第一篇：七年級地理上冊單元備課

第一章 《地球和地圖》單元備課

（一）本章在教材中的地位：

本章是整個初中教材最基礎的章節(jié)，對以后的地理學系起到關鍵的作用。因此在教學過程中一定要體現(xiàn)它的重中之重，讓學生為以后的學習打下堅實的基礎。

（二）學情分析：

學生以前沒有真正的學習地圖，地理空間學習能力較差，而我校學生由于家庭背景等原因，在地圖等方面了解的，這更加大了學習的難度。本章既是理解的難點，也是記憶的難點，因此在教學過程中也要及時對學生的學習加以分析。

（三）教學目標：

認識地球的形狀、大小與運動；能提出證據(jù)說明地球是個球體并且能用相關數(shù)據(jù)描述其大??；學會用事實說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

觀察并運用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分；并且能夠用景衛(wèi)網(wǎng)確定地球上任一地點的位置；培養(yǎng)學生的空間思維能力。

（四）教學策略：

突出重點，學習過程練習化。重點練習經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度的劃分；通過指地圖、指空白圖、填圖、繪圖、聯(lián)系等相關步驟對經(jīng)線和緯線的相關知識有一個全面地認識，觀察并運用地球儀。

運用多媒體教學，形象直觀地把有關圖片和Flash動畫展示給學生，達到培養(yǎng)他們空間思維能力的目的。

（五）課時安排：

共九課時。

《地球和地球儀》

4課時;《地球的運動》

2課時;《地圖》

3課時

第二章 《陸地與海洋》單元備課

（一）內(nèi)容分析：

本章中世界海陸分布圖大勢是學習世界區(qū)域地理的基礎，與經(jīng)緯網(wǎng)一起構(gòu)成地理學系的最基礎的章節(jié)，對以后的地理學系起到關鍵的作用。

（二）教學目標及重難點：

認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點。（重點及難點）

認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移、板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學生的科學興趣、教學方法和科學探究精神，以及辯證唯物主義的思想觀點。

（三）教學措施：

1、突出重點，學習過程練習化。重點練習七大洲、四大洋的分布；通過指地圖、指空白圖、填圖、繪圖、聯(lián)系等相關步驟對大洲大洋的相對位置、大洲大洋相對于經(jīng)緯線的位置、相對于半球的位置進行充分聯(lián)系。

2、海陸變遷側(cè)重于對大陸漂移學說和板塊運動學說的掌握并運用解釋地理現(xiàn)象。

第四章《居民與聚落》單元備課

（一）內(nèi)容分析：

本章的教學內(nèi)容包括世界人口和人口問題、世界語言和宗教，觀念教學是這一章教學的重點，通過本章教學旨在幫學什樹立正確的人口觀、了解不同國家的文化差異，懂得世界文化遺產(chǎn)保護的意義。

（二）教學目標：

1、運用地圖、資料，說出世界人口增長和分布的特點。

2、舉例說明人口問題對環(huán)境及社會經(jīng)濟的影響。

3、說出世界三大人種的特點，并在地圖上指出三大人種的主要分布區(qū)。

4、說出世界主要語言、宗教的分布地區(qū)。舉例說明不同國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化。

5、運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差異。舉例說明聚落于自然環(huán)境的關系。懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。

三、教學措施：

充分搜集資料，通過豐富的資料讓學生分析得出結(jié)論。把觀念教學放到重要地位。

第五章《發(fā)展與合作》單元備課

（一）本章在教材中的地位：

本章重點學習世界上的國家，通過對比世界上不同國家在面積、人口、社會制度及經(jīng)濟發(fā)展方面的差異，進一步分析發(fā)展中國家于發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展形成差異的原因以及國際合作的重要型。

（二）學情分析：

針對我校為學生生活在農(nóng)村知識免較窄的特點，估計他們對于世界上眾多的國家并不熟悉，對國家的圖上位置更了解甚少，因此宜結(jié)合地圖在圖上明確其分布。對發(fā)展中國家經(jīng)濟落后的原因，不能單純的講授，而以結(jié)合具體勢力讓學生理解世界貿(mào)易的不平等。

