第一篇：舞蹈編導(dǎo)本科畢業(yè)論文選題

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

題 目

學(xué) 院 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 年級(jí) 級(jí) 指導(dǎo)教師

畢業(yè)

教務(wù)處制表

畢業(yè)

畢業(yè)

二〇一五年 十二月一 日

畢業(yè)

舞蹈編導(dǎo)畢業(yè)論文選題(1421個(gè))

一、論文說明

本寫作團(tuán)隊(duì)致力于畢業(yè)論文寫作與輔導(dǎo)服務(wù)，精通前沿理論研究、仿真編程、數(shù)據(jù)圖表制作，專業(yè)本科論文300起，具體可以聯(lián)系

二、論文參考題目

論舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中舞蹈形象思維的培養(yǎng) 舞蹈編導(dǎo)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐與探索 舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)素養(yǎng)及其培養(yǎng)

針對(duì)舞蹈編導(dǎo)課程中劇目分析的重要性 舞蹈編導(dǎo)中雙人舞的技法與創(chuàng)作研究與創(chuàng)新

多元視角之審美與創(chuàng)新對(duì)高校舞蹈編導(dǎo)教學(xué)改革的啟示 關(guān)于舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)素養(yǎng)分析 新時(shí)期舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作淺析

舞蹈編導(dǎo)如何創(chuàng)作出新穎獨(dú)特的舞蹈分析 舞蹈編導(dǎo)對(duì)舞蹈演員肢體語(yǔ)言的開發(fā) 探討如何提高舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)新意識(shí) 如何提升舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作水平舞蹈編導(dǎo)的技術(shù)與理念 如何培養(yǎng)舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作思維 舞蹈編導(dǎo)在新時(shí)期的自我意識(shí)和思維 論漢代的舞蹈編導(dǎo)藝術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新研究 淺談在舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維 探析舞蹈編導(dǎo)音樂修養(yǎng)的重要性

基于舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)探析 舞蹈編導(dǎo)中的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法

淺談舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中舞蹈形象思維的培養(yǎng) 淺談舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)作激情 舞蹈編導(dǎo)把握舞蹈作品內(nèi)部情感的幾大要素 舞蹈編導(dǎo)對(duì)空間的表現(xiàn)及運(yùn)用

跨界的藝術(shù)：當(dāng)電影導(dǎo)演遇到舞蹈編導(dǎo) 舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中舞蹈形象思維的培養(yǎng) 舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中舞蹈形象思維的培養(yǎng) 對(duì)新時(shí)期舞蹈編導(dǎo)素質(zhì)要求的幾點(diǎn)思考 舞蹈編導(dǎo)中文學(xué)素養(yǎng)的研究

高校舞蹈學(xué)專業(yè)舞蹈編導(dǎo)教學(xué)改革研究 試論舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中對(duì)學(xué)生編創(chuàng)能力的培養(yǎng) 基于舞蹈編導(dǎo)中的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)分析 舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作規(guī)律

舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中舞蹈形象及思維培養(yǎng)分析 淺析“啟發(fā)式”教學(xué)模式在舞蹈編導(dǎo)課程中的應(yīng)用 高校中的舞蹈編導(dǎo)人才培養(yǎng)模式研究 淺談舞蹈編導(dǎo)課程的教學(xué)內(nèi)容 現(xiàn)代舞蹈編導(dǎo)的必然條件 舞蹈編導(dǎo)的道德素養(yǎng)與創(chuàng)作 舞蹈編導(dǎo)適應(yīng)新時(shí)期時(shí)代要求的思考 高校舞蹈編導(dǎo)教師創(chuàng)新教學(xué)策略探討 現(xiàn)代化背景下高校舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)新實(shí)踐 淺議舞蹈編導(dǎo)教學(xué)改革 談舞蹈編導(dǎo)的思維空間 關(guān)于舞蹈編導(dǎo)表現(xiàn)形式的思考 舞蹈編導(dǎo)在創(chuàng)作中如何力求新穎獨(dú)特 舞蹈編導(dǎo)藝術(shù)氣質(zhì)與文化心理 淺析舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作思想和結(jié)構(gòu) 關(guān)于群文舞蹈編導(dǎo)綜合能力的探究 解析舞蹈編導(dǎo)在創(chuàng)作中如何力求新穎獨(dú)特 淺談舞蹈編導(dǎo)中形象思維與想象力的培養(yǎng) 舞蹈編導(dǎo),如何成就? 舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)意思維

淺談如何提高舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作能力 分析群眾文化藝術(shù)舞蹈編導(dǎo)法則 多媒體在舞蹈編導(dǎo)中的應(yīng)用分析 新時(shí)期舞蹈編導(dǎo)素質(zhì)和能力的提高分析 試論“啟發(fā)式”教育在舞蹈編導(dǎo)中的重要性 略談對(duì)初中舞蹈編導(dǎo)教學(xué)的幾點(diǎn)思考 高校舞蹈編導(dǎo)教學(xué)過程的探索及研究 高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)的三思之行 如何提高舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)新意識(shí) 淺析舞蹈編導(dǎo)課堂教學(xué)方法的運(yùn)用

高師音樂專業(yè)開設(shè)少兒舞蹈編導(dǎo)課程的思考 論從理論角度分析如何提高舞蹈編導(dǎo)能力 淺談舞蹈編導(dǎo)與群眾藝術(shù)

