第一篇：套題一
一、單項(xiàng)選擇題
1.教育相對(duì)獨(dú)立形態(tài)形成的標(biāo)志是（）A.專業(yè)教師的出現(xiàn)
B.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科 C.學(xué)校的出現(xiàn) D.社會(huì)對(duì)教育的需求
2.教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注重因材施教，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）A.長(zhǎng)期性
B.示范性 C.主體性
D.創(chuàng)造性
3.評(píng)價(jià)一堂課的好與差、優(yōu)與劣有多種標(biāo)準(zhǔn)，但共同的標(biāo)準(zhǔn)只有一種，即一堂課至少有兩種或兩種以上的（）
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)策略 C.教學(xué)原則
D.教學(xué)手段
4.20世紀(jì)初，在西方的影響下，體育的重要性已被國人所認(rèn)識(shí)，（）正式確立了體育在新式學(xué)校中的地位，這也是中國首次實(shí)行的現(xiàn)代學(xué)制。A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制 C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制 5.下列選項(xiàng)中，不屬于孔子教育思想的是（）A.教學(xué)相長(zhǎng)
B.不憤不啟，不悱不發(fā)
C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
D.其身正，不令則行；其身不正，雖令不從
6.羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于（）A.非指導(dǎo)性教學(xué)模式
B.合作教學(xué)模式 C.發(fā)展性教學(xué)模式
D.最優(yōu)化教學(xué)模式 7.奧蘇貝爾的先行組織者強(qiáng)調(diào)（）A.直觀教學(xué)
B.新知識(shí)與原有知識(shí)的聯(lián)系 C.學(xué)生的發(fā)現(xiàn) D.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
8.下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）A.嬰兒吸奶 B.鴨子游水
C.學(xué)生每天做廣播操 D.猴子騎自行車
9.王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個(gè)境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，相當(dāng)于動(dòng)作練習(xí)的（）A.起始階段
B.起伏階段 C.高原階段
D.突進(jìn)階段
10.趙明非常害怕狗，教師依次讓他選看狗的照片，與他討論狗，讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠子里的狗，讓他靠近籠子里的狗，最后讓他摸小狗、抱起小狗，消除其對(duì)狗的恐懼反應(yīng)。這種改變行為的方法是（）
A.行為塑造法
B.系統(tǒng)脫敏法 C.代幣法
D.模仿法
二、填空題
1.學(xué)校的中心工作是________，學(xué)生掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)是________，教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是________。
2.德育過程的主要矛盾是________，學(xué)校德育工作最經(jīng)常、最基本的途徑是________。3.現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以________為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、積極性的管理機(jī)制。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的寫字、體操、游泳等屬于________技能，閱讀、寫作、解題等屬于________技能。
5.依據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的________。
三、簡(jiǎn)答題
1.影響問題解決的因素有哪些？ 2.促進(jìn)師生溝通的心理學(xué)原則有哪些？ 3.簡(jiǎn)述社會(huì)生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用。
4.何為直觀性原則？在教學(xué)中貫徹這一原則有哪些基本要求？
四、案例分析題
1.有一位老師十分熱愛自己的職業(yè)，對(duì)全班孩子關(guān)懷備至，又兢兢業(yè)業(yè)地工作。孩子們都清楚老師的為人，并發(fā)自內(nèi)心地愛戴她。但對(duì)許多孩子來說，學(xué)校時(shí)光有種度日如年的感覺，而這位老師有時(shí)能察覺到孩子們的這種感受，但經(jīng)常渾然不覺。孩子們都知道自己的老師教學(xué)非常認(rèn)真，但有時(shí)，準(zhǔn)確說應(yīng)該是很多時(shí)候看起來她只是在教課，而不是教學(xué)生。有時(shí)她似乎把全班當(dāng)成一個(gè)人了；有時(shí)在老師眼里，他們等同于一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)。孩子們有時(shí)在想，學(xué)校學(xué)習(xí)就像為別人定做的鞋子，總是不合自己的腳。
根據(jù)案例中學(xué)生的反映，請(qǐng)你分析一下這位老師教學(xué)工作問題的癥結(jié)在哪里。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣幫助她改進(jìn)工作？
2.小強(qiáng)和小剛是東風(fēng)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。一天，小強(qiáng)和小剛在課間休息時(shí)玩蹺蹺板，小強(qiáng)推了小剛一下，致使小剛從蹺蹺板掉到地面上摔傷，共花去醫(yī)藥費(fèi)1000元左右。在這起事故中，誰應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任?為什么？ 【參考答案】
一、單項(xiàng)選擇題
1.C【解析】奴隸社會(huì)里，出現(xiàn)了專門從事教育工作的教師，產(chǎn)生了學(xué)校教育，使教育從社會(huì)活動(dòng)中分化出來，成為獨(dú)立的形態(tài)。2.D【解析】因材施教體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性特點(diǎn)。
3.A【解析】就一堂課而言，往往綜合運(yùn)用兩種或兩種以上的教學(xué)方法，這樣既適合教材和學(xué)生心理的需要，又可以調(diào)整課堂氣氛，促進(jìn)課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。在選擇教學(xué)方法的同時(shí)，教師還應(yīng)考慮運(yùn)用何種教學(xué)手段來輔助教學(xué)如幻燈片、投影、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)媒體在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。
4.B【解析】清政府在1904年頒布的“癸卯學(xué)制”，正式確立了體育在新式學(xué)校中的地位。這個(gè)學(xué)制規(guī)定體操科目為各級(jí)各類學(xué)校所必修，小學(xué)堂每周3學(xué)時(shí)，中學(xué)堂每周2學(xué)時(shí)，大學(xué)堂除個(gè)別學(xué)科外均為3學(xué)時(shí)，還對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教育宗旨、體操科目的內(nèi)容和要求作了規(guī)定。5.A【解析】“教學(xué)相長(zhǎng)”是《學(xué)記》中的教育思想。6.A【解析】羅杰斯是非指導(dǎo)性教學(xué)模式的代表人物。
7.B【解析】先行組織者，即先于某個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的引導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料。突出強(qiáng)調(diào)新知識(shí)與已有知識(shí)的關(guān)系，為新知識(shí)提供一種框架。
8.D【解析】學(xué)習(xí)是個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。C項(xiàng)中“學(xué)生每天做廣播體操”只是每天在做已經(jīng)學(xué)習(xí)過的行為而已，不是學(xué)習(xí)。9.C【解析】動(dòng)作練習(xí)中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期。通常把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識(shí)感覺模糊的現(xiàn)象，稱為“高原現(xiàn)象”。
10.B【解析】系統(tǒng)脫敏法是指當(dāng)某些人對(duì)某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)（害怕、焦慮、不安）時(shí)，我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng)，使其對(duì)本來可引起敏感反應(yīng)的事物，不再發(fā)生敏感反應(yīng)。
二、填空題
1.教學(xué)
領(lǐng)會(huì)知識(shí)
上課
2.教育者提出的德育要求（社會(huì)所要求的道德規(guī)范）與受教育者已有品德水平之間的矛盾
思想品德課（思想政治課）與其他學(xué)科教學(xué) 3.學(xué)生
4.操作（動(dòng)作或運(yùn)動(dòng)）
心智（智力或認(rèn)知）5.權(quán)利和義務(wù)
三、簡(jiǎn)答題
1.（1）問題情境；（2）定勢(shì)與功能固著；（3）原型啟發(fā)；（4）已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；（5）情緒與動(dòng)機(jī)。此外，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、個(gè)性特征以及問題的特點(diǎn)等也會(huì)影響問題解決。2.（1）真誠；（2）尊重與接納；（3）同理心。
3.（1）生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度；（2）生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化；（3）生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容、方法與手段；（4）生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著學(xué)校的專業(yè)設(shè)置；（5）教育相對(duì)獨(dú)立于生產(chǎn)力的發(fā)展水平。
4.（1）直觀性原則是指在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)盡量利用學(xué)生的多種感官和已有的經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的感知，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識(shí)。（2）貫徹要求：①正確選擇直觀教具和教學(xué)手段；②將直觀教具的演示與語言講解結(jié)合起來；③重視運(yùn)用言語直觀。
四、案例分析題
1.（1）①從案例的描述可知，該教師不具備新的教學(xué)觀和學(xué)生觀。全面發(fā)展的教學(xué)觀認(rèn)為，教學(xué)關(guān)注學(xué)科更要關(guān)注人。新課程強(qiáng)調(diào)以人為本，關(guān)注人是新課程的核心理念。案例中孩子們覺得老師只是在教課，而不是教學(xué)生。這表明老師只重視學(xué)科，沒有重視學(xué)生。從學(xué)生觀的角度來看，該教師將學(xué)生視為僵化的教的對(duì)象，沒有將其看成是發(fā)展中的、具有主觀能動(dòng)性的人。②案例中的老師兢兢業(yè)業(yè)卻收不到良好的教學(xué)效果，這在一定程度上表明該老師的職業(yè)素養(yǎng)不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
（2）改進(jìn)措施：①改變教學(xué)觀。關(guān)注每一位學(xué)生，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到老師不僅僅是在傳授知識(shí)，更是在與學(xué)生一起成長(zhǎng)。②改變學(xué)生觀。將學(xué)生視為一個(gè)能動(dòng)的主體、一個(gè)具有獨(dú)立意義的人，讓學(xué)生體會(huì)到師生之間的平等關(guān)系。③努力提高自身素養(yǎng)。不斷鉆研、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)能力，讓學(xué)生在課堂上能夠積極主動(dòng)地發(fā)揮其能動(dòng)性。2.在這起學(xué)生事故中，學(xué)校和小強(qiáng)的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。原因如下：
（1）我國《學(xué)生傷害事故處理辦法》對(duì)學(xué)生事故做了界定，即學(xué)生傷害事故是在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成了在校學(xué)生人身損害后果的事故。小剛摔傷發(fā)生在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校內(nèi)，是由于學(xué)校預(yù)防意識(shí)不強(qiáng)，管理措施不到位而造成的責(zé)任事故。在法律上，如果由于過錯(cuò)未盡職責(zé)，致使學(xué)生受到傷害的，則構(gòu)成侵權(quán)行為，學(xué)校依法就要承當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。
（2）我國《婚姻法》第二十三條規(guī)定：“父母有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。在未成年子女對(duì)國家、集體或他人造成損害時(shí)，父母有賠償經(jīng)濟(jì)損失的義務(wù)?！毙?qiáng)故意將小剛推下蹺蹺板是造成小剛受傷的直接原因，因此其監(jiān)護(hù)人，即小強(qiáng)的父母應(yīng)賠償受害人的一切經(jīng)濟(jì)損失。
第二篇：英語六級(jí)閱讀套題模擬(一)
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洛基英語，中
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導(dǎo)
品
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Unit1 Passage 1 ［1258詞 教育觀點(diǎn)類 建議做題時(shí)間：12.5分鐘］ Cheating:“But Everybody's Doing It” Digital Deception The Kansas State University junior was desperate.Already on academic probation after stumbling through a shaky sophomore year while battling a severe disease, he was about to fail the political science for missing two exams.Another F could mean suspension, which would put at risk the college degree he'd always counted on.He couldn't take that chance.Instead, he took a different one.Thanks to a part-time job in the university's information-technology department, the young man — a born-and-bred Midwesterner who loved reading and played trumpet in his high school band — had access to his professor's online grade book.With a few quick keystrokes, he was able to give himself passing scores for the tests he hadn't taken.He wasn't clever enough, though, to cover his tracks.He was soon caught and suspended — and has been racked(折磨)with guilt ever since.“There is no excuse or justification for my actions,” he wrote to the university's Honor Council in the wake of the spring 2005 episode.(He prefers to remain anonymous.)The reason for his violation, he added, was simple: “I did what I did out of panic.”
