第一篇：六年級(jí)上冊(cè)品社答案

六年級(jí)上冊(cè)答案

第一單元A

一、1、1953 長春 第一車制造廠 2、1958年 “紅旗”牌 知名 3、22%

4、鄧小平5、1997 7 1

6、一國兩制 7、2003 10 15（神舟十號(hào) 改：神舟五號(hào)）

8、錢學(xué)森

9、鄧稼先

二、√×√√√

三、A C A

四、中國印“舞動(dòng)了北京”會(huì)徽將肖形印，中國字和五環(huán)有機(jī)地結(jié)合起來，充滿了深沉的活力，尺幅之間凝聚著東西方神韻，筆畫之間，升華著奧運(yùn)會(huì)精神

五、1、汕頭 廈門 深圳 珠海 海南島

2、李娜 李寧 鄧亞萍 劉翔 許海峰

六、1、因?yàn)辄h的十一屆古中全會(huì)以后，鄧小平成為中國共產(chǎn)黨第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，他創(chuàng)立和發(fā)展了建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論。從此，中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新階段。所以稱鄧小平為總設(shè)計(jì)師。第一單元B卷、一、1、鄧小平

2、四 三

3、香港

4、一個(gè)國家 兩種制度 鄧小平

5、原子彈 氫彈 人造地球衛(wèi)星

6、神舟“五號(hào)”

7、更快、更高、更強(qiáng) 和平、友誼、進(jìn)步 8、1932 劉長春

9、同一個(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想

10、《南京條約》 11、5

12、嫦娥奔月 女媧補(bǔ)天

二、√√√×√√×

三、A A A B C A B C

四、1、奧運(yùn)五環(huán)：代表五大洲。中國?。合笳髦袊齼|人口和五十六個(gè)民族對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的誓言和承諾。

2、是劉翔，110米跨欄運(yùn)動(dòng)員，2004年獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍，并打破了奧運(yùn)記錄。

六、1、“紅旗”牌小轎車 “解放”牌卡車

2、核彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星。為了維護(hù)世界和平、祖國安全和人們的安寧，中國開始研制自己的核武器。

七、深圳，原來是一個(gè)小漁村，十分貧窮落后，1980年，黨中央國務(wù)院決定在深圳設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。從那以后僅僅兩三年時(shí)間，一座現(xiàn)代化的城市就在這荒灘野嶺上神話般地崛起，被人們稱為“一夜之城”

八、1（1）兩彈一星的研制成功；（2）火箭、衛(wèi)星成功發(fā)射；

（3）龍芯的開發(fā)研制；（4）載人飛船發(fā)射成功。

2、略

九、家鄉(xiāng)有車、有房，舊房拆遷，高樓聳立，花草樹木枝繁葉茂、河水小橋，環(huán)境清新。第二單元A

一、1、地域廣闊 類型

2、優(yōu)美的造型 絢麗的色彩 精巧的結(jié)構(gòu)

3、羅馬大角斗場(chǎng)

4、大劇院 悉尼歌劇院

5、個(gè)性 氣質(zhì)

6、主食 副食 蔬菜、瓜果、肉、魚 蛋

7、分餐 自助餐 盤子 刀 叉 匙 刀 叉 右手 左手 叉 刀

二、√×√√√

四、1、略

2、篆書（大?。┨攸c(diǎn)：筆畫挺直，圓潤秀美；

隸書 特點(diǎn)：字體扁平、工整、精巧‘ 楷書 特點(diǎn)：橫平豎直；（顏體字）

行書 特點(diǎn)：點(diǎn)劃連字，筆畫牽連；（王羲之行書）草書 特點(diǎn)：點(diǎn)劃飛動(dòng)，筆畫牽連；（張旭的草書）

3、（1）立式領(lǐng)型（2）連袖（3）對(duì)襟（4）盤扣。

4、苗族：銀飾繁多，純潔華麗； 傣族：窄袖短衣，彩色筒裙

朝鮮族；喜愛白色衣服，有“白衣民族“之稱 維吾爾族：戴圓形或六角形小帽，繡上花紋 藏族 ：系腰帶 戴皮帽 蹬高靴。第三單元B卷

一、1、院廊 北京四合院、天津四合院 三合院

2、木材 磚石 3、56 十里不同音

4、漢 英

5、世界語

6、阿拉伯 和服

7、羅馬大角斗場(chǎng)

8、南甜北咸 東酸西辣

9、甲骨文

10、大角斗場(chǎng) 金字塔

二、×√√×√√

三、C A C B C/A/B

四、1、古代：北京故宮 長城 山西恒山懸空寺

現(xiàn)代：中國國家大劇院 香港中銀大廈

2、因?yàn)橥崴褂稍S多小島組成，小島自己全靠橋梁連接，所有的建筑都依水而建，人們出行全靠船舶，所有被稱為“水上城市”。

五、1．利：（1）有利于語言遺產(chǎn)的繼承和發(fā)展；

（2）有利于語言文化的多樣化；（3）有利于區(qū)域內(nèi)人們的感情交流； 弊：（1）不利于語言溝通；

（2）不利于文化交流；

（3）不利于經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展；

2、鳥巢 2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)，很多比賽項(xiàng)目都在這里舉行；

埃及金字塔 國王法老胡夫的陵墓。

六、陜北窯洞 云南一顆印住宅 福建土樓 蒙古包 期中A卷

一、1汽車工業(yè)

2、深圳

3、經(jīng)濟(jì)特區(qū) 窗口

4、一國兩制 一個(gè)國家 兩種制度 中華人民共和國 社會(huì)主義制度 生活方式不變 5、1949 10 1 6、2001 7 13 112 薩馬蘭奇 Beijing

7、西式裙褲 禮帽 領(lǐng)帶

二、√√√×√

三、A C D C

四、2008年奧運(yùn)會(huì)主體口號(hào)為“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，主會(huì)場(chǎng)設(shè)在北京，帆船比賽在青島市，馬術(shù)比賽設(shè)在香港，中國獲得51枚金牌。

五、1、西方一般實(shí)行分餐制。首先是各點(diǎn)各的菜，想吃什么點(diǎn)什么，自助餐是分餐制的進(jìn)一步發(fā)展。吃什么以及如何吃是個(gè)人的自由。顧客自取處食，可以坐著吃同，也可以站著吃，不斷變換位置，邊吃邊談，無拘無束，十分有牌與人之間的交流。西餐的餐具主要是盤子，刀叉 匙、刀、叉的使用有一定的規(guī)則，一般是右手拿刀，左手拿用刀切割食物，用叉將食物送入口中，千萬不可直刀直接送食物入口

2、我們愛科學(xué) 我們愛科學(xué)，科學(xué)不僅可以使我們的大腦聰明，還會(huì)養(yǎng)成我們愛研究的好習(xí)慣 期中B

一、1、一 解放

2、深圳 珠海

3、鄧小平

4、楊利偉 5

5、北京 51

6、青島 心隨帆動(dòng) 駛向成功

7、英語 俄語

8、朝鮮 和服

9、手抓飯 狗不理包子

10、紅旗渠

11、木材 磚石

二、√××√√√

三、B C A B C A

四、煎餅大蔥 山東 手抓飯 新疆 糌粑 西藏

羊肉泡饃 陜西 過橋米線 云南

五、金文 小篆 隸書 楷書 行書 草書

六、1、五星象征著國家的統(tǒng)一，澳門是祖國不可分割的一部分

2、傣族的竹樓：防熱、防潮、防蟲咬

七、1、和服是日本的傳統(tǒng)服裝，它是在中國唐代服裝的基礎(chǔ)上，經(jīng)過很多年的演變形成的

2、略 八 略 期中C

一、1、1988 經(jīng)濟(jì)特區(qū)

2、華盛頓

3、總設(shè)計(jì)師 二 有中國特色

4、一國兩制

5、鄧稼先

6、顧拜旦 更高 和平友誼

7、同一個(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想

8、洛杉磯

9、主食 副食 分餐制 合餐制

10、筷

二、D B B D C C A C B A CAB

三、×√×××√××√√

四、1、深圳 廈門 珠海 汕頭

2、略

五、1、就是一個(gè)國家，兩種制度。

2、深圳，原來是一個(gè)小漁村，十分貧窮落后，1980年，黨中央國務(wù)院決定在深圳設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。從那以后僅僅兩三年時(shí)間，一座現(xiàn)代化的城市就在這荒灘野嶺上神話般地崛起，被人們稱為“一夜之城

3、略 第三單元A

一、1、絲綢之路 亞歐大陸橋

2、新亞歐大陸 連云港 日照 鹿特丹 安特衛(wèi)普 太平洋 大西洋

3、世界貿(mào)易組織 永久

4、世界貿(mào)易組織 卡塔爾 多哈 世界貿(mào)易組織

5、世界最具影響力的100個(gè)品牌 6、160 200

7、互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整 互不侵犯 互不干涉內(nèi)政平等互利 和平共處

二、A/E A/D C C

三、1、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。

2、世界大蒜看中國 中國大蒜看金鄉(xiāng)！

四、有一次，盛大的學(xué)術(shù)辯論會(huì)上，他演講博得普遍稱贊

五、1、鄭和先后7次出使西洋，訪問了30多個(gè)國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到到紅海和非洲東海岸。增進(jìn)了我國與亞洲、非洲國家的友誼，創(chuàng)造了世界航海史上前所未有的壯舉

2、鄭和以明朝使者的身份向當(dāng)?shù)貒踬?zèng)送了禮物，所以許多亞洲和非洲國家接受中國使者的邀請(qǐng)。

六、1、加入世貿(mào)組織是雙贏的選擇，我國會(huì)從中受益世界各國也會(huì)從中受益，我國的發(fā)展離不開世界，世界的繁榮也離不開我國。2 略 第三單元B

一、1、絲綢之路 新亞歐大路橋

2、玄奘 鄭和

3、WTO 日內(nèi)瓦 世界貿(mào)易自由化

4、價(jià)格福音 品牌的增多 服務(wù)質(zhì)量

5、山東壽光 日本 美國 東南亞

6、紅海 非洲東海岸

二、√×√√××

三、C B B C B C B

四、我國從長安向西，出西域，經(jīng)過中亞，西亞到歐洲。

意義：絲綢之路是一條具有歷史意義的國際通道，它促進(jìn)了東西方經(jīng)

濟(jì)文化的交流。

五、1、玄奘西游古印度； 鄭和七次出使西洋；把“洋洋”和“友友”送給日本等

2、世界貿(mào)易組織是一個(gè)獨(dú)立于聯(lián)和合國的永久性國際組織。該組織負(fù)責(zé)管理經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易秩序，其基本原則是通過實(shí)施開放、非岐視和公平貿(mào)易等原則，來實(shí)現(xiàn)世界貿(mào)易自由化的目標(biāo)

六、1、大蒜 世界大蒜看中國 中國大蒜看金鄉(xiāng) 略 第四單元A

一、1、肺癌 咽喉癌 冠心病 氣管炎

2、飲酒 少年兒童

3、毀滅自己 禍及家庭 危害社會(huì) 剜骨吸髓不用刀，請(qǐng)君夜吸相思膏 4、1987 6 維也納 全球行動(dòng)綱領(lǐng) 6 26

5、營利 開設(shè)賭場(chǎng) 賭博 賭博罪 犯賭博罪三年 管制 罰金

6、國家禁毒委員會(huì)

7、精神萎靡 形銷骨立 人不像人 鬼不像鬼

二、√××√√

三、1、國家禁毒委員會(huì)負(fù)責(zé)全成部署全國禁毒工作。全國首家免費(fèi)禁咨詢電話（025—8442075）在南京開通 云南省警方在一次聯(lián)合掃毒行動(dòng)中，抓獲了36名毒梟，毒販，繳獲了海洛因356千克，冰毒150千克。、2、中國公民在境外聚眾賭博可依法追究刑事責(zé)任

甘肅搗毀跨省大型賭博窩點(diǎn)

陜西省寶雞國營企業(yè)黨委書記因參與賭博被開除黨籍

四．1我想對(duì)李某說：如果你不賭博，你就會(huì)擁有一個(gè)幸福的家庭

2.《中華人民共和國刑法》規(guī)定：以營利為目的，聚眾賭博 開設(shè)賭場(chǎng)或以賭博為業(yè)的行為構(gòu)成賭博罪。犯賭博罪處三年以下有期徒刑、拘役或管制，并處罰金

五、1、少年兒童可以組成義務(wù)禁賭隊(duì)，用我們學(xué)過的法律知識(shí)去教育他們

2、楊利偉：2003年10月15日在中國“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功。他是中國第一個(gè)進(jìn)入太空的人。第四單元B

一、1、吸煙 酗酒 賭博

2、被動(dòng)吸煙者

3、中小學(xué) 未成年人

4、白色惡魔 海洛因 搖頭丸

5、國家禁毒委員會(huì)

6、《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》

7、法律 法律

8、知法、守法

二、√√×√××

三、B B A C C

四、1、長期吸毒者精神萎靡，形銷骨立、人不像人 鬼不像鬼。自己遠(yuǎn)離毒品，告訴身邊的人遠(yuǎn)離毒品。、2、《中華人民共和國刑法》《未成年人保護(hù)法》《九年義務(wù)教育法》

《預(yù)防未成年人犯罪法》 《中華人民共和國教師法》等 3 略

五、1、我們應(yīng)該抵制打架，喝酒，賭博，上網(wǎng)吧

2、我們可以辦一個(gè)義務(wù)禁賭隊(duì)，用我們學(xué)過的知識(shí)來教育他們 3 略 期末A

一、1、違法犯罪行為 抵制賭博

2、顧拜旦 更高 和平友誼

3、機(jī)遇 挑戰(zhàn) 潮流 質(zhì)量意識(shí) 遵守規(guī)則 善用規(guī)則 市場(chǎng)

4、烤肉 獨(dú)特的香味

5、北京四合院、天津的四合院 三合院 封閉 開敞 內(nèi)外有別 尊卑有序

二、×√×√√

三、1、28屆 雅典 32 29 北京 51 30屆 倫敦 38

2、略

四、1、不要在網(wǎng)吧玩了，因?yàn)槟銜?huì)失去自己的時(shí)間，還不如自己刻苦學(xué)習(xí)，考個(gè)大學(xué)。

2、你不應(yīng)該讓未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，你不要只賺錢，浪費(fèi)別人的時(shí)間。

