第一篇：六年級上冊品社教案
六年級上冊品社教案
第一單元 1追尋人類文明足跡 教學(xué)目標(biāo)
通過讓學(xué)生在走進(jìn)世界的過程中，關(guān)隘自然，感受大自然對人類的捕魚，激發(fā)學(xué)生對世界歷史文化的興趣，使學(xué)生認(rèn)識到古代的人類文明成就時。勞動人民用智慧和血汗創(chuàng)造的，激發(fā)學(xué)生對人類文明遺產(chǎn)的熱愛和保護(hù)熱情，增強(qiáng)保護(hù)自然、保護(hù)文明遺產(chǎn)的責(zé)任感。
教學(xué)重難點：四大文明古國對世界文明做出的巨大貢獻(xiàn)，讓學(xué)生指導(dǎo)人類文明是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而發(fā)展的。
教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)古代文明的圖片、文字資料。教學(xué)時間：2課時
教學(xué)過程：
第一課時 大河哺育的文明 印第安文明
一、問題引入
師:1.為什么長江、黃河是中華民族的搖籃？(我們的祖先最早是在黃河流域和長江流域繁衍生息，創(chuàng)造了古老的中華文明。)2.世界有哪四大文明古國，它們分別分布在哪？為什么文明古國都產(chǎn)生在大河流域？
師引導(dǎo)學(xué)生了解我們的祖先最早就在黃河流域和長江流域繁衍生息，創(chuàng)造了中華文明。列舉兩河、尼羅河、定期泛濫及農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了有利的自然條件。
小組觀察教材P3圖片，討論：“從山洞到房屋從石器到鐵器”人們生活的變化，古老的文明與我們的生活密切相關(guān)。
出示課件 介紹中國的青銅器，阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明。
二、印第安文明
師：除了四大文明古國之外，你還知道那些古代文明？ 課件出示：印第安文明 古希臘文明 古羅馬文明
討論：印第安文明 古希臘文明 古羅馬文明進(jìn)行比較，有什么不同？
三、總結(jié)本課內(nèi)容
第二課時 文字的形成與演變 做人類文明的守護(hù)者
一、激情導(dǎo)入
我們偉大的中國是一個具有五千年文明歷史的國家，漢字是至今為止仍在使用的最古老的文字，曾經(jīng)存在的兩河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和美洲瑪雅人的圖形文字都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如漢字這樣在今天依然顯示著旺盛的生命力。
介紹中國文字的變遷過程。學(xué)生談感受。（使學(xué)生了解漢字悠久的歷史，為我國人民保存了無比豐富的文化遺產(chǎn)，同時被日本、朝鮮等鄰國借用，對促進(jìn)中外文化交流做出的貢獻(xiàn)。）
師生共同進(jìn)行評價。
二、做人類文明的守護(hù)者
師：中國是世界上著名的文明古國，有著五千年的文明歷史，祖國各地分布著大量的文物古跡。這些歷史文明古跡不僅屬于中華民族，也是全人類的共同財富。誰愿意把自己了解的有關(guān)歷史文化遺產(chǎn)的故事講給大家聽？
學(xué)生讀自己搜集的有關(guān)資料。
你在參觀或游覽這些文明古跡時見到過一些不文明的做法？為了繼承和傳承這些文明，我們能夠做些什么？
小組討論后，以小組為單位進(jìn)行匯報。
第二課 濃縮人類文明的經(jīng)典工程
教學(xué)目標(biāo)：
通過精妙絕倫的世界古代建筑，使學(xué)生在倆屆世界文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，了解世界建筑史上的奇跡，激發(fā)學(xué)生對勞動人民的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動人民智慧和血汗?jié)崈舻那楦袘B(tài)度，同時培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神和審美能力。教學(xué)重難點： 重點介紹長城的功與過。難點是金字塔的建筑原理的探究。教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程：
第一課時 精妙絕倫的古代建筑
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，古代四大文明古國及古希臘、古羅馬有很多偉大的建筑，你了解嗎？（古希臘雅典衛(wèi)城 古羅馬圓形劇場 羅馬角斗場 伊拉克清真寺 印度佛塔）
了解了這些精妙絕倫的古代建筑，你有什么感受？ 學(xué)生討論交流
二、小小介紹會
師：祖國大得上的古建筑比比皆是，它們展現(xiàn)著文明古國的輝煌歷史，見證著勞動人民的智慧，也是中華民族的驕傲。請大家現(xiàn)在小組介紹一下你見過或者了解那些具有特色的古建筑？
小組交流
學(xué)生選取一個簡要的寫在教材的第11頁橫線上。
第二課時 巧奪天工的創(chuàng)造
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道世界七大奇跡是指那些奇跡嗎？ 指名談一談對金字塔有了那些了解。師：我國的什么建筑也像埃及的金字塔一樣在世界享有盛名，成為中華民族悠久歷史的象征？
關(guān)于長城你都了解些什么？生談一談對長城印象。
二、秦始皇兵馬俑
師：你知道我國歷史上的那項偉大的工程被稱為“世界第八大奇跡”嗎？ 師：長城、秦始皇兵馬俑都是世界文化遺產(chǎn)，你還知道那些文明古跡被列入世界文化遺產(chǎn)？指名回答
教師根據(jù)情況適當(dāng)補(bǔ)充。（明清故宮、頤和園、天壇、承德避暑山莊及周圍寺廟、敦煌莫高窟、拉薩布達(dá)拉宮┅┅）
三、總結(jié)本課收獲。大千世界 萬種風(fēng)情 教學(xué)目標(biāo)：
通過對世界各得與自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會尊重其他國家、地區(qū)、民族人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)。樹立種族平等的意識，培養(yǎng)學(xué)生對世界不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解世界各國因環(huán)境的差異，而產(chǎn)生的不同的生活和風(fēng)俗習(xí)慣。人種沒有優(yōu)劣之分，國家不分大小強(qiáng)弱，一律平等。教學(xué)時間 兩課時 教學(xué)過程
第一課時 不同膚色的人種 不同的國家和地區(qū)
一、圖片展示，揭示課題
看圖：亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。讓生觀察不同人種的外貌特征。討論交流，歸納特征。
師小節(jié):人類的種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會經(jīng)濟(jì)生活的差異，絕對沒有高低貴賤之分。
二、圖片展示，各種族人民對人類進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。
1、具體介紹美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的故事，播放他的“我有一個夢”漢譯內(nèi)容。
2、介紹被譽(yù)為“雜交水稻之父”的我國科學(xué)家袁隆平。
3、介紹英國博物學(xué)家達(dá)爾文及他創(chuàng)立的進(jìn)化論學(xué)說。
4、你還知道那些世界著名的科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家？
5、總結(jié)：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優(yōu)劣之分，各種族 人民都對人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。
三、不同國家和地區(qū)
1、師：地球上分布著許多國家，每個民族都有其獨特的生活方式，構(gòu)成了豐富多彩的世界，讓我們坐進(jìn)世界大家庭。
2、出示P16圖，指名介紹途中具有代表性的國家和地區(qū)的主要特點。
3、師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他們所在的國家和地區(qū)嗎？
4、生自讀18頁后，談?wù)劧昧耸裁? 第二課時 生活萬花筒 五彩繽紛的節(jié)日
一、生活萬花筒
1、情境導(dǎo)入，感受美好
師：我們中國人見面常用什么禮節(jié)？我們的鄰邦日本、韓國人見面呢？世界其他地區(qū)的人們喜歡用什么方式問候呢？
出示P19頁圖（補(bǔ)充一些區(qū)他國家和地區(qū)的問候方式圖片）
2、小節(jié) “入國問禁，入鄉(xiāng)隨俗”，我們在生活中要尊重這些習(xí)俗，要學(xué)會在世界大家庭中共同生活。二、五彩繽紛的節(jié)日
1、情境導(dǎo)入
伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及《平安夜》的音樂聲，教師辦成圣誕老人。把文具和分發(fā)給學(xué)生們，并問生：我們現(xiàn)在是在過什么節(jié)日？
師：圣誕節(jié)是那些國家的傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡度圣誕節(jié)的? 小結(jié):同學(xué)們了解得知是真多，世界上不同國界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道？他們又是怎樣歡度節(jié)日的呢？課前我們已經(jīng)搜集；了相關(guān)的資料，現(xiàn)在我們自由結(jié)組，把你手中的資料與小伙伴的資料進(jìn)行整合和綜合，并想辦法用一種合適的方式表達(dá)出來，一會兒展示給大家。
2、整理資料
3、集體交流
巴西的狂歡節(jié) 德國的啤酒節(jié) 復(fù)活節(jié) 日本的櫻花節(jié) 萬圣節(jié)（鬼節(jié)）??
4、創(chuàng)意無限
師：剛才看了同學(xué)們詮釋的世界各國的傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺到我們這個世界的傳統(tǒng)文化真是豐富多彩。在人們越來越有一種“地球村”感覺的時候，不知道你有沒有想過，如果把中國的傳統(tǒng)文化放進(jìn)這些節(jié)日里會是個什么樣子的呢？請同學(xué)們進(jìn)行一下大膽的想象。
（挑選一兩個大家感興趣的節(jié)日一起設(shè)想、構(gòu)思一下即可。）
5、總結(jié)歸納
師：在活動即將結(jié)束的時候，誰愿意來總結(jié)一下自己或他人在今天的表現(xiàn)？ 小結(jié)：在我們這個千變?nèi)f化的世界中，希望你永遠(yuǎn)擁有一雙善于浮現(xiàn)的眼睛和一顆民與感受的心靈，這樣時間久了，不僅你自己的人生會豐富，沒準(zhǔn)兒什么時候智慧的你還能影響到世界文化的改變呢。
4.環(huán)游世界各地
教學(xué)目標(biāo)： 通過本次模擬活動，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與和樂于探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作意識。
教學(xué)重難點：通過對課外相關(guān)教材的搜集，提高學(xué)生所急、提煉、組織、處理材料的能力。
教學(xué)時間 ： 一課時 教學(xué)過程：
一、以“萬國風(fēng)情展”為主體，開展相關(guān)活動。
1、介紹北極熊、企鵝、代數(shù)、大熊貓、長頸鹿等具有代表性的動物及分布的地區(qū)。
2、介紹日本的櫻花、南美洲的紡錘樹、加拿大的楓樹等及分布的地區(qū)。
二、設(shè)計一個旅游方案
師人們在節(jié)假日常常外出旅游，假如你是旅游社的導(dǎo)游，請你為一個想環(huán)游世界的旅游團(tuán)設(shè)計一條理想的旅游線路。
1、活動方式
全班分成5個小組，每組推薦一位導(dǎo)游，一位評判員。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參與游覽中的各項活動。
評判員根據(jù)各組的參與程度、質(zhì)量、和回答問題的正確率打分。
2、活動步驟
（1）找一找：搜集世界各地名勝古跡的相關(guān)資料，設(shè)計出“世界公園一日游”或“某某名勝古跡一日游”線路。
（2）講一講：每組選出一名學(xué)生擔(dān)任“導(dǎo)游”，可一邊講解，一邊展示搜集的圖片、拍攝的照片、制作的網(wǎng)頁，讓大家一起來了解旅游地的名勝古跡。（3）議一議：讓學(xué)生就“如何保護(hù)歷史名勝古跡”展開討論，自由發(fā)言，提出合理化建議。
（4）評一評：由學(xué)生選出最佳設(shè)計路線和最佳導(dǎo)游，最后教師對活動作出評價。
二單元
1、祖國建設(shè)突飛猛進(jìn)
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生通過學(xué)習(xí)新中國成立后在石油工業(yè)、汽車工業(yè)、國防建設(shè)、水利事業(yè)等領(lǐng)域取得的巨大成就，認(rèn)識到祖國建設(shè)的飛速發(fā)展，產(chǎn)生對新中國建設(shè)者的敬仰之情。培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國的思想情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。
教學(xué)重難點 ：通過感知新中國建設(shè)的輝光成就，產(chǎn)生民族自豪感，加深對黨、對祖國的熱愛。
教學(xué)時間 兩課時 教學(xué)過程
第一課時大慶油田傳捷報 中國人能制造汽車了
一、大慶油田傳捷報
1、投影出示：教師搜集的有關(guān)石油的圖片、資料。
2、師簡要介紹建國初期我國石油工業(yè)的落后狀況。
3、提問：大慶油田的建成在當(dāng)時有何重要意義？大慶油田對國家建設(shè)做出了哪些貢獻(xiàn)？
4、學(xué)生閱讀課文和“小資料”
5、學(xué)生分組觀察“石油分布圖”，說說我國石油分布的情況。
6、師：補(bǔ)充介紹大慶鐵人王進(jìn)喜的英雄事跡。
7、討論：從鐵人王進(jìn)喜的故事中你體會到了什么？（奮發(fā)圖強(qiáng)為國爭光、排除萬難艱苦創(chuàng)業(yè)的精神、胸懷全局忘我勞動的風(fēng)格、認(rèn)真負(fù)責(zé)埋頭苦干的作風(fēng)）
二、中國人能制造汽車了
1、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡汽車嗎?說一說你所知道的汽車品牌。
2、提問：汽車有哪些主要用途?
3、師舊中國我們沒有汽車工業(yè)，50年代，在黨和毛主席的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我國汽車公認(rèn)的刻苦攻關(guān)，生產(chǎn)出了第一批國產(chǎn)汽車。學(xué)生閱讀P29課文。
討論：解放牌汽車試制成功，全國人民為什么備受鼓舞？（解放牌汽車誕生標(biāo)志著我國不能制造汽車的歷史結(jié)束了，從此我國汽車工業(yè)走上了獨立發(fā)展的道路）
4、國產(chǎn)汽車博覽會
小組內(nèi)交流自己搜集的國產(chǎn)汽車的圖片、資料，講一講有關(guān)國產(chǎn)汽車的故事。
第二課時中國人民的“爭氣彈” 三峽水利樞紐工程
一、情景導(dǎo)入，合理鋪墊
1、播放有關(guān)原子彈博扎的錄像片。
提問;原子彈破壞力如此巨大，為什么我國還要研制它? 教師向?qū)W生介紹上世紀(jì)五六十年代的國際形勢，認(rèn)識研制核武器的必要性。理解“爭氣彈”的含義。投影出示
2、生閱讀課文P3132，思考：我國核武器研制工作是怎樣歷經(jīng)艱難，最后取得成功的？
討論：為什么中國在擁有原子彈之后卻向全世界承諾，在任何情況下都不會首先使用核武器？（全面認(rèn)識我國研制核武器的目的是維護(hù)世界和平，增強(qiáng)我國的國防力量，提升我國的國際地位）
3、介紹我國和平利用核能的兩大基地
我國最早的核電站是浙江秦山核電站，它于1991年12月正式投產(chǎn)發(fā)電，結(jié)束了我國無核電的歷史。1994年建成投產(chǎn)的廣東大亞灣核電站是目前我國最大的核電站。
二、三峽水利樞紐工程
1、談話導(dǎo)入
新中國成立后，我國先后修建了劉家峽、葛洲壩的大型水利工程，為祖國的騰飛做出了巨大的貢獻(xiàn)。你知道目前我國正在修建的最大的水利工程是什么嗎?
