第一篇：關(guān)于認(rèn)真做好課程教學(xué)大綱和教案編寫工作的通知

關(guān)于認(rèn)真做好課程教學(xué)大綱和教案編寫工作的通知

教字[2000]12號

各學(xué)院(系)部：

課程教學(xué)大綱和教案是教好一門課程所必備的最基本的教學(xué)文件，它們的重要性已得到廣大教師的認(rèn)同。但是，學(xué)校在多次的教學(xué)工作檢查中，都發(fā)現(xiàn)有少數(shù)課程和教師所編寫的課程教學(xué)大綱和教案不夠規(guī)范。為規(guī)范教學(xué)文件，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，我處聘請有關(guān)專家撰寫了《如何編寫課程教學(xué)大綱》和《如何編寫教案》，經(jīng)廣泛征求意見后，現(xiàn)發(fā)給你們，供各學(xué)院參考。另外，有部分課程的教學(xué)大綱已由高等教育出版社向各學(xué)校推薦使用，這些課程可結(jié)合我校的實際需要對推薦的課程教學(xué)大綱做適當(dāng)調(diào)整。

教務(wù)處 2000年5月30日

附件1：

如何編寫課程教學(xué)大綱

一、課程教學(xué)大綱在教學(xué)過程中的地位和作用 課程教學(xué)大綱是課程教學(xué)的基本依據(jù)，其作用主要為： 1．規(guī)范教學(xué)內(nèi)容； 2．是教學(xué)檢查的重要依據(jù)。

二、教學(xué)大綱的基本格式和內(nèi)容：

1．名稱

寫明XX課程教學(xué)大綱，注明適用專業(yè)、層次（本科、?？疲?/p>

2．課程教學(xué)目的和要求

主要包括課程的地位與作用、課程性質(zhì)（基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)課、全校性選修課、專業(yè)選修課……），課程的任務(wù)、教學(xué)目的、要求，本課程的先修課（列出主要的）。

3．各部分教學(xué)內(nèi)容及主要的教學(xué)方法 說明教學(xué)內(nèi)容的選擇原則

對每一教學(xué)單元內(nèi)容，列出教學(xué)內(nèi)容的要點，指出應(yīng)達(dá)到的深度和廣度，說明哪些是重點內(nèi)容，哪些是難點, 并提出主要的教學(xué)方法。

這一部分是大綱的主要內(nèi)容，應(yīng)盡量詳細(xì)列出。要求能規(guī)范教學(xué)過程，并為檢查教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。教師在教學(xué)過程中，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨意變更大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容及其深度、廣度。至于教學(xué)內(nèi)容的講授順序，教師可以調(diào)整；有關(guān)科技新成果、學(xué)術(shù)新動態(tài)等內(nèi)容，教師可以補(bǔ)充到教學(xué)內(nèi)容中。

4．學(xué)時分配

按教學(xué)內(nèi)容分單元編寫，如果教學(xué)計劃對不同專業(yè)有不同學(xué)時的安排，可以分別寫出不同總學(xué)時的分配建議。

學(xué)時分配只供參考，教師可根據(jù)教學(xué)過程中的實際情況予以調(diào)整。5．實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（例如課程實驗、實習(xí)、設(shè)計、大作業(yè)、社會調(diào)查等）

（1）項目

可以羅列若干項目（多于應(yīng)完成的項目數(shù)），注明學(xué)生應(yīng)完成的項目數(shù),也可以把必做和選做項目分別列出,教師和學(xué)生只能在選做項目中選若干項。某些項目有特殊的教學(xué)要求，應(yīng)當(dāng)注明。

(2)教學(xué)要求

寫明經(jīng)此教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)受到何種訓(xùn)練，具備何種能力及程度（水平），為達(dá)到這些要求應(yīng)采取的主要措施或特殊的教學(xué)方法。

6．教材和主要參考書

列出書名、作者、出版社、版次。

附件2：

如何編寫教案

教案，即教學(xué)方案。是教師經(jīng)過備課，以課時為單位設(shè)計的具體教學(xué)方案。它是教師上課的重要依據(jù)。其主要內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目的和要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、講課進(jìn)程和時間分配等。更詳細(xì)的內(nèi)容還可列出教具，教學(xué)手段的使用，板書設(shè)計、作業(yè)題、主要參考資料和課后自我分析等。