淺議劇目教學(xué)在《舞蹈編導(dǎo)》課程中的應(yīng)用 關(guān)于舞蹈編導(dǎo)表現(xiàn)形式的思考 舞蹈編導(dǎo)的技術(shù)與理念探析 談音樂在舞蹈編導(dǎo)技法中的運(yùn)用 淺談舞蹈編導(dǎo)中的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法 多媒體技術(shù)在舞蹈編導(dǎo)中的應(yīng)用 淺析舞蹈編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng) 高校舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中的點(diǎn)滴思考 舞蹈編導(dǎo)的藝術(shù)氣質(zhì)與文化心理 試論舞蹈編導(dǎo)課程中應(yīng)注意的幾點(diǎn)要求 舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)新策略探討 淺談舞蹈編導(dǎo)的點(diǎn)線面 舞蹈編導(dǎo)的必備素質(zhì) 舞蹈編導(dǎo)教學(xué)論

淺談啟發(fā)式教學(xué)在舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 關(guān)于舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)素質(zhì)探析

試論舞蹈編導(dǎo)法則在群眾藝術(shù)中的科學(xué)運(yùn)用 談舞蹈編導(dǎo)理論、實(shí)踐創(chuàng)作能力的提高 舞蹈作品分析在舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中的作用 探析高專院校舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中的文化內(nèi)涵 高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革探析

當(dāng)代中國(guó)舞蹈編導(dǎo)學(xué)科發(fā)展歷程與未來展望 談舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作作品力求獨(dú)特新穎 淺談舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作手法

淺談不同階段的舞蹈發(fā)展與舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作 職業(yè)學(xué)院舞蹈編導(dǎo)教學(xué)改革的研究探討 論舞蹈編導(dǎo)在創(chuàng)作中如何力求新穎獨(dú)特 從舞蹈編排談舞蹈編導(dǎo)的審美創(chuàng)造 舞蹈編導(dǎo)、表演與欣賞之對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系 定勢(shì)思維對(duì)舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)造力開發(fā)的影響 關(guān)于舞蹈編導(dǎo)能力的探討

淺談舞蹈編導(dǎo)在作品創(chuàng)作中如何創(chuàng)新 學(xué)專業(yè)的舞蹈編導(dǎo)課 舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)新策略研究 談舞蹈編導(dǎo)在創(chuàng)作中力求獨(dú)特創(chuàng)新 試論社區(qū)群眾舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)新性思維 淺談少兒舞蹈編導(dǎo)

談舞蹈編導(dǎo)課程教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)

舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作過程中應(yīng)該如何推陳出新,力求新穎 高中舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)新對(duì)策 論高校舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中創(chuàng)造力的培養(yǎng) 我國(guó)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)建設(shè)探析 關(guān)于舞蹈編導(dǎo)中的審美思考

淺談舞蹈編導(dǎo)在創(chuàng)作中應(yīng)具備的基本能力 中國(guó)舞蹈編導(dǎo)中的編舞技法研究 淺談群眾文化藝術(shù)舞蹈編導(dǎo)法則 淺談舞蹈編導(dǎo)的技術(shù)與理念 淺談舞蹈編導(dǎo) 舞蹈編導(dǎo)與情感共鳴

淺談作為一名電視文藝舞蹈編導(dǎo)應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)與能力 淺析數(shù)字影像時(shí)代對(duì)舞蹈編導(dǎo)的要求 側(cè)論舞蹈編導(dǎo)過程中的幾大要素 關(guān)于遼寧省舞蹈編導(dǎo)隊(duì)伍發(fā)展的思考 淺談當(dāng)代舞蹈編導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)

舞蹈編導(dǎo)針對(duì)不同年齡段的學(xué)生要掌握不同的特點(diǎn) 改變基層舞蹈編導(dǎo)處境的設(shè)想 群眾藝術(shù)中的舞蹈編導(dǎo)法則 論舞蹈編導(dǎo)的道德素養(yǎng)與創(chuàng)作 舞蹈編導(dǎo)的社會(huì)責(zé)任

探究式教學(xué)在舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 高校舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)新對(duì)策研究

基于舞蹈空間的舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作思想研究 論舞蹈編導(dǎo)知識(shí)和能力的構(gòu)成

舞動(dòng)心中的夢(mèng)想——記舞蹈編導(dǎo)陳惠芬 舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作初探 淺談舞蹈編導(dǎo)中的編舞技法

高師音樂專業(yè)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈編導(dǎo)能力

關(guān)于地方高等院校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)民族民間舞素材的教學(xué)研究 舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教材建設(shè)的研究 舞蹈編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)與要求 淺談舞蹈編導(dǎo)的教學(xué)改革

舞蹈編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的決定因素及其表述 舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中的群舞創(chuàng)作研究

科學(xué)發(fā)展地方高等院校舞蹈編導(dǎo)學(xué)科體系 淺談舞蹈編導(dǎo)的基本素養(yǎng) 群眾藝術(shù)中的舞蹈編導(dǎo)法則 淺談如何提高舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作能力 舞蹈編導(dǎo)課程中的動(dòng)作動(dòng)機(jī)探索 談舞蹈編導(dǎo)在創(chuàng)作中如何力求新穎獨(dú)特 舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作初探

淺析知識(shí)的觀點(diǎn)對(duì)舞蹈編導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的影響 舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中的“空間”研究 舞蹈編導(dǎo)課程中的動(dòng)作動(dòng)機(jī)探索 如何拓展舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)意

即興在高師院校舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中的作用 論舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中舞蹈形象思維的培養(yǎng) 舞蹈編導(dǎo)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐與探索 舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)素養(yǎng)及其培養(yǎng)

針對(duì)舞蹈編導(dǎo)課程中劇目分析的重要性 舞蹈編導(dǎo)中雙人舞的技法與創(chuàng)作研究與創(chuàng)新

多元視角之審美與創(chuàng)新對(duì)高校舞蹈編導(dǎo)教學(xué)改革的啟示 關(guān)于舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)素養(yǎng)分析 新時(shí)期舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作淺析