While this student and his professors say the incident resulted from a momentary lapse in judgment, the sad fact is that, in a broader sense, it's hardly an isolated act.There's plenty to suggest that academic cheating is epidemic in the country's high schools and colleges.Consider a few examples: nine business students at the University of Maryland caught receiving textmessaged answers on their cell phones during an accounting exam;a Texas teen criminally charged for selling stolen test answers — allegedly swiped via a keystroke-decoding device affixed to a teacher's computer — to fellow students;seven Kansas State students in one class accused of plagiarizing papers off the Internet.Beyond the anecdotes, experts point to a stream of data — much of it from students themselves — that indicates cheating is rampant.A report last June by Rutgers University professor Donald McCabe for The Center for Academic Integrity showed 70 percent of students at 60 colleges admitting to some cheating within the previous year;one in four admitted to engaging in serious cheating(copying from another student, using concealed notes, or helping someone else cheat).McCabe's high school findings were similarly grim: Of 18,000 high school students surveyed across the country over the past four years, 70 percent of those in public schools admitted to at least one case of serious test cheating;about six in ten admitted to some form of plagiarism.Just under half of all private school students acknowledged similar lapses.Unit 1 A recent Gallup survey reinforced those findings.Polling one group of 13to 17yearolds in 2003 and another in 2004, Gallup reported that 65 percent cited “a great deal” or a “fair amount” of cheating in their schools.About half said 在線學(xué)英語 體驗(yàn)請(qǐng)申請(qǐng)：
they'd cheated on a test themselves at some point.Also in 2004, the Josephson Institute of Ethics — a Los Angeles nonprofit aimed at boosting personal and organizational ethics — released the result of a survey of 24,763 high school students: 62 percent admitted cheating on exams.Cheating isn't new.As long as there have been rules, there have been people intent on breaking them.What's alarming now, says Institute founder Michael Josephson, is how widespread and rampant the practice has become.“People who cheated were in the minority, and they kept it a secret, even from their friends,” he says.“Now they are the majority, and they are bold about it.Today, if you ask kids about cheating, you will get such cavalier(騎士)attitudes that the statistics are almost secondary.”
Kansas State professor Phil Anderson agrees: “Many of our students have the attitude of ‘I'll do whatever I have to do to get ahead.It's endemic(普遍的).” Success at Any Cost Josephson, Anderson and others concerned with the issue say two factors are behind the erosion in ethics.First, advances in technology — chiefly the Internet and portable digital devices — have made cheating easier.A bigger factor, though, is the way bad behavior across society — ballplayers popping steroids, business executives cooking corporate books, journalists fabricating quotes, even teachers faking test scores to make schools look good — signals that nothing is out of bounds when success is at stake.Says David Callahan, author of The Cheating Culture: “It's the normalization of cheating.Everybody's doing it.And if you don't, you feel like achump.”
The pressure to succeed that drives some to cheat starts early, says Tomas Rua, a senior at Friends Seminary, a New York City private school.“Everything that you do and work for is to maximize your potential,” he says.“And many people feel driven to use any recourse that they can to get that grade.There is a lot of hysteria about college, and you start hearing about it in the middle school.”
Emily Broerman, a senior at North High School in Evansville, Indiana, echoes Rua's comments: “I would say that I see cheating every day.You see a lot of ‘Succeed at any cost.”
Daniel, a student at Turlock High School in California's Central Valley, certainly takes that attitude: “If I want to get the better grade, I'm going to cheat to get it.No question.Anyway, in the real world you do whatever you have to do to get a better job.”
Daniel says that, like many of his friends, he's lifted material from the Internet and passed it off as his own, received test answers via text messages, and even brought old-fashioned crib sheets in to exams.“I have cheated since the seventh grade,” he claims.“I am competitive, so I'm always trying to find a better way of cheating.”
Turlock principal Dana Trevethan says Daniel's comments capture the brazen(厚顏無恥的)attitude of some students.“He's a good kid, but he's competitive,” she says.“And cutthroat should be his middle name.”
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An Honest Effort It's not all grim.Some schools have banned cell phones, cameras and other gadgets during school hours.Honor codes have been reinvigorated.And teachers are using technology to turn the tables on cheaters.A number of institutions now rely on turnitin.com, a website that lets teachers check students written work for signs of plagiarism(剽竊).John Barrie, the site's founder, says the company gets more than 50,000 papers per day.About onethird aren't original.Perhaps most encouraging is the way some kids are taking a stand against cheaters.Megan Schisser, a senior at Robinson Secondary School, is one of them.Last spring, after studying intensely for an advanced history final, she was pleased when she got an A.Unfortunately, some students in her class had copied down the questions and sent them to friends who were to take the test later.So everyone had to retake the exam.This time, Megan got a B.She and some friends were so upset, they decided to do something.“Our purpose was to say that there are those of us who are doing the best we can, and we're not cheating,” she says.“And it is okay not to cheat.” The group formed an honor council, and in November introduced a series of school's closed-circuit TV show.Using the Twisted Sister hit “We're Not Gonna Take It” as their theme, the spots discuss the importance of honor and end with a simple tagline, “Robinson Honor Council: Saving Robinson One Cheater At A Time.” It's a message that could play in classrooms across the country.1.The young man from Midwest gave himself passing scores by revising information data.2.It is widely found in America's high schools and colleges that students cheat to get high scores.3.A report last June by professor McCabe showed 30 percent of students at 60 colleges acting honestly in their exam.4.David Callahan says that students who do not cheat in the exam are good.5.The founder of Institute of Ethics thinks that cheating doesnt bother until it.6.A student at Friends Seminary says that as early as in the middle school a student may suffer.7.Daniel reckons it right to cheat for better grades since there are so many in the real life.8.Many teachers resort to technology to find out whose written work is and whose is not.9.The most helpful way to prevent students from cheating may lie in.10.Robinson Honor Council uses the school's facilities to advocate.“成千上萬人瘋狂下載。。。
