第一篇：《我們的節(jié)日》

我們的節(jié)日

每年我們最盛大的節(jié)日就是春節(jié)。在春節(jié)時，我們會放鞭炮、貼春聯(lián)，長輩們還會給小輩很多“money”。

下面我來說一下春節(jié)的由來：相傳在很久以前，有個打柴的青年叫萬年，他看到當(dāng)時的節(jié)令很亂，決心把節(jié)令定準(zhǔn)。一天，他上山打柴，忽然從移動的樹影中得到啟發(fā)，回到家里，他設(shè)計一個專門測量日影長短的“日晷儀”?？墒钱?dāng)出現(xiàn)云陰雨霧天氣時怎么辦呢？后來他看到崖上的泉水很有節(jié)奏地往下滴，靈機(jī)一動，做了一個五層漏壺，用漏水的方法來計時。慢慢地他發(fā)現(xiàn)，每隔三百六十五天，天時的長短就會重復(fù)一次，最短的一天是在冬至。萬年帶著自制的日晷儀和漏水器朝見天子，講解了冬至點(diǎn)，日月運(yùn)行的周期。天子聽后，感到萬年說的很有道理，就把萬年留下來制歷，并在天壇前筑起了日晷儀和漏壺。過了一段時間，天子派節(jié)令官阿衡去了解萬年制歷的情況。萬年拿出自己制作的草歷說：“日出日落三百六，周而復(fù)始從頭來，草木榮枯分四季，一歲月有十二圓”。阿衡十分嫉妒萬年的才能，害怕萬年得到天子的重用，于是收買刺客刺傷了萬年。天子知道后大怒，處死了阿衡，并親自看望萬年。萬年指著申星說：“現(xiàn)在申星追上了蠶百星，星家復(fù)原，子時夜義，舊歲已完，時又始春，希望天子定個節(jié)吧?！薄按簽闅q首，就為春節(jié)吧?！碧熳诱f。從此，春節(jié)的習(xí)俗流傳至今。

另外，人們把過春節(jié)稱謂“過年”。傳說“年”是一種“頭生獨(dú)角，兇猛異?！钡囊矮F，每到臘月最后一天，出來掠食噬人，威脅人類生命的安全。但這種野獸，人們在長期的實踐中，發(fā)現(xiàn)它有“三怕”——怕聲、怕光、怕紅顏色，人們?yōu)榱蓑?qū)趕它，用紅顏色的桃木砍成牌子掛在門口，稱謂“桃符”。還有的燃燒砍來的青竹子，燃燒時發(fā)出劈劈啪啪的“聲音”和“光”，“年”見了，只有遠(yuǎn)走快跑，第二天一早，大家安然無恙，互相拱手祝賀，“拜年”也就由此而來。

這就是我們的節(jié)日——春節(jié)！

第二篇：我們的節(jié)日

加強(qiáng)對小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日文化教育

來,由于時尚文化和西方節(jié)日文化的沖擊,導(dǎo)致青少年對傳統(tǒng)節(jié)日文化反倒淡漠了。其實,民族傳統(tǒng)節(jié)日文化,具有“中國特色”,連著民族的根,系著中華的魂。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,使之能夠在祖國的現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮更好的作用,是當(dāng)今中國社會發(fā)展的客觀需要。因此,小學(xué)教育要利用傳統(tǒng)節(jié)日文化蘊(yùn)含著的寶貴德育資源,對小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,并創(chuàng)新和發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日文化,發(fā)揚(yáng)光大傳統(tǒng)節(jié)日文化的育人作用。關(guān)鍵詞:小學(xué)生 傳統(tǒng)節(jié)日文化 加強(qiáng)教育

