第一篇：教育基礎(chǔ)知識考試大綱

附件4

教育基礎(chǔ)知識考試大綱

第一部分 教育學(xué)基礎(chǔ)與心理學(xué)基礎(chǔ)考試大綱 中學(xué)階段

一、教育學(xué)基礎(chǔ)

考查要求：主要考查應(yīng)試者對教育科學(xué)理論的基本概念、基本觀點和原理的理解、掌握和實際運用能力。

考查內(nèi)容包括：

教育學(xué)與教育：教育學(xué)發(fā)展階段特點及其標志；各階段代表人物與代表作；教育學(xué)研究方法；教育的起源；教育的發(fā)展階段及其特征；教育的本質(zhì)及其屬性。

學(xué)生與教師：學(xué)生觀；學(xué)生的本質(zhì)屬性；學(xué)生在教育過程中的地位；教師職業(yè)的任務(wù)；教師勞動的特點；合格教師的職業(yè)素質(zhì)；教師專業(yè)發(fā)展；教師反思及方法；師生關(guān)系的涵義及功能；良好師生關(guān)系的建立。

教育與社會的發(fā)展：教育與生產(chǎn)力的關(guān)系；教育與政治的關(guān)系；教育與文化的關(guān)系；教育與人口；教育的相對獨立性。教育與人的發(fā)展的關(guān)系：人的發(fā)展含義及其內(nèi)容；人發(fā)展的規(guī)律；青春期身心發(fā)展的特點與教育；影響人發(fā)展的基本因素與 1

作用。

教育目的：教育目的與教育方針的概念；確定教育目的的客觀依據(jù)；幾種不同的教育目的價值取向；我國教育目的確定的理論依據(jù)。

教育制度：教育制度特點；學(xué)制概念；影響學(xué)制建立的因素；現(xiàn)代學(xué)制的類型；我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度的變革歷史；義務(wù)教育的含義及其特征；我國實施九年義務(wù)教育應(yīng)注意的問題。

課程基本理論：課程的概念及分類；課程理論流派；影響課程發(fā)展的因素；課程類型；課程目標的含義；課程目標的價值取向；確定課程目標的基本環(huán)節(jié)；課程目標制定的基本要求；課程內(nèi)容的表現(xiàn)形式。

基礎(chǔ)教育新課程改革：基礎(chǔ)教育課程改革目標；課程的教學(xué)策略。

中學(xué)教學(xué)：教學(xué)過程的概念及本質(zhì)；教學(xué)過程的基本階段；教學(xué)過程的基本規(guī)律；各個教學(xué)原則含義及其貫徹的基本要求；班級授課制含義及其優(yōu)缺點；教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及要求；常用教學(xué)方法；一堂好課標準；教學(xué)目標的設(shè)計；組織教學(xué)過程；教學(xué)策略的選擇；教學(xué)測量與教學(xué)評價的含義及意義；教學(xué)測量與評價的方法；教學(xué)評價的分類；我國當(dāng)前教學(xué)改革的主題；我國當(dāng)前教學(xué)改革的基本策略；我國當(dāng)前教學(xué)改革的重心。

中學(xué)德育：德育的特性；德育的意義；德育內(nèi)容；德育過程 2 的概念；德育過程的規(guī)律；德育的原則；德育的途徑；德育的方法。

班級管理：班級管理概念；班級體的組織與建設(shè)： 中學(xué)班主任工作：班主任地位；班主任工作內(nèi)容與方法。

二、心理學(xué)基礎(chǔ)

主要考查應(yīng)試者對教育情景中學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)的心理規(guī)律的掌握和實際運用能力。

考查內(nèi)容包括：

心理學(xué)基礎(chǔ)知識：心理學(xué)的研究對象；心理學(xué)的主要流派；注意的品質(zhì)及影響因素；感覺特性；知覺特性；遺忘的規(guī)律、原因；應(yīng)用記憶規(guī)律促進有效學(xué)習(xí)的方法；影響解決問題的因素；人格的概念、結(jié)構(gòu)及特征；影響人格發(fā)展的因素；根據(jù)學(xué)生的個體差異塑造良好人格的途徑；

教育心理學(xué)的概述：教育心理學(xué)研究對象；教育心理學(xué)獨立標志；教育心理學(xué)常用的研究方法。

中學(xué)生心理發(fā)展及理論：中學(xué)生認知發(fā)展特點及其教育對策；中學(xué)生情緒的特點；中學(xué)生良好情緒的標準及培養(yǎng)方法；中學(xué)生常見情緒問題及其調(diào)節(jié)方法；心理健康的標準；中學(xué)生常見的心理困擾——抑郁癥、恐怖癥、焦慮癥、強迫癥、網(wǎng)絡(luò)成癮；中學(xué)生常見的心理輔導(dǎo)方法——強化法、系統(tǒng)脫敏法、理性情緒療法；中學(xué)生性心理的特點；指導(dǎo)中學(xué)生正確處理異性交往；皮 3

亞杰認知發(fā)展階段論基本觀點；弗洛伊德人格發(fā)展理論；埃里克森人格發(fā)展理論。

學(xué)習(xí)的基本理論：學(xué)習(xí)的概念；行為主義學(xué)習(xí)理論基本觀點；認知主義學(xué)習(xí)理論基本觀點；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基本觀點；人本主義學(xué)習(xí)理論基本觀點。

學(xué)習(xí)動機的激發(fā)：學(xué)習(xí)動機的功能；阿特金森的成就動機理論基本觀點；維納歸因理論基本觀點；班杜拉自我效能感理論基本觀點；外在學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)；內(nèi)在學(xué)習(xí)動機的激發(fā)；自我效能感的概念；耶基斯—多德森定律。