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第三篇：語文套題
一、單項(xiàng)選擇題
1．現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)班子，不僅要求每個(gè)成員具備良好的個(gè)體素質(zhì)，而且還要求整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子具備（）。
A．合理的群體結(jié)構(gòu) B．優(yōu)化的群體結(jié)構(gòu)
C．科學(xué)的群體結(jié)構(gòu) D．團(tuán)結(jié)的群體結(jié)構(gòu)
2．在領(lǐng)導(dǎo)者的諸多素質(zhì)中起著主導(dǎo)作用的素質(zhì)是（）。
A．職能素質(zhì) B．核心素質(zhì) C．基礎(chǔ)素質(zhì) D．業(yè)務(wù)素質(zhì)
3．領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)是一個(gè)（）。
A．社會(huì)組織系統(tǒng) B．行政組織系統(tǒng)
C．經(jīng)濟(jì)組織系統(tǒng) D．干部組織系統(tǒng)
4．調(diào)整和配備領(lǐng)導(dǎo)班子，關(guān)鍵是要（）。
A．搞好群體結(jié)構(gòu) B．管好成員 C．選好“班長(zhǎng)” D．配好副職
5．領(lǐng)導(dǎo)者在對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行初步分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)調(diào)查的目的和要求，選擇少數(shù)有代表性的單位進(jìn)行深入細(xì)致的了解是（）。
A．全面調(diào)查 B．重點(diǎn)調(diào)查 C．典型調(diào)查 D．抽樣調(diào)查
6．領(lǐng)導(dǎo)者依靠專家按照一定的科學(xué)程序采用先進(jìn)的技術(shù)和方法所進(jìn)行的決策是（）。
A．戰(zhàn)略決策 B．科學(xué)決策 C．集體決策 D．個(gè)人決策
7．尊重知識(shí)，尊重人才是鄧小平提出的新的用人觀，其中的人才是指（）
A，專業(yè)技術(shù)人才 B．黨政領(lǐng)導(dǎo)人才 C．各級(jí)各類人才 D．優(yōu)秀拔尖人才
8，按照馬克思主義觀點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)者是（）。
A．社會(huì)精英 B．社會(huì)主人 C．社會(huì)公仆 D．社會(huì)棟梁
9．改革黨和國家領(lǐng)導(dǎo)體制是為了（）。
A．加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，改善黨的領(lǐng)導(dǎo)
B．發(fā)展社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制
C．改善人民生活，發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)
D．充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展
二、多項(xiàng)選擇題
1．干部選拔任用的原則包括（）。
A．黨管干部的原則 B．德才兼?zhèn)洌稳宋ㄙt的原則
C．群眾公認(rèn)，注重實(shí)績(jī)的原則 D．公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則
2．根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中協(xié)調(diào)的對(duì)象和內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)可以分為（）。
A．領(lǐng)導(dǎo)工作關(guān)系協(xié)調(diào) B．領(lǐng)導(dǎo)部門任務(wù)協(xié)調(diào)
C．領(lǐng)導(dǎo)人際關(guān)系協(xié)調(diào) D．領(lǐng)導(dǎo)正副職關(guān)系的協(xié)調(diào)
3．領(lǐng)導(dǎo)溝通的渠道一般可分為（）。
A．上行渠道 B．下行渠道 C，正式渠道 D．非正式渠道
4．領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本要素包括（）。
A．領(lǐng)導(dǎo)者 B，被領(lǐng)導(dǎo)者 C．領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境 D．領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)
5．領(lǐng)導(dǎo)決策的基礎(chǔ)和依據(jù)是（）。
A，決策體制 B．調(diào)查研究 C，情報(bào)信息 D．科學(xué)預(yù)測(cè)
6．科學(xué)、合理的領(lǐng)導(dǎo)班子的群體素質(zhì)應(yīng)做到（）。
A．梯次的年齡結(jié)構(gòu)不能片面追求年輕化
B．知識(shí)組合不能片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)化
C．優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)，“三才”合一
D．協(xié)調(diào)的氣質(zhì)搭配，性格互補(bǔ)
7．領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)包括（）。
A．政治素質(zhì) B．知識(shí)素質(zhì) C．能力素質(zhì) D．心理素質(zhì)
8。下列哪些選項(xiàng)屬于毛澤東領(lǐng)導(dǎo)理論的內(nèi)容？()
A．全心全意為人民服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的根本宗旨
B．實(shí)事求是是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的根本思想路線
C．群眾路線是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的根本工作路線
D．獨(dú)立自主是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本立足點(diǎn)
E．干部是實(shí)施政策的決定因素，號(hào)召堅(jiān)持任人唯賢的干部路線.9。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的規(guī)律主要包括下列哪些內(nèi)容？（）。
A．關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和目的 B．關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本要素及其相互關(guān)系
C．關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的職能和作用 D．關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者及其素質(zhì)
E．關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
三、問答題
1．簡(jiǎn)述毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)理論的主要內(nèi)容。
2．簡(jiǎn)述鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)理論的主要內(nèi)容。
3．簡(jiǎn)述黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)理論的主要內(nèi)容。
4．社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是什么？
5．簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的類型、制約與監(jiān)督。
6．現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具備哪些基本素質(zhì)？
7．現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具備哪些領(lǐng)導(dǎo)能力？
8．提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和能力有哪些途徑？
9．領(lǐng)導(dǎo)者選拔任用的原則與方式有哪些？
10．簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)體制的內(nèi)容、作用與類型。
11．簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)決策的要素、類型、程序和方法。
12．領(lǐng)導(dǎo)用人的原則和方法有哪些？
13．簡(jiǎn)述思想政治工作的作用、內(nèi)容、原則、方針和原則。
14．簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)的作用、原則、程序和方法。
習(xí)題參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1．B 2．B 3．A 4．C 5．C 6．B 7．C 8．C 9．D
二、多項(xiàng)選擇題
1．ABCD 2．AC 3．CD 4．ABCD 5.BCD 6．ABCD 7．ABCD
三、簡(jiǎn)答題（略）
來源:考試大_公開選撥領(lǐng)導(dǎo)考試
8．ABCDE9．ABCDE
第四篇：2016公務(wù)員 套題
套題一
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷
注意事項(xiàng)
1.本測(cè)驗(yàn)共有五個(gè)部分，共120道題，總時(shí)限為120分鐘。各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出了參考時(shí)限，供答題時(shí)參考。
2.請(qǐng)?jiān)陬}本、答題卡指定位置上用黑色字跡的鋼筆簽字筆填寫自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，并用2B鉛筆在準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)應(yīng)的數(shù)字上填涂。
3.請(qǐng)將題本上的條形碼揭下，貼在答題卡指定位置。沒有貼條形碼的答題卡將按廢卡處理，成績(jī)計(jì)為零分。
4.題目應(yīng)在答題卡上作答，在題本上作答的一律無效。5.待監(jiān)考老師宣布考試開始后，你才可以開始答題。
6.監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來放在桌上，待監(jiān)考老師確認(rèn)數(shù)量無誤、發(fā)出離開指令后，方可離開考場(chǎng)。
7.試題答錯(cuò)不倒扣分。8.嚴(yán)禁折疊答題卡！
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※ 停！請(qǐng)不要往下翻！聽候監(jiān)考老師的指示。
※
※ 否則，會(huì)影響你的成績(jī)
※
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
一、圖形推理。請(qǐng)按每道題的答題要求作答。請(qǐng)開始答通:
1.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：
2.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：
3.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：
4.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：
5.左邊給定的是紙盒的外表面，下列哪一項(xiàng)能由它折疊而成：
二、定義判斷。每道題先給出定義，然后列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。
請(qǐng)開始答題: 6.非我所創(chuàng)綜合征或NIH綜合征，是社會(huì)、公司和組織中的一種文化現(xiàn)象，人們不愿意使用、購買或者接受某種產(chǎn)品、研究成果或者知識(shí)，不是出于技術(shù)或者法律等因素，而只是因?yàn)樗?自其他地方。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中涉及非我所創(chuàng)綜合征的是：
A.每年九一八紀(jì)念日時(shí)小李都會(huì)將自己的日系車車標(biāo)摘下
B.甲國某公司經(jīng)檢驗(yàn)后退回一整批不合格的乙國進(jìn)口光學(xué)器材
C.某國宣布全面禁止進(jìn)口日本福島第一核電站周邊8個(gè)縣水產(chǎn)品
D.有強(qiáng)烈愛國情結(jié)的某國居民只購買本國生產(chǎn)的手機(jī)
7．貧困的要素不僅包括物質(zhì)和收入水平指標(biāo)，還包括能力指標(biāo)，即人類基本能力和權(quán)利的剝奪。權(quán)利貧困就是缺乏政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)基本人權(quán)的一種貧困狀態(tài)。權(quán)利貧困是貧困的核心，物質(zhì)貧困是貧困的具體表現(xiàn)，權(quán)利貧困是造成物質(zhì)貧困的根本原因。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于權(quán)利貧困的是：
A.張某大學(xué)畢業(yè)在京成為“蟻?zhàn)濉币粏T，收入低下，蝸居城鄉(xiāng)結(jié)合部多年 B.辛某房屋被強(qiáng)拆，致使一家人居無定所，其申訴上訪過程中多次被拘留 C.李某在深圳私企打工多年，因工傷喪失勞動(dòng)能力，卻得不到任何賠償 D.王某好心救人卻被訛詐，因無證據(jù)證明無辜，被判令承擔(dān)全部醫(yī)療費(fèi)用