中圖分類號:g623 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:a 文章編號:1673-9795(2012)08(c)-0228-01中華民族歷史悠久,經(jīng)典文化更是燦若星河,成為民族文化的瑰寶。傳統(tǒng)節(jié)日文化便是中華璀璨奪目的古文化中一顆明珠。這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),濃縮了華夏五千年的思想精粹,感染薰陶了一代又一代龍的傳人,滋養(yǎng)著一代又一代炎黃子孫的心靈。傳統(tǒng)節(jié)日文化的發(fā)展和繼承,就是本民族、本國文化的傳承,這可以保留一個民族、一個國家的特色?？上г诋?dāng)今時尚文化的沖擊下,我國傳統(tǒng)節(jié)日文化的氛圍日趨淡漠,加之西方節(jié)日文化的沖擊,很多人,尤其是農(nóng)村小學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化知之甚微,然而對“愚人節(jié)”、“情人節(jié)”、“光棍節(jié)”、“圣誕節(jié)“之類的洋節(jié)日倍加寵愛,甚至癡迷,真可謂數(shù)典忘祖呀！所以加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化教育,顯得是那么迫在眉睫。今天,在建設(shè)現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程

小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

中,我們強(qiáng)調(diào)要有“中國特色”,這特別要表現(xiàn)在文化上。我們完全有理由利用寶貴的傳統(tǒng)節(jié)日文化財富,提高全民族的文化素養(yǎng),陶冶人們的情操,促進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)在新世紀(jì)煥發(fā)新的活力。因此,加強(qiáng)對小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育大有裨益。1 傳統(tǒng)節(jié)日文化蘊(yùn)含著寶貴的德育教育資源

《公民道德建設(shè)綱要》中指出:“各種重要節(jié)日、紀(jì)念日,蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源”。的確,節(jié)日文化蘊(yùn)含著豐富的道德資源。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,內(nèi)容豐富。其中雖有一些用時代進(jìn)步和社會發(fā)展顯示出歷史局限性或滯后性,甚至落后性,必須予以揚(yáng)棄,但其主要部分和文化內(nèi)核是優(yōu)秀的,這就是人們所說的傳統(tǒng)美德,如孝親尊師、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)于律己、寬以待人、慎獨(dú)修身、吃苦耐勞、先優(yōu)后樂、公而忘私、自強(qiáng)不息、誠實守信、謙虛禮讓、懲惡揚(yáng)善、勤儉節(jié)約、愛國愛家、仁愛和平、知恥自勵、忠義勇毅等等,有強(qiáng)大的文化感召力和透射力,世世代代影響了中國人的思想和行為,是我們民族文化之根,凝聚著炎黃子孫。

傳統(tǒng)節(jié)日文化是我們對小學(xué)生進(jìn)行德育教育的寶貴資源。每一個傳統(tǒng)節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說、經(jīng)典詩文、獨(dú)特情趣。它反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念,寄托著整個民族的憧憬,是千百年來一代代歲月長途歡樂的盛會。我們應(yīng)該積極開展傳統(tǒng)節(jié)日的系列宣傳,讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷與習(xí)俗,開展尋

根活動,培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究傳統(tǒng)節(jié)日文化。2 利用中華民族傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

節(jié)日是人類日常生活中的精華,它區(qū)隔出一個生活周期中的各個階段,集中地展現(xiàn)了各個階段的含義,并在節(jié)日活動中,保留了該民族文化中最精致、最具代表性的一面。中國歷史悠久,所蘊(yùn)育的節(jié)日活動多姿多彩,無一不是代代相傳的文化資產(chǎn)。個別的節(jié)日活動雖然風(fēng)格迥異,但都保留了一定程度的先人智慧及經(jīng)驗成果。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念,寄托著整個民族的憧憬,是千百年來一代代歲月長途中歡樂的盛會。

學(xué)校應(yīng)該把開展民族傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒幼鳛閷πW(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的重要手段。傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,內(nèi)容豐富。每個節(jié)日都有它的由來和有趣的傳說,還有許多古代名人在節(jié)日里留下的有趣故事,當(dāng)孩子們津津有味地聽著這些傳說和故事時,傳統(tǒng)節(jié)日所承載的傳統(tǒng)文化便在悄悄地影響著他們。古人還留下了許多關(guān)于各個傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞文章,讀背這些詩詞文章正是讓孩子們從文字中去感受傳統(tǒng)節(jié)日,感受傳統(tǒng)文化的好機(jī)會。傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒右彩切问蕉鄻忧胰の缎詮?qiáng)的,開展這些慶祝活動不僅可以調(diào)動學(xué)生的興趣,讓他們在活動中去感受傳統(tǒng)文化；而且要告訴他們,千百年前的古人也是這樣慶祝節(jié)日的,使他們切實體會到中華民族的傳統(tǒng)文化正在他們身上延續(xù)著,更加激起了孩子們熱愛民族,熱愛傳統(tǒng)文化

