第一篇：鄰里禮儀教案

鄰里禮儀教案

巨野縣大謝集鎮(zhèn)第一中學(xué) 藍(lán)天 素質(zhì)培養(yǎng)

1、學(xué)生了解鄰里之間和睦相處的禮儀及友好相處的基本要求。

2、形成與鄰居和睦相處的意識，做一個鄰里之間和睦相處的孩子

教學(xué)重點、難點。

通過讓學(xué)生講述鄰里之間日常生活中所發(fā)生的真實故事，了解鄰里友好相處的一些基本要求。

教學(xué)方法、討論、交流 教學(xué)用具、多媒體課件、投影儀 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

“鄰里之間”，請大家說一說，“鄰里”是指什么意思？

鄰里是指住在自己家庭附近的人們，無論在鄉(xiāng)村還是城鎮(zhèn)，人們都有自己的鄰里”。

二、故事會

學(xué)生以小組，講一講“鄰里之間的故事”，根據(jù)課前學(xué)生對父母的訪問所得，講鄰里之間日常生活中所活中所發(fā)生的真實故事。

各小組派代表講故事

三、全班交流

在每個代表講完后，鼓勵其他學(xué)生發(fā)言，評價這個故事說明了什么，對學(xué)生的發(fā)言給予概括和高，肯定學(xué)生的故事和發(fā)言。

四、小組討論

鄰里給我們生活帶來了什么？鄰里之間互相不交往行嗎？鄰里之間交往應(yīng)該注意什么？我們能夠做些什么？

學(xué)生針對問題以小組進(jìn)行討論。

各小組派代表發(fā)言，匯報自己小組討論的結(jié)果。

五、小組制作。

在討論交流的基礎(chǔ)上，各小組合作制訂一份“鄰里文明和約”，寫完后貼在教室的板報上。

六、教師歸納總結(jié)

1、尊重鄰里，和睦相處。

2、關(guān)心幫助，增進(jìn)友誼。、友善自律，寬容理讓。板書設(shè)計

鄰里禮儀

1、尊重鄰里，和睦相處。

2、關(guān)心幫助，增進(jìn)友誼。、友善自律，寬容理讓。

第二篇：鄰里之間的禮儀

“室內(nèi)現(xiàn)代化，室外臟亂差；與己無關(guān)事，紅燈高高掛；樓上挨樓下，不知誰姓啥；手拿大哥大，見面不說話”，成了現(xiàn)在很多鄰里關(guān)系的寫照。但我們有句俗話“遠(yuǎn)親不如近鄰”。家庭間的各種交往中，交往最頻繁的就是鄰里了。從主觀來說，絕大多數(shù)人都想搞好鄰里關(guān)系。但客觀上不知怎么搞好鄰里關(guān)系以及搞不好的為數(shù)并不少。

1、關(guān)于自己的習(xí)慣

自覺愛護(hù)公共衛(wèi)生，自覺參與社區(qū)公共活動，為維護(hù)一個好的生活環(huán)境盡一份力。

要相互幫助和講信用。鄰里之間能辦到的事情要盡量幫忙，別人有了困難，應(yīng)該積極主動地去幫一把，萬不可幸災(zāi)樂禍，在一旁看笑話；同時鄰里之間還要講信用，做不到的事情千萬不要對別人夸海口，以免誤了別人的大事。借鄰居的東西一定要及時歸還，如果因一時疏忽而延誤了歸還時間，應(yīng)當(dāng)面向人家表示歉意。

要考慮自己的興趣愛好、生活習(xí)慣會不會給別人帶來打擾。比如，是否有喜歡晚上唱卡拉ｏｋ，而且一唱就超過晚上１２點的習(xí)慣；你是否老把洗衣服的水或別的不干凈的污水一出家門就潑在鄰里共用的路面上；你是不是有半夜才回家，而且走路、說話聲音很大的習(xí)慣等等。這些看起來并不起眼的小事是最容易傷了鄰居之間的和氣的。

