第一篇：一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)教育)

一年級(jí)新生入學(xué)教育方案

為孩子締造一個(gè)美好未來，看似一句簡(jiǎn)單的話，作為一年級(jí)的老師，我們深知肩上的責(zé)任。

新學(xué)期馬上就要開學(xué)了，如何讓孩子們邁好入學(xué)第一步，較好地適應(yīng)環(huán)境？——入學(xué)教育 活動(dòng)目標(biāo)：

通過入學(xué)教育這一活動(dòng)，全面培養(yǎng)一年級(jí)新生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，幫助孩子順利度過入學(xué)適應(yīng)期，成為一名小學(xué)生。

1、布置教室。（常用兒歌見附表）

2、了解學(xué)校的規(guī)章制度。

3、了解課堂常規(guī)。

4、入學(xué)教育規(guī)范： “聽、說、讀、寫、看、坐、立、走、吃、睡、穿、備”十二字

具體操作：

一、熟悉班級(jí)環(huán)境

1、迎接新同學(xué)，安排新生入座、靜息、與新生交談，了解新生情況。2．教師自我介紹，排列座位。

3．同學(xué)進(jìn)行自我介紹，臨時(shí)物色干部。

4、隊(duì)列及訓(xùn)練。（做操集會(huì)）（體育老師協(xié)助）

5、放學(xué)訓(xùn)練。（隊(duì)列快、靜、齊，整理抽屜及附近垃圾，板凳推入桌內(nèi)）

二、熟悉學(xué)校環(huán)境

參觀校園，設(shè)計(jì)路線。（分班參觀，按順序來）

提示：按隊(duì)列走 慢步輕聲安全保證 文明禮讓

1、辦公室：（有事找老師，報(bào)告允許方可進(jìn)）。

2、廁所：認(rèn)清男、女標(biāo)志，慢走不擁跑。

3、功能室：（教師介紹功能室的作用）。

4、操場(chǎng)：看器械、花草等（安全游戲,游戲有秩序愛護(hù)花草）在走廊里，要右側(cè)兩列，輕聲慢步。走廊上和上下樓梯不擁擠有秩序靠右行走。

5、飲水：有秩序的排好隊(duì)，不準(zhǔn)擁擠。

6、垃圾：不準(zhǔn)隨便亂扔，放在垃圾桶里，值日生要勤倒垃圾。

三、習(xí)慣養(yǎng)成教育（十二字行為規(guī)范訓(xùn)練及安全、文明教育）

1、穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到；穿校服，運(yùn)動(dòng)鞋，?？ú荒苌?，保持一天精神好。

2、課前（坐、立）

會(huì)聽鈴聲上下課，上下課的禮儀訓(xùn)練。每一堂課開始都有鈴聲，叫上課

鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。（班

主任（科任教師）提前一分鐘到教室?guī)椭?、督促孩子們養(yǎng)成做好課前

準(zhǔn)備的習(xí)慣）

兒歌：（1）鈴聲響，進(jìn)課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比 哪個(gè)做得好。

（2）我是小學(xué)生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。小眼睛仔細(xì)看，小耳朵專心聽，說話先舉手，才是好學(xué)生。（3）坐：頭正、身直、腳并攏。立：回答問題先站直，出門站隊(duì)

快靜齊。

（4）一二三，坐端正。請(qǐng)做好，我做好。小眼睛，看黑板。小嘴巴，不說話等。

3、上課（聽、說、看、讀、寫）

聽：上課認(rèn)真聽講。老師講話不插嘴，同學(xué)講話不打斷。說：說話訓(xùn)練，（1）跟師講。（2）自由講。（3）指名練說。看：老師講話看教師，老師寫字看黑板，同學(xué)發(fā)言坐正聽。

讀：書斜立，眼睛看，大聲讀。（訓(xùn)練：跟老師讀，朗讀，自己讀，跟伙伴一起讀。開學(xué)初要求孩子看書時(shí)，手指字。）

寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。（寫錯(cuò)了，擦干凈，不亂寫亂畫）。

4、下課，備：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記；聽鈴

聲，進(jìn)課堂，安靜坐正把課上。

5、課間：上好廁所，好好休息。

6、集會(huì)，做操：鈴聲響，隊(duì)站好，快靜齊，心間記。

課間活動(dòng)有秩序，公共場(chǎng)所要有愛環(huán)境，講秩序，重禮讓，輕說話。

游戲安全有禮讓，文明禮貌待師生。（見到老師主動(dòng)問好，關(guān)心同學(xué)）

7、課后（吃、睡）

按時(shí)上學(xué)不遲到、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品、認(rèn)真完成作業(yè)，字跡工整、互助合作

遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路、放學(xué)不在學(xué)校逗留，按時(shí)回家。

吃：先洗手，再靜息，安靜排隊(duì)不爭(zhēng)搶；不說話，不挑食，安安靜靜

把飯吃，吃完飯，清桌面，輕放碗筷把嘴擦。

8、睡：吃完飯，上好廁所，在教室里睡覺，不能講話影響其他同學(xué)休息。早上按時(shí)起床。不貪睡，不遲到。

9、重點(diǎn)：安 全：（忌追逐 打鬧 安全第一）； 上下梯靠右行；下課

上好廁所。

10、禮貌：（尊重別人，見到老師主動(dòng)問好，進(jìn)老師辦公室喊報(bào)告）。

11、日常衛(wèi)生：垃圾放到垃圾桶，削筆屑倒垃圾桶。

12、就 餐：吃干凈，講衛(wèi)生。不亂倒，不浪費(fèi)。作業(yè)及時(shí)做，及時(shí)交。

物色小干部、小組長(zhǎng)；暫定紀(jì)律委員 小班長(zhǎng)（找到老師辦公室）學(xué)做眼保健操； 排好座位； 課間操隊(duì)列。具體時(shí)間安排：

