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      六年級(jí)上冊(cè)品社答案

      時(shí)間:2019-05-12 14:39:42下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:六年級(jí)上冊(cè)品社答案

      六年級(jí)上冊(cè)答案

      第一單元A

      一、1、1953 長(zhǎng)春 第一車制造廠 2、1958年 “紅旗”牌 知名 3、22%

      4、鄧小平5、1997 7 1

      6、一國(guó)兩制 7、2003 10 15(神舟十號(hào) 改:神舟五號(hào))

      8、錢學(xué)森

      9、鄧稼先

      二、√×√√√

      三、A C A

      四、中國(guó)印“舞動(dòng)了北京”會(huì)徽將肖形印,中國(guó)字和五環(huán)有機(jī)地結(jié)合起來,充滿了深沉的活力,尺幅之間凝聚著東西方神韻,筆畫之間,升華著奧運(yùn)會(huì)精神

      五、1、汕頭 廈門 深圳 珠海 海南島

      2、李娜 李寧 鄧亞萍 劉翔 許海峰

      六、1、因?yàn)辄h的十一屆古中全會(huì)以后,鄧小平成為中國(guó)共產(chǎn)黨第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心,他創(chuàng)立和發(fā)展了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。從此,中國(guó)的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新階段。所以稱鄧小平為總設(shè)計(jì)師。第一單元B卷、一、1、鄧小平

      2、四 三

      3、香港

      4、一個(gè)國(guó)家 兩種制度 鄧小平

      5、原子彈 氫彈 人造地球衛(wèi)星

      6、神舟“五號(hào)”

      7、更快、更高、更強(qiáng) 和平、友誼、進(jìn)步 8、1932 劉長(zhǎng)春

      9、同一個(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想

      10、《南京條約》 11、5

      12、嫦娥奔月 女媧補(bǔ)天

      二、√√√×√√×

      三、A A A B C A B C

      四、1、奧運(yùn)五環(huán):代表五大洲。中國(guó)印:象征中國(guó)十三億人口和五十六個(gè)民族對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的誓言和承諾。

      2、是劉翔,110米跨欄運(yùn)動(dòng)員,2004年獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍,并打破了奧運(yùn)記錄。

      六、1、“紅旗”牌小轎車 “解放”牌卡車

      2、核彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星。為了維護(hù)世界和平、祖國(guó)安全和人們的安寧,中國(guó)開始研制自己的核武器。

      七、深圳,原來是一個(gè)小漁村,十分貧窮落后,1980年,黨中央國(guó)務(wù)院決定在深圳設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。從那以后僅僅兩三年時(shí)間,一座現(xiàn)代化的城市就在這荒灘野嶺上神話般地崛起,被人們稱為“一夜之城”

      八、1(1)兩彈一星的研制成功;(2)火箭、衛(wèi)星成功發(fā)射;

      (3)龍芯的開發(fā)研制;(4)載人飛船發(fā)射成功。

      2、略

      九、家鄉(xiāng)有車、有房,舊房拆遷,高樓聳立,花草樹木枝繁葉茂、河水小橋,環(huán)境清新。第二單元A

      一、1、地域廣闊 類型

      2、優(yōu)美的造型 絢麗的色彩 精巧的結(jié)構(gòu)

      3、羅馬大角斗場(chǎng)

      4、大劇院 悉尼歌劇院

      5、個(gè)性 氣質(zhì)

      6、主食 副食 蔬菜、瓜果、肉、魚 蛋

      7、分餐 自助餐 盤子 刀 叉 匙 刀 叉 右手 左手 叉 刀

      二、√×√√√

      四、1、略

      2、篆書(大?。┨攸c(diǎn):筆畫挺直,圓潤(rùn)秀美;

      隸書 特點(diǎn):字體扁平、工整、精巧‘ 楷書 特點(diǎn):橫平豎直;(顏體字)

      行書 特點(diǎn):點(diǎn)劃連字,筆畫牽連;(王羲之行書)草書 特點(diǎn):點(diǎn)劃飛動(dòng),筆畫牽連;(張旭的草書)