（三）教學目標：

1、運用數(shù)據(jù)和實例，說出發(fā)展中國家和發(fā)達國家的水平差異。

2、知道發(fā)展中國家和發(fā)達國家的分布特點。

3、運用實例說明加強國際合作的重要型。

4、說出聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用。

（四）教學策略：

充分利用資料進行分析。通過案例分析國際合作的作用。

（五）課時安排：

共一課時。

第二篇：2017年七年級地理上冊第四單元單元備課

XX年七年級地理上冊第四單元單元備

單元名稱

第四章：世界的氣候

單

元

教

材

分

析

氣候是人類生存的重要自然條之一。它對人類生活、生產(chǎn)的影響是非常顯著的，尤其對農(nóng)業(yè)來說，它更是一種取之不盡的自然資源。

本章教材包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四部分內(nèi)容。，既自成整體，又是學習后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基礎內(nèi)容。本章在介紹氣候過程中，大量采用了景觀圖、示意圖、圖表、地圖等資料，并注意密切聯(lián)系學生熟悉的生活實際引出基本的科學道理，讓學生感悟現(xiàn)象到本質(zhì)的科學探究過程。

單

元

教

學

目

標

知識與

能力

1、知道天氣和氣候的區(qū)別，識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。

2、初步學會閱讀世界平均氣溫圖沒找出世界氣溫的分布規(guī)律。初步學會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。并能說出氣溫與降水的關系。

3、在世界氣候類型分布圖上說出主要氣候類型的分布規(guī)律。分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。

過程與

方法

通過學習世界氣候知識，學會分析氣候問題，通過本節(jié)知識學習，提高讀圖分析問題的能力。

情感態(tài)度

價值觀

了解全球氣候是相互關聯(lián)的，培養(yǎng)學生用辯證主義的自然觀思考地理問題的能力，認識保護大氣環(huán)境的重要性

單元教學重點

天氣和氣候的概念；氣溫和降水的測定，降水的類型，世界年平均氣溫、降水的分布規(guī)律；影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型。

單元教學難點

天氣和氣候概念的辨析；

世界年平均氣溫和年平均降水量的分布規(guī)律；

主要氣候類型的特點和成因。

處

理

措

施

1、，創(chuàng)設問題情境，注重直觀教學，多聯(lián)系生活實際，關注熱會熱點，引導學生多討論、多操作、多分析。

2、注重學習方法指導，主要是在讀圖、繪圖、地名記憶等方面加以指導，加強學生的感性認識。

教學

時間

劃分

41天氣和氣候

時

42氣溫和降水

2時

43影響氣候的主要因素

2時

44世界主要氣候類型

2時

單元

質(zhì)量

檢測

見測試卷。

第三篇：2017年七年級地理上冊第一單元單元備課

XX年七年級地理上冊第一單元單元備

單元名稱

第一章：讓我們走進地理

單

元

教

材

分

析

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”，第二節(jié)為“我們怎樣學地理”，這兩節(jié)分別說明地理學科的學習內(nèi)容和學習意義、地理學習的方法和用途。