9月1號(hào)上午：

1、班主任做好教室通風(fēng)、衛(wèi)生等工作迎接新生與家長(zhǎng)。

2、班主任自我介紹。

3、認(rèn)真填寫?？?，核對(duì)?？?。

4、認(rèn)真組織孩子吃午餐、午休。下午：上校車演練。9月2號(hào)：

1、坐姿的訓(xùn)練。

2、排隊(duì)打水的訓(xùn)練，上廁所的訓(xùn)練。

3、上下樓梯、隊(duì)形的訓(xùn)練。

認(rèn)真組織孩子就餐、午休。

4、文明禮貌教育。

5、上校車演練。9月3號(hào)：

1、課前準(zhǔn)備的訓(xùn)練。

2、坐姿的訓(xùn)練。

3、握筆的訓(xùn)練。

4、寫字的訓(xùn)練。

5、上校車演練。

辛苦各位老師，從開學(xué)第一天起，從早到晚，分分秒秒各個(gè)環(huán)節(jié)都要滲透習(xí)慣養(yǎng)成教育，希望通過大家的共同努力，讓我們的孩子們快快成為優(yōu)秀的一年級(jí)學(xué)生。

拜托大家?。?/p>

一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué)教育

一、談話揭題

小朋友們，從今天開始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。

二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)

誰知道，我們的學(xué)校叫什么名字?在什么路上？教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí)。說一說：

我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。

三、自我介紹

我們這個(gè)班有（）個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識(shí)—下。

1．示范引路。

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？

2．同桌互相介紹。

3．介紹愛好。

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來作介紹。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。

4．說說當(dāng)小學(xué)生的愿望。

四、早上到校問好讀書

1要問老師好

2要立刻進(jìn)教室讀書。

讀書姿勢(shì)

① 身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

五、做操認(rèn)真勤鍛煉 排隊(duì)快靜齊，行進(jìn)不講話 升國旗時(shí)要立正、敬禮。

1．我們一年級(jí)小朋友沒有掛紅領(lǐng)巾，升國旗的時(shí)候要立正，行注目禮，小眼睛一直看著國旗升到旗桿上。

2．練說話：“升國旗的時(shí)候，我們要立正敬禮?！保ㄖ该f，同桌互說）

3．你聽到了什么？

這是我們中華人民共和國的國歌。

4．學(xué)生練習(xí)升國旗時(shí)行注目禮（奏國歌）

（兩人示范，同桌互查，全體練習(xí)）

六、學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)

課前準(zhǔn)備要做好

兒歌

鈴聲響，進(jìn)課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個(gè)坐得好。

2010-08-24 | 與家長(zhǎng)談一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué)教育

一切為了孩子，為了孩子的一切，能做大家孩子的老師，我們感到榮幸。為了孩子們健康的成長(zhǎng)，在此與各位家長(zhǎng)就孩子成長(zhǎng)過程中的一些問題與家長(zhǎng)們溝通。幼兒園和小學(xué)教育，在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求、教學(xué)方法、作息習(xí)慣等方面都有較大的不同，為讓孩子開學(xué)后盡快適應(yīng)小學(xué)生活，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)們應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行入學(xué)前準(zhǔn)備。

一、心理準(zhǔn)備

從幼兒園生活到小學(xué)學(xué)習(xí)生活，對(duì)孩子來說是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折，因此家長(zhǎng)要幫助孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。比如，與孩子聊天時(shí)有意識(shí)地聊一聊小學(xué)學(xué)校的事情，要由衷地祝賀孩子長(zhǎng)大了，要成為一名小學(xué)生了，讓孩子從家長(zhǎng)的口吻中感受成長(zhǎng)的自豪，從而增強(qiáng)自信心，內(nèi)心產(chǎn)生羨慕小學(xué)生、想當(dāng)小學(xué)生的愿望。家長(zhǎng)要特別注意的是，決不能用上小學(xué)對(duì)孩子施加壓力，進(jìn)行恐嚇。如：“你再不聽話，讓學(xué)校的老師管你?！薄皩W(xué)校的老師可厲害了?！奔议L(zhǎng)這種恐嚇的話會(huì)造成孩子對(duì)上學(xué)的恐懼感，產(chǎn)生心理壓力。切忌以學(xué)習(xí)十分辛苦、小學(xué)的學(xué)習(xí)生活非常緊張來影響孩子，使其對(duì)入學(xué)產(chǎn)生恐懼。

家長(zhǎng)抽出時(shí)間帶孩子到小學(xué)去看一看，讓孩子熟悉一下學(xué)校的校園環(huán)境。如果孩子自己上學(xué)，家長(zhǎng)可以讓孩子熟悉去學(xué)校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標(biāo)志，再告訴孩子一些交通規(guī)則。切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等。還可以讓孩子單獨(dú)走幾次，暗地里進(jìn)行觀察，看看到孩子是否真的知道。

父母可與孩子坐下來開個(gè)“家庭座談會(huì)”，認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣；放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。

您的孩子不需要您抱著他走，需要的是您的扶持和鼓舞，別說忙！別做后悔的事！每天找一點(diǎn)時(shí)間，蹲下來聽聽他的聲音，摟摟他、抱抱他。別讓他對(duì)新環(huán)

別讓他對(duì)新學(xué)習(xí)課程排拒，陪伴他勇敢的、快樂的走過新階段的學(xué)校生活，為人生馬拉松的學(xué)習(xí)生涯奠下良好基礎(chǔ)。

二、健康準(zhǔn)備

很多父母有個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為孩子不發(fā)燒、不生病就是身體健康。其實(shí)，暫時(shí)的沒有病并不一定代表孩子一切正常，許多病都有緩慢起病過程，如鐵缺乏到一定程度方可引起貧血，但對(duì)兒童危害在鐵缺乏早期即已存在，兒童多動(dòng)癥在孩子未進(jìn)入小學(xué)前往往被忽視。

家長(zhǎng)在給孩子報(bào)名后，首先要帶孩子到醫(yī)院兒童保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面體格檢查。包括兒童體格發(fā)育、視(聽)力、注意力狀況等，對(duì)在學(xué)校面試?yán)щy的兒童必要時(shí)進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，以便早期發(fā)現(xiàn)和治療影響兒童學(xué)習(xí)的潛在因素，如貧血、微量元素缺乏、鉛中毒等可導(dǎo)致兒童體質(zhì)差、注意力不集中，對(duì)于多動(dòng)、注意力不集中、學(xué)習(xí)困難的孩子應(yīng)進(jìn)行進(jìn)一步檢查，以排除精神發(fā)育遲滯、多動(dòng)癥等問題。如果發(fā)現(xiàn)孩子視力有問題，及時(shí)和班主任溝通，以便班主任在分排座位時(shí)，給予孩子適當(dāng)?shù)恼疹?。如果孩子的聽力有問題，就會(huì)直接影響聽課效果，而聽課是學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