      3、(1)立式領(lǐng)型(2)連袖(3)對(duì)襟(4)盤扣。

      4、苗族:銀飾繁多,純潔華麗; 傣族:窄袖短衣,彩色筒裙

      朝鮮族;喜愛白色衣服,有“白衣民族“之稱 維吾爾族:戴圓形或六角形小帽,繡上花紋 藏族 :系腰帶 戴皮帽 蹬高靴。第三單元B卷

      一、1、院廊 北京四合院、天津四合院 三合院

      2、木材 磚石 3、56 十里不同音

      4、漢 英

      5、世界語(yǔ)

      6、阿拉伯 和服

      7、羅馬大角斗場(chǎng)

      8、南甜北咸 東酸西辣

      9、甲骨文

      10、大角斗場(chǎng) 金字塔

      二、×√√×√√

      三、C A C B C/A/B

      四、1、古代:北京故宮 長(zhǎng)城 山西恒山懸空寺

      現(xiàn)代:中國(guó)國(guó)家大劇院 香港中銀大廈

      2、因?yàn)橥崴褂稍S多小島組成,小島自己全靠橋梁連接,所有的建筑都依水而建,人們出行全靠船舶,所有被稱為“水上城市”。

      五、1.利:(1)有利于語(yǔ)言遺產(chǎn)的繼承和發(fā)展;

      (2)有利于語(yǔ)言文化的多樣化;(3)有利于區(qū)域內(nèi)人們的感情交流; 弊:(1)不利于語(yǔ)言溝通;

      (2)不利于文化交流;

      (3)不利于經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展;

      2、鳥巢 2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng),很多比賽項(xiàng)目都在這里舉行;

      埃及金字塔 國(guó)王法老胡夫的陵墓。

      六、陜北窯洞 云南一顆印住宅 福建土樓 蒙古包 期中A卷

      一、1汽車工業(yè)

      2、深圳

      3、經(jīng)濟(jì)特區(qū) 窗口

      4、一國(guó)兩制 一個(gè)國(guó)家 兩種制度 中華人民共和國(guó) 社會(huì)主義制度 生活方式不變 5、1949 10 1 6、2001 7 13 112 薩馬蘭奇 Beijing

      7、西式裙褲 禮帽 領(lǐng)帶

      二、√√√×√

      三、A C D C

      四、2008年奧運(yùn)會(huì)主體口號(hào)為“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想”,主會(huì)場(chǎng)設(shè)在北京,帆船比賽在青島市,馬術(shù)比賽設(shè)在香港,中國(guó)獲得51枚金牌。

      五、1、西方一般實(shí)行分餐制。首先是各點(diǎn)各的菜,想吃什么點(diǎn)什么,自助餐是分餐制的進(jìn)一步發(fā)展。吃什么以及如何吃是個(gè)人的自由。顧客自取處食,可以坐著吃同,也可以站著吃,不斷變換位置,邊吃邊談,無拘無束,十分有牌與人之間的交流。西餐的餐具主要是盤子,刀叉 匙、刀、叉的使用有一定的規(guī)則,一般是右手拿刀,左手拿用刀切割食物,用叉將食物送入口中,千萬(wàn)不可直刀直接送食物入口

      2、我們愛科學(xué) 我們愛科學(xué),科學(xué)不僅可以使我們的大腦聰明,還會(huì)養(yǎng)成我們愛研究的好習(xí)慣 期中B

      一、1、一 解放

      2、深圳 珠海

      3、鄧小平

      4、楊利偉 5

      5、北京 51

      6、青島 心隨帆動(dòng) 駛向成功

      7、英語(yǔ) 俄語(yǔ)

