第一篇：大班音樂游戲教案 逛公園

逛公園

活動(dòng)目的：

1、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

2、體驗(yàn)集體游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、主題活動(dòng)錄音帶大班2（秋季）1盒，錄音機(jī)1臺(tái)。

2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《我們的城市》1冊?；顒?dòng)過程：

1、談話活動(dòng)。

啟發(fā)幼兒說一說雙休日天氣好的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)帶自己 去哪里玩？鼓勵(lì)幼兒大膽交流，互相分享見聞和感受。

2、學(xué)唱歌曲。

（1）教師完整地演唱歌曲《逛公園》1至2遍，讓幼兒說一說 自己聽到了哪句歌詞，歌曲里唱了什么，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

（2）播放歌曲錄音2至3遍，讓幼兒傾聽，幫助幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。鼓勵(lì)幼兒跟唱，指導(dǎo)幼兒唱好歌曲中弱起后的重音部分。

（3）請幼兒翻看主題活動(dòng)圖畫書《我們的城市》第26頁，跟錄音學(xué)唱歌曲，教師提示幼兒人物的出場順序。

3、游戲活動(dòng)。

玩法：幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，跟著音樂按順時(shí)針方向走。唱第一段時(shí)，請一名幼兒扮演爸爸在圈內(nèi)反方向走；唱到第二段“看爸爸媽媽”時(shí)，爸爸拉著媽媽（一位女孩扮演）反方向走，以此類推。唱最后一段時(shí)，由爸爸帶領(lǐng)全家人邊唱歌邊有節(jié)奏地指著圈中的小貓（由一名幼兒扮演）；唱到最后一句時(shí)，小貓“喵”地一聲大叫著去追老鼠（站在圈上的幼兒）。

第二篇：幼兒園大班音樂教案《逛公園》

大班音樂游戲：逛公園

橋頭幼兒園：陸悅

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲的旋律和歌詞，學(xué)習(xí)音樂游戲“逛公園”。

2、在游戲中圍圈行走時(shí)，注意與前后同伴保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

3、體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

歌曲圖譜、音樂《逛公園》 活動(dòng)過程：

一、開始部分 情景導(dǎo)入

教師:今天天氣真好啊，老師帶你們?nèi)ス涔珗@怎么樣？快看一看，還有誰要和我們一起逛公園呢？

二、進(jìn)行部分

1、幼兒熟悉歌曲1-3段的內(nèi)容

教師：聽一聽，他們逛公園時(shí)的心情是怎樣的？

幼兒聽音樂后提問：①都有誰和我們一起逛公園了？②他們的心情是怎樣的？你是怎么知道的？③誰來用歌曲詞里的話來說一說？

引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲內(nèi)容并說一說。

2、游戲“逛公園”

教師：現(xiàn)在我來當(dāng)爸爸，我要邀請小朋友和我一起逛公園了，我請到誰，誰就跟在我后面走。教師：那我在唱到什么地方時(shí)，就要請下一個(gè)小朋友了？那快讓我們來試試一試吧?。ń處熞龑?dǎo)幼兒游戲兩遍左右，只出示歌曲1-3段）

3.學(xué)唱歌曲第四段，了解游戲規(guī)則。

教師：喵??喵??這是誰？它這么著急是怎么了呢？（幼兒聽音樂的最后一段，在音樂結(jié)束時(shí)教師扮演小貓說: “我現(xiàn)在就去捉老鼠，喵??”）

教師：原來小貓要去捉老鼠不能去逛公園，當(dāng)小貓出現(xiàn)時(shí)，老鼠會(huì)怎樣呢？

引導(dǎo)幼兒當(dāng)“老鼠”，老師當(dāng)小貓，在聽到貓叫聲后迅速逃回座位。示范一次后教師與幼兒角色互換。

4、游戲“貓捉老鼠”

教師：小朋友，讓我們來玩貓捉老鼠的游戲吧！

教師：當(dāng)唱到最后一段開始時(shí)，扮“小弟”的小朋友任意指一個(gè)人扮“小貓”，大家停下腳步，一同對著“小貓”邊唱邊表演。當(dāng)小貓捉老鼠的時(shí)候，爸爸媽媽和小弟在一邊加油。

三、結(jié)束部分

教師：抓了這么久的老鼠，小貓可是累壞了，讓我們來休息一會(huì)吧。

第三篇：大班音樂游戲教案

大班音樂游戲教案

《誰是木頭人》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉感受樂曲歡快的旋律，區(qū)分樂曲中的長音和短音。