教材內(nèi)容貼近學生的生活實際，努力從他們的經(jīng)驗出發(fā)，聯(lián)系身邊的現(xiàn)象來了解地理事物，認識地理問題。

單

元

教

學

目

標

知識與

能力

通過懂得學習地理的手段和途徑，認識到地圖對于地理學習的重要性。

過程與

方法

通過實例了解收集地理信息、思考地理問題、應用地理知識的重要性。

情感態(tài)度

價值觀

培養(yǎng)學生對地理的探索興趣，培養(yǎng)學生形成“聯(lián)系實際，靈活運用地理知識”的觀念。

單元教學重點

地理學習的方法與途徑

單元教學難點

學會看地圖

處

理

措

施

1、采取愉快教學法進行教學，激發(fā)學生的學習興趣。

2、鼓勵學生自主探究學習，精講多練，做好個別輔導。

3、注重學習方法知道，規(guī)范學習思路。

教學

時間

劃分

11我們身邊的地理知識：

時

12我們怎樣學地理：

2時

單元

質(zhì)量

檢測

見測試卷。

第四篇：七年級地理上冊整體備課教學設計

七年級地理上冊整體備課教學設計

周立葉

一、教材內(nèi)容簡析

七年級地理上冊的內(nèi)容是總論部分，涉及到地球與地圖、海陸分布、天氣與氣候、居民和聚落、發(fā)展與合作等知識點，是學習地理最基礎的知識，各知識點具有較大的獨立性；下冊內(nèi)容是分區(qū)部分，由近及遠的介紹了全球各大地區(qū)的情況，知識點相對獨立，又互為補充，較為全面地展示了全球的基本狀況。

二、教學目標

1、從宏觀上感知地球的面貌，了解海陸的分布、天氣和氣候的分布規(guī)律、人地關系的狀況以及全球各大地區(qū)（主要國家）的基本狀況。

2、培養(yǎng)學習地理的興趣和能力，探索解決問題的方法，初步養(yǎng)成嚴謹鉆研的科學態(tài)度。

3、能夠用所學的地理知識解釋身邊的地理現(xiàn)象，指導自己的生活。

4、養(yǎng)成關心人類發(fā)展、關注環(huán)境保護的意識，做一個有責任感的新人。

三、教學設計理念（以學生發(fā)展為中心）。

1、以點帶面達到知識的遷移。

2、由近及遠，聯(lián)系實際，層層擴張，開闊視野。

3、講述與活動互補。

4、探究與方法互動（用方法指導探究，在探究中發(fā)現(xiàn)方法）。

5、精選主題，避免繁難與重復。

6、運用多媒體讓知識的探究形象化。

7、重視鞏固與提升。

四、七年級地理整體備課的教學設計

（一）、精心設計，上好第一節(jié)地理課，利用現(xiàn)實中的許多地理現(xiàn)象引發(fā)學生的思考，激發(fā)他們的探究熱情，初步培養(yǎng)學習地理的興趣。

（二）、每一節(jié)課力爭做到“引發(fā)”與“活動”相結(jié)合，探究與練習相滲透，深探要點，以點帶面；每一章都注重鞏固與系統(tǒng)化的工作，把知識點的消化吸收分散在各個階段；總復習階段注重引導學生自己整理知識結(jié)構(gòu)，探究方法，把學習活動導向更高境界；教師注重對學生水平測試結(jié)果的分析，找出成功與不足，適時調(diào)整自己的教學方式。

第五篇：七年級地理上冊第三單元測試題（人教版）

初一地理上冊第三單元測試題人教版

一、選擇題(每小題只有一個正確答案，每小題2分，共50分)

讀“東西半球圖”，回答1～2題。

1.位于太平洋西岸的大洲是()

A.亞洲、大洋洲 B.歐洲、非洲

C.南、北美洲 D.大洋洲、南極洲

2.圖中代號①所在的大洋是()

A.太平洋 B.大西洋

C.印度洋 D.北冰洋

3.有關右圖四大洲的敘述，正確的是()

A.A大洲面積最大，且與B大洲陸上相鄰

B.B大洲位于西半球，有世界上最發(fā)達的國家

C.C大洲與D大洲位于同一板塊

D.D大洲緯度較低，氣候溫暖濕潤

4.全球分為七大洲，其中完全處于北半球的大洲有()

A.歐洲、北美洲B.歐洲、亞洲C.非洲、大洋洲D(zhuǎn).北美洲、南美洲

5.下列哪個地理事物不是大洲的分界線：()

A.蘇伊士運河B.烏拉爾河C.巴拿馬運河D.馬六甲海峽

6.跨經(jīng)度最多的大洲是()

A.亞洲B.北美洲C.大洋洲D(zhuǎn).南極洲

7.四大洋中，面積最小的是()

A.印度洋B.太平洋C.北冰洋D.大西洋

8.根據(jù)板塊構(gòu)造學說，下列說法正確的是()

