第一篇：初一3環(huán)境教育教案

黑旺中學(xué)初一環(huán)境教育教案

N0.3 課題

第11課 植樹節(jié)

課型

新授

備課日期3、22 上課日期 4、5 【活動目標(biāo)】

1．了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用 2．了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。3．培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和愛國情懷?！净顒訙?zhǔn)備】

1．請搜集樹的資料或圖片。

2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。【活動過程】

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》 2討論：

小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？

小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？ 3．教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？

二、分享和討論植樹節(jié)的資料

1、教師請學(xué)生展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、學(xué)生討論樹的作用、好處。

3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

植樹節(jié)的由來

植樹節(jié)是由內(nèi)布拉斯加州發(fā)起的。19世紀(jì)以前，內(nèi)布拉斯加州是一片光禿禿的荒原，那里樹木稀少，土地干燥，大風(fēng)一起，滿天黃沙，人民深受其苦。1872年，美國著名農(nóng)學(xué)家朱利葉斯〃斯特林〃莫爾頓提議在內(nèi)布拉斯加州規(guī)定植樹節(jié)，動員人民有計劃地植樹造林。當(dāng)時州農(nóng)業(yè)局通過決議采納了這一提議，并由州長親自規(guī)定今后每年4月份的第三個星期三為植樹節(jié)。這一決定做出后，當(dāng)年就植樹上百萬棵。此后的16年間，又先后植樹6億棵，終于使內(nèi)布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績，1885年州議會正式規(guī)定以莫爾領(lǐng)先生的生日4 月22日為每年的植樹節(jié)，并放假一天。今日的美國，樹木成行，林蔭載道。據(jù)統(tǒng)計。美國有1/3的地區(qū)為森林樹木所覆蓋。這樣驚人的綠化規(guī)模同值樹節(jié)是分不開的。

4、教師請學(xué)生討論保護(hù)樹木的辦法。

三、表演：我愛花，我愛草

請幾名分別當(dāng)花朵、小樹和小草進(jìn)行情境表演。

四、以植樹為主題分組繪畫

1、教師請一組學(xué)生把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、教師請一組學(xué)生設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。實(shí)踐活動：做一件愛護(hù)花草樹木的事情 附：兒歌：留住小鳥 小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說： “謝謝！謝謝！”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

第二篇：初一8環(huán)境教育教案

六年級《環(huán)境教育》教案

課題

16綠色科技

課型

新授

備課日期6、5 上課日期6、14

活動目標(biāo)：

1、體會社會的發(fā)展需要綠色科技的支持；樹立科技發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相統(tǒng)一的觀念；了解當(dāng)代社會環(huán)境問題的嚴(yán)重性；掌握綠色科技的內(nèi)涵和外延。

2、認(rèn)識什么是綠色科技；解釋綠色科技對改變?nèi)祟惿姝h(huán)境的重大意義。

3、能夠通過各種途徑查閱綠色科技的資料，并根據(jù)需要進(jìn)行篩選、整理和分析；觀察分析周圍環(huán)境的狀況及變化，能夠自覺地保護(hù)環(huán)境。活動準(zhǔn)備：

搜集關(guān)于綠色科技的文字、圖片及視頻資料；調(diào)查綠色科技在我們生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

活動重難點(diǎn)：

認(rèn)識綠色科技對改變?nèi)祟惿姝h(huán)境的重大意義，觀察周圍環(huán)境的狀況及變化，能自覺地保護(hù)環(huán)境。

活動過程：

一、生活在線

1.出示北京2008年奧運(yùn)會有關(guān)視頻資料，介紹“水立方”在節(jié)能方面所起的示范作用。

老師介紹：“水立方”節(jié)能10% 學(xué)生談感受。

2.提出問題：綠色科技為“水立方”帶來了什么？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識綠色科技的效益。

3、老師：今天我們一起來認(rèn)識“綠色科技”.【設(shè)計意圖：提高學(xué)生自覺參與解決環(huán)境問題的責(zé)任感，養(yǎng)成在共公告場所自覺小聲交談的習(xí)慣?！?/p>

二、追根求源

1、綠色科技敲響21世紀(jì)的希望之鐘

（1）出示圖文資料：生活中因傳統(tǒng)科技的應(yīng)用而造成環(huán)境污染、生態(tài)破壞的場面（2）聯(lián)系生活實(shí)際讓學(xué)生談感受：看到周圍工廠廢氣排放和垃圾污染，看到人口急劇增長，資源消耗日益增加，人們隨意砍伐森林，破壞了生態(tài)環(huán)境，你的心里是怎樣想的？

（3）引導(dǎo)學(xué)生生活中的破壞環(huán)境的不好做法 如：小攤販?zhǔn)褂昧淤|(zhì)塑料袋，導(dǎo)致“白色污染”；

燒烤攤使用一次性筷子，造成自愿浪費(fèi)； 汽車尾氣排放污染了環(huán)境等；近年來沙塵暴越來越嚴(yán)重。

（4）教師進(jìn)行總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到只有發(fā)展綠色科技才能解決上述問題?！驹O(shè)計意圖：提高學(xué)生自覺增強(qiáng)解決環(huán)境問題的責(zé)任感。】

