第一篇：中班健康活動：分享真快樂（本站推薦）

健康活動：分享真快樂

1.能積極參與分享活動，體驗(yàn)玩具大家玩的快樂。

2.大膽表達(dá)把自己的玩具給別人玩的想法。

3.初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法。物質(zhì)：幼兒自帶玩具，布置成“玩具城”，課件。

心理：會簡單介紹自己所帶的玩具

一、導(dǎo)入

1.跟客人老師問好。

看，有這么多的老師，我們都是有禮貌的孩子，大聲跟老師問好：“老師好”!

2.參觀玩具城。

過渡語：今天，我們來到了玩具城，這里有許多好玩的玩具，我們開上汽車，走近一點(diǎn)兒看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出發(fā)嘍!

3.將幼兒集中到身邊。

提問：你看到了什么玩具?(讓每一個幼兒都充分表達(dá))

過渡語：這么多好玩的玩具，都是小朋友帶來的，怎么玩呢?快坐下來，我們聽聽小朋友的介紹。

二、展開

1.幼兒介紹玩具。

提問：

(1)這架飛機(jī)很特別，是誰帶來的?你來教教我們怎么玩?

(2)這個蛋糕玩具是誰帶來的?快來跟大家說說怎么玩?

2.表達(dá)“分享”。

(1)個人的表達(dá)

提問：玩具城里還有誰的玩具?快拿過來讓大家看看，你的玩具想讓誰玩?

小結(jié)：**小朋友讓好朋友來玩自己的玩具，**小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩??他們都是會分享的好孩子，我們一起把掌聲送給他們!

(2)群體的表達(dá)

提問：還有誰的玩具?你們的玩具想讓誰玩?

過渡語：既然你們的玩具都讓大家玩，那就快去玩吧!

3.幼兒玩玩具，教師指導(dǎo)，助教拍照（5、6張)。

重點(diǎn)：保證每個孩子都能玩起來。

拍照：拍孩子的快樂、專注，要有一張許多孩子一起玩的，一張老師和孩子一起玩的照片。

過渡語：孩子們，你們玩得高興嗎?玩具也要休息一會兒了，我們把玩具輕輕放回去，也坐下來休息一會兒吧!

4.通過照片，分享快樂。

剛才，我看到大家玩得可高興了，老師都給你們拍下來了，我們來分享一下大家的快樂吧!

提問：這是誰?他玩的是什么玩具?

小結(jié)：好玩的玩具讓**小朋友玩得多認(rèn)真啊，我想他的心里一定很快樂!這么多人玩一個玩具，沒有爭搶，還玩得這么快樂，我覺得應(yīng)該夸夸他們!**小朋友帶的玩具太好玩了，看我們玩得多高興啊!

三、延伸

1.分享教師的玩具。

今天，我也把自己最喜歡的玩具帶來了，到底是什么呢?快閉上眼睛!

出示玩具汽車，提問：快看，這是什么?誰想玩?(請一名幼兒來當(dāng)小司機(jī)，教師推著小車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，活躍氣氛。)

2.滲透玩具較少時的玩法。

(1)輪流玩。

提問：誰還想玩?大家都想玩，可是只有一輛汽車，該怎么玩呢? 小結(jié)：輪流玩是個好辦法，大家排好隊，一個一個地玩，前面一個小朋友玩完了，后面一個小朋友再玩。

(2)滲透“謙讓”教育。

提問：如果玩著玩著，兩個小朋友爭搶起來了，你搶我也搶，行不行?

小結(jié)：大家要互相謙讓，你先玩吧，我等一會兒再玩，只有這樣，大家才都能玩得自己喜歡的玩具，才會玩得高興。

(3)一起玩。

大家還可以一起玩，一個小朋友開汽車，其他小朋友可以輕輕地扶著車，或者慢慢地幫他推一推，肯定會玩得很快樂。既然大家都想玩我的小汽車，我們把車推到院子里，一起玩吧!跟老師們再見!