2、揭示課題 三峽水利樞紐工程
3、學(xué)生自讀課文，找一找，三峽工程創(chuàng)造了那些世界之最？三峽工程的興建，對我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展將產(chǎn)生哪些影響？
4、小結(jié)：三峽工程規(guī)模宏大，它具有防洪、發(fā)電、航運等巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，對于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步將產(chǎn)生重要影響。
5、說一說，在我們唐山有什么水利工程？你能為保護(hù)這些水利工程做些什么？
三、總結(jié)本課
2、中華民族圓了“飛天夢”
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生從人造衛(wèi)星與人們生活的密切關(guān)系中，體會到讓科學(xué)造福人類的道理。通過了解航天事業(yè)取得的重大成就，認(rèn)識到我國綜合國力的增強(qiáng)和整體科技水平的提高，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，樹立為祖國航天事業(yè)早貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向。
教學(xué)重難點 ：指導(dǎo)我國的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)和載人航天技術(shù)已經(jīng)跨入世界前列，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感，為祖國的繁榮富強(qiáng)而驕傲。教學(xué)時間 兩課時 教學(xué)過程
第一課時 太空奏響東方紅
一、提問激趣，引入主題
教師出示“東方紅一號”衛(wèi)星 發(fā)射時的圖片，問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”
師：這就是1970年4月24日，中國第一顆人造的球衛(wèi)星“東方紅一號”升空的壯觀場面。同學(xué)們，你們想了解“東方紅一號”衛(wèi)星嗎？這一節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“太空奏響《東方紅》”。
二、整體看書。感知主題（課本中的有關(guān)內(nèi)容）
三、興趣結(jié)組，拓展主題
1、學(xué)生談書上介紹的內(nèi)容。
師：課前，我給大家布置了一個作業(yè)，讓大家搜集一些有關(guān)人造地球衛(wèi)星的資料，建議大家把課本內(nèi)容和你們感興趣的問題結(jié)合在一起，理出一條線索，這樣我們就能有章可循了。
2.交流討論，理出線索
第一顆人造為衛(wèi)星發(fā)射的背景；“東方紅一號”發(fā)射的有關(guān)情況；各式各樣的人造地球衛(wèi)星；地球衛(wèi)星的用途。
3、興趣結(jié)組
四、全班交流，深化主題
1、第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射的背景
教師適時補(bǔ)充：第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射的成功，離不開周總理的支持，離不開科研人員冊努力，理事會永遠(yuǎn)記住 他們的。
2、“東方紅一號”發(fā)射的有關(guān)情況
教師補(bǔ)充：據(jù)資料記載，“東方紅一號”升空后，衛(wèi)星上各種儀器實際工作的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了設(shè)計的要求，“東方紅”音樂裝置和短波發(fā)射機(jī)連續(xù)工作了28天，取得了大量工程遙控測參數(shù)，為后來衛(wèi)星設(shè)計和研制工作提供了寶貴的依據(jù)和經(jīng)驗?！皷|方紅一號”衛(wèi)星的成功發(fā)射，揭開了中國航天活動的序幕。出示“世界上前五個獨立發(fā)射衛(wèi)星的國家第一顆人造衛(wèi)星比較圖” 國別 時間 衛(wèi)星名稱 衛(wèi)星重量（千克）前蘇聯(lián) 1957.10.4 人造地球衛(wèi)星一號 83.6 美國 1958.2.1 探險者一號 8.2 法國 1965.11.26 試驗衛(wèi)星一號 42 日本 1970.2.11 大隅號 9.4 中國 1970.4.24 東方紅一號 173 提問:通過比較，你有什么想法？
3、各式各樣的衛(wèi)星及用途
學(xué)生談?wù)勅嗽斓厍蛐l(wèi)星給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來的便捷。
科學(xué)技術(shù)試驗衛(wèi)星：為我國衛(wèi)星新技術(shù)的發(fā)展以及空間物理探測做出的重大的貢獻(xiàn)。
通信衛(wèi)星：在通信和電視直播方面一展風(fēng)采。氣象衛(wèi)星：在觀測天氣，用于天氣預(yù)報。資源衛(wèi)星：勘測地下寶藏。
教師補(bǔ)充：中國在修建大同-----秦皇島鐵路時，原先認(rèn)為桑乾河為不可同的地段，鐵路需繞行40千米。二每千米的鐵路建設(shè)費高達(dá)900萬人民幣，還要占用數(shù)千畝良田。后來研究了資源衛(wèi)星提供的衛(wèi)星圖片，桑乾河的地址田間可以讓鐵路通過，這樣一下子就為國家減少了4億元的投資。
五、激情總結(jié)
我國的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)先進(jìn)、成功率高，不僅為我國做出了貢獻(xiàn)，而且還稱屆國際衛(wèi)星發(fā)射業(yè)務(wù)，為國爭光?？梢?，我國的航天技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平，我們?yōu)橹袊教於院溃瑸閭ゴ蟮淖鎳院?，我們興信，中國的航天事業(yè)將更輝煌。
第二課時：神州五號飛船發(fā)射成功
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
引入：《嫦娥奔月》的故事
師：中華民族的飛天的千年夢想終于實現(xiàn)
二、引導(dǎo)自學(xué)，探究新知 提問：“神舟五號”載人飛船發(fā)射成功又和重大意義？我國為什么要探索太空？
學(xué)生自由暢談
師小結(jié)：神舟五號飛船發(fā)射成功，是我國航天發(fā)展史上的一座新的里程碑，是我國人民攀登世界科技高峰的有一個偉大的壯舉，它表明我國在航天技術(shù)方面已經(jīng)走在了世界前列。中華民族探索太空的前年夢想終于實現(xiàn)了。繼神五之后，我國用于2005年10、2008年9月先后成功發(fā)射了神
六、神七，讓我們一起在感受一下那令人激動人心的場景吧！
學(xué)生交流：你最想和航天員叔叔說什么？你怎樣看待我國探索太空的目的？
師：21世紀(jì)，人類將進(jìn)入航天時代，請你展開想象的翅膀，描繪一下未來我國航天事業(yè)的宏偉藍(lán)圖，寫下對祖國旱田蛇業(yè)發(fā)展的美好祝愿。學(xué)生動筆寫一寫。
3祖國，我為你驕傲
教學(xué)目標(biāo)：
感受改革開放以來祖國建設(shè)在諸多領(lǐng)域取得的巨大成就和人民生活發(fā)生的變化。認(rèn)識改革開放政策的正確性。激發(fā)愛黨、愛祖國的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：采訪記錄本、A4紙、彩色畫筆。教學(xué)時間： 兩課時
第一課時 提活動要求，制定活動計劃
一、教師布置活動，提出明確要求 1、3---5人組成一個小組，從學(xué)生能親身感受到的（衣、食、住、行的變化，電器的更新，市容市貌的變化，教學(xué)條件的改變，移動通訊的飛速發(fā)展，航天技術(shù)的突飛猛進(jìn)??）方面入手，每組選取一個主題，制定訪談計劃，確定訪談對象，訪談結(jié)束后盡快整理資料。
二、自由結(jié)組
1、制定訪談計劃。
2、圍繞訪談設(shè)計提問。
3、做好小組工作分工
三、課下走訪訪談對象，收集有關(guān)資料。
第二課時 整理采訪資料，班內(nèi)交流
一、各組分析整理訪談紀(jì)錄及相關(guān)資料，用準(zhǔn)確、有條理的語言表述主體內(nèi)容，用彩筆畫出人們生活的變化。
二、班內(nèi)交流
1、各組組長匯報本組訪談的主體及感受。
2、評出最佳訪談小組（3個）
3、各組把活動材料裝訂成冊，在班級展示。
三、教師總結(jié)活動情況。
三單元 1 從絲綢之路到WTO 教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)生了解從古至今我國與世界之間密切聯(lián)系的實例，使學(xué)生感受我國與世界各國之間 在經(jīng)濟(jì)文化上的相互依存關(guān)系；通過學(xué)生了解我國在世界經(jīng)濟(jì)文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。教學(xué)時間 兩課時 教學(xué)過程
第一課時：陸上絲綢之路，海上絲綢之路 玄奘西游和鑒真東
渡 外國的文化使者
一、陸上絲綢之路
1、出示 絲綢之路路線圖
2、師：舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐洲大陸的著名古代陸上商貿(mào)通道，東起長安，分為南、北兩路：北路出玉門關(guān)，經(jīng)龜茲、疏勒，越蔥嶺（今帕米爾高原），過中亞、西亞島落馬；南路出陽關(guān)，經(jīng)樓蘭、于闐，越蔥嶺，過大月氏、安息到羅馬，兩路全長7000多千米。其中中國境內(nèi)總長4000多千米，約為四沖之路全長的二分之一強(qiáng)。
3、提問：我們生活中那些物產(chǎn)的名字前面帶有“胡”字？為什么？
4、出示P44圖片，問：如果缺少這些物品，我們的生活會怎樣？學(xué)生討論交流。
5、閱讀《張騫通西域的故事》，想象張騫在當(dāng)時的交通條件下，可能會遇到那些困難？絲綢之路的開辟，在中國與中亞、西亞的發(fā)展關(guān)系中起到了什么樣的作用？
6、小結(jié)：絲綢之路的開通，一方面加強(qiáng)了漢族和西北邊疆各少數(shù)民族之間的交往，增進(jìn)了我國西北邊疆與內(nèi)地在政治、經(jīng)濟(jì)、合文化上的聯(lián)系，開闊了人們的眼界；另一方面，也促進(jìn)了中國人民與各國人民之間的相互了解和友誼，中國古代文化既創(chuàng)造發(fā)明通過絲綢之路傳入西方，西方的文化藝術(shù)也通過四歐之路傳入中國，對中國經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。
二、海上絲綢之路
1、師：鄭和是我國古代海上絲綢之路的著名使者，海上絲綢之路是我國外關(guān)系和對外貿(mào)易的重要通道。
2、出示《鄭和下西洋航海路線圖》，教師說明鄭和下西洋經(jīng)過的路線，介紹鄭和第一次下西洋的經(jīng)過，及七次遠(yuǎn)航的盛況。鄭和下西洋的盛況 最大的海船 長44丈，寬18丈 船數(shù)多 每次出海大小船有200多艘 人數(shù)多 每次出海2.7---2.8萬多人 設(shè)備先進(jìn) 穿上有航海圖、羅盤針 遠(yuǎn)航次數(shù)多 前后7次 到大范圍廣 到達(dá)亞非30多個國家和地區(qū) 時間早 1405—1433年，比歐洲航海家遠(yuǎn)航早半個多世紀(jì)
3、出示P46—47圖，讓學(xué)生談?wù)勦嵑拖挛餮蟮臍v史意義。
三、玄奘西游和鑒真東渡
1、師：《西游記》的故事大家熟悉嗎？它就是以玄奘天竺取經(jīng)的真實史實藝術(shù)加工而成的。
2、學(xué)生讀P48短文，了解玄奘。
3、問題：當(dāng)時的交通很不發(fā)達(dá)，玄奘第一次西行可能遇到那些困難？
4、師:唐朝時我國經(jīng)濟(jì)文化處在世界先進(jìn)行列，日本等很多國家都非常仰慕中華文化，多次派人遣唐學(xué)習(xí)中國的制度和文化，唐朝的高僧鑒真就被日本要傾吐傳播佛法。
5、出示《鑒真東渡線路圖》，教師簡介鑒真六次東渡日本的艱難歷程。
6、提問：我們應(yīng)從玄奘和鑒真身上學(xué)習(xí)什么?(頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神)
四、外國的文化使者
第二課時 加入世界貿(mào)易組織
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，1986年以來，我國一直在積極爭取加入WTO，經(jīng)過廠區(qū)艱難的談判，終于在2001年12月11日，正式加入了該組織，成為其第143個成員國。現(xiàn)在就讓我們一起來回顧一下當(dāng)時的情景。放中國加入WTO的錄像。
二、交流資料，深入了解WTO 師：同學(xué)們，課前我們都查找了有關(guān)WTO的一些資料，現(xiàn)在就請你們在小組里交流一下，看看大家都找到了哪些方面的資料，人后就你們感興趣的話題，把資料篩選一下，訂出你們小組匯報的主題內(nèi)容。
第一小組向大家介紹WTO小知識。
1、1994年4月15日在摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關(guān)貿(mào)總協(xié)定烏拉圭回合部長會議決定成立更具有全球性的世界貿(mào)易組織，以取代成立于1947年的關(guān)貿(mào)總協(xié)定。
2、世貿(mào)組織是一個獨立與聯(lián)合國的永久性的國際組織。1996年1月1日，他正是取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定臨時機(jī)構(gòu)。
3、世貿(mào)組織具有法人地位，他在調(diào)節(jié)成員爭端方面具有更高的權(quán)威性和有效性，因而被稱為“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國”。4、1997年10月9日，世貿(mào)組織啟用新的標(biāo)識。第二小組向大家介紹中國加入WTO的一些背景資料。
1、公元2001拈1月10日深夜，世界貿(mào)易組織第四屆部長會議審議通過中國加入世界貿(mào)易組織的界定。這一天，距1986年7月中國正式申請恢復(fù)關(guān)貿(mào)協(xié)定締約方地位，已經(jīng)過去了15年。
2、一位參加中國復(fù)關(guān)入世談判十年的同志回顧說，在審議中國外貿(mào)體制時一共提出了4萬多個問題，可見談判的艱難。??
第三小組介紹加入WTO之后需要遵循的一些規(guī)則。1、1995年1月1日正式生效的《建立世界貿(mào)易組織協(xié)議》及其若干附件，使WTO個成員國在制定國際貿(mào)易領(lǐng)域中有關(guān)貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和知識產(chǎn)權(quán)的政策和法規(guī)時所必須遵循的一整套規(guī)則。
2、WTO的基本原則最主要的幾項有：最惠國待遇原則、國民待遇原則、無歧視待遇原則、互惠原則、關(guān)稅減讓原則、取消數(shù)量限制原則、透明度原則。??
第四小組介紹中國加入WTO以后對各方面影響的資料。
1、WTO對我國教育改革發(fā)展的影響：第一，從儒學(xué)方面看，外國機(jī)構(gòu)會利用WTO的條款到國內(nèi)單獨辦學(xué)或合作辦學(xué)；同時，外國大學(xué)會吸收更多的中國學(xué)生到外國求學(xué)。第二，從培養(yǎng)方面看，對國內(nèi)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)思想、師資建設(shè)、專業(yè)設(shè)置等提出新的挑戰(zhàn)。第三，從就業(yè)方面看，加入WTO以后，大量跨國公司必然進(jìn)入中國，人才流向會發(fā)生改變，畢業(yè)生的就業(yè)選擇會偏向跨國公司，這反過來又會影響展業(yè)的設(shè)置和人才的培養(yǎng)。
2、中國加入WTO和投資環(huán)境的改善，會使外商在我國投資的信心進(jìn)一步增強(qiáng)。
3、改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)的迅速增長使得人民生活水平獲得了大幅度提高。加入WTO以后，通過加入全球經(jīng)濟(jì)后進(jìn)一步的分工與合作，中國有望獲得經(jīng)濟(jì)的更快的增長。
三、小小論壇，發(fā)表各自看法
師：同學(xué)們，我們課前還調(diào)查了身邊的人對中國加入WTO的看法，并且要根據(jù)調(diào)查寫出自己的感受，完成調(diào)查報告?，F(xiàn)在我們請同學(xué)們先把不同的觀點整理一下，然后我們來個“小小論壇”，發(fā)表各自不同的看法。
四、展望未來，設(shè)計祖國藍(lán)圖
師：同學(xué)們，你們是祖國未來的建設(shè)者，現(xiàn)在你們對祖國未來的建設(shè)一定有自己的設(shè)想?，F(xiàn)在就請你們展開想象的翅膀，為祖國設(shè)計藍(lán)圖吧！
學(xué)生簡單談自己的設(shè)想，可以使自己將來做的事情，也可以是希望國家將來施舍么樣子，不管學(xué)生談的是什么方面的，教師都要給予肯定。
2、熠熠生輝的中西文化 教學(xué)目標(biāo)：
通過了解我國古代優(yōu)秀的文化成果，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；通過中外思想家不畏艱辛、追求真理的故事，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的品質(zhì)和刻苦鉆研、勇于創(chuàng)造的精神。教學(xué)過程
第一課時 老子和孔子 愛國詩人—屈原
一、老子和孔子
1、談話導(dǎo)入 春秋戰(zhàn)國時期是我國思想文化空前繁榮時代，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的活躍局面，其中最具代表性的任務(wù)是孔子和老子。
2、簡介老子生平。
3、指名講一講“賽翁失馬”的故事。指導(dǎo)學(xué)生理解“禍兮，福之所倚；伏羲”
4、學(xué)生介紹孔廟
5、教師介紹孔子的教育思想。
6、說一說，你還知道哪些孔子的教育思想指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的名言名句？結(jié)合自己的實際，談?wù)勼w會和認(rèn)識。
7、你知道屈原嗎？請說一說。找學(xué)生介紹。
8、你還知道哪些西方著名的哲學(xué)家，和大家交流一下。
三、布置作業(yè)
摘抄名人思想錄。
3風(fēng)靡海外的中國制造
教學(xué)目標(biāo)
通過了解我國經(jīng)濟(jì)、人才、科技等在國際交流中的作用，使學(xué)生體會我國在世界發(fā)展中的重要性；通過了解未來世界的發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生為迎接挑戰(zhàn)而努力學(xué)習(xí)的斗志。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了中國與世界的聯(lián)系越來越緊密，許多的中國產(chǎn)品行銷到海外，下面我們就先通過一部小短片了解一下相關(guān)的一些情況。
二、播放短片，引入情境
教師播放準(zhǔn)備好的小短片，讓學(xué)生簡單了解中國產(chǎn)品在海外受歡迎的情況。三、七嘴八舌話中國制造
1、根據(jù)學(xué)生們收集的資料，學(xué)生分為文字、圖片、實物等學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)交流自己的收獲。
2、按學(xué)習(xí)小組，全班進(jìn)行交流，發(fā)表自己的體會。
3、教師總結(jié) 通過剛才大家的交流和對家長的采訪，我們深切感受到：“經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)是一個實事。中國作為世界上最重要的發(fā)展中國家，隨著國家實力的不斷增強(qiáng)，將為世界經(jīng)濟(jì)繁榮做出越來越重要的貢獻(xiàn)?！?/p>
《課標(biāo)》指出要開發(fā)多樣化的課程資源，學(xué)生、教師、家長等都是本課程的重要資源，這個環(huán)節(jié)的設(shè)置正是通過對學(xué)生、家長、教師多種資源的開發(fā)，讓學(xué)生了解中國制造在海外的一些情況，把距離學(xué)生較遠(yuǎn)的事物，引入到學(xué)生熟悉的生活中來，同時也鍛煉了學(xué)生搜集整理信息、與人交流的能力。
四、模擬表演《中國制造在海外》
1、以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行模擬表演，小組成員進(jìn)行分工，有的扮演中國游客老章，有的扮演售貨員，有的扮演國內(nèi)的家庭成員，有的扮演加拿大教授－馬龍，進(jìn)行合作排練。
2、評價總結(jié)。
五、看各領(lǐng)域全球化，了解未來世界的發(fā)展
1、師生通過文字圖片共同了解全球化背景下，中國與世界
在工業(yè)產(chǎn)品、人才培養(yǎng)、科技產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、原材料等方面的全方面聯(lián)系。
2、將以上資料梳理成一張表格，直觀感受中國制造風(fēng)靡海外的情況
農(nóng)產(chǎn)品、家用電器、汽車、摩產(chǎn)品種類 托車、家具、瓷器、服裝、運種類多
動器材、小工藝品?? 亞洲、歐洲、北美洲、南美出口地區(qū) 洲、地域廣
非洲、大洋洲
農(nóng)業(yè)、工業(yè)、原材料、人才、涉及領(lǐng)域 領(lǐng)域廣
環(huán)境保護(hù)??
3、聯(lián)系自身，談感想。
六、中國制造話家鄉(xiāng)
同學(xué)們暢談自己知道的家鄉(xiāng)出口到國外的中國產(chǎn)品，并談感受，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
七、課下活動
第四單元 我們共有的家園
1、神奇的地球
教學(xué)目標(biāo) ：
通過了解有關(guān)地球的知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球、保護(hù)環(huán)境的意識。使學(xué)生懂得熱愛地球，就是熱愛我們的家園的道理，體會人類只有一個地球的涵義。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入
地球上有水、空氣和茂盛的植被，她用博大的胸懷養(yǎng)育了人類，成為人類文明的搖籃。你知道地球有多大嗎？（學(xué)生根據(jù)自己的知識回答）
二、指導(dǎo)探索
看《世界大陸分布圖》要了解地球，首先要認(rèn)識地球上的海洋和陸地。請你在《世界大陸分布圖》上分別找出七大洲和四大洋，用不同的顏色在地圖上將他們區(qū)分出來，然后分別天道表格中。
介紹你喜歡的國家，在哪個州，有什么特點。（各大山川多姿多彩）師小結(jié)：大自然美麗、神奇，賦予了人類生命的活力，熱愛自然、保護(hù)環(huán)境是我們每個人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，讓我們珍視人類共同的自然財富，讓世界更加絢麗斑斕。
二、布置作業(yè)
三、世界上有許許多多的名山大川和景致獨特的地形地貌，你喜歡哪些？收集資料做個世界風(fēng)光畫冊吧！下節(jié)課交流展示。
2、地球給人類敲響警鐘
教學(xué)目標(biāo)
通過教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生了解整個世界的資源狀況，了解我們身邊所面臨的資源狀況。認(rèn)識到資源匱乏是人類所面臨的共同問題，樹立環(huán)保意識。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程
（一）情境導(dǎo)入、了解我國資源的現(xiàn)狀
1、出示課件：（展示了我國地大物博的場面，逐步出現(xiàn)人頭攢動的場景??）
師：你看到了什么？想到了什么？
生匯報（同學(xué)們通過畫面對比，意識到雖然我國地大物博，但 是人口太多??）
2、試圖讓學(xué)生們了解，中國雖然地大物博，但是人口眾多，而龐大的人口數(shù)量，無疑讓我們的資源顯得微不足道。
3、以同學(xué)們所熟悉的森林資源為例：師：我們的資源已經(jīng)很少了，但是仍然有人為了滿足自己的私欲，在肆意地破壞??
師：你能想象的出，這樣下去將意味著什么嗎？ 生發(fā)表看法
（二）學(xué)生探究、了解身邊資源利用情況及現(xiàn)狀
師：剛才我們了解到的只是森林資源的相關(guān)情況，那么世界范圍那么大，其他資源的現(xiàn)狀又是怎樣的呢？ 師生交流
師小結(jié)：在導(dǎo)致各種資源匱乏的眾多原因之中，人類過度地開發(fā)和毫無節(jié)制的使用，無疑是最重要的原因。那么在我們的生活里，我們的身邊，一些資源被利用的情況又是怎樣的呢？
（三）感受交流 了解生物物種的現(xiàn)狀
資源的匱乏，生態(tài)環(huán)境的破壞，不僅影響了我們?nèi)祟惖恼Ｉ?，同時也讓地球上的其他成員——生物物種面臨著生存的困境，甚至走向了滅亡??
那么當(dāng)你看到這些我們還未謀面的朋友（出示課件：展示部分。
已滅絕的物種）就已經(jīng)在地球上消失，此時此刻你的心情如何？除此之外，你還知道有哪寫物種面臨滅絕或者已經(jīng)在地球上銷聲匿跡了？ 生：交流
揭示各種資源的匱乏以及物種的減少滅絕，帶給人類的啟示?? 教師總結(jié)：當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境日趨惡化，已給人類敲響了警鐘。珍惜資源，自覺加入環(huán)境保護(hù)的行列，保護(hù)人類共有的家園。我們可以從小事做起，從我做起。
（四）激情告白 珍惜資源可以從“我”做起
同學(xué)們發(fā)表對保護(hù)資源的一些自己的建議，以及板書自己的環(huán)保宣傳標(biāo)語 教師出示倡議書《我們只有一個地球》 教師總結(jié)：
40分鐘的時間，我們說了很多也說得很少。我們僅僅是結(jié)束了我們的活動?？墒恰?珍惜資源、關(guān)愛生命??”這一主題將繼續(xù)延續(xù)和提倡下去。珍惜資源可以從“我”做起，從身邊做起。別忘了那句經(jīng)典的公益廣告語：只要人人前進(jìn)一小步，我們的社會就會前進(jìn)一大步！
3、快快參與環(huán)保行動
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，保護(hù)環(huán)境要從身邊的環(huán)保小事做起。
2、培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
3、知道人口增長過快，資源、能源緊張，環(huán)境污染已成為世界性的社會問題，知道為了人類的和諧發(fā)展，我們必須保護(hù)地球。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程
一、啟發(fā)：
1、同學(xué)們，我們生活在一個原本美麗的星球上，可是有一天，我們聽到了地球媽媽的哭泣聲，也看到了一組觸目驚心的圖畫。
同學(xué)們，看到這些，你們的心情怎么樣？想到了什么？
2、是啊，日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，使得地球媽媽發(fā)出了痛苦的呻吟，它在大聲地呼吁。
人類啊，為了可持續(xù)發(fā)展，快快節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境吧！
3、今天，我們一起學(xué)習(xí)《快快參與環(huán)保行動》
二、新授：
1、聽到地球媽媽的呼吁，世界各地的人們行動起來了，一起來看一組資料吧。
他們研制的這些新產(chǎn)品都有什么特點？
（使用廢棄物生產(chǎn)后，這樣節(jié)約了資源，減少了環(huán)境污染）
在我們的生活中，也有許多可循環(huán)利用的東西，你能找一找嗎？
2、城南學(xué)校的同學(xué)們也行動起來了，他們利用一些廢棄物制作一些工藝品，想看看嗎？
（出示花瓶、叮咚娃、卡片??）
這些可愛的東西都是用什么材料做成的呢? 看到這些,你想到了什么?