2、“綠色沖浪”

（1）提出問題：你知道什么是綠色科技嗎？目前我國綠色科技的發(fā)展?fàn)顩r如何？（2）交流資料：拿出你在家里查閱的資料，了解綠色科技的定義，明確綠色科技的范疇。

（3）教師進(jìn)行總結(jié)，加深學(xué)生對綠色科技的認(rèn)識

【設(shè)計意圖：通過查閱資料，認(rèn)識到綠色科技應(yīng)用局限，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的緊迫性?！?/p>

三、環(huán)保行動

走進(jìn)綠色科技展覽館，感受綠色科技的魅力。

1、鼓勵學(xué)生實(shí)地參觀綠色科技館并寫出參觀感受

2、小組討論交流：綠色科技的未來之路。

3、現(xiàn)實(shí)中我們能夠做些什么？讓學(xué)生充分討論。如要植樹造林；利用高科技，減少環(huán)境污染。

4、老師小結(jié)

第一：資源的合理開發(fā)、綜合利用與保護(hù)： 第二：發(fā)展清潔生產(chǎn)技術(shù)和無污染的綠色產(chǎn)品： 第三：提倡文明、適度的消費(fèi)和生活方式； 第四：注定綠色政策、實(shí)施保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)。

【設(shè)計意圖：通過實(shí)地參觀感受，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生未來的重任意識?！?/p>

四、綠色延長線

舉辦“綠色科技節(jié)”，向周圍人宣傳綠色科技產(chǎn)品，倡導(dǎo)綠色科技。如：納米太陽能電池片、混合綠色火車、綠色住宅、綠色可循環(huán)手機(jī)等。

【設(shè)計意圖：進(jìn)一步體驗(yàn)綠色科技的實(shí)用性、環(huán)保性，提出實(shí)施綠色科技的可行性，提高對環(huán)境保護(hù)的意識。】

第三篇：初一7環(huán)境教育教案

六年級《環(huán)境教育》教案

課題

15.生態(tài)農(nóng)業(yè)

課型

新授

備課日期5、24 上課日期5、31

活動目標(biāo)：

1.讓學(xué)生感知生態(tài)農(nóng)業(yè)對改變中國農(nóng)民傳統(tǒng)生活的重大意義；關(guān)注生態(tài)農(nóng)業(yè)，積極參與生態(tài)農(nóng)業(yè)宣傳活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

2．認(rèn)識生態(tài)農(nóng)業(yè)及其特征；通過實(shí)地參觀，認(rèn)識到生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢。圍繞生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展問題表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出自己的見解，并與他人進(jìn)行有效的溝通；運(yùn)用各種途徑獲取關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的信息，并進(jìn)行整理、分析、內(nèi)化，樂于與其他人共享住處與資源?；顒訙?zhǔn)備：

搜集傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)時期農(nóng)民的生活場景和關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的視頻及圖片、文字資料。調(diào)查生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式下農(nóng)民的生活方式發(fā)生了什么改變。

活動重難點(diǎn)：

認(rèn)識生態(tài)農(nóng)業(yè)及特征。

活動過程：

一、生活在線

1.播放視頻：介紹傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。師：同學(xué)們，你們看到了什么？想到了什么？ 學(xué)生談感想。

師：這就是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式中存在的危害。下面我們再來看另一段視頻。2．播放視頻：介紹北京留工營村的生態(tài)農(nóng)業(yè)園。師：同學(xué)們，你們又看到了什么？又想到了什么？ 學(xué)生談感受。

師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)啊，這個情景是不是和剛才我們看到的農(nóng)村有很大的差別??？你們更喜歡哪里？

生談自己的想法。

師：原來的北京留民營村也是普通的農(nóng)村，但現(xiàn)在卻成為花園式的農(nóng)村。為什么發(fā)生這樣的變化？這是因?yàn)樗麄儾捎昧烁鼮橄冗M(jìn)的生產(chǎn)方式——走生態(tài)農(nóng)業(yè)的道路。

板書課題：生態(tài)農(nóng)業(yè)。

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受到兩個農(nóng)村不同情景，初步了解改變農(nóng)村面貌的根本方式是走生態(tài)農(nóng)業(yè)的道路?！?3．沼氣池給農(nóng)村帶來什么好處。

師：課下同學(xué)們搜集了很多關(guān)于沼氣的資料，下面大家先在小組內(nèi)互相交流一下，看看看大家掌握了哪些知識？

生交流資料。

師：沼氣池是生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)的紐帶，那什么是生態(tài)農(nóng)業(yè)呢？

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生意識到沼氣池的建設(shè)是農(nóng)村生態(tài)環(huán)保的一項(xiàng)重要舉措，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速地向環(huán)保型，節(jié)約型方向發(fā)展?！?/p>

二、追根求源

1.了解生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念。

師：課下同學(xué)們懼了很多關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)概念的資料，現(xiàn)在讓我們一起交流一下吧！

