第一篇：小班社會《我的小房間》

教學(xué)活動：社會 活動名稱：我的小房間 活動目標：

1．初步養(yǎng)成愛收拾的好習慣。2．會用紙折小花被

3.能簡單地描述自己小房間的物品?；顒訙蕚洌?/p>

幼兒準備：觀察自己的房間內(nèi)物品是怎么擺放 教師準備：長方形折紙、小印章 活動過程：

一、說一說，自己的小房間有什么？

（1）出示圖片，猜猜這是什么地方，你是怎么知道的？（2）說說自己的小房間里有哪些物品。

二、折一折，通過“折被子”感受家人每天幫自己整理房間的辛勞。（1）發(fā)給幼兒每人一張長方形的紙。

（2）教師一步一步地教幼兒折“小被子”方法。

（3）折紙部分完成后，讓幼兒用小印章給“小被子”蓋上美麗的圖片。

三、試一試，請幼兒嘗試整理班級的小廚房。(1)幼兒動手操作，幼兒巡視指導(dǎo)

四、活動小結(jié)：從小我們要養(yǎng)成愛收拾的好習慣。

第二篇：我的小房間小班教案

我的小房間小班教案

每一個人可能都有自己的一個小房間，你的小房間是怎么樣的呢。我的小房間小班教案范文，歡迎大家閱讀。我的小房間小班教案一：

活動目標：

1.體驗自己動手和活動區(qū)的快樂。

2.能初步整理書柜、玩具架。

3.喜歡自己的房間，愿意初步學(xué)習和整理自己的房間。

活動準備：每個人帶一張自己房間的照片;一張收拾得很整潔的兒童房照片。

繪畫紙、筆、橡膠泥、活動區(qū)材料。

活動過程;

1.在小組中介紹自己的房間，交流自己在房間里的活動。

--幼兒向同伴介紹自己的房間，并展示自己房間的照片。

--幼兒相互交流;自己在房間里做些什么?教師提供相應(yīng)的照片。

--師幼共同小結(jié);我的房間有小床、衣柜、書桌……我每天在自己的小房間里睡覺、繪畫、看書……。

2.討論自己是怎樣整理房間的。

--幼兒與同伴交流，討論自己是怎樣管理好房間的?可以做些什么事情?

--教師出示一張整理得很整潔的兒童房照片，重點引導(dǎo)幼兒觀察房間的井然有序，使幼兒知道應(yīng)該及時整理和打掃自己的房間，東西要擺放整齊，可以自己動手布置房間。

3.游戲，整理活動區(qū);

--教師引導(dǎo)幼兒觀察凌亂的活動區(qū)，幫助幼兒了解幼兒園是我們共同的家，我們應(yīng)該保持清潔，激發(fā)幼兒整理的愿望。

--幼兒分組整理活動區(qū)，教師個別指導(dǎo)。

--評比最整潔的活動區(qū)。

活動建議與提示：

1.有條件的幼兒園可以在第一環(huán)節(jié)使用投影儀，展示幼兒帶來的照片。

2.在活動區(qū)提供一些兒童房的設(shè)計圖片，供幼兒欣賞。

3.建議家長在家讓幼兒分房睡，培養(yǎng)孩子的獨立性;指導(dǎo)孩子整理自己的房間，放手讓孩子管理自己的房間;還可以帶孩子去鄰居家看看兒童房。我的小房間小班教案二：

實錄：

區(qū)角活動結(jié)束的音樂已經(jīng)響起，今天，我格外注意孩子們整理的情況，果然不出所料，只聽見朱秦對旁邊的趙文靜說：“今天，家里怎么多了這么多的圖形寶寶?”一邊的趙文靜卻全然不顧她的疑問，自顧自地把籃子放在柜子里?！翱囱?，這個籃子上有個小蘑菇，柜子上也有個小蘑菇?！?趙文靜還是不理她，朱秦又看了看其它籃子和柜子，邊看邊數(shù)，我問她：“朱秦，你在干什么呀?”“老師，這里有三個方形，這里有兩個方形，不一樣的?！薄皩ρ剑》块g里藏著小秘密呢?”我請其他孩子過來：“你們過來幫幫忙，一起來找找小房間里藏著什么小秘密?”我拿起籃子，讓孩子發(fā)現(xiàn)籃子上的小標記，“老師，我知道了，把它放在這里。”“”為什么要放這里?”“籃子上有兩個方形，小房間里也有兩個方形，都是黃顏色、一樣的?！薄芭叮瓉?，這就是小秘密，哎呀，有沒有找錯家的玩具寶寶?你們?nèi)フ乙徽?，好?”孩子們回到剛才游戲的地方，開始新的“行動”。