8． 病毒式營(yíng)銷，是指發(fā)起人把產(chǎn)品的最初信息發(fā)送到用戶，再依靠用戶自發(fā)進(jìn)行口碑宣傳的一種營(yíng)銷方法。這種戰(zhàn)略像病毒一樣，利用快速復(fù)制的方式將信息傳向數(shù)以千計(jì)乃至百萬計(jì)的受眾。
根據(jù)上述定義，下列屬于病毒式營(yíng)銷的是：
A.某公司通過發(fā)展客戶作為銷售渠道，鼓勵(lì)他們向更多人推銷該公司產(chǎn)品
B.某企業(yè)舉辦廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)，讓消費(fèi)者自己設(shè)計(jì)相關(guān)產(chǎn)品的廣告
C.某公司通過電子郵箱隨機(jī)發(fā)送產(chǎn)品廣告，并告知轉(zhuǎn)發(fā)該廣告可參與抽獎(jiǎng)
D.某商家用標(biāo)新立異的廣告詞宣傳，網(wǎng)友紛紛轉(zhuǎn)發(fā)使其迅速成為流行語
9． 知覺的整體性是指在直接作用于感覺器官的外界刺激下不完備的情況下，人們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)刺激進(jìn)行加工處理，使知覺保持完備的一種性質(zhì)。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中不屬于“知覺的整體性”的是：
A.在濃霧中，人們看不清前方的物體，但通過對(duì)輪廓的大致觀察，知道那是一輛自行車 B.人們?cè)谟^看有缺口的圓環(huán)時(shí)，通常會(huì)在心里將缺少的部分補(bǔ)足，形成一個(gè)整體圓環(huán)的形象
C.小王聽到了切瓜果的聲音，同時(shí)又闖到了香瓜的香味，他覺得隔壁的同事正在切香瓜 D.一張紅紙一半有陽光照射，一半沒有陽光照射，從遠(yuǎn)處看顏色差異很大，人們?nèi)匀豢梢耘袛喑鲞@是一張紅紙
10．沉錨效應(yīng)，指的是人們?cè)趯?duì)某事做出判斷時(shí)，易受第一印象或第一信息支配，就像沉入海底的錨一樣把人們的思想固定在某處。第一印象和先入為主是其在社會(huì)生活中的表現(xiàn)形式。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)沒有應(yīng)用到沉錨效應(yīng)的是：
A.男孩邀請(qǐng)心儀女生說：“出去玩好嗎？”女孩覺得拒絕好像很自然，答應(yīng)顯得太主動(dòng)，所以就說：“下次吧?！蹦泻⒄J(rèn)為女孩無意與他交往
B.一家粥店服務(wù)員為客人盛粥后總問：“加一個(gè)雞蛋還是兩個(gè)？”另一家服務(wù)員總問：“加不加雞蛋？”頭一家店日銷售額總高于后一家
C.鄰居偷走華盛頓的馬被發(fā)現(xiàn)拒不承認(rèn)，華盛頓捂住馬的雙眼問鄰居：“馬哪只眼是瞎的？”鄰居說“右眼”，事實(shí)上，馬的兩只眼睛都沒毛病 D.你去商場(chǎng)閑逛，導(dǎo)購小姐誘導(dǎo)說：“反正今天是出來買鞋的，甲或者乙都很適合你的氣質(zhì)，請(qǐng)選一雙吧?！比缓竽憔吞暨x了其中一雙
11.反社會(huì)人格犯罪是行為人基于反社會(huì)型變態(tài)人格而實(shí)施的犯罪行為。行為人的特點(diǎn)是：①智力和精神上并無明顯缺陷，沒有妄想或其他思維障礙；②多數(shù)有劣跡前科，有多次、多類型的違紀(jì)、違法、犯罪行為；③行為沖動(dòng)、缺乏深思熟慮和明確的動(dòng)機(jī)；④沒有悔過和自責(zé)的心理，在接受服刑以后仍然照舊違法犯罪，難以自控。下列選項(xiàng)中行為人精神智力正常，其中最符合反社會(huì)人格犯罪特征的是： A.陳某經(jīng)常懷疑有人跟蹤自己，某天下班后將走在自己后面的李某刺傷 B.林某多次上班遲到被領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾呵斥，林某感覺受辱，將領(lǐng)導(dǎo)打成重任 C.吳某有偷盜前科，某天下班遭遇搶劫，與劫匪搏斗中將劫匪打成殘疾 D.王某街上閑逛，突然將陌生人郭某連刺兩刀，隨后將停在路邊的汽車砸毀
12．宅經(jīng)濟(jì)，又稱閑人經(jīng)濟(jì)，是指人們將假日時(shí)間分配在家庭生活、減少出門消費(fèi)而帶來
商機(jī)的現(xiàn)象。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中屬于宅經(jīng)濟(jì)的是？
A.十一長(zhǎng)假期間，某小區(qū)附近的音像店提供光盤上門租借服務(wù) B.某在線購物網(wǎng)站的客服人員因需要在節(jié)假日值班，而在網(wǎng)上定購快餐 C.放假期間，某鎮(zhèn)的甲商場(chǎng)門可羅雀，而乙商場(chǎng)因搞促銷而門庭若市 D.某快遞公司在十一長(zhǎng)假時(shí)訂單大幅減少，這是因?yàn)楹芏嗳巳ヂ糜瘟?/p>
13．白色農(nóng)業(yè)是指以蛋白質(zhì)工程、細(xì)胞工程、酶工程為基礎(chǔ)，用基因工程等高科技手段開發(fā)微生物資源的工程農(nóng)業(yè)。它是通過優(yōu)化配置微生物資源，利用微生物驚人的繁殖生產(chǎn)能力，在工廠化條件下生產(chǎn)人類及動(dòng)植物所需營(yíng)養(yǎng)品和保健品的新型農(nóng)業(yè)。根據(jù)上述定義，下列不屬于白色農(nóng)業(yè)的是： A.使用各種農(nóng)業(yè)廢料制成蛋白飼料 B.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育水稻新品種
C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用細(xì)菌、真菌制成殺蟲劑、殺菌劑、除草劑
D.應(yīng)用科學(xué)技術(shù)措施，形成宜林則林、宜牧則牧、宜漁則漁的高效農(nóng)業(yè)群
14． 社會(huì)融入是指那些處于相對(duì)弱勢(shì)地位的個(gè)體或群體能動(dòng)地與特定社區(qū)中的個(gè)體與群體進(jìn)行反思性、持續(xù)性互動(dòng)的社會(huì)行動(dòng)過程。根據(jù)上述定義，下列不屬于社會(huì)融入的是：
A.余秀華克服腦癱帶來的身體不便，無視村里人的歧視，最終在詩歌創(chuàng)作方面取得成功 B.小王出獄后飽受歧視，最終以善良、堅(jiān)忍改變了大家的看法，獲得人們的尊重 C.小劉從銀行辭職后，開了一家投資公司，利用自己累積的資源，公司發(fā)展迅速 D.徐先生為圓大學(xué)夢(mèng)，在65歲時(shí)不顧他人看法，備戰(zhàn)高考，最終考入某大學(xué) 15． 皮格馬利翁效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體基于對(duì)某種情境的知覺，其情感和觀念受到他人的影響和暗示而形成某種期望，并由該期望對(duì)情境產(chǎn)生實(shí)際效果的現(xiàn)象，亦稱期待效應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中不符合皮格馬利翁效應(yīng)的是：
A.從小頑劣的羅爾斯在一次調(diào)皮搗蛋后出乎意料地聽到老師對(duì)他說“我一看就知道你將來是紐約州的州長(zhǎng)”，從此以此為信念，長(zhǎng)大后成為紐約州州長(zhǎng)
B.瑪莎從小學(xué)習(xí)刻苦努力但成績(jī)平平，面對(duì)老師和同學(xué)們不認(rèn)可的目光，她不予理睬奮起直追，用實(shí)際行動(dòng)證明自己是可塑之材，并最終取得優(yōu)異成績(jī)
C.韋爾廳告訴每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員最寶貴的東西就是構(gòu)想，并激勵(lì)他們完成構(gòu)想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，最終他們共同推動(dòng)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的巨大發(fā)展
D.助手貝特因經(jīng)營(yíng)失誤導(dǎo)致公司損失巨大，總裁卻對(duì)他說“全靠你處置有方，保全了部分投資”，貝特后來成為公司屢創(chuàng)佳績(jī)的中堅(jiān)人物
三、類比推理。每道題先給出一組相關(guān)的詞，要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞。
請(qǐng)開始答題：
16.教育∶方法
A.重力∶向下
B.公文∶格式 C.回聲∶悠長(zhǎng)
D.太陽∶光明 17.白洋淀∶漁船∶櫓
A.圖書館∶書籍∶扉頁
B.公司∶總經(jīng)理∶管理 C.衡水湖∶水∶蘆葦
D.治安∶警察∶警服 18． 淹沒∶水
A.監(jiān)禁∶牢房
B.埋葬∶泥土 C.結(jié)冰∶冰箱
D.圍攻∶部隊(duì) 19．亞馬遜∶京東∶當(dāng)當(dāng)
A.鍵盤∶鼠標(biāo)∶掃描儀
B.湖泊∶鯉魚∶魚缸 C.書包∶課本∶學(xué)生
D.信號(hào)燈∶紅燈∶綠燈 20．量杯∶毫升
A.汽車∶公里
B.加油機(jī)∶升 C.輪船∶集裝箱
D.賓館∶住宿 21．（）對(duì)于治理相當(dāng)于學(xué)業(yè)對(duì)于（）
A.污染 攻讀
B.頑癥 學(xué)習(xí)C.清理 功課
D.整頓 作業(yè) 22．富強(qiáng) 對(duì)于（）相當(dāng)于（）對(duì)于 社會(huì)
A.國家 和諧
B.自由 法治 C.文明 誠信
D.民主 友善 23．（）對(duì)于 鐵礦石 相當(dāng)于 板凳 對(duì)于（）
A.鏟車 桌子
B.礦山 森林 C.礦工 木匠
D.鐵粉
木料 24.琴棋書畫∶經(jīng)史子集 A.兵強(qiáng)馬壯∶閉關(guān)自守 B.悲歡離合∶漂泊流浪 C.衣帽鞋襪∶冰清玉潔 D.鳥獸蟲魚∶江河湖海 25.教∶學(xué)∶教學(xué) A.買∶賣∶買賣 B.好∶壞∶好壞 C.正∶大∶正大 D.陰∶暗∶陰暗
四、邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。
請(qǐng)開始答題：
26.在學(xué)校圖書館，只有出示院系開具的證明，才能進(jìn)入特藏書庫閱覽。如果沒有參加教授的課題組，院系就不會(huì)開具證明。小張最近因表現(xiàn)突出被李教授吸收進(jìn)了自己的課題組。小王因個(gè)人原因在上星期退出了陳教授的課題組。如果上述斷定為真，下列哪項(xiàng)一定為真 A.小張現(xiàn)在可以進(jìn)入特藏書庫閱覽 B.小王現(xiàn)在不能進(jìn)入特藏書庫閱覽
C.只要進(jìn)入了教授的課題組，就能進(jìn)入特藏書庫閱覽 D.沒有獲得院系開具的證明，說明沒有參加教授的課題組
27.某大學(xué)舉辦國際會(huì)議，在其中一場(chǎng)圓桌會(huì)議中，有多個(gè)國家的五位相關(guān)領(lǐng)域的專家參加，為了使他們能夠順利溝通，組委會(huì)事先了解的情況如下：甲是德國人，還會(huì)說法語；乙是中國人，還會(huì)說英語；丙是英國人，還會(huì)說法語；丁是法國人，還會(huì)說日語；戊是中國人，還會(huì)說德語。
那么組委會(huì)應(yīng)按照以下那種順序安排座位。A.甲丙戊乙丁 B.甲丁丙乙戊 C.甲乙丙丁戊 D.甲丙丁戊乙
28．在相同的收入水平上，農(nóng)村居民家庭比城市或城郊居民家庭有更大的購買力，因?yàn)槌鞘谢虺墙季用窦彝ブ杏迷谑称坊蚓幼〉囊徊糠质杖肟梢员晦r(nóng)村居民家庭用在其他的消費(fèi)上。根據(jù)以上論述，最能推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？
A.農(nóng)村居民家庭在食品和居住上的支出比城市或城郊居民家庭的支出少 B.城郊居民家庭的購買力要高于城市居民家庭
C.一般來說，農(nóng)村居民家庭比城市居民家庭的人口數(shù)量要多 D.三種類型的居民家庭在食品上的支出都超過了在居住上的支出
29.小張對(duì)小李說：“紅色象征著熱情，我一看到紅色就熱血沸騰?！毙±钣谑菚鴮懥思t色兩個(gè)字，對(duì)小張說：“你覺得熱血沸騰嗎？”
以下句子的邏輯表述方法與所給題干一致的是（）。
A.小李對(duì)小張說：“海水咸嗎？要不，你去嘗嘗那兩個(gè)字，看看有咸味不？” B.小李對(duì)小張說：“你的朋友真是個(gè)好人啊，你看，長(zhǎng)得就非常漂亮” C.小李對(duì)小張說：“一年四季都有花盛開，花就像美女一樣，人人愛看” D.小李對(duì)小張說：“這個(gè)人真麻煩，一點(diǎn)麻煩都解決不了”
30.有關(guān)研究表明，手機(jī)比電腦更傷人，因?yàn)槭謾C(jī)屏幕小，玩手機(jī)時(shí)注意力更投入，目不轉(zhuǎn)睛，因此更傷眼。使用電腦時(shí)，人們的肢體還能活動(dòng)活動(dòng)，可是“手機(jī)控”往往很少活動(dòng)，這對(duì)身心健康更為不利。
如果一下各項(xiàng)為真，最能削弱上述論斷的是： A.電腦在使用過程中，顯示屏?xí)l(fā)出電磁、電離輻射 B.科學(xué)研究表明使用手機(jī)與腦瘤和癌癥的發(fā)病率無關(guān) C.電腦背景光比手機(jī)更容易引起使用者視力下降和頭痛 D.長(zhǎng)期使用電腦人群容易患鼠標(biāo)手、頸椎病等“電腦病”
31.在過去五年里，xx型高速列車先后發(fā)生了4次脫軌事故。針對(duì)xx型高速列車存在設(shè)計(jì)缺陷的公眾質(zhì)疑，該型號(hào)的列車制造商提出反駁：調(diào)查表明，每一次脫軌事故都是由于駕駛員違反操作規(guī)程而導(dǎo)致的。列車制造商的反駁是基于下列哪項(xiàng)假設(shè)（）A.在質(zhì)疑xx型高速列車存在設(shè)計(jì)缺陷時(shí)，公眾并沒有明確指出究竟存在何種缺陷 B.過去五年里，高速列車的脫軌事故并不都是由于駕駛員違反操作規(guī)程而導(dǎo)致的 C.調(diào)查人員有能力弄清楚脫軌事故究竟是由于列車設(shè)計(jì)缺陷還是由于列車制造方面的問題導(dǎo)致的
D.xx型高速列車不存在任何能導(dǎo)致駕駛員違反操作規(guī)程的設(shè)計(jì)缺陷
32.某工廠有多個(gè)宿舍區(qū)和車間，住在A宿舍區(qū)的員工都不是紡織工，因此在A車間工作的員工有部分是不住在A宿舍區(qū)的。
為了使該推理成立，必須補(bǔ)充下列哪項(xiàng)作為前提條件。A.有的紡織工不在A車間工作 B.在A車間工作的員工有的不是紡織工 C.住在A宿舍區(qū)的員工有的是在A車間工作 D.有的紡織工在A車間工作
33.某國人口統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，到2031年，該國人口將降到1.27億以下，在今后40年的人口將減少2400萬，為此，該國政府出臺(tái)一系列鼓勵(lì)生育的政策。近年來，該國人口總數(shù)趨于穩(wěn)定，截至2014年6月1日，人口數(shù)量為1.461億。2014年1至5月人口增長(zhǎng)量為5.91萬，增長(zhǎng)率為0.04%。因此，有專家認(rèn)為該國實(shí)施的鼓勵(lì)生育政策達(dá)到了預(yù)期的效果。下列選項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述觀點(diǎn)的是（）