三、能力準(zhǔn)備

1.集中注意力的培養(yǎng)

小學(xué)老師的語速普遍要比幼兒園的老師快，內(nèi)容的教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍的重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求；小學(xué)新生的座位有前后的順序，不再像幼兒園里圍成半圓坐，師生之間有一定的距離；另外，小學(xué)每節(jié)課時(shí)間為40分鐘，較幼兒園延長(zhǎng)，因此，對(duì)孩子的注意力要求高。所以家長(zhǎng)可嘗試著給孩子布置任務(wù)，比如給父母講故事、繪畫等，并要求孩子在完成任務(wù)的過程中保持安靜、注意力集中，以增強(qiáng)孩子的時(shí)間意識(shí)和約束力。對(duì)于注意力集中困難的孩子到醫(yī)院兒童保健機(jī)構(gòu)進(jìn)一步檢查，必要時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練和治療。

2.獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)

學(xué)校的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的差距是非常大的，幼兒園老師對(duì)孩子的生活護(hù)理是很精細(xì)的，孩子的學(xué)習(xí)也是在游戲中進(jìn)行的，一天的生活是松散型的。而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教學(xué)，課間休息時(shí)要自己整理書本，自己喝水，要自己的事情自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。因此，家長(zhǎng)要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

3.自我管理能力的培養(yǎng) 教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具；學(xué)會(huì)削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，并能按老師的要求制作簡(jiǎn)單的玩教具等。

四、行為習(xí)慣方面的準(zhǔn)備

建議家長(zhǎng)們注意以下幾點(diǎn)：

（一）、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1、在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，發(fā)展閱讀的興趣。孩子不是學(xué)您說的，是學(xué)您做的，手不釋卷的媽媽不會(huì)有不愛看書的孩子，看書習(xí)慣養(yǎng)成，一輩子改不掉。博學(xué)多聞多半得自廣泛閱讀，知識(shí)豐富的孩子，學(xué)校功課大體也都優(yōu)秀。不如我們大家都來做到一句話：關(guān)掉電視，打開書本。

家長(zhǎng)在旁邊看書學(xué)習(xí)，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。

3、家長(zhǎng)盡量多用溫和的語氣，引導(dǎo)性的話語與孩子交流，避免粗暴和簡(jiǎn)單的懲罰與對(duì)話。尤其在外人面前更該對(duì)孩子溫言軟語但不縱容,以免對(duì)孩子的自尊心受到傷害。

（二）、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

幼兒園往往有加餐時(shí)間，上小學(xué)后沒有課間加餐，應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習(xí)慣，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習(xí)慣。

甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。

二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。

過分包辦會(huì)讓孩子形成依賴的錯(cuò)誤思想，應(yīng)當(dāng)與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，一是讓孩子體驗(yàn)即將成為學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他自己的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品，比如第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。教會(huì)孩子整理書包，告訴他書應(yīng)該怎么放（比如大書橫著放，小書豎著放兩本），放哪里；記作業(yè)的本子放哪；文具和學(xué)具盒放哪；衛(wèi)生紙放哪。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。建議家長(zhǎng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表，鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè)，全對(duì)的，給孩子畫一顆星，不要養(yǎng)成家長(zhǎng)代孩子檢查作業(yè)的不良習(xí)慣。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。準(zhǔn)備一個(gè)記事本，讓孩子專門用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品，也可以作為草稿本用。

三是教會(huì)他們看課程表，不要以為小朋友就不懂，其實(shí)他們的可塑性很強(qiáng)，多教幾遍就會(huì)自己看了，對(duì)于以后他們自己整理書包，檢查作業(yè)都有好處。

（三）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的好習(xí)慣。

良好的行為習(xí)慣將決定孩子前途和命運(yùn)。因此，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們廣大父母及教師的神圣責(zé)任。父母最基本也是最重要的責(zé)任——培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

針對(duì)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小朋友，我們應(yīng)著重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)??

孩子從幼兒園到小學(xué)，有一個(gè)較難的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變過程，為了幫助孩子順利完成這種轉(zhuǎn)變，下面告訴家長(zhǎng)一些有益的提示意見，供參考：

從孩子上學(xué)的第一天就開始和他談?wù)撚嘘P(guān)學(xué)校的事兒，堅(jiān)持每天詢問孩子有關(guān)學(xué)校生活的情況。

對(duì)學(xué)校保持著積極的態(tài)度。與孩子談些學(xué)校里發(fā)生的好事兒，也可以多告訴孩子一些你上學(xué)時(shí)愉快的經(jīng)歷，使他對(duì)學(xué)校充滿美好的向往。

給一個(gè)固定空間給孩子學(xué)習(xí)，參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中。你對(duì)孩子家庭作業(yè)的督促和關(guān)心是幫助他們?nèi)〉煤贸煽?jī)的關(guān)鍵。

對(duì)孩子在學(xué)?？赡軙?huì)面對(duì)的壓力要有心理準(zhǔn)備，比如考試壓力，朋友影響，作業(yè)壓力等等。如果他告訴你自己遇到了困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子表示理解，并盡可能幫忙。

孩子對(duì)你說學(xué)校里的事情時(shí)，要仔細(xì)聽。有的時(shí)候孩子講自己的學(xué)校生活會(huì)對(duì)你了解孩子的心理有很大的幫助，所以一定要鼓勵(lì)孩子多對(duì)你說，并且注意孩子說的話。

了解學(xué)校的情況。比如孩子的課程安排，學(xué)校管理、紀(jì)律，學(xué)習(xí)的具體要求，孩子的各個(gè)科任老師，并主動(dòng)與班主任、任課老師保持聯(lián)系。

表揚(yáng)孩子的好行為，尤其是要關(guān)注他為解決問題所做的努力。

科學(xué)家研究證明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，常聽到一些家長(zhǎng)抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭(zhēng)氣，恨鐵不成鋼?！昂⒆舆M(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。”一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天，請(qǐng)記住：好習(xí)慣從小事做起。