3、今天，我走進(jìn)國藩學(xué)校，看到郁郁蔥蔥的樹木，整潔的校園，溫馨的提示，感覺到這兒的人們也行動起來了。只是我不明白，校園里怎么要種這么多花草樹木？
（學(xué)生各抒己見）
出示樹木的作用，讀一讀。
樹林里的樹木真大啊，保護(hù)樹木就是我們的生存環(huán)境，保護(hù)我們的地球，那你能為保護(hù)樹木，綠化環(huán)境做些什么？
4、和孩子們相處這么久，我就深深地感覺到你們已經(jīng)有了保護(hù)環(huán)境的意識，也開始保護(hù)地球了。的確，環(huán)保是大事，需要我們從身邊的小事做起?，F(xiàn)在我們分組交流。平時你在家中，社區(qū)，學(xué)校是怎樣節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的？（小組交流，討論，匯報）要求說具體。
分組設(shè)計，分組匯報，分組齊聲朗誦。
三、小結(jié)
你們的呼喊號聲呼出了保護(hù)地球的決心和信心，我相信，有了你們這些環(huán)保小衛(wèi)士，地球?qū)⒆兊酶利悺?/p>
請全體起立，舉起右手，讓我們在宣誓聲中結(jié)束這節(jié)課吧。
第二篇：六年級品社上冊教案
六 年 級 品 德 與 社 會 上 冊 教 案
韋躍錄 2017年9月
1.《社會需要誠信》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過閱讀故事和互相交流，體會誠信在交往和處事中的重要價值，懂得講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護(hù)，不講誠信的人失去別人信任的道理。
2、知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、通過分析社會上存在的一些不良現(xiàn)象，認(rèn)識欺詐行為對自身及社會的危害，從而激發(fā)學(xué)生要做一個誠實守信的人。
教學(xué)重難點：
懂得講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護(hù)，激發(fā)學(xué)生做一個誠實守信的人。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生調(diào)查、了解自己生活中一些講誠信和不講誠信的現(xiàn)象。
2、學(xué)生搜集一些有關(guān)誠信的故事及資料。
3、學(xué)生通過報紙、媒體、網(wǎng)絡(luò)收集一些不講誠信的行為的資料及其給人們生活帶來的危害。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入、引入新課 請同學(xué)們聽故事《立木為信》。
你們佩服商鞅嗎？你們感覺他變法成功的關(guān)鍵是什么？
指導(dǎo)學(xué)生熟悉商鞅是一個出格守信用，承諾旁人的事，就一定要做到的人。獲得旁人的信任是他變法成功的關(guān)鍵。
小結(jié)：像商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不遮蓋，辦事講信用，承諾了旁人的事，當(dāng)真履行諾言，說到做到，就是誠實守信的表現(xiàn)。
今天我們就來學(xué)習(xí)誠實守信，從而使我們懂得：誠實守信對于我們有什么意義，怎樣才氣做到誠實守信。
二、學(xué)習(xí)新課、引出概念
1、明確一個人不誠實守信是不會獲得旁人的信任的。誠實守信是立人之本。如果一個人，在不論什么時辰都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得旁人的信任與尊重。
板書：為人之本
小結(jié)：看來一個人，只有能做到誠實守信，才能夠受到旁人的尊重。
要做到誠信，一方面需要個人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。社會生活中的信用到處存在。板書課：社會生活中的承諾。學(xué)生齊讀。
二、社會生活的各種承諾形式
1、分組思考、討論：許多人為什么要簽署協(xié)議、合同和做出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？
2、匯報交流。
3、小結(jié)：雙方用簽署合同、協(xié)議的體式格局，做出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到處罰。
三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調(diào)查情況
1、諾言卡小展示。
①將收集的諾言卡、包修卡、房屋買賣合同、裝修合劃一展示出來，大家講講其中的故事。
②說說商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講諾言的煩惱。
2、社會生活中，還有哪些承諾形式？
思考：①簽署了合贊成意味著什么？②誰來讀讀你的合同？想想合同對雙方有什么約束？③以小品的形式表演出許多人獲得承諾和沒獲得承諾的感覺。
3、政府、村鎮(zhèn)、等有關(guān)部門向城市居民、鄉(xiāng)村居民做出承諾，申明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，許多人會有怎樣的感受？
社會生活中有許多的承諾，許多人因為這些承諾獲得兌現(xiàn)而對對方信任著，因沒獲得承諾而憤慨、掉望。
四、總結(jié)：現(xiàn)代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信
五、作業(yè)：調(diào)查了解本地區(qū)許多人比較信賴的產(chǎn)物和信得過的商店，了解許多人為什么信賴她們。
2.《感受誠信》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合學(xué)生交往中的生活體驗，了解日常生活中各種誠信的形式，認(rèn)識誠信的重要意義。
2、讓學(xué)生體會我失信于人、別人失信于我時的感受，對自己不誠實的行為感到內(nèi)疚和不安。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活中的誠信問題，為建設(shè)誠信社會出一份力。
教學(xué)重難點：
認(rèn)識誠信的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活中誠信問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生收集生活中于誠信有關(guān)的資料。
2、準(zhǔn)備守信于人及失信于人的小故事。
3、師生共同收集一些與誠信有關(guān)的格言警句。
教學(xué)過程：
一、談話揭題
待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)課我們來談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^的人？
二、課件演示教材提供的場景，學(xué)生觀看。
1、看了你有什么想說的嗎？
2、師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，適才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有如許的人吧。
三、互動會商，交流，理解誠信的內(nèi)涵
1、說一說：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。
好比坦率、有借有還、說話算話、誠實、不撒謊??有關(guān)的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、父母、親朋摯友等。
2、填一填：完成表格填寫。
3、小組內(nèi)交流，老師參與其中。
四、全班匯報：相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生接洽自己的生活體驗，明白什么樣的人才能成為一個值得旁人信任的人。
1、小結(jié)，理解信任的內(nèi)涵
誠信：即誠實守信，誠實就是說話真實，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。
2、說說你是怎么理解誠信的內(nèi)涵的？ 學(xué)生匯報：例：承諾的事情，我會??
五、制作誠信卡
1、根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。
2、在班上展示，先容自己制作的“誠信卡”。
六、拓展延伸。
查一查自己的承諾是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡都被給以“誠信園民”的稱號。
3.《成長中的變化》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解青春期常識，知道自己在成長發(fā)育的過程中，身體、心理和行為方面會發(fā)生哪些變化。
2、初步形成性別意識和自我保護(hù)意識。
3、知道自己身體、心理、行為等方面所發(fā)生的變化是正常的，培養(yǎng)樂觀、向上、積極的生活態(tài)度。
教學(xué)重難點：
初步了解青春期健康常識，初步形成性別意識和自我保護(hù)意識，培養(yǎng)樂觀、向上、積極的生活態(tài)度。
教學(xué)安排：
一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
隨著我們一天天長大，我們的生理和心理都發(fā)生著變化，這種變化是什么樣的呢？今天我們就一起學(xué)習(xí)第3課。
二、組織活動 活動一：小調(diào)查
以調(diào)查的方式導(dǎo)入，調(diào)查：男生常玩的游戲是什么？女生常玩的游戲是什么？回憶，一、二年級經(jīng)常玩的游戲是什么。
通過調(diào)查結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)男生和女生，小時候的興趣愛好和現(xiàn)在的興趣愛好等方面的變化。
活動二：競賽
1、男同學(xué)可以開展扳手腕比賽等活動證明自己身體的強(qiáng)壯。
2、女同學(xué)可以通過手工制作或刺繡等活動，展示自己的溫柔和細(xì)膩?；顒尤罕容^
1、男女同學(xué)分組活動，討論自己和前幾年相比，自己的身體都有哪些變化。
2、比較心理上的變化。
3、和爸爸媽媽比較。
4、如何面對自己的變化。（請爸爸媽媽告訴自己，在發(fā)生這些變化時，應(yīng)如何正確看待，如何正確解決由于變化帶來的各種問題。）
活動四：我眼中的異性同學(xué)
根據(jù)教材第18頁的內(nèi)容分組活動，并讓學(xué)生完成“女生眼中男生的變化”“男生眼中的女生的變化”兩個表格。然后討論：為什么這樣呢？
活動五：悄悄話自己說
1、女孩：男生喜歡比什么？
2、男孩：女生喜歡比什么？
三、課堂小結(jié)
四、作業(yè)布置：
從“女生眼中男生的變化”“男生眼中的女生的變化”中任遠(yuǎn)一題，寫成小作文。
4.《男女同學(xué)怎樣交往》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受與異性同學(xué)間的友愛之情，體會真誠相待、相互理解的可貴，做到與異性同學(xué)之間友好交往，相互尊重。
2、學(xué)會和同學(xué)友好相處、相互幫助；學(xué)會和異性同學(xué)建立友愛，共同進(jìn)步。
3、知道男女同學(xué)有差異；懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼。
教學(xué)重難點：
學(xué)會和同學(xué)友好相處、相互幫助，知道男女同學(xué)有差異。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師事先了解學(xué)生中男女同學(xué)是如何交往的，他們在交往中哪些現(xiàn)象值得注意，哪些現(xiàn)象值得鼓勵。
2、教師事先與學(xué)生進(jìn)行溝通，方便學(xué)生就男女生交往的話題向家長進(jìn)行咨詢。
教學(xué)過程：
一、組織活動 活動一：教師調(diào)查
教師以問卷調(diào)查的方式，了解在本班男女同學(xué)交往中的問題，做好課前準(zhǔn)備。
活動二：夸夸我們班的男生（女生）
組織一次談話活動，讓男生、女生分別談?wù)勛约貉壑械漠愋酝瑢W(xué)有哪些優(yōu)勢，當(dāng)面夸夸對方，幫助大家建立自信，認(rèn)識到自身的優(yōu)勢。
男生（女生）把對方夸獎的優(yōu)勢用小紙條記錄下來，分別貼在黑板的左右兩邊，大聲朗讀出來。并謝謝對方對自己優(yōu)勢的認(rèn)可。
活動三：對比優(yōu)勢、劣勢
在“活動二”的基礎(chǔ)上，男生、女生分別對比雙方的優(yōu)勢和劣勢，明白哪些是對方具備而自己欠缺的，以紙條的形式一一對應(yīng)起來。
活動四：合作游戲
1、運書包
2、猜名
結(jié)論：男生優(yōu)勢力氣大女生優(yōu)勢力氣小 男生優(yōu)勢粗心大意女生優(yōu)勢耐心細(xì)致 活動五：討論
男生女生分小組討論，可以憑借自身優(yōu)勢幫助對方做點什么。活動六：辨析
針對教材第22頁的內(nèi)容，結(jié)合班級存在的實際情況，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨析，看看這幾種情況在我們班是否存在，為什么會存在？這些現(xiàn)象應(yīng)不應(yīng)該存在？怎樣杜絕它們？
活動七：青春課堂------男女同學(xué)交往應(yīng)該注意什么
和老師、家長交流，請他們談?wù)勛约荷倌陼r代的經(jīng)歷，講講他們在少年時代難忘的男女生之間的故事。一起總結(jié)出男女同學(xué)交往應(yīng)該注意什么。
二、活動小結(jié)
三、作業(yè)布置：青春課堂——男生同學(xué)交往應(yīng)該注意什么
5.《我們都是炎黃子孫》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生感悟到作為一名炎黃子孫的驕傲和自豪，初步樹立民族意識，增強(qiáng)民族自豪感。
2、初步掌握收集、閱讀、歸納簡單的史料的能力，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和初步分析問題的能力。
3、明確炎黃子孫的來歷，了解黃帝時代的發(fā)明創(chuàng)造，懂得緬懷和祭奠祖先。
教學(xué)重難點：
初步樹立民族意識，明確炎黃子孫的來歷，了解黃帝時代的發(fā)明創(chuàng)造，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解學(xué)生對中華民族古代神話傳說的了解和熟悉的程度。根據(jù)學(xué)生的熟悉程度和閱讀水平選擇一些有關(guān)的書籍。
2、收集關(guān)于黃帝、炎帝的神話故事和皇帝陵的資料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
教師引言導(dǎo)入，尋根始祖是繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的形式，也是民族歷史得以延續(xù)，民族之魂得以凝聚的橋梁和紐帶，我們每一名同學(xué)應(yīng)當(dāng)了解我們民族的起源和歷史。
二、組織活動： 活動一：尋根始祖大行動 將學(xué)生分成四組進(jìn)行活動：
1、以圖片的形式去收集祖先的歷史資料；
2、以文字的形式去收集祖先的歷史資料；
3、搜集有關(guān)民族起源的故事或傳說。
活動二：演一演，說一說
1、教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛搜集黃帝本人及周圍的人的發(fā)明的資料。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集到的資料，展開想象，進(jìn)行再度創(chuàng)編，以小組為單位，分配角色演一演。
3、在表演結(jié)束后，由其他同學(xué)說出表演組的同學(xué)表演的是哪一位祖先所做的哪一項發(fā)明。
活動三：論辯會——如何看待祖先的發(fā)明創(chuàng)造
1、確定正反方觀點。正方觀點，我們的祖先早在4000多年前就有了這樣的發(fā)明，真了不起！反方觀點，這些簡單的東西也算發(fā)明嗎？我覺得沒什么。
2、把參加的學(xué)生分成兩組，一組做正方，一組做反方。
3、通過比較我們會自豪地發(fā)現(xiàn)，華夏民族是一個有著5000年悠久的歷史達(dá)到文明古國，我們的祖先用他們的智慧，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和發(fā)展，作為我們炎黃子孫應(yīng)該驕傲。
活動四：我所知道的中華民族始祖
1、教師設(shè)計問題：為什么人們又把炎帝稱為“神農(nóng)氏”？為什么說炎帝是“農(nóng)業(yè)之神”？為什么說炎帝是華夏中草藥的第一位發(fā)現(xiàn)者和利用者？讓學(xué)生自己選擇喜歡的題目去完成。
2、鼓勵學(xué)生在課堂上向同學(xué)們介紹自己所掌握的資料，在同學(xué)之間進(jìn)行相互交流?；顒游澹狐S帝陵祭祖
教師指導(dǎo)學(xué)生展開討論：為什么越來越多的人要到黃帝陵去祭祖？
二、課堂小結(jié)
三、看誰寫得好
作為炎黃子孫的你，怎么為中華文明增光添彩？寫一寫。
6.《中國古代的世界之最》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道中國古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，知道它們是我國古代勞動人民勤勞、智慧的結(jié)晶，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪和自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步形成探究祖國悠久歷史和燦爛文化的興趣。
3、了解我們的祖先在遠(yuǎn)古時期創(chuàng)造的世界之最以及為人類文明做出的巨大貢獻(xiàn)。
教學(xué)重難點：
讓學(xué)生知道中國古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，培養(yǎng)學(xué)生初步形成探究祖國悠久歷史和燦爛文化的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、搜集有關(guān)北京人使用火、甲骨文，以及絲綢之路的有關(guān)資料。
2、了解關(guān)于河姆渡遺址、半坡遺址發(fā)掘出了水稻和粟的種子情況的資料。
3、安排學(xué)生準(zhǔn)備絲綢制品，服裝、布料、絲巾、被面、布頭等均可，并向家長詢問有關(guān)這件絲織品的故事。
4、學(xué)生書寫一幅書法作品，字?jǐn)?shù)不限，要求是本人獨立完成。
5、制作“絲綢之路”示意圖。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
我國是歷史悠久的文明古國，通過考古證實，我們的祖先在人類文明的發(fā)展史上，創(chuàng)造了許多個世界之最，為世界文明做出了巨大貢獻(xiàn)。本節(jié)課我們就一起來了解中國古代的世界之最。
二、組織活動 活動一：說說古人用火
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第31頁有關(guān)“元謀人”和“北京人”的兩個自然段，初步了解“元謀人”和“北京人”。
2、教師介紹遠(yuǎn)古時代的人們對火的認(rèn)識過程。
3、結(jié)合資料卡和插圖，列舉出北京人會用火的證據(jù)。活動二：討論“火的使用給人類帶來了哪些好處”
1、分成小組，將搜集到的資料進(jìn)行整理、交流。
2、每組派代表匯報結(jié)果。
3、教師總結(jié)火的作用。
活動三：“大米”和“小米”的對話
1、將全班同學(xué)分成兩部分“大米”和“小米”，分別探究、搜集、交流有關(guān)兩種農(nóng)作物的知識。
2、教師給出探究提綱，包括：名稱、最早種植的時間、由哪個原始居民最在種植等?；顒铀模航z綢博覽會
將收集到絲織品的同學(xué)確定為“展方”，由其他同學(xué)扮演參觀者博覽會的“客商”。進(jìn)行表演。
活動五：探秘甲骨文
1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、閱讀教材第34頁的“資料卡”和“商朝甲骨文”的插圖，幫助學(xué)生整理收集的資料。
2、教師補(bǔ)充介紹有關(guān)甲骨文的文字及圖片的資料。
3、師生共同對甲骨文距今的時間、甲骨文的地位、甲骨文與今天漢字的關(guān)系等問題進(jìn)行總結(jié)。
活動七：游戲“說文解字”
1、由同學(xué)依次到黑板前展示自己寫好的“書法”作品，并讀出所書寫的內(nèi)容。
2、由另外的同學(xué)指認(rèn)出每一件作品中的文字是哪一種字體的字，再講出每一種文字出現(xiàn)、存在的大致年代。
3、嘗試由同學(xué)介紹我國古代每一種字體的代表性的書法家。
三、欣賞感悟
1、下面我們就一起來欣賞幾幅書法作品。
2、展示隸、草、楷、行個字體，感受漢字的造型美。這些書法作品或端莊秀麗或沉穩(wěn)大方，或瀟灑飄逸，體現(xiàn)了漢字極強(qiáng)的表現(xiàn)力和深摯的文化底蘊(yùn)他。中華文化博大精深，漢字也有它的表情。書法作品創(chuàng)作也是一種文化的體現(xiàn)，本年北京奧運會會徽的宣傳中，那位手持毛筆的白衣女人已轉(zhuǎn)達(dá)了一種中國氣質(zhì)，而奧運會會徽本身更是中國漢字走向世界的一個典范。
四、課時小結(jié)
五、作業(yè)布置：自己選一種書法字體進(jìn)行練習(xí)描摹。
6.《中國古代的世界之最》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道中國古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，知道它們是我國古代勞動人民勤勞、智慧的結(jié)晶，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪和自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步形成探究祖國悠久歷史和燦爛文化的興趣。
3、了解我們的祖先在遠(yuǎn)古時期創(chuàng)造的世界之最以及為人類文明做出的巨大貢獻(xiàn)。
教學(xué)重難點：
讓學(xué)生知道中國古代發(fā)明創(chuàng)造的世界之最，培養(yǎng)學(xué)生初步形成探究祖國悠久歷史和燦爛文化的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、搜集有關(guān)北京人使用火、甲骨文，以及絲綢之路的有關(guān)資料。
2、了解關(guān)于河姆渡遺址、半坡遺址發(fā)掘出了水稻和粟的種子情況的資料。
3、安排學(xué)生準(zhǔn)備絲綢制品，服裝、布料、絲巾、被面、布頭等均可，并向家長詢問有關(guān)這件絲織品的故事。
4、學(xué)生書寫一幅書法作品，字?jǐn)?shù)不限，要求是本人獨立完成。
5、制作“絲綢之路”示意圖。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
我國是歷史悠久的文明古國，通過考古證實，我們的祖先在人類文明的發(fā)展史上，創(chuàng)造了許多個世界之最，為世界文明做出了巨大貢獻(xiàn)。本節(jié)課我們就一起來了解中國古代的世界之最。
二、組織活動 活動一：說說古人用火
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第31頁有關(guān)“元謀人”和“北京人”的兩個自然段，初步了解“元謀人”和“北京人”。
2、教師介紹遠(yuǎn)古時代的人們對火的認(rèn)識過程。
