第一篇：高中歷史專題一梭倫改革二奠定雅典民主基石的政治改革學(xué)業(yè)分層測評人民版選修1教案

2017-2018學(xué)年高中歷史 專題一 梭倫改革 二 奠定雅典民主基石的政治改革學(xué)業(yè)分層測評 人民版選修1

(建議用時：45分鐘)

[學(xué)業(yè)達標] 1．薩拉米島丟失后，在幾次收復(fù)無果后，雅典統(tǒng)治者下令不準人們提收回薩拉米島，否則格殺勿論。為了表達自己的不滿，梭倫曾裝扮成瘋癲詩人，鼓動雅典公民的愛國精神?！隘傇娙耸录弊钅鼙砻?)A．梭倫具有振興城邦的愛國熱情 B．梭倫是雅典改革的最佳人選 C．雅典的階級矛盾已激化到極點 D．雅典的改革已成為歷史潮流

【解析】 題干關(guān)鍵信息：鼓動雅典公民的愛國精神。這說明“瘋詩人事件”最能表明梭倫具有振興城邦的愛國熱情。

【答案】 A 2．梭倫改革前，希臘社會中“六一漢”占很大比重；梭倫改革后，“六一漢”在社會上徹底消失了。雅典“六一漢”的消失得益于()A．頒布《解負令》

C．平民政治地位的提高

B．發(fā)展工商業(yè) D．政治多元化

【解析】 梭倫采取的第一項改革措施就是頒布《解負令》，廢除了債務(wù)奴隸制，并永遠禁止以債務(wù)人的人身和土地作為抵押，“六一漢”就此徹底消失了。

【答案】 A 3．梭倫在改革中提倡公民后代學(xué)藝，以優(yōu)惠的政策吸引外邦技術(shù)人員遷居雅典，其主要目的是()A．促進雅典工商業(yè)的發(fā)展 B．緩和貴族與平民的矛盾 C．推動對外貿(mào)易的發(fā)展

D．解決人多地少，就業(yè)不足的問題

【解析】 為了促進雅典工商業(yè)的發(fā)展，梭倫提倡學(xué)習(xí)手工業(yè)技藝，并鼓勵外邦手工業(yè)者移居雅典，遷入者被賜予公民權(quán)。

【答案】 A 4．梭倫改革措施中，為雅典民主政治奠定經(jīng)濟和階級基礎(chǔ)的是()①頒布《解負令》 ②發(fā)展工商業(yè) ③按土地收入多寡劃分等級 ④組建民眾法庭 A．①②③④

B．②③ C．①② D．③④

【解析】 ①②分別保證和壯大了平民和工商業(yè)奴隸主的力量，為民主政治奠定了經(jīng)濟和階級基礎(chǔ)。③④是兩者權(quán)利的制度保障，排除。

【答案】 C 5．梭倫有詩云：“我拿著一只大盾，保護兩方，不使任何一方不公正地占據(jù)優(yōu)勢?！彼髠惛母镌诋?dāng)時所起到的主要作用是()A．緩和了奴隸主和奴隸之間的矛盾 B．維護了每個社會成員的利益 C．保障了公民的民主權(quán)利 D．維護奴隸主貴族的統(tǒng)治

【解析】 雅典民主政治是平民與貴族反復(fù)斗爭的結(jié)果，所以梭倫改革緩和了平民與貴族之間的矛盾，故A項錯誤；雅典民主政治排斥外邦人與奴隸，故B項錯誤；由材料信息可知，梭倫不偏不倚折中的改革保障了公民的民主權(quán)利，故C項正確；梭倫改革在一定程度上打破了貴族專權(quán)的局面，故D項錯誤。

【答案】 C 6．“梭倫促進了兩個階級之間的妥協(xié)?！比纾髠惛母镫m對土地數(shù)量有所限制，但卻沒有像平民所希望的那樣剝奪貴族的土地。下列各項，能夠正確反映上述觀點且符合史實的是()A．既廢除了平民債務(wù)又未歸還平民原有土地 B．既禁止了人身抵押又未規(guī)定個人土地限額 C．既解放了債務(wù)奴隸又保留了舊的社會等級 D．既照顧了平民利益又維護了貴族部分特權(quán)

【解析】 解答本題的關(guān)鍵是掌握梭倫改革的內(nèi)容及特點。材料沒有體現(xiàn)廢除平民債務(wù)，故A項錯誤；材料顯示梭倫改革對土地數(shù)量有所限制，故B項錯誤；C項未在材料中體現(xiàn)，故排除；題干材料的第一句話體現(xiàn)了梭倫改革“中庸”的特點，第二句話說明梭倫改革維護了貴族部分特權(quán)。因此選擇D項。

【答案】 D

[能力提升] 7．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 貧民本身以及他們的妻子兒女事實上都成為富人的奴隸，他們被稱為保護民和六一漢，如果他們交不起地租，那么他們自身和他們的子女便要被捕，所有借款都用債務(wù)人的人身為擔(dān)保，這樣的習(xí)慣一直流行到梭倫的時候才改變。

——亞里士多德《雅典政制》

材料二 雅典人四處尋找富于人情味的改革者。終于，他們找到了比其他任何人更能勝 任的人，他的名字叫梭倫??他為雅典人制定出一套以中庸為其基本原則的法律，而中庸正是古希臘人性格的重要組成部分。

——房龍《人類的故事》

材料三 最重要的是，梭倫使城市事務(wù)與普通自由民的切身利益聯(lián)系起來。他不能再呆在家里說什么，“哦，我今天公務(wù)繁忙”或“天正在下雨，我最好呆在家里”。他被期待著恪盡職守：參加市政會議，并擔(dān)負起保衛(wèi)城邦安全與繁榮的重要職責(zé)。

——房龍《人類的故事》

(1)材料一反映出梭倫改革前怎樣的社會狀況？梭倫又是如何改變這種局面的？產(chǎn)生了怎樣的影響？

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，論證梭倫改革的中庸特點。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明梭倫改革最重要的影響。

【解析】 第(1)問，根據(jù)材料一的信息和所學(xué)知識逐個小問進行分析即可。第(2)問，根據(jù)材料二和所學(xué)知識進行分析。第(3)問，根據(jù)材料三和所學(xué)知識進行分析即可。

【答案】(1)狀況：平民因債務(wù)奴隸制而處境悲慘。措施：頒布《解負令》。影響：解除了雅典公民中平民最沉重的負擔(dān)，保護了平民的基本權(quán)益；限制土地兼并；鞏固了城邦體制，為雅典民主政治奠基。

(2)頒布《解負令》、改善平民的經(jīng)濟狀況，組建四百人會議和民眾法庭，提高平民政治地位；確立財產(chǎn)等級制度，保護貴族特權(quán)。

(3)為普通公民參與國家政治活動提供制度保障；為雅典民主政治奠定社會基礎(chǔ)；為西方民主政治奠定基礎(chǔ)。

8．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 根據(jù)梭倫的立法，年收入超過500麥斗及以上為第一等級，年收入在300－500麥斗之間為第二等級，年收入達200－300麥斗之間則為第三等級，年收入200麥斗以下的一律歸為第四等級。當(dāng)時，前兩個等級約1 000人，后兩個等級約為30 000人。

