第一篇：高三學生表彰大會通訊錄

石河子高級中學高三年級學生表彰會通訊稿

4月29日上午，我校高三年級全體師生在教學樓大廳召開主題為“堅持奮進，為理想而戰(zhàn)”的高三自治區(qū)二模、烏市三模學生表彰大會。大會于8時55分準時開始，參加本次表彰大會的領導有分管教學的鞠新春副校長，高三年級主任陳春。

本次大會由高三支部書記淦永主持，在他宣布大會開始后，表彰正式開始，大會第一項議程是年級主任陳春宣讀年級文科前20名優(yōu)秀學生、理科年級20名優(yōu)秀學生、平行班前20名優(yōu)秀學生、各班進步學生名單。宣讀完名單后，鞠新春副校長、陳春主任為各名獲獎同學頒發(fā)獎狀，拍照留影。

會議的尾聲，鞠新春副校長此次大會作了總結，溫馨提示學生們在最后40天應注意有序復習，有針對性的復習，注意生活細節(jié)，以最好的精神面貌，身體素質迎戰(zhàn)高考，最后祝愿同學們在高考中獲得良好成績。

這次表彰大會的召開，極大地鼓舞了高三學生的學習積極性，相信在全體師生的共同努力下，我校2016年高考一定會取得佳績。

第二篇：學生通訊錄管理系統(tǒng)

“學生通訊信息記錄系統(tǒng)”的設計與實現(xiàn)

一、設計要求

1.問題的描述

“學生通訊信息記錄系統(tǒng)”是為了實現(xiàn)快速的對學生信息進行錄入、刪除、查找、顯示。各個功能靠函數(shù)實現(xiàn)。2．需求分析

（1）應該包括以下功能：輸入信息、顯示信息、查找以姓名作為關鍵字、刪除信息（2）作為一個完整的系統(tǒng)，應具有友好的界面和較強的容錯能力

二、概要設計

1.主界面設計

2.儲存結構設計

本系統(tǒng)主要采用鏈表類型來表示儲存“學生信息記錄系統(tǒng)”中的信息。程序中定義了address結構。其中，包括學生的姓名、宿舍信息和學號。3.系統(tǒng)功能的設計

1)輸入信息——enter();2)顯示信息———display();3)查找以姓名作為關鍵字 ———search();4)刪除信息———delete();

三、模塊設計

1.模塊設計

本成績包含兩個模塊：主程序模塊和鏈表操作模塊。2.系統(tǒng)的程序及功能設計

（1）插入學生信息

void enter()

/*輸入函數(shù),本函數(shù)循環(huán)輸入資料，當輸入姓名為空時退出*/ {

struct address *info;

/*定義當前結點*/

for(;;){

info=(struct address *)malloc(sizeof(struct address));

/*為當前結點分配空間*/

if(!info)

{

printf(“n Out of memory”);

exit(0);

/*如果分配空間失敗，退出程序*/

}

printf(“輸入空姓名結束:n”);

inputs(“請輸入 姓名:”,info->name,10);

if(!info->name[0])

break;

/*如果輸入姓名為空，結束循環(huán)*/

inputs(“請輸入

院系:”,info->street,50);

inputs(“請輸入宿舍樓:”,info->city,15);

inputs(“請輸入宿舍號:”,info->state,15);

inputs(“請輸入

學號:”,info->eip,7);

insert(info,&start,&last);

/*調用結點插入函數(shù)*/ } }

五、測試分析

1.輸入學生信息

4.刪除信息

5.退出

struct address *start;

/*首結點*/ struct address *last;

/*尾結點*/ struct address *find(char *);

/*聲明查找函數(shù)*/

void enter();

/*函數(shù)聲明*/ void search();void save();

void load();void list();void ddelete(struct address **start,struct address **last);void insert(struct address *i,struct address **start，struct address **last);void inputs(char *,char *,int);void display(struct address *);int menu_select(void);

void main(){

int c;

printf(“n

歡迎使用學生通訊錄系統(tǒng)”);

printf(“nn”);

printf(“t┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓n”);

printf(“t┃************************************************************┃n”);

printf(“t┃*

*

*┃n”);

printf(“t┃*

1.輸入信息

*

2.刪除信息

*┃n”);

printf(“t┃*

*

*┃n”);

printf(“t┃************************************************************┃n”);

printf(“t┃*

*

*┃n”);

printf(“t┃*

3.顯示信息

*

4.查找

*┃n”);

printf(“t┃*

*

*┃n”);

printf(“t┃************************************************************┃n”);

printf(“t┃

5.退出

┃ n”);

printf(“t┃************************************************************┃n”);

exit(0);