3、結(jié)合資料卡和插圖，列舉出北京人會用火的證據(jù)?；顒佣河懻摗盎鸬氖褂媒o人類帶來了哪些好處”
1、分成小組，將搜集到的資料進(jìn)行整理、交流。
2、每組派代表匯報結(jié)果。
3、教師總結(jié)火的作用。
活動三：“大米”和“小米”的對話
1、將全班同學(xué)分成兩部分“大米”和“小米”，分別探究、搜集、交流有關(guān)兩種農(nóng)作物的知識。
2、教師給出探究提綱，包括：名稱、最早種植的時間、由哪個原始居民最在種植等?；顒铀模航z綢博覽會
將收集到絲織品的同學(xué)確定為“展方”，由其他同學(xué)扮演參觀者博覽會的“客商”。進(jìn)行表演。
活動五：探秘甲骨文
1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、閱讀教材第34頁的“資料卡”和“商朝甲骨文”的插圖，幫助學(xué)生整理收集的資料。
2、教師補(bǔ)充介紹有關(guān)甲骨文的文字及圖片的資料。
3、師生共同對甲骨文距今的時間、甲骨文的地位、甲骨文與今天漢字的關(guān)系等問題進(jìn)行總結(jié)。
活動七：游戲“說文解字”
1、由同學(xué)依次到黑板前展示自己寫好的“書法”作品，并讀出所書寫的內(nèi)容。
2、由另外的同學(xué)指認(rèn)出每一件作品中的文字是哪一種字體的字，再講出每一種文字出現(xiàn)、存在的大致年代。
3、嘗試由同學(xué)介紹我國古代每一種字體的代表性的書法家。
三、欣賞感悟
1、下面我們就一起來欣賞幾幅書法作品。
2、展示隸、草、楷、行個字體，感受漢字的造型美。這些書法作品或端莊秀麗或沉穩(wěn)大方，或瀟灑飄逸，體現(xiàn)了漢字極強(qiáng)的表現(xiàn)力和深摯的文化底蘊(yùn)他。中華文化博大精深，漢字也有它的表情。書法作品創(chuàng)作也是一種文化的體現(xiàn)，本年北京奧運會會徽的宣傳中，那位手持毛筆的白衣女人已轉(zhuǎn)達(dá)了一種中國氣質(zhì)，而奧運會會徽本身更是中國漢字走向世界的一個典范。
四、課時小結(jié)
五、作業(yè)布置：自己選一種書法字體進(jìn)行練習(xí)描摹。
8.《古代科技文化與建筑》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生感受中國古代文化的博大精深，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。
2、讓學(xué)生認(rèn)識到，成功屬于勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于現(xiàn)狀、勇于創(chuàng)新的人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以古人的精神為動力，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
教學(xué)重難點：
了解我們的祖先在科技、文化和建筑等方面取得的比較典型的、有代表行動成就，知道我們的祖先在上述幾方面始終居于世界領(lǐng)先地位。使學(xué)生感受中國古代文化的博大精深，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
我們偉大的祖國具有悠久的歷史，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文明。不僅四大發(fā)明享譽(yù)世界，而且，我們的祖先在科學(xué)技術(shù)、思想文化、軍事、醫(yī)學(xué)、建筑藝術(shù)等許多方面都取得了令世界為之稱贊的偉大成就，本節(jié)課我們就一起來了解。
二、組織活動
活動一：從地震到地動儀
1、結(jié)合四川汶川大地震，讓學(xué)生思考地震給人類帶來的災(zāi)難。
2、啟發(fā)學(xué)生設(shè)想：怎么樣才能減輕地震給人類帶來的災(zāi)難？
3、介紹張衡其人。
4、指出地動儀發(fā)明的意義和地位?；顒佣和扑銏A周率的人
1、出示祖沖之頭像，了解祖沖之的簡單生平。
2、解釋圓周率的概念，使學(xué)生明白圓周率的含義。
3、以小組合作的形式，指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生自己動手，嘗試推算圓周率。
4、感悟、體會祖沖之推算的圓周率在世界數(shù)學(xué)領(lǐng)域的地位。活動三：李時珍《本草綱目》神奇中醫(yī)學(xué)
1、學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，講述自己了解的中醫(yī)中藥。
2、教師結(jié)合中醫(yī)藥在世界醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的領(lǐng)先地位。
3、學(xué)生交流收集到有關(guān)李時珍的生平資料，了解《本草綱目》編寫的艱辛。
4、知道《本草綱目》在世界醫(yī)學(xué)史上的地位。活動四：我最感興趣的科學(xué)家
1、讓學(xué)生寫出自己最感興趣的古代科學(xué)家是誰？生活在什么朝代？
2、你為什么對他感興趣？
3、他為人類做出的最大貢獻(xiàn)是什么？有什么意義？
4、從他身上，你受到了什么啟發(fā)？學(xué)到了什么東西？
5、與同學(xué)相互交流，分享你收集、整理的學(xué)習(xí)成果?；顒游澹毫私饪鬃?、孫子、司馬遷
1、師生共同交流孔子、孫子、司馬遷的生平。
2、談一談對《論語》、《孫子兵法》、《史記》的了解?；顒恿毫私夤糯慕ㄖ?/p>
1、學(xué)生展示交流自己收集的神奇的古代工程圖片。
2、根據(jù)學(xué)生準(zhǔn)備的有關(guān)長城、秦俑的資料，選派學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，介紹長城和秦俑。
3、讓學(xué)生介紹自己收集到的其他古代建筑。
三、課堂小結(jié)
四、課外布置
1、制作“回首長城，愛我中華”手抄報。
2、利用班會開“光耀史冊的文化名人”故事會。
9.《侵略戰(zhàn)爭與不平等條約》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過了解列強(qiáng)的侵略行經(jīng)，使學(xué)生牢記國恥，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。
2、培養(yǎng)學(xué)生查找、閱讀史料的能力，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成搜集、利用史料學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、了解鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的簡單情況，知道《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》的內(nèi)容以及給中華民族帶來的危害。
教學(xué)重難點：
使學(xué)生了解侵略戰(zhàn)爭與不平等條約，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
當(dāng)中國從燦爛輝煌的古代走向近代時，由于清朝政府的腐敗無能，帝國主義列強(qiáng)紛紛把侵略的矛頭指向中國，他們利用各種各樣的借口，不斷侵占中國領(lǐng)土，逼迫政府簽訂了一個又一個喪權(quán)辱國的不平等條約。從些，中國人民受盡了侵略者的侮辱和欺凌。這是一段屈辱的歷史，是一段讓每一個中國人都不能忘記的歷史。
二、組織活動
活動一：探究鴉片的由來和危害
1、結(jié)合前一單元祖先留給我們的驕傲引入新課。
2、引導(dǎo)學(xué)生討論英國為什么向我過輸入鴉片？而且數(shù)量急劇增長？
3、學(xué)生借助教材和以往了解的情況，進(jìn)一步認(rèn)識鴉片，歸納出鴉片的危害。
4、指導(dǎo)學(xué)生將鴉片的危害寫在教材的第54頁的留白處?；顒佣航拘袆?/p>
1、了解當(dāng)今社會毒品對人們的危害。
2、搜集資料，宣講禁毒活動。
活動三：討論《南京條約》中開放的通商口岸，今天的沿海對外開放城市的本質(zhì)區(qū)別是什么？
1、清楚《南京條約》中開放的五處通商口岸，是在什么情況下開放的？所起的作用是什么？
2、今天的沿海開放城市是在什么情況下開放的？所起的作用是什么？
3、將以上二者對比，得出：條約中開放的通商口岸，是在帝國主義威逼下被迫開放的，進(jìn)行的貿(mào)易是不平等的；今天的沿海對外開放城市，是我們國家主動開放的，進(jìn)行的貿(mào)易是平等的。
活動四：討論甲午戰(zhàn)爭中，中國失敗的原因是什么？
1、教師引言，我過愛國官兵這樣英勇頑強(qiáng)，為什么還會失敗 呢？
2、學(xué)生根據(jù)了解的知識自由發(fā)揮，并相互補(bǔ)充、提示。
3、教師歸納總結(jié)：一是由于清政府的腐敗沒落；二是由于政策集團(tuán)的妥協(xié)退讓；三是由于軍事裝備的陳舊落后。
活動五：《馬關(guān)條約》大家談。
1、學(xué)生選擇自己感興趣的問題與同學(xué)一起交流。知道《馬關(guān)條約》簽訂的時間、內(nèi)容。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生逐條分析其危害?；顒恿赫乙徽遥齻€條約的共同點。
1、回顧《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》的主要內(nèi)容。
2、指導(dǎo)學(xué)生對三個條約的內(nèi)容進(jìn)行歸類。
3、得出結(jié)論：都是清政府被迫簽訂的不平等條約，使清政府
付出了巨額賠款，加重了人民的負(fù)擔(dān)，破壞了中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，為外國資本主義的勢力的侵入提供了方便等。
三、課堂小結(jié)
四、作業(yè)布置
請寫出學(xué)習(xí)完這一課你的感想。
10.《侵略者在中國的罪行》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國主義犯下的種種罪行，使學(xué)生認(rèn)識到帝國主義的殘暴，從而牢記國恥，振興中華。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生運用史料，了解和學(xué)習(xí)歷史知識的能力。
3、了解帝國主義在“國中之國”享有的特權(quán)，知道英法聯(lián)軍在圓明園的野蠻行經(jīng)，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。
教學(xué)重難點：
了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國主義犯下的種種罪行，知道英法聯(lián)軍在圓明園的野蠻行經(jīng)，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
三次侵略戰(zhàn)爭和三個不平等條約，使中國的主權(quán)遭到破壞，領(lǐng)土支離破碎。帝國主義在我國橫行霸道，無所不為。人民慘遭蹂躪，備受欺凌，蒙受了巨大的災(zāi)難和屈辱。這節(jié)課我們就來揭開這一傷痛、二、組織活動
活動一：“國中之國”-----租界
1、教師解釋什么是租界？為什么租界為“國中之國”？
2、學(xué)生查找資料，了解租界在我國創(chuàng)設(shè)、發(fā)展情況。
3、學(xué)生以小組為單位，討論、交流：為什么說租界是帝國主義侵略者的樂園，是中國人民的地獄。
活動二：“萬園之園”-----圓明園
1、學(xué)生結(jié)合課文了解圓明園的地理位置、建筑過程。
2、展示、交流收集到的有關(guān)圓明園的文字資料和圖片資料。充分展示圓明園宏大的園林規(guī)模，杰出的造園藝術(shù)、精湛的建筑造型和豐富的文化收藏。
3、在展示的基礎(chǔ)上，學(xué)生介紹圓明園的豪華壯觀，再現(xiàn)這座舉世聞名的皇家園林昔日的風(fēng)采。
活動三：從圖片見證“南京大屠殺”
1、學(xué)生收集有關(guān)南京大屠殺的圖片資料。
2、將收集到的圖片按一定規(guī)則分類，為每張圖片配上文字說明。
3、展示并講解自己收集的圖片，從而了解南京大屠殺?；顒铀模赫n外拓展
1、利用班會進(jìn)行演講。主題為“從圓明園的殘垣斷壁想到的”。
2、小調(diào)查：“日本侵略者在中國犯下的罪行”。
教師引言，日本帝國主義先后侵略我國達(dá)14年之久，對我國人民犯下的罪行難以訴說，除了教材上介紹的南京大屠殺之外，還有許多，請同學(xué)們走訪調(diào)查一下，將其記錄下來。
3、模擬：給日本首相的一封信
三、課堂小結(jié)
四、作業(yè)布置：
召開“勿忘國恥，面向未來”主題隊會。
11.《中國共產(chǎn)黨的誕生》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民為新中國的建立浴血奮戰(zhàn)的英勇事例，知道“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的道理。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛革命前輩和先烈的感情，以及為祖國強(qiáng)盛和人民幸福而奮斗的民族責(zé)任感。
3、知道中國共產(chǎn)黨的建立使中國革命的面貌煥然一新的史實。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生知道“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的道理。
教學(xué)難點：
了解了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民為新中國的建立浴血奮戰(zhàn)的英勇事例。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
面對國恥，面對落后，面對中國的落后，面對百姓的災(zāi)難，誰能挽救中國，拯救人民，探索出一條救亡圖強(qiáng)的道路？誰能帶領(lǐng)中國人民走出水深火熱，走向光明和輝煌？本節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨的誕生》
二、組織活動
活動一：我們身邊的共產(chǎn)黨
讓學(xué)生說說他們了解的有關(guān)中國共產(chǎn)黨的知識，如黨的誕辰紀(jì)念日、黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)等。
活動二：中國共產(chǎn)黨的誕生
1、引導(dǎo)學(xué)生展示和交流有關(guān)共產(chǎn)黨誕生的文字和圖片資料。
2、讓學(xué)生把史實資料整理成的小故事進(jìn)行演講。
3、教師小結(jié)：曾經(jīng)是這么少的幾個人，曾經(jīng)是這樣的勢單力薄，可正是這點點星火，燃起了中國革命的希望。
活動三：展示共產(chǎn)黨的豐功偉績
1、引導(dǎo)學(xué)生交：中國共產(chǎn)黨成長歷程中的豐功偉績。
2、學(xué)生以小組為單位，按照各組的學(xué)習(xí)興趣和課前收集的相關(guān)資料，結(jié)合教材第70頁和71頁中的圖片和文字資料自由交流，并形成圖文并茂的資料匯報單。
3、請每個組長將重點了解到資料進(jìn)行講解?；顒铀模褐谱骷o(jì)念卡
1、老師出示一個同學(xué)的生日，問：這個日子對你來說特別重要嗎？為什么？
2、出示幾張?zhí)貏e的日歷（7月1日、8月1日、10月1日）問，你們知道這些特別日子的來歷和紀(jì)念意義嗎？
3、學(xué)生自由交流，制作紀(jì)念卡?；顒游澹赫n外拓展
學(xué)唱歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，讓學(xué)生邊唱邊回顧共產(chǎn)黨成長歷程的豐功偉績。
三、課堂小結(jié)
四、作業(yè)布置
在了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民英勇抗?fàn)幍呢S功偉績后，學(xué)生共同交流內(nèi)心感受。寫一篇周記。
12.《軍旗升起的地方》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受老一輩共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的犧牲精神和大無畏的英雄氣概。
2、知道中國人民解放軍的前身是中國工農(nóng)紅軍，進(jìn)行熱愛解放軍的教育。
3、知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開展轟轟烈烈的反帝反封建斗爭、創(chuàng)建革命武裝的過程。
教學(xué)重難點：
感受老一輩共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的犧牲精神和大無畏的英雄氣概。進(jìn)行熱愛解放軍的教育。
教學(xué)安排：
1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
指著軍旗圖片問：你認(rèn)識這面紅旗嗎？你知道這面紅旗的來歷嗎？
這是一面中國人民解放軍軍旗，要知道她的來歷，還要從“八一”南昌起義說起。
二、學(xué)習(xí)課文
1、軍旗的來歷
出示中國人民解放軍軍旗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這面紅旗的來歷引發(fā)學(xué)生探究興趣，引入“‘八一’南昌起義”的學(xué)習(xí)。
2、“八一”南昌起義紀(jì)念館
1）生出示搜集的“八一”南昌起義紀(jì)念館的圖片，再現(xiàn)歷史情景。2）學(xué)生閱讀課文，結(jié)合圖片了解“八一”南昌起義中軍旗的來歷。3）讓學(xué)生根據(jù)自己的了解講述“八一”南昌起義的經(jīng)過。
3、了解“八一”南昌起義的背景
1）引領(lǐng)學(xué)生分析“八一”南昌起義的背景，包括從1921年中國共產(chǎn)黨成立以后，第一次國共合作、北伐戰(zhàn)爭、蔣介石叛變革命、“八一”南昌起義等歷史事件的簡要介紹。
2）讓學(xué)生試著講述一下自己搜集的有關(guān)的革命故事。
3）通過以上講述引導(dǎo)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨為什么要建立自己的軍隊。
4、小組討論
1）在了解“八一”南昌起義的背景后，指導(dǎo)學(xué)生分析小組交流討論“為什么中國共產(chǎn)黨要建立自己的軍隊呢？”
2）學(xué)生以教材中男孩和女孩的觀點為范例進(jìn)行討論。
三、教師小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識“八一”南昌起義對中國革命的勝利和今天的幸福生活的重要意義。
四、課外拓展
1、組織學(xué)生繼續(xù)收集“八一”南昌起義的資料整理成小故事，進(jìn)行演講。
2、學(xué)生找一些反映當(dāng)年紅軍在井岡山斗爭的資料，如歌曲、圖片、故事等。
13.《二萬五千里長征》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道蔣介石背叛革命后，中國共產(chǎn)黨為了挽救革命，發(fā)動南昌起義，創(chuàng)建了紅軍，建立了革命根據(jù)地。紅軍為了保存革命力量進(jìn)行長征。知道遵義會議確定了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，在毛澤東率領(lǐng)下，紅軍克服重重困難，勝利完成了長征。
2、通過各種渠道收集有關(guān)長征的資料，感受紅軍在長征中克服困難、不怕犧牲的大無畏精神。
3、激發(fā)學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，珍惜今天幸福生活的情感，以及對毛澤東等老一輩革命家表示崇敬、敬佩和贊揚(yáng)紅軍不怕犧牲，勇往直前的英雄氣概。
教學(xué)重難點：
知道蔣介石背叛革命后，中國共產(chǎn)黨為了挽救革命，發(fā)動南昌起義，創(chuàng)建了紅軍，建立了革命根據(jù)地。紅軍為了保存革命力量進(jìn)行長征。知道遵義會議確定了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，在毛澤東率領(lǐng)下，紅軍克服重重困難，勝利完成了長征。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、播放歌曲
1）欣賞《七律長征》詩歌后談感想。2）揭示課題。
3）關(guān)于二萬五千里長征，你想到了解什么？ 4）學(xué)生質(zhì)疑。
5）在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，老師提煉出需要解決的問題。
二、探究新知
1、了解長征的歷史背景
1）紅軍為什么要進(jìn)行二萬五千里長征？ 2）學(xué)生小組討論交流紅軍長征的原因。3）歸納總結(jié)
國民黨反動派背叛革命鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨人；中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建紅軍粉碎敵人多次圍剿；共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍保存進(jìn)行艱難長征。
2、了解紅軍二萬五千里長征的經(jīng)過
1）讓學(xué)生查看“中央紅軍長征路線圖”，數(shù)一數(shù)中央紅軍長征途中經(jīng)過了哪些省。學(xué)生可以嘗試自己了解的有關(guān)長征的事跡的發(fā)生地點，在路線圖上找到，并標(biāo)出來。
2）紅軍是怎樣一步一步走完二萬五千里征途可？
3、結(jié)合學(xué)生實際，暢談感想
讓學(xué)生思考：紅軍在長征中都遇到了什么困難？他們?yōu)槭裁茨茉谶@樣艱苦的條件下堅持斗爭？教師出示“飛奪瀘定橋”的圖片，讓學(xué)生思考：假如你是一個飛奪瀘定橋的勇士，在戰(zhàn)斗中你應(yīng)該注意些什么？在這樣危險的情況下，紅軍戰(zhàn)士為什么還要勇往直前？
4、課外拓展：繼續(xù)尋找紅軍長征足跡
三、課堂小結(jié)
四、作業(yè)布置
以小組為單位收集有關(guān)長征的資料，辦一份小報。
14.《延安窯洞的燈火》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解革命戰(zhàn)爭年代的艱苦生活，從而使他們更加珍惜今天的美好生活，更加熱愛我們的祖國。
2、通過各種渠道收集有關(guān)資料，鍛煉學(xué)生收集資料、處理資料的能力。
3、通過了解“西安事變”“大生產(chǎn)運動”“解放全中國”等幾個典型歷史事件，使學(xué)生初步了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊在延安時期的革命歲月，了解中國革命。
教學(xué)重難點：
讓學(xué)生了解革命戰(zhàn)爭年代的艱苦生活，了解“西安事變”“大生產(chǎn)運動”“解放全中國”等幾個典型歷史事件，使學(xué)生初步了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊在延安時期的革命歲月，了解中國革命。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，延安被稱為革命圣地，那是因為，在這里黨和國家第一代領(lǐng)導(dǎo)人運籌帷幄，做出了關(guān)系中國革命前途命運的一系列重大決策，指揮中國革命取得了一系列的偉大勝利。當(dāng)年，延安的窯洞，燈火總是徹夜不熄??
