第一篇：法制教育封面

福清市南嶺梨洞小學

2017—2018學年度第一學期

法

制

教

育

四年級：盧志興

2017.9

遵紀守法，學會運用法律武器來保護自己

國家制定了這么多法律來保護我們，那我們應該怎么做呢？

我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。其中第1款規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發(fā)展，并有一定的社會知識，已具有分辨是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。那么，有些同學們會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢？在這里我要告訴你們，刑法17條2款又規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任?！比绻銓嵤┝朔缸镄袨闀r年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學校進行矯治等等。

（這里和同學們補充一個歷史小知識，在我們古代的秦朝，就是秦始皇的時代，同學們知道那個時代是用什么來判斷一個人是否成年呢？不是用年齡來劃分未成年人和成年人的，而是用身高。秦朝規(guī)定，人高在6尺以下，折合現(xiàn)在就是1.39米以下就是未成年人，而且規(guī)定如果犯罪可以減輕處罰。所以啊，現(xiàn)在我們這個時代的同學，有的個子高些的，放到秦朝就是成年人了。）

首先，我們要遵守法律法規(guī)，做一個遵紀守法的好學生。要知道，法律是用來保護好人，懲罰壞人的，如果我們不去遵守法律，而是故意違反它，那我們受到的就不是保護，而是懲罰了。下面我講個小案例，同學們要仔細聽，聽完以后要自己說一說，他們做的對不對，錯在哪里。

案例一：小麗是某小學三年級學生，有一天放學回到家后，她爸爸發(fā)現(xiàn)小麗好象是哭過，就問她是怎么回事，小麗說同班一個叫小強的男生打她。于是，小麗的爸爸就帶她回班里找小強要個說法。一見小強，小麗的爸爸就抓過他的衣領(lǐng)問：“你憑什么打小麗？”小強沒反應過來，便極力掙扎，小麗爸爸就打了小強一個耳光，小強就往小麗爸爸身上吐口水。小麗爸爸又打了小強兩個耳光，并將小強推倒在地，才帶小麗回了家。這時，小強的家長也來接小強，見小強被打得鼻青臉腫，就帶小強到醫(yī)院檢查。經(jīng)醫(yī)生診斷，小強右耳膜穿孔，聽力下降。小強的家長便把小麗的家長告上法庭，要求賠償各種損失五萬元。最后，法院判決小麗的爸爸賠償小強醫(yī)藥費等各項損失共計三萬多元。

提問：上面的案例中，誰做得不對？錯在什么地方？他們應該怎樣做才對？ 點評：首先是小強做得不對，他不該恃強凌弱，欺負比自己更弱小的女孩子；其次小麗也不對，遇到這種事情應該最先告訴老師，請求老師對小強進行批評教育，不該跟上爸爸去找小強算帳；第三小麗的爸爸更不對，小強還是個孩子，他犯了錯誤，應該給他一個改過自新的機會，家長應該找學?；蚶蠋煄椭鉀Q問題，或者口頭警告小強，讓他給小麗道歉并保證以后再不欺負小麗，不該報復性地把小強打傷。他們錯誤的行為導致小強的身體受到了一定損傷，小麗的心靈深處有了陰影，而小麗的爸爸則受到了經(jīng)濟和道德上的懲罰。

討論與思考：校園違法違紀問題

現(xiàn)在校園里有這樣一些同學，他們很聰明，但他們的聰明不用在學習上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事招惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，經(jīng)常亂花錢又不敢跟大人要，就強行向弱小同學索要錢財?shù)鹊?。他們這些行為都是法律所不允許的，如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說，這樣的話就有可能將自己送進監(jiān)獄。（互動：孩子們你們知道監(jiān)獄是什么地方嗎？進了監(jiān)獄的人失去的主要是什么？）所以在這里要告訴同學們：平時一定要聽老師和家長的話，要遵紀守法，不要做違反法律和違反學校規(guī)定的事情。

強調(diào)：千萬不能報復，要知道報復傷人也是違法的，情節(jié)嚴重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。