/*如果分配空間失敗，退出程序*/ }

printf(“輸入空姓名結束:n”);

inputs(“請輸入 姓名:”,info->name,10);

if(!info->name[0])break;

/*如果輸入姓名為空，結束循環(huán)*/

inputs(“請輸入

院系:”,info->street,50);

inputs(“請輸入宿舍樓:”,info->city,15);

inputs(“請輸入宿舍號:”,info->state,15);

inputs(“請輸入

學號:”,info->eip,7);

insert(info,&start,&last);

/*調用結點插入函數(shù)*/ }

void inputs(char *prompt,char *s,int count)

/*輸入函數(shù)，有越界檢測功能*/ {

char p[255];

do }

i->next=NULL;

i->prior=NULL;

*last=i;

*start=i;

return;

}

else {

(*last)->next=i;

i->prior=*last;i->next=NULL;

*last=(*last)->next;

}

}

void ddelete(struct address **start,struct address **last)

/*刪除函數(shù)*/

{ struct address *info;

char s[80];

inputs(“請輸入 姓名:”,s,10);

/*輸入欲刪除結點的name域內容*/

info=find(s);

if(info)

{

printf(“Deleting......n”);if(*start==info)

點的下驅作為新的首結點（入口）*/

{ *start=info->next;

if(*start)(*start)->prior=NULL;

else *last=NULL;

}

else

結點*/

{

info->prior->next=info->next;

info=info->next;

}

printf(“未找到相關信息.n”);

return NULL;}

/*輸出整個鏈表*/ void list(void){ struct address *info;

info=start;

if(info==NULL)printf(“當前記錄為空!”);else printf(“姓名t院系t宿舍樓t宿舍號t學號tn”);

while(info)

{

};display(info);if(info->next==NULL){break;} info=info->next;

printf(“nn”);}

/*查找函數(shù)*/

/*輸入欲查找的姓名*/ /*如果沒找到，顯示Not found*/

/*如果找到，顯示該結點資料*/

七、用戶使用手冊

（1）本程序的執(zhí)行文件為“學生通訊錄管理系統(tǒng).exe”。

（2）進入本系統(tǒng)之后，隨即顯示系統(tǒng)住菜單界面。用戶可以在該界面下根據(jù)提示輸入并按回車鍵確定，執(zhí)行相應的菜單命令。

（3）本系統(tǒng)可以對學生信息進行錄入和刪除。

數(shù)據(jù)結構課程設計

課題：學生成績管理系統(tǒng)

姓名：孫軒宇

學號：E01014316

專業(yè)：計算機科技

院系：計科院

2010.10.8

班級：10

第三篇：VB數(shù)據(jù)庫設計學生通訊錄

用VB數(shù)據(jù)設計學生通訊錄

陳正法

（江蘇鹽城技師學院計算機系 江蘇 鹽城 224002）

摘 要：本文利用VB6.0的數(shù)據(jù)庫的強大功能，初步闡述了如何用VB設計數(shù)據(jù)庫，用數(shù)據(jù)控件操縱數(shù)據(jù)庫，并用數(shù)據(jù)綁定控件顯示數(shù)據(jù)字段的編程過程，巧妙地運用了二進制格式顯示照片的信息，確保了通訊錄的完整性。關鍵詞：數(shù)據(jù)庫；照片；數(shù)據(jù)控件；數(shù)據(jù)綁定控件

同學幾年，即將畢業(yè)，有必要制作班級通訊錄的小冊子，每個人只需要有學號、姓名、電話、家庭住址、照片等作息就可以制作班級通訊錄了；制作方法眾多，有用Word制作的，有用Excel制作的，有用專門通訊錄軟件制作的，也有用編程制作的，但在照片的顯示方面大多有很大困難；筆者通過多年的VB教學實踐，利用VB6.0的數(shù)據(jù)庫的強大功能初步探討了一個可靈活顯示包括照片等信息的通訊錄的設計過程，巧妙地運用二進制數(shù)據(jù)儲存和顯示圖像信息，全部信息存儲在數(shù)據(jù)庫中，具有安全、簡潔、實用等功能，為計算機輔助設計通訊錄提供了一個強大和實用的方法。