二、探究新知
1、窯洞前面話革命
1）教師出示延安窯洞的圖片，讓學(xué)生觀察并說出革命戰(zhàn)爭年代延安窯洞的作用。2）教師引導(dǎo)學(xué)生分析在革命戰(zhàn)爭年代，延安窯洞發(fā)揮的作用。學(xué)生結(jié)合查找的資料和已有生活經(jīng)驗分析、發(fā)表各自的觀點。
3）學(xué)生也可以講述革命戰(zhàn)爭年代里，黨在延安的窯洞里指揮中國革命的歷史故事，并引申到“西安事變”的學(xué)習(xí)中。
2、故事論乾坤
1）教師利用音像或故事資料分析當(dāng)時中國的形勢：共產(chǎn)黨在革命圣地延安、國民黨反對派在南京國民政府、日本發(fā)動“九一八”事變、中國東北三省淪陷、日本開始全面侵華戰(zhàn)爭。面對日本的侵略，國民黨提出“攘外必先安內(nèi)”的政策，共產(chǎn)黨提出“停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對外”的主張。在此背景下，發(fā)生了西安事變。
2）教師指導(dǎo)學(xué)生分小組整理自己了解的西安事變信息和資料，以小組為單位用講故事的形式，介紹西安事變。
3）在學(xué)生基本了解西安事變的歷史過程后，引導(dǎo)學(xué)生辯論：西安事變時應(yīng)該放走蔣介石，還是不應(yīng)該放走蔣介石？
3、大生產(chǎn)運動精神
1）教師引導(dǎo)學(xué)生分析我們今天的生活離不開工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)，那么，在革命圣地延
安，黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊是怎樣生活的呢？
2）學(xué)生以小組為單位調(diào)查并探究當(dāng)年黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊在延安的生活情況，每個小組選擇一個方面，例如：糧食來源、衣服來源、領(lǐng)導(dǎo)人在生活中的行為等。
3）學(xué)生結(jié)合大生產(chǎn)運動，以小組為單位分別發(fā)表各自的研究成果。
4）教師對學(xué)生的匯報給予評價和總結(jié)。重點引導(dǎo)學(xué)生感悟在革命圣地延安人們的艱苦奮斗和樂觀主義精神。
4、戰(zhàn)役中談解放
1）教師引導(dǎo)學(xué)生分析，自主學(xué)習(xí)戰(zhàn)役時要探究的問題。師生共同分析整理：時間、戰(zhàn)場、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)役經(jīng)過、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)役結(jié)局、殲敵數(shù)量等。
2）學(xué)生以小組為單位選擇三大戰(zhàn)役之一，按照上述主要問題結(jié)合相關(guān)資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，或選擇某一個或幾個問題將三大戰(zhàn)役進(jìn)行對比探究。
3）小組匯報學(xué)習(xí)成果，即主要圍繞問題介紹三大戰(zhàn)役，形成表格，進(jìn)一步了解三大戰(zhàn)役對解放全中國的作用意義。
4）教師要適時幫助學(xué)生把握匯報的準(zhǔn)確才性和知識性，同時控制知識的難度。5）教師引導(dǎo)學(xué)生談感想。
三、課堂小結(jié)
四、作業(yè)布置
思考：為什么中國共產(chǎn)黨會由小變大，由弱變強(qiáng)呢？
15.《新中國的成立》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的含義，激發(fā)學(xué)生熱愛黨和祖國的情感。
2、知道國旗和國歌的內(nèi)涵。
3、知道中華人民共和國成立的時間、經(jīng)過和偉大意義。
教學(xué)重點：
進(jìn)一步理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的含義。
教學(xué)難點：
知道中華人民共和國成立的時間、經(jīng)過和偉大意義。
教學(xué)安排：
1課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
中國共產(chǎn)黨經(jīng)過多年艱苦卓越的斗爭，趕走了日本帝國主義，推翻了蔣家王朝，中國人民終于可以揚(yáng)眉吐氣了，終于可以當(dāng)家作主了，那是因為“新中國成立了”
二、探究新知
1、了解“開國大典”，激發(fā)愛國情感
1）出示天安門廣場圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并引入課題。2）播放《義勇軍進(jìn)行曲》。
3）播放國歌伴奏音樂，學(xué)生肅立，齊唱《義勇軍進(jìn)行曲》。
引導(dǎo)學(xué)生：每周一的升旗儀式上，我們都在雄壯的國歌聲中注視著五星紅旗冉冉上升，你以后會怎么做呢？
4）教師追問過渡：同學(xué)們有沒有想過國歌、國旗的來歷和象征意義呢？
2、展示學(xué)生收集的有關(guān)開國大典的資料。1）先在小組內(nèi)交流并進(jìn)行整理。2）小組派代表把整理好的資料講給大家。
3、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，布置實踐活動
三、教師總結(jié)
今天這節(jié)課，我們一起領(lǐng)略了開國大典的盛況，了解了祖國的標(biāo)志-----國旗、國徽、國歌的資料，希望大家永遠(yuǎn)記住那莊嚴(yán)的時刻，永遠(yuǎn)記住我們是新中國的下一代，要為祖國的繁榮、騰飛做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、作業(yè)布置
課后實踐作業(yè)：把了解到的有關(guān)開國大典及國旗、國歌、國徽的資料介紹給家人和同學(xué)，讓他們更加尊敬我們的國旗、國徽、國歌，更加熱愛我們的祖國。
15.《新中國的成立》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的含義，激發(fā)學(xué)生熱愛黨和祖國的情感。
2、知道國旗和國歌的內(nèi)涵。
3、知道中華人民共和國成立的時間、經(jīng)過和偉大意義。
教學(xué)重點：
進(jìn)一步理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的含義。
教學(xué)難點：
知道中華人民共和國成立的時間、經(jīng)過和偉大意義。
教學(xué)安排：
1課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
中國共產(chǎn)黨經(jīng)過多年艱苦卓越的斗爭，趕走了日本帝國主義，推翻了蔣家王朝，中國人民終于可以揚(yáng)眉吐氣了，終于可以當(dāng)家作主了，那是因為“新中國成立了”
二、探究新知
1、了解“開國大典”，激發(fā)愛國情感
1）出示天安門廣場圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并引入課題。2）播放《義勇軍進(jìn)行曲》。
3）播放國歌伴奏音樂，學(xué)生肅立，齊唱《義勇軍進(jìn)行曲》。
引導(dǎo)學(xué)生：每周一的升旗儀式上，我們都在雄壯的國歌聲中注視著五星紅旗冉冉上升，你以后會怎么做呢？
4）教師追問過渡：同學(xué)們有沒有想過國歌、國旗的來歷和象征意義呢？
2、展示學(xué)生收集的有關(guān)開國大典的資料。1）先在小組內(nèi)交流并進(jìn)行整理。2）小組派代表把整理好的資料講給大家。
3、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，布置實踐活動
三、教師總結(jié)
今天這節(jié)課，我們一起領(lǐng)略了開國大典的盛況，了解了祖國的標(biāo)志-----國旗、國徽、國歌的資料，希望大家永遠(yuǎn)記住那莊嚴(yán)的時刻，永遠(yuǎn)記住我們是新中國的下一代，要為祖國的繁榮、騰飛做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、作業(yè)布置
課后實踐作業(yè)：把了解到的有關(guān)開國大典及國旗、國歌、國徽的資料介紹給家人和同學(xué)，讓他們更加尊敬我們的國旗、國徽、國歌，更加熱愛我們的祖國。
17.《走向世界強(qiáng)國》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解建國以后我國在各個領(lǐng)域所取得的巨大成就，激發(fā)我國綜合國力的日益增強(qiáng)而驕傲的情感。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集、運用資料的能力。
3、知道全面建設(shè)小康社會是我國現(xiàn)階段的主要奮斗目標(biāo)，同時暢想中國未來屹立于世界東方的偉大社會主義強(qiáng)國的情景，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情。
教學(xué)重難點：
了解建國后我國在各個領(lǐng)域所取得的巨大成就，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
經(jīng)過幾代人的不懈努力，中國在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技、軍事、教育、體育和對外貿(mào)易方面都取得了一系列令世人矚目、讓國人自豪的偉大成就。中華民族以越來越強(qiáng)大的姿態(tài)敗屹立于世界民族之林。中國人民正以實際行動向世界宣告：中國巨龍正在騰飛！
二、學(xué)習(xí)感知
1、衣食住行話“小康”
1）讓學(xué)生通過自己家庭生活中的衣、食、住、行的情況來說說“富裕”。
2）讓學(xué)生聯(lián)系自己的具體生活以及周圍人們的生活，感受人們通過多產(chǎn)業(yè)的勞動，實現(xiàn)了豐衣足食和安居樂業(yè)。
3）小結(jié)：同學(xué)們，在我國古代，人們曾經(jīng)夢想能“豐衣足食、安居樂業(yè)”。今天，我們看到了人民的安居樂業(yè)，大家在豐衣足食的同時考試不斷追求有質(zhì)量的生活，換句話說，改革開放使我們的生活已經(jīng)基本實現(xiàn)了“小康”。
2、創(chuàng)造奇跡的農(nóng)業(yè)
閱讀教材的資料卡，并結(jié)合自己的調(diào)查進(jìn)行討論和交流。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)學(xué)生了解和總結(jié)的實際情況，適當(dāng)導(dǎo)入改革開放總設(shè)計師鄧小平與改革開放的有關(guān)事情，了解他為當(dāng)代中國的發(fā)展做出的偉大貢獻(xiàn)。
3、飛速發(fā)展的工業(yè)
1）找找家中的“中國制造”產(chǎn)品，并和大家交流。
2）從身邊的變化中看中國的發(fā)展。例如，馬路、商場、汽車等。
4、中國第一
讓學(xué)生展示自己收集的有關(guān)中國第一的資料，并鼓勵同學(xué)講自己對于某些數(shù)據(jù)的感受，引導(dǎo)學(xué)生看到中國的了不起，為祖國的強(qiáng)大而自豪。
5、走向輝煌的體育
1）讓學(xué)生展示收集的有關(guān)申奧成功的相公資料，交流自己的感受，把自己認(rèn)為最激動人心的情節(jié)講給同學(xué)聽。
2）小組討論。讓學(xué)生結(jié)合前一單元中國人的屈辱史，進(jìn)一步思考：在多個申奧國家的競爭中，為什么會選中中國？從中國申奧的成功和人們的歡呼聲中，你能感受到什么？
3）閱讀教材107頁。引導(dǎo)學(xué)生理解不同時代運動員的感受，思考新中國的運動員為什么能不斷地取得好成績。讓學(xué)生體會由“東亞病夫”到“體育強(qiáng)國”的艱辛和驕傲，從而認(rèn)識到國家的自尊、自信和自強(qiáng)關(guān)系著每個中國人在國際社會上的榮辱。
6、雄心勃勃展“未來”
1）讓學(xué)生認(rèn)識到我國目前處于并在較長時期仍處于社會主義初級階段，現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。需要推進(jìn)全面小康社會，鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，并為此而進(jìn)行長期的艱苦奮斗。
三、課堂小結(jié)
四、作業(yè)布置
請你們以繪畫、想象未來的征文等方式展望未來，暢想未來。
第三篇：六年級品社上冊教案
品德與社會
六年級上冊
教學(xué)設(shè)計
教育科學(xué)出版社
第一單元：從小學(xué)創(chuàng)造 課 題
從問題開始---你有好奇心嗎 執(zhí)教人：芙蓉區(qū)曙光路小學(xué) 鄔劍莉
總第2課時 第1課時
教學(xué)目標(biāo)
1、增強(qiáng)對事物好奇心，引發(fā)創(chuàng)造興趣。
2、了解具名科學(xué)家和詩人的故事，明白成為科學(xué)家和詩人的必備條件。
3、善于提問，養(yǎng)成創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新意識。課前準(zhǔn)備 課件
學(xué)生收集有關(guān)科學(xué)家和詩人的故事。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
師：21世紀(jì)的競爭是人才的競爭，是綜合國力的競爭，迎接未來科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，最重要的是要堅持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，我們只有不斷地創(chuàng)造新的東西才能爭取到新的制高點。我們大力提倡素質(zhì)教育，最根本的一條就是為了培養(yǎng)出能獨立思考、具有創(chuàng)新能力的一代新人。所以，學(xué)會創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的能力是新時代學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一個學(xué)習(xí)要素。那我們怎樣才能創(chuàng)造出作品？那我們一起來分享我們幾個故事。
二、科學(xué)家、詩人故事
1、讓學(xué)生上臺匯報收集的資料故事。品德與社會
六年級上冊
教學(xué)設(shè)計
教育科學(xué)出版社
2、探討：科學(xué)家為什么會成功呢？
3、老師小結(jié)：幻燈——法國作家法朗士曾經(jīng)說過：好奇心造就科學(xué)家和詩人，那么你有好奇心嗎？
著名教育家陶行知先生說過：“發(fā)明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問?！痹趯W(xué)習(xí)過程中大膽地提出問題就是邁開了創(chuàng)新思維的第一步，即使這些問題是膚淺的或是有失偏頗的，我們注重的是學(xué)習(xí)過程中所具有獨創(chuàng)的精神和獨到的見解。
三、學(xué)生提問題
1、說說看，你對什么好奇呢？試著把它變成問題提出來。
2、指名回答。
四、活動1：有趣的想象樹
1．教師板畫一滴水，以“水的自述”的形式導(dǎo)入游戲。大家好，我是生命之泉—水，我孕育文明，浸潤生命，滋養(yǎng)歷史，點化自然，我與宇宙中的各種事物都有著千絲萬縷的聯(lián)系，聰明的孩子們，由我你們能聯(lián)想到哪些事物呢？ 2．師生合作完成“水的分支圖”
3．板畫若干棵想象樹，寫上“鳥”“天”“木”等詞語。請大家以小組為單位選擇你們喜歡的想象樹，合作完成分支圖。4．匯報交流。
活動2：選取身邊的某一生活用品或?qū)W習(xí)用品，就他的外觀設(shè)計、實用性等方面，提出你的問題。
2、小組交流。
3、小組派代表匯報。品德與社會
六年級上冊
教學(xué)設(shè)計
教育科學(xué)出版社
4、提出的問題匯總。
5、老師對學(xué)生小組活動進(jìn)行總結(jié)，主要是鼓勵學(xué)生大膽的想法。
6、小結(jié)：多有趣的游戲呀。讓我們經(jīng)常放飛想象的翅膀，這會讓我們更富有創(chuàng)造力。好奇心是創(chuàng)造的動力，希望大家在以后的生活中帶著我們的好奇心去多多實踐、探索，我們當(dāng)中一定有小小科學(xué)家！
第四篇：六年級上冊品社
六年級上冊《品德與社會》學(xué)科教學(xué)總結(jié)
（2012-2013學(xué)年第一學(xué)期）
大烏江小學(xué)：王道瓊
這學(xué)期，本人擔(dān)任畢業(yè)班品德與社會的教學(xué)，教學(xué)過程中我能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)中我主要實施的措施有：
1、目標(biāo)明確三位一體
品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程中我全面地把握目標(biāo)，改變偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。本冊教材通過大量富有真實感的照片和精美的插圖、豐富的實例、有價值的知識鏈接，在潛移默化間對兒童進(jìn)行思想品德教育，教學(xué)中我從多方面加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系。盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生以調(diào)查、訪問、參觀、實踐的方式，與社會生活廣泛地接觸。將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域，積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，實現(xiàn)學(xué)生品德形成與社會性發(fā)展合拍的課程目標(biāo)。
2、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情感
新課標(biāo)指出：貼近學(xué)生生活事例的情景模擬，能激發(fā)相應(yīng)的環(huán)境氣氛，使學(xué)生受到情緒上的感染。利用課件使學(xué)生初步了解我國實施改革開放政策以來,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的進(jìn)步。
3、指導(dǎo)閱讀引導(dǎo)感悟 新課標(biāo)對學(xué)生的能力要求指出：學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)穿戴整潔就是外在美，外在美的社會存在價值。所謂愛美之心、人皆有之，這是很正常的現(xiàn)象。
4、整合資源擴(kuò)展知識
我注重培養(yǎng)學(xué)生的搜集、整理、分析和運用社會信息能力，運用時代的學(xué)習(xí)工具探索問題，并通過一系列的小組活動來培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。形成生生互動，師生互動，達(dá)到對課文自主探索全面認(rèn)識的教育目的。
5、在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時、適度地進(jìn)行法制教育，滲透相關(guān)的法律法規(guī)知識。
6、實踐活動升華情感
新的課程理念指出：在教學(xué)過程中，必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與，只有源于學(xué)生生活的實踐活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。這種學(xué)習(xí)獲得的知識最直接，最有效。這種參與活動也在潛移默化、層層遞進(jìn)中降低了知識的難度，有效的突破了難點，突出了對重點知識的掌握。
教學(xué)中我深深體會到：教師在教學(xué)中應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力）。在今后的教學(xué)工作中，我要更重視素質(zhì)的提高問題，不斷地學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，這樣會更有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。2013、1
第五篇：六年級上冊品社
六年級《品德與社會》上冊教案
第一單元 走向文明 1科技帶給我們什么
教學(xué)目標(biāo)：
⒈感受并體會到科學(xué)技術(shù)時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。
⒉認(rèn)識科技是把雙刃劍，學(xué)會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。
⒊學(xué)會用科學(xué)思想認(rèn)識、分析事物，樹立用科學(xué)的思想武裝自己的頭腦的意識，培養(yǎng)自覺抵制封建迷信、偽科學(xué)的科學(xué)品質(zhì)。教學(xué)重點、難點：
重點：感受并體會到科學(xué)技術(shù)時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。
難點：認(rèn)識科技是把雙刃劍，學(xué)會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。
第一課時
活動一 科技給我們的生活帶來的變化
⒈師：科技推動著社會的進(jìn)步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活，科技給我們的生活帶來了哪些變化呢?讓我們一起來看一看（播放課件：視頻資料）
⒉課前，老師布置同學(xué)們開展“科技在我家”采訪調(diào)查活動，現(xiàn)在請同學(xué)們在小組里交流交流。⒊小組交流。首先，要對小組交流提出要求，如：小組的每個同學(xué)應(yīng)舉例說科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了哪些好處和方便；小組長要在大家充分交流的基礎(chǔ)上組織大家進(jìn)行小結(jié)，并引導(dǎo)大家選擇好方式在全班匯報。其次，教師可提供一些匯報方式供學(xué)生參考。如： 表格展示式。將“科技成果名稱”、“給我們帶來的好處”、“對生活的影響程度”“我們的理由”等欄目用表格的形式列出來，然后在每個欄目中填寫內(nèi)容。
圖文并茂式。與教材第2頁呈現(xiàn)的方式一樣，將科技成果畫成簡單的圖，在圖的旁邊用簡潔的語言進(jìn)行表述。
擬人表演式。將某種科技成果擬人化，配上演講詞，進(jìn)行交流?！?/p>
在小組交流的過程中，教師要加以指導(dǎo)，盡量鼓勵學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報，為班級高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。
⒋在小組充分交流的基礎(chǔ)上，組織全班交流。在這個過程中，要根據(jù)引導(dǎo)學(xué)生交流的內(nèi)容提出問題，進(jìn)行深入探討，如“假如沒有這些科技，我們的生活會是什么樣？我們的社會是什么樣？”等。從而讓學(xué)生進(jìn)一步明白，科技給我們的生活，給我們的社會帶來的好處。⒌在班級交流的基礎(chǔ)上，請每個人用一句話總結(jié)，科技給我們帶來了…… 活動二 從“雙刃劍”說起……
⒈師：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了日新月異的變化，但是你知道嗎？有人說，科技是把雙刃劍，我們要警惕它對我們的傷害。你同意這種說法嗎？
