第一篇：廣西來賓市2013屆高三總復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研語文試題

廣西來賓市2013屆高三總復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研語文試題

第Ⅰ卷

一、（12分，每小題3分）

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

A．聯(lián)袂（mèi）

壓軸（chòu）

淇水湯湯（shāng）鎩羽而歸（sh?。〣．羈絆（jī）

釃酒（shī）皮下脂肪（zhī）開花結(jié)果（jié）C．綺麗（qǐ）形骸（hái）

殫精竭慮（dān）揮斥方遒（qiú）D．醇厚（chún）

聒噪（gu?。?/p>

造紙作坊（zuō）

呼天搶地（qiāng）2．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．四川省文明辦2012年12月舉辦的“四川好人”評選活動塵埃落定，卿浩洋等56名川籍民工獲得了“四川好人”殊榮。

B．2013年度國家公務(wù)員考試筆試25日落下帷幕，從考生反饋看，今年國考考試考得十分“人文”，而十八大、莫言、天空一號等熱點話題竟湮沒無聞。

C．如果領(lǐng)導(dǎo)干部能時刻以“為人民服務(wù)”作為座右銘，好學(xué)上進，為人表率，那么，上行下效，就能形成良好的社會風(fēng)氣。

D．清明小長假期間，許多市民走出家門，紛紛到山明水秀、環(huán)境幽雅的鄉(xiāng)村去親近自然，享受聞雞起舞、戴月而歸的美好。

3．下列各句中，沒有語病的一句是

A．要加大對公共文化服務(wù)的投入，通過實用、高效的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實施重大文化工程等多種手段，向全社會提供更多免費或優(yōu)惠的公共文化產(chǎn)品和服務(wù)。

B．武漢專家經(jīng)過基因序列對比，找到H7N9病毒演變路徑：由花雀、家禽與野鳥共同作用，逐漸演變成對人具有危害的H7N9病毒。

C．恢復(fù)年味的關(guān)鍵在于理解百姓日常生活的變化，尊重百姓的情感訴求，鼓勵百姓的文化創(chuàng)造并為此提供最大程度的服務(wù)是非常重要的。

D．面對屏幕，自己似乎成為了整個世界的旁觀者：我們既自私又無私，既懶惰又勤勞，既勇敢又懦弱，這正是社會的復(fù)雜性所在。

4．下面四種不同的表達(dá)語，通順、得體的一句是 A．（申請報告）我校設(shè)備簡陋，教室處在風(fēng)雨飄搖之中，望撥款修整。B．（廣播稿）據(jù)悉，此次義演所籌之捐款將會在最近轉(zhuǎn)送到黔江地區(qū)的希望小學(xué)。C．（自薦信）雖然我只有本科學(xué)歷，但絕對名副其實，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)唯才是用。D．（班會課）王老師對全班學(xué)生說：“同學(xué)們，別忘了，我們是學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)”。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5～7題。

面對如此殘酷的傷痛記憶，莫言并沒有使自己的小說變成“傷痕文學(xué)”，而是一種充滿了民間性的“歡樂文學(xué)”。

我至今還記得，當(dāng)初讀到莫言的《歡樂》《糧食》《天堂蒜薹之歌》等小說時的情境。饑荒的年代，一位農(nóng)婦偷偷將生產(chǎn)隊的豆子完整地吞進肚子，回家后再將豆子嘔吐出來，喂給饑餓的孩子和瀕死的婆婆，自己“死蛇一樣躺在草上，幸福地看著他們圍著瓦盆搶食”。

讀到這里，我的確忍不住要流眼淚，接下來的情節(jié)卻讓我忍俊不禁：農(nóng)婦的“血罵”鋪天蓋地，將自己和辱罵的對象一起貶低為畜生和肉體器官，一股戲謔的民間語言的風(fēng)暴撲面而來。當(dāng)我正準(zhǔn)備哈哈大笑起來的時候，天堂鄉(xiāng)的盲歌手張扣的歌聲又響了起來：“鄉(xiāng)親們種蒜薹發(fā)家致富／惹惱了一大群紅眼虎狼／收稅的派捐的成群結(jié)對／欺壓得眾百姓哭爹叫 1 娘……”是這些充滿傷痛的底層經(jīng)驗，充滿民間智慧的敘事語言，充滿想象力的敘事風(fēng)格，刺激我寫下了《文學(xué)與民間性——莫言小說里的中國經(jīng)驗》那篇長文。

我不認(rèn)為莫言是什么“魔幻現(xiàn)實主義”，他筆下的中國鄉(xiāng)村世界是那么真實，真實得極端殘酷。我也不認(rèn)為他的語言有什么“狂歡化”的特點，他的語言是悲傷的土地中蹦出來的帶著泥土腐味的語言。如果說他具有“民間”色彩的話，那也是中國特色的民間，而不是巴赫金筆下的中世紀(jì)歐洲的民間。莫言的小說敘事，是中國土地上的語言奇跡，是白話漢語文學(xué)經(jīng)歷了100年的操練，在敘事文學(xué)中結(jié)出的最新果實。

更具有特色的是，面對如此殘酷的傷痛記憶，莫言并沒有使自己的小說變成“傷痕文學(xué)”，而是一種充滿了民間性的“歡樂文學(xué)”。莫言的文體，是一種生長在真正的“民間”土壤上的“歡樂文體”。他對民間悲苦的生活的表達(dá)和講述，既不是哭訴，也不是記賬式的恐嚇，沒有給人制造壓力，沒有給人心靈投下陰影，而是給人一種“歡樂”的、繼續(xù)活下去的力量。真正的文學(xué)形式，就這樣既凸現(xiàn)了生活的殘酷性和荒誕性，同時又消解了殘酷生活帶來的陰沉、死亡的氣息，或者它的片面的“嚴(yán)肅性”，從而體現(xiàn)了文學(xué)的“民間性”中最本質(zhì)的歡樂精神。這就是莫言的特殊意義。

此外，“莫言的獲獎”也很有意義。它 證明了只有尊重文學(xué)創(chuàng)作的規(guī)律，才能使得中國文學(xué)走向世界，獲得更多的共鳴。

我希望“莫言的獲獎”僅僅是當(dāng)代中國文學(xué)走向世界的一個小小的序幕。（有刪改）5．下列關(guān)于“中國土地上的語言奇跡”的理解，不正確的一項是

A．莫言小說的敘事語言充滿著帶有中國特色的民間智慧，莫言的文學(xué)是植根于民間的文學(xué)。

B．莫言小說的寫作內(nèi)容來源于中國民間底層的傷痛經(jīng)驗，其敘事風(fēng)格充滿了想象力。C．莫言小說的敘事具有鮮明的中國特點，他的語言是悲傷 的土地中蹦出來的帶有泥土腐味的語言。

D．莫言小說的敘事語言，是中國白話漢語文學(xué)多年操練的產(chǎn)物，并成為中國語言奇跡。6．下列理解，不符合原文意思的一項是

A．莫言小說對殘酷現(xiàn)實采取的不是“傷痕文學(xué)”的敘事形式，而是“歡樂文學(xué)”的敘事形式。

B．莫言小說“歡樂文學(xué)”的敘事形式，具有給人“歡樂”的、繼續(xù)活下去的力量的文學(xué)作用。

C．莫言小說“歡樂文學(xué)”的敘事形式，消解了生活的殘酷性，體現(xiàn)出了一種民間的歡樂精神。

D．莫言小說“歡樂文學(xué)”的敘事形式，盡管凸顯出了生活的荒誕性，但符合文學(xué)創(chuàng)作的規(guī)律。

7．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是

A．莫言小說不是“魔幻現(xiàn)實主義”和“狂歡化”，而是一種植根于中國民間的文學(xué)土壤的“歡樂文學(xué)”。

B．莫言講述的是殘酷的傷痛記憶，但因采用了“歡樂文學(xué)”的敘事形式，讓人讀之有時卻忍俊不禁。

C．莫言抓住了文學(xué)的“民間性”中最本質(zhì)的歡樂精神，所以講述的悲苦生活不會給人的心靈投下陰影。

D．“莫言小說獲獎”拉開了中國文學(xué)走向世界的序幕，當(dāng)代中國文學(xué)將有更多的作家、作品走向世界。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成8～10題。

周經(jīng)，字伯常，刑部尚書瑄子也。天順?biāo)哪赀M士。改庶吉士，授檢討。成化中，歷侍讀、中允，侍孝宗于東宮。講《文華大訓(xùn)》，太子起立，閣臣以為勞，議請坐聽。經(jīng)與諸講官皆不可，乃已。孝宗立，進太常少卿兼侍讀。弘治二年擢禮部右侍郎。奉御趙瑄獻雄縣地為東宮莊。經(jīng)等劾瑄違制，下詔獄。而帝復(fù)從鎮(zhèn)撫司言遣官勘實。經(jīng)等復(fù)爭之曰：“太祖、太宗定制，閑田任民開墾。若因奸人言而籍之官，是土田予奪，盡出奸人口，小民無以為生矣?！奔榷闭呒把矒岣咩屟蚤e田止七十頃，悉與民田錯。于是從經(jīng)言仍賦之民，治瑄罪。

經(jīng)剛介方正，好強諫，雖重忤旨不恤。宦官、貴戚皆憚而疾之。太監(jiān)李廣死，帝得朝臣與饋遺簿籍，大怒?？频酪蜊乐T臣交通狀，有及經(jīng)者。經(jīng)上疏曰：“昨科道劾廷臣奔競李廣，闌入臣名。雖蒙恩不問，實含傷忍痛，無以自明。夫人奔競李廣，冀其進言左右，圖寵眷耳。陛下試思廣在時，曾言及臣否。且交結(jié)饋遺簿籍具在，乞檢曾否有臣姓名。更嚴(yán)鞫廣家人，臣但有寸金、尺帛，即治臣交結(jié)之罪，斬首市曹，以為奔競無恥之戒。若無干涉，亦乞為臣洗雪，庶得展布四體，終事圣明。若令含污忍垢，即死填溝壑，目且不瞑。”帝慰答之。十三年，星變，自陳乞休。報許，賜敕馳驛，加太子太保，以侶鐘代。廷臣爭上章留之，中外論薦者至八十余疏，咸報寢。

武宗即位，言官復(fù)薦，召為南京戶部尚書，遭繼母憂未任。正德三年，服闋。經(jīng)婿兵部尚書曹元方善劉瑾，言經(jīng)雖老尚可用，乃召為禮部尚書。固辭不許，強赴召。受事數(shù)月即謝病去。五年三月卒，年七十一。贈太保，謚文端。（節(jié)選自《明史?列傳七十一》 有刪改）

8．對下列句子中 加點的詞的解釋，不正確的一項是

A．悉與民田錯 錯：交錯 B．科道因劾諸臣交通狀 交通：互相通行 C．皆憚而疾之 疾：憎恨、厭惡 D．且交結(jié)饋遺簿籍具在 遺：贈送。9．以下各組句子中，全都表明周經(jīng)“剛介方正”的一組是

①經(jīng)與諸講官皆不可，乃已 ②弘治二年擢禮部右侍郎 ③經(jīng)等劾瑄違制，下詔獄 ④宦官、貴戚皆憚而疾之 ⑤帝慰答之 ⑥固辭不許，強赴召

A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A．周經(jīng)頑固守舊。周經(jīng)在侍講東宮時，有人建議讓站著聽講的太子坐下聽，周經(jīng)和各位侍講的官員都不同意。

B．周經(jīng)處事剛直。周經(jīng)曾經(jīng)彈劾趙瑄進獻東宮土地做莊園是違制的，將會危害百姓，皇帝采納他的建議，懲罰了趙瑄。

C．周經(jīng)遇事沉著。太監(jiān)李廣之死牽連朝中大臣，有人借機告發(fā)周經(jīng)交結(jié)太監(jiān)，周經(jīng)為此上疏自辯，得到了皇帝的肯定。

D．周經(jīng)為官謹(jǐn)慎。武宗即位，雖然多次有人薦舉周經(jīng)，但他拒絕出仕，由于女婿與劉瑾的關(guān)系才勉強赴任，不久就因病辭職。

來賓市2013屆高中畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研語文試題 第II卷 注意事項： 1.答題前，考生在答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚。[來源:學(xué)科網(wǎng)] 2.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡各題的答題區(qū)域內(nèi)作答（答題注意事項見答題卡），在試題卷上作答無效。

3.第Ⅱ卷共11小題，共120分。

四、（23分）（注意：在試題卷上作答無效）

11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）若因奸人言而籍之官，是土田予奪，盡出奸人口，小民無以為生矣。

（2）夫人奔競李廣，冀其進言左右，圖寵眷耳。

12．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）橫 塘① 范成大

南浦②春來綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客橫塘路，細(xì)雨垂楊系畫船?！咀ⅰ竣贆M塘，舊址在近蘇州西南，這是詩人送別朋友的地方。②南浦，本指水的南邊，后來把它作為送別地點的代稱。

（1）詩人描繪了一幅怎樣的圖景？請結(jié)合詩句簡要分析。（4分）

（2）你認(rèn)為這首詩是如何處理情景關(guān)系的？請舉出兩種并作賞析。（4分）

13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題作答：如果兩題都答，則按第一小題計分）（5分）

（1）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈。間關(guān)鶯語花底滑。，凝絕不通聲暫

歇。。（白居易《琵琶行》）

（2）①艱難苦恨繁霜鬢。（杜甫《登高》）②，藍(lán)田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）③潮平兩岸闊。（王灣《次北固山下》）④潦水盡而寒潭清。（王勃《滕王閣序》）⑤，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

五、（22分）（注意：在試題卷上作答無效）閱讀下面的文字，完成14～17題。歡樂頌

陳毓 天賜我一個婆婆，我婆婆賜給我一大串親戚。緣著那條脈摸索去，一個，一個，又一個……我用了幾年時間，總算弄明白彼此間復(fù)雜的稱謂。

有個大媽，我最喜歡。每年清明前，大媽就會捎信來：今年的春茶下來了。油菜花黃了。再不來，林子里的筍子可老了。這些話經(jīng)我婆婆轉(zhuǎn)達(dá)，我會立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。

大媽表達(dá)親情總是從飯桌上開始，清炒菜薹、油燜竹筍、韭黃爆河蝦、桃花豆腐、白果燜臘肉、筍干煲鴨湯……只有我們吃滿足，大媽才覺得我們是見過面了。

有什么吃什么，大媽總說。語氣一定不是表達(dá)謙卑，是對生活的知足和感激?？匆娢覀兡敲礆g喜吃她做的飯菜，大媽的廚藝展示越發(fā)地才華橫溢。一頓，又一頓。我感嘆大媽把春天裝進我身體里了。大媽說，你能多來就多來，這里的青山綠水，也不委屈你。

大媽像個磁場，在她身邊，我就覺安靜、快樂、知足。我想這好比香樟樹的周圍不滋生蚊蟲，在大媽身邊我就不浮躁了。

大媽愛唱歌，老了也沒消弱這愛好，對人唱，對山唱，在菜地摘菜時唱，下河浣衣時也唱。是地道漢水民歌的調(diào)子，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)悠長，借景狀物，從心所欲，真是情從心生，歌從口出，那么的自然而然，如萬物生。藍(lán)的天，白的云，山峰青，江水碧。簡單卻雋永的日子，我在那短暫的相逢里似乎過了一生，又恍惚只是打了個盹醒來。

所謂幸福，也不過是依著這個藍(lán)本畫的吧？我端著大媽自釀的米酒，迷迷糊糊地想。大媽像看透了我的心思，淡淡地說，留你久住這里，你也會不慣，會著急。你小住幾天合適。

“妹是鮮花香千里，哥是蜜蜂萬里來，蜜蜂見花團團轉(zhuǎn)，花見蜜蜂朵朵開?！?不知誰的歌聲從河面飄過來。

“太陽落坡四山黃，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹兒淚珠濕衣裳”。

立即就有另一歌者在后坡呼應(yīng)。我傾耳聽。在這悠長欲睡的春日午后。大媽停住針線，悠然起歌：“大路邊上栽南瓜，我把蘿卜當(dāng)娃娃。四季豆兒兩頭尖，當(dāng)中一個閃彎彎……”

歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。我對身邊咕咕啄食的小母雞說。這樣的大媽讓我們忽略她的年歲。但是大媽七十三歲了，這年的春天我去看她，她告訴我她活不過七十四歲，誰都不在意她的話，我也不信，因為她依然清、瘦、硬朗。