學(xué)習(xí)遷移的促進：學(xué)習(xí)遷移的概念；學(xué)習(xí)遷移的分類；學(xué)習(xí)遷移的理論；促進學(xué)習(xí)遷移的措施。

學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)：學(xué)習(xí)策略含義；學(xué)習(xí)策略的分類；學(xué)習(xí)策略的構(gòu)成要素。

知識的學(xué)習(xí)與技能的培養(yǎng)：陳述性知識與程序性知識的含義；動作技能的分類及其培養(yǎng)；智力技能的分類及其培養(yǎng)。

品德的形成（品德概述、中學(xué)生品德發(fā)展）：品德與道德的關(guān)系；品德的心理結(jié)構(gòu)；中學(xué)生品德發(fā)展的特點；皮亞杰和柯爾伯格的道德發(fā)展理論基本觀點；培養(yǎng)良好品德的方法。

教師心理：教師角色心理；教師心理特征；教師成長的歷程；教師心理健康的標準；促進教師心理健康的方法。

課堂管理：課堂管理的原則；影響課堂管理的因素；課堂氣 4

氛的類型；影響課堂氣氛的因素；創(chuàng)設(shè)良好課堂氣氛的條件；課堂紀律的類型；課堂結(jié)構(gòu)含義及構(gòu)成因素；課堂問題行為的性質(zhì)、類型；課堂問題行為產(chǎn)生的主要原因；處置與矯正課堂問題行為的方法。

小學(xué)階段

一、教育學(xué)基礎(chǔ)

考查要求：主要考查應(yīng)試者對教育科學(xué)理論的基本概念、基本觀點和原理的理解和掌握和實際運用能力。

考查內(nèi)容包括：

教育與教育學(xué)：教育學(xué)發(fā)展階段特點及其標志；各階段代表人物與代表作；教育學(xué)研究方法；教育的起源；教育的發(fā)展階段及其特征；教育的本質(zhì)及其屬性。

教育的基本規(guī)律：教育與社會的發(fā)展；教育與人的發(fā)展。小學(xué)教育：小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位；小學(xué)教育的發(fā)展；小學(xué)教育的基本特征；小學(xué)教育的啟蒙作用。

學(xué)生與教師：學(xué)生觀；學(xué)生的本質(zhì)屬性；學(xué)生在教育過程中的地位；教師職業(yè)的任務(wù)；教師勞動的特點；合格教師的職業(yè)素質(zhì)；教師專業(yè)發(fā)展；教師反思及方法；師生關(guān)系的涵義及功能；良好師生關(guān)系的建立。

教育目的；教育目的與教育方針的概念；確定教育目的的客觀依據(jù)；幾種不同的教育目的價值取向；我國教育目的確定的理 5

論依據(jù)。

教育制度；教育制度特點；學(xué)制概念；影響學(xué)制建立的因素；現(xiàn)代學(xué)制的類型；我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度的變革歷史；義務(wù)教育的含義及其特征；我國實施九年義務(wù)教育應(yīng)注意的問題。

課程：課程的概念及分類；課程理論流派；影響課程發(fā)展的因素；課程類型；課程目標的含義；課程目標的價值取向；確定課程目標的基本環(huán)節(jié)；課程目標制定的基本要求；課程內(nèi)容的表現(xiàn)形式。

我國基礎(chǔ)教育課程改革：我國基礎(chǔ)教育課程改革的背景；我國基礎(chǔ)教育課程改革的目標；我國基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)容；我國基礎(chǔ)教育課程改革的重點；我國基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢。

小學(xué)教學(xué)：教學(xué)過程；教學(xué)原則，教學(xué)組織形式；教學(xué)方法；教學(xué)基本環(huán)節(jié)；教學(xué)設(shè)計；教學(xué)測量與評價。

小學(xué)德育：德育概念；小學(xué)德育特點與任務(wù)；小學(xué)德育的構(gòu)成；小學(xué)德育內(nèi)容；小學(xué)德育過程；小學(xué)德育原則；小學(xué)德育方法途徑。

小學(xué)班級管理：班級概念；班級管理概念；班級管理的模式；我國小學(xué)班級管理中存在的問題及解決策略。

小學(xué)班級體的組織與建設(shè)：班級體概念；班級體的基本特征；班級體的教育作用；班級體的形成與培養(yǎng)。

小學(xué)班主任工作：班主任概念；小學(xué)班主任的作用；小學(xué)班 6

主任的任務(wù)與職責(zé)；小學(xué)班主任的主要工作。

小學(xué)班級活動與課外活動：小學(xué)班級活動的類型；組織小學(xué)班級活動的途徑和方法；課外活動的概念；小學(xué)課外活動內(nèi)容；小學(xué)課外活動的形式；小學(xué)課外活動的指導(dǎo)。

二、心理學(xué)基礎(chǔ)

主要考查應(yīng)試者對教育情景中學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)的心理規(guī)律的掌握和實際運用能力。

考查內(nèi)容包括：

心理學(xué)基礎(chǔ)知識：心理學(xué)的研究對象；心理學(xué)的主要流派。小學(xué)生的認知發(fā)展：感覺和知覺；注意，記憶；想象；思維。小學(xué)生心理發(fā)展的基本理論：小學(xué)生心理發(fā)展的基本性質(zhì)；小學(xué)生心理發(fā)展的年齡特征和發(fā)展階段；影響制約小學(xué)生心理發(fā)展的因素；皮亞杰的兒童認知心理發(fā)展理論；埃里克森的心理發(fā)展理論；維果茨基的社會文化理論。

