法研討制；

5、鼓勵(lì)教師頂崗鍛煉；

6、倡導(dǎo)和鼓勵(lì)教師積極參與各類學(xué)術(shù)科研交流活動(dòng)，爭(zhēng)取承擔(dān)國(guó)家及省、市級(jí)橫、縱向研究課題；

7、加強(qiáng)在職教師對(duì)企業(yè)調(diào)研，保持教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位需求能力相一致；

8、積極組織與相關(guān)兄弟學(xué)校的專業(yè)交流，提高專業(yè)業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力；

9、加強(qiáng)教研室在專業(yè)建設(shè)的作用，建設(shè)完善的專業(yè)建設(shè)的管理制度，如聽課檢查制度、督導(dǎo)組及學(xué)生評(píng)教制度、教師座談會(huì)制度等，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

10、大力支持和鼓勵(lì)專業(yè)教師參加省市相關(guān)專業(yè)技能競(jìng)賽，以賽促學(xué)；

11、積極鼓勵(lì)教師參與專業(yè)職稱的評(píng)定，提高自身的綜合素質(zhì)。

（三）課程建設(shè)和教材建設(shè)措施

1、建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課、程教學(xué)質(zhì)量；打造優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程；將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入課程內(nèi)容中來，將學(xué)?？己伺c企業(yè)考核相結(jié)合，貫徹“雙證書”制度。

2、改革教學(xué)方法和手段，推行“一體化”教學(xué)，推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向?yàn)橹鞯慕虒W(xué)模式改革；重點(diǎn)突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性；重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段；

3、加強(qiáng)課程基礎(chǔ)建設(shè)，完善教學(xué)基本文件。對(duì)各門課程提出具體建設(shè)要求，包括教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)規(guī)范的適時(shí)修訂，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教案、課件的檢查制度。

4、推進(jìn)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。與園校合作，把握“基于幼兒園教學(xué)活動(dòng)”的原則，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，尤其是讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)觀看學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課，精品課。

5、建立全新的課程體系，強(qiáng)化教育實(shí)踐課程。結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)崗位的特點(diǎn)，構(gòu)建“職業(yè)道德和人文修養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)能力、崗位就業(yè)能力三大模塊的學(xué)前教育特色課程體系。

6、組織專人推進(jìn)校本教材建設(shè)，提高教學(xué)的自主創(chuàng)新力。實(shí)行校園合作，與幼兒園一線教師一同開發(fā)教材，引入行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將幼兒園實(shí)際教學(xué)中的新思路、新知識(shí)、新方法反映到教材中去，提高教材的實(shí)用性、針對(duì)性。

（四）實(shí)踐教學(xué)建設(shè)措施

1、加強(qiáng)“學(xué)崗結(jié)合”、“教學(xué)研訓(xùn)一體化” 教學(xué)模式改革，加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，采取“教學(xué)研訓(xùn)”一體化教學(xué)方式，讓學(xué)生在“做”中“學(xué)”，“學(xué)”中“做”，理論實(shí)踐一體化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐技能和可持續(xù)發(fā)展能力，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和工作崗位對(duì)接。

2、情境教學(xué)。通過微格教室的仿真模擬實(shí)訓(xùn)、多媒體課件、見習(xí)等多樣化的教學(xué)手段促成教學(xué)情景化，讓學(xué)生親身體驗(yàn)幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的崗位教學(xué)實(shí)踐能力。

3、校企雙方參與，開發(fā)有利于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

三、專業(yè)建設(shè)保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和制度建設(shè)

組織成立教研室重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。制定具體的實(shí)施計(jì)劃和工作方案，明確改革發(fā)展方向，重點(diǎn)解決改革發(fā)展中的突出問題，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，確保規(guī)劃有效落實(shí)。進(jìn)一步創(chuàng)新校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)校企深度融合，深層次推進(jìn)校企一體化理念下的校企共同體建設(shè)，提升校企共同體內(nèi)涵，逐步完善共建、共管、共贏的校企一體化運(yùn)行機(jī)制。以教師職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為突破，借助各類培訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力的提升，構(gòu)建師資隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。采取得力舉措，增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教育質(zhì)量和效益，把建“專兼結(jié)合、雙師素質(zhì)”專業(yè)教師隊(duì)伍的工作納入規(guī)范化制度化軌道。根據(jù)“立足培養(yǎng)、積極引進(jìn)”的方式，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，通過三年努力，打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平高的專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