第二篇：中班健康活動《讓自己快樂》

中班健康活動《讓自己快樂》

活動目標(biāo)：

1.能表達(dá)不同情境下自己的感受。2.知道一些讓自己快樂的簡單方法。3.感受到保持好心情會讓自己快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：表情娃娃（紙盤）5個、表情展板、幼兒表情照片。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有感知喜怒哀樂的情緒，會用語言進(jìn)行簡單描述。活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：今天我們班上來了一些小客人，猜猜都來了誰？

二、出示不同表情，引發(fā)幼兒討論。1.傷心娃娃

師：它是誰？它怎么了？猜猜它可能遇到了什么事？ 小結(jié)：是啊，生病、摔倒、離開媽媽都會讓我們感到傷心。2.生氣娃娃

師：它是誰？它怎么了？猜猜它可能遇到了什么事？

小結(jié)：是啊，遇到別人對自己做了不好的事，會讓我們感到生氣。3.開心娃娃

師：它是誰？它怎么了？猜猜它可能遇到了什么事？

小結(jié)：是啊，遇到開心、成功或者是感受到愛的時候，會讓我們感到高興。

三、找一找，交流照片里的事情。1.找一找哪里有表情

師：爸爸媽媽們用相機(jī)記錄下了你們開心或不開心的瞬間，請你們?nèi)フ乙徽?，和小朋友說一說：照片上是什么時候？發(fā)生了什么事？照片上的你心情怎么樣？ 2.幼兒交流

教師組織幼兒自由交流。3.集中分享

師：誰愿意來分享一下？

教師將每個小朋友的表情分類，放入表格。

小結(jié)：原來，我們遇到不同的事情就會有不同的心情，這些心情會讓我們表現(xiàn)出不同的表情。

四、調(diào)解不良情緒，讓快樂相隨。1.展示表情板

師：表情板上的表情，你最喜歡誰？為什么喜歡它？ 師：為什么不喜歡其他表情？

小結(jié)：原來不開心的事會讓我們感到很不舒服，如果自己不開心，也會影響周圍人的心情。

2.保持好心情的方法。

師：在我們的生活中每個人都會遇到不開的事，都會有不開心的時候。我們有什么辦法可以讓自己變開心呢？ 教師將幼兒的回答梳理成一張紙上。

小結(jié)：對了，原來和別人訴說、和好朋友玩、去做喜歡的事、吃喜歡的食物都會讓自己的心情好起來的。

五、歌曲《心情歌》，自然結(jié)束。

師：老師帶來了一首和心情有關(guān)的歌曲，我們一起聽一聽吧。

第三篇：健康活動《幼兒園里真快樂》

健康活動《幼兒園里真快樂》(身心保健)

一、活動目標(biāo)

喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備:錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。

資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。

材料配套：幼兒活動操作材料《健康/社會·幼兒園里真快樂》。

三、活動過程

1、引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動。提出問題：小朋友在幼兒園里做什么？你最喜歡玩兒什么？

2、操作《幼兒園里真快樂》。

中、大班幼兒引導(dǎo)小班幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

3、開展“大帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。

音樂游戲：找朋友。

四、活動建議

區(qū)域活動：開放角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等，投放適宜的活動材料，鼓勵幼兒自由選擇材料開展活動；學(xué)唱《找朋友》歌曲。

家園共育：（1）引導(dǎo)家長經(jīng)常與孩子說說幼兒園的趣事，激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的愿望。（2）開展家長助教、親子同樂等活動，豐富幼兒一日活動的內(nèi)容，體驗(yàn)在幼兒園生活、游戲的快樂。

四、活動反思

每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一情況，教師采用游戲的形式，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境。多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐富多彩，要讓幼兒喜愛幼兒園，并主動愿意來園上課。

第四篇：小班健康活動：分享真快樂

小班健康活動：分享真快樂

活動目標(biāo)：

1.能積極參與分享活動，體驗(yàn)玩具大家玩的快樂。2.大膽表達(dá)把自己的玩具給別人玩的想法。3.初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法?；顒又攸c(diǎn)：體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂?；顒与y點(diǎn)：滲透分享的意識 活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)：幼兒自帶玩具，布置成“玩具城” 心理：會簡單介紹自己所帶的玩具?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入

1.跟客人老師問好。

看，有這么多的老師，我們都是有禮貌的孩子，大聲跟老師問好：“老師好”!2.參觀玩具城。

師：今天，我們來到了玩具城，這里有許多好玩的玩具，我們開上汽車，走近一點(diǎn)兒看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出發(fā)嘍!3.將幼兒集中到身邊。

提問：你看到了什么玩具?(讓每一個幼兒都充分表達(dá))師：這么多好玩的玩具，都是小朋友帶來的，怎么玩呢?快坐下來，我們聽聽小朋友的介紹。

二、展開 1.幼兒介紹玩具。2.表達(dá)“分享”。(1)個人的表達(dá)

