第一篇：《承家風(fēng) 記家訓(xùn)》主題班隊會活動方案（共）

《承家風(fēng) 記家訓(xùn)》主題班隊會活動方案

洋縣戚氏中心小學(xué) 袁軍

活動目的：

家風(fēng)是一種無言的教育，他在潛移默化中影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動讓孩子知道家風(fēng)家訓(xùn)，傳承家庭美德，強化“感恩父母，對父母負(fù)責(zé)”的意識，建設(shè)文明的家庭文化，通過活動理解中國傳統(tǒng)文明禮儀，為“共筑中國夢”努力學(xué)習(xí)，做一個合格的小學(xué)生。

活動過程：

一、背誦《弟子規(guī)》入則孝

二、認(rèn)識家風(fēng)

2014年馬年第一天，央視新聞推出了街頭采訪第一問：“你家的家風(fēng)家規(guī)是什么？”面對記者提問，老人孩子們紛回答：不怕吃虧、孝敬父母、好好學(xué)習(xí)，天天向上等等。

香港演員溫兆倫表示，他從小只聽奶奶的話，印象最深的是奶奶常教導(dǎo)他，退一步海闊天空，中國人必須團結(jié)，國家才會強大！“國比家大，沒有國哪來家？”他還說，1997年香港回歸，當(dāng)國旗升起時，他在電視機前哭了：“我終于有國家了！”

一位“富二代”創(chuàng)業(yè)青年回答：總結(jié)起來，家風(fēng)也就這幾個字——不啃老，不坑爹。

作家莫言說“從家風(fēng)看人品”，朋友，說說你家的家風(fēng)家規(guī)是什么。

三、學(xué)生講故事說家風(fēng) 由同學(xué)們談?wù)勛约杭业募绎L(fēng)，以及家風(fēng)對自己的影響。

四、古今中外家風(fēng)故事

《顏氏家訓(xùn)》、《名門家訓(xùn)》《傅雷家書》

1.孔子二十世孫 孔融讓梨的故事 2.岳母刺字---精忠報國 3.吉鴻昌---做官不許發(fā)財

4.曾國藩---治家八字訣：書蔬魚豬（讀書種菜養(yǎng)魚喂豬）

五、新時代的家風(fēng)

孝親是家庭內(nèi)部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、忠于國家，忠于同時代人的美好事業(yè)，是所有人都應(yīng)該遵循的道德。

六、以家風(fēng)正國風(fēng)

家風(fēng)影響國風(fēng)，國風(fēng)也影響甚至決定家風(fēng)。家風(fēng)是從社會各個方面和角度吹出的 人情之風(fēng)。人情有冷暖，人際有關(guān)愛，人間有仁義，那一定是良好家風(fēng)影響下結(jié)果。當(dāng)人人走出家庭，帶著家的溫暖，裝著家的期盼，懷著家的未來，為社會奉獻(xiàn)自己的才智，一個富強、文明、民主、和諧的民族國家就一定能夠建成。國風(fēng)中的道德力能夠影響家風(fēng)，家風(fēng)中的道德力也能夠影響國風(fēng)。當(dāng)國家政風(fēng)清明、學(xué)風(fēng)向上、文風(fēng)大振，民風(fēng)一定醇美，家風(fēng)也就會醇正。光明清正的國風(fēng)，醇美和諧的家風(fēng)，應(yīng)該是我們盼望的時代之風(fēng)。

七、展示欣賞學(xué)生家風(fēng)作品

第二篇：承家風(fēng) 記家訓(xùn)

《承家風(fēng) 記家訓(xùn)》主題隊會

503 活動目的：

家風(fēng)是一種無言的教育，他在潛移默化中影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動讓孩子知道家風(fēng)家訓(xùn)，傳承家庭美德，強化“感恩父母，對父母負(fù)責(zé)”的意識，建設(shè)文明的家庭文化，通過活動理解中國傳統(tǒng)文明禮儀，為“共筑中國夢”努力學(xué)習(xí)，做一個合格的小學(xué)生。

活動過程：

一、各小隊匯報人數(shù)

二、出旗

三、全體唱隊歌

四、主題隊會議程(一)、背誦《弟子規(guī)》入則孝(二)、表演《弟子規(guī)》(三)、認(rèn)識家風(fēng)

2014年馬年第一天，央視新聞推出了街頭采訪第一問：“你家的家風(fēng)家規(guī)是什么？”面對記者提問，老人孩子們紛回答：不怕吃虧、孝敬父母、好好學(xué)習(xí)，天天向上等等。

