第一篇：《回家的路很近》指導(dǎo)課

《回家的路很近》閱讀指導(dǎo)課

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對書中內(nèi)容的略讀，設(shè)置懸念，提供想象的空間，激發(fā)學(xué)生讀整本書的欲望。

2.教給學(xué)生幾種讀書的方法：看書名、看封面、猜情節(jié)等，學(xué)會讀一本書。

3.初步感知故事內(nèi)容，并對作者王一梅有所了解。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.指導(dǎo)學(xué)生正確使用閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，在精讀讀童話的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要童話的內(nèi)容。

2.激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

瞧！今天老師帶了這么多書來，我們一起來看看吧?。ㄕ故編妆菊n外書）哦！原來除了我們的課本，還有這么多有趣的書，它們能幫助我們插上想象的翅膀。今天，老師邀請大家和我一起走進(jìn)一本有趣的童話書。這本書叫做—— 生：齊讀書名。師：你們看?。ǔ鍪緯姆饷妫?/p>

二、導(dǎo)讀封面，了解作者及故事的主人公 1.看看這本書的封面，你知道了什么？ 2.指名生說。師：你們很會讀書，看封面就知道這本書是誰寫的了。想認(rèn)識給我們寫童話故事的這位阿姨嗎？（出示王一梅的照片。）

3.師：說了這么多，大家猜一猜這本書會講誰和誰的故事？ 4.指名生說

5.教師總結(jié)：孩子們真了不起，從封面上讀出懂了這么多，這也是讀書的一種好方法。那我們就一起去閱讀回家的路很近這本書吧！

三、感知故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣

1.引導(dǎo)學(xué)生看目錄，指導(dǎo)學(xué)生閱讀自己喜歡的故事。2.指導(dǎo)閱讀《給烏鴉的罰單》

3.指名生用自己的話講述故事內(nèi)容。4.師：烏鴉為什么得到了罰單。指名生說。5.指名生說，引導(dǎo)學(xué)生勾畫好詞好句。

6.根據(jù)學(xué)生選擇，運(yùn)用前面學(xué)過的閱讀方法閱讀故事《大耳朵鼓手》《逃跑的阿倫》《尖嘴巴和短尾巴》《意外地成了會飛的青蛙》

四、總結(jié)閱讀方法

五、推薦閱讀

《鼴鼠的月亮河》、《住在雨街的貓》、《恐龍的寶藏》《書本里的螞蟻》

第二篇：《熊貓回家路》讀書筆記

《熊貓回家路》讀書筆記

今天我看《熊貓回家路》這本書，小盧與小熊貓胖胖的感情感動的我一塌糊涂，故事很感人，至今那場景總是歷歷在目。

《熊貓回家路》講述的是一只和母親失散的熊貓胖胖在森林里流浪，歷經(jīng)了艱難險阻，被同為孤兒的男孩小盧解救并幫助與母親團(tuán)圓的感人故事。小盧是個父母因火災(zāi)雙亡的孤兒，他封閉在自己的世界里，直到有一天，一只與母親失散的小熊貓胖胖闖進(jìn)了他的生活。小熊貓胖胖原本和它的母親及哥哥在野地生存，但因一時貪玩而迷路，并且成為了科學(xué)研究人員追捕的目標(biāo)，小熊貓與母親失散后獨(dú)自面對荒野大地掙扎生存，直到它遇上了小盧。這對同病相憐的朋友，產(chǎn)生了相知相惜的情感，但小盧也因?yàn)檫@段情感及自己的人生經(jīng)驗(yàn)，體會到他能給小熊貓最大的幫助，就是幫助它找到回家的路，讓它和母親團(tuán)圓。