編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書，從學(xué)生實際出發(fā)。一般應(yīng)做到：（1）明確制定教學(xué)目的，具體規(guī)定應(yīng)傳遞的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)的基本技能和能力、培養(yǎng)的創(chuàng)新思維及結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠嘶顒?；?）合理組織教材，重點如何突出，難點如何化解，應(yīng)省略教材中哪些內(nèi)容，應(yīng)補(bǔ)充哪些內(nèi)容；（3）恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，例如是講授、討論或其它教學(xué)方法，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多種教育改革思想都可以在教案中反映出來，教案應(yīng)能體現(xiàn)教師的教育思想。

教案與講稿的區(qū)別在于，教案是以課時為單位編寫的，是對教學(xué)方法深思熟慮的結(jié)果，它實際上是一個教學(xué)時間單位的教學(xué)方案，所以又稱課時計劃。

教案一般格式為： 1．本課時的主題 2．教學(xué)目的和要求

3．本課時的內(nèi)容：特別注明重點、難點所在，也指明對教材內(nèi)容進(jìn)行的增補(bǔ)和省略，做到既依托教材，而又不拘泥于教材。

4．教學(xué)進(jìn)程：

①教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用：如講解；演示后小結(jié)；提出幾個啟發(fā)性問題讓學(xué)生思考或提出實例讓學(xué)生分析辯論，教師解答后小結(jié)；先給出解決問題的思路后講解；以某種推導(dǎo)方法教給學(xué)生處理問題的某種技巧；重點與難點內(nèi)容的特殊教學(xué)方法；典型例題或?qū)嵗倪x用（或教師自己設(shè)計）；教學(xué)內(nèi)容之間的銜接方法。

②重要段落的板書設(shè)計（重要的內(nèi)容或結(jié)論，需要較長時間保留的公式、要重復(fù)的板書內(nèi)容應(yīng)如何排列、寫在等等。）

③教具、圖表或教學(xué)軟件目錄及其使用（列出以便于課前準(zhǔn)備，防止遺漏）

④教學(xué)時間的安排（注明在教學(xué)內(nèi)容的旁邊，以便控制教學(xué)進(jìn)度，避免教學(xué)過程中前松后緊，重點內(nèi)容教學(xué)時間得不到保證。）

⑤本次教學(xué)內(nèi)容的小結(jié)。

⑥布置作業(yè)和課后應(yīng)思考的問題，對后續(xù)課時的預(yù)習(xí)要求，必讀或建議學(xué)生課后閱讀的參考資料，在本次課堂教學(xué)結(jié)束后，若有什么改進(jìn)的設(shè)想，可以扼要記錄在本次教案之末，供下次教學(xué)或改寫教案參考。

另外，編寫教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗的教師可寫得簡略，而新教師應(yīng)寫得詳細(xì)些。平行班用的同一課程內(nèi)容的教案，應(yīng)根據(jù)班級學(xué)生實際差異有所區(qū)別。原定教案在上課中也可以根據(jù)具體情況做適當(dāng)和必要的調(diào)整。

第二篇：課程教學(xué)大綱編寫格式和體例

《靜態(tài)網(wǎng)頁制作》練習(xí)題

《靜態(tài)網(wǎng)頁制作》練習(xí)題2-2

一、單選題（每題1分，共13分）

1．根據(jù)國內(nèi)目前主流瀏覽器屏幕大小，建議PS網(wǎng)頁效果圖一般應(yīng)該做的寬度尺寸為（）

A、1000像素左右

B、750像素左右

C、1400像素左右

D、1200像素左右

2．下列不屬于有彩色的是（）

A、紅色

B、白色

C、明黃色

D、湖藍(lán)色 3．JPEG格式文件的后綴是（）

A、.jpg

B、.TFR C、.CDR D、.DIR 4．在PS軟件中，反選快捷鍵（）

A、Ctrl+Shift+I

B、Alt+shift+I

C、Ctrl+Alt+Shift+I

D、Shift+I 5．平面構(gòu)成是在兩度空間內(nèi)用輪廓線來劃分（）之間的界限

A、形狀與大小

B、形象與背景

C、色彩與肌理

D、空間與位置 6．下列不屬于互補(bǔ)色光的一組是（）

A、藍(lán)紫色光與黃色光

B、紅色光與黃色光 C、翠綠色光與紫紅色光

D、紅色光與藍(lán)色光

7．網(wǎng)頁版式通過對視線的誘導(dǎo)，使頁面具有強(qiáng)烈的視覺效果，這種網(wǎng)頁版式類型屬于（）

A、三角型

B、焦點型

C、傾斜型

D、分割型 8．下列哪一項與網(wǎng)頁色彩無關(guān)（）

A、設(shè)計色彩

B、新穎的布局

C、色彩的肌理

D、無彩色 9．由一個基本形漸變到另一個基本形，基本形可以由完整漸變到相對殘缺，也可以由簡單到復(fù)雜，由具象漸變到抽象。這種漸變屬于（）

A、方向的漸變

B、位置的漸變

C、形狀的漸變

D、大小的漸變

10．在發(fā)射構(gòu)成中，發(fā)射點根據(jù)圖形的需要，按照一定的動勢，有秩序地漸次移動位置，形成有規(guī)律的變化，表現(xiàn)出較強(qiáng)的空間感并具有曲面的效果。這種發(fā)射

