第一篇：整臟治亂主題班會教案

二（1）班“整臟治亂，保護錦江河”主題班會

一、活動目的：

1、通過主題班會，讓學生了解“五臟五亂”的具體內容。結合本班情況，檢查存在哪些臟亂現(xiàn)象，明確今后如何進行整改。

2、通過活動，讓學生真正行動起來為保護錦江河“整臟治亂盡一分力，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣。

二、活動參與人：二（1）班全體同學

主持人：班主任及班干部

三、活動形式：組織討論

四、活動時間：2013-12-6

五、活動步驟：

教師提問：

有誰知道五臟五亂是指哪五臟、五亂？ 學生活動： 學生討論后回答：

“五臟”指公共廁所臟、車站碼頭臟、飲食攤點臟、集貿(mào)市場臟、街巷院落臟；“五亂”指亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂排亂倒、亂搭亂建、亂停亂行。

教師講解：

提出整臟治亂的背景：

2006年5月12日，貴州省委、省人民政府召開“2006年貴州省‘整臟治亂’專項行動電視電話會議”，傳達了《貴州省“整臟治亂”專項行動綱要》，部署在全省開展為期五年的“整臟治亂”專項行動。省委副書記王富玉指出：“臟亂”現(xiàn)象主要表現(xiàn)為“五臟”、“五亂”?！拔迮K”指公共廁所臟、車站碼頭臟、飲食攤點臟、集貿(mào)市場臟、街巷院落臟；“五亂”指亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂排亂倒、亂搭亂建、亂停亂行。我省要用五年時間對存在的“臟亂”突出問題進行整治，使城鄉(xiāng)面貌發(fā)生根本改善。

結合我校具體情況，有哪些臟、亂、差及不文明的現(xiàn)象？ 學生活動： 列舉學校目前存在的臟亂差行為及現(xiàn)象：亂丟紙屑、果皮；把果皮、紙屑存放在桌箱內；在墻上、課桌上亂刻亂畫（劃）；上廁所時手紙不甩進坑內；

教師：這些行為你有過嗎？

學生活動：每個學生回憶自己以前的行為，從自己身上找出

一、兩件或一兩次導致校園環(huán)境臟、亂的不良行為，寫下來并講給同學聽，同學作出評價。

教師小結：

同學們說得很好，既然大家都知道了這些行為會導致學校臟、亂現(xiàn)象的產(chǎn)生，那么為了讓我們學習的環(huán)境更加幽靜、更加優(yōu)美、宜人，我們能為學校做點什么？

學生活動：

學生討論，發(fā)表自己的意見和建議。教師活動：

教師對學生的好的意見和建議加以肯定和表揚，最后提出希望和要求。本學期“整臟治亂”責任目標如下：

一、責任區(qū)域內要求：地面干凈無果皮、果殼、果核，無煙頭、痰跡，無雜物雜草、無枯枝敗葉，無食品包裝盒袋，無污水積留；墻面無網(wǎng)無塵、無劃痕畫跡，無腳印、污跡，無亂貼亂掛亂畫；門窗玻璃明亮，桌椅板凳等光潔；物品擺放規(guī)范、整齊、有序；垃圾桶適時清理；

二、成立衛(wèi)生監(jiān)督小組，勞動委員任組長，對環(huán)境衛(wèi)生進行有效監(jiān)督舉報，自覺主動對存在問題進行整改。

第八小學二（1）班年級 2013、12、6

第二篇：整臟治亂主題班會教案

“整臟治亂，美化校園”主題班會

一、活動目的：

1、通過主題班會，讓學生了解“五臟五亂”的具體內容。結合本班情況，檢查存在哪些臟亂現(xiàn)象，明確今后如何進行整改。

2、通過活動，讓學生真正行動起來為校園“整臟治亂盡一分力，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣。