小盧由于孤兒的特殊身世，使得他對熊貓胖胖有一種兄弟之間的情感流露，在幫助胖胖找到媽媽的過程中，小盧竭盡了一個10歲孩子的所能給與胖胖最真摯的愛，而胖胖的到來也撫慰了小盧那顆孤寂的幼小心靈，這樣一個充滿愛的故事，我看后會受益非淺。故事中，小盧將受傷的熊貓幼仔抱回家、為它療傷、喂它吃東西，然后陪著它嬉戲、玩耍。最讓我感動的是小盧讓熊貓胖胖之間真誠至真的感情。在河邊小盧讓熊貓胖胖趕緊走，因?yàn)楹竺婵茖W(xué)家?guī)еC犬追過來了，小盧推開胖胖，讓他趕緊找媽媽去，但是小盧每次推開胖胖，胖胖都又回來抱住小盧的腿，小盧不得已拿鵝卵石打在水面趕胖胖走??。這一幕幕感人的畫面感動的我一塌糊涂。

最后，小盧幫助小熊貓重新回到了母親的身邊，收獲了家庭的溫暖。“熊貓回家路”是一條溫暖的道路，在幫助小熊貓的過程中小盧的人生也得到了改變，也明白了“只有大自然才是熊貓的家”。

它讓我們感受到了人與自然、動物之間原來可以這么親近。所以我們要善待動物，熱愛大自然，讓世界充滿愛。

第三篇：《熊貓回家路》觀后感

《熊貓回家路》觀后感

《熊貓回家路》觀后感1

祖國，一個生我養(yǎng)我的地方，一個哺育炎黃子孫、中華兒女的地方――中國。今天，我們的祖國媽媽經(jīng)歷了60年的風(fēng)風(fēng)雨雨，變得更加璀璨耀眼，是東方上屹立的一顆無比耀眼的璀璨明珠。就在今天――10月1日，我們迎來了祖國的60歲生日，大家歡歌勁舞，以此表達(dá)自己對祖國的.深情厚誼。在國慶期間，我觀看了不計(jì)其數(shù)的教育片，其中《熊貓回家路》讓我流連往返，記憶猶新。直到如今，小主人公盧娃子傷心痛哭的聲音“胖胖快走！胖胖快走！”還一直回蕩在我的耳邊，還一直回蕩在我的心頭。

這部影片主要為我們講了：小主人公盧娃子是一個父母因火災(zāi)雙亡的孤兒，他木訥、孤僻、甚至連話也不說，好心的老陳收養(yǎng)了他。有一天，一直原本生活得很幸福的小熊貓“胖胖”因?yàn)樨澩娑粤寺凡⒊闪丝茖W(xué)家追捕的對象，“胖胖”獨(dú)自面對蠻荒大地掙扎生存，不留神就闖進(jìn)了盧娃子的生活。這對同病相憐的朋友就產(chǎn)生了相知相惜的感情，但滿懷愛心、勇敢的盧娃子忍著心痛割舍了自己唯一的好朋友，讓“胖胖”回到了母親身邊，他的行為也使老陳和研究所的“小馮”受到了深深的教育。

《熊貓回家路》觀后感2

熊貓，這個即將絕種的國寶，這個活潑可愛、的貓科動物，這個受眾人喜愛的有著大大的黑眼圈、喜歡吃竹子的“貪吃鬼”，大家都是這么認(rèn)為吧。而對于長期住在山上的孩子來說，熊貓是一個再好不過的知心朋友。

小盧和小熊貓胖胖之間不是主人和寵物寶貝之間的關(guān)系，而是平等的朋友。胖胖被科學(xué)家和獵狗追得墜下山崖，落到大河里，上岸后已經(jīng)全身虛脫，小盧發(fā)現(xiàn)它后，把它藏到了只有自己知道的地方，摟著它給它取暖，然后給它配制食物，還跟它聊天，為它吹笛子。

好景不長，這一切都被科學(xué)家盡收眼底，這也意味著人熊之間的友誼也將結(jié)束，怎么辦呢?一是讓胖胖回到母親身邊，得到有效的`保護(hù)，不受到傷害。二是讓科學(xué)家?guī)У匠抢镅芯?，讓更多人看到熊貓。小盧的決定正是我們所想的那樣，與其讓它到城里，不如讓它回到母親溫暖的懷抱，回歸到大自然。雖然這兩個選擇都是將要分開，但他必須做選擇。

在夜深人靜的夜晚里小盧悄悄地把胖胖給放走了?？茖W(xué)家趕緊去追，可晚了，胖胖已經(jīng)回到媽媽身邊了。這時不說話的小盧撕心裂肺地叫著?？茖W(xué)家也領(lǐng)悟到了，大熊貓是屬于大自然的，不屬于人類!