學(xué)會禮讓與寬容。對鄰居要以禮相待，平易近人，不要視若路人。見面后要主動和別人打招呼，平時對鄰居不要苛求，談得來的就多交往；談不來的維持一種有距離的友好態(tài)度就行。指桑罵槐是沒教養(yǎng)的壞習(xí)慣。對于鄰居不合理的要求和做法，采取“有理、有節(jié)”的態(tài)度，合理地、妥善地解決處理。

2、關(guān)于占樓道等公共場所

遇到特殊情況需要占用樓道空間臨時放些物品，必須先和相關(guān)樓層的鄰居做好溝通。要說清原因以及占用時間，得到他們的體諒，也可以在物品旁貼一張“安民告示”說明情況；其次要注意什么能放什么不能放，比如不要放易碎、易燃、易腐蝕、易腐爛和氣味難聞的物品，體積太大影響上下樓的也不要放。最后，絕對不要長時間占用樓道公共空間，這不符合鄰里禮儀規(guī)范，也不利于防火防盜。

3、關(guān)于養(yǎng)寵物

養(yǎng)寵物的時候，要注意兩個細(xì)節(jié)問題：一要注意衛(wèi)生。一些寵物，特別是貓、狗等時常隨地大小便，主人帶上塑料袋或者舊報紙等，將寵物的排泄物包好扔到垃圾箱，保持公共場所的衛(wèi)生和美觀。二要注意安全。出門遛狗，要給狗拴上繩索，不要任它狂吠亂叫，追逐撲咬。遇到老人和小孩，要特別小心，別讓他們受到驚嚇。

4、關(guān)于小孩

小孩活潑好動，可能喜歡又蹦又跳或者玩兒玩具，不會意識到激情“表演”的聲響會給樓下鄰居造成多大的影響。

作為家長必須有意識地提前“防范”，就避免了給左右鄰居造成不必要的干擾：選擇輕便軟底的室內(nèi)拖鞋；在地上鋪上泡沫或者毛巾毯，避免孩子在蹦跳或者是玩兒玩具時弄出太大的聲響；如果孩子想拍皮球、玩乒乓球，則應(yīng)該帶他們到室外去玩兒；平時多教育孩子養(yǎng)成在家中輕放東西，輕聲走路的好習(xí)慣。

5、關(guān)于鄰里串門

如果應(yīng)邀去串門，那么可要選擇好適當(dāng)?shù)臅r間。如果約好具體時間，那當(dāng)然好。如果沒說具體時間的話，就要避開人家的吃飯時間和休息時間。如果是周六、周日的話，上午10點之前是不宜打擾的。

進(jìn)門前有門鈴的要按門鈴，沒門鈴的要輕輕叩門，即使門已經(jīng)為你開了。這樣做的目的是告訴對方，你來了，以讓對方有個心理準(zhǔn)備，而不要冒冒失失闖不去，讓人家嚇一跳。

如果是帶小孩做客，一定要教育好小孩不要在人家里調(diào)皮、亂動別人東西。

如果對方是長輩或是第一次進(jìn)人家做客的話，主人沒坐你就不能先坐。如果家里有長輩，要主動和長輩打招呼。

主人端茶、拿糖果招待的時候，一定要表示感謝。如果有長輩在說話，不但要用心聽，還不可以插話。

如果是主人看表、打呵欠等謝客表示，或者快到了吃飯時間，作為客人就要起身告辭了。

如果是請人吃飯的話，那就要提前準(zhǔn)備，而不要到了吃飯時間才匆匆忙忙去做準(zhǔn)備，使人家覺得是打擾。

第三篇：鄰里交往禮儀(小學(xué)禮儀教案)（共）

鄰里交往禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生了解鄰里之間和睦相處的禮儀及友好相處的基本要求。2.形成與鄰居和睦相處的意識，做一個鄰里之間和睦相處的孩子。

教學(xué)重點、難點：

通過讓學(xué)生講述鄰里之間日常生活中所發(fā)生的真實故事，了解鄰里友好相處的一些基本要求。教學(xué)方法：討論、交流 教學(xué)用具：多媒體課件、投影儀 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

