第一篇：黨課教學(xué)反思

黨史課教學(xué)反思

這節(jié)黨史課有效的利用課件進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到了事半功倍的效果。黨徽黨旗南湖等畫(huà)面的課件展現(xiàn)，讓學(xué)生知形知色。特別是一大地址的燈片學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。

同時(shí)我也體會(huì)到，課件的使用必須避免片面追求形式花哨，為用而用。經(jīng)常聽(tīng)到教師說(shuō)，現(xiàn)在上面來(lái)檢查、開(kāi)公開(kāi)課，如果不用電教就別上。因?yàn)槟菢涌隙ㄔu(píng)不上好課。而有的教師則認(rèn)為一堂好課，不是看他是否用了電教，而是看他是否把學(xué)生教會(huì)了，用不用無(wú)所謂，不如一支粉筆、一張嘴的效果好。于是有的學(xué)校，特別是農(nóng)村小學(xué)，投影儀上沾滿了灰塵，錄音機(jī)不能聽(tīng)聲音。有的則天天都用電教手段，甚至力求天天用多媒體。有這樣一位教師上一年級(jí)的“加法的認(rèn)識(shí)”大屏幕上呈現(xiàn)出許多的鮮花、綠草和樹(shù)木，畫(huà)面很鮮艷奪目。這時(shí)1只花蝴蝶翩翩起舞，繞了一圈，才慢慢地落到一朵花上采花粉。接著又 有1只蝴蝶輕歌慢舞地飛到剛才的花朵上。這位教師在教學(xué)中本想把學(xué)生的興奮點(diǎn)集中在 “合起來(lái)的概念上，但學(xué)生卻陶醉在圖畫(huà)和聲響效果之中。無(wú)疑這樣的課件設(shè)計(jì)是失敗的，這樣的教學(xué)效果，差唉！我們應(yīng)當(dāng)避免這種現(xiàn)象的發(fā)生?，F(xiàn)代課堂教學(xué)要求學(xué)生的主體地位得到充分的尊重與體現(xiàn)，要求全體學(xué)生在不同程度上有所收獲，有所發(fā)展，要求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因此作為現(xiàn)代課堂教學(xué)的標(biāo)志，電教手段的運(yùn)用必須遵循并適時(shí)體現(xiàn)現(xiàn)代課堂教學(xué)的基本觀念基本原則，否則這一切的設(shè)計(jì)與運(yùn)用都是無(wú)效率可言的。電教手段的使用及設(shè)計(jì)者必須吃透現(xiàn)代課堂教學(xué)的觀念，并以此為準(zhǔn)繩，認(rèn)真推敲本課有無(wú)必要使用電教媒體，哪些環(huán)節(jié)需要，對(duì)課堂教學(xué)有多大益處，怎樣在需要處設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用什么樣的電教媒體等問(wèn)題，在了解了媒體特征性的基礎(chǔ)，上依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)需要進(jìn)行電教媒體的應(yīng)用。如果僅把電教手段當(dāng)成課堂教學(xué)的裝飾品，把多媒體課件當(dāng)成萬(wàn)能媒體，無(wú)課不用電教，無(wú)課不用多媒體，為用而用，這樣電教媒體使用不當(dāng)，不僅不能使學(xué)生更好地學(xué)，有時(shí)甚至對(duì)正常的教學(xué)起干擾作用。

二、找準(zhǔn)運(yùn)用電教時(shí)機(jī)，提高效益性。電教手段的運(yùn)用，必須充分考慮學(xué)科自身的特點(diǎn)，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，教師要下大力氣，考 慮在什么時(shí)機(jī)讓投影錄音或多媒體課件等參與進(jìn)來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

第二篇：黨課學(xué)習(xí)反思

思 想 匯 報(bào)

——參加朝陽(yáng)區(qū)教育黨校2011上半年入黨培訓(xùn)班學(xué)習(xí)感受

幸福村學(xué)區(qū)

沈 靜

2011-6-2

4這學(xué)期我非常榮幸的參加了朝陽(yáng)區(qū)教委黨校入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在十余課的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，全面的學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨自建黨以來(lái)，是如何不斷完善自己，體現(xiàn)自身的先進(jìn)性，在不同的歷史時(shí)期出色的完成自己的歷史使命。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠有如此巨大成績(jī)，在進(jìn)入社會(huì)主義初期階段的今天，依然是中國(guó)不可動(dòng)搖的執(zhí)政黨，歸功于多方面原因。這是我這次黨員學(xué)習(xí)的重大收獲。我現(xiàn)在是一名入黨積極分子，加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我的崇高理想，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻了解一個(gè)合格共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻保持先進(jìn)性。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到黨員的先進(jìn)性關(guān)乎著黨生命之本，主要體現(xiàn)在每一個(gè)黨員按照黨的先進(jìn)性要求，發(fā)揮先鋒模范作用的素質(zhì)、能力和實(shí)際行動(dòng)上。由于不同歷史階段黨的綱領(lǐng)和路線隨著時(shí)代發(fā)展和任務(wù)變化而調(diào)整，因此，并且?guī)в絮r明的時(shí)代特征。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性集中體現(xiàn)在為中華民族的獨(dú)立和中國(guó)人民的解放事業(yè)英勇斗爭(zhēng)上。改革開(kāi)放新時(shí)期，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性集中體現(xiàn)在努力實(shí)踐中國(guó)特色社會(huì)主義理論，身體力行黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的路線和綱領(lǐng)，為推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮先鋒模范作用上。具體要求表現(xiàn)在：一是要堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)定不移地為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗。二是要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng)。三是要堅(jiān)持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民。四是要堅(jiān)持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。五是要堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律，身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。六是要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