五、物質(zhì)準(zhǔn)備

家長(zhǎng)要陪孩子購買必需的學(xué)習(xí)用品。家長(zhǎng)可以和孩子一起列一個(gè)單子，比如書包、鉛筆盒、鉛筆、橡皮、削筆器、作業(yè)本、水壺等。然后選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，和孩子一起購買，這樣可以激發(fā)孩子上學(xué)的欲望和對(duì)上學(xué)的期盼。在購物的過程中，家長(zhǎng)要盡量尊重孩子的意見，選擇他們滿意、喜歡而又實(shí)用的文具。

第二篇：一年級(jí)入學(xué)教育

一年級(jí)入學(xué)教育

孩子從幼兒園進(jìn)入一年級(jí)學(xué)習(xí)，這是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子要從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變。作為家長(zhǎng)，做好這個(gè)階段孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境，十分重要。

1、培養(yǎng)時(shí)間觀念。教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。如：按時(shí)起床，按時(shí)睡覺，按時(shí)到校，不遲到；放學(xué)回家后先做作業(yè)，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做；另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。

2、遵守學(xué)校紀(jì)律。教育孩子在學(xué)校要遵守紀(jì)律，上課專心聽講，不能玩東西，不與同學(xué)說話，發(fā)言時(shí)要先舉手。排隊(duì)、上課時(shí)行動(dòng)迅速，不帶零食或其他與上課無關(guān)的東西到校。

3、培養(yǎng)文明行為。要求孩子做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，要孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心弱者和需要幫助的人，會(huì)用禮貌語言，尤其要教育孩子在學(xué)校里要尊敬老師，友愛同學(xué)。父母除了講道理教育孩子外，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行為對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化地影響。

影響孩子一生的36種好習(xí)慣：

做人的習(xí)慣：誠信、禮貌、愛心、樂觀、理財(cái)、自信、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛、寬容、責(zé)任心

做事的習(xí)慣：做事有計(jì)劃、熱愛勞動(dòng)、珍惜時(shí)間、自主選擇、自我反省、自我管理、抵抗挫折

學(xué)習(xí)的習(xí)慣：耐心、專注、觀察、記憶、思考、想象、創(chuàng)造、勤

奮、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、質(zhì)疑、自我激勵(lì)

交往的習(xí)慣：與他人交往、傾聽他人、與他人分享、與他人合作、幽默、感恩他人

第三篇：一年級(jí)入學(xué)教育

一年級(jí)《入學(xué)教育》 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：

1．觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。過程與方法：

2．通過看圖、講講、模仿、練習(xí)等，幫助學(xué)生了解學(xué)校學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。通過學(xué)說有節(jié)奏的兒歌，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和記憶學(xué)習(xí)常規(guī)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

3．觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺地做到。教學(xué)準(zhǔn)備:課件

圖片

一、啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問好

（第一幅圖）：通過觀察此圖，讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受老師的親切，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語。

1仔細(xì)看圖，你看明白了什么？新學(xué)期開學(xué)，校園內(nèi)外歡樂、有序的場(chǎng)景。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問好。校園美麗而整潔。教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。

2．是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。

3．評(píng)價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。4．早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？ 5．仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進(jìn)行問好。）上學(xué)歌 睡前整理小書包，早睡又早起，高高興興出家門，按時(shí)上學(xué)去。

學(xué)校門口說再見，告別父母親。

見到同學(xué)打招呼，一起到班里。

見到老師停一停，問好行個(gè)禮。

二、結(jié)合插圖學(xué)習(xí)

補(bǔ)充：

（第二幅圖）：此圖可以幫助學(xué)生初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。

看圖說一說：教室里，同學(xué)們正在上語文課。

從黑板上貼著的馬、牛、羊圖片，以及生字

“馬、?！笨梢钥闯?，學(xué)生們正在學(xué)習(xí)生字

“馬、牛、羊”。一位小同學(xué)正踮起腳把生字

卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著

她，欣喜地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。

上課歌

學(xué)習(xí)用具課間擺，桌面多整齊，上課鈴聲一響起，安靜步子急，快快坐正看老師，來行注目禮，專心聽講愛發(fā)言，認(rèn)真來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)拼音和漢字，讀書能自己。

第三、四幅圖以“良好的讀寫習(xí)慣”為主題。

這兩幅圖可以使學(xué)生初步了解讀書、寫字的姿勢(shì)

和執(zhí)筆方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣

打好基礎(chǔ)。

第三幅圖上，一位男同學(xué)正在讀書。他的坐姿

端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外

傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。

讀書歌

多多讀書記得牢，學(xué)習(xí)成績(jī)好，雙腳放平背挺直，兩手拿書腳，眼離書要一尺遠(yuǎn)，書身向前倒，一字一詞仔細(xì)看，讀對(duì)才是好，多讀一些課外書，生活更美妙。

第四幅圖上，一位女同學(xué)正在寫字。畫面上，作業(yè)本平放，小女孩

頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。她用右手拇指

和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時(shí)用中指在 內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊

適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45

度角。講練結(jié)合 寫字歌

一手好字是目標(biāo)，還要姿勢(shì)好，胸離桌邊一拳遠(yuǎn)，胳膊撐肩膀，眼離本子一尺遠(yuǎn)，挺起小胸膛，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，筆桿朝后方，一筆一畫認(rèn)真寫，全對(duì)才叫棒！

三、學(xué)習(xí)自我介紹

1．我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了，有的還不認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識(shí)一下，該怎么說呢？

2．誰來把自己介紹給大家。3．教師評(píng)價(jià)：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個(gè)學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說說自己的愛好。4．小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。

四、總結(jié)談話

這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

五、課外作業(yè)

1、把學(xué)會(huì)的本領(lǐng)說給家長(zhǎng)聽。

2、背兒歌。板書：

歡迎新同學(xué)

我是小學(xué)生

第四篇：一年級(jí)入學(xué)教育

入學(xué)教育

教學(xué)要求:

1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。

2、依據(jù)畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方

面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺地做到。

課前準(zhǔn)備：我們學(xué)校的圖片

教學(xué)時(shí)間：教學(xué)本課2課時(shí)。

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、知道自己是一名小學(xué)一（）班的小學(xué)生了。

2、學(xué)會(huì)說：“老師早，同學(xué)早，老師好，同學(xué)好，老師再見。

3、會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹：我是（）小學(xué)一（）班的小學(xué)生。我們班的語文老師

