第一篇：口語(yǔ)交際說(shuō)說(shuō)廣告

口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)廣告》

教學(xué)目標(biāo)：

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生平時(shí)的觀察和積累，能說(shuō)說(shuō)自己喜歡和不喜歡的廣告，并闡述理由。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神，嘗試為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告，并進(jìn)行演示。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生收集一些廣告圖片、錄音和錄象。

2、讀《說(shuō)說(shuō)廣告》的例話。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

（點(diǎn)評(píng)：會(huì)聽(tīng)是能說(shuō)的前提，在說(shuō)之前，在交際的過(guò)程中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是必不可少的。所以教者在這里明確說(shuō)和聽(tīng)的要求，是非常必要也是及時(shí)的。）

2、揭題：

我們今天的主要話題是什么呢？齊說(shuō)（說(shuō)說(shuō)廣告）

二、口語(yǔ)交際

1、過(guò)渡：提起廣告，同學(xué)們都很熟悉，在我們的身邊，廣告隨時(shí)可見(jiàn)，隨處可見(jiàn)。我們的生活也因?yàn)閺V告的裝點(diǎn)而變得多姿多彩。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣：老師也為今天的話題做了一個(gè)廣告！

“說(shuō)廣告，道廣告，廣告世界真奇妙；你也說(shuō)，他也說(shuō)，表現(xiàn)自我，機(jī)會(huì)多多?！保ù笃聊挥呈?，師生互動(dòng)讀）

（點(diǎn)評(píng)：非常新穎的主題引入，頓時(shí)就激起了學(xué)生對(duì)廣告的興趣，也為后面的設(shè)計(jì)廣告做好了情感的鋪墊。）

3、那你們都在哪些地方見(jiàn)到或聽(tīng)到過(guò)廣告呢？

4、廣告的形式多種多樣，內(nèi)容更是豐富多彩。下面我們一起來(lái)欣賞幾個(gè)經(jīng)典廣告。（播放錄象）

5、剛才的廣告前一部分是商品廣告，后一部分是公益廣告，這些廣告想象奇特、異彩紛呈：有的驚險(xiǎn)刺激，有的浪漫傳奇，有的場(chǎng)面恢宏，有的洋溢著親情關(guān)懷，還有的呢發(fā)人深思，給人教益。

6、你們還了解哪些廣告？指名說(shuō)。

（點(diǎn)評(píng)：廣告在我們的現(xiàn)實(shí)生活中用不同的存在方式出現(xiàn)著，可以說(shuō)是無(wú)處不在的。這些對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，信手拈來(lái)。但很多孩子會(huì)忽略了公益廣告這一部分內(nèi)容，在這里就要做全面的補(bǔ)充了。同時(shí)，知道廣告和今天能把自己了解的廣告說(shuō)出來(lái)還是有一定差距的，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)清楚自己了解的廣告是什么內(nèi)容。）

7、廣告充斥著人們的生活，同時(shí)也接受著人們的審視和時(shí)間的考驗(yàn)。在這些廣告中，有的深受人們的歡迎和喜愛(ài)，也有的遭到人們的厭惡。

比如那些創(chuàng)意鮮明、語(yǔ)言精練、畫(huà)面優(yōu)美、音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)的廣告就受到人們的喜愛(ài)，這些廣告能帶給人一種輕松、愉悅的享受。剛才的“舒膚佳”的廣告我就挺喜歡的。整條廣告畫(huà)面清新，充滿了生活氣息，洋溢著濃濃的母愛(ài)和人性的關(guān)懷。片中的小男孩我想會(huì)使很多母親都想到自己的小寶貝，想到該如何用行動(dòng)去呵護(hù)自己的孩子。看了這條廣告，我想也 一定會(huì)有很多媽媽去買(mǎi)“舒膚佳”為孩子洗澡，因?yàn)樗芙o孩子帶來(lái)健康。而產(chǎn)品本身那清新淡雅的香氣和實(shí)事求是的品質(zhì)也使廣告更具說(shuō)服力。

（點(diǎn)評(píng)：老師的一番話，既是對(duì)自己喜歡的廣告的介紹，也是一種評(píng)價(jià)，而這段評(píng)價(jià)的語(yǔ)言，說(shuō)的非常深刻，在一定程度上可以讓學(xué)生模仿。這樣一來(lái)對(duì)于學(xué)生接下來(lái)的點(diǎn)評(píng)就能稍微降低點(diǎn)難度了，也能保證學(xué)生的點(diǎn)評(píng)是言之有物的。而不只是略于表面。）

8、同學(xué)們，你們也一定有自己喜歡和不喜歡的廣告，下面先請(qǐng)同桌二人進(jìn)行交流，先說(shuō)說(shuō)廣告的內(nèi)容，再說(shuō)喜歡或不喜歡的理由。（同桌交流）

9、集體交流，指名說(shuō)。

（鼓勵(lì)學(xué)生把話說(shuō)完整，盡量把內(nèi)容說(shuō)清楚，說(shuō)具體，理由要充分。說(shuō)理由時(shí)可從不同的角度來(lái)說(shuō)：如構(gòu)思創(chuàng)意、廣告詞的設(shè)計(jì)、畫(huà)面的美感、音樂(lè)的運(yùn)用等。）三、創(chuàng)作廣告。

