第一篇：九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)案第9課 弘揚(yáng)和培育民族精神

一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)： 五千年文明熔鑄民族魂 民族精神耀中華

民族精神：中華民族的精神支撐 弘揚(yáng)和培育民族精神

在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神 高擎民族精神的火炬 火炬在我們手中

二、基礎(chǔ)知識(shí)：

1、中華民族是一個(gè) 的偉大民族，幾千年來(lái)，中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的。無(wú)數(shù)英雄豪杰、仁人志士的至理名言向世人昭示了中華民族精神的、。（頁(yè)）

2、中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過(guò)程中，不斷結(jié)合 和，為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步 和 了中華民族精神。（頁(yè)）

這里可以結(jié)合黨在不同歷史時(shí)期形成的時(shí)代精神來(lái)認(rèn)識(shí)，要特別注意理解抗戰(zhàn)精神、載人航天精神、青藏鐵路精神等民族精神的內(nèi)涵。

3、列舉反映我國(guó)民族精神的名人名言

答：天下興亡，匹夫有責(zé);鞠躬盡瘁,死而后已;先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè);敬業(yè)樂(lè)群,公而忘私。

4、中華民族精神生生不息，在不同的時(shí)期有不同的內(nèi)涵和表現(xiàn)。我國(guó)革命建設(shè)和改革時(shí)期有許多體現(xiàn)民族精神的表現(xiàn)，請(qǐng)舉例。（頁(yè)）答：在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期形成的民族精神有：。新中國(guó)成立后形成的民族精神有：。

5、中華民族的民族精神的主要內(nèi)容是什么？（頁(yè)）

答：在5000多年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族逐步形成了以 為核心的、、、的偉大民族精神。

6、中華民族的民族精神有何作用？（或?yàn)槭裁匆霌P(yáng)和培育民族精神?或弘揚(yáng)和培育民族精神有何重要意義?或民族精神對(duì)實(shí)現(xiàn)民族振興的意義）（頁(yè)）答：（1）民族精神是中華民族的，是中華民族賴以生存和發(fā)展的。a靠著民族精神的支撐，中國(guó)人民改造了，抵御了，延續(xù)了偉大的;b靠著民族精神的支撐，全國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，爭(zhēng)取到民族的，推翻了反動(dòng)統(tǒng)治，建立了新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了。

（2）民族精神對(duì)內(nèi)具有 的作用，對(duì)外具有 的功能。高昂的民族精神從來(lái)就是衡量一個(gè)國(guó)家 的重要尺度。

（3）在我國(guó) 的關(guān)鍵時(shí)期，繼續(xù)弘揚(yáng)和培育民族精神，全國(guó)各族人民才能形成，團(tuán)結(jié)一致，不畏艱難，以自強(qiáng)不息的精神不斷奪取新的勝利，把的美好 藍(lán)圖變成活生生的現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)中華民族的偉大風(fēng)采。

7、我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括、、三個(gè)方面。（頁(yè)）

8、文化建設(shè)與民族精神的關(guān)系(或：在文化建設(shè)中為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神)（頁(yè)）答：（1）是我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)極其重要任務(wù)。

（2）大力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國(guó)的，促進(jìn)社會(huì)主義。注意：文化建設(shè)的主要內(nèi)容是：社會(huì)主義精神文明建設(shè)

9、（1）先進(jìn)文化的含義：。

（2）發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)是：。（頁(yè)）

10、怎樣在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神？（國(guó)家的角度談弘揚(yáng)和培育民族精神）（頁(yè)）答：（1）弘揚(yáng)和培育民族精神，要以 為指導(dǎo)。這一指導(dǎo)思想是我們進(jìn)行文化建設(shè)的“主心骨”。（只有堅(jiān)持這個(gè)“主心骨”，才能牢鑄我們偉大民族的，在全社會(huì)形成。）（2）弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分挖掘。（3）弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分汲取。

（4）新時(shí)期揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是堅(jiān)持，結(jié)合時(shí)代和發(fā)展要求，不斷。

11、如何對(duì)待傳統(tǒng)文化？（頁(yè)）

答：對(duì)待傳統(tǒng)文化要充分汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化的，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神世世代代得以。(取其精華，棄其糟粕，古為今用。)

12、如何對(duì)待外來(lái)文化？（頁(yè)）

答：對(duì)待外來(lái)文化要以博大的胸襟和開(kāi)闊的視野，大膽 世界各民族精神的精華，使中華民族精神不斷煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。(不能崇洋媚外，照搬照抄;不能排斥一切外來(lái)文化，搞自我封閉，要洋為中用。)

13、改革開(kāi)放以來(lái)，體現(xiàn)時(shí)代色彩的民族精神有

答：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);民主法制意識(shí);求知精神;開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

14、青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？（頁(yè)）

（2）在學(xué)校生活中，是我們培養(yǎng)民族精神的有效途徑。

（3）青年學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神更多的是表現(xiàn)在。我們要從樹(shù)立 做起，從確立 做起，從 做起，從 做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。