材料二 恩格斯說：“梭倫揭開了一系列所謂政治革命，為當(dāng)時的舊體制注入了私有財產(chǎn)這一全新的因素。由此，國家公民的權(quán)利和義務(wù)，是按照他們的財產(chǎn)的多寡來規(guī)定的，于是隨著有產(chǎn)階級日益獲得勢力，舊的血緣親屬團體也就日益遭到排斥，氏族制遭到了新的失敗。”

(1)結(jié)合材料一、二，分析說明恩格斯所說的“政治革命”是指什么？恩格斯得出這一結(jié)論的論據(jù)是什么？

(2)梭倫改革使“氏族制遭到了新的失敗”的政治舉措還有哪些具體表現(xiàn)？

【解析】 第(1)問“政治革命”可根據(jù)材料作答，“論據(jù)”即實行財產(chǎn)等級制度的意義。第(2)問結(jié)合材料及所學(xué)知識作答即可。

【答案】(1)財產(chǎn)等級制度。按財產(chǎn)劃分等級的措施擴大了享有政治權(quán)利者的范圍，使工商業(yè)奴隸主和富有階層享有了政治權(quán)利，打破了貴族依據(jù)血緣門第世襲特權(quán)壟斷政權(quán)的局面。

(2)提高公民大會的地位，創(chuàng)設(shè)四百人會議和民眾法庭，這些制度為普通公民參與國家政治活動和民主政治的建立提供了制度保證。

9．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 梭倫在詩中這樣寫道：“在時間的裁判席面前，那奧林匹斯諸神的偉大母親——黑色的土地，將是最好的證人，因為正是我，為她拔掉了眾多的債權(quán)標，以前她備受奴

役，而今已重獲自由。”

材料二 我們這個政體叫民主政體。它不是為少數(shù)人，而是為全體人民。無論能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成績卓著時得享功名，擔(dān)任公職的權(quán)利不屬于哪個家族，而是賢者方可為之。家境貧寒不成其為障礙。無論何人，只要為祖國效力，都可以不受阻礙地從默默無聞到步步高升。

——伯里克利《論雅典之所以偉大》

(1)材料一反映了梭倫改革的什么措施？有何積極意義？

(2)材料二中“家境貧寒不成其為障礙”，在梭倫時代真正實現(xiàn)了嗎？為什么？ 【解析】 第(1)問，措施可根據(jù)材料一進行概括歸納；積極意義根據(jù)所學(xué)知識進行分析。第(2)問，根據(jù)材料二和所學(xué)知識進行分析即可。

【答案】(1)措施：梭倫頒布《解負令》，廢除債務(wù)奴隸制。意義：使平民的人身自由得到法律保障。

(2)沒有。梭倫改革以財產(chǎn)多寡來確定公民的政治權(quán)利，財產(chǎn)越多，等級越高，享受的權(quán)利就越多。

第二篇：2017-2018學(xué)年高中歷史專題四王安石變法二王安石變法學(xué)業(yè)分層測評人民版選修1課件

2017-2018學(xué)年高中歷史 專題四 王安石變法 二 王安石變法學(xué)業(yè)

分層測評 人民版選修1

(建議用時：45分鐘)

[學(xué)業(yè)達標] 1．張豈之主編的《中國歷史》(遼宋金卷)認為，王安石變法時，國家通過市場的力量調(diào)節(jié)供需和物價，而不是著重于國家的直接經(jīng)營活動。相應(yīng)的變法措施是()A．農(nóng)田水利法

C．方田均稅法

B．募役法 D．市易法

【解析】 農(nóng)田水利法和方田均積法都是與農(nóng)業(yè)相關(guān)的變法措施，故A、C兩項錯誤；募役法是與勞役相關(guān)的變法措施，故B項錯誤；市易法是與市場相關(guān)的變法措施，故D項正確。

【答案】 D 2．王安石上書宋神宗：“陛下即位五年，更張改造者數(shù)千百事??其議論最多者，五事也：一曰和戎，二曰青苗，三曰募役(也稱免役)，四曰保甲，五曰市易??免役之法成，則________?！笨瞻滋帒?yīng)填寫的語句是()A．農(nóng)時不奪，而民力均矣 B．寇亂息，而威勢強矣 C．貨賄通流，而國用饒矣 D．貧者舉息于豪民者少矣

【解析】 根據(jù)所學(xué)知識可知，募役法(免役法)規(guī)定由州、縣官府出錢雇人應(yīng)役，各州、縣預(yù)計每年雇役所需經(jīng)費，由民戶按戶等高下分攤，它使原來輪流充役的農(nóng)村居民回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，原來享有免役特權(quán)的人戶不得不交納役錢，官府也因此增加了收入，故A項正確；B項為保甲法的作用，C項為市易法的作用，D項為青苗法的作用，故排除B、C、D三項。

【答案】 A 3．王安石為改變積弱局面推行的變法中，既能夠增強國防力量，又有利于維護封建統(tǒng)治秩序的是()A．保馬法 C．保甲法

B．將兵法 D．設(shè)軍器監(jiān)

【解析】 保甲法是政府把農(nóng)民編成保甲，平時參與社會治安，戰(zhàn)時編入軍隊作戰(zhàn)，所以既能夠增強國防力量，又有利于維護封建統(tǒng)治秩序。

【答案】 C 4．王安石說：“今以少壯時，正當(dāng)講求天下正理，乃閉門學(xué)作詩賦，及其入官，世事皆所不習(xí)，此乃科法敗壞人才，致不如古。”為解決這一問題，王安石變法時所采取的措施 是()A．整頓太學(xué)，重新編撰教科書 B．實行糊名法，防止考官舞弊 C．由皇帝直接控制錄取權(quán) D．進士科?？冀?jīng)義和時務(wù)策

【解析】 王安石指出了科舉考試以詩賦為主要內(nèi)容不能選拔出實用型人才的弊端。A項與題意不符，排除；B項早在王安石變法前就已經(jīng)確立，排除；C項屬于北宋初年科舉制度發(fā)展的表現(xiàn)。

【答案】 D 5．史書記載，王安石變法時，“中外府庫無不充衍，小邑所積錢米亦不減二十萬”。這句話反映了王安石變法()①改善了北宋積弱的局面 ②改善了北宋積貧的局面

③促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展 ④使廣大人民安居樂業(yè)，連年有余 A．①② C．③④

B．②③ D．②④

【解析】 王安石變法一定程度上改善了北宋積貧積弱的局面，題干現(xiàn)象主要反映了對積貧局面的改善，因而①錯誤，②正確；③是變法的作用，④不符合史實，王安石變法時間短，沒有達到這種效果，故選B項。

【答案】 B 6．仔細觀察下面的圖片，分析王安石變法失敗的原因是()