香港演員溫兆倫表示，他從小只聽奶奶的話，印象最深的是奶奶常教導(dǎo)他，退一步海闊天空，中國人必須團結(jié)，國家才會強大！“國比

家大，沒有國哪來家？”他還說，1997年香港回歸，當(dāng)國旗升起時，他在電視機前哭了：“我終于有國家了！”

一位“富二代”創(chuàng)業(yè)青年回答：總結(jié)起來，家風(fēng)也就這幾個字——不啃老，不坑爹。

作家莫言說“從家風(fēng)看人品”，朋友，說說你家的家風(fēng)家規(guī)是什么。

(四)、說一說我的家風(fēng)

由同學(xué)們談?wù)勛约杭业募绎L(fēng)，以及家風(fēng)對自己的影響。(五)、古今中外家風(fēng)故事

《顏氏家訓(xùn)》、《名門家訓(xùn)》《傅雷家書》 1.孔子二十世孫 孔融讓梨的故事 2.岳母刺字---精忠報國 3.吉鴻昌---做官不許發(fā)財

4.曾國藩---治家八字訣：書蔬魚豬（讀書種菜養(yǎng)魚喂豬）(六)、新時代的家風(fēng)

孝親是家庭內(nèi)部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、忠于國家，忠于同時代人的美好事業(yè)，是所有人都應(yīng)該遵循的道德。

(七)、以家風(fēng)正國風(fēng)

家風(fēng)影響國風(fēng)，國風(fēng)也影響甚至決定家風(fēng)。家風(fēng)是從社會各個方面和角度吹出的 人情之風(fēng)。人情有冷暖，人際有關(guān)愛，人間有仁

義，那一定是良好家風(fēng)影響下結(jié)果。當(dāng)人人走出家庭，帶著家的溫暖，裝著家的期盼，懷著家的未來，為社會奉獻(xiàn)自己的才智，一個富強、文明、民主、和諧的民族國家就一定能夠建成。國風(fēng)中的道德力能夠影響家風(fēng)，家風(fēng)中的道德力也能夠影響國風(fēng)。當(dāng)國家政風(fēng)清明、學(xué)風(fēng)向上、文風(fēng)大振，民風(fēng)一定醇美，家風(fēng)也就會醇正。光明清正的國風(fēng)，醇美和諧的家風(fēng)，應(yīng)該是我們盼望的時代之風(fēng)。

五、中隊輔導(dǎo)員講話

六、呼號

七、退旗，主題隊會結(jié)束

第三篇：家風(fēng).家訓(xùn)主題班隊會教案

“好家風(fēng).好家訓(xùn)”主題班會教案

教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生了解家風(fēng)家訓(xùn)是什么，認(rèn)識到良好的家風(fēng)家訓(xùn)對于我們的健康成長的重要意義。

2.針對自己的家風(fēng)，講講家風(fēng)的故事。

3.通過不同的的形式了解各種家風(fēng)家訓(xùn)，接受正能量的熏陶，養(yǎng)成積極向上的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點：

搜集相關(guān)家風(fēng)的資料，把自己的家風(fēng)記錄在卡片上。盡量做得精美一些。

準(zhǔn)備講講自己家的相關(guān)故事。教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入:

1.介紹中央電視臺采訪片段《你家的家風(fēng)是什么？》

2.討論:寫出能夠表示家風(fēng)家規(guī)的詞語，比一比，看誰寫得多： 勤勞、節(jié)儉、愛國、自強、敬業(yè)、誠信、友善、謙虛、禮讓……

3.家風(fēng)就是做善事，不求回報；家風(fēng)就是為人老實，不干壞事；家風(fēng)就是小小舉動創(chuàng)美德；家風(fēng)就是常做好事，無怨無悔；家風(fēng)就是心中有家，心中有國。