《熊貓回家路》觀后感3

隨著人類發(fā)展的車輪加速滾動，人類開始認(rèn)為自己是萬物之靈，有能力并且有權(quán)利去征服自然。加之金錢，這一最為誘人的利餌，使人們把一雙雙臟手伸向自然。

星期二下午，我們?nèi)Ｈタ措娪?，電影的`名字叫《熊貓回家路》。講了一個男孩因一場大火失去了父母，他被老陳收養(yǎng)，給他吃喝，做童工?？墒怯幸惶?，一個動物研究所的人用錢收買了老陳，讓他去捕捉一只小熊貓。而他的養(yǎng)子卻用智慧頻頻阻止他的“捕熊行動”。

一天，那只小熊貓因?yàn)榕罉洳簧鞯涠炦^去，男孩救了小熊貓，把它安放在糧倉中，天天給它喂食，并且費(fèi)盡心機(jī)地保護(hù)小熊貓。他拿著帶有熊貓氣味的毯子在山間游走，引導(dǎo)老陳的獵犬盲目地在山間徘徊……最后，男孩把熊貓送回了家，老陳被感動了，不再受金錢的誘惑，不再捕捉野生動物了……

男孩長大后，建立了熊貓基地。 電影最后，出現(xiàn)了幾排字幕，那幾排字足以讓全場肅穆十分鐘：本片于三月份拍攝，可隨后襲來的一場8級大地震，讓熊貓的生存地受到破壞。現(xiàn)在，野生大熊貓已經(jīng)到了滅絕的邊緣，讓我們一起保護(hù)野生動物吧！

《熊貓回家路》觀后感4

隨著人類發(fā)展的車輪加速滾動，人類開始認(rèn)為自己是萬物之靈，有能力并且有權(quán)力去征服自然。

加之金錢，這一最為誘人的利餌，使人們把一雙雙臟手伸向自然。星期二下午，我們?nèi)Ｈタ措娪埃娪暗拿纸小缎茇埢丶衣贰?。講了一個男孩因一場大火失去了父母，他被老陳收養(yǎng)?？墒怯幸惶欤粋€動物研究所的人用錢收買了老陳，讓他去捕捉一只熊貓。而他的養(yǎng)子卻用智慧頻頻阻止他的“捕熊行動”。

一天，那只熊貓因?yàn)榕罉洳簧鞯涠炦^去，男孩救了熊貓，把它安放在糧倉中，天天給它喂食，并且費(fèi)盡心機(jī)地保護(hù)熊貓。他拿著帶有熊貓氣味的毯子在山間游走，引導(dǎo)老陳的獵犬盲目地在山間徘徊……最后，男孩把熊貓送回了家，老陳被感動了，不再受金錢的誘惑，不再捕捉野生動物了……男孩長大后，建立了熊貓基地。

電影最后，出現(xiàn)了幾排字幕，那幾排字足以讓全場肅穆十分鐘：本片于203月份拍攝，可隨后襲來的`一場8級大地震，讓熊貓的生存地受到破壞?，F(xiàn)在，野生大熊貓已經(jīng)到了滅絕的邊緣，讓我們一起保護(hù)野生動物吧！……