1、別看我們年紀(jì)小，設(shè)計(jì)廣告有一手。同學(xué)們一定心里癢癢的，也想過(guò)把廣告癮吧。今天這節(jié)課就為大家提供一個(gè)展示自己才能的機(jī)會(huì)。

2、這里就有我們的小伙伴設(shè)計(jì)的廣告詞：（出示幾條廣告詞）

長(zhǎng)城牌鉛筆，書(shū)寫(xiě)美好世界；可愛(ài)牌橡皮，擦去所有污漬；快樂(lè)牌米尺，量出世界距離。甜甜的，酸酸的，有營(yíng)養(yǎng)，味道好，天天喝，真快樂(lè)。媽媽，我要喝——娃哈哈果奶！

3、明確要求：

A為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告，也可以設(shè)計(jì)公益廣告；

B廣告詞精練、概括，突出優(yōu)點(diǎn)，圖文并茂更好，如有故事情節(jié)的可以表演出來(lái)。C獨(dú)立思考與合作設(shè)計(jì)相結(jié)合。

4、參考公益主題： 不隨地吐痰、不亂扔雜物、愛(ài)護(hù)草坪、人人都來(lái)讀好書(shū)、文明乘車(chē)、尊重他人勞動(dòng)、孝敬父母。

5、學(xué)生設(shè)計(jì)，選幾名同學(xué)與老師合作創(chuàng)作一條廣告。

6、展示設(shè)計(jì)成果。

（沒(méi)能當(dāng)眾展示的同學(xué)可以把自己的作品在課后全班展示。）

7、總結(jié)。

這節(jié)課我們一起走進(jìn)了廣告的世界，說(shuō)廣告、設(shè)計(jì)廣告，廣告給我們留下了深刻的印象，同學(xué)們的聰明才智也得到了充分的展示。生活中，讓我們正確看待廣告、理解廣告。相信在不久的將來(lái)，我們同學(xué)中也會(huì)涌現(xiàn)出很多出色的廣告設(shè)計(jì)師，為社會(huì)的文明和進(jìn)步貢獻(xiàn)施展自己的才能。

第二篇：口語(yǔ)交際.-說(shuō)說(shuō)廣告教學(xué)實(shí)錄doc

口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)廣告》教學(xué)實(shí)錄 教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)說(shuō)話的意識(shí)。

（2）將口語(yǔ)交際和生活實(shí)際緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中喜歡和不喜歡的廣告，進(jìn)行有個(gè)性的評(píng)論。

（3）指導(dǎo)學(xué)生以自己喜愛(ài)的商品作為設(shè)計(jì)廣告的題材，進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá)。

（4）創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)師生，生生的互動(dòng)，實(shí)行雙向、多向的口語(yǔ)交際活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)

（1）如何讓學(xué)生暢所欲言，有條理地說(shuō)出自己喜歡或不喜歡的廣告理由。

（2）主學(xué)生在與人交往中懂得禮貌用語(yǔ)。

（3）能為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告。

教學(xué)準(zhǔn)備

（1）布置學(xué)生搜集生活中自己喜歡的廣告和不喜歡的廣告。

（2）準(zhǔn)備商品廣告和公益廣告的短片。

一、小品激趣導(dǎo)入：

師：上課

生：起立，老師上午好！

師：同學(xué)們好！請(qǐng)同學(xué)們向后轉(zhuǎn)，向前來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師問(wèn)好！生：老師上午好！

師：同學(xué)們，喜歡看小品嗎？（生：喜歡）老師今天就請(qǐng)大家來(lái)欣賞一個(gè)小品，不過(guò)在欣賞的時(shí)候，老師希望你們仔細(xì)觀察、認(rèn)真聽(tīng)，能做到嗎？（生：能?。┱坡曈姓?qǐng)。[小品]

校長(zhǎng)：最近老是有學(xué)生違反學(xué)校的規(guī)定，爬圍墻去外面，真讓人頭痛。這不，剛才又有保安碰到一個(gè)爬圍墻的學(xué)生。

校長(zhǎng)：同學(xué)，為什么不從校門(mén)走？

生：美特斯邦威，不走尋常路。

校長(zhǎng)：這么高的墻怎么翻過(guò)去??？這不是很危險(xiǎn)嗎？你想過(guò)沒(méi)有？ 生指了指褲子說(shuō)：不怕不怕，李寧，一切皆有可能。

校長(zhǎng)生氣地說(shuō)：那你翻墻是什么感覺(jué)呢？

生指了指鞋子說(shuō)：特步，飛一般的感覺(jué)。瞧！說(shuō)完就跑起來(lái)。

校長(zhǎng)：你！你！你！等一下等一下！

旁白：第二天他從正門(mén)進(jìn)學(xué)校，恰好又碰到校長(zhǎng)在巡視。

校長(zhǎng)：同學(xué)，今天怎么不翻墻啦？

生：安踏，我選擇，我喜歡。

瞧他穿著不得體，校長(zhǎng)整了一下他的衣服語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：可要注意自己的形象呀，畢竟你現(xiàn)在還是學(xué)生。

生：沒(méi)關(guān)系，穿什么就是什么，森瑪服飾。（邊說(shuō)邊將衣服脫掉，露出了里面的背心）校長(zhǎng)看了看他的穿著，說(shuō)：你準(zhǔn)備背心上學(xué)？那樣可就太不像樣了。趕緊把衣服穿好。生：男人，簡(jiǎn)單就行，愛(ài)蹬堡服飾。