是老師，數(shù)學(xué)老師是老師，我們班有位同學(xué)。

4、了解日常的課堂常規(guī)。

教學(xué)過程：

（一）啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問好

1、（出示插圖）仔細(xì)看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來到學(xué)校。

畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個(gè)

小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正

在掃地、澆花。）

2、是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上

少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。（師生起立，互相問好）

3、評(píng)價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方，4、早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？

5、仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。

在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進(jìn)行問好。）

（二）明確自己是一名小學(xué)生。

1、剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢？

學(xué)習(xí)說話：我是一年級(jí)的小學(xué)生了?。ㄒ笥闷胀ㄔ挘曇繇懥?，口齒清楚，有表

情）

2、學(xué)習(xí)兒歌：太陽公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的小書包，高高興興上

學(xué)校。

3、從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書：小學(xué)生，這三個(gè)字就是小學(xué)生，我們一起來讀一讀。練習(xí)說話：我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的學(xué)生。

（三）學(xué)習(xí)自我介紹

1、我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在學(xué)前班/幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了，有的還不認(rèn)

識(shí)?，F(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識(shí)一下，該怎么說呢？

2、誰來把自己介紹給大家。

3、教師評(píng)價(jià)：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，還可以說說自己的愛好。

4、小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡視指導(dǎo)。

（四）總結(jié)談話

這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，認(rèn)識(shí)了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

（五）課外作業(yè)：

1、把學(xué)會(huì)的本領(lǐng)說給家長(zhǎng)聽。

2、認(rèn)讀有關(guān)的三個(gè)生字。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。

2、知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。

3、學(xué)會(huì)說：“上課的時(shí)候要專心聽講”“寫字、讀書姿勢(shì)要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。”

教學(xué)過程：

（一）出示插圖，感受快樂

1、（出示插圖）今天，老師和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎樣上課的？你看見了什么，有什么感受？（教室里，同學(xué)們正在上語文課，學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片，一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她，愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。）

2、教師評(píng)價(jià)：語文課中形象的豐富性，游戲的有趣，展示自己的才藝。

3、小結(jié)：上課時(shí)。我們可以做有趣的游戲，可以認(rèn)識(shí)許多生字，學(xué)到本領(lǐng)，還能將自己的本領(lǐng)展示給大家看，上課真是一件挺快樂的事。

（二）觀察思考，規(guī)范課堂常規(guī)。

1、你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?

2、看圖想象，小朋友是怎樣上課的？（小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽課。）

3、學(xué)習(xí)說話：上課的時(shí)候，我們要專心聽講。（老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；讀書朗讀，眼睛看著書本。）實(shí)踐：教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、寫字、翻書朗讀等。

4、誰明白什么是專心聽講？（眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，邊聽邊想動(dòng)腦筋，不做小動(dòng)作，不東張西望。）

誰愿意來做一做？生實(shí)踐，師巡視。

5、小朋友們真能干，會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵，那誰又知道上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？（要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，要想發(fā)言先舉手，手肘抵課桌，手指伸直并攏，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請(qǐng)到，就悄悄地放下手，不發(fā)出聲響，認(rèn)真聽別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。）

練習(xí)實(shí)踐，是巡視，相機(jī)表揚(yáng)。

（三）觀察圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿勢(shì)

1、良好地寫字姿勢(shì)，對(duì)我們身體的成長(zhǎng)，體形的變化都有益處。你們仔細(xì)看圖畫，誰能學(xué)著圖中小朋友的樣子來坐一坐。

2、教師表揚(yáng)同學(xué)，誰來說說你是怎么坐的？（兩腳放平，身子坐直，肩放平，頭抬高。）

3、小朋友們真能干，通過看圖就能說出正確的坐姿，（教師板書“坐”）這就是“坐”，坐下來的坐。

4、讀書又應(yīng)該怎么樣做呢？

讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書拿出來，斜放在桌面上，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，（注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎？

教師巡視檢查。

5、同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字？（請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢(shì)）大家說說他做得對(duì)嗎？寫字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好?？磼靾D，正確的寫字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點(diǎn)）

教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。①人坐正，身體坐直。

②把書本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來說，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。

6、誰能用一首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢(shì)？

師生共同編兒歌：寫讀姿勢(shì)要端正，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，背挺直身坐端，兩腳放平頭抬高。

（四）小結(jié)

今天我們同學(xué)真能干，學(xué)了許多本領(lǐng)，你能告訴大家，你學(xué)到了什么？（學(xué)習(xí)了三個(gè)生字；學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢(shì)、坐姿；知道了上課是件很有趣的事；上課要專心聽講。）

我們小朋友在40分鐘學(xué)到了那么多本領(lǐng)，你們真棒！

第五篇：一年級(jí)入學(xué)教育

一年級(jí)入學(xué)教育

低年級(jí)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)

六七歲的兒童剛剛跨入學(xué)校的大門開始了全新的生活他們 要經(jīng)歷從幼兒期的以玩為主逐步過渡到以學(xué)為主。由于這個(gè)年齡 段兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的影響?yīng)端麄兩险n時(shí)常常表現(xiàn)出愛做 小動(dòng)作心不在焉。老師們常常抱怨學(xué)生好動(dòng)不專心聽講不停 地訓(xùn)斥他們其效果不佳。如果根據(jù)低年級(jí)兒童的生理特點(diǎn)和心理 特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法使他們愛上課成為課堂學(xué)習(xí)的小主 人課堂教學(xué)會(huì)收到意想不到的效果。所以了解低年級(jí)兒童的生理 特點(diǎn)和心理特點(diǎn)是十分必要的。一低年級(jí)兒童的生理特點(diǎn)

1骨骼還沒有完全骨化肌肉組織中大肌肉群的發(fā)育比小肌 肉群的發(fā)育要早肌肉細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩神經(jīng)系統(tǒng)的鞘化過程還沒有 完成。由于這些特點(diǎn)這個(gè)時(shí)期的兒童喜歡活動(dòng)喜歡跑、跳、攀 登、投擲等運(yùn)動(dòng)和游戲。他們?nèi)狈δ土Κ兑子谄凇?新陳代謝很快血管發(fā)育的速度大于心臟的發(fā)育需要血 液循環(huán)量較大呼吸頻率也快脈搏頻率比成人高。因此他們不 易做過于激烈的體育活動(dòng)否則心臟負(fù)擔(dān)過重會(huì)影響身體健康。3大腦重量約為1280克相當(dāng)成人腦重量的80并且大腦 活動(dòng)的機(jī)能也有顯著提高興奮和抑制的機(jī)能都有增強(qiáng)。因此這 個(gè)時(shí)期的兒童智力發(fā)展的潛力很大教師既不能低估兒童的潛力 又不能要求過高過急特別是不能加重兒童的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。二低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)

