第一篇：有趣的腳

有趣的腳 目標(biāo)：

1、在活動中探索腳的秘密，激發(fā)幼兒探索的欲望。

2、能在集體面前大膽講述。

重難點： 大膽表述自己探索發(fā)現(xiàn)的腳的秘密。

準(zhǔn)備：

1、幼兒小時候的腳印。

2、彩筆（供幼兒描腳印用的）。

3、四條小路（墊子、地毯、小草、鵝卵石）

過程：

一、談話導(dǎo)入，引起興趣

二、尋找自己的小腳印

1、看，這些是什么呀？（腳?。?/p>

2、這些腳印是我們在小班時留下來的，去找找自己的小腳印在哪里？

三、比腳印，探索腳的秘密

1、幼兒比腳印

師：把你們的小腳和你們的（轉(zhuǎn)載自中國教育文摘http://www.edUzhai.net，請保留此標(biāo)記。）腳印比一比，你會 發(fā)現(xiàn)什么小秘密呢？

2、交流討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？你的小腳怎么樣了（腳長大了，腳趾長了，寬了……）

（根據(jù)幼兒講到的，來認(rèn)識自己的小腳）

四、游戲（走小路）

提供四條路

1、孩子們來找一找有哪四條路？

2、請你們光著腳到四條小路上去走一走，感覺怎么樣？

（幼兒自由走小路）

3、交流：你走了哪條路，感覺怎樣？

（幼兒自由講述）

4、師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容

5、再次嘗試，體驗走小路

師：我們的小腳感覺出走在不同路面上的不一樣的感覺，小腳還有什么本領(lǐng)呢？

6、討論小腳的用處：（走、跑、跳、踢）幼兒每說出一種，全體幼兒學(xué)做

五、討論保護(hù)小腳

小腳有那么多本領(lǐng)，我們平時怎樣保護(hù)小腳呢？（穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲……）

第二篇：幼兒園教案：《有趣的腳》優(yōu)秀教案

幼兒園教案：《有趣的腳》優(yōu)秀教案模板

目標(biāo)：

1、在活動中探索腳的秘密，激發(fā)幼兒探索的欲望。

2、能在集體面前大膽講述。

重難點： 大膽表述自己探索發(fā)現(xiàn)的腳的秘密。

準(zhǔn)備：

1、幼兒小時候的腳印。

2、彩筆(供幼兒描腳印用的)。

3、四條小路(墊子、地毯、小草、鵝卵石)

過程：

一、談話導(dǎo)入，引起興趣

二、尋找自己的小腳印

1、看，這些是什么呀?(腳印)

2、這些腳印是我們在小班時留下來的，去找找自己的小腳印在哪里?

三、比腳印，探索腳的秘密

1、幼兒比腳印

師：把你們的小腳和你們的腳印比一比，你會 發(fā)現(xiàn)什么小秘密呢?

2、交流討論：你發(fā)現(xiàn)了什么?你的小腳怎么樣了(腳長大了，腳趾長了，寬了……)(根據(jù)幼兒講到的，來認(rèn)識自己的小腳)

四、游戲(走小路)提供四條路

1、孩子們來找一找有哪四條路?

2、請你們光著腳到四條小路上去走一走，感覺怎么樣?

河南教師資格網(wǎng)：http://he.zgjsks.com/

新浪微博：@河南中公事業(yè)部

微信號：hesydw

(幼兒自由走小路)

3、交流：你走了哪條路，感覺怎樣?(幼兒自由講述)

4、師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容

5、再次嘗試，體驗走小路

師：我們的小腳感覺出走在不同路面上的不一樣的感覺，小腳還有什么本領(lǐng)呢?

6、討論小腳的用處：(走、跑、跳、踢)幼兒每說出一種，全體幼兒學(xué)做

五、討論保護(hù)小腳

小腳有那么多本領(lǐng)，我們平時怎樣保護(hù)小腳呢?(穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲……)

河南教師資格網(wǎng)：http://he.zgjsks.com/

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第三篇：認(rèn)識腳

幼教資格教案設(shè)計（說課形式）

認(rèn) 識 腳（教案設(shè)計）

（活動課）

這節(jié)活動課的內(nèi)容是幼兒大班的一節(jié)常識課。教學(xué)目標(biāo)主

要有兩個方面：一方面是引導(dǎo)幼兒能自己觀察、發(fā)現(xiàn)腳印的異 同。另一方面是讓幼兒自己從音樂游戲中知道腳的作用。重難 點是讓幼兒在游戲活動中感受腳的作用，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。

結(jié)合目標(biāo)，重難點及幼兒的心理、年齡上的特點，我設(shè)計 了以下的活動環(huán)節(jié)：

一、開始部分：通過邊聽邊唱的形式進(jìn)入活動（教師引領(lǐng)小朋友唱到開心時拍拍手，高興時就跺跺腳），使其在輕松的氣氛中調(diào)整好自己的情緒。

二、活動過程：

(一)認(rèn)識腳印：1.出示腳印及人物圖，比一比、說一說（采用直觀比較方法使幼兒直接說出爸爸的腳印大，媽媽的腳印?。?。2.出示小朋友和小寶寶的人物圖及腳印（用同樣的方法提問，說明小孩的腳比大人的腳小）。