大媽的身體忽然弱起來，大家才想起她春天的話，幾個哥嫂都不明白是什么給了她暗示，但大媽的表情從容自然，如落葉樹木進入冬天。初冬的第一場風(fēng)過后，大媽躺下，大哥通知該通知的親戚，其中有我，大哥說大媽疼愛的人，都得回來給她唱歌。我以為是那一帶老人故去后守靈人唱的孝歌，說我不會。大哥說，就是唱歌，歡樂的歌。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] 我到時大媽已經(jīng)彌留。大媽躺在床上，她要重新啟程，回到三十一年前和她分別的大爹、四十年前從她懷抱離去的三弟身邊。那是宋氏家族墓地，那里還長眠著大媽摯愛的她的婆婆，她在大媽五歲時收養(yǎng)了流落異鄉(xiāng)的孤兒，養(yǎng)大媽到十八歲，然后從大媽的養(yǎng)母變成大媽的婆婆。沒有通常人哀嘆身世飄零的悲苦，大媽說，她從一個家走丟就是為了進另一家門的。現(xiàn)在，她回到她生命中幾個重要的親人那里，在那里繼續(xù)看護她留在世上的親人，她的遺言就是囑咐她的親人用歌聲給她送行。

歌聲在大媽彌留的那一刻響起。都是大媽熟悉喜歡的漢水民歌的調(diào)子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一個接一個唱，直到這個家族的晚輩都加入到這唱歌的隊伍里來，低緩、悠長、重重疊疊，讓我再次看見那根血脈的藤，彎轉(zhuǎn)綿延，生生不止。歌聲伴大媽漸行漸遠(yuǎn)。

我忽然慚愧，大哥說我是大媽疼愛的人，我當(dāng)然得給大媽唱歌，我搜索心海，想起不久 5 剛學(xué)會的一首民歌，我在大媽床前的席子坐正身子，端莊而歌。

“太陽歇歇么？歇得呢。月亮歇歇么？歇得呢。女人歇歇么？歇不得。女人歇下來，火塘?xí)ǖ裟?。冷風(fēng)吹著老人的頭么，女人拿脊背去門縫上抵著。刺棵戳著娃娃的腳么，女人拿心肝去山路上墊著。有個女人在著么，老老小小就攏在一堆了。有個女人在著么，山倒下來男人就扛起了……”燈火搖曳，我看見大媽臉上恍惚積滿笑意，仿佛說，大媽喜歡這歌呢。

（有刪改）

14．文章結(jié)尾引用“我”所唱的民歌內(nèi)容，有何作用？（6分）

15．解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）（1）我感嘆大媽把春天裝進我身體里了。

（2）簡單卻雋永的日子，我在那短暫的相逢里似乎過了一生，又恍惚只是打了個盹醒來。

16．概括“大媽”這一人物形象特點，并作簡要分析。（6分）

17．請從選材和語言兩方面簡析文章的特色。（6分）

六、（15分）（注意：在試題卷上作答無效）

18．下圖是廣州市“綠箱子廢舊手機回收平臺”流程的示意圖。請你根據(jù)此圖向廣大市民介紹廢舊手機回收的整個流程，并號召廣大市民積極參加這一環(huán)保公益活動。（5分）

選擇回收價格及回收商

綠E幣

將舊手機快遞至回收商

現(xiàn)金

市民

日用品

綠箱子網(wǎng)：004km.cn

19．從古至今，我國產(chǎn)生了大量膾炙人口的篇章。請從《勸學(xué)》《師說》《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》《咬文嚼字》文章中任選一篇，用對聯(lián)的形式概括文章的內(nèi)容。（4分）

篇目：

對聯(lián)：

20．請在“幸?！?、“青春”兩個詞語中任選一個詞語作為陳述對象，仿照例句寫一句話。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內(nèi)容健康，有意蘊。（不要求與例句字?jǐn)?shù)相同）（6分）

例句：如果金錢是十分，我渴望這樣支出：三分感謝對我關(guān)懷備至的父母，三分祝福那些幫助我成長的朋友，三分贊美我那日新月異的祖國，剩下一分獎勵多年來始終拼搏進取的自己。

七、（60分）（注意：在試題卷上作答無效）

21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一位參加歌手大賽的選手終于進入決賽，但他在決賽的第一輪比賽后就被淘汰了。離開舞臺前，他請求能有最后一次機會，把準(zhǔn)備在第二輪比賽用的歌曲獻給大家。

他的演唱非常成功，贏得了全場觀眾不斷的掌聲和叫好聲。

當(dāng)他準(zhǔn)備離開舞臺的時候，一位評委對他說：“如果你把剛才演唱的歌曲放在第一輪來參賽，被淘汰出局的不會有你。下次再參加這樣的比賽，應(yīng)該利用好最適合自己的歌曲?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

來賓市2013屆高中畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研 語文參考答案

1．C【解析】A壓軸（zhòu）；B開花結(jié)（jiē）果；D聒（guō）噪。

2．A【解析】A塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。B湮沒無聞：形容名聲被埋沒，沒人知道。此處用于陳述“話題”，錯；C上行下效：指上面或上輩的人怎么做，下面或下輩的人就學(xué)著怎么做，多指不好的事，含貶義，與語境意思相反且不符合感情色彩。D聞雞起舞：聽到雞叫就起來舞劍，后比喻有志報國的人即時奮起。同時比喻意志堅強，有毅力有耐心的有志之士。此處屬于望文生義。

3.B【解析】A 成分殘缺，應(yīng)在“通過”后加上“建立”一類的動詞； C “關(guān)鍵在于……”與 “……是非常重要的”句式雜糅。D應(yīng)該為“既懦弱又勇敢”和前面對應(yīng)。

4．D【解析】D用“我們”表示師生關(guān)系的融洽；A“風(fēng)雨飄搖”是文學(xué)體裁用語，不能用在報告中； B廣播稿應(yīng)符合口語要求，“據(jù)悉”、“此次”“之”等文言詞語應(yīng)改為現(xiàn)代漢語；C自薦信應(yīng)自信又謙虛；“絕對名副其實”、“惟才是用”顯得自高自大，有悖“謙虛”。

5．B【解析】答非所問，談的不是敘事語言，而是寫作內(nèi)容和敘事風(fēng)格。

6．C【解析】C項曲解文意，斷章取義，消解的不是生活的殘酷性，而是“殘酷生活帶來的陰沉、死亡的氣息。

7．D【解析】D項將“或然”誤解為“必然”，文中有“希望”二字。8．B【解析】交通：結(jié)交、交往。

9．B【解析】②是升職；⑤是皇帝安慰；⑥是勉強赴任。10．A【解析】說周經(jīng)“頑固守舊”錯。

11.（1）如果因為奸邪之人的話就予以沒收入官，這是奪取百姓土地田畝，全都出自奸邪之人的口，百姓沒有辦法來生活。（“因”、“籍”和“予奪”各1分，句意通暢2分。）

（2）人們爭相投靠李廣，希望他能在皇帝面前多說好話，圖的就是您的寵幸眷顧啊。（“奔”、“競”和“冀”各1分，句意通暢2分。）

【文言文參考譯文】

周經(jīng)，字伯常，刑部尚書周瑄的兒子。天順?biāo)哪昕贾羞M士。改任庶吉士，授予檢討職

務(wù)。成化年間，做過侍讀、中允等職，在東宮侍奉孝宗。給太子講《文華大訓(xùn)》，太子起身站立聽講，閣臣認(rèn)為太子辛苦，建議請求坐下聽講。周經(jīng)和各位講官都認(rèn)為不可以，于是停止。孝宗即位，升職做太常少卿兼任侍讀。弘治二年升做禮部右侍郎。奉御趙瑄獻上雄縣土地給東宮做莊園。周經(jīng)等人彈劾趙瑄違背祖制，下令逮捕入獄?？墒腔实勐爮逆?zhèn)撫司的話派官員調(diào)查核實。周經(jīng)等人又爭辯說：“太祖、太宗制定的制度，閑置田地任由百姓開墾。如果因為奸邪之人的話就予以沒收入官，這是奪取百姓土地田畝，全都出自奸邪之人的口，百姓沒有辦法來生活?！辈痪谜{(diào)查的人和巡撫高銓說閑置土地僅七十頃，都和百姓的田地交錯著。于是聽從周經(jīng)的話仍然把土地還給百姓，懲治了趙瑄的罪過。

周經(jīng)倔強耿直，喜歡勉力勸諫，即使深深觸怒皇上的旨意也不顧及?；鹿?、貴戚都害 怕他并且忌恨他。太監(jiān)李廣死了，皇帝得到朝中大臣參與贈送李廣財務(wù)的賬簿，非常生氣?？频拦賳T趁機彈劾大臣交結(jié)勾通李廣的情狀，有人提到了周經(jīng)。周經(jīng)上疏辯解說：“昨天科道官員彈劾大臣爭著投靠李廣，擅自寫上了我的名字。雖然蒙受皇上恩德沒有過問，我實在是感到無比冤枉，含傷忍痛，沒有辦法來自己說明情況。人們爭相投靠李廣，希望他能在皇帝面前多說好話，圖的就是您的寵幸眷顧啊。陛下您試著想想李廣活著的時候，曾經(jīng)談到我沒有。況且交結(jié)李廣饋贈物品的賬簿就在您的跟前，請求檢查有沒有我的姓名。還應(yīng)該嚴(yán)厲審問李廣的家人，我只要有寸金、尺帛財務(wù)進獻李廣，就懲治我交結(jié)李廣的罪過，在集市上斬首，作為對爭著投靠李廣等無恥行為的警戒。如果沒有關(guān)涉牽連，也請皇上替我洗脫恥辱，或許能讓我舒展四肢，終生侍奉圣明的主上。如果讓我?guī)е耆枞淌茉嵙R，即使我死了，我的眼睛也不能閉上。”皇帝安慰并答復(fù)了他。弘治十三年，星宿變化，自己陳說請求退休。上報后被許可，皇上下詔賞賜可以使用驛站，加封太子太保，讓侶鐘代替他。大臣們上奏章要求留下他，朝廷內(nèi)外討論薦舉他的奏章有八十多，都扣住不發(fā)。

武宗即皇帝位，言官又舉薦他，朝廷招他做南京戶部尚書，遭遇繼母去世沒有上任。正德三年，服喪期滿。周經(jīng)的女婿兵部尚書曹元芳與宦官劉瑾關(guān)系好，說周經(jīng)雖然年老還可以任用，于是征召他做禮部尚書。周經(jīng)堅決推辭不答應(yīng)，最后勉強赴任。工作了幾個月就因病辭職。正德五年三月去世，享年七十一歲。朝廷贈太保銜，謚號文端。

12．（1）詩人描繪了一幅綠意盎然、恬靜幽美、讓人流連的春景圖。（2分）作者選取綠川、石橋、朱塔、垂柳、畫船這些典型的景物來構(gòu)圖，春天的南浦枝上了綠裝，把一條河都染綠了；石橋和朱塔靜靜地佇立著，河上一只將行的畫船停泊在垂柳邊，在蒙蒙細(xì)雨中顯得那么的輕盈和美麗。（2分）（意思對即可）

（2）①借景抒情。著綠的南浦、靜靜的石橋和朱塔、如絲的細(xì)雨、似線的垂柳、待發(fā)的畫船，詩人借這些典型的景物，抒發(fā)了離別之情。（2分）②以樂景襯哀情（反襯）。詩人描繪的景色明艷清麗，但抒發(fā)的卻是朋友間離別的傷感。（2分）（若答其它技巧如“以景語作結(jié)”等，言之有理，可酌情給分。）（意思對即可）

13．（1）大珠小珠落玉盤 幽咽泉流冰下難 冰泉冷澀弦凝絕 別有幽愁暗恨生 此時無聲勝有聲

（2）潦倒新停濁酒杯 滄海月明珠有淚 風(fēng)正一帆懸 煙光凝而暮山紫 長風(fēng)破浪會有時

14．暗示大媽忙里忙外、侍老待幼，突出大媽對大家庭的重要作用，（2分）是對大媽勤勞、慈愛之美德的頌歌，是勞動和愛的歡歌，（2分）以此照應(yīng)標(biāo)題。（2分）（意思對即可）

15．（1）“我”對大媽所做的鄉(xiāng)下飯菜的享受（1分）和“大媽”對“我”的疼愛（1分）（2）“我”對安靜、知足、快樂生活的喜歡，（1分）和“我”從內(nèi)心發(fā)出的幸福感。（1分）（意思對即可）16．（1）身世悲苦，命途多舛：5歲前是流落異鄉(xiāng)的孤兒，后被養(yǎng)母（婆婆）收養(yǎng)；30余歲（40年前）失去兒子；40余歲（31年前）失去丈夫。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K] 8（2）樂觀豁達(dá)，熱愛生活：她“沒有通常人哀嘆身世飄零的悲苦”，她說“從一個家走丟就是為了進另一家門”；她愛唱歌，用歌聲表達(dá)對生活的滿足、感激和熱愛。

（3）摯愛親人，勤勞熱情：對“我”，每逢清明捎信相邀，盡展廚藝，不辭辛苦；對家人，帶孩子、做飯、浣衣，忙里忙外，任勞任怨。

（4）面對死亡，從容淡定：認(rèn)為死是“回到她生命中幾個重要的親人那里”，在那里“繼續(xù)看護留在世上的親人”，她的遺言是囑咐她的親人用歌聲給她送行，最后在“我”的歌聲中離世，“臉上恍惚積滿笑意”。

【答對其中三點（須含第（1）點）得滿分，未含第（1）點扣2分?！浚ㄒ馑紝纯桑?7．（1）選材方面：選取小人物，攫取小事件，開發(fā)小細(xì)節(jié)，制造小波瀾，構(gòu)思既在情理之中又在意料之外。（2分）文章主要選取“大媽”日常生活中的展廚藝、唱民歌等小事，細(xì)節(jié)突出在“大媽”的遺言上——囑咐她的親人用歌聲給她送行，文章頓生波瀾，由此，臨終前的哭聲被歌聲代替，人死時的悲苦也被歡樂接管，全文始終處于向上、歡快的基調(diào)中，突出文章主旨。（2分）（意思對即可）[來源:Z§xx§k.Com]（2）語言方面：簡潔、生動、鮮活。（1分）“天賜我一個婆婆，我婆婆賜給我一大串親戚”。一個“賜”字，把“我”歡喜的內(nèi)心和對婆婆和一大串親戚的喜歡全部表現(xiàn)了出來，等等。另外，這樣的語言洋溢著一種歡快的基調(diào)，讀之真是如飲甘飴啊。（1分）（意思對即可）

（如從其它方面回答，只要言之成理，就可酌情給分。）【變式拓展】

17．請說說文章題目的意蘊，并簡析其作用。（6分）17．（1）標(biāo)題意蘊：（答滿三點得3分）

①《歡樂頌》本為貝多芬所作的一曲名，作者借此指文中所引的大媽所喜歡的民謠，是一曲曲的歌唱生活歡樂的頌歌。

②大媽樂觀熱忱的生命如同一首歡樂的頌歌。

③大媽一直在用歌聲頌贊生活的歡樂（或勞動和愛的美好）。

④本文是作者獻給大媽一首頌歌,是作者對其盡管身世悲苦卻樂觀豁達(dá)、熱忱從容的生活態(tài)度的禮贊。

（2）簡析標(biāo)題的作用：（答滿兩點并能簡析得3分）

①是貫穿全篇的線索：全篇先后有幾處引用歌謠或提及歌謠，分別由他人唱、大媽唱、親人唱、“我”唱，情節(jié)得以推動，人物活動得以組織。

②揭示作品主題: 贊美樂觀豁達(dá)、熱忱從容、勤勞仁愛的生活態(tài)度；贊美勞動和愛的美好。

③奠定作品情感基調(diào)：故事在歡歌中行進，在贊歌中收束，全篇洋溢著歡快、向上的情感基調(diào)。

18．示例：登錄“綠箱子網(wǎng)”，選擇回收價格及回收商，將舊手機快遞至回收商，回收成功后可換取綠E幣和現(xiàn)金，綠E幣還可兌換日用品。輕松點擊，環(huán)保又受益，大家趕快行動吧?。?分。流程表述清晰、準(zhǔn)確，3分。鮮明、得體地提出號召，2分。）（意思對即可）