一、建立Access數(shù)據(jù)庫

設計數(shù)據(jù)庫的方式很多，既可以用Microsoft Access來設計數(shù)據(jù)庫，也可以用SQL Server來設計數(shù)據(jù)庫，又可用VFP來設計數(shù)據(jù)庫，等等；本文從簡潔實用角度考慮，使用VB自帶的可視化數(shù)據(jù)管理器來設計Access數(shù)據(jù)庫；可視化數(shù)據(jù)管理器是VB提供的一種很方便實用的數(shù)據(jù)庫設計工具，具有創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、設計與編輯數(shù)據(jù)表等功能。

1、創(chuàng)建Access數(shù)據(jù)庫

在VB中選擇“文件”“新建”||Version7.0MDB菜單，打開“Access數(shù)據(jù)庫”窗口，選擇保存路徑，輸入數(shù)據(jù)庫名為“學生通訊錄”，單擊“保存”按鈕，打開“可視化數(shù)據(jù)管理器”窗口。

2、設計數(shù)據(jù)表的結構

在“可視化數(shù)據(jù)管理器”窗口中右擊鼠標，選擇“新建表”命令，打開“表結構”對話框，先輸入表名”stu”，再根據(jù)如上圖界面設計如下字段：

（1）學號：文本類型，大小為10個字符；（2）姓名：文本類型，大小為10個字符；（3）性別：文本類型，大小為2個字符；（4）QQ號：文本類型，大小為11個字符；（5）手機：文本類型，大小為11個字符；（6）住址：文本類型，大小為30個字符；（7）照片：二進制類型，這是數(shù)據(jù)庫存儲和顯示圖片的關鍵，這樣就可以在VB中用數(shù)據(jù)控件和圖像框控件再配合特定代碼來顯示照片了。

二、分別添加相應控件及設置相應屬性：

1、添加六個標簽控件：Caption屬性分別為學號、姓名、性別、QQ號、手機、住址；名稱屬性為默認。

2、添加六個文本框控件：其中有五個綁定控件的Text屬性都為空，名稱屬性都為默認，DataSource屬性為 Data1，DataField屬性分別為學號、姓名、QQ號、手機、住址；還有一個文本框的Text屬性為空，名稱屬性為TexFind。

3、添加五個命令按鈕：Caption屬性分別為上一個、下一個、添加、刪除和查詢；名稱屬性為默認。

4、添加二個組合框：一個為綁定控件，DataSource屬性為 Data1，DataField屬性為性別，List屬性為男、女；另一個組合框的名稱屬性為CobFind，List屬性為學號、姓名、QQ號、手機，Text屬性為學號。

5、添加一個圖像框（綁定控件）：DataSource屬性為 Data1，DataField屬性為照片，Stretch屬性為True。

6、添加一個通用對話框：名稱屬性為CDlg。

7、添加一個Data控件（數(shù)據(jù)控件）：DatabaseName屬性為“學生通訊錄.mdb”，RecordSource屬性為stu。

三、編寫代碼：

1、編寫初始化代碼

在加載窗體事件中輸入Data1.DatabaseName = App.Path & “學生通訊錄.mdb”，主要是設置數(shù)據(jù)庫文件的相對路徑，這樣可以將通訊錄文件復制到其它計算機也能正常運行。

‘初始化窗體

Private Sub Form_Load()CobFind.AddItem “學號” CobFind.AddItem “姓名” CobFind.AddItem “QQ號”

CobFind.AddItem “手機” CobFind.Text = “學號” Data1.DatabaseName = App.Path & “學生通訊錄.mdb” End Sub

2、編寫“上一個”和“下一個”按鈕代碼

為方便瀏覽通訊錄，本文專門設計了兩個按鈕，“上一個”按鈕利用MovePrevious方法快速準確地將記錄移動到上一條記錄，瀏覽該同學的信息；“下一個”按鈕利用MoveNext方法快速準確地將記錄移動到下一條記錄，瀏覽該同學的信息；同時利用選擇結構有效地控制了記錄移動到開頭和結尾時有可能出現(xiàn)的錯誤，保證通訊錄瀏覽過程的正確無誤；核心代碼主要有：(1)移動到上一個記錄Data1.Recordset.MovePrevious，(2)移動到開頭Data1.Recordset.BOF，(3)移動到下一個記錄Data1.Recordset.MoveNext，(4)移動到結尾Data1.Recordset.EOF。