2、建立目標(biāo)責(zé)任制度

根據(jù)規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)，分解工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，確保各項(xiàng)重點(diǎn)舉措責(zé)任明確、落實(shí)到位。要建立健全目標(biāo)責(zé)任制度，把各自承擔(dān)和參與的任務(wù)落實(shí)到具體責(zé)任到人，細(xì)化工作方案，把目標(biāo)責(zé)任完成情況作為年度考核的參考依據(jù)。

3、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)考核

建立規(guī)劃實(shí)施監(jiān)控評(píng)估機(jī)制，及時(shí)了解、掌握、反饋規(guī)劃執(zhí)行過程中的實(shí)際情況，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)目標(biāo)、任務(wù)和重大項(xiàng)目的完成情況和成效，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、提出對(duì)策建議，提高規(guī)劃實(shí)施效益。

4、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障力度

制定《專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定》、《專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)督審查制度》等制度。設(shè)立項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金賬戶，把與建設(shè)項(xiàng)目相關(guān)的日常經(jīng)費(fèi)納入到項(xiàng)目管理，嚴(yán)格實(shí)行?？顚Ｓ煤透黜?xiàng)審批制度。

第二篇：幼兒教育專業(yè)求職信

幼兒教育專業(yè)求職信

幼兒教育專業(yè)求職信1

尊敬的xxx院長(zhǎng)：

您好!首先向你辛勤的工作致以深深的敬意，也真誠(chéng)的感謝您在百忙之中閱讀我的求職信，我叫，是湖北省幼兒師范學(xué)校xxx班的'一名學(xué)生，20xx年我進(jìn)入該學(xué)校學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)，將于xxxx年7月取得畢業(yè)學(xué)歷。鑒于幼兒園實(shí)踐知識(shí)的重要性，我在求學(xué)中努力提高自身綜合素質(zhì)。于近期獲知貴單位正在招聘人才，我自信我的5年的學(xué)習(xí)完全可以勝任該職位。

學(xué)高為師，身正為范。我深知作為一名幼兒教師要具備非常專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，在校期間，我努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和基本技能技巧，在選修課中，我選擇了幼兒園管理學(xué)和幼兒鋼琴伴奏，從另一層面更深刻的認(rèn)識(shí)幼兒園，也更加深入的了解到作為一名人民教師的責(zé)任和義務(wù)。

兒童是祖國(guó)的未來和希望，是早晨的太陽。正因?yàn)檫@樣，要求我們幼兒教師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和優(yōu)秀的教師素養(yǎng)。從進(jìn)入該校開始我就開始規(guī)劃我的人生，努力培養(yǎng)各方面的綜合能力。我選擇幼兒專業(yè)是因?yàn)槲覍?duì)該專業(yè)有著很好的興趣和對(duì)小孩的一種特殊感情，另外鋼琴和舞蹈是我的強(qiáng)項(xiàng)，求學(xué)期間多次參加各種校園比賽并獲得優(yōu)異的成績(jī)。

我相信我自己非常適合幼兒教師這份職業(yè)。我敢說如果加盟貴單位定不會(huì)讓你們失望，我也將盡我全力為貴單位服務(wù)。承蒙有機(jī)會(huì)面談，我將十分感謝!

此致

敬禮!

求職人：

XXXX年X月X日

幼兒教育專業(yè)求職信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

獲悉貴校治學(xué)有序，管理有方，在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)。我，一個(gè)對(duì)教育事業(yè)充滿無限熱情的青年，渴望能到這樣的環(huán)境中工作，施展自己的才華。請(qǐng)?jiān)试S我把自己的情況向您介紹一下。

我叫，是X大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)15屆的學(xué)生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成績(jī)，而且還在其它的心理學(xué)、英語等各方面拓展自己的`知識(shí)面。四年來，在所修的三十多門專業(yè)課中，幾乎有三分之二以上是優(yōu)，學(xué)習(xí)了心理學(xué)專業(yè)的所有課程，對(duì)于心理學(xué)已達(dá)到專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓(xùn)練基本功，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在出國(guó)留學(xué)師范學(xué)校實(shí)習(xí)期間，充分體現(xiàn)了自己較高的綜合素質(zhì)，得到實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。

瑣碎繁忙的文學(xué)社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學(xué)社的期刊上發(fā)表文章，取得征文大賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)受到同學(xué)們的好評(píng)。

大學(xué)生活很快便過去了，我自信以自己堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的心理學(xué)知識(shí)、較高的組織管理能力和教學(xué)能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請(qǐng)貴校給我一個(gè)機(jī)會(huì)。

此致

敬禮

xxx

xxxx年x月x日

幼兒教育專業(yè)求職信3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我隆昌幼兒師范學(xué)校的一名畢業(yè)生，懷著對(duì)貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。

從小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，隨著年齡的增長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的愿望。經(jīng)歷了三年的幼師生活，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛的人生信條。

我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新，在課余時(shí)間我閱讀了大量的.書籍，對(duì)專業(yè)課的一些練習(xí),我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會(huì)有收獲!