學(xué)習(xí)的理論觀點：學(xué)習(xí)的概念；學(xué)習(xí)的類型；巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用理論；斯金納的操作條件作用理論；人本主義學(xué)習(xí)理論；班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論；布魯納的認知發(fā)展理論。

學(xué)習(xí)遷移：學(xué)習(xí)遷移的概念；學(xué)習(xí)遷移的類型；促進小學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)策略。

學(xué)習(xí)動機：學(xué)習(xí)動機及其作用；學(xué)習(xí)動機的理論；小學(xué)生學(xué) 7

習(xí)動機的激發(fā)措施。

學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)策略的概念；典型的學(xué)習(xí)策略。

小學(xué)生品德：品德與道德的關(guān)系；品德的心理結(jié)構(gòu)；小學(xué)生品德發(fā)展的特點；皮亞杰和柯爾伯格的道德發(fā)展理論基本觀點；培養(yǎng)小學(xué)生良好品德的方法。

小學(xué)生心理健康教育：心理健康概念；心理健康標準；常見心理問題；心理評估；心理輔導(dǎo)。

幼教階段

一、教育學(xué)基礎(chǔ)

考查要求：主要考查應(yīng)試者對學(xué)前教育科學(xué)理論的基本概念、基本觀點和原理的理解和掌握和實際運用能力。

考查內(nèi)容包括： 學(xué)前教育基本概念。學(xué)前教育學(xué)的意義與方法。學(xué)前教育的理論基礎(chǔ)。學(xué)前教育的目標。

學(xué)前教育的基本要素：學(xué)前兒童；教師；教育內(nèi)容；教育環(huán)境。

學(xué)前教育課程。學(xué)前兒童游戲。學(xué)前兒童日常活動。

學(xué)前兒童家庭教育。

幼兒園的銜接：小學(xué)；社區(qū)；家庭。幼兒園班級管理。

巜幼兒園教育指導(dǎo)綱要》；巜3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和巜幼兒園工作規(guī)程》。

二、心理學(xué)基礎(chǔ)

主要考查應(yīng)試者對學(xué)前兒童心理發(fā)展特點、心理規(guī)律的掌握和實際運用能力。

考查內(nèi)容包括：

心理學(xué)基礎(chǔ)知識：心理學(xué)的研究對象；心理學(xué)的主要流派。學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本概念；對象；意義。研究學(xué)前兒童心理發(fā)展的主要方法及應(yīng)用。學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律。學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響因素。

學(xué)前兒童心理發(fā)展理論主要流派的基本觀點及其在教育活動中應(yīng)用。

各年齡段學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點與教育。學(xué)前兒童認知發(fā)展的主要特點及在教育活動的應(yīng)用。學(xué)前兒童情緒、情感發(fā)展的主要特點及應(yīng)用。

學(xué)前兒童社會性發(fā)展的主要特點及其在教育活動中的應(yīng)用。學(xué)前兒童個性發(fā)展的主要特點及其在教育活動中的應(yīng)用。

學(xué)前兒童身體發(fā)育、動作發(fā)展的基本規(guī)律和特點及其在教育活動中的應(yīng)用。

學(xué)前兒童身心發(fā)展過程中容易出現(xiàn)的問題或障礙及其矯正。

第二部分 教育政策法規(guī)與教師職業(yè)道德考試大綱（中小學(xué)及幼兒園通用）

一、教育政策與法規(guī)

考查要求主要考查應(yīng)試者對教育法規(guī)與政策的概念、內(nèi)涵、類別、作用、體系（結(jié)構(gòu)）的領(lǐng)會和掌握，以及對教育法制建設(shè)和現(xiàn)行部分教育法規(guī)的理解和運用。

依法治教：依法治教的含義；依法治教的基本原則；推進當(dāng)前我國依法治教存在的問題；我國依法治教的具體措施。

教育法的基本理論：教育法的含義；教育法的作用；教育法律規(guī)范；教育法的淵源；教育法律關(guān)系。

教育法律關(guān)系主體：學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)；教師的權(quán)利和義務(wù)；教師資格制度；教師職務(wù)制度；學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。

教育法律責(zé)任：教育法律責(zé)任的含義及特點；教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件；教育法律責(zé)任主體；與教師有關(guān)的法律責(zé)任； 與學(xué)生有關(guān)的法律責(zé)任；與學(xué)校有關(guān)的法律責(zé)任。

學(xué)生傷害事故：學(xué)生傷害事故的界定；學(xué)生傷害事故的構(gòu)成要件；學(xué)生傷害事故處理的程序。

教育法律救濟：法律救濟的含義；教育法律救濟的途徑；申訴制度的含義；教師申訴制度含義；受教育者申訴制度含義；申訴制度的程序；受教育者申訴制度程序。

二、教師職業(yè)道德

考查要求主要考查應(yīng)試者對教師職業(yè)道德與禮儀的基本概念、基本觀點和原理的理解和掌握。

考查內(nèi)容包括：

教師職業(yè)道德概述： 教師職業(yè)道德的內(nèi)涵與特點；教師職業(yè)道德與道德的關(guān)系；教師職業(yè)道德的基本范疇；新時期我國教師職業(yè)道德的規(guī)范體系。

教師職業(yè)道德的基本規(guī)范：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生；教書育人；為人師表；終身學(xué)習(xí)。