1感、知覺的無意性和情緒性很明顯。

低年級(jí)兒童感知事物時(shí)的目的性不明確無意性和情緒性很明 顯極易被感興趣的、新穎的內(nèi)容所吸引。在知覺過程中還不能 自覺地組織和支配自己的知覺持續(xù)性也很差不善于對(duì)事物進(jìn)行 綜合分析。

由于他們感知覺的不自覺、不發(fā)達(dá)所以常犯“錯(cuò)誤”如好 動(dòng)、看錯(cuò)符號(hào)和數(shù)字所答非所問等等。2注意力不穩(wěn)定不持久。

低年級(jí)兒童注意的特點(diǎn)是無意注意占優(yōu)勢(shì)注意力不持久不穩(wěn) 定極易被新異刺激所吸引。所以低年級(jí)學(xué)生還繼續(xù)表現(xiàn)出學(xué)前兒 童所具有的對(duì)游戲的興趣和運(yùn)動(dòng)的要求。所以他們坐不住好動(dòng) 并不奇怪。

3具體形象思維占優(yōu)勢(shì)。

低年級(jí)兒童的思維是非常具體的必須有可感知的具體事物來 支持思維才能進(jìn)行。因?yàn)樗麄兊乃季S還未脫離幼兒期的范圍思 維方式還是幼兒思維方式的繼續(xù)。如做數(shù)學(xué)題數(shù)手指非常喜歡模 仿等等都是具體形象思維特點(diǎn)的表現(xiàn)。4情感易外露自制力差意志薄弱。

低年級(jí)兒童對(duì)老師有一種特殊的信任和依戀表現(xiàn)在喜歡和老 師在一起爭(zhēng)著為老師辦事。當(dāng)他們感受到老師對(duì)他們的愛時(shí)給 老師的回報(bào)將是興致勃勃地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。

他們的情感很不穩(wěn)定容易激動(dòng)和爆發(fā)而且不善于控制自己。遇到高興的事就喜形于色、連蹦帶跳碰到困難與挫折就垂頭喪氣 甚至哭泣。

他們的意志行動(dòng)的決定與執(zhí)行大都同時(shí)發(fā)生不會(huì)反復(fù)思考 三思而行。如上課說話做小動(dòng)作剛挨過批評(píng)又重犯并不是成心 要犯錯(cuò)誤而是自制力差不善于控制自己而造成的。教育過程是教育者和受教育者雙邊活動(dòng)的過程。只有認(rèn)識(shí)兒童 生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律通過能夠抓住兒 童心靈的教學(xué)方法去調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性使他們愛學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)地學(xué)才能獲得最佳的教學(xué)效果。

低年級(jí)教育的關(guān)鍵習(xí)慣養(yǎng)成

一、小時(shí)候人成就習(xí)慣長(zhǎng)大了習(xí)慣成就人。

定能生慧。營(yíng)造一個(gè)安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是教育成功的關(guān) 鍵。學(xué)習(xí)力是什么觀察能力想象能力記憶能力。而觀察能力 對(duì)于低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)效果尤為關(guān)鍵。

會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)就是會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)思。這其中學(xué)習(xí)的秩序非 常重要。

二、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求 一學(xué)習(xí)用品

1、帶HB型鉛筆五支、橡皮一塊、直尺一把、數(shù)字卡片0---1 0、油畫棒一盒、文具盒一個(gè)、書包一只。橡皮等按規(guī)定放在文具 盒里。

2、課本要包好寫上班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

3、書包要保持整潔課本、本子、文具盒要按規(guī)定整齊地放 在書包里文具盒→課本→本子每天回家就要把5支鉛筆削好 把書包整理好掛在固定的地方。

4、有體育課或體育活動(dòng)課時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋。二上課

1、上課鈴聲一響?yīng)锻Ｖ拐f話和活動(dòng)快步走進(jìn)教室安靜坐 好等老師來上課。

2、老師進(jìn)教室學(xué)生眼睛看著老師班長(zhǎng)叫起立大家恭敬 向老師問好。

3、聽課

1人坐正眼睛看著老師耳朵專心聽邊聽邊思考不 懂的地方等老師講完舉手問。

2同學(xué)在回答問題時(shí)要仔細(xì)聽如有不同看法等同學(xué)講 完舉手發(fā)言。

3聽課時(shí)不做與上課無關(guān)的事不想與上課無關(guān)的事。

4、說話

1要說話先舉手得到允許站起來說。

2說話時(shí)人站直聲音要響亮要說完整的話口齒清楚 說錯(cuò)了不要

怕再說一遍。

3不能嘲笑在課堂上講錯(cuò)的同學(xué)要虛心聽取別人的意見。4老師講課同學(xué)發(fā)言不能打斷別人的說話有意見等別 人說完了再舉手

發(fā)言。

5、讀書

1讀書時(shí)人要坐直眼睛離書一尺。

2讀書時(shí)書要拿在手里眼睛要看書讀出表情。3個(gè)別朗讀時(shí)要捧起書聲音響亮。其他同學(xué)看書聽讀。

6、寫

1要聽清楚作業(yè)的要求和格式。

2要認(rèn)真讀題目讀懂了題意想好了再做。

3做作業(yè)前先看清楚本子號(hào)碼再寫?yīng)稌鴮懸ふ兑还P一 劃不馬虎盡量

不用橡皮檫。

4做好一題就要檢查一題發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)馬上改正。5寫字姿勢(shì)做到眼睛離本子一尺手指離筆尖一寸胸離 桌子一拳。三下課

1、放好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作再 走出教室。

2、走出教室不要擁擠同學(xué)之間要互讓。

3、下課后先上廁所再休息不做劇烈運(yùn)動(dòng)。四早操

1、排隊(duì)一條線動(dòng)作靜齊快。

2、踏步有精神抬頭挺胸一拍不亂。

3、做操聽口令動(dòng)作到位一絲不茍。

4、排隊(duì)走路思想集中不東張西望。五集會(huì)

