第一篇：流血不害怕 幼兒園健康教案

流血不害怕（中班）

設(shè)計(jì)意圖：

安全教育是幼兒園教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一切教育行為的基礎(chǔ)。中班幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)能力都超過小班幼兒，但他們識(shí)別危險(xiǎn)的能力不足，缺乏自我保護(hù)意識(shí)在活動(dòng)中常常出現(xiàn)危險(xiǎn)行為，尤其在夏天幼兒穿的衣服少了，一些身體部位裸露在外容易發(fā)生跌傷擦傷流血等事情。我們?cè)诠膭?lì)幼兒勇敢不怕疼的同時(shí)還需引導(dǎo)幼兒樹立正確的應(yīng)對(duì)態(tài)度，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法提高防護(hù)能力。為此，在主題活動(dòng)快樂夏天中我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

目標(biāo)：

1，知道跌倒擦傷皮膚，碰撞鼻子等會(huì)導(dǎo)致流血可能，從而知道在活動(dòng)中要注意安全，以盡

量避免受傷流血；

2，知道流血時(shí)不要害怕,，要及時(shí)尋求成人的幫助并積極配合急救處理； 3，能,大膽清楚地表達(dá)自己的有關(guān)經(jīng)歷或感受。準(zhǔn)備：

1，和爸爸媽媽一同完成“經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表”；

2，ppt(演示文稿)、娃娃身體圖、紅色標(biāo)記貼、標(biāo)有受傷部位的玩具娃娃創(chuàng)可貼等；

過程：

一，回憶經(jīng)驗(yàn)，知道要盡量避免受傷流血 1，觀看回憶有關(guān)受傷流血的經(jīng)驗(yàn)；

師：這個(gè)小朋友怎么了，他為什么哭？你流過血嗎？

2，結(jié)合調(diào)查表，讓有經(jīng)驗(yàn)的幼兒介紹自己流血的部位和原因； 3，師幼共同在娃娃身體圖上標(biāo)出自己曾經(jīng)流血的部位

4，小結(jié)：我們的手胳膊、膝蓋，臉，鼻子等部位，特別容易受傷流血。

5，討論怎樣才能避免流血呢?讓自己身體靈活一些,慢慢走，不要跑，不碰撞鼻子，小心使 用工具等；

6，結(jié)合ppt小結(jié),我們只要注意安全就能避免受傷流血。二，通過分享和討論，知道正確應(yīng)對(duì)流血的方法

1，雖然很小心，但我們有時(shí)還是會(huì)發(fā)生受傷流血的事，摔倒時(shí)你的身體有什么感覺？看到

流血你的心情怎么樣？該怎么辦？

2，教師小結(jié)：摔倒了會(huì)有點(diǎn)疼，但我們不用擔(dān)心，可以立即告訴老師或爸爸媽媽，他們會(huì)幫助我們；

3，結(jié)合調(diào)查表讓幼兒說說成人會(huì)怎么幫助自己；

4，引導(dǎo)幼兒觀看ppt，知道在成人幫助自己作急救處理時(shí)要積極配合

5，教師小結(jié)，流血后大人會(huì)幫助我們給受傷的部位清理、消毒，這時(shí)會(huì)有些疼，但我們要 配合。

三，利用游戲情境探索，使用創(chuàng)可貼的方法 1，出示創(chuàng)可貼，引導(dǎo)幼兒說說它的用法,；

2，在“醫(yī)院”游戲情境中，讓幼兒扮演“醫(yī)生”觀察受傷的娃娃，并在其傷口上貼創(chuàng)可貼。

延伸活動(dòng)：

1，將有關(guān)受、傷急救的圖片，放在班級(jí)健康活動(dòng)區(qū)中，供幼兒觀察、學(xué)習(xí)，同時(shí)投放健康教育小書，內(nèi)容包括正確的急救方法，以便幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)、鞏固； 2，在日常生活中繼續(xù)關(guān)注,幼兒的行為，抓住突發(fā)典型事例，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和行為。