五

1、第4課“神舟”飛天，最深的是“神舟”五號(hào)順利升入太空，安全航行21小時(shí)后，安全著陸。

2、我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，如《別吸煙了》這課，告訴我們吸煙只會(huì)帶給別人災(zāi)害 期末B

一、1、鞍山 首都 武漢 攀枝花 2、1999年7月1日 1999年12月20日 一國兩制 港人治港

3、同一個(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想

4、立式領(lǐng)型 連袖 對(duì)襟 盤扣

5、主食 副食 分餐制

6、WTO 2001年11月10日

二、√×√××√

三、B B A A C D

四、1、中國國林建筑主要包括皇家園林和私家園林兩大類，它們是以模仿自然山水為主的風(fēng)景園林。皇家園林規(guī)模宏大，建筑華麗而厚重。它具有處理朝政、居住、狩獵、祭祖、拜佛、游憩等各種功能，私家園林多為古時(shí)達(dá)官顯貴所建的私人園林。

2、在中國歷史上，首次把中國和世界聯(lián)系在一起的是“絲綢之路”絲綢之路是一條具有歷史意義的國際通道，它促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流

3、長期吸煙者肺癌、咽喉癌、冠心病，氣管炎等發(fā)病率比不吸煙者高幾倍到幾十倍

4、長期吸毒精神萎靡 形銷骨立，人不像人，鬼不像鬼。

五、1、不良行為有喝酒、打架、上網(wǎng)吧、賭博

2、神一到神十有五次載人飛船發(fā)射成功。

探測(cè)月球計(jì)劃---嫦娥工程。期末C

一、1、一國兩制

2、廣東

3、四 三

4、勝利

5、鄧小平

6、海南

7、荷

8、神舟五號(hào)

9、錢學(xué)森

10、五環(huán)

11、鄧亞萍

12、張騫

13、古印度 16

14、世貿(mào)組織

15、穩(wěn)定 進(jìn)步

二、B D B B B BD AD D B C C

三、××√√×√√√√×√

四、北京 故宮太和殿 德國 科隆大教堂

羅馬 大角斗場(chǎng) 法國 凡爾賽宮

五、1、通過實(shí)施市場(chǎng)開發(fā)，非歧視和公平貿(mào)易等原則，來實(shí)現(xiàn)世界貿(mào)易自由化的目標(biāo)。

2、互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整 互不侵犯 互不干涉內(nèi)政

平等互利 和平共處。

3、略

六、鄭和先后7次出使西洋，訪問了30多個(gè)國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到紅海和非洲東海岸。增進(jìn)了我國與亞洲、非洲國家的友誼，創(chuàng)造了世界航海史上前所未有的壯舉。

（注：試卷中所有的問答題答案僅供老師們參考）

第二篇：六年級(jí)品社答案

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期學(xué)情檢測(cè)試題

小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)試題答案

一、1、亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

2、亞馬孫平原

3、剛果盆地

4、俄羅斯 梵蒂岡

5、古代埃及、古代巴比倫、古代印度、古代中國

6、胡夫金字塔

7、巴比倫空中花園、漢謨拉比法典、楔形文字

8、幼發(fā)拉底河、底格里斯河

二、A、B、B、A、B

三、×、√、√、√、√

四、簡答略

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)品社

六年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》學(xué)科教學(xué)總結(jié)

（2012-2013學(xué)年第一學(xué)期）

大烏江小學(xué)：王道瓊

這學(xué)期，本人擔(dān)任畢業(yè)班品德與社會(huì)的教學(xué)，教學(xué)過程中我能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)中我主要實(shí)施的措施有：

1、目標(biāo)明確三位一體

品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程中我全面地把握目標(biāo)，改變偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。本冊(cè)教材通過大量富有真實(shí)感的照片和精美的插圖、豐富的實(shí)例、有價(jià)值的知識(shí)鏈接，在潛移默化間對(duì)兒童進(jìn)行思想品德教育，教學(xué)中我從多方面加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會(huì)生活的聯(lián)系。盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生以調(diào)查、訪問、參觀、實(shí)踐的方式，與社會(huì)生活廣泛地接觸。將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動(dòng)的所有領(lǐng)域，積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，實(shí)現(xiàn)學(xué)生品德形成與社會(huì)性發(fā)展合拍的課程目標(biāo)。

2、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情感

新課標(biāo)指出：貼近學(xué)生生活事例的情景模擬，能激發(fā)相應(yīng)的環(huán)境氣氛，使學(xué)生受到情緒上的感染。利用課件使學(xué)生初步了解我國實(shí)施改革開放政策以來,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的進(jìn)步。

3、指導(dǎo)閱讀引導(dǎo)感悟 新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的能力要求指出：學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)穿戴整潔就是外在美，外在美的社會(huì)存在價(jià)值。所謂愛美之心、人皆有之，這是很正常的現(xiàn)象。

4、整合資源擴(kuò)展知識(shí)

我注重培養(yǎng)學(xué)生的搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息能力，運(yùn)用時(shí)代的學(xué)習(xí)工具探索問題，并通過一系列的小組活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。形成生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，達(dá)到對(duì)課文自主探索全面認(rèn)識(shí)的教育目的。

5、在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)、適度地進(jìn)行法制教育，滲透相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。

6、實(shí)踐活動(dòng)升華情感

新的課程理念指出：在教學(xué)過程中，必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與，只有源于學(xué)生生活的實(shí)踐活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。這種學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)最直接，最有效。這種參與活動(dòng)也在潛移默化、層層遞進(jìn)中降低了知識(shí)的難度，有效的突破了難點(diǎn)，突出了對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。

教學(xué)中我深深體會(huì)到：教師在教學(xué)中應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力）。在今后的教學(xué)工作中，我要更重視素質(zhì)的提高問題，不斷地學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，這樣會(huì)更有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。2013、1

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)品社

1、廢墟上崛起汽車城 題

1、廢墟上崛起汽車城 活動(dòng)目標(biāo)

1、了解長春第一汽車制造廠的建立和發(fā)展。

2、了解新中國汽車工業(yè)發(fā)展的歷程。

3、能采用多種形式探究新中國的輝煌成就。

4、感受新中國取得的巨大成就，感受中國共產(chǎn)黨的偉大，加深對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛。活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集國產(chǎn)汽車的圖片的文字資料以及新中國建設(shè)成就的其他資料。教師準(zhǔn)備：搜集關(guān)于新中國偉大成就的各種資料，制作相關(guān)課件。教學(xué)教程 第一課時(shí)

一、汽車博覽會(huì)

1、導(dǎo)入：如今，馬路上的汽車是越來越多，越來越漂亮了，有的同學(xué)家里也有了汽車。今天，咱們就來開一個(gè)汽車博覽會(huì)。

2、學(xué)生展示介紹（先在小組內(nèi)介紹，再推選介紹優(yōu)秀的在全班介紹）。

3、我最喜歡的汽

4、我與汽車的故事。

5、國產(chǎn)汽車的品牌大家談。

6、師展示搜集的汽車圖片。

7、觀后感大家談（學(xué)生談?dòng)^看后的感受、體會(huì)。）

二、我們來探尋 導(dǎo)入：看到這些形形色色的汽車在馬路上奔馳，大家都感到很振奮。可是，你知道新中國的汽車工業(yè)是怎樣發(fā)展起來的嗎？

1、聰明屋。比一比，看誰知道多：交流搜集的新中國汽車發(fā)展史的資料（文字、圖片）。

2、我們來探究：（1）閱讀課本資料，合作探究（2）教師適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)材料（3）交流整理，探尋原因

3、快樂大比拼。國產(chǎn)汽車知多少競(jìng)賽（了解國產(chǎn)汽車的品牌、生產(chǎn)廠家、廠家所在地等，全面了解我國目前的汽車生產(chǎn)和發(fā)展情況。）

三、小記者在行動(dòng) 導(dǎo)入：新中國成立后各行各業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化。你想通過哪些資料，怎樣來了解這些變化？

1、各抒己見，發(fā)表見解。

2、示范引導(dǎo)，提供幫助

3、自由組合，制定方案

4、交流發(fā)現(xiàn)，修改完善

四、課外作業(yè) 實(shí)踐調(diào)查，落實(shí)方案。第二課時(shí) 課 題 6.風(fēng)格各異看建筑

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解我國各地傳統(tǒng)民居的特點(diǎn)

2、認(rèn)識(shí)我國各種各樣的古代建筑

3、了解世界現(xiàn)代建筑的風(fēng)采

4、培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析和搜集整理信息的能力

5、了解世界上多種文化的差異性和豐富性，對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：實(shí)際搜集有關(guān)各地不同民族居住房屋的圖片資料；白紙、水彩筆、尺子等。教師準(zhǔn)備：請(qǐng)當(dāng)?shù)氐囊晃唤ㄖ熥哌M(jìn)課堂；制作介紹古今中外建筑的多媒體課件。教

學(xué)

教

程

一、我的家鄉(xiāng)建筑美。

1、學(xué)生介紹自己居住的地方是什么樣的建筑。先在小組內(nèi)相互介紹，然后推選代表在班內(nèi)交流。

2、學(xué)生談?wù)劶亦l(xiāng)標(biāo)志性的一些建筑。

3、師根據(jù)學(xué)生的介紹，總結(jié)家鄉(xiāng)的建筑的風(fēng)格和特點(diǎn)。

二、各地民居樣式多

1、讓學(xué)生展示通過各種途徑搜集到的我國各地民居情況的文字和圖片資料，師利用多媒體課件補(bǔ)充說明。

2、學(xué)生說一說對(duì)我國各民族不同的建筑風(fēng)格有何感想。

3、師小結(jié)：我國是一個(gè)多民族的國家，風(fēng)俗文化各不相同，建筑風(fēng)格也有很大差異，但是，不同的建筑都是人們?yōu)榱诉m應(yīng)居住地的自然條件以及生活的需要，都是我國人民用勤勞的雙手和聰明才智建造出來的獨(dú)具特色的住所。

三、周游世界看建筑

1、播放制作的多媒體課件，在課件的音樂聲中，向?qū)W生展示反映古今中外有代表性建筑的文字和圖片資料。

2、學(xué)生談?wù)効春笥惺裁锤邢?。?/p>

3、師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分析不同國家、地區(qū)和民族的建筑為什么有那么大的差別。

4、學(xué)生在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報(bào)交流。

5、師小結(jié)。

四、我是小小建筑師

1、引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力，為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一座未來的住宅或標(biāo)志性建筑。

2、學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。

3、展示各自設(shè)計(jì)的建筑并加以介紹，評(píng)比總結(jié)。

五、我的表現(xiàn)自己評(píng)。

師引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)課的收獲，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己這節(jié)課的表現(xiàn)（包括討論、回答、設(shè)計(jì)等），對(duì)自己進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。課 題 7.妙趣橫生化語言

1、活動(dòng)目標(biāo) 知道我國不同民族有自己的語言和文字。

2、知道世界上不同國家的語言和文字。

3、了解漢字的發(fā)展變化及其獨(dú)特的書法藝術(shù)。

4、能通過討論交流，認(rèn)識(shí)我國方言的地位和影響。

5、能夠用多種方法搜集信息，比較語言和文字的多樣性。

活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集方言和方言小故事；準(zhǔn)備筆、墨、紙等。教師準(zhǔn)備：制作課件。教學(xué)教程

第一課時(shí)

一、情景導(dǎo)入

1、師生談話：同學(xué)們喜歡聽相聲嗎？喜歡聽誰的相聲？咱們先來一段著名相聲大師侯寶林的相聲。

2、利用課件播放侯寶林的《普通話和言》片斷。

二、交流方言

1、教師引導(dǎo)，學(xué)生互動(dòng)：

⑴從相聲中聽出了哪幾種方言？都是怎么說的？ ⑵大家還知道我國哪些地方的方言？

2、課件展示資料卡：我國各民族的語言情況、方言的種類和分布情況。

3、小結(jié)。

三、討論方言的利與敝。

1、師講《鞋子和孩子》的故事。

2、學(xué)生談感受。

3、引發(fā)學(xué)生討論方言的利和敝。提出要求： ⑴每個(gè)小組推行代表，組成正方和反方。⑵闡明自己的觀點(diǎn)，要有事例或故事等說明。⑶其他同學(xué)可以舉手發(fā)言，進(jìn)行補(bǔ)充。⑷先依次發(fā)言，再自由辯論。

4、師對(duì)辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的參與和表現(xiàn)。

5、課件投影出《國家通用語言文字法》條文，學(xué)生閱讀。

6、師小結(jié)：多種多樣的漢語語言反映了我國文化的豐富多彩，尤其是“十里不同音”的漢語方言更為人們的學(xué)習(xí)和生活增加了許多不可多得的內(nèi)容。為了交流溝通的便利，國家推廣普通話，我們小學(xué)生要從小學(xué)好普通話。

四、拓展認(rèn)識(shí)

1、引導(dǎo)：其實(shí)語言不僅僅是我們平時(shí)所說的話，它還有其他多種表現(xiàn)形式，同樣也能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的目的。如我們所熟悉的見面握手，分手時(shí)擺擺手，就都是表達(dá)了一種友好的信息，這就是肢體語言。

2、師演示幾種肢體語言，讓學(xué)生說一說表達(dá)的意思。

3、讓學(xué)生表演所知道的肢體語言。

4、課件展示世界上其他國家的一些肢體語言。

五、模擬表演

1、讓一位學(xué)生花枝招展一個(gè)廣東游客到兗州旅游，詢問一些兗州的風(fēng)土人情，一位學(xué)生負(fù)責(zé)接待介紹。

2、其他學(xué)生對(duì)他們的表演給予評(píng)價(jià)。

六、活動(dòng)延伸

各小組推行代表，準(zhǔn)備在下一次的班會(huì)上舉行一次朗讀比賽。第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

我國的語言非常豐富，而世界的語種更多，多達(dá)4200余種。語言不同，文字的書寫也有較大的差異。它們的穩(wěn)重大方，有的行云流水，姿態(tài)萬千，各有魅力，今天這一節(jié)課就讓我們共同欣賞、探究吧。