的感情和傳承民族文化的決心。

通過具體的傳統(tǒng)節(jié)日活動對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,可以給學(xué)生布置搜集傳統(tǒng)節(jié)日的信息資料,可以有目的給學(xué)生布置主題鮮明的作文,可以在節(jié)日來臨之前開一次座談會,可以在節(jié)日當(dāng)天與學(xué)生一起過節(jié)日,把學(xué)生的思想引領(lǐng)到傳統(tǒng)節(jié)日的文化和心理共識上來。例如端午節(jié),準(zhǔn)備好材料,利用課外活動課,教學(xué)生包粽子。透過碧綠的粽葉,親身感受傳統(tǒng)文化的魅力。鼓勵學(xué)生去挖掘端午節(jié)的文化內(nèi)涵,了解偉大詩人屈原的愛國主義精神。另外,端午節(jié)還是紀(jì)念現(xiàn)代革命女詩人秋瑾義舉的日子。懸鐘馗像、掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子等民俗,有著民眾追成幸福、躲避和儀對邪惡,以及團(tuán)圓、喜慶等意。總之,傳統(tǒng)節(jié)日文化教育有利培養(yǎng)學(xué)生的親情感和民族認(rèn)同感。3 弘揚(yáng)和創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化

傳統(tǒng)節(jié)日給傳統(tǒng)的創(chuàng)新與發(fā)展提供了重要機(jī)會。我們的傳統(tǒng)不是一成不變的,但是變化也是在傳統(tǒng)節(jié)日中實現(xiàn)的,它不斷增添新內(nèi)容。但傳統(tǒng)節(jié)日無論怎樣變化、創(chuàng)新,最終目的都是要服務(wù)于人民,以人為本。人與自然的關(guān)系,人與社會的關(guān)系在傳統(tǒng)節(jié)日里面都有體現(xiàn)。

相比洋節(jié)日來說,一些傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生缺乏吸引力。傳統(tǒng)節(jié)日之所以被國人看淡,是由于這些節(jié)日大多來源于農(nóng)業(yè)文明,與祭祖驅(qū)鬼、借節(jié)日填飽肚子等聯(lián)系在一起,是密不可分的。這種文化淵源和傳

統(tǒng)形式也使得中國傳統(tǒng)節(jié)日歡快的氣氛中缺少些浪漫的色彩,這與富裕起來追求生活品位和精神愉悅的中國人顯得有些不協(xié)調(diào)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,節(jié)日本身也應(yīng)該隨著發(fā)展。無論是元宵節(jié)也好,重陽節(jié)也罷,它們都與最初的起源不同,發(fā)生了變化,所以我們的傳統(tǒng)節(jié)日也應(yīng)該跟著我們的經(jīng)濟(jì)、文化、社會的發(fā)展而發(fā)展。

我們既要利用傳統(tǒng)節(jié)日的寶貴資源對學(xué)生進(jìn)行德育教育,又不能把民族節(jié)日與外來節(jié)日對立起來。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗,去偽存真,去粗取精,去其糟粕,取其精華,古為今用,推陳出新,賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵,使民族文化星火相傳。同時又要以開放的心態(tài)吸納外來的文化精華,洋為中用,培養(yǎng)學(xué)生全球化視野和尊重、理解多元化文化的胸懷?？傊?既加強(qiáng)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的發(fā)掘,又創(chuàng)新發(fā)展節(jié)日文化內(nèi)涵。4 結(jié)語

傳統(tǒng)節(jié)日文化具有“中國特色”,中華民族傳統(tǒng)文化是民族文化之根,民族之魂。在經(jīng)濟(jì)全球化、政治多級化、生存數(shù)字化、文化多之化浪潮洶涌的當(dāng)今世界,小學(xué)生教育必須讓學(xué)生從情感上喜歡我們的傳統(tǒng)節(jié)日,享受我們的文化遺產(chǎn),吸收民族傳統(tǒng)文化的精神營養(yǎng),弘揚(yáng)和培育民族精神。如此,方能增強(qiáng)民族凝聚力,方能自立于世界民族之林。