“鄰里之間”，請大家說一說，“鄰里”是指什么意思？ 鄰里是指住在自己家庭附近的人們，無論在鄉(xiāng)村還是城鎮(zhèn)，人們都有自己的鄰里”。

二、故事會

1.學(xué)生以小組，講一講“鄰里之間的故事”，根據(jù)課前學(xué)生對父母的訪問所得，講鄰里之間日常生活中所活中所發(fā)生的真實故事。

2.各小組派代表講故事。

三、全班交流

在每個代表講完后，鼓勵其他學(xué)生發(fā)言，評價這個故事說明了什么，對學(xué)生的發(fā)言給予概括和高，肯定學(xué)生的故事和發(fā)言。

四、小組討論

1.鄰里給我們生活帶來了什么？鄰里之間互相不交往行嗎？鄰里之間交往應(yīng)該注意什么？我們能夠做些什么？

2.學(xué)生針對問題以小組進(jìn)行討論。

3.各小組派代表發(fā)言，匯報自己小組討論的結(jié)果。

五、小組制作。

在討論交流的基礎(chǔ)上，各小組合作制訂一份“鄰里文明和約”，寫完后貼在教室的板報上。

六、教師歸納總結(jié) 1.尊重鄰里，和睦相處。2.關(guān)心幫助，增進(jìn)友誼。3.友善自律，寬容理讓。

七、學(xué)唱《交往禮儀之歌》

板書設(shè)計

鄰里禮儀

1.尊重鄰里，和睦相處

2.關(guān)心幫助，增進(jìn)友誼

3.友善自律，寬容理讓

第四篇：鄰里一家親教案（定稿）

鄰里一家親

【教學(xué)內(nèi)容】：

山東人民版三年級上冊第二單元《幸福的家庭生活》的第二個主題活動內(nèi)容，本課是根據(jù)《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂征求意見稿）“我的家庭生活”“3.懂得鄰里生活中要講道德，與鄰里要和睦相處，愛護(hù)家庭周邊環(huán)境。（中）”相關(guān)要求設(shè)置的。與鄰里和睦相處，是一個人學(xué)會社會生活的起步，是一個人社會行為的重要表現(xiàn)。建立友好和睦的鄰里關(guān)系，既有利于自己的家庭生活，同時對友鄰、對社會都有極大的影響。鄰里關(guān)系，是一種十分重要的人際關(guān)系。俗話說：“行要好伴，住要好鄰?！薄案羿従樱桓粜??！编徖镏g，抬頭不見低頭見，接觸十分頻繁，處理好鄰里關(guān)系，做到互敬、互信、互助、互讓，和睦相處，不僅有利于各自的工作、學(xué)習(xí)和生活，使大家過得愉快，有利于各家的生活幸福，而且也有利于社會的安定，是社主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。本課要求學(xué)生在促進(jìn)鄰里之間的關(guān)系上有所作為。課文用夾敘夾議的方法說明鄰居之間和睦相處的重要性，以及指導(dǎo)同學(xué)如何使鄰里之間和睦相處?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：

知識目標(biāo)：懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團(tuán)結(jié)。

情感態(tài)度價值觀：愿意與鄰居和睦相處，樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰里之間和睦的責(zé)任感。能力目標(biāo)：說話、做事考慮左鄰右舍的利益，對鄰居要謙讓，能諒解人，鄰居有困難，熱情幫助?！?教學(xué)重點】：

使學(xué)生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會的安定團(tuán)結(jié)，是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面。【 教學(xué)過程】

課前活動：今天來這里上課，老師重新排了座，下面，請大家看看你附近的同學(xué)都是誰，互相認(rèn)識一下吧!學(xué)生自由活動，熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，放松心情。都看清楚了嗎？ 學(xué)生自由應(yīng)答。