《熊貓回家路》觀后感5

近幾天，我班的同學(xué)給我推薦一部電影《熊貓回家路》，我看完之后也被感動了。

《熊貓回家路》講的是，有一只小熊貓因?yàn)樽汾s一只小鳥離媽媽越來越遠(yuǎn)。獵人老陳和動物研究者小馮就跟在小熊貓后面，等他們發(fā)現(xiàn)小熊貓有危險時已經(jīng)來不及了，小熊貓抱著一根樹枝掉進(jìn)了河里，河水把它沖到岸上，天也下起了大雨。有一個失去父母叫小慮的小孩發(fā)現(xiàn)了小熊貓，并救了它，把小熊貓放到他以前住的房子里，小慮幫助小熊貓治傷，喂它飯吃，并教會了它爬樹，他們一起相處的.幾天里，結(jié)下了深厚了友誼。但時小熊貓還是被老陳和小馮捉住了，半夜里小慮偷偷地把小熊貓放了出來，小慮讓小熊貓回到媽媽身邊的行動感動了老陳和小馮，同時小慮也有了自己的親人，叫老陳為爸爸。

小慮真是一個有愛心的孩子，為了幫助小熊貓，他花了不少力氣，想了好多辦法，為了不讓人捉住小熊貓，他小心的清理掉所有足跡，有些事情做起來很難，但小慮這個有愛心的小孩做到了。

動物和我們共同生活在地球上，它是我們的好朋友，我們要愛護(hù)動物，我們要保護(hù)動物，做一個有愛心的孩子。

《熊貓回家路》觀后感6

今天我看了電影《熊貓回家路》里面的主角有：盧娃子、老陳和小馮還有小熊貓。

影片講述了這樣一個感人的故事：盧娃子在他五歲的時候，一場大火奪走了他父母的生命，之后他被好心的老陳收留了。小馮是一位熊貓研究員，他和老陳上山抓熊貓，不小心讓小熊貓從懸崖上掉了下去，又不幸墜入湍急的河流，最后被盧娃子救下了。盧娃子知道老陳和小馮要抓小熊貓，所以他把熊貓藏起來，并取名為胖胖。但世上沒有不透風(fēng)的`墻，老陳和小馮還是找到了小熊貓，盧娃子知道小熊貓最安全的地方就是熊貓媽媽的身邊。盧娃子帶著小熊貓?zhí)ど狭藢ふ一丶业穆贸?。開始小馮叔叔為了研究熊貓，覺得把熊貓關(guān)起來是對的，到最后小馮叔叔知道自己錯了，明白了讓動物回歸大自然才是最好的。老陳為了能得到錢，幫助小馮叔叔一起抓熊貓，盧娃子和小熊貓的回家路感動了老陳。最后在與小熊貓告別時，知錯的老陳也安慰盧娃子。

看完影片，我想跟大家說：請保護(hù)森林，保護(hù)熊貓。熊貓已經(jīng)瀕臨滅絕了。沒有買賣就沒有傷害。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

第四篇：回家的路美文

續(xù)一杯茶，燃一支煙，看著一縷斜陽在陽臺上慢慢爬升，就這么百無聊賴地消磨著午后那一寸寸散淡的時光。窗格把它瘦弱的影子扭曲著蜷縮在墻角，仿佛是承受不了屋外那些水泥怪物們觸目驚心的壓力，或者是為了躲避外界紛煩的喧囂。而我，卻只是靜靜的坐著，坐在身下那一團(tuán)打著盹的影子里。

“我回來了”，忽的一聲稚嫩的童音響起，穿透了熙熙攘攘的嘈雜，如破土而出時的一棵嫩芽，似烈日當(dāng)空時的一陣急雨，清新的令人不免心顫。我忍不住趴在陽臺上向外望去，一個背著書包的小男孩蹦噠著走進(jìn)了對面的樓房。直到此刻，我才注意到外面的行人很多，拎著菜的，背著書包的，打著電話的，騎車的，走路的，開著車不停摁喇叭的，來來往往，匆匆忙忙，擁擁擠擠。此時我很慶幸，慶幸的是我就在家里，不用消受這城市擁堵的晚高峰，不用再把一天的疲憊和煩躁延續(xù)在這回家的路途中。不過，這種暗暗自喜的慶幸轉(zhuǎn)瞬間就逝去了?？粗切┤俗哌M(jìn)了一個個小區(qū)，鉆入了一棟棟樓房，我忽然覺得，即使回家的路再擁堵、再煩躁，我們也會毫不猶豫的選擇第一時間回家。因?yàn)榧依镉形覀兤诖妮p松，也有等候我們的溫馨?！拔一貋砹恕?，多么輕松，多么溫馨，多么稚嫩。就是這稚嫩的一聲，將我拽向了記憶深處那條回家的路。