二、語言文字大家談

1、提問：

⑴同學(xué)們知道世界上哪些國家的語言？

⑵你會(huì)說哪個(gè)國家的語言？可以用自己喜歡的方式表達(dá)出來。（學(xué)生活動(dòng)）

2、播放課件，引導(dǎo)學(xué)生說出暴跳如雷國的語言，感受的語言的差別； ⑴帕瓦羅蒂用意大利語演唱的《我的太陽》。⑵俄羅斯影片《鋼鐵是怎樣煉成的》片斷。⑶被聯(lián)合國作為工作語言的是哪幾種？ ⑷世界語是怎么回事？

⑸了解認(rèn)識(shí)多種多樣的世界語言，有什么作用？

4、課件出示：同一口語“你好”的表達(dá)在中、日、英、俄、阿拉伯國家的不同的寫法。學(xué)生根據(jù)平時(shí)的印象猜猜是哪個(gè)國家的文字？如果感覺它的書寫美，請(qǐng)用優(yōu)美的語言描述一下。

5、學(xué)生討論：為什么不同國家和地區(qū)的語言和文字有那么大的差別？這說明了什么？你有什么新的認(rèn)識(shí)？

三、書法欣賞會(huì)

1、展示：選擇有代表性的漢字，展示從甲骨文—金文—大篆—小篆—隸書—楷書、行書、草書的演變過程。

2、課件展示，學(xué)生欣賞：書法家王羲之的行書代表作《蘭亭序》、顏真卿的楷書代表作《祭侄文稿》、懷素的草書代表作《苦筍帖》等著名的書法作品，讓學(xué)生知道漢字書法是中國獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣。

3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫文字，說一說覺的繪畫文字所表達(dá)的意思。

四、書法特長展示臺(tái)

1、讓有書法特長的學(xué)生展示自己的書法作品，或者現(xiàn)場(chǎng)書寫，冠以“小小書法家”的稱號(hào)。

2、交流練習(xí)書法的經(jīng)驗(yàn)和方法，如描紅、臨帖等等，要求學(xué)生把每一次做作業(yè)都當(dāng)成練習(xí)書法的機(jī)會(huì)，并且養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。

五、活動(dòng)延伸

1、成立書法興趣小組。

2、組織一次書法比賽。課題

8、異彩紛呈說服飾

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道人們的服飾具有多樣性

2、了解我國幾個(gè)主要少數(shù)民族的服飾

3、了解世界上一些國家和地區(qū)服飾的特點(diǎn)

4、探究影響服飾風(fēng)格的歷史、環(huán)境、文化等各種因素

5、能比較、分析不同國家、地區(qū)、民族的服飾差異

6、懂得世界上多種文化的差異性和豐富性，對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：查找、搜集自己喜愛的幾種少數(shù)民族資料和服飾；以小組為單位觀察、研究身邊人們的衣著特點(diǎn)，完成匯報(bào)表。教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件。教學(xué)教程

1、導(dǎo)入

播放央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)各民族載歌載舞的錄像，引出問題：你能從錄像中發(fā)現(xiàn)那些民族同胞的影子？根據(jù)什么？

2、少數(shù)民族服飾知多少

（1）小組內(nèi)交流搜集的有關(guān)少數(shù)民族服飾的資料。

（2）通過課件展示一些少數(shù)民族生活片段，使學(xué)生加深對(duì)少數(shù)民族服飾的了解和認(rèn)識(shí)。

（3）重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾個(gè)有代表性的少數(shù)民族群體

苗族： 挽髻 配多種銀飾

蒙古族： 寬袍闊衫 束褲腿

傣族： 窄袖短衣 彩色筒裙

朝鮮族： 白衣民族之雅稱

維吾爾族：戴圓形或六角形小帽

藏族： 長袍 腰帶 皮帽 高靴

滿族： 旗服 高底鞋

3、探究身邊人們的衣著特點(diǎn)

（1）交流對(duì)身邊人們職業(yè)，季節(jié)，年齡等衣著情況的調(diào)查結(jié)果

（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)現(xiàn)代人的衣著特點(diǎn)：美觀、時(shí)尚、多樣、舒適、實(shí)用、自然、大方等。

（3）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)唐裝重點(diǎn)介紹

4、世界服飾博覽

（1）小組內(nèi)交流課前搜集的有關(guān)世界服飾的材料

（2）播放課件：展示反映亞、歐、非、美、大洋洲等多個(gè)國家和地區(qū)的代表性名族服飾圖片

（3）服飾習(xí)俗大家談：通過學(xué)習(xí)和研究，探究不同服飾習(xí)俗形成的原因。激發(fā)學(xué)生對(duì)不同民俗文化的尊重之情

5、教師總結(jié)

課題 9.豐富多彩談飲食

1、活動(dòng)目標(biāo) 知道家鄉(xiāng)一些有名的風(fēng)味小吃。

2、了解我國不同民族、地區(qū)的飲食習(xí)俗。

3、了解世界上一些國家、地區(qū)的飲食習(xí)俗。

4、能比較、分析不同地區(qū)、民族、國家飲食習(xí)俗的差異性。5.懂得世界多種文化的差異性和豐富性，對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：解家鄉(xiāng)有名的風(fēng)味小吃；搜集全國各地的名吃和有關(guān)的故事；搜集國外飲食習(xí)俗的有關(guān)。教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件。教學(xué)教程

一、我的調(diào)查

1、教師提問：俗話說，民以食為天。我們每天都離不開吃飯，你們都喜歡吃什么？

2、學(xué)生回答

3、教師引導(dǎo)：在我們家鄉(xiāng)啊，也有一些有名的小吃，你們調(diào)查了嗎？下面大家 交流一下

二、我的探究

1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們對(duì)我們家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃知道的真不少！我國幅員遼闊，人口眾多，是一個(gè)多民族的國家，不同地區(qū)，不同民族有不同的飲食習(xí)慣，有不同的風(fēng)味小吃，你們搜集了那些資料？

2、學(xué)生交流，教師補(bǔ)充。

3、教師提問：你了解到我國的飲食習(xí)慣有什么特點(diǎn)/

4、學(xué)生討論回答。

三、說一說：

1、教師談話：我們知道了我國的飲食特點(diǎn)，那么世界上其他國家和地區(qū)有什么養(yǎng)的飲食習(xí)俗呢？讓我們繼續(xù)探究一下吧。

2、教師調(diào)查統(tǒng)計(jì)：

（1）你是否喜歡吃漢堡包等洋快餐？為什么？（2）你每月吃幾次類似的食品？

3、學(xué)生交流自己搜集的資料，教師補(bǔ)充。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)分餐制的特點(diǎn)。

二、議一議

1、教師提問：

（1）我國的飲食習(xí)慣和西方國家的飲食習(xí)慣有什么不同？（2）和殘值和分餐制各有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？

（3）世界上不同國家、地區(qū)和民族的飲食習(xí)慣為什么有那么大的差異？

2、學(xué)生分組討論并交流。

3、教師小結(jié)。

第五篇：六年級(jí)上冊(cè)品社

六年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)教案

第一單元 走向文明 1科技帶給我們什么

教學(xué)目標(biāo)：

⒈感受并體會(huì)到科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。

⒉認(rèn)識(shí)科技是把雙刃劍，學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待事物的兩個(gè)方面的方法。

⒊學(xué)會(huì)用科學(xué)思想認(rèn)識(shí)、分析事物，樹立用科學(xué)的思想武裝自己的頭腦的意識(shí)，培養(yǎng)自覺抵制封建迷信、偽科學(xué)的科學(xué)品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感受并體會(huì)到科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)科技是把雙刃劍，學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待事物的兩個(gè)方面的方法。

第一課時(shí)

活動(dòng)一 科技給我們的生活帶來的變化

⒈師：科技推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活，科技給我們的生活帶來了哪些變化呢?讓我們一起來看一看（播放課件：視頻資料）

⒉課前，老師布置同學(xué)們開展“科技在我家”采訪調(diào)查活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里交流交流。⒊小組交流。首先，要對(duì)小組交流提出要求，如：小組的每個(gè)同學(xué)應(yīng)舉例說科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了哪些好處和方便；小組長要在大家充分交流的基礎(chǔ)上組織大家進(jìn)行小結(jié)，并引導(dǎo)大家選擇好方式在全班匯報(bào)。其次，教師可提供一些匯報(bào)方式供學(xué)生參考。如： 表格展示式。將“科技成果名稱”、“給我們帶來的好處”、“對(duì)生活的影響程度”“我們的理由”等欄目用表格的形式列出來，然后在每個(gè)欄目中填寫內(nèi)容。

圖文并茂式。與教材第2頁呈現(xiàn)的方式一樣，將科技成果畫成簡單的圖，在圖的旁邊用簡潔的語言進(jìn)行表述。

擬人表演式。將某種科技成果擬人化，配上演講詞，進(jìn)行交流?！?/p>

在小組交流的過程中，教師要加以指導(dǎo)，盡量鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào)，為班級(jí)高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。

⒋在小組充分交流的基礎(chǔ)上，組織全班交流。在這個(gè)過程中，要根據(jù)引導(dǎo)學(xué)生交流的內(nèi)容提出問題，進(jìn)行深入探討，如“假如沒有這些科技，我們的生活會(huì)是什么樣？我們的社會(huì)是什么樣？”等。從而讓學(xué)生進(jìn)一步明白，科技給我們的生活，給我們的社會(huì)帶來的好處。⒌在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上，請(qǐng)每個(gè)人用一句話總結(jié)，科技給我們帶來了…… 活動(dòng)二 從“雙刃劍”說起……

⒈師：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了日新月異的變化，但是你知道嗎？有人說，科技是把雙刃劍，我們要警惕它對(duì)我們的傷害。你同意這種說法嗎？

⒉在學(xué)生提出自己觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上交流：舉例說說科技這把雙刃劍具體表現(xiàn)在哪些方面？教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材第4頁中提供的信息，啟發(fā)學(xué)生廣泛的思考、發(fā)現(xiàn)、交流。如：電視機(jī)的誕生、手機(jī)的出現(xiàn)、飛機(jī)的發(fā)明、天然氣的利用、洗滌劑的使用等等。⒊學(xué)生分小組閱讀教材第5頁中的內(nèi)容，討論：通過閱讀教材中介紹的克隆技術(shù)，你了解到了什么？教材中以克隆技術(shù)為例，說明科技是把雙刃劍的表達(dá)方式我們可以怎樣借鑒？ ⒋全班交流 ⒌實(shí)踐活動(dòng)。

請(qǐng)同學(xué)們以科技是把雙刃劍為內(nèi)容，辦一期手抄報(bào)?？蛇x擇一個(gè)或兩個(gè)自己熟悉的科學(xué)技術(shù)，用正反兩個(gè)方面的事例，具體的說明科技是把雙刃劍的觀點(diǎn)，同時(shí)提出預(yù)防不利因素影響的措施。能力。通過內(nèi)容豐富的交流，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到科技是把雙刃劍，樹立防范科技不利因素的意識(shí)，學(xué)會(huì)防范的方法。

⒍手抄報(bào)展示評(píng)價(jià)。組織學(xué)生閱讀手抄報(bào)，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的主要方面是：表述是否清楚有理；呈現(xiàn)方式是否美觀有創(chuàng)意。

第二課時(shí)

活動(dòng)三 崇尚科學(xué) 不迷信

⒈師：什么是迷信？在我們生活有哪些迷信現(xiàn)象？

⒉播放課件：（一些迷信活動(dòng)、練習(xí)“法輪功”的事例）展開討論：你認(rèn)為迷信的做法能戰(zhàn)勝病魔嗎？這樣做的后果是什么？對(duì)劉思穎的悲慘結(jié)局你的感想是什么？ ⒊專題聲討：封建迷信、邪教害人。

⒋你還知道哪些迷信、邪教以及偽科學(xué)欺騙人、愚弄人、害人的把戲？

（師生列舉自己看到的、聽到的有關(guān)事例，進(jìn)一步揭穿。如：算命、偽科學(xué)宣傳的“特異功能”、“氣功大師”等。）

⒌通過交流，你有什么感受？（讓學(xué)生認(rèn)清迷信、邪教以及偽科學(xué)真實(shí)的丑惡的面目，為牢固樹立相信科學(xué)不迷信的觀念打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。）⒍探究活動(dòng)。

⑴師：怎樣破除迷信？怎樣抵制邪教、偽科學(xué)？

⑵學(xué)生分小組探究討論，尋找多種方法。如：科學(xué)實(shí)驗(yàn)法；透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析法；事實(shí)破除法等。

⑶你明白了什么道理? ⑷師：是呀，科學(xué)是破除迷信反對(duì)邪教的有力武器。我們應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高我們破除迷信，抵抗污染的能力。⒎宣傳實(shí)踐活動(dòng)。崇尚科學(xué)，抵制迷信。

學(xué)生分組或結(jié)伴選擇自己喜歡的方式，開展宣傳活動(dòng)。宣傳的形式可以是演講，可以是小品表演，可以是詩歌朗誦，可以是板報(bào)等；宣傳的內(nèi)容可以是歌頌科學(xué)的，可以是破除迷信的，可以是揭露偽科學(xué)的；可以是批判邪教的等。社會(huì)文明大家談

教學(xué)目標(biāo)：

⒈通過對(duì)社會(huì)或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探究，讓學(xué)生知道我們的社會(huì)在走向文明的時(shí)候，對(duì)人的文明素養(yǎng)的要求也在提高，文明社會(huì)需要文明人。⒉通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)做文明人對(duì)他人、對(duì)自己的價(jià)值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。

⒊學(xué)生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)做文明人對(duì)他人、對(duì)自己的價(jià)值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。感受并體會(huì)到科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。

難點(diǎn)：學(xué)生能反省自己的行為，找到差距，從小事做起，努力塑造文明形象。

第一課時(shí)

活動(dòng)一 論談小事中的文明 ⒈播放課件（教材的第8、9頁）

師：“你從教材提供的這些信息中想到了什么？你最想對(duì)哪件事發(fā)表自己的評(píng)論？ ⒉學(xué)生擬定題目，寫出自己的交流要點(diǎn)，如：“從亂扔口香糖想到的……”、“時(shí)尚穿著與出口成臟”、“一口痰雖小，影響卻大”等。⒊小組交流。