下面我談一下我對(duì)黨員保持先進(jìn)性的理解：

一、新時(shí)期黨員先進(jìn)性的基本特征：

盡管由于黨員的社會(huì)職業(yè)不同，生活和工作環(huán)境不一樣，在先進(jìn)性的具體表現(xiàn)形式上會(huì)千姿百態(tài)，豐富多彩，但是，無(wú)論這種先進(jìn)性表現(xiàn)在哪些方面，也無(wú)論它的具體表現(xiàn)形式如何，都必須是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性本質(zhì)特征的反映。在新時(shí)期，總的來(lái)說(shuō)，共產(chǎn)黨員先進(jìn)性應(yīng)具有以下基本特征：

1.這種先進(jìn)性必須在根本上與馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)所規(guī)定的先進(jìn)性相一致，必須體現(xiàn)工人階級(jí)的先進(jìn)本質(zhì)。馬克思主義黨的學(xué)說(shuō)揭示了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的本質(zhì)，那就是，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性必須體現(xiàn)和反映堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，體現(xiàn)和反映馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，體現(xiàn)和反映對(duì)黨的綱領(lǐng)、黨的事業(yè)的忠誠(chéng)。不管時(shí)代如何變化，黨所處的環(huán)境和任務(wù)如何變化，黨員的先進(jìn)性都要反映出共產(chǎn)黨是人類歷史上最先進(jìn)、最大公無(wú)私的黨，代表著人類崇高理想的黨的特性。

2.這種先進(jìn)性必須體現(xiàn)時(shí)代特征，反映時(shí)代前進(jìn)發(fā)展的美好要求。我們所處的時(shí)代是全面建設(shè)小康社會(huì)的時(shí)代，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代里，當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人最崇高的使命就是要實(shí)現(xiàn)中國(guó)人多少年來(lái)的夢(mèng)想，把中國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明的現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，使中國(guó)真正自立于世界民族之林。共產(chǎn)黨員要在實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大使命的奮斗中表現(xiàn)出自己的先進(jìn)性，就必須自覺(jué)堅(jiān)持和貫徹黨的基本路線，大力促進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明全面發(fā)展，在改革和現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用。

3.這種先進(jìn)性必須有利于黨在現(xiàn)階段的路線、方針、政策的貫徹落實(shí)。全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，黨所堅(jiān)持的“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，還有黨形成的一系列促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)的方針政策，都是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展要求的體現(xiàn)，是發(fā)展我國(guó)先進(jìn)文化的體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)最廣大人民利益要求的體現(xiàn)。積極貫徹落實(shí)這些路線、方針、政策，是黨員先進(jìn)性的必然要求和具體體現(xiàn)。

二、如何保持黨員先進(jìn)性

1、黨員要保持先進(jìn)性，首先要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒，要真正做到這一點(diǎn)，首先要自覺(jué)地加強(qiáng)思想改造，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實(shí)實(shí)地樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。第二，要腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)，努力做到求真務(wù)實(shí)。第三，要善于學(xué)習(xí)，掌握工作的本領(lǐng)。在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識(shí)，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)，善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，提出新的思路和見(jiàn)解。

2、黨員要保持先進(jìn)性，就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確人生觀。

共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中,共產(chǎn)黨員只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力；只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。

3、黨員要保持先進(jìn)性，就要身先士卒，處處起表率作用。

江總書(shū)記在十五大報(bào)告中指出：在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，要體現(xiàn)時(shí)代的要求，做到：胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。當(dāng)前的正處在經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)換過(guò)程中，這就就更要求我們的黨員要發(fā)揮榜樣的作用，沖鋒陷陣，吃苦在前，處處起表率作用。

4、黨員要保持進(jìn)行先進(jìn)性，就要克勤克儉，生活上嚴(yán)要求。

古人有云先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，現(xiàn)代教育家陶行知也說(shuō)過(guò)：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。然而在物質(zhì)世界如此豐厚的今天，我們共產(chǎn)黨人作

為先進(jìn)分子更應(yīng)繼承先賢的優(yōu)良品質(zhì)，保持高尚的情操。

三、保持黨員先進(jìn)性的意義

無(wú)論我們從黨的歷史，還是從中國(guó)革命的歷史來(lái)看，黨的保先教育是十分必要的。黨在創(chuàng)建初始以馬克思列寧主義為根本，在中國(guó)革命過(guò)程中卻并未局限于馬列主義的思想宗旨，而是創(chuàng)造性地將馬列主義與中國(guó)革命相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出了毛澤東思想，它是黨思想上的一個(gè)偉大結(jié)晶。不僅如此，從以后中國(guó)發(fā)展的歷程中也可以清楚地看到，鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想都明確顯示了黨時(shí)刻保持著思想上的先進(jìn)性，走在時(shí)代的前列。