圖一

圖二

A．保守派的反對、用人不當(dāng) B．變法措施過急 C．失去最高統(tǒng)治者的支持 D．民族矛盾尖銳

【解析】 圖一體現(xiàn)了保守派反對變法，圖二體現(xiàn)了變法用人不當(dāng)，故選A項。B、C兩項也是原因，但不是材料提供的原因，排除；D項在圖中沒有體現(xiàn)，排除。

【答案】 A

[能力提升] 7．閱讀下列材料，回答問題。材料一 今天下之財力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎？愿監(jiān)茍且因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也。

——《宋史·王安石傳》

材料二 “免役錢”令百姓一體出錢，以代替“衙前”等向民間征發(fā)的義務(wù)差役，可是鄉(xiāng)民無錢，也等于在農(nóng)村推行金融經(jīng)濟，而此時金融在城市里反不能展開。“市易法”不能集中于批發(fā)業(yè)務(wù)，以致執(zhí)行者自己成為零售商，到街上去賣果賣冰，甚至“賣梳樸即梳樸貴，賣脂麻則脂麻貴”，為神宗親譴責(zé)。“青苗錢”以常平糴本一千四百萬作本錢，等于農(nóng)村貸款，春散秋斂，收息二分。但是無銀行主持，缺乏法庭處理貸款的權(quán)利義務(wù)。有些縣官就將整數(shù)交給若干農(nóng)民，也不問他們愿借與否，只責(zé)成他們彼此保證，秋后一體帶利歸還。甚至在執(zhí)行時，若干縣份被指摘并未貸款而向農(nóng)民一體索息。

——黃仁宇《赫遜河畔談中國歷史》

(1)根據(jù)材料一，指出王安石的核心主張及其依據(jù)。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括王安石變法的失敗原因。

【解析】 第(1)問，由材料一可知，作者核心主張即變法，根據(jù)材料一從國家財力、社會風(fēng)俗、人才培養(yǎng)的角度來分析其依據(jù)。第(2)問，由材料“免役錢”“市易法”可以看出變法措施脫離實際，違背經(jīng)濟規(guī)律；由材料“青苗錢”可以看出缺乏與經(jīng)濟改革相配套的措施；再結(jié)合所學(xué)知識進行歸納概括即可。

【答案】(1)主張：必須變法，應(yīng)對時局。

依據(jù)：國家財力不足，需采取措施增加財政收入；社會風(fēng)俗敗壞，因循守舊風(fēng)氣濃厚；朝廷人才欠缺，要采取措施培養(yǎng)人才。(答對兩點即可)(2)原因：變法措施脫離實際，違背經(jīng)濟規(guī)律；新法執(zhí)行過程偏離改革設(shè)計意圖，出現(xiàn)地方官員乘機貪污現(xiàn)象；缺乏與經(jīng)濟改革相配套的措施；反對派勢力強大。

8．閱讀下列材料，回答問題。

材料一(王安石)向皇帝保證任用熟于“理財”的人就能確保“民不加賦而國用饒”。司馬光??認為，“理財”非古代的政府所為。政府應(yīng)該確保它的政策不會妨礙人民使自己富裕起來。稅收只是為了讓政府能維持秩序。青苗錢破壞了富人必要的社會職能。

——[美]包弼德《斯文：唐宋思想的轉(zhuǎn)型》

材料二 王安石變法??有一個值得注意的問題，就是他更多地重視商品貨幣的作用??想盡量用經(jīng)濟的辦法管理國家財政，反映了宋代商品貨幣在社會生活中的活躍，也證 明王安石的變法思想和變法舉措有很大的前瞻性。

——馬克垚《世界文明史》

(1)材料一中王安石、司馬光圍繞什么問題進行了激烈爭論？結(jié)合所學(xué)知識，指出這一爭論的實質(zhì)，并回答變法觸動了哪部分人的既得利益。

(2)王安石采取哪些措施確?！懊癫患淤x而國用饒”？變法重視商品貨幣作用的原因是什么？

【解析】 第(1)問的第一小問，抓住材料一的關(guān)鍵詞“理財”，可知二人的問題就是圍繞著“理財”展開的；第二小問，結(jié)合司馬光對變法的總體態(tài)度分析，司馬光堅決反對變法，而王安石主張變法，這正是二人爭論的實質(zhì)；第三小問，結(jié)合王安石變法失敗的原因分析，變法失敗的原因之一是遭到大官僚大地主的反對，因此得出變法措施觸犯了大官僚大地主的既得利益。第(2)問的第一小問，屬于基礎(chǔ)知識的再認再現(xiàn)，結(jié)合所學(xué)知識中王安石變法的經(jīng)濟措施內(nèi)容或“富國”之策即可作答；第二小問，要結(jié)合宋朝商品經(jīng)濟的發(fā)展分析客觀原因，主要原因則要結(jié)合材料中王安石的觀點進行總結(jié)。

【答案】(1)政府要不要“理財”和祖宗之法是否可變。觸犯了大官僚大地主利益。(2)措施：市易法、均輸法、方田均稅法、農(nóng)田水利法、青苗法、募役法。原因：宋代商品貨幣經(jīng)濟活躍；王安石的思想具有前瞻性。

9．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 修辭者不求大才，明經(jīng)者不問大旨。師道既廢，文風(fēng)益澆。詔令雖繁，何以戒勸？士無廉讓，職此之由。其源未澄，欲波之清，臣未之信也。儻國家不思改作，因循其弊，官亂于上，風(fēng)壞于下，恐非國家之福也。

——范仲淹《奏上時務(wù)書》

材料二 熙寧二年(公元1069年)二月，宋神宗以王安石為參知政事，議行新法。??熙寧四年二月，罷詩賦及明經(jīng)諸科，以經(jīng)義、策論試進士。??熙寧六年三月，置經(jīng)義局，修《詩》《書》《周禮》“三經(jīng)義”。??熙寧八年六月，頒《詩》《書》《周禮》“三經(jīng)義”于學(xué)官。

——侯外廬《中國思想通史》

材料三 朱熹嘗論王安石變法：“以財利、兵革為先務(wù)，引用兇邪，排擯忠直，躁迫強戾，使天下之人囂然喪其樂生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海，至于崇寧、宣和之際而禍亂極矣?！?/p>

——《宋史》

(1)材料一中范仲淹認為“官亂風(fēng)壞”的源頭是什么？他提出的解決途徑是什么？結(jié)合所學(xué)知識列舉其具體解決措施。

(2)根據(jù)材料二分析王安石和范仲淹取士主張的相同之處，并談?wù)勀銓Σ牧隙型醢彩∈看胧┑目捶ā?3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識，分析王安石變法失敗的主要因素。