15、弘揚(yáng)和培育民族精神的實(shí)踐活動(dòng)的事例：

16、弘揚(yáng)和培育民族精神的實(shí)踐活動(dòng)有何意義？（頁(yè)）

答：我們要主動(dòng)開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在享受實(shí)踐樂(lè)趣的同時(shí)，增強(qiáng)，培養(yǎng) 的思想品質(zhì)，提高 能力，親身體驗(yàn) 的現(xiàn)實(shí)意義。

17、中學(xué)生怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神?（頁(yè)）

答：我們要從樹(shù)立 做起，從確立 做起，從 做起，從 做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。（或者：①樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向和正確的信念；②熱愛(ài)科學(xué)，尊重知識(shí)，樂(lè)于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐，勇于創(chuàng)新；③努力培養(yǎng)求知上進(jìn)，不斷進(jìn)取的品質(zhì)；④ 熱愛(ài)祖國(guó)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。）

三、鞏固練習(xí)：

1、在我國(guó)，弘揚(yáng)和培育民族精神（）

①有利于全體人民保持積極向上的精神狀態(tài) ②決定著中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ③是政治文明建設(shè)的核心內(nèi)容 ④對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重要意義

2、關(guān)于中華民族偉大民族精神，說(shuō)法正確的是（）

a、可貴的品德古已有之，只是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才形成了偉大的民族精神 b、修筑“長(zhǎng)江三峽”、修建“青藏鐵路”形成的精神也屬于偉大民族精神的內(nèi)容

3、胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議上發(fā)表了重要講話，提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀,在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈共鳴。社會(huì)主義榮辱觀的提出，有利于（）①形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，樹(shù)立社會(huì)主義新風(fēng)尚②堅(jiān)決抵制外來(lái)文化，積極弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化③弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德④青少年的健康成長(zhǎng)

4、民族精神（）

①是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)②是一個(gè)民族賴以生存的精神支柱 ③其核心是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義④是民族文化的全部?jī)?nèi)容 ①中國(guó)文化已經(jīng)取得了世界各國(guó)文化②中國(guó)文化的發(fā)展不能與世界隔絕

③中國(guó)特色社會(huì)主義文化面向世界，具有開(kāi)放性④中國(guó)特色社會(huì)主義文化正以深厚的東方底蘊(yùn)、鮮明的民族風(fēng)格展現(xiàn)在世界舞臺(tái)上

6、作為中學(xué)生，對(duì)待弘揚(yáng)和培育中華民族精神的應(yīng)有態(tài)度是（）a、弘揚(yáng)和培育中華民族精神是少數(shù)偉人的事，與我無(wú)關(guān) b、經(jīng)濟(jì)建設(shè)是當(dāng)前一切工作的中心，民族精神是可有可無(wú)的 d、做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者

7、辨析：弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

8、辨析：民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。弘揚(yáng)和培育民族精神是成年人的事，與中學(xué)生無(wú)關(guān)。

9、材料一：“神舟”六號(hào)載人飛船安全著陸后，從兩位航天員的家鄉(xiāng)到全國(guó)各地，從祖國(guó)大陸到港澳臺(tái)地區(qū)，沸騰一片。全國(guó)人民無(wú)不歡欣鼓舞，祝賀、慶祝載人航天飛行再次圓滿成功。材料二：“神舟”六號(hào)載人航天飛行的成功，凝聚了無(wú)數(shù)航天人的心血和汗水。航天員聶海勝、費(fèi)俊龍及其他科技工作者再次發(fā)揚(yáng)了“特別能攻關(guān)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神，夜以繼日的工作。他們不怕?tīng)奚?、不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)的航天事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。（1）材料一說(shuō)明了什么？

（2）上述材料對(duì)你的啟示是什么？

10、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面這段話所包含的道理。

2005年9月，中法文化年活動(dòng)圓滿結(jié)束；2005年10月，我國(guó)在美國(guó)的最高藝術(shù)殿堂——肯尼迪表演藝術(shù)中心，舉辦了為期一個(gè)月的“中國(guó)文化節(jié)”；2005年10月，在中荷兩國(guó)政府的支持下，以享譽(yù)世界的阿姆斯特丹音樂(lè)廳為首的荷蘭文化機(jī)構(gòu)，聯(lián)合舉辦了為期一個(gè)月的中國(guó)文化節(jié)，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了廣泛影響；2006年3月21日，俄羅斯年在中國(guó)開(kāi)幕；2007年，將在俄羅斯舉辦中國(guó)年。

11、民族精神的內(nèi)容很豐富，請(qǐng)你就最有感觸的一個(gè)方面，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，說(shuō)說(shuō)你該怎么做？

12、在學(xué)校生活中，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)是我們培育民族精神的有效途徑。你參加過(guò)的活動(dòng)中，與培育民族精神有關(guān)的印象最深的活動(dòng)是什么？與民族精神的什么主題有密切關(guān)系？你參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲？你認(rèn)為還可以組織什么樣的活動(dòng)？

為貫徹落實(shí)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，提高廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，某校決定在全校召開(kāi)主題班會(huì)，假如你是該校九年級(jí)（1）班學(xué)生，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）設(shè)計(jì)班會(huì)題目。

（2）收集與社會(huì)主義榮辱觀要求不符的現(xiàn)象。

第二篇：北師大版九年級(jí)思想品德 第10課弘揚(yáng)民族精神 復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