其次，要加強對壞人的自我防范、保護和應對意識。我再講一個小案例。要仔細聽哦，我要提問。

案例二：有一天，某小學三年級的女生小梅從家里到學校上學，快到學校時，一個男青年（李某）攔住她，對她說：“小妹妹，你們班主任老師生病住院了，別的同學都去看了，你要不要去？”小梅立即緊張地問：“是我們王老師嗎？”李某說：“是，是?！毙∶妨⒓袋c頭同意。于是，李某把小梅扶上了自己的面包車，車上還有另外一個人張某，把小梅控制起來。邊走邊問小梅她爸爸媽媽的電話是多少，小梅告訴他后，他馬上向小梅父母打電話勒索5萬元錢，說如果不按要求送錢來，就會殺了小梅。后來，小梅的父母報了警，經(jīng)過警察的不懈努力，李某和張某被公安機關(guān)抓獲，小梅成功被救。經(jīng)法院審理，李某以綁架罪被法院判處有期徒刑10年。

提問：在以上的案例中，小梅哪里做錯了？她應該怎樣做才對？ 點評：小梅不應該輕信陌生人的話，也不該透露自己的有關(guān)信息，更不應該上陌生人的車。如果以上兩名罪犯特別狡猾的話，被綁架是很危險的，有的甚至會失去生命。小梅應該躲避跟自己搭訕的陌生人，到學校去求證這件事情的真?zhèn)巍?/p>

我們每個人的生命都是無比珍貴、不能侵犯的。個人的合法財產(chǎn)也受法律保護，不能隨意侵犯。在這件綁架案中，李某和張某既侵犯了小梅的生命安全，又侵犯了小梅家的合法財產(chǎn)所有權(quán)，被判刑是罪有應得。

情景假設：如果在遭到綁架或不法侵害時，一定要保持冷靜，在不同的情況下應該采取不同的處理方式：

1、要分析、衡量自己是否有能力逃跑，在人多的地方，可以喊叫救命、或用牙咬、用腳踢等辦法自衛(wèi)；如果正處在偏僻的地方，那么就要以靜制動，要保存體力，可以表現(xiàn)出很害怕他樣子，求他不要傷害自己，或假意討好他，讓壞人放松警惕，從而伺機逃跑。

2、假如已遭劫持，不要驚慌，一定要冷靜，切記不可辱罵對方，以免激怒歹徒，做出過激行為。

3、當歹徒問起家中情況，無須刻意欺騙，因為基本上他已對你的家庭有初步認識，所以可以適當告知父母姓名、電話等，若問到家庭經(jīng)濟情況，則以不知道，沒聽說搪塞。

4、耐心等待機會，設法逃至人多的地方，想辦法以電話向警方或父母求助。

5、記住歹徒的特征、容貌、衣著等，作為警方辦案參考。有一件案例中的做法，也許對同學們很有借鑒作用。

案例三：有一小女孩叫娟娟，放學后背著書包獨自一人往家里趕，男青年王某看到了娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，他心想：這個小女孩家可能大人沒有在家，我就跟著她待她開開門后就沖進她家搶點東西。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現(xiàn)在開門進房間的話，這個壞蛋一定會沖進我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路旁邊等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨就把娟娟帶回了自己家。娟娟成功地避免了一次不法侵害。

總結(jié)：同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學會自我保護。也就是說，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。要沉著冷靜，不要害怕，其實這個時候犯罪分子心里也很害怕，因為是他們在做壞事；如果犯罪分子比較強，也不要逞英雄，如可以適當示弱，就是可以表現(xiàn)出自己很害怕，但頭腦一定要清醒，要找機會報警或伺機逃跑。

關(guān)于小學生如何預防被侵害，我們的專家已經(jīng)研究出了六條法寶，同學們只要照做，就可以保證自己的平安了。

第一，上下學途中注意交通安全，放學早回家。馬路上車多人多，不要猛跑，不要翻越馬路護欄或者是橫穿馬路，要注意馬路邊工地上的雜物掉落、注意馬路上丟失的井蓋等。放學后不要在馬路上逗留，也不要偷偷跑去游戲廳玩，去河邊玩，就在這些地方最容易出事。大家記住，以后如果要去外面玩，要等節(jié)假日由爸爸媽媽或者家里的大人帶去玩，不要自己偷偷去。

第二，不和陌生人說話。陌生人指的是不認識和不熟悉的人。這個法寶的口訣是這樣的：小白兔，上學校；見生人，有禮貌；不說話，笑一笑；蹦蹦跳跳快走掉。是什么意思呢，就是要求同學們在遇到陌生人和你搭訕的時候，不要理他，并且盡快離開那個陌生人。