步入21世紀(jì)的中國(guó)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來越激烈，對(duì)大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵(lì)和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會(huì)成為最好的，但我一定會(huì)是最努力的。

雖然我們未曾謀面，但請(qǐng)您相信，您的選擇不會(huì)錯(cuò)，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，能讓我成為貴校的一員。

此致

敬禮

xxx

xxxx年x月x日

幼兒教育專業(yè)求職信4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

誠(chéng)摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來翻閱我的求職信。我叫丘,我是廣西XX職業(yè)學(xué)院20xx屆的畢業(yè)生.我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料.在投身社會(huì)之際,為了找到適合自己且有興趣的工作,更好地發(fā)揮的才能,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦?，F(xiàn)將自己的情況簡(jiǎn)要介紹如下:作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)生,我熱愛我的'專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力.在幾年的學(xué)習(xí)生活中,本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。我正處于人生中精力充沛的時(shí)期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現(xiàn)有的知識(shí)水平,期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位.我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī).我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績(jī),祝您的事業(yè)白尺竿頭,更進(jìn)一步!我相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)是伯樂，能在人才之海中用自己不同尋常的眼光找到自己需要的千里之馬!

此致

敬禮!

xxx

xxxx年x月x日

幼兒教育專業(yè)求職信5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是黃山學(xué)院初等教育學(xué)院xx年應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)在際，我已做好各方面的準(zhǔn)備，有足夠的信心和能力從事幼兒教育工作。衷心希望能到貴校任教，在您麾下效力。

我的性格比較開朗，為人直爽，平時(shí)愛說愛笑愛玩愛鬧，但做起事來認(rèn)真投入，責(zé)任感強(qiáng)，思維比較活躍，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

在校期間，主修了音樂舞蹈和幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等相關(guān)的課程與實(shí)驗(yàn)，選修了乒乓球和特崗等課程，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，成績(jī)優(yōu)良。教育實(shí)習(xí)期間，積極深入班級(jí)、悉心研究教法，虛心向師長(zhǎng)求教，在教學(xué)方面進(jìn)步很快，受到師生的一致好評(píng)，實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。

我對(duì)自己的.能力頗有信心，參加過樣校舞蹈大賽的演出及外面活動(dòng)的演出;我積極參加學(xué)校社團(tuán)的活動(dòng)鍛煉，深入社會(huì)，感受頗多;大四的時(shí)候去過南京一所幼兒園見實(shí)習(xí)。作為畢業(yè)時(shí)選擇去向的參考。我是一個(gè)敢想敢做的人，猶如此刻，我想著自己的未來，也在做著自己的努力。

做一優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的。為一切學(xué)生，為學(xué)生的一切，我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李!

最后，感謝您百忙之中閱讀我的求職信，更希望能有機(jī)會(huì)向您當(dāng)面致謝!

此致

敬禮！

第三篇：幼兒教育專業(yè)自薦信

幼兒教育專業(yè)自薦信范文如何寫？好范文推薦此范文供參考

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)

您好!

我是師范學(xué)校幼兒教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，懷著對(duì)貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。

從小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，隨著年齡的增長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的愿望。經(jīng)歷了三年的幼師生活，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛的人生信條。

我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新，在課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，對(duì)專業(yè)課的一些練習(xí),我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會(huì)有收獲！

步入21世紀(jì)的中國(guó)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來越激烈，對(duì)大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵(lì)和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會(huì)成為最好的，但我一定會(huì)是最努力的。

雖然我們未曾謀面，但請(qǐng)您相信，您的選擇不會(huì)錯(cuò)，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，能讓我成為貴校的一員。

第四篇：幼兒教育專業(yè)求職信

幼兒教育專業(yè)求職信1

尊敬的xxx院長(zhǎng)：

您好!首先向你辛勤的工作致以深深的敬意，也真誠(chéng)的感謝您在百忙之中閱讀我的求職信，我叫，是湖北省幼兒師范學(xué)校xxx班的一名學(xué)生，20xx年我進(jìn)入該學(xué)校學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)，將于xxxx年7月取得畢業(yè)學(xué)歷。鑒于幼兒園實(shí)踐知識(shí)的重要性，我在求學(xué)中努力提高自身綜合素質(zhì)。于近期獲知貴單位正在招聘人才，我自信我的5年的學(xué)習(xí)完全可以勝任該職位。