第10課弘揚(yáng)民族精神

【課標(biāo)要求】

了解中華民族精神的內(nèi)涵及其豐富和發(fā)展，懂得弘揚(yáng)民族精神的重要性，自覺(jué)踐行中華民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)?！究键c(diǎn)梳理】

一、挺起民族脊梁

1、民族精神和民族文化有什么關(guān)系？解答：民族精神產(chǎn)生于，構(gòu)成了民族文化的，體現(xiàn)了民族文化的。

2、中華民族精神的內(nèi)涵是什么？解答：中華民族精神是指以

為核心的，的偉大的民族精神。（注意：愛(ài)國(guó)主義精神是中華民族精神的核心而非

全部?jī)?nèi)容，它在不同時(shí)期有不同的表現(xiàn)形式。補(bǔ)充：當(dāng)前的時(shí)代精

神是以改革創(chuàng)新為核心的與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、奮勇?tīng)?zhēng)先的時(shí)代精神）

3、中華民族精神有什么重要性？（為什么要）解答：①民族精神

是一個(gè)民族的精神支撐，它對(duì)于

起著極其重要的引導(dǎo)作用；②中華民族精神是的精神紐帶，是支撐的精神支出，是的精神動(dòng)力。

二、培育民族精神

1、民族精神有什么特點(diǎn)？解答：民族精神不是凝固不變的，而是的，它要經(jīng)歷一個(gè)的過(guò)程。

2、民族精神在不同時(shí)期有不同的體現(xiàn)：①革命時(shí)期：長(zhǎng)征精神、延安精神、井岡山精神；②社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期：大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神；③改革開(kāi)放以來(lái)：抗震救災(zāi)精神、北京奧運(yùn)精神、載人

航天精神。

3、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？（總體）解答：①要結(jié)合時(shí)代和社

會(huì)發(fā)展的要求，不斷對(duì)民族精神進(jìn)行凝練和提升，使之具有嶄新的內(nèi)

容；②我們要努力成為民族精神的。

4、中學(xué)生能為弘揚(yáng)民族精神做些什么？解答：①積極做民族精神的；②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自

身素質(zhì)，勇于創(chuàng)新；③繼承中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)，積極參加愛(ài)國(guó)

主義教育活動(dòng)；④學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，從小立志報(bào)效祖國(guó)。

5、社會(huì)主義核心價(jià)值體系：馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)

主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

6、中國(guó)特色社會(huì)主義是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建

設(shè)相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。

7、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容：①思想道德建設(shè)②教育科學(xué)文化建設(shè)。

8、物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)之間的關(guān)系：兩者相輔相成、相

互促進(jìn)。物質(zhì)文明建設(shè)是基礎(chǔ)，為精神文明建設(shè)提供物質(zhì)條件；精神

文明建設(shè)為物質(zhì)文明建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力保障?！镜淅治觥?/p>

1、中宣部、教育部將每年的9月確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)，我們都要弘揚(yáng)和培育民族精神，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．中華民族是一個(gè)歷史悠久的偉大民族B．民族精神的核心是愛(ài)國(guó)主義C．民族精神是中華賴以生存和發(fā)展的精神支撐D．弘揚(yáng)和培育民族精神是社會(huì)主義的根本任務(wù)。2、2008年，中國(guó)艱難與成功并存。三次表彰大會(huì)，三種民族精神（抗震救災(zāi)精神、北京奧運(yùn)精神、載人航天精神）的洗禮，挺立起中華民族的脊梁。這說(shuō)明（）A、民族精神在不同時(shí)期有不同的表現(xiàn)BC、民族精神是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神力量、在當(dāng)代，需要弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的民族精神

D、弘揚(yáng)民族精神是當(dāng)前國(guó)家的中心工作

3、回顧2008這個(gè)特殊的年份，重溫感動(dòng)我們的人和事；當(dāng)冰雪災(zāi)害襲擊時(shí)，無(wú)數(shù)人放棄與家人團(tuán)聚，踏臥冰雪，輾轉(zhuǎn)荒山野嶺；當(dāng)

“5.12”特大地震發(fā)生時(shí)，大地顫抖，生靈涂炭，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城；當(dāng)中國(guó)航天員邁出一小步，實(shí)現(xiàn)中華民族太空探索一大步時(shí)，全國(guó)人民歡呼雀躍??（1）從這些感動(dòng)的人和事中，你感受到了一種什么樣的民族精神？（2）為什么在全面建設(shè)小康社會(huì)的過(guò)程中要不斷弘揚(yáng)和培育這種精神？（3）弘揚(yáng)和培育這種精神對(duì)青少年有什么意義？（4）你認(rèn)為青少年怎樣才能成為民族精神的弘揚(yáng)者和實(shí)踐者？

第三篇：人教版九年級(jí)思想品德5.2弘揚(yáng)和培育民族精神教學(xué)設(shè)計(jì)

《弘揚(yáng)和培育民族精神》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)

（1）知道民族精神是民族文化的精髓，是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。

（2）明確每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。

（3）理解中華民族精神的基本內(nèi)涵，感悟中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展。

2．能力目標(biāo)