A.如果該國政府沒有出臺(tái)鼓勵(lì)生育的政策，兒童人口總數(shù)會(huì)持續(xù)下降 B.如果該國政府出臺(tái)更加有效的鼓勵(lì)生育政策，就可以提高人口質(zhì)量 C.近年來該國人口總數(shù)出現(xiàn)緩慢上升的趨勢(shì) D.該國政府出臺(tái)的鼓勵(lì)生育政策是一項(xiàng)長(zhǎng)期國策
34.荷蘭畫家梵高在一家精神病院里創(chuàng)作了著名的繪畫作品《星空》。這幅畫作中的“漩渦”引起了人們長(zhǎng)期的爭(zhēng)論，許多心理學(xué)家認(rèn)為，“漩渦”是梵高當(dāng)時(shí)脆弱心理狀態(tài)的延伸和表現(xiàn)。歐洲航天局近日發(fā)布了一幅根據(jù)“普朗克”衛(wèi)星探測(cè)繪制的星空?qǐng)D，神奇的是，這幅圖與《星空》有驚人的相似之處。有藝術(shù)家認(rèn)為，自然的星空正是梵高創(chuàng)作的靈感來源。以下各項(xiàng)如果為真，則除了哪項(xiàng)均能支持上述藝術(shù)家的觀點(diǎn)？ A.梵高的創(chuàng)作靈感一般均有明顯的現(xiàn)實(shí)來源
B.《星空》的創(chuàng)作年代要遠(yuǎn)早與衛(wèi)星繪制星空?qǐng)D的年代 C.梵高具有超越常人的視覺觀察能力與想象能力 D.衛(wèi)星繪制的星空?qǐng)D和《星空》的畫面大體是一致的
35.據(jù)報(bào)道，與國外相比，中國河流的抗生素濃度較高，測(cè)量濃度最高達(dá)7560納克/升，平均也有303納克/升，而意大利9納克/升，美國為120納克/升，德國為20納克/升。對(duì)此，有專家認(rèn)為不足為慮。因?yàn)榻^大多數(shù)抗生素對(duì)于致病細(xì)菌的最小抑制濃度都10000納克/升以上，目前中國江河和土壤中檢測(cè)的抗生素濃度都小于各種抗生素對(duì)病菌的最小抑制濃度。
以下哪項(xiàng)是上述專家所作論斷的假設(shè)？
A.抗生素濃度如果低于其對(duì)病菌的最小抑制濃度，病菌就不會(huì)產(chǎn)生抗藥性 B.很多病人就診后，必須要使用更多的新一代抗生素才能控制感染和病情 C.細(xì)菌如果具有性藥性，因細(xì)菌感染而導(dǎo)致的疾病就很難用抗生素治愈 D.通過環(huán)境攝入的的殘留抗生素濃度高一些可能反而有利于維護(hù)人體健康
套題二
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷
注意事項(xiàng)
1.本測(cè)驗(yàn)共有五個(gè)部分，共120道題，總時(shí)限為120分鐘。各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出了參考時(shí)限，供答題時(shí)參考。
2.請(qǐng)?jiān)陬}本、答題卡指定位置上用黑色字跡的鋼筆簽字筆填寫自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，并用2B鉛筆在準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)應(yīng)的數(shù)字上填涂。
3.請(qǐng)將題本上的條形碼揭下，貼在答題卡指定位置。沒有貼條形碼的答題卡將按廢卡處理，成績(jī)計(jì)為零分。
4.題目應(yīng)在答題卡上作答，在題本上作答的一律無效。5.待監(jiān)考老師宣布考試開始后，你才可以開始答題。
6.監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來放在桌上，待監(jiān)考老師確認(rèn)數(shù)量無誤、發(fā)出離開指令后，方可離開考場(chǎng)。
7.試題答錯(cuò)不倒扣分。8.嚴(yán)禁折疊答題卡！
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※ 停！請(qǐng)不要往下翻！聽候監(jiān)考老師的指示。
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※ 否則，會(huì)影響你的成績(jī)
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一、圖形推理。請(qǐng)按每道題的答題要求作答。請(qǐng)開始答通: 1.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：
2.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：
3.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：D
4.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：
5.以下哪項(xiàng)為左側(cè)圖形的展開圖：
二、定義判斷。每道題先給出定義，然后列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。請(qǐng)開始答題: 6.逆勢(shì)擴(kuò)張：指企業(yè)在面臨巨大壓力和困難的情況下，進(jìn)一步鞏固和拓展市場(chǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)的經(jīng)營(yíng)行為。下列不屬于逆勢(shì)擴(kuò)張的是（）
A.當(dāng)大多數(shù)的國產(chǎn)品牌彩電市場(chǎng)份額紛紛下滑的時(shí)候，某電視廠家卻連續(xù)推出了幾款超級(jí)電視，市場(chǎng)占比高歌猛進(jìn)，遙遙領(lǐng)先幾大洋品牌
B.某汽車油箱銷售公司是我國規(guī)模較大的自主品牌出口企業(yè)，近期已正式進(jìn)入預(yù)先披露更新企業(yè)名單之列，向上市的目標(biāo)又進(jìn)了一步
C.在人們普遍認(rèn)為房地產(chǎn)調(diào)控政策將嚴(yán)重影響家居行業(yè)之際，某品牌家具高調(diào)宣布，最近在省城及周邊地區(qū)又成功開設(shè)了多家專營(yíng)店
D.國內(nèi)零售行業(yè)近期表現(xiàn)欠佳，各銷售企業(yè)紛紛收縮實(shí)體陣地，某民營(yíng)企業(yè)今日卻在省城新增了一家購物中心，另外兩家不久也將開業(yè)
7.功利化閱讀：指在有限的讀書時(shí)間里，出于特殊目的，只選擇閱讀那些對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力或求職更有幫助的書刊資料。下列不屬于功利化閱讀的是（）
A.小李平時(shí)忙著上課和做家教，資格考試前三天，才一門心思復(fù)習(xí)考試課程 B.老李是業(yè)務(wù)骨干，一有時(shí)間就去資料室翻閱與自己工種相關(guān)的刊物 C.為了取得面試好成績(jī)，小江特地去書店買了幾本關(guān)于面試技巧方面的書 D.小林雖然工作繁忙，卻一直迷戀科幻小說，只要有點(diǎn)空閑就會(huì)找一本來看
8.定制旅游：指由游客和旅游服務(wù)商共同商定旅游方案，以充分滿足旅游個(gè)性化要求的旅游方式。下列不屬于定制旅游的是（）
A.某旅行社最近搜出了歐洲十日游，沿海五市一周游等產(chǎn)品，提前訂好酒店、機(jī)票、景點(diǎn)門票等，游客覺得價(jià)格合適就可以購買成行
B.某在線旅游網(wǎng)站根據(jù)游客的個(gè)性預(yù)算、旅游目標(biāo)等制訂行程計(jì)劃，與客戶反復(fù)溝通，最終形成了客戶滿意的方案，并排除專人隨行監(jiān)管
C.某旅行社組織了一個(gè)美食旅游項(xiàng)目，應(yīng)游客要求精心挑選幾家有特色的美食店，預(yù)定好當(dāng)?shù)氐膫€(gè)性民居，全程陪游，游客歸來后都感到十分滿意
D.小李同幾個(gè)酷愛攝影的朋友策劃了一個(gè)拍攝沙漠風(fēng)光的活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)過與旅行社多次討價(jià)還價(jià)，終于成行，參與者過了一個(gè)很有意思的假期 9.房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)，是以提取傭金為經(jīng)營(yíng)特征，為促成他人房地產(chǎn)交易，而從事房地產(chǎn)買賣、交換、租賃、置換等信息提供、信托勞務(wù)、居間代理等業(yè)務(wù)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)的是（）。
A.作為社區(qū)工作者，張大媽經(jīng)常為小區(qū)內(nèi)買賣房屋的人牽線搭橋 B.某網(wǎng)站設(shè)置房產(chǎn)專欄，免費(fèi)為發(fā)布租房賣房信息的會(huì)員提供服務(wù) C.某中介公司接受一房地產(chǎn)開發(fā)商的委托，銷售其新開發(fā)的商品房 D.物業(yè)顧問小李通過自己的房產(chǎn)人脈關(guān)系買到一套性價(jià)比較高的房子
10.互補(bǔ)品，是指兩種商品之間存在著某種消費(fèi)依存關(guān)系，即一種商品的消費(fèi)必須與另一種商品的消費(fèi)相配套。可以分為兩類，普通互補(bǔ)品，是指兩種商品之間沒有固定的同時(shí)使用的比例；完全互補(bǔ)品，是指兩種商品之間必須按照固定不變的比例同時(shí)被使用。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)正確的是（）。A.薯?xiàng)l和漢堡屬于普通互補(bǔ)品 B.眼鏡框和眼鏡片屬于完全互補(bǔ)品 C.毛筆和墨汁屬于完全互補(bǔ)品 D.數(shù)碼相碼機(jī)和膠卷屬于普通互補(bǔ)品
11.委婉語，是指在特定的話境中．對(duì)于使人感到敬畏、恐懼、羞恥、不適的事物，信息組織者有意地返用語音、語義、語法等手段而形成的對(duì)這些事物非直接的語言或言語表達(dá)。從而避免使信息組織者本人、信息理解者、話語涉及的第三方即信息的潛在理解者有消極的心理反應(yīng)。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中使用了委婉話的是（）
A.王某回憶起母親把“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”放在嘴邊 B.詩歌人把“春風(fēng)又過江南岸”改成“春風(fēng)又綠南岸” C.同事詢問田某母親的病情，她回答說“老了，送上路了” D.外國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語后，在路上遇到同學(xué)時(shí)問“你吃飯了嗎？ 12.法律移植，是指一個(gè)國家對(duì)同時(shí)代其他國家法律制度的吸收和借鑒。
根據(jù)上述定義，下列屬于法律移植的是（）。
A.非西方國家在西方列強(qiáng)殖民主義擴(kuò)張之后，被迫地或主動(dòng)地施行西方國家法律 B.張某認(rèn)為雅典城幫的法律思想體現(xiàn)了公平，認(rèn)為我國的法律也體現(xiàn)了公平C.非洲某落后國家研發(fā)發(fā)達(dá)國家的法律史，并根據(jù)實(shí)際情況修改了本國的法律制度 D.法國18世紀(jì)借鑒了中國的秘舉考試，設(shè)立了本國的公務(wù)員考試 13.隨意注意，是指有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意：不隨意注意是事先沒有預(yù)定的目的，也不需要作意志努力的注意；隨意后注意是在隨意注意之后發(fā)生的，既有一定的目的任務(wù)，又不需要意志努力的注意。根據(jù)上述定義，下列屬于隨意后注意的是（）。
A.小林在看雜志時(shí)發(fā)現(xiàn)了一幅插畫，他覺得很不錯(cuò)就用照相機(jī)拍了下來
B.某射箭運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)過度緊張，致使射第一箭時(shí)角度出現(xiàn)了嚴(yán)重偏差，只獲得2環(huán)的成績(jī)
C.小林在窗前讀書時(shí)，突然聽到了外面有一些聲響，他抬頭一看發(fā)現(xiàn)有兩只小鳥停在了樹上
D.小王剛學(xué)開車時(shí)必須全神貫注，熟練后．上班途中可以邊開車邊聽廣播
14.感知綜合障礙是指病人在感知某一現(xiàn)實(shí)事物時(shí)，作為一個(gè)客觀存在的整體來說是正確的，但對(duì)該事物的個(gè)別屬性,如大小、形狀、顏色、空間距離等產(chǎn)生與該事物不相符合的感知。根據(jù)上述定義，下列屬于感知綜合障礙的是（）。
A.王某由于沉迷于游戲而經(jīng)常出現(xiàn)幻覺，眼前浮現(xiàn)游戲中打斗的場(chǎng)景 B.張某最近一段時(shí)間以來經(jīng)常覺得正在擺動(dòng)若的鐘擺停止了擺動(dòng) C.由于眼睛高度近視，李某在大街上經(jīng)常會(huì)認(rèn)錯(cuò)人，心里非?？鄲?D.孫某對(duì)顏色的辨別能力差，經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)這是色弱的表現(xiàn)
15.斡旋受賄罪，也稱間接受賄罪，是指國家工作人員利用本人職權(quán)成地位形成的便利條件，通過其他國家工作人員職務(wù)上的行為，為請(qǐng)托人謀取不正當(dāng)利益，索取請(qǐng)托人財(cái)物或者收受請(qǐng)托人財(cái)物。
根據(jù)上述定義，下列存在斡旋受賄罪的是（）。
A.民辦學(xué)校校長(zhǎng)張某收受了某學(xué)生家長(zhǎng)的紅包，委托本校老師偽造該生的成績(jī)單 B.李董事長(zhǎng)送了審計(jì)司司長(zhǎng)太太一部轎車，成功使得自己的企業(yè)逃過審計(jì)審查 C.海關(guān)負(fù)責(zé)海外貨品清關(guān)的小趙，時(shí)常收到海代購商的禮物，并幫他們逃稅 D.警察孫某請(qǐng)交管局的老同事幫小李刪除違章記錄，并向小李索要一筆好處費(fèi)
三、類比推理。每道題先給出一組相關(guān)的詞，要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞。
請(qǐng)開始答題： 16.上山：山上
A.上海：海上 B.A.回收：收回 C.工人：人工 D.下臺(tái)：臺(tái)下 17.舞蹈：天鵝
A.歌唱：黃鶯 B.春燕：呢喃 C.讀書：學(xué)生 D.采蓮：江南 18.靜如處子：動(dòng)如脫兔
A.順手牽羊：守株待兔 B.膽小如鼠：膽大包天 C.殺雞儆猴：懲前毖后 D.呆若木雞：愚不可及 19.冠軍：亞軍
A.熱帶：亞熱帶 B.芝麻：亞麻 C.奧運(yùn)會(huì)：亞運(yùn)會(huì) D.亞健康：健康 20.茶杯：杯蓋：杯底
A.樹林：樹梢：樹根 B.文章：文件：標(biāo)題 C.蘋果：果核：果皮 D.茶葉：春茶：秋茶 21.火車：軌道：行駛