校長(zhǎng)說(shuō)：行，那我只好記你大過(guò)！

生：校長(zhǎng)，為什么？

校長(zhǎng)：動(dòng)感地帶，我的地盤(pán)，我做主！[表演者一起下]

師：同學(xué)們，剛才的那一段小品，你覺(jué)得那個(gè)學(xué)生態(tài)度怎么樣？

生1：很不好！穿得很不得體。

生2：很沒(méi)有禮貌。

師：可見(jiàn)你也是一個(gè)非常懂禮貌的孩子。對(duì)呀！在與人交談的時(shí)候，我們應(yīng)該做到衣著行為得體，有禮貌。

師：你還有什么發(fā)現(xiàn)？還有哪些地方給你留下了深刻的印象呢？

生：里面的對(duì)話用了許多廣告詞。

師：說(shuō)的真好，你可真是一個(gè)細(xì)心觀察的學(xué)生。

{廣告在我們的生活中其實(shí)是無(wú)處不在，因?yàn)橛辛怂鼈?，我們的生活才變得更加豐富多彩，今天老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際中的說(shuō)說(shuō)廣告，相機(jī)出示并板書(shū)}

二、廣告對(duì)對(duì)碰，激發(fā)興趣

（1）了解廣告場(chǎng)所

師：同學(xué)們，通過(guò)剛才那個(gè)小品，可以看出在我們的生活中，廣告無(wú)處不在。它呀！一刻也閑不住，喜歡到處亂跑，你們都在哪兒見(jiàn)到過(guò)它呢？

生1：電視、報(bào)紙、書(shū)刊

生2：公交汽車(chē)身上、電影、站牌處、宣傳單上......師：大家都有一雙會(huì)觀察的慧眼，瞧：

[課件相機(jī)出示學(xué)生所說(shuō)的部分畫(huà)面]

師小結(jié)：廣告跑了那么多的地方，目的就是向人們宣傳產(chǎn)品，廣告會(huì)打扮成不同的模樣，在生活中你還看過(guò)哪些廣告呀?

生1:農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜。

生2：今年過(guò)節(jié)不收禮呀，不收禮，收禮只收腦白金。

生3：

（2）游戲激趣

師：大家的小手就像雨后的春筍一樣長(zhǎng)了出來(lái)，看來(lái)你們的課前準(zhǔn)備非常充分。干脆我們就來(lái)玩一個(gè) “爭(zhēng)說(shuō)廣告”的游戲吧！你們瞧：

[課件出示游戲規(guī)則]

游戲規(guī)則：以小組為單位，每次派一名代表輪流說(shuō)。

代表說(shuō)的廣告詞與前面的不能重復(fù)。

聲音要洪亮，游戲開(kāi)始！

師：讓我們一起來(lái)讀讀游戲規(guī)則。

生齊讀

師小結(jié)：我們現(xiàn)在來(lái)看看，是哪一組獲勝。，掌聲送給他們。當(dāng)然，其他幾組的同學(xué)也非常不錯(cuò)。剛才，同學(xué)們有的將廣告說(shuō)出來(lái)，有的將廣告唱出來(lái)，看來(lái)廣告的形式是多種多樣的，可以說(shuō)、唱、演。

三、聚集廣告，了解廣告特點(diǎn)

師：老師今天也給你們準(zhǔn)備了幾則廣告。想看嗎？不過(guò)老師有一個(gè)要求：就是大家在看廣告時(shí)，要認(rèn)真思考，沖破老師給你們?cè)O(shè)置的問(wèn)題關(guān)卡。敢不敢闖闖老師給你們?cè)O(shè)置的問(wèn)題關(guān)卡？‘

第一關(guān)，屏顯要求：

A 這是宣傳什么的廣告？

B這個(gè)廣告的為什么吸引了你？

[播放視頻]

1、美好時(shí)光海苔廣告-------吉祥三寶（美好時(shí)光海苔）

師：這是宣傳什么的廣告？這個(gè)廣告的為什么吸引了你？

生1：這是宣傳美好時(shí)光海苔的廣告。這個(gè)廣告用唱的形式來(lái)打廣告，將廣告詞放到歌里面，語(yǔ)言很生動(dòng)。

師：你可真是一個(gè)小評(píng)論家。[師相機(jī)板書(shū)：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)]

[播放視頻]

2、美的超強(qiáng)空調(diào)。

師：這是宣傳什么的廣告？這個(gè)廣告的為什么吸引了你？

生1：這是宣傳美的超強(qiáng)空調(diào)的廣告。這個(gè)廣告像個(gè)機(jī)器人一樣，很有意思，設(shè)計(jì)很特別，很有個(gè)性。

師：你可真會(huì)觀察。[師相機(jī)板書(shū)：設(shè)計(jì)巧妙]

[播放視頻]

3、步步高點(diǎn)讀機(jī)。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)廣告？

生1：這個(gè)廣告中有喜洋洋，很吸引人。

生2：這個(gè)廣告中的廣告詞：步步高點(diǎn)讀機(jī)，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里，很簡(jiǎn)單。