（1）具有感受中華文化特別是民族精神巨大力量的能力。

（2）具有以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、民族精神的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

感悟生生不息的民族精神，激發(fā)學(xué)生積極做民族精神的弘揚(yáng)者、傳播者和建設(shè)者?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

弘揚(yáng)民族精神的重要性和必要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

民族精神的與時(shí)俱進(jìn)?！窘虒W(xué)方法】

活動(dòng)式、體驗(yàn)式、講授式?！菊n前準(zhǔn)備】

1．每人準(zhǔn)備一個(gè)體現(xiàn)民族精神的故事、名言警句或歷史典故，在課堂上交流。2．準(zhǔn)備一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中或自己身邊弘揚(yáng)民族精神的典型事例。【教學(xué)課時(shí)】

1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】

【導(dǎo)入新課】 方法一：

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8級(jí)地震。面對(duì)這場(chǎng)特大災(zāi)難，面對(duì)亟待救援的災(zāi)區(qū)人民，黨中央第一時(shí)間做出救災(zāi)部署，中央領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間飛赴災(zāi)區(qū)指揮搶險(xiǎn)，數(shù)萬(wàn)子弟兵火速奔赴救災(zāi)第一線，數(shù)以千計(jì)的白衣天使從全國(guó)各地趕來(lái)支援，大批志愿者奔赴災(zāi)區(qū)，成千上萬(wàn)袋飽含手足情誼的血漿源源運(yùn)抵，無(wú)數(shù)救災(zāi)物資源源不斷從四面八方涌向?yàn)?zāi)區(qū)，各地機(jī)關(guān)單位、慈善基金會(huì)、普通群眾、演藝界人士紛紛發(fā)起募捐，國(guó)家設(shè)立全國(guó)哀悼日，以這種莊嚴(yán)的方式對(duì)不幸的遇難者予國(guó)家級(jí)的最高尊重，集中表達(dá)全國(guó)人民的哀傷和痛楚。

這一幕幕，表現(xiàn)了舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心的愛(ài)國(guó)主義精神，表現(xiàn)了空前團(tuán)結(jié)一致的互助精神，表現(xiàn)了自強(qiáng)、自立、頑強(qiáng)的拼搏精神，表現(xiàn)了不怕困難、排除萬(wàn)難、自我犧牲的精神，表現(xiàn)了寬厚博大的仁愛(ài)精神。這種偉大的民族精神讓世人震驚，讓國(guó)人震撼。那么，中華民族精神是什么呢？民族精神為最終戰(zhàn)勝自然災(zāi)害起到什么作用呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

方法二：（備選）

多媒體播放歷史紀(jì)錄片《長(zhǎng)征》片段，學(xué)生觀看、感悟。教師提問(wèn)：今天我們重溫這段歷史，你從中得到什么啟示？ 學(xué)生：討論并交流。

教師歸納：1934年到1936年發(fā)生在中國(guó)大地上的紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是一次具有世界影響力的偉大遠(yuǎn)征。它改變了中國(guó)的命運(yùn)，改變了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程，創(chuàng)造了一種全人類都為之景仰和欽佩的中華民族精神！

那么，中華民族精神是什么呢？民族精神為最終戰(zhàn)勝困難起到什么作用呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

【新課教學(xué)】

弘揚(yáng)和培育民族精神（板書(shū)）

一、民族精神

生生不息（板書(shū)）

魯迅說(shuō)過(guò)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人??雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。”

教師：你認(rèn)為“中國(guó)的脊梁”是什么？請(qǐng)用具體人物或事件加以說(shuō)明。學(xué)生自由發(fā)言。

教師：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人??這就是中國(guó)的脊梁”，這一段話蘊(yùn)含著中華民族數(shù)千年來(lái)一脈相承的民族精神。從大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”，到孔子的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”；從諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；從東林書(shū)院的“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，都閃耀著民族精神的光芒。這種民族精神是中華民族的精神支撐，是中華民族興旺發(fā)達(dá)的精神動(dòng)力。

播放視頻：民族的脊梁

教師：了解了這些內(nèi)容后，我們?cè)賮?lái)具體了解“中國(guó)的脊梁”是什么？ 學(xué)生發(fā)言。

教師歸納：“中國(guó)的脊梁”就是那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)，為了國(guó)家的利益和民族的進(jìn)步而奮斗的人們。當(dāng)中華民族遭受侵略和欺凌的時(shí)候，那些不甘屈服、奮起反抗的人們，是民族的脊梁；為保衛(wèi)祖國(guó)的安全，無(wú)數(shù)遠(yuǎn)離自己的父母而守衛(wèi)在祖國(guó)邊陲的解放軍戰(zhàn)士，是民族的脊梁；為了振興祖國(guó)的教育科學(xué)文化事業(yè)，嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，是民族的脊梁；堅(jiān)守自己的崗位，奮力拼搏的千百萬(wàn)工人，是民族的脊梁；千千萬(wàn)萬(wàn)日出而作、日落而息的父老鄉(xiāng)親們，是民族的脊梁……

1．民族精神及其重要性

教師：民族精神的重要性體現(xiàn)在哪些方面？ 民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族要想生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神。一個(gè)民族只有具有高尚的民族品格、堅(jiān)定的民族志向、遠(yuǎn)大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。