生分組討論、整理資料。生匯報討論結(jié)果。

課件展示：生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念。（生齊讀）

師：生態(tài)農(nóng)業(yè)是指利用動物、植物、微生物之間的相互儲存關(guān)系，通過人工設(shè)計生態(tài)工程和應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，保護(hù)、培植和利用自然資源的農(nóng)業(yè)，是遵循自然生態(tài)規(guī)律、生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)律進(jìn)行集約經(jīng)營管理的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。2．生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)。師展示生態(tài)農(nóng)業(yè)的圖片

師：大家看了這些圖片有什么感受？ 生談自己的感受。

師：在生態(tài)農(nóng)業(yè)園里我們不僅可以欣賞到美麗的田園風(fēng)景，而且可以吃到無污染的綠色農(nóng)產(chǎn)品，這對提高我們的生活質(zhì)量有著莫大的好處。

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生認(rèn)識到生態(tài)農(nóng)業(yè)是環(huán)境生態(tài)的回歸，是人們利用自然規(guī)律的最好的例證?！?/p>

三、環(huán)保在行動

1.帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)園，并把自己的感受記錄下來。

師：課前同學(xué)們都參觀了生態(tài)農(nóng)業(yè)園，現(xiàn)在就把你的感受和大家分享一下吧。生交流參觀感受。

師：生活在生態(tài)農(nóng)業(yè)園里就像生活在畫中一樣，同學(xué)們想不想擁有自己的生態(tài)農(nóng)業(yè)園呢？

2．結(jié)合教科書提示，鼓勵學(xué)生設(shè)計一幅生態(tài)農(nóng)業(yè)園的簡圖。

師：你想象中的生態(tài)農(nóng)業(yè)園是什么樣子的呢？下面就把你的想法畫出來，咱們比一比誰設(shè)計得好。生根據(jù)參觀感受以及教材提示，設(shè)計生態(tài)農(nóng)業(yè)園的簡易圖。

師與學(xué)生一起對學(xué)生的作品進(jìn)行評比，選出優(yōu)秀作品及優(yōu)秀農(nóng)業(yè)小專家。師：同學(xué)們，生態(tài)農(nóng)業(yè)在產(chǎn)出大量優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的同時，也給我們創(chuàng)造了一個優(yōu)美宜人的環(huán)境。我國是一個人口眾多的國家，我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化只有走生態(tài)農(nóng)業(yè)的道路，才能克服傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的不足。

【設(shè)計意圖：發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造想象能力和運(yùn)用所學(xué)知識的能力?！?/p>

四、綠色延長線

師：同學(xué)位，我們學(xué)校周圍有個養(yǎng)豬場，雖然它給我們提供了肉產(chǎn)品，但同時也產(chǎn)生了大量污染。課下同學(xué)們?nèi)⒂^一下這個養(yǎng)豬場，利用我們今天所學(xué)生的知識，對生態(tài)養(yǎng)豬提出自己的建議。（可能上網(wǎng)查閱生態(tài)養(yǎng)豬的資料借鑒一下）

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生得用所學(xué)的知識來指導(dǎo)生產(chǎn)生活實(shí)踐，推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)知識，提高對生態(tài)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識?！?/p>

第四篇：環(huán)境教育材料初一

環(huán)境教育材料：初一

1、沙暴與塵暴

①談到風(fēng)暴，人們自然會聯(lián)想到發(fā)生在太平洋洋面上的熱帶風(fēng)暴和臺風(fēng)，它會造成我國東南沿海極嚴(yán)重的強(qiáng)風(fēng)和暴雨災(zāi)害。然而，這里要向大家介紹的是發(fā)生在戈壁沙漠中的黑風(fēng)暴，它在我國也是一種較嚴(yán)重的災(zāi)害性天氣。

②黑風(fēng)暴和臺風(fēng)都是一種由低壓系統(tǒng)產(chǎn)生的風(fēng)暴現(xiàn)象，是以強(qiáng)風(fēng)為主角的災(zāi)害性天氣，但它們也存在許多顯著的差異。一是臺風(fēng)和黑風(fēng)暴發(fā)生的下墊面不同；二是臺風(fēng)主要出現(xiàn)在夏秋兩季，發(fā)生時伴隨強(qiáng)風(fēng)的是暴雨甚至特大暴雨，雨澇成災(zāi)。而黑風(fēng)暴集中在春季，來臨時狂飆卷夾了大量沙塵，伸手不見五指，破壞和掩埋近地面物體和良田，幾乎沒有降水現(xiàn)象。由此可見，臺風(fēng)和黑風(fēng)暴是很不相同的。

③黑風(fēng)暴實(shí)際上是強(qiáng)沙塵暴現(xiàn)象，俗稱為黑風(fēng)。它是強(qiáng)風(fēng)、濃密度沙塵混合的災(zāi)害性天氣。強(qiáng)風(fēng)是啟動力，具有豐富沙塵源的荒漠和半漠地面，是造成黑風(fēng)暴的物質(zhì)基礎(chǔ)，當(dāng)然還必須具備發(fā)生近地面大風(fēng)的有利天氣條件—一大范圍強(qiáng)冷空氣入侵和對流不穩(wěn)定。