兒時，并不能清晰的記住回家的路，隱約記得那只是一扇虛掩的門。總是在哭鬧中、饑餓中、瞌睡中，那扇虛掩的門就會“吱扭”的一聲打開?；蛘呤窃谀悄滔懔萌说囊粦杨嶔だ铮谀呛刮堆堑囊患珙澯浦?，在那老繭摩挲的一手牽領(lǐng)中，我就會逐漸看到了那扇門。此刻，不管大人們嘮叨著什么，卻總是會吚吚啞啞的指向那扇虛掩的街門。潛意識里，那扇虛掩的門就成了我回家的路，不論它是否貼上了紅艷的對聯(lián)，還是換掉了銹跡斑斑的鐵鎖，只知道那扇門的里邊就是安然入睡的搖籃。

上了小學(xué)，房頂上低低盤旋的炊煙就成了我回家的路標(biāo)，那股炊煙淡淡的，卻總是能喚起濃濃的饑餓。炊煙一起，我便停止了與同學(xué)們說笑，忍不住蹦蹦跳跳的一路小跑，甚至于來不及躲避那牛羊不知何時灑下的一堆堆糞便。黃色帆布書包輕輕的拍打著屁股，鉛筆盒里嘩嘩啦啦的聲音蓋過了肚子里咕咕的叫喚。童年時那股淡淡的炊煙似乎就是提醒我回家的唯一信號。即便是和小伙伴們在長滿蒲公英的田埂上玩耍，滑著冰車溜到了村外，玩過頭忘記了時間，或者是闖了禍賭氣跑了出去，捉迷藏時躲在巷口別人家的柴垛里，直到看見那股淡藍(lán)色的炊煙盤旋起來，我也會不自覺的邁開回家的雙腿。仿佛那股淡淡的炊煙有莫大的引力，仿佛那股不斷散開的炊煙彌漫的根本就是小米飯的香味。

不知不覺中上了初中，學(xué)校在離家二十多里地的縣城，需要住校，只有星期五下午放學(xué)后才能回家。那縷依然日復(fù)一日按時升起的炊煙便在我的意識里淡了下去，從此不再是我回家路上唯一的路標(biāo)了。倒是村子里那棵高聳入云的百年古松，成了我回家路途中不斷抬頭眺望的目標(biāo)。這種感覺說來很可笑，因?yàn)槲铱傆X得她一直在低頭注視著我，就從我跨上自行車的那一時刻起，直到我滿頭大汗的走進(jìn)家門。我每一次的用力蹬車，每一次的呼呼喘氣，甚至于每一次迎著風(fēng)、淋著雨、嘎吱嘎吱踩著雪，她都能看到?；蛘哒f她一直注視著我。注視著我路途中的寒和暖，注視著我路途中的喜和憂。因?yàn)槲颐看翁魍剿臅r候，發(fā)現(xiàn)她也和我一樣，在風(fēng)中晃動著，在雨里挺立著，在厚重的雪里發(fā)著“嘎吱嘎吱”的聲音。可是我一直不知道她到底有多高，只知道每當(dāng)星期五夕陽西下的時候，她的影子就會鋪滿我回家的路。一路上，顧不上躲避地面上突起的石頭，也顧不上躲避積滿雨的水坑和覆滿雪的土堆，只是興奮的用自行車輪丈量著那長長的影子，也丈量著回家的路程。