1、按規(guī)定拿好凳子排隊(duì)去會(huì)場(chǎng)。

2、按指定位臵整齊地放好凳子再坐好。

3、開會(huì)時(shí)思想集中專心聽用心記住不隨便講話不妨礙 別人。

4、周一或重大節(jié)日時(shí)要穿校服每天上學(xué)時(shí)須佩戴好校徽。六放學(xué)

1、迅速整理好書包清理抽屜。按路線排好隊(duì)。

2、排隊(duì)途中不講話離開老師、同學(xué)說“再見”。

3、回家后先向家長(zhǎng)問好然后做作業(yè)做完作業(yè)削好鉛筆 整理好書包與家長(zhǎng)招呼后再去玩。七升旗

面向國旗立正行注目禮眼睛看著國旗耳朵聽著國歌隨 著國旗慢慢上升眼睛注視國旗。八文明禮貌

1、上學(xué)要跟家長(zhǎng)說“再見”看到老師要問好早上見到要 行禮見到同學(xué)互稱好。

2、課間活動(dòng)要文明友愛不在走廊奔跑高叫追逐打鬧不 妨礙別人活動(dòng)或休息。

3、要?jiǎng)e人幫助用“請(qǐng)”得到別人幫助后要“謝謝”不小 心碰撞別人要道歉說“對(duì)不起”別人碰著你向你表示歉意時(shí) 要說“沒關(guān)系”。

4、同學(xué)之間要互相關(guān)心互相幫助遇事要講道理。

5、對(duì)人要熱情大方客人來校參觀要主動(dòng)上前問好。九衛(wèi)生常規(guī)

1、每天按時(shí)睡覺按時(shí)起床不睡懶覺準(zhǔn)時(shí)到校。

2、每天帶餐巾紙勤換衣勤洗澡勤剪指甲。

3、飯前便后要洗手。

4、書包要整潔桌椅、抽屜要清潔學(xué)習(xí)用品放整齊。

5、每天帶好飲水杯回家后要用開水洗干凈。

6、不隨地吐痰不亂丟紙屑紙屑果皮丟入果皮箱或廢紙簍。

7、早上進(jìn)教室先開窗、抹桌。

8、一人準(zhǔn)備一塊抹布用尼龍袋套上放在抽屜里每天可用。

9、打掃教室衛(wèi)生要認(rèn)真先掃地然后擦桌椅關(guān)窗。十其他

1、在校不吃零食。

2、家長(zhǎng)接送請(qǐng)?jiān)谛ｉT口黃線外等候。常規(guī)教育訓(xùn)練課設(shè)計(jì)

第一課時(shí)上課專心聽 發(fā)言先舉手 【教學(xué)目標(biāo)】

1知道上課用眼、用耳、用腦的重要初步學(xué)會(huì)專心聽講的 方法。

2懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮 的習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】

一、出示模型導(dǎo)入活動(dòng)

出示眼睛模型或板畫。提出問題小朋友這是什么你 知道眼睛有什么用處學(xué)生討論對(duì)啦解放軍叔叔靠眼睛來保 衛(wèi)祖國科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)工人叔叔靠眼睛來制造機(jī)器 農(nóng)民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。

二、激情明理導(dǎo)行

我們小朋友都有一雙明亮的眼睛有的小朋友會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)。為什么下面我們來做個(gè)游 戲。

1游戲明理“小小照相機(jī)”。

教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前一位同學(xué)用眼睛看老師另一位背 朝著老師眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片上面寫著“我 是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問題 為什么一位小朋友講得出另一位講不出學(xué)生討論 歸納我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)它能把看到的東西 印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍 下來印在腦子里使腦子里的知識(shí)越積越多。

2怎樣才算會(huì)用眼睛呢學(xué)生討論后教師歸納 老師講話眼睛看著老師 老師寫字眼睛看著黑板 同學(xué)們發(fā)言眼睛看著同學(xué) 讀書時(shí)眼睛看著課本。3訓(xùn)練用眼“聽”指揮。

教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書 朗讀等。

出示兒歌請(qǐng)學(xué)生跟著老師念 眼睛眼睛很重要學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師同學(xué)發(fā)言看同學(xué)?？磮D看書要仔細(xì)邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)學(xué)會(huì)用眼頂要緊。4出示耳朵模型或板畫明理。

耳朵和眼睛是好朋友眼睛是人體的照相機(jī)耳朵就是人體 的錄音機(jī)它能把聽到的聲音都錄在腦子里所以我們也要學(xué)會(huì)用 耳朵來學(xué)習(xí)。

5怎樣才算會(huì)用耳朵呢學(xué)生討論后教師歸納 老師講課用心聽同學(xué)回答仔細(xì)聽。邊聽邊想動(dòng)腦筋認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。6訓(xùn)練用耳聽。

教師在教室的各個(gè)方位講話請(qǐng)學(xué)生聽后回答講了什么看看 學(xué)生是否聽得清。發(fā)言的學(xué)生要大聲講講清楚 7發(fā)言先舉手聲音要響亮。

①討論我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵上課想發(fā)言應(yīng)怎么做 歸納要想發(fā)言先舉手得到老師同意后起立站正大聲講。沒有請(qǐng)到就放下手認(rèn)真聽別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有 禮貌的表現(xiàn)。②示范舉手。

小朋友寫字、翻書用右手舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌 左手舉起五指并攏手放下時(shí)不發(fā)出聲響。③舉手姿勢(shì)訓(xùn)練教師巡視糾正動(dòng)作。④小試驗(yàn)明理。

教師請(qǐng)坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話請(qǐng)后排同學(xué)講 講是否聽清楚。

得出結(jié)論上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言就應(yīng)當(dāng)迅速起立大聲回答 聲音一定要響亮。

出示兒歌請(qǐng)學(xué)生跟老師念 聲音要響亮態(tài)度要大方。一句一句講要講普通話。⑤發(fā)言訓(xùn)練

老師提簡(jiǎn)單的問題請(qǐng)學(xué)生回答進(jìn)行評(píng)議。

三、課堂小結(jié)

今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí) 希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