現(xiàn)在，開(kāi)展保先教育，其原因就是要求每位黨員都要從思想上再次端正態(tài)度，起好先鋒模范作用。當(dāng)今，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，物質(zhì)世界的各種誘惑日益增多，如何才能在新的情況下站穩(wěn)腳跟，這是我們黨員面臨的重要問(wèn)題。所以我們要堅(jiān)定思想，時(shí)刻明確黨為人民服務(wù)的宗旨。

我們知道在保先教育中，黨中央明確要求我們要以“三個(gè)代表”的重要思想為主要內(nèi)容，這也是適應(yīng)和迎合時(shí)代發(fā)展要求的。因?yàn)椤叭齻€(gè)代表”思想是黨在近期活動(dòng)中的思想經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容正是使黨的活動(dòng)和教育具有并賦予其時(shí)代先進(jìn)性。

黨在開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見(jiàn)中提出，黨員要達(dá)到“提高黨員素質(zhì)，加強(qiáng)基層建設(shè)，服務(wù)人民群眾，促進(jìn)各項(xiàng)工作”的目標(biāo)要求。在學(xué)習(xí)和討論的過(guò)程中，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，黨員要進(jìn)一步增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的觀念，改進(jìn)作風(fēng)，增強(qiáng)黨群關(guān)系，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，立黨為公，勤政為民。現(xiàn)代有一小部分黨員在權(quán)力和利益面前低了頭，墮落了，腐敗了，為黨的形象抹了黑。一部分黨員仍舊抱殘守缺，知識(shí)上和思想上落在了時(shí)代的后頭，不能夠很好的領(lǐng)導(dǎo)身邊的人，甚至在群眾中起到了反作用。黨員的先進(jìn)性是什么，是要求我們?cè)谛碌臅r(shí)代背景下，新的困難挫折前，新的誘惑中，新的情勢(shì)下，仍舊抱有黨員的本色

能夠適應(yīng)并從容應(yīng)對(duì)時(shí)局的變動(dòng)，冷靜地解決好新的問(wèn)題。保先教育的意義和目的的根本也正在于此。所以，我們要穩(wěn)住根本，端正態(tài)度，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和姿態(tài)展現(xiàn)在群眾面前，為人民謀利益，做好先鋒帶頭作用。

通過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，讓我充分了體會(huì)到我作為一個(gè)入黨積極分子，作為一名人民教師想要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，實(shí)現(xiàn)我人生中這個(gè)崇高的理想我還需要學(xué)習(xí)很多東西但是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，在今后的工作時(shí)間里我愿意花更多的時(shí)間去了解中國(guó)共產(chǎn)黨，努力向黨組織靠攏。同時(shí)我也會(huì)樹(shù)立牢固的共產(chǎn)主義信念，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，敢于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)。從而不斷地提高自己、完善自己，使自己能為人民的教育事業(yè)、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

第三篇：黨課反思

我很榮幸參加2012年五月份的預(yù)備黨員培訓(xùn)班培訓(xùn)，本以為黨員培訓(xùn)班可能會(huì)比較枯燥，但事實(shí)卻并非如此。老師們不僅把理論整理的通俗易懂，而且還結(jié)合了很多當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的真實(shí)例子進(jìn)行闡述和分析，經(jīng)過(guò)這兩次精彩的黨課，讓我獲益匪淺，感受良多，我的心得體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：

第一，認(rèn)識(shí)到黨性的重要性，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在李老師精彩講解下，我知道了什么是黨性，黨性修養(yǎng)，為什么加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以及黨性修養(yǎng)的基本內(nèi)容和要求。黨性修養(yǎng)就是按照黨性的要求(堅(jiān)持黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、宗旨等)，通過(guò)學(xué)習(xí)、改進(jìn)和鍛煉，來(lái)磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性。***員的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，它的基本點(diǎn)是確定不變的;同時(shí)，它又是不斷運(yùn)動(dòng)著的客觀實(shí)在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認(rèn)識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的積累，黨性在不同時(shí)期、不同條件下，其具體內(nèi)容和重點(diǎn)又在不斷變動(dòng)、充實(shí)和提高。

第二，時(shí)刻關(guān)注黨的動(dòng)態(tài)，堅(jiān)定黨的信仰。作為一名合格的***員，我認(rèn)為要時(shí)刻關(guān)注黨和國(guó)家大事。李老師在講課時(shí)提到黨面臨的四個(gè)考驗(yàn)和四大危險(xiǎn)，我都不是很了解，這使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點(diǎn)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注黨的動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)黨的文件，積極努力向組織靠攏。管理學(xué)院資料室為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資料，我要合理利用這些資源，來(lái)充實(shí)自己有關(guān)黨的理論與知識(shí)，堅(jiān)定黨的信仰，不僅在組織上入黨，更要在思想上入黨。