舞蹈編導(dǎo)如何創(chuàng)作出新穎獨(dú)特的舞蹈分析 舞蹈編導(dǎo)對(duì)舞蹈演員肢體語(yǔ)言的開發(fā) 探討如何提高舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)新意識(shí) 如何提升舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作水平舞蹈編導(dǎo)的技術(shù)與理念 如何培養(yǎng)舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作思維 舞蹈編導(dǎo)在新時(shí)期的自我意識(shí)和思維 論漢代的舞蹈編導(dǎo)藝術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新研究 淺談在舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維 探析舞蹈編導(dǎo)音樂修養(yǎng)的重要性

基于舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)探析 舞蹈編導(dǎo)中的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)手法

淺談舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中舞蹈形象思維的培養(yǎng) 淺談舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)作激情 舞蹈編導(dǎo)把握舞蹈作品內(nèi)部情感的幾大要素 舞蹈編導(dǎo)對(duì)空間的表現(xiàn)及運(yùn)用

跨界的藝術(shù)：當(dāng)電影導(dǎo)演遇到舞蹈編導(dǎo) 舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中舞蹈形象思維的培養(yǎng) 舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中舞蹈形象思維的培養(yǎng) 對(duì)新時(shí)期舞蹈編導(dǎo)素質(zhì)要求的幾點(diǎn)思考 舞蹈編導(dǎo)中文學(xué)素養(yǎng)的研究

高校舞蹈學(xué)專業(yè)舞蹈編導(dǎo)教學(xué)改革研究 試論舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中對(duì)學(xué)生編創(chuàng)能力的培養(yǎng) 基于舞蹈編導(dǎo)中的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)分析 舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作規(guī)律

舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中舞蹈形象及思維培養(yǎng)分析 淺析“啟發(fā)式”教學(xué)模式在舞蹈編導(dǎo)課程中的應(yīng)用 高校中的舞蹈編導(dǎo)人才培養(yǎng)模式研究 淺談舞蹈編導(dǎo)課程的教學(xué)內(nèi)容 現(xiàn)代舞蹈編導(dǎo)的必然條件 舞蹈編導(dǎo)的道德素養(yǎng)與創(chuàng)作 舞蹈編導(dǎo)適應(yīng)新時(shí)期時(shí)代要求的思考

第二篇：廣播電視編導(dǎo)本科畢業(yè)論文選題

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

題 目

學(xué) 院 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 年級(jí) 級(jí) 指導(dǎo)教師

畢業(yè)

教務(wù)處制表

畢業(yè)

畢業(yè)

二〇一五年 十二月一 日

畢業(yè)

廣播電視編導(dǎo)畢業(yè)論文選題(1035個(gè))

一、論文說明

本寫作團(tuán)隊(duì)致力于畢業(yè)論文寫作與輔導(dǎo)服務(wù)，精通前沿理論研究、仿真編程、數(shù)據(jù)圖表制作，專業(yè)本科論文300起，具體可以聯(lián)系

二、論文參考題目

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)加強(qiáng)之我見

新媒體教學(xué)與獨(dú)立學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)對(duì)接的實(shí)踐探索 淺述廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維能力 新媒體時(shí)代廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新與改進(jìn)

淺析新時(shí)期下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的定位及人才培養(yǎng) 分析廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維對(duì)電視節(jié)目質(zhì)量的影響 廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的探討

淺析廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格與課堂學(xué)習(xí)行為 論廣播電視編導(dǎo)之電視綜藝節(jié)目的發(fā)展 關(guān)于廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的若干思考 略論廣播電視編導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)

新媒體視閾下應(yīng)用型高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的建方略探討 淺談廣播電視編導(dǎo)人才必備的藝術(shù)修養(yǎng)

關(guān)于《廣播電視編導(dǎo)專業(yè)》實(shí)踐教學(xué)專一性的探索

信息化背景下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的理解與運(yùn)用 論廣播電視編導(dǎo)的職業(yè)素養(yǎng)

淺析廣播電視編導(dǎo)之電視節(jié)目對(duì)聲音的運(yùn)用 淺析廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格與課堂學(xué)習(xí)行為 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析 傳播學(xué)視野下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的定位和思考 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新機(jī)制 多媒體信息技術(shù)與廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)的結(jié)合 深化廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革培養(yǎng)復(fù)合型人才 職業(yè)教育背景下廣播電視編導(dǎo)本科專業(yè)的改革策略研究 論廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的組織管理 地方本科院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新研究 談怎樣對(duì)廣播電視編導(dǎo)工作進(jìn)行創(chuàng)新培養(yǎng) 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革方向淺思 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)理論課的教學(xué)思考 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐類課程教學(xué)模式探索 論廣播電視編導(dǎo)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐的價(jià)值

淺談新時(shí)期下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的定位及人才培養(yǎng) 傳媒學(xué)視野下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)定位再思考 地方高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)模式探究 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探析

基于ISD思想的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究 論廣播電視編導(dǎo)制作與主持能力的統(tǒng)一 廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)之我見

地方高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的發(fā)展及困境探析 地方院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)問題探析

地方本科院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)探析 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探究

廣播電視編導(dǎo)校園專業(yè)實(shí)踐應(yīng)用的方法和技巧 提高廣播電視編導(dǎo)情商和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的措施 論廣播電視編導(dǎo)的文化素養(yǎng)的重要性

淺談多媒體技術(shù)在廣播電視編導(dǎo)教學(xué)中的應(yīng)用 提高廣播電視編導(dǎo)情商和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的措施探究 試探究傳播學(xué)視野下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的定位和思考 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)模式探析

應(yīng)用型本科院校廣播電視編導(dǎo)教學(xué)研究與改革 傳播學(xué)視野下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)定位再思考 廣播電視編導(dǎo)制作與主持能力的統(tǒng)一

新時(shí)期下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的定位及人才培養(yǎng) 應(yīng)用型廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)方式探析 廣播電視編導(dǎo)的情商和培養(yǎng)措施