師：你說(shuō)的也就是廣告的語(yǔ)言很簡(jiǎn)潔生動(dòng)。

師：把剛才大家所說(shuō)的綜合起來(lái)，其實(shí)就是廣告的特點(diǎn)了。[板書(shū)：廣告的特點(diǎn)]

設(shè)計(jì)巧妙

廣告的特點(diǎn)：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)

[引導(dǎo)學(xué)生齊讀]

四、欣賞、點(diǎn)評(píng)廣告

師：大家剛才表現(xiàn)都非常出色，老師要恭喜大家了，因?yàn)槟銈兌紦碛辛艘浑p像孫悟空一樣的火眼金睛。為了對(duì)大家剛才出色的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)，老師現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)享受一個(gè)豐富的套餐。

師：在享受這個(gè)特殊的套餐之前，老師有一個(gè)小小的要求，可要注意聽(tīng)哦：

請(qǐng)大家一定要認(rèn)真觀看，觀看完了之后說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一個(gè)廣告，不喜歡哪一個(gè)廣告？為什么呢？

[播放廣告]

娃哈哈益生元AD鈣、直銷(xiāo)減肥廣告、南國(guó)椰子粉廣告、舒服佳兒童廣告、納愛(ài)斯兒童牙膏

師： 這是一個(gè)什么廣告呢？相機(jī)問(wèn)學(xué)生，師：在這些廣告中一定有你們喜歡的，也有你們不喜歡的廣告，剛才的短片里老師最喜歡的是舒膚佳廣告。因?yàn)檫@個(gè)廣告內(nèi)容顯得很真實(shí)，體現(xiàn)了母親對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，好像就發(fā)生在我們身邊。舒服佳的作用采用動(dòng)畫(huà)的形式，說(shuō)得十分生動(dòng)，很有趣味性。片中的小男孩，我想會(huì)使很多母親都想到自己的小寶貝，想到該如何用行動(dòng)去呵護(hù)自己的孩子。看了這條廣告，我想也一定會(huì)有很多媽媽去買(mǎi)“舒服佳”同學(xué)們，看了剛才的廣告片，我相信你們一定有話要說(shuō)。老師想來(lái)采訪一下你們，怎么樣？誰(shuí)愿意？好，你來(lái)吧！

師：同學(xué)你好！

生1：我喜歡納愛(ài)斯兒童牙膏的廣告。

師：誒！大家聽(tīng)，老師剛才向她問(wèn)好了，她是不是應(yīng)該也向老師問(wèn)好呀?。ㄉ菏牵┖谜?qǐng)你接著說(shuō)

生1：老師您好！我最喜歡納愛(ài)斯兒童牙膏的廣告，因?yàn)樗浅Ｓ腥?，然后留給我的記憶也很深。

師：哦！這位同學(xué)，從你的回答中，我不僅知道了你喜歡什么樣的廣告，還知道了你喜歡這些廣告的原因。為什么呀？

師：小結(jié)回扣廣告特點(diǎn)

師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你不喜歡那些廣告，為什么？

生1：我不喜歡那個(gè)減肥的廣告？因?yàn)椴豢赡芤幌伦泳湍軌蚴菽敲炊?，都是騙人的。師：也就是說(shuō)這個(gè)廣告的內(nèi)容不真實(shí)，對(duì)嗎？可見(jiàn)廣告的內(nèi)容得真實(shí)，要不然沒(méi)有人相信的。{師相機(jī)板書(shū)：內(nèi)容真實(shí)}

齊讀廣告的特點(diǎn)。

[在說(shuō)不喜歡的廣告時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在說(shuō)話的過(guò)程中注意運(yùn)用“因?yàn)椤浴薄安?/p>

但……而且……所以……”之類(lèi)的關(guān)聯(lián)詞，以此來(lái)說(shuō)明自己的理由。可以從廣告創(chuàng)意說(shuō)，也可以從廣告意義上說(shuō)]

[引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：我不喜歡某某廣告，因?yàn)樗m然廣告說(shuō)的很有用，可是買(mǎi)回來(lái)以后卻沒(méi)有什么效果，所以我不喜歡]

[內(nèi)容說(shuō)清楚，說(shuō)具體，理由要充分。說(shuō)理由可以從不同的角度來(lái)說(shuō)，如構(gòu)思創(chuàng)意、畫(huà)面美感、語(yǔ)言特點(diǎn)、音樂(lè)的應(yīng)用等，從而引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出廣告的特點(diǎn)來(lái)。]

師：請(qǐng)大家現(xiàn)在兩人一組互相交流一下，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一個(gè)廣告，不喜歡哪一個(gè)廣告？為什么呢？用我們剛才所學(xué)的知識(shí)來(lái)回答。

學(xué)生交流

指名學(xué)生說(shuō)話

五、交流互動(dòng)，小小廣告設(shè)計(jì)師

1、師：同學(xué)們，剛才我們欣賞了這么多廣告，討論這么多廣告，對(duì)廣告都有了一定的了解了。相信，大家也一定躍躍欲試了吧。機(jī)會(huì)還真的來(lái)了！這不馬上就要到母親節(jié)了。學(xué)校想給所有孩子的媽媽送去一份禮物，現(xiàn)在幾個(gè)老板想請(qǐng)學(xué)校購(gòu)買(mǎi)他們的禮物。一個(gè)是花店的老板，一個(gè)是賀卡店的老板，還有一個(gè)是電信公司的老板。[相機(jī)出示]我們的張主任拿不定主意，最后說(shuō)：“你們誰(shuí)的廣告最能夠打動(dòng)我，我就選擇哪一家?！眲偤?，今天我們的張主任就在現(xiàn)場(chǎng)，今天我們就用剛才所學(xué)的知識(shí)，替那些廠家做做廣告。看看誰(shuí)的廣告最能打動(dòng)張主任。至于到底用哪一家的，就看大家的表現(xiàn)了。