19．示例： 《勸學(xué)》：登高望遠(yuǎn)，假輿馬以致千里，君子日日學(xué)則終成大業(yè) 順風(fēng)聞?wù)?，借舟楫而絕江河，吾輩時時思即日臻妙境 《師說》：知識不離授業(yè)解惑 學(xué)問莫拋重教尊師

《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》：言志四子聲情并茂 與點師徒心領(lǐng)神會 《咬文嚼字》：不咬文，怎知文有秒奇辣

非嚼字，難曉字存幽美香

（內(nèi)容正確2分，符合對聯(lián)的形式2分）

（請借題發(fā)揮，講講有關(guān)語段壓縮等知識及練習(xí)。）20．示例：

如果幸福是十分，我渴望這樣收藏：三分經(jīng)久彌香的情感，三分身心俱暢的健康，三分永不止步的理想，一分恰如其分的財富。

如果青春是十分，我渴望這樣度過：三分澆培催人上進的理想，三分直面好壞參半的現(xiàn)實，三分追求無所畏懼的自我，剩下一分盡享生命的陽光。

（6分，修辭恰當(dāng)2分，結(jié)構(gòu)大致一致2分，內(nèi)容2分。）21．按照2012年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)評改。（60分）

【立意探索】適合自己的才是最好的；精心而周密的準(zhǔn)備很重要；清醒地認(rèn)識和利用自身條件；把握和利用好外在條件；即使失敗也要自信和積極；任何開始都要全力以赴；生活沒有預(yù)演等等。

第二篇：南通市2019屆高三畢業(yè)生第一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研語文試題

江蘇省南通市2019屆高三畢業(yè)生第一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

語文試卷

試題Ⅰ

一、語言文字運用（15分）

1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

文人士大夫的生活始終如一，與富貴不沾邊，真所謂。他們 的是那個精彩絕倫的審美世界，尋求的是無窮無盡的人生樂趣。如果沒有這種樂趣的支撐，或許他們的藝術(shù)生命早就走到了盡頭。所以，賞玩與其說是玩物，毋寧說是賞玩者自己的人格 的內(nèi)在激勵和無限寄托。

A． 富貴不能淫 沉湎 志趣

B． 富貴于我如浮云 沉湎 志趣

C． 富貴不能淫 沉溺 興趣

D． 富貴于我如浮云 沉溺 興趣 【答案】B

2．下列歌詞中，運用手法與其他選項不同的一項是

A．你走之后，酒暖回憶思念瘦。

B．我用回憶剪成一部無聲電影，紀(jì)念我們真摯的曾經(jīng)。

C．青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別。

D．思念在發(fā)燙，看著你的臉龐，背著行囊，說要去遠(yuǎn)方。

【答案】C 【詳解】C項，運用比喻的修辭手法，ABD三項都運用了通感的修辭手法。故選C。

3．下列各句中，沒有語病的一句是

A． 在對科學(xué)的探求中，人類表現(xiàn)出非凡的智慧，不但不斷開創(chuàng)出更加和諧而優(yōu)美的境界，而且獲得了對客觀世界的認(rèn)識。

B． 前人留下的那些浸著血淚的愛國詩篇，秉筆直書的史傳，與舊世界決裂的宣言，無一不是出于高尚的情操與堅定的信念中來。

C． 閱讀和欣賞古典詩詞需要相應(yīng)的知識貯備，并在鑒賞活動中逐步形成一定的審美能力，只有這樣，我們才能更好地享受那沁人心脾的芬芳。

D． 讓我們走進語言的現(xiàn)場，體驗語言的交鋒，感受演說者的睿智，領(lǐng)略辯論者馳騁古今、縱橫捭閩，這想必會激發(fā)起同學(xué)們思想的沖動和表達(dá)的激情。

【答案】C 【詳解】A項，“不但不斷開創(chuàng)出更加和諧而優(yōu)美的境界，而且獲得了對客觀世界的認(rèn)識?！闭Z序不當(dāng)，“不但……而且”表遞進關(guān)系，兩句的邏輯順序不當(dāng)，“獲得了對客觀世界的認(rèn)識”應(yīng)放在“不斷開創(chuàng)出更加和諧而優(yōu)美的境界”前面。B項，“無一不是出于高尚的情操與堅定的信念中來”中“出于……”與“由……中來”句式雜糅，應(yīng)改為“無一不是出于高尚的情操與堅定的信念”或“無一不是由高尚的情操與堅定的信念中來”。D項，“領(lǐng)略辯論者馳騁古今、縱橫捭閩”成分殘缺，“領(lǐng)略”后缺賓語，可在“縱橫捭閩”后加的“風(fēng)采”。故選C項。

4．下列詩詞名句在抒情方式上，與其他三句不相同的一項是

A． 執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。（柳永《雨霖鈴》）B． 羅幕輕寒，燕子雙飛去。（晏殊《蝶戀花》）

C． 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴。（李清照《聲聲慢》）D． 鴻雁幾時到，江湖秋水多。（杜甫《天末懷李白》）【答案】A

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5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

走東岸時我覺得西岸的景物比東岸的美；走西岸時適得其反，東岸的景物又比西岸的美。。。。新奇的地方都比熟悉的地方美，東方人初到西方，或是西方人初到東方，都往往覺得面前景物件件值得玩味。本地人自以為不合時尚的服裝和舉動，在外方人看，卻往往有一種美的意味。（選自朱光潛《藝術(shù)和實際人生的距離》）

①但生長在西湖或峨眉的人，除了以居近名勝自豪以外，心里往往覺得西湖和峨眉實在也不過如此

②北方人初看到西湖，平原人初看到峨眉，即便審美力薄弱的村夫，也驚訝它們的奇景 ③本來是習(xí)見不以為奇的東西，讓霧、雪、月蓋上一層白紗，便見得很美麗 ④我平時喜歡看煙霧朦朧的遠(yuǎn)樹，大雪籠蓋的世界和更深夜靜的月景 ⑤同是一棵樹，看它的正身本極平凡，看它的倒影卻帶有幾分另一世界的色彩 ⑥對岸的草木房屋固然比這邊的美，但是它們又不如河里的倒影

A． ⑥⑤④②③①

B． ⑤⑥④③②①

C． ⑥⑤④③②①

D． ⑤⑥③④①② 【答案】C 【詳解】題干要求選出“依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是”，根據(jù)前句內(nèi)容說“對岸美”，可知⑥為首句，排除BD項，緊接著是⑤④，與④聯(lián)系緊密的是③，③緊隨④后，再根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“但”，①排②后，C符合題意。故選C。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

復(fù)程子芳 金 聲

不佞弟過蒙天幸，可謂不倫之至。蚤夜以思，唯以負(fù)圣天子為懼。六月前于此事尚在浮沉間，邇來日夜鞭逼，不敢稍自懈怠，精神漸覺收向內(nèi)來，回思異時作為，直是病狂喪心之人，自誤誤人，流毒不小。今牖其衷，此生或不虛度，俯仰靜思，此生竟亦無復(fù)有第二件事可以分我一念者矣。

小弟沒有才智，承蒙天子寵愛，可以說是不相當(dāng)?shù)摹Ｔ缤硭伎?，但憂懼辜負(fù)圣明天子的期望。六個月前對這件事還在沉浮之間，近來日夜被逼，不敢自己有松懈，精神漸漸覺得醒悟過來，回想起過去所做的事，一直是精神失常的人，自誤誤人，危害不小。現(xiàn)在通過心靈的窗戶看到內(nèi)心，這一生也許不虛度，安靜地思量一舉一動，這一生竟也不再有第二件事情可以讓我思考的了。

足下根器明敏，患不沉毅耳。大丈夫既來世上一番，若罔知學(xué)，無可奈何。知之而又半沉半浮，究竟醉生夢死，與庸眾人何異？吾儕大恨，莫過于此。《中庸》曰“人一能之，己百之”。顏夫子亦曰“既竭吾才”，今才未必如顏子，而又半分不竭，又只終日播弄精魄，時時向外馳，求學(xué)于此中，豈有少分相應(yīng)耶？陽明先生云“舉業(yè)一途，不怕他妨功，只怕他奪志”，此語大可深思。仲延豈不是聰明伶俐漢子？悔當(dāng)日不得藉朋友—毫匡正之力，以盲引盲，相將入坑。至今念及，猶為痛哭流涕，不能已已。今豈得不重自刻勵，俾異日兄弟復(fù)如此為我痛哭流涕也哉？愿兄一深思之。

你天資聰敏，卻不能沉著剛毅。大丈夫已經(jīng)來到世上一番，如果不知道學(xué)習(xí)，這是沒有辦法的。知道了卻又半沉半浮，以致醉生夢死，與普通大眾有什么不同？我非常遺憾，莫過于此?！吨杏埂氛f“別人一遍能做到的，我做一百遍”。顏淵也說“已經(jīng)竭盡餓哦的才能”，現(xiàn)在你的才能不一定如顏淵，又沒有竭盡才能的一半，只是整天擺布你的靈魂，經(jīng)常向往外面，在這里面求學(xué)，哪有一點相契合？陽明先生說“科舉考試的路上，不怕耽誤圣賢學(xué)問，只怕被迫改變做圣賢學(xué)問的志向”，這句話很值得深思。仲廷難道不是聰明伶俐的人嗎？后悔當(dāng)初他沒能得到朋友的絲毫糾正，用盲人來引導(dǎo)盲人，一同掉進坑里。到現(xiàn)在想起，他還是痛哭流淚，不能自己停止。如今自己怎能夠不更加刻苦勤勉，讓兄弟們他日又這樣為我痛哭流涕呢？希望哥哥一個人深思這件事。

人生一世，富貴貧賤，窮達(dá)得喪，惝恍若夢。欣戚所不朽不壤者復(fù)是何物？曷不蚤自砥礪，大慶所快

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也。人人都解此說，然篤意者鮮，罔見有孜孜行者。兄入都讀書，自是弟愿，第以此日耽苦，無能相資為慮。相去遼遠(yuǎn)，不能遙謀，所望隨緣讀書，莫忘曩者鳳山館之七日苦參，莫謂參無靈驗，倘心誠志愨，為學(xué)為官，愿必遂也。臨書不盡欲言。

人活一輩子，富貴貧賤，窮達(dá)得失，迷迷糊糊像一場夢。為不朽不壞的人快樂和憂愁又是什么？為什么不早點進行磨煉，快點達(dá)成心愿。人人都理解這一說法，但是專心致志的卻很少，更不見有孜孜不倦地施行的人。你到京城讀書，自然是弟弟的愿望，但是從此以后日子特別辛苦，擔(dān)憂不能給你錢財上的幫助。相距遙遠(yuǎn)，不能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地進行商量，我希望你任其自然讀書，不要忘記過去在鳳山館參悟時吃過的七天的苦，沒有人說參悟不能靈驗，如果內(nèi)心真誠，為學(xué)為官，心愿一定會達(dá)成的。臨時寫的信說不完要說的話。6． 對下列加點詞的解釋，不正確的一項是 A

A． 今牖其衷，此生或不虛度 牖：窗戶 ．B． 吾儕大恨，莫過于此 恨：遺憾 ．C． 不怕他妨功，只怕他奪志 奪：被迫改變 ．D． 欣戚所不朽不壤者復(fù)是何物 戚：憂慮 ．

答案：A項 “牖”的意思是“打開”。故選A。

7． 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 A

A． 金聲自認(rèn)為才能不高，卻受天子寵愛，這不符人倫之理，故擔(dān)憂自己辜負(fù)天子的期望。B． 程子芳天資聰敏，但不夠堅毅，金聲勸他要堅定志向，才能有所為，才能有別于庸人。C． 金聲認(rèn)為人生恍然如夢，人人都知道要及早自我磨煉，但是堅定地這樣做的人卻很少。D． 金聲肯定程子芳選擇入京求學(xué)之路，但也告誡他安心讀書，勿忘從前參悟時吃過的苦。答案： “不倫”：應(yīng)是“不相當(dāng)”的意思。故選A項。8． 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴．悔當(dāng)日不得藉朋友一毫匡正之力，以盲引盲，相將入坑。

譯文：后悔當(dāng)初他沒能得到朋友絲毫的糾正，用盲人來引導(dǎo)盲人，一同掉進坑里。

（“悔”，后悔；“藉”，憑借、依靠，引申為得到；“匡正”，糾正；“相將”，相隨，一同； “以”，用。）

⑵．今豈得不重自刻勵，俾異日兄弟復(fù)如此為我痛哭流涕也哉？

譯文：如今自己怎能夠不更加刻苦勤勉，讓兄弟們他日又這樣為我痛哭流涕呢？

（“重”，更加；“刻勵”，刻苦勤勉；“俾”，讓 “異日”，他日；“復(fù)如此”，又這樣）9． 第二自然段中，作者是如何勸勉程子芳勵志苦學(xué)的？簡要概括。

答案：①引用先賢名言正面勸說；②以仲延聰明伶俐卻無成就從反面勸說。

試題分析：抓住題眼“如何勸勉”，找到相關(guān)語句，進行概括。例如語句“《中庸》曰……‘舉業(yè)一途，不怕他妨功，只怕他奪志’，此語大可深思?！笨芍髡咭孟荣t名言正面勸說。再如舉仲延聰明伶俐卻無成就之例，是從反面勸說。

三、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首宋詞，回答問題。

望江南·幽州九日①

汪元量②

官舍悄，坐到月西斜。永夜角聲悲自語，客心愁破正思家。南北各天涯。

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腸斷裂，搔首一長嗟。綺席象床寒玉枕，美人何處醉黃花。和淚捻琵琶。

【注】①九日：指重陽節(jié)。②汪元量：原位南宋宮廷琴師，元軍陷臨安，被俘北去。③美人：南宋宮女。

10． 上闋在藝術(shù)手法上有何特色？請簡要分析。

【答案】長夜響起的角聲似在訴說悲傷，運用了擬人的手法，襯托了深夜的寂靜，渲染了蒼茫肅殺的氣氛，突出了作者身俘幽州的悲慘境地。

11． 結(jié)合全詞，簡要概括作者“腸斷裂”的原因。

【答案】 ①身陷幽州的悲痛；②孤身一人的寂寞；③思念家鄉(xiāng)的愁苦；④故國不再的哀傷。（答出其中三點即可）

四、名句名篇默寫（8分）

12．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。⑴．爾卜爾筮，體無咎言。（《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》）

⑵．背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。（莊子《逍遙游》）⑶．扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。（屈原《離騷》）⑷．鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。（白居易《<琵琶行>并序》）⑸．角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）⑹．奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？（杜牧《阿房官賦》）⑺．蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（歐陽修《醉翁亭記》）⑻．位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。（陸游《病起書懷》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）閱讀下面的作品，完成下列小題。

駱駝祥子（節(jié)選）

老 舍

①自從高媽守了寡，她就把月間所能剩下的一點錢放出去，一塊也是一筆，兩塊也是一筆，放給作仆人的，當(dāng)二三等巡警的，和作小買賣的，利錢至少是三分。這些人時常為一塊錢急得紅著眼轉(zhuǎn)磨，凡是能使他們緩一口氣的，他們就有膽子拿起來。生命就是且緩一口氣再講，明天再說明天的。

②高媽的丈夫活著的時候，喝醉來找她，非有一塊錢不能打發(fā)；沒有，他就在宅門外醉鬧；她沒辦法，不管多大的利息也得馬上借到這一塊錢。由這種經(jīng)驗，她學(xué)來這種方法。有急等用錢的，有愿意借出去的，周瑜打黃蓋——愿打愿挨！她知道不如此，就不能在這個世界上活著。

③她也勸祥子把錢放出去，完全出于善意；“告訴你，祥子，擱在兜兒里，一個子永遠(yuǎn)是一個子！放出去呢，錢就會下錢！沒錯兒，咱們的眼睛是干什么的？瞧準(zhǔn)了再放錢。當(dāng)巡警的到時候不給利，或是不歸本，找他的巡官去！一句話，他的差事得擱下，敢！打聽明白他們放餉的日子，堵窩掏。你聽我的，準(zhǔn)保沒錯！”

④祥子用不著說什么，他的神氣已足表示他很佩服高媽的話。及至獨自一盤算，他覺得錢在自己手里比什么也穩(wěn)當(dāng)。不錯，這么著是死的，錢不會下錢；可是丟不了也是真的。把這兩三個月剩下的幾塊錢——都是現(xiàn)洋——輕輕地拿出來，一塊一塊地翻弄，怕出響聲；現(xiàn)洋是那么白亮，厚實，起眼，他更覺得萬不可撒手，除非是拿去買車。各人有各人的辦法，他不便全隨著高媽。