A.電腦：鍵盤：上網(wǎng) B.相機(jī)：鏡頭：拍照 C.飛機(jī)：機(jī)場(chǎng)：飛行 D.油輪：江海：航行 22.駕駛 之于（）相當(dāng)于 講課 之于（）
A.司機(jī)——教師 B.網(wǎng)絡(luò)——教室 C.汽車——學(xué)生 D.麥克風(fēng)——導(dǎo)航儀
23.時(shí)間 之于（）相當(dāng)于（）之于 密度
A.數(shù)量——質(zhì)量 B.流水——磐石 C.速度——體積 D.日晷——天平24.實(shí)驗(yàn)員：試管：器具
A.司機(jī)：公交車：交通工具 B.農(nóng)民：水稻：作物 C.職員：電腦：科技 D.雕塑家：雕塑：藝術(shù)品 25.頒獎(jiǎng):領(lǐng)獎(jiǎng)
A.受虐:施虐 B.成功:失敗 C.盈利:虧損 D.行賄:受賄
四、邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。
請(qǐng)開始答題：
26.和藹的小區(qū)里的居民具有樂于助人的良好風(fēng)尚。在該小區(qū)里，凡幫助過老劉的人，老張都幫助過，一個(gè)人，只要有一人沒幫助過他，老周就幫助過他。老王新搬來不久，還沒有幫助過其他人。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)？
A.老周沒有幫助過老張 B.老周沒有幫助過老王 C.老劉與老張互相幫助過 D.老張和老周互相幫助過
27.與傳統(tǒng)的“汗水型”經(jīng)濟(jì)不同，創(chuàng)新是一種主要依靠人類智慧的創(chuàng)造性勞動(dòng)。由于投入多、風(fēng)險(xiǎn)大、周期長(zhǎng)、見效慢，創(chuàng)新并非是每個(gè)人自覺的行動(dòng)，它需要強(qiáng)大的動(dòng)力支持。如果有人可以通過資源炒作暴富，或者可以借權(quán)錢交易腐敗發(fā)財(cái)，那么人們創(chuàng)新就不會(huì)有真正的動(dòng)力。
根據(jù)以上概述，可以得出以下哪項(xiàng)？
A.如果有人可以通過土地資源炒作暴富，就有人可以憑借權(quán)錢交易腐敗發(fā)財(cái) B.如果沒有人可以憑借權(quán)錢交易腐敗發(fā)財(cái)，人們創(chuàng)新就會(huì)有真正的動(dòng)力 C.如果人們創(chuàng)新沒有有真正的動(dòng)力，那么就有人可以通過土地資源炒作暴富 D.如果人們創(chuàng)新具有真正的動(dòng)力，那么沒有人可以憑借權(quán)錢交易腐敗發(fā)財(cái)
28.在超市里有四個(gè)存物柜，打開柜子后發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)柜子里寫著：“所有的柜子里都裝著購物袋”，第二個(gè)柜子里寫著：“本柜子中有購物禮品”，第三個(gè)柜子里寫著：“本柜子里沒有食品”，第四個(gè)柜子寫著：“有些柜子里沒有購物袋”。如果只有一個(gè)柜子里的描述是真實(shí)的，以下肯定為真的是（）。A.所有的柜子里都是購物袋
B.所有的柜子里都沒有購物袋 C.所有的柜子里都沒有購物禮品
D.第三個(gè)柜子里有食品
29.當(dāng)前，隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化閱讀越來越流行。更多的人愿意利用電腦、手機(jī)及各種閱讀器來閱讀電子圖書。而且電子圖書具有存儲(chǔ)量大、檢索便捷、便于保存、成本低廉等優(yōu)點(diǎn)。因此，王研究員認(rèn)為，傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書將最終會(huì)被電子圖書所取代。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱王研究員的觀點(diǎn)？
A.閱讀電子圖書雖然有很多方便之處，但相對(duì)于閱讀紙質(zhì)圖書，更容易損害視力 B.有些讀者習(xí)慣閱讀紙質(zhì)圖書，不愿意采用數(shù)字化方式閱讀
C.許多暢銷書剛一出版，短期內(nèi)就會(huì)售完，可見，紙質(zhì)圖書還是有很大市場(chǎng)的 D.通常情況下，只有在紙質(zhì)圖書出版的前提下才允許流通相應(yīng)的電子圖書
30.中東呼吸綜合征（簡(jiǎn)稱MERS）根本不像人們想象得那么可怕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年1-6月份，因感染MERS而死亡的人數(shù)顯著低于同期因患普通感冒而死亡的人數(shù)。因此，普通感冒比MERS更能威脅人們的生命安全。下列哪項(xiàng)最能反駁上述論證？ A.2015年1-6月份，普通感冒患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于MERS患者
B.2015年1-6月份，韓國爆發(fā)了MERS疫情，嚴(yán)重威脅著民眾的生命安全 C.引起普通感冒的原因與引起MERS的原因不同 D.有人患有普通感冒，又感染了MERS病毒，最終死亡
31.某單位正在創(chuàng)建無煙單位，最近實(shí)行新規(guī)：禁止在單位內(nèi)任何場(chǎng)所吸煙。有些吸煙員工因?yàn)椴荒苓m應(yīng)，試圖改變這一規(guī)定，卻以失敗告終。因?yàn)閱挝灰?guī)定：制度變更必須經(jīng)過如下程序：只有獲得15％以上的員工簽字提議，才能由全體員工進(jìn)行投票表決。結(jié)果，這些吸煙員工的提議被大多數(shù)員工投票否決了。由上述斷定最可能推出的結(jié)論是 A.投否決票的員工小于或等于85％
B.在吸煙員工的提議書上簽字的員工不到15％ C.在吸煙員工的提議書上簽字的員工不少于15％ D.有員工在提議書簽了字，但在表決時(shí)又投了否決票
32.在人一生當(dāng)中，人腦會(huì)不斷對(duì)腦神經(jīng)連接進(jìn)行“優(yōu)化重組”，“修剪”掉多余的連接，以保證有用的連接更加快速通暢。研究人員選取了121名年齡在4-20歲的健康志愿者，利用碰共振技術(shù)，分析了這一年齡段神經(jīng)連接隨著大腦發(fā)育和成熟而發(fā)生的變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，女性對(duì)腦神經(jīng)連接開始“修剪”的時(shí)間普遍早于男性。因此研究人員認(rèn)為，女性的大腦相比男性大腦更高效。
以下陳述如果為真，哪項(xiàng)無法支持上述結(jié)論？
A.學(xué)齡期女孩往往表現(xiàn)出比同齡男孩更好的理解能力和語言能力 B.腦神經(jīng)連接“修剪”出錯(cuò)會(huì)導(dǎo)致自閉癥，患病率性別差異顯著 C.男孩只能專注于一件工作的時(shí)候，女孩可以同時(shí)處理多項(xiàng)工作 D.大腦“修剪”和“重組”之后使得各種認(rèn)知活動(dòng)效率提升很多
33.說到哭，很多人會(huì)聯(lián)想到嬰兒的啼哭和女人的眼淚。而男人們向來被冠以“男兒有淚不輕彈”的堅(jiān)強(qiáng)形象，似乎哭就是一件丟人的事，其實(shí)哭泣對(duì)所有人都很重要，它不僅能宣泄情緒，還是人體自我保護(hù)的方式。以下哪項(xiàng)如果為真最能加強(qiáng)以上觀點(diǎn)。A.眼淚中含有溶菌酶，能在5-10分鐘的時(shí)間內(nèi)殺滅90%-95%的細(xì)菌 B.哭泣時(shí)一項(xiàng)人類高度進(jìn)化的行為，只有人類才具有真正意義上的哭泣 C.通?？奁鼙确每挂钟羲幤鸬礁玫淖晕野参亢吞嵘榫w的作用。D.一般一個(gè)月內(nèi)，男人最多哭泣7次，而女人的流淚次數(shù)則超過30次 34.研究者對(duì)一萬名平均年齡65歲的男性進(jìn)行追蹤研究，評(píng)估他們是否是否存在抑郁以及中風(fēng)發(fā)病情況。研究開始時(shí)這些人均無中風(fēng)史。研究發(fā)現(xiàn)，持續(xù)存在重度抑郁癥狀與中風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)增加一倍以上相關(guān)，而那些無抑郁癥狀或癥狀較輕的參與者的中風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)則并未增加。曾經(jīng)存在重度抑郁癥狀的患者，即使其癥狀在該談間期已然緩解，他們的中風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)仍然與那些始終存在重度抑郁癥的人相比無顯著差異。以上陳述如果為真，可以推出 A.重試抑郁癥極有可能會(huì)發(fā)展演變?yōu)橹酗L(fēng) B.中風(fēng)患者人群中患抑郁癥的幾率也比較高 C.正患有或曾患有重度抑郁均是中風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn)因素 D.抑郁和中風(fēng)作為老年常見疾病，經(jīng)常一起發(fā)病
35.某科學(xué)家批評(píng)了人們對(duì)化學(xué)添加劑的恐懼?！笆称窐?biāo)簽上如果出現(xiàn)很多添加劑就會(huì)讓人心生恐懼。但其實(shí)添加劑和防腐劑是受到嚴(yán)格控制和計(jì)量的，真正應(yīng)該關(guān)注的是食品中糖和脂肪的含量。防腐劑是有益的，顯然，我們都愿意吃到一個(gè)保存良好的罐頭，而不希望因?yàn)閿z入肉毒桿菌而死亡?！毕铝嘘愂鋈绻麨檎?，哪項(xiàng)無法支持該科學(xué)家的觀點(diǎn)？ A.很多藥物也是化學(xué)制劑，是藥三分毒，用藥要謹(jǐn)慎 B.純天然無添加的原生態(tài)食品很難儲(chǔ)存，而且價(jià)格更高 C.防腐劑可以有效防止食品腐敗變質(zhì)、滋生細(xì)菌 D.食品安全關(guān)鍵在于食品添加劑種類與量的嚴(yán)格控制
套題三
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷
注意事項(xiàng)
1.本測(cè)驗(yàn)共有五個(gè)部分，共120道題，總時(shí)限為120分鐘。各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出了參考時(shí)限，供答題時(shí)參考。
2.請(qǐng)?jiān)陬}本、答題卡指定位置上用黑色字跡的鋼筆簽字筆填寫自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，并用2B鉛筆在準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)應(yīng)的數(shù)字上填涂。3.請(qǐng)將題本上的條形碼揭下，貼在答題卡指定位置。沒有貼條形碼的答題卡將按廢卡處理，成績(jī)計(jì)為零分。
4.5.6.題目應(yīng)在答題卡上作答，在題本上作答的一律無效。待監(jiān)考老師宣布考試開始后，你才可以開始答題。
監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來放在桌上，待監(jiān)考老師確認(rèn)數(shù)量無誤、發(fā)出離開指令后，方可離開考場(chǎng)。
7.8.※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※ 停！請(qǐng)不要往下翻！聽候監(jiān)考老師的指示。
※ ※ 否則，會(huì)影響你的成績(jī)
※
試題答錯(cuò)不倒扣分。嚴(yán)禁折疊答題卡！
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
一、圖形推理。請(qǐng)按每道題的答題要求作答。請(qǐng)開始答通:
1.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一項(xiàng)，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）
2.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一項(xiàng)，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）
3.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一項(xiàng)，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）
4.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一項(xiàng)，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）
5.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一項(xiàng)，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）
二、定義判斷。每道題先給出定義，然后列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。
請(qǐng)開始答題: 6.資源民族主義，是指基于國家對(duì)自然資源的合法管轄，通過控制和支配資源，以及市場(chǎng)干預(yù)行為，實(shí)現(xiàn)為政治服務(wù)和國家特定發(fā)展等目標(biāo)。根據(jù)上述定義，下列屬于資源民族主義的是（）。
A.某國發(fā)展與石油資源國的合作，持續(xù)推進(jìn)原油進(jìn)口來源多元化 B.某國加強(qiáng)了某稀有金屬開礦許可，并為外資企業(yè)投資設(shè)立高門檻 C.某公司研發(fā)的特色旅游紀(jì)念品在廣受歡迎，不得不限量發(fā)售 D.政府組織商科技企業(yè)生產(chǎn)高質(zhì)量鋼鐵并依靠出口獲得利潤(rùn)
7.兼并，指的是一個(gè)企業(yè)收購另一個(gè)企業(yè)的行為，通常以一個(gè)企業(yè)收購另一企業(yè)股票的形式發(fā)生。主要形式包括：(1)縱向兼并，發(fā)生在兩個(gè)企業(yè)處在生產(chǎn)過程的不同階段的時(shí)候；(2)橫向兼并，發(fā)生在兩個(gè)企業(yè)處在同一個(gè)市場(chǎng)中的情況下；(3)混合兼并，發(fā)生在兩個(gè)企業(yè)在兩個(gè)沒有關(guān)聯(lián)的市場(chǎng)中各自經(jīng)營(yíng)的場(chǎng)合。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)正確的是（）。A.甲果汁公司收購乙可樂公司，屬于橫向兼并 B.甲手機(jī)公司收購乙電腦公司，屬于縱向兼并 C.甲面粉廠被乙面包廠收購，屬于混合兼并
D.甲商品房開發(fā)公司收購乙物業(yè)管理公司，屬于混合兼并