第三，不跟陌生人出去。同學們無論在什么地方，在學校，還是在學校外面，遇到陌生人叫你出去，無論是說帶你去買東西吃，還是帶你去玩，或者說帶你去找你爸爸媽媽，你都不要跟他去。如果是在學校，就一定要通過老師同意，才能出校門。

第四，不給陌生人開門。如果爸爸媽媽把你們單獨留在家里。這個時候，遇到有陌生人來家里敲門，一定不要輕易開門，如果發(fā)現(xiàn)有可能有危險，你要馬上打電話告訴大人。第五，牢記生命第一，財產(chǎn)第二。同學們在上學途中或校園里遇到壞孩子攔路索要財物，或搶奪你們的個人用品時，怎么辦？不要去跟他斗，能跑就跑，能躲就躲，不要過度反抗，要注意保護自己的身體不受傷害；實在躲不過，財物可以給他，但要及時向老師、學校、家長或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止。在這種情況下，你放棄了財物，父母也不會責怪你的。在可能的情況下，還要盡量記住壞人的特征，過后再和老師、父母說，便于警方盡快抓住壞人。在這一條中，大家一定要記住，最重要的是保護生命。找機會就報警（互動：幾個報警電話：匪警110，火警119，交通事故122，急救中心120）。

第六，遇到困難挫折要及時向父母和老師求助。要經(jīng)常跟老師或家長聊聊天，說說自己的心里話，他們一定能幫助你解決困難的。

最后祝愿所有同學們都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長！

守法小公民

各位老師、同學們：大家好！

青少年是家庭的寄托，是國家的希望，是民族的未來。近年來，我國青少年違法犯罪問題日漸突出，校園傷害事件和青少年侵權(quán)案件時有發(fā)生，這已成為一個不容忽視的社會問題。根據(jù)青少年群體的特點，有針對性地開展普法教育，引導青少年樹立社會主義法制觀念，養(yǎng)成遵紀守法、依法辦事的行為習慣，是公安機關(guān)的職責所在。今天我很高興接受學校領(lǐng)導的邀請，到咱們學校和同學們共同探討有關(guān)的法律常識，通過結(jié)合真實的案例，來幫助大家認識一些社會現(xiàn)象，提高自我防范能力，自覺抵制不良行為，樹立正確的人生觀、價值觀！

一、小學生為什么要學習法律？

學生學習法制是現(xiàn)實社會形勢的需要。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃開始，小學、中學都要進行這個教育。”

首先學好法律才能做到知法、懂法、守法、護法，通過學習，知道什么是合法的，什么是不合法的，什么是違法，什么是犯罪，自覺地履行法律規(guī)定的義務，用法律約束自己的行為，正確運用法律來對待和處理自己周圍的糾紛，從而保護自己合法權(quán)益，防止違法犯罪。其次，通過學習，我們才能了解，我們享有哪些法律賦予的權(quán)利。比如：我們從出生開始，就是中華人民共和國的公民，就要受到中華人民共和國的法律保護，就享有法律賦予我們的生命權(quán)，健康權(quán)，名譽權(quán)，人身自由權(quán)，受保護權(quán)，受教育權(quán)，繼承權(quán)等權(quán)利，只有學好了法律才能正確地運用這些法律，更好地來保護我們自己的法權(quán)益，用法律手段來維護自己的權(quán)利。

近年來，青少年犯罪活動比較突出，已經(jīng)成為嚴重的社會問題，為了最大限度地預防和減少違法犯罪的發(fā)生，保護自身健康成長，我們青少年就要認真學習法律知識，加強法制觀念。

同學們，我們青少年就象初升的太陽，代表著國家的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的接班人，是21世紀振興中華的主力軍。因此，我們青少年能否健康地成長，能否肩負起歷史賦予的重任，是直接關(guān)系到國家的存亡，民族的興衰，關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。因此，小學生學習法律非常必要。

二、小學生應當學習哪些法律？

我們小學生都是未成年人，未成年人正是心理成長、變化最大，也是逆反心理最重的階段，用一顆平衡的，寬闊的心態(tài)沿著正確的人生方向走下去，便是“條條大路通羅馬”每個人都會在不同的事業(yè)中取得輝煌。相反，“一失足便成千古恨”，走錯了路也許會耽誤終身。(一）18周歲以下均為未成年人，作為未成年人我們首先應當學習《未成年人保護法》從而知道當我們受到傷害時應尋求哪些保護。