第二篇：幼兒園中班健康《我害怕》教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、克服害怕情緒，學(xué)習(xí)正確處理負(fù)面情緒的方法。

2、知道害怕是人的一種正常反應(yīng)。

3、學(xué)習(xí)用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法了解小朋友關(guān)于害怕情緒的情況。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入。

——與幼兒討論：你害怕過嗎？遇到什么事情會(huì)害怕？害怕的時(shí)候你會(huì)想什么，做什么？

二、采訪調(diào)查。

1、激發(fā)幼兒調(diào)查興趣。

——你想知道別人有害怕的東西嗎？有什么辦法知道別人害怕什么呢？什么東西是最多小朋友害怕的東西？什么是大人最害怕的東西？（訪問、調(diào)查）

2、出示調(diào)查表，提示提問方法和記錄方法。

提問方法：禮貌用語：“請(qǐng)問你有害怕的東西嗎？你最害怕的是什么？謝謝。”

記錄方法：有害怕的東西，就用打勾記錄，然后用簡(jiǎn)筆畫記錄被采訪人最害怕的東西。

采訪完后，送一個(gè)貼紙給被采訪人。其他幼兒如果看到有貼紙了，就不能再采訪這個(gè)人了，以避免重復(fù)采訪。

3、教師帶領(lǐng)不同的小組到不同班級(jí)進(jìn)行采訪調(diào)查。

4、共同交流。

——教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)會(huì)害怕的人有幾個(gè)？（教師用記錄表記錄）

——教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)小朋友最害怕什么？（教師用記錄表記錄）

5、教師小結(jié)。

——師：我們想了解某件事情時(shí)，可以通過調(diào)查的方式進(jìn)行了解。今天，我們通過調(diào)查，了解了害怕是人的一種正常反應(yīng)和小朋友們最害怕的東西，真了不起！

三、尋找解決方法。

——請(qǐng)幼兒想一想說一說，害怕的時(shí)候可以怎樣處理，有什么好辦法可以讓我們勇敢一些？

——請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，學(xué)習(xí)小熊害怕時(shí)的處理方法。

——教師和幼兒一起分析歸納：害怕的時(shí)候，可以讓別人大聲說出來，可以抱抱自己心愛的玩具，也可以讓別人抱抱自己等。

四、改編《幸福拍手歌》，例如:“假如害怕的話，請(qǐng)你大聲說出來”……

與幼兒討論，大人會(huì)害怕嗎？說一說自己的爸爸媽媽遇到什么事情會(huì)害怕？他們?cè)趺醋龅模?/p>

活動(dòng)應(yīng)變

第四個(gè)環(huán)節(jié)可以改為：請(qǐng)幼兒將自己害怕的事情及解決辦法用簡(jiǎn)單的圖畫表示出來，并跟其他小朋友交流。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒調(diào)查了解身邊的大人是否會(huì)害怕？他們最害怕的事情是什么？他們有什么解決的辦法？

區(qū)角活動(dòng)