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì) 廣播電視編導(dǎo)人力資源現(xiàn)狀與評(píng)價(jià) 地方高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探析 關(guān)于新時(shí)代背景下廣播電視編導(dǎo)工作的重點(diǎn)研究 數(shù)字技術(shù)與廣播電視編導(dǎo)的轉(zhuǎn)型 論高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)體系建設(shè) 廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維研究

論高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)體系建設(shè) 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索 芻議播客在廣播電視編導(dǎo)中的作用

基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)論的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)視覺心理學(xué)課程教學(xué)改革探索 淺談廣播電視編導(dǎo)人員的藝術(shù)修養(yǎng) 新媒體時(shí)代廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新改進(jìn) 解析廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生技能的培養(yǎng) 現(xiàn)代教育技術(shù)與廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)的整合

校園網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響研究 獨(dú)立高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)問題探析 獨(dú)立院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)音樂基礎(chǔ)課程教學(xué)淺論 案例教學(xué)法在獨(dú)立學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)中的應(yīng)用 廣播電視編導(dǎo)的素質(zhì)要求分析 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)中的“創(chuàng)意”教學(xué) 淺談廣播電視編導(dǎo)的綜合素質(zhì) 研磨電視臺(tái)節(jié)目特色設(shè)計(jì)掌握廣播電視編導(dǎo)技術(shù)要領(lǐng) 論廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的策略 廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的分析 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)之我見 芻議廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維能力

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)影視剪輯課程模塊化教學(xué)改革初探 淺談廣播電視編導(dǎo)中播客的實(shí)踐應(yīng)用

對(duì)高等師范院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的思考 淺析廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐之創(chuàng)新 淺析廣播電視編導(dǎo)的素質(zhì)要求

文學(xué)類課程在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)中的作用 廣播電視編導(dǎo)需具備的五大基本素質(zhì) 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的創(chuàng)新研究 廣播電視編導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)改革初探 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)研究 高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)模式探索

略論“案例式教學(xué)法”在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用

淺談廣播電視編導(dǎo)專業(yè)本科地方高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)方向建設(shè)思考 傳播學(xué)視野下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)定位再思考 關(guān)于加快民族地區(qū)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)的思考 淺談播客在廣播電視編導(dǎo)領(lǐng)域的應(yīng)用

廣播電視編導(dǎo)應(yīng)率先樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)加強(qiáng)之我見

新媒體教學(xué)與獨(dú)立學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)對(duì)接的實(shí)踐探索 淺述廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維能力 新媒體時(shí)代廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新與改進(jìn)

淺析新時(shí)期下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的定位及人才培養(yǎng) 分析廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維對(duì)電視節(jié)目質(zhì)量的影響 廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的探討 淺析廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格與課堂學(xué)習(xí)行為 論廣播電視編導(dǎo)之電視綜藝節(jié)目的發(fā)展 關(guān)于廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的若干思考 略論廣播電視編導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)

新媒體視閾下應(yīng)用型高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的建方略探討 淺談廣播電視編導(dǎo)人才必備的藝術(shù)修養(yǎng)

關(guān)于《廣播電視編導(dǎo)專業(yè)》實(shí)踐教學(xué)專一性的探索

信息化背景下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的理解與運(yùn)用 論廣播電視編導(dǎo)的職業(yè)素養(yǎng)

淺析廣播電視編導(dǎo)之電視節(jié)目對(duì)聲音的運(yùn)用 淺析廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格與課堂學(xué)習(xí)行為 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析

傳播學(xué)視野下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的定位和思考 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新機(jī)制 多媒體信息技術(shù)與廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)的結(jié)合 深化廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革培養(yǎng)復(fù)合型人才 職業(yè)教育背景下廣播電視編導(dǎo)本科專業(yè)的改革策略研究 論廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的組織管理 地方本科院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新研究 談怎樣對(duì)廣播電視編導(dǎo)工作進(jìn)行創(chuàng)新培養(yǎng) 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革方向淺思 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)理論課的教學(xué)思考 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐類課程教學(xué)模式探索 論廣播電視編導(dǎo)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐的價(jià)值

淺談新時(shí)期下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的定位及人才培養(yǎng) 傳媒學(xué)視野下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)定位再思考 地方高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)模式探究 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探析

基于ISD思想的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究 論廣播電視編導(dǎo)制作與主持能力的統(tǒng)一 廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)之我見

地方高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的發(fā)展及困境探析 地方院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)問題探析

第三篇：本科畢業(yè)論文選題

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師

1.2.3.4.5.6.鐘堅(jiān)（指導(dǎo)4篇）羅清和 何玲 段杰 羅來武 張克聽

論文選題

1.服務(wù)業(yè)開放與發(fā)展問題研究

2.文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題研究

3.收入與分配改革問題研究

4.技術(shù)創(chuàng)新與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系研究

5.現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集群的形成機(jī)理與發(fā)展模式研究

6.創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析及評(píng)價(jià)方法研究

7.深圳現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及問題分析

8.新時(shí)期經(jīng)濟(jì)特區(qū)轉(zhuǎn)型研究

9.利用外資與特區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

10.西部開發(fā)與環(huán)境保護(hù)

11.生態(tài)文明城市建設(shè)研究

12.新時(shí)期深港經(jīng)濟(jì)合作研究

13.制度變遷與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

14.企業(yè)文化的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

15.利用外資與特區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

16.人民幣升值對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響分析

17.區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系研究

18.人民幣升值對(duì)珠三角產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)影響分析

19.經(jīng)濟(jì)學(xué)視角中的國(guó)際氣候合作問題

20.中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變研究

21.制度變遷與改革開放

22.中國(guó)城鎮(zhèn)化研究

23.城鎮(zhèn)化過程中農(nóng)民利益保護(hù)研究

24.中國(guó)收入分配體系變革研究

第四篇：體育舞蹈本科畢業(yè)論文

武漢體育學(xué)院 學(xué) 士 學(xué) 位 論 文

體育舞蹈對(duì)滕州市高中學(xué)生的影響

學(xué)