'上一個

Private Sub ComPrev_Click()On Error Resume Next Data1.Recordset.MovePrevious ComNext.Enabled = True If Data1.Recordset.BOF Then Data1.Recordset.MoveFirst ComPrev.Enabled = False End If End Sub '下一個

Private Sub ComNext_Click()On Error Resume Next Data1.Recordset.MoveNext ComPrev.Enabled = True If Data1.Recordset.EOF Then Data1.Recordset.MoveLast ComNext.Enabled = False End If End Sub

3、編寫“添加”按鈕代碼

本設計巧妙地利用了同一按鈕實現(xiàn)添加和更新兩種功能，當顯示“更新”按鈕時，依次添加照片、學號、姓名、性別、QQ號、手機和住址后，單擊“更新”按鈕即可完成一名同學的信息錄入（特別要注意的是必須先添加照片），此時顯示“添加”按鈕，為輸入下一記錄作準備；核心代碼主要有：(1)添加新記錄Data1.Recordset.AddNew,(2)更新記錄Data1.UpdateRecord,(3)顯示打開對話框CDlg.ShowOpen,(4)圖像框中加載照片 Image1.Picture = LoadPicture(CDlg.FileName)。

'添加記錄

Private Sub ComAdd_Click()If ComAdd.Caption = “確 定” Then On Error GoTo errorhandler Data1.UpdateRecord

Data1.Recordset.MoveLast ComPrev.Enabled = True ComNext.Enabled = True ComDel.Enabled = True ComFind.Enabled = True ComAdd.Caption = “添 加” Else Data1.Recordset.AddNew CDlg.FileName = “" CDlg.ShowOpen If CDlg.FileName <> ”“ Then Image1.Picture = LoadPicture(CDlg.FileName)End If ComAdd.Caption = ”確 定“ ComPrev.Enabled = False ComNext.Enabled = False ComDel.Enabled = False ComFind.Enabled = False End If Exit Sub '錯誤處理 errorhandler: If Err.Number = 524 Then MsgBox ”該記錄已存在！“, 48, ”警告“ '輸入的姓名相同 End If Resume End Sub

4、編寫“刪除”按鈕代碼

當輸入錯誤或有不需要的信息時，可以很輕松的單擊“刪除”按鈕刪除該信息，不需要的信息不再保留在數(shù)據(jù)庫中，減少了數(shù)據(jù)庫的冗余；核心代碼主要有：(1)刪除記錄Data1.Recordset.Delete，（2）更新數(shù)據(jù)庫Data1.Refresh。

'刪除記錄

Private Sub ComDel_Click()On Error Resume Next Dim i As Integer i = MsgBox(”真的要刪除當前記錄嗎？“, 52, ”警告“)If i = 6 Then Data1.Recordset.Delete Data1.Refresh End If End Sub

5、編寫“查詢”按鈕代碼

為靈活方便瀏覽通訊錄，本文設計了根據(jù)學號、姓名、QQ號和手機號碼四種查詢方式，從不同角度查詢同學信息，靈活快速全面；核心代碼主要有：(1)根據(jù)某種查詢方式顯示記

錄 Data1.Recordset.FindFirst ”查詢方式=“ & ”'“ & TexFind.Text & ”'“（2）判斷記錄是否存在Data1.Recordset.NoMatch。

'查詢通訊錄

Private Sub ComFind_Click()If TexFind.Text = ”“ Then MsgBox ”請輸入查詢內容！“, 48, ”提示“ Exit Sub End If If CobFind.Text = ”學號“ Then Data1.Recordset.FindFirst ”學號=“ & ”'“ & TexFind.Text & ”'“ ElseIf CobFind.Text = ”姓名“ Then Data1.Recordset.FindFirst ”姓名=“ & ”'“ & TexFind.Text & ”'“ ElseIf CobFind.Text = ”QQ號“ Then Data1.Recordset.FindFirst ”QQ號=“ & ”'“ & TexFind.Text & ”'“ ElseIf CobFind.Text = ”手機“ Then Data1.Recordset.FindFirst ”手機=“ & ”'“ & TexFind.Text & ”'“ End If If Data1.Recordset.NoMatch Then MsgBox ”記錄不存在“, 64, ”提示" End If End Sub