第三，努力提升自身能力，為****事業(yè)奮斗終身。第二講是關(guān)于國(guó)際形勢(shì)，通過(guò)夏老師繪聲繪色的演講，我對(duì)中美關(guān)系有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。只有國(guó)家強(qiáng)大了，才能更好地維護(hù)祖國(guó)人民的合法權(quán)益與利益。而祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，需要幾代人，幾十代人付出努力，我們八零后作為敢想敢做的一代，身上肩負(fù)著偉大的歷史使命，只有努力提升自身能力和素養(yǎng)，才能更好地為社會(huì)主義事業(yè)和****事業(yè)而奮斗終身。

我要以新時(shí)期的黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。新時(shí)期黨員的標(biāo)準(zhǔn)有幾個(gè)方面，一是在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，要體現(xiàn)時(shí)代的要求，做到胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折；二是要誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)；三是要刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，增強(qiáng)辨別是非的能力，掌握好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績(jī)；四是在危機(jī)的時(shí)刻挺身而出，維護(hù)國(guó)家和人民的利益，堅(jiān)決同危害人民、危害社會(huì)、危害國(guó)家的行為作斗爭(zhēng)。而掌握好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績(jī)，這是共產(chǎn)黨員獻(xiàn)身于黨的事業(yè)的基本要求，也是黨員發(fā)揮先鋒模范帶頭作用的基本條件和前提。

作為一名黨員，要把理想和信念融入到平凡的工作中，要求實(shí)和實(shí)干，要有實(shí)事求是和高度負(fù)責(zé)的科學(xué)精神，立足本職工作，忠于職守，埋頭苦干，扎實(shí)工作，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，努力創(chuàng)造好的工作業(yè)績(jī)，為周圍群眾作出表率。

學(xué)習(xí)不僅是黨員個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的基礎(chǔ)，更是一個(gè)執(zhí)政黨的政治責(zé)任。新時(shí)期我們面臨的挑戰(zhàn)、問(wèn)題和矛盾，層出不窮，只有不斷學(xué)習(xí)，在干中學(xué)，在學(xué)中干，進(jìn)行知識(shí)的積累與創(chuàng)新，才能不斷提高工作能力。否則就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，難以在這個(gè)時(shí)代立足。所以我們只有用學(xué)習(xí)的力量不斷提升自我，才能不愧于我們的時(shí)代。

而創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果的重要舉措，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的繼續(xù)、延展和深化。對(duì)于我們黨員來(lái)說(shuō)，一是要努力學(xué)習(xí)實(shí)踐，二是要立足本職工作，發(fā)揮楷模作用，努力做到“五帶頭”,即帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣，從而體現(xiàn)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性。

通過(guò)參加黨課的學(xué)習(xí)，我明確認(rèn)識(shí)到了我們青年大學(xué)生面臨的成長(zhǎng)環(huán)境及如何成長(zhǎng)，加深了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、作為一個(gè)青年積極分子該注意些什么及自己的入黨動(dòng)機(jī)。

我們面臨著一個(gè)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的成長(zhǎng)環(huán)境，這讓我們的期望值很高，認(rèn)為一切皆有可能，從而心理壓力很大。日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)伴隨著各種思潮的相互激蕩，并借助互聯(lián)網(wǎng)及廣播、電視等各種現(xiàn)代傳媒，對(duì)我們的觀念、意識(shí)、生活方式等產(chǎn)生著空前、迅速、復(fù)雜和深刻的影響。需要我們具備良好的定向能力，學(xué)會(huì)在復(fù)雜的信息世界中正確的觀察、思考和選擇。我們青年大學(xué)生應(yīng)該努力獲取知識(shí)（包括書(shū)本知識(shí)和社會(huì)知識(shí)）和信息，我們要學(xué)習(xí)，更重要的是要學(xué)會(huì)體驗(yàn)。人的價(jià)值是在交往中實(shí)現(xiàn)的，因此我們青年大學(xué)生必須學(xué)會(huì)交往，交往的方法：成功交往的心理品質(zhì)、克服交往的障礙、良好的第一占 ?象、講究交往的行為規(guī)范及人際吸引。在交往中學(xué)會(huì)合作、競(jìng)爭(zhēng)、交流、溝通并且努力鍛煉自己的能力，做事要做一個(gè)成一個(gè)，要勇于承擔(dān)責(zé)任，要一諾千金。作為一個(gè)青年人最重要的是保持激情與夢(mèng)想。作為一個(gè)入黨積極分子，我應(yīng)該改變自己的行為，注意自己的言談舉止，思想上積極，學(xué)習(xí)上努力，工作突出，生活和諧，積極參加活動(dòng)。努力提高自己的修養(yǎng)。

在對(duì)于要求入黨的同志來(lái)說(shuō)，端正入黨動(dòng)機(jī)是非常重要的。首先，正確的動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量。只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，更加自覺(jué)地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來(lái)，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn)；才能夠在日常工作和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹(shù)立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀；才胠 ?夠正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過(guò)程中遇到的一些具體問(wèn)題。當(dāng)周圍的同志比自己先入黨的時(shí)候，不會(huì)沮喪和急躁，而是加倍努力；當(dāng)接受考驗(yàn)的時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，不會(huì)自暴自棄，怨天尤人，而是找出不足，迎頭趕上；當(dāng)自己要求入黨的行動(dòng)沒(méi)有被正確理解，甚至受到一些人的曲解、誤會(huì)時(shí)，也能正確對(duì)待；當(dāng)自己在工作、生活中遇到困難和挫折時(shí)，也不動(dòng)搖自己的信念，始終朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