⑤原先在一家姓方的家里，主人全家大小，連仆人，都在郵局有個儲金折子。方太太也勸過祥子：“一塊錢就可以立折子，你怎么不立一個呢？俗言說得好‘常將有日思無日，莫到無時盼有時’；年紀(jì)輕輕的，不乘著年輕力壯剩下幾個。這又不費事，又牢靠，又有利錢，哪時鞍住還可以提點兒用，還要怎么方便呢？去，去要個單子來，你不會寫，我給你填上！”

⑥祥子知道她是好心，而且知道廚子王六和奶媽子秦媽都有折子，他真想試一試?？墒怯幸惶旆酱笮?/p>

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③姐叫他去給放進十塊錢，他細(xì)細(xì)看了看那個小折子，上面有字，有小紅印。把錢交進去，人家又在折子上畫了幾個字，打上了個小印。白花花的現(xiàn)洋放進去，憑人家三畫五畫就算完事，樣子不上這個當(dāng)。他懷疑方家是跟郵局這個買賣有關(guān)系，所以才這樣熱心給拉生意。即使事實不是這樣，現(xiàn)錢在手里到底比在小折子上強，強的多！折子上的錢只是幾個字！

⑦高媽知道他是紅著心想買車，又給他出了主意：“祥子，我知道你不肯放賬，為的是好早早買上自己的車，也是個主意！我要是個男的，要是也拉車，我就得拉自己的車。對了，你要是想快快買上車的話，我給你個好主意：十來個人，至多二十個人，一月每人兩塊錢，這不是馬上就有四十來塊？你多少也有個積蓄，湊吧湊吧就弄輛車?yán)　?/p>

⑧這真讓祥子的心跳得快了些！真要湊上三四十塊，再加上劉四爺手里那三十多，和自己現(xiàn)在有的那幾塊，豈不就是八十來塊？雖然不夠買十成新的車，八成新的總可以辦到了！況且這么一來，他就可以去向劉四爺把錢要回。八成新就八成新吧，好歹的拉著，等有了富余再換?？墒牵夏睦镎疫@么二十位人去呢？

⑨看祥子沒動靜，高媽真想俏皮他一頓，可是一想他的直誠勁兒，又不大好意思了：“你真行！小胡同趕豬——直來直去，也好！”

⑩祥子沒說什么，等高媽走了，對自己點了點頭，似乎是承認(rèn)自己的一把死拿值得佩服，心中怪高興的。

【注】《駱駝祥子》講述的是舊中國一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自鄉(xiāng)間，日益凋蔽衰敗的農(nóng)村使他無法生存下去。他來到北平城里，試過各種工作，最后選中拉洋車。他習(xí)慣于個體勞動，同時又渴望有一輛像土地那樣靠得住的車。文中的高媽是北平城里曹宅的女傭。

13． 請理解小說第①段畫線句子的含義。

【答案】13． 貧窮的底層人想盡辦法來緩解眼前的困難，以后的生活假如因為這辦法而更加艱難，只能以后再去想辦法解決。這句話反映了當(dāng)時底層民眾生活困苦、得過且過的生存狀態(tài)，表達(dá)了作者對底層人的同情和關(guān)切之情。

14． 第②段在全文中有什么作用？請簡要分析。

【答案】14． 通過插敘，補充交代了高媽放錢的原因，展現(xiàn)了她所謂的生存之道；承上啟下，既照應(yīng)開頭“高媽守了寡”開始放錢的表述，又引起下文她傳授放錢經(jīng)驗給祥子的情節(jié)。15． 第③段表現(xiàn)了高媽哪些性格特點？請簡要概括。

【答案】15． 潑辣，能說會道；熱心，愿意幫人；精明，有經(jīng)濟頭腦；狠絕，有防范手段。16． 結(jié)合文本，對小說尾段的內(nèi)容加以評析。

【答案】16． 祥子表面木訥，內(nèi)心卻對自己能夠堅持已見，不為利錢所動而感到高興；他愿意用自己的勞動掙錢去買車，不愿靠剝削別人來獲得生存，表現(xiàn)了他勤勞真誠的品質(zhì)。但是樣子對社會新生事物心懷疑慮，不愿接受，反映了他落后狹隘的小農(nóng)生存意識。

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）閱讀下面的作品，完成下列小題。

小說的氣味 莫 言

大馬哈魚，在中俄界河烏蘇里江里出生，在大海深處長成大魚，在它們進入產(chǎn)卵期時，能夠洄游萬里，回到它們的出生地繁殖后代。對魚類這種不可思議的能力，近年來，魚類學(xué)家找到了答案：魚類有十分發(fā)達(dá)的嗅覺和對于氣味的記憶能力。母河的氣味，不但為它們指引了方向，也是它們戰(zhàn)勝苦難的力量。

從某種意義上說，作家的一生與大馬哈魚很是相似。作家的創(chuàng)作，其實也是一個憑借著對故鄉(xiāng)氣味的回憶，尋找故鄉(xiāng)的過程。蘇聯(lián)作家肖洛霍夫在他的小說《靜靜的頓河》里，也向我們展示了他的特別發(fā)達(dá)

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的嗅覺。他描寫了頓河河水的氣味，描寫了草原的青草味、干草味、腐草味，還有馬匹身上的汗味。頓河的氣味，哥薩克草原的氣味，其實就是他的故鄉(xiāng)的氣味。

我喜歡閱讀那些有氣味的小說。有氣味的小說是好的小說。有自己獨特氣味的小說是最好的小說。馬爾克斯小說《百年孤獨》中的人物，放出的屁能把花朵熏得枯萎，能夠在黑暗的夜晚，憑借著嗅覺，拐彎抹角地找到自己喜歡的女子。?？思{的小說《喧嘩與騷動》里的一個人物，能嗅到寒冷的氣味。其實寒冷是沒有氣味的，但是?？思{這樣寫了，我們也并不感到他寫得過分，反而感到印象深刻，十分逼真。

在有了錄音錄像機、互聯(lián)網(wǎng)的今天，小說的狀物寫景、描圖畫色的功能，已經(jīng)受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。你的文筆無論如何優(yōu)美準(zhǔn)確，也寫不過攝像機的鏡頭了。但唯有氣味，攝像機還沒法子表現(xiàn)出來。但我估計好景不長，因為用不了多久，科學(xué)家就會把錄味機發(fā)明出來?？墒卿浳稒C只能錄下世界上存在的氣味，而不能錄出不存在的氣味。但作家的想象力卻可以無中生有。一個作家應(yīng)該有關(guān)于氣味的豐富的想象力。一個具有創(chuàng)造力的好作家，在寫作時，應(yīng)該讓自己的筆下的人物和景物，放出自己的氣味。即便是沒有氣味的物體，也要借助無所不能的想象力，創(chuàng)作出不存在的氣味，創(chuàng)造出不存在的事物。這是我們這個職業(yè)永垂不朽的根據(jù)。

當(dāng)然，僅有氣味還構(gòu)不成一部小說。作家在寫作時應(yīng)該調(diào)動起全部感覺器官，味覺、視覺、聽覺、觸覺，或者是其他神奇感覺。這樣，小說也許就不再是一堆沒有生命力的文字，而是一個有氣味、有聲音、有溫度、有形狀、有感情的生命活體。那些偉大作家的虛構(gòu)作品，之所以讓我們感到真實，就在于他們寫作時調(diào)動了自己的全部感覺，并且發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)造出了許多奇異的感覺。這就是我們明明知道人不可能變成甲蟲，但我們卻被卡夫卡的《變形記》中人變成了甲蟲的故事打動的根本原因。17． 第二自然段畫線句子所使用的論證方法是什么？請簡要分析。

【答案】17． 類比論證。用大馬哈魚的成長與作家的創(chuàng)作進行類比，突出了“氣味”在作家創(chuàng)作中的重要性；用形象的例子來論述抽象的道理，通俗易懂。18． 請簡要概括第四自然段的論述層次。

【答案】18． 首先從現(xiàn)狀談起，科技發(fā)達(dá)讓小說的傳統(tǒng)功能喪失；然后點出科技也有局限性，無法記錄不存在的東西；最后呼吁好的作家應(yīng)該具有豐富的想象力，創(chuàng)造出不存在的事物。19． 尾段畫線句子中的“根本原因”是什么？請作簡要解釋。

【答案】19． ①因為作家調(diào)動全部感官寫作，使小說成為有氣味、有聲音、有溫度、有形狀、有感情，具有生命力的文字；②因為作家發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出許多奇異的感覺，讓我們感到真實。

七、作文（70分）

20．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。我們總是喜歡用“順其自然”來敷衍人生道路上的荊棘坎坷，卻很少承認(rèn)：真正的順其自然，其實是竭盡所能之后的不強求，而非兩手一攤的不作為。

試題Ⅱ（附加題）

一、閱讀材料，完成下列小題

先生生于元季，蚤蘊伊呂之志。遭時變更，命世之才，沉于下僚；浩然之氣，阨于不用。因著書立言，以俟知者。其經(jīng)濟之大，則垂諸《郁離子》；其詩文之盛，則播為《覆瓿集》。風(fēng)流文彩英余，陽春白雪雅調(diào)，則發(fā)泄于長短句也。或憤其言之不聽或郁乎志之弗舒感四時景物托風(fēng)月情懷皆所以寫其憂世拯民之心。故名之曰《寫情集》，厘為四卷。嗚呼！千載之前，千載之后，英邁挺卓，能幾人哉？

（節(jié)選自葉蕃《<寫情集>序》，有刪減）

21． 用“／”給文言文中畫線部分?jǐn)嗑?。（?處）22． 文中的先生是_______（姓名），被封為_______。

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23． 根據(jù)材料，概括《寫情集》的特點。

【答案】21． 或憤其言之不聽／或郁乎志之弗舒／感四時景物／托風(fēng)月情懷/皆所以寫其憂世拯民之心。22．(1)．劉基(2)．誠意伯

23． ①格凋高雅；②文采斐然；③抒寫憤懣不平之氣；①寄托濟世救民之志。

二、名著閱讀題（15分）

24．下列對名著的說明，不正確的兩項是

A． 《三國演義》中，曹操虛心納賢，求賢若渴，如赤壁之戰(zhàn)前闞澤替黃蓋獻詐降書，曹操得書后大喜，毫不懷疑，急忙與闞澤商議相關(guān)接待事宜。

B． 哈姆雷特看到福丁布拉斯的軍隊后，說“從這一刻起，讓我摒除一切疑慮妄念，把流血的思想充滿在我的腦際”。這是他性格的轉(zhuǎn)折點，是從延宕轉(zhuǎn)入行動的關(guān)鍵。

C． 《邊城》中，老船夫的灑葫蘆被順順借去了，沒想到送還酒葫蘆的人居然是二老，遺憾的是當(dāng)時翠翠并沒有認(rèn)出二老，只是感覺眼熟。

D． 《老人與?！分?，老人在與鯊魚搏斗時，曾有過短暫的猶豫甚至畏懼的心理，這樣的描寫雖然使老人這個形象更豐滿、更真實，但大大削弱了老人的“硬漢形象”。

E． 《茶館》中，逃兵老陳和老林交錢保住了性命，說媒拉纖的劉麻子被抓砍頭，反映了北洋軍閥統(tǒng)治時期黑暗勢力蠻橫霸道，社會秩序混亂。【答案】AD 簡答題。25．《紅樓夢》第五十八回中，“杏子陰假鳳泣虛凰”，“假鳳”“虛凰”分別指誰？“假鳳”為何要為“虛凰”而泣？

【答案】“假風(fēng)”指藕官，“虛凰”指菂官。藕官與菂官在戲中扮演夫妻，后竟相愛。但不久菂官死去，藕官每到清明，必要拜祭，為她悲泣。

26．《**》中，“但是你家七斤的辮子呢？辮子？這到是要緊的事。你們知道：長毛時候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)，……”這是誰說的話？與此話相關(guān)的社會事件是什么？ 【答案】趙七爺。在辛亥革命后，張勛復(fù)辟帝制，后又失敗。

三、材料概括分析題（15分）閱讀下面的文字，完成下列小題。

養(yǎng)老善行

“老有所終”不是新詞。春秋時孔子便在《禮記·禮運篇》提出這一概念。禮者，非今時常謂之禮儀、禮貌；古代，其實質(zhì)是社會的典章制度和道德規(guī)范，與統(tǒng)治秩序直接相關(guān)。故而，“老有所終”亦可視為孔子心目中理想社會的應(yīng)有之義。

不過，孔子斷難想到的是，今日之中國，仍然存在著相當(dāng)嚴(yán)重的養(yǎng)老問題。

在大城市的中心，人床矛盾日益突出，為找一個養(yǎng)老院床位常常需要等待數(shù)月；同樣在城市，有些豪華養(yǎng)老院動輒每月收取數(shù)千元，個別養(yǎng)老院還收取高達(dá)百萬元的會員費……“住不上”和“住不起”并存。不少老人樂于過含飴弄孫的生活，但是，“421”的家庭結(jié)構(gòu)，養(yǎng)老護理服務(wù)和老年醫(yī)療等“短缺”，已讓相當(dāng)數(shù)量的中青年人不堪養(yǎng)老重負(fù)。

再看農(nóng)村，曾經(jīng)盛行了數(shù)千年的土地養(yǎng)老模式，再也無法滿足龐大的人口需求。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，全國有1/3省份的人均耕地面積不到1畝，有600多個縣的人均耕地面積不到半畝。

這就是中國許多城鄉(xiāng)養(yǎng)老現(xiàn)狀。在本該含飴弄孫的年歲里，如果還要為求一個理想的棲身之所而奔波，人們難免由此懼老、怕老、恐老。

不能再拖延了。在養(yǎng)老事業(yè)上，政府、社會、社區(qū)、家庭均應(yīng)釋放最大的誠意和人情溫暖。

當(dāng)然，我國仍處在社會主義初級階段。在任何一個問題上，我們都可能存在著“差錢”的制約。但是，我們要說的是，在養(yǎng)老的問題上，絕對不能只認(rèn)錢。

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更多的人希望的是，在養(yǎng)老問題上，所有的善意盡情綻放，成為一個一個真正的善行，讓我們的老人們安享晚年。

（節(jié)選自《瞭望》）

27． 作者以孔子提出的“老有所終”開篇，作用是什么？

【答案】27． ①用孔子的理想和今天的養(yǎng)老現(xiàn)狀形成對比，鮮明地突出了今天養(yǎng)老問題的嚴(yán)重性；②引出下文的養(yǎng)老問題；③為提出“養(yǎng)老善行”的希望作鋪墊。28． 今日之中國存在著哪些相當(dāng)嚴(yán)重的養(yǎng)老問題？

【答案】28． ①養(yǎng)老院床位少；②養(yǎng)老院費用高；③“421”的家庭結(jié)構(gòu)，使許多中青年人養(yǎng)老負(fù)擔(dān)過重；④養(yǎng)老護理服務(wù)和老年醫(yī)療等“短缺”；⑤農(nóng)村人均耕地面積少；⑧國家投入、政策和制度跟不上。29． 你認(rèn)為應(yīng)該如何解決當(dāng)前嚴(yán)重的養(yǎng)老問題？

【答案】29． ①政府投資建設(shè)養(yǎng)老院，扶持民營養(yǎng)老院發(fā)展，同時對其價格逆行調(diào)控；②國家推進、完善養(yǎng)老保險制度；③扶持養(yǎng)老護理服務(wù)和老年醫(yī)療服務(wù)事業(yè)發(fā)展；④以社區(qū)為單位，社會化養(yǎng)老和家庭養(yǎng)老結(jié)合起來；⑤大力弘揚尊老敬老風(fēng)尚，鼓勵中青年人克服養(yǎng)老困難。

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第三篇：北京市東城區(qū)示范校2014屆高三12月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研語文試題

北京市東城區(qū)普通高中示范校2014屆高三12月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

語文試卷

本試卷共8頁，150分。考試時長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。

1.下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是

A.松馳

一如既往

盎（àng）然

相形見絀（zhuó）．．B.青睞

談笑風(fēng)聲

戲謔（nüè）

誨（huì）人不倦 ．．C.宣泄

世外桃源

罪愆（qiān）

否（pǐ）極泰來 ．．D.坐鎮(zhèn)