四、輸入和瀏覽記錄

運行本文設計的VB通訊錄，通過單擊“添加”按鈕后，用戶可將班級的每個同學的信息輸入到文本框中，將照片添加到圖像框中，輸完一個學生的信息后，單擊更新按鈕就能將該學生信息自動保存到數(shù)據(jù)庫中；重復上述操作，將全班同學信息全部輸入完畢，一個圖文并茂的班級通訊錄就大功告成了。

在畢業(yè)幾年后的某次班級聚會上，同學們打開筆記本電腦，打開該班級通訊錄程序，通過單擊上一個和下一個按鈕可以瀏覽所有記錄，還可以在查詢按鈕下方的下拉列表框中選擇一種查詢方式，然后在該下拉列表框下面的文本框中輸入相應信息，單擊查詢按鈕即可找到與查詢條件相符的某位同學的其他信息，回想學校生活，其樂無窮。

參考資料：

[1]林陳雷等.VB教育信息化系統(tǒng)開發(fā)實例導航.北京:人民郵電出版社,2003.6 [2]求是科技.VB6.0程序設計與開發(fā)技術大全.北京:人民郵電出版社,2004.9

第四篇：高三表彰大會教師發(fā)言稿

高三第一次月考表彰大會教師發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家早上好！

在這秋高氣爽、充滿希望的季節(jié),我們高三二部全體師生站在國旗下, 隆重召開高三第一次月考總結表彰大會，我代表高三二部全體任課老師,向在月考中取得優(yōu)異成績的同學們表示熱烈的祝賀!向為我們付出艱辛勞動的領導和老師們表示最衷心的感謝。

但是，更多的話我想留給這次月考成績不佳的同學。兩年多以前，你們憑借傲人的中考成績來到了菏澤一中，全菏澤市的人民都知道，能考上菏澤一中的學生，那得是即勤奮又聰明的，經過兩年多的學習，你們在這里收獲很多，成長很多。而剛剛結束的月考測試，或許狀態(tài)不佳，或許失誤很多，或許有些地方還真沒弄明白。

但，僅僅一次的月考成績說明不了什么問題，不！哪怕兩次、三次考試失利，也不會成為我們不努力、不進取的借口，也摧毀不了我們繼續(xù)頑強拼搏的意志，阻擋不了我們繼續(xù)前進的步伐。

我手里有一張成績單，成績單的日期是2017.10.9日，沒錯，正是上一屆高三的第一次月考成績，某某同學等等。剛剛提到的這些同學，此時已經漫步在了書香浸潤的大學校園里。我想，當時高三第一次月考成績出來時，他們也一定苦惱過，徘徊過，懷疑過，雖然我們不清楚后面的八個月當事人經歷了什么，但是我們可以想象，接下來的日子里，他們一定沒有放棄，而是付出了更多的努力。我也問到了這個班級的班主任，孟麗真老師，她說，月考后，有幾個考的不理想的同學始終緩不過勁來，但也有一批學生愈挫愈勇，勁頭十足，不斷地調整狀態(tài)，查找問題，用他們的話說，要做的事情太多，沒有時間悲傷。事實上，不僅僅這一個班，這樣的現(xiàn)象每個班級都在上演。師兄師姐們的輝煌成績不僅是壓力，更是希望。學校的高考成績每年都在攀高。菏澤一中的學生，就沒有學不會的，踏實肯學就沒有考不上的，刻苦勤奮就沒有考不好的。

常言道：常在高三飄，哪能不挨刀，多挨三兩刀，便可得絕招。試玉要燒三日滿，辯材更待七年期。

戰(zhàn)勝困難的故事古今中外有很多很多我不講，我只講你們，你們就非常堅強，早上5：30點起床一直到晚上9:40，全天坐在堅硬的板凳上長達13個小時，是多么辛苦，可是你們沒有退縮，每天都能做到不遲到，不早退，你們就非常了不起。而如此辛苦的環(huán)境下，同學們還都能面帶笑容，更是難得。上學年我擔任19.20班的物理老師，這學年是23.24班，每次上課都能看到班里的女孩們笑靨如花，男孩們神采飛揚，一張張燦爛的臉，讓老師感到很舒心。在新的學期里，老師看到了你們的意氣風發(fā),斗志昂揚，看到了你們臉上洋溢的笑容；看到了你們勤奮苦讀的身影，這都顯示了我們高三學子高昂的士氣。應該說高三一年是拼搏的一年，奮斗的一年，每一天我們都必須過的忙碌、緊張而充實，每一分、每一秒都是我們的陣地，都是我們超越別人的機遇。

