第一篇：《我們的節(jié)日》教案

《我們的節(jié)日》教案

教學(xué)思路：

在讓孩子們當(dāng)主角的“六一”兒童節(jié)里，以“節(jié)日盛會(huì)”為主線“服裝展示會(huì)”活動(dòng)內(nèi)容。

要開“服裝展示會(huì)”，首先要解決衣服的問題。循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何巧妙地將手中的廢舊材料變成能演奏出美妙音樂的樂器，并從中體驗(yàn)合作的樂趣。

這樣，不僅能快速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能讓孩子們將課堂上的美術(shù)活動(dòng)延伸到日常生活中去，用自己的雙手去裝扮生活、凈化心靈。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠利用合適的材料，通過(guò)折、剪、粘等多種方法設(shè)計(jì)制作小樂器。

2、能夠分工或合作完成活動(dòng)，并能夠從活動(dòng)過(guò)程中獲得各項(xiàng)能力的提高。

3、愿意利用廢舊材料制作藝術(shù)品，并能從中獲得成就感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)折、剪、粘等多種方法設(shè)計(jì)制作小樂器和服裝。

教具、學(xué)具：教具為多媒體課件與實(shí)物展示相結(jié)合。學(xué)生自備彩紙、膠棒、圓頭剪刀及紙盒、飲料瓶、毛線等多種媒材。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

(上課前，將教室簡(jiǎn)單布置出一些節(jié)日氣氛，讓孩子們踏著《快樂的六一》的歌聲進(jìn)入教室。給學(xué)生一個(gè)驚喜的同時(shí)，也營(yíng)造了一種輕松愉悅的課堂氛圍。)欣賞范圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，并詳細(xì)說(shuō)明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的作品借助哪些因素烘托節(jié)日的熱鬧、歡樂的氣氛？（氣球、鮮花等）

師：什么時(shí)候才到兒童節(jié)？生：6月1日是兒童節(jié)。

那你們知道人們?yōu)槭裁窗衙磕甑?月1日作為全世界少年兒童的節(jié)日嗎？ 讓學(xué)生做簡(jiǎn)單猜測(cè)后，教師講解兒童節(jié)的來(lái)歷：

1942年6月，在第二次世界大戰(zhàn)期間，德國(guó)法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng)。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國(guó)法西斯給毀了。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開職委會(huì)，正式?jīng)Q定每年的6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國(guó)際兒童節(jié)。

新中國(guó)成立后，中央人民政府國(guó)務(wù)院于1949年12月23日做出決定，規(guī)定6月1日為新中國(guó)的兒童節(jié)。

師：那么，每年的兒童節(jié)，你們都是怎么度過(guò)的？聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么過(guò)六一節(jié)的。

二、新授：

師：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，同學(xué)們是不是都希望穿上最漂亮的衣服，載歌載舞，盡情歡笑啊？

師：要載歌載舞，就少不了音樂，要想聽到美妙的音樂，自然就少不了各種樂器。在實(shí)際生活中，你們都見過(guò)哪些樂器？

讓學(xué)生暢所欲言，當(dāng)有學(xué)生提到教師有準(zhǔn)備的一些樂器時(shí)，可出示實(shí)物或圖片，以加深孩子們的印象。對(duì)學(xué)生平時(shí)很少接觸的樂器，(如琵琶等民族樂器)教師簡(jiǎn)單介紹其使用方法及音色后，主要圍繞它們的造型特點(diǎn)展開討論。

1、重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析幾種生活中的樂器和小朋友制作的樂器之間的異同。

2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)手中的材料，結(jié)合生活中樂器的特點(diǎn)進(jìn)行選材。

三、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。

教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究及解決問題的能力，鼓勵(lì)孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己的設(shè)計(jì)。由于平時(shí)“訓(xùn)練有素”，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)“合作”這種活動(dòng)方式已駕輕就熟。此時(shí)，教師只要注意提醒個(gè)別分工不太合理的小組及時(shí)調(diào)整工作方案即可。對(duì)在操作中確實(shí)遇到困難的學(xué)生，要有策略地給予引導(dǎo)和幫助，使所有學(xué)生都能在其自身操作水平上取得進(jìn)步。

四、講評(píng)

1、根據(jù)學(xué)生制作進(jìn)度和課程時(shí)間，提醒學(xué)生們加快制作速度，并及時(shí)整理桌子面、地面上的廢棄物。

2、講評(píng)優(yōu)秀學(xué)生作品。

先來(lái)請(qǐng)他們介紹一下自己使用的樂器好嗎？ 師生共同欣賞評(píng)論

五、教師小結(jié)，提出下次課需要準(zhǔn)備的學(xué)具 師：今天，咱們成功地舉辦了一場(chǎng)別具一格的“音樂會(huì)”，下次盛會(huì)，我希望同學(xué)們都能穿著“節(jié)日的服裝”來(lái)參加，好嗎？

師：那么，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n下多搜集一些你認(rèn)為可以制作料。比如：掛歷紙、比較大的彩色紙、家中廢棄的衣帽，為這次服裝展示會(huì)會(huì)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！老師期待著與同學(xué)們的再次相聚！同學(xué)們，再見！

第二篇：我們的節(jié)日教案

我們的節(jié)日

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道六月一日兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，感受并體驗(yàn)節(jié)日的快樂

2、理解詩(shī)歌中的形容詞（艷艷的、脆脆的、甜甜的）教學(xué)準(zhǔn)備：

1、交流風(fēng)向六一節(jié)的快樂：

觀看錄像

說(shuō)說(shuō)自己節(jié)日里最高興的事情

——誰(shuí)在歡慶六一兒童節(jié)？是怎么歡慶的？

你在留意兒童節(jié)里什么事情最高興最快樂？

2、欣賞并學(xué)念詩(shī)歌

教師朗誦，幼兒聽讀：

——詩(shī)歌的名稱叫什么？

詩(shī)歌里說(shuō)道了六一節(jié)有什么？（陽(yáng)光、鮮花、歌聲等）

出示教學(xué)掛圖，再次欣賞詩(shī)歌。

討論理解詩(shī)歌內(nèi)容

——六一的陽(yáng)光是什么樣的？

六一的鮮花是什么樣的？艷事什么意思？

六一的歌聲是什么樣的？為什么這么說(shuō)？（念準(zhǔn)脆字）

六一的歡笑時(shí)什么樣的？為什么歡笑總是美美的？

六一是屬于誰(shuí)的？我們的節(jié)日時(shí)怎么樣的？怎么會(huì)是甜甜的呢？

幼兒跟著教師完整學(xué)念詩(shī)歌。

3、大膽想象，仿編詩(shī)歌

——六一節(jié)還有哪些快樂的事情也可以編到詩(shī)歌里？

如：六一的大地是綠綠的

教師啟發(fā)幼兒從天空、風(fēng)兒等角度思考、仿編：

如：六一的天空是藍(lán)藍(lán)的，六一的風(fēng)兒是暖暖的……

幼兒自由結(jié)伴，開展詩(shī)歌仿編活動(dòng)。

集體交流并學(xué)習(xí)背誦。

我們的節(jié)日說(shuō)課設(shè)計(jì)

《綱要》中幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)中有三條：1．喜歡與人談話、交流；2．注意傾聽并能理解對(duì)方的話； 3．能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；這些充分說(shuō)明了組織幼兒談話活動(dòng)的重要性，但是談話活動(dòng)相對(duì)于其它活動(dòng)是比較難組織的，一般會(huì)有空談比較枯燥的現(xiàn)象或者是超出主題目的性不強(qiáng)的談話現(xiàn)象產(chǎn)生。

針對(duì)有些幼兒語(yǔ)言表述方面存在的問題，結(jié)合本月活動(dòng)的主題——快樂的六一，我們開展了談話活動(dòng)《我們的節(jié)日》，主要是想在“如何讓幼兒圍繞主題談”、“如何讓幼兒有的講、樂意講的策略”方面進(jìn)行一些嘗試，同時(shí)也讓幼兒知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，提前體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)開始時(shí)，我出示數(shù)字6和1，讓幼兒展開聯(lián)想，激起了幼兒的興趣。大部分幼兒都很快聯(lián)想到了6月1日，于是我借機(jī)追問：“6月1日是什么節(jié)日？是誰(shuí)的節(jié)日？除了是我們班小朋友的節(jié)日，還是哪些小朋友的節(jié)日？”我想這種提示比“請(qǐng)把話說(shuō)完整”的提示要來(lái)得具體明確有方向。幼兒根據(jù)提示都紛紛表述了自己對(duì)六一兒童節(jié)的認(rèn)識(shí)。

在第二個(gè)環(huán)節(jié)，我先引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)自己最感興趣或感到最高興的一件事是什么，幼兒很活躍：有的說(shuō)“我最高興的事情就是收到禮物”，有的說(shuō)“我最高興的事情就是和小朋友一起布置教室”，有的說(shuō)“我最高興的事情就是和小朋友一起玩游戲”……根據(jù)幼兒的講述我出示相關(guān)的圖片，給幼兒更直觀的印象。

接著我請(qǐng)幼兒分組分散觀察圖片自由交談。一張張形象的圖片使幼兒樂意去和同伴交流，圖片內(nèi)容的豐富性使幼兒能針對(duì)不同的伙伴有不同的交談話題，幼兒交談的興趣很濃厚。通過(guò)自由交談加深了幼兒對(duì)六一節(jié)慶?；顒?dòng)形式的了解，為后面討論今年的六一節(jié)慶?；顒?dòng)的方案做鋪墊。

在幼兒了解六一節(jié)慶祝形式的基礎(chǔ)上，我采用分小組商議式交談的方式，請(qǐng)幼兒分組討論今年六一節(jié)什么形式的慶?；顒?dòng)比較適合我們班大多數(shù)小朋友，要求每組討論決定一個(gè)慶祝六一的活動(dòng)方案。幼兒都能積極參與談?wù)摚磉_(dá)自己的想法，通過(guò)協(xié)商確定節(jié)日活動(dòng)方案。

最后，我請(qǐng)幼兒用繪畫來(lái)表現(xiàn)自己的快樂，鼓勵(lì)幼兒把六一節(jié)最感興趣的情景或最開心的事畫下來(lái)，幼兒都很高興地根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)作畫。