（二)10周歲為限制民事行為能力人，18周歲為完全民事行為能力人。10周歲以下或不能辯別是非的精神病人屬無民事行為能力人，限制民事行為能力或無民事行為能力人由于自己 的過錯對它人造成侵害的由其監(jiān)護人負民事責任。因此我們應當學習〈民法〉，〈民法〉和每個公民的生活息息相關(guān)，涉及人身、財產(chǎn)、婚姻、經(jīng)濟等方方面面，學好了民法才能更好地保護我們的合法權(quán)益。

（三）我們天天上學，要么騎自行車，要么走路步行，有條件的搭車，無論是步行也好，騎車、搭車也罷，我們天天都得接觸公路，〈道路交通管理安全法〉規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路，18周歲至60周歲允許駕駛機動車輛（小客可至70周歲）。所以我們要學習《道路交通管理安全法》。

（四）《中華人民共和國治安管理處罰法》規(guī)定14周歲為治安責任年齡。《中華人民共和國刑法》第十七條規(guī)定已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。因此我們應當學習〈刑法〉、〈治安管理處罰法〉，學習了這些法律就知道自己如果違法犯罪將會得到什么樣的處罰或刑罰。法律不因你不知自己的行為犯了哪條法律而不追究責任。

在黨和國家的哺育下，我們青少年學生愛黨愛國，自立自強，刻苦學習，奮發(fā)向上。但是，由于缺乏法律知識和法律觀念談薄等原因，青少年違法犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生。少年犯中為了滿足自己吃、喝、玩、樂的欲望，進行打架、賭博、偷盜、吸毒、搶劫等等犯罪，最后鋃鐺入獄，非常可惜！

有些青少年之所以會犯罪，就是平時不注意自己的品德修養(yǎng)，不認真學習，而是拿別人的東西，吸毒，上網(wǎng)玩游戲、看黃色錄像，認為這是件很小的事情，其實這就是違法，這樣就會一步一步地走向犯罪的深淵。所以學習以上法律尤為重要。

三、未成年人到底有哪些權(quán)利和承擔哪些義務 我要向大家先介紹以下三個概念，即“未成年人”“少年”“青少年”?！拔闯赡耆恕边@一概念是法律上的術(shù)語，根據(jù)《未成年人保護法》第二條的規(guī)定，“未成年人是指未滿十八周歲的公民”，該法對未成年人的下限年齡未作出規(guī)定?！吧倌辍?，是指已滿14周歲，不滿18周歲的未成年人，按照這個解釋，少年與未成年人是同一個概念，只是叫法不同而已。“青少年”是一個籠統(tǒng)的、習慣性的稱呼，既包括成年人，又包括未成年人，但它不是法律上的概念。因此，在日常生活中，當別人稱你為未成年人、少年或青少年時都不算錯。未成年人作為公民的一部分，所享有的權(quán)利是相當廣泛的。具體來說，我國公民享有以下權(quán)利: 一是公民參與政治方面的權(quán)利:平等權(quán)、選舉權(quán)和被選舉。政治自由權(quán)（言論、出版、集會結(jié)社、游行、示威的權(quán)利）。

二是公民的人身自由和信仰自由的權(quán)利：包括公民的人格、姓名權(quán)、榮譽權(quán)、名譽權(quán)、肖像權(quán)、住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。人身權(quán)利可以分人格權(quán)和身份權(quán)兩方面的內(nèi)容。首先給大家講講什么是人格權(quán)，人格權(quán)是基于自然人本身所固有的權(quán)利，包括生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)；身份權(quán)是基于自然人之間的某種關(guān)系，某種事件或某種行為而產(chǎn)生的地位、資格等方面的權(quán)利，具體來說包括兩個方面：

1、親屬權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)和監(jiān)護權(quán)，主要表現(xiàn)有：（1）未成年人有要求父母撫養(yǎng)的權(quán)利，父母不履行撫養(yǎng)義務時，未成年人有要求父母給付撫養(yǎng)費的權(quán)利，（2）家庭中不受虐待、不受遺棄的權(quán)利；（3）有隨父姓或隨母姓的權(quán)利；（4）無行為能力和限制行為能力的未成年人有得到監(jiān)護的權(quán)利；（5）父母離異后，仍享有被雙方所撫養(yǎng)和教育的權(quán)利。

2、知識產(chǎn)權(quán)，包括著作權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)、專利權(quán)等。

三是公民的社會經(jīng)濟、教育和文化方面的權(quán)利：公民的勞動權(quán)、勞動者的休息權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、受教育權(quán)、以及科學文化方面似的權(quán)利和自由。