二、參加人：

二（1）班全體同學

三、活動時間：2015.5.18

四、活動過程:(一)、教師講解。

環(huán)保教育是學校素質教育的一項重要的內容，然而今天學校部分學生的環(huán)保意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在。我想通過本次班會活動改變這些現(xiàn)象。(二)、教師提問。

現(xiàn)在我們學校還存在哪些臟亂的問題?學生自由發(fā)言后教師總結。

(三)、有誰知道我們經(jīng)常說的五臟五亂是指哪五臟、五亂？ 學生討論后回答。

結合我校具體情況，有哪些臟、亂、差及不文明的現(xiàn)象？ 列舉學校目前存在的臟亂差行為及現(xiàn)象：亂丟紙屑、果皮；把果皮、紙屑存放在桌箱內；如我班的黃旭、楊旭冰等人。在墻上、課桌上亂刻亂畫（劃）；上厠所時手紙不扔進坑內等。

教師：這些行為你有過嗎？

學生活動：每個學生回憶自己以前的行為，從自己身上找出

一、兩件或一兩次導致校園環(huán)境臟、亂的不良行為。(四)、教師小結：

同學們說得很好，既然大家都知道了這些行為會導致學校臟、亂現(xiàn)象的產(chǎn)生，希望大家把“整臟治亂，美化校園化”化為實際行動，從我做起，從今天做起，從小事做起，為創(chuàng)造干凈、美麗的校園做出自己的貢獻。

第三篇：整臟治亂主題班會教案

整臟治亂主題班會教案

班級：七（2）主講人：翁光軍 教學目的：

讓學生了解五臟五亂的內容，如何進行整臟治亂。教學過程： 什么是整臟治亂？

整臟治亂是一個省或州級自治區(qū)政府的一次衛(wèi)生活動，是美化城市環(huán)境，去除陋習舊歸，整臟是針對衛(wèi)生環(huán)境方面的，各大單位門前四包、亂搭亂建的小篷、墻上的“牛皮癬”等等一些有礙環(huán)境衛(wèi)生的都要一一去除，治亂就是針對交通、治安方面。比如，街上亂停亂靠的汽車、占道經(jīng)營行為等等。希望愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起，讓大家居住的城市環(huán)境更美麗漂亮。所以大家一起來愛護自己的城市環(huán)境衛(wèi)生吧。希望對你有所幫助。整臟治亂,愛我校園

我想臟亂大家都不想看到,臟亂不僅是個人的形象,還關系著城市的文明,說大一點就是關系著各族和世界的生死。臟會讓你得到一些細菌引起的疾病。亂會讓別人瞧不起你。為了不得疾病，不讓瞧不起你。所以我們應自覺遵守交通規(guī)則，愛護環(huán)境衛(wèi)生，拼異不良陋習，倡導文明生活。讓天更藍，水更清，家園更美麗！

要建設文明、有序、整潔、靚麗的美好校園，要實現(xiàn)物質文明、政治文明和精神文明。必須先解決存在的五臟五亂問題。（“五臟”：城郊結合部臟、客運車輛臟、飲食攤點臟、集貿(mào)市場臟、公共廁所臟；“五亂”：亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂排亂倒、亂搭亂建、亂停亂行。）開展“整臟治亂”是加速學校發(fā)展的重大舉措，此項工作事關每個同學的切身利益，同時也需要每個人的關心和支持。

讓我們從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，心連心，手挽手，共同創(chuàng)造文明優(yōu)美的城市環(huán)境，共同建設我們美麗的校園，學校是我家，建設愛護靠大家，都需要我們辛勤的耕耘；每一次進步，都將凝結著我們的汗水；讓我們攜起手來，以我們的實際行動投身到“整臟治亂”工作中來。我們相信，只要每一位人都象關心我們“小家”一樣來關心我們的學校，就沒有辦不好的事。