二、搜資料，分享自己家的家規(guī)家風(fēng)。

1.學(xué)生讀一讀搜集到的家規(guī)家風(fēng)資料，與同學(xué)們共享。2.小組內(nèi)先交流，再按組展示。

三、聽故事，明是非。

在美國，有這樣兩個家族：一個是愛德華家族，一個是珠克家族。到目前，兩個家族都已經(jīng)都已經(jīng)傳到第八代。愛德華是個博學(xué)多才的哲學(xué)家，為人嚴(yán)謹(jǐn)勤勉。他的子孫中，有13位當(dāng)過大學(xué)校長、108位當(dāng)過教授、86位是文學(xué)家、65位做過醫(yī)生、21位當(dāng)過議員、2人位當(dāng)過大使、1人做過副總統(tǒng)；而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生渾渾噩噩。他的后代中，有300多人當(dāng)過乞丐和流浪者、400多人因酗酒致殘或夭亡、60多人犯過詐騙罪或盜竊罪、7個是殺人犯，沒有一個是有出息的。為什么兩個家族的境遇區(qū)別會如此之大？重要原因之一，就是兩個家庭的家風(fēng)截然不同。兩個家族的成員一代一代的在不同的家風(fēng)中潛移默化地成長，父傳子、子傳孫、子子孫孫相互濡染，代代延續(xù)。致使愛德華家族讓人尊敬、愛慕，而珠克家族讓人憎惡、唾棄。

從這個故事里，你們明白了什么？交流討論。

四、說家風(fēng)，講故事。

同學(xué)們拿出做好的卡片，說說自己家風(fēng)的故事。說完后，教師把卡片粘在墻壁畫板上。

五、學(xué)家風(fēng)，知班風(fēng)。

1.每個家庭都有自己的家風(fēng)，六（4）班也是一個大家庭，這個家也有一個家風(fēng)，你們知道嗎？其實就是我們的班風(fēng)：團結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)向上。你們理解其中的含義嗎？指名說一說。

請同學(xué)們結(jié)合自己的實際情況說說做得怎么樣？如何改進(jìn)？ 2.我們班還有自己的班規(guī):班級公約 背誦班級公約,說說如何做得更好。

六、小結(jié)。

良好的家風(fēng)對社會而言，就是一種道德的力量。家風(fēng)需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個家庭都能傳承優(yōu)良的家風(fēng)、如果每個家庭成員都能擁有良好的家風(fēng)意識，令人心寒的社會道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一個家庭的家風(fēng)是積極向善的，一個家的所有家庭成員的品德是純潔的、高尚的，那么一個社會定然是和諧的。

第四篇：傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)主題班隊會教案

“立家規(guī) 傳家訓(xùn) 樹家風(fēng)”主題班會教案

棕樹營小學(xué) 一（2）班

教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生了解家規(guī)家風(fēng)是什么，認(rèn)識到良好的家訓(xùn)對于我們的健康成長的重要意義。

2.針對自己的家風(fēng)，講講家風(fēng)的故事。

3.通過不同的的形式了解各種家規(guī)家風(fēng)，接受正能量的熏陶，養(yǎng)成積極向上的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點：

搜集相關(guān)家風(fēng)的資料，把自己的家風(fēng)記錄在卡片上。盡量做得精美一些。

準(zhǔn)備講講自己家的相關(guān)故事。教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入:

1.介紹中央電視臺采訪片段《你家的家風(fēng)是什么？》

2.討論:寫出能夠表示家風(fēng)家規(guī)的詞語，比一比，看誰寫得多： 勤勞、節(jié)儉、愛國、自強、敬業(yè)、誠信、友善、謙虛、禮讓?? 3.家風(fēng)就是做善事，不求回報；家風(fēng)就是為人老實，不干壞事；家風(fēng)就是小小舉動創(chuàng)美德；家風(fēng)就是常做好事，無怨無悔；家風(fēng)就是心中有家，心中有國。

二、搜資料，分享自己家的家規(guī)家風(fēng)。

1.學(xué)生讀一讀搜集到的家規(guī)家風(fēng)資料，與同學(xué)們共享。2.小組內(nèi)先交流，再按組展示。

三、聽故事，明是非。

在美國，有這樣兩個家族：一個是愛德華家族，一個是珠克家族。到目前，兩個家族都已經(jīng)都已經(jīng)傳到第八代。愛德華是個博學(xué)多才的哲學(xué)家，為人嚴(yán)謹(jǐn)勤勉。他的子孫中，有13位當(dāng)過大學(xué)校長、108位當(dāng)過教授、86位是文學(xué)家、65位做過醫(yī)生、21位當(dāng)過議員、2人位當(dāng)過大使、1人做過副總統(tǒng)；而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生渾渾噩噩。他的后代中，有300多人當(dāng)過乞丐和流浪者、400多人因酗酒致殘或夭亡、60多人犯過詐騙罪或盜竊罪、7個是殺人犯，沒有一個是有出息的。為什么兩個家族的境遇區(qū)別會如此之大？重要原因之一，就是兩個家庭的家風(fēng)截然不同。兩個家族的成員一代一代的在不同的家風(fēng)中潛移默化地成長，父傳子、子傳孫、子子孫孫相互濡染，代代延續(xù)。致使愛德華家族讓人尊敬、愛慕，而珠克家族讓人憎惡、唾棄。從這個故事里，你們明白了什么？交流討論。

