第一篇：小班社會領域活動·我愛媽媽

小班社會領域活動----我愛媽媽

活動目標：

1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2.愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。3.會用簡單的材料制作愛心賀卡?；顒訙蕚洌?/p>

多媒體課件、音樂、視頻、賀卡、油畫棒?；顒舆^程：

1.播放視頻《最好的媽媽》，引出主題內(nèi)容。

（1）師:小朋友們，仔細看這段視頻，一會視頻看完老師要問你們幾個問題。

（2）提問幼兒：小河馬為什么認為它的媽媽是世界上最好的媽媽呢？小朋友們，你們的媽媽在你們眼里是世界上最好的媽媽嗎？

小結(jié)：小河馬的媽媽趕走了鱷魚，它保護了小河馬，所以它是小河馬眼里最勇敢的媽媽。你們的媽媽同樣也是這個世界上最好的媽媽。

2.觀看PPT，讓幼兒真實感受到媽媽的愛。

老師給小朋友們準備了幾張圖片，我們一起來看一看媽媽從我們出生到長到這么大，都做了哪些事情？

出示圖片：媽媽給寶寶喂奶；洗澡；安慰寶寶；給寶寶穿衣服；教寶寶學走路；教寶寶說話?? 師：原來媽媽為我們做了這么多的事情啊，你們的媽媽也像小河馬的媽媽那樣偉大，那么愛你們。那么，你們可以為媽媽做些什么呢？

3.引導幼兒幫媽媽做力所能及的事。（1）幼兒討論：可以幫助媽媽做什么事情？

（2）教師總結(jié)：可以幫媽媽打掃衛(wèi)生；可以幫助媽媽擦桌子；可以幫媽媽疊衣服；給媽媽捶捶背；給媽媽倒茶。4.制作小禮物送給媽媽。（1）引導幼兒給媽媽制作賀卡。

師：媽媽為我們做了這么多的事情，那么我們今天給媽媽做一份小禮物，好嗎？

（2）給幼兒分發(fā)愛心賀卡和油畫棒，幼兒自由創(chuàng)作。（3）幼兒展示賀卡，鼓勵幼兒向媽媽用自己的方式表達愛。5.隨音樂律動，結(jié)束活動?；顒友由欤?/p>

回家?guī)蛬寢屪鲆患λ芗暗氖?，把制作的賀卡送給媽媽，并大聲向媽媽說“我愛你”。

第二篇：小班社會領域：我愛老師

社會活動：我愛老師

（一）活動目標：

1、初步了解教師的工作。

2、感受教師像媽媽一樣對自己的關心和愛護。

（二）活動準備： 圖片

（三）活動過程：

1、猜一猜是哪一位老師。

請班級一位教師戴上面具，走進教師，對小朋友們說：“你們好，猜猜我是誰？”猜對后摘下面具。

2、了解教師的工作。

（1）引導幼兒講述自己在班看到老師所做的事情。師：你們知道老師每天都要做些什么事呢？

（2）小結(jié)：老師每天帶小朋友做活動、玩游戲，小朋友睡覺時老師要給小朋友蓋好被子，小朋友起床時要幫助不會穿衣服的小朋友穿整齊，小朋友吃點心，吃飯時要分餐，添飯菜，老師每天要做很多事情。

3、師幼互相表達彼此的感情。

（1）引導幼兒給每位教師說一句悄悄話。（2）教師給每個幼兒一個擁抱。

（3）教師和幼兒在歡樂的音樂中結(jié)束活動。

第三篇：幼兒園小班社會領域教案《我愛媽媽》及教學反思

《小班社會領域教案《我愛媽媽》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

【活動目標】

1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

【活動準備】

PPT、視頻《世上只有媽媽好》。

【活動過程】

一、以兒歌引出主題。

師：我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。

二、教師講述故事。

1、出示圖片一至四。

師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她?

媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗)

紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥)

紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)

2、小結(jié)

師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院，(.教案出自：快思老師教案網(wǎng))而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。

三、師幼集體交流。

1、媽媽對你的愛

師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)

2、寶寶對媽媽的愛

師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為媽媽做什么?

【課后反思】

本次我教壇新秀開課，我收到的開課內(nèi)容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽，是每個人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個人。所以我將本次活動的目標設為兩點：1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

根據(jù)活動的預設，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔心，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動。

可能小班小朋友由于年齡特點，語言表達能力不是很好，所以他們總是會比較經(jīng)常性的重復一樣的回答。而且我的本次活動中，對于說教的部分有點偏多，對于小班孩子來說，還是比較喜歡動一動，像動手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。

小班社會領域教案《我愛媽媽》含反思這篇文章共3139字。

第四篇：社會領域活動方案-(中班)我討厭媽媽

我討厭媽媽（4—5歲）

(重點領域 社會)設計意圖

《指南》中指出：家庭、幼兒園和社會應共同努力，為幼兒創(chuàng)建溫暖、關愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關系、師生關系和同伴關系，讓幼兒在積極健康的人際關系中獲得安全感和信任感。在生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒會因為一些小事情跟家人鬧別扭，氣鼓鼓的來到幼兒園。父母沒有順應孩子期待的行為不被孩子所理解，針對這一情況，我運用繪本故事《我討厭媽媽》設計了本次活動。通過繪本中“小兔討厭媽媽因為忙碌而忽視了自己，討厭媽媽常常對自己發(fā)脾氣，還討厭媽媽不讓他看電視”等內(nèi)容引發(fā)孩子們的共鳴，并進一步引導孩子們思考，發(fā)現(xiàn)媽媽“討厭行為”都是出自于對自己的愛。在“欲揚先抑”的過程中使孩子學會換位思考，提升孩子對愛的理解，增進孩子對媽媽的愛，并嘗試大膽表達出對媽媽的愛?；顒幽繕?/p>