《靜態(tài)網(wǎng)頁制作》練習(xí)題

形式屬于（）

A、同心式發(fā)射

B、中心點發(fā)射

C、移心式發(fā)射

D、漸變式發(fā)射

11．圖與底是在平面構(gòu)成形象之間的相互參照，下列表述錯誤的是（）A、色彩明度較高的有圖的感覺

B、凹凸變化中凹的形象有正圖感 C、動靜對比中動態(tài)形象有圖感

D、面積大小的比較中，小面積的有圖感

12．PS制作網(wǎng)頁效果圖的時候，新建文件中顏色模式應(yīng)選擇為（）A、CMYK

B、RGB

C、Lab

D、灰度

13． 當(dāng)色彩混合后的亮度既不增加也不減少時我們稱這種色彩混合的方式為（）A、負(fù)混合 B、正混合C、減法混合 D、中性混合

二、填空題（每題1分，共17分）1．明度是指色彩的()2．點、線、面在上下或左右，有相同的部分出現(xiàn)時稱（）構(gòu)成，它是表現(xiàn)()的完美形態(tài)，是人們生活中最為常見和習(xí)慣的一種構(gòu)成形態(tài)。

3．白色是明度最高的色，在顏料中加入白色混合，可以提高混合色的()4．黃金比是設(shè)計中應(yīng)用較廣的一種比例，其矩形比的長與寬為()

5、網(wǎng)頁上能作為動畫的圖片格式為（），fireworks默認(rèn)導(dǎo)出的圖片格式為（）

6、目前網(wǎng)頁設(shè)計中主流的布局技術(shù)是（）+（）.7、網(wǎng)頁設(shè)計中適合1024*768分辨率的屏幕，網(wǎng)頁寬度一般限制在（）像素左右

8、網(wǎng)頁設(shè)計中使用的色彩模式是（）9.HSB色彩描述中，H是（）S（）B（）

10、網(wǎng)頁正文中常使用的字體為（），字號為（）pt。

11、在網(wǎng)頁設(shè)計中分為兩種網(wǎng)頁一種是靜態(tài)網(wǎng)頁，一種是()