2、引導(dǎo)學(xué)生明白如何設(shè)計(jì)一則廣告。

師：在設(shè)計(jì)廣告之前，請(qǐng)我們的設(shè)計(jì)師們先來(lái)回顧一下廣告的特點(diǎn)吧！齊讀廣告特點(diǎn)。設(shè)計(jì)巧妙

廣告的特點(diǎn)：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)

內(nèi)容真實(shí)

3、模擬廣告形式，設(shè)計(jì)廣告詞。

師：分兩組進(jìn)行，1、2、3組的同學(xué)為花店的老板設(shè)計(jì)廣告。4、5、6組的同學(xué)為賀卡店的老板設(shè)計(jì)廣告。先組內(nèi)討論，每個(gè)人都要參與到其中。最后，每小組推薦一代表向別人介紹小組設(shè)計(jì)的廣告。師發(fā)廣告設(shè)計(jì)紙。

學(xué)生討論、設(shè)計(jì)廣告。

4、廣告展示。

第一組：小小一片紙，代表一片心。

第二組：母親節(jié)送禮，送禮就送康乃馨。

...........六、拓寬延伸，發(fā)展思維。

1、剛才我們說(shuō)得，設(shè)計(jì)的都是商業(yè)廣告，其實(shí)，在我們的生活中，還有一種廣告是公益廣告。點(diǎn)擊播放公益廣告—關(guān)愛(ài)他人。

2、公益廣告：像這樣宣傳社會(huì)真、善、美的廣告叫公益廣告。

師總結(jié)：這節(jié)課我們一起走進(jìn)了廣告的王國(guó)，談廣告、說(shuō)廣告、設(shè)計(jì)廣告，廣告給我們留下了深刻的印象，相信你們都有不少的收獲。同學(xué)們的伶牙俐齒也給我留下了深刻印象。最后，老師想送大家一句廣告語(yǔ)：讓我們做得更好！因?yàn)榇蠹液貌攀钦娴暮茫?/p>

第三篇：口語(yǔ)《說(shuō)說(shuō)廣告》教案

《說(shuō)說(shuō)廣告》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教：顧燕

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生平時(shí)的觀察和積累，能說(shuō)說(shuō)自己喜歡和不喜歡的廣告，并闡述理由。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神，嘗試為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告詞。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生收集一些廣告詞。

2、教師制作上課時(shí)所用的教學(xué)課件。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

1、課前談話：老師想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，平時(shí)喜歡看電視嗎？喜歡看什么電視？ 2師：老師最喜歡看廣告了，聽(tīng)老師說(shuō)什么？

別看我，再看我，我就把你喝掉。

特步，（飛一般的感覺(jué)）。

今年過(guò)節(jié)不收禮，(收禮只收腦白金)。讓生接說(shuō)

2、揭題：

剛才老師說(shuō)的都是同學(xué)們常見(jiàn)的廣告用語(yǔ)，今天我們就來(lái)上一節(jié)口語(yǔ)交際 “說(shuō)說(shuō)廣告”（師板書(shū)課題，生齊讀）

二、口語(yǔ)交際：

1、過(guò)渡：提起廣告，同學(xué)們都很熟悉，在我們的身邊廣告隨處可見(jiàn)。那你們都在哪些地方見(jiàn)到或聽(tīng)到過(guò)廣告呢？（指名說(shuō)）

2、廣告的形式多種多樣，內(nèi)容更是豐富多彩。我們就一起來(lái)欣賞一些廣告的圖片。（課件演示）練習(xí)說(shuō)話：

廣告有的在，有的在，有的在，廣告真是！

3、剛才我們欣賞了廣告的存在方式真是別出心裁，老師還請(qǐng)同學(xué)來(lái)欣賞一組廣告詞，讓我們來(lái)感受廣告的語(yǔ)言魅力（出示兩組廣告）

從味道和功能來(lái)分析廣告詞的由來(lái)。

4小結(jié)：剛才的兩組廣告是為商品做宣傳的叫商品廣告，還有一種是公益廣告，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)公益廣告《媽媽洗腳》。

生看后提問(wèn)說(shuō)說(shuō)你明白了什么？（尊老愛(ài)幼、父母是孩子最好的榜樣）再次欣賞，這次要仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)，用心體會(huì)。再次說(shuō)說(shuō)體會(huì)到什么？

6、廣告充斥著人們的生活，同時(shí)也接受著人們的審視和時(shí)間的考驗(yàn)。你們一定有自己喜歡的和不喜歡的廣告，老師帶來(lái)了一些廣告詞，誰(shuí)愿意給大家說(shuō)一說(shuō)你喜歡的廣告有哪些，說(shuō)出喜歡的原因，不喜歡的也要說(shuō)出原因？（生討論，并說(shuō)說(shuō)）