旁證博引

搖曳（zhuài）

良莠（yǒu）不齊 ．．2.下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?．．．A.一些廠家以更換包裝為由調(diào)高了產(chǎn)品價格，消費者對此不以為然，認(rèn)為廠家更應(yīng)注重提升產(chǎn)．．．．品品質(zhì)而不僅僅是包裝。

B.強化推行“問責(zé)制”以后，各政府部門分工更加細(xì)致明確，所有人各行其是，各盡其責(zé)，大．．．．大提高了政府辦公效率。

C.3D打印機的出現(xiàn)使任何復(fù)雜形狀的設(shè)計均可實現(xiàn)，生產(chǎn)時不必再考慮生產(chǎn)工藝問題，它的發(fā)展令普通人瞠目結(jié)舌。．．．．D.對于一個國家來說，書本上的歷史知識和集體記憶是不同的，沒有民眾對歷史的集體記憶，就難免會出現(xiàn)數(shù)典忘祖的悲哀。．．．．3.下列句子中，沒有語病的一項是

A.高水平運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就。

B.在最近報刊發(fā)表的一系列文章里，給了我們一個十分有益的啟示：要形成良好的社會風(fēng)氣，就必須加強國民素質(zhì)教育。

C.最近中高考改革的消息被報刊、電視等媒體紛紛轉(zhuǎn)載，很多人認(rèn)為這一舉措可以解決當(dāng)前中國教育存在的一些問題。

D.日前我國科研人員首次“拍到”氫鍵的“照片”，為“氫鍵的本質(zhì)”這一化學(xué)界爭論多年的問題提供了直觀證據(jù)。

4.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是 ．．．A.孟子，名軻，春秋時期儒家學(xué)派重要代表人物，被后世稱為“亞圣”，他的思想及其政治言論主要收錄在《孟子》一書中。

B.南北朝時期的《孔雀東南飛》與《木蘭詩》并稱為“樂府雙璧”，是我國文學(xué)史上兩首著名的敘事詩，是我國古代民間文學(xué)的經(jīng)典。C.《包身工》是中國報告文學(xué)史上劃時代的作品，它以時間為線索，圍繞包身工一天的生活勞動組織材料，真實地反映了包身工的悲慘命運。

D.美國作家海明威在《老人與?！分兴茉炝松５貋喐绲男蜗螅灀P了人類挑戰(zhàn)困難、捍衛(wèi)尊嚴(yán)的“硬漢精神”。

5.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

①當(dāng)肉類食物攝入過多時，人體會出現(xiàn)酸堿平衡失衡，鈣排泄量就會增大。②菠菜中含有多種促進鈣吸收、減少鈣排泄的成分。

③如果能多吃一些諸如菠菜等綠葉蔬菜，有助于維持酸堿平衡，減少鈣的排泄。④骨健康需要的營養(yǎng)素存在于植物性食物中。⑤鈣的吸收與機體酸堿平衡密切相關(guān)。

A.④②⑤①③

B.⑤②④①③

C.②④③①⑤

D.①⑤②④③

二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成6—9題。

碑者，悲也。古者懸而窆，用木。后人書之以表其功德，因留之不忍去，碑之名由是而得。自．秦漢以降，生而有功德政事者，亦碑之，而又易之以石，失其稱矣。余之碑野廟也，非有政事功德．可紀(jì)，直悲夫甿竭其力，以奉無名之土木而已矣。

甌越間好事鬼，山椒水濱多淫祀。其廟貌有雄而毅、黝而碩者，則曰將軍；有溫而愿、皙而少．者，則曰某郎；有媼而尊嚴(yán)者，則曰姥；有婦而容艷者，則曰姑。其居處則敞之以庭堂，峻之以陛．級，左右老木，攢植森拱，蘿蔦翳于上，鴟鶚室其間。車馬徒隸，叢雜怪狀。甿作之，甿怖之。大者椎牛，次者擊豕，小不下犬雞；魚菽之薦，牲酒之奠，缺于家可也，缺于神不可也。一日懈怠，禍亦隨作，耋孺畜牧栗栗然。疾病死喪，甿不曰適丁其時耶，而自惑其生，悉歸之于神。

雖然，若以古言之，則戾；以今言之，則庶乎神之不足過也。何者？豈不以生能御大災(zāi)，捍大患；其死也，則血食于生人。無名之土木，不當(dāng)與御災(zāi)捍患者為比，是戾于古也明矣！今之雄毅而碩者有之，溫愿而少者有之，升階級、坐堂筵、耳弦匏、口粱肉、載車馬、擁徒隸者皆是也。解民之懸，清民之暍，未嘗貯于胸中。民之當(dāng)奉者，一日懈怠，則發(fā)悍吏，肆淫刑，驅(qū)之以就事，較神．．之禍福，孰為輕重哉？平居無事，指為賢良；一旦有天下之憂，當(dāng)報國之日，則恛撓脆怯，顛躓竄踣，乞為囚虜之不暇。此乃纓弁④言語之土木爾，又何責(zé)其真土木耶？故日：以今言之，則庶乎神之不足過也。

既而為詩，以紀(jì)其末：土木其形，竊吾民之酒牲，固無以名；土木其智，竊吾君之祿位，如何．可儀？祿位頎頎，酒牲甚微，神之饗也，孰云其非！視吾之碑，知斯文之孔悲?。?/p>

(取材于陸龜蒙《野廟碑》)注：①窆：下葬。②甿：同“氓”，老百姓。③?。寒?dāng)，遭逢。④纓弁：禮帽。6.下列語句中，加點詞的解釋不正確的一項是 ．．．A.因留之不忍去

去：離開 ．

③②

①B.山椒水濱多淫祀

淫：過分，無節(jié)制 ．C.民之當(dāng)奉者

奉：供給，供養(yǎng) ．D.祿位頎頎

頎：高，長 ．7.下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是 自秦漢以降??峻之以陛級???A.?

B.? ?屬予作文以記之臣之妻私臣???????未嘗貯于胸中?C.?

?師不必賢于弟子???D.???以紀(jì)其末?

勞其筋骨???8.下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是 ．．．A.古者懸而窆，用木

古時候把棺材吊起來放進墓穴，用的是木板 B.車馬徒隸，叢雜怪狀 車馬仆從，眾多繁雜奇形怪狀 C.雖然，若以古言之，則戾

雖然這樣做，(但)如果按照古時候來說，就不合事理了 D.視吾之碑，知斯文之孔悲

看看百姓給我樹立的這塊碑，(就)知道文章中的悲哀有多大了 9.下列的理解和分析，不符合文意的一項是

A.第一段介紹“碑”本是記載死者功德的木板，其作用是悼念死者寄托哀思。B.在祭祀的時候，老百姓全家老小都在忙碌地準(zhǔn)備各種祭品，顯得非常虔誠。C.作者認(rèn)為，百姓自己造出了神鬼偶像，又盲目地祭祀它們，顯得十分可悲。D.作者把統(tǒng)治者比作老百姓迷信愚昧供奉的神鬼偶像，揭露官僚機構(gòu)的腐朽。

三、本大題共6小題。共36分。

10.作者在文中兩次提到“以今言之，則庶乎神之不足過也”，意思是“用當(dāng)今的情況來看，這些無名的土木偶像幾乎就不值得怪罪了”。作者所說的“當(dāng)今的情況”是怎樣的?請用自己的話分條概括出來。(4分)11.本文的語言很有特點，既有嬉笑怒罵，又顯得嚴(yán)肅冷峻，發(fā)人深省。請結(jié)合原文就你感受最深的一點做分析。不少于200字。(12分)

閱讀下面這首唐詩，完成12、13題。

短歌行贈王郎司直

杜

甫

王郎酒酣拔劍斫地歌莫哀！我能拔爾抑塞磊落之奇才。豫章翻風(fēng)白日動，鯨魚跋浪滄溟開。且

②

①脫佩劍休裴回。西得諸侯棹錦水，欲向何門趿珠履？仲宣樓頭春色深，青眼高歌望吾子。眼中之人吾老矣！

注：①王郎司直：郎，對年輕人的稱呼；司直，官職名稱。②豫章：豫、章。兩種高大的喬木名。③錦水：即今四川的錦江。④仲宣樓：杜甫送別王郎的地方。12.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詩的前兩句表達(dá)了詩人對王郎才華的欣賞，對其境遇的理解，勸他不要借酒澆愁。B.詩人用樹木在大風(fēng)中搖動的景象，暗示王郎此時郁積在內(nèi)心的激動與憤懣之強烈。C.“西得”二句表達(dá)了詩人對王郎前往蜀地一展才華的美好祝福，契合了送別的情境。D.“仲宣”二句點明了送別的地點、時間，還寫出詩人用高歌一曲的方式為王郎送行 13.詩的最后一句“眼中之人吾老矣”表達(dá)了詩人怎樣的心情?(4分)14.用斜線(／)給下面短文中畫橫線的部分?jǐn)嗑洹?5分)夫盜亦人也，冠屢焉，衣服焉。其所以異者，退 遜 之 心 正 廉 之 節(jié) 不 常 其 性耳 視 玉 帛 而 取 之 者 則 曰 牽 于 寒 餓 視 家 國 而 取 之 者 則 曰 救 彼 涂 炭 牽 于 寒 餓 者 無 德 而 言 矣 救 彼 涂 炭 者 則 宜 以 百 姓 心 為 心。

(取材于羅隱《英雄之言》)15.在橫線處寫出詩文原句。(限選其中4道題)(8分)①兄弟不知。靜言思之。(《詩經(jīng)·氓》)②由也為之，可使有勇。(《論語·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)③鵬之背，；怒而飛。(《莊子·逍遙游》)④或取諸懷抱，；或因寄所托。(王羲之《蘭亭集序》)⑤間關(guān)鶯語花底滑。冰泉冷澀弦凝絕。(白居易《琵琶行》)⑥有志矣，；然力不足者。(王安石《游褒禪山記》)

四、本大題共3小題．共12分。閱讀下面的文章．完成16—18題。

網(wǎng)絡(luò)社會是一個“虛擬社會”。一個人在家中借助網(wǎng)絡(luò)能參與全球范圍的社會生活。這在以往任何一個時代都是不可思議的。網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界代表了人類文明的一個進步。網(wǎng)絡(luò)極大地拓展了人們的社會交往，發(fā)展了個人的社會性存在。使個人擺脫了地理區(qū)域的局限和民族生活的局限，使個人成為“世界歷史的個人”。網(wǎng)絡(luò)大大拓展了我們社會交往的范圍，每一種重要的發(fā)明都將成為全人類的財富。正如馬克思所說的：“當(dāng)交往只限于毗鄰地區(qū)的時候，每一種發(fā)明在每一個地方都必須重新開始??在歷史發(fā)展的最初階段，每天都在重新發(fā)明，而且每個地方都是單獨進行的?！本W(wǎng)絡(luò)這樣一個遍及全球的交往手段，保證了

①。

網(wǎng)絡(luò)這個世界始終是虛擬的。它雖然發(fā)展了人的社會性存在，但卻是以一種異化的方式來發(fā)展的。自遠(yuǎn)古時候起，任何文明的形成和發(fā)展，始終需要一定范圍內(nèi)和一定程度上的禁忌。禁忌是文明的必要前提與動力?，F(xiàn)實中的娛樂始終包含著禁忌，但網(wǎng)上娛樂可以說是百無禁忌的，人們可以

③④毫不擔(dān)憂地“為所欲為”，雖然都只是虛擬的“作為”?？墒牵驮谶@沒有禁忌的虛擬世界之中，缺失了

②

。在這樣的網(wǎng)上娛樂世界里，我們獲得了怎樣的享受呢?可以說是“抽象的享受”。在網(wǎng)絡(luò)游戲里，自己的分?jǐn)?shù)不斷升級，就可以得到很大的刺激。我們似乎是在鍛煉自己的靈敏度和反應(yīng)能力，形成一種機靈。但這種機靈是屬于“小腦”而不是“大腦”的，更不是“心靈”的。更何況，網(wǎng)絡(luò)游戲指向空洞的“無限進取”。在這樣的“無限進取”中，你幾乎永不可能停止游戲。這種“無限性”，在哲學(xué)上稱為“壞的無限性”。

有人還會希望通過網(wǎng)絡(luò)得到愛情。停留在網(wǎng)上的“愛情”，始終只是觀念的、虛擬的愛。倘若兩個人之間有了“網(wǎng)戀”，他與她，最終還是要見面的。直到見面之前，他們那個網(wǎng)戀之“戀”，始終只在主觀的想象之中。他們終于要求克服這種虛擬性質(zhì)，他們希望真實地照面。她在注視他的那一刻，看到他的靦腆害羞。他在注視她的那一刻，看到了她的嫵媚動人。在這個時候，也只是在這個時候，他們之間才會發(fā)生真實的愛情。舉凡一切現(xiàn)實生活當(dāng)中的愉快、幸福，總是要求面對障礙并且克服障礙，總是需要感性的力量。人的社會本質(zhì)的真實實現(xiàn)，始終是人的感性力量的結(jié)果。

網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)是一個虛擬的世界，在這個世界中，我們不可能去完成一種感性真實的文明創(chuàng)造，也不可能去實際地推動社會進步。我們每個人，無論是年輕人還是年長的人，都應(yīng)當(dāng)通過現(xiàn)實的努力來改進現(xiàn)實，以讓這個現(xiàn)實更符合人心的愿望。

(取材于王德峰《網(wǎng)絡(luò)到底給了我們什么》)16.下列說法不符合文意的一項是(3分)．．．A.網(wǎng)絡(luò)世界最大的特點就是“虛擬性”。B.社會的進步還是要靠現(xiàn)實的努力來完成。C.文中所說的“禁忌”就是各種約束。D.網(wǎng)絡(luò)虛擬情感是現(xiàn)實情感發(fā)展的基礎(chǔ)。

17.根據(jù)文意，把文章中①、②兩處畫線句子分別填寫完整。(每空不超過10個字)(4分)18.在網(wǎng)絡(luò)上，會有許多網(wǎng)友喜歡幫別人出主意解決難題，人們稱之為“網(wǎng)絡(luò)雷鋒”。請你結(jié)合文中的觀點簡要分析這種現(xiàn)象。(5分)

五、本大題共3小題．共15分。閱讀下面的作品。完成19—21題。

父親和他用過的農(nóng)具

李漢榮

父親已經(jīng)七十多歲，干不了農(nóng)活了，他用過的農(nóng)具也都退休了，安靜地躺在不起眼的角落里，撫摸它們，像撫摸父親經(jīng)歷的那些歲月，像撫摸土地的記憶??