四、鞏固和延伸

1教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的 左右角讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀以指導(dǎo)行動(dòng)。2教師要及時(shí)表揚(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。

3對(duì)舉手的姿勢(shì)和說話方面教師要嚴(yán)格要求在舉手和讓 學(xué)生回答問題前都要及時(shí)提醒沒有做到的要重做對(duì)說話聲音輕 的要強(qiáng)化訓(xùn)練形成習(xí)慣。第二課時(shí) 讀寫姿勢(shì)要正確 【教學(xué)目標(biāo)】

知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力初步學(xué)會(huì)正確的讀寫 姿勢(shì)初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。

【教學(xué)過程】

一、講故事導(dǎo)入

同學(xué)們今天老師在路上看到了一只小花貓哭得很傷心老 師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎出示小花貓手指 木偶講故事

二、聽故事明理

小朋友我以前像你們一樣也有一雙明亮的眼睛。可是我 讀書、寫字不注意姿勢(shì)有時(shí)躺著看書有時(shí)走路看書寫字時(shí) 身子趴在桌子上。時(shí)間一長(zhǎng)我就成了近視眼整天戴著眼鏡真 不方便別的小花貓能跑能跳天天能捉到小老鼠美美地飽餐一 頓而我一跳眼鏡就要掉老鼠從眼前跑過也看不清天天餓肚皮。一出汗熱氣就沾在鏡片上什么都看不見。我真后悔啊小朋友 你們可不要像我一樣要從小注意讀書、寫字的姿勢(shì)啊 同學(xué)們老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。讀書、寫字的姿勢(shì)正確了對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。出示活 動(dòng)課題

三、演示導(dǎo)行

1出示讀書姿勢(shì)投影片或掛圖

請(qǐng)同學(xué)們看投影或掛圖。讀書的時(shí)候我們應(yīng)該像圖上的 小朋友一樣身體坐直頭放正肩放平再把書拿起來眼睛離 書本一尺遠(yuǎn)。邊說邊指點(diǎn)掛圖

教師示范學(xué)生跟著做。教師示范分解動(dòng)作速度稍慢邊 示范邊講解

①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來眼睛離書 本一尺遠(yuǎn)。

注意眼睛離書本一尺遠(yuǎn)可跟學(xué)生解釋“尺”相當(dāng)于你 們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就 可以了。

教師巡視糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。出示兒歌教師領(lǐng)讀

小朋友愛讀書讀書姿勢(shì)要做到 身直、頭正、肩要平眼離書本一尺遠(yuǎn)。

過渡同學(xué)們我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)不僅要讀書還要寫字。哪 個(gè)同學(xué)會(huì)寫字請(qǐng)一位平時(shí)寫字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿 勢(shì)大家說說他做得對(duì)嗎。寫字姿勢(shì)很重要姿勢(shì)不正確字就寫 不好時(shí)間長(zhǎng)了視力就會(huì)變差身體也會(huì)長(zhǎng)不好。2請(qǐng)學(xué)生看寫字姿勢(shì)投影片或掛圖

看掛圖正確的寫字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣做到身體 坐正書本放平手離筆尖一寸眼離書本一尺胸離桌邊一拳。邊說邊指點(diǎn)

教師示范分解動(dòng)作速度稍慢握筆動(dòng)作要詳講做完稍停片 刻讓學(xué)生看清楚。①人坐正身體坐直。②把書本放平。

③拿起筆握筆手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬 度。對(duì)同學(xué)們來說差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。試量一下 握筆時(shí)把拇指和食指放在離筆尖一寸的位臵上中指抵在下 面筆桿靠在虎口的位臵教師演示。另外無名指和小指鉤起 來墊在中指下面。重復(fù)兩次 ④眼離書本一尺。

把文具盒豎起來放在書本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。

握緊左拳拳心向下放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練教師巡視一一糾正并請(qǐng)姿 勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。出示兒歌教師領(lǐng)讀

寫字姿勢(shì)要端正身體坐正書放平 一寸、一尺和一拳學(xué)好知識(shí)身體健。

過渡同學(xué)們寫字時(shí)一定要按正確的姿勢(shì)去做學(xué)好知識(shí) 保護(hù)眼睛成為祖國有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的 兒歌連起來再念一遍。

四、鞏固和延伸

1回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽并做給家長(zhǎng)看。2同桌競(jìng)賽互相提醒。

3教師、同學(xué)、家長(zhǎng)觀察一星期評(píng)出讀寫姿勢(shì)正確的好學(xué)生

戴小紅花。

五、低年級(jí)常規(guī)養(yǎng)成兒歌

六、預(yù)備鈴響后

七、班長(zhǎng)起頭

八、上課鈴聲響?yīng)犊炜爝M(jìn)課堂。起立要站直坐正不亂晃。

九、不做小動(dòng)作專心來聽講。發(fā)言先舉手回答不亂搶。

十、答問題聲音響?yīng)秳e人講認(rèn)真聽。爭(zhēng)做守紀(jì)律的好學(xué)生。

十一、課中

十二、1、組織教學(xué)師一、二、三生請(qǐng)安靜手放前

十三、腳放正。

十四、2、課中休息操一般15分鐘來一次

師學(xué)習(xí)好來做

十五、操。班長(zhǎng)左腳齊動(dòng)動(dòng)腳動(dòng)一下班長(zhǎng)右腳齊

十六、跺跺。左手拍拍拍右肩右手拍拍拍左肩。頭上拍

十七、拍雙手拍頭下面拍拍雙手叉腰。

十八、3、要求學(xué)生看黑板師你的眼睛看哪里生我的眼睛看

十九、黑板。

二十、4、要求學(xué)生靜師噓——(師可做動(dòng)作提醒)二

十一、5、要求學(xué)生聽師把手放于耳后。二

十二、寫字

二十三、前師頭正生身直臂開足安。

二十四、中長(zhǎng)時(shí)間寫字中小手小手拍一拍小手小手擺一擺 二

十五、小手小手晃一晃小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小手小手頂一頂。巧手 二

十六、寫出漂亮字人人夸我頂呱呱。二

十七、下課

二十八、下課不用太著急先把書本放整齊。上完廁所再游戲不打不 二

十九、鬧不擁擠。三

十、上操

三

十一、從教室出我們是一家上操出發(fā)啦一二三快快快。