小組交流的要求：在每個(gè)人發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，要選出在班級(jí)交流的同學(xué)；小組的全體同學(xué)要幫助參加班級(jí)交流的同學(xué)完善發(fā)言內(nèi)容；在班級(jí)交流的同學(xué)要善于提出問題與大家探討，如：利用教材中的問題“假如你是清除口香糖的工人……”、“假如你是一個(gè)游客……”等，聯(lián)系生活實(shí)際，虛擬情景設(shè)計(jì)問題。⒋全班交流。

師：文明的人、文明的社會(huì)需要怎樣的文明行為。如果大家都在小事上不注重文明，會(huì)是什么樣的情景？

⒌在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上，可請(qǐng)每個(gè)人用一句話總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生初步懂得社會(huì)在走向文明的時(shí)候，每個(gè)人也應(yīng)該規(guī)范自己的行為，成為現(xiàn)代的文明人?；顒?dòng)二 文明素養(yǎng)面面觀 ⒈組織班級(jí)交流。

師：課前，同學(xué)們對(duì)自己生活的學(xué)校、社區(qū)或進(jìn)出的公共場(chǎng)所做了一次調(diào)查，找到了與文明社會(huì)不和諧的看上去不起眼的行為，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用多種形式匯報(bào)自己的調(diào)查情況，可以是照片，可以是表格，可以是調(diào)查報(bào)告。⒉學(xué)生匯報(bào)

師：你對(duì)哪些不文明行為感到厭惡。

生：對(duì)自己所做的不文明行為感到羞愧；對(duì)破壞文明氛圍的人感到氣憤；對(duì)不文明的做法提出批評(píng)等?！?⒊師生談話。

師：“……一點(diǎn)小事能折射一個(gè)人、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國家的文明程度?！蹦銓?duì)這句話是怎樣理解的？ ⒋談體會(huì)。

⒌總結(jié)：是呀，小事不可忽視，小事也體現(xiàn)公民對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

第二課時(shí) 活動(dòng)三 “一米線”告訴我

⒈師:你知道“一米線”嗎？有什么作用？

⒉模擬體驗(yàn)。你在銀行取款時(shí)輸密碼，旁邊有人站著看，你會(huì)是什么感覺？ ⒊學(xué)生表演。

⒋討論交流。“一米線”告訴了我們什么？

⒌小結(jié)：每個(gè)人都有屬于自己的生活空間，在與他人的交往中應(yīng)注意保持這種距離，這是尊重他人的表現(xiàn)，也是一個(gè)文明人應(yīng)具有的基本品質(zhì)。

⒍探討反思。在我們的生活中還有哪些“一米線”現(xiàn)象？自己跨越過“一米線”嗎？ 今后應(yīng)怎樣注意給別人保留一定的空間。

⒎活動(dòng)：“給自己提個(gè)醒”。選擇自己喜歡的方式，提醒自己不要跨越生活中的一米線?？梢跃巸焊?，可以用一句簡短的話，可以畫圖等。學(xué)生先自己設(shè)計(jì)，然后再交流。活動(dòng)四 塑造自己的文明形象

⒈走進(jìn)瞭望臺(tái)。看“公交車上?六少?折射市民公德水平”，談感想體會(huì)。

⒉小結(jié)：社會(huì)的文明風(fēng)氣，是通過每個(gè)公民在每個(gè)場(chǎng)所的點(diǎn)滴行為體現(xiàn)出來的。因此，在每個(gè)公共場(chǎng)所，我們應(yīng)該在乎自己的行為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的影響，學(xué)會(huì)尊重他人、給社會(huì)帶來溫馨和諧，給自己帶來快樂幸福。⒊設(shè)計(jì)自己的文明形象。

請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一個(gè)有教養(yǎng)、講文明的美好形象?？筛鶕?jù)自己的喜好特長，采用不同的形式設(shè)計(jì)。

⒋交流“形象設(shè)計(jì)”，請(qǐng)大家提建議。

⒌討論：如何讓自己的設(shè)計(jì)成為行動(dòng)，成為現(xiàn)實(shí)。健康文明的休閑生活

教學(xué)目標(biāo)：

⒈知道人們?cè)谛蓍e時(shí)間里開展的各種各樣活動(dòng)有的是健康的，有的是不健康的。

⒉懂得不健康的休閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立

⒊用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動(dòng)。難點(diǎn)：重點(diǎn)：

懂得不健康的休閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立。難點(diǎn)：用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動(dòng)。

第一課時(shí)

活動(dòng)一 我看休閑活動(dòng)

⒈師： 課前，老師布置同學(xué)們調(diào)查休閑時(shí)候大家在做什么？現(xiàn)在清在小組里交流。" ⒉交流：多種多樣的休閑活動(dòng)。⑴每個(gè)同學(xué)將自己了解到的情況在小組交流。

⑵在交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組匯總，把全小組同學(xué)的內(nèi)容合在一張表上。（注意：相同的進(jìn)行合并。）

⑶班級(jí)交流。各小組將自己了解的情況向全班交流，在此基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生一起匯總，從中可以看到生活在我們周圍的人們休閑時(shí)候開展了哪些活動(dòng)。⒊討論：這些休閑活動(dòng)哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？

⑴學(xué)生廣泛發(fā)表自己的意見?？纯催@些休閑活動(dòng)哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？ ⑵在學(xué)生充分發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，選出觀點(diǎn)不一致的項(xiàng)目作為專題進(jìn)行深入討論。如：教材中提到的“麻將是非小辯論”。⑶討論小結(jié)。在討論中你知道了什么？

師：參加休閑活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)原則，把握好一個(gè)度，那就是任何活動(dòng)要有益自己的身心健康，有利于社會(huì)的安定和文明。活動(dòng)二 休閑活動(dòng)樹新風(fēng) 課件演示： 我們社區(qū)的新風(fēng)尚

⑴師：各地人們追求高品質(zhì)、高品位的休閑生活的信息，看看這些新風(fēng)尚給大家?guī)砹耸裁矗?⑵利用課前調(diào)查自己社區(qū)的人們有關(guān)休閑活動(dòng)的情況，組織交流：在社區(qū)人們的休閑活動(dòng)中，哪些是新風(fēng)尚？這些新風(fēng)尚給我們帶來了哪些變化？ ⑶體驗(yàn)討論。什么是高品質(zhì)、高品位的的休閑活動(dòng)？ ⒉師：讓我們?yōu)樯鐓^(qū)休閑活動(dòng)提提建議。

⑴交流。在我們的社區(qū)休閑活動(dòng)中，你認(rèn)為還有哪些是品位不高或不滿意的？

⑵小組討論。選擇大家認(rèn)為好的的辦法給社區(qū)提建議。用各種形式表達(dá)你的建議，可以是唱跳的；也可以是文字的等。

⑶交流建議。一邊交流，一邊評(píng)價(jià)，這些建議怎樣？可以給大家?guī)硎裁矗?/p>

第二課時(shí)

活動(dòng)三 走進(jìn)流行文化

⒈師：流行文化是我們休閑活動(dòng)的一種方式，大家知道什么是流行文化嗎？我們經(jīng)歷過哪些流行文化？

⒉班級(jí)交流。你喜歡流行文化中的哪些形式？有什么感受？ ⒊讀讀教材中提供報(bào)道，說說我們的看法。

⒋師：在我們的身邊有沒有不健康的流行文化？對(duì)我們有什么影響？ ⒌討論。怎樣抵制流行文化中的垃圾文化對(duì)我們的不利影響？

⒍學(xué)生尋找多種辦法。如：不參加；尋找其他健康的休閑方式；創(chuàng)編健康的內(nèi)容等。⒎師：閱讀，也是一種休閑方式。我們可以選擇這健康的休閑方式。你喜歡讀的書有哪些？談?wù)勀愕母邢耄?/p>

⒏小組活動(dòng)。用健康的內(nèi)容抵制垃圾文化。各小組選擇編童謠或做游戲等形式進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生就近期學(xué)生中流行的玩耍形式進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)編，不只拘泥于教材中提供的形式。⒐交流創(chuàng)編成果。學(xué)會(huì)拒絕

教學(xué)目標(biāo)：

⒈情感態(tài)度價(jià)值觀念目標(biāo)：

⑴追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活； ⑵鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；

⑶培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法積極要求上進(jìn)的品德。⒉能力目標(biāo)：

⑴初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力； ⑵初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。⒊知識(shí)目標(biāo)：

⑴知道身邊存在的種種誘惑；

⑵知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害； ⑶初步知道網(wǎng)絡(luò)、毒品等的利與弊。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： ⒈重點(diǎn)：拒絕毒品、煙酒。

⒉難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的誘惑。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握“度”。

第一課時(shí)

活動(dòng)一 生活中的陷阱

⒈師：同學(xué)們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復(fù)雜多樣的，欲望是多種多樣的，每個(gè)人的人生之路都會(huì)有許許多多的十字路口，都會(huì)遇到許許多多的選擇，都會(huì)面對(duì)人生的種種誘惑，你會(huì)識(shí)別和判斷嗎？你能把握好你自己嗎?你懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容“學(xué)會(huì)拒絕”。（出示圖片）

⒉在生活中都有那些陷阱？許多時(shí)候人們明知道它們的危害，可為什么還有那么多人往里跳？

⒊小組討論，先請(qǐng)每小組組長代表發(fā)言 ⒋指明回答（舉例說明）活動(dòng)二 吸毒一口，落入虎口

⒈師：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應(yīng)如何面對(duì)毒品的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材的插圖故事并思考）⒉小組討論

⑴毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。⑵吸毒具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，帶來的后果是極其嚴(yán)重的：一是嚴(yán)重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴(yán)重影響生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作；三是使人道德淪喪，六親不認(rèn)；四是誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴(yán)重危害社會(huì)治安。

⑶誘發(fā)青少年吸毒的主要因素有：一是覺得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅(qū)使下染上毒品；二是盲目從眾，往往看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致；三是為了尋求自己的價(jià)值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。

⑷由于吸毒具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，帶來的后果是極其嚴(yán)重的，因此，我們應(yīng)該珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。不要因?yàn)楹闷娑?，不要因?yàn)椤懊赓M(fèi)”而吸毒，不要因?yàn)椤翱鞓贰倍?，不要因?yàn)椤按碳ぁ倍荆灰驗(yàn)椤芭笥盐尽倍?，不要因?yàn)槎灸堋敖夥μ嵘瘛倍?，不要因?yàn)槎灸堋爸尾　倍荆灰驗(yàn)椤白非髸r(shí)髦”而吸毒，不要因?yàn)槎灸堋皽p肥”而吸毒，在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說“不”。

第二課時(shí)

活動(dòng)三 不和煙酒交朋友

⒈師：老師布置的“調(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論。⒉請(qǐng)小組派代表回答

⒊聽到這些報(bào)道和看到這些現(xiàn)象時(shí)自己的說說想法和感受。⒋結(jié)合材料，思考：

⑴好玩、獵奇會(huì)造成什么后果？

⑵如果總想“吸兩口沒關(guān)系”，久而久之會(huì)怎樣？吸煙是靠什么使人“提神”的？ ⑶能吸煙、能喝酒，這種豪爽該不該要？

⑷大人們這樣做是不是就應(yīng)該？吸煙喝酒會(huì)給未成年人帶來哪些更為嚴(yán)重的后果？ ⒌讓學(xué)生在探討中找答案 活動(dòng)四 小心網(wǎng)絡(luò)陷阱

⒈師：我們應(yīng)如何面對(duì)游戲機(jī)的誘惑？（板書）

⒉電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應(yīng)如何面對(duì)它？（教師提問并進(jìn)行講解）沉迷于游戲，最終會(huì)導(dǎo)致他走上違法犯罪的道路。從開始借錢，然后可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己周圍也有極少數(shù)這樣的同學(xué)。我們應(yīng)該勸告他，讓他人認(rèn)識(shí)到不良誘惑的危害性。

電子游戲是一種新型娛樂形式，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，它有利于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力。但是，由于電子游戲的畫面變幻莫測(cè)，內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進(jìn)入“角色”，因而對(duì)青少年有一定的誘惑力。當(dāng)我們休閑時(shí)，可以通過玩電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于電子游戲，過度、沉迷于玩電子游戲則有害無益。我們要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。⒊長時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有哪些嚴(yán)重的危害？

長時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有嚴(yán)重的危害：一是長時(shí)間在網(wǎng)上逗留，會(huì)造成身心勞累，眼睛近視，影響學(xué)習(xí)；二是長時(shí)間費(fèi)用高昂，寄給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，甚至誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會(huì)治安。；三是網(wǎng)上信息良莠不齊，許多信息垃圾對(duì)青少年的思想沖擊很大，毒害較深。（可參考教參P129-130頁的內(nèi)容）（教師展示“請(qǐng)你思考”）⒋小事例：

事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省華市區(qū)某中學(xué)的學(xué)生從東市大橋上跳入江中自殺身亡。據(jù)了解，該少年今年14歲，從上周五起三天三夜一直未回家，父母到處尋找，結(jié)果在市區(qū)某網(wǎng)吧找到兒子，在網(wǎng)吧里泡了三天三夜的馮某，被父親批評(píng)后，在回家的途中突然從大橋上跳入江中。

事例二：新疆烏魯木齊市的一位六年級(jí)的學(xué)生，偷拿了爺爺3900元錢，在網(wǎng)吧里呆了22天，渴了在網(wǎng)吧買飲料喝，餓了到網(wǎng)吧外的小飯館吃飯，困了還有網(wǎng)吧里的沙發(fā)可以睡，連春節(jié)都是在網(wǎng)吧里度過的。

事例三：據(jù)調(diào)查，無論是白天還是晚上，網(wǎng)吧里的生意火暴讓人驚訝，而中小學(xué)生則是網(wǎng)吧里的?？?。網(wǎng)上聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲就是他們上網(wǎng)的主要目的。請(qǐng)你思考

有的同學(xué)認(rèn)為，通過玩電子游戲，開發(fā)了我的智力。因此，應(yīng)提倡中學(xué)生玩電子游戲；也有的同學(xué)認(rèn)為玩電子游戲?qū)ξ覀冇泻o益。因此，應(yīng)該禁止玩電子游戲。對(duì)此，你持什么觀點(diǎn)？ ⒌學(xué)生討論