教師：那么，什么是民族精神呢？ 學(xué)生思考并回答。

教師歸納：“在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神?！?/p>

2．民族精神是鼓舞各民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量源泉

教師：在歷史上，中華民族曾歷經(jīng)無(wú)數(shù)考驗(yàn)，面臨種種巨大的災(zāi)難，包括自然災(zāi)害和外敵入侵。但是，中華民族從來(lái)沒(méi)有在艱難困苦面前退縮過(guò)、屈服過(guò)、沉淪過(guò)。

播放課件：中華民族經(jīng)歷的考驗(yàn)與抗?fàn)?/p>

教師：中華民族從來(lái)沒(méi)有在艱難困苦面前退縮過(guò)、屈服過(guò)、沉淪過(guò)。你知道是為什么嗎？

學(xué)生分組討論、交流。

教師歸納：偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源，使中華民族從來(lái)沒(méi)有在艱難困苦面前退縮過(guò)、屈服過(guò)、沉淪過(guò)，而是知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中奮起。

過(guò)渡：如今，中華民族精神，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期得以不斷豐富和發(fā)展。那么，民族精神是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的呢？

3．民族精神的豐富和發(fā)展（1）新民主主義革命時(shí)期：

播放課件：民族精神在新民主主義革命時(shí)期的表現(xiàn) 井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等。（2）新中國(guó)成立后：

播放課件：民族精神在新時(shí)代的表現(xiàn)

大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、抗擊非典精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神等。

小結(jié)：偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源，一個(gè)民族要想生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神。所以，我們每個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。

二、民族精神我傳承（板書(shū)）活動(dòng)一：材料分析

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的材料：中國(guó)中學(xué)生一行來(lái)到法國(guó)里昂郊外的葡萄酒博物館，了解法國(guó)特色之一的葡萄酒文化。來(lái)到富麗堂皇的大廳，赫然可見(jiàn)大廳中央一個(gè)類似壁爐的東西，上面插有美、英、日、俄、德、法六國(guó)國(guó)旗。負(fù)責(zé)接待的法國(guó)代表告訴中國(guó)學(xué)生，那個(gè)好似壁爐的東西是用來(lái)放國(guó)歌的，不過(guò)沒(méi)有中國(guó)國(guó)歌。帶隊(duì)老師提議大家一起清唱，頓時(shí)令人振奮的中國(guó)國(guó)歌響徹整個(gè)大廳，各國(guó)的客人都放下手中的酒杯，和著國(guó)歌的曲子打起了節(jié)拍。隨后，大廳里響起了雷鳴般的掌聲。

討論：（1）這些中國(guó)學(xué)生的行為為什么會(huì)贏得熱烈的掌聲？（2）當(dāng)雄壯的國(guó)歌奏響的時(shí)候，你會(huì)想到什么？

學(xué)生討論、發(fā)言。

教師歸納：如何弘揚(yáng)民族精神，聽(tīng)起來(lái)似乎是一個(gè)很大的問(wèn)題，離我們很遙遠(yuǎn)。但通過(guò)這樣一個(gè)具體的事例我們能夠認(rèn)識(shí)到，弘揚(yáng)和培育民族精神既體現(xiàn)在祖國(guó)面臨危難時(shí)刻能夠挺身而出，更體現(xiàn)在我們的日常生活中。在日常生活中自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，不做有損國(guó)家利益的事情等，都是弘揚(yáng)民族精神的體現(xiàn)。

活動(dòng)二：反思社會(huì)現(xiàn)象，樹(shù)立弘揚(yáng)民族精神的責(zé)任感 多媒體顯示材料：

20世紀(jì)90年代末以來(lái)，“哈韓”“哈日”的潮流席卷著中學(xué)校園。繽紛的松糕鞋使人目眩；超級(jí)肥大的牛仔褲配上一件色彩鮮艷的T恤衫是最I(lǐng)n的選擇；背包上別著十幾個(gè)琳瑯滿目的徽章；無(wú)論男生還是女生，脖子、手腕、耳朵處常換常新的金屬飾品是最“酷”的裝扮；一頭金黃色前長(zhǎng)后短的頭發(fā)如絲般柔順，半遮半掩露出一臉不羈的表情??“哈韓族”不無(wú)夸張地顯示著他們與父輩和前輩的不同，以獨(dú)特的形象展示著自己、識(shí)別彼此。肥大的褲腿是他們的標(biāo)志，流行的日韓劇是他們關(guān)心的永恒話題，伴隨其中的是對(duì)日韓文化的崇拜。與此同時(shí)，越來(lái)越多的青少年熱衷于過(guò)“洋節(jié)”，圣誕節(jié)、情人節(jié)，乃至復(fù)活節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、愚人節(jié)，這些“洋節(jié)”成為追捧的對(duì)象，我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日反而被淡忘了。

學(xué)生閱讀并討論：我們?cè)撊绾慰创@一現(xiàn)象？ 學(xué)生討論、發(fā)言。

教師歸納：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，面對(duì)世界范圍的各種思想文化的激蕩，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神，學(xué)會(huì)正確對(duì)待外來(lái)思想文化。