號(hào)

姓

名

院

系

專

業(yè)

指導(dǎo)教師

2013年 3月

體育舞蹈對(duì)高中學(xué)生自身素質(zhì)的影響

摘 要：中國(guó)是一個(gè)巨大的廣闊又開放的體育舞蹈推廣市場(chǎng)。體育舞蹈在豐富人民精神生活和增強(qiáng)人民體質(zhì)方面已顯示出不可估量的作用和強(qiáng)大的生命力，所以有價(jià)值而且有必要推廣體育舞蹈在中國(guó)的發(fā)展,尤其是在滕州市高中學(xué)生素質(zhì)的影響更為突出。關(guān)鍵詞：體育舞蹈；價(jià)值；推廣

The impact analysis of dance sport in tengzhou

Abstract：China is a huge and open wide to promote the market of sports dance.Dance sport in the rich spiritual life and strengthen the people’s respect the people’s physique has shown immeasurable role and strong vitality, so valuable and necessary to the promotion of sports dance in china，Especially in teng zhou.Keywords：Dance sport;value;to promote

目 錄

摘要………………………………………………………………………………………………………Ⅰ 關(guān)鍵詞………………………………………………………………………………………………………Ⅰ Abstract……………………………………………………………………………………………………Ⅰ Key words…………………………………………………………………………………………………Ⅰ 前言………………………………………………………………………………………………………3 1.體育舞蹈與體育的關(guān)系……………………………………3 1.1 體育舞蹈舞蹈大家族中的一員 ……………………………………………………………………………3 1.2 體育舞蹈是融舞蹈、音樂、服裝、風(fēng)度、體態(tài)美于一體的一項(xiàng)高雅的體育項(xiàng)目 ……………………3

中生的體育鍛煉能力、審美能力和社會(huì)交往能力等綜合能力, 使高中生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣, 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的熱情, 活躍課堂氣氛, 使學(xué)生在自?shī)首詷返恼n堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí), 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 增強(qiáng)師生之間、同學(xué)之間的友好交往和感情聯(lián)系, 同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)奏感,韻律感和審美感, 陶冶了情操, 為改變傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式注入了新鮮血液, 并為培養(yǎng)終身體育意識(shí)開辟了一個(gè)新的途徑。1 體育舞蹈與體育的關(guān)系

1.1 體育舞蹈舞蹈大家族的一員

舞蹈來源于生活, 產(chǎn)生于原始人的勞動(dòng)生活之中, 并隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。早在1947 年在德國(guó)柏林就舉行了首屆世界交誼舞大賽。歐洲每年還要舉行團(tuán)體舞冠軍賽, 可見已將其納入了體育范疇。在構(gòu)成舞蹈形體語(yǔ)言的諸多因素中, 最根本的就是人體動(dòng)作, 即!手之舞之, 足之蹈之。離開了人體動(dòng)作這一基礎(chǔ), 就不成舞蹈了, 所以舞蹈本應(yīng)歸屬于體育。

1.2 體育舞蹈是融舞蹈、音樂、服裝、風(fēng)度、體態(tài)美于一體的一項(xiàng)高雅的體育項(xiàng)目。

隨著人類社會(huì)演變和文化的不斷發(fā)展, 特別是改革開放以來, 體育舞蹈也進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展時(shí)期。1997 年國(guó)際奧委會(huì)正式承認(rèn)!國(guó)際體育舞蹈聯(lián)合會(huì) , 標(biāo)志著體育舞蹈已躍入了奧林匹克這個(gè)大家庭。1998 年曼谷亞運(yùn)會(huì), 體育舞蹈被列為表演項(xiàng)目;2000 年悉尼奧運(yùn)會(huì)閉幕式上, 進(jìn)行了體育舞蹈表演。1991 年中國(guó)體育舞蹈協(xié)會(huì)成立以來, 我國(guó)已舉辦過九屆全國(guó)的體育舞蹈錦標(biāo)賽?？梢? 體育舞蹈這個(gè)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是與體育密不可分的。體育舞蹈的特征

2.1 動(dòng)作性體

育舞蹈是一門以人體動(dòng)作為表現(xiàn)手段的藝術(shù), 它可以通過動(dòng)作的形式, 并借助再現(xiàn)的方法, 既模擬或者虛擬的方法, 來表達(dá)人的思想感情和社會(huì)生活。藝術(shù)化的人體動(dòng)作包括作極限開后所產(chǎn)生的一系列跳、轉(zhuǎn)、翻、滾以及控制類的技巧動(dòng)作。

2.2 節(jié)奏性

節(jié)奏是人們對(duì)時(shí)間的一種知覺, 它通過快、慢、強(qiáng)弱以及幅度的大小體現(xiàn)出來。以人體動(dòng)作為材料的舞蹈藝術(shù)的節(jié)奏必須錯(cuò)助人的形體運(yùn)動(dòng)來體現(xiàn)。如拉丁舞中的桑巴舞和恰恰舞步就是通過符點(diǎn)和切分節(jié)奏來實(shí)現(xiàn)的。