【解析】 第(1)問考查學(xué)生史料閱讀能力，分析材料一“師道既廢，文風(fēng)益澆。詔令雖繁，何以戒勸”可知范仲淹認為“官亂風(fēng)壞”的源頭是士人沒有繼承儒家的“師道”大旨。第二和第三小問結(jié)合所學(xué)的史實回答即可。第(2)問分析材料二“??熙寧四年二月，罷詩賦及明經(jīng)諸科，以經(jīng)義、策論試進士”并結(jié)合材料一可知王安石和范仲淹取士主張的相同之處在于都主張取士不以詞賦、明經(jīng)為主。這種取士制度客觀上有利于培養(yǎng)人才和改革的中堅力量；有利于推動改革進程；有利于擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)。第(3)問依據(jù)“以財利、兵革為先務(wù)，引用兇邪，排擯忠直，躁迫強戾，使天下之人囂然喪其樂生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海，至于崇寧、宣和之際而禍亂極矣”并結(jié)合所學(xué)知識可知王安石變法失敗的主要因素是與守舊派發(fā)生沖突、用人不當(dāng)，出現(xiàn)危害百姓的現(xiàn)象。

【答案】(1)源頭：士人沒有繼承儒家的“師道”大旨。途徑：整頓吏治；改革取士制度。措施：吏治方面，改革文官升遷方法；嚴格“恩蔭”制度。取士方面，改革貢舉制(改革科舉制)。

(2)相同：都主張取士不以詞賦、明經(jīng)為主(重策論)?？捶ǎ河欣谂囵B(yǎng)人才和改革的中堅力量；有利于推動改革進程；有利于擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)。

(3)因素：與守舊派發(fā)生沖突；用人不當(dāng)，出現(xiàn)危害百姓的現(xiàn)象。

第三篇：高中歷史復(fù)習(xí)教案專題一《梭倫改革》(人民版選修1)

專題一

梭倫改革

歷史課程標準

了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認識梭倫改革的必要性。簡述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點。分析梭倫改革對雅典民主政治建設(shè)的影響。教學(xué)目標

一、知識與能力

1.掌握雅典在古希臘城邦分布圖中的位置。

2.了解改革前雅典的社會形勢，主要是雅典的政治結(jié)構(gòu)和貴族與平民在經(jīng)濟上對立的情況，能夠分析“六一漢”、“基倫暴動”、“德拉古立法”和“薩拉米危機”之間的因果關(guān)系，從而深刻地認識梭倫改革的必然性。

3.了解梭倫的生平和才能以及與各階層之間的關(guān)系，從而認識梭倫改革是歷史的必然。

4.掌握梭倫改革的主要措施和基本特點，分析梭倫改革措施的深遠影響，認識梭倫改革對雅典民主政治建立的意義，認識到只有適應(yīng)社會需要的改革，才會推動國家和社會的發(fā)展。

二、過程與方法

本節(jié)內(nèi)容比較系統(tǒng)地介紹了梭倫改革的原因?？梢愿鶕?jù)教材內(nèi)容和教材提供的歷史資料，加上課外收集的資料，在老師的引導(dǎo)下，進行大膽的想象和推測，并且可以采取分組討論的形式，共同探討雅典社會矛盾導(dǎo)致的結(jié)果。

三、情感態(tài)度與價值觀

1.知道改革之前雅典社會尖銳的社會矛盾，知道奴隸主貴族對于各種社會資源的占有導(dǎo)致了平民悲慘的生活，培養(yǎng)人文關(guān)懷精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生在社會面臨巨大沖突的時候，要有居安思危的意識，主動進行改革。3.逐漸形成關(guān)心他人特別是關(guān)心貧困人口和弱勢群體的高尚品質(zhì)。了解只有實現(xiàn)社會的公平和公正，社會才能健康穩(wěn)定地發(fā)展，逐漸形成將來投身社會主義改革開放事業(yè)的責(zé)任感。

4.對改革的艱巨性和復(fù)雜性有進一步的認識；認識到社會主義改革開放事業(yè)同樣是復(fù)雜艱巨的。

5.學(xué)習(xí)梭倫不計個人名利的人生態(tài)度，逐漸形成用寬廣的視野和博大的胸襟，去觀察社會、了解社會，進而改造社會，樹立為祖國奉獻青春的宏偉志向。重

點

⒈了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認識梭倫改革的必要性。⒉簡述梭倫改革的主要措施和改革的基本特點。難

點：

分析梭倫改革各項主要措施的積極作用和對雅典社會發(fā)展直接和深遠的影響，特別是要強調(diào)梭倫改革對于雅典民主政治建設(shè)的奠基作用。教學(xué)過程

自主學(xué)習(xí)構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)

（一）改革的背景

一、國家體制：貴族共和制取代君主制

1、王政時代--提修斯立國

公元前8世紀初，提修斯以雅典為中心，建立起中央議事會和各種行政組織，奠定了雅典國家的雛形。這一時期的雅典國家實行王政，實際是以國王為首的貴族國家。

2、貴族共和國

公元前7世紀初，雅典形成貴族共和國，元老院成為國家最高權(quán)力機關(guān)，擁有最高司法裁判 權(quán)，執(zhí)政官掌握各種具體權(quán)力。

二、公元前7世紀的社會危機

1、貴族與平民矛盾的激化

（1）政治上：貴族把持政權(quán)，包攬官職制定法律，壓迫平民。（2）經(jīng)濟上：貴族占有大量財富剝削平民。方式：高利貸、債務(wù)奴隸制、兼并土地。生動寫照：六一漢。

2、貴族與工商業(yè)者的矛盾

（1）原因：雅典工商業(yè)的持續(xù)發(fā)展，工商業(yè)奴隸主階層在經(jīng)濟上富裕，但在社會上仍沒有地位。

3、矛盾的影響：雅典社會階級矛盾異常尖銳，政局動蕩不安，雅典社會面臨嚴重的危機。備注：結(jié)合必修一所學(xué)的知識，我們可以分析到希臘的地理環(huán)境使得整個希臘地區(qū)工商業(yè)比較發(fā)達。

三、解決危機的嘗試

1、基倫暴動

（1）過程：公元前631年基倫企圖乘機建立僭主政治

↓

雅典貴族和平民聯(lián)合起來反抗

↓

結(jié)果：基倫暴動失敗。

（2）影響：基倫暴動的失敗表明雅典人對徹底改變舊制度，建立僭主政治并不認同。

2、《德拉古法典》（1）背景：

①基倫暴動的失敗，社會矛盾激化，人民試圖改革體制。

②當(dāng)時雅典沒有成文法，貴族把持法庭歪曲法律，欺壓平民。

（2）法律編訂：公元前621年，執(zhí)政官德拉古編訂法典《德拉古法典》。特點：嚴刑峻法（3）意義：

①《德拉古法典》作為雅典第一部成文法，有一定的積極意義。

②但是這一法典是站在貴族立場上編訂的，不能解決雅典社會的重重矛盾。

3、薩拉米危機

兩次嘗試的結(jié)果：未能解決雅典社會的復(fù)雜矛盾，平民醞釀暴動。于此同時雅典薩拉米島失守。

雅典處于歷史發(fā)展的十字路口

（一）改革的內(nèi)容 1．頒布“解負令”

問：如何理解“解負令”