④沙暴現(xiàn)象發(fā)生時，風(fēng)力多在4～8級，近地面的細(xì)沙和粉塵被輸送到15～30米的高度，水平能見度可維持在千米以上，通常就地形成，卷起的沙塵物質(zhì)一般在就近的障礙物或綠洲邊緣沉積，造成沙埋、沙割之害。還有一種與沙暴不同的塵暴現(xiàn)象，它是8級以上強(qiáng)風(fēng)把大量塵土及其他細(xì)顆粒物質(zhì)卷入高空，形成一道高達(dá)500—3000米翻騰霾墻的風(fēng)暴。塵暴攜帶的塵土滾滾向前，在高空可飄到數(shù)千公里甚至一萬公里之外。在荒漠和半荒漠地區(qū)塵暴與沙暴往往結(jié)合發(fā)生即為沙塵暴，黑風(fēng)暴是特大的強(qiáng)沙塵暴天氣，我國氣象上定義發(fā)生沙塵暴時最大瞬間風(fēng)速≥25米／秒，能見度<50米就稱為黑風(fēng)暴。

⑤全球有四大沙塵暴區(qū)，它們分布在具有大沙漠和風(fēng)蝕地的中非、北美、中亞及澳大利亞。我國西北地區(qū)屬中亞沙塵暴區(qū)的一部分，有大沙漠和風(fēng)蝕地603800平方公里，戈壁569500平方公里，不同程度的沙漠化土地60376平方公里。此外，還有風(fēng)蝕性的低山丘陵、戈壁面上零星分布的風(fēng)蝕殘墩以及大面積風(fēng)蝕性土漠。這些地方年降水量在150毫米以下，植被稀少，沙塵物質(zhì)極為豐富，風(fēng)蝕強(qiáng)烈。據(jù)1952年以來的氣象資料分析，西北地區(qū)有三個強(qiáng)沙塵暴高頻區(qū)，第一個 在甘肅河西走廊和寧夏黃河灌區(qū)一帶，中心在甘肅民勤；第二高頻區(qū)在新疆和田地區(qū)；第三個高頻區(qū)在新疆吐魯番地區(qū)。它們都分別位于巴丹吉林沙漠、騰格里沙漠和塔克拉瑪干沙漠邊緣，具有豐富的沙源物質(zhì)。

1、本文的說明對象是。

2、本文②段主要運(yùn)用了 的說明方法。黑風(fēng)暴和臺風(fēng)相同之處有二：

一、二、；兩者不同之處也有兩點(diǎn)：

一、，二、。

3、簡要概括③⑤兩段的內(nèi)容：③段： ；⑤段：。

4、第④段主要從、和 三個方面說明沙暴與塵暴的區(qū)別。

5、填寫下表說明沙暴、塵暴、沙塵暴與黑風(fēng)暴之間的關(guān)系？

一、沙塵天氣概念：

沙塵天氣分為浮塵、揚(yáng)沙、沙塵暴和強(qiáng)沙塵暴四類。

浮塵：塵土、細(xì)沙均勻地浮游在空中，使水平能見度小于10公里的天氣現(xiàn)象； 揚(yáng)沙：風(fēng)將地面塵沙吹起，使空氣相當(dāng)混濁，水平能見度在1公里至10公里以內(nèi)的天氣現(xiàn)象；

沙塵暴：強(qiáng)風(fēng)將地面大量塵沙吹起，使空氣很混濁，水平能見度小于1公里的天氣現(xiàn)象；

強(qiáng)沙塵暴：大風(fēng)將地面塵沙吹起，使空氣很混濁，水平能見度小于500米的天氣現(xiàn)象。

二、沙塵天氣過程分類：

沙塵天氣過程分為四類：浮塵天氣過程、揚(yáng)沙天氣過程、沙塵暴天氣過程和強(qiáng)沙塵暴天氣過程。

浮塵天氣過程：在同一次天氣過程中，我國天氣預(yù)報區(qū)域內(nèi)5個或5個以上國家基本（準(zhǔn)）站在同一觀測時次出現(xiàn)了浮塵天氣；

揚(yáng)沙天氣過程：在同一次天氣過程中，我國天氣預(yù)報區(qū)域內(nèi)5個或5個以上國家基本（準(zhǔn)）站在同一觀測時次出現(xiàn)了揚(yáng)沙天氣；

沙塵暴天氣過程：在同一次天氣過程中，我國天氣預(yù)報區(qū)域內(nèi)3個或3個以上國家基本（準(zhǔn)）站在同一觀測時次出現(xiàn)了沙塵暴天氣；

強(qiáng)沙塵暴天氣過程：在同一次天氣過程中，我國天氣預(yù)報區(qū)域內(nèi)3個或3個以上國家基本（準(zhǔn)）站在同一觀測時次出現(xiàn)了強(qiáng)沙塵暴天氣。

三、沙塵天氣預(yù)報警報發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)：

1、決策服務(wù)