高三會教給我們如何為了自己的夢想而奮斗，每個人都有無盡的潛力，每一個人都有無窮的提升空間，不經過一年血戰(zhàn)，或許我們永遠發(fā)現(xiàn)不了自己身上蘊藏的能量。讓我們用聞雞起舞的精神彰顯我們的志向，用破釜沉舟的決心鋪就我們的前程，用臥薪嘗膽的意志成就我們的輝煌！

大浪淘沙,方顯英雄本色；暴雨沖刷，更見青松巍峨！我相信，經過學習的磨礪，你們會變的更加成熟、穩(wěn)重和自信。最后,衷心的祝愿同學們，2019年圓夢高考，讓我們師生攜手共創(chuàng)菏澤一中更加輝煌的明天。

第五篇：高三開學表彰大會主持詞

2015—2016學第一學期高三年級

表彰動員大會主持詞

尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

金色九月，碩果飄香，天地錦繡，秋高氣爽。在舉國上下共同慶祝反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年之際，在全國第個教師節(jié)即將到來之際，我們高三年級全體師生歡聚一堂，舉行本學期第一次盛大聚會?！疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ?，在過去的一年里，我們年級全體師生團結一心，辛苦付出，在全市統(tǒng)考中取得了驕人的成績。為總結經驗，激勵先進；為激發(fā)斗志，鼓舞士氣，我們在此舉行本次表彰動員大會。今天參加我們大會的領導有：

學校周校長、曹書記、李保勝校長、楊校長、李艷超校長、李新航校長、張主席。

讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨，表示衷心的感謝！下面，我宣布，金鄉(xiāng)二中高三年級表彰動員大會現(xiàn)在開始！大會進行第一項，升國旗，奏國歌，全體師生行注目禮！同學們，過去的一年，我們學校碩果累累，捷報頻傳。全體師生繼續(xù)發(fā)揚二中精神，秉承周校長“人人會欣賞，人人被欣賞；人人有目標，人人有平臺”的教育理念，銳意進取，努力拼搏，取得了2015年高考的勝利。我們年級也在期末全市統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績。彭啟浩同學以688.5分的成績躋身全市前50名，各高分段人數(shù)均有突破。一大批同學、學生干部、老師和班級經過一年的辛苦努力，脫穎而出，成為全年級乃至全校師生共同學習的榜樣。

大會進行第二項，宣讀獲獎名單。

首先，請年級宋主任宣讀上學期獲獎學生名單。

讓我們以熱烈的掌聲對上學期獲獎的同學和學生干部表示祝賀，希望大家以他們?yōu)榘駱?，刻苦學習，認真工作，不斷超越自己，為實現(xiàn)大學夢而努力。

根據(jù)全市統(tǒng)考成績，按照各學科之間成績排名，班級單科成績優(yōu)秀率以及各類型班級成績優(yōu)秀段班級積分排名，我們年級評選出了一批教學成績優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學科組和突出貢獻教師。

下面，請年級王主任宣讀獲獎老師、學科組和班級名單。讓我們以熱烈的掌聲對獲獎的老師和班級表示祝賀，感謝老師們一年來的辛苦付出，希望大家向老師們學習，做一個有責任感，有奉獻精神，不怕吃苦，勇于擔當?shù)亩腥恕?/p>

大會進行第三項，頒獎。（放配樂）

首先請優(yōu)秀學生代表上臺領獎，請學校領導為他們頒獎，大家歡迎。

下面請“優(yōu)秀學生會干部”代表同學上臺領獎，大家歡迎。下面請獲得“優(yōu)秀班級”的班長同學上臺領獎，大家歡迎。下面請獲得“優(yōu)秀教師”稱號的老師上臺領獎，大家歡迎。下面請優(yōu)秀學科組組長上臺領獎，大家歡迎。