（1）奴隸的身份有可能改變嗎？

答：有可能；因債務(wù)而淪為奴隸的雅典公民全部獲得釋放。（2）改革的作用有哪些？ 答：見書

（3）這項改革措施是站在哪個階級利益角度的？

答：維護了平民的基本權(quán)利，同時也維護了貴族的利益。問：理解“發(fā)展工商業(yè)”的內(nèi)容和作用

問：發(fā)展工商業(yè)的目的 答：見書

問：如何理解財產(chǎn)等級制度。答：（1）目的：打破貴族的世襲特權(quán)（2）標準：按財產(chǎn)多少劃分四個等級

（3）權(quán)利義務(wù)：等級越高，權(quán)利越多，應(yīng)盡的義務(wù)也越多。（4）結(jié)果：沒有帶來真正的平等

（5）作用：重新劃分了國家的權(quán)利動搖了貴族政治的社會基礎(chǔ)；為雅典民主政治的發(fā)展開辟了道路。

（6）評價：財產(chǎn)等級制度對哪一個階層最有利？？這樣的制度能否給公民帶來真正的平等？ 答：對工商業(yè)奴隸主最有利。

不能！第四等級無權(quán)擔(dān)任官職，不是真正的平等。

2、發(fā)展工商業(yè)。措施 意義

3、提高平民政治地位： 措施

（1）按土地財產(chǎn)多少劃分為四個等級，財產(chǎn)越多，等級越高，擔(dān)任官職越高。（2）創(chuàng)立四百人會議，提高公民大會的地位。

（3）組建民眾法庭，實行陪審員制，陪審員不分等級，由抽簽產(chǎn)生。意義：

（二）改革的目的

材料：我給了一般人民一恰好的權(quán)利，也不使他們他們失掉尊嚴，也給不了他們太多；而那些有錢有勢的富豪們，我也設(shè)法不使他們受到損害；我手執(zhí)一個有力的盾牌，不許他們?nèi)魏我环讲还降恼贾鴥?yōu)勢。

直接目的：消除矛盾，穩(wěn)定雅典的社會秩序； 根本目的：整形城邦，維護奴隸主統(tǒng)治。

（三）改革的特點

材料一：從改革的必要性來看，梭倫要著力協(xié)調(diào)貴族與平民的矛盾；一方面改善平民的經(jīng)濟狀況，提高政治地位；另一方面確認財產(chǎn)等級制度，保護貴族的政治特權(quán)

材料二：恩格斯說“改革從經(jīng)濟基礎(chǔ)到上層建筑整體上改變了雅典的社會結(jié)構(gòu)；觸及土地占有和打破貴族專權(quán)”

結(jié)合材料分析改革的特點：中庸性、革命性。

（四）對改革的評價

1、改革的性質(zhì)：奴隸主性質(zhì)的改革

2、特點：中庸性、革命性。

3、進步性：促進了雅典國家的形成，奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)。

4、局限性：

其中庸原則決定了改革的不徹底性。

第四篇：高中歷史專題九戊戌變法一醞釀中的變革學(xué)業(yè)分層測評人民版選修1教案

2017-2018學(xué)年高中歷史 專題九 戊戌變法 一 醞釀中的變革學(xué)業(yè)

分層測評 人民版選修1

(建議用時：45分鐘)

[學(xué)業(yè)達標] 1．陳旭麓認為：“近代百年第一次民族反思是由中日甲午戰(zhàn)爭引發(fā)的?！边@次“反思”使先進人士認識到必須()A．喚醒民眾進行反侵略斗爭 B．徹底批判儒家傳統(tǒng)思想 C．學(xué)習(xí)西方的政治文明

D．進行徹底地反帝反封建的民主革命

【解析】 甲午戰(zhàn)爭后列強掀起瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴重。為挽救民族危機，維新派、革命派先后登上歷史舞臺，分別提出君主立憲制、民主共和制的主張。B項是新文化運動的內(nèi)容，D項是指新民主主義革命，A項在甲午戰(zhàn)爭之前。

【答案】 C 2．蕭功秦指出，中國人中的世俗理性的最初覺醒，并不是人權(quán)自由的啟蒙意識，而是這種為民族生存而激發(fā)的以務(wù)實地擺脫危機為目標的避害趨利的意識。其中“世俗理性的最初覺醒”指的是()A．明末清初的“工商皆本”意識 B．魏源的“師夷長技以制夷”思想 C．洋務(wù)運動的“中體西用”主張 D．辛亥革命的民主共和思想

【解析】 由材料可以看出，中國人中“世俗理性的最初覺醒”是為民族生存而激發(fā)出來的，中國的民族危機最早發(fā)生于鴉片戰(zhàn)爭之后，故選B項。A項發(fā)生于明清之際，C項發(fā)生于19世紀60年代，D項發(fā)生于19世紀末20世紀初。

【答案】 B 3．鄭觀應(yīng)曾這樣批判洋務(wù)運動：“西人立國??育才于學(xué)堂，論政于議院??此其體也。??中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步，常不相及。”他指出的洋務(wù)運動的弱點是()A．片面依賴西方，缺乏自主創(chuàng)新 B．沒有學(xué)習(xí)西方的資本主義政治制度 C．沒有結(jié)合中國的具體情況學(xué)習(xí)西方 D．忽視西方列強對中國的侵略企圖

【解析】 鄭觀應(yīng)是早期維新思想的代表人物，他指出洋務(wù)運動失敗的根源在于“遺其 體而求其用”，即沒有學(xué)習(xí)西方的“體”——政治制度。

【答案】 B 4．19世紀90年代，維新思想進一步發(fā)展。作為這一時期的代表人物，康有為的維新思想與梁啟超相比，最顯著的特點是()A．宣傳救亡圖存的道理 B．吸取西方政治啟蒙學(xué)說 C．抨擊封建專制思想 D．借用傳統(tǒng)學(xué)說鼓動革新

【解析】 康有為的維新思想的特點就是把儒家傳統(tǒng)思想和西方資產(chǎn)階級學(xué)說相結(jié)合，來宣傳維新變法的道理。

【答案】 D 5．在19世紀末維新變法運動期間，嚴復(fù)譯著《天演論》的積極意義在于()A．敲響民族危亡警鐘，號召救亡圖存 B．用科學(xué)理論闡明社會發(fā)展的規(guī)律 C．用生物進化規(guī)律來解釋社會發(fā)展 D．宣傳優(yōu)勝劣汰、適者生存的理論

【解析】 B、C、D三項是《天演論》的內(nèi)容，A項才是其意義。在民族危亡的形勢下，宣傳優(yōu)勝劣汰的社會進化理論以號召救亡圖存的作用很突出。

【答案】 A 6．“和議將定，時適會試之年，各省舉人集于北京者以萬數(shù)千計，康有為創(chuàng)議上書拒之?！鄙鲜鍪录l(fā)生于()A．1894年

C．1898年

B．1895年 D．1901年

【解析】 “和議將定”是指《馬關(guān)條約》簽訂，“各省舉人集于北京者以萬數(shù)千計，康有為創(chuàng)議上書拒之”是指公車上書，公車上書發(fā)生在1895年，選擇B項。