A.“滄海桑田”不可能發(fā)生B.世界海陸分布今后不會再發(fā)生變化

C.世界火山、地震與板塊運動有關D.各個板塊始終是靜止不動的9.德國科學家魏格納認為，兩億年前地球上各大洲是相互連結(jié)的一塊大陸，后來原始大陸才逐漸分離，形成了今天的七大洲，這一學說被認為是()

A.板塊構(gòu)造學說B.地心說C.同心說D.大陸漂移說

10.海陸變遷的主要原因有()

①氣候變化②人類活動③地殼的變動④海平面的升降

A.②④B.①②C.③④D.①③

11.對于大陸漂移說的理解，正確的是()

A.是科學家在掌握大量科學證據(jù)的前提下提出的B.僅僅是一種假說，永遠不會被人類證實

C.它的提出，使人類重新認識了地球

D.是根據(jù)一次偶然發(fā)現(xiàn)而提出的，缺乏科學依據(jù)

每學完一個單元的時候，就要多做一些同步練習。這樣才能更有效的鞏固自己學過的知識，小編為大家準備了關于七年級地理地圖填報同步練習題同步練習，供同學們學習參考!

1.讀世界海陸分布圖回答：

(1)寫出圖中ABCD四大洋的名稱。

ABCD

(2)從圖中看E和字母代表同一個大洋，(3)按東西半球的劃分，其中東半球的大陸是字母`，所代表的位置。

(4)a大陸上兩個大洲的分界線是山脈河流，黑海

山脈海。

2.讀“等高線地形圖”，回答問題：

(1)分別從B處和C處向A點前進，較容易到達山頂?shù)氖翘帯?/p>

(2)圖中D點海拔為米。它和C點的相對高度是米。

(3)B點在A點方向，C點在A點方向

(4)將圖中直線水平比例尺改用文字式表示，圖上1厘米代表實際距離米。

3.讀海拔和相對高度示意圖回答：5%

(1).C點的海拔為米

(2).AB兩點的相對高度為米。

(3).BC兩點的相對高度為米。

(4).若A點氣溫為7℃，那么B點的氣溫為℃，C點的氣溫為℃

4.讀“六大板塊示意圖”回答：

(1)寫出下列板塊的名稱

ABC

DEF

(2)板塊學說認為，板塊比較穩(wěn)定，板塊與板塊之間的地帶，地殼比較活躍

5.讀右圖，完成下列要求：

(1).當?shù)厍蛱幱贑、D位置時，太陽直射緯線，北半球的節(jié)氣分別是和。

(2).在圖上畫出地球公轉(zhuǎn)方向。

(3).填寫下表：

地球所處位置日期太陽直射緯度北半球晝夜長短

A

B

12.下列各項，可以作為大陸漂移說證據(jù)的是()

①世界一些地方的大陸輪廓的凹凸十分吻合②非洲和南美洲生活著不會飛的同種

海牛和鴕鳥③喜馬拉雅山原是一片汪洋大海④地球上七分海洋三分陸地

A.③④B.①③C.②④D.①②

13.喜馬拉雅山仍在不斷上升的原因是()

A.位于板塊交界處B.位于板塊擴張部位

C.位于火山、地震帶上D.位于板塊擠壓部位

14.根據(jù)板塊運動的規(guī)律推測，以下敘述正確的有()

①大西洋面積將擴大②地中海將會消失

③亞洲大陸和歐洲大陸將分離④非洲大陸與南美大陸將發(fā)生碰撞

A.②③B.③④C.①④D.①②

15.地球表面海洋和陸地的比例是()()

A.各占二分之一B.三分之二海洋

C.三分陸地七分海洋D.四分之一陸地

16.世界上面積最大的大洲是()

A.亞洲B.北美洲C.南美洲D(zhuǎn).非洲

17.面積最大、水溫最高、水體最深的大洋是()

A.大西洋B.太平洋C.印度洋D.北冰洋

18.全球最大的火山地震帶是()