下面請獲得“突出貢獻教師”稱號的老師上臺領獎，大家歡迎。這些獲得突出貢獻獎的老師教齡都是在20年以上并且是現(xiàn)任班主任的老教師，他們?yōu)閷W校嘔心瀝血，揮灑汗水，奉獻青春，被評為“突出貢獻老師”。

有人說，高三是孕育明天的季節(jié)；有人說，高三是流速湍急的江河。那么在我們同學的眼中，高三到底是什么樣的呢？作為有理想有目標的高三學子，我們又應該怎么做呢？

大會進行第四項，請學生代表李龍飛同學發(fā)言，大家歡迎。李龍飛同學的發(fā)言表達了我們全體高三同學的心聲。高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，需要的是我們的頑強和毅力！進入高三，你必須學會“奔跑”——學會戰(zhàn)斗！同學們，青春對于我們僅有一次，高三對于我們也只有這一回，追求夢想，放飛希望，讓青春閃光，讓未來輝煌！

過去的兩年，我們取得了不俗的成績，因為我們不僅有你們這一

群刻苦勤奮的學子，更有一批高學歷高素質的名師隊伍，他們樂于奉獻、以校為家；他們熱愛教育、富于創(chuàng)造。面對走進高三的同學們，我們的老師又有怎樣的心聲呢? 大會進行第五項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎教師代表楊運河主任發(fā)言，大家歡迎。

春風化雨，潤物無聲，楊主任的發(fā)言，滿懷著干好工作的決心，和對所有學子的期望，代表了高三所有老師的心聲。教師節(jié)將近，我建議大家再次以熱烈的掌聲表達對我們全體老師的感恩之情！

同學們，如果說高三是一艘航船，那么有一個人就是那把握方向的舵手，帶領我們劈波斬浪，揚帆遠航；這個人就是我們年級殷主任。

下面請年級殷主任講話，大家歡迎。

同學們，剛才殷主任對大家如何走好高三之路指明了方向，也提出了更高的要求。希望同學們，理解殷主任的良苦用心，堅定信念，永不言棄，用智慧和汗水去實現(xiàn)自己心中的理想。

大會進行第七項，讓我們以熱烈的掌聲請我們敬愛的曹書記作重要講話。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝曹書記，感謝學校周校長曹書記和其他各位領導對我們高三年級全體師生的關愛和激勵。我們高三全體師生一定會再接再厲，再創(chuàng)二中新的輝煌！

同學們，開學一周多以來，大家都已經迅速地調整好了狀態(tài)。本學期我們已經有了一個良好的開端，希望你們積極配合老師的教育，嚴格要求自己，規(guī)范著裝；勤學守紀，拼搏進取。希望你們用一顆年輕的心，在高三的熔爐中燃燒驛動的青春，揮灑如火的熱情。希望你們永保自信，堅信“我能、我行”，用自信的豪情化作利劍，掃除學習中的重重障礙；用堅實的努力去打拼出自己美好的未來。

同學們，高三的學習已經開始，高考的戰(zhàn)斗已經打響！社會聚焦二中，期待我們下一個輝煌；家長關注你們，盼望你們茁壯成長?！罢l持彩練當空舞，且看今朝二中人”。老師們，同學們，讓我們手拉手，心連心，借本次表彰大會的東風，弘壯志，樹新風，構建高三快速高效的全新局面，譜寫二中美好燦爛的明天！

為了表達我們全體高三人的決心，大會最后一項內容，全體同學宣誓。請全體起立?。ǚ排錁罚?/p>

請大家舉起右拳，跟我宣誓：

我是金鄉(xiāng)二中的高三學生，今天我莊嚴宣誓。我是二中人，我有責任心； 我是高三人，我有大學夢。高考成功是我的目標，天道酬勤是我的信念。為了父母，我要成就自我； 為了夢想，我要全力拼搏。靜心，專注，快速，高效。嚴謹，認真，規(guī)范，落實。奮斗永不止步，成功志在必得！加油、加油、加油！行動、行動、行動！十年寒窗，決勝考場； 奮戰(zhàn)到底，我們最強！

本次大會結束，讓我們以熱烈的掌聲歡送各位領導離席！各班打掃好本班位置的衛(wèi)生，按次序帶回教室。