稱。經(jīng)常進(jìn)行體育舞蹈鍛煉可以提高關(guān)節(jié)靈活性, 使肌肉的力量增強(qiáng)、彈性提高, 使軟骨、韌帶等結(jié)締組織富有彈性, 使心肌纖維增粗、提高供血能力、減少脂肪沉積、延緩血管硬化。同時(shí), 大部分舞蹈動(dòng)作能使髖部得到全方位的活動(dòng), 不但腰腹肌肉和骨盆肌得到了鍛煉, 而且加強(qiáng)了腸胃蠕動(dòng), 促進(jìn)了消化機(jī)能有助于營(yíng)養(yǎng)的吸收和利用, 有益于健康。體育舞蹈是一項(xiàng)力度、幅度與柔韌性巧妙結(jié)合和身體練習(xí), 其強(qiáng)度較大, 因而可以培養(yǎng)練習(xí)者具備克服疲勞的意志力和良好的耐力素質(zhì)。通過體育舞蹈的動(dòng)作練習(xí), 可以提高人的動(dòng)作記憶和再現(xiàn)能力, 提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、均衡性, 從而發(fā)展人的協(xié)調(diào)性。

3.2 有利于促進(jìn)高中生心理素質(zhì)的提高

健康的心理寓于健康的身體。身體素質(zhì)的好壞, 會(huì)對(duì)心理健康產(chǎn)生很大的影響。在高中開設(shè)的體育舞蹈屬大眾社交體育舞蹈的范疇, 屬于!快樂體育的范疇, 是對(duì)傳統(tǒng)、單一的體育鍛煉方式的一種挑戰(zhàn)。學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中強(qiáng)身健體, 翩翩起舞的同時(shí)可以欣賞音樂, 在隨曲而舞的美好意境中, 使機(jī)體產(chǎn)生舒適感, 從而消除疲勞、調(diào)節(jié)精神、陶冶情操、開闊心胸、消除心理障礙, 激發(fā)對(duì)生活的自信心和進(jìn)取心, 形成豁達(dá)、樂觀、開朗的良好心態(tài)。體育舞蹈要求人的內(nèi)在和外形共同協(xié)調(diào)發(fā)展。這就需要具備良好的心理素質(zhì), 體現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志和高尚的品德。體育舞蹈的運(yùn)動(dòng)過程是一個(gè)需要付出艱辛勞動(dòng)的過程, 更是一個(gè)克服自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我的過程。在這個(gè)過程中, 可以培養(yǎng)積極進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向上的拼搏精神和尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的良好品德。

3.3 有利于促進(jìn)高中生擴(kuò)大人際交往, 提高個(gè)人修養(yǎng)

體育舞蹈是人們交流思想、抒發(fā)情感、消除隔閡、相互溝通的最好形式之一。在優(yōu)美的舞姿和輕快的樂曲相伴下人們的自我封閉意識(shí)在這里會(huì)徹底得到解脫, 舞場(chǎng)中融洽和諧的氣氛亦能增強(qiáng)人們的交流、溝通意識(shí)。舞蹈對(duì)一個(gè)人道德修養(yǎng)、品質(zhì)教育有很大益處, 可改變?nèi)说臍赓|(zhì), 確立自己的新形象。高中生通過教師對(duì)舞蹈音樂背景內(nèi)涵的講解, 認(rèn)識(shí)到人的氣質(zhì)、習(xí)慣反映了他的文化素養(yǎng)、知識(shí)水平和道德水準(zhǔn), 從而前意識(shí)地培養(yǎng)謙讓溫和、禮貌待人的良好的生活習(xí)慣。體育舞蹈還是學(xué)生生活和交往過程中一種積極有效的活動(dòng)方式, 具有調(diào)節(jié)人際關(guān)系、提高社交能力的作用。因此有利于沖破人與人之間的隔離和孤獨(dú), 使大家在廣泛的接觸中, 抒發(fā)感情、交流思想, 建立起平等互利、親密和諧的良好人際關(guān)系。特別是體育舞蹈團(tuán)體舞的訓(xùn)練和演出, 還可培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

3.4

有利于培養(yǎng)高中生的音樂感和鑒賞力

體育舞蹈的音樂節(jié)奏變化多, 對(duì)練習(xí)者樂感的要求也比較高, 學(xué)習(xí)起來可以有效地提高樂感。

3.5 有利于促進(jìn)高中生審美素質(zhì)的提高

本文的研究是在導(dǎo)韋廣忠教授的悉心指導(dǎo)下完成的。從論文的選題、調(diào)研，到論文最終完成定稿，無不凝聚著導(dǎo)師的心血。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博睿智的學(xué)者風(fēng)范和獨(dú)具特色的人格魅力給我留下了極為深刻的印象，導(dǎo)師的淵博知識(shí)、崇高師德和諄諄教導(dǎo)又將使我受益終身。在此，我謹(jǐn)向尊敬的韋老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!感謝來自滕州市第二中學(xué)、滕州市第五中學(xué)、滕州市善國(guó)中學(xué)的同學(xué)們?cè)趩柧碚{(diào)查中給我的幫助，感謝在研究的過程中給予我們的大力支持與合作!感謝所有關(guān)心和幫助我的好友，感謝他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中給予我的關(guān)心和支持。在此衷心地祝他們生活幸福、事業(yè)有成!

參考文獻(xiàn):

[1] 吳謀, 張海莉.體育舞蹈的理論與實(shí)踐 上海: 復(fù)旦大學(xué)出版社, 1999.[2] 羅慶逵, 徐桂蘭, 等.略論新興的體育舞蹈，哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào), 1989,(4).[3] 陳立農(nóng).我國(guó)體育舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究，廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào), 2001, 21,(1).[4]徒炳坤, 李偉超.論體育舞蹈的價(jià)值，體育學(xué)刊, 1997,(2).[5] 人體生理學(xué)編寫組.人體生理學(xué)，北京: 高等教育出版社, 1994.[6] 馬啟偉 體育心理學(xué)，北京: 高等教育出版社, 1997.[7] 吳東方，東偉新：《音樂對(duì)體育舞蹈的影響》，武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004年03期 [8] 黃文輝：《標(biāo)準(zhǔn)舞選手音樂素養(yǎng)的提高》，西安電子科技大學(xué)，2007年