鋤頭

彎月形的，像下弦月，鋤把一動，又是上弦月了。彎月形鋤頭刃口淺，挖地時點到為止。挖下去，土順從地隨著刃口起伏，雜草認(rèn)錯似地倒下來，莊稼們興奮地招手，好像看見了白晝的月亮。在天黑的時候扛著這種鋤頭勞動或走路，人就不容易疲倦，你隨時可以用鋤頭敲擊什么，敲敲石頭，敲敲樹木，敲敲電線桿，有時不聲不響，那一定是你用鋤頭在敲擊自己的內(nèi)心。當(dāng)月亮出來了，月光照在鋤頭上，鋤頭被鍍成一個月亮，你是扛著月亮走在路上。為什么土地上的人們再苦再累也不絕望?我就想，肯定是因為他們和月亮的關(guān)系，天上有月亮，手里也或多或少握著一點月光，哪怕是握著月亮的影子，人就對日子有了念想。先人們把手中的農(nóng)具打磨成月亮的樣子，按照天上的夢境安排人間的生活，大概很古早以前的先人們，就以這種農(nóng)具為后人立下了遺囑：活下去，有月亮在，有月亮的影子在，夜再黑，也不會黑得伸手不見五指。

耙

長方形木框下面，釘滿縱橫排列的鐵釘或木釘。用它將旱田和水田的坷垃碾細(xì)，也用于平整土地。用耙碾地的時候農(nóng)人是站在耙上面，靠牛的力氣、人的重量、鐵釘或木釘?shù)匿h利，將土地碾細(xì)或整平。耙田的時候是農(nóng)人最瀟灑的時候，耙在坎坷不平的土地上顛簸，農(nóng)人的身體時而挺直，時而傾斜，時而左轉(zhuǎn)，時而右旋，時而緊張，時而輕松。遇到急轉(zhuǎn)彎，農(nóng)人手揮牛鞭，鞭影在空中劃過一道半圓，農(nóng)人的身體隨彎度的展開也呈弓形，彎轉(zhuǎn)過來了，農(nóng)人又挺直了身子，牛歌悠悠從口中流出。后來我看過芭蕾舞，我又覺得父親耙田的姿勢頗像一種芭蕾舞，甚至我覺得比舞臺上的芭蕾演出更豐富也更生動——沉默的牛是美的，唱著牛歌、手舞鞭梢、俯仰旋轉(zhuǎn)著的父親的身影是美的，從牛背上緩緩下沉的夕陽是美的，是那種含著淡淡傷感的美；甚至那從牛蹄和耙尖下濺起的泥漿也是美的，是那種樸素得近于原始的美。夕陽下起伏的泥浪散發(fā)著古老的芳香。

井繩

通向月亮的路并不是美國航天局發(fā)現(xiàn)的。在美國之前，甚至遠(yuǎn)在公元前，我們的先人就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了接近月亮的最佳方式。美國航天局用了很大的勁爬上了月亮，只抓了幾塊冰冷的石頭拿回來讓人類看，讓人類掃興，讓人類的神話和童話破滅，讓孩子們面對冰冷的石頭再不做美麗的夢。美國航天局讓人類離月亮越來越遠(yuǎn)，離石頭越來越近。我父親不知道人類的宇航船在天上折騰些什么，我父親心目中的月亮仍是古時候的那個月亮，那是神秘的月亮，是嫦娥的月亮，是吳剛的月亮。我不讀詩的父親也知道，李白打撈的就是水里的這個月亮。

我父親幾乎天天都要和月亮?xí)?。在他漫長的一生中，他一直都在打撈水中的那個月亮。你見過我父親在月夜里挑水的情景嗎?他望一眼天上的月亮，他微笑著低下頭來，就看見在井水里等著出水的月亮。我父親就把月亮打撈上來。兩個水桶里，盛著兩個月亮，一前一后，猛一看，是父親挑著月亮；仔細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)是兩個月亮抬著父親，一閃一閃在地上行走。

通向月亮的路是多長呢?美國航天局走了30萬公里，他們到達(dá)了一塊冰冷的石頭。我丈 量了一下父親用過的井繩，全長三米，父親通過這三米的距離，打撈起完整的月亮和美麗的月光。審美是需要保持距離的。取消距離，美國得到一塊冰涼的石頭；謙卑地、懷著敬畏守著一段距離，我的父親披著滿身滿心的圣潔月光。

我發(fā)現(xiàn)，美國是一個會折騰的技術(shù)員，父親是一個與天地精神往來的美學(xué)家。為什么要去解剖一個美女呢?為什么要把天地奧秘都去洞穿呢?為什么要用冷冰冰的技術(shù)去肢解萬物的大美大神秘呢?我記得父親的那根井繩，三米的長度。三米之下，就能觸到孔夫子和李白的那個月亮；三米之上，到處是伸手可掬的白銀一樣的月光。

(取材于作者同名散文，有刪改)19.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項是(4分)A.作者用擬人的手法把父親用鋤頭耕作的場景表現(xiàn)得充滿情趣，這能使讀者從中體會到父親勞作時愉快的心情。

B.雖然文中說“耙田的時候是農(nóng)人最瀟灑的時候”，但那一系列體態(tài)變化的描述，也能暗示出農(nóng)人勞作的辛苦。

C.作者通過對比，表現(xiàn)了中西方對月亮的不同認(rèn)識，對美國的科學(xué)技術(shù)進行了的諷刺，收到了強烈的藝術(shù)效果。

D.父親始終懷著一種審美的態(tài)度對待自然萬物，所以在他每個勞動的場景中都會使人感受到人與自然的和諧。

E.作者通過對父親使用過的農(nóng)具的描述，既表達(dá)出對父輩農(nóng)耕生活的向往，又傳達(dá)出了對生活的獨特思考。

20.文中寫父親月夜挑水一段寫的十分精妙，請作簡要賞析。(5分)21.請簡要分析“月亮”這個意象在文中具有怎樣的含義。(6分)

六、本大題共2小題。共60分。

22.請你為《父親和他用過的農(nóng)具》一文寫一段推薦語，把它推薦給自己的同學(xué)閱讀。150字左右。(10分)

23.有人說：“人生有三種遺憾，一是完成了心愿，一是不能完成心愿，一是沒有心愿。”這句話帶給你怎樣的思考?請寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。(50分)2013年12月高三年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷

語文參考答案

一、本大題共5小題。每小題3分。共15分。

1.C（A松弛

相形見絀chù；B談笑風(fēng)生

戲謔xuè；D旁征博引

搖曳yè)2.B(各行其是：各自按照自己認(rèn)為對的去做。)3.D(A語序不當(dāng)；B成分殘缺；C搭配不當(dāng))4.A(孟子是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派重要代表人物。)5.A

二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。6.A(去：舍棄，丟掉)7.D(A助詞，以；連詞，來。B代詞，它，指野廟；助詞，的。C介詞，在；介詞，比)8.D(看看我樹立的這塊“野廟碑”，就知道文章中的悲哀有多大了。)9.B(“老百姓全家老小都在忙碌地準(zhǔn)備各種祭品”原文中沒有提及。)

三、本大題共6小題，共36分。10.(4分)【答案要點】

作者筆下的“當(dāng)今的情況”：

(1)官吏們過著奢侈的生活；(2)官吏們從不把百姓疾苦放在心上；(3)官吏們欺壓百姓；(4)官吏們虛偽無恥。

(評分標(biāo)準(zhǔn)：一點1分。意思對即可。)11.(12分)(評分標(biāo)準(zhǔn)：能結(jié)合原文(4分)，有具體恰當(dāng)?shù)姆治?6分)，語言表述清晰(2分)。)12.(3分)B(詩人寫豫章在大風(fēng)中搖動時，可以動搖太陽。這句用夸張的手法寫王郎的才能杰出。)13.(4分)答案示例：這句詩既表達(dá)出詩人對自己才華不得施展的悲憤之情，也表達(dá)出對王郎的勸勉鼓勵之情。

(評分標(biāo)準(zhǔn)：一點2分，意思對即可。)14.(5分)退遜之心/正廉之節(jié)/不常其性耳/視玉帛而取之者//則曰/牽于寒餓/視家國而取之者//則曰/救彼涂炭/牽于寒餓者/無德而言矣/救彼涂炭者/則宜以百姓心為心。

(評分標(biāo)準(zhǔn)：錯斷、漏斷兩處1分。)15.(8分)①咥其笑矣

躬自悼矣

②比及三年

且知方也 ④悟言一室之內(nèi)

放浪形骸之外 ⑥不隨以止也

亦不能至也 ③不知其幾千里也

其翼若垂天之云

⑤幽咽泉流冰下難

凝絕不通聲暫歇

以上答案以課本所取版本為準(zhǔn)。

(評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，句中有錯該空不得分。)

四、本大題共3小題。共12分。

16.(3分)D(“網(wǎng)絡(luò)虛擬情感是現(xiàn)實情感發(fā)展的基礎(chǔ)”在原文中無依據(jù)。)17.(4分)答案示例：①文明成果的保存與傳播

②娛樂的精神價值方向(評分標(biāo)準(zhǔn)：一點2分，意思對即可。)18.(5分)答案示例：網(wǎng)友的做法表現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)能夠拓展人們相互交往空間的優(yōu)點，也能夠反映出在虛擬空間中許多人還是保有美德的，如果能把這種在網(wǎng)絡(luò)中表現(xiàn)出的美德運用到現(xiàn)實生活中作用會更大。

(評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合文中觀點3分，分析合理2分。)

五、本大題共3小題，共15分。

19.(4分)C D(C作者沒有對美國的科學(xué)技術(shù)進行諷刺。D“父親始終懷著一種審美的態(tài)度對待自然萬物”在原文中沒有體現(xiàn)。)20.(5分)答案示例：作者筆下的父親月夜挑水不是一種艱辛的體力勞動，倒像是一種舞蹈，表現(xiàn)出一種融于自然、樂于自然的閑適。而“仔細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)是兩個月亮抬著父親”一句，浪漫、詩意而想象大膽。

(評分標(biāo)準(zhǔn)：分析恰當(dāng)4分，語言順暢1分。)21.(6分)【答案要點】

象征著農(nóng)民改變自己生活的美好愿望。象征著中國的傳統(tǒng)文化。

象征著中國人自然、閑適、快樂的生活。(評分標(biāo)準(zhǔn)：一點2分，意思對即可。)

六、本大題共2小題，共60分。

22.(10分)略(評分標(biāo)準(zhǔn)：對文章特點把握準(zhǔn)確5分，語言得體3分，語言順暢2分。)23.(50分)略(評分標(biāo)準(zhǔn)：參照2013年北京高考語文作文評分標(biāo)準(zhǔn)。)

文言文參考譯文：

“碑”，(意思)就是(“悲哀”的)“悲”。古時候把棺材吊起來放進墓穴，用(的是)木板。后世人在這塊木板上寫字用來表彰墓主的功德，因此把木板留下不忍丟掉，“碑”的名稱由此得來。自從秦漢以來，活著并有功德政績的人，(人們)也給他樹碑，而且又把木板改為石塊，這就不符合它的名稱(原意)了。我給這座鄉(xiāng)野神廟立碑，并非由于(廟里的鬼神)有功德政績可以記載，就是因為悲哀那些農(nóng)民竭盡他們的力量，來供奉沒有姓名的泥木雕像罷了。

浙東一帶(百姓)喜好祭祀鬼神，山上水邊有很多不正當(dāng)?shù)募漓搿Ｄ切R里(的鬼神)相貌有的雄壯而剛毅、黝黑而魁梧的，就叫將軍；有溫和而忠厚，白皙而年青的，就叫某某郎；有老婦人神情尊貴嚴(yán)肅的，就叫姥；有婦女容貌艷麗的，就叫姑。他們住的地方設(shè)庭堂顯示其寬敞，用臺階顯示其高峻，兩旁高大的古老樹木，密密的種植，樹干密集枝條如拱，女蘿藤條依附在(它們)身上，貓頭鷹在枝葉中筑巢。(廟里還有許多木雕泥塑的)車馬仆從，雜七雜八，眾多繁雜奇形怪狀。老百姓創(chuàng)造了這一切，老百姓(卻又)害怕這一切。(每逢)重大祭祀殺牛，中等祭祀宰豬，小一點的祭祀也起碼要用雞狗作供品。像魚豆、肉酒這類供品，百姓家里缺少(是)可以的，(但是)供奉鬼神卻是不可以少的。(農(nóng)民相信，)(如果)某一天(祭神)松懈怠慢，災(zāi)禍也隨即降臨，老人小孩都提心吊膽地喂養(yǎng)著(祭祀用的)牲畜。(假使)有生病死人，百姓不說這是恰好碰到的，而是懷疑自己的命運，都把這些歸于鬼神。

雖然這樣，如果按照古時候(祭祀神鬼的禮俗)來說，就不合事理了；如果用當(dāng)今(的情況)來看一看，那么這些鬼神幾乎就不值得怪罪了。為什么呢?難道不是因為死者生前抵御了大災(zāi)難，對抗了大禍患，他們死后，受到活著的人們用祭品祭祀。那些無名的泥木雕像，不配與抵御災(zāi)難、對抗禍患的人相比，這不合古時候祭祀的事理就明白了。當(dāng)今(現(xiàn)實生活中)雄壯而剛毅、黝黑而魁梧的將軍是有的，那些溫和而忠厚、白皙而年青的郎官是有的。(那些)登上臺階，坐在高堂上筵宴，聽著音樂，吃著美食，出門坐車馬，隨從一大群的人都是這樣。解除人民的痛苦，醫(yī)治人民的病痛(這些事)，(他們)從來不曾放在心上。對于百姓應(yīng)該供奉的，(如果)某一天(百姓表現(xiàn)得)怠慢，(他們)就會派遣兇狠的差吏，濫用刑罰，逼迫百姓納貢，這跟那些泥木的鬼神對百姓的禍害，究竟哪個輕哪個重呢?平常在家里平安無事時候，(這些人)被看作賢良；一旦國家有事，趕上報效國家的時候，(他們)卻惶恐屈服軟弱膽小，隱匿困頓狼狽逃竄，乞求當(dāng)囚犯俘虜都沒空。這些人只不過就是戴著官帽說著人話的泥木雕像罷了，又何必責(zé)怪那些真的泥木雕像呢?所以說，用當(dāng)今的情況來看一看這些泥木雕像幾乎就不值得怪罪了。

緊接著我作詩一首，放在碑文之后：泥捏木刻的鬼神，偷吃我百姓的酒漿和牲畜，這本來就名不正；像土木鬼神一般的大官們，盜竊我國君的奉祿和爵位，這又當(dāng)何論?達(dá)官貴人們的奉祿厚爵位高，土木鬼神們的祭酒供品少，誰又能說錯了呢?看看我樹立的這塊“野廟碑”，就知道文章中的悲哀有多大了。

斷句參考譯文： 盜賊也是人，同樣要戴帽穿靴，同樣要穿著衣服。他們與常人有所不同的，是安分忍讓的心與正直不貪的品格，這種美好的本性不能長久保持不變罷了?？匆娯攲毦鸵`取的，說我這是出于寒冷饑餓；看見國家就要竊取的，說我這是拯救百姓的困苦。出于寒冷饑餓原因的人，不用去多說；拯救百姓困苦的人，應(yīng)該以百姓的心為心。

第四篇：九年級語文上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試試題 蘇教版

蘇州市城西中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試

九年級語文試卷

第一部分（25分）

1．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分）

①柔_____(màn)②冷_____(jùn)③言簡意_____（gāi）④急不_____(xiá)擇 2．下面一段話中，有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）

李白《送孟浩然之廣陵》有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天跡流”，表示目送去帆，久久貯立，直至看不到，還不忍離去的癡情?！敖裣鲲L(fēng)月知誰共”句與柳永詞《雨霖鈴》中的名句有異曲同共之妙?！敖簧钌讲恢亍保环辞叭嗽伋钛郧橐运?、山類比的俗套，亦屬避俗就生之法。

3．默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（10分）

①______________，______________。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）②忽如一夜春風(fēng)來，______________。（_______《白雪歌送武判官歸京》）③剪不斷，理還亂，是離愁。______________（李煜《相見歡》）④兼霞蒼蒼，______________。所謂伊人，______________。（《詩經(jīng)》）⑤______________，似曾相識燕歸來。（晏殊《_______》）

⑥萎蒿滿地蘆芽短，______________。（蘇軾《惠崇<春江晚景>二首其一》）

⑦鳶飛戾天者，望峰息心；______________，______________。（吳均《與朱元思書》）⑧其中往來種作，男女衣著，悉如外人。______________，_______________。

（陶淵明《桃花源記》）

4．名著閱讀。（4分）

①《格列佛游記》中的小人國是用什么方法來選拔官員的？小人國與鄰國布勒夫斯加國之間發(fā)生戰(zhàn)爭的起源是什么？（2分）

②《格列佛游記》中有一個精彩片段叫《語言的妙用》，講述的是在語言學(xué)校，三位教授正在討論如何改進本國語言的問題，他們先后提出了兩個計劃，請你回憶一下，把兩個計劃寫出來。（2分）

5．“采”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有以下義項：

①摘； ②開采； ③搜集； ④選取； ⑤精神；神色（3分）

(1)結(jié)合字形和義項，你認(rèn)為“采”的本義是______________，理由是___________________ ___________________________________。（2分）

(2)請說說《詩經(jīng)關(guān)雎》中“參差荇菜，左右采之?！敝械摹安伞卑鯓拥那槲叮?______________________________________________________________________（1分）

第二部分（45分）

閱讀《醉翁亭記》片段，完成6－9題。（9分）

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

……

6．下面哪一句加點詞不屬于詞類活用現(xiàn)象？（2分）()A．山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。． B．有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。． C．名之者誰？太守自謂也。． D．四時之景不同，而樂亦無窮也。．

7．課文里連用21個“也”字作句尾。這些“也”，表示了不同的語氣和作用。請把下面的判斷句中“也”的不同表達(dá)作用填在相應(yīng)括號中。（3分）

①望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

A．表示判斷語氣的：()

C．表示感嘆語氣的：()

8．“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”醉翁之意僅僅在于山水之間嗎？請根據(jù)你對《醉翁亭記》的理解，談?wù)効捶?。?分）