當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我還存在著一些需要改進(jìn)的地方：

在分小組協(xié)商討論六一活動(dòng)方案的環(huán)節(jié)，有四組能協(xié)商成功，有兩組幼兒個(gè)性彰顯，各不讓步，最終都沒能形成最后方案。我覺得：原因一是分工不明確造成這一結(jié)果，如果每組確定一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)可能會(huì)好一點(diǎn)；原因之二是幼兒對(duì)這樣的小組商議形成統(tǒng)一意見的交談方式由于沒有前期的引導(dǎo)，導(dǎo)致本次活動(dòng)中幼兒的各執(zhí)一詞。

在分組觀察圖片“猜猜他們?yōu)槭裁催x擇這種形式慶祝六一”和分組協(xié)商確定活動(dòng)方案“說(shuō)出你們選擇慶祝六一方式的理由”時(shí)，多數(shù)幼兒露出沉思狀和不知道如何說(shuō)清楚，這表示這個(gè)話題設(shè)計(jì)過(guò)于抽象和帶有不確定性，表述難度比較大，或許幼兒的理由就是單一的“喜歡”，沒有更多的討論價(jià)值，可以在活動(dòng)中進(jìn)行忽略。

活動(dòng)中大部分幼兒能夠圍繞主題交談，能積極表達(dá)自己的想法，但有部分幼兒傾聽的習(xí)慣并不是很好，不能耐心地傾聽，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

活動(dòng)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配上還需注意合理安排。

第三篇：我們的節(jié)日教案

我們的節(jié)日教案1

一、活動(dòng)目的

1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷，明白中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作本事，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

3、促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。

二、活動(dòng)時(shí)間

xx年xx月xx日

三、活動(dòng)形式

班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)

四、活動(dòng)資料

(一)中秋月餅圓又圓(小班)

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片。

2、活動(dòng)過(guò)程

(1)聽一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。

(2)品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。

(3)利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。

(4)將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

3、注意事項(xiàng)

(1)小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展團(tuán)體活動(dòng)，可分小組進(jìn)行?；顒?dòng)過(guò)程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。

(2)幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫效果更好。

(3)如果有條件，提議把孩子制作月餅的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。

(二)愛滿中秋情意濃(中班)

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。

2、活動(dòng)過(guò)程

(1)經(jīng)過(guò)故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)能夠互送賀卡，說(shuō)節(jié)日祝福的話。

(2)為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。

(3)討論“中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過(guò)中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

(4)將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”。

3、注意事項(xiàng)

(1)教師能夠根據(jù)本班情景，在開學(xué)的第一周開展這個(gè)主題活動(dòng)。

(2)送賀卡能夠讓家長(zhǎng)看到孩子的作品，也能夠作為小型的節(jié)日親子活動(dòng)。裝入漂亮的信封里送給家長(zhǎng)，能提升幼兒園的品質(zhì)感，教師自我手工折的信封也能夠。

(3)如果有條件，提議把孩子制作賀卡的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。

(三)月兒圓人團(tuán)圓(大班)

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

2、活動(dòng)過(guò)程

(1)經(jīng)過(guò)故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。

(2)利用視頻等幫忙幼兒回憶，討論應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋)

(3)制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一齊過(guò)中秋。教師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達(dá)的文字。

(4)將邀請(qǐng)卡帶回家，送給家人。

3。注意事項(xiàng)

(1)對(duì)剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一齊過(guò)節(jié)的情感。所以教師要引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節(jié)必須要和我一齊哦”“媽媽，期望你能陪我過(guò)中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節(jié)和我一齊過(guò)吧，我會(huì)讓你很開心的”“姥姥，你最辛苦了，我邀請(qǐng)你和我一齊過(guò)中秋”……

(2)提醒幼兒必須將卡片送給被邀請(qǐng)的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng)，中秋節(jié)那天自我應(yīng)當(dāng)做些什么呢(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)

(3)如果有條件，提議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。

我們的節(jié)日教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生收集描寫節(jié)目場(chǎng)景的圖片，課前去商店觀察各種有特色的布置。

2、讓學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出富有新意的節(jié)日景象。

3、為學(xué)生自己的節(jié)日，設(shè)計(jì)制作新穎的頭飾。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受節(jié)目的喜慶。

2、指導(dǎo)學(xué)生為自己的節(jié)日獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，描繪富有特色的節(jié)日景象（頭飾）。

教具學(xué)具：繪畫工具及制作材料

教學(xué)過(guò)程：

（第一課時(shí)）

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入：

1、師生對(duì)話：提起節(jié)日，小朋友最開心了，春節(jié)里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，其實(shí)每年除了春節(jié)還有很多節(jié)日，你知道還有哪能些節(jié)日嗎？這些節(jié)日，你還記得是怎樣度過(guò)的嗎？

2、學(xué)生分小組討論、交流。

3、揭示課題：我們的節(jié)日

三、講授新課：

1、看課本

（1）歡樂節(jié)日，歡迎的辦，瞧瞧，他們的節(jié)日是怎樣的？

（2）這是什么節(jié)日？你從哪里看出的？

（3）在這個(gè)節(jié)日里，人們的打扮有什么特征？場(chǎng)面是怎樣布置的？

（4）他們?cè)诠?jié)日里開心嗎？你從哪看出來(lái)的？

2、這樣的節(jié)日，如果你是節(jié)日總策劃，你會(huì)怎樣來(lái)布置節(jié)日?qǐng)鼍埃O(shè)置節(jié)日里節(jié)目？

3、你能用畫筆把節(jié)日中最精彩的場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)嗎？

（1）場(chǎng)景中環(huán)境怎樣

（2）場(chǎng)景中應(yīng)有的人物形象

（3）場(chǎng)景中應(yīng)有的氣氛

四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)

1、提出作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿，色彩豐富，想象大膽。

2、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

（第二課時(shí)）

一、組織教學(xué)

二、復(fù)習(xí)知識(shí)

三、檢查作業(yè)情況

四、繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

五、簡(jiǎn)要總結(jié)本課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)及學(xué)生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準(zhǔn)備的材料。

教學(xué)后記：

在上本節(jié)課之前讓學(xué)生收集描寫節(jié)日?qǐng)鼍暗膱D片，課前去商廈或是有特色的地方看看怎樣布置，讓學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出富有新意的節(jié)日景象。有條件的一些班級(jí)讓學(xué)生運(yùn)用卡紙，皺紋紙，彩帶和一些廢舊材料制作多種形式的頭飾。

我們的節(jié)日教案3

活動(dòng)背景

“六一”節(jié)就要到了。過(guò)去，為了讓孩子排出好節(jié)目，教師會(huì)精心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝，設(shè)計(jì)隊(duì)形、動(dòng)作，讓孩子們來(lái)排練，孩子們始終是在被動(dòng)地接受?，F(xiàn)在．我們是這樣做的：讓孩子說(shuō)出自己想演的內(nèi)容和角色；和孩子一起討論，確定節(jié)目和分配角色；讓孩子嘗試為自己設(shè)計(jì)制作服裝道具，為自己設(shè)計(jì)動(dòng)作造型……孩子們有了自主選擇和主動(dòng)參與的空間和機(jī)會(huì)后．他們的興趣始終很濃，活動(dòng)的主動(dòng)性也增強(qiáng)了。與過(guò)去相比，我們感到自己在整個(gè)過(guò)程中關(guān)注的點(diǎn)不同了：過(guò)去我們想的是如何排好節(jié)目，關(guān)注的是結(jié)果?，F(xiàn)在我們意識(shí)到幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體。有著自己的想法，自己的表現(xiàn)方式．因此就更加關(guān)注孩子在過(guò)程中能否主動(dòng)參與．孩子有沒有獲得發(fā)展。

在“六一”活動(dòng)中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其最大價(jià)值，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

活動(dòng)一：演什么

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解“時(shí)裝表演”。能用動(dòng)作和連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見和想法。

2．能積極參與討論交流。

活動(dòng)過(guò)程

1．活動(dòng)前讓幼兒關(guān)注電視中的時(shí)裝表演．積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2．先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己理解的“時(shí)裝表演”是什么樣的。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注動(dòng)作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

3．引導(dǎo)幼兒討論：如果是我們自己進(jìn)行“時(shí)裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什么呢?為什么?

4．教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將說(shuō)的內(nèi)容分成若干小主題．并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。

5．教師利用海報(bào)．將幼兒的討論記錄下來(lái)，讓幼兒用圖畫輔助說(shuō)明。

活動(dòng)二：我想演……

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)相互交流．感受自己是節(jié)日的主人，愿意主動(dòng)參與節(jié)目。

2．在同伴與教師的鼓勵(lì)下，能夠大膽說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師與幼兒共同回憶做好的海報(bào)或列表中的內(nèi)容，讓幼兒進(jìn)一步明確所要演的節(jié)目。

2．教師：你想?yún)⒓幽膫€(gè)節(jié)目呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒用“我想演……，因?yàn)椤钡恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的想法)

3．幼兒自主報(bào)名，教師將名單寫在海報(bào)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4．教師提出問題。引導(dǎo)幼兒討論：有的節(jié)目演的人少，有的節(jié)目演的人多，怎么辦?

5．教師可引導(dǎo)幼兒想出多種方法解決問題．要注意讓幼兒理解公平合理的原則。

活動(dòng)三：我設(shè)計(jì)的服裝

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)繪畫的方式，表達(dá)自己對(duì)演出服裝的想法．并嘗試用語(yǔ)言解釋自己的設(shè)計(jì)理由。

2．能夠傾聽同伴的發(fā)言，并提出自己的意見。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師通過(guò)談話，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

師：“你覺得××角色應(yīng)該穿怎樣的服裝。為什么?”

2．展示幼兒在家里與家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)的服裝．并請(qǐng)幼兒說(shuō)出設(shè)計(jì)的理由。

3．評(píng)價(jià)同伴設(shè)計(jì)的服裝：你喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的服裝?為什么?有什么需要改進(jìn)的地方?(引導(dǎo)幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評(píng)價(jià))

4．給同伴的服裝投票。評(píng)比最佳設(shè)計(jì)服裝。

活動(dòng)四：千奇百怪的衣服

活動(dòng)目標(biāo)

1．欣賞同伴與家長(zhǎng)共同做好的服裝．感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。

2．能夠發(fā)揮想象為做好的衣服出謀 劃策，將衣服改進(jìn)得更好。

活動(dòng)過(guò)程

1．讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。

師：這件衣服是你和誰(shuí)一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰(shuí)的衣服?為什么?(引導(dǎo)幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)

2．教師與幼兒共同討論：你覺得這件衣服哪里還需要改進(jìn)?