四是特定人的權(quán)利：保障婦女的權(quán)利、保障退休人員和列軍屬的權(quán)利、保護婚姻、家庭、母親、兒童和老人的權(quán)利；關(guān)懷青少年和兒童的成長；保護華僑的正當權(quán)利。

五是訴訟權(quán)利：包括（1）起訴權(quán)（2）不被公開審理的權(quán)利（3）對不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，在訊問和審判時，可以通知犯罪嫌疑人，被告人的法定代理人到場（4）被告人是未成年人而沒有委托辯護人的，人民法院應當指定承擔法律援助義務的律師為其提供辯護。如果有條件的話學?？山M織模擬法庭來觀摩、演示，這樣你們對這些權(quán)利會有更深的了解。

公民的基本義務： １、維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)的義務；2 必須遵守憲法和法律、保守國家秘密、愛護公共財物、遵守勞動紀律、遵守公共秩序、尊重社會公德的義務；3維護祖國的安全、榮譽和利益；4保護祖國、依法服兵役和參加民兵組織的義務；5 依照法律納稅的義務 ；6 其他方面的義務：夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務、成年子女有瞻養(yǎng)扶助父母的義務。

四、什么是違法？什么是犯罪？違法犯罪應當受到哪些處罰？

1、什么是違法？違法是指國家機關(guān)及其工作人員、企業(yè)事業(yè)單位、公民和社會團體，違反法律（包括其他法規(guī)）的規(guī)定，從而給社會造成某種危害的有過錯的行為。

2、什么行為是犯罪的行為呢？刑事違法即犯罪，它是指觸犯刑事法規(guī)依法應受刑罰處罰的行為。犯罪對社會危害較大，因此它是違法中最嚴重的一種。

3、違法犯罪應當受到什么處罰？

根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》規(guī)定，違法行為，按情節(jié)的輕重，可處以警告、罰金、行政拘留、停業(yè)整頓、吊銷執(zhí)照等處罰。對犯罪的處罰：《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。

《刑法》第17條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任?！保ò咐河幸幻闹軞q的中學生投毒案，四月份某天下午，該學生將自已買來末吃的冰袋咬破一口，再裝入老鼠藥，而后放入附近一小學的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自已沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經(jīng)造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰，根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑）。

14歲以下應負的法律責任或應當承擔的法律后果？那么有些同學會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學校進行矯治等等。

第二篇：封面材料

材料：教育教學方面

編號：7（a）

備 課 筆 記

（2009～2010學）

典型教案見折疊處

（備課筆記①P ；備課筆記②P）

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材料：教育教學方面

編號：7（b）

教 學 計 劃

（2007～2010學）

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材料：教育教學方面

編號：7（c）

聽 課 筆 記

（2009～2010學）

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材料：教育教學方面

編號：7（d）

教目錄：學

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成績

材料：教育教學方面

編號：7（e）

班 主 任 工 作 材 料（1）

目錄：

（1）班主任工作鑒定

（2）近三年的班主任工作計劃（3）班主任工作總結(jié)

（4）近三年的班級工作總結(jié)（每學期一篇，共六篇）（5）班主任經(jīng)驗介紹（差生轉(zhuǎn)化計劃、措施、總結(jié)）（6）差生轉(zhuǎn)化事例

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材料：教育教學方面

編號：7（f）

班 主 任 工 作 材 料（2）

目錄：

（1）2009～2010學班主任工作記錄（2）榮譽證書

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內(nèi)容：（1）（2）（3）（4）（5）（6）材料：教研科研方面

編號：8（a）

教 研 獲 獎

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論 文

材料：教研科研方面

目錄：

（1）（2）（3）（4）（5）

編號：8（b）

校 內(nèi) 公時間： 開課通知 公開課教案 聽課記錄 座談記錄

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課 開

其他相關(guān)材料

編號：9（b）

綜 合 評 價目錄：

（1）任職以來考核結(jié)果（2）單位綜合評價鑒定（3）學科骨干教師證明（4）工作量和出勤情況證明

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鑒 和 定 其他相關(guān)材料

編號：9（a）

1、述 職 報 告

2、輔導青年教師材料（學校證明，教師證明）

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第三篇：法制教育

26年前的今天，我國現(xiàn)行憲法正式通過并頒布實施。2001年，國家將這一天定為“全國法制宣傳日”，并在全國舉行了大規(guī)模的法制宣傳活動。此后，“法制宣傳日”作為我國的法制的“節(jié)日”，每年我國都要舉行相關(guān)的法制宣傳活動。