預(yù)計未來24小時內(nèi)將有沙塵天氣過程發(fā)生時，在內(nèi)部公報、專報及決策服務(wù)材料中發(fā)布沙塵天氣預(yù)報。

2、公眾預(yù)報 國家級標(biāo)準(zhǔn)：

預(yù)計未來24小時內(nèi)將有沙塵天氣過程發(fā)生，且影響范圍較大或影響到京津地區(qū)時，向社會公眾發(fā)布沙塵暴警報；

預(yù)計未來24小時內(nèi)將有沙塵暴或強(qiáng)沙塵暴天氣過程發(fā)生，并將造成嚴(yán)重影響時，向社會公眾發(fā)布沙塵暴警報。省級標(biāo)準(zhǔn)：

由各?。▍^(qū)、市）氣象局參照國家級標(biāo)準(zhǔn)確定。

2、從沙漠說起

世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠

撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。阿拉伯語撒哈拉意即“大荒漠”。位于阿特拉斯山脈和地中海以南，約北緯14°線(250毫米等雨量線)以北，西起大西洋海岸，東到紅海之濱。橫貫非洲大陸北部，東西長達(dá)5600公里，南北寬約1600公里，面積約960萬平方公里，約占非洲總面積32%。

撒哈拉沙漠干旱地貌類型多種多樣。由石漠(巖漠)、礫漠和沙漠組成。石漠多分布在撒哈拉中部和東部地勢較高的地區(qū)，主要有大片砂巖、灰?guī)r、白堊和玄武巖構(gòu)成，或巖石裸露或僅為一薄層巖石碎屑。如廷埃爾特石漠、哈姆拉石漠、莎菲亞石漠等，尼羅河以東的努比亞沙漠主要也是石漠。

3、黃河水，紅河水

黃河的形成

黃河的形成有兩種說法：

之一

最近，我國地理科學(xué)家在研究青藏高原形成的課題中，重現(xiàn)了我國著名的文明搖籃黃河形成的過程和情景，首次向人們揭示了100多萬年前地球造山運(yùn)動中驚人的一幕。

在距今160萬年左右，青藏高原在一次猛烈驚人的抬升運(yùn)動中，躍然升出地面，其他板塊邊緣發(fā)生斷裂褶皺，形成階梯狀地貌，原來廣泛分布的湖泊匯集成河。一條由湖泊匯集而成的大河隨之奔騰而下，形成地質(zhì)構(gòu)造史中驚心動魄的一幕。

科學(xué)家介紹，黃河在形成前，青藏高原及其甘肅一帶普遍在海拔1000米以下，地貌起伏微弱，河流湖泊交替；距今247萬年左右，高原海拔上升到2000米以上，山地起伏增大，形成新的湖泊地貌；距今160萬年左右，斷裂起伏呈脈沖式增強(qiáng)，古湖泊湖水下切，形成一條泱泱巨川，成為今天著名的中國第二大河，此時的黃河還沒有今天的長度，其水流以銀川盆地為歸宿，呈扇形分布。黃河形成后每年攜帶大量的泥沙在下游淤積，形成后來肥沃的華北平原。（摘自《中國氣象報》）。

之二

據(jù)地質(zhì)演變歷史的考證，黃河是一條相對年青的河流。在距今115萬年前的晚早更新世，流域內(nèi)還只是一些互不連通的湖盆，各自形成獨(dú)立的內(nèi)陸水系。此后，隨著西部高原的抬升，河流侵蝕、奪襲，歷經(jīng)105萬年的中更新世，各湖盆間逐漸連通，構(gòu)成黃河水系的雛形。到距今10萬年至1萬年間的晚更新世，黃河才逐步演變成為從河源到入?？谏舷仑炌ǖ拇蠛印?/p>

黃河的特點(diǎn)

黃河與我國其他江河相比，有幾個顯著特點(diǎn)： 一是水少沙多。

黃河多年平均天然年徑流量580億立方米，相當(dāng)于長江的1/17，僅占全國河川徑流總量的2％，居我國七大江河的第4位。流域內(nèi)人均水量593m3，為全國人均水量的25％；耕地畝均水324m3，僅為全國耕地畝均水量的17％。黃河上中游水土流失十分嚴(yán)重，造成下游河道嚴(yán)重淤積，河床平均每年抬高約10厘米。黃河三門峽站多年平均輸沙量約16億噸，平均合沙量為35kg／m3，在大江大河中名列第一，在世界江河是絕無僅有的。如果把16億噸泥沙堆成高、寬各1米的土堤，其長度為地球到月球距離的3倍，可以繞地球赤道27圈。“跳進(jìn)黃河洗不清”的說法，也就是由形容黃河泥沙多而來的。同時，黃河泥沙顆粒很細(xì)，有時河水甚至呈泥漿狀態(tài)，沾在身體上還真不易洗凈呢！二是水、沙時空分布不均。

黃河水量的60%來自蘭州以上，秦嶺北麓，90%以上的泥沙主要來自河口鎮(zhèn)至龍門區(qū)間與涇河、北洛河及渭河上游地區(qū)。全年60%的水量和80%的泥沙量集中來自汛期，汛期又主要集中來自幾場暴雨洪水。這種水少沙多，水、沙分布的集中性，給開發(fā)利用黃河水資源和下游防洪，增加了很大的難度。三是地上懸河。