四、說家風(fēng)，講故事。

同學(xué)們拿出做好的卡片，說說自己家風(fēng)的故事。說完后，教師把卡片粘在墻壁畫板上。

五、學(xué)家風(fēng)，知班風(fēng)。

1.每個家庭都有自己的家風(fēng)，一（2）班也是一個大家庭，這個家也有一個家風(fēng)，你們知道嗎？其實就是我們的班風(fēng)：團結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)向上。你們理解其中的含義嗎？指名說一說。

請同學(xué)們結(jié)合自己的實際情況說說做得怎么樣？如何改進(jìn)？ 2.我們班還有自己的班規(guī):班級公約 背誦班級公約,說說如何做得更好。

六、小結(jié)。

良好的家風(fēng)對社會而言，就是一種道德的力量。家風(fēng)需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個家庭都能傳承優(yōu)良的家風(fēng)、如果每個家庭成員都能擁有良好的家風(fēng)意識，令人心寒的社會道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一個家庭的家風(fēng)是積極向善的，一個家的所有家庭成員的品德是純潔的、高尚的，那么一個社會定然是和諧的。

第五篇：主題班隊會活動方案

主題班隊會活動方案

結(jié)合本學(xué)期中心校德育工作的各項要求，我校將把“開展學(xué)生行為養(yǎng)成教育”和“感恩教育”、“三個踐行活動”與班隊會有機地結(jié)合起來，使德育工作系統(tǒng)化，各項活動互相影響，互相促進(jìn)，相得益彰。特制定本校班隊會活動方案，具體內(nèi)容如下：

第二周：

開展以“行為展示風(fēng)貌習(xí)慣成就未來”為主題班會

第四周：

開展主題為“做明理誠信的好少年”主題班會。

第五周：

以清明節(jié)為契機通過紀(jì)念緬懷革命先烈的光榮事跡對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育為主題的隊會活動“英雄的頌歌”。

第七周：

以前途理想教育為主題召開《我的理想》主題班會。

第八周：

開展《最感動我的人是你》主題班會，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

第十周：

召開“三個踐行”系列活動主題班隊會之《踐行文明在校園》

第十一周：

召開《踐行文明在家庭》主題班會。

第十二周：

召開《踐行文明在社會》主題班會。

第十三周：

以“六〃一”兒童節(jié)為契機開展“迎六〃一展風(fēng)采”節(jié)日傳統(tǒng)教育主題班會。

第十五周：

以“做守法小公民”為主題，召開隊會。

第十六周：

以行為規(guī)范為主題召開隊會“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,從現(xiàn)在做起”。

下半年

第二周：

以“八榮八恥”為主題開展《繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)》主題班會。

第三周：

以“學(xué)、做、創(chuàng)”活動為契機開展《規(guī)范指引我成長》主題班會。

第四周：

以加強未成年人思想道德建設(shè)為主旨，開展《關(guān)心他人在行動》主題班會。

第五周：

以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識，懂得環(huán)境與人的關(guān)系，愛護環(huán)境、保護環(huán)境為主旨開展《爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》主題班會。

第八周：

以國慶節(jié)為契機對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，開展《祖國在我心中》主題班會。

第九周：

以規(guī)范學(xué)生的言行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，深入開展“行為示范?！被顒?，召開《我離“規(guī)范”有多遠(yuǎn)》主題班會。

第十周：

為推動“三個踐行”活動的深入開展，召開《校園呼喚文明》主題班會。

第十一周：

召開《踐行文明在家庭》主題班會。第十三周：

召開《我的文明在社區(qū)》主題班會。第十四周：

以培養(yǎng)學(xué)生愛班級、愛集體、有集體榮譽感、有主人翁責(zé)任感，召開《我為班級做什么》主題班會。

第十五周：

以安全教育為主旨，培養(yǎng)學(xué)生安全意識，掌握安全常識，召開《安全知多少》主題班會。

西龍小學(xué)