1、美工區(qū)：鼓勵(lì)幼兒繪畫戰(zhàn)勝害怕情緒的方法，鼓勵(lì)幼兒嘗試用圖畫中的方法戰(zhàn)勝日常生活中的害怕情緒。

2、語言區(qū)：提供調(diào)查表和話筒，讓幼兒做“小記者”，采訪調(diào)查他人相關(guān)的信息，如害怕的事情、開心的事情、生氣的事情等。

家園同步

請(qǐng)幼兒跟家長(zhǎng)溝通，互相說說自己害怕什么，增進(jìn)了解，并且一起尋求解決方法。

隨機(jī)教育

當(dāng)幼兒在日常生活中產(chǎn)生害怕情緒時(shí)，引導(dǎo)幼兒采用合適的方式，克服害怕情緒。

相關(guān)鏈接

讓幼兒多了解一些自然現(xiàn)象（如打雷閃電等惡劣天氣）或者健康常識(shí)（如打針等），減少幼兒因?yàn)椴涣私馑a(chǎn)生的盲目害怕。

第三篇：演講稿：流汗流血不流淚

親愛的同學(xué)們：

帶著激動(dòng)，帶著向往，編織著花季的夢(mèng)，走在雨季的路上，我們，從四面八方，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，來到了××中學(xué)，這個(gè)美麗而莊嚴(yán)的學(xué)校?！痢良o(jì)念碑的莊嚴(yán)，匯文橋、厚德橋的詩意，護(hù)校河的碧水清波，學(xué)生公寓樓新穎別致的建筑風(fēng)格，樓內(nèi)現(xiàn)代化的設(shè)施與環(huán)境……我們知道，我們將要在這個(gè)如畫的世界里，用三年的青春和熱血譜寫藍(lán)天和大海的宣言。

高中，是學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是人生的一座里程碑，告別十六歲的幼稚，告別撒嬌的話語，飛向浩瀚的藍(lán)天，雄鷹要試翼，搏擊長(zhǎng)空，遠(yuǎn)翔萬里。告別十六歲的孤寂，告別憂郁的心緒，告訴自己，前方有眾多的機(jī)遇，但更多的是競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，要想成功，唯有努力、奮斗和拼搏。而所有的這一切都要從高中的第一堂課——軍訓(xùn)開始。

軍訓(xùn)，是我們進(jìn)人高中后將面臨的第一次考驗(yàn)，能不能接受考驗(yàn)，超越自我?我代表全體高一新生宣誓：掉皮掉肉不掉志氣;流汗流血不流眼淚!兩周軍訓(xùn)生活注定是艱苦的，然而這恰好道出了高一軍訓(xùn)的目的所在：使我們這些已踏人青年行列，但體格、心理素質(zhì)還在少年時(shí)代“原地踏步”的大孩子們有一個(gè)磨煉自己意志、鍛煉不怕吃苦、藐視困難的精神和強(qiáng)身健體的機(jī)會(huì)。

也許，我們要面對(duì)的是烈日驕陽，但年青的我們不必害怕，也許，我們要面對(duì)的是大雨傾盆，但年青的我們無須逃避，這是夏天給我們的莊嚴(yán)而盛大的洗禮，也是我們?nèi)松猛局斜貙逶〉娘L(fēng)景。

敬愛的老師們、教官們，請(qǐng)相信，我們的一身橄欖綠，會(huì)給即將逝去的盛夏增添一份新綠，會(huì)給碩果累累的金秋寫上第一首詩章。

兩周軍訓(xùn)帶給我們的，將是我們?nèi)松h(yuǎn)征的行囊中最珍貴的財(cái)富。

感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造的難得的鍛煉機(jī)會(huì)。

感謝××部隊(duì)指戰(zhàn)員為我們的成長(zhǎng)所作出的無私奉獻(xiàn)。同學(xué)們，讓我們一起努力、一起拼搏吧。

我的演講完畢，謝謝大家!

第四篇：流鼻血不害怕說課稿

流鼻血不害怕

一、說教材

每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對(duì)自己的身體并沒有充分的認(rèn)識(shí)，甚至因?yàn)楹猛?，好奇做出一些?duì)自己身體有害的行為。如：氣管進(jìn)異物，鼻子進(jìn)異物等情況時(shí)有發(fā)生。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一?；顒?dòng)“有用的鼻子”就是我們?cè)谏鲜銮疤嵯略O(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動(dòng)之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、游戲等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外，同時(shí)通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。二，說學(xué)情

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要。

四、說教師

針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人?；顒?dòng)中通過形象的語言和生動(dòng)的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí)，了解鼻子的用處；再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?，?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。