分析：

1)小班幼兒收拾、整理的能力比較弱，經(jīng)常會亂擺亂放，針對這一現(xiàn)象，老師設(shè)計了“房間里的小秘密”，但以往的標記過于簡單，將單個的圖形讓孩子一一對應(yīng)擺放，只能達到物歸原處的目的，何不將數(shù)、形、顏色三維同時結(jié)合在一起，讓孩子們邊觀察、邊數(shù)數(shù)?老師還考慮到孩子個體間差異的不同，設(shè)計難易不一的標記，讓他們自行觀察、擺放、檢驗。

2)環(huán)境、活動中的有效整合，有時候往往就在細微處、在不經(jīng)意時，老師要時時留心每一個環(huán)節(jié)，將各目標有效、合理地整合在一起，達到事半功倍的效果。我的小房間小班教案三：

活動目標：

1、通過游戲鞏固紅、黃、藍、綠等顏色，感知襪子的花紋及襪子的多樣性，知道襪子是成雙成對的，一對就是兩只。

2、會仔細觀察并進行比較，大膽地用普通話說說自己的發(fā)現(xiàn)。

3、會聽指令做游戲，喜歡配對游戲，體驗游戲的快樂。

活動準備：

1、襪子若干。

2、場地布置

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

導(dǎo)入：我們坐了這么一會來讓腳寶寶運動運動，暖和暖和吧!

1、集體音樂游戲：做腳部動作。

2、師：來讓老師摸摸，哎，你的小腳好暖和呀，你的小腳真軟。。

二、觀察襪寶寶的顏色、圖案等外形特征，感知一對的概念。

1、老師剛剛在摸你的小腳的時候，發(fā)現(xiàn)你們的襪子寶寶真漂亮，來跟你的襪子寶寶親一親，抱一抱!說說“我喜歡你”(幼兒親親抱抱)

2、你跟襪子寶寶親一親、抱一抱的時候發(fā)現(xiàn)它們是什么顏色的呢?你說、你說、你說(幼答)

3、游戲：開飛機

好，現(xiàn)在請穿黃襪子寶寶的把腳翹起來，我們來玩開飛機的游戲。(黃襪子，黃襪子，開飛機，嗚嗚嗚嗚。。)(別的顏色同前)

4、我們來看看你的襪子寶寶身上還有什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小花紋)

5、你腳上有幾個襪寶寶?它們是一樣的嗎?哪里一樣呢?

教師小結(jié)：我們都有兩個襪寶寶，它們的顏色、花紋都是一模一樣的，所以它們是一對好朋友，是一雙襪子。兩只襪子就是一雙襪子。

三、感受特殊的襪子——五趾襪

情境表演：襪寶寶找朋友

教師：聽，是誰在哭啊?(在背景臺演示)

五趾襪：我是襪寶寶，今天我和我的好朋友出來玩，不小心走散了，我好著急呀!

普通襪：我來了我來了!

五趾襪：不對、不對、不對，你長得跟我不一樣，不是我的好朋友。

教師：襪子寶寶說這是它的好朋友嗎?(幼兒回答)它們哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒看花紋、五趾處)它們有這么多地方長的不一樣，不是一對好朋友。那它的好朋友到底在哪里呢?