【答案】 B

[能力提升] 7．閱讀下列材料，回答問題。

材料 人人性善，堯舜亦不過性善，故堯舜與人人平等相同。此乃孟子明人人當(dāng)自立。人人皆平等。

——康有為《孟子微》

不以民為重。其一切法制皆務(wù)壓制其民，故不肯注意于內(nèi)治。蓋因欲興內(nèi)治，不能不稍伸民權(quán)也。

——梁啟超《飲冰室合集》 弱者常為強肉，愚者常為智役。及其有以自存而遺種也，則必強魁桀，趨捷巧慧，而與其一時之天時、地利、人事最相宜者也。

進者存而傳焉，不進者病而亡焉。

——嚴復(fù)

(1)根據(jù)材料，分析概括康有為、梁啟超、嚴復(fù)政治主張的特點。(2)根據(jù)材料，指出三人政治主張的共同點，并分析歷史背景。

【解析】 第(1)問主要根據(jù)材料信息概括三人政治主張的特點。第(2)問的第一小問要通過對三人政治主張的特點進行比較分析，找出共同的觀點；第二小問要結(jié)合所學(xué)知識從當(dāng)時的政治、經(jīng)濟和世界大背景去分析。

【答案】(1)康有為：將西方資本主義政治學(xué)說和中國傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合。梁啟超：提出民權(quán)思想。嚴復(fù)：用西方進化論思想來闡述變法的必要性。

(2)共同點：向西方學(xué)習(xí)，宣傳維新變法思想。歷史背景：民族資本主義的發(fā)展；民族危機的加劇；世界進步潮流的影響。

8．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 ??欲求御外之術(shù)，唯有力圖自治，修明前圣制度，勿使有名無實；而于外人所長，亦勿設(shè)藩籬以自隘，斯乃道器兼?zhèn)洌浑y合四海為一家。

——《李鴻章》

材料二 嚴復(fù)說：“及今而圖自強，非標本并治焉，固不可也。不為其標，則無以救目前之潰??；不為其本，則雖治其標，而不久亦將自廢?！?/p>

——《中國近代史》

材料三 日本明治維新政治家、革新家大久保利通說：“英、美、法等國的開化，高我數(shù)層，(日本無論如何模仿)也望塵莫及，我認為德、俄兩國必有很多東西可以成為我們的準繩。”

——《明治維新史》

材料四 康有為說：“觀大地諸國，皆以變法而強，守舊而亡。”??1898年6月16日，光緒皇帝召見康有為，康有為向皇帝提出改革方案：政治方面要求“假日本為向?qū)?，以日本為圖樣”。

——《中國近代史》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析李鴻章提出“道器兼?zhèn)洹钡暮x。實踐的結(jié)果又如何？

(2)材料二中嚴復(fù)提出的“治標”和“治本”的含義各是什么？與李鴻章提出的“道器兼?zhèn)洹毕啾扔惺裁床煌?/p>

(3)根據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識，指出日本政治家主張效法德、俄，而康有為主張中國應(yīng)“以日本為圖樣”的原因?！窘馕觥?解答本題要準確提取材料有效信息，結(jié)合時代背景及所學(xué)知識回答，注意語言要準確，有條理。第(1)問準確理解“道器兼?zhèn)洹钡暮x，指出洋務(wù)運動即可。第(2)問從嚴復(fù)的階級屬性及其主張進行理解。第(3)問從日本與中國當(dāng)時的國情出發(fā)分析。

【答案】(1)含義：利用西方先進的技術(shù)，維護封建專制制度。結(jié)果：19世紀60～90年代掀起了一場“師夷長技以自強”的洋務(wù)運動，但甲午戰(zhàn)敗宣告其破產(chǎn)。

(2)“治標”指學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，“治本”指進行政治體制的改革。不同：兩者性質(zhì)不同，嚴復(fù)主張進行資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良。

(3)德、俄是后起的資本主義國家，且保留了專制主義的傳統(tǒng)，日本是在天皇的領(lǐng)導(dǎo)下進行的自上而下的變革。康有為認為日本因變革而強盛，并且是在君主的領(lǐng)導(dǎo)下進行的，中國也應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，在君主的領(lǐng)導(dǎo)下進行變革。

9．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 兩千年來君臣一倫，尤為黑暗否塞，無復(fù)人理，沿及今茲，方愈劇矣！

——譚嗣同《仁學(xué)》

材料二 天演者，西國格物家言也??以為天不可獨任，要貴人以持天??使人治日即乎新，而后其國永存，而種族賴以不墜，是之謂與天爭勝。而人之爭天而勝天者，又皆天事之所苞，是故天行人治，同歸天演。

材料三

圖一 《孔子改制考》 圖二 《時務(wù)報》 圖三 北京強學(xué)會舊址

(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析譚嗣同、嚴復(fù)的維新變法主張的異同。(2)結(jié)合材料三中的三幅圖片和所學(xué)知識，歸納維新派宣傳變法的方式并舉例說明。他們的維新變法活動有何影響？

【解析】 第(1)問注意材料一中的“君臣一倫”“黑暗”和材料二中的“天不可獨任”等關(guān)鍵信息。第(2)問應(yīng)根據(jù)材料及所學(xué)知識來歸納。

【答案】(1)相同點：都反對封建專制制度和封建思想，主張維新變法。不同點：譚嗣同側(cè)重抨擊“君為臣綱”，具有民主革命的思想色彩；嚴復(fù)借用達爾文的進化論，闡明維新變法的重要性和必然性。

(2)方式：①著書立說，如康有為著《孔子改制考》《新學(xué)偽經(jīng)考》。②組織學(xué)會，如維新派成立強學(xué)會。③創(chuàng)辦報刊，如維新派創(chuàng)辦《時務(wù)報》《中外紀聞》等。④上書，如“公車上書”。⑤辦學(xué)堂，如創(chuàng)辦時務(wù)學(xué)堂。⑥講學(xué)，如康有為在廣州講學(xué)宣傳變法。影響：①起到了啟發(fā)民智、組織力量和制造輿論的重要作用。②資產(chǎn)階級改良主義思想得到廣泛的傳播。③維新變法新局面逐漸形成。

第五篇：高中歷史專題七俄國農(nóng)奴制改革專題綜合測評人民版選修1教案

2017-2018學(xué)年高中歷史 專題七 俄國農(nóng)奴制改革專題綜合測評 人

民版選修1

(時間：45分鐘 分值：90分)本試卷共6個非選擇題，每題15分，共90分 1．閱讀下列材料，回答問題。

材料 西方的工業(yè)革命雖然一方面為俄國提供了效仿的實例，但另一方面也給更多的傳統(tǒng)部門的結(jié)構(gòu)化調(diào)整帶來巨大的阻力。西方城市的發(fā)展和繁榮，使得它們對于俄國的木材、大麻、油脂(后來逐漸發(fā)展到谷物)的需求水平不斷提高。然而生產(chǎn)這些出口貨物是不需要新技術(shù)的，而且也不必要改變現(xiàn)有的勞動體系。??擺在眼前的這種誘惑令俄國在陳舊的經(jīng)濟體制中故步自封——它要應(yīng)對傳統(tǒng)制度下因為需求的增加而帶來的新機會，它要繼續(xù)保持農(nóng)奴制和農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢，它不會冒險進行根本的內(nèi)部轉(zhuǎn)變。