三、簡答題（每題5分，共10分）

1．光的三原色是哪三種顏色，什么叫顏色的混合，試簡述間色和復(fù)色的概念。簡述版式設(shè)計中“對稱與均衡”的形式法則。什么是線框圖？它的作用是什么？

熟練掌握線框圖制作工具AXURE的使用，利用AXURE設(shè)計出班級主頁線框圖。

《靜態(tài)網(wǎng)頁制作》練習(xí)題

根據(jù)練習(xí)2中的線框圖，利用PS設(shè)計出班級主頁網(wǎng)站效果圖。

1．根據(jù)國內(nèi)目前主流瀏覽器屏幕大小，建議PS網(wǎng)頁效果圖一般應(yīng)該做的寬度尺寸為（A）

A、1000像素左右

B、750像素左右 C、1400像素左右

D、1200像素左右 2．下列不屬于有彩色的是（B）A、紅色

B、白色

C、明黃色 D、湖藍(lán)色 3．JPEG格式文件的后綴是（A）

A、.jpg

B、.TFR

C、.CDR

D、.DIR 4．在PS軟件中，反選快捷鍵（A）A、Ctrl+Shift+I

B、Alt+shift+I C、Ctrl+Alt+Shift+I D、Shift+I

5．平面構(gòu)成是在兩度空間內(nèi)用輪廓線來劃分（B）之間的界限

A、形狀與大小

B、形象與背景 C、色彩與肌理

D、空間與位置

6．下列不屬于互補(bǔ)色光的一組是（B）

A、藍(lán)紫色光與黃色光

B、紅色光與黃色光 C、翠綠色光與紫紅色光

D、紅色光與藍(lán)色光

7．網(wǎng)頁版式通過對視線的誘導(dǎo)，使頁面具有強(qiáng)烈的視覺效果，這種網(wǎng)頁版式類型屬于（B）

A、三角型

B、焦點型

C、傾斜型

D、分割型 8．下列哪一項與網(wǎng)頁色彩無關(guān)（B）A、設(shè)計色彩

B、新穎的布局 C、色彩的肌理

D、無彩色

9．由一個基本形漸變到另一個基本形，基本形可以由完整漸變到相對殘缺，也可以由簡單到復(fù)雜，由具象漸變到抽象。這種漸變屬于（C）A、方向的漸變

B、位置的漸變 C、形狀的漸變

D、大小的漸變

10．在發(fā)射構(gòu)成中，發(fā)射點根據(jù)圖形的需要，按照一定的動勢，有秩序地漸次移

《靜態(tài)網(wǎng)頁制作》練習(xí)題

動位置，形成有規(guī)律的變化，表現(xiàn)出較強(qiáng)的空間感并具有曲面的效果。這種發(fā)射形式屬于（C）

A、同心式發(fā)射

B、中心點發(fā)射 C、移心式發(fā)射

D、漸變式發(fā)射

11．圖與底是在平面構(gòu)成形象之間的相互參照，下列表述錯誤的是（B）A、色彩明度較高的有圖的感覺

B、凹凸變化中凹的形象有正圖感 C、動靜對比中動態(tài)形象有圖感

D、面積大小的比較中，小面積的有圖感

12．PS制作網(wǎng)頁效果圖的時候，新建文件中顏色模式應(yīng)選擇為（B）A、CMYK

B、RGB

C、Lab

D、灰度

13． 當(dāng)色彩混合后的亮度既不增加也不減少時我們稱這種色彩混合的方式為（D）

A、負(fù)混合B、正混合C、減法混合D、中性混合17．Photoshop默認(rèn)的圖像格式是（）

A．JPG

B．BMP

C．GIF

D．PSD 23．Flash中，與位圖相比，矢量圖形的優(yōu)點是（）

A．變形、縮放不影響圖形顯示質(zhì)量

B．豐富多彩

C．圖像所占空間大

D．圖像質(zhì)量好

3、下面關(guān)于GIF格式的圖象說法錯誤的是：

A、是一種索引顏色格式

B、在顏色數(shù)很少的情況下，產(chǎn)生的文件極小

C、它能夠以動態(tài)的面目出現(xiàn)

D、它至少可以支持256種顏色 19．文件目錄設(shè)置時應(yīng)該注意的是（）

A．文件目錄要簡明，盡量把同一類型的網(wǎng)頁放在同一目錄中 B．緊扣主題，設(shè)置站點指南，設(shè)置雙向交流欄目，設(shè)置FAQ C．要按照網(wǎng)頁分類設(shè)置目錄即首頁要放在一個目錄中，一級網(wǎng)頁要放在另一目錄中

D．為了讓瀏覽者對網(wǎng)站更加了解可以考慮用中文設(shè)置文件目錄名

《靜態(tài)網(wǎng)頁制作》練習(xí)題

22．合理組織網(wǎng)站鏈接結(jié)構(gòu)的根本目的在于（）

A．鏈接最少，使瀏覽者不會迷路

B．最少的鏈接使得瀏覽最有效率 C．鏈接最少，保證網(wǎng)站內(nèi)的目錄結(jié)構(gòu)不亂

D．考慮到網(wǎng)絡(luò)情況，盡量少用鏈接就可以減少瀏覽器下載網(wǎng)頁的負(fù)擔(dān) 23．任何一個網(wǎng)站用三級結(jié)構(gòu)實現(xiàn)時，位于最底層的是（）

A．文章頁

B．導(dǎo)航頁

C．欄目頁

D．首頁

二、填空題（每題1分，共17分）1．明度是指色彩的。(明暗程度)2．點、線、面在上下或左右，有相同的部分出現(xiàn)時稱（對稱）構(gòu)成，它是表現(xiàn)

(平衡)的完美形態(tài)，是人們生活中最為常見和習(xí)慣的一種構(gòu)成形態(tài)。

3．白色是明度最高的色，在顏料中加入白色混合，可以提高混合色的。(明度/反射率)4．黃金比是設(shè)計中應(yīng)用較廣的一種比例，其矩形比的長與寬為

。(1：1.618)