第三篇：我們的節(jié)日

“我們的節(jié)日”班會活動方案

一、活動目的。

營造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。

二、活動準(zhǔn)備：

1、召開班會，師生共同制定活動方案，學(xué)生根據(jù)自己的個性特長準(zhǔn)備節(jié)目。

2、選拔主持人。

3、布置活動場地：出一期黑板報；布置班級的節(jié)日氛圍。

三、活動流程：

1、班主任講話。

2、班級大合唱：《快樂的“六一”》。

3、文藝表演穿插游戲：

（1）歌曲大連唱。

游戲：《頂氣球》。

游戲規(guī)則：用頭頂氣球，不用手觸摸，否則淘汰出賽。

（2）配樂詩朗誦。

（3）講故事。

游戲：《心有靈犀》。

游戲規(guī)則：兩人一組，按卡片所給的詞，一人做動作，另一人來猜，看雙方合作是否“心有靈犀一點(diǎn)通”。

（4）防震知識搶答賽。

（5）說說心里話：我想對災(zāi)區(qū)小朋友說 ??

（6）感恩回報：美好的明天我會 ??

游戲：飲水思源。

游戲規(guī)則：以組為單位（一次兩組，每組五人），各學(xué)生用湯匙勺水跑向相距起跑線2米外的量杯內(nèi)，比一比，哪一組勺入的水多。

（7）結(jié)束：班主任小結(jié)。

師： “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。這是一次展示才藝的盛會；這是一次增強(qiáng)了解的盛會；這是一次團(tuán)結(jié)活潑的盛會；這是一次倍感留戀的盛會?！傲弧笔莻€美好的記憶美好的明天在向我們款款招手?！傲弧甭?lián)歡會到此圓滿結(jié)束。祝大家六一愉快，祝同學(xué)們明天會更好，學(xué)習(xí)更進(jìn)步。

（8）齊唱《明天會更好》。

游戲：夾珠子。

游戲規(guī)則：左手夾珠子，一次3－4人，看誰在一分中內(nèi)夾的珠子多獲勝。

五、注意事項：

1、講安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動。

2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y(jié)束后，打掃干凈活動場所。

4、講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝（天熱，著夏裝；天涼，著秋裝），戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定。

“陽光下成長”主題班會活動方案

一、活動目標(biāo)：

1、通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，使學(xué)生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂、體驗與同伴、老師一起過兒童節(jié)的樂趣。

2、提高學(xué)生遵守游戲規(guī)則的自覺性。

二、活動的前期準(zhǔn)備

教室環(huán)境布置。

三、活動過程：

1、教師簡短發(fā)言、祝詞。

2、慶“六?一”小競賽。

背兒歌比賽。

講故事比賽。

3、游戲活動

（1）搶椅子：準(zhǔn)備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。主持人以鼓聲（或音樂）為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅持到最后的人為優(yōu)勝者。

（2）快樂呼啦圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當(dāng)）。每扔中一次即得獎。每人有三次機(jī)會。

（3）兩人綁腳跑：分兩組進(jìn)行比賽，兩個小朋友合作，最先到達(dá)的那組勝出。

4、慶祝“六一”節(jié)日快樂。

小朋友相互贈送禮物。

5、表彰班級小標(biāo)兵。

（勞動小標(biāo)兵；學(xué)習(xí)小標(biāo)兵；守紀(jì)小標(biāo)兵 ；團(tuán)結(jié)友愛小標(biāo)兵；清潔小標(biāo)兵。）

第四篇：我們的節(jié)日

我們的節(jié)日?清明節(jié)”主題活動方案

一、活動目的以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的十八大三中全會為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，抓住社會主義核心價值觀，廣泛開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題活動，祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)人們在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義情感，為應(yīng)對金融危機(jī)的挑戰(zhàn)、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展提供強(qiáng)大精神力量，為早日實現(xiàn)中國夢營造文明和諧社會環(huán)境。

二、活動內(nèi)容

1、開展一次專題講話。利用星期一的升國旗儀式，以國旗下講話的形式對學(xué)生關(guān)于清明節(jié)的來歷、有關(guān)先烈的事跡介紹等為內(nèi)容的國旗下講話，通過講話讓學(xué)生對清明節(jié)的來歷有所了解，知道革命先烈的感人事跡，鼓勵學(xué)生繼承先烈遺志，奮發(fā)學(xué)習(xí)，立志成才，愛國愛鄉(xiāng)，學(xué)好本領(lǐng)。（4月3日）

