第一篇：2015德育材料封面

大通縣橋頭第一小學(xué)

德育教育

——德育論文

大通縣橋頭第一小學(xué)

德育教育

——根基教案

大通縣橋頭第一小學(xué)

德育教育

——根基總結(jié)

大通縣橋頭第一小學(xué)

德育教育

——禮儀教案

大通縣橋頭第一小學(xué)

德育教育

——禮儀總結(jié)

第二篇：德育封面1

新安九年一貫制學(xué)校

學(xué)年：2013—2014

項目：C37機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

內(nèi)容：

1.德育機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)及校內(nèi)德育基地

2.“家校同創(chuàng)”工程：

⑴領(lǐng)導(dǎo)小組及工作責(zé)任制；

⑵開設(shè)家長函授學(xué)校、培訓(xùn)計劃、《家長函授導(dǎo)報》評教活動

⑶家校互動活動：路隊制、教師家訪制度、書信交流⑷.少年宮進(jìn)校園：組織機構(gòu)、實施方案及成效影響

第三篇：德育活動記錄封面

2013-2014學(xué)第一學(xué)期XX小學(xué)

德

育

活

動

記

錄

2013年12月

?

第四篇：德育導(dǎo)師工作手冊封面

20—20學(xué)年第學(xué)期

東 橋 中 心 德 育 導(dǎo) 師

工

作

手

冊

學(xué)校：

導(dǎo)師姓名：

年月日

第五篇：德育課題開題報告封面及基本程序

德育科研課題開題基本程序

1、主持人介紹參加論證會的領(lǐng)導(dǎo)、專家及特邀來賓。

2、請專家組成員宣讀課題立項通知。

3、請課題負(fù)責(zé)人作課題開題報告。內(nèi)容主要是研究與實施方案的陳述，重點從課題的研究背景、目的意義、理論價值和實踐價值、實施過程設(shè)計和主要措施、課題研究分工和預(yù)期研究目標(biāo)及課題研究保障條件等進(jìn)行了深入細(xì)致的介紹。

4、課題研究專家指導(dǎo)組成員對課題進(jìn)行論證指導(dǎo)。內(nèi)容主要是對課題的可行性、研究的切入點、課題研究的要點進(jìn)行了論證、指導(dǎo)和提出建議意見。

5、課題組成員就研究方法、研究目標(biāo)、研究計劃安排、組織協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行交流和討論。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題研究的實施表態(tài)發(fā)言。

7、上級領(lǐng)導(dǎo)講話。

8、課題組成員與與會專家、領(lǐng)導(dǎo)合影留念。

（注：課題開題后可將開題報告及照片等相關(guān)資料發(fā)市教育局主管部門及省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心，“中心”郵箱：mec@gdei.edu.cn）