小結(jié)：同學(xué)們，大千世界五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多很多的誘惑。有很多美好的誘惑，激勵(lì)我們?nèi)プ穼ぃ?，在我們的生活中，也有許多干擾我們成功、影響我們幸福生活、甚至嚴(yán)重危害我們身心健康的誘惑。那些不良誘惑有時(shí)就像“吸血蝙蝠”，讓你舒舒服服的上當(dāng)，在不知不覺中成為它的俘虜。因此，我們必須學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制社會(huì)生活中的種種不良誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活、學(xué)習(xí)和工作。都則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。作業(yè)設(shè)計(jì)：

⒈根據(jù)教材提供的范例，思考自己應(yīng)該哎喲做宣傳?？砂炎约旱某醪较敕ê屯瑢W(xué)交流。⒉自己選一個(gè)專題，選擇一種形式，甚至還可以選擇宣傳的對(duì)象以及宣傳的時(shí)間，設(shè)計(jì)自己的宣傳手冊(cè)。可以對(duì)立做，也可以選擇伙伴一起做。⒊展示自己做的宣傳資料，然后以評(píng)價(jià)作小結(jié)。⒋推薦一本激勵(lì)大家好書。

第二單元 不屈的中國人 1 不能忘記的屈辱

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

⒈了解當(dāng)時(shí)列強(qiáng)在侵略時(shí)所作所為。

⒉體會(huì)當(dāng)時(shí)侵略給國家與人民帶來的巨大打擊與苦難，生活陷于水深火熱之中。⒊感受面對(duì)列強(qiáng)的入侵，中華兒女進(jìn)行英勇反抗的原因

⒋闡述自己的感受，同時(shí)知道在以后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力，國家的發(fā)展是自己肩上的責(zé)任。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：重溫歷史，感受當(dāng)時(shí)侵略所帶來的傷害與屈辱，談自己的感受。難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際，說說以后在學(xué)習(xí)及生活中該如何做。

第一課時(shí)

活動(dòng)一： 破碎的山河 被掠走的中國國寶

⒈師：每個(gè)人都有自己的過去、現(xiàn)在與未來，一個(gè)國家也是如此。我們的祖國有五千年的歷史，讓我們通過一個(gè)短片來看看它的成長。（播放短片）

⒉我們的祖國曾經(jīng)擁有世界上最大的版圖，（展示地圖）但是他們有些被強(qiáng)行租借，有的被列強(qiáng)強(qiáng)取豪奪，四散飄零。仔細(xì)觀察，從圖中香港、澳門的名稱中（放大此地圖片名稱），你發(fā)現(xiàn)了什么？ ⒊都是特別行政區(qū)。

⒋是的。他們都是我們的國土，為什么稱為特別行政區(qū)呢？因?yàn)樗鼈兌荚挥推咸蜒浪碱I(lǐng)。在著名的鴉片戰(zhàn)爭中，我們的國家更是受到了外來國家嚴(yán)重的侵略。課前，老師讓同學(xué)們回家搜集了一些有關(guān)資料，請(qǐng)大家互相討論。

⒌學(xué)生互相討論。首先，讓大家先要弄清楚鴉片戰(zhàn)爭發(fā)動(dòng)的原因，然后再互相集中其所帶來的傷害。其次，教師可以引導(dǎo)大家補(bǔ)充完整自己的資料，如：分別有那些國家，進(jìn)行劃分，再在每個(gè)國家下方寫出其所做出的侵略。在討論過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己不同的形式匯報(bào)，為班級(jí)高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。

⒍在同學(xué)互相交流的基礎(chǔ)上，組織全班討論。在此過程中，可以將問題更深入的討論，比如：“我們的國家還有被強(qiáng)占或租借的地方”讓學(xué)生知道，國土曾因?yàn)樵S多不平等條約而被瓜分，中華民族飽受侵略者的欺辱和蹂躪。

⒎在班級(jí)交流基礎(chǔ)上，讓一些學(xué)生闡述自己對(duì)此的看法?；顒?dòng)二 被掠走的中國國寶

⒈師：我們的國土被外國列強(qiáng)所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。

⒉在學(xué)生所講事件的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第32頁的圖片對(duì)比，讓他們從真實(shí)的圖片中感受當(dāng)時(shí)列強(qiáng)的可恥行為。從而啟發(fā)學(xué)生廣泛的思考教材第33頁的問題，為什么他們可以肆無忌憚的奪走我們的國寶呢？

⒊聯(lián)系現(xiàn)在，國家花重金從國外買回了許多國寶，說說當(dāng)你看到被掠奪的國寶，需要花重金買回時(shí)，你的感受和心情怎樣？ ⒋小組討論。⒌作業(yè)設(shè)計(jì)：

⑴將自己所搜集的關(guān)于國土被瓜分的資料，制成圖表 ⑵寫篇小作文，談?wù)勛约簩?duì)于祖國所受侵略的看法，感受。

第二課時(shí)

活動(dòng)三 日本屠刀下的血淚史

⒈師：1931年的9月18日晚，是所有中國人都不會(huì)忘記的一個(gè)夜晚。就在這一天日本侵略者侵入中國，對(duì)中國人民犯下了滔天罪行。

⒉播放電影片段（日軍在入侵中國以后的所作所為，給當(dāng)時(shí)的國人所帶來的傷害）展開討論：你所了解的日本侵略事件，你的看法，以及你的感受。⒊日軍慘無人道的殺戮，對(duì)我們國家的沉痛打擊，南京大屠殺的恥辱是國人永遠(yuǎn)抹不去的傷痛，是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的恥辱。

⒋聯(lián)系時(shí)事，日本篡改教科書一事，你有什么看法？

⒌歷史不容篡改，讓我們用事實(shí)說話。（引導(dǎo)學(xué)生看教材35頁日本老兵所說以及36頁經(jīng)歷日軍屠殺事實(shí)的中國百姓所說的事情）

⒍在看到祖國所受侵略以后，你有何感受？（激起學(xué)生的愛國意識(shí)與情感）⒎回到現(xiàn)實(shí)，說說你在以后的學(xué)習(xí)生活中打算怎么做？大家交流。

學(xué)生互相交流，除了可以說出自己的憤怒之情，同時(shí)也可以認(rèn)識(shí)到自己要不斷努力的學(xué)習(xí)，明白落后就要挨打這一事實(shí)。不僅可以再次認(rèn)識(shí)所學(xué)課文，也可以將其聯(lián)系到自己的平時(shí)生活，用實(shí)際行動(dòng)反映自己所想。⒏作業(yè)設(shè)計(jì)：

將有關(guān)資料，做成一份手抄報(bào)?？梢赃x擇某一個(gè)歷史事件做主題，也可以說說自己看法。歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，真實(shí)、具有現(xiàn)實(shí)意義。起來，不愿做奴隸的人們

教學(xué)目標(biāo)：

⒈讓學(xué)生初步了解中國曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛國情感。

⒉了解林則徐、鄧世昌等許多民族英雄和許多反抗外來侵略者的故事。⒊探索并了解中國遭受外國列強(qiáng)欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。⒋學(xué)習(xí)搜集、整理、分析歷史信息。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解中國曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛國情感。

難點(diǎn)：探索并了解中國遭受外國列強(qiáng)欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理

第一課時(shí)

活動(dòng)一 林則徐與虎門硝煙

⒈師：上節(jié)課我們了解了近百年來祖國屢遭劫難、倍受欺辱的歷史，誰能來談一談自己的心情和想法？

⒉師：中國人民面對(duì)外來侵略是什么態(tài)度，有沒有反抗呢？又做了些什么？今天我們就來學(xué)習(xí)第2課 《起來，不做奴隸的人們》 讓我們從1800年開始來回顧歷史。（出示林則徐虎門硝煙的影片資料）

⒊師：（出示1800-1840年的鴉片輸入中國數(shù)量圖）請(qǐng)同學(xué)們通過這張數(shù)量圖，思考思考急劇增長的鴉片數(shù)量給中國帶來了什么？ ⒋小組交流：

通過在鴉片館吸鴉片的圖，證明鴉片極大的摧殘著中國人的身心健康。

表格展示：通過對(duì)鴉片輸入中國數(shù)量圖下小字說明外國列強(qiáng)利用鴉片每年大量地掠奪的錢財(cái)，致使白銀大量外流…… 在小組的交流過程中，教師要加以指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生利用自己所掌握的資料來進(jìn)行匯報(bào)，為班級(jí)高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。

⒌在小組交流的基礎(chǔ)上，組織全班交流。

⒍讓學(xué)生閱讀39頁的故事，讓學(xué)生大膽的想象，如果中國的國民吸食鴉片成風(fēng)，會(huì)是什么情景？

⒎談一談你多林則徐的看法？ 活動(dòng)二 英雄故事會(huì)

⒈師：課前，老師布置同學(xué)們看看三元里抗英和黃海海戰(zhàn)的故事?，F(xiàn)在誰能來講一講這兩的故事。

⒉師：聽了同學(xué)們的講述，我們知道三元里人民抗英的意義，值得后人紀(jì)念，激勵(lì)后人銘記“天下興亡，匹夫有責(zé)“。而黃海海戰(zhàn)體現(xiàn)了鄧世昌為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完整，將死置之度外的大無畏斗爭精神。

⒊分小組討論：你從鄧世昌的話和歌頌他的詩文中你讀懂了什么？

開展想象當(dāng)鄧世昌指揮軍艦沖向敵人，要與敵人同歸于盡時(shí)他想到的是什么？他為什么要這樣做？ ⒋全班交流

⒌愛國故事交流會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把你們課前收集到的英雄故事給家講一講。通過傾聽不同的英雄的故事，使學(xué)生進(jìn)一步的了解中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡。

第二課時(shí)

活動(dòng)三 尋找抗日的足跡

⒈師：上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)了解到了中國人民抗擊外國侵略者的抗?fàn)幘瘢搀w會(huì)到了中國人民不屈不饒的斗爭精神。這些都是我們?cè)跁袑W(xué)習(xí)到的，那你們還通過什么方式了解中國有那些有名的抗日英雄？（學(xué)生匯報(bào)）

⒉同學(xué)們都花了心思通過多種方式收集到了許多的抗日資料。老師這也收集了一些我們一起來看看它們的故事。（課件出示）

如：有關(guān)綱紀(jì)日本侵略者的人和事、抗日戰(zhàn)爭的一些遺址和反映抗日戰(zhàn)爭的圖片和故事。⒊中國受到外國侵略者侵略的一幕幕到還展現(xiàn)在我們的眼前，中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡還在我們的腦海中，我們應(yīng)該追尋著抗日英雄的足跡為祖國的繁榮昌盛而奮斗?；顒?dòng)四 大刀向鬼子的頭上砍去

⒈師：請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀書中42-43頁的抗日故事。

⒉思考：當(dāng)祖國面臨危亡的時(shí)候，中國人民的心情是怎么樣的？（學(xué)生匯報(bào)）

⒊結(jié)合教材內(nèi)容講述的故事，假如自己生活在那個(gè)時(shí)代，聽到勝利的捷報(bào)和抗日官兵不屈不饒、奮勇作戰(zhàn)的英雄事跡是什么心情？（小組討論）⒋全班交流

⒌觀看抗日影片，了解國歌的來歷，理解體會(huì)中國人民抗日的決心，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)人民的心情。練習(xí)設(shè)計(jì)

請(qǐng)同學(xué)們回家后觀看或是閱讀一篇抗日影視作品或是文學(xué)作品，并寫一篇觀后感或讀后感。為了中華民族的崛起 教學(xué)目標(biāo)：

⒈讓學(xué)生知道為了人民的解放和祖國的富強(qiáng)，許多革命先輩不斷探索拯救中國的革命道路，體會(huì)中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價(jià)。

⒉讓學(xué)生知道一些影響中國革命的重大歷史事件和英雄人物，激發(fā)對(duì)英雄的敬佩之情。⒊讓學(xué)生知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得勝利，培養(yǎng)熱愛共產(chǎn)黨的情感。⒋培養(yǎng)學(xué)生為祖國強(qiáng)盛和人民幸福奮斗的民族責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體會(huì)中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價(jià)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生為祖國強(qiáng)盛和人民幸福奮斗的民族責(zé)任感。

第一課時(shí)

活動(dòng)一：救國之路

⒈結(jié)合前兩課的學(xué)習(xí)，分析思考，為什么近代以來，我們的祖國總是被踐踏和侵略？ ⒉分小組研討：假如你生活在那個(gè)時(shí)代，會(huì)提出什么樣的救國方案？并說明理由。⒊結(jié)合45頁和資料庫中的相關(guān)內(nèi)容，了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法，歸納改革方案和措施，并與自己“方案”相比較異同。

⒋這些改革措施對(duì)推動(dòng)中國社會(huì)的進(jìn)步起到哪些積極作用？但威懾么最后都以失敗告終？ 活動(dòng)二 革命先驅(qū)故事會(huì)

⒈用講故事、表演、圖片介紹等多種形式了解孫中山和辛亥革命，再現(xiàn)當(dāng)年歷史。⒉讀一讀，議一議秋瑾等革命先烈的詩文，感受與祖國共存亡的革命氣概。⒊把感受寫在日記中?；顒?dòng)三 五四青年節(jié)的來歷 ⒈知道5月4日是什么節(jié)日嗎？

⒉讀47頁的介紹和資料庫中相關(guān)資料，了解五四愛國運(yùn)動(dòng)。

⒊五四愛國運(yùn)動(dòng)發(fā)生在哪年，為什么要游行，提出了什么口號(hào)，都有哪些人參加？ ⒋比較三元里抗英、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)在參加人員上有什么不同？ 活動(dòng)四 中國共產(chǎn)黨的誕生

⒈聽歌曲。聽《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等歌曲，邊聽邊想：歌詞的內(nèi)容說明了什么？ ⒉說說我所知道的有關(guān)共產(chǎn)黨的知識(shí)。如果家人有黨員，向同學(xué)介紹他們是哪年入黨的？ ⒊讀48頁和資料庫中的資料，進(jìn)一步了解共產(chǎn)黨誕生的過程。⒋用多種方法再現(xiàn)史實(shí)。如，把資料整理成小故事在班上演講。