A.東非裂谷帶B.地中海—喜馬拉雅地帶C.環(huán)太平洋沿岸地帶D.大西洋海底地震帶

19.世界上面積最大的島嶼是()

A.臺灣島B.格陵蘭島C.馬達加斯加島D.加里曼丹島

20.喜馬拉雅山脈是由下列哪兩大板塊擠壓形成的()

A.美洲板塊和太平洋板塊B.南極洲板塊和太平洋板塊

C.印度洋板塊和亞歐板塊D.亞歐板塊和太平洋板塊

21.右圖中字母C、E代表的地理事物名稱分別為()

A.島嶼、半島 B.海峽、大洋

C.半島、島嶼D.大陸、島嶼

22.關于地球上大洲、大洋的一些敘述，正確的是()

A.七大洲中，亞洲面積最大，歐洲面積最小

B.四大洋中，太平洋面積最大，它的面積近于其他三大洋面積的總和

C.四大洋是彼此相通的水體，七大洲是彼此不相連的陸地

D.赤道穿過的大洲自東向西依次有亞洲、歐洲、南美洲和大洋洲

23.平均海拔最高和最低的大洲分別是()

A.亞洲、大洋洲B.南極洲、歐洲C.北美洲、歐洲D(zhuǎn).亞洲、歐洲

24.按面積從大到小順序排列的大洲是()

A.亞洲、北美洲、非洲、歐洲

B.亞洲、非洲、北美洲、南極洲

C.亞洲、南美洲、北美洲、非洲

D.亞洲、非洲、南美洲、北美洲

25.關于世界各洲分界線的敘述，正確的是()

A.南美洲和北美洲的分界線是麥哲倫海峽

B.亞洲和非洲的分界線是直布羅陀海峽、蘇伊士運河

C.非洲和歐洲的分界線是直布羅陀海峽、地中海、土耳其海峽

D.南美洲和北美洲的分界線是巴拿馬運河

第Ⅱ卷(非選擇題50分)

二、非選擇題(每空1分，共50分。)

26.讀下圖，完成下列問題：15分

(1)圖中表示的是東西半球還是南北半球，我國位于這兩個半球上的半球。

(2填出下列字母表示的地理事物：

大洲C平原M高原G

山脈T盆地N大洋A

(3)大洲W和南美洲的分界線E是運河;亞洲和非洲的分界線D是運河。

(4)被三大洲包圍的大洋是(填名稱)，被三大洋包圍的大洲是(填字母)。

(5)大洋B到北冰洋的通道F是海峽.27.讀下圖，完成下列問題：12分

(1)寫出圖中字母所表示的大洲名稱ABCD

(2)寫出圖中數(shù)字所表示的大洋名稱①②④

(3)赤道穿過________洲、非洲、________洲、南美洲。

(4)跨經(jīng)度最廣的大洲是________(填名稱)。

(5)世界上最大的大陸是________;最大的半島是________。

28.讀下圖，完成下列問題：10分

(l)世界上第一大島位于________圖。

(2)南北半球的分界線是________，東西半球的分界線是________。

(3)東西半球中，陸地面積大的是________，南北半球中，海洋面積大的是________。

(4)北極地區(qū)與南極地區(qū)海陸分布有所不同，南極地區(qū)以_______為主，北極地區(qū)以________為主，(5)A～D四個半球中，陸地面積最大的是_______;海洋面積最大的是________;最能反映出南極洲大陸輪廓圖像的是________。

29.讀六大板塊示意圖，完成下列問題：13分

(1)寫出圖中字母所表示的六大板塊名稱。

A.________，B.________，C.________，D.________，E.________，F(xiàn).________。

(2)六大板塊中，幾乎全部是海洋的是________板塊。

(3)板塊與板塊交界的地帶，地殼運動比較活躍，多______________。

(4)板塊是不斷運動著的，根據(jù)測量，亞洲和非洲之間的紅海在不斷_______(擴張、縮小)。

(5)世界上最長的山脈是________板塊和________板塊相撞擠壓形成的。

(6)2008年5月12日14：28四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，主要原因是_______板塊和

_______板塊碰撞擠壓引起。