8、小結(jié)：

好的廣告詞要：語(yǔ)言—簡(jiǎn)潔、畫(huà)面—生動(dòng)、音樂(lè)—優(yōu)美、創(chuàng)意—新穎

今天我們要從語(yǔ)言精，創(chuàng)意新兩個(gè)方面來(lái)創(chuàng)編廣告（師板書(shū): 語(yǔ)言精 創(chuàng)意新）三、創(chuàng)作廣告。

1、這兒有一片碧綠的草地，生欣賞（美麗的草地圖片）看后說(shuō)感受。再看破壞環(huán)境的圖片，你想說(shuō)什么？語(yǔ)言要精煉 草兒青青________。我很疼，請(qǐng)________。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

2、老師看同學(xué)們創(chuàng)編的這么好也忍不住編了幾個(gè)學(xué)習(xí)用品的的廣告詞：（出示幾條廣告詞）

長(zhǎng)城牌鉛筆，書(shū)寫(xiě)美好世界；

可愛(ài)牌橡皮，擦去所有污漬；

快樂(lè)牌米尺，量出世界距離。指名讀，說(shuō)好不好？

仿編________牌________，________。小組討論并說(shuō)話。

3、創(chuàng)意大賽：以小組為單位設(shè)計(jì)廣告詞 任選一項(xiàng)：

（1）學(xué)習(xí)用品、（2）食物

（3）玩具

（4）油畫(huà)棒

（5）保護(hù)動(dòng)物 分小組合作交流，選出最有創(chuàng)意獎(jiǎng)。展示成果時(shí)，指名到臺(tái)前演說(shuō)，生評(píng)價(jià)。

四、總結(jié)。

這節(jié)課我們一起走進(jìn)了廣告的世界，說(shuō)廣告、設(shè)計(jì)廣告，廣告給我們留下了深刻的印象，同學(xué)們的聰明才智也得到了充分的展示。相信在不久的將來(lái)，我們同學(xué)中也會(huì)涌現(xiàn)出很多出色的廣告設(shè)計(jì)師。

第四篇：口語(yǔ)《說(shuō)說(shuō)廣告》教案

口語(yǔ)交際

《說(shuō)說(shuō)廣告》

教學(xué)設(shè)計(jì)

孫會(huì)寅

2005年11月

《說(shuō)說(shuō)廣告》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生平時(shí)的觀察和積累，能說(shuō)說(shuō)自己喜歡和不喜歡的廣告，并闡述理由。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神，嘗試為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告詞。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生收集一些廣告詞。

2、教師制作上課時(shí)所用的教學(xué)課件。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

1、談話導(dǎo)入（1）同學(xué)們，你們知道我們今天上的是一節(jié)什么課嗎？（口語(yǔ)交際）對(duì)，在這樣的課上我們將進(jìn)行面對(duì)面的交流，就像中央電視臺(tái)的一些談話節(jié)目（如“實(shí)話實(shí)說(shuō)”、“對(duì)話”、“聊天”）一樣，大家可以各抒發(fā)己見(jiàn)，暢所欲言。

（2）明確說(shuō)與聽(tīng)的要求：

說(shuō)：態(tài)度大方，聲音響亮，口齒清楚，有禮貌。

聽(tīng)：用心聆聽(tīng)，不議論、不插話，有不同觀點(diǎn)待別人說(shuō)完再 補(bǔ)充。

2、揭題：

我們今天的主要話題是什么呢？齊說(shuō)（說(shuō)說(shuō)廣告）

二、口語(yǔ)交際：

1、過(guò)渡：提起廣告，同學(xué)們都很熟悉，在我們的身邊，廣告隨時(shí)可見(jiàn)，隨處可見(jiàn)。我們的生活也因?yàn)閺V告的裝點(diǎn)而變得多姿多彩。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣：張老師也為今天的話題做了一個(gè)廣告：說(shuō)廣告，道廣告，廣告世界真奇妙；

你也說(shuō)，他也說(shuō)，表現(xiàn)自我，機(jī)會(huì)多多。（大屏幕映示，師生互動(dòng)讀）

3、那你們都在哪些地方見(jiàn)到或聽(tīng)到過(guò)廣告呢？

4、廣告的形式多種多樣，內(nèi)容更是豐富多彩。下面我們一起來(lái)欣賞一些廣告的圖片。（課件演示）

5、小結(jié)：剛才的廣告前一部分是商品廣告，后一部分是公益廣告，這些廣告想象奇特、異彩紛呈：有的驚險(xiǎn)刺激，有的浪漫傳奇，有的場(chǎng)面恢宏，有的洋溢著親情關(guān)懷，還有的呢發(fā)人深思，給人教益。

6、同學(xué)們，你收集到哪些廣告詞呢？誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。指名讀喜歡的廣告詞。

7、廣告充斥著人們的生活，同時(shí)也接受著人們的審視和時(shí)間的考驗(yàn)。在這些廣告中，有的深受人們的歡迎和喜愛(ài)，也有的遭到人們的厭惡。你們也一定有自己喜歡的和不喜歡的廣告，誰(shuí)愿意給大家說(shuō)一說(shuō)？