2、學(xué)會(huì)用不同的的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲中的旋律。

3、能與很多的小伙伴進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識，感受合作的快樂。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

熟悉樂曲中的旋律，掌握不同旋律的變換。

三、活動(dòng)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)不同旋律中的不同動(dòng)作，并能與小伙伴合作游戲。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

《奧爾夫幼兒園音樂游戲mp3》、音樂播放器

五、活動(dòng)過程

師：小朋友們，大家好！生：老師好！

師：今天呀，老師要帶你們玩一個(gè)超級好玩的音樂游戲，想不想玩呀？ 生：想…想！

師：那現(xiàn)在請我們的小朋友們小手放背后，小眼睛看老師，坐坐好 師：誰做得好呀？ 生：我做得好呀！

師：現(xiàn)在老師告訴你們咱們待會(huì)兒要玩的是什么游戲

師：咱們要玩的游戲叫做《誰是木頭人》，老師現(xiàn)在要給大家聽一個(gè)音樂，小朋友們要仔細(xì)聽喲（播放音樂）

師：小朋友們是不是聽了好幾種旋律的音樂呀？ 生：是！

師：在我們的音樂中是有不同動(dòng)作的，等音樂一停，我們的小朋友就要停下來，扮做木頭人，不能再動(dòng)哦，誰要是動(dòng)了，就要在旁邊等我們其他小朋友玩游戲，游戲結(jié)束后再給我們大家表演節(jié)目。小朋友們，聽明白了嗎？ 生：明白了！

師：真棒?，F(xiàn)在老師先給你們演示一下

師：（邊放音樂）在放這個(gè)音樂的時(shí)候，我們的小朋友就要做這樣的動(dòng)作。師：（邊放音樂）聽到這個(gè)音樂的時(shí)候，我們的小朋友就要這樣向右手邊走。你們知道哪邊是右嗎？舉起你們的小手給老師看下 師：對的，小朋友們都很棒

師：（邊放音樂）突然聽到這個(gè)音樂的時(shí)候，小朋友們就是木頭人了，這個(gè)時(shí)候老師就要看看誰在動(dòng)了，如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小朋友在動(dòng)的話，那么老師就要請他在旁邊看其他小朋友玩游戲了。

師：小朋友們都知道怎么玩了嗎？ 生：知道了！

師：小朋友們，我們現(xiàn)在要開始玩游戲了。師：請小朋友們牽起你們的小手圍成一個(gè)圈 師：老師現(xiàn)在要放音樂嘍……

…… 師：停！

…… 師：開始！

…… 師：停！

……

師：我們的游戲結(jié)束，有多少小朋友是木頭人呢？

六、活動(dòng)延伸

請途中被淘汰的小朋友為大家表演節(jié)目，可以單人表演，也可以找搭檔一起表演，表演形式自定

七、活動(dòng)意義

1、有效地鍛煉了音樂感知能力和對音樂節(jié)奏的把握。

2、促進(jìn)了幼兒之間感情的交流。

第四篇：大班音樂游戲教案

音樂游戲《卷炮仗》

大一班 楊雪婷

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠?qū)砼谡痰挠螒蚋信d趣并積極加入游戲。

2、幼兒能夠感受并表現(xiàn)樂句的起止、過程、重復(fù)和變化。

3、幼兒能夠根據(jù)音樂創(chuàng)編各種卷炮仗的動(dòng)作并能合作完成游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具炮仗及卷炮仗音樂。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握什么是螺旋線并玩過簡單的卷炮仗游戲。

活動(dòng)過程：

一、炮仗謎語導(dǎo)入

師：瞧，這是什么？你們點(diǎn)過炮仗嗎？怎么點(diǎn)，炮仗點(diǎn)著了會(huì)發(fā)出什么聲音？（突出導(dǎo)火索和炮仗的聲音）

二、教師播放卷炮仗的音樂，幼兒聽。

1、今天老師帶來了一個(gè)音樂，我們一起來聽一聽。

2、這個(gè)音樂有幾段，聽起來什么感覺？讓我們再來聽一遍吧！（再聽音樂）

3、音樂有三段，第一段聽起來感覺怎么樣？有點(diǎn)快，聽起來很高興。第二段？有點(diǎn)慢。第三段？更快了。

4、你們知道嗎？這段音樂還講了一個(gè)故事呢！

（教師講故事：炮仗廠的故事）

5、你們覺得在音樂的什么地方時(shí)工人叔叔在高興的卷炮仗？什么地方時(shí)工人叔叔累了邊休息邊卷炮仗？又在什么時(shí)候時(shí)工人叔叔抓緊的卷炮仗？