怎樣改進(jìn)?用什么材料改進(jìn)?(教師在引導(dǎo)討論時(shí)。先要讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴做的衣服的優(yōu)點(diǎn)．然后再提改進(jìn)的意見，并且要關(guān)注全班，讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì))

3．讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂在教室里自由表演。體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)五：我設(shè)計(jì)的動(dòng)作

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自己設(shè)想角色的不同動(dòng)作。

2．初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程

1．啟發(fā)幼兒自己做做想想：

我演的角色可以做哪些動(dòng)作?怎么畫出來(lái)?提出自己遇到的困難，通過(guò)討論或觀看相關(guān)資料(圖片、動(dòng)畫片)解決問題。

2．讓幼兒畫出自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。

3．展示作品．讓幼兒聽音樂表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒想想有什么不合適的地方需要調(diào)整。

4．觀看幼兒的表演．老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進(jìn)的地方。

我們的節(jié)日教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道六一國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

2、學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)六一節(jié)日活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)節(jié)日的向往。

3、積極參與討論和策劃，協(xié)商分配具體準(zhǔn)備工作。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歷屆慶六一活動(dòng)的錄像或者照片資料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒觀看歷屆慶六一活動(dòng)錄像或者照片資料。

(1)錄像或照片中的小朋友在干什么？

(2)哪一天是小朋友的節(jié)日？去年的六一是怎樣度過(guò)的？

2、組織幼兒討論我們?nèi)绾卧谟變簣@慶祝自己的節(jié)日。

今年的六一兒童節(jié)我們?cè)趺磥?lái)慶祝呢？幼兒自由討論。

3、師生共同決定慶六一的活動(dòng)方案。

4、以招標(biāo)的方法分配各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

(1)與幼兒共同列舉開展活動(dòng)需要準(zhǔn)備的事宜。

(2)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，鼓勵(lì)幼兒積極爭(zhēng)取參與。

活動(dòng)反思：

為了讓每個(gè)孩子把自己上學(xué)來(lái)的第一個(gè)六一節(jié)日過(guò)得充實(shí)而有意義，并能充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對(duì)他們的關(guān)愛，體驗(yàn)愛與被愛的幸福與快樂。所以，我們打破傳統(tǒng)的節(jié)目為主的形式，讓孩子們都能成為節(jié)日的主人，減少孩子們活動(dòng)中的消極等待，我們結(jié)合之前制定的活動(dòng)方案，在孩子自報(bào)節(jié)目中在進(jìn)行組合優(yōu)化，在文藝節(jié)目的中間穿插上多個(gè)游戲，如：搶椅子、踩氣球等小游戲，以多樣化的形式讓我們的六一聯(lián)歡不在是少數(shù)孩子在臺(tái)前，多數(shù)孩子在等待的現(xiàn)象。這樣的效果比以往的效果都要好很多，孩子看著節(jié)目，玩著游戲，時(shí)間在大家開心的笑聲中結(jié)束了，結(jié)束的時(shí)候孩子們還在問：老師什么時(shí)候在玩這個(gè)游戲呀？不難看出這樣的聯(lián)歡形式多么受孩子們的喜歡。

小百科：節(jié)日，是指生活中值得紀(jì)念的重要日子。是世界人民為適應(yīng)生產(chǎn)和生活的需要而共同創(chuàng)造的一種民俗文化，是世界民俗文化的重要組成部分。

我們的節(jié)日教案5

活動(dòng)目的：

1。認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，知道要尊敬老人，關(guān)心、愛護(hù)小孩。并懂得尊老愛幼是一種美德，爭(zhēng)做一個(gè)尊老愛幼的好學(xué)生。

2。在重陽(yáng)到來(lái)之際，同學(xué)之間互送賀詞，互贈(zèng)卡片，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來(lái)歡慶重陽(yáng)，并現(xiàn)場(chǎng)制作一張賀卡送給爺爺奶奶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。排練節(jié)目。

2。布置教室。

3。提前邀請(qǐng)幾位爺爺奶奶參加活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)

重陽(yáng)節(jié)，是一個(gè)歡樂的日子。又是“老人節(jié)”。老人們?cè)谶@一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，為晚年增添了無(wú)限樂趣。小朋友們知道重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗嗎？

學(xué)生講述重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)故事。

二、歡歌慶重陽(yáng)

1。“在今天這個(gè)歡樂的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞?！?/p>

2。甲：我們是快樂的天使，

乙：我們是幸福的一代，

甲：家長(zhǎng)用愛哺育我們成長(zhǎng)，

乙：老師用愛教育我們成才！

甲：一個(gè)月來(lái)，在老師的辛勤培育下，

乙：我們學(xué)會(huì)了a、o、e……

甲：我們學(xué)會(huì)了1、2、3……

乙：我們學(xué)會(huì)了A、B、C……

甲：爺爺奶奶們，就請(qǐng)你們聽我們唱一首《字母歌》吧！

合：請(qǐng)聽《字母歌》。

3、他們唱的多好啊，接下來(lái)，還有更精彩的節(jié)目呢，請(qǐng)欣賞舞蹈表演。

4、甲：重陽(yáng)到，重陽(yáng)到，歡歌笑語(yǔ)多熱鬧！下面讓我們以擊鼓傳花的游戲讓全體小朋友樂一樂，游戲規(guī)則是以口哨聲為準(zhǔn)，口哨響，活動(dòng)停，花傳到誰(shuí)那里，誰(shuí)給大家表演一個(gè)節(jié)目，大家說(shuō)好不好（游戲開始，請(qǐng)爺爺奶奶們一起參與游戲。）

乙：大家玩游戲的興致非常的高，下面我們?cè)偻嬉粋€(gè)好不好？貼鼻子游戲，游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，摸鼻子，摸到者獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖，否則表演節(jié)目，大家說(shuō)好嗎？那么先請(qǐng)——X的爺爺先來(lái)玩玩吧。（游戲開始）

三、品嘗重陽(yáng)糕

重陽(yáng)節(jié)到來(lái)了，在歡慶節(jié)日之際，我們也不能忘記品嘗美味的重陽(yáng)糕啊，接下來(lái)，就請(qǐng)爺爺奶奶們和我們一起來(lái)嘗嘗這些美味的糕點(diǎn)吧！

四、結(jié)束篇

今天，我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了幾位小朋友的爺爺奶奶和我們一起歡度佳節(jié)，但是還有許多小朋友的爺爺奶奶們沒有來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng)，那么，就讓我們?yōu)樗麄円矞?zhǔn)備一份小禮物吧。

音樂聲響起，小朋友們用準(zhǔn)備好的材料現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡，放學(xué)回家后送給自己的爺爺奶奶，并祝他們節(jié)日快樂！

五、班主任總結(jié)：

小朋友們，今天我們?cè)谝黄鹩又仃?yáng)節(jié)的到來(lái)，我們和爺爺奶奶們一起歡慶節(jié)日，我們是多么的高興和興奮。老師希望大家通過(guò)今天的活動(dòng)能夠成為一個(gè)真正的尊老愛幼的好孩子！

我們的節(jié)日教案6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念。

2、通過(guò)活動(dòng)，對(duì)清明節(jié)有印象。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

掃墓圖片（獻(xiàn)花、植樹、送食）、清明節(jié)的課件

三、活動(dòng)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發(fā)芽了，小動(dòng)物也出來(lái)曬太陽(yáng)了，還有輕輕的風(fēng)）

師：在這個(gè)美麗的節(jié)日里，有一個(gè)特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？

2、介紹清明節(jié)

師：清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈?/p>

見過(guò)嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清

明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念。

3、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些拜祭的方式，如，送花）現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念的。

（1）播放圖片

（2）幼兒講述

（3）教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過(guò)植樹，表達(dá)對(duì)他們的思念，告訴他們你很想念他們）

4、清明節(jié)的習(xí)俗

通過(guò)播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

5、小結(jié)，結(jié)束

清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣?、踏青、春游，并拍下一些照片?lái)帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過(guò)清明節(jié)的，好不好？

我們的節(jié)日教案7

目標(biāo)：

1、知道六一國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

2、學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)六一節(jié)日活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)節(jié)日的向往。

3、積極參與討論和策劃，協(xié)商分配具體準(zhǔn)備工作。

準(zhǔn)備：

歷屆慶六一活動(dòng)的錄像或者照片資料。

過(guò)程：

1、幼兒觀看歷屆慶六一活動(dòng)錄像或者照片資料。

（1）錄像或照片中的小朋友在干什么？

（2）哪一天是小朋友的節(jié)日？去年的六一是怎樣度過(guò)的？

2、組織幼兒討論我們?nèi)绾卧谟變簣@慶祝自己的節(jié)日。

今年的六一兒童節(jié)我們?cè)趺磥?lái)慶祝呢？幼兒自由討論。

3、師生共同決定慶六一的活動(dòng)方案。

4、以招標(biāo)的方法分配各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

（1）與幼兒共同列舉開展活動(dòng)需要準(zhǔn)備的事宜。

（2）教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，鼓勵(lì)幼兒積極爭(zhēng)取參與。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開始，我是以談話的方式直接導(dǎo)入，讓幼兒回顧以往“六一”是怎樣度過(guò)的。在談話中，孩子們都很積極表達(dá)，“我以前和小朋友們一起玩游戲，以前在班級(jí)表演節(jié)目，老師幫我們化妝了，我覺得很開心……”有的還說(shuō)：“媽媽送給我一份禮物，我很高興……”通過(guò)談話，還讓他們討論這樣過(guò)“六一”節(jié)你們覺得怎么樣？讓他們表達(dá)自己對(duì)自己的節(jié)日的一種看法和向往。接著通過(guò)觀看圖片，欣賞其他小朋友慶祝節(jié)日的方式，讓孩子來(lái)講一講別人的快樂，最后結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，大家來(lái)談一談今年我們的節(jié)日可以怎么度過(guò)，旨在讓孩子們暢所欲言，盡情的表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)中我采取了個(gè)別交流。小組討論。兩兩討論等形式，變化形式，進(jìn)一步增強(qiáng)談話的多樣性。