⒉在學(xué)生提出自己觀點的基礎(chǔ)上交流：舉例說說科技這把雙刃劍具體表現(xiàn)在哪些方面？教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材第4頁中提供的信息，啟發(fā)學(xué)生廣泛的思考、發(fā)現(xiàn)、交流。如：電視機(jī)的誕生、手機(jī)的出現(xiàn)、飛機(jī)的發(fā)明、天然氣的利用、洗滌劑的使用等等。⒊學(xué)生分小組閱讀教材第5頁中的內(nèi)容，討論：通過閱讀教材中介紹的克隆技術(shù)，你了解到了什么？教材中以克隆技術(shù)為例，說明科技是把雙刃劍的表達(dá)方式我們可以怎樣借鑒？ ⒋全班交流 ⒌實踐活動。
請同學(xué)們以科技是把雙刃劍為內(nèi)容，辦一期手抄報。可選擇一個或兩個自己熟悉的科學(xué)技術(shù)，用正反兩個方面的事例，具體的說明科技是把雙刃劍的觀點，同時提出預(yù)防不利因素影響的措施。能力。通過內(nèi)容豐富的交流，使學(xué)生進(jìn)一步體會到科技是把雙刃劍，樹立防范科技不利因素的意識，學(xué)會防范的方法。
⒍手抄報展示評價。組織學(xué)生閱讀手抄報，然后進(jìn)行評價。評價的主要方面是：表述是否清楚有理；呈現(xiàn)方式是否美觀有創(chuàng)意。
第二課時
活動三 崇尚科學(xué) 不迷信
⒈師：什么是迷信？在我們生活有哪些迷信現(xiàn)象？
⒉播放課件：（一些迷信活動、練習(xí)“法輪功”的事例）展開討論：你認(rèn)為迷信的做法能戰(zhàn)勝病魔嗎？這樣做的后果是什么？對劉思穎的悲慘結(jié)局你的感想是什么？ ⒊專題聲討：封建迷信、邪教害人。
⒋你還知道哪些迷信、邪教以及偽科學(xué)欺騙人、愚弄人、害人的把戲？
（師生列舉自己看到的、聽到的有關(guān)事例，進(jìn)一步揭穿。如：算命、偽科學(xué)宣傳的“特異功能”、“氣功大師”等。）
⒌通過交流，你有什么感受？（讓學(xué)生認(rèn)清迷信、邪教以及偽科學(xué)真實的丑惡的面目，為牢固樹立相信科學(xué)不迷信的觀念打下堅實的基礎(chǔ)。）⒍探究活動。
⑴師：怎樣破除迷信？怎樣抵制邪教、偽科學(xué)？
⑵學(xué)生分小組探究討論，尋找多種方法。如：科學(xué)實驗法；透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析法；事實破除法等。
⑶你明白了什么道理? ⑷師：是呀，科學(xué)是破除迷信反對邪教的有力武器。我們應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高我們破除迷信，抵抗污染的能力。⒎宣傳實踐活動。崇尚科學(xué)，抵制迷信。
學(xué)生分組或結(jié)伴選擇自己喜歡的方式，開展宣傳活動。宣傳的形式可以是演講，可以是小品表演，可以是詩歌朗誦，可以是板報等；宣傳的內(nèi)容可以是歌頌科學(xué)的，可以是破除迷信的，可以是揭露偽科學(xué)的；可以是批判邪教的等。社會文明大家談
教學(xué)目標(biāo)：
⒈通過對社會或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探究，讓學(xué)生知道我們的社會在走向文明的時候，對人的文明素養(yǎng)的要求也在提高，文明社會需要文明人。⒉通過活動，讓學(xué)生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。
⒊學(xué)生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。教學(xué)重點：通過活動，讓學(xué)生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。感受并體會到科學(xué)技術(shù)時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。
難點：學(xué)生能反省自己的行為，找到差距，從小事做起，努力塑造文明形象。
第一課時
活動一 論談小事中的文明 ⒈播放課件（教材的第8、9頁）
師：“你從教材提供的這些信息中想到了什么？你最想對哪件事發(fā)表自己的評論？ ⒉學(xué)生擬定題目，寫出自己的交流要點，如：“從亂扔口香糖想到的……”、“時尚穿著與出口成臟”、“一口痰雖小，影響卻大”等。⒊小組交流。
小組交流的要求：在每個人發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，要選出在班級交流的同學(xué)；小組的全體同學(xué)要幫助參加班級交流的同學(xué)完善發(fā)言內(nèi)容；在班級交流的同學(xué)要善于提出問題與大家探討，如：利用教材中的問題“假如你是清除口香糖的工人……”、“假如你是一個游客……”等，聯(lián)系生活實際，虛擬情景設(shè)計問題。⒋全班交流。
師：文明的人、文明的社會需要怎樣的文明行為。如果大家都在小事上不注重文明，會是什么樣的情景？
⒌在班級交流的基礎(chǔ)上，可請每個人用一句話總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生初步懂得社會在走向文明的時候，每個人也應(yīng)該規(guī)范自己的行為，成為現(xiàn)代的文明人。活動二 文明素養(yǎng)面面觀 ⒈組織班級交流。
師：課前，同學(xué)們對自己生活的學(xué)校、社區(qū)或進(jìn)出的公共場所做了一次調(diào)查，找到了與文明社會不和諧的看上去不起眼的行為，現(xiàn)在請同學(xué)們用多種形式匯報自己的調(diào)查情況，可以是照片，可以是表格，可以是調(diào)查報告。⒉學(xué)生匯報
師：你對哪些不文明行為感到厭惡。
生：對自己所做的不文明行為感到羞愧；對破壞文明氛圍的人感到氣憤；對不文明的做法提出批評等?！?⒊師生談話。
師：“……一點小事能折射一個人、一個地區(qū)、一個國家的文明程度?！蹦銓@句話是怎樣理解的？ ⒋談體會。
⒌總結(jié)：是呀，小事不可忽視，小事也體現(xiàn)公民對社會的責(zé)任。
第二課時 活動三 “一米線”告訴我
⒈師:你知道“一米線”嗎？有什么作用？
⒉模擬體驗。你在銀行取款時輸密碼，旁邊有人站著看，你會是什么感覺？ ⒊學(xué)生表演。
⒋討論交流?！耙幻拙€”告訴了我們什么？
⒌小結(jié)：每個人都有屬于自己的生活空間，在與他人的交往中應(yīng)注意保持這種距離，這是尊重他人的表現(xiàn)，也是一個文明人應(yīng)具有的基本品質(zhì)。
⒍探討反思。在我們的生活中還有哪些“一米線”現(xiàn)象？自己跨越過“一米線”嗎？ 今后應(yīng)怎樣注意給別人保留一定的空間。
⒎活動：“給自己提個醒”。選擇自己喜歡的方式，提醒自己不要跨越生活中的一米線。可以編兒歌，可以用一句簡短的話，可以畫圖等。學(xué)生先自己設(shè)計，然后再交流。活動四 塑造自己的文明形象
⒈走進(jìn)瞭望臺?？础肮卉嚿?六少?折射市民公德水平”，談感想體會。
⒉小結(jié)：社會的文明風(fēng)氣，是通過每個公民在每個場所的點滴行為體現(xiàn)出來的。因此，在每個公共場所，我們應(yīng)該在乎自己的行為對他人、對社會的影響，學(xué)會尊重他人、給社會帶來溫馨和諧，給自己帶來快樂幸福。⒊設(shè)計自己的文明形象。
請同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計一個有教養(yǎng)、講文明的美好形象?？筛鶕?jù)自己的喜好特長，采用不同的形式設(shè)計。
⒋交流“形象設(shè)計”，請大家提建議。
⒌討論：如何讓自己的設(shè)計成為行動，成為現(xiàn)實。健康文明的休閑生活
教學(xué)目標(biāo)：
⒈知道人們在休閑時間里開展的各種各樣活動有的是健康的，有的是不健康的。
⒉懂得不健康的休閑活動不僅影響個人的身心健康，還會影響到社會的安定和文明風(fēng)尚的建立
⒊用行動抵制不健康活動的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動。難點：重點：
懂得不健康的休閑活動不僅影響個人的身心健康，還會影響到社會的安定和文明風(fēng)尚的建立。難點：用行動抵制不健康活動的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動。
第一課時
活動一 我看休閑活動
⒈師： 課前，老師布置同學(xué)們調(diào)查休閑時候大家在做什么？現(xiàn)在清在小組里交流。" ⒉交流：多種多樣的休閑活動。⑴每個同學(xué)將自己了解到的情況在小組交流。
⑵在交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組匯總，把全小組同學(xué)的內(nèi)容合在一張表上。（注意：相同的進(jìn)行合并。）
⑶班級交流。各小組將自己了解的情況向全班交流，在此基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生一起匯總，從中可以看到生活在我們周圍的人們休閑時候開展了哪些活動。⒊討論：這些休閑活動哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？
⑴學(xué)生廣泛發(fā)表自己的意見。看看這些休閑活動哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？ ⑵在學(xué)生充分發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，選出觀點不一致的項目作為專題進(jìn)行深入討論。如：教材中提到的“麻將是非小辯論”。⑶討論小結(jié)。在討論中你知道了什么？
師：參加休閑活動應(yīng)堅持一個原則，把握好一個度，那就是任何活動要有益自己的身心健康，有利于社會的安定和文明?；顒佣?休閑活動樹新風(fēng) 課件演示： 我們社區(qū)的新風(fēng)尚
⑴師：各地人們追求高品質(zhì)、高品位的休閑生活的信息，看看這些新風(fēng)尚給大家?guī)砹耸裁矗?⑵利用課前調(diào)查自己社區(qū)的人們有關(guān)休閑活動的情況，組織交流：在社區(qū)人們的休閑活動中，哪些是新風(fēng)尚？這些新風(fēng)尚給我們帶來了哪些變化？ ⑶體驗討論。什么是高品質(zhì)、高品位的的休閑活動？ ⒉師：讓我們?yōu)樯鐓^(qū)休閑活動提提建議。
⑴交流。在我們的社區(qū)休閑活動中，你認(rèn)為還有哪些是品位不高或不滿意的？
⑵小組討論。選擇大家認(rèn)為好的的辦法給社區(qū)提建議。用各種形式表達(dá)你的建議，可以是唱跳的；也可以是文字的等。
⑶交流建議。一邊交流，一邊評價，這些建議怎樣？可以給大家?guī)硎裁矗?/p>
第二課時
活動三 走進(jìn)流行文化
⒈師：流行文化是我們休閑活動的一種方式，大家知道什么是流行文化嗎？我們經(jīng)歷過哪些流行文化？
⒉班級交流。你喜歡流行文化中的哪些形式？有什么感受？ ⒊讀讀教材中提供報道，說說我們的看法。
⒋師：在我們的身邊有沒有不健康的流行文化？對我們有什么影響？ ⒌討論。怎樣抵制流行文化中的垃圾文化對我們的不利影響？
⒍學(xué)生尋找多種辦法。如：不參加；尋找其他健康的休閑方式；創(chuàng)編健康的內(nèi)容等。⒎師：閱讀，也是一種休閑方式。我們可以選擇這健康的休閑方式。你喜歡讀的書有哪些？談?wù)勀愕母邢耄?/p>
⒏小組活動。用健康的內(nèi)容抵制垃圾文化。各小組選擇編童謠或做游戲等形式進(jìn)行創(chuàng)編活動。引導(dǎo)學(xué)生就近期學(xué)生中流行的玩耍形式進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)編，不只拘泥于教材中提供的形式。⒐交流創(chuàng)編成果。學(xué)會拒絕
教學(xué)目標(biāo)：
⒈情感態(tài)度價值觀念目標(biāo)：
⑴追求科學(xué)、健康、充實的初中生活； ⑵鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；
⑶培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動、遵紀(jì)守法積極要求上進(jìn)的品德。⒉能力目標(biāo)：
⑴初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力； ⑵初步學(xué)會用辯證的方法分析事物的能力。⒊知識目標(biāo)：
⑴知道身邊存在的種種誘惑；
⑵知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害； ⑶初步知道網(wǎng)絡(luò)、毒品等的利與弊。教學(xué)重點與難點： ⒈重點：拒絕毒品、煙酒。
⒉難點：網(wǎng)絡(luò)的誘惑。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握“度”。
第一課時
活動一 生活中的陷阱
⒈師：同學(xué)們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復(fù)雜多樣的，欲望是多種多樣的，每個人的人生之路都會有許許多多的十字路口，都會遇到許許多多的選擇，都會面對人生的種種誘惑，你會識別和判斷嗎？你能把握好你自己嗎?你懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容“學(xué)會拒絕”。（出示圖片）
⒉在生活中都有那些陷阱？許多時候人們明知道它們的危害，可為什么還有那么多人往里跳？
⒊小組討論，先請每小組組長代表發(fā)言 ⒋指明回答（舉例說明）活動二 吸毒一口，落入虎口
⒈師：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應(yīng)如何面對毒品的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材的插圖故事并思考）⒉小組討論
⑴毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。⑵吸毒具有嚴(yán)重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴(yán)重的：一是嚴(yán)重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴(yán)重影響生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作；三是使人道德淪喪，六親不認(rèn)；四是誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴(yán)重危害社會治安。
⑶誘發(fā)青少年吸毒的主要因素有：一是覺得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅(qū)使下染上毒品；二是盲目從眾，往往看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致；三是為了尋求自己的價值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。
⑷由于吸毒具有嚴(yán)重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴(yán)重的，因此，我們應(yīng)該珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。不要因為好奇而吸毒，不要因為“免費”而吸毒，不要因為“快樂”而吸毒，不要因為“刺激”而吸毒，不要因為“朋友吸毒”而吸毒，不要因為毒能“解乏提神”而吸毒，不要因為毒能“治病”而吸毒，不要因為“追求時髦”而吸毒，不要因為毒能“減肥”而吸毒，在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說“不”。
第二課時
活動三 不和煙酒交朋友
⒈師：老師布置的“調(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”現(xiàn)在請同學(xué)們在小組里討論。⒉請小組派代表回答
⒊聽到這些報道和看到這些現(xiàn)象時自己的說說想法和感受。⒋結(jié)合材料，思考：
⑴好玩、獵奇會造成什么后果？
⑵如果總想“吸兩口沒關(guān)系”，久而久之會怎樣？吸煙是靠什么使人“提神”的？ ⑶能吸煙、能喝酒，這種豪爽該不該要？
⑷大人們這樣做是不是就應(yīng)該？吸煙喝酒會給未成年人帶來哪些更為嚴(yán)重的后果？ ⒌讓學(xué)生在探討中找答案 活動四 小心網(wǎng)絡(luò)陷阱
⒈師：我們應(yīng)如何面對游戲機(jī)的誘惑？（板書）
⒉電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應(yīng)如何面對它？（教師提問并進(jìn)行講解）沉迷于游戲，最終會導(dǎo)致他走上違法犯罪的道路。從開始借錢，然后可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己周圍也有極少數(shù)這樣的同學(xué)。我們應(yīng)該勸告他，讓他人認(rèn)識到不良誘惑的危害性。
電子游戲是一種新型娛樂形式，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體，它有利于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力。但是，由于電子游戲的畫面變幻莫測，內(nèi)容驚險刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進(jìn)入“角色”，因而對青少年有一定的誘惑力。當(dāng)我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于電子游戲，過度、沉迷于玩電子游戲則有害無益。我們要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。⒊長時間上網(wǎng)對青少年有哪些嚴(yán)重的危害？
長時間上網(wǎng)對青少年有嚴(yán)重的危害：一是長時間在網(wǎng)上逗留，會造成身心勞累，眼睛近視，影響學(xué)習(xí)；二是長時間費用高昂，寄給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，甚至誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會治安。；三是網(wǎng)上信息良莠不齊，許多信息垃圾對青少年的思想沖擊很大，毒害較深。（可參考教參P129-130頁的內(nèi)容）（教師展示“請你思考”）⒋小事例：
事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省華市區(qū)某中學(xué)的學(xué)生從東市大橋上跳入江中自殺身亡。據(jù)了解，該少年今年14歲，從上周五起三天三夜一直未回家，父母到處尋找，結(jié)果在市區(qū)某網(wǎng)吧找到兒子，在網(wǎng)吧里泡了三天三夜的馮某，被父親批評后，在回家的途中突然從大橋上跳入江中。
事例二：新疆烏魯木齊市的一位六年級的學(xué)生，偷拿了爺爺3900元錢，在網(wǎng)吧里呆了22天，渴了在網(wǎng)吧買飲料喝，餓了到網(wǎng)吧外的小飯館吃飯，困了還有網(wǎng)吧里的沙發(fā)可以睡，連春節(jié)都是在網(wǎng)吧里度過的。
事例三：據(jù)調(diào)查，無論是白天還是晚上，網(wǎng)吧里的生意火暴讓人驚訝，而中小學(xué)生則是網(wǎng)吧里的常客。網(wǎng)上聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲就是他們上網(wǎng)的主要目的。請你思考
有的同學(xué)認(rèn)為，通過玩電子游戲，開發(fā)了我的智力。因此，應(yīng)提倡中學(xué)生玩電子游戲；也有的同學(xué)認(rèn)為玩電子游戲?qū)ξ覀冇泻o益。因此，應(yīng)該禁止玩電子游戲。對此，你持什么觀點？ ⒌學(xué)生討論
小結(jié)：同學(xué)們，大千世界五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多很多的誘惑。有很多美好的誘惑，激勵我們?nèi)プ穼ぃ?，在我們的生活中，也有許多干擾我們成功、影響我們幸福生活、甚至嚴(yán)重危害我們身心健康的誘惑。那些不良誘惑有時就像“吸血蝙蝠”，讓你舒舒服服的上當(dāng)，在不知不覺中成為它的俘虜。因此，我們必須學(xué)會分辨并自覺抵制社會生活中的種種不良誘惑，才會有健康幸福的生活、學(xué)習(xí)和工作。都則，我們會為之付出沉重的代價。作業(yè)設(shè)計：
⒈根據(jù)教材提供的范例，思考自己應(yīng)該哎喲做宣傳。可把自己的初步想法和同學(xué)交流。⒉自己選一個專題，選擇一種形式，甚至還可以選擇宣傳的對象以及宣傳的時間，設(shè)計自己的宣傳手冊?？梢詫α⒆?，也可以選擇伙伴一起做。⒊展示自己做的宣傳資料，然后以評價作小結(jié)。⒋推薦一本激勵大家好書。
第二單元 不屈的中國人 1 不能忘記的屈辱
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
⒈了解當(dāng)時列強(qiáng)在侵略時所作所為。
⒉體會當(dāng)時侵略給國家與人民帶來的巨大打擊與苦難，生活陷于水深火熱之中。⒊感受面對列強(qiáng)的入侵，中華兒女進(jìn)行英勇反抗的原因
⒋闡述自己的感受，同時知道在以后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力，國家的發(fā)展是自己肩上的責(zé)任。
教學(xué)重點、難點：
重點：重溫歷史，感受當(dāng)時侵略所帶來的傷害與屈辱，談自己的感受。難點：結(jié)合實際，說說以后在學(xué)習(xí)及生活中該如何做。
第一課時
活動一： 破碎的山河 被掠走的中國國寶
⒈師：每個人都有自己的過去、現(xiàn)在與未來，一個國家也是如此。我們的祖國有五千年的歷史，讓我們通過一個短片來看看它的成長。（播放短片）
⒉我們的祖國曾經(jīng)擁有世界上最大的版圖，（展示地圖）但是他們有些被強(qiáng)行租借，有的被列強(qiáng)強(qiáng)取豪奪，四散飄零。仔細(xì)觀察，從圖中香港、澳門的名稱中（放大此地圖片名稱），你發(fā)現(xiàn)了什么？ ⒊都是特別行政區(qū)。
⒋是的。他們都是我們的國土，為什么稱為特別行政區(qū)呢？因為它們都曾被英國和葡萄牙所占領(lǐng)。在著名的鴉片戰(zhàn)爭中，我們的國家更是受到了外來國家嚴(yán)重的侵略。課前，老師讓同學(xué)們回家搜集了一些有關(guān)資料，請大家互相討論。
⒌學(xué)生互相討論。首先，讓大家先要弄清楚鴉片戰(zhàn)爭發(fā)動的原因，然后再互相集中其所帶來的傷害。其次，教師可以引導(dǎo)大家補(bǔ)充完整自己的資料，如：分別有那些國家，進(jìn)行劃分，再在每個國家下方寫出其所做出的侵略。在討論過程中，教師要鼓勵學(xué)生用自己不同的形式匯報，為班級高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。
⒍在同學(xué)互相交流的基礎(chǔ)上，組織全班討論。在此過程中，可以將問題更深入的討論，比如：“我們的國家還有被強(qiáng)占或租借的地方”讓學(xué)生知道，國土曾因為許多不平等條約而被瓜分，中華民族飽受侵略者的欺辱和蹂躪。
⒎在班級交流基礎(chǔ)上，讓一些學(xué)生闡述自己對此的看法?；顒佣?被掠走的中國國寶
⒈師：我們的國土被外國列強(qiáng)所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。
⒉在學(xué)生所講事件的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第32頁的圖片對比，讓他們從真實的圖片中感受當(dāng)時列強(qiáng)的可恥行為。從而啟發(fā)學(xué)生廣泛的思考教材第33頁的問題，為什么他們可以肆無忌憚的奪走我們的國寶呢？