8.顯性知識(shí)，是能夠被人類以一定符碼系統(tǒng)(如語言，數(shù)學(xué)公式，各類圖表、盲文，手勢(shì)語，旗語等符號(hào)形式)加以完整表述的知識(shí)。隱性知識(shí)與其相對(duì)，通常是指人們知道卻難以言述的知識(shí)，依靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)獲取?；谏眢w的隱性知識(shí)是指主體在認(rèn)識(shí)過程中所產(chǎn)生和應(yīng)用的隱性知識(shí)，多植根于人類身體機(jī)能的運(yùn)用或?qū)τ诠ぞ叩氖褂?。根?jù)上述定義，下列行為運(yùn)用基于身體的隱性知識(shí)最典型的一項(xiàng)是（）。A.某公司開發(fā)了一套金融軟件，能夠讓用戶不花費(fèi)現(xiàn)金就可以模擬炒股的情形 B.幼兒園老師通過講故事、打比方等方法幫助孩子們理解一些成語的含義 C.一位具有20年外科手術(shù)經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生為患者進(jìn)行骨髓移植手術(shù)
D.一些研究者利用浮力原理制造潛水艇，并設(shè)計(jì)了能夠減少阻力的流線外形
9． 帳篷理論，指在一定范圍內(nèi)，帳篷的容量不僅僅取決于篷布的面積，也取決于支撐篷布的竹竿的高度。竹竿越高，帳篷容量就越大，比喻利用核心競(jìng)爭(zhēng)力帶動(dòng)其他各方面要素，最終取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。下列不符合帳篷理論的是：
A.在某市直機(jī)關(guān)舉辦的足球賽上，實(shí)力均衡的機(jī)關(guān)二隊(duì)出人意料的擊敗了擁有兩名前省隊(duì)球員的機(jī)關(guān)一隊(duì)，奪得冠軍。
B.某公司憑借其在發(fā)動(dòng)機(jī)和傳動(dòng)系統(tǒng)上的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，由原先的摩托車，陸續(xù)進(jìn)入汽車，割草機(jī)，水下引擎和發(fā)電機(jī)等市場(chǎng)。均取得巨大成功。
C.小李的高考成績(jī)雖然一般，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷也不出眾，卻憑借全國高中物理奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入了重點(diǎn)大學(xué)。
D.某款手機(jī)整體設(shè)計(jì)并不前衛(wèi)，配置相當(dāng)大中華，定價(jià)也相對(duì)偏高，本來不被業(yè)內(nèi)專家看好，上市以后，卻憑借超大屏幕收到廣大用戶青睞，銷量連續(xù)數(shù)周排行第一。10.真理是指客觀事物及其規(guī)律在人的意識(shí)中的正確反映。真理可以分為理性真理和事實(shí)真理兩種。理性真理指的是具有普遍性和必然性的真理，其反面是不可能的；事實(shí)真理指的是具有偶然性的真理，其反面是可能的。根據(jù)上述定義，下列屬于理性真理的是（）。A.月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨
B.如果a大于b且b大于c，那么a大于c C.恩惠要一點(diǎn)點(diǎn)地施舍才具有最大效益
D.一個(gè)人如果違反了法律，就一定會(huì)受到法律的制裁
11.數(shù)字鴻溝指的是由于信息和互聯(lián)網(wǎng)的影響，人們的信息獲取、信息處理和信息傳播都是通過數(shù)字化技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的，由此造成了不同個(gè)體、群體或者國家在思想意識(shí)、經(jīng)濟(jì)、文化和政治等方面的差距越來越大。
根據(jù)上述定義，下列不涉及數(shù)字鴻溝的是（）。
A.放假回家的小宋和同學(xué)用手機(jī)聊天，滿口網(wǎng)絡(luò)新詞，一旁的奶奶一句也聽不懂 B.小趙整天癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，父母多次苦口婆心地勸說，均沒有效果，為此小趙和父母發(fā)生了多次爭(zhēng)執(zhí)
C.東部某鎮(zhèn)種植的水果尚未成熟就已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)被訂購一空，而西部某鄉(xiāng)質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的水果由于無人知曉只能爛在樹上
D.一些西方國家利用其技術(shù)積累，在大數(shù)據(jù)處理方面取得了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，他們進(jìn)一步實(shí)行技術(shù)封鎖，使得某些國家在大數(shù)據(jù)分享方面一籌莫展
12.負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)是指人們由于之前受到某一刺激的影響而使之后對(duì)同一類型刺激的知覺加工過程變得困難的心理現(xiàn)象。其中知覺加工過程是指外界事物作用于人的感官后，頭腦中產(chǎn)生的對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解的過程。根據(jù)上述定義，下列屬于負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)的是： A.先給被試人員呈現(xiàn)一組漢字，里面有“?！边@個(gè)字，隨后讓他們寫出部首是“氵”的字時(shí)，這些人寫出“海”的幾率并未增大
B.先在黑板上給一組被試人員呈現(xiàn)詞語“桌子”，后播放語音“椅子”，一段時(shí)間后，請(qǐng)被試人員分別說出看到和聽到的詞語，發(fā)現(xiàn)很多人答錯(cuò)了
C.請(qǐng)被試人員回答屏幕中顯示的詞語顏色，先向其呈現(xiàn)詞語“紅色”(字體為紅色)，再呈現(xiàn)詞語“藍(lán)色”(字體為綠色)，發(fā)現(xiàn)被試人員辨識(shí)顏色變得困難
D.給被試人員呈現(xiàn)一張未完成的畫，隨著畫越來越完整，被試人員逐漸辯論出畫的內(nèi)容，過一段時(shí)間再給他們呈現(xiàn)這個(gè)未完成的畫，他們會(huì)更早辯論出畫的內(nèi)容
13.隱域性是指自然地理現(xiàn)象在受到局部的地形、水文、土壤、氣流、洋流、季風(fēng)等因素的影響下，在地球表面不按或偏離緯向地帶性規(guī)律分布的特性，它使地帶性分布規(guī)律變得不鮮明，使自然環(huán)境變得更具復(fù)雜性與多樣性。以下屬于隱域性分布的是（）
A．關(guān)漢卿《竇娥冤》中描寫的“六月飛雪” B．余秋雨所描寫的絲綢之路上的“月牙泉” C．岑參在詩中所描述的“北風(fēng)卷地白草折” D．電影《木乃伊歸來》中所出現(xiàn)的大沙漠
14．時(shí)間知覺是對(duì)客觀現(xiàn)象延續(xù)性和順序性的感知，時(shí)間知覺的信息，既來自于外部，也來自內(nèi)部。外部信息包括計(jì)時(shí)工具，也包括宇宙環(huán)境的周期性變化。內(nèi)部信息是機(jī)體內(nèi)部的一些有節(jié)奏的生理過程和心理活動(dòng)。
根據(jù)上述定義，下列沒有包含時(shí)間知覺信息的是（）A．東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴 B．三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí) C．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 D．月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中
15.分布式能源系統(tǒng)是指各種集成或單獨(dú)使用、靠近小型用戶、容量范圍在幾千瓦到50兆瓦的模塊化發(fā)電裝置，其與能源管理和儲(chǔ)存系統(tǒng)相結(jié)合，用于改善輸電系統(tǒng)的運(yùn)行。根據(jù)上述定義，下列不屬于分布式能源系統(tǒng)的是（）A.在醫(yī)院附近設(shè)立模塊化發(fā)電設(shè)備，保證醫(yī)院供電穩(wěn)定 B.在工業(yè)園區(qū)附近設(shè)置發(fā)電裝置，以防電網(wǎng)崩潰影響生產(chǎn) C.在社區(qū)附近設(shè)立發(fā)電裝置，以防用電高峰時(shí)因電力不足而跳閘 D.在便利店里設(shè)置千瓦以內(nèi)的小型發(fā)電機(jī)，以便在停電時(shí)應(yīng)急
三、類比推理。每道題先給出一組相關(guān)的詞，要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞。
請(qǐng)開始答題：
16.自拍：拍照
A.鐵礦：金屬 B.茶館：場(chǎng)所 C.微信：博客 D.船艙：飛船 17.宇宙︰太陽系︰地球
A．大學(xué)︰哲學(xué)系︰教授 C．太陽︰耀斑︰黑子
B．天空︰白云︰水氣
D．中國︰廣東︰廣州
18.七天 之于 一星期 相當(dāng)于（）之于（）。
A.一米——十分米 B.十元——一百元 C.直線——幾何學(xué) D.一噸——十公斤
19.海水：鹽分：細(xì)胞脫水
A.樹木砍伐：沙塵暴：植樹造林
B.碳酸飲料：二氧化碳：骨質(zhì)疏松 C.汽車運(yùn)輸：二氧化氮：氣溫升高
D.溫室效應(yīng)：臭氧層破壞：皮膚癌 20.班門弄斧∶布鼓雷門
A.曲高和寡∶雅俗共賞
B.囫圇吞棗∶不求甚解 C.愛不釋手∶棄如敝屣
D.投鼠忌器∶聲名狼藉 21.前瞻∶預(yù)見∶回 溯
A.深謀遠(yuǎn)濾∶未雨綢繆∶鼠目寸光 B.標(biāo)新立異∶特立獨(dú)行∶循規(guī)蹈矩 C.犬牙交錯(cuò)∶參差不齊∶順理成章 D.墨守成規(guī)∶井然有序∶紛亂如麻 22.歷練 對(duì)于()相當(dāng)于 磨礪 對(duì)于()A.櫛風(fēng)沐雨；千錘百煉 B.波瀾不驚；一鳴驚人 C.處心積慮；百折不回 D.千辛萬苦；九死一生 23.汽車∶汽油∶奔跑
A.電燈∶電流∶發(fā)光
B.飛機(jī)∶跑道∶起飛 C.火車∶鐵軌∶奔馳
D.電視∶電線∶顯示屏 24.拍賣公告∶拍賣∶交付
A.起拆∶應(yīng)訴∶庭審 C.泡茶∶加水∶飲用 25.資料∶文件
A.質(zhì)量∶砝碼 C.護(hù)衛(wèi)艦∶補(bǔ)給艦
B.飛艇∶航空器 D.自然現(xiàn)象∶極光 B.感冒∶服藥∶發(fā)熱 D.開機(jī)∶關(guān)機(jī)∶重啟
四、邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。
請(qǐng)開始答題：
26.某學(xué)院共有42名員工，他們或者教學(xué)科研工作，或者做行政工作。在該學(xué)院中，教授都不擔(dān)任行政工作，而30歲以下的年輕博士都在做行政工作，學(xué)院中有不少人是從海外招聘來的，他們都具有博士學(xué)位，李明是該學(xué)院最年輕的教授，他只有29歲。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)？ A.該學(xué)院從海外招聘來的博士大多是教授 B.該學(xué)院從海外招聘來的博士都不做行政工作 C.該學(xué)院教授大多是30歲以上的海外博士 D.該學(xué)院有的教授不是從海外招聘來的
27.只有在程度高且光線婚暗的山林里才會(huì)有野生靈芝生長(zhǎng)。紫金山林區(qū)沒有野生靈芝生長(zhǎng)。若以上判斷為真，可推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？ Ⅰ.紫金山林區(qū)濕度不高并且光線不錯(cuò)暗。Ⅱ.如果紫金山林區(qū)光線昏暗，則肯定濕度不高。Ⅲ.如果紫金山林區(qū)濕度高，則肯定光線不昏暗。
A.僅Ⅰ
B.僅Ⅱ
C.僅Ⅱ和Ⅲ
D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ都推不出
28.某舞蹈隊(duì)里有三名女隊(duì)員王虹、張靜和高薇，他們是好朋友，來自不同省份，或者來自甘肅或者來自山東或者來自廣西。高薇見過張靜的姐姐，高薇的國標(biāo)舞比來自廣西的隊(duì)員跳得好。來自山東的隊(duì)員是獨(dú)生女，其國際舞是三人中跳得最不好的。由此可以推出
A.王虹來自甘肅，張靜來自廣西 B.張靜來自廣西，高薇來自甘肅 C.高葻國際舞跳得最好，張靜跳得最不好 D.王虹國際舞跳得最不好，張靜跳得最好
29.研究員將六百多位老年癡呆癥患者分為三個(gè)組，一組補(bǔ)充一定劑量的維生素E，另一組接受藥物治療，第三組服務(wù)安慰劑。在接下來兩年多的時(shí)間里，與服用安慰劑的患者相比，服用維生素E的患者從事制訂計(jì)劃、做飯和購物等日?；顒?dòng)的能力下降較慢。服用藥物的患者沒有獲得類似的臨床效果。因而研究員認(rèn)為，維生素E補(bǔ)充劑有望成為治愈老年癡呆癥的特效藥。
以下陳述如果為真，哪項(xiàng)最能質(zhì)疑研究員的結(jié)論？（）A.維生素E為脂溶性，不易代謝，一次性大量服用會(huì)導(dǎo)致中毒 B.老年癡呆是不可逆性疾病，癥狀的發(fā)生只可能延緩而無法逆轉(zhuǎn) C.正常人體每日所需的維生素E可以從飲食中攝取，不必額外補(bǔ)充 D.現(xiàn)在的抗老年癡呆的藥物中均未添加維生素E 30.培養(yǎng)設(shè)計(jì)系學(xué)生的審美情趣是很重要的，因此學(xué)校應(yīng)該為設(shè)計(jì)系學(xué)生開設(shè)中西方藝術(shù)史課程。
下列選項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論的是（）。
A.修習(xí)過中西方藝術(shù)史課程的學(xué)生與未修習(xí)該課程的學(xué)生在審美情趣上無顯著差異。B.有沒有審美情趣對(duì)于學(xué)生能否設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品關(guān)系不大 C.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的努力程度與設(shè)計(jì)出的作品的精美程度成正比 D.并不是所有學(xué)習(xí)過中西方藝術(shù)史課程的學(xué)生均能成為杰出的設(shè)計(jì)師
31.研究表明，近15年來全球平均氣溫沒有顯著的增溫趨勢(shì)，這似乎與溫室氣體排放造成全球變暖的大背景相矛盾。但溫度變化是動(dòng)力溫度和輻射溫度兩部分造成的，對(duì)其氣候效應(yīng)的研究既要考慮氣候系統(tǒng)動(dòng)力因子的年代際變化，更要量化人類活動(dòng)造成的輻射溫度的作用。事實(shí)上，動(dòng)力溫度在近15年出現(xiàn)顯著的降溫趨勢(shì)，而輻射溫度持續(xù)上升，兩者相互抵消，造成了近年來全球氣溫的增溫停滯。下列推論中正確的是（）。
A.氣候系統(tǒng)動(dòng)力因子的年代際變化“冷卻”了大氣溫度 B.動(dòng)力溫度和輻射溫度均增高導(dǎo)致全球變暖的大趨勢(shì) C.氣溫穩(wěn)定取決于動(dòng)力溫度與輻射溫度的相同變化 D.動(dòng)力氣候降溫不顯著造成了15年前的全球變暖