由于長期泥沙淤積，目前黃河下游堤防臨背懸差一般5～6米。灘面比新鄉(xiāng)市地面高出約20米，比開封市地面高出約13米，比濟(jì)南市地面高出約5米。懸河形勢險峻，洪水威脅成為國家的心腹之患。四是洪水災(zāi)害頻繁。

從先秦時期至民國年間的2500多年中，黃河下游共決溢1500余次，大的改道26次，平均三年兩決口，百年一改道，北抵天津，南達(dá)江淮，洪水波及范圍達(dá)25萬平方公里，給人民生命財產(chǎn)造成慘重?fù)p失。同時黃河洪水挾帶大量泥沙，淤塞河道，良田沙化，給環(huán)境造成的破壞性影響，長期難以恢復(fù)。由于洪水災(zāi)害頻繁，歷史上黃河洪水被稱為“中國之憂患”。

4、防治荒漠化

中國作為世界上荒漠化最嚴(yán)重的國家之一，近年來取得了防沙治沙的巨大成就。我們在這一領(lǐng)域的許多科技成果，被不少國家視為值得借鑒的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。本報今日特辟專版，呼吁人們承擔(dān)起防治荒漠化的共同使命，展示我國為此作出的貢獻(xiàn)。

荒漠化是全球性的重大環(huán)境問題，它直接威脅著人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，被稱為“地球的癌癥”。

荒漠化是指包括氣候變異和人類活動在內(nèi)的種種因素造成的干旱、半干旱和亞濕潤干旱地區(qū)的土地退化。其結(jié)果是生物生產(chǎn)力持續(xù)下降，糧食、牧草減產(chǎn)以至絕收。全球100多個國家和地區(qū)的近10億人受到荒漠化的危害，其中1．35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險。據(jù)統(tǒng)計，全球36億公頃耕地和牧場受到荒漠化的威脅，荒漠化每年造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)420多億美元。荒漠化不僅對人類的生存、生活環(huán)境造成嚴(yán)重危害，而且在受其危害國家成為導(dǎo)致貧困、社會**和阻礙經(jīng)濟(jì)、社會可持續(xù)發(fā)展的重要因素。

近年來，隨著人類過度砍伐森林、過度放牧、盲目墾荒和對水資源的不合理利用等活動，又大大加劇了荒漠化的進(jìn)程。目前，全球荒漠化土地面積達(dá)100萬平方公里，占全球陸地面積的1／4，主要集中分布在亞、非、拉的發(fā)展中國家。特別是從北緯10°附近向東北延伸到北緯55°附近，即自北非的撒哈拉，經(jīng)西南亞的阿拉伯半島、伊朗、印度北部、中亞到我國西北和內(nèi)蒙古，形成了一個幾乎連續(xù)不斷、東西長達(dá)1．3萬公里的遼闊的干旱荒漠帶，占世界沙漠面積的67％。其中，亞洲的荒漠化土地面積最大，占全球荒漠化土地總面積的1／3還多。非洲大陸約有1／5的土地已被沙化。盡管各國人民都在進(jìn)行著同荒漠化的抗?fàn)帲哪恋厝栽谝悦磕?萬至7萬平方公里的速度擴(kuò)大，相當(dāng)于每年吞噬一個愛爾蘭或一個比利時加一個丹麥。

由于荒漠化造成極其嚴(yán)重的后果及擴(kuò)張的趨勢，引起了國際社會極大的關(guān)注。60年代中期和70年代中期，非洲撒哈拉大沙漠以南撒赫爾地區(qū)的環(huán)境退化格外嚴(yán)重，持續(xù)的干旱使大批饑民逃離家園，給鄰近國家造成嚴(yán)重的災(zāi)民問題。因此聯(lián)合國于1977年8月，在肯尼亞首都內(nèi)羅畢召開了具有歷史意義的會議— ——聯(lián)合國荒漠化問題會議，產(chǎn)生了一項(xiàng)全球共同行動方案。防治荒漠化的國際間合作從此不斷得到加強(qiáng)。在1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上，防治荒漠化被列為國際社會優(yōu)先采取行動的領(lǐng)域。隨后，“《聯(lián)合國關(guān)于在發(fā)生嚴(yán)重干旱和荒漠化的國家特別是在非洲防治荒漠化的公約》談判委員會”成立，并于1994年6月17日完成并通過了《公約》的正式文本，包括中國在內(nèi)的100多個國家在《公約》上簽字。為了提高全人類對防治荒漠化重要性的認(rèn)識，喚起人們防治荒漠化的責(zé)任感，1994年12月19日，第四十九屆聯(lián)合國大會通過決議，決定從1995年6月17日起，每年的6月17日為“世界防治荒漠化和干旱日”。

中國是世界上荒漠化土地面積較大、危害嚴(yán)重的國家之一，荒漠化土地主要分布在西北、東北、華北地區(qū)的13個?。▍^(qū)、市）?；哪褜@些地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，人民生產(chǎn)、生活和社會、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。全國每年因荒漠化危害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失約達(dá)540億元人民幣，并且沙化土地仍以每年2460平方公里的速度擴(kuò)展，中國荒漠化防治的形勢依然十分嚴(yán)峻。