活動(dòng)結(jié)束后，結(jié)合以前組織得談話活動(dòng)，我做了一下反思與總結(jié)，為以后的談話活動(dòng)作參考：

1、選擇的話題要貼近幼兒生活

恰當(dāng)?shù)脑掝}，使幼兒有話想說(shuō)，有話要說(shuō)，選擇適宜的話題很重要，既要符合幼兒年齡特點(diǎn)，又要有一定的挑戰(zhàn)性，以促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的提升。談話活動(dòng)中，教師可適時(shí)幫助幼兒理清話題的頭緒，從點(diǎn)到面地說(shuō)開來(lái)。例如本次活動(dòng)“我們的節(jié)日”，這是幼兒感受較深的話題，貼近生活，當(dāng)教師讓幼兒談?wù)劇澳阋郧笆窃趺催^(guò)六一”時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)津津樂道。樂此不疲。

2、語(yǔ)言環(huán)境要寬松。自由。

在談話活動(dòng)中教師應(yīng)真誠(chéng)平等地同孩子交流，耐心傾聽幼兒的每一句話，不隨意打斷幼兒。學(xué)會(huì)等待幼兒，不斷鼓勵(lì)。支持幼兒，努力營(yíng)造寬松氛圍，讓幼兒在無(wú)壓力。無(wú)拘束的氛圍中自由的表達(dá)。

3、幫助幼兒學(xué)會(huì)傾聽。

運(yùn)用體態(tài)。眼神。手勢(shì)等無(wú)聲的方式暗示幼兒尊重他人，專心聽老師。同伴的發(fā)言，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)。可以直接告訴幼兒，也可通過(guò)表?yè)P(yáng)會(huì)傾聽的孩子，樹立榜樣示范作用，傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒，在任何領(lǐng)域都非常重要。

4、關(guān)注幼兒興趣點(diǎn)讓孩子會(huì)說(shuō)。

幼兒對(duì)于自己感興趣的事情更樂意去交談和探索，老師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注幼兒活動(dòng)，捕捉幼兒的興奮點(diǎn)，激發(fā)幼兒思維過(guò)程中的興趣點(diǎn)，抓住各種表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受。逐步提高孩子的談話水平，培養(yǎng)與人交往的能力。

5、教師要提高語(yǔ)言駕馭的能力。

教師提問時(shí)，問題指向要明確，使幼兒能很快抓住問題的實(shí)質(zhì)，進(jìn)行有效思考后回答。教師要推敲回應(yīng)的方式，不要隨意打斷幼兒的話，自己搶著替代回答，要多肯定。鼓勵(lì)幼兒的回答。這對(duì)激發(fā)幼兒的談話熱情。幫助幼兒養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。提高幼兒語(yǔ)言運(yùn)用能力是極其有效的。在活動(dòng)中要發(fā)覺幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的火花，以自己的真情實(shí)感，深深領(lǐng)悟。

我們的節(jié)日教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.談?wù)勛约涸诠?jié)日游玩的經(jīng)歷，表達(dá)自己的感受，與同伴分享節(jié)日的快樂。

2.能用繪畫形式表現(xiàn)國(guó)慶節(jié)最快樂的事。

3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：會(huì)用自己的語(yǔ)言表述在假期的經(jīng)歷。

難點(diǎn)：讓幼兒用繪畫的形式表達(dá)節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集幼兒外出游玩的照片。

2.一張放大的萬(wàn)年歷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察年歷上除周六周日以外用紅色標(biāo)記的數(shù)字，教師提問1.這些是什么日子?為什么要用紅色標(biāo)記?(這些都是我們國(guó)家比較重大的節(jié)日，例如：五一、國(guó)慶、元旦、春節(jié)。)2.除了這些節(jié)日外，你還知道有哪些節(jié)日呢?

二、師生共同展示各自搜集的資料。

1.講述節(jié)日的由來(lái)趣事及慶?；顒?dòng)的情形，引起幼兒對(duì)節(jié)日共同創(chuàng)作的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒在年歷上找出這一天，并做上標(biāo)記。

3.欣賞有關(guān)該節(jié)日的各種圖片及錄像資料，豐富幼兒的想象力，引起幼兒繪畫的興趣。

三、輔導(dǎo)幼兒以共同創(chuàng)作的方式繪畫“快樂的節(jié)日”1.創(chuàng)作形式有兩種，一為分割式畫法，將整張紙構(gòu)圖后再分割著色，然后組合在一起，或者是每組四人或六人分別在紙上分區(qū)作畫，這兩種方法均可采用，教師可任選其中一種方式。

2.分組后幼兒共同討論作畫內(nèi)容及工作分配，分工合作完成。

四.作品展示

教后反思：

這個(gè)活動(dòng)我是讓幼兒說(shuō)說(shuō)節(jié)日中最高興的一件事，讓幼兒自由，寬松的交流自己在節(jié)假日的所見所聞，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也為接下來(lái)的活動(dòng)做好鋪墊。但由于幼兒講述的時(shí)間太長(zhǎng)了，幼兒在操作時(shí)時(shí)間來(lái)不及，都沒有完成作品，從而影響了整節(jié)課的效果。沒有體現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的特性，突出重點(diǎn)。在大家的積極探討下，我就重新設(shè)計(jì)了活動(dòng)，突出重點(diǎn)，特別是難點(diǎn)部分的突破都做了細(xì)致地考慮。

我們的節(jié)日教案9

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)分享、交流，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)和集體共同過(guò)端午節(jié)的樂趣。

2、嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

4、參與節(jié)日游戲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。

2、有關(guān)制作的各種材料：

粽子——粽葉、糯米、線等。

香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。

3、有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）講看看：

要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。

（二）導(dǎo)語(yǔ)：

1、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（因?yàn)槎宋绻?jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗）

2、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？

（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。

（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來(lái)殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。

（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)“王”字。

（6）佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說(shuō)：“在端午節(jié)的時(shí)候，能將雞蛋豎起來(lái)的人，這一年都會(huì)有好運(yùn)氣。

我們的節(jié)日教案10

我們的節(jié)日

教學(xué)目標(biāo)：

1.提高策劃、組織活動(dòng)的能力，樹立班級(jí)主人翁意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作做事。

3.了解六一的特殊意義，感受節(jié)日的快樂，體會(huì)家人和社會(huì)各界對(duì)兒童的關(guān)懷。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：六一慶祝會(huì)

教學(xué)重點(diǎn)：知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)參與集體慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備開展慶祝會(huì)所需的材料若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.提問導(dǎo)入：

即將到來(lái)的六月一日對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)很特別的日子，有誰(shuí)知道它的特別之處嗎？引出六一節(jié)及其慶祝會(huì)。

2.集體討論：以前的六一慶祝會(huì)都是幼兒園老師組織的，今年你們上小學(xué)了，自己舉辦自己的節(jié)日慶祝會(huì)更有意義。請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，想出一些好點(diǎn)子，一起開個(gè)熱熱鬧鬧的慶祝會(huì)。學(xué)生各自獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出一些好的建議。

3.節(jié)日準(zhǔn)備：學(xué)生首先一起對(duì)準(zhǔn)備工作進(jìn)行協(xié)商，根據(jù)各自的特長(zhǎng)和興趣分工分組落實(shí)工作。如：道具組、表演組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組……然后分頭開始做準(zhǔn)備。教師可以從中起一些引導(dǎo)、建議、協(xié)調(diào)的作用。

（肯定學(xué)生各展所長(zhǎng)，為班集體服務(wù)的行為，鼓勵(lì)學(xué)生的主人翁精神。）

活動(dòng)要求：

1.教師應(yīng)注意尊重學(xué)生的建議和意見，盡量放手讓學(xué)生自己去組織和準(zhǔn)備，畢竟這是他們自己的節(jié)日。要讓這次活動(dòng)真正成為對(duì)學(xué)生的一次鍛煉，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

2.具體的活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)具體情況靈活開展。

活動(dòng)拓展：

1.進(jìn)一步完善落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2.協(xié)助學(xué)生開一個(gè)熱熱鬧鬧的六一慶祝會(huì)，最好給每個(gè)節(jié)目都拍照，為后面的評(píng)比活動(dòng)做準(zhǔn)備，也可留作紀(jì)念。

第二課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：節(jié)日快樂多

教學(xué)重點(diǎn)：感受節(jié)日的快樂，能夠針對(duì)活動(dòng)提出自己的建議或看法。

教學(xué)難點(diǎn)：感悟大家的關(guān)愛，學(xué)會(huì)表達(dá)感謝。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備展板一塊，將六一慶祝會(huì)上各個(gè)節(jié)目的照片貼在上面，每張下面留有空隙，紅花、獎(jiǎng)品若干。

2.師生課前收集節(jié)日期間社會(huì)上有關(guān)慶六一活動(dòng)的資料圖片等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.直觀導(dǎo)入：教師出示六一慶祝會(huì)上的照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶慶祝會(huì)的各個(gè)精彩的節(jié)目。

2.評(píng)選活動(dòng)：

（1）提出評(píng)選慶祝會(huì)上優(yōu)秀節(jié)目的要求，每個(gè)學(xué)生選出自己喜歡的一個(gè)節(jié)目。

（2）發(fā)紅花。

（3）學(xué)生將自己的紅花貼在自己最喜歡的節(jié)目照片的下面。

（4）統(tǒng)計(jì)各節(jié)目的投票，評(píng)選出幾個(gè)優(yōu)秀活動(dòng)。

（5）師生一起為優(yōu)秀活動(dòng)評(píng)定獎(jiǎng)項(xiàng)，如：最有創(chuàng)意獎(jiǎng)、最應(yīng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)等。

（6）頒獎(jiǎng)。

（7）小結(jié)要點(diǎn)：每個(gè)節(jié)目都曾帶給我們快樂。

3.集體交流：學(xué)生結(jié)合自己節(jié)目里的其他活動(dòng)，交流各自節(jié)目里感受到的快樂。

4.小結(jié)要點(diǎn)：

六一節(jié)里我們是最快樂的人，我們的這種快樂來(lái)自于周圍的人對(duì)我們的關(guān)愛，也來(lái)自于與同伴的分享，來(lái)自于別人的快樂……

我們的節(jié)日教案11

教學(xué)內(nèi)容

教材P12-17

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)考察探究的方式了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷和風(fēng)俗。了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日在穿戴、吃、住、行方面有哪些風(fēng)俗

能力目標(biāo)：

走進(jìn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日，親近多姿多彩的民俗，體驗(yàn)綿延珍貴的節(jié)日情懷。情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日各方面的風(fēng)俗。

教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生懂得我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日在穿戴、吃、住、行方面有哪些風(fēng)俗

教學(xué)難點(diǎn)

走進(jìn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日，親近多姿多彩的民俗，體驗(yàn)綿延珍貴的節(jié)日情懷。

教學(xué)策略

考查探究法、操作法、討論法

教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

實(shí)物投影。

教學(xué)過(guò)程

二次備課

一、情境導(dǎo)入中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的情感承載著中華民族的文化血脈。讓我們一起走進(jìn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日，親近多姿多彩的民俗，體驗(yàn)綿延珍貴的節(jié)日情懷，傳承充滿魅力的中華傳統(tǒng)文化.....