提問：玩具城里還有誰的玩具?快拿過來讓大家看看，你的玩具想讓誰玩? 小結(jié)：**小朋友讓好朋友來玩自己的玩具，**小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩??他們都是會分享的好孩子，我們一起把掌聲送給他們!(2)群體的表達(dá) 提問：還有誰的玩具?你們的玩具想讓誰玩? 師：既然你們的玩具都讓大家玩，那就快去玩吧!3.幼兒玩玩具，教師指導(dǎo)（拍照）4.通過照片，分享快樂。

剛才，我看到大家玩得可高興了，老師都給你們拍下來了，我們來分享一下大家的快樂吧!提問：這是誰?他玩的是什么玩具? 小結(jié)：好玩的玩具讓**小朋友玩得多認(rèn)真啊，我想他的心里一定很快樂!這么多人玩一個玩具，沒有爭搶，還玩得這么快樂，我覺得應(yīng)該夸夸他們!**小朋友帶的玩具太好玩了，看我們玩得多高興啊!

三、延伸

1.分享教師的玩具。

今天，我也把自己最喜歡的玩具帶來了，到底是什么呢?快閉上眼睛!出示玩具汽車，提問：快看，這是什么?誰想玩?(請一名幼兒來當(dāng)小司機(jī)，教師推著小車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，活躍氣氛。)2.滲透玩具較少時的玩法。(1)輪流玩。

提問：誰還想玩?大家都想玩，可是只有一輛汽車，該怎么玩呢? 小結(jié)：輪流玩是個好辦法，大家排好隊，一個一個地玩，前面一個小朋友玩完了，后面一個小朋友再玩。(2)滲透“謙讓”教育。

提問：如果玩著玩著，兩個小朋友爭搶起來了，你搶我也搶，行不行? 小結(jié)：大家要互相謙讓，你先玩吧，我等一會兒再玩，只有這樣，大家才都能玩得自己喜歡的玩具，才會玩得高興。(3)一起玩。

大家還可以一起玩，一個小朋友開汽車，其他小朋友可以輕輕地扶著車，或者慢慢地幫他推一推，肯定會玩得很快樂。既然大家都想玩我的小汽車，我們把車推到院子里，一起玩吧!跟老師們再見!

第五篇：健康快樂跑 中班健康

健康快樂跑

執(zhí)教者：陳歡

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)快跑，提高動作的靈敏度；

2、能有意識地聽懂、看懂在群體中與自己有關(guān)的任務(wù)指令；

3、喜歡購物游戲，樂于參與競爭游戲。

【活動準(zhǔn)備】

1、四個貨框，六個購物筐，貨品（如幼兒自帶的蔬菜水果，幼兒自制彩泥蛋糕等等）；

2、輕快的背景音樂《oare cat》

3、水果，蔬菜卡片彩印若干（視情況決定）

4、戶外準(zhǔn)備：紙巾，擴(kuò)音器等

【活動過程】

一、購物準(zhǔn)備

1、談話導(dǎo)入，由小孩子與父母的購物生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入；

小朋友們，你們有沒有和爸爸媽媽一起去超市過，買過些什么？今天我們也來逛逛我們的小超市。

2、在音樂伴奏下，老師帶領(lǐng)幼兒走跑交替熟悉超市物品擺放。

二、購物游戲練習(xí)

1、幫助幼兒回顧超市內(nèi)的物品，并進(jìn)行歸類；

2、邀請個別幼兒去超市購物做示范

今天，我們要玩一個“小鬼當(dāng)家”的游戲，邀請小朋友自己去超市購物，看看哪個小朋友賣得又快又對。

要求個別幼兒去示范，老師出指令，幼兒購物

總結(jié)；只有快跑才能快，并且要對超市里的物品擺放很明確才能買得對。

3、幼兒集體排隊練習(xí)，排成五個縱隊。

三、進(jìn)行購物框內(nèi)圖片對應(yīng)購物

1、出示購物清單，幼兒嘗試看圖取物 幼兒拿框，在起跑處成六個縱隊集合

現(xiàn)在，你們每個小朋友手里都有一個購物筐，框里有各種水果蔬菜圖片，你們要和你們組的先研究一下圖片上的物品，由第一位同學(xué)進(jìn)行快跑購物，第二位同學(xué)檢查一下準(zhǔn)確率，完成后舉手，我來判定哪一組勝出。

2、對于勝出的組進(jìn)行大蘋果獎勵。

四、放松活動

跟隨音樂，和幼兒一起做放松活動 今天，我們?nèi)コ匈I了這么多東西，下次和爸爸媽媽一起去購物你們能不能自己找到物品在哪？【重點(diǎn)放松腿部和上肢】

【活動延伸】

科學(xué)區(qū)投放果蔬照片，讓幼兒自己組織“小鬼當(dāng)家”購物游戲