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的過程與評價：修養(yǎng)的概念及修養(yǎng)的含義及過程；途徑與方法；教師職業(yè)道德修養(yǎng)評價的作用及形式；教師職業(yè)道德修養(yǎng)評價的標準；教師職業(yè)道德評價的依據(jù)。

教師職業(yè)倦怠與教師職業(yè)道德：教師職業(yè)倦怠的概念與特征；教師職業(yè)倦怠對教師職業(yè)道德的影響；教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因；減輕和消除教師職業(yè)倦怠的對策。

第二篇：西安“教育基礎(chǔ)知識”考試大綱

“教育基礎(chǔ)知識”考試大綱

（中小學(xué)、幼兒園和職業(yè)高中教師崗位專業(yè)部分）

一、教育學(xué)

（一）教育學(xué)緒論

1.教育學(xué)的研究對象

2.教育學(xué)的歷史發(fā)展

（二）教育的本質(zhì)、起源和發(fā)展

1.教育的起源

2.教育的本質(zhì)

3.教育的發(fā)展

（三）教育基本規(guī)律

1.教育與社會的發(fā)展

2.教育與人的發(fā)展

（四）教育目的1.教育目的概述

2.我國教育目的（五）教師與學(xué)生

1.教師

2.學(xué)生

3.師生關(guān)系

（六）班主任工作

1.班級與班集體

2.班主任工作

（七）課程

1.課程的概念

2.課程理論流派

3.國外課程改革的趨勢

4.我國課程編定的原則

5.我國中小學(xué)的課程

6.我國中小學(xué)課程改革

（八）教學(xué)與教學(xué)過程

1.教學(xué)的概念

2.教學(xué)意義與任務(wù)

3.教學(xué)過程本質(zhì)與基本階段

4.教學(xué)過程規(guī)律

（九）教學(xué)原則與方法

1.教學(xué)原則

2.教學(xué)方法

（十）教學(xué)組織形式與教學(xué)基本環(huán)節(jié)

1.教學(xué)組織形式

2.教學(xué)基本環(huán)節(jié)

（十一）教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)評價

1.教學(xué)質(zhì)量

2.教學(xué)評價

二、普通心理與教育心理

（一）教育心理學(xué)概述

1.教育心理學(xué)——研究體系及其任務(wù)

2.教育心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

3.教育心理學(xué)——研究原則、方法與程序

（二）人的心理發(fā)展

1.心理的實質(zhì)與心理過程

2.心理發(fā)展理論及其影響因素

（三）學(xué)習(xí)理論

1.學(xué)習(xí)的概述

2.學(xué)習(xí)的類型與過程

3.學(xué)習(xí)的基本理論

（四）知識的學(xué)習(xí)

1.知識的概述

2.陳述性知識與程序性知識的學(xué)習(xí)

3.知識學(xué)習(xí)的策略

（五）智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)

1.智力與創(chuàng)新能力的概述

2.問題解決

3.創(chuàng)造力的培養(yǎng)

（六）技能的學(xué)習(xí)

1.技能的概述

2.智力技能的形成與培養(yǎng)

3.動作技能的學(xué)習(xí)

（七）學(xué)習(xí)動機

1.學(xué)習(xí)動機概述

2.學(xué)習(xí)動機的基本理論

3.學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與培養(yǎng)

（八）學(xué)習(xí)品質(zhì)與人格培養(yǎng)

1.學(xué)習(xí)品質(zhì)的概述

2.學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)

3.人格與人格教育

（九）學(xué)生心理健康與教育

1.心理健康教育概述

2.學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題及其干預(yù)

三、教師職業(yè)道德

1.道德的內(nèi)涵、功能

2.職業(yè)道德內(nèi)涵、特點、體現(xiàn)方面、意義與作用

3.社會主義職業(yè)道德的內(nèi)涵、基本特征、核心、基本原則

4.教師職業(yè)道德內(nèi)涵、特點、基本原則、基本規(guī)范

四、教育政策法規(guī)

1.依法治教概述、依法治教的基本原則

2.教育法的基本理論

3.教育法律責(zé)任

4.教育權(quán)與受教育權(quán)

5.政府的教育職權(quán)

6.義務(wù)教育及義務(wù)教育階段的政府教育權(quán)

7.教育法律關(guān)系主體——教師、學(xué)生

第三篇：公共基礎(chǔ)知識”考試大綱

附件

3“公共基礎(chǔ)知識”考試大綱

（公共部分）

一、政治基礎(chǔ)知識

（一）馬克思主義哲學(xué)

1.科學(xué)的世界觀和方法論

2.物質(zhì)和意識

3.唯物辯證法

4.辯證唯物主義認識論

5.唯物主義的社會歷史觀

（二）毛澤東思想

1.毛澤東思想的形成與發(fā)展

2.新民主主義革命和新民主主義社會

3.社會主義改造和社會主義建設(shè)

4.統(tǒng)一戰(zhàn)線

5.人民戰(zhàn)爭和人民軍隊

6.黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)

7.思想政治工作

8.政策和策略

9.國際關(guān)系和外交方針

10.毛澤東思想的活的靈魂

11.毛澤東思想的歷史地位

（三）鄧小平理論

1.鄧小平理論的歷史地位

2.鄧小平理論的精髓

3.社會主義的本質(zhì)與根本任務(wù)

4.社會主義初級階段

5.社會主義改革

6.社會主義對外開放

7.社會主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略

8.社會主義市場經(jīng)濟

9.社會主義民主與法制

10.社會主義精神文明建設(shè)