以上是我在思想、工作、學(xué)習(xí)方面的匯報(bào)，在接下來(lái)的工作中，我要總結(jié)工作和生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)真履行黨章上所要求的一切，嚴(yán)格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督，嚴(yán)于律己、勤奮進(jìn)取，爭(zhēng)取早日加入黨組織。

第四篇：2012“七一”黨課教學(xué)

黨課教案

（七、一）

教學(xué)名稱：用“七一”重要講話精神指導(dǎo)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)取得更大成效； 教學(xué)對(duì)象：基層黨員干部和入黨積極分子；

教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)員在全面把握“七一”重要講話的精神實(shí)

質(zhì)基礎(chǔ)上，能夠深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的本質(zhì)特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律，并在具體實(shí)踐中認(rèn)真貫徹落實(shí)；

教學(xué)主講：

用“七一”重要講話精神指導(dǎo)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)取得更大成效

胡錦濤總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的重要講話，是一篇跨度大，歷史縱深感強(qiáng)，蘊(yùn)含著極其豐富的內(nèi)涵和極其深刻的道理。講話體現(xiàn)出的昂揚(yáng)向上、銳意進(jìn)取、永不停滯、永不懈怠、不斷創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的基調(diào)和精神，使人們充滿著干事創(chuàng)業(yè)的不竭動(dòng)力。

胡錦濤總書(shū)記在講話中精辟闡述道：“總結(jié)90年的發(fā)展歷程，我們黨保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進(jìn)性的根本點(diǎn)是：堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，以科學(xué)態(tài)度對(duì)待馬克思主義、用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐，堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，堅(jiān)定不移走自己的路，始終保持黨開(kāi)拓前進(jìn)的精神動(dòng)力；堅(jiān)持為了人民、依靠人民，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，從人民群眾中汲取智慧和力量，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；堅(jiān)持任人唯賢、廣納人才，以事業(yè)感召、培養(yǎng)、造就人才，不斷增加新鮮血液，始終保持黨的蓬勃活力；堅(jiān)持黨要管黨、1

從嚴(yán)治黨，正視并及時(shí)解決黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題，始終保持黨的肌體健康。”

胡錦濤總書(shū)記“七一”重要講話中精辟闡述的保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進(jìn)性根本點(diǎn)的科學(xué)論斷——“四個(gè)堅(jiān)持”與“四個(gè)保持”，深刻揭示了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的本質(zhì)特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律。大到全黨的各級(jí)組織，小到每一名普通黨員，都可以從這一科學(xué)論斷中找到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的思想源泉與行動(dòng)方向。因此，我們一定要深刻地而不是膚淺地理解“七一”重要講話，全面把握其精神實(shí)質(zhì)，并在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的實(shí)踐中認(rèn)真貫徹落實(shí)。

從去年開(kāi)始，全黨開(kāi)展了熱烈而有實(shí)效的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，這一活動(dòng)顯示出了強(qiáng)大的生命力。我們黨要經(jīng)受住執(zhí)政、改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境的考驗(yàn)，克服精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的危險(xiǎn)，就必須堅(jiān)持創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，始終做到“七一”重要講話中闡述的“四個(gè)堅(jiān)持”和“四個(gè)保持”。簡(jiǎn)言之，就是始終做到“理論上的與時(shí)俱進(jìn)”和“行動(dòng)上的銳意進(jìn)取”，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。

當(dāng)今世界變化巨大，和平與發(fā)展的有利因素很多，但也存在諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我們未來(lái)面臨的任務(wù)十分繁重，要完成使命十分不容易。在這樣的情況下，需要一種什么樣的理念、價(jià)值觀和機(jī)制呢？那就是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。我們不能小看“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”這四個(gè)字，它不僅指向先進(jìn)的目標(biāo)和愿景，更重要的是，它同時(shí)揭示了如何去實(shí)現(xiàn)先進(jìn)目標(biāo)的路徑——這就是不斷奮斗、發(fā)展的前進(jìn)過(guò)程。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，確實(shí)是一個(gè)黨、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族乃至整個(gè)世界，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)、進(jìn)步代替落后、衰退的一種科學(xué)理念和長(zhǎng)效機(jī)制。

今后，我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民完成本世紀(jì)上半葉“兩個(gè)100年”的宏偉目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，就必須遵循“七一”重要講話中提出的“四個(gè)堅(jiān)持”和“四個(gè)保持”的科學(xué)論斷，始終高舉創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的旗幟，始終做到“理論上的與時(shí)俱進(jìn)”和“行動(dòng)上的銳意進(jìn)取”，把中國(guó)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)形象展現(xiàn)在世人面前，以中國(guó)共產(chǎn)黨人的模范行動(dòng)推動(dòng)世界的發(fā)展，爭(zhēng)取對(duì)人類作出新的更大的貢獻(xiàn)?？梢韵嘈牛槕?yīng)世界各國(guó)人民共同愿望的事業(yè)，必定是正義、進(jìn)步、勝利的事業(yè)！