8、老師也有自己喜歡的廣告，同學(xué)們想知道嗎？

師：我最喜歡的就是海爾集團(tuán)做的一則廣告。（課件）這則廣告中有一句廣告詞是這樣說(shuō)的：真誠(chéng)到永遠(yuǎn)。這句話非常短小、精煉，很容易讓人記住。只看過(guò)一遍就能記下來(lái)。而且，廣告詞中，有很深的人情味。真誠(chéng)，誠(chéng)信，是人們都應(yīng)具備的一項(xiàng)美好品質(zhì)?，F(xiàn)在，人們都在講誠(chéng)信，這句話正切合了這一點(diǎn)，能帶給人們信任感，讓人們感覺(jué)海爾系列的產(chǎn)品是值得人們信賴的，所以我喜歡這則廣告。

9、小組交流，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的和不喜歡的廣告，要說(shuō)清楚理由。

10、集體交流，代表匯報(bào)。

每個(gè)小組選一個(gè)說(shuō)的最好的，代表小組在班里匯報(bào)。匯報(bào)后，評(píng)議：你最喜歡哪個(gè)同學(xué)的匯報(bào)？ 三、創(chuàng)作廣告。

1、別看我們年紀(jì)小，設(shè)計(jì)廣告有一手。我們的同學(xué)一定心里癢癢的，也想過(guò)把廣告癮，今天這節(jié)課就為大家提供一個(gè)展示自己才能的機(jī)會(huì)。

2、這里就有我們的小伙伴設(shè)計(jì)的廣告詞：（出示幾條廣告詞）

長(zhǎng)城牌鉛筆，書(shū)寫(xiě)美好世界；

可愛(ài)牌橡皮，擦去所有污漬；

快樂(lè)牌米尺，量出世界距離。

3、明確要求：（1）、為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告，也可以設(shè)計(jì)公益廣告；（2）、廣告詞精練、概括，突出優(yōu)點(diǎn)。（3）、獨(dú)立思考與合作設(shè)計(jì)相結(jié)合。

4、學(xué)生設(shè)計(jì)。

6、展示設(shè)計(jì)成果。

四、總結(jié)。

這節(jié)課我們一起走進(jìn)了廣告的世界，說(shuō)廣告、設(shè)計(jì)廣告，廣告給我們留下了深刻的印象，同學(xué)們的聰明才智也得到了充分的展示。生活中，讓我們正確看待廣告、理解廣告。相信在不久的將來(lái)，我們同學(xué)中也會(huì)涌現(xiàn)出很多出色的廣告設(shè)計(jì)師，為社會(huì)的文明和進(jìn)步貢獻(xiàn)施展自己的才能。

第五篇：口語(yǔ)交際說(shuō)說(shuō)我自己

口語(yǔ)交際：說(shuō)說(shuō)我自己?

九里山小學(xué)???????秦紅玲?

教學(xué)目標(biāo)：?

?、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)介紹自己，并進(jìn)行口語(yǔ)交際。?

?、抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話。?

?、聽(tīng)的同學(xué)要注意聽(tīng)別人介紹，并能進(jìn)行評(píng)價(jià)。?

教學(xué)重點(diǎn)：?

培養(yǎng)學(xué)生抓住自己的特點(diǎn)向別人介紹。?

課時(shí)安排：?課時(shí)?

教學(xué)過(guò)程：?

課前談話：你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？喜歡里面的哪個(gè)人物？為什么？?

一、激趣導(dǎo)入?

師：剛才有的同學(xué)提到了喜羊羊，今天，老師今天把喜羊羊帶到了我們的教室，給他打個(gè)招呼吧！他聽(tīng)說(shuō)咱們班的孩子個(gè)個(gè)聰明、勇敢，想和大家交個(gè)朋友呢？大家愿意嗎？（愿意）他生怕我們不了解他，急著要做一番自我介紹呢：（出示課件）我叫喜羊羊，生長(zhǎng)在羊村里，我長(zhǎng)著一身潔白的絨毛，平時(shí)我愛(ài)跑步，愛(ài)搞惡作劇和捉弄灰太狼。我的缺點(diǎn)是性急，常常在慢羊羊只說(shuō)前一句，后一句我已經(jīng)搶在前面把事情干完了，可大多數(shù)時(shí)候話沒(méi)聽(tīng)全，做出來(lái)的事常常鬧出笑話。我是族群里跑得最快的羊，聰明伶俐，樂(lè)觀好動(dòng)，永遠(yuǎn)帶著微笑。由于我每次都識(shí)破灰太狼的陰謀詭計(jì)，拯救了羊羊族群的生命，所以成了羊氏部落的小英雄。?師：從他的介紹中你發(fā)現(xiàn)了它的哪些方面特點(diǎn)？（指名說(shuō)）?

師：同學(xué)們一下子說(shuō)了那么多，真不錯(cuò)！灰太狼聽(tīng)說(shuō)喜羊羊來(lái)了，也偷偷地跑來(lái)，要給我們介紹自己呢！（出示）?

?因?yàn)槲胰淼拿际腔疑?，所以大家都叫我灰太狼，我最大的?ài)好就是跑步，我住在草原邊上的樹(shù)林，是一只聰明又能干的狼，平時(shí)在家愛(ài)鉆研捉羊方法，而且次次得手，一只只羊總能成為我的美餐。我的老婆很愛(ài)我，我叫她做什么她都會(huì)做，只要我出手沒(méi)有事情辦不好的。我最?lèi)?ài)說(shuō)：?耶?。?