我要檢測一下，你看的是否認(rèn)真：（隨意指名一同學(xué)）你左邊的同學(xué)是誰？右邊呢？前面？后面？他們是你的小鄰居了。看看你的小鄰居還有誰？

（再隨意指名一同學(xué)）你前面的同學(xué)是誰？你們倆也是小鄰居，對嗎？看看你的小鄰居還有誰？

孩子們，找找你們的小鄰居，和小鄰居說說話吧?。ǖ却险n）好了，孩子們，上課的時間到了，咱們開始上課？上課！師生問好?；顒右唬簩?dǎo)入

剛才，我們認(rèn)識了在一起學(xué)習(xí)的小鄰居，我們每個家庭，也都有自己的鄰居。你認(rèn)識你們家的鄰居嗎？

問1：你家住哪個小區(qū)？住幾樓？對門是誰？樓上呢？樓下呢？

問生2：你家住哪個小區(qū)？住幾單元？和你住在同一個樓道里的叔叔阿姨你都認(rèn)識嗎？我來考考你，你家四樓是誰？一樓呢？咱們班有和你住一個小區(qū)的嗎？你們一起上學(xué)、一起玩嗎？你們真幸福！

教師總結(jié)引導(dǎo)：對門是我們的鄰居，樓上樓下是我們的鄰居，和我們家住比較近的，都是我們的鄰居。這節(jié)課我們就來說說鄰里之間的話題。板書:鄰里 活動二：說說鄰里之間快樂、難忘的事。

鄰里之間天天生活在一起，有哪些快樂、難忘的事情呢？課前，我讓同學(xué)們和爸爸、媽媽一起說一說，并記錄下來，大家做了嗎？拿出你們的記錄，先與小組中同學(xué)說一說吧。（自由交流3分鐘）

組織學(xué)生小組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)，了解相關(guān)的事例，發(fā)現(xiàn)個例，了解相關(guān)的事例，發(fā)現(xiàn)個例，予以正確引導(dǎo)。

匯報交流：我看到每一個小組交流的都非常熱烈，肯定有很多有趣、高興、難忘的事兒，誰第一個說給大家聽？

（教師對學(xué)生的發(fā)言要給予適當(dāng)?shù)脑u價和引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生感受到“遠(yuǎn)親不如近鄰”、“遠(yuǎn)水解不了近渴”、“鄰里之間互相幫助生活很方便”、“幫助別人自己快樂”、“學(xué)會分享”、“互相關(guān)心”等。在引導(dǎo)的過程中板書：互相幫助。）

聽了同學(xué)們的故事，我感到鄰居在一起，互相關(guān)心、互相幫助、互相分享，就像生活在一個快樂的大家庭中。課前，老師也搜集到這樣一個故事，你們愿意看嗎？請大家看：（播放視頻故事）

看了鄰居們36年如一日的照顧高叔叔的故事，你有什么感受？想說什么 學(xué)生自由發(fā)言

教師：是啊，用高叔叔的話說，沒有鄰居們的照顧，他就活不到今天，是鄰居們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的細(xì)心照料，鑄就了高叔叔幸福的笑容，他們本不是一家人，但是勝似一家人，這就是鄰里一家親??！板書：一家親?；顒尤何覟猷徖镒鲞^啥？

剛才我們一起交流了鄰居之間快樂、難忘的事兒，感受到大家生活在一起i，真是親如一家，我想問問同學(xué)們，你為這個快樂的大家庭制造了哪些快樂？你曾經(jīng)為你的鄰居做過什么？

學(xué)生思考，自由發(fā)言。教師評價、引導(dǎo)，讓孩子們知道，幫助別人，別人快樂，自己更快樂，能夠通過做自己力所能及的事情制造快樂。

孩子們，你們真是一群快樂天使！你們用自己的實際行動，為我們這個大家庭增添了很多的快樂！孩子們，鄰里相處不只有快樂，也有煩惱，你們有沒有遇到下面的事情呢？你們能不能讓這些人也快樂起來呢？ 活動四：鄰里相處有妙招 教師出示生活情景：

1.樓上王叔叔喜歡晚上聽音樂，音響聲音很大，影響了大家休息。2.看到小朋友們在小區(qū)的石桌上玩泥巴。

3.對門李叔叔經(jīng)常把垃圾放在樓梯上，垃圾袋里的臟水就會順著樓梯流下來。4.媽媽因為一點兒小事兒與鄰居李阿姨鬧矛盾了，誰也不理誰。一個小組一個討論主題，分組討論解決辦法。