贏得創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的更大成效，一定要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有布置，有檢查。尤其是“一把手”，應(yīng)該極高明、極聰明地用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)來(lái)推動(dòng)各自主管的地區(qū)、部門和單位事業(yè)的大發(fā)展。要加強(qiáng)總結(jié)、宣傳創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)的各類先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，有效發(fā)揮新聞宣傳的正面加油、振奮思想、鼓舞士氣和示范引領(lǐng)的積極作用。全黨同志都要開(kāi)動(dòng)腦筋，經(jīng)常琢磨問(wèn)題，多學(xué)習(xí)、多動(dòng)腦、多動(dòng)筆，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)規(guī)律的理性思考和研究，努力取得更大、更豐碩的思想理論和制度建設(shè)成果。毫無(wú)疑問(wèn)，這當(dāng)然也是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)所取得的十分可喜的成果。

第五篇：教學(xué)反思

《在大海中永生》第二課時(shí)教案

及教學(xué)反思

久隆鎮(zhèn)那慶小學(xué)

黃偉譽(yù)

《在大海中永生》第二課時(shí)教案

教學(xué)要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、體會(huì)人民為失去了鄧爺爺這一位偉人而悲痛的感情。

3、緬懷鄧小平同志的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的高尚情懷。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、緬懷鄧小平同志的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的高尚情懷。

2、有感情的朗讀表達(dá)人民與鄧小平的深厚感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一個(gè)多媒體課件。

2、課前閱讀有關(guān)鄧小平的各種資料。

教學(xué)過(guò)程：

在上課前教室里洋溢著《春天的故事》的旋律。

一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)

讓我們一起回顧一下1997年3月2日那個(gè)難忘的日子,生接著背誦（音樂(lè)春天的故事）

二、第二段的學(xué)習(xí)

1、范讀

（配有錄象）

2、你們想不想也來(lái)讀一讀|？把你們從文章中體會(huì)到的感情都朗讀出來(lái)。

3、現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)吧。

4、學(xué)生交流：A、悲傷——盤旋：飛得很低很慢。

你能用自己的朗讀表達(dá)一下嗎？指名讀

（飛機(jī)飛得真慢呀！人們的心情多么悲傷）

讓我們一起來(lái)讀一讀

B、悲傷——嗚咽：低聲地哭。大海仿佛在說(shuō)“。。。。?！?/p>

C、悲傷——痛悼：沉痛的哀悼。寒風(fēng)仿佛在說(shuō)“。。。。?！?/p>

你能用自己的朗讀來(lái)表達(dá)一下大海的悲傷嗎？指名讀

（聽(tīng)出來(lái)了，你和大海、寒風(fēng)一樣的悲傷呀?。?/p>

5、在你們的心情一定也象大海一樣的悲傷，讓我們?cè)賮?lái)描述一下這悲壯的場(chǎng)面吧。

齊讀

三、第三——四段的學(xué)習(xí)

1、鄧小平，這一位世紀(jì)偉人他離我們而去了，多少人為之而哭泣，多少國(guó)家為之而半降國(guó)旗以示悼念，人們實(shí)在是不忍這位偉人的離去，連大海和寒風(fēng)都如此的悲傷這是為什么呢？課前老師已經(jīng)讓你們搜集了有關(guān)鄧爺爺?shù)呢S功偉績(jī)，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)回顧一下吧。

出示：追憶鄧爺爺?shù)漠?huà)面伴有《二泉映月》

2、指名幾個(gè)學(xué)生來(lái)交流交流（從外交、改革、愛(ài)學(xué)生、香港、澳門問(wèn)題上談）抽三四位。

（你真會(huì)學(xué)習(xí)呀，會(huì)叢網(wǎng)上找資料了！

是呀！鄧爺爺很關(guān)心我們的少先隊(duì)員。

這可以說(shuō)是國(guó)際上的一大壯舉。

正因?yàn)檫@樣，現(xiàn)在中國(guó)的國(guó)際關(guān)系相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。）

3、老師也在網(wǎng)上找了一些有關(guān)鄧爺爺生前的事跡。讓我們看看他生前那忙碌的身影，端詳他和藹的笑容。

（錄象：鄧小平簡(jiǎn)介）

師配解說(shuō)詞：這是??