11.“一國兩制”構(gòu)想與祖國統(tǒng)一

12.社會主義國家外交戰(zhàn)略

13.社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和依靠力量

（四）“三個代表”重要思想

1.“三個代表”重要思想形成的時代背景和實踐基礎(chǔ)

2.“三個代表”重要思想的歷史地位

3.“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵

4.“三個代表”重要思想的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新

5.“三個代表”重要思想的根本要求

（五）科學(xué)發(fā)展觀與社會主義和諧社會

1.貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀

2.構(gòu)建社會主義和諧社會

（六）十八大知識

1.十八大報告精神

2.十八屆三中全會精神

3.黨章知識

二、經(jīng)濟學(xué)知識

（一）馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)

1.商品與貨幣

2.經(jīng)濟制度及其類型

3.資本與剩余價值

4.資本主義發(fā)展的歷史趨勢

（二）社會主義市場經(jīng)濟體制

1.經(jīng)濟體制

2.市場經(jīng)濟

3.社會主義市場經(jīng)濟

（三）微觀經(jīng)濟與宏觀經(jīng)濟

1.微觀經(jīng)濟

2.宏觀經(jīng)濟

三、法律基礎(chǔ)知識

（一）法理學(xué)

（二）憲法

1.憲法

2.立法法

（三）行政法法律制度

1.行政法

2.行政處罰法

3.行政許可法

4.行政復(fù)議法

5.行政訴訟法

6.國家賠償法

（四）民事法律制度

1.民法

2.合同法

3.知識產(chǎn)權(quán)法律制度

4.婚姻法

5.繼承法

6.物權(quán)法

（五）勞動法律制度

（六）刑法

（七）訴訟法律制度

1.訴訟法的基本理論

2.民事訴訟法

3.刑事訴訟法

四、科技與人文知識

（一）科學(xué)技術(shù)

1.我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略、方針和政策

2.科學(xué)技術(shù)常識

3.高新技術(shù)

（二）歷史

1.中國古代史

2.中國近代史

3.中國現(xiàn)代史

4.中共黨史

5.世界歷史

（三）文學(xué)常識

1.中國文學(xué)常識

2.外國文學(xué)常識

五、計算機基礎(chǔ)知識

1.計算機基礎(chǔ)概述

2.計算機應(yīng)用

六、國情、省情、市情和時事政治

1.國土、人口和國力

2.陜西省的自然狀況、歷史文化和經(jīng)濟發(fā)展

3.西安市的自然狀況、歷史文化和經(jīng)濟發(fā)展

4.重大時政專題：習(xí)近平關(guān)于中國夢的重要論述、群眾路線教育實踐活動和2013年4月-2014年4月國際國內(nèi)重大事件。6

第四篇：《金融市場基礎(chǔ)知識》考試大綱

第一章 金融市場體系 第一節(jié) 全球金融體系

掌握金融市場的概念；熟悉金融市場的分類；了解影響金融市場的主要因素；熟悉金融市場的特點；掌握金融市場的功能。

熟悉非證券金融市場的概念，了解非證券金融市場的分類（股權(quán)投資市場、信托市場、融資租賃市場等）。

了解全球金融市場的形成及發(fā)展趨勢；了解國際資金流動方式；熟悉全球金融體系的主要參與者；了解金融危機的教訓(xùn)。

第二節(jié) 中國的金融體系

了解建國以來我國金融市場的演變歷史；熟悉我國金融市場的發(fā)展現(xiàn)狀；了解影響我國金融市場運行的主要因素。

了解銀行業(yè)、證券業(yè)、保險業(yè)、信托業(yè)的有關(guān)情況；熟悉我國金融市場“一行三會”的監(jiān)管架構(gòu)。

了解中央銀行主要職能；熟悉存款準備金制度與貨幣乘數(shù)的概念；掌握貨幣政策的概念、措施及目標；掌握貨幣政策工具的概念及作用原理；了解貨幣政策的傳導(dǎo)機制。

第三節(jié) 中國多層次資本市場

掌握資本市場的分層特性；掌握多層次資本市場的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)特征。

熟悉中國多層次資本市場建設(shè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢；熟悉場內(nèi)市場的定義、特征和功能；熟悉場外市場的定義、特征和功能；熟悉主板、中小板、創(chuàng)業(yè)板的概念、上市公司的類型和管理規(guī)定；熟悉全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)的掛牌公司的類型和管理規(guī)定；熟悉私募基金市場、區(qū)域股權(quán)市場、券商柜臺市場、機構(gòu)間私募產(chǎn)品報價與服務(wù)系統(tǒng)的概念與特點。

第二章 證券市場主體 第一節(jié) 證券發(fā)行人

掌握證券市場融資活動的概念、方式及特征；掌握直接融資的概念、特點和分類；熟悉直接融資與間接融資的區(qū)別。

掌握證券發(fā)行人的概念和分類；熟悉政府和政府機構(gòu)直接融資的方式及特征；熟悉企業(yè)（公司）直接融資的方式及特征；掌握金融機構(gòu)直接融資的特點；熟悉直接融資對金融市場的影響。

第二節(jié) 證券投資者

掌握證券市場投資者的概念、特點及分類；了解我國證券市場投資者結(jié)構(gòu)及演化。

掌握機構(gòu)投資者的概念、特點及分類；熟悉機構(gòu)投資者在金融市場中的作用；熟悉政府機構(gòu)類投資者的概念、特點及分類；掌握金融機構(gòu)類投資者的概念、特點及分類；熟悉合格境外機構(gòu)投資者、合格境內(nèi)機構(gòu)投資者的概念與特點；掌握企業(yè)和事業(yè)法人類機構(gòu)投資者的概念與特點；掌握基金類投資者的概念、特點及分類。