5、網(wǎng)頁上能作為動畫的圖片格式為（gif），fireworks默認(rèn)導(dǎo)出的圖片格式為（PNG）

6、目前網(wǎng)頁設(shè)計中主流的布局技術(shù)是（DIV）+（CSS）

7、網(wǎng)頁設(shè)計中適合1024*768分辨率的屏幕，網(wǎng)頁寬度一般限制在（1000）像素左右

8、網(wǎng)頁設(shè)計中使用的色彩模式是（RGB）

9.HSB色彩描述中，H是（色相）S（純度）B（飽和度）

10、網(wǎng)頁正文中常使用的字體為（宋體），字號為（12）pt。

11、在網(wǎng)頁設(shè)計中分為兩種網(wǎng)頁一種是靜態(tài)網(wǎng)頁，一種是(動態(tài)網(wǎng)頁)1．光的三原色是哪三種顏色，什么叫顏色的混合，試簡述間色和復(fù)色的概念。答：紅、綠藍(lán)為光的三原色，兩種或兩種以上顏色疊加叫顏色混合，兩種原色相疊加產(chǎn)生的顏色叫間色，三種及三種以上原色疊加，或兩種及兩種以上間色疊加產(chǎn)生的顏色為復(fù)色。

2．簡述版式設(shè)計中“對稱與均衡”的形式法則。

答：對稱是指圖形或物體對某個中心點、中心線、對稱面，在形狀、大小或排列

《靜態(tài)網(wǎng)頁制作》練習(xí)題

上具有一一對應(yīng)的關(guān)系；均衡是不對稱形態(tài)的一種平衡。對稱與均衡是取得良好的視覺平衡的兩種形式。對稱體現(xiàn)了靜感與穩(wěn)定性，具有端莊，安定的美，均衡則表現(xiàn)了動感和變化性，具有生動、活潑的美。

五、操作題（共30分）

假設(shè)你是某網(wǎng)頁設(shè)計公司設(shè)計師，請為某淘寶服裝店（主要經(jīng)營運(yùn)動男女運(yùn)動服、運(yùn)動鞋，假設(shè)名稱為“362度運(yùn)動服飾”）設(shè)計Logo，及視覺廣告區(qū)域Banner。4.線框圖(wireframe)是在__________的基礎(chǔ)上，用線框的形式細(xì)化__________和__________，包括導(dǎo)航、標(biāo)題、圖片，圖標(biāo)，文字內(nèi)容，按紐，各種控制器和形式等，從而確定各個界面之間具體的交互關(guān)系。

11.下面對JPEG格式描述不正確的一項是。（）

A．照片、油畫和一些細(xì)膩、講求色彩濃淡的圖片常采用JPEG格式 B．JPEG支持很高的壓縮率，因此其圖像的下載速度非常快 C．最高只能以256色顯示的用戶可能無法觀看JPEG圖像

D．采用JPEG格式對圖片進(jìn)行壓縮后，還能再打開圖片，然后對它重新整飾、編輯、壓縮

13．Web安全色所能夠顯示的顏色種類為()。A 216 色 B 256 色 C 千萬種顏色 D 1500 種色 14．常用的網(wǎng)頁圖像格式有()和().A.gif，tiff B．tiff，jpg C．gif，jpg D．tiff，png

32．有關(guān)網(wǎng)頁中的圖像的說法不正確的是（）。

A網(wǎng)頁中的圖像并不與網(wǎng)頁保存在同一個文件中，每個圖像單獨(dú)保存 B HTML語言可以描述圖像的位置、大小等屬性 C HTML語言可以直接描述圖像上的像素 D圖像可以作為超級鏈接的起始對象

7.RGB方式表示的顏色都是由紅、綠、這3種基色調(diào)和而成。

《靜態(tài)網(wǎng)頁制作》練習(xí)題

第三篇：哈爾濱市人民政府關(guān)于認(rèn)真做好《哈爾濱市志》編寫工作的通知(哈

【發(fā)布單位】哈爾濱市

【發(fā)布文號】哈政綜〔2008〕68號 【發(fā)布日期】2008-11-24 【生效日期】2008-11-24 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】哈爾濱市

哈爾濱市人民政府關(guān)于認(rèn)真做好《哈爾濱市志》編寫工作的通知

(哈政綜〔2008〕68號)