第二課時(shí)

活動(dòng)五 戰(zhàn)斗在井岡山

⒈師生一起找反映當(dāng)年紅軍在井岡山斗爭的歌曲。⒉組織觀看反映井岡山斗爭的電影。

⒊想象當(dāng)年革命者的生活情況，并演唱當(dāng)年紅軍唱的歌曲。

⒋以故事會(huì)的形式講講當(dāng)年朱德、毛澤東等老一輩革命家在井岡山的生活和斗爭情況?；顒?dòng)六 尋找紅軍長征足跡

⒈收集關(guān)于紅軍長征的資料、圖片等。

⒉看圖片，講故事，聽長征組歌，了解和感受紅軍在長征中的故事及革命精神。⒊觀看紅軍長征的有關(guān)影片。

⒋查看中央紅軍長征路線示意圖，數(shù)數(shù)紅軍經(jīng)歷了哪些省，并標(biāo)出來？ ⒌紅軍在長征途中遇到了哪些困難？為什么能在這樣艱苦的條件下堅(jiān)持斗爭？ ⒍編寫歌頌紅軍的詩歌和順口溜，編排小型的歌舞劇?；顒?dòng)七 革命英烈故事會(huì)

⒈放開國大典的錄像或錄音，出示人民英雄紀(jì)念碑的圖片，讀碑文，思考：為什么要在天安門修建人民英雄紀(jì)念碑？你知道哪些犧牲的英雄？

⒉講江姐、董存瑞、狼牙山五壯士等革命英雄的故事，他們共有什么樣的信念，具備什么樣的精神。

⒊看反映革命英雄的電影或電視劇，就近參觀革命遺跡，了解自己生活的地方曾經(jīng)出現(xiàn)了哪些英雄或英雄的故事。

⒋開展革命英雄故事讀后感征文評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)八 中華人民共和國成立

⒈出示五星紅旗，問：為什么每個(gè)星期一的早晨都要舉行升國旗儀式？為什么每天早上天安門國旗班的戰(zhàn)士都要將國旗同太陽一起升起？第一面五星紅旗是什么時(shí)候在什么地方由誰升起的？學(xué)生帶著問題了解調(diào)查。

⒉觀看開國大典的影片，當(dāng)聽到毛主席宣布中國人民從此站起來了的時(shí)候，人們?yōu)槭裁磿?huì)歡呼雀躍？此時(shí)此刻他們想到了什么？ ⒊總結(jié)：回顧本單元，談感受?；顒?dòng)九 緬懷共和國的締造者 ⒈哪些人是共和國的締造者？

⒉選擇其中一位領(lǐng)袖，調(diào)查了解他的事跡，并整理成筆記。

⒊辦一個(gè)“我們心中的領(lǐng)袖”圖片展或一份墻報(bào)，緬懷他們的豐功偉績。

第三單元 騰飛的祖國 1 站起來的中國人

教學(xué)目標(biāo)：

⒈讓學(xué)生感受中華人民共和國成立后,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國發(fā)生的翻天覆地的變化,體會(huì)到中國人真正站起來了。

⒉讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,中國申奧成功和運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的輝煌,不僅反映了中國體育事業(yè)的發(fā)展,更體現(xiàn)了中國的崛起和日益提高的國際聲望。

⒊讓學(xué)生知道,隨著中國的強(qiáng)大和國際地位的日益提高,中國在國際政治,經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。

⒋激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,讓他們?yōu)樽鎳姆睒s強(qiáng)盛感到自豪和驕傲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓學(xué)生感受中華人民共和國成立后,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國發(fā)生的翻天覆地的變化,體會(huì)到中國人真正站起來了。

難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,讓他們?yōu)樽鎳姆睒s強(qiáng)盛感到自豪和驕傲。

第一課時(shí)

一、走進(jìn)申奧活動(dòng)，相約2008。

⒈2008是一個(gè)激動(dòng)人心的日子，知道為什么嗎？對(duì)！2008年，世界性的體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì)將在我們的祖國的北京隆重開幕了。（出示北京奧運(yùn)會(huì)館所的圖片）到那時(shí)，世界各地的體育運(yùn)動(dòng)員將在這兒一展他們的風(fēng)采，我們的祖國也將迎來世界各地的人們。讓我們?cè)賮碇販叵律陫W成功時(shí)那振備人心的時(shí)刻吧。（課件播放申奧成功歡慶的場(chǎng)面）

⒉當(dāng)北京申辦奧運(yùn)會(huì)成功的喜訊傳來時(shí)，北京沸騰了，全國沸騰了！每個(gè)中國人的臉上都充滿著自豪和驕傲。一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦怎么會(huì)讓整個(gè)國家沸騰起來呢？（課件演示申奧的條件與要求）

那么多大都市和我們的北京一起競(jìng)爭著，有的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，有的風(fēng)景迷人，有的體育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)盛，但最后我們的首都北京申奧成功了，不僅向世界證明了中國的體育實(shí)力和世界影響力，同時(shí)也反映了我們祖國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大增強(qiáng)和國際地位的提高，你們說，作為一個(gè)中國人，能不自豪與驕傲嗎？

（再次播放歡慶的場(chǎng)面）同學(xué)們，如果當(dāng)時(shí)你也在現(xiàn)場(chǎng)，聽到這個(gè)激動(dòng)人心的喜訊，你一定會(huì)有許多話想說，先在小組里和伙伴們說一說吧?？吹酱蠹艺f得熱火朝天，我們班的小記者可坐不住了。瞧，她來采訪大家啦！（小記者隨機(jī)采訪同學(xué)們，聽到申奧成功的喜訊想說些什么？）

師小結(jié)：是啊，今天的中國強(qiáng)大起來了，中國人站起來了?。ò鍟n題：站起來的中國人）

二、回顧奧運(yùn)歷史，感受祖國富強(qiáng)。

⒈（播放奧運(yùn)會(huì)開幕式）作為世界性的體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì)從1896年開始，解放前已經(jīng)舉辦了14屆，而偌大的中另僅參加過三次，均因國力衰敗而留下了“零的紀(jì)錄”，中國人被譏笑為“東亞病夫”。在奧運(yùn)會(huì)上，中國得到的不是榮譽(yù)，而是令人痛苦的屈辱和譏諷…… ⒉（出示1932年劉長春參加奧運(yùn)會(huì)的圖片）這是1932年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，當(dāng)時(shí)中國第一飛人劉長春作為第一名中國選手參加了?？墒怯捎诋?dāng)時(shí)中國正遭受日本帝國主義的侵略，使他根本無法正常訓(xùn)練，再加上在海上漂泊了21天，使他疲憊不堪，中國第一飛人在兩項(xiàng)比賽中，預(yù)賽即被淘汰。政府的腐敗無能，國家的貧窮落后，使得第一個(gè)中國選手就這樣告別了奧運(yùn)會(huì)，大家想想，劉長春面對(duì)失敗，他心里在想些什么？（如果祖國強(qiáng)大，我就可以正常訓(xùn)練，如果祖國富強(qiáng)，我就不會(huì)在海上漂泊那么多天，就能以良好的狀態(tài)參加比賽，為祖國爭光，為我們中國人爭光。真希望祖國強(qiáng)盛，我要證明給世界看，我們中國人不是“東亞病夫” ……）⒊是啊，劉長春是多么盼望我們的祖國能富強(qiáng)起來，我們中國人站起來，站在世界人民的面前，向他們展示我們中國體育健兒的風(fēng)采??！52年后，劉長春的夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)。（出示23屆奧運(yùn)會(huì)開幕式，師解說書59頁第三段內(nèi)容）

（播放許海峰奪得第一枚奧運(yùn)金牌的激動(dòng)人心的場(chǎng)景）在此次奧運(yùn)會(huì)上，許海峰一聲清脆的槍響，實(shí)現(xiàn)了中國金牌“零”的突破。站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看到五星紅旗冉冉升起，此時(shí)此刻，許海峰心里在想著什么，他最想說的又是什么呢？

⒋這次奧運(yùn)會(huì)上，中國運(yùn)動(dòng)健兒們共贏得了15枚金牌，位居金牌榜第四位。解放前的“零的紀(jì)錄”，到84年的金牌榜第的名，是什么帶來了這么大變化？ ⒌是啊，今天的中國，已經(jīng)不再是被人歧視，任人欺凌的弱國了，我們的祖國富強(qiáng)起來了。（逐幅出示女排奪冠圖，劉翔奪冠圖……）師生共同回顧這一幕幕激動(dòng)人心的場(chǎng)景。⒍（出示1984——2004年奧運(yùn)會(huì)中國獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì)表）日漸富強(qiáng)的祖國，在奧運(yùn)會(huì)上一路走來，留下許多輝煌的印跡。你們還知道哪些中國運(yùn)動(dòng)員奪冠的事情，看到這些你的心情怎么樣？趕緊把你們課前收集的奧運(yùn)會(huì)上精彩瞬間的圖片、文字、紀(jì)念物品先在小組交流交流吧。⒎小組代表展示小組交流整理成果,可以講故事,出示圖片講解,講紀(jì)念品的意義，同時(shí)表達(dá)自己作為一個(gè)中國人發(fā)自內(nèi)心的驕傲與自豪的心情。

⒏（逐幅出示奧運(yùn)會(huì)上精彩瞬間，配上《五星紅旗》的歌曲）當(dāng)國際體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上一次次奏響了中華人民共和國國歌，升起了五星紅旗的時(shí)候，世界人們看到的不僅僅是賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們矯健的身影，還看到一個(gè)充滿生機(jī)和活力的中華民族已經(jīng)崛起。中國用自己的實(shí)力感動(dòng)了世界，讓我們每一個(gè)中國人都為之感到驕傲。讓我們用一首小詩，一兩句歌曲或一句句深情的話語來表達(dá)我們對(duì)祖**親的熱愛吧。

⒐（點(diǎn)擊課件）有一位香港的歌手像大家一樣深深熱愛著我們偉大的祖國，他用歌聲表達(dá)了他的這份深情，讓我們隨著音樂再來抒發(fā)一下這份愛國之情吧。（播放《我的中國心》）

第二課時(shí)

一、百年反差，感受強(qiáng)大。

⒈體育的興旺從一個(gè)側(cè)面反映了祖國的強(qiáng)盛，曾幾何時(shí)，我們的祖國是那么的無能衰弱（出示簽定《辛丑條約》圖）1901年清政府與十一國列強(qiáng)在北京簽署了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，中國賠償白銀4億5千萬兩，外國軍隊(duì)可以駐扎在北京等12個(gè)重要地區(qū)，中國淪為半殖民半封健國家。

⒉（出示2001年亞太會(huì)議圖）百年后我們祖國又迎來了各國首腦，而這次卻是在我們祖國上海舉辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議。會(huì)議主題是：新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)，合作、參與、促進(jìn)共同繁榮。這么重要的會(huì)議在中國舉辦，這么多重要的國家首腦聚集上海，讓你感受到了什么？（祖國一天天強(qiáng)大，祖國的國際地位日益提高~?。┪覀兊淖鎳殉蔀閲H重大事務(wù)中不可缺少的負(fù)責(zé)任的大國。

二、鮮活事例，體驗(yàn)強(qiáng)大。

⒈逐幅出示62頁四幅圖，并配上講解。師生共同感受~！最后四幅圖定格在畫面上。⒉大家還從哪些渠道知道有關(guān)祖國參與各種國際活動(dòng)的報(bào)道，趕快來向大家說說吧。（從互聯(lián)網(wǎng)，電視媒體，報(bào)紙雜志……我知道了……）是啊，從這些大眾媒體的報(bào)道，讓我們真真切切地感受到了祖國的變化，祖國的強(qiáng)盛，讓我們?cè)絹碓綖槭且粋€(gè)中國人而感到驕傲與自豪。

三、走進(jìn)生活，領(lǐng)略強(qiáng)大。⒈介紹世博會(huì)

自從1851年舉辦第一次世博會(huì)起，世博會(huì)就一直在發(fā)達(dá)國家輪流舉辦，國際社會(huì)普遍認(rèn)為，只有有實(shí)力、有影響的國家才能舉辦綜合性博覽會(huì)。

2002年12月3日，上海申辦2010年世界博覽會(huì)獲得成功，改寫了世博會(huì)從未在發(fā)展中國家舉辦的歷史，全面展示了中國的實(shí)力和影響。

⒉中國的國際威望與地位日益提高，大家還知道哪些這樣的事例呢？把你們課前收集的資料一起來交流交流，讓我們分享一直祖國強(qiáng)大的幸福與驕傲吧。（小組交流，小組代表反饋）

四、回顧總結(jié)，升華感情。從解放前到新中國成立，我們的祖國歷經(jīng)滄桑，一天天強(qiáng)大起來。從“東亞病夫”到“世界的雄鷹”，經(jīng)濟(jì)實(shí)力，國際地位各個(gè)方面都大大提高了。讓我們每一個(gè)中國人都為之振奮，為之驕傲，讓我們不盡要大聲歡呼“中國人站起來了！”那么日益強(qiáng)大的祖國，從新中國成立到今天，經(jīng)濟(jì)得到了哪些發(fā)展，人民生活有了哪些改善呢？讓我們到下一節(jié)課去探討吧。作業(yè)設(shè)計(jì)：

⒈每人出一期《我愛中華》的手抄報(bào)，反映祖國的強(qiáng)盛。

⒉收集從新中國成立到今天，人們?cè)谝隆⑹?、住、行等方面，人們生活得到了哪些改善的資料。

板書設(shè)計(jì)：

站起來的中國人

奧運(yùn)強(qiáng)國 經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)

國際大國 地位提高

驕傲 自豪 2 日益富強(qiáng)的祖國

教學(xué)目標(biāo)：

⒈體會(huì)新中國建立后,尤其是改革開放后,我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)突飛猛進(jìn),科學(xué)十時(shí)微迅猛發(fā)展，祖國一天比一天富強(qiáng).情感：

⒉知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民改變了一窮二白的面貌，并為祖國的繁榮富強(qiáng)而驕傲。教學(xué)重、難點(diǎn)：

教育學(xué)生為為祖國的繁榮富強(qiáng)而驕傲。

第一課時(shí)