第五篇：工商管理(本科)畢業(yè)論文選題

工商管理（本科）畢業(yè)論文選題

一、管理學(xué)方向參考題目

1、論企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

2、現(xiàn)代管理理論熱點(diǎn)問題研究

3、消費(fèi)者行為研究

4、現(xiàn)代商務(wù)談判

5、激勵(lì)理論的研究

6、領(lǐng)導(dǎo)理論的研究

7、組織發(fā)展與變革

8、企業(yè)文化模式研究

9、“擴(kuò)展企業(yè)”運(yùn)作研究

10、企業(yè)協(xié)同效應(yīng)研究

11、企業(yè)智力資本研究

12、品牌延伸的問題與對(duì)策

13、克服“克隆公司”現(xiàn)象

14、大企業(yè)組織流程化設(shè)計(jì)

15、跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的價(jià)值鏈設(shè)計(jì)

16、產(chǎn)業(yè)鏈上的價(jià)值鏈分析

17、入世后黑色家電的產(chǎn)業(yè)分析與企業(yè)對(duì)策

18、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力問題探討

19、新形勢(shì)下我國(guó)經(jīng)濟(jì)安全的保障問題 20、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的影響

21、論企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟

22、人力資源資本化——人力資源管理的新要求

23、西部大開發(fā)問題的探討

24、企業(yè)的跨文化管理

25、關(guān)于推行股票期權(quán)制若干問題的探討

26、企業(yè)如何應(yīng)對(duì)“入世”的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

27、對(duì)多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的全方位思考

28、虛擬企業(yè)

29、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

30、關(guān)于企業(yè)實(shí)施名牌戰(zhàn)略問題的研究

31、企業(yè)成長(zhǎng)研究

32、知識(shí)管理研究

33、組織結(jié)構(gòu)及形態(tài)演變研究

34、我國(guó)上市公司的公司治理結(jié)構(gòu)完善

35、管理倫理與現(xiàn)代公司經(jīng)營(yíng)

36、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理變革

37、風(fēng)險(xiǎn)資本與高新技術(shù)企業(yè)的公司治理

38、全球化背景下我國(guó)IT企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略

39、面向新經(jīng)濟(jì)模式的企業(yè)管理信息系統(tǒng) 40、資本經(jīng)營(yíng)方式研究

41、企業(yè)并購(gòu)研究

42、管理者收購(gòu)研究

43、戰(zhàn)略聯(lián)盟研究

44、租賃經(jīng)營(yíng)研究

45、定制生產(chǎn)模式的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與管理

46、全球化與企業(yè)生產(chǎn)戰(zhàn)略選擇

47、計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)（CIM）支持體系的設(shè)計(jì)與管理

48、JIT在我國(guó)企業(yè)的運(yùn)用

49、MRP在我國(guó)企業(yè)的運(yùn)用 50、企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)的研究

51、企業(yè)生產(chǎn)性資源的計(jì)劃管理

52、全面質(zhì)量管理方法在企業(yè)中的運(yùn)用

53、企業(yè)系統(tǒng)質(zhì)量控制的應(yīng)用

54、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的研究

55、先進(jìn)制造技術(shù)條件下的質(zhì)量管理

56、公司治理中的股東權(quán)益保護(hù)問題研究

57、完善上市公司董事會(huì)功能的若干思考

58、我國(guó)利用跨國(guó)公司直接投資的戰(zhàn)略和策略分析

59、公司合并中關(guān)聯(lián)人的利益保護(hù)問題研究 60、企業(yè)購(gòu)并戰(zhàn)略中的核心問題研究 61、論管理創(chuàng)新

62、試論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)家的素質(zhì) 63、試論中國(guó)加入WTO的對(duì)策

64、論組織怎樣做才能實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化 65、中國(guó)企業(yè)應(yīng)建立獨(dú)立董事制度 66、國(guó)企法人治理結(jié)構(gòu)難在哪兒 67、中國(guó)股票市場(chǎng)應(yīng)建立退市制度 68、中小企業(yè)發(fā)展：思考與對(duì)策 69、虛擬企業(yè)對(duì)我國(guó)管理組織的啟示 70、跨國(guó)并購(gòu)企業(yè)的文化管理 71、CEO的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制 72、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展 73、人力資本的激勵(lì)機(jī)制

74、如何提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力

75、流通企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的不可控因素分析 76、企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的可控因素風(fēng)險(xiǎn)分析 77、啟示眼與借鑒：流通企業(yè)邁出國(guó)門 78、中國(guó)流通企業(yè)的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

79、我國(guó)入世后，市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)及其預(yù)防 80、入世后如何增強(qiáng)我國(guó)服務(wù)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力 81、中國(guó)企業(yè)如何實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略 82、中國(guó)跨國(guó)公司的創(chuàng)建與發(fā)展

83、中國(guó)——東盟自由貿(mào)易區(qū)給中國(guó)企業(yè)帶來的發(fā)展契機(jī) 84、企業(yè)模式的比較研究

85、外國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的啟迪與借鑒

二、市場(chǎng)營(yíng)銷方向參考選題

1、企業(yè)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理問題

2、營(yíng)銷組織設(shè)計(jì)和再造問題

3、商品房市場(chǎng)營(yíng)銷策劃問題

4、客戶關(guān)系管理(CRM)問題

5、中外營(yíng)銷管理創(chuàng)新的案例分析

6、網(wǎng)絡(luò)廣告理論與應(yīng)用研究

7、客戶關(guān)系管理的應(yīng)用研究

8、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的應(yīng)用研究

9、電子商務(wù)的應(yīng)用與模式研究

10、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化問題探討

11、品牌策略探討

12、廣告創(chuàng)意策略探討

13、各種類型的市場(chǎng)研究報(bào)告

14、各種類型的市場(chǎng)營(yíng)銷策劃方案

15、關(guān)于電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷

16、關(guān)于關(guān)系營(yíng)銷與建立顧客忠誠(chéng)