——[俄]彼得·斯特恩斯《俄國的工業(yè)革命》

(1)根據(jù)材料，分析導(dǎo)致俄國工業(yè)革命緩慢的因素。(6分)(2)促使19世紀中期俄國“進行根本的內(nèi)部轉(zhuǎn)變”的直接因素是什么？應(yīng)如何評價這一“根本的內(nèi)部轉(zhuǎn)變”？(9分)【解析】 第(1)問根據(jù)“西方城市的發(fā)展和繁榮，使得它們對于俄國的木材、大麻、油脂(后來逐漸發(fā)展到谷物)的需求水平不斷提高”，得出由于工業(yè)革命的發(fā)展，俄國成為西方原料產(chǎn)地，根據(jù)“擺在眼前的這種誘惑令俄國在陳舊的經(jīng)濟體制中故步自封——它要應(yīng)對傳統(tǒng)制度下因為需求的增加而帶來的新機會，它要繼續(xù)保持農(nóng)奴制和農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢”得出由于農(nóng)奴制的阻礙，使俄國工業(yè)革命進展緩慢。第(2)問的第一小問“因素”，根據(jù)所學(xué)知識，克里米亞戰(zhàn)爭失敗進一步激化了俄國的矛盾，成為俄國改革的直接導(dǎo)火線；第二小問“評價”，根據(jù)所學(xué)知識，農(nóng)奴制改革的積極影響是使俄國走上資本主義道路，促進了俄國經(jīng)濟的發(fā)展，但由于改革不徹底，留下大量農(nóng)奴制殘余，阻礙了俄國經(jīng)濟的進一步發(fā)展。

【答案】(1)因素：在工業(yè)革命的沖擊下，俄國淪為西方的原料產(chǎn)地；落后的經(jīng)濟體制(農(nóng)奴制度)的阻礙。

(2)因素：克里米亞戰(zhàn)爭的失敗。

評價：一方面，使俄國走上了資本主義發(fā)展的道路；另一方面，也保留了大量的農(nóng)奴制的殘余，阻礙了俄國的進一步發(fā)展。

2．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 到了19世紀60年代，俄國的弱點暴露無遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對外則比想象中虛弱許多。其關(guān)鍵弱點既是政治的，又是經(jīng)濟的。亞歷山大二世所推行的改革與其說是振衰起敝的靈丹妙藥，不如說是顯露疾病的癥狀。

——摘編[美]艾瑞克·霍布斯鮑姆《資本的年代》 材料二 1861年2月19日頒布的《解放法令》是充分保證地主利益的前提下實施的，地主因土地被分配給農(nóng)民可以得到政府付給的長期國債券，而農(nóng)民則必須交納49年的贖地費給政府。農(nóng)民在改革中得到的土地，按1861年的土地市價計算僅值5億多盧布，但到1905年為止，農(nóng)民共付出20億盧布贖金。

——《農(nóng)業(yè)資本主義與民族國家的現(xiàn)代化道路》

(1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識，指出俄國農(nóng)奴制改革發(fā)生的原因。(6分)(2)有學(xué)者指出，1861年改革后“俄國資本主義發(fā)展是以犧牲農(nóng)民利益為代價的”。根據(jù)材料二指出這種說法的合理性，并分析這種做法對俄國發(fā)展的消極影響。(9分)【解析】 第(1)問根據(jù)材料一中“內(nèi)部很不穩(wěn)定”得出國內(nèi)社會矛盾尖銳，“對外則比想象中虛弱許多”得出克里米亞戰(zhàn)爭的失敗，“其關(guān)鍵弱點既是政治的”得出沙皇專制的腐朽統(tǒng)治，“又是經(jīng)濟的”得出農(nóng)奴制阻礙了俄國的發(fā)展，結(jié)合所學(xué)知識概括回答即可。第(2)問“合理性”，根據(jù)材料二“1861年2月19日頒布的《解放法令》”得出解放農(nóng)奴，獲得了大量的自由勞動力，根據(jù)材料二“農(nóng)民則必須交納49年的贖地費給政府??按1861年的土地市價計算僅值5億多盧布，但到1905年為止，農(nóng)民共付出20億盧布贖金”得出高額贖金，可得出獲得了大量的資本，結(jié)合所學(xué)知識分析即可；“影響”結(jié)合所學(xué)知識分析得出不利于國內(nèi)市場的擴大、階級矛盾尖銳。

【答案】(1)原因：國內(nèi)社會矛盾尖銳；克里米亞戰(zhàn)爭的失??；政治上沙皇專制的腐朽統(tǒng)治；經(jīng)濟上農(nóng)奴制阻礙了俄國的發(fā)展。

(2)合理性：1861年改革解放農(nóng)奴并向農(nóng)民索取高額贖金，使俄國資本主義的發(fā)展獲得了大量的自由勞動力和資本。

影響：農(nóng)民購買力低下，不利于國內(nèi)市場的擴大；農(nóng)民暴動不斷，階級矛盾依然尖銳。3．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 對自己全部土地仍保持所有權(quán)的地主，在農(nóng)民向他履行規(guī)定的義務(wù)的條件下，讓農(nóng)民長期使用他們所居住的房屋，此外，為了保障農(nóng)民的生活，并使他們能向政府履行義務(wù)，讓他們長期使用法令中所規(guī)定的一定數(shù)量的土地及其他附屬地。使用份地的農(nóng)民必須因此向地主履行法令中所規(guī)定的義務(wù)。在這種過渡狀態(tài)下的農(nóng)民稱為義務(wù)農(nóng)。

材料二 農(nóng)民這樣獲得一定數(shù)量的私產(chǎn)后，因為贖買了土地，他們就擺脫了對地主的義務(wù)，而成為擁有完全自由的農(nóng)民。

——以上材料均摘自《俄國1861年改革法令》

(1)根據(jù)材料一和材料二，說明這兩種農(nóng)民在權(quán)利方面的區(qū)別。(10分)(2)材料二中關(guān)于農(nóng)奴法律地位變化的結(jié)論是否符合史實？說明理由。(5分)【解析】 本題考查1861年俄國農(nóng)奴制改革的有關(guān)知識。第(1)問，注意區(qū)分暫時義務(wù)農(nóng)和自由農(nóng)在土地權(quán)利和與地主關(guān)系方面的區(qū)別。第(2)問，農(nóng)奴制改革并沒有使農(nóng)民真正擺脫地主剝削?！敬鸢浮?1)暫時義務(wù)農(nóng)只有使用房屋和一定數(shù)量土地的權(quán)利，還受地主控制；完全自由的農(nóng)民則完全擺脫了地主的控制，且擁有私產(chǎn)。