五趾襪2：來了來了，我在這兒。

教師：這個是不是它一摸一樣的好朋友呢?你從哪里看出來的?(幼兒回答，花紋、形狀)我們來聽聽襪寶寶怎么說。

五趾襪：對對對，它是我一模一樣的好朋友。(兩個襪子靠攏)。我們每個襪子身上有五個小房間，能讓每個腳趾寶寶都住的很舒服，因此我們有一個好聽的名字，叫五趾襪。來吧，好朋友，我們一起到草地上去玩吧!(放在草地上)

教師小結(jié)：剛剛五趾襪在干什么呀?它有沒有找到跟它一模一樣的好朋友呢?(啟下)

第三篇：我的小房間

我的小房間

我有一間自己的房間，一走進去，就可以看見一扇正方形的大窗戶。窗戶上有一面窗簾，從粉紅色的窗簾往外望，蔚藍的天空更美了！

窗戶旁是一個大衣柜，衣柜是長方形的，第一層放著我的兒童服裝，第二層是媽媽的裙子，第三層則是爸爸的西服。

衣柜旁是綠色的寫字臺，它是長方形的。上面放著字帖，課外書和一瓶藍墨水。平時，我就坐在椅子上看書，寫字，和思考一些奇怪的問題。

我的小窗在衣柜左邊，上面有長方形的枕頭，印著哆啦Ａ夢的圖案。床上鋪著綠色的床單，放著綠色的被子，我總愛坐在床上閉目養(yǎng)神。

雖然房間很小，但它給了我數(shù)不清的快樂！

第四篇：小學(xué)作文：我的小房間

我的小房間

我有一間屬于自己的小房間。里面是長方形的，右面有一扇門。門邊的墻上掛著一臺鐘。它天天為我報時間，按時叫我起床，叫我睡覺，叫我學(xué)習……里面有一張小床。那張床非常軟，睡起來特別舒服。那張床已經(jīng)陪了我很多年了，所以，我特別愛惜它。只要它上面有一個地方破了，我馬上會親自動手去修補。

床的旁邊有一張寫字臺。我每天的回家作業(yè)就是在這張寫字臺上面完成的。我的這張寫字臺雖然不怎么漂亮，但是我非常喜歡。寫字臺前面有一束塑料做的花。我只要心情不好的時候，就會去看一看那一朵塑料花。那朵花就好象在對我說：“不要煩惱!”這樣我的心情就會變得好了。

寫字臺邊上有一只矮矮的柜子。柜子上面放著很多東西，有儲蓄罐、玩具……我的儲蓄罐里面存了很多的錢。等到我看中一本書的時候，我就會從它里面取出錢去買這一本書的。最里面有一扇窗。只要打開窗戶，我就能夠呼吸到新鮮的空氣。

我的小房間多么好!

第五篇：小學(xué)作文：我的小房間

我的小房間

我有一個漂亮的小房間，又干凈，又整潔，還很溫馨。我來向你介紹一下吧!

瞧!屋子正中間擺著一張柔軟的大床。床上放著我好多好多心愛的毛絨玩具，一個綠色的枕頭斜靠在床上，一條被子整整齊齊鋪在床上。躺上去可舒服了，猶如一只柔軟溫暖的大手輕輕的托住你的身體。

我的小書柜在靠窗的一個角落上，別看它不大，可里面裝滿了各種書籍，似乎看也看不完。不管是上幼兒園時的圖畫書，還是爸爸賣給我以后看的散文書，這里面都有。

看!窗子前面，那就是我的小書桌。上面疊著幾大摞厚厚的書本;有一個小雞造型的鬧鐘;還有一盞藍色的小熊臺燈……我每天經(jīng)常整理我的小書桌，所以它很干凈，看起來像新的似的。

我房間的墻上有許多東西。床頭的墻上釘著幾張我小時候的照片，書桌邊還掛著一張中國地圖和一張世界地圖，在靠門的墻上還貼著我在學(xué)校得的榮譽和獎狀……把原本就潔白如削的墻壁點綴得更加漂亮，就像在白色的連衣裙上鑲嵌上五彩的鉆石和珍珠。

這就是我的小房間，雖然在你眼里，我的小房間有可能并不是很美，但在我眼里，這種樸素的美給了房間一種溫馨、一種整潔的感覺。

我喜歡我的小房間!