四、說目標(biāo)定位

《綱要》中關(guān)于健康教育提出了四條總目標(biāo)，其中第三條是這樣說的：“知道必要的安全和健康常識(shí)，學(xué)習(xí)關(guān)心和保護(hù)自己?！绷私獗匾谋＝『妥宰o(hù)知識(shí)對(duì)孩子們是非常重要的。而幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的，孩子們健康知識(shí)的獲得正是在聽、說以及表達(dá)的環(huán)境下獲得的。因此根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標(biāo)定為： 1．初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。3．能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。

活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒掌握保護(hù)鼻子的一些方法，而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

五、說活動(dòng)準(zhǔn)備

為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、直觀性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于情境游戲之中，我作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、進(jìn)場(chǎng)和做保健操的音樂；

2、鏡子人手一面，花露水一瓶，課件。鏡子和花露水可以讓幼兒最直觀得看到自己的鼻子外形以及用鼻子聞到清香味。課件方面我們有活動(dòng)流程的幻燈片和故事視頻，讓幼兒在欣賞愉悅的狀態(tài)下，輕松獲得知識(shí)和自我保護(hù)的生活經(jīng)驗(yàn)。

六、說教法學(xué)法

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)，以及“教育內(nèi)容要既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲中?！币虼耍瑸槭褂變汉芸爝M(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，我們采用的教學(xué)方法有：

1、猜謎、提問法；

2、觀察法；

3、交流討論法；

4、情景設(shè)置法；

5、游戲法；

6、故事欣賞法。通過這些方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)幼兒的思維，讓幼兒獲得新的知識(shí)，從而發(fā)展其智力，培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力。新《綱要》明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；并用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。因此，本次活動(dòng)中，幼兒采用的學(xué)法有：

1、觀察法；

2、討論法；

3、歸納法；

4、游戲體驗(yàn)法；

5、欣賞法；

6、操作法。讓幼兒在游戲中掌握保護(hù)鼻子的方法，這也符合心理學(xué)所說的“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。

七、說活動(dòng)過程

根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和知識(shí)掌握程度，我采用了逐層深入，環(huán)環(huán)相扣的方法來組織本次活動(dòng)，基本流程為：猜謎激趣——觀察外形——了解功能——交流學(xué)習(xí)——游戲體驗(yàn)。

（一）、猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

“興趣是最好的老師?！被顒?dòng)一開始，教師就利用多媒體課件出示謎面，引發(fā)幼兒思考。謎語隱含了鼻子的外形和作用，為下面活動(dòng)的開展作了鋪墊，既激發(fā)興趣又吸引了幼兒的注意力，一舉兩得。

（二）、幼兒在生活中已初步了解五官的功能，根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)，愛說愛動(dòng)的特點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子、回憶生活來提升幼兒經(jīng)驗(yàn)．使他們更深切地體會(huì)鼻子的作用，知道保護(hù)鼻子的重要性。該環(huán)節(jié)充分地體現(xiàn)了新《綱要》的“趣味性，寓教育于生活、游戲中”的教育活動(dòng)組織原則，有生活、有體驗(yàn)、有交流。長(zhǎng)時(shí)間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí)，也學(xué)到了一個(gè)實(shí)用的小技能

（三）、活動(dòng)延伸，在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

整個(gè)活動(dòng)下來首位連貫，動(dòng)靜結(jié)合，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，寓新經(jīng)驗(yàn)于游戲、生活中，讓幼兒在愉悅的心情下自然習(xí)得，掌握新知，增強(qiáng)了智慧！

第五篇：幼兒園大班健康教案：吃飯不挑食

活動(dòng)背景：

我班還有個(gè)別孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。因此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，目的是讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

2.通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

3.養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：三只小熊的圖片。

活動(dòng)過程：

1.教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎?

2.教師操作圖片講述故事。

3.組織幼兒討論。

◎白熊為什么會(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟?，只吃肉?

◎黃熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟耍怀匀狻?

◎?yàn)槭裁创蠹叶伎渥匦芷聊?(因?yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。)

◎你愿意做哪只小熊呢?為什么?

◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?

教師小結(jié)：

大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。