掌握個人投資者的概念；熟悉個人投資者的風(fēng)險特征與投資者適當(dāng)性。

第三節(jié) 中介機構(gòu)

掌握證券公司的定義；了解我國證券公司的發(fā)展歷程；掌握我國證券公司的監(jiān)管制度及具體要求；掌握證券公司主要業(yè)務(wù)的種類及內(nèi)容。

熟悉證券服務(wù)機構(gòu)的類別；熟悉對律師事務(wù)所從事證券法律業(yè)務(wù)的管理；熟悉對注冊會計師、會計師事務(wù)所從事證券、期貨相關(guān)業(yè)務(wù)的管理；熟悉對證券、期貨投資咨詢機構(gòu)的管理；熟悉對資信評級機構(gòu)從事證券業(yè)務(wù)的管理；熟悉對資產(chǎn)評估機構(gòu)從事證券、期貨業(yè)務(wù)的管理；掌握對證券金融公司從事轉(zhuǎn)融通業(yè)務(wù)的管理；熟悉證券服務(wù)機構(gòu)的法律責(zé)任和市場準入。

第四節(jié) 自律性組織

掌握證券交易所的定義、特征及主要職能；熟悉證券交易所的組織形式；了解我國證券交易所的發(fā)展歷程。

了解證券業(yè)協(xié)會的性質(zhì)和宗旨；了解證券業(yè)協(xié)會的歷史沿革；熟悉證券業(yè)協(xié)會的職責(zé)和自律管理職能；了解證券業(yè)協(xié)會的機構(gòu)設(shè)置。

熟悉證券登記結(jié)算公司的設(shè)立條件與主要職能；熟悉證券登記結(jié)算公司的登記結(jié)算制度。

掌握證券投資者保護基金的來源、使用、監(jiān)督管理；熟悉中國證券投資者保護基金公司設(shè)立的意義和職責(zé)。

監(jiān)管機構(gòu)

熟悉證券市場監(jiān)管的意義和原則、市場監(jiān)管的目標和手段；掌握我國的證券市場的監(jiān)管體系；掌握國務(wù)院證券監(jiān)督管理機構(gòu)及其組成；熟悉《證券法》賦予證券監(jiān)督管理機構(gòu)的職責(zé)、權(quán)限。

第三章 股票市場 第一節(jié) 股票

掌握股票的定義、性質(zhì)、特征和分類；熟悉普通股票與優(yōu)先股票、記名股票與不記名股票、有面額股票與無面額股票的區(qū)別和特征；掌握股利政策、股份變動等與股票相關(guān)的資本管理概念。

掌握股票票面價值、賬面價值、清算價值、內(nèi)在價值的概念與聯(lián)系；熟悉股票的理論價格與市場價格的概念及引起股票價格變動的直接原因；了解影響股票價格變動的相關(guān)因素。

掌握普通股股東的權(quán)利和義務(wù)；掌握公司利潤分配順序、股利分配條件、原則和剩余資產(chǎn)分配條件、順序；熟悉股東重大決策參與權(quán)、資產(chǎn)收益權(quán)、剩余資產(chǎn)分配權(quán)、優(yōu)先認股權(quán)等概念。

熟悉優(yōu)先股的定義、特征；了解發(fā)行或投資優(yōu)先股的意義；了解優(yōu)先股票的分類及各種優(yōu)先股票的含義。

了解我國各種股份的概念；了解我國股票按投資主體性質(zhì)的分類及概念；了解我國股票按流通受限與否的分類及概念；熟悉A股、B股、H股、N股、S股、L股、紅籌股等概念。

了解我國股權(quán)分置改革的情況。

第二節(jié) 股票發(fā)行

熟悉股票發(fā)行制度的概念；了解我國的股票發(fā)行制度的演變；掌握審批制度、核準制度、注冊制度的概念與特征；掌握保薦制度、承銷制度的概念；了解股票的無紙化發(fā)行和初始登記制度。

掌握新股公開發(fā)行和非公開發(fā)行的基本條件、一般規(guī)定、配股的特別規(guī)定、增發(fā)的特別規(guī)定；熟悉增發(fā)的發(fā)行方式、配股的發(fā)行方式。

第三節(jié) 股票交易

掌握證券賬戶的種類；掌握開立證券賬戶的基本原則和要求；掌握證券交易原則和交易規(guī)則；掌握委托指令的基本類別；掌握證券交易的競價原則和競價方式；了解做市商交易的基本概念與特征；了解融資融券交易的基本概念。

熟悉委托指令的內(nèi)容；熟悉委托受理的手續(xù)和過程；了解證券托管和證券存管的概念；了解我國證券托管制度的內(nèi)容；了解證券買賣中交易費用的種類；了解股票交易的清算與交收程序；了解股票的非交易過戶和擔(dān)保業(yè)務(wù)；了解證券委托的形式；了解委托指令撤銷的條件和程序。

熟悉股票價格指數(shù)的概念和功能；了解股票價格指數(shù)的編制步驟和方法；熟悉我國主要的股票價格指數(shù)；了解海外國家主要股票市場的股票價格指數(shù)。