4、現(xiàn)在鄧爺爺離我們而去，他的骨灰伴著鮮花撒向無(wú)垠的大海，大海波翻浪涌，帶著骨灰向前奔騰，請(qǐng)同學(xué)們輕聲地讀讀第三節(jié)，想象那一幅景象。

生輕聲讀：也許??插話：是呀！鄧爺爺，全國(guó)人民會(huì)永遠(yuǎn)記得你的 生輕聲讀：也許??插話：鄧爺爺，你放心，香港，澳門已經(jīng)回歸。

生輕聲讀：也許??插話：總有一天，臺(tái)灣也會(huì)回到祖國(guó)的懷抱

生輕聲讀：也許??插話：鄧爺爺你會(huì)永遠(yuǎn)活在世界人民的心中。

5、浪花??！你帶著鄧爺爺?shù)墓腔冶枷蚯胺剑瑢W(xué)們，此時(shí)此刻你想到了什么呢？

（想到：鄧爺爺雖然離開(kāi)了我們，但是，他還牽掛著祖國(guó)人民。

所以說(shuō)：生讀

出示（也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆。）隨機(jī)加點(diǎn)：萬(wàn)里海疆

想到：鄧爺爺生前沒(méi)有見(jiàn)到香港、澳門回歸，現(xiàn)在要去看看祖國(guó)懷抱中的香港、澳門。

因此，生接讀

出示：（也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往澳門、香港）

隨機(jī)加點(diǎn)：澳門、香港

想到：臺(tái)灣還沒(méi)有收復(fù)，鄧爺爺還一直牽掛著。

這可是他的心愿呀，所以：生讀

出示：（也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往寶島臺(tái)灣）

隨機(jī)加點(diǎn)：寶島臺(tái)灣

想到：鄧爺爺主張和平的外交政策，要和世界各國(guó)保持和平

他也多次出訪日本、美國(guó)、蘇聯(lián)、加拿大、英國(guó)

鄧爺爺多么關(guān)注中國(guó)的和平外交呀，因此，生讀

出示：（也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往太平洋、印度洋、大西洋??）

隨機(jī)加點(diǎn)：太平洋、印度洋、大西洋

想到：鄧爺爺??

6、同學(xué)們你們想到了很多很多，的確，從鄧爺爺他雖然離開(kāi)了人世，但是他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)世界，熱愛(ài)和平，他對(duì)每一塊土地都有著深情厚意。

你們想把這種感情用朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？準(zhǔn)備一下吧！

（自由讀）

7、從祖國(guó)的懷抱到澳門、香港；到臺(tái)灣、到世界，浪花把鄧爺爺?shù)墓腔以剿驮竭h(yuǎn)，讓我們一邊想象一邊來(lái)讀讀課文。

齊讀

8、對(duì)無(wú)垠的大海我們?cè)侔研闹械膽涯畋磉_(dá)出來(lái)

看錄象“大海”學(xué)生接背：

（填空；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往---------------；也許奔騰不息的浪花會(huì)-----------------；也許，-----------------；也許，-----------。）

9、是呀！多少年來(lái)，鄧爺爺穿梭在祖國(guó)的每一個(gè)城市，忙碌于世界各國(guó)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡

出示：鄧小平爺爺?shù)挠绊懀ǎ?，（），他不僅屬于（），也屬于（）。

學(xué)生齊聲填空板書(shū)

（師點(diǎn)評(píng)：老師好像聽(tīng)出了影響力越來(lái)越深，越來(lái)越廣。）

誰(shuí)再來(lái)表達(dá)一下？??.完成填空

（師評(píng)點(diǎn)：多么巨大的功績(jī)，多么深而廣的影響力呀！）

指名幾人

我們一起來(lái)讀，一定會(huì)把這影響力讀的更深更廣。

齊讀

四、第五——七段的學(xué)習(xí)

1、骨灰撒大海，鮮花送偉人。誰(shuí)也不會(huì)忘記中國(guó)歷史上的又一位偉人——鄧小平

（音樂(lè)《春天的故事》、配上朗讀：時(shí)近中午，專機(jī)盤旋著向大海告別。透過(guò)舷窗望去。。。。。。。

2、你們想不想也來(lái)把讀一讀？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位讀讀，議議，把文中體會(huì)到的感情讀出來(lái)。相信你們會(huì)比我讀的更好。

3、現(xiàn)在我們把自己體會(huì)最深的句子讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)：

愛(ài)人民的情誼

▲我讀：??

你為什么要讀這幾句呢？

我在文中體會(huì)到了鄧爺爺愛(ài)人民的情誼

變紅句子：我是中國(guó)人民的兒子，我深情的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民

奧！剛才我也體會(huì)到的，你能讀出這種情誼來(lái)嗎？（讀一下）

鄧爺爺已逝世了，誰(shuí)能為他把他愛(ài)人民的情感再來(lái)表達(dá)一下嗎？（指名讀）

你也想讀，能讀的更好嗎？

你們想為鄧爺爺表達(dá)一下感情嗎？一起來(lái)讀讀。

師評(píng)：同學(xué)們不僅體會(huì)的好，讀也讀的好，真棒！誰(shuí)還想來(lái)談?wù)劊?/p>

▲人們不忍和鄧爺爺分離

我從“?加點(diǎn)：盤旋???”，覺(jué)得人們不忍和鄧爺爺分離，我想要讀一下??讀

誰(shuí)也想讀這個(gè)句子的？讀

真是難以分舍呀！

你們舍得和鄧爺爺分別嗎？相信你們能讀好這幾句的。（齊讀）

▲人民愛(ài)鄧爺爺

我體會(huì)到了??