中國政府對荒漠化防治工作十分重視。1994年在《公約》簽字后不久，我國就成立了由林業(yè)部、外交部等17個部委組成的聯(lián)合國防治荒漠化公約中國執(zhí)行委員會，率先組織編寫了“中國防治荒漠化國家行動方案”，并在1995年1月份舉行的《公約》政府間談判第六次會議上散發(fā)，得到有關(guān)國際組織和與會外國代表的高度贊揚(yáng)，會議建議其他受荒漠化影響的國家以中國防治荒漠化國家報告為藍(lán)本和樣板，有些國家還通過外交途徑請求我國介紹經(jīng)驗(yàn)，并幫助他們制定國家行動方案。1996年8月在北京召開的亞非防治荒漠化論壇制定了亞非合作的框架，確定要在中國成立“亞非防治荒漠化研究發(fā)展培訓(xùn)中心”，1997年5月，在北京召開了執(zhí)行聯(lián)合國防治荒漠化公約亞洲部長級會議，會議制定了北京宣言》，號召亞洲地區(qū)在未來的短期時間里，優(yōu)先啟動6項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目，其中荒漠化監(jiān)測與評價網(wǎng)絡(luò)作為第一個項(xiàng)目，首先建在北京，并擬依此作為區(qū)域合作的突破口，推進(jìn)亞洲地區(qū)的防治荒漠化工作。

中國的科研人員在多年實(shí)踐中，總結(jié)研究出100多項(xiàng)防治荒漠化的成功經(jīng)驗(yàn)。其中，干旱、半干旱流沙飛機(jī)播種造林技術(shù)、設(shè)置沙障固沙造林技術(shù)、鉆孔深栽造林技術(shù)等多項(xiàng)防治荒漠化技術(shù)居世界領(lǐng)先地位，引起世界各國的廣泛關(guān)注。有的科研成果已被馬里和坦桑尼亞引進(jìn)，中國的治沙造林專家和科技人員還 7 應(yīng)邀到一些荒漠化嚴(yán)重的國家傳授技術(shù)，為國際防治荒漠化事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)。

世界防治荒漠化和干旱日（6月17日）

您知道世界防止荒漠化日的由來嗎？

荒漠化是指包括氣候變異和人類活動在內(nèi)的種種因素造成的干旱、半干旱和亞濕潤干旱地區(qū)的土地退化。“土地退化”是指由于一種作用或數(shù)種作用結(jié)合導(dǎo)致的干旱區(qū)、半干旱區(qū)和亞濕潤干旱地區(qū)雨澆地、水澆地或草原、牧場和林地的生物或經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力的降低或喪失。其中包括：①風(fēng)蝕和水蝕所引起的土壤物質(zhì)流失；②土壤的物理、化學(xué)及生物學(xué)特性或經(jīng)濟(jì)特性的退化；③自然植被的長期喪失?！案珊祬^(qū)、半干旱區(qū)和亞濕潤干旱地區(qū)”是指年降雪量與潛在蒸發(fā)散量之比在0.05—0.65之間的地區(qū)，不包括極區(qū)與亞極區(qū)。

為了有效地提高世界各地公眾對執(zhí)行與自己和后代密切相關(guān)的“防治荒漠化公約”重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)國際聯(lián)合防治荒漠化行動，迎合國際社會對執(zhí)行公約及其附件的強(qiáng)烈愿望，以及紀(jì)念國際社會達(dá)成防治荒漠化公約共識的日子，1994年12月19日聯(lián)合國大會通過了49/115號決議，宣布6月17日為世界防治荒漠化日（世界防治荒漠化和干旱日），從1995年開始紀(jì)念。

第五篇：五年級環(huán)境教案3

五年級環(huán)境教育教案

——五（2）班班主任：林杰

第一課時

教學(xué)內(nèi)容： 山東礦藏知多少 教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生通過閱讀圖文資料，了解山東礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn)。2.使學(xué)生熟悉山東主要的煤礦、油田、鐵礦和有色金屬礦的分布地。3.使學(xué)生了解山東在礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的主要問題和對策。

4.通過分析山東土地資源利用中的主要問題，使學(xué)生認(rèn)識到合理開發(fā)、節(jié)約、綜合利用礦產(chǎn)資源、尋求替代品的必要性與責(zé)任感，樹立正確的資源觀。

教學(xué)過程：

一、大家知道，土地資源是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，那么工業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)是什么呢？（礦產(chǎn)資源）這節(jié)課我們就一起來看看山東的礦產(chǎn)資源。

[活動]讀教材中四幅山東礦產(chǎn)資源分布圖，說說你的家鄉(xiāng)還有哪些礦藏？ [學(xué)生討論、回答]對不同礦產(chǎn)資源分別回答。

[教師小結(jié)]山東礦產(chǎn)資源豐富，有煤礦、石油、天然氣、鐵礦和有色金屬礦。

二、與生活的關(guān)系

礦產(chǎn)資源是重要的自然資源，是社會生產(chǎn)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，它已深入生產(chǎn)、生活的各個方面。