活動(dòng)一：從吃飯看變化

⒈師：同學(xué)們，你們平時(shí)都吃些什么？------是呀，民以食為天，人們每天都要吃飯，那么，從我們的餐桌上能否看到我們祖國的變化呢？我們一起做個(gè)小調(diào)查。

⒉餐桌上的小調(diào)查。首先確定調(diào)查對(duì)象，了解對(duì)象的相應(yīng)年代，如：爺爺奶奶等。其次設(shè)計(jì)調(diào)查提綱：如調(diào)查平日、節(jié)日的食物。再次進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)、整理資料、完成調(diào)查報(bào)告，并提出問題。

⒊小調(diào)查大討論。先組織小組討論，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較、分析、有什么問題和感受。如：為什么50年代糧食那么緊張，而現(xiàn)在人口多了反而不緊張了。接著可同學(xué)的爺爺奶奶等老人做顧問，開展對(duì)話，從而了解那時(shí)人們吃不飽的原因。活動(dòng)二：農(nóng)業(yè)發(fā)展小探究

⒈確立專題研究主題。如：糧食、蔬菜為何越來越豐富等

⒉確立研究主題后，讓學(xué)生分組調(diào)查、采訪、查資料、閱讀等方式進(jìn)行研究，得出研究結(jié)論并交流。⑴觀察65頁圖，談?wù)劻私獾男畔?，體會(huì)我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高。

⑵學(xué)生分組對(duì)糧食產(chǎn)品、蔬菜、水果、蛋等供應(yīng)情況進(jìn)行調(diào)查。完成調(diào)查表。

⑶分組匯報(bào)調(diào)查情況。糧食類（介紹袁隆平的貢獻(xiàn)）蔬菜水果類（介紹一年四季能買到的，出示種植基地的圖片）介紹肉、蛋、禽、水產(chǎn)品的豐富。⒊教師總結(jié)，介紹鄧小平與改革開放的有關(guān)事情。

第二課時(shí)

活動(dòng)三：中國工業(yè)發(fā)展小探究

⒈教師出示實(shí)物：火柴、釘子并問：請(qǐng)大家看這是什么？你知道它在解放前叫什么嗎？（洋火、洋釘）

⒉問：解放前不僅火柴叫洋火，釘子叫洋釘，那時(shí)點(diǎn)燈用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。為什么在這些東西名字前頭都加個(gè)“洋”字呢？讀教材資料

⒊師：解放前的中國，連火柴、鐵釘都要從外國進(jìn)口，那時(shí)人民的生活是怎樣的呢？為此我請(qǐng)同學(xué)們自己回家采訪家里的老人，請(qǐng)大家說一說你家里的老人小時(shí)候的生活是怎樣的。⒋找找家中的“中國造。開展調(diào)查—舉辦中國造產(chǎn)品展示會(huì)。

⒌“洋”字頭是怎樣甩掉的。閱讀教材并討論交流，通過熟悉的工業(yè)用品的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生感受新中國成立來我國的日益富強(qiáng)。⒍總結(jié)

活動(dòng)四：關(guān)注科技中的“中國第一 ⒈“中國的第一”

⑴閱讀教材70-71頁，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注的思考我國在科技技術(shù)方面的“零 ”的突破。分組收集有關(guān)“第一 ”的數(shù)據(jù)、圖片資料。⑵小組匯總，舉辦展出。

三、展望未來

⒈師：我們社會(huì)主義祖國已經(jīng)解決了全國人民的溫飽問題，到2010年，實(shí)現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比2000年翻一番，使人民過上寬裕的小康生活，到21世紀(jì)中葉新中國成立100周年時(shí)，我國基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國家。那時(shí)，人民生活和國家會(huì)怎樣？

⒉學(xué)生展望未來。

⒊小結(jié)：到那時(shí)，祖國會(huì)更加繁榮富強(qiáng)，人民生活更加富裕。

⒋師：讓我們共同對(duì)祖國說出我們的心愿――騰飛吧，祖國！騰飛吧，東方巨龍?、祹熒餐f出對(duì)祖國的祝愿，結(jié)束全課。告別貧困奔小康

教學(xué)目標(biāo)：

⒈讓學(xué)生了解我國不同時(shí)期人們的生活狀況，感受人們生活水平和生活質(zhì)量的不斷提高，知道當(dāng)前我們正在努力建設(shè)小康社會(huì)，并對(duì)“小康”有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。

⒉讓學(xué)生知道幸福美好的生活是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，全體人民共同努力得來的。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和熱愛共產(chǎn)黨的情感。教學(xué)重點(diǎn)： 了解我國不同時(shí)期人們的生活狀況，感受人們生活水平和生活質(zhì)量的不斷提高。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和熱愛共產(chǎn)黨的情感。教學(xué)難點(diǎn)：

知道當(dāng)前我們正在努力建設(shè)小康社會(huì)。

第一課時(shí)

活動(dòng)一 票證的故事

師：同學(xué)們，20世紀(jì)80年代以前，由于一些生活必需品還不能滿足人們的需要，只能限量供應(yīng)。因此，那時(shí)候買一些商品不僅要用錢，還要用票證。我們的爺爺奶奶輩的人都用過呢。下面，我們來聽聽“票證的故事”吧。（課件介紹）

早上去買菜，得帶上一種購菜卡，根據(jù)卡上的購菜限量標(biāo)準(zhǔn)，每人可買上二兩或四兩面三刀。很多小學(xué)生也擠在菜店前的長長隊(duì)伍里，伸長頸脖對(duì)那些售貨員大喊：“爺爺”“姑姑”他們競(jìng)相討好售貨員，無非是為了在買菜時(shí)能多得到一個(gè)小蘿卜或一根小筧菜。師：同學(xué)們，誰能說說你聽完后的感受？ 學(xué)生自由發(fā)言，教師不需及時(shí)糾錯(cuò)。

師：同學(xué)們，拿出你課前準(zhǔn)備好的票證，說一說你們所帶來的票證背后的故事吧。小組討論：

在這個(gè)過程中，學(xué)生暢所欲言，形成對(duì)票證的正確認(rèn)識(shí)。全班交流：

把你的票證故事告訴給大家聽聽。（幾位學(xué)生上臺(tái)說故事）活動(dòng)二 今昔對(duì)比

師：我們來聽聽不同時(shí)代人們的生活狀況及人們對(duì)生活的愿望。（聽錄音 課本P74）

師：同學(xué)們，聽完后，你們有什么想說的呢？和小伙伴們談?wù)劙?。小組內(nèi)談感受，并分析一下為什么會(huì)有這樣的變化。全班交流問題。

師：同學(xué)們，根據(jù)我們課前對(duì)家庭成員的調(diào)查，一起來完成下面這張表格。我家今昔小調(diào)查

項(xiàng)目 爺爺奶奶小時(shí)候 爸爸媽媽小時(shí)候

現(xiàn)在

住的房子

用的家具

家用電器

學(xué)生所填內(nèi)容交流想法。作業(yè)設(shè)計(jì)：

找找家中的老照片，和家人說說老照片的故事。

第二課時(shí)

活動(dòng)三 找找過去生活的影子 師：同學(xué)們，我國著名作家王安憶先生在《明報(bào)》1999年第11期雜志上發(fā)表的《過去與生活》這篇文章就描述了過去的生活。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P75面的《過去與生活》節(jié)選。師：其實(shí)，不光是大作家王安憶寫過這樣的文章，過去的生活影子還能在許多文學(xué)作品、課外讀物中也能找到，課前請(qǐng)大家搜集那個(gè)時(shí)代人們生活的描寫，下面，咱們來舉辦一個(gè)交流會(huì)，一起“過過那時(shí)的生活”。交流會(huì)：過過那時(shí)的生活 交流、探究：

生活用品：珍貴的“老四件”、住房緊張條件下的高低床、沒有自來水時(shí)的大水缸、沒有衛(wèi)生間時(shí)每家必備的便桶、沒有暖氣時(shí)每家必備的煤爐。

學(xué)生用品：緊缺年代小伙伴的玩具和學(xué)習(xí)用品、擁有課外讀物的數(shù)量、質(zhì)量。師生談感受。注意教師不要限制學(xué)生的發(fā)言?；顒?dòng)四 向小康生活邁進(jìn)

新聞?wù){(diào)查

采訪內(nèi)容 采訪對(duì)象 爺爺奶奶 爸爸媽媽 社會(huì)人士

什么是小康社會(huì)？

你眼中的小康社會(huì)是什么樣子？

師：同學(xué)們，物質(zhì)生活條件改善了，人們對(duì)生活的要求也在發(fā)生著變化，不僅僅是吃飽穿好，還要生活得健康、愉快，豐富多彩。發(fā)生在我們自己身邊一點(diǎn)一滴的變化，是實(shí)實(shí)在在的。所以，每個(gè)人都能感受得到。我們國家目前正在努力實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)這個(gè)目標(biāo)。不過在前進(jìn)的道路上還面臨著許多困難。說說看，你們都了解有哪些？ 學(xué)生自由討論。

師：是的。國家的“西部大開發(fā)”計(jì)劃和政府“中部崛起”戰(zhàn)略，都是富國強(qiáng)民的好政策，但是強(qiáng)國富民之路任重道遠(yuǎn)，咱們身上的責(zé)任感很強(qiáng)。希望每位同學(xué)都能學(xué)習(xí)知識(shí)本領(lǐng)，將來為建設(shè)國家而出一份自己的力量。作業(yè)設(shè)計(jì)：

根據(jù)調(diào)查寫一份總結(jié)：除了吃、穿、用，你們那里人們的生活還有哪些變化？ 打開國門 走向世界

教學(xué)目標(biāo)：

⒈了解中國在各個(gè)方面都在大踏步地走向世界,感受祖國打開國門后社會(huì)所發(fā)生的變化及成就,初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開放對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人素質(zhì)提高的重要意義。⒉感受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國家繁榮昌盛,并從開放、多元、國際化的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)認(rèn)識(shí)和關(guān)注中國的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開放對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人的素質(zhì)提高重要意義。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)識(shí)中國將從開放、多元、國際化方向發(fā)展。

第一課時(shí)

活動(dòng)一：走向世界的中國制造

⒈師：改革開放給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了生機(jī),現(xiàn)在我國的很多產(chǎn)品,走向了世界.(播放課件)⒉閱讀第78頁關(guān)于圣誕節(jié)玩具的敘述.讓學(xué)生談一談西方圣誕節(jié)許多飾品都是中國制造的.(舉例說明)⒊小組交流：先將學(xué)生收集到的中國產(chǎn)品到海外的信息在課堂上進(jìn)行交流.⒋匯報(bào)：中國的產(chǎn)品到海外的圖片或文字資料.⒌總結(jié)：我國打開國門,走向世界和世界各國進(jìn)行互惠互利的貿(mào)易往來.⒍討論：看課件后組織學(xué)生展開討論： ⑴我國的出口品種有哪些? ⑵出口方式是怎樣的? ⒎師：是呀!中國打開國門后將會(huì)走向世界.(在小組交流和討論匯報(bào)中,盡量鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào),確實(shí)讓學(xué)生得到不同層次的提高).第二課時(shí)

活動(dòng)二：走出國門的中國人

⒈師：目前,越來越多的中國人走出國門,請(qǐng)閱讀第80頁的報(bào)道.⒉談感受和想法(讓學(xué)生和文本對(duì)話,加深印象)⒊教師展示自己收集到的中國人在國外工作、學(xué)習(xí)、生活的圖片,同時(shí),也請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)講中國人在海外學(xué)習(xí)、工作的故事.(師生共同參與課堂,從教師自己搜集的圖片入手,使學(xué)生明白,教師也是他們學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生的學(xué)味更濃了,積極性也更高了).活動(dòng)三：在中國生活的外國人

⒈師：中國人走出了國門,那外國人是不是也走入了我們中國呢?請(qǐng)看課件

⒉想象一下:第一次見外國人的情景.(創(chuàng)設(shè)情景:讓學(xué)生明白我國的外國人越來越多了.)⒊誰來說說初次見外國人的想法? ⒋匯報(bào)

⒌師：對(duì)外國人我們?cè)絹碓讲荒吧?因?yàn)?他們也走入了我們中國,這都是祖國的對(duì)外開放帶來的好處)⒍請(qǐng)閱讀第81頁材料,從我國接見留學(xué)生數(shù)字的變化,可以看出什么呢?(通過圖片和文字資料,使學(xué)生對(duì)“中國有世界,世界有中國”中國正走向一個(gè)開放的國際化社會(huì)有了更深的感悟)⒎師：那外國人在中國是怎樣過節(jié)的呢?請(qǐng)看第82頁資料,談一談你的餓想法吧!⒏總結(jié)：同學(xué)們,自從咱國家打開國門后和其他國家人民在民間層次上的友好交流越來越好.此時(shí)此刻,我只想說:咱們國家越來越繁榮了,它將一步步走向國際化.老師希望你們努力學(xué)習(xí),將來為祖國添磚加瓦.⒐結(jié)束課文.播放歌曲《走向新時(shí)代》.作業(yè)設(shè)計(jì)：

搜集世界離不開中國的理由是什么? 搜集中國離不開世界的理由是什么? 板書設(shè)計(jì)

打開國門 走向世界

和平

發(fā)展 國際化

第四單元 漫游世界 1 到周邊去看看

教學(xué)目標(biāo)：

⒈知道和認(rèn)識(shí)我國周邊的主要國家以及與我國的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。

⒉以亞洲一些國家為例，初步了解東方文化的主要特點(diǎn)，能借助資料、事實(shí)，通過比較發(fā)現(xiàn)周邊國家與我過文化的共性和差異性，以及不同國家的生活習(xí)慣、文化習(xí)俗與其歷史淵源、地域環(huán)境的關(guān)系。

⒊知道我們和鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道和認(rèn)識(shí)我國周邊的主要國家以及與我國的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。難點(diǎn)：知道我們和鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。

第一課時(shí)