師：你們笑什么呢？（指名說(shuō)）?

師：也就是說(shuō)，灰太狼說(shuō)的話不夠真實(shí)。喜羊羊和灰太狼是完全不一樣的，無(wú)論是外貌還是性格等方面都不一樣。其實(shí)世界上的每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，世界因?yàn)橛心?、有我、有我們每一個(gè)人而精彩。今天，就讓我們進(jìn)行一次口語(yǔ)交際活動(dòng)《說(shuō)說(shuō)我自己》。?

二、明確口語(yǔ)交際要求?

?、師：請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本??頁(yè)，自由讀口語(yǔ)交際的要求，用筆在關(guān)鍵處做記號(hào)。??、師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際要求我們做什么？?

生說(shuō)師板書(shū)。?

?、師：什么是特點(diǎn)？指名說(shuō)?

師小結(jié)：有的人是長(zhǎng)頭發(fā)；有的人是短頭發(fā)；有的人喜歡畫(huà)畫(huà)；有的人喜歡打球；有的人好動(dòng)，有的人喜靜?？傊?，與別人不一樣的地方就是特點(diǎn)。?

三、介紹自我，抓特點(diǎn)。?

?、師：剛才喜羊羊的介紹就抓住了自己的特點(diǎn)，從姓名、愛(ài)好、缺點(diǎn)、特長(zhǎng)作了介紹，給大家留下了深刻的印象，讓我們讀一讀吧。（出示課件生讀）美羊羊和喜羊羊一樣嗎？她又會(huì)怎樣介紹自己呢？（出示課件生讀）喜羊羊和美羊羊都向我們介紹了自己，同學(xué)們想不想讓別人認(rèn)識(shí)你、了解你？想不想讓今天在坐的各位聽(tīng)課的老師熟悉你？（想）?

?、師：你能介紹一下自己?jiǎn)?？（能）你?zhǔn)備從哪些方面介紹自己??指名說(shuō)??

?、師：下面就請(qǐng)同桌互相說(shuō)說(shuō)吧！?（?生說(shuō)）?

?

?、師：誰(shuí)能給大家介紹一下自己。（指名說(shuō)）?

?、師：聽(tīng)的同學(xué)有補(bǔ)充嗎？（生補(bǔ)充）?

?、師：剛才這位同學(xué)從外貌、性格等方面介紹了自己，那么怎樣讓自己的介紹生動(dòng)有趣，讓別人一下子就記住你呢？（生想各種辦法，如用上好詞好句，用第三人稱寫(xiě)，把事例寫(xiě)具體）?

師：怎樣把事例寫(xiě)具體呢？（課件出示句子：我非常愛(ài)唱歌，一上音樂(lè)課??????????；一聽(tīng)到音樂(lè)響????????????。大家親切地叫我????????。指名說(shuō)）?

?、師：本來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，讓同學(xué)們把它變成了幾十個(gè)字，這樣就把事例寫(xiě)具體了。同學(xué)們，你能通過(guò)一件具體的事例介紹自己?jiǎn)?？（指名介紹，其他同學(xué)補(bǔ)充）?

?、誰(shuí)還愿意向大家展示自己？（指名說(shuō)，評(píng)）?

五、游戲活動(dòng)。?

?、師：同學(xué)們說(shuō)的真棒，現(xiàn)在老師邀請(qǐng)大家來(lái)做一個(gè)游戲，放松一下自己。游戲的名稱是?猜猜他（她）是誰(shuí)？??

?、他的個(gè)子不算高，一雙眼睛透亮靈活，平時(shí)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，羽毛球打得很不錯(cuò)，在校運(yùn)會(huì)中仰臥起坐獲得了男子組第一名。平時(shí)做作業(yè)不夠自覺(jué)，總要伯父伯母督促他完成。?

?、大大的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，聲音如翠鳥(niǎo)鳴聲般清脆。她膽大心細(xì)，很有正義感謝。有一次，她在過(guò)道中拾到??元錢(qián)，正準(zhǔn)備交給老師，一個(gè)九年級(jí)的學(xué)生看見(jiàn)了，連忙把錢(qián)要過(guò)去，并說(shuō)：?我去看看這錢(qián)是不是我們班的同學(xué)丟的。?過(guò)后就沒(méi)了蹤影。她趕緊跑到老師辦公室對(duì)老師說(shuō)明了情況，還說(shuō)：?老師，我懷疑那個(gè)同學(xué)是騙人的，他本來(lái)可以叫丟錢(qián)的同學(xué)到您這兒來(lái)認(rèn)領(lǐng)呀，為什么拿著錢(qián)就不見(jiàn)了？?最后她還和老師一同支九年級(jí)教室指認(rèn)那位同學(xué)并把錢(qián)要了回來(lái)。?

?、他長(zhǎng)得又高又瘦，像只猴子。手指又細(xì)又長(zhǎng)，鼻子總是流鼻涕。他會(huì)熱心幫助同學(xué)，但是家庭作業(yè)總是不能按時(shí)完成，老師不知做了他多次工作。?

六、回顧梳理。?

?、師：同學(xué)們，今天學(xué)會(huì)了怎樣向別人介紹自己，相信在今后的日子里，你一定會(huì)通過(guò)介紹自己向別人展示一個(gè)完美的你！（課件出示：我的自畫(huà)像）?

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