或許人的成長是用步子來衡量的，要不然人們?yōu)槭裁纯傉f——在成長的道路上邁出了一大步呢？三年的初中生活，不知道重復(fù)了多少次的那條熟悉的路，竟突然延伸到一個那時侯感覺非常非常遙遠(yuǎn)的城市，遙遠(yuǎn)的一年之中只能在寒暑假和五一、十一小長假才能回家的城市。可就是因?yàn)檫@個城市離家太過遙遠(yuǎn)，每次在假期來臨前的幾天，我都會迫切的想著回家。距離有多遠(yuǎn)，思緒就有多長，心情就有多急切。急切中，不等太陽升起，就早早來到了車站，找尋著那貼著家鄉(xiāng)名字的長途客車。車輪碾起滾滾風(fēng)塵，風(fēng)塵中隱現(xiàn)著四季的風(fēng)景，風(fēng)景里起伏著我的思緒。起起伏伏中，那座矗立在村子?xùn)|邊的翠屏山便會出現(xiàn)在我的視野里。五一的時候她罩著一條淡青色的紗巾，暑假的時候她穿著一條綠色的長裙，十一的時候戴上了一頂金黃色的草帽，寒假的時候緊緊的裹著一件羊皮大襖。我看見她的時候，她也看見了我，我喊她的時候，她也回應(yīng)著我的喊聲。我的喊聲因成長而愈發(fā)響亮，她的回聲因距離而愈發(fā)清晰。

中專畢業(yè)了，來到了另一個城市參加了工作。從此便生活在這個城市，或者說淹沒在這個城市里了，淹沒在這個城市虛榮的繁華和繁華背后的一片掙扎里。像一朵被風(fēng)吹散的蒲公英，在一個水泥和鋼筋搭建的城市里找到了一個歇腳的縫隙，卻不小心扎根于此，眨眼即將二十年。在這個期間，每年也都能回幾次家，只不過是下了夜班坐在長途車中睡覺，或是開著車緊張的盯著路況，已無心欣賞沿途的風(fēng)景，也無暇顧及變更的路標(biāo)。只看到原先的砂石土路已經(jīng)變成了油路，路邊散落的老柳已經(jīng)替換成整齊的白楊?？删褪悄且粚訛r青，掩埋了許多往事；就是那兩行白楊，砍掉了許多記憶。仿佛那回家的路和路上的記憶，一切都因時間而淡了，因距離而遠(yuǎn)了，因忙碌而漠然無介于心了。一想到這，我的心猛地一緊，針扎一樣，隱隱作痛。一個忙字，掩蓋了多少真相，成為了多么堂而皇之的理由。忙于亂哄哄的聚會，忙于悠哉悠哉的旅行，忙于無恥的為孩子安排的補(bǔ)課，忙于笑掉牙的電視劇的連播……是的，我們太忙了，忙的不可開交，忙的失去了自我，忙的讓我們淡忘了記憶深處那條回家的路。

我知道，那扇吱扭作響的街門依然虛掩著，那縷淡藍(lán)色的炊煙依然按時盤旋著，那棵蒼老的古松依然在風(fēng)雨中眺望著，那巍峨的翠屏山依然在村旁矗立著。只是我離開了，我離開了她們來到了城市里并在此生活。雖然我一直認(rèn)為城市的喧囂只會淹沒我，并不會融化我。對這個城市而言，我只是漂流在此，暫居在此，終究是要踏上那條記憶深處回家的路?；氐侥巧冉珠T虛掩著的睡夢里，回到那縷炊煙盤旋著的芳香里，回到那棵古松噙著淚花的注視里，回到那座翠屏山蒼老而又悠遠(yuǎn)的呼喚里……

第五篇：《風(fēng)雨哈佛路》課外閱讀指導(dǎo)課教案

《風(fēng)雨哈佛路》課外閱讀指導(dǎo)課教案

一、教學(xué)目的：

1.通過課外閱讀的交流、推薦，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣

2．交流自己的讀書體會，在交流中豐富自己的知識。3.學(xué)習(xí)專題閱讀的角度和滲透讀書的方法。

4.深刻了解《風(fēng)雨哈佛路》的故事梗概，激發(fā)學(xué)生的閱讀課外書籍的興趣和習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自立習(xí)慣。