17、關(guān)于營(yíng)銷行為中的職業(yè)道德

18、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)營(yíng)銷

19、中小企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略 20、中小企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略

21、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷芻議

22、WTO框架下的服務(wù)營(yíng)銷

23、關(guān)于服務(wù)營(yíng)銷文化

24、公關(guān)與品牌形象的塑造

25、關(guān)于品牌運(yùn)營(yíng)的幾個(gè)問題

26、試論城市營(yíng)銷

27、當(dāng)前國(guó)有企業(yè)改革現(xiàn)狀與對(duì)策

28、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的特點(diǎn)和對(duì)策

29、經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)加入WTO 30、新資本的成分在改變，資本的觀念在更新

31、試論發(fā)展中小企業(yè)的若干問題

32、知識(shí)就是財(cái)富，就是新資本

33、關(guān)于跨國(guó)公司發(fā)展問題的若干思考

34、關(guān)于中國(guó)就業(yè)的幾個(gè)問題的探討

35、企業(yè)戰(zhàn)略理論演變的研究

36、多元化戰(zhàn)略問題研究

37、戰(zhàn)略聯(lián)盟問題研究

38、核心能力問題研究

39、我國(guó)家電企業(yè)價(jià)格大戰(zhàn)的案例研究 40、中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略問題研究

41、戰(zhàn)略性資源外包問題研究

42、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型問題研究

43、企業(yè)并購(gòu)問題研究

44、企業(yè)文化重建問題研究

45、市場(chǎng)營(yíng)銷問題研究

46、企業(yè)營(yíng)銷策劃

47、品牌戰(zhàn)略研究

48、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷問題研究

49、國(guó)際貿(mào)易問題研究

50、關(guān)于提高我國(guó)商貿(mào)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的思考

51、關(guān)于提高我國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的思考

52、加入WTO對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響和對(duì)策

53、實(shí)施品牌戰(zhàn)略，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力

54、樹立現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷理念，贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

55、對(duì)加入WTO后中國(guó)流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略思考

56、外資零售業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入與發(fā)展我國(guó)零售業(yè)的對(duì)策

57、零售業(yè)的業(yè)態(tài)創(chuàng)新與技術(shù)進(jìn)步

58、論農(nóng)村市場(chǎng)的開拓

59、中國(guó)零售業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)與國(guó)際接軌探索 60、第三方物流是中國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的突破點(diǎn) 61、網(wǎng)絡(luò)廣告研究 62、定價(jià)策略與技巧 63、消費(fèi)者行為研究

64、中小企業(yè)融資障礙及對(duì)策研究 65、品牌戰(zhàn)略與決策

66、中國(guó)上市公司的虧損問題與重組研究 67、綠色營(yíng)銷中的渠道建設(shè)問題研究 68、入世對(duì)我國(guó)分銷業(yè)的影響分析 69、物流的電子商務(wù)化發(fā)展問題研究 70、我國(guó)批發(fā)業(yè)的發(fā)展轉(zhuǎn)型問題研究 71、市場(chǎng)營(yíng)銷理論與實(shí)踐研究 72、公共關(guān)系管理研究 73、某企業(yè)整體營(yíng)銷企劃方案 74、某企業(yè)營(yíng)銷現(xiàn)狀診斷報(bào)告 75、某企業(yè)營(yíng)銷計(jì)劃

三、人力資源方向參考題目

1、新世紀(jì)人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)

2、人力資源管理模式比較研究

3、員工培訓(xùn)與開發(fā)的理論、實(shí)踐和創(chuàng)新研究

4、企業(yè)人力資源的合理配置與使用研究

5、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才管理與企業(yè)家激勵(lì)機(jī)制研究

6、社會(huì)保障制度改革研究

7、某市各種成分企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀分析

8、論人力資源管理公正性意義

9、人力資源會(huì)計(jì)研究

10、人力資本投資與提高人力資源的質(zhì)量

11、我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)育現(xiàn)狀及完善對(duì)策分析

12、工資理論——企業(yè)的薪酬管理

13、對(duì)“民工潮”現(xiàn)象的理性思考

14、中小企業(yè)發(fā)展與管理研究

15、家族企業(yè)管理研究

16、加入WTO與企業(yè)人力資源管理17、21世紀(jì)企業(yè)人力資源管理研究

18、人力資源信息系統(tǒng)研究

19、企業(yè)績(jī)效考核研究 20、企業(yè)人才培養(yǎng)與使用研究

21、企業(yè)人才激勵(lì)與薪酬管理

22、顧客滿意與人力資源管理

23、跨世紀(jì)人力資源開發(fā)研究

24、企業(yè)財(cái)務(wù)管理研究

25、淺議企業(yè)財(cái)務(wù)分析

26、企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)研究

27、入世對(duì)中國(guó)IT業(yè)的影響

28、中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略初探

29、試析企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新

30、入世后中國(guó)企業(yè)的人力資源管理與開發(fā)

31、電子商務(wù)企業(yè)的客戶服務(wù)

32、中式快餐的發(fā)展問題

33、企業(yè)文化的塑造

說明：以上三個(gè)方向的題目?jī)H供參考，有的題目較大，學(xué)員可根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)所給的題目進(jìn)行細(xì)化，但不能超出以上范圍，每個(gè)學(xué)員的選題不得相同，請(qǐng)學(xué)員慎重選擇，并把最終選好并經(jīng)細(xì)化的題目報(bào)到指導(dǎo)老師處（先報(bào)優(yōu)先原則）。