活動(dòng)三：分組討論

討論話題：在今天，民族精神中豐富了哪些內(nèi)容？我們?cè)撊绾魏霌P(yáng)民族精神？ 學(xué)生討論、發(fā)言。

教師歸納：改革開(kāi)放以來(lái)，我們的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)，求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神等大大增強(qiáng)。這些精神素質(zhì)既使中華民族精神的蘊(yùn)涵更加豐富，又使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

【鞏固新課】 教師展示材料：重走長(zhǎng)征路

中央電視臺(tái)在2006年曾經(jīng)打造過(guò)這樣一檔節(jié)目——《我的長(zhǎng)征》，該節(jié)目以每個(gè)普通的“我”重走長(zhǎng)征路為主線，由“我”親自采訪長(zhǎng)征相關(guān)人群，親眼發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)征沿途的新變化，親身體驗(yàn)和感受長(zhǎng)征的艱辛與豪邁，展現(xiàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土民情、民族民間文化、民生及社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r。

教師提問(wèn)：重走長(zhǎng)征路有什么意義？ 學(xué)生分組討論、交流。

教師歸納：我們懷著對(duì)英烈的崇敬，重走長(zhǎng)征路，其意義在于，一方面，無(wú)論我們事業(yè)的今天和未來(lái)取得多么輝煌的成就與勝利，都不應(yīng)該也不能夠忘記無(wú)數(shù)革命與先烈們所做出的歷史性偉大貢獻(xiàn)。因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命與先烈們身上所具有的那種艱苦奮斗、同舟共濟(jì)、自我犧牲、全心全意為人民服務(wù)的這些品質(zhì)成就了共和國(guó)的輝煌之路，成就了今天人民大眾的豐衣足食、國(guó)泰民安的新生活。另一方面，我們重走長(zhǎng)征路，不是單純的懷舊，更不是迷戀和希望這種歷史悲壯的重演。重要的是我們應(yīng)該傳承長(zhǎng)征的精神并把它化為一種精神力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不懈努力奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新。

課堂總結(jié)：

教師：同學(xué)們，你們是國(guó)家和民族的希望與未來(lái)，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫(xiě)民族精神的新篇章。

第四篇：九年級(jí)思想品德第九課弘揚(yáng)和培育民族精神2

九年級(jí)思想品德第九課弘揚(yáng)和培育民族精神

第二框高擎民族精神的火炬 導(dǎo)學(xué)案

設(shè)計(jì)人：楊惠卿審議人：蔣延林

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)民族精神的巨大力量，增強(qiáng)民族自豪感，以實(shí)

際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。能力目標(biāo)：理解新的歷史時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神的偉大意義，提高對(duì)不同文化知識(shí)目標(biāo)：了解中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)弘揚(yáng)民族精神的途徑和方法，準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和把握時(shí)代精神，為中華民族精神增添新內(nèi)容。

【教學(xué)重點(diǎn)】 在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神

【教學(xué)難點(diǎn)】火炬在我們手中

【課前預(yù)習(xí)案】

1、閱讀課本105—106頁(yè)，分析一下怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？

2、閱讀課本107—108頁(yè)，分析一下青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？

3、閱讀課本109頁(yè)，分析一下抗震救災(zāi)的英雄小年是怎樣體現(xiàn)民族精神的？

【課內(nèi)探究案】

【探究活動(dòng)一】閱讀教材p104四幅圖片思考問(wèn)題：你在生活中參加過(guò)哪些文化建設(shè)活動(dòng)？

弘揚(yáng)民族精神與先進(jìn)文化建設(shè)有什么關(guān)系？

【探究活動(dòng)二】閱讀教材P106材料思考：如何對(duì)待外來(lái)文化？

【探究活動(dòng)三】閱讀教材p107資料思考問(wèn)題，由個(gè)別游客隨意丟棄手持式國(guó)旗這一現(xiàn)象說(shuō)

起，青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神

當(dāng)堂檢測(cè)

一、單項(xiàng)選擇題

1、弘揚(yáng)和培育民族精神，需要發(fā)揮“主心骨”的核心作用?！爸餍墓恰笔侵福ǎ?/p>

A．經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心B．社會(huì)主義精神文明建設(shè)C．中國(guó)人的脊梁D．毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想

2、中國(guó)文化革命主將魯迅說(shuō)：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步” 魯迅所說(shuō)的“民魂”是指（）

A．中國(guó)人民的反抗精神B．中國(guó)人的脊梁骨C．中化民族的傳統(tǒng)美德D．偉大的中華民族精神

3、所謂“兼收并蓄”是指()

A.全面接納和吸收多種多樣的民族文化B.中華文化薪火相傳,一脈相承C.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中華文化的基本特征之一D.在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分

4、歷史和現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明，一個(gè)民族和國(guó)家的發(fā)展壯大（）

A．取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平B．主要取決于科技發(fā)展水平C．不僅取決于經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展水平，而且取決于民族的綜合素質(zhì)D．主要取決于這個(gè)民族和國(guó)家自然地理環(huán)境的優(yōu)劣