任務(wù)單：

1.通過(guò)考察探究的方式了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷和風(fēng)俗，搜集相關(guān)的民俗故事、民謠、詩(shī)詞、圖片和實(shí)物等。

2.時(shí)值中秋佳節(jié)，請(qǐng)和家人-起度過(guò)這美好的節(jié)日，-?起聊聊中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗，一起賞月，?-起品嘗月餅、吟誦詩(shī)詞.....

二、我們來(lái)交流1.說(shuō)一說(shuō)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日如同花兒朵朵，具有各自獨(dú)特的魅力。大家嘗試用各種方法搜集資料，然后說(shuō)說(shuō)各種傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷。傳統(tǒng)節(jié)日有：春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、元宵節(jié)等。小貼士：民俗采風(fēng)的方法很多，看書、上網(wǎng)、看電視、聽廣播、采訪等，無(wú)論哪種方式，都要用心、用腦，必要時(shí)還需用筆及時(shí)記錄并整理。2.講一講民謠真有趣，讓我們一輪-輪接下去......朗朗上口的民謠，道出了民風(fēng)民俗，讓我們分別從衣、?食、住、行幾個(gè)方面來(lái)分組講講傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗吧!大家可用實(shí)物、圖片或視頻助講。

小孩兒小孩兒你別饞，過(guò)了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘，二十四，掃房子.....第一組：我們講講“穿戴”方面的風(fēng)俗。春節(jié)時(shí)，大家都要穿新衣服，還喜歡挑大紅色，一是要在新年辭舊迎新，二是表示喜慶。

端午節(jié)，我們喜歡掛香囊、戴五彩繩，據(jù)說(shuō)這些還可以驅(qū)蟲、辟邪保平安呢!

全班同學(xué)信息共享:你還知道哪些節(jié)日在穿著上的風(fēng)俗?第二組：我們講講“吃”方面的`風(fēng)俗元宵節(jié)吃湯圓(或元宵)。??中秋節(jié)吃月餅。傳統(tǒng)軟糯可口，風(fēng)味多樣，有團(tuán)圓??美食，品種豐富，也寓團(tuán)圓和睦之意。

全班同學(xué)信息共享:你還知道哪些節(jié)日在“吃”上的風(fēng)俗?

第三組:我們講講“住”方面的風(fēng)俗。

春節(jié)時(shí)，屋里屋外貼上福字，不僅吉祥喜慶，更是祝福無(wú)限:福泰安康、福星高照、福滿人間.....“五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。”懸掛艾草和菖蒲能驅(qū)逐蚊蠅，清潔空氣，起到辟邪、防病的作用。

全班同學(xué)信息共享:你還知道哪些節(jié)日在“住”上的風(fēng)俗?第四組:我們講講“行”方面的風(fēng)俗。

跟我學(xué)學(xué)拱手禮:雙腿站直，上身直立或微俯，雙手互握合于胸前。男子應(yīng)右手握拳在內(nèi)，左手在外;女子則正好相反。春節(jié)走親訪友拜年時(shí)會(huì)用到拱手禮。

重陽(yáng)節(jié)，和朋友相邀，登高、賞菊，愜意至極;去敬老院幫助老人更是傳承敬老美德!

全班同學(xué)信息共享:你還知道哪些節(jié)日在“行”?上的風(fēng)俗?

三、我們來(lái)實(shí)踐金風(fēng)送爽、桂子飄香，中秋佳節(jié)如約而至！讓我們一起過(guò)個(gè)中秋節(jié)吧！1.說(shuō)一說(shuō)人們?cè)谫p月時(shí)都會(huì)品嘗哪些美味？有什么寓意？中秋節(jié)，吃月餅，團(tuán)團(tuán)圓圓；吃菱角，聰明伶俐……2.讀一讀嫦娥奔月、吳剛折桂、朱元璋與“月餅起義”、玉兔搗藥

請(qǐng)同學(xué)們讀一讀關(guān)于中秋節(jié)的經(jīng)典傳說(shuō)故事，并推選幾名代表上臺(tái)講一講。3.賞一賞讓我們一起來(lái)對(duì)月吟詩(shī)誦詞，體會(huì)中秋佳節(jié)給人們帶來(lái)的美好祝愿、美好情感吧！實(shí)踐不停步寫一寫多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民風(fēng)民俗，讓我們?cè)谏钪胁粩嗟伢w驗(yàn)、不斷地感悟。請(qǐng)把你知道的民風(fēng)民俗的故事講給低年級(jí)的小朋友們聽，并把你講的故事記錄下來(lái)吧。

我講的故事:?五、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？有什么收獲呢？

板書設(shè)計(jì)

主題活動(dòng)三

我們的傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日有：春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、元宵節(jié)等。

課堂反饋

我們的節(jié)日教案12

一、活動(dòng)背景：

即將到來(lái)的清明節(jié)是中華民族的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時(shí)光。清明節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，還列入法定國(guó)假日，這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年學(xué)生雖然熱切盼望清明小長(zhǎng)假，但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年學(xué)生，對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)卻知之甚少，他們認(rèn)為祭祖是老人的事，甚至認(rèn)為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。針對(duì)他們?nèi)狈?duì)傳統(tǒng)文化的感知、對(duì)感恩思源的精神的實(shí)踐而召開了這次主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)這次主題班會(huì)，希望學(xué)生作為一個(gè)炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過(guò)一個(gè)有意義的清明節(jié)。

2、通過(guò)這次主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對(duì)孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)的基礎(chǔ)上，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。

3、通過(guò)這次主題班會(huì)，增強(qiáng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，熱愛民族文化，主動(dòng)地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx—3—30

四：活動(dòng)地點(diǎn)：

六年級(jí)（2）班

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)片段，愛國(guó)電影（淮海戰(zhàn)役）片段、愛國(guó)烈士圖片、哀樂、白色、黃色、紫色皺紋紙、鐵絲、剪刀、包裝紙、空白花圈等。

2、學(xué)生課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)知識(shí)、資料、圖片等。

3、每位學(xué)生調(diào)查自己家的家族史。

4、每組選若干名學(xué)生參加“清明知識(shí)知多少”比賽，準(zhǔn)備競(jìng)賽的題目。

六、活動(dòng)過(guò)程

班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來(lái)，清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。下周就到了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，為了更好的開展這次活動(dòng)我們舉辦了這次班會(huì)、。

（一）利用競(jìng)答交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來(lái)和清明節(jié)的習(xí)俗。

1、引導(dǎo)學(xué)介紹清明節(jié)的由來(lái)

生：簡(jiǎn)述晉文公與介子推的故事（略）

生：大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要，因?yàn)榍迕骷昂彻?jié)的日期接近，民間漸漸將兩者的習(xí)俗融合，到了隋唐年間（581至9），清明節(jié)和寒食節(jié)便漸漸融合為同一個(gè)節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節(jié)。從此，清明節(jié)踏青掃墓成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己搜集講述清明節(jié)的由來(lái)更能深入領(lǐng)會(huì)清明節(jié)的文化內(nèi)涵。

2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)清明祭祖掃墓的文化內(nèi)涵

班：清明節(jié)的習(xí)俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。

播放清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)影像資料或展示有關(guān)圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。

班：看了最后一組圖片影像，同學(xué)們有什么想法？這是封建迷信活動(dòng)嗎？對(duì)待我們的先人我們?cè)摬辉摼拺?，該如何緬懷？（全班同學(xué)分成小組討論小組代表口答）

總結(jié)：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業(yè)基礎(chǔ)的真正內(nèi)涵，能激發(fā)人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現(xiàn)人類生生不息、繁衍永續(xù)的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對(duì)自己生命原本的認(rèn)識(shí)，讓每個(gè)生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡(luò)?？傊?，面對(duì)先人的照片或墓碑，表達(dá)濃濃的思念和真誠(chéng)的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動(dòng)力。

祭祖方式：寄托哀思的同時(shí)也要愛護(hù)城市環(huán)境，采取鮮花、水果、網(wǎng)上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。

引導(dǎo)學(xué)生互相介紹自己的家族，并交流自己在清明節(jié)與父母去掃墓祭祖打算。

我們的節(jié)日教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。知道重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)。

2、能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《重陽(yáng)節(jié)》

2、白紙、彩紙、記號(hào)筆、油畫棒、膠水、半成品材料等，供幼兒做送給爺爺奶奶的禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入。

1、教師：小朋友，你們知道九月九是什么節(jié)日嗎？重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？重陽(yáng)節(jié)到了，你們想為爺爺奶奶做些什么？有一位小朋友，他跟爺爺出去玩了，我們來(lái)聽聽他去了哪里。

二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

1、教師朗誦兒歌。提問：兒歌里的小朋友跟爺爺去了哪里呢？他們一起去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽的詞語(yǔ)？爺爺?shù)歉卟环希裁唇小安环稀?？?jī)焊枥锏男∨笥咽窃趺礃臃Q贊爺爺?shù)?？（播放兒歌欣賞）

2、教師：重陽(yáng)節(jié)是什么季節(jié)的，你是怎么知道的？

3、教師完整朗誦兒歌。（播放兒歌欣賞）

三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

1、幼兒跟讀兒歌數(shù)遍。（播放兒歌欣賞）

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合動(dòng)作表演兒歌。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作，表演兒歌。