活動(dòng)一 地球村里的鄰居

⒈師：同學(xué)們，誰能說說在我們中國的周圍都有哪些國家？ ⒉學(xué)生自由發(fā)言，教師不需及時(shí)糾錯(cuò)。

⒊小組討論，在地圖中找到我國的鄰國，在這個(gè)過程中形成正確的認(rèn)識(shí)。

⒋鞏固練習(xí)。教師任意指定我國周圍的某個(gè)方位，讓學(xué)生說出處于這個(gè)方位的我國鄰國的名稱。

活動(dòng)二 去鄰居家瞧瞧

⒈師：關(guān)于這些周邊國家，你知道些什么？怎么知道的？

⒉學(xué)生自由發(fā)言，也許有些學(xué)生會(huì)有回答錯(cuò)誤、片面的，教師要提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步了解這些國家。

⒊根據(jù)學(xué)生找到的周邊國家的信息以及教材第85~86頁的內(nèi)容，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從國名或別稱的角度，把握該國的一些特征。

⒋學(xué)生根據(jù)其他國家的信息概括出別名，充分尊重學(xué)生的概括。⒌師：同學(xué)們，我們來以一個(gè)表格的形式做一個(gè)小結(jié)吧。

第二課時(shí)

活動(dòng)三 鄰國互訪活動(dòng) ⒈開展互訪交流活動(dòng)。師：同學(xué)們，現(xiàn)在每個(gè)小組選擇一個(gè)自己熟悉或喜愛的國家，自己扮演這個(gè)國家的“公民”，用各種形式把國家的風(fēng)土人情展示出來。

⒉學(xué)生在小組里討論，準(zhǔn)備，在此過程中加深對(duì)其他鄰國的了解。

⒊參觀出訪。選擇自己想去參觀拜訪的國家，跟著當(dāng)?shù)氐摹皩?dǎo)游”參觀了解，在次過程中可提出問題，當(dāng)?shù)亍肮瘛睙崆檎写⒔榻B當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)。

⒋師：我們?nèi)チ诉@么多熱情的國家，現(xiàn)在咱們?cè)谧鲆粔K交流展板。展板上圖文并茂，可以有照片、文字、繪畫、畫出該過的地圖輪廓，寫聲一寫祝福的寄語，發(fā)揮你們的智慧，做出非常有特色的展板，還可以互相留言?；顒?dòng)四 古往今來話鄰國

⒈課前學(xué)生搜集了古代關(guān)于鄰國的故事，讓他們講給大家聽。⒉師：同學(xué)們，通過聽這些故事你知道了什么？ ⒊生：我國和鄰國從古代起就有交往。

⒋師：除了古代的故事，從現(xiàn)在的生活中你能找到什么與鄰國相似的東西和生活習(xí)慣嗎？ ⒌學(xué)生交流搜集的資料找到各國之間的共同之處。

⒍師：是啊，這些共同之出可以看出我們與鄰國之間的文化一直都有友好的交往，通過這些交往，促進(jìn)了我們的共同發(fā)展。⒎新聞?wù){(diào)查。

⑴通過收看電視新聞，閱讀新聞報(bào)道，記錄我國與鄰國友好往來的新聞報(bào)道。⑵課上向全班同學(xué)介紹這些事例。

⑶將這些事例進(jìn)行整理分類，看看各屬于哪些方面的交往。⑷想一想這些友好往來對(duì)我國和我們的鄰國有什么好處。練習(xí)設(shè)計(jì)

選擇適合自己的表達(dá)方式，如繪圖、制表、讀后感，對(duì)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)。環(huán)球旅行去

教學(xué)目標(biāo)：

⒈初步了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。它們有的反映了世界古代悠久的文明，有的體現(xiàn)了濃重的現(xiàn)代文明，旨在讓學(xué)生對(duì)多彩的世界有更為全面的認(rèn)識(shí)，并為他們今后進(jìn)一步了解世界、認(rèn)識(shí)世界打下基礎(chǔ)。⒉培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和對(duì)世界多元文化的理解與欣賞的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：

了解世界主要的文化遺產(chǎn)，感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生對(duì)多彩的世界有更為全面的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步了世界、認(rèn)識(shí)世界。

第一課時(shí)

神奇探秘之旅 活動(dòng)一 神秘的世界 師：同學(xué)們，我們生活的世界，是一個(gè)多彩的世界，每個(gè)國家都有自己不同的歷史、文化背景和生活環(huán)境。今天，就讓我們一起來一次“我向往的特色城市”世界之旅吧！去感受世界古老文明和現(xiàn)代文化的魅力。（課件：出示“世界之旅”幾個(gè)大字，并附有旋轉(zhuǎn)地球）師：看，首先我們來到了充滿神秘感的埃及的古瑪雅。

（課件介紹：說到世界奇跡，人們都會(huì)想到埃及首都開羅附近的金字塔。這些為古埃及國王修建的巨型墳?zāi)?，默默地聳立在一望無垠的大沙漠上，向人們展示了四千多年前古埃及人的智慧，成為古代奇跡最為典型的代表。）

（課件介紹：在中美洲的密林中有一座保存了數(shù)千年的古遺跡，它就是被人們稱之為“叢林中的神殿”的瑪雅文明。從呈現(xiàn)在現(xiàn)代人面前開始，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)解不開的謎，給人們帶來一個(gè)個(gè)震驚，又留下一串串令人迷惑不解的疑云……）

師：課前，老師布置同學(xué)們查找資料，現(xiàn)在請(qǐng)大家在小組里交流交流。自己介紹收集的資料；每位同學(xué)在充分交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行組內(nèi)小結(jié)。用各種方式展示探究成果：故事、敘述、表演、智力答題、科幻小品……

在小組交流的過程中，教師加以指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào)，為班級(jí)高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。

全班交流：展示成果 深入探討

探討題：想象一下，建造金字塔都有哪些問題需要解決？你能作出怎樣的猜測(cè)？你還知道哪些關(guān)于金字塔的難解之謎？

師：除了神秘的金字塔和謎一樣的瑪雅文化，在人類的文明史中，還有許多人類之謎。它們展示了千百年來人類和智慧，也給我們留下了無限想象的空間。今天，我們來探尋古遺跡中的人類之謎，也許，將來揭開謎底的，就會(huì)是我們中的一個(gè)?；顒?dòng)二 追溯西方文明的搖籃——希臘

師：你知道智慧女神雅典娜的神話和奧運(yùn)會(huì)的來歷嗎？它們都來自古希臘，一提起希臘，西方人就會(huì)有一種家園之感，希臘也因此被譽(yù)為西方文明的搖籃。

（課件介紹：希臘神話中，智慧女神雅典娜與海神波賽冬欲爭奪一座城市保護(hù)神的位置，最后二神決定每人給市民一份禮物，然后由市民選擇誰來做保護(hù)神。最后市民選擇了獻(xiàn)出橄欖樹的雅典娜，于是這座城市就叫做雅典。）

（課件介紹：奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)起源于兩千七百多年前的古希臘，它是希臘各城邦共同參與的社會(huì)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，各城邦之間不允許有任何戰(zhàn)爭行為，所以，通往奧林匹克會(huì)場(chǎng)的道路，人人自由往來。這就是奧運(yùn)會(huì)的起源。）

師：同學(xué)們，希臘被譽(yù)為西方文明的搖籃，還有著許許多多的原因呢。你們手中的資料，就是憑證。拿起你的憑證，和伙伴們一起暢談一番吧。學(xué)生分小組閱讀教材第96面的內(nèi)容

討論：通過閱讀，你知道了哪些古希臘的歷史名人？ 全班交流：以主持人講述的方式介紹

（畢達(dá)哥拉斯（前580~前500）希臘數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家，父親是寶石雕刻工匠。生平事跡材料不多，據(jù)說曾在埃及向當(dāng)?shù)氐募浪緦W(xué)過數(shù)學(xué)，后來移居意大利南部。他認(rèn)為數(shù)是數(shù)學(xué)中的基本元素，把數(shù)分為奇數(shù)和偶數(shù)，還提出幾何學(xué)上點(diǎn)、線、面和空間的概念。最大貢獻(xiàn)是“畢達(dá)哥拉斯定理”，即直角三角形中兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方。我國商高很早就提出過這個(gè)論點(diǎn)，而畢達(dá)哥拉斯用數(shù)學(xué)邏輯的方法證明了這個(gè)公式。）

師：聽了同學(xué)們的介紹，老師深深地體會(huì)到希臘眾多文學(xué)家、哲學(xué)家和科學(xué)家的了不起。你還知道哪此希臘神話傳說和古希臘科學(xué)家的故事，可以利用課余時(shí)間和同學(xué)交流，談?wù)劯邢?。作業(yè)設(shè)計(jì)：

讓學(xué)生結(jié)合相關(guān)資料整理成小故事，把瑪雅人的消失作為一個(gè)開放的結(jié)尾，思考失蹤的原因，按照自己的猜想將故事續(xù)寫完成。

第二課時(shí)

感受現(xiàn)代文明之美與現(xiàn)代藝術(shù)之精髓 活動(dòng)三 跟我來吧

師：同學(xué)們，有句話是這么說來著：外面的世界很精彩。的確，當(dāng)今的世界變化日新月異，豐富多彩。今天，就讓我們跟隨XX小導(dǎo)游，一起走出國門看世界吧。

一位學(xué)生上臺(tái)：大家好，我是XX旅行社的導(dǎo)游。今日，我們的行程是這樣的：首先從亞洲出發(fā)，訪問歐洲國家——法國，重點(diǎn)參觀巴黎盧浮宮，欣賞藝術(shù)瑰寶。然后前往世界音樂之都——維也納，感受音樂的無窮魅力。最后抵達(dá)美國最大、最繁華的城市——紐約，漫步國際大都會(huì)。記住喲，途中有什么想交流交流的，可以大膽地暢所欲言。準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)?。ㄕn件介紹：盧浮宮的三件鎮(zhèn)宮之寶、埃菲爾鐵塔、蓬皮杜藝術(shù)中心、維也納歌劇院、維也納著名音樂人物、紐約時(shí)代廣場(chǎng)、華爾街）交流、探究：

名作欣賞：達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》 斷臂維納斯 分享所了解的音樂家故事

你還知道美國的哪些事情？談?wù)勀闼私獾拿绹?/p>

導(dǎo)游作結(jié)束語：旅客們，今天的行程結(jié)束了。預(yù)祝各位今晚有個(gè)好夢(mèng)。

師：同學(xué)們，今天我們?cè)冢兀赝瑢W(xué)的帶領(lǐng)下，游歷了世界各國，其實(shí)，書中第100——101面的瞭望臺(tái)也向我們介紹了各國城市花絮，大家可以去看看。下節(jié)課，我們?cè)偃チ私飧鲊L(fēng)情吧。

作業(yè)設(shè)計(jì)：向父母介紹自己了解的國家。文化采風(fēng)

教學(xué)目標(biāo)：

⒈知道世界上的各個(gè)國家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。初步了解對(duì)世界影響較大的幾個(gè)主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。⒉初步了解一些國家或民族在民俗風(fēng)情、生活習(xí)俗及禮儀上的不同，懂得對(duì)不同國家的生活習(xí)慣、不同的文化習(xí)俗，持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。

⒊能夠借助資料，在分析比較中發(fā)現(xiàn)不同國家、地區(qū)的人們的生活特點(diǎn)與他們的生活環(huán)境之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)聯(lián)系、民展地認(rèn)識(shí)一個(gè)國家。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步了解一些國家或民族在民俗風(fēng)情、生活習(xí)俗及禮儀上的不同，懂得對(duì)不同國家的生活習(xí)慣、不同的文化習(xí)俗，持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。難點(diǎn)：知道世界上的各個(gè)國家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。初步了解對(duì)世界影響較大的幾個(gè)主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。

第一課時(shí)

活動(dòng)一：快樂的節(jié)日 一．新課導(dǎo)入。

同學(xué)們，我們搜集一些有關(guān)世界各地節(jié)日的圖片、節(jié)日飾品，了解各地節(jié)日的時(shí)間和意義，以及與節(jié)日有關(guān)的傳說、習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，看看從節(jié)日中能發(fā)現(xiàn)什么有趣的文化現(xiàn)象。⒈讓學(xué)生談一談在西方國家圣誕節(jié)是一個(gè)怎樣的節(jié)日（播放課件、視頻資料）

⒉小組交流：先將學(xué)生收集到的西方節(jié)日信息在課堂上進(jìn)行交流。⒊匯報(bào)：圣誕節(jié)在西是一個(gè)隆重的節(jié)日 ⒋討論：看課件后組織學(xué)生展開討論。

⒌總結(jié)：西方國家的圣誕節(jié)就像中國過春節(jié)一樣。

第二課時(shí)

活動(dòng)二：禮儀中的世界

一、新課導(dǎo)入

請(qǐng)學(xué)生通過各種途徑了解世界其他國家人們的飲食習(xí)慣、待客方式、禮尚往來等，同時(shí)知道其中的一些禮儀習(xí)俗。

⒈師：讓學(xué)生通過各種渠道了解不同國家人拉在相互贈(zèng)禮物時(shí)有哪些禮儀習(xí)慣。⒉想象一下：第一次見到外國人的見面禮儀情景。（創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生明白國外見面禮儀的方式）⒊誰來說說初次見外國的想法？ ⒋匯報(bào)

⒌師：對(duì)外國人我們?cè)絹碓讲荒吧?。因?yàn)?，他們也走入了我們中國，這都是祖國的對(duì)外改革開放帶來的好處。

⒍在中餐、西餐他們的飲食禮儀是怎樣的。

⒎請(qǐng)閱讀P107頁材料，饋贈(zèng)禮品時(shí)我們要“入鄉(xiāng)隨俗”嗎？（通過圖片和文字資料，使學(xué)生對(duì)世界中的禮儀有更深的了解）

⒏總結(jié)：同學(xué)們，自從咱國家打開國門后中國和其他國家人民在民間層次上的友好交流越來越好，不斷的了解國外的生活習(xí)慣、待人接物等方面的習(xí)俗和禮儀，想互尊重各自的生活習(xí)慣和禮儀習(xí)俗。作業(yè)設(shè)計(jì)：

不同的國家或民族，節(jié)日習(xí)俗有著很大的不同，你能說說它們表達(dá)了人們?cè)鯓拥脑竿?？你還知道哪些節(jié)日習(xí)俗。板書設(shè)計(jì) 世界的節(jié)日 各國的禮儀及習(xí)俗 ：

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