二、材料分析題

電視連續(xù)劇《闖關(guān)東》在中央一臺(tái)黃金時(shí)段播出以后，全國(guó)觀眾反響非常強(qiáng)烈。該劇除了在藝術(shù)上的成功以外，一個(gè)重要的原因就是它彰顯和頌揚(yáng)了艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔、誠(chéng)實(shí)守信、重情重義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的中華民族精神。

某校九年級(jí)學(xué)生在觀看了該劇后，為配合全國(guó)“中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”宣傳活動(dòng)，開(kāi)展了“品闖關(guān)東文化，弘揚(yáng)民族精神”的活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，并完成下列問(wèn)題：

（1）在歷史的長(zhǎng)河中，中華民族形成了怎樣的偉大民族精神？

（2）作為青少年學(xué)生，你打算如何以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神？

【課后提升案】

2005年9月為第二個(gè)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”，為了弘揚(yáng)民族精神，全國(guó)各地、各單位、各學(xué)校都開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)，為了使我們學(xué)校能夠更好地弘揚(yáng)和培育民族精神，請(qǐng)你出謀劃策，向?qū)W校提出合理化的、行之有效的建議。

第五篇：弘揚(yáng)與培育民族精神學(xué)案

弘揚(yáng)與培育民族精神學(xué)案

第二框《弘揚(yáng)與培育民族精神》學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)們了解，民族精神是民族文化的精髓，中華民族精神的基本內(nèi)涵，中華民族精神是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的繼承與弘揚(yáng)，民族精神在新時(shí)代條下的豐富和發(fā)展。具有感受中華文化特別是民族精神巨大力量的能力。具有以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是民族精神的能力。自覺(jué)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和民族精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：中華民族精神的基本內(nèi)涵。難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是民族精神的能力。自覺(jué)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和民族精神。前預(yù)習(xí)：

、是民族文化的精髓。

2、一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神。為什么？

3、什么是中華民族精神？

4、在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了怎樣的民族精神？、為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？

6、如何傳承中華民族的偉大民族精神？（怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？）

學(xué)習(xí)過(guò)程

1、民族精神生生不息【活動(dòng)一】你認(rèn)為“中國(guó)的脊梁”是什么？用人物或事例說(shuō)明對(duì)“中國(guó)的脊梁”的理解答：“中國(guó)的脊梁”就是指體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國(guó)家和民族的利益而不惜奉獻(xiàn)自己一切的人們。從大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”，到孔子的“三軍可奪帥，匹夫不可奪其志也”；從諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)”；從東林書(shū)院的“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，到顧炎武的“天下興亡匹夫有責(zé)”都閃耀著民族精神的光芒。但“中國(guó)脊梁”并非只有英雄人物，千千萬(wàn)萬(wàn)埋頭苦干、無(wú)私奉獻(xiàn)的中華兒女，都是民族的脊梁：當(dāng)中華民族遭到侵略和欺凌的時(shí)候，那些不甘屈服、分歧反抗的人們，是民族的脊梁，如洪秀全、孫中山等等；為保衛(wèi)祖國(guó)，無(wú)數(shù)遠(yuǎn)離自己的父母而守衛(wèi)祖國(guó)邊陲的解放軍戰(zhàn)士，是中國(guó)的脊梁，如王利偉等；為了振興祖國(guó)的教育科學(xué)文化事業(yè)，嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，是中國(guó)的脊梁；堅(jiān)守自己的崗位，奮力并搏的工人，是中國(guó)的脊梁；千千萬(wàn)萬(wàn)日出而作、日落而息的父老鄉(xiāng)親們，是中國(guó)的脊梁………。（1）、民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神。為什么？因?yàn)橐粋€(gè)民族只有具有高尚的民族品質(zhì)，堅(jiān)定的民族志向，遠(yuǎn)大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林?！净顒?dòng)二】朗誦戴望舒《我用殘損的手掌》一詩(shī)，該詩(shī)描繪了當(dāng)時(shí)一幅怎樣的歷史畫(huà)卷，表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？答：”描繪了“九·一八”以后，中華兒女英勇抗擊日本侵略者，捍衛(wèi)祖國(guó)大好河山的歷史畫(huà)卷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，也歌頌了為爭(zhēng)取民族獨(dú)立不惜犧牲一切的愛(ài)國(guó)主義精神。（2）、中華民族的偉大民族精神①什么是中華民族精神？答；在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。②中華民族的偉大的民族精神的地位：是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了怎樣的民族精神？答：（1）、在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)