讀：

師評(píng)點(diǎn)：聽(tīng)出來(lái)了人民真愛(ài)鄧爺爺

誰(shuí)也體會(huì)到了這一點(diǎn)？你來(lái)讀讀。評(píng)點(diǎn)??

你們愛(ài)鄧爺爺嗎？

那我們就站起來(lái)一起來(lái)把心中的感情表達(dá)出來(lái)。

點(diǎn)題：鄧爺爺雖然離開(kāi)了我們，但是他卻在大海中永生。

4、現(xiàn)在我們一起來(lái)看看那一幅依依惜別的場(chǎng)景。

伴著低低的音樂(lè)《春天的故事》飛機(jī)盤旋——無(wú)垠的大海——鄧小平的遺像涌出水面）

5、此情此景，我們?cè)儆美首x來(lái)表達(dá)鄧小平爺爺和人民濃濃的情誼。

（配上音樂(lè)讓學(xué)生齊讀）

五、最后一部分

1、鄧爺爺走了，但是他卻會(huì)永遠(yuǎn)活在我們每個(gè)人的心中，此時(shí)此刻，你想對(duì)鄧爺爺說(shuō)些什么呢？

交流：??

《在大海中永生》教學(xué)反思

那慶小學(xué) 黃偉譽(yù)

《在大海中永生》這篇課文對(duì)于十二、三歲的小學(xué)生來(lái)講，比較深?yuàn)W，較難理解。因?yàn)猷囆∑竭@個(gè)人對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，太陌生了，鄧小平逝世的時(shí)候，他們還是“哇哇”啼哭的嬰兒呢，所以，對(duì)于他的“一國(guó)兩制”和“改革開(kāi)放”政策學(xué)生真的是很難體會(huì)到。因此，為了使第二課時(shí)分析課文時(shí)能讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，體會(huì)人民對(duì)他的情感，在上第一課時(shí)時(shí)，我準(zhǔn)備了詳實(shí)的資料作補(bǔ)充，通過(guò)豐富而直觀形象的材料，借助查、讀、想、說(shuō)、寫(xiě)等多種方法的整合，讓學(xué)生盡可能地了解鄧小平爺爺對(duì)中國(guó)、對(duì)世界作出的豐功偉績(jī)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉人的情感，并加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，讓學(xué)生深情地去緬懷鄧小平同志的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的高尚情懷。

本文情思深沉，語(yǔ)言厚實(shí)，極具震憾力。因而教學(xué)此文必須扣住一個(gè)“情”字層層鋪開(kāi)，步步深入。

1、入“情”誦讀。在學(xué)生讀流利的基礎(chǔ)上，再通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生抓住一些重點(diǎn)詞句進(jìn)行朗讀，把偉人離去時(shí)人們悲痛不舍的心情突出地展現(xiàn)出來(lái)讓學(xué)生領(lǐng)悟。如第一自然段的“低低地、緩緩地、嶄新歷史、最后一個(gè)篇章”；第二自然段的“嗚咽、痛悼”“伴”以及后面的“超越時(shí)代、超越國(guó)界”等，都是字字千鈞，情境盡現(xiàn)，只有通過(guò)滿腔深情的朗讀方能展示文章的氣勢(shì)和抒發(fā)人們的深情，才能充分表達(dá)對(duì)偉人鄧小平的永遠(yuǎn)懷念之情。

2、忘“情”想象。成功的課堂教學(xué)中，學(xué)生要能在老師的引導(dǎo)下展開(kāi)聯(lián)想的翅膀，把自己融入課文之中，自由地、忘情地想象。在本課的教學(xué)中，為了積極創(chuàng)設(shè)情境，所以我制作了多媒體課件，再現(xiàn)“骨灰撒大?！钡那榫埃ㄟ^(guò)充滿深情的語(yǔ)言和一些特定的句式引導(dǎo)學(xué)生想象：想象大海在“嗚咽”、在“痛悼”，想象奔騰不息的浪花把鄧小平爺爺送往世界的每一個(gè)角落，想象偉人所到之處人們?cè)谡f(shuō)些什么，想象“鮮花送偉人”的悲壯，想象鄧小平爺爺在大海中得到了“永生”??通過(guò)一連串的想象使學(xué)生進(jìn)一步感受語(yǔ)言、感受深情、感受“永生”的深遠(yuǎn)境界。

3、傳“情”說(shuō)話。當(dāng)學(xué)生對(duì)偉人鄧小平有了一定了解并產(chǎn)生了崇敬的情感之后，也就有了表達(dá)的欲望，有了“說(shuō)”的沖動(dòng)和需求，此時(shí)惟有一吐而快之。所以課堂上要隨時(shí)讓他們表達(dá)心聲：說(shuō)偉人的不朽功勛，說(shuō)人民對(duì)偉人的無(wú)比感謝，說(shuō)人們心中無(wú)盡的思念，說(shuō)我們的祖國(guó)因?yàn)橛辛肃囆∑綘敔敹找鎻?qiáng)盛，人民的生活因?yàn)橛辛肃囆∑綘敔敹用篮??用“說(shuō)”傳達(dá)對(duì)偉人的愛(ài)戴，用“說(shuō)”升華對(duì)偉人的崇敬，讓真情“盡在其言中”。