32.某校學(xué)生家長(zhǎng)：現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大，每天做作業(yè)到晚上十點(diǎn)多，都沒有童年的快樂了！該校老師：學(xué)校本身沒給孩子們太多壓力，布置作業(yè)很少，是家長(zhǎng)給孩子們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多，導(dǎo)致各種作業(yè)做完就很晚了。孩子們沒有時(shí)間玩，所以沒有快樂的童年。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑該校老師的解釋： A.該校學(xué)生作業(yè)與其他學(xué)校相比確實(shí)不多
B.學(xué)校老師覺得作業(yè)布置得少，但學(xué)生仍然覺得很多
C.老師雖沒布置多少書面作業(yè)，但作業(yè)的要求使得學(xué)生必須報(bào)班補(bǔ)習(xí)D.學(xué)生壓力大是普遍的社會(huì)問題，不是該校老師減少作業(yè)就能解決的
33.近50年來，某市戶籍人口的平均壽命提高了38歲，達(dá)到了82歲，居全國最高水平。與此同時(shí)，該市惡性腫瘤的總體發(fā)病率和死亡率也逐年上升，目前已經(jīng)相當(dāng)于歐美發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的2/3~3/4。在世界范圍內(nèi)處于中等水平，在全國處于較高水平。由此可以推出：
A.目前該市對(duì)于惡性腫瘤的治療水平是全國最高的
B.該市惡性腫瘤的總體發(fā)病率和死亡率其實(shí)比歐美發(fā)達(dá)國家和地區(qū)要低
C.該市惡性腫瘤的總體發(fā)病率和死亡率逐年上升，但此類疾病并不是造成目前該市人口死亡的主要原因
D.如果50年前導(dǎo)致該市人口死亡的主要疾病的發(fā)病率目前沒有降低，那么對(duì)這些疾病的治療水平在50年間一定有提高
34.有研究表明，要成為男性至少需要擁有一條Y染色體。3億年前，男性特有的Y染色體在產(chǎn)生之際含有1438個(gè)基因，但現(xiàn)在只剩下45個(gè)。按照這種速度，Y染色體將在大約1000萬年內(nèi)消失殆盡。因此，隨著Y染色體的消亡，人類也將走向消亡。如果以下各項(xiàng)為真，最不能質(zhì)疑上述論證的是：
A.恒河猴Y染色體基因確實(shí)經(jīng)歷過早期高速的喪失過程，但在過去的2500萬年內(nèi)則未丟失任何一個(gè)基因
B.男性即使失去Y染色體也有可能繼續(xù)生存下去，因?yàn)槠渌旧w有類似基因可以分擔(dān)Y染色體的功能
C.人類進(jìn)化過程中，可以找到單性繁殖或無性繁殖后代的方法，從而避免因基因缺失引發(fā)的繁殖風(fēng)險(xiǎn)
D.Y染色體存在獨(dú)特的回文結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)具有自我修復(fù)功能，可以保持丟失基因的信息，實(shí)現(xiàn)基因再生
35.在人們的印象中，生物燃料是一種可再生的綠色能源。而最新公布的研究成果顛覆了人們的這一傳統(tǒng)印象。研究人員發(fā)現(xiàn)，生物燃料可能因其未完全燃燒而轉(zhuǎn)化為乙醛，進(jìn)而污染空氣，這種污染會(huì)導(dǎo)致M國每年有1400人早亡。因此，有M國醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員認(rèn)為現(xiàn)階段應(yīng)該暫緩?fù)茝V生物燃料，限制其使用。
以下哪項(xiàng)如果為真，會(huì)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員的觀點(diǎn)提出最有力的質(zhì)疑： A.現(xiàn)階段M國科學(xué)家已研制出使生物燃料充分燃燒的新技術(shù) B.目前M國正在使用的其他燃料的污染每年會(huì)導(dǎo)致超過3000人早亡 C.石油等傳統(tǒng)燃料已經(jīng)得到技術(shù)改善，由燃燒所帶來的污染大幅降低 D.科學(xué)家預(yù)計(jì)，隨著研究工作的推進(jìn)，5年后新型生物燃料將不會(huì)再產(chǎn)生乙醛
第五篇：有獎(jiǎng)問答套題
T-
11、肺結(jié)核病主要通過____傳播.A.消化道B.呼吸道C.皮膚D.血液
2、世界衛(wèi)生組織（WHO）于____年宣布結(jié)核病處于“全球緊急狀態(tài)”.A.1988年B.1990年C.1993年D.2000年
3、肺結(jié)核病的主要傳染源是:
A.痰涂片陰性的肺結(jié)核病人B.痰涂片陽性的肺結(jié)核病人
C.痰培養(yǎng)陽性的肺結(jié)核病人D.各類結(jié)核病人
4、如果病人出現(xiàn)咳嗽、咳痰超過兩周，或伴咯血、胸痛等癥狀，抗感染治療無效，應(yīng)考慮結(jié)核可能性。（）
T-
21、肺結(jié)核主要傳播途徑是_____
A.吸入含結(jié)核菌的飛沫核B.與肺結(jié)核病人共餐
C.與肺結(jié)核病人握手D.吸入含結(jié)核菌的塵埃
2、肺結(jié)核病人的管理重點(diǎn)內(nèi)容是：
A.督導(dǎo)病人復(fù)查B.督導(dǎo)病人休息
C.督導(dǎo)化療D.指導(dǎo)病人消毒
3、考核肺結(jié)核化療效果的主要指標(biāo)是:
A.X線好轉(zhuǎn)B.癥狀好轉(zhuǎn)C.血沉下降D.結(jié)核桿菌轉(zhuǎn)陰性
4、如果病人出現(xiàn)原因不明的低熱、伴盜汗、乏力、體重減輕、女性月經(jīng)失調(diào)，應(yīng)考慮結(jié)核可能性。（）
1、下列哪種癥狀不是肺結(jié)核病人的常見癥狀:
A.倦怠、乏力B.低熱C.打噴嚏D.夜間盜汗、食欲減退
2、卡介苗可預(yù)防發(fā)生兒童結(jié)核病，特別是能防止那些嚴(yán)重類型的結(jié)核病，如:
A.肺結(jié)核B.結(jié)核性胸膜炎C.骨結(jié)核D.結(jié)核性腦膜炎
3、人群中流行的肺結(jié)核病主要是____.A.原發(fā)性肺結(jié)核B.繼發(fā)性肺結(jié)核
C.結(jié)核性胸膜炎D.血行播散型肺結(jié)核
4、排菌患者隨地吐痰，痰液干燥后結(jié)核菌隨塵埃飛揚(yáng)，亦是一種傳播方式。（）
T-
41、用來預(yù)防兒童結(jié)核病的疫苗是___.A 卡介苗B PPDC 白百破D 免疫球蛋白
2、人體初次受到結(jié)核菌感染后，大多數(shù)（90％以上）____
A 發(fā)病B沒有任何癥狀，也不發(fā)病C發(fā)病，但較輕D死亡
3、合理化療可治愈___的病人，而不合理治療只有____病人治愈.A 45％，90％B 90％以上，45％
C 50％，50％D 95％以上，35％
4、痰涂片陽性肺結(jié)核病人在有效治療下能很快失去傳染性。（）
T-
51、肺結(jié)核病人的____可以查到結(jié)核菌.A痰液B尿液C 糞便D 血液
2、受到結(jié)核菌感染的人，___是減少發(fā)病的重要措施.A 打卡介苗B 用藥C 戴口罩D增強(qiáng)身體抵抗力
3、肺結(jié)核病為___類傳染病.A 甲B 乙C 丙D 為非傳染病
4、服用抗結(jié)核藥一段時(shí)間后癥狀好轉(zhuǎn)就可停用。（）
1、世界防治結(jié)核病日是____.A 3月24日B 12月1日C 3月22日D 4月25日
2、咳嗽、咳痰多長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)該考慮可能是得了肺結(jié)核病？
A 一星期以內(nèi)B 一星期以上C兩星期以上D一個(gè)月以上3、1882年，德國科學(xué)家_____首先由肺結(jié)核病人痰中發(fā)現(xiàn)了結(jié)核桿菌。
A 科赫B漢森C蒙特尼D咖羅
4、接觸肺結(jié)核病人的物品一般不會(huì)引起感染。（）
T-71、___是控制肺結(jié)核病在人群中流行的最有效和最重要的方法.A 對(duì)人群宣傳結(jié)核病的危害B 對(duì)病人隔離治療
C 出門戴口罩D 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和徹底治療肺結(jié)核病人
2、我國推廣的結(jié)核病病人治療原則是？
A住院治療B前期必須住院治療
C隔離治療D在醫(yī)生和家屬督導(dǎo)下服藥的不住院治療
3、受結(jié)核菌感染后發(fā)生結(jié)核病的概率約10％，其中70％左右在感染后____發(fā)病
A 兩年內(nèi)B 三年內(nèi)C 四年內(nèi)D一年內(nèi)
4、結(jié)核菌素試驗(yàn)陽性即說明患有結(jié)核病.（）
T-81、肺結(jié)核病人的治療方式為___.A 住院治療B 不住院治療，特殊情況住院治療
C 住院隔離治療D 家庭隔離治療
2、目前我國結(jié)核病疫情主要包括以下哪些特點(diǎn)：（多選）
A高患病率B高耐藥率C高死亡率D高感染率E低遞降率
3、糖尿病患者肺結(jié)核的發(fā)病率是普通人群的____倍.A 1-2B 3-4C 4-5D 4-84、在通風(fēng)不良的環(huán)境中接觸肺結(jié)核病人容易被傳染.（）
1、___是肺結(jié)核病患者排出含結(jié)核菌微滴的主要方式，又是常見癥狀.A咳嗽B咳血C噴嚏D大笑
2、下列哪些人群感染結(jié)核菌后易發(fā)病:(多選)A艾滋病患者B糖尿病患者C老年人和營(yíng)養(yǎng)不良者D哮喘和矽肺
3、結(jié)核病，曾被人們視為“白色瘟疫”，多個(gè)世紀(jì)以來，結(jié)核病一直是人類的災(zāi)難。直到20世紀(jì)的1944年，_____藥物的問世，才使肺結(jié)核不再是不治之癥？
A 異煙肼B利福平C吡嗪酰胺D乙胺丁醇E鏈霉素
4、對(duì)確診的傳染性肺結(jié)核病人實(shí)行休學(xué)，在家隔離治療，由家庭所在地結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)病人的治療和管理。傳染性消失后，憑結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)的診斷證明方可復(fù)學(xué)。（）
T-101、結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的慢性疾病，可累及全身多個(gè)臟器，但以___最為常見.A 腎結(jié)核B 腸結(jié)核C 淋巴結(jié)核D 肺結(jié)核
2、肺結(jié)核病人開始接受正規(guī)藥物治療后___一般就沒有了傳染性.A 1個(gè)星期B 4個(gè)星期C 2－3個(gè)星期D 6個(gè)月E 8個(gè)月
3、國家對(duì)哪些肺結(jié)核病人實(shí)行減免政策:
A所有的肺結(jié)核病人B經(jīng)濟(jì)有困難的肺結(jié)核病人 C傳染性的和新發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)性肺結(jié)核病人
4、非傳染性病人在治療期間可以繼續(xù)上學(xué)，其治療由當(dāng)?shù)亟Y(jié)核病防治機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，或在當(dāng)?shù)亟Y(jié)核病防治機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，由校醫(yī)負(fù)責(zé)，執(zhí)行“監(jiān)督化療”，確保規(guī)則用藥。（）
T-111、肺結(jié)核病的主要癥狀有___.(多選)
A 咳嗽、咳痰B 咯血C 低燒D腹痛
2、結(jié)核菌素試驗(yàn)廣泛應(yīng)用于___
A檢出結(jié)核菌的感染B 檢出結(jié)核病C 治療效果評(píng)價(jià)D 耐藥試驗(yàn)
3、常用的抗結(jié)核病藥物是____(多選)
A 異煙肼B利福平C吡嗪酰胺D乙胺丁醇
4、結(jié)核病也是一種人畜共患的疾病。（）
1、結(jié)核病治療的原則是___.(多選)A早期B聯(lián)合C規(guī)律D 適量E全程
2、引起結(jié)核病的主要病原體是___和___結(jié)核桿菌.A 人型和鳥型B人型和牛型C牛型和鳥型D人型和鼠型
3、結(jié)核病患者應(yīng)以（）飲食為宜.(多選)
A.高纖維素B.高維生素C.高蛋白D.高熱量
4、活動(dòng)性肺結(jié)核病人可在綜合醫(yī)院開取抗結(jié)核藥。（）
T-131、不按時(shí)、不規(guī)則治療可能產(chǎn)生的后果有___.(多選)
A 結(jié)核菌產(chǎn)生耐藥B 傳染給親友C 病情惡化D 死亡
2、一個(gè)排菌的活動(dòng)性肺結(jié)核病人，如果不經(jīng)治療，平均每年可傳染___個(gè)健康人.A 5B 10-15C 20D 303、全球每年新發(fā)病人中的2/3是（）.A、兒童B、婦女C、老年人D、青壯年
4、肺結(jié)核病人在結(jié)核病防治所及結(jié)核病?？漆t(yī)院均可得到抗結(jié)核的免費(fèi)治療。（）
T-141、如何預(yù)防肺結(jié)核病___.(多選)
A 不隨地吐痰B 通風(fēng)C 增強(qiáng)身體免疫力D 藥物預(yù)防
2、結(jié)核菌素試驗(yàn)的硬結(jié)直徑____時(shí)為陰性.A ＜5mmB ＜10mmC ＜15mmD ＜20mm3、現(xiàn)代化學(xué)療法______.A可以治愈90％以上新發(fā)現(xiàn)的肺結(jié)核病人B 不能治愈肺結(jié)核病人
C 能治愈一半的肺結(jié)核病人D 能治愈三分之一的病人
4、痰中沒有查出結(jié)核桿菌的肺結(jié)核病人，可以參加一般的社會(huì)活動(dòng)。（）
1、肺結(jié)核病人可通過_____方式把含有結(jié)核菌的微滴排到空氣中而傳播.(多選)
A 咳嗽B 噴嚏C 大笑D 大聲談話
2、下列哪種消毒劑能夠比較迅速地殺滅結(jié)核桿菌____
A 0.5％來蘇水B 5％石灰酸溶液C 0.1％過氧乙酸D 75％酒精
3、現(xiàn)代結(jié)核病控制策略其核心內(nèi)容是（）.A、通過痰涂片檢查提高結(jié)核病人的發(fā)現(xiàn)率
B、政府將結(jié)核病列為重點(diǎn)控制的疾病之一
C、醫(yī)生直接觀察下的短程督導(dǎo)化療
D、定期不間斷地供應(yīng)抗結(jié)核藥物
4、Ｘ光檢查只要不過量，就不會(huì)有問題。胸部Ｘ光檢查是人體各部分Ｘ光檢查輻
射量最少的一種，一次胸部Ｘ光檢查的輻射量大約只有一次腰椎Ｘ光檢查輻射 量的三十分之一。（）
T-1 ——B、C、B、對(duì)T-9——A、ABCD、E、對(duì) T-2——A、C、D、對(duì)T-10——D、C、C、對(duì)
T-3——C、D、B、對(duì)T-11——ABC、A、ABCD、對(duì) T-4——A、B、B、對(duì)T-12——ABCD、B、BCD、錯(cuò) T-5——A、D、B、對(duì)T-13——ABCD、B、D、錯(cuò) T-6——A、C、A、對(duì)T-14——ABC、A、A、對(duì) T-7——D、D、A、錯(cuò)T-15——ABCD、D、C、對(duì) T-8——B、ABCDE、D、對(duì)
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