學(xué)高為師，身正為范。我深知作為一名幼兒教師要具備非常專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，在校期間，我努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和基本技能技巧，在選修課中，我選擇了幼兒園管理學(xué)和幼兒鋼琴伴奏，從另一層面更深刻的認(rèn)識(shí)幼兒園，也更加深入的了解到作為一名人民教師的責(zé)任和義務(wù)。

兒童是祖國(guó)的未來和希望，是早晨的太陽。正因?yàn)檫@樣，要求我們幼兒教師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和優(yōu)秀的教師素養(yǎng)。從進(jìn)入該校開始我就開始規(guī)劃我的人生，努力培養(yǎng)各方面的綜合能力。我選擇幼兒專業(yè)是因?yàn)槲覍?duì)該專業(yè)有著很好的興趣和對(duì)小孩的一種特殊感情，另外鋼琴和舞蹈是我的強(qiáng)項(xiàng)，求學(xué)期間多次參加各種校園比賽并獲得優(yōu)異的成績(jī)。

我相信我自己非常適合幼兒教師這份職業(yè)。我敢說如果加盟貴單位定不會(huì)讓你們失望，我也將盡我全力為貴單位服務(wù)。承蒙有機(jī)會(huì)面談，我將十分感謝!

此致

敬禮!

求職人：

XXXX年X月X日

幼兒教育專業(yè)求職信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是黃山學(xué)院初等教育學(xué)院xx年應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)在際，我已做好各方面的準(zhǔn)備，有足夠的信心和能力從事幼兒教育工作。衷心希望能到貴校任教，在您麾下效力。

我的性格比較開朗，為人直爽，平時(shí)愛說愛笑愛玩愛鬧，但做起事來認(rèn)真投入，責(zé)任感強(qiáng)，思維比較活躍，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

在校期間，主修了音樂舞蹈和幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等相關(guān)的課程與實(shí)驗(yàn)，選修了乒乓球和特崗等課程，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，成績(jī)優(yōu)良。教育實(shí)習(xí)期間，積極深入班級(jí)、悉心研究教法，虛心向師長(zhǎng)求教，在教學(xué)方面進(jìn)步很快，受到師生的一致好評(píng)，實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。

我對(duì)自己的能力頗有信心，參加過樣校舞蹈大賽的演出及外面活動(dòng)的演出;我積極參加學(xué)校社團(tuán)的活動(dòng)鍛煉，深入社會(huì)，感受頗多;大四的時(shí)候去過南京一所幼兒園見實(shí)習(xí)。作為畢業(yè)時(shí)選擇去向的參考。我是一個(gè)敢想敢做的人，猶如此刻，我想著自己的未來，也在做著自己的努力。

做一優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的。為一切學(xué)生，為學(xué)生的一切，我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李!

最后，感謝您百忙之中閱讀我的求職信，更希望能有機(jī)會(huì)向您當(dāng)面致謝!

此致

敬禮！

幼兒教育專業(yè)求職信3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

獲悉貴校治學(xué)有序，管理有方，在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)。我，一個(gè)對(duì)教育事業(yè)充滿無限熱情的青年，渴望能到這樣的環(huán)境中工作，施展自己的才華。請(qǐng)?jiān)试S我把自己的情況向您介紹一下。

我叫XXX，是XXX大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)xx屆的學(xué)生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成績(jī)，而且還在其它的心理學(xué)、英語等各方面拓展自己的知識(shí)面。四年來，在所修的三十多門專業(yè)課中，幾乎有三分之二以上是優(yōu)，學(xué)習(xí)了心理學(xué)專業(yè)的所有課程，對(duì)于心理學(xué)已達(dá)到專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓(xùn)練基本功，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在出國(guó)留學(xué)師范學(xué)校實(shí)習(xí)期間，充分體現(xiàn)了自己較高的綜合素質(zhì)，得到實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。

瑣碎繁忙的文學(xué)社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學(xué)社的期刊上發(fā)表文章，取得征文大賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)受到同學(xué)們的好評(píng)。

大學(xué)生活很快便過去了，我自信以自己堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的心理學(xué)知識(shí)、較高的。組織管理能力和教學(xué)能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請(qǐng)貴校給我一個(gè)機(jī)會(huì)。