5.讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用課外閱讀方法進(jìn)行讀《風(fēng)雨哈佛路》，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，達(dá)到課內(nèi)向課外延伸的目的。

6.通過學(xué)生讀的《風(fēng)雨哈佛路》的讀書成果展示，增強(qiáng)學(xué)生對課外閱讀的興趣。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.增強(qiáng)學(xué)生對課外閱讀的興趣。2.掌握閱讀課外書的基本方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.一人準(zhǔn)備一本《風(fēng)雨哈佛路》。

2.搜集關(guān)于傳記、名人勵志或與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适? 3.寫一小段讀《風(fēng)雨哈佛路》的感受。4.搜集莉絲·默里的資料。

四、教學(xué)過程： 1.走進(jìn)人物，師提出問題：

（1）這本書是誰寫的？（莉絲·默里）

（2）這本書的原版名稱是什么？（Break Night 打破黑夜）（3）莉絲獲得了什么的一等獎學(xué)金？（《紐約時報》）（4）莉絲除了獲得《紐約時報》的一等獎學(xué)金，還獲得了什么

獎項(xiàng)？（白宮計(jì)劃榜樣獎和無所畏懼獎）

（5）莉絲受到了誰的接見？（美國前總統(tǒng)克林頓）

（6）莉絲被美國前總統(tǒng)克林頓評為了什么？（美國當(dāng)代杰出年輕女性）2.想一想,動一動

1.概括主要內(nèi)容。答案：（莉絲出生在紐約的貧民窟，盡管父母吸毒，莉絲仍然深愛著他們。她在毒品、艾滋、饑餓充斥的環(huán)境中度過童年。在學(xué)校，莉絲骯臟的衣著，和藏在頭發(fā)里的虱子讓她飽受同學(xué)嘲弄，終因逃課被送進(jìn)女童院。15歲時，莉絲拼盡全力維持的家庭最終破碎，她開始流落街頭，撿拾垃圾，偷東西，她整夜乘坐地鐵，因?yàn)橹挥性谶@里才能溫暖入夢。莉絲早就知道，自己的生活之外，還有一個光鮮明亮的世界，只是她與那世界始終相隔。

莉絲流落街頭時，母親因艾滋感染而死，莉絲深受觸動，她決定不再繼續(xù)這樣的生活，她要改變命運(yùn)，重返高中。無處安身的莉絲常在地鐵站、走廊里學(xué)習(xí)、睡覺，她用2年的時間完成了4年的課程，并獲得“《紐約時報》一等獎學(xué)金”，以優(yōu)異的成績進(jìn)入哈佛大學(xué)。)2.分小組交流看完這本書的感受,交流完抽小組匯報。答案：（那些看似我們沒有的幸運(yùn)與過人之處，其實(shí)就是人的那份執(zhí)著與努力的累積，他們做到了那些不容易做到的小事，更堅(jiān)定的人就能成功。正如這句哈所說：人，總要追求一些東西，而這些追求真的沒有你以為的那么難，最難的是怎么讓自己不要以為它難、以及邁出第一步。

人的命運(yùn)是可以改變的，只要我們有夢，有行動，樂觀的面對現(xiàn)實(shí)，最終我們一定可以實(shí)現(xiàn)夢想。有志者事竟成，三千越甲可吞吳。自強(qiáng)愛人，方可被人所愛所尊重，不要抱怨現(xiàn)在的不幸，要勇于面對，要勇于去改變，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹，未流過血的手指怎能彈出世間之絕唱。我們的命運(yùn)掌握在自己的手里，現(xiàn)在的不幸將是對我們最大的歷練，相信自己，相信明天會更好。）

3.說說如果你是莉絲,面對這些重重困難你會怎樣?答案：（我也許會成為一個女混混、一個賊、一個癮君子、一個不懂得自尊、自愛、不懂得奮斗的人。）

4.板書：不要抱怨現(xiàn)在的不幸，要勇于面對，要勇于去改變，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹，未流過血的手指怎能彈出世間之絕唱。?