一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。（2）、中華民族的偉大的民族精神的地位：是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。（3）、在不同的歷史條下，它所賦予新的時(shí)代氣息，使中華民族精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。愛(ài)國(guó)主義就是一個(gè)國(guó)家的人民在千百年實(shí)踐中形成的對(duì)自己的祖國(guó)最誠(chéng)摯最深厚的感情。填表感受中華民族精神民族精神名言警句歷史典故團(tuán)結(jié)統(tǒng)一“定于一”、“尚統(tǒng)一”、“一天下”鄭成功收復(fù)臺(tái)灣愛(ài)好和平“和為貴”、“與人為善”“四海之內(nèi)，皆兄弟也。”松贊干布與文成公主，昭君出塞等和親政策勤勞勇敢“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”?！按笳煞?qū)幙捎袼?不能瓦全”“鞠躬盡瘁,死而后已”愚公移山、精衛(wèi)填海自強(qiáng)不息“天行健，君子以自強(qiáng)不息”臥薪嘗膽、吃一塹,長(zhǎng)一智（3）、偉大的民族精神是不竭力量之源【活動(dòng)三】請(qǐng)用自己的語(yǔ)言解讀毛澤東的這段話？什么是長(zhǎng)征精神？答：（1）、“長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)?！盇、宣言書(shū)：它向世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國(guó)主義者及其走狗蔣介石等是完全無(wú)庸的。長(zhǎng)征宣告了帝國(guó)主義和蔣介石圍追堵截的破產(chǎn)。B、宣傳隊(duì)：它向11個(gè)省大約兩億人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。、是播種機(jī)：它散布了許多種子在11個(gè)省中，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果，將來(lái)是會(huì)有收獲的。（2）、長(zhǎng)征精神就是把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)持革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必勝的精神；就是為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻、不惜付出一切犧牲的精神；就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局，嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長(zhǎng)征精神是中華民族百折不擾、自強(qiáng)不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從公里走向勝利的強(qiáng)大精神力量，是中國(guó)共產(chǎn)黨人革命的民族精神。（4）、中華民族精神的豐富和發(fā)展新民主主義革命時(shí)期：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神新時(shí)期：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神

2、民族精神我傳承

【活動(dòng)四】○這些中國(guó)留學(xué)生的行為為什么會(huì)贏得熱烈的掌聲？因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪凶杂X(jué)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，不做有損于國(guó)家利益的事?！甬?dāng)雄壯的國(guó)歌奏響時(shí)的感受——每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任弘揚(yáng)和培育民族精神☆為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？（1）、民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。（2）、面隊(duì)世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。（3）、弘揚(yáng)和培育民族精神，即使中華民族精神的蘊(yùn)涵更加豐富，又使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具有現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌?！钊绾蝹鞒兄腥A民族的偉大民族精神？（怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？）（1）、在新的歷史條下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。（2）、我們要不斷增強(qiáng)改革開(kāi)放以來(lái)所形成的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、求知精神、服務(wù)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神等等，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具有現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌?！钋嗌倌晔菄?guó)家和民族的希望和未來(lái)，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫(xiě)民族精神的新篇章?！净顒?dòng)五】在如何弘揚(yáng)和培育民族精神上，我們可以說(shuō)：﹡要立足于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐；﹡要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；﹡要正確面對(duì)外來(lái)思想文化的影響；﹡要發(fā)揮毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的“主心骨”作用等等請(qǐng)你結(jié)合和其中一點(diǎn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感悟。（1）、要立足于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐：只有立足于中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐，才能：A、明確傳統(tǒng)文化中哪些應(yīng)該拋棄，哪些是該繼承的，該從哪些方面豐富和發(fā)展民族精神；B、弘揚(yáng)和培育民族精神的目的在于服務(wù)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。（2）、要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)：A、經(jīng)過(guò)五千多年的歷史，中華民族創(chuàng)造了令世人驚嘆的燦爛文明，形成了博大精深的思想文化寶庫(kù)，孕育了極富有生命力的優(yōu)良傳統(tǒng)。B、只有從中國(guó)傳統(tǒng)文化特別是優(yōu)良傳統(tǒng)中吸取營(yíng)養(yǎng)，才能陶冶情操，塑造民族性格，使民族精神得以代代相傳。（3）、要正確面對(duì)外來(lái)思想文化的影響：A、面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，我們既不能因?yàn)樗鼛?lái)機(jī)遇而喪失警惕，更不能因?yàn)樗鼛?lái)挑戰(zhàn)而畏縮不前。B、任何時(shí)候的民族精神都不是從溫室里培養(yǎng)出來(lái)的，而是在風(fēng)雨中經(jīng)受磨煉而不斷發(fā)展的。、只有大膽地吸收其他民族的優(yōu)良文化成果，吸取其他民族的長(zhǎng)處，中華民族精神才能不斷發(fā)揚(yáng)光大?！罹畬骄窬褪菆?jiān)定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利的精神?！睢皟蓮椧恍恰本窬褪菬釔?ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于攀登的精神?！钶d人航天精神就是特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)的精神。堂反饋（做錯(cuò)了請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幱喺?/p>

1、從孟子的“富貴不能淫，威武不能屈”到夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”，從“愚公移山”精神到“載人航天精神”、“勞模精神”，偉大的民族精神成為中華民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，為全面建設(shè)小康社會(huì)共同奮斗。

（1）、列舉一位我國(guó)古代或近代史上體現(xiàn)偉大民族精神的代表人物和相關(guān)史實(shí)，談?wù)劚憩F(xiàn)出來(lái)的民族精神。（分）答：

（2）民族精神的內(nèi)容很豐富，就你最有感觸的一個(gè)方面，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，說(shuō)說(shuō)你該怎么做？（分）答：

2、閱讀古詩(shī)：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。說(shuō)說(shuō)它出自何處？大意是什么？體現(xiàn)了中華民族怎樣的傳統(tǒng)美德？它告訴我們?cè)谛聲r(shí)期應(yīng)怎樣做？