6、教師總結(jié)，音樂稍快的時(shí)候卷的要快一點(diǎn)，人們正在努力地卷更多的炮仗。后來累了，人們又慢慢的卷，提示孩子在音樂慢的時(shí)候用慢動(dòng)作卷炮仗。休息好了，人們又加緊速度卷炮仗了。

7、聽音樂，孩子們玩游戲。如果你是工人叔叔，你會(huì)怎樣卷炮仗？每個(gè)孩子卷一個(gè)不同造型的炮仗，卷好不動(dòng)，等待老師來點(diǎn)火。（幼兒自由創(chuàng)編卷的動(dòng)作有創(chuàng)意的讓孩子們一起學(xué)一學(xué)）

9、那我們一起聽著音樂來卷一卷吧。

10、音樂結(jié)束，教師觀察造型，點(diǎn)炮仗，比比誰的炮仗最響亮，誰的導(dǎo)火索最容易找到。

三、幼兒分組并大膽嘗試卷炮仗（炮仗應(yīng)該怎樣卷起來呢，誰做導(dǎo)火索呢？）

1、分組嘗試，教師點(diǎn)炮仗。

2、集體表演卷炮仗，老師做導(dǎo)火索，請配課老師幫忙點(diǎn)炮仗。

3、做游戲總結(jié)。

四、結(jié)束

好了小炮仗們，今天你們也卷累了，現(xiàn)在就讓我們隨著愉快的音樂一起去放松一下吧！

第五篇：大班音樂游戲教案

活動(dòng)名稱：《小老鼠和泡泡糖》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)合拍地做小老鼠走、玩耍和較形象夸張地表現(xiàn)拉泡泡糖的動(dòng)作。

2、探索泡泡糖粘在身體各部位的動(dòng)作，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂。

3、知道泡泡糖會(huì)給別人和環(huán)境帶來不方便，要護(hù)保我們的環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、對泡泡糖的粘性有感性的認(rèn)識。

2、《小老鼠和泡泡糖》、《小老鼠上燈臺(tái)》音樂

活動(dòng)過程：

（一）律動(dòng)《小老鼠上燈臺(tái)》

師：小老鼠最怕的就是大花貓了，這只貪玩的小老鼠乘花貓午睡時(shí)悄悄溜出去玩。小朋友，你想想如果小老鼠來到草地上，它會(huì)怎么做呢？

（二）聽音樂，感受老鼠心情，做小老鼠玩耍的動(dòng)作。

師：調(diào)皮的小老鼠是怎么玩的？請你來學(xué)一學(xué)。

（三）想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的動(dòng)作。

師：小老鼠走啊走，突然一不小心摔到了草地上，粘在了一塊大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么辦呢？

幼兒自由創(chuàng)編小老鼠被泡泡糖粘住時(shí)的動(dòng)作。

（四）引導(dǎo)幼兒探索泡泡糖粘在其他身體部位的動(dòng)作。

1．探索泡泡糖粘在其他身體部位。

師：拽——彈回來了！想一想，泡泡糖彈回來，還會(huì)粘到身體的什么地方呢？

2．幼兒分散練習(xí)，自由想象，大膽夸張地表現(xiàn)拽泡泡糖的動(dòng)作。師：讓我們把粘在在這些地方的泡泡糖拽拽看。

3、聽音樂，感受音樂旋律并做拽泡泡糖的動(dòng)作。

師：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我們一起來看看接下來發(fā)生了什么？

教師總結(jié)：哎呀，不好了！來了一只大花貓，小老鼠嚇得使勁一拉，連滾帶跑地逃回了家。

4、根據(jù)整首音樂旋律幼兒反復(fù)游戲。

（五）活動(dòng)結(jié)束。

師：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼??！那小朋友想想應(yīng)該怎么處理吃過的泡泡糖呢？

幼兒說說自己的想法。

教師總結(jié)：泡泡糖亂扔的話會(huì)粘到很多的地方，給我們的生活帶來一些麻煩，也不講衛(wèi)生，我們得把泡泡糖丟到垃圾筒，不污染環(huán)境?；顒?dòng)延伸：

家園共育：在公共場合注意個(gè)人衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保護(hù)周圍的環(huán)境。