各中直、省屬在哈有關(guān)單位：

哈爾濱市第二輪修志工作自1999年啟動以來，得到了中直、省屬單位的大力支持，截至目前，相關(guān)的58個中直、省屬單位已有27個單位完成初稿，其中6個單位完成復(fù)審稿、1個單位完成終審稿，內(nèi)容涉及民航、航運(yùn)、鐵路、郵政、電信、電力、石油、軍事、燃?xì)狻⒔鹑诤妥匀画h(huán)境等多個方面，一些單位的編寫工作進(jìn)度和質(zhì)量始終走在全市前列。但是，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深化，一些行業(yè)和單位的管理體制、機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能發(fā)生了較大變化，給修志工作帶來較大影響，部分單位至今仍未按要求啟動編寫工作或進(jìn)度遲緩。按照國家和省的要求，從明年起，《哈爾濱市志》將進(jìn)入陸續(xù)出版階段，為加快推進(jìn)中直、省屬單位志書編纂工作，確保按期、高質(zhì)量完成修志任務(wù)，依據(jù)國家《地方志工作條例》，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、明確地方志編纂的責(zé)任和義務(wù)。2006年國務(wù)院頒布的《地方志工作條例》，明確了非地方政府管轄的駐在單位在地方志編寫方面的責(zé)任和義務(wù)，指出“地方志書，是指全面系統(tǒng)地記述本行政區(qū)域自然、政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會歷史與現(xiàn)狀的資料性文獻(xiàn)”，“縣級以上地方人民政府負(fù)責(zé)地方志工作的機(jī)構(gòu)可以向機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、其他組織以及個人征集有關(guān)地方志資料，有關(guān)單位和個人應(yīng)當(dāng)提供支持”。各有關(guān)單位要按照《地方志工作條例》要求，切實履行法定職責(zé)，自覺配合地方政府做好地方志書編寫工作。要認(rèn)真貫徹落實國家關(guān)于“一納入，五到位”的要求，把志書編寫工作納入本單位目標(biāo)管理，做到領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)構(gòu)、人員、條件和經(jīng)費(fèi)五到位，為修志工作創(chuàng)造必要條件。

二、嚴(yán)格執(zhí)行志書編寫工作規(guī)范。各單位要以“出精品，修佳志”為目標(biāo)，按照《哈爾濱市志》總體要求和《哈爾濱市志》編寫工作規(guī)范，制定本單位的志書編寫規(guī)劃，科學(xué)設(shè)置篇目，合理取舍內(nèi)容，做好初審修改工作，對志稿進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保資料準(zhǔn)確無誤、特點突出、完整反映所記事物的發(fā)展軌跡，加快編寫速度，提高編寫質(zhì)量。

三、加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，做好督促檢查。哈爾濱市地方志辦公室是市政府負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促、檢查、審核哈爾濱市行政區(qū)域內(nèi)地方志書編寫的工作機(jī)構(gòu)，并具體負(fù)責(zé)對中直、省屬單位承擔(dān)的《哈爾濱市志》相關(guān)部分進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和審核把關(guān)。希望各有關(guān)單位密切與市地方志辦公室的聯(lián)系和溝通，主動接受業(yè)務(wù)指導(dǎo)。市地方志辦公室要加強(qiáng)對各單位修志工作進(jìn)度和質(zhì)量的督促檢查，切實搞好服務(wù)，確保按照時限要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完成《哈爾濱市志》編纂任務(wù)。

哈爾濱市人民政府

二

本內(nèi)容來源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請以正式文件為準(zhǔn)。

第四篇：關(guān)于編寫研究生課程教學(xué)大綱與課程簡介的通知

《 現(xiàn)代設(shè)計理論與方法》課程簡介

課程名稱：現(xiàn)代設(shè)計理論與方法

英文名稱：Modern Design Theory and Method 課程編號：00207729 課程學(xué)時：32 課程學(xué)分：2 課程性質(zhì)：學(xué)位課

適用專業(yè)：機(jī)械設(shè)計及理論 預(yù)修課程：機(jī)械設(shè)計、機(jī)械原理 大綱執(zhí)筆人：單麗君

主要教學(xué)內(nèi)容：

1、緒論：了解運(yùn)動生物力學(xué)的基本概念、課程要求和學(xué)習(xí)方法，了解現(xiàn)代設(shè)計及其重要性，掌握現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計所研究的內(nèi)容和我國機(jī)械工程的發(fā)展與機(jī)械設(shè)計的關(guān)系現(xiàn)代機(jī)械與傳統(tǒng)機(jī)械的特點

重點：現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計所研究的內(nèi)容。

難點：現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計與傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計的區(qū)別。

2、創(chuàng)造與設(shè)計思維原理和方法學(xué)和人-機(jī)—環(huán)境與大系統(tǒng)觀

重點： 創(chuàng)造與設(shè)計思維原理和方法學(xué)

難點：人-機(jī)—環(huán)境與大系統(tǒng)觀

3、可靠性設(shè)計：了解可靠性設(shè)計的發(fā)展過程、可靠性定義及指標(biāo)的量化，掌握可靠性的數(shù)學(xué)模型和系統(tǒng)可靠性的綜合與分解。