1.增進對媽媽的理解，更愛媽媽。

2.理解和體會媽媽所給予自己的不同方式的愛。3.能大膽表達對媽媽的愛。家長目標

1.增進親子感情。2.深入了解孩子的心理。3.提升家長有效陪伴孩子的意識。活動準備

1.知識經(jīng)驗準備：（1）學過兒歌《我的好媽媽》；（2）活動前邀請媽媽參與活動。2.物質(zhì)材料準備：PPT課件，視頻《媽媽有話說》 活動過程：

一、談話導入，說說媽媽

隨音樂《我的好媽媽》入場，提問：你的媽媽是一個怎樣的媽媽？

二、觀看課件，引發(fā)思考

1． 播放課件，提問：小兔子為什么討厭媽媽？

2．經(jīng)驗遷移：那你有沒有討厭媽媽的時候，你們的媽媽做過什么討厭的事呢？

三、親子互動，理解媽媽

1．親子互動：剛才小朋友們都說了很多討厭媽媽的地方，討厭媽媽…討厭媽媽…那媽媽為什么要做這些讓你們討厭的事情呢？媽媽為什么要做這些讓我們討厭的事情？

2.現(xiàn)場請幾位媽媽針對寶貝列出的“討厭”行為，作出解答。

3.交流討論：現(xiàn)在聽完媽媽的話，你們有什么感受？那小兔子是真的討厭自己的媽媽嗎？

4.欣賞PPT《媽媽的愛》，理解不同方式的愛。

四、現(xiàn)場互動，情感升華

1．愛就要大聲的說出來，如果你愛媽媽，那你準備跟媽媽說什么呢？

2．親子面對面：請把你的愛大聲對媽媽說出來。也請媽媽們對寶貝說出你們的愛 3.請幾對媽媽和寶貝上臺分享愛。

4．采訪家長：媽媽，參加了今天的活動，你有什么感受呢？

五、結(jié)束活動：歌表演《我的好媽媽》?；顒友由?/p>

1.完整閱讀繪本《我討厭媽媽》，感受小兔子對媽媽濃濃的愛。2.區(qū)角活動：在美工區(qū)內(nèi)制作賀卡送給媽媽。3.一日生活中：為媽媽做力所能及的事情。4.親子教育：在家庭教育中延伸對嚴厲父愛的理解。

第五篇：小班社會：媽媽抱抱我

小班語言活動《媽媽抱抱我》

活動目標：

1.觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式，并引導幼兒說出“* * 媽媽用 * *抱他的寶寶”。

2.從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。3.培養(yǎng)幼兒愛自己媽媽的情感。活動準備：

繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件 背景音樂

歌曲《我的好媽媽》

活動過程：

一、歌曲導入，感受母愛的表達 教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師 — 小朋友，你愛你的的媽媽嗎？為什么呢？ 幼兒 — 媽媽愛我們。

老師 — 那媽媽是怎樣愛你的呢？

幼兒 — 媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

二、教師導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。

—你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的？我們來聽聽故事。（1）感受雞媽媽的愛

—（出示第二張圖片）看看圖片上有誰？（可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸）

—你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？

—（出示第三張圖片）原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。（2）感受狗媽媽的愛

—那小朋友你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢？

—（出示第四張圖片）原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢？ —（出示第五張圖片）狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。（3）了解鳥媽媽的愛

—接下來小朋友猜猜誰又來了呢？猜謎語：個頭小，本領大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

—（出示第六張圖片）是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。

—（出示第七張圖片）鳥媽媽在干什么呢？原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

（4）了解大象媽媽的愛

—（觀察第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么？（幼兒觀察）—（出示第九張圖片）象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說。（播放背景音樂）

表演完了，故事還沒有完，故事（講述第十、十一圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起?！脺嘏墓适卵?，故事里有許許多多的愛。

三、討論其他動物媽媽對孩子表達愛的方式，用肢體表現(xiàn)。

—原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎？（幼兒討論）

小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦！寶貝們你們知道我們是怎么愛寶寶的，讓我們一起來聽聽吧！（音樂律動游戲）

四、欣賞歌曲《我的好媽媽》結(jié)束活動。

活動反思：我在閱讀繪本的過程中，啟發(fā)誘導，為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應答的語言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學。同時讓孩子們體驗、感受被愛、被擁抱快樂，知道擁抱是表達愛的一種方式，學著表達愛。

教學過程采用了以啟發(fā)式的提問，在活動中愛和抱抱為主線，首先激發(fā)孩子們對于抱抱的興趣，和孩子一起觀看繪本《媽媽抱抱我》，抱抱的感覺是開心的、舒服的、溫暖的；接下來觀察比較，讓孩子們觀察小動物和媽媽抱抱的動作，以及模仿，體驗感受情感。在音樂背景，在老師語言和表情的烘托下，進一步感受故事所表達的濃濃愛意。最后一個環(huán)節(jié)，就是和朋友、與在場的老師抱抱，告訴他們，我喜歡你、我愛你。

通過這個活動知道我們的生活中有很多的人都喜歡你，都愛你，知道要用自己的方式來表達你對大家的愛，整個活動，氣氛溫馨輕松自然。