匯報交流，學(xué)生先說自己想到的解決辦法，教師引導(dǎo)，側(cè)重于行動的落實，如何與鄰居溝通，怎樣做好自己力所能及的事情，如何共同維護(hù)好我們生活的環(huán)境。小組匯報結(jié)束后，教師獎勵學(xué)生書簽，借助書簽進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與鄰里相處。書簽1：樓上樓下是鄰居，說話做事講文明（板書講文明）書簽2：小區(qū)設(shè)施大家用，人人都要守公德（板書守公德）書簽3：動動手、彎彎腰，小區(qū)環(huán)境會更好。書簽4：有了矛盾互體諒，多為對方想一想，（板書：體諒（寬容））

鄰里之間要和睦相處，要互相幫助、互相理解，要講文明、講公德，這樣，我們才會親如一家。（畫完房子圖）為促進(jìn)鄰里關(guān)系的和諧，社區(qū)的叔叔阿姨們也為增進(jìn)鄰里關(guān)系想出了很多辦法，2008年6月，臨沂市舉辦了首屆鄰居節(jié)，大家看，鄰里之間在一起，多么快樂啊。（欣賞鄰居節(jié)圖片、好鄰居歌曲）孩子們，讓我們一起努力，獻(xiàn)出自己的一份愛心、每天都做好一件讓鄰居們高興的事兒，共同建設(shè)我們幸福、美好的家園！今天的課就上到這里，下課！

第五篇：共建鄰里好環(huán)境教案

《共建鄰里好環(huán)境》教學(xué)設(shè)計

藺河小學(xué) 張 青

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會自己的生活、成長與周圍環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解、關(guān)心、愛護(hù)自己生活區(qū)域的環(huán)境，愿意為居住的環(huán)境做有益的事情。

3、通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)自己的生活環(huán)境，懂得怎樣保護(hù)鄰里環(huán)境。

4、通過觀察、討論、訪問等教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理、分析、運(yùn)用和人合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生了解自己生活區(qū)的環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)自己生活區(qū)的環(huán)境，愿意為居住環(huán)境做有益的事情。

教學(xué)難點：體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.搜集與自己生活環(huán)境相關(guān)的資料。2.課件。教學(xué)方法：

觀察、討論、記錄、分析等 教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

1、談話：老師知道大家很喜歡看動畫片，今天，老師就先請大家一起看一段《孟母三遷》的動畫片。

2、看完這個故事，你們知道孟子的媽媽為什么要3次搬家嗎？

3、總結(jié)：看來呀一個好的鄰里環(huán)境在我們生活中是非常重要的。鄰里之間共同生活在一個區(qū)域里，我們不僅要和睦相處，還要共建一個整潔、優(yōu)美和舒適的生活環(huán)境。今天我們就一起來探討一個話題《共建鄰里好環(huán)境》。

4、出示課題：共建鄰里好環(huán)境。

二、看圖知意

1、觀察第12頁幾幅圖，看看圖中有什么？你喜歡哪一幅圖中的環(huán)境？為什么？

2、出示圖片：在生活中老師還拍下了這些照片，你們覺得哪些小區(qū)的環(huán)境好，哪些小區(qū)的環(huán)境很差？為什么？

三、討論交流：你家周圍的環(huán)境是怎樣的？（1）分組交流。（2）匯報。

四、提出建議，完成表格

1、引入：你們對周邊的環(huán)境肯定有“滿意的地方”、也有“不滿意的地方”，你們對共建美好環(huán)境還有什么建議，請大家把自己的想法如實填寫在書上表格中。

2、分組交流：

3、匯報展示。

五、總結(jié)本課

人人都向往整潔、舒適的生活環(huán)境。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我們鄰里之間的生活環(huán)境，認(rèn)識到鄰里環(huán)境對我們成長的重要，只有鄰里之間的環(huán)境好了，才能促使我們健康地成長。板書設(shè)計：

共建鄰里好環(huán)境 鄰里環(huán)境

很重要

好

健康成長