此致

敬禮！

XXX

20xx年XX月XX日

幼兒教育專業(yè)求職信4

尊敬的.校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我隆昌幼兒師范學(xué)校的一名畢業(yè)生，懷著對(duì)貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封求職信，向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

首先感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信。

從小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，隨著年齡的增長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的愿望。經(jīng)歷了三年的幼師生活，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛的人生信條。

我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新，在課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，對(duì)專業(yè)課的一些練習(xí)，我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會(huì)有收獲！

步入21世紀(jì)的中國(guó)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來越激烈，對(duì)大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵(lì)和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會(huì)成為最好的，但我一定會(huì)是最努力的。

雖然我們未曾謀面，但請(qǐng)您相信，您的選擇不會(huì)錯(cuò)，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，能讓我成為貴校的一員。

此致

敬禮

求職人：

xx年xx月xx日

幼兒教育專業(yè)求職信5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

誠(chéng)摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來翻閱我的求職信。我叫丘,我是廣西XX職業(yè)學(xué)院20xx屆的畢業(yè)生.我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料.在投身社會(huì)之際,為了找到適合自己且有興趣的工作,更好地發(fā)揮的才能,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。現(xiàn)將自己的情況簡(jiǎn)要介紹如下:作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力.在幾年的學(xué)習(xí)生活中,本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。我正處于人生中精力充沛的時(shí)期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現(xiàn)有的知識(shí)水平,期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位.我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī).我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績(jī),祝您的事業(yè)白尺竿頭,更進(jìn)一步!我相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)是伯樂，能在人才之海中用自己不同尋常的眼光找到自己需要的千里之馬!

此致

敬禮!

xxx

xxxx年x月x日

幼兒教育專業(yè)求職信6

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

誠(chéng)摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來翻閱我的求職信。我叫丘xx，我是廣西XX職業(yè)學(xué)院20xx屆的畢業(yè)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。在投身社會(huì)之際，為了找到適合自己且有興趣的工作，更好地發(fā)揮的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦?，F(xiàn)將自己的情況簡(jiǎn)要介紹如下：作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識(shí)水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī)。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步！我相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)是伯樂，能在人才之海中用自己不同尋常的眼光找到自己需要的千里之馬！

此致

敬禮！

求職人：

第五篇：幼兒教育專業(yè)可行性報(bào)告

幼兒教育專業(yè)可行性報(bào)告

一、社會(huì)調(diào)研與論證

1、設(shè)置幼師專業(yè)的學(xué)科背景

幼兒教育發(fā)展改革、提高質(zhì)量的關(guān)鍵是師資，建設(shè)一支數(shù)量足夠、質(zhì)量?jī)?yōu)良、適合社會(huì)需求的幼兒教師隊(duì)伍，是一項(xiàng)有戰(zhàn)略意義的工程。根據(jù)現(xiàn)代心理學(xué)和腦科學(xué)研究的確定，嬰幼兒期是形成個(gè)性。發(fā)展智力。學(xué)習(xí)語言開發(fā)身心潛能的關(guān)鍵時(shí)期。上個(gè)世紀(jì)20年代，心理學(xué)家平特納經(jīng)過研究認(rèn)為“兒童出生至5歲是智力發(fā)展最快時(shí)期”，學(xué)齡前階段，大腦發(fā)育速度快，兒童6歲前大腦的大部分幾乎成熟了，此后的大腦、性格和心靈將不會(huì)像學(xué)前教育階段那樣發(fā)展了。這就要求我們?yōu)橛變旱脑缙诮逃囵B(yǎng)師資。

2、設(shè)置幼師專業(yè)的社會(huì)背景

目前，雙語幼兒園教育方興未艾，剛剛起步，幼兒園有的以公辦形式為主，幼兒的入園率也很低，有些民營(yíng)幼兒園都是阿姨型、保姆型;然而，據(jù)調(diào)查顯示，隨著獨(dú)生子女的增多，幼兒教育的問題已經(jīng)列入正式日程，如何科學(xué)地、有保障地教育幼兒，普遍受到家長(zhǎng)、社會(huì)和國(guó)家的重視。但是幼兒園偏少，幼師質(zhì)量的偏低，已成為發(fā)展幼兒教育事業(yè)的障礙，尤其是農(nóng)村的幼兒教育，問題更加嚴(yán)重。幼兒入園率僅為10%。要解決發(fā)展幼兒教育與幼兒園少、師資少、質(zhì)量低的矛盾，就必須開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，解決這一突出矛盾。