煤、石油、鐵礦石的只要用途是什么？ 哪些日常活動或用品會用到這些礦產(chǎn)資源？ 學(xué)生討論交流

三、如何利用

［講解］山東礦產(chǎn)資源分布廣泛，有些很豐富，我們應(yīng)該如何利用它們呢？請大家討論。

［小結(jié)］要合理開發(fā)、利用，還要研究、利用新材料，代替非可再生的能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)。

［過渡］目前，山東在礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用上還存在著一些問題，這有自然原因也有人為原因。

［演示］四個例子，學(xué)生討論山東礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的問題。［小結(jié)］問題是：亂采濫挖；破壞環(huán)境；嚴(yán)重浪費(fèi)

［提問］我們?nèi)绾谓鉀Q礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的問題？（學(xué)生討論）［演示］小結(jié)：提高公民素養(yǎng)、增強(qiáng)法制意識；保護(hù)、節(jié)約、合理使用礦產(chǎn)資源；綜合利用；尋求替代品。

［總結(jié)］請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的主要知識內(nèi)容，記住主要大型煤礦、主要油田、主要鐵礦和主要有色金屬礦。同學(xué)們要增強(qiáng)法制意識、環(huán)保意識，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，充分認(rèn)識合理開發(fā)、節(jié)約、綜合有效利用礦產(chǎn)資源，尋求替代品的必要性和責(zé)任感。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：美化我們的家 教學(xué)目的

1、了解家庭由哪幾部分組成,你與家庭成員之間的關(guān)系,家況,家庭經(jīng)濟(jì)收入.2 通過對家庭的了解,能將家庭情況填成表格,增強(qiáng)自主意識.3 熱愛家庭,尊敬長輩 教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解家庭。難點(diǎn)： 學(xué)生與家庭的關(guān)系.一 談話導(dǎo)入.你在什么地方?你家里有哪些人?你與他們是什么關(guān)系?你們家靠什么經(jīng)濟(jì)來源生活?

二 學(xué)習(xí)課文 根據(jù)馬杰與王蘋填寫的調(diào)查表,你了解了一些什么? 2 按照王蘋 馬杰和家庭成員的關(guān)系,填寫第三世界國家頁做一做.3 說一說

馬杰的家庭收入來源靠什么? 王蘋的農(nóng)業(yè)用地庭收入靠什么? 三 練習(xí)根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容,兩人一組說一說.2 指導(dǎo)填寫表格.四總結(jié).家庭由什么構(gòu)成?你和家人的關(guān)系.第三課時

教學(xué)內(nèi)容：噪聲與人類健康

教學(xué)目標(biāo)：知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。知道噪聲對人類有哪些危害。知道減少噪聲有那些措施。教學(xué)重難點(diǎn)：噪聲產(chǎn)生的原因。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們的生活離不開聲音，各種各樣的聲音使世界充滿生機(jī)，使我們的生活豐富多彩。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。但是，刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類的健康。揭題——噪聲與人類健康。

2、新授

（1）噪聲引起的危害有哪些？

它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被稱為“無形殺手”。

（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？

噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。

機(jī)動車輛、飛機(jī)、火車和輪船等交通工具在運(yùn)行時發(fā)出的聲音，稱為交通噪聲。其中飛機(jī)的噪聲最大。

（3）工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機(jī)械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音。工業(yè)噪聲主要來自機(jī)器和高速設(shè)備。

（4）建筑工地上要使用各種動力機(jī)械，要進(jìn)行挖掘、打夯、攪拌和運(yùn)輸材料設(shè)備，也會產(chǎn)生大量噪聲，稱為建筑噪聲。

（5）生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所（如電影院、劇院、體育場）以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。

（6）噪聲的強(qiáng)弱大小是用“分貝”來表示的。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。我們通常談話的聲音是30—40分貝。

當(dāng)噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。

3、小結(jié)。

為了有一個安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個“都市罪犯”。我國已經(jīng)頒布事實(shí)了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法》，加強(qiáng)了噪聲的管理和防治。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”，使我們的家園更安寧！

4、作業(yè)。

（1）調(diào)查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產(chǎn)生的？（2）調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施？（3）開一個討論會，談?wù)勀銓p少噪聲的看法。

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：冬天怎么不冷了 活動要求：

1、了解冬天冒著寒冷堅(jiān)持工作的人，表達(dá)對他們的尊敬。

2、鼓勵學(xué)生早上起得早，做個勇敢的孩子?；顒舆^程：

一、體驗(yàn)交流

1、在室外有什么感覺？

2、有沒有不怕冷的人？

二、觀看錄象

1、我找到的不怕冷的人是誰？你從哪里看出他們不怕冷？

2、他們真的不怕冷嗎？

3、請出主人公，學(xué)生自主提問。

4、你想對他們說些什么話？

5、師生共同小結(jié)。

三、傾聽錄音

1、你們聽到了什么？在你們身上有沒有這種事發(fā)生？

2、你想做個不怕冷的人嗎？怎樣做個不怕冷的人？你有什么好辦法使自己暖和起來？

四、討論交流

1、還有哪些人在不怕冷的環(huán)境中也在堅(jiān)持工作？

2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)。