世界上許多國家都把自己國家通過、頒布或?qū)嵤椃ǖ哪且惶齑_定為“憲法日”，以示紀念。有的國家則把“憲法日”規(guī)定為“國民的節(jié)日”“全民的節(jié)日”，或作為法定的“休假日”。其作用都是為了普法宣傳。較之七年前，中國的法制建設又大大前進了許多步，應該說，在全民普法上，“全國法制宣傳日”的設立起到了積極的作用。

從“一五”普法到“四五”普法，國家確定的各類別的法制宣傳日、周、月不一而足，全民學法已成為普法工作的重點。在這些日子，法制宣傳職能部門或行業(yè)的領(lǐng)導機關(guān)組織各單位上街開展義務咨詢、發(fā)表演講、發(fā)放宣傳資料、張貼標語、組織法制文藝匯演等等。這樣的方式既有規(guī)模，又有聲勢，在一定時間、一定范圍內(nèi)也形成了較大影響，這無疑是很好的宣傳形式。但長期重復這幾種宣傳方式就容易產(chǎn)生疲勞——宣傳者和受眾兩方的疲勞，形式大于實質(zhì)，消解了宣傳的效果，造成人力、物力的浪費。作為組織方，得在法律條文和百姓生活之間的契合點上做足文章，想出新鮮的點子，以人民群眾喜聞樂見的形式服務大眾。

在現(xiàn)代社會，法律涵蓋了生活的每一個領(lǐng)域?？梢哉f，沒有法制觀念，就不能算是合格的現(xiàn)代公民，就沒有真正的法制社會。老百姓希望天天都是“3·15”，因為他們看到了這一天與他們生活不可分割的特殊關(guān)系。其實，“3·15”更像是“12·4”的一個子項，因為，根本上說，保護任何一項權(quán)益，都是一個法律問題?，F(xiàn)代社會，一年365天都應該是“12·4”。同學們，仔細聽，安全常識有本經(jīng)，時時注意言和行，家長老師才放心。

過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。

風揚塵，護眼睛，塵埃進入需冷靜，輕柔慢擦手洗凈，情況嚴重找醫(yī)生。

細小物，注意玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫(yī)生莫拖延。

饑餓時，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細嚼慢咽成習慣，這樣身體才康健。

吃零食，壞習慣，不分場合和時間，三心二意分精力，別人覺得也討厭。

照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。

電視劇，動畫片，躺下床鋪就不看，迷迷糊糊睡著了，當心電視被燒爛。

遇火災，119，火警電話記心頭，速離險境求援助，生命安全是最關(guān)鍵。

家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案。

遇車輛，莫阻攔，爬車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留疤痕重丟命。

閃電亮，雷聲鳴，自然現(xiàn)象不虛驚，高墻大樹不靠近，導體拋開地下蹲。

下雨天，路泥濘，團結(jié)互助講文明，大小相幫講真情，平平安安把家還。

吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳染病，病從口入是古訓，講究衛(wèi)生不生病。

玩游戲，遠金屬，無意也會傷人身，理由再多不管用，終歸還是不安寧。

莫喝酒，莫吸煙，吸煙喝酒神志亂，亂了神志把法犯，英俊少年不體面。

炎熱天，汗淋淋，莫用涼水沖洗身，重者臥床不能起，輕者風濕也上身。

遇匪徒，110，匪警電話要記清，機智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心。

私下河，不安全，要防頭暈與痙攣，一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。

接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時花錢且哀痛，醫(yī)好皮膚不勻稱。

河水漲，莫強過，逞強逞能必招禍，繞道行走才安全，雨過天晴家家樂。

過院落，別逗犬，呼叫大人把狗趕，切莫自耍小聰明，被狗咬傷有危險。

第四篇：法制教育

2010-2011學年上學期學校法制教育工作計劃

根據(jù)縣教育局關(guān)于開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃的指示精神，結(jié)合我校工作實際，制定本學年普法教育工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平同志的民主法制理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，進一步提高廣大教師、學生的法制觀念；堅持法制教育和法制實踐相結(jié)合，全面推進以法治教，保障和促進教育改革與發(fā)展。