我們應當愛護自己的學校。以文明、誠信、熱情的姿態(tài)積極投身到“整臟治亂”活動當中來。

第四篇：整臟治亂主題班會方案

整臟治亂主題班會方案

二年級

一、目的：：（1）了解我校整臟治亂的措施。

（2）懂得整臟治亂的重大意義。

二、教學重點：使每個學生真正懂得整臟治亂的重大意義。

三、教學難點：通過教育使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、教學課時：一課時

五、教學方法：聯(lián)系學生、學校實際，采用講述、討論與分析相結合的方法

六、教學過程：

1、講兩個要求

（1）今上級年領導來我縣進行了整臟治亂情況的了解，效果不好。

（2）馬上舉辦“整臟治亂”主題為“岑鞏是我家，我要愛護它”的活動

2、學習我校整臟治亂的措施

為了改善新興縣城生活和工作環(huán)境，提高市民的文明素質，樹立二小嶄新形象，根據(jù)縣 “整臟治亂”工作會議專項行動特制定本《方案》。

3、整治目標

按照具體要求，通過治理“五臟”、“五亂”，實現(xiàn)學?；菊斡行?，校園內無暴露垃圾；生活服務區(qū)基本無臟亂現(xiàn)象，公共廁所清

潔衛(wèi)生。

4、整治內容

“五臟”：公共廁所臟、飲食攤點臟、學生宿舍臟、教師宿舍臟、教學樓道臟。

“五亂”：亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂排亂倒、亂搭亂建、亂停亂行。

5、整治區(qū)域及主要任務

整治區(qū)域：公共廁所、飲食攤點、學生宿舍、教師宿舍、教學樓道、辦公室、教室。

主要任務：

1、學校廁所必須專人負責每天清掃、沖洗，達到衛(wèi)生廁所標準，由政教處負責。

2、飲食攤點加強清掃保潔，確保無暴露垃圾，經(jīng)營秩序規(guī)范，商品保質保量，食品、飲用水等符合衛(wèi)生標準，由總務處負責。

3、學生宿舍必須保持干凈、整潔，臉帕、衣物等不允許掛在電線上、走廊上，被子疊放整潔，鞋子不能亂扔亂放，做到學生宿舍無異味，由政教處負責。

4、教師宿舍要保持室內外衛(wèi)生干凈，整治垃圾亂倒、污水亂潑，亂搭亂建，確保過道無暴露垃圾，不許亂放置花盆、雜物，確保過道暢通。由各宿舍樓樓長負責。

5、教師車輛不許亂停亂行，必須停放于學校指定的停車處。由總務處負責。

6、教學樓過道、教室必須保持干凈、整潔，學生不允許亂扔雜物，不許亂賜墻壁，亂貼亂畫。由政教處負責。

7、各處室、教研組辦公室要求桌椅、書本擺放整齊，地面清掃干凈，墻壁無蜘蛛網(wǎng)。由各處室負責人、教研組長負責。

課堂小結：

3、組織學生討論總結整臟治亂的重大意義

“整臟治亂”樹新風，共建美好新校園。首先，我們要充分認識這次在全校開展的“整臟治亂”專項行動的重要意義通過開展“整臟治亂”樹新風，引導大家養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、講文明的良好習慣，努力營造一種人與自然和諧相處的優(yōu)美環(huán)境，共同建設我們美好的校園。

迅速行動，從我做起。學生是社會中的重要成員，廣大學生要按照“八榮八恥”社會主義榮辱觀的要求，積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投身“整臟治亂”專項行動。要從身邊的小事做起，培養(yǎng)良好的道德風尚，養(yǎng)成文明健康的生活方式、行為方式。提高公共環(huán)境意識、交通意識、衛(wèi)生意識、文明意識、旅游意識、開放意識和發(fā)展意識，自覺摒棄不文明不衛(wèi)生行為，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。管住自己的“嘴”，管住自己的“手”，管住自己的“腿”，規(guī)范自己的“行”，提升自己的“德”，做文明衛(wèi)生環(huán)保的好公民、好學生，自覺為“整臟治亂”專項行動添一份光、出一份力。