2、開展一次主題班會。各班要利用班隊會時間，進(jìn)行了形式多樣的主題教育，讓學(xué)生在活動中，得以洗禮、得以感悟。（3月31——4月2日）

3、出一期教育?？?。各班要利用墻報、板報出版清明節(jié)?？?，板報要內(nèi)容豐富，具有較強(qiáng)的教育性，起到了較好的教育效果。（4月3日）

4、開展一次中華經(jīng)典誦讀活動。各校要廣泛開展清明詩文朗誦會和詩詞歌會，組織全體學(xué)生誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美

德。(4月4日)

5、組織一次祭奠革命先烈活動。充分利用我鎮(zhèn)青少年愛國主義教育基地，開展“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”紀(jì)念活動，使廣大師生接受革命傳統(tǒng)教育。(3月30日)

6、舉行一次文明節(jié)日民俗活動。讓師生切實體驗節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。同時開展急死英烈、清明節(jié)征文、郊游等活動，引導(dǎo)師生走近自然、關(guān)愛自然、促進(jìn)人與自然和諧相處。（4月5日）

7、開展一次大討論。各校要組織學(xué)生談?wù)勛约簩η迕鞴?jié)各種習(xí)俗的感想，有哪些是作為優(yōu)秀文化傳統(tǒng)應(yīng)該繼承的，哪些是封建迷信活動應(yīng)破除的？（4月7日）

各班要利用“清明節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)期間，扎實開展以上“七個一”系列教育活動。通過活動讓學(xué)生知曉家鄉(xiāng)烈士，了解英烈們?yōu)榱思亦l(xiāng)拋頭顱、灑熱血的英勇事跡，進(jìn)一步培育我校學(xué)生繼承先烈遺志，珍惜今天幸福生活的情感，激勵學(xué)生更加愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛師長、愛同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立服務(wù)意識，責(zé)任意識！

二〇一四年三月二十八日

第五篇：我們的節(jié)日

“我們的節(jié)日?端午”

主題活動總結(jié)

皋蘭縣泥灣小學(xué) 2013年6月13日

“我們的節(jié)日·端午”活動小結(jié) 一年一度端午至，又是龍舟飛渡時,我校學(xué)生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習(xí)、生活中一項喜愛的活動，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而提升學(xué)生對民族文化的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以“我們的節(jié)日·端午”為主題的文化教育活動?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認(rèn)識“端午節(jié)”的有關(guān)知識。

學(xué)校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān)“端午節(jié)”的知識與內(nèi)容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。

二、開展各種的活動，豐富“端午節(jié)”內(nèi)容。

1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。

端午節(jié)前夕，布置學(xué)生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識，并在班會上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。2013年6月9日下午，我校利用少先隊活動課開展“我們的節(jié)日·端午”系列主題活動。為了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進(jìn)行了部署，分年級開展專題活動：

一、二年級以文明的生活方式為主題，宣傳普及衛(wèi)生防病知識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

三、四年級以“做一個有道德的人”為主題，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人；

五、六年級重點(diǎn)講解端午節(jié)的由來、習(xí)俗，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原

和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識，共同紀(jì)念了愛國主義詩人屈原，讓學(xué)生傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動，讓學(xué)生在端午節(jié)當(dāng)天向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法。自己動手制作粽子，感受著民俗文化。有的中隊以“我們的節(jié)日·端午”為主題，畫一張手抄報??

2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳承傳統(tǒng)文化

此外，學(xué)校還組織開展“我們的節(jié)日”網(wǎng)上主題活動，動員學(xué)生參與由“中國文明網(wǎng)”開設(shè)的“我們的節(jié)日·端午”主題活動，積極參加“我們的節(jié)日·端午”相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國情感，提高文明素質(zhì)，做名副其實的文明城市文明人。

3、倡導(dǎo)健康防疫，開展除塵活動。

古人把五月端午稱作“衛(wèi)生月”，廣插艾草，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校結(jié)合當(dāng)前安全衛(wèi)生教育的契機(jī)，宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動。

在本次活動中，我校充分利用“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情。