二、目標

1、普及和宣傳法律常識，讓每名學生不斷提高和增強學法、知、法、懂法、守法的自覺性。

2、普及和宣傳法律常識，增強法律意識，用法律保護自己。

3、普及和宣傳法律常識，徹底鏟除學生中違法亂紀行為。

三、具體措施

1、通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。

（1）每兩周對學生進行一次法制教育。并組織學習《中華人民共和國治安管理處罰條例》的有關(guān)條款，在學生中進行普法宣傳，增強他們的法律意識。

（2）并每學期至少聘請校外法制輔導員進行一次法制專題講座。

（3）每月進行一期板報法制宣傳欄目；每學期進行一次法制?？麄?。

（4）根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學生進行法制教育。

通過以上方式、方法，對學生進行法制教育，極大地增強學生學法、知法、懂法、用法的法律意識，使學生能夠用法律來保護自己的合法權(quán)利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內(nèi)的發(fā)生。

2.利用班會進行每月一次法律、案件的品評與討論。在學生中開展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的活動。

（1）學習《未成年人保護法》、《未成年人犯罪法》等與學生息息相關(guān)的法律。

（2）開展“有人向你借錢不還怎么辦？”，“有人威脅你怎么辦？”等主題班會。

通過學習和討論使學生的法律意識更強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。

3.組織小分隊到社區(qū)進行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。

4.及時做好待進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立后進生檔案，結(jié)成幫教對子，做好記錄，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。

對學生進行法制教育是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不斷提高廣大學生遵紀守法自覺性，不斷增強廣大學生的法制觀念和法制意識。

2010-2011學年上學期學校法制教育工作計劃

劉官莊鎮(zhèn)中心初中

2010年9月

2009-2010學年法制教育工作總結(jié)

按照省、市“五五”普法要求，以青少年學生為主體，開展形式多樣的法制宣傳教育活動，引導廣大青少年學生理解法律精神、增強法律意識、尊重法律權(quán)威，不斷提高自覺履行法定義務、維護合法權(quán)益的素質(zhì).我們在全校開創(chuàng)性地進行了法制教育活動。

一、明確分工，加強對法制教育內(nèi)容的落實

加強對學生進行法制教育，提高學生法制意識是新時期教育工作的需要，是培養(yǎng)新世紀人才的需要，是推進素質(zhì)教育的需要。為了把我校的法制教育落到實處，我們成立了以校長為組長、副校長、德育教導、大隊輔導員為副組長的法制教育領(lǐng)導小組，班主任為法制教育活動的具體組織者。明確分工、各負其職。形成了法制教育的合力，通過共同探討統(tǒng)一思想，確保了法制教育的一致性。

二、有條不紊，扎實開展法制教育。

為了有效開展法制教育，校領(lǐng)導積極謀劃，高瞻遠矚，制定了詳細的法制教育工作活動方案，使法制教育工作有條不紊地進行。

學校充分利用法制教育讀本、圖片等各種宣傳資源，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡等各種工具，各班充分利用班會、晨會等多種載體，積極開展活動。以懸掛橫幅、出黑板報、標語、征文、知識競賽等形式多樣的宣傳教育活動，創(chuàng)設良好的青少年法制教育宣傳氛圍。主要開展“八個一”活動：

1、組織一次師生動員大會：為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校召開了師生動員大會。宣傳貫徹上級文件精神，使全體師生明確以法治校，以德治校的方針精神。向?qū)W生講述了違法亂紀的行為，最終將受到法律的制裁

2．制作一個法制專欄。美術(shù)組以法制教育為主題辦好一個法制專欄，緊緊圍繞主題，精心策劃，周密設計，辦出特色、辦出新意。各班有計劃地組織學生觀看法制教育專欄內(nèi)容。學校對各中隊進行一次,“法制教育”黑板報的評比。引導廣大青少年學生增強法律意識、尊重法律權(quán)威，不斷提高自覺履行法定義務、維護合法權(quán)益的素質(zhì)

3．舉辦一次法制講座。請學校的法制副校長為全校師生主講一場法制知識講座，宣講青少年學生如何增強自身的防范能力和法制意識，如何維護自身的合法權(quán)益。高年級學生在聽完講座后完成一篇“法制教育”征文,4、召開一次主題會。以班為單位分別舉行一次“法在我心中”主題班隊會與主題晨會，通過演講、小故事、模擬法庭等形式大力宣傳法律，讓學生知法、懂法、守法，做一個合法的好公民。