(2)不符合史實。農(nóng)民對地主的依附關(guān)系仍然存在。4．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 農(nóng)民革命的威脅迫使政府開始準備農(nóng)村改革。甚至沙皇及其賴以存在的支柱農(nóng)奴地主也意識到必須破除農(nóng)奴制。??中等地產(chǎn)的貴族希望農(nóng)業(yè)沿著資本主義方向發(fā)展，這些地主占有全部地主半數(shù)，占有大部分農(nóng)奴。??農(nóng)奴主也好，自由派也好，他們所關(guān)心的都是防止農(nóng)民革命，想用和平的方法，以讓步和妥協(xié)為代價使俄國的農(nóng)村轉(zhuǎn)入資產(chǎn)階級的逐漸改革，從而把權(quán)利和土地留在地主手中。

——《蘇聯(lián)通史》第二卷

材料二 農(nóng)民抱怨??負擔(dān)的義務(wù)過重，特別是在原來利用的附屬地面積超過了現(xiàn)有份地的那些地方；他們不肯繳代役金；他們拒絕服役或希望保留原來三天的勞役的辦法。

——1863年沙皇政府報告書

材料三 對于1861年的改革，歷來有眾多評價。一位地主說農(nóng)奴“受奴役的所有跡象都已經(jīng)消逝得無影無蹤”。一些自由派認為“開辟了歷史的新紀元”“是貴族崇高的自我犧牲精神的產(chǎn)物”。赫爾岑認為“解放是一種欺騙”。列寧認為“是對農(nóng)民實行一系列的暴力和一連串的侮辱”。

(1)根據(jù)材料一，概括俄國社會各階層(或階級)對農(nóng)奴制的基本態(tài)度，并分析他們保持該態(tài)度的主要原因。(8分)(2)根據(jù)材料二，分析“農(nóng)民抱怨??負擔(dān)的義務(wù)過重”的原因。(4分)(3)根據(jù)材料三，思考為什么對同一改革事件的認識評價會有巨大差異。(3分)【解析】 本題考查對1861年俄國農(nóng)奴制改革的評價，考查學(xué)生調(diào)動和運用所學(xué)知識分析評價歷史問題的能力。第(1)問的“態(tài)度”，從材料一中進行總體性概括即可；“原因”，提取材料一關(guān)鍵信息，從各自角度展開分析。第(2)問，從農(nóng)奴制改革關(guān)于贖金和自由的規(guī)定和效果層面進行思考。第(3)問，運用史學(xué)研究方法作答即可。

【答案】(1)態(tài)度：主張廢除。原因：農(nóng)民起義威脅沙皇的統(tǒng)治；農(nóng)奴主貴族希望農(nóng)業(yè)沿著資本主義方向發(fā)展；農(nóng)奴主和資產(chǎn)階級自由派想通過改革保存自己的權(quán)利和土地。

(2)農(nóng)民所付的贖金比當(dāng)時的地價還高；農(nóng)民并沒有完全擺脫封建義務(wù)獲得完全自由。(3)原因：改革本身具有復(fù)雜性(兩面性，有進步，也有局限)；看待問題的立場和角度不同。

5．閱讀下列材料，回答問題。

材料 克里米亞戰(zhàn)爭的失敗對俄羅斯的民族主義者和斯拉夫派來說是一個嚴重打擊，因為與許多事先就警告俄羅斯會因其沒能跟上西方的腳步而即將遭到失敗的西歐派人不同，斯拉夫派人則很有信心地預(yù)言俄羅斯專制制度的優(yōu)越性將會導(dǎo)致一場可與1812年對拿破侖的 勝利相媲美的勝利。實際上，這場失敗暴露了舊制度的腐敗和落后，而之后的改革也就實踐了西歐派人的認識。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出材料中“西方的腳步”和“舊制度”的內(nèi)涵。(6分)(2)“之后的改革”對俄國資本主義的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？(9分)【解析】 第(1)問根據(jù)材料“俄羅斯會因其沒能跟上西方的腳步而即將遭到失敗”可知“沒能跟上西方的腳步”是克里米亞戰(zhàn)爭俄國戰(zhàn)敗的一個重要原因，結(jié)合克里米亞戰(zhàn)爭俄國戰(zhàn)敗的外因可知是指工業(yè)文明；根據(jù)材料“俄羅斯專制制度的優(yōu)越性”及“失敗暴露了俄國舊制度的腐敗和落后”可知“舊制度”是指沙皇專制制度和農(nóng)奴制。第(2)問根據(jù)材料“之后的改革也就實踐了西歐派人的認識”得出“之后的改革”指俄國農(nóng)奴制改革，結(jié)合所學(xué)知識回答農(nóng)奴制改革對俄國資本主義發(fā)展的影響即可。

【答案】(1)“西方的腳步”：工業(yè)文明?！芭f制度”：沙皇專制制度和農(nóng)奴制。(2)影響：為俄國資本主義發(fā)展提供了必要條件；加快了俄國工業(yè)化的歷史進程；走上了資本主義發(fā)展道路。但改革并不徹底，保留了大量封建殘余；阻礙了資本主義的進一步發(fā)展。

6．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民。

——亞歷山大二世1856年3月的一次講話

材料二 農(nóng)民還有權(quán)贖買他們所居住的房屋，并在獲得地主同意后，贖買分配給他們長期使用的土地和其他附屬地作為私產(chǎn)??因為贖買了土地，他們就擺脫了對地主的義務(wù)，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民。

——亞歷山大二世簽署的廢除農(nóng)奴制度的法令

材料三 農(nóng)民抱怨??負擔(dān)的義務(wù)過重，特別是在原來利用的附屬地面積超過了現(xiàn)有份地的那些地方；他們不肯繳代役金；他們拒絕服役或希望保留原來三天勞役的辦法??

——1863年沙皇政府報告書

(1)根據(jù)材料一，分析亞歷山大二世改革的目的。(2分)(2)根據(jù)材料二，指出改革后俄國農(nóng)民的地位發(fā)生的變化。(4分)(3)材料三所反映的現(xiàn)象說明了什么？(2分)(4)根據(jù)上述材料，分析俄國1861年改革的意義和實質(zhì)。(7分)【解析】 第(1)問要從貴族地主的利益出發(fā)去考慮。第(2)問聯(lián)系改革的內(nèi)容回答。第(3)問注意關(guān)鍵句“農(nóng)民抱怨??負擔(dān)的義務(wù)過重”。第(4)問要從改革的內(nèi)容和存在的實際問題考慮。

【答案】(1)挽救統(tǒng)治危機，維護貴族地主的利益。(2)農(nóng)民在法律上成為自由人；農(nóng)民通過贖買獲得一塊份地。(3)改革加重了農(nóng)民負擔(dān)，農(nóng)民十分不滿。(4)意義：改革廢除了農(nóng)奴制，使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路，但改革很不徹底，保留了大量封建殘余。實質(zhì)：它是對農(nóng)民進行的一次大規(guī)模掠奪。