了解滬港通的概念及組成部分；了解滬港通股票范圍及投資額度的相關(guān)規(guī)定。

第四章 債券市場 第一節(jié) 債券

掌握債券的定義、票面要素、特征、分類；熟悉債券與股票的異同點；熟悉影響債券期限和利率的主要因素。

掌握政府債券的定義、性質(zhì)和特征；掌握中央政府債券的分類；了解我國國債的品種、特點和區(qū)別；掌握地方政府債券的概念；熟悉地方政府債券的發(fā)行主體、分類方法；了解我國國債與地方政府債券的發(fā)行情況。

掌握金融債券、公司債券和企業(yè)債券的定義和分類；了解我國金融債券的品種和管理規(guī)定；熟悉各種公司債券的含義；了解我國企業(yè)債的品種和管理規(guī)定；了解我國公司債的管理規(guī)定；熟悉我國公司債券和企業(yè)債券的區(qū)別。

掌握中小企業(yè)私募債的定義和特征。

掌握國際債券的定義、特征和分類；掌握外國債券和歐洲債券的概念、特點；了解我國國際債券的發(fā)行概況。

第二節(jié) 債券的發(fā)行與承銷

掌握我國國債的發(fā)行方式；熟悉記賬式國債和憑證式國債的承銷程序；熟悉國債銷售的價格和影響國債銷售價格的因素。

了解財政部代理發(fā)行地方政府債券和地方政府自行發(fā)債的異同。

熟悉我國金融債券的發(fā)行條件、申報文件、操作要求、登記、托管與兌付的有關(guān)規(guī)定；了解次級債務(wù)的概念、募集方式；了解混合資本債券的概念、募集方式。

熟悉我國企業(yè)債券和公司債券發(fā)行的基本條件、募集資金投向和不得再次發(fā)行的情形；了解企業(yè)債券和公司債券發(fā)行的條款設(shè)計要求。

熟悉企業(yè)短期融資融券和中期票據(jù)的注冊規(guī)則、承銷的組織；熟悉中小非金融企業(yè)集合票據(jù)的特點、發(fā)行規(guī)模要求、償債保障措施、評級要求、投資者保護機制。

熟悉證券公司債券的發(fā)行條件與條款設(shè)計；了解證券公司次級債券的發(fā)行條件；了解證券公司債券發(fā)行的申報程序、申請文件的內(nèi)容；熟悉證券公司債券的上市與交易的制度安排。

了解國際開發(fā)機構(gòu)人民幣債券的發(fā)行與承銷的有關(guān)規(guī)定。

第三節(jié) 債券的交易

掌握債券現(xiàn)券交易、回購交易、遠期交易和期貨交易的基本概念；熟悉債券現(xiàn)券交易、回購交易、遠期交易和期貨交易的流程和區(qū)別；掌握債券報價的主要方式；熟悉債券的開戶、交易、清算、交收的概念及有關(guān)規(guī)定；熟悉債券登記、托管、兌付及付息的有關(guān)規(guī)定。

掌握債券評級的定義與內(nèi)涵；了解債券評級的程序；熟悉債券評級的等級標準及主要內(nèi)容。

了解銀行間債券市場的發(fā)展情況；了解交易所債券市場的發(fā)展情況；熟悉銀行間債券市場與交易所債券市場的交易方式、托管方式及結(jié)算方式；熟悉債券市場轉(zhuǎn)托管的定義及條件。

第五章 證券投資基金與衍生工具

第一節(jié) 證券投資基金

掌握證券投資基金的定義和特征；掌握基金與股票、債券的區(qū)別；熟悉基金的作用；熟悉我國證券投資基金的發(fā)展概況；熟悉證券投資基金的分類方法；掌握契約型基金與公司型基金、封閉式基金與開放式基金的定義與區(qū)別；掌握貨幣市場基金管理內(nèi)容；熟悉各類基金的含義；掌握交易所交易的開放式基金的概念、特點；了解ETF和LOF的異同；了解私募基金的概念、特點；了解我國私募基金的發(fā)展概況。

熟悉基金份額持有人的權(quán)利與義務(wù)；掌握基金管理人的概念、資格、職責(zé)、更換條件、業(yè)務(wù)范圍；掌握基金托管人的概念、條件、職責(zé)、更換條件；熟悉基金當(dāng)事人之間的關(guān)系。

熟悉基金的管理費、托管費、交易費、運作費、銷售服務(wù)費的含義和提取規(guī)定；掌握基金資產(chǎn)凈值的含義；熟悉基金資產(chǎn)估值的概念及估值的基本原則。

熟悉基金收入的來源、利潤分配方式與分配原則；掌握基金的投資風(fēng)險；掌握基金的投資范圍與投資限制。

第二節(jié) 衍生工具

掌握衍生工具的概念、基本特征；掌握衍生工具的分類；掌握股權(quán)類、貨幣類、利率類以及信用類衍生工具的概念及其分類；掌握遠期、期貨、期權(quán)和互換的定義、基本特征和區(qū)別。

掌握金融期貨、金融期貨合約的定義；了解金融期貨合約的主要種類；掌握金融期貨的集中交易制度、保證金制度、無負債結(jié)算制度、限倉制度、大戶報告制度、每日價格波動限制、強行平倉、強制減倉制度等主要交易制度；掌握金融期權(quán)的定義和特征；熟悉金融期貨與金融期權(quán)的區(qū)別；熟悉金融期權(quán)的主要功能；了解金融期權(quán)的主要種類。

了解人民幣利率互換的業(yè)務(wù)內(nèi)容；了解信用違約互換的含義和主要風(fēng)險；掌握可轉(zhuǎn)換公司債券、可交換公司債券的概念、特征、發(fā)行基本條件；熟悉可交換債券與可轉(zhuǎn)換債券的不同。