5.開展一次知識競賽。各班通過思想品德課扎實用好法制教育讀本，切實增強學生的法紀意識。學校組織全校學生開展一次組織普法知識競賽，此競賽同時也邀請家長一起參與，效果很好?；顒咏Y(jié)束將組織統(tǒng)計各班參與活動的情況，同時評出優(yōu)秀組織獎和個人獎。

6、進行一次宣誓活動：2009年12月4日是全國第九個法制宣傳日，根據(jù)《關(guān)于開展2009年“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動的通知》我們組織全校學生宣誓活動。學校于在12月4日在升旗儀式上著重強調(diào)法制宣傳主題教育，并組織所有學生舉手向國旗宣誓： “國旗在上，我們的一言一行決不玷污民族的寄托；憲法在上，我們的一思一念決不觸犯法律的尊嚴；祖國在上，我們的一生一世決不辜負人民的期望；老師、父母在上，我們的一舉一動決不違法犯紀。為了中華民族的興旺發(fā)達，我們要做一名遵紀守法的小公民。

8、進行一次手抄報比賽

學校進行了“做守法小公民”手抄報比賽，此活動的進行培養(yǎng)了學生的動手動腦的能力，同時又增強了學生的法紀意識。

通過開展法制教育活動，我校未出現(xiàn)學生違法亂紀的行為。今后我們將持之以恒，有的放矢的開展各項教育活動，使我校德育工作再上新臺階。作為育人基地的學校，我們將義不容辭的擔負起“普法”的重任，為我國的法制建設貢獻一份力量，為構(gòu)建和諧社會做出我們應有的貢獻。

劉官莊鎮(zhèn)中心初中政教處

2010年6月

第五篇：法制教育

小學法制教育工作措施

加強青少年法制教育，培養(yǎng)下一代人才，是一項偉大工程，一直受到黨和國家的高度重視。鄧小平同志曾于1986年指出：“法制教育要從娃娃抓起”。在改革開放和建設社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，青少年的成長面臨著更為復雜的社會環(huán)境。學校特制訂本措施：

一、轉(zhuǎn)變思想、明確規(guī)劃。

法制教育工作不是一時的權(quán)宜之計，而是功在當代、利在千秋的大業(yè)。思想上要實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：一是要實現(xiàn)從只對少數(shù)學生進行防范教育轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呷w學生的法律素質(zhì)教育。二是從過去“零敲碎打”的教育轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂邢到y(tǒng)要求和長遠目標的法制系列教育。每次活動都要制定一個規(guī)劃，做到長計劃、短安排，即在一定時間內(nèi)應進行什么教育、達到什么目的，采取什么措施，各相關(guān)部門有些什么任務，都應預先安排，并以此對學生進行循序漸進的教育。

二、建立體系、明確職責。

要大力拓展和完善社會化法制宣傳教育網(wǎng)絡，形成以家庭、學校、單位、社會為載體的教育體系，使學生的法制宣傳教育工作形成縱向到底、橫向到邊的立體網(wǎng)絡及齊抓共管的社會化格局。要積極聯(lián)系德育基地，密切聯(lián)系法制副校長，如司法行政部門作為普法主管部門，應起好組織、協(xié)調(diào)、指導的作用。文化部門應加強容易誤導青少年的歌舞娛樂場所、電子游戲場所及音像市場的管理，創(chuàng)造有益于青少年成長的社會環(huán)境。公安機關(guān)應依法嚴厲打擊涉及青少年的違法犯罪活動，凈化校園及周邊地區(qū)的治安環(huán)境。協(xié)同組織開展多種形式、生動活潑的法制宣傳教育活動。大家共同營造良好的法治氛圍，抓好青少年的法制教育。

三、落實經(jīng)費、提供保障。

學校府要高度重視青少年法制教育工作，把這項工作作為頭等大事來抓：

1．培訓師資。配齊配強法制副校長，建設一支具有一定法律素質(zhì)的師資隊伍，普遍提高教師的法律水平，使他們能夠在教育教學中，用法律法規(guī)規(guī)范言行，真正做到言傳身教、為人師表。

2．建設陣地。在青少年法制教育基地中，辦好法制教育小課堂及各類法制教育中心、法制宣傳櫥窗、墻報。此外，還應當充分利用現(xiàn)代化媒介，如電腦網(wǎng)站等進行宣傳。

3．保障課時。學校應適當安排一些時間，讓學生學習法律知識。在學科教學中滲入法制教育的內(nèi)容，利用晨會、班會、集會等時間進行教育。