⒊聯(lián)系現(xiàn)在，國家花重金從國外買回了許多國寶，說說當(dāng)你看到被掠奪的國寶，需要花重金買回時，你的感受和心情怎樣？ ⒋小組討論。⒌作業(yè)設(shè)計：
⑴將自己所搜集的關(guān)于國土被瓜分的資料，制成圖表 ⑵寫篇小作文，談?wù)勛约簩τ谧鎳芮致缘目捶?，感受?/p>
第二課時
活動三 日本屠刀下的血淚史
⒈師：1931年的9月18日晚，是所有中國人都不會忘記的一個夜晚。就在這一天日本侵略者侵入中國，對中國人民犯下了滔天罪行。
⒉播放電影片段（日軍在入侵中國以后的所作所為，給當(dāng)時的國人所帶來的傷害）展開討論：你所了解的日本侵略事件，你的看法，以及你的感受。⒊日軍慘無人道的殺戮，對我們國家的沉痛打擊，南京大屠殺的恥辱是國人永遠(yuǎn)抹不去的傷痛，是永遠(yuǎn)不會忘記的恥辱。
⒋聯(lián)系時事，日本篡改教科書一事，你有什么看法？
⒌歷史不容篡改，讓我們用事實說話。（引導(dǎo)學(xué)生看教材35頁日本老兵所說以及36頁經(jīng)歷日軍屠殺事實的中國百姓所說的事情）
⒍在看到祖國所受侵略以后，你有何感受？（激起學(xué)生的愛國意識與情感）⒎回到現(xiàn)實，說說你在以后的學(xué)習(xí)生活中打算怎么做？大家交流。
學(xué)生互相交流，除了可以說出自己的憤怒之情，同時也可以認(rèn)識到自己要不斷努力的學(xué)習(xí)，明白落后就要挨打這一事實。不僅可以再次認(rèn)識所學(xué)課文，也可以將其聯(lián)系到自己的平時生活，用實際行動反映自己所想。⒏作業(yè)設(shè)計：
將有關(guān)資料，做成一份手抄報?？梢赃x擇某一個歷史事件做主題，也可以說說自己看法。歷史與現(xiàn)實結(jié)合，真實、具有現(xiàn)實意義。起來，不愿做奴隸的人們
教學(xué)目標(biāo)：
⒈讓學(xué)生初步了解中國曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗?fàn)幘瘢ぐl(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛國情感。
⒉了解林則徐、鄧世昌等許多民族英雄和許多反抗外來侵略者的故事。⒊探索并了解中國遭受外國列強(qiáng)欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。⒋學(xué)習(xí)搜集、整理、分析歷史信息。教學(xué)重點、難點：
重點：讓學(xué)生初步了解中國曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛國情感。
難點：探索并了解中國遭受外國列強(qiáng)欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理
第一課時
活動一 林則徐與虎門硝煙
⒈師：上節(jié)課我們了解了近百年來祖國屢遭劫難、倍受欺辱的歷史，誰能來談一談自己的心情和想法？
⒉師：中國人民面對外來侵略是什么態(tài)度，有沒有反抗呢？又做了些什么？今天我們就來學(xué)習(xí)第2課 《起來，不做奴隸的人們》 讓我們從1800年開始來回顧歷史。（出示林則徐虎門硝煙的影片資料）
⒊師：（出示1800-1840年的鴉片輸入中國數(shù)量圖）請同學(xué)們通過這張數(shù)量圖，思考思考急劇增長的鴉片數(shù)量給中國帶來了什么？ ⒋小組交流：
通過在鴉片館吸鴉片的圖，證明鴉片極大的摧殘著中國人的身心健康。
表格展示：通過對鴉片輸入中國數(shù)量圖下小字說明外國列強(qiáng)利用鴉片每年大量地掠奪的錢財，致使白銀大量外流…… 在小組的交流過程中，教師要加以指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生利用自己所掌握的資料來進(jìn)行匯報，為班級高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。
⒌在小組交流的基礎(chǔ)上，組織全班交流。
⒍讓學(xué)生閱讀39頁的故事，讓學(xué)生大膽的想象，如果中國的國民吸食鴉片成風(fēng)，會是什么情景？
⒎談一談你多林則徐的看法？ 活動二 英雄故事會
⒈師：課前，老師布置同學(xué)們看看三元里抗英和黃海海戰(zhàn)的故事?，F(xiàn)在誰能來講一講這兩的故事。
⒉師：聽了同學(xué)們的講述，我們知道三元里人民抗英的意義，值得后人紀(jì)念，激勵后人銘記“天下興亡，匹夫有責(zé)“。而黃海海戰(zhàn)體現(xiàn)了鄧世昌為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完整，將死置之度外的大無畏斗爭精神。
⒊分小組討論：你從鄧世昌的話和歌頌他的詩文中你讀懂了什么？
開展想象當(dāng)鄧世昌指揮軍艦沖向敵人，要與敵人同歸于盡時他想到的是什么？他為什么要這樣做？ ⒋全班交流
⒌愛國故事交流會，請同學(xué)們把你們課前收集到的英雄故事給家講一講。通過傾聽不同的英雄的故事，使學(xué)生進(jìn)一步的了解中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡。
第二課時
活動三 尋找抗日的足跡
⒈師：上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)了解到了中國人民抗擊外國侵略者的抗?fàn)幘?，也體會到了中國人民不屈不饒的斗爭精神。這些都是我們在書中學(xué)習(xí)到的，那你們還通過什么方式了解中國有那些有名的抗日英雄？（學(xué)生匯報）
⒉同學(xué)們都花了心思通過多種方式收集到了許多的抗日資料。老師這也收集了一些我們一起來看看它們的故事。（課件出示）
如：有關(guān)綱紀(jì)日本侵略者的人和事、抗日戰(zhàn)爭的一些遺址和反映抗日戰(zhàn)爭的圖片和故事。⒊中國受到外國侵略者侵略的一幕幕到還展現(xiàn)在我們的眼前，中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡還在我們的腦海中，我們應(yīng)該追尋著抗日英雄的足跡為祖國的繁榮昌盛而奮斗?；顒铀?大刀向鬼子的頭上砍去
⒈師：請同學(xué)們自由閱讀書中42-43頁的抗日故事。
⒉思考：當(dāng)祖國面臨危亡的時候，中國人民的心情是怎么樣的？（學(xué)生匯報）
⒊結(jié)合教材內(nèi)容講述的故事，假如自己生活在那個時代，聽到勝利的捷報和抗日官兵不屈不饒、奮勇作戰(zhàn)的英雄事跡是什么心情？（小組討論）⒋全班交流
⒌觀看抗日影片，了解國歌的來歷，理解體會中國人民抗日的決心，體驗當(dāng)時人民的心情。練習(xí)設(shè)計
請同學(xué)們回家后觀看或是閱讀一篇抗日影視作品或是文學(xué)作品，并寫一篇觀后感或讀后感。為了中華民族的崛起 教學(xué)目標(biāo)：
⒈讓學(xué)生知道為了人民的解放和祖國的富強(qiáng)，許多革命先輩不斷探索拯救中國的革命道路，體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。
⒉讓學(xué)生知道一些影響中國革命的重大歷史事件和英雄人物，激發(fā)對英雄的敬佩之情。⒊讓學(xué)生知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得勝利，培養(yǎng)熱愛共產(chǎn)黨的情感。⒋培養(yǎng)學(xué)生為祖國強(qiáng)盛和人民幸福奮斗的民族責(zé)任感。教學(xué)重點、難點：
重點：體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。難點：培養(yǎng)學(xué)生為祖國強(qiáng)盛和人民幸福奮斗的民族責(zé)任感。
第一課時
活動一：救國之路
⒈結(jié)合前兩課的學(xué)習(xí)，分析思考，為什么近代以來，我們的祖國總是被踐踏和侵略？ ⒉分小組研討：假如你生活在那個時代，會提出什么樣的救國方案？并說明理由。⒊結(jié)合45頁和資料庫中的相關(guān)內(nèi)容，了解洋務(wù)運動和戊戌變法，歸納改革方案和措施，并與自己“方案”相比較異同。
⒋這些改革措施對推動中國社會的進(jìn)步起到哪些積極作用？但威懾么最后都以失敗告終？ 活動二 革命先驅(qū)故事會
⒈用講故事、表演、圖片介紹等多種形式了解孫中山和辛亥革命，再現(xiàn)當(dāng)年歷史。⒉讀一讀，議一議秋瑾等革命先烈的詩文，感受與祖國共存亡的革命氣概。⒊把感受寫在日記中?；顒尤?五四青年節(jié)的來歷 ⒈知道5月4日是什么節(jié)日嗎？
⒉讀47頁的介紹和資料庫中相關(guān)資料，了解五四愛國運動。
⒊五四愛國運動發(fā)生在哪年，為什么要游行，提出了什么口號，都有哪些人參加？ ⒋比較三元里抗英、辛亥革命、五四運動在參加人員上有什么不同？ 活動四 中國共產(chǎn)黨的誕生
⒈聽歌曲。聽《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等歌曲，邊聽邊想：歌詞的內(nèi)容說明了什么？ ⒉說說我所知道的有關(guān)共產(chǎn)黨的知識。如果家人有黨員，向同學(xué)介紹他們是哪年入黨的？ ⒊讀48頁和資料庫中的資料，進(jìn)一步了解共產(chǎn)黨誕生的過程。⒋用多種方法再現(xiàn)史實。如，把資料整理成小故事在班上演講。
第二課時
活動五 戰(zhàn)斗在井岡山
⒈師生一起找反映當(dāng)年紅軍在井岡山斗爭的歌曲。⒉組織觀看反映井岡山斗爭的電影。
⒊想象當(dāng)年革命者的生活情況，并演唱當(dāng)年紅軍唱的歌曲。
⒋以故事會的形式講講當(dāng)年朱德、毛澤東等老一輩革命家在井岡山的生活和斗爭情況?；顒恿?尋找紅軍長征足跡
⒈收集關(guān)于紅軍長征的資料、圖片等。
⒉看圖片，講故事，聽長征組歌，了解和感受紅軍在長征中的故事及革命精神。⒊觀看紅軍長征的有關(guān)影片。
⒋查看中央紅軍長征路線示意圖，數(shù)數(shù)紅軍經(jīng)歷了哪些省，并標(biāo)出來？ ⒌紅軍在長征途中遇到了哪些困難？為什么能在這樣艱苦的條件下堅持斗爭？ ⒍編寫歌頌紅軍的詩歌和順口溜，編排小型的歌舞劇?；顒悠?革命英烈故事會
⒈放開國大典的錄像或錄音，出示人民英雄紀(jì)念碑的圖片，讀碑文，思考：為什么要在天安門修建人民英雄紀(jì)念碑？你知道哪些犧牲的英雄？
⒉講江姐、董存瑞、狼牙山五壯士等革命英雄的故事，他們共有什么樣的信念，具備什么樣的精神。
⒊看反映革命英雄的電影或電視劇，就近參觀革命遺跡，了解自己生活的地方曾經(jīng)出現(xiàn)了哪些英雄或英雄的故事。
⒋開展革命英雄故事讀后感征文評比活動?；顒影?中華人民共和國成立
⒈出示五星紅旗，問：為什么每個星期一的早晨都要舉行升國旗儀式？為什么每天早上天安門國旗班的戰(zhàn)士都要將國旗同太陽一起升起？第一面五星紅旗是什么時候在什么地方由誰升起的？學(xué)生帶著問題了解調(diào)查。
⒉觀看開國大典的影片，當(dāng)聽到毛主席宣布中國人民從此站起來了的時候，人們?yōu)槭裁磿g呼雀躍？此時此刻他們想到了什么？ ⒊總結(jié)：回顧本單元，談感受?；顒泳?緬懷共和國的締造者 ⒈哪些人是共和國的締造者？
⒉選擇其中一位領(lǐng)袖，調(diào)查了解他的事跡，并整理成筆記。
⒊辦一個“我們心中的領(lǐng)袖”圖片展或一份墻報，緬懷他們的豐功偉績。
第三單元 騰飛的祖國 1 站起來的中國人
教學(xué)目標(biāo)：
⒈讓學(xué)生感受中華人民共和國成立后,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國發(fā)生的翻天覆地的變化,體會到中國人真正站起來了。
⒉讓學(xué)生認(rèn)識到,中國申奧成功和運動員在運動場上的輝煌,不僅反映了中國體育事業(yè)的發(fā)展,更體現(xiàn)了中國的崛起和日益提高的國際聲望。
⒊讓學(xué)生知道,隨著中國的強(qiáng)大和國際地位的日益提高,中國在國際政治,經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。
⒋激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,讓他們?yōu)樽鎳姆睒s強(qiáng)盛感到自豪和驕傲。教學(xué)重點、難點： 重點：讓學(xué)生感受中華人民共和國成立后,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國發(fā)生的翻天覆地的變化,體會到中國人真正站起來了。
難點：激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,讓他們?yōu)樽鎳姆睒s強(qiáng)盛感到自豪和驕傲。
第一課時
一、走進(jìn)申奧活動，相約2008。
⒈2008是一個激動人心的日子，知道為什么嗎？對！2008年，世界性的體育盛會——奧運會將在我們的祖國的北京隆重開幕了。（出示北京奧運會館所的圖片）到那時，世界各地的體育運動員將在這兒一展他們的風(fēng)采，我們的祖國也將迎來世界各地的人們。讓我們再來重溫下申奧成功時那振備人心的時刻吧。（課件播放申奧成功歡慶的場面）
⒉當(dāng)北京申辦奧運會成功的喜訊傳來時，北京沸騰了，全國沸騰了！每個中國人的臉上都充滿著自豪和驕傲。一個運動會的舉辦怎么會讓整個國家沸騰起來呢？（課件演示申奧的條件與要求）
那么多大都市和我們的北京一起競爭著，有的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，有的風(fēng)景迷人，有的體育運動強(qiáng)盛，但最后我們的首都北京申奧成功了，不僅向世界證明了中國的體育實力和世界影響力，同時也反映了我們祖國的經(jīng)濟(jì)實力大大增強(qiáng)和國際地位的提高，你們說，作為一個中國人，能不自豪與驕傲嗎？
（再次播放歡慶的場面）同學(xué)們，如果當(dāng)時你也在現(xiàn)場，聽到這個激動人心的喜訊，你一定會有許多話想說，先在小組里和伙伴們說一說吧?？吹酱蠹艺f得熱火朝天，我們班的小記者可坐不住了。瞧，她來采訪大家啦！（小記者隨機(jī)采訪同學(xué)們，聽到申奧成功的喜訊想說些什么？）
師小結(jié)：是啊，今天的中國強(qiáng)大起來了，中國人站起來了?。ò鍟n題：站起來的中國人）
二、回顧奧運歷史，感受祖國富強(qiáng)。
⒈（播放奧運會開幕式）作為世界性的體育盛會——奧運會從1896年開始，解放前已經(jīng)舉辦了14屆，而偌大的中另僅參加過三次，均因國力衰敗而留下了“零的紀(jì)錄”，中國人被譏笑為“東亞病夫”。在奧運會上，中國得到的不是榮譽(yù)，而是令人痛苦的屈辱和譏諷…… ⒉（出示1932年劉長春參加奧運會的圖片）這是1932年洛杉磯奧運會，當(dāng)時中國第一飛人劉長春作為第一名中國選手參加了?？墒怯捎诋?dāng)時中國正遭受日本帝國主義的侵略，使他根本無法正常訓(xùn)練，再加上在海上漂泊了21天，使他疲憊不堪，中國第一飛人在兩項比賽中，預(yù)賽即被淘汰。政府的腐敗無能，國家的貧窮落后，使得第一個中國選手就這樣告別了奧運會，大家想想，劉長春面對失敗，他心里在想些什么？（如果祖國強(qiáng)大，我就可以正常訓(xùn)練，如果祖國富強(qiáng)，我就不會在海上漂泊那么多天，就能以良好的狀態(tài)參加比賽，為祖國爭光，為我們中國人爭光。真希望祖國強(qiáng)盛，我要證明給世界看，我們中國人不是“東亞病夫” ……）⒊是啊，劉長春是多么盼望我們的祖國能富強(qiáng)起來，我們中國人站起來，站在世界人民的面前，向他們展示我們中國體育健兒的風(fēng)采??！52年后，劉長春的夢想終于變成了現(xiàn)實。（出示23屆奧運會開幕式，師解說書59頁第三段內(nèi)容）
（播放許海峰奪得第一枚奧運金牌的激動人心的場景）在此次奧運會上，許海峰一聲清脆的槍響，實現(xiàn)了中國金牌“零”的突破。站在高高的領(lǐng)獎臺上，看到五星紅旗冉冉升起，此時此刻，許海峰心里在想著什么，他最想說的又是什么呢？
⒋這次奧運會上，中國運動健兒們共贏得了15枚金牌，位居金牌榜第四位。解放前的“零的紀(jì)錄”，到84年的金牌榜第的名，是什么帶來了這么大變化？ ⒌是啊，今天的中國，已經(jīng)不再是被人歧視，任人欺凌的弱國了，我們的祖國富強(qiáng)起來了。（逐幅出示女排奪冠圖，劉翔奪冠圖……）師生共同回顧這一幕幕激動人心的場景。⒍（出示1984——2004年奧運會中國獎牌統(tǒng)計表）日漸富強(qiáng)的祖國，在奧運會上一路走來，留下許多輝煌的印跡。你們還知道哪些中國運動員奪冠的事情，看到這些你的心情怎么樣？趕緊把你們課前收集的奧運會上精彩瞬間的圖片、文字、紀(jì)念物品先在小組交流交流吧。⒎小組代表展示小組交流整理成果,可以講故事,出示圖片講解,講紀(jì)念品的意義，同時表達(dá)自己作為一個中國人發(fā)自內(nèi)心的驕傲與自豪的心情。
⒏（逐幅出示奧運會上精彩瞬間，配上《五星紅旗》的歌曲）當(dāng)國際體育運動會上一次次奏響了中華人民共和國國歌，升起了五星紅旗的時候，世界人們看到的不僅僅是賽場上運動員們矯健的身影，還看到一個充滿生機(jī)和活力的中華民族已經(jīng)崛起。中國用自己的實力感動了世界，讓我們每一個中國人都為之感到驕傲。讓我們用一首小詩，一兩句歌曲或一句句深情的話語來表達(dá)我們對祖**親的熱愛吧。
⒐（點擊課件）有一位香港的歌手像大家一樣深深熱愛著我們偉大的祖國，他用歌聲表達(dá)了他的這份深情，讓我們隨著音樂再來抒發(fā)一下這份愛國之情吧。（播放《我的中國心》）
第二課時
一、百年反差，感受強(qiáng)大。
⒈體育的興旺從一個側(cè)面反映了祖國的強(qiáng)盛，曾幾何時，我們的祖國是那么的無能衰弱（出示簽定《辛丑條約》圖）1901年清政府與十一國列強(qiáng)在北京簽署了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，中國賠償白銀4億5千萬兩，外國軍隊可以駐扎在北京等12個重要地區(qū)，中國淪為半殖民半封健國家。
⒉（出示2001年亞太會議圖）百年后我們祖國又迎來了各國首腦，而這次卻是在我們祖國上海舉辦亞太經(jīng)合組織會議。會議主題是：新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)，合作、參與、促進(jìn)共同繁榮。這么重要的會議在中國舉辦，這么多重要的國家首腦聚集上海，讓你感受到了什么？（祖國一天天強(qiáng)大，祖國的國際地位日益提高~！）我們的祖國已成為國際重大事務(wù)中不可缺少的負(fù)責(zé)任的大國。
二、鮮活事例，體驗強(qiáng)大。
⒈逐幅出示62頁四幅圖，并配上講解。師生共同感受~！最后四幅圖定格在畫面上。⒉大家還從哪些渠道知道有關(guān)祖國參與各種國際活動的報道，趕快來向大家說說吧。（從互聯(lián)網(wǎng)，電視媒體，報紙雜志……我知道了……）是啊，從這些大眾媒體的報道，讓我們真真切切地感受到了祖國的變化，祖國的強(qiáng)盛，讓我們越來越為是一個中國人而感到驕傲與自豪。
三、走進(jìn)生活，領(lǐng)略強(qiáng)大。⒈介紹世博會
自從1851年舉辦第一次世博會起，世博會就一直在發(fā)達(dá)國家輪流舉辦，國際社會普遍認(rèn)為，只有有實力、有影響的國家才能舉辦綜合性博覽會。
2002年12月3日，上海申辦2010年世界博覽會獲得成功，改寫了世博會從未在發(fā)展中國家舉辦的歷史，全面展示了中國的實力和影響。
⒉中國的國際威望與地位日益提高，大家還知道哪些這樣的事例呢？把你們課前收集的資料一起來交流交流，讓我們分享一直祖國強(qiáng)大的幸福與驕傲吧。（小組交流，小組代表反饋）
四、回顧總結(jié)，升華感情。從解放前到新中國成立，我們的祖國歷經(jīng)滄桑，一天天強(qiáng)大起來。從“東亞病夫”到“世界的雄鷹”，經(jīng)濟(jì)實力，國際地位各個方面都大大提高了。讓我們每一個中國人都為之振奮，為之驕傲，讓我們不盡要大聲歡呼“中國人站起來了！”那么日益強(qiáng)大的祖國，從新中國成立到今天，經(jīng)濟(jì)得到了哪些發(fā)展，人民生活有了哪些改善呢？讓我們到下一節(jié)課去探討吧。作業(yè)設(shè)計：
⒈每人出一期《我愛中華》的手抄報，反映祖國的強(qiáng)盛。
⒉收集從新中國成立到今天，人們在衣、食、住、行等方面，人們生活得到了哪些改善的資料。
板書設(shè)計：
站起來的中國人
奧運強(qiáng)國 經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)
國際大國 地位提高
驕傲 自豪 2 日益富強(qiáng)的祖國
教學(xué)目標(biāo)：
⒈體會新中國建立后,尤其是改革開放后,我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)突飛猛進(jìn),科學(xué)十時微迅猛發(fā)展，祖國一天比一天富強(qiáng).情感：
⒉知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民改變了一窮二白的面貌，并為祖國的繁榮富強(qiáng)而驕傲。教學(xué)重、難點：
教育學(xué)生為為祖國的繁榮富強(qiáng)而驕傲。
第一課時
活動一：從吃飯看變化
⒈師：同學(xué)們，你們平時都吃些什么？------是呀，民以食為天，人們每天都要吃飯，那么，從我們的餐桌上能否看到我們祖國的變化呢？我們一起做個小調(diào)查。
⒉餐桌上的小調(diào)查。首先確定調(diào)查對象，了解對象的相應(yīng)年代，如：爺爺奶奶等。其次設(shè)計調(diào)查提綱：如調(diào)查平日、節(jié)日的食物。再次進(jìn)行調(diào)查活動、整理資料、完成調(diào)查報告，并提出問題。
⒊小調(diào)查大討論。先組織小組討論，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較、分析、有什么問題和感受。如：為什么50年代糧食那么緊張，而現(xiàn)在人口多了反而不緊張了。接著可同學(xué)的爺爺奶奶等老人做顧問，開展對話，從而了解那時人們吃不飽的原因。活動二：農(nóng)業(yè)發(fā)展小探究
⒈確立專題研究主題。如：糧食、蔬菜為何越來越豐富等
⒉確立研究主題后，讓學(xué)生分組調(diào)查、采訪、查資料、閱讀等方式進(jìn)行研究，得出研究結(jié)論并交流。⑴觀察65頁圖，談?wù)劻私獾男畔?，體會我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高。
⑵學(xué)生分組對糧食產(chǎn)品、蔬菜、水果、蛋等供應(yīng)情況進(jìn)行調(diào)查。完成調(diào)查表。
⑶分組匯報調(diào)查情況。糧食類（介紹袁隆平的貢獻(xiàn)）蔬菜水果類（介紹一年四季能買到的，出示種植基地的圖片）介紹肉、蛋、禽、水產(chǎn)品的豐富。⒊教師總結(jié)，介紹鄧小平與改革開放的有關(guān)事情。
第二課時
活動三：中國工業(yè)發(fā)展小探究
⒈教師出示實物：火柴、釘子并問：請大家看這是什么？你知道它在解放前叫什么嗎？（洋火、洋釘）
⒉問：解放前不僅火柴叫洋火，釘子叫洋釘，那時點燈用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。為什么在這些東西名字前頭都加個“洋”字呢？讀教材資料
⒊師：解放前的中國，連火柴、鐵釘都要從外國進(jìn)口，那時人民的生活是怎樣的呢？為此我請同學(xué)們自己回家采訪家里的老人，請大家說一說你家里的老人小時候的生活是怎樣的。⒋找找家中的“中國造。開展調(diào)查—舉辦中國造產(chǎn)品展示會。
⒌“洋”字頭是怎樣甩掉的。閱讀教材并討論交流，通過熟悉的工業(yè)用品的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生感受新中國成立來我國的日益富強(qiáng)。⒍總結(jié)
活動四：關(guān)注科技中的“中國第一 ⒈“中國的第一”