3、幼兒朗誦兒歌。（播放朗誦兒歌）

四、表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛。

教師：“重陽(yáng)節(jié)”是老人的節(jié)日，是爺爺奶奶的節(jié)日，跟我們小朋友的節(jié)日六一“兒童節(jié)”一樣。我們小朋友過(guò)“兒童節(jié)”的時(shí)候爺爺奶奶會(huì)給小朋友送禮物，說(shuō)好聽的話來(lái)表達(dá)對(duì)你的愛，那現(xiàn)在爺爺奶奶的節(jié)日到了，你會(huì)怎么表達(dá)對(duì)他們的愛呢？

1、幼兒分組討論：如何表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛。（播放表達(dá)愛）

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講講自己的想法，說(shuō)說(shuō)為什么選擇這個(gè)方法。

教師總結(jié)：表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛，不僅可以對(duì)爺爺奶奶說(shuō)一些好聽的話，送一些自己做的小禮物，還可以給爺爺奶奶講故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。

五、給爺爺奶奶制作節(jié)日禮物

1、教師：馬上就是爺爺奶奶的節(jié)日老人節(jié)了，這里老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你用自己喜歡的方式來(lái)制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎？

2、幼兒制作禮物，教師引導(dǎo)幼兒畫畫、做賀卡等方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛。（播放我愛爺爺奶奶）

3、請(qǐng)幼兒把自己做的禮物帶回家送給爺爺奶奶。

活動(dòng)延伸：

1、回家后為爺爺、奶奶、姥姥、姥爺做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、捶背、表演節(jié)目等。

2、家長(zhǎng)帶著老人和孩子外出游玩，增進(jìn)祖孫三代間的親情。

附錄：

兒歌：重陽(yáng)節(jié)

紅葉飄，黃葉飄，

藍(lán)天高高白云繞。

九月九，重陽(yáng)節(jié)，

我跟爺爺來(lái)登高。

我們倆，手拉手，

爺爺?shù)歉卟环稀?/p>

爺爺爺爺你真棒，

我祝爺爺節(jié)日好。

我們的節(jié)日教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗；

2、用橡皮泥團(tuán)圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；

3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗(yàn)冬至節(jié)日的歡樂氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。

課件準(zhǔn)備：《冬至》動(dòng)畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

材料準(zhǔn)備：各色粘土、塑料刀（或食用面團(tuán)、餡料）

活動(dòng)過(guò)程

教師播放視頻動(dòng)畫《冬至》，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗，引出餃子主題。

——熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑椋慷炼汲允裁矗?/p>

——你喜歡吃餃子嗎？

——你知道冬至為什么要吃餃子呢？

小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團(tuán)圓，代表著對(duì)家人和客人的祝福。

出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。

出示一個(gè)制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并論。

——餃子是什么樣的？

——你們?cè)诩依锇^(guò)餃子嗎？餃子要怎么包呢？

播放視頻《包餃子》，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖，鼓勵(lì)幼兒用黏土嘗試包餃子。

1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。

2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團(tuán)圓。

3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個(gè)餃子就做好啦。

鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒分享和展示自己的作品。

——你的餃子是什么形狀的？它有什么特別的地方?

——你的餃子是什么餡的？

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會(huì)冬至的溫馨氣氛。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來(lái)；

2、通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力；

3、讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)間，以實(shí)際行動(dòng)減輕父母的負(fù)擔(dān)。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入

1、知道今天是什么節(jié)日嗎？（冬至）

2、介紹“冬至”的字源

（1）會(huì)意字。甲骨文表示絲繩的終結(jié)，是“終”的本字。金文將絲結(jié)簡(jiǎn)化為點(diǎn)；或另加義符日，表示一年時(shí)日的終結(jié)，當(dāng)然是冬季了。篆文省去日另加義符，表示年末結(jié)冰的季節(jié)，以突出冬季。

冬，四時(shí)盡也?！墩f(shuō)文》無(wú)冬無(wú)夏?！对?shī)·陳風(fēng)》

（2）最后，最終。

（二）介紹冬至小知識(shí)

1、你對(duì)冬至有哪些了解？

2、教師介紹冬至相關(guān)知識(shí)

（1）認(rèn)識(shí)冬至

（2）冬至的起源

（3）冬至為什么吃餃子？

3、了解古代人如何過(guò)冬至？（祭祀活動(dòng)；食的活動(dòng)；禮的活動(dòng)；娛的活動(dòng)）

4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同習(xí)俗。

（三）冬至注意事項(xiàng)：

①注意防寒保暖。

②合理調(diào)節(jié)飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過(guò)度勞累。

③保持良好的心境。

④進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠憻?/p>

（四）交流：

每年你和家人是如何過(guò)冬至的？你有哪些感受？

（五）作業(yè)

1、體驗(yàn)：跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。

2、講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說(shuō)和習(xí)俗。

我們的節(jié)日教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道六月一日兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，感受并體驗(yàn)節(jié)日的快樂

2、理解詩(shī)歌中的形容詞（艷艷的、脆脆的、甜甜的）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

慶祝六一的視頻

活動(dòng)過(guò)程：

1、交流六一節(jié)的快樂：

觀看錄像說(shuō)說(shuō)自己節(jié)日里最高興的事情——誰(shuí)在歡慶六一兒童節(jié)？是怎么歡慶的？ 你在六一兒童節(jié)里什么事情最高興最快樂？

2、欣賞并學(xué)念詩(shī)歌，教師朗誦，幼兒聽讀：

——詩(shī)歌的名稱叫什么？

詩(shī)歌里說(shuō)道了六一節(jié)有什么？（陽(yáng)光、鮮花、歌聲等）

出示教學(xué)課件，再次欣賞詩(shī)歌。

討論理解詩(shī)歌內(nèi)容

——六一的陽(yáng)光是什么樣的？

六一的鮮花是什么樣的？艷是什么意思？

六一的歌聲是什么樣的？為什么這么說(shuō)？（念準(zhǔn)脆字）

六一的歡笑時(shí)什么樣的？為什么歡笑總是美美的？

六一是屬于誰(shuí)的？我們的節(jié)日時(shí)怎么樣的？怎么會(huì)是甜甜的呢？

幼兒跟著教師完整學(xué)念詩(shī)歌。

3、大膽想象，仿編詩(shī)歌

——六一節(jié)還有哪些快樂的事情也可以編到詩(shī)歌里？

如：六一的大地是綠綠的

教師啟發(fā)幼兒從天空、風(fēng)兒等角度思考、仿編：

如：六一的天空是藍(lán)藍(lán)的，六一的風(fēng)兒是暖暖的……

幼兒自由結(jié)伴，開展詩(shī)歌仿編活動(dòng)。

集體交流并學(xué)習(xí)背誦。

第四篇：“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)教案

我們的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)

一、活動(dòng)目的：

1.中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。3.增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂與幸福。

二、活動(dòng)時(shí)間：2014年9月

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

四、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

五、活動(dòng)過(guò)程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。

（一）中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗 1.中秋節(jié)的由來(lái)

(1)老師：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)(2)出示圓形月餅，讓學(xué)生比較 老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)(3)說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)

老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷?(4)小結(jié)

同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2.中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

(1)老師引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了

老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 生：嫦娥奔月(后羿射日)：(2)指名講述嫦娥奔月的故事。

(3)引導(dǎo)隊(duì)員講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

老師(小結(jié))：看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。3.隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

（二）中秋詩(shī)詞佳句知多少

老師：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

(1)出示圖片1

老師問： 我們來(lái)看這幅畫，隊(duì)員們腦中有沒有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景。

——(李白的《靜夜思》)

(2)老師：中國(guó)畫詩(shī)書畫印融為一體，這幅中國(guó)畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。

(舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)(你們知道 “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟” 這句話出自誰(shuí)人之口嗎?

(3)對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》(5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢?(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

（三）中秋佳節(jié)話月餅

1.品嘗月餅，感受月餅的香甜

老師：隊(duì)員們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))(1)引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)老師：展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的格式。(對(duì)稱、均衡)

(2)動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

(3)隊(duì)員作品欣賞。由隊(duì)員自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。

2.舉辦月餅宴

老師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰(shuí)一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰(shuí)送的?

老師：為什么要送月餅?(過(guò)團(tuán)圓節(jié)，送月餅表示和家人團(tuán)圓。)咱們中隊(duì)也是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭的成員，你們?cè)覆辉敢夂腿w隊(duì)員一起過(guò)這個(gè)中秋節(jié)?(板書課題)

① 送月餅：

② 吃月餅(大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓)

（四）中秋燈謎

1.老師：在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)

2.重逢。猜一字(觀)

3.舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)

4.十五的月亮。打一成語(yǔ)(正大光明)

（五）老師總結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來(lái)，我們某某中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!結(jié)束語(yǔ)：(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂，也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好。

追尋先輩足跡，樹立遠(yuǎn)大理想

“清明節(jié)”紀(jì)念活動(dòng)

活動(dòng)目的：

1．通過(guò)清明節(jié)給烈士掃墓，激發(fā)緬懷先烈事跡，增強(qiáng)少先隊(duì)員的自豪感和使命感。

2．通過(guò)主題隊(duì)會(huì)，使隊(duì)員們了解革命先烈的英雄事跡和艱苦卓越而不息的精神；感受祖國(guó)近年來(lái)發(fā)生的翻天覆地的變化，從而感受祖國(guó)的了不起，激發(fā)隊(duì)員的愛國(guó)主義精神。活動(dòng)地點(diǎn)：石嘴山市烈士陵園。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)前兩周要求學(xué)生閱讀一些有關(guān)革命烈士故事的書，讓同學(xué)們搜集有關(guān)的圖片、歌曲、故事等。

2．花圈、花籃、中隊(duì)旗等?；顒?dòng)程序：

甲：隊(duì)員們!乙：親愛的小伙伴們!甲：今天我們石嘴山市第六小學(xué)五年（３）班全體少先隊(duì)員相聚在這清明時(shí)節(jié)來(lái)到石嘴山市烈士陵園烈士紀(jì)念碑前舉行清明祭奠活動(dòng)。

甲：奔放的隊(duì)鼓咚咚敲起。乙：嘹亮的隊(duì)號(hào)響徹天際。

合：讓我們把小手高高舉起，向祖國(guó)和人民致以崇高的敬禮！甲：全體立正。出旗，敬禮?。ü奶?hào)隊(duì)）禮畢！唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)》隊(duì)歌。（放音樂）