9．從全文看，歐陽修的“覽物之情”與范仲淹《岳陽樓記》中遷客騷人的“覽物之情”有什么區(qū)別？（2分）

閱讀下面一段文言文，完成第10題。（4分）

喬山人善琴 清 徐珂

國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲嗚。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地?！笨铎棰菘壑嬙唬骸拔岱虼嫒?，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳?！?/p>

注釋：①鶻（gǔ證）：一種兇猛的鳥。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時期楚國的都城。③媼（ǎo）：老婦人。④闋：止息，終了。⑤款扉：款，敲；扉，門。

10．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①精于指法，嘗得異人傳授。（2分）

②今客鼓此，酷類其聲耳。（2分）

②作亭者誰？山之僧智仙也。B．表示解釋語氣的：()③環(huán)滁皆山也。④而樂亦無窮也。⑤故自號曰醉翁也。

閱讀《故鄉(xiāng)》中的幾段文字，完成11－13題。（7分）

第二日清早晨我到了我家的門口了。瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。幾房的本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜。我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

這來的便是閏土。…。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：

“老爺！……”

我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”

下午，他揀好了幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐和燭臺，一桿抬秤。他又要所有的草灰（我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時候，他用船來載去。

夜間，我們又談些閑天，都是無關(guān)緊要的話；第二天早晨，他就領(lǐng)了水生回去了。

11．下面的句子都是環(huán)境描寫，請結(jié)合原文分析這些描寫的作用。（3分）①瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。

②在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。③畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸術(shù)，一后邊草地上，普魯士兵正在操練。

12．選段中有兩處劃線的句子，請結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

13．夜間，“我”和閏土談天，為什么“都是無關(guān)緊要的話”？文中有一句話已做了暗示，請你找出來。（2分）

閱讀下面文章，完成14－16題。（7分）

一笑

①齊白石老先生有一句座右銘：“人譽之，一笑；人罵之，一笑?！?/p>

②人生于天地之間，有人稱贊，就一定會有人詆毀。這就像天氣一樣，有睛就有陰，有陽光普照，就難免陰雨綿綿。這道理也許人人都懂，但真正像齊白石先生那樣微微一笑，的確很不容易。

③別人夸獎，自然歡喜，高帽子誰不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聰慧，秉賦過人，二三十歲就官拜七品縣令。赴任之前，袁枚去向他的老恩師——清乾隆年間的名臣尹文端辭行。尹文端問：你此去赴任，都準(zhǔn)備了些什么？袁枚老老實實地回答：學(xué)生也沒有準(zhǔn)備什么，就準(zhǔn)備了一百頂高帽子。尹文端一聽就有些不高興，說你年紀(jì)輕輕，怎么能搞這一套，還是要講究勤政務(wù)實呀！但袁枚說，老師你有所不知，如今社會上的人大都喜歡戴高帽子，像您老人家這樣不喜歡戴高帽子的人真是鳳毛麟角呀！尹文端聽罷此言，很是受用。袁枚不愧為才子，對世事洞明如鏡，在不知不覺中，就將一頂高帽子送給了尹文端。

④連自以為高明的尹文端，都做不到“人譽之，一笑”，何況普通人呢。如果一個人 真正能做到“人譽之，一笑”，那么他無論做什么都能夠了然于心，淡然處世，其人生境 界就已經(jīng)有了一定的高度了。

⑤更進一步，如果能夠做到“人罵之，一笑”，那就更是了不得。

⑥有一段時期，釋迦牟尼經(jīng)常遭到一個人的嫉妒和謾罵。對此，釋迦牟尼并沒有惡語相向給予回?fù)?。他心平氣和，一笑了之。直到有一天，這個人終于罵累了。這時，釋迦牟尼微笑著問他：“我的朋友，當(dāng)一個人送東西給別人，別人不接受時，那么這個東西屬于誰呢？”這個人不假思索地答道：“當(dāng)然是屬于送東西的人自己了?！贬屽饶材嵊謫枺骸澳敲粗櫫R又屬于誰呢？”這個人聞聽此言，一時語塞。從此，他再也不敢謾罵釋迦牟尼了。

⑦面對突如其來的誹謗和指責(zé)，釋迦牟尼不為所動，表現(xiàn)出了少有的冷靜與清醒。他不理睬，也不還擊，不給對方以可乘之機。而是以他慈悲寬大的胸懷，讓指責(zé)無處落腳，將謾罵化解于無形，讓對方最終自慚形穢，敗下陣來，而且，搬起石頭砸自己的腳。

⑧面對無聊的誹謗與謾罵，有時候，一笑其實就是最有力的還擊。

（作者：王虎林，有刪改）

14．作者在這篇文章中表達(dá)的主要觀點是什么？（2分）

15．說說本文采用的兩個事例在論證角度上有什么不同？（2分）

16．指出文章的論證結(jié)構(gòu)，并作簡要分析。（3分）

閱讀下面文章，完成17－21題。（18分）

江南古鎮(zhèn) 楊國民

要研究江南的文化歷史，就不能不讀江南的古鎮(zhèn)。假若把整個江南比作一曲委婉柔麗、行云流水般的樂章，那么古鎮(zhèn)就是一個非常精彩的樂段。

當(dāng)你參觀了一座座江南的古鎮(zhèn)后，就會驚異地發(fā)現(xiàn)：這些古鎮(zhèn)的設(shè)置是那么的規(guī)整，一條清流從遠(yuǎn)處飄逸而來，又從這里委婉流去，繾綣纏綿處就是一座古鎮(zhèn)。假如說長江黃河是孕育華夏文明的搖籃，那么一條條委婉曲流就是滋養(yǎng)古鎮(zhèn)文明的清泉。穿梭往來的舟舸，舉帆落帆，揚槳收槳之間，就把一座古鎮(zhèn)同整個江南人文大背景勾織得異常和諧熨貼。

街道一律臨河鋪筑，兩排擠擠的房屋把天空夾出細(xì)長一條，有一排房屋干脆就是半間建在河面上的吊腳樓，足見其對水的依傍。青石板的街面，被千萬雙腳打磨得發(fā)亮，把一段邈遠(yuǎn)的歷史融凝進去，卻不留一絲痕跡。古街雖窄小，卻并不失之于平直簡約，一條條幽深的小巷細(xì)弄，一頭勾聯(lián)著古街，一頭曲折曲折地延伸過去，把整一座古鎮(zhèn)引宕得一波三折，有了音樂的節(jié)律。“小樓一夜聽春雨．深巷明朝賣杏花?！蹦蔷d長清麗的詩意就該由古鎮(zhèn)的小巷里抽繹出來。而夜臥古鎮(zhèn)的吊腳樓上，聽“唉乃”櫓音從遠(yuǎn)處飄來，又從你枕下飄向遠(yuǎn)方，載去你的遐想和憧憬。一座座“如虹飲水”的古拱橋，巧連妙構(gòu)，宛若一幀行草書法，筆墨淋漓之間，有一縷墨韻銜接著，構(gòu)成了整體的韻律和完美。

對一條條漂泊的遠(yuǎn)舟來說，那古鎮(zhèn)就是一處驛站。白天，他們在河道里經(jīng)歷了風(fēng)與浪的搏斗，在夕陽西下，落霞鋪彩之時，挾著唱晚的漁歌，沾著浪尖的飛沫，泊進古鎮(zhèn)平靜的港灣里。那掌舵的老大或拉纖的漢子便循著窄窄的石級緩緩地走上來，在古街上溜達(dá)一下，舒張舒張疲乏的身軀。然后在臨河的一爿小酒店里坐下來，沽一壺酒，買兩碟菜，慢悠悠地喝，把余下的一絲精力蘸著釅濃的酒液，直喝到酥酥的微醉，然后枕著古鎮(zhèn)的恬靜酣睡一夜，蓄養(yǎng)出勃勃的精力，再供明天的風(fēng)浪去銷蝕。明天路程的終點也許還是一座古鎮(zhèn)，就那么山一程水一程地漂泊過去，一座座的古鎮(zhèn)就鉤連著他們的今天、明天和后天，在時空的坐標(biāo)軸上，古鎮(zhèn)就勾畫出他們一條條生命的曲線。古鎮(zhèn)的性格異常溫順，就如羞于表達(dá)的樸實純正的村姑，眉宇舉止間卻還是掩飾不住那脈脈的柔情。吊腳樓下籠著的一片幽水，正是她那誠摯的情懷，臨河的一扇扇木窗，啟闔之間，納下片片匆匆去來的帆影。

在古鎮(zhèn)的人流里，你若駐足細(xì)聽一聽，就會發(fā)現(xiàn)許多還沒有完全同化的口音，他們的祖先或許來自戈壁瀚海，漠漠黃土，因為那貧瘠的土地難以負(fù)載他們生存的沉重嘆息，遂逐一脈弱水，在飽嘗顛沛流離之苦后，終于擇定將古鎮(zhèn)作為自己的永久居地。只是用保住那方故土的語言，來寄托對它的永久思念。江南的許多古鎮(zhèn)，你別看它貌不驚人，它或許就育過一代名震寰宇的文人墨客，一派流芳百世的學(xué)者教授。你看，古鎮(zhèn)的四周是廣袤的田野，一帶縈紆的清流，一抹起伏的山影，就凸現(xiàn)出這么一個恬靜的處所……在一條幽深的小巷里，在一處青藤垂垂的院落里，隔了外界的喧嚷，避了市井的誘惑，面壁十年，精研邃思，而一旦出露，怎不叫世人驚愕矚目？！一部部煌煌巨著，一幅幅珍奇墨韻，蘊足了文化底氣，就從這里展開它的冊頁。

17．“要研究江南的文化歷史，就不能不讀江南的古鎮(zhèn)?！蹦阃膺@個說法嗎？請簡述理由。（2分）

18．下列對文章的分析鑒賞，不正確的兩項是（2分）()()A．本文如一曲遠(yuǎn)方飄來的古老的歌，熱情緊湊的節(jié)奏之后，悠悠的余韻徐徐而來，顯得意境深邃，令人回腸蕩氣。

B．作者借陸游《臨安春雨初霽》中“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的詩句，表達(dá)一種深居小巷的愁思。

C．第3段中，作者把“如虹飲水…‘巧連妙構(gòu)”的石拱橋比作行草書法，這樣寫既顯得生動形象，又緊扣“文化”特點。

D．文中村姑的形象就是古鎮(zhèn)人的形象，村姑的性格就是古鎮(zhèn)人的性格。E．本文語言精巧，虛實相生，言簡意賅，增強了文章的情趣美和情韻美。

19．“假如說長江黃河是孕育華夏文明的搖籃，那么一條條委婉曲流就是滋養(yǎng)古鎮(zhèn)文明的清泉?！弊髡哌@樣寫的用意是什么？（4分）

20．文章寫在古鎮(zhèn)的人流里有許多是從外地遷來的，請談?wù)勀愕睦斫?。?分）

21．本文突出了江南古鎮(zhèn)鄉(xiāng)土風(fēng)情的哪些特點？江南古鎮(zhèn)文明最突出的成就是什么？(6分)

第三部分（60分）

22．作文。（60分）

請以：“花開不只在春天”為題寫一篇文章。

要求：①將題目抄寫在答題卡上；

②除詩歌、劇本以外文體不限；

③不要少于600字；

④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名： ⑤卷而整潔．書寫工整。

第五篇：2012年江蘇蘇州吳中區(qū)九年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試語文試題專題

第一部分積累與運用問（25分）

一、積累與運用。（25分）

1．按要求填空。（l分，以回答最好的5道題計分）

（l）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，_____________________________ _______________________________，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（朱自清《春》）

（2）鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心。__________________，_______________。（于謙《詠煤炭》）

（3）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。_________________，____________________。

（4）登斯樓也，_______________，________________，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

（范仲淹《岳陽樓記》）

（5）王維《使至塞上》中描寫塞外奇特壯麗風(fēng)光的詩句是：_______________________，______________________。

（6）孟浩然的《過故人莊》中詩人主動提出重陽再賞菊，表達(dá)出朋友間深厚感情的句 子是：__________________________，___________________________。

(7)同是天涯淪落人，________________________________。（白居易《琵琶行》）2．口語交際。（3分）2013年 10月漳州市將舉辦第 12屆市運會，組委會向全社會招募志愿者，李鑫決定邀請好朋友小鵬一起去報名，但是小鵬認(rèn)為當(dāng)志愿者意義不大，無非就是打打雜而已，而且擔(dān)心占用自己的時間。假如你是李惠=鑫，你會怎么勸說小鵬呢？ 3．名著閱讀。（6分）

（l）下列各項中，對相關(guān)名著的表述不正確的一項是（）（2分）

A．沙悟凈，原為天宮中的卷簾大將，因在幡桃會上打碎了琉璃盞，被貶下人間。B．在荒島上，魯濱遜曾造了一只大型獨木舟，卻因為無法讓它下水而只好丟棄。C．在小人國，格列佛被當(dāng)作小玩藝裝入手提箱里，帶到各城鎮(zhèn)表演展覽。

D．《二十四孝圖》中，魯迅重點描寫了閱讀“老萊娛親”和“郭巨理兒”兩個故事時所引起的強烈反感。

（2）下面兩題，任選一題作答。（60字左右，4分。）

①《三國演義》中“關(guān)云長義釋曹操”是世人皆知的故事。請簡述相關(guān)情節(jié)。② 《水滸傳》中宋江曾在很陽樓上題了“反詩”：“他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！”請簡述相關(guān)關(guān)情節(jié)。

我選：_____________________情節(jié)： 4．綜合探究。（6分）“光盤行動”指就餐時倡導(dǎo)人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。為了積極響應(yīng)這個活動，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、不浪費糧食的美德，學(xué)校決定開展“光盤行動進校園”主題活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（l）［活動倡議］下面是行動小組擬出的倡議書，請你再補充一條倡議。（2分）

倡議書 親愛的同學(xué)們： 有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤！誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)關(guān)德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出“光盤行動”倡議：

l．以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。

2.吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。

3．_______________________________________________________________________......從今天開始，從我做起，讓我們一起來向“舌尖上的浪費”說“NO”！期待你和你身邊的人加入行動?。?）［海報宣傳］請從下面兩幅圖中選擇一幅作為“光盤行動”宣傳海報用圖，并說說你選擇的理由。（2分）

我選擇_________ 理由是：

（3）［實踐行動］請你參照示例，為本次主題活動再設(shè)計兩個活動方案。（2分）

活動一：征集節(jié)約小竅門

活動二：___________________________________________________ 活動三：___________________________________________________

第二部分閱讀能力（55分）

二、比較閱讀［甲］［乙］兩個文段，完成5---9題。（18分）【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以現(xiàn)，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，現(xiàn)冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余圍得遍現(xiàn)群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立待左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，利愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，年獲有所聞。（宋廉《送東陽馬生序》）【乙］司馬光，宋哲宗時宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時之名臣。其幼時患記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨閉門不出，俟能諷誦①乃已。自言：“用力多者收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也。”及長，遍覽古籍，博聞強志，曰：“書不可不成誦?；蝰R上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！?/p>

（朱嘉《三朝名臣言行錄》）［注釋」①諷誦：背誦。

5．解釋下列加點的詞語。（4分）

（1）以是人多以書假余（）（3）嘗主編《資治通鑒》（）

（2）俯身傾耳以請（（4）俟能諷誦乃已（））新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)