⑴閱讀教材70-71頁，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注的思考我國在科技技術(shù)方面的“零 ”的突破。分組收集有關(guān)“第一 ”的數(shù)據(jù)、圖片資料。⑵小組匯總，舉辦展出。
三、展望未來
⒈師：我們社會主義祖國已經(jīng)解決了全國人民的溫飽問題，到2010年，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比2000年翻一番，使人民過上寬裕的小康生活，到21世紀(jì)中葉新中國成立100周年時，我國基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家。那時，人民生活和國家會怎樣？
⒉學(xué)生展望未來。
⒊小結(jié)：到那時，祖國會更加繁榮富強(qiáng)，人民生活更加富裕。
⒋師：讓我們共同對祖國說出我們的心愿――騰飛吧，祖國！騰飛吧，東方巨龍?、祹熒餐f出對祖國的祝愿，結(jié)束全課。告別貧困奔小康
教學(xué)目標(biāo)：
⒈讓學(xué)生了解我國不同時期人們的生活狀況，感受人們生活水平和生活質(zhì)量的不斷提高，知道當(dāng)前我們正在努力建設(shè)小康社會，并對“小康”有一個基本認(rèn)識。
⒉讓學(xué)生知道幸福美好的生活是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，全體人民共同努力得來的。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和熱愛共產(chǎn)黨的情感。教學(xué)重點： 了解我國不同時期人們的生活狀況，感受人們生活水平和生活質(zhì)量的不斷提高。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和熱愛共產(chǎn)黨的情感。教學(xué)難點：
知道當(dāng)前我們正在努力建設(shè)小康社會。
第一課時
活動一 票證的故事
師：同學(xué)們，20世紀(jì)80年代以前，由于一些生活必需品還不能滿足人們的需要，只能限量供應(yīng)。因此，那時候買一些商品不僅要用錢，還要用票證。我們的爺爺奶奶輩的人都用過呢。下面，我們來聽聽“票證的故事”吧。（課件介紹）
早上去買菜，得帶上一種購菜卡，根據(jù)卡上的購菜限量標(biāo)準(zhǔn)，每人可買上二兩或四兩面三刀。很多小學(xué)生也擠在菜店前的長長隊伍里，伸長頸脖對那些售貨員大喊：“爺爺”“姑姑”他們競相討好售貨員，無非是為了在買菜時能多得到一個小蘿卜或一根小筧菜。師：同學(xué)們，誰能說說你聽完后的感受？ 學(xué)生自由發(fā)言，教師不需及時糾錯。
師：同學(xué)們，拿出你課前準(zhǔn)備好的票證，說一說你們所帶來的票證背后的故事吧。小組討論：
在這個過程中，學(xué)生暢所欲言，形成對票證的正確認(rèn)識。全班交流：
把你的票證故事告訴給大家聽聽。（幾位學(xué)生上臺說故事）活動二 今昔對比
師：我們來聽聽不同時代人們的生活狀況及人們對生活的愿望。（聽錄音 課本P74）
師：同學(xué)們，聽完后，你們有什么想說的呢？和小伙伴們談?wù)劙?。小組內(nèi)談感受，并分析一下為什么會有這樣的變化。全班交流問題。
師：同學(xué)們，根據(jù)我們課前對家庭成員的調(diào)查，一起來完成下面這張表格。我家今昔小調(diào)查
項目 爺爺奶奶小時候 爸爸媽媽小時候
現(xiàn)在
住的房子
用的家具
家用電器
學(xué)生所填內(nèi)容交流想法。作業(yè)設(shè)計：
找找家中的老照片，和家人說說老照片的故事。
第二課時
活動三 找找過去生活的影子 師：同學(xué)們，我國著名作家王安憶先生在《明報》1999年第11期雜志上發(fā)表的《過去與生活》這篇文章就描述了過去的生活。請同學(xué)們閱讀課本P75面的《過去與生活》節(jié)選。師：其實，不光是大作家王安憶寫過這樣的文章，過去的生活影子還能在許多文學(xué)作品、課外讀物中也能找到，課前請大家搜集那個時代人們生活的描寫，下面，咱們來舉辦一個交流會，一起“過過那時的生活”。交流會：過過那時的生活 交流、探究：
生活用品：珍貴的“老四件”、住房緊張條件下的高低床、沒有自來水時的大水缸、沒有衛(wèi)生間時每家必備的便桶、沒有暖氣時每家必備的煤爐。
學(xué)生用品：緊缺年代小伙伴的玩具和學(xué)習(xí)用品、擁有課外讀物的數(shù)量、質(zhì)量。師生談感受。注意教師不要限制學(xué)生的發(fā)言。活動四 向小康生活邁進(jìn)
新聞?wù){(diào)查
采訪內(nèi)容 采訪對象 爺爺奶奶 爸爸媽媽 社會人士
什么是小康社會？
你眼中的小康社會是什么樣子？
師：同學(xué)們，物質(zhì)生活條件改善了，人們對生活的要求也在發(fā)生著變化，不僅僅是吃飽穿好，還要生活得健康、愉快，豐富多彩。發(fā)生在我們自己身邊一點一滴的變化，是實實在在的。所以，每個人都能感受得到。我們國家目前正在努力實現(xiàn)小康社會這個目標(biāo)。不過在前進(jìn)的道路上還面臨著許多困難。說說看，你們都了解有哪些？ 學(xué)生自由討論。
師：是的。國家的“西部大開發(fā)”計劃和政府“中部崛起”戰(zhàn)略，都是富國強(qiáng)民的好政策，但是強(qiáng)國富民之路任重道遠(yuǎn)，咱們身上的責(zé)任感很強(qiáng)。希望每位同學(xué)都能學(xué)習(xí)知識本領(lǐng)，將來為建設(shè)國家而出一份自己的力量。作業(yè)設(shè)計：
根據(jù)調(diào)查寫一份總結(jié)：除了吃、穿、用，你們那里人們的生活還有哪些變化？ 打開國門 走向世界
教學(xué)目標(biāo)：
⒈了解中國在各個方面都在大踏步地走向世界,感受祖國打開國門后社會所發(fā)生的變化及成就,初步認(rèn)識對外開放對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步和人素質(zhì)提高的重要意義。⒉感受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國家繁榮昌盛,并從開放、多元、國際化的社會發(fā)展趨勢認(rèn)識和關(guān)注中國的發(fā)展。教學(xué)重點、難點：
重點：初步認(rèn)識對外開放對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步和人的素質(zhì)提高重要意義。難點：引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待社會發(fā)展趨勢,認(rèn)識中國將從開放、多元、國際化方向發(fā)展。
第一課時
活動一：走向世界的中國制造
⒈師：改革開放給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了生機(jī),現(xiàn)在我國的很多產(chǎn)品,走向了世界.(播放課件)⒉閱讀第78頁關(guān)于圣誕節(jié)玩具的敘述.讓學(xué)生談一談西方圣誕節(jié)許多飾品都是中國制造的.(舉例說明)⒊小組交流：先將學(xué)生收集到的中國產(chǎn)品到海外的信息在課堂上進(jìn)行交流.⒋匯報：中國的產(chǎn)品到海外的圖片或文字資料.⒌總結(jié)：我國打開國門,走向世界和世界各國進(jìn)行互惠互利的貿(mào)易往來.⒍討論：看課件后組織學(xué)生展開討論： ⑴我國的出口品種有哪些? ⑵出口方式是怎樣的? ⒎師：是呀!中國打開國門后將會走向世界.(在小組交流和討論匯報中,盡量鼓勵學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報,確實讓學(xué)生得到不同層次的提高).第二課時
活動二：走出國門的中國人
⒈師：目前,越來越多的中國人走出國門,請閱讀第80頁的報道.⒉談感受和想法(讓學(xué)生和文本對話,加深印象)⒊教師展示自己收集到的中國人在國外工作、學(xué)習(xí)、生活的圖片,同時,也請同學(xué)上臺講中國人在海外學(xué)習(xí)、工作的故事.(師生共同參與課堂,從教師自己搜集的圖片入手,使學(xué)生明白,教師也是他們學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生的學(xué)味更濃了,積極性也更高了).活動三：在中國生活的外國人
⒈師：中國人走出了國門,那外國人是不是也走入了我們中國呢?請看課件
⒉想象一下:第一次見外國人的情景.(創(chuàng)設(shè)情景:讓學(xué)生明白我國的外國人越來越多了.)⒊誰來說說初次見外國人的想法? ⒋匯報
⒌師：對外國人我們越來越不陌生了.因為,他們也走入了我們中國,這都是祖國的對外開放帶來的好處)⒍請閱讀第81頁材料,從我國接見留學(xué)生數(shù)字的變化,可以看出什么呢?(通過圖片和文字資料,使學(xué)生對“中國有世界,世界有中國”中國正走向一個開放的國際化社會有了更深的感悟)⒎師：那外國人在中國是怎樣過節(jié)的呢?請看第82頁資料,談一談你的餓想法吧!⒏總結(jié)：同學(xué)們,自從咱國家打開國門后和其他國家人民在民間層次上的友好交流越來越好.此時此刻,我只想說:咱們國家越來越繁榮了,它將一步步走向國際化.老師希望你們努力學(xué)習(xí),將來為祖國添磚加瓦.⒐結(jié)束課文.播放歌曲《走向新時代》.作業(yè)設(shè)計：
搜集世界離不開中國的理由是什么? 搜集中國離不開世界的理由是什么? 板書設(shè)計
打開國門 走向世界
和平
發(fā)展 國際化
第四單元 漫游世界 1 到周邊去看看
教學(xué)目標(biāo)：
⒈知道和認(rèn)識我國周邊的主要國家以及與我國的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。
⒉以亞洲一些國家為例，初步了解東方文化的主要特點，能借助資料、事實，通過比較發(fā)現(xiàn)周邊國家與我過文化的共性和差異性，以及不同國家的生活習(xí)慣、文化習(xí)俗與其歷史淵源、地域環(huán)境的關(guān)系。
⒊知道我們和鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。教學(xué)重點、難點：
重點：知道和認(rèn)識我國周邊的主要國家以及與我國的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。難點：知道我們和鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。
第一課時
活動一 地球村里的鄰居
⒈師：同學(xué)們，誰能說說在我們中國的周圍都有哪些國家？ ⒉學(xué)生自由發(fā)言，教師不需及時糾錯。
⒊小組討論，在地圖中找到我國的鄰國，在這個過程中形成正確的認(rèn)識。
⒋鞏固練習(xí)。教師任意指定我國周圍的某個方位，讓學(xué)生說出處于這個方位的我國鄰國的名稱。
活動二 去鄰居家瞧瞧
⒈師：關(guān)于這些周邊國家，你知道些什么？怎么知道的？
⒉學(xué)生自由發(fā)言，也許有些學(xué)生會有回答錯誤、片面的，教師要提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步了解這些國家。
⒊根據(jù)學(xué)生找到的周邊國家的信息以及教材第85~86頁的內(nèi)容，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從國名或別稱的角度，把握該國的一些特征。
⒋學(xué)生根據(jù)其他國家的信息概括出別名，充分尊重學(xué)生的概括。⒌師：同學(xué)們，我們來以一個表格的形式做一個小結(jié)吧。
第二課時
活動三 鄰國互訪活動 ⒈開展互訪交流活動。師：同學(xué)們，現(xiàn)在每個小組選擇一個自己熟悉或喜愛的國家，自己扮演這個國家的“公民”，用各種形式把國家的風(fēng)土人情展示出來。
⒉學(xué)生在小組里討論，準(zhǔn)備，在此過程中加深對其他鄰國的了解。
⒊參觀出訪。選擇自己想去參觀拜訪的國家，跟著當(dāng)?shù)氐摹皩?dǎo)游”參觀了解，在次過程中可提出問題，當(dāng)?shù)亍肮瘛睙崆檎写⒔榻B當(dāng)?shù)氐奶攸c。
⒋師：我們?nèi)チ诉@么多熱情的國家，現(xiàn)在咱們在做一塊交流展板。展板上圖文并茂，可以有照片、文字、繪畫、畫出該過的地圖輪廓，寫聲一寫祝福的寄語，發(fā)揮你們的智慧，做出非常有特色的展板，還可以互相留言。活動四 古往今來話鄰國
⒈課前學(xué)生搜集了古代關(guān)于鄰國的故事，讓他們講給大家聽。⒉師：同學(xué)們，通過聽這些故事你知道了什么？ ⒊生：我國和鄰國從古代起就有交往。
⒋師：除了古代的故事，從現(xiàn)在的生活中你能找到什么與鄰國相似的東西和生活習(xí)慣嗎？ ⒌學(xué)生交流搜集的資料找到各國之間的共同之處。
⒍師：是啊，這些共同之出可以看出我們與鄰國之間的文化一直都有友好的交往，通過這些交往，促進(jìn)了我們的共同發(fā)展。⒎新聞?wù){(diào)查。
⑴通過收看電視新聞，閱讀新聞報道，記錄我國與鄰國友好往來的新聞報道。⑵課上向全班同學(xué)介紹這些事例。
⑶將這些事例進(jìn)行整理分類，看看各屬于哪些方面的交往。⑷想一想這些友好往來對我國和我們的鄰國有什么好處。練習(xí)設(shè)計
選擇適合自己的表達(dá)方式，如繪圖、制表、讀后感，對本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)。環(huán)球旅行去
教學(xué)目標(biāo)：
⒈初步了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。它們有的反映了世界古代悠久的文明，有的體現(xiàn)了濃重的現(xiàn)代文明，旨在讓學(xué)生對多彩的世界有更為全面的認(rèn)識，并為他們今后進(jìn)一步了解世界、認(rèn)識世界打下基礎(chǔ)。⒉培養(yǎng)學(xué)生的全球意識和對世界多元文化的理解與欣賞的態(tài)度。教學(xué)重點：
了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。教學(xué)難點：
讓學(xué)生對多彩的世界有更為全面的認(rèn)識，幫助學(xué)生進(jìn)一步了世界、認(rèn)識世界。
第一課時
神奇探秘之旅 活動一 神秘的世界 師：同學(xué)們，我們生活的世界，是一個多彩的世界，每個國家都有自己不同的歷史、文化背景和生活環(huán)境。今天，就讓我們一起來一次“我向往的特色城市”世界之旅吧！去感受世界古老文明和現(xiàn)代文化的魅力。（課件：出示“世界之旅”幾個大字，并附有旋轉(zhuǎn)地球）師：看，首先我們來到了充滿神秘感的埃及的古瑪雅。
（課件介紹：說到世界奇跡，人們都會想到埃及首都開羅附近的金字塔。這些為古埃及國王修建的巨型墳?zāi)梗芈柫⒃谝煌麩o垠的大沙漠上，向人們展示了四千多年前古埃及人的智慧，成為古代奇跡最為典型的代表。）
（課件介紹：在中美洲的密林中有一座保存了數(shù)千年的古遺跡，它就是被人們稱之為“叢林中的神殿”的瑪雅文明。從呈現(xiàn)在現(xiàn)代人面前開始，它就像一個永遠(yuǎn)解不開的謎，給人們帶來一個個震驚，又留下一串串令人迷惑不解的疑云……）
師：課前，老師布置同學(xué)們查找資料，現(xiàn)在請大家在小組里交流交流。自己介紹收集的資料；每位同學(xué)在充分交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行組內(nèi)小結(jié)。用各種方式展示探究成果：故事、敘述、表演、智力答題、科幻小品……
在小組交流的過程中，教師加以指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報，為班級高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。
全班交流：展示成果 深入探討
探討題：想象一下，建造金字塔都有哪些問題需要解決？你能作出怎樣的猜測？你還知道哪些關(guān)于金字塔的難解之謎？
師：除了神秘的金字塔和謎一樣的瑪雅文化，在人類的文明史中，還有許多人類之謎。它們展示了千百年來人類和智慧，也給我們留下了無限想象的空間。今天，我們來探尋古遺跡中的人類之謎，也許，將來揭開謎底的，就會是我們中的一個?；顒佣?追溯西方文明的搖籃——希臘
師：你知道智慧女神雅典娜的神話和奧運會的來歷嗎？它們都來自古希臘，一提起希臘，西方人就會有一種家園之感，希臘也因此被譽(yù)為西方文明的搖籃。
（課件介紹：希臘神話中，智慧女神雅典娜與海神波賽冬欲爭奪一座城市保護(hù)神的位置，最后二神決定每人給市民一份禮物，然后由市民選擇誰來做保護(hù)神。最后市民選擇了獻(xiàn)出橄欖樹的雅典娜，于是這座城市就叫做雅典。）
（課件介紹：奧林匹克運動會起源于兩千七百多年前的古希臘，它是希臘各城邦共同參與的社會活動。運動會期間，各城邦之間不允許有任何戰(zhàn)爭行為，所以，通往奧林匹克會場的道路，人人自由往來。這就是奧運會的起源。）
師：同學(xué)們，希臘被譽(yù)為西方文明的搖籃，還有著許許多多的原因呢。你們手中的資料，就是憑證。拿起你的憑證，和伙伴們一起暢談一番吧。學(xué)生分小組閱讀教材第96面的內(nèi)容
討論：通過閱讀，你知道了哪些古希臘的歷史名人？ 全班交流：以主持人講述的方式介紹
（畢達(dá)哥拉斯（前580~前500）希臘數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家，父親是寶石雕刻工匠。生平事跡材料不多，據(jù)說曾在埃及向當(dāng)?shù)氐募浪緦W(xué)過數(shù)學(xué)，后來移居意大利南部。他認(rèn)為數(shù)是數(shù)學(xué)中的基本元素，把數(shù)分為奇數(shù)和偶數(shù)，還提出幾何學(xué)上點、線、面和空間的概念。最大貢獻(xiàn)是“畢達(dá)哥拉斯定理”，即直角三角形中兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方。我國商高很早就提出過這個論點，而畢達(dá)哥拉斯用數(shù)學(xué)邏輯的方法證明了這個公式。）
師：聽了同學(xué)們的介紹，老師深深地體會到希臘眾多文學(xué)家、哲學(xué)家和科學(xué)家的了不起。你還知道哪此希臘神話傳說和古希臘科學(xué)家的故事，可以利用課余時間和同學(xué)交流，談?wù)劯邢搿Ｗ鳂I(yè)設(shè)計：
讓學(xué)生結(jié)合相關(guān)資料整理成小故事，把瑪雅人的消失作為一個開放的結(jié)尾，思考失蹤的原因，按照自己的猜想將故事續(xù)寫完成。
第二課時
感受現(xiàn)代文明之美與現(xiàn)代藝術(shù)之精髓 活動三 跟我來吧
師：同學(xué)們，有句話是這么說來著：外面的世界很精彩。的確，當(dāng)今的世界變化日新月異，豐富多彩。今天，就讓我們跟隨XX小導(dǎo)游，一起走出國門看世界吧。
一位學(xué)生上臺：大家好，我是XX旅行社的導(dǎo)游。今日，我們的行程是這樣的：首先從亞洲出發(fā)，訪問歐洲國家——法國，重點參觀巴黎盧浮宮，欣賞藝術(shù)瑰寶。然后前往世界音樂之都——維也納，感受音樂的無窮魅力。最后抵達(dá)美國最大、最繁華的城市——紐約，漫步國際大都會。記住喲，途中有什么想交流交流的，可以大膽地暢所欲言。準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)?。ㄕn件介紹：盧浮宮的三件鎮(zhèn)宮之寶、埃菲爾鐵塔、蓬皮杜藝術(shù)中心、維也納歌劇院、維也納著名音樂人物、紐約時代廣場、華爾街）交流、探究：
名作欣賞：達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》 斷臂維納斯 分享所了解的音樂家故事
你還知道美國的哪些事情？談?wù)勀闼私獾拿绹?/p>
導(dǎo)游作結(jié)束語：旅客們，今天的行程結(jié)束了。預(yù)祝各位今晚有個好夢。
師：同學(xué)們，今天我們在ＸＸ同學(xué)的帶領(lǐng)下，游歷了世界各國，其實，書中第100——101面的瞭望臺也向我們介紹了各國城市花絮，大家可以去看看。下節(jié)課，我們再去了解各國風(fēng)情吧。
作業(yè)設(shè)計：向父母介紹自己了解的國家。文化采風(fēng)
教學(xué)目標(biāo)：
⒈知道世界上的各個國家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。初步了解對世界影響較大的幾個主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。⒉初步了解一些國家或民族在民俗風(fēng)情、生活習(xí)俗及禮儀上的不同，懂得對不同國家的生活習(xí)慣、不同的文化習(xí)俗，持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。
⒊能夠借助資料，在分析比較中發(fā)現(xiàn)不同國家、地區(qū)的人們的生活特點與他們的生活環(huán)境之間的關(guān)系，學(xué)會聯(lián)系、民展地認(rèn)識一個國家。教學(xué)重點、難點：
重點：初步了解一些國家或民族在民俗風(fēng)情、生活習(xí)俗及禮儀上的不同，懂得對不同國家的生活習(xí)慣、不同的文化習(xí)俗，持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。難點：知道世界上的各個國家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。初步了解對世界影響較大的幾個主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。
第一課時
活動一：快樂的節(jié)日 一．新課導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們搜集一些有關(guān)世界各地節(jié)日的圖片、節(jié)日飾品，了解各地節(jié)日的時間和意義，以及與節(jié)日有關(guān)的傳說、習(xí)俗和慶?；顒樱纯磸墓?jié)日中能發(fā)現(xiàn)什么有趣的文化現(xiàn)象。⒈讓學(xué)生談一談在西方國家圣誕節(jié)是一個怎樣的節(jié)日（播放課件、視頻資料）
⒉小組交流：先將學(xué)生收集到的西方節(jié)日信息在課堂上進(jìn)行交流。⒊匯報：圣誕節(jié)在西是一個隆重的節(jié)日 ⒋討論：看課件后組織學(xué)生展開討論。
⒌總結(jié)：西方國家的圣誕節(jié)就像中國過春節(jié)一樣。
第二課時
活動二：禮儀中的世界
一、新課導(dǎo)入
請學(xué)生通過各種途徑了解世界其他國家人們的飲食習(xí)慣、待客方式、禮尚往來等，同時知道其中的一些禮儀習(xí)俗。
⒈師：讓學(xué)生通過各種渠道了解不同國家人拉在相互贈禮物時有哪些禮儀習(xí)慣。⒉想象一下：第一次見到外國人的見面禮儀情景。（創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生明白國外見面禮儀的方式）⒊誰來說說初次見外國的想法？ ⒋匯報
⒌師：對外國人我們越來越不陌生了。因為，他們也走入了我們中國，這都是祖國的對外改革開放帶來的好處。
⒍在中餐、西餐他們的飲食禮儀是怎樣的。
⒎請閱讀P107頁材料，饋贈禮品時我們要“入鄉(xiāng)隨俗”嗎？（通過圖片和文字資料，使學(xué)生對世界中的禮儀有更深的了解）
⒏總結(jié)：同學(xué)們，自從咱國家打開國門后中國和其他國家人民在民間層次上的友好交流越來越好，不斷的了解國外的生活習(xí)慣、待人接物等方面的習(xí)俗和禮儀，想互尊重各自的生活習(xí)慣和禮儀習(xí)俗。作業(yè)設(shè)計：
不同的國家或民族，節(jié)日習(xí)俗有著很大的不同，你能說說它們表達(dá)了人們怎樣的愿望？你還知道哪些節(jié)日習(xí)俗。板書設(shè)計 世界的節(jié)日 各國的禮儀及習(xí)俗 ：
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