重點：可靠性定義及指標(biāo)的量化、可靠性的數(shù)學(xué)模型。

難點：系統(tǒng)可靠性的綜合與分解。

4、綠色產(chǎn)品設(shè)計：了解綠色產(chǎn)品設(shè)計的基本概念和設(shè)計原則，掌握綠色產(chǎn)品設(shè)計的主要內(nèi)容、策略和原則；綠色產(chǎn)品設(shè)計的基本方法；綠色產(chǎn)品設(shè)計的評價工具和綠色產(chǎn)品案例。

重點：綠色產(chǎn)品設(shè)計的主要內(nèi)容、策略和原則。

難點：綠色產(chǎn)品設(shè)計的評價工具和綠色產(chǎn)品案例

5、工業(yè)設(shè)計：了解工業(yè)設(shè)計的基本概念和設(shè)計原則，掌握工業(yè)設(shè)計的工業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容、策略和原則。

重點：工業(yè)設(shè)計的工業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容、策略和原則。

難點：工業(yè)設(shè)計案例分析。

6、人機(jī)工程設(shè)計：了解人機(jī)工程設(shè)計的起源和發(fā)展現(xiàn)狀，掌握基于人體感覺器官的人機(jī)界面設(shè)計，基于人體形態(tài)學(xué)的人機(jī)界面設(shè)計，基于人體力學(xué)的人機(jī)界面設(shè)計和基于人—計算機(jī)界面的人機(jī)工程學(xué)設(shè)計。

重點：基于人體感覺器官、基于人體形態(tài)學(xué)、基于人體力學(xué)的人機(jī)界面設(shè)計。難點：基于人體力學(xué)的人機(jī)界面設(shè)計和基于人—計算機(jī)界面的人機(jī)工程學(xué)設(shè)計。

7、機(jī)械動態(tài)設(shè)計：了解機(jī)械動態(tài)設(shè)計的概述，掌握機(jī)械動態(tài)設(shè)計理論建模方法。了解傳遞矩陣建模方法和實驗建模方法。

重點：機(jī)械動態(tài)設(shè)計理論建模方法

難點：了解傳遞矩陣建模方法和實驗建模方法。

教材及主要參考書：

1、黃雨華，董遇泰.現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計理論與方法.沈陽：東北大學(xué)出版社 ,2001

2、張鄂.現(xiàn)代設(shè)計理論與方法.北京：科學(xué)出版社,2007

3、孫靖民.現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計方法.哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社,2003

第五篇：■公共選修課程教學(xué)大綱編寫示例

■公共選修課程教學(xué)大綱編寫示例

公共選修課《數(shù)學(xué)模型》教學(xué)大綱（試行）

一、《數(shù)學(xué)模型》課程簡介

本課不同于傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課程，它以培養(yǎng)學(xué)生的思想方法和處理問題的能力主要目的。課程通過介紹若干有代表性的數(shù)學(xué)模型與應(yīng)用數(shù)學(xué)的方法，使學(xué)生了解如何用數(shù)學(xué)語言描述解決實際問題；與此同時，課程力圖通過對典型模型的講解，加深對學(xué)生對數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法本身的理解，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本課有以下特點：

1、本課介紹與力學(xué)、物理學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地球科學(xué)、社會科學(xué)及工程等領(lǐng)域有關(guān)的若干重要模型，說明數(shù)學(xué)如何用于其他學(xué)科，又如何從其他學(xué)科吸取養(yǎng)分；使學(xué)生正確理解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的關(guān)系，了解若干常見的重要模型與方法。

2、．本課在介紹數(shù)學(xué)模型時，強(qiáng)調(diào)的是數(shù)學(xué)處理所蘊(yùn)涵的思想及有關(guān)應(yīng)用，不以特定數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容和技巧為目的。對課程所涉及的數(shù)學(xué)定理和方法，要求學(xué)生“理解”，而不以形式化的邏輯演繹為主要目標(biāo)。

3、本課鼓勵學(xué)生積極參與，努力培養(yǎng)各自的綜合能力；以聯(lián)系各自專業(yè)的課程論文，心得體會，課堂討論等方式進(jìn)行考核。鼓勵創(chuàng)新，鼓勵獨(dú)立思考，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際。

二、《數(shù)學(xué)模型》試行大綱

1、課程目的

本課的直接目的是：通過介紹若干有代表性的數(shù)學(xué)模型及成功的應(yīng)用數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語方描述及解決實際問題的能力；同時，通過典型模型的講授，加深學(xué)生（理工科、非數(shù)學(xué)專業(yè)）對數(shù)學(xué)內(nèi)容及思維方式的理解。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、按照正確的思維方式觀察、思考及解決問題的能力。