乙：少先隊(duì)的旗臶高高飄揚(yáng)，星星火炬閃耀金光。甲：我們的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，就像長(zhǎng)江后浪推前浪。甲：隊(duì)旗火樣紅，吹起隊(duì)號(hào)敲起鼓，五指并攏舉過(guò)頭，隊(duì)禮最崇高。

乙：小花籃，親手做，朵朵花兒心血澆，花兒寄哀思，敬意知多少。請(qǐng)少先隊(duì)員代表向烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃。

全體默哀。（放哀樂）哀畢！

甲：作為跨世紀(jì)的一代新人，我們要勤奮苦練，立志成為祖國(guó)的棟梁之才?，F(xiàn)在請(qǐng)少先隊(duì)員代表帶領(lǐng)我們向英烈、向祖國(guó)宣誓。（宣誓：人民為先，誠(chéng)實(shí)勇敢，自律自強(qiáng)，奮發(fā)有為，誓作棟梁，振興中華，再造輝煌。）

甲：隊(duì)員們，前幾天我在一本書上認(rèn)識(shí)了一名英雄少先隊(duì)長(zhǎng)——雷石祥，他也是位和我們一般大小的小學(xué)生。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，雷石祥帶領(lǐng)小伙伴們積極參加少年先鋒隊(duì)活動(dòng)。站崗放哨，送信送情報(bào)，他們干得機(jī)靈利索，深受大人們的贊揚(yáng)。那么在他身上發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)看小品表演《英雄少先隊(duì)長(zhǎng)——雷石祥》

乙：我太感動(dòng)了，敵人真是兇殘，雷石祥死得太慘了！他為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，犧牲了自己，真是偉大極了！甲：是的。在我們中華民族的歷史上還曾涌現(xiàn)出了許許多多這樣的愛國(guó)者和民族英雄。我們應(yīng)該歌唱這些烈士。請(qǐng)聽歌曲連唱。

第一小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：主持人，你們好！上個(gè)星期，中隊(duì)長(zhǎng)布臵我們各小隊(duì)去尋找革命先烈的足跡，今天我們小隊(duì)向大家匯報(bào)來(lái)了。我們非常有幸請(qǐng)到了革命老爺爺，接下來(lái)我將對(duì)他進(jìn)行一番的采訪。（采訪略）

甲：當(dāng)我們的祖國(guó)遭到帝國(guó)主義列強(qiáng)的瘋狂侵略，出現(xiàn)了亡國(guó)滅種的危機(jī)時(shí)，偉大的中華兒女拋頭顱、灑熱血，毅然用自己的生命換來(lái)了新中國(guó)的誕生，他們的精神值得歌頌，讓我們?cè)賮?lái)看一個(gè)群體英雄的故事，請(qǐng)欣賞第二小隊(duì)找的有關(guān)的圖片資料。（展示圖片）

乙：正是這些民族英雄，他們?cè)诠伯a(chǎn)黨、毛主席的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持不懈，終于使中國(guó)屹立在了世界的東方。

甲：真是人心齊，泰山移！是的，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們就能取得革命的勝利。

第三小隊(duì)齊說(shuō)：讓我們一起來(lái)高唱《團(tuán)結(jié)就是力量》（男生小組唱）

乙：不知道第四小隊(duì)給我們帶來(lái)什么精彩的節(jié)目？ 第四小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，讓我們記住這些英烈，是他們用鮮血換來(lái)我們今天的幸福生活，我們要永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)這種精神。下面請(qǐng)聽我們小隊(duì)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《不忘歷史，擁抱明天》(背景音樂《少女的祈禱》)乙：祖國(guó)的明天屬于我們，我們將懷著對(duì)先烈們的崇敬之情，投入到祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)中。

甲：我們愛我們的祖國(guó)，愛我們的家鄉(xiāng)，愛我們的福建。請(qǐng)聽大合唱《我們把祖國(guó)愛在心上》

乙：回首過(guò)去，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)血與火的洗禮，無(wú)數(shù)革命前輩用不朽的身軀支撐起民族的脊梁。我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲，我們以生長(zhǎng)在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪！

甲：今天我們回顧這段歷史，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)。乙：讓我們把這段痛苦的經(jīng)歷，變成維護(hù)世界和平，促進(jìn)人類進(jìn)步的精神財(cái)富。

甲：和平與發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的兩大主題。乙：只有和平才有發(fā)展，只有和平才有進(jìn)步。甲：讓我們共同努力，去創(chuàng)造和平美好的未來(lái)。乙：看，和平鴿飛起來(lái)了！全體：和平萬(wàn)歲！

甲：少先隊(duì)員的旗臶高高飄揚(yáng)，星星火炬閃耀金光?，F(xiàn)在，我們用熱烈的掌聲歡迎輔導(dǎo)員講話。（講話略）

甲：呼號(hào)。

退旗，敬禮！禮畢！合：石嘴山市第六小學(xué) “追尋先輩的足跡，樹立遠(yuǎn)大的理想”清明祭奠主題活動(dòng)到此結(jié)束。讓烈士的精神永遠(yuǎn)在我們心中燃燒，激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備去把新世界創(chuàng)造。

打掃紀(jì)念碑四周衛(wèi)生（全體師生）。

我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

三、活動(dòng)時(shí)間：6月

四、活動(dòng)前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

五、活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)導(dǎo)入

1.我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2.那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3.引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！活動(dòng)一：端午說(shuō)由來(lái)

（一）端午節(jié)別稱

1.端午節(jié)有哪些別稱？

2.端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流）

（二）端午講故事

1.已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？

2.生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3.持人小結(jié)?；顒?dòng)二：午話習(xí)俗

（一）賽龍舟

1.端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）

2.知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

3.午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）

（二）話粽子

1.了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。）

2.直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）

3.國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。（由三名來(lái)自湖南、江西、四川的學(xué)生介紹。）

活動(dòng)三談感受，激發(fā)情感

1.端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？

學(xué)生交流自己的感受。）

2.想對(duì)地震災(zāi)區(qū)的小朋友說(shuō)些什么？（學(xué)生交流）

3.《56個(gè)民族是一家》 4.兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國(guó)詩(shī)人——屈原。教師總結(jié)

看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己。

走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日 弘揚(yáng)祖國(guó)文化之春節(jié)

知識(shí)與能力目標(biāo)：

1.通過(guò)參加本次活動(dòng)，讓學(xué)生知道我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，初步了解春節(jié)、端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗活動(dòng)、美食等一些相關(guān)知識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生圍繞我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日這一主題開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種手段（如上網(wǎng)、查閱書刊、詢問等）去收集信息的能力和有計(jì)劃做事及能與他人合作交流的能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)師生交流、分析、歸納，等活動(dòng)來(lái)初步感受、了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及研究的內(nèi)容與方法，初步構(gòu)想計(jì)劃。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)參加本次活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受祖國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化，從而提升對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生對(duì)生活的熱情。

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎導(dǎo)入

二、整體感知

請(qǐng)按照農(nóng)歷時(shí)間順序，說(shuō)出我們當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日。正月初一：春節(jié)

正月十五：元宵節(jié) 四月份：清明節(jié)

七月初七：七夕節(jié) 八月十五：中秋節(jié)

九月初九：重陽(yáng)節(jié)

冬月：冬至

臘月初八：臘八節(jié)

三、自由交流 講講你最喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日，它會(huì)讓你想到哪些詩(shī)詞、故事。

四、合作探究，深入研討

春節(jié)知多少

1.了解農(nóng)歷新年的意義與典故

它起源于原始社會(huì)的“臘祭”。人們經(jīng)過(guò)一年辛勤勞動(dòng)，在歲尾年初之際，用農(nóng)獵收獲物來(lái)祭祀眾神和祖先，以感謝大自然的恩賜，逐漸形成了慶祝歲首的風(fēng)俗。傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。

春節(jié)傳說(shuō)之一：熬年守歲；春節(jié)傳說(shuō)之二：萬(wàn)年創(chuàng)建歷法說(shuō)；春節(jié)傳說(shuō)之三：貼春聯(lián)和門神

2.了解農(nóng)歷新年傳統(tǒng)食物的意義

例如：春節(jié)，我國(guó)很多地區(qū)都有講究吃年糕。年糕有黃、白兩色，象征金銀，年糕又稱“年年糕”，與“年年高”諧音，寓意著人們的工作和生活一年比一年提高。

3.認(rèn)識(shí)春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)

祭 灶

掃塵

春 聯(lián)

年 畫

年夜飯 守 歲

爆 竹

拜 年 4.下面的對(duì)聯(lián)適合哪個(gè)行業(yè)？

大地回春錦繡河山添新貌

萬(wàn)象更新風(fēng)流人物數(shù)今朝 學(xué)海無(wú)涯勤可渡

書山萬(wàn)仞志能攀 但愿世間人無(wú)病

何愁架上藥生塵 兢兢業(yè)業(yè)育桃李

勤勤懇懇做園丁 遠(yuǎn)求海內(nèi)珍藏本 快讀人間未見書

5.討論：隨著中國(guó)與世界的接軌，不少西方節(jié)日也隨之傳到中國(guó)，例如圣誕節(jié)、愚人節(jié)，作為中國(guó)人的你，更愿意過(guò)什么節(jié)日？

五、小結(jié)

節(jié)日是我們生活當(dāng)中的一部分，它已經(jīng)融入了我們生活當(dāng)中的各個(gè)方面，我們?cè)谶@個(gè)傳統(tǒng)文化氛圍下生活，種種民俗、節(jié)日不知不覺影響著我們的言行舉止。你都有哪些好方法能幫助我們研究了解這些節(jié)日呢？

到圖書館查找資料；到閱覽室瀏覽有關(guān)民俗風(fēng)情的報(bào)紙雜志；聽長(zhǎng)輩們口述有關(guān)民俗故事；實(shí)地進(jìn)行考查；從年歷上查找；利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查找相關(guān)內(nèi)容。

六、布臵作業(yè)

以小組為單位，探尋節(jié)日起源，搜集有關(guān)清明、中秋、重陽(yáng)等節(jié)日的傳說(shuō)、故事等內(nèi)容。

元宵節(jié)主題班會(huì)