6.下面加點詞意思不同的一項是（）（3分）

7．翻譯下面句子。（4分）

（1）故余雖愚，卒獲有所聞。

（2）及長，遍覽古籍，博聞強志。

1.甲乙兩文中，宋濂和司馬光的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有何異同？（4分）

9．讀完甲乙兩文，請聯(lián)系自身實際談?wù)勀銖闹蝎@得了怎樣的啟示。（3分）

三、閱讀下文，完成10－14題。（17分）太空“流浪漢” ①2月 15日發(fā)生在俄羅斯的一幕，讓人們頓時感受到了天外不速之客的威脅——一塊燃燒的隕石拖著長長的火球，墜落在烏拉爾山脈東麓的車?yán)镅刨e斯克州薩特卡市附近。美國媒體報道稱，它在空中爆炸的威力為廣島原子彈的30倍。隕石爆炸產(chǎn)生的沖擊波到達(dá)地面后，擊碎了無數(shù)居民家里的玻璃，導(dǎo)致當(dāng)?shù)亟?200人受傷。比這更讓人焦心的是，這一次太空“流浪漢”的襲擊居然毫無征兆，人類更無預(yù)警。②人們不禁要問，這些太空“流浪漢”是從哪里來的？它們大部分可能來自位于火星與木星之間的小行星帶，受到火星、木星的影響，它們自身的軌道會漸漸產(chǎn)生偏離，日積月累就可能闖入地球的一畝三分地。當(dāng)然，這也可能是慧星帶給地球的禮物。每當(dāng)慧星靠近太陽時，便會拋灑出很多流星體。受到其它天體引力的影響，它們會慢慢擴散開來，在慧星軌道上形成一條塵埃帶。而當(dāng)?shù)厍虼┻^這條塵埃帶時，這些流星體便會落入地球的懷抱中。此外，一些隕石還可能是近鄰的“火星人”或“月球人”。當(dāng)大型的隕石與火星或月球發(fā)生劇烈撞擊時，火星或月球的碎片將被濺射到太空，最終被拋向地球。那么，此次撞擊俄羅斯的這塊隕石到底從哪里來？據(jù)初步判斷，它從太陽的方向飛來。③如今我們擁有各種高科技，天文設(shè)備也日益精準(zhǔn)，那么，對于太空“流浪漢”的襲擊事故，為何沒有提前預(yù)報？北京天文館館長朱進認(rèn)為，其中的主要原因還是因為它太小了，所以沒有足夠的精度來探測。朱進表示，小行星來襲的預(yù)報與所處軌道、季節(jié)等因素有關(guān)，也跟這顆小行星是否從太陽方向飛來有關(guān)?！疤柍鰜?，它也跟著出來，太陽下山，它也跟著下山，我們觀測不到它。” ④據(jù)美國“近地小行星追蹤計劃”的天文學(xué)家估計，有可能撞擊地球并帶來災(zāi)害的近地小天體總數(shù)大約 700顆。它們四處閑逛，說不定其中的哪一個外太空“流浪漢”就會心血來潮造訪地球，一旦真的闖進家門，可能是人類難以承受的災(zāi)害。⑤那么，太空“流浪漢?如何防？俄羅斯科學(xué)院天文研究所首席研究員亞歷山大?巴格羅夫在接受“俄羅斯之聲”采訪時稱，向太空發(fā)射小型望遠(yuǎn)鏡是使地球免受隕石撞擊的唯一辦法。而對近地小天體進行監(jiān)控之后，對于那些可能襲擊地球并傷害人類的天體還需進一步采取措施。雖然目前的技術(shù)還達(dá)不到，但是科學(xué)家認(rèn)為將來最有希望用激光技術(shù)阻擊襲擊地球的隕星。為此，美國加州大學(xué)研究人員菲利普?魯賓提出開發(fā)“太陽能定向阻擊小行星”系統(tǒng)的構(gòu)想。該系統(tǒng)的原理是把太陽能轉(zhuǎn)化為激光束，用于改變沖向地球的小行星或營星的運行軌跡，對于那些可能很快就會沖向地面的流星，則用激光束直接用蒸發(fā)的方式將之摧毀。10．隕石襲擊俄羅斯引起了人們的哪些疑問？（3分）11．本文以“太空?流浪漢”?為標(biāo)題有何好處？（3分）

1、請用自己的話概括選文第①段中加點的“這”指的是什么？（3分）

1． 本文的語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密，又生動形象。請你任選其中一個特點舉例分析。（4分）14．閱讀下面材料，聯(lián)系選文相關(guān)內(nèi)容，寫出你的探究結(jié)果。（4分）材料一：流星是太空中的“流浪漢”，大多居無定所，出入難料，甚至可能已經(jīng)到了你面前你還渾然不知，因此它們往往會對飛船和航天員造成傷害。材料二： 1908年 6月對日，一顆隕石撞擊了西伯利亞的通古斯地區(qū)，爆炸的能量相當(dāng)于1000倍廣島原子彈爆炸，廣袤原野里超過1250平方公里內(nèi)的6000萬棵樹被焚毀。

四、閱讀下文，完成15－19題。（20分）衡水湖著鳥

①看鳥，就要比鳥起得早。

②清晨四點多鐘，我們就出發(fā)了。坐在面包車上，我腦子里盡是些《動物世界》里關(guān)乎鳥的珍貴鏡頭——幾十萬只翅膀，撲啦啦剪碎了漫天朝霞；一片“烏云”，忽而遮天，忽而蔽海，讓坐在電視機前的人驚異地張大了嘴巴……嘻，今天，我竟有這等福分，親身沖進那“烏云”里，用眼睛與鏡頭，見證鳥翅馱來一個真實的天堂。

③車子停在湖畔，我們被一望無際、隨風(fēng)俯仰的湖葦迎下了車。

④嘰嘰喳喳，啾啾嗈嗈，忽地一下，耳朵就給這聲音灌滿了。我下意識地去摸掛在脖子上的相機，卻幾乎同時住了手——鳥呢？我并沒有看見一只鳥。

⑤終于將自己送到了湖等深處。鳥鳴愈加繁盛。A.颯颯葦風(fēng)中，仿佛有幾十張碟在同時播放“班得瑞輕音樂”。耳朵忙不過來，不待聽完一聲，又去追逐那一聲。⑥果然有大鳥！眼睛死盯著遠(yuǎn)處的一片葦尖瞧，發(fā)現(xiàn)那里有數(shù)只大雁在嬉戲，但是，B.它們飛得那樣審慎，才從葦尖上騰躍而起，你按快門的當(dāng)兒，就已潛入葦從深處。⑦我詛咒我與鳥之間那過大的距離。通過鳥兒恢宏的鳴唱氣勢，我約略猜得出，那葦叢深處至少藏著一千只鳥！但是，它們巧妙地隱匿了自己。不容樂觀的生存環(huán)境，讓它們總是保持著“驚弓之態(tài)”。它們會不會在心里對我說，抱歉哦，我早已用完了自己的信任，如今，我穿起一件叫做防范的外衣，在遠(yuǎn)離你的地方，警醒地逍遙。⑧記得那一年在白洋淀，被人問，吃不吃水鳥肉餡餃子？一只水鳥的肉才能包兩只餃子?。∥也桓页?，擔(dān)心一群水鳥會在我腹內(nèi)銜淚喊冤。⑨想到這里，我不禁感慨萬分。在干燥少雨的北方，占地面積比十個杭州西湖還要大一些的衡水湖，是一個多么稀罕的存在；在枯燥乏味的日子里，那些用唧啾、嘔啞、咕嘎。啁哳抒懷的鳥兒，是一種多么溫存的陪伴。黃河遠(yuǎn)走，湖水存留。土崗上碩大的貝殼惹我嘆息，我害怕我的嘆息會繁衍出更加茂密的嘆息…… ⑩在我的辦公桌上，有一本?？闯Ｐ碌您Q類圣經(jīng)》。每當(dāng)與那些可愛精靈對視，我總

會想起梁實秋描寫鳥的句子——“細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧”。鳥的最大價值，是給這世界帶來歡悅與美感；但是，“胃袋至上主義者”們，就是要把美剁成陷，再往以蔥絲、姜絲、香油、味精，精致地包成餃子，恬然交由味蕾與胃液去鑒賞。11所以，那些被人類調(diào)教得智商越來越高的大鳥們，自然學(xué)會了跟人類“躲貓貓”。雖說它們不媚遠(yuǎn)道而來的我，雖說我那“沖進烏云”的癡想徹底泡了湯，雖說我的相機沒有機緣親近那些關(guān)南彩翼，但我沒有怨懟，沒有懊惱，非但沒有，還要跟葦叢深處的精靈們說：“寶貝，你可要藏好?！?/p>

15．整體感知文章內(nèi)容，體會作者感情的變化。（4分）

L6.仔細(xì)閱讀選文，回答下面問題。（4分）(1)第⑩段中“胃袋至上主義者”指的是哪一類人？（2）“躲貓貓”在文中指的是什么意思？

17．批注，是精讀文章常用的一種方法。情從選文劃線句中任選一句進行批注。（提示：從修辭手法、詞語的表達(dá)效果等方面入手。）（3分）

我選 _______________________ 批注：_____________________________ 18．聯(lián)系上下文，請簡要分析選文第⑧段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）

19．文章結(jié)尾作者對鳥兒說：“寶貝，你可要藏好?！贝藭r，鳥兒會怎么回應(yīng)作者呢？請你發(fā)揮想象，寫出鳥兒想說的話。（5分）第三部分寫作能力（70分）

五、根據(jù)下面要求．完成第20題。（70分）20．下面兩個題目，任選一題作文。

（1）題目：回到____________________（將題目補充完整）（2）閱讀下面寓言故事，自選角度，目擬題目，寫一篇作文。

老婆婆在屋子后面種了一大片玉米。一個顆粒飽滿的玉米說道：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因為我是今年長得最好的玉米！”可是收獲那天，老婆婆并沒有把它搞走。“明天，明天她一定會把我摘走！”很棒的玉米自我安慰著……第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯獨沒有摘這個玉米?！懊魈?，老婆婆一定會把我搞走！”棒玉米仍然自我安慰和…?終于，老婆婆來了，一邊摘下它，一邊說：“這可是今年最好的玉米，用它作種子，明年肯定能種出更棒的玉米！”

要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字（詩歌不少于30行）。②不得出現(xiàn)真實的校名、人名。③字跡工整，卷面整潔。

2013年初中畢業(yè)班質(zhì)量檢測 語文參考答案評分標(biāo)準(zhǔn) 第一部分積累與運用（25分）

一、（25分）

l，（l）呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨唱出宛轉(zhuǎn)的曲子

（2）但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林

（3）?？谏鷼堃梗喝肱f年

（4）則有心曠神怡，寵辱偕忘

（5）大漠孤煙直，長河落日圓

（6）待到重陽日，還來就菊花

（7）相逢何必曾相識

2．示例：小鵬，我覺得當(dāng)志愿者很有意義啊，可以為市運會做——些力所能及的事，既是幫助他人奉獻愛心，又能夠親身體驗社會的人和事，何樂而不為呢？而且我們只是利用一些課余時間，不會影響到學(xué)習(xí)的。3．（l）C

（2）①示例：赤壁之戰(zhàn)后，曹操從華容道敗逃。諸葛亮派關(guān)羽在這里埋伏，曹操人困馬乏，損兵折將，不能再戰(zhàn)。關(guān)羽念及曹操舊日恩倩，義釋曹操，使曹操得以脫身。②示例：宋江獨自在清陽樓飲酒，喝醉后感恨傷懷，便在墻壁上揮毫寫下詩詞各一首。

后此題詩被無為軍通判黃文炳發(fā)現(xiàn)，誣為反詩并告密。最終，宋江被捕下獄。4．（l）示例：①積極參加文明餐桌行動，制止浪費糧食的現(xiàn)象。②做節(jié)約宣傳員，提醒身邊的人節(jié)約糧食。

（2）示例一：我選擇A，因為這幅圖切合“光盤行動”主題，讓人一目了然。圖上的年輕人手中展示的光盤光潔如新，而且笑容燦爛，很有感染力。示例二：我選擇B，這幅圖盤面印有“美德”二字，下配文字“光盤見美德”，含義深遠(yuǎn)，告訴我們：勤儉節(jié)約是我們中國的傳統(tǒng)美德。

(3）示例：征集宣傳標(biāo)語；曬出你的“光盤”照；開展“光盤行動”主題班會。

評分意見：第 l題 10分，每小題 2分，以回答最好的 5道題計分，滿 10分為止；每小題錯（增、減）l個字扣1分，扣完2分為止。第2題3分。

第 3題6分。第（l）題 2分；第（2）題 4分，情節(jié)的起因、經(jīng)過、結(jié)果各1分，句 子通順1分。第4題6分。第（1）題2分；第（2）題2分，第（3）題2分。

第二部分閱讀能力（55分）

二、（18分）

5．（l）借（2）詢問、請教（3）曾經(jīng)（4）停止 6．B

7．（）所以我雖然愚笨，但終于還能夠有所收獲。

（2）等到他長大了，讀遍了古代書籍，見多識廣，記憶牢固。8．示例：相同：都刻苦學(xué)習(xí)，博覽群書。不同：宋濂家貧無書，從師難。于是借書抄書，不遠(yuǎn)百里虛心求教。司馬光擔(dān)心記憶不如人，于是閉門苦讀，直到成誦。

9．示例：俗話說：“勤能補抽是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該像宋濂、司馬光那樣，專心致志，勤奮刻苦，才能學(xué)有所成。評分意見：第5題4分。（每小題1分）

第6題3分

第 7題4分（每小題2分）第8題4分。

第9題3分。（言之成理即可）

三、（17分）

10．太空“流浪漢?堤從哪里來的；對于太空“流浪漢”的襲擊事故，為何沒有提前預(yù)報；太空“流浪漢”如何防。

11．運用擬人手法，語言生動形象；吸引讀者興趣；點出說明對象。12示例：隕石墜落俄羅斯，造成了巨大的災(zāi)難。

13．示例一：舉例：有可能撞擊地球并帶來災(zāi)害的近地小天體總數(shù)大約 700顆。分析：這句中“有可能”、“約”表限制，強調(diào)有可能撞擊地球并帶來災(zāi)害的近地小天體總數(shù)還只是估計，使說話留有余地，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。示例二：舉例：說不定其中的哪一個外太空“流浪漢”就會心血來潮造訪地球，一旦真 的闖進家門，可能是人類難以承受的災(zāi)害。分析：這句運用擬人手法，用詞生動，“心血來潮”、“闖進家門”形象地說明了隕石襲擊地球難以被觀測到和難以預(yù)報的特點，讓人印象深刻。14，示例：①隕石的襲擊毫無征兆；②面對突如其來的流星災(zāi)難人類難以預(yù)防；③太空隕石給地球造成了嚴(yán)重的災(zāi)難；④隕石會對飛船和航天員造成災(zāi)難。評分意見：第 10題 3分。

第 11題3分。

第 12題 3分。

第 13題 4分。（舉出例子 2分；分析 2分）

第14題4分。（答出兩點即可）

四、（20分）

15．失望；感慨（嘆息）。

16．（）指的是那些為了一飽口福，將鳥兒變成美食的人們。（2）鳥兒對人類失去了信任，將自己藏匿起來。

17．A示例：這個句子運用了比喻的修辭手法，形象生動地描繪出鳥聲的美妙悅耳，令人向往，表達(dá)了作者對鳥的喜愛之情。B示例；這個句子中，副詞“才”、“就”、“已”表示時間之短，鳥兒躲藏速度之快，動詞“潛”用得傳神，生動形象地表現(xiàn)了鳥兒飛行時的審慎警覺。

18，內(nèi)容上，補充人類對鳥的傷害，表達(dá)作者的憤怒之情。結(jié)構(gòu)上，承上啟下，為下文寫自己的感慨作鋪墊。

19，示例：謝謝你的好意?？上祟愔邢衲氵@樣的人太少了，希望你能勸告人類不要再為了

一、己私欲殘害我的同胞了，否則你們將永遠(yuǎn)見不到我們，世界也必然失去平衡。愛我 們，也是愛你們?nèi)祟愖约骸?/p>

評分意見：第15題 4分。

第 16題 4分。（每小題 2分）第17題3分。第18題分

第 19題 5分。（酌情給分）

第三部分寫作能力（70分）

說明：

1．評分可采取整體印象與分項分等相結(jié)合的方法。一般說來，“基礎(chǔ)綜合分”創(chuàng)分可與“特別分?10分綜合考慮一并評出?！疤貏e分”無需面面俱到，只要其中某一點特別突出，即可加至滿分10分。2．“附加分”4分視具體情況酌情加 l-4分，加分后出現(xiàn)超滿分者，按滿分70分計分。3．評卷程序：

（1）作文評卷人員分為甲、動兩個大組，每篇作文由兩個組的兩位評卷人員分別獨立評審。內(nèi)。

（2）甲、乙兩組分別評閱完畢，把兩張記分卡交統(tǒng)籌組。統(tǒng)籌組比較兩張記分卡。同一篇作文兩人評分的差距未超過7分，則以平均分作為該篇作文的最后得分。如果兩個分?jǐn)?shù)間的差z巨超過7分以上，則廢除這兩個分?jǐn)?shù)，交由指導(dǎo)組裁決。

（3）統(tǒng)籌組在統(tǒng)籌分?jǐn)?shù)的同時，應(yīng)記下把握標(biāo)準(zhǔn)偏差較大的閱卷人員的情況，上交指導(dǎo)組。

“基礎(chǔ)綜合分”、“特別分”、“附加分”相加后該篇作文的得分要填入相應(yīng)的記分卡的相應(yīng)欄目