第1頁

3、做“比一比”的游戲活動（讓小朋友把四個人物的腳印從大到小排列，提問：爸爸的腳印在那里？媽媽的腳印在那里？小朋友呢？）。4.活動小結(jié)：其實，爸爸和媽媽他們小的時候腳印也同我們小朋友的腳印一樣小，后來，腳印隨著爸爸和媽媽年齡的增大而變大了。

（二）認(rèn)識腳趾。1.自己數(shù)（小朋友，我們一起來數(shù)數(shù)自己的腳趾有多少只？）。2.聞氣味（小朋友，看看自己的腳是不是干凈？聞聞是不是有氣味？）3.做一做（指導(dǎo)小朋友自己把腳洗干凈）4.活動小結(jié)：小朋友，如果不干凈有異味平時就要勤洗腳，保持清潔，做個愛干凈的好孩子。

三.結(jié)束部分：（設(shè)計音樂游戲，讓小朋友隨著音樂節(jié)奏走一走、跑一跑、跳一跳，在音樂情景中直接感受腳的作用）

音樂游戲：《你們的小腳到那里去了》 ① 我們的小腳會走路。② 我們的小腳會跑步。③ 我們的小腳會跳舞。

(引領(lǐng)小朋友們有節(jié)奏地蹦蹦跳跳走出課室)

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第四篇：勒腳介紹

勒腳介紹

勒腳是建筑物外墻的墻腳，即建筑物的外墻與室外地面或散水部分的接觸墻體部位的加厚部分。也可這樣定義：為了防止雨水反濺到墻面，對墻面造成腐蝕破壞，結(jié)構(gòu)設(shè)計中對窗臺以下一定高度范圍內(nèi)進(jìn)行外墻加厚，這段加厚部分稱為勒腳。勒腳的作用是防止地面水、屋檐滴下的雨水的侵蝕，從而保護(hù)墻面，[1] 保證室內(nèi)干燥，提高建筑物的耐久性。也能使建筑的外觀更加美觀。勒腳的高度不低于700mm。勒腳部位外抹水泥砂漿或外貼石材等防水耐久的材料，應(yīng)與散水、墻身水平防潮層形成閉合的防潮系統(tǒng)。勒腳的設(shè)計方式有：（1）抹水泥砂漿、刷涂料勒腳；（2）貼石材勒腳；（3）面磚勒腳等防水耐久的材料。勒腳使用的材料：涂料、磚、石材等。

第五篇：腳斗士規(guī)則

小學(xué)腳斗士規(guī)則

腳斗士同其他體育項目一樣，應(yīng)遵守其限定行為規(guī)范的規(guī)則。腳斗士是一項以單腳支撐跳躍，以手握非支撐腿小腿及以下部位，以非支撐腿的膝關(guān)節(jié)，大腿部，小腿部頂撞、挑、壓等為攻擊手段的中國傳統(tǒng)角力類體育運(yùn)動。[腳斗士禮儀]：

1、比賽開始前禮儀：雙方運(yùn)動員入場后，先給場上主裁判行“鞠躬禮”，之后，雙方隊員行“鞠躬禮”。

2、比賽結(jié)束時禮儀：比賽結(jié)束后雙方隊員互行“鞠躬禮”，對裁判行“鞠躬禮”，在裁判手勢下退場。

[局?jǐn)?shù)設(shè)置]比賽共設(shè)三局。比賽不設(shè)攻守方。

[賽制]比賽采用單淘汰賽制，抽簽分組，設(shè)4個輪空席位。

[勝負(fù)判定]比賽的賽制為三局兩勝制，任何一方先勝2局，即獲得全場比賽的勝利，[違規(guī)條件]

1、用非支撐腳腳后跟、腳掌底部進(jìn)攻對方。

2、主動用頭頸部進(jìn)行攻防。

3、利用手、肩、肘、臂、軀干等部位攻擊對方。

4、在比賽從背后攻擊對方。

5、將手置于非支撐腿膝關(guān)節(jié)處進(jìn)行攻防。

6、不文明行為（辱罵對方等行為）。

7、在主裁判員做開始手勢前進(jìn)攻。[失敗條件]

1、支撐腳踝關(guān)節(jié)以上部位著地，判失敗。

2、攻擊對方頭部，判嚴(yán)重犯規(guī)，判進(jìn)攻方失敗。

3、支撐腳出界（主戰(zhàn)場四條警戒線之外），判失敗。

4、單局比賽內(nèi)交換支撐腳，判失敗。

5、雙手均未能握住非支撐腿小腿及以下部位，判失敗。

6、非支撐腿同側(cè)手單手握腳時，手臂在膝關(guān)節(jié)外側(cè)且雙腿未成交叉，判失敗。[特殊情況下的判罰]

1、嚴(yán)重犯規(guī)（含技術(shù)性和行為性的犯規(guī)），判失敗。

2、任何一方嚴(yán)重犯規(guī)達(dá)兩次，即比賽結(jié)束，判罰該犯規(guī)隊員失敗。