三（4）班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使學(xué)生簡(jiǎn)單了解我國(guó)元宵節(jié)的來(lái)歷以及民俗習(xí)慣。2.在元宵節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動(dòng)的新鮮事，有趣事；學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生分工合作、積極參與、樂于表現(xiàn)的意識(shí)和樂于與他人分享的態(tài)度。活動(dòng)過(guò)程：

一、元宵節(jié)的來(lái)歷

1.同學(xué)們，你們知道今天是什么日子呢？ 2.誰(shuí)知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢？

學(xué)生根據(jù)自己搜集的資料四人一組進(jìn)行交流。

3.去年家里是怎么樣過(guò)元宵節(jié)的？有哪些有趣的事情呢？

二、了解元宵節(jié)的習(xí)俗 1.吃元宵

2.掛燈籠、點(diǎn)爆竹、放煙花

三、交流關(guān)于元宵節(jié)的小故事 1.關(guān)于燈的傳說(shuō) 2.東方朔與元宵姑娘

四、猜燈謎 分組猜燈謎

五、這節(jié)課你有什么收獲？

重陽(yáng)節(jié)主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義 2.學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。

3.用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事和有關(guān)圖片。

2.事先讓家長(zhǎng)和孩子初步了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)民俗。活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？前幾天老師給你們布臵了一個(gè)任務(wù)，就是了解重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，你們都了解了重陽(yáng)節(jié)的哪些內(nèi)容，誰(shuí)能來(lái)給我們大家說(shuō)一說(shuō)？

二、認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié) 1．了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷

通過(guò)故事《重陽(yáng)節(jié)由來(lái)的傳說(shuō)》，加深學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)。

2．介紹重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣 金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽(yáng)節(jié)，人們有豐富的活動(dòng)，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。

3．關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)歌

《采桑子重陽(yáng)》毛澤東 《九月九日憶山東兄弟》王維 《過(guò)故人莊》孟浩然

三、發(fā)表感言

播放圖片，發(fā)表感想。

（1）我可以為爺爺奶奶做些什么事情？

a.給爺爺奶奶（外公外婆）打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯。b.講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽。

c.為爺爺奶奶（外公外婆）拍一張幸福照。d.陪伴老人一起散步。

e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。f.自制一張精致的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美好祝福。（2）我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句心里話。

四、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課，我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，還知道了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長(zhǎng)了見識(shí)，又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人，做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽(yáng)節(jié)快樂！播放《孝親敬老歌》結(jié)束這節(jié)課。

第五篇：我們的節(jié)日教案

第十五課《我們的節(jié)日》 授課老師：張立榮 學(xué) 科：美 術(shù) 年 級(jí)：三 年 級(jí) 課 型：綜合·探索 課

時(shí)：1 課 時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（五四制））三年級(jí)下冊(cè)第十五課《我們的節(jié)日》

教材分析：人民美術(shù)出版社出版的《美術(shù)》教材第六冊(cè)第十二課《我們的節(jié)日》屬于綜合·探索領(lǐng)域。中年級(jí)的綜合·探索課適宜采用半扶半放的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在綜合性的美術(shù)活動(dòng)中探索提出問題、分析問題、解決問題的方法，初步培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)較復(fù)雜主題的研究能力以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知領(lǐng)域：通過(guò)探究性、綜合性的美術(shù)活動(dòng)，靈活運(yùn)用已有知識(shí)完成啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出富有新意的節(jié)日景象。

能力領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活之間的密切關(guān)系，發(fā)展綜合解決問題的能力。情感領(lǐng)域：在探究中體驗(yàn)愉悅與成功感，在創(chuàng)作中體驗(yàn)想象的大膽與自由。重點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受節(jié)日的喜慶； 難點(diǎn)：

1.指導(dǎo)學(xué)生為自己的節(jié)日獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，描繪富有特色的節(jié)日景象。課前準(zhǔn)備：

(1)制作多媒體教學(xué)課件，整理以前的學(xué)生作品，(2)了解關(guān)于節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，收集圖文信息等。[課件設(shè)計(jì)思路]：

一、欣賞圖片 揭示課題

1.播放多媒體教學(xué)課件，欣賞一組與節(jié)日有關(guān)的圖片: 春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)，中秋節(jié)、兒童節(jié)。

2.由“兒童節(jié)” 引出學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題——我們的節(jié)日

二、交流討論 解決問題

1.播放多媒體教學(xué)課件展示小朋友慶祝節(jié)日的圖片。

2.學(xué)生小組交流討論慶祝節(jié)日的方法，然后匯報(bào)討論結(jié)果。

3.學(xué)生回顧以前過(guò)節(jié)的情形

4.課件欣賞“六一”節(jié)日?qǐng)D片與學(xué)生繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思想象 三：交流方法 提出要求

課件出示作畫步驟：構(gòu)思

構(gòu)圖

著色

完善

四、制定目標(biāo) 自主創(chuàng)作（課件配以輕松活潑的輕音樂）

1.圍繞中心問題“我們是怎樣慶祝節(jié)日的？” 學(xué)生分組制定小組的學(xué)習(xí)目標(biāo)，創(chuàng)作表現(xiàn)方法不限。

2.學(xué)生圍繞小組制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分工，展開自主創(chuàng)作。五：展示評(píng)價(jià) 體驗(yàn)快樂（快樂情境）1．把小組的作品張貼在黑板上的指定位置。2.圍繞每個(gè)小組創(chuàng)作的作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，六：課堂總結(jié) 課后拓展：

展示舟山地震后的典型圖片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育呼吁每一個(gè)學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛心：讓我們大家共同做一個(gè)傳遞快樂的使者吧！教學(xué)過(guò)程：

一：創(chuàng)設(shè)快樂的氣氛：

1、（展示課題）看這里-------認(rèn)識(shí)的同學(xué)大聲讀：《我們的節(jié)日》。認(rèn)識(shí)大家很高興！

現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，好不好？（展示節(jié)日?qǐng)D片）你能猜出是什么節(jié)日嗎？知道的同學(xué)請(qǐng)大聲說(shuō)！

2、哇！同學(xué)們知識(shí)面可真廣，那你最盼望的節(jié)日是？ ―――“六一”兒童節(jié)，因?yàn)樗俏覀冏约旱墓?jié)日呀。

今天老師就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn) 《我們的節(jié)日》-----板書課題：

3、屬于我們自己的節(jié)日，---------“六一”兒童節(jié)，應(yīng)該更充滿童趣，更具有意義，想知道我們的小朋友是怎樣過(guò)節(jié)的嗎？ 不過(guò)，老師有一個(gè)小小的要求，你要把看到的說(shuō)出來(lái)！

4、欣賞圖片

畫外音：“六一”兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，瞧！大家過(guò)的多開心！---------在輕松活潑的音樂中，有的唱歌，有的跳舞，他們用自己的畫布置校園，五彩繽紛的花帶，慶祝六一的橫幅，多熱鬧的節(jié)日呀！

5、說(shuō)說(shuō)看，你看到了什么？

（快樂的孩子，氣球、彩帶、漂亮的舞臺(tái)、小草、笑瞇瞇的太陽(yáng)）

6、能告訴老師以前你們學(xué)校里慶祝六一節(jié)日有哪些活動(dòng)嗎？（學(xué)生回顧以前過(guò)節(jié)的情形）

唱歌：可以告訴老師是什么歌嗎？能不能給大家唱幾句？ 小品：那你一定非常善于表演！

樂器獨(dú)奏：你真多才多藝，有機(jī)會(huì)老師一定一睹風(fēng)采！相聲 口技 武術(shù)……

非常感謝同學(xué)們的精彩展示,讓老師和同學(xué)們提前度過(guò)了一次難忘的六一節(jié)![通過(guò)回憶、交流慶祝節(jié)日的方法，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法] 二：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思想象

1、看!這是我們學(xué)校的孩子，在“六一”節(jié)中的風(fēng)采展示?。ü?jié)日照片欣賞）

2、我們的小朋友還用繪畫的形勢(shì)把“六一”節(jié)日中的精彩瞬間便到了紙上（繪畫作品欣賞）

３、仔細(xì)觀察你看到了什么？還會(huì)有什么？

４、你知道小朋友是怎么畫的嗎？

作畫步驟：構(gòu)思

構(gòu)圖

著色

完善 三：交流方法 提出要求

同學(xué)們觀察的可真仔細(xì)！那你能不能把自己感受過(guò)的，想到過(guò)的六一節(jié)日，也用繪畫的形式變到紙上？不過(guò)老師想提前知道你想畫什么？ 怎么畫？小組先討論一下，設(shè)計(jì)制定自己感興趣的創(chuàng)作目標(biāo)，一會(huì)找個(gè)代表來(lái)和同學(xué)們交流一下。

課件出示作畫步驟：構(gòu)思 構(gòu)圖 著色 完善

[學(xué)生通過(guò)分組討論，設(shè)計(jì)制定自己感興趣的創(chuàng)作目標(biāo)并通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)出來(lái)鍛煉學(xué)生通過(guò)探

究性、綜合性的美術(shù)活動(dòng)，靈活運(yùn)用已有知識(shí)完成啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出富有新意的節(jié)日景象。從而解決問題 四：學(xué)生創(chuàng)作：配輕松的音樂

聽了同學(xué)們的構(gòu)思，快快揮動(dòng)我們的巧手，讓我們的歡樂躍然紙上吧！讓老師也來(lái)領(lǐng)略一下我們學(xué)校的孩子在六一節(jié)日中的風(fēng)采。讓我們比一比，賽一賽，看哪些同學(xué)的創(chuàng)作最美，色彩最豐富！

[通過(guò)比一比，賽一賽的形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望] 五：展示評(píng)價(jià) 體驗(yàn)快樂（快樂情境）

你最喜歡那一幅作品？為什么？

六：課堂總結(jié) 課后拓展：

這節(jié)課，同學(xué)們用自己的智慧創(chuàng)作出了一幅幅精美的圖畫，讓老師也一起度過(guò)了一段快樂的時(shí)光！瞧！我們的生活多么幸福、快樂！

可在世界的其他角落里（展示舟山地震后的典型場(chǎng)景），還有許多小朋友生活在苦難之中。讓我們用自己靈巧的雙手，制作一幅快樂的圖畫送給他們，讓我們大家共同做一個(gè) 傳遞快樂的使者吧！

[課堂天地小，生活無(wú)窮大。美術(shù)學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，也要回歸到生活。滲透情感教育是必不可少的]