2、授課對象與學(xué)時安排

本課要求學(xué)生已修高等數(shù)學(xué)及初等概率，以本校理工科二年級以上學(xué)生為對象，每周2學(xué)時，學(xué)分2。以每學(xué)期15周計，共計30學(xué)時，每章約2學(xué)時。除講授外，課堂討論時間4學(xué)時左右，占13%。教師每周另有2小時答疑，用以與學(xué)生課外交流，學(xué)生每周用于本課的課外時間應(yīng)不低于4小時，用以復(fù)習(xí)課上內(nèi)容、準(zhǔn)備課堂討論、撰寫心得體會或課程論文。

3、課程內(nèi)容

本課以培養(yǎng)學(xué)生能力及思想方法為目的，不在于講授任何特定的純烽學(xué)知識和技巧，因而教材內(nèi)容具有較大的靈活性，由于本課首次作為公選課開設(shè)，今后課程內(nèi)容將不斷增刪、修訂，使之逐步完善?，F(xiàn)暫定可講授主要內(nèi)容如下：（教務(wù)處注：本《示例》中每節(jié)的內(nèi)容已經(jīng)省略，正式文本要落實到“節(jié)”及其“知識點”，并用括號標(biāo)明每章的學(xué)時）

序言 數(shù)學(xué)文化漫談（2）第一章從最小二乘模型談起（2）第二章 一種文獻(xiàn)檢索方法（1）第三章 線性規(guī)劃與博弈論模型（3）第四章 計算機(jī)層析成像與反問題模型 第五章 無旋不可壓流動與復(fù)變函理論 第六章 處理分類問題的統(tǒng)計方法 第七章 化學(xué)反應(yīng)的擴(kuò)散模型與模擬退火 第八章 進(jìn)化模型與遺傳算法 第九章 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型簡介

第十章 元胞自動機(jī)、生命游戲通訊有關(guān)模型 第十一章速降線問題及有關(guān)數(shù)學(xué)模型 第十二章劃分板塊構(gòu)造的數(shù)學(xué)模型

以上內(nèi)容分別涉及物理、力學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地球科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)諸領(lǐng)域，各章內(nèi)容彼此獨(dú)立，全部內(nèi)容超出30學(xué)時，故每學(xué)期根據(jù)學(xué)生情況和要求，講授選定的若干章節(jié)，一般講授6-8章左右，隨著課程建設(shè)的深入與學(xué)科的發(fā)展，教師應(yīng)根據(jù)需要與可能，使教材不斷更新、完善。

鼓勵學(xué)生廣泛閱讀國內(nèi)外出版的各種與建模有關(guān)的書籍，雜志和材料，例如：“數(shù)學(xué)的實踐與認(rèn)識”，“The Journal of undergraduate Mathematics and its Application”和W..Lucas 主編的四卷本“Modules in Applied Mathematics”（有中譯本）。

4、課外練習(xí)與課程考核

本課以培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生思想方法及能力為主要目的，課堂講座與課程論文有重要意義，每學(xué)期教師應(yīng)組織1-2次課堂討論。期中學(xué)生應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容撰寫心得體會或?qū)φn程的意見、建議一篇，期末應(yīng)撰寫與各自專業(yè)有關(guān)的數(shù)學(xué)模型小論文一篇。

教師在課堂討論及學(xué)生所交作業(yè)、小論文、考勤基礎(chǔ)上評定成績，不另外進(jìn)行考試。其中，考勤占20%，課堂討論占10%,作業(yè)占20%，小論文占50%。

以上為首次開課的試行大綱，今后將根據(jù)實際情況逐年修訂。

執(zhí)筆人：（授課人或教研室）

審核人：（系或教研室）

批準(zhǔn)人：（二級院部）

年

月

（請注意下面的重要說明）重要說明：

一、公選課成績評定辦法。在以下形式中選擇至少3種及以上構(gòu)成該課程成績。

1.考勤。（必選）

2.隨堂測驗。（要簡便易行，至少2次）

3.作業(yè)。（必選，不少于2次）

4.小論文。（不少于2000字）

5.考核。（考查）

二、公選課學(xué)生有下列情況之一者，取消考核資格。所有學(xué)生均不予補(bǔ)考。

1.曠課達(dá)到該課程總學(xué)時1/6學(xué)時及以上者。

2.缺課累計達(dá)到該課程總學(xué)時1/3學(xué)時及以上者。

3.缺作業(yè)或缺隨堂測驗1次及以上者。