傳承中華美德，履行監(jiān)督義務。“整臟治亂”專項行動是一個系

統(tǒng)工程，涉及千家萬戶，涉及每一個城鄉(xiāng)居民。它不僅是政府的事，也是我們廣大學生的事。它不僅需要各部門和每一位群眾的積極參與，更需要社會各方面的監(jiān)督。我們要傳承中華美德，認真履行維護城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生和“整臟治亂”的監(jiān)督義務，對損害公共環(huán)境衛(wèi)生的不良行為要積極進行勸阻、舉報和堅決制止，努力創(chuàng)建一個有力的監(jiān)督機制，營造良好的輿論氛圍。

同學們，“學校是我家，建設愛護靠大家”。讓我們攜起手來，心連心，手挽手，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，以我們的實際行動積極投身到“整臟治亂”專項行動中去，充分發(fā)揮學生的作用，為“整臟治亂”盡心竭力，作出貢獻，讓我們學校的天更藍、水更清、環(huán)境更優(yōu)美、校園更美麗！

4、課堂小結：

本節(jié)課我們懂得了學?！罢K治亂”的措施，明白了抓“整臟治亂”就要從自己身邊的小事做起，對家，對社會，對人類的健康發(fā)展有重大意義。

5、課后思考

請結合自己及學校實際談談“整臟治亂”的重要性？

第五篇：整臟治亂教案

六年級“整臟治亂”教案

授課教師：魏濤

時間：2015年11月23日 內容：

1、什么是“整臟治亂”？

答：是全省自上而下開展的，以整治“五臟五亂”為重點的一次專項行動?！拔迮K”公共廁所臟、車站碼頭臟、飲食攤點臟、集貿(mào)市場臟、街巷院落臟?！拔鍋y”亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂排亂倒、亂搭亂建、亂停亂行。

2、我市今年“整臟治亂”的目標是什么？

答：“摘牌升位”，即摘掉興義市在全省整臟治亂工作的“黃牌警告”帽子，從位居全省倒數(shù)中擺脫出來，提升名次，重塑湄潭形象。

3、開展整臟治亂專項行動有什么好處？

答：有利于提升城鄉(xiāng)品位，樹立良好形象；有利于激發(fā)“熱愛家園，建設家園”的熱情；有利于改善投資環(huán)境，提高對內對外的開放水平；有利于促進鄉(xiāng)風文明，促進村容整潔，提高全民生活質量；有利于提高群眾的健康水平和文明程度，有利于引導全民養(yǎng)成講衛(wèi)生，護環(huán)境，守秩序的良好習慣；有利于營造人與人、人與自然之間和諧相處的人文環(huán)境。有利于單位、家庭、個人對外交往氣質的提升。

4、怎樣才能搞好“整臟治亂”專項治理？

答：一是各級組織領導要認識到位；二是工作措施要得力；三是檢查督促要精細；四是輿論宣傳作鞭策，公布兩極帶中間。五是人人參與，打掃好自家“門前雪”是主流，全民行動，齊抓共管是關鍵。

5、學校如何才能達到專項治理的標準？

答：學生個人無蓬頭垢面，衣著干凈整潔，口無臟話，無隨地吐痰，自行其道無扯皮；學校周邊、園內無果皮紙屑等垃圾，花臺、地面干凈整潔，植物綠化亮麗整齊，墻體完整無亂涂；物件擺放整齊得體，桌面窗臺無灰塵。

6、學校如何帶動全民參與“整臟治亂”活動? 答：學校將宣傳單人手一份發(fā)放到學生手中，讓學生宣讀給家長聽，給家長講解家庭“整臟治亂”的內容和方法，提出家庭整臟治亂的行動計劃，在學生力所能及的范圍內由學生治理，并作為學生品行督促檢查、評議的項目，從而也培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛勞動的良好習慣。搞好學校、班級、學生個人自身的衛(wèi)生環(huán)境，為全民整臟治亂做表率。