掌握資產(chǎn)證券化的定義、主要種類；熟悉資產(chǎn)證券化各方參與者的條件和職責(zé)；熟悉資產(chǎn)證券化的具體操作要求；了解結(jié)構(gòu)化金融衍生產(chǎn)品的定義和分類。

了解金融衍生工具的發(fā)展動因、發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；掌握金融衍生工具市場的特點與功能；了解我國衍生工具市場的發(fā)展狀況。

第六章 金融風(fēng)險管理 第一節(jié) 風(fēng)險概述

掌握風(fēng)險的概念與特征；熟悉風(fēng)險的來源、作用機制和影響因素；掌握金融風(fēng)險的分類；熟悉系統(tǒng)風(fēng)險與非系統(tǒng)風(fēng)險的概念；熟悉宏觀經(jīng)濟風(fēng)險、購買力風(fēng)險、利率風(fēng)險、匯率風(fēng)險、市場風(fēng)險的概念與特點；熟悉信用風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、經(jīng)營風(fēng)險、流動性風(fēng)險以及操作風(fēng)險的概念與特點。

第二節(jié) 風(fēng)險管理

掌握風(fēng)險管理的概念；熟悉風(fēng)險管理的方法；熟悉風(fēng)險分散、風(fēng)險對沖、風(fēng)險轉(zhuǎn)移、風(fēng)險規(guī)避、風(fēng)險補償?shù)母拍罴疤攸c；熟悉風(fēng)險管理的過程；了解風(fēng)險管理的發(fā)展趨勢。

第五篇：綜合基礎(chǔ)知識考試大綱

㈠ 《綜合基礎(chǔ)知識》

1、政治

(1)馬克思主義基本原理

馬克思主義哲學(xué)；馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)；科學(xué)社會主義理論與實踐。

(2)中國共產(chǎn)黨歷史和黨的建設(shè)理論

中國共產(chǎn)黨的歷史；中國共產(chǎn)黨的建設(shè)理論。

(3)毛澤東思想概論

毛澤東思想的含義、形成和發(fā)展；毛澤東思想的科學(xué)體系；毛澤東思想的活的靈魂。

(4)中國特色社會主義理論

鄧小平理論的形成和歷史地位；鄧小平理論的主要內(nèi)容；“三個代表”重要思想的提出和科學(xué)內(nèi)涵；科學(xué)發(fā)展觀的提出和科學(xué)內(nèi)涵。

2、法律

(1)法理學(xué)

法治理論；法的基本理論；我國當(dāng)代法的體系；法的運行；法律責(zé)任與法律制裁。

(2)憲法學(xué)

憲法的基本理論；公民的基本權(quán)利和義務(wù)；我國的國體、政體和結(jié)構(gòu)形式；我國的國家機構(gòu)；國家賠償制度。

(3)主要實體法

行政法；民法；刑法；經(jīng)濟法；商法。

(4)主要程序法

行政訴訟法；民事訴訟法；刑事訴訟法。

3、經(jīng)濟

(1)社會主義市場經(jīng)濟理論

市場經(jīng)濟概述；社會主義市場經(jīng)濟的基本特征及主體；社會主義市場經(jīng)濟的市場體系；社會主義市場經(jīng)濟的收入分配；社會主義市場經(jīng)濟的社會保障制度；社會主義市場經(jīng)濟的宏觀調(diào)控。

(2)中國國情與重慶市情

中國的國情國力；重慶市情。

(3)主要國際經(jīng)濟關(guān)系

國際貿(mào)易關(guān)系；國際貨幣關(guān)系；國際投資關(guān)系；國際經(jīng)濟組織。

(4)國際經(jīng)濟發(fā)展趨勢

地區(qū)經(jīng)濟一體化；國際經(jīng)濟全球化；國際經(jīng)濟協(xié)調(diào)；國際經(jīng)濟秩序變化。

4、科學(xué)技術(shù)

(1)科學(xué)前沿問題

生命過程的定量研究和系統(tǒng)整合；凝聚態(tài)物質(zhì)與新效應(yīng)；物質(zhì)深層次結(jié)構(gòu)和宇宙大尺度物理學(xué)規(guī)律；核心數(shù)學(xué)及其在交叉領(lǐng)域的應(yīng)用；地球系統(tǒng)過程與資源、環(huán)境和災(zāi)害效應(yīng)；新物質(zhì)創(chuàng)造與轉(zhuǎn)化的化學(xué)過程；腦科學(xué)和認知科學(xué)。

(2)面向國家重大戰(zhàn)略需求的基礎(chǔ)研究

人類健康與疾病的生物學(xué)基礎(chǔ)；農(nóng)業(yè)生物遺傳改良和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的科學(xué)問題；人類活動對地球系統(tǒng)的影響機制；全球變化與區(qū)域響應(yīng)；復(fù)雜系統(tǒng)、災(zāi)變形成及其預(yù)測控制；能源可持續(xù)發(fā)展中的科學(xué)問題；航空航天重大力學(xué)問題；納米研究；其他關(guān)鍵科學(xué)技術(shù)發(fā)展動態(tài)。

5、公文寫作

(1)公文知識與公文規(guī)范

公文基礎(chǔ)知識；公文規(guī)范。

(2)常用公文寫作

決定；意見；通知；通報；通告；報告；請示；批復(fù)；函；會議紀要。

(3)事務(wù)文書寫作

會議記錄；簡報；計劃；總結(jié)；述職報告；調(diào)查報告；規(guī)章制度；賀詞；感謝信；慰問信。