      8、朝鮮 和服

      9、手抓飯 狗不理包子

      10、紅旗渠

      11、木材 磚石

      二、√××√√√

      三、B C A B C A

      四、煎餅大蔥 山東 手抓飯 新疆 糌粑 西藏

      羊肉泡饃 陜西 過橋米線 云南

      五、金文 小篆 隸書 楷書 行書 草書

      六、1、五星象征著國(guó)家的統(tǒng)一,澳門是祖國(guó)不可分割的一部分

      2、傣族的竹樓:防熱、防潮、防蟲咬

      七、1、和服是日本的傳統(tǒng)服裝,它是在中國(guó)唐代服裝的基礎(chǔ)上,經(jīng)過很多年的演變形成的

      2、略 八 略 期中C

      一、1、1988 經(jīng)濟(jì)特區(qū)

      2、華盛頓

      3、總設(shè)計(jì)師 二 有中國(guó)特色

      4、一國(guó)兩制

      5、鄧稼先

      6、顧拜旦 更高 和平友誼

      7、同一個(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想

      8、洛杉磯

      9、主食 副食 分餐制 合餐制

      10、筷

      二、D B B D C C A C B A CAB

      三、×√×××√××√√

      四、1、深圳 廈門 珠海 汕頭

      2、略

      五、1、就是一個(gè)國(guó)家,兩種制度。

      2、深圳,原來是一個(gè)小漁村,十分貧窮落后,1980年,黨中央國(guó)務(wù)院決定在深圳設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。從那以后僅僅兩三年時(shí)間,一座現(xiàn)代化的城市就在這荒灘野嶺上神話般地崛起,被人們稱為“一夜之城

      3、略 第三單元A

      一、1、絲綢之路 亞歐大陸橋

      2、新亞歐大陸 連云港 日照 鹿特丹 安特衛(wèi)普 太平洋 大西洋

      3、世界貿(mào)易組織 永久

      4、世界貿(mào)易組織 卡塔爾 多哈 世界貿(mào)易組織

      5、世界最具影響力的100個(gè)品牌 6、160 200

      7、互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整 互不侵犯 互不干涉內(nèi)政平等互利 和平共處

      二、A/E A/D C C

      三、1、海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

      有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎。

      2、世界大蒜看中國(guó) 中國(guó)大蒜看金鄉(xiāng)!

      四、有一次,盛大的學(xué)術(shù)辯論會(huì)上,他演講博得普遍稱贊

      五、1、鄭和先后7次出使西洋,訪問了30多個(gè)國(guó)家和地區(qū),最遠(yuǎn)到到紅海和非洲東海岸。增進(jìn)了我國(guó)與亞洲、非洲國(guó)家的友誼,創(chuàng)造了世界航海史上前所未有的壯舉

      2、鄭和以明朝使者的身份向當(dāng)?shù)貒?guó)王贈(zèng)送了禮物,所以許多亞洲和非洲國(guó)家接受中國(guó)使者的邀請(qǐng)。

      六、1、加入世貿(mào)組織是雙贏的選擇,我國(guó)會(huì)從中受益世界各國(guó)也會(huì)從中受益,我國(guó)的發(fā)展離不開世界,世界的繁榮也離不開我國(guó)。2 略 第三單元B

      一、1、絲綢之路 新亞歐大路橋

      2、玄奘 鄭和

      3、WTO 日內(nèi)瓦 世界貿(mào)易自由化

      4、價(jià)格福音 品牌的增多 服務(wù)質(zhì)量

      5、山東壽光 日本 美國(guó) 東南亞

      6、紅海 非洲東海岸

      二、√×√√××

      三、C B B C B C B

      四、我國(guó)從長(zhǎng)安向西,出西域,經(jīng)過中亞,西亞到歐洲。

      意義:絲綢之路是一條具有歷史意義的國(guó)際通道,它促進(jìn)了東西方經(jīng)

      濟(jì)文化的交流。

      五、1、玄奘西游古印度; 鄭和七次出使西洋;把“洋洋”和“友友”送給日本等

      2、世界貿(mào)易組織是一個(gè)獨(dú)立于聯(lián)和合國(guó)的永久性國(guó)際組織。該組織負(fù)責(zé)管理經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易秩序,其基本原則是通過實(shí)施開放、非岐視和公平貿(mào)易等原則,來實(shí)現(xiàn)世界貿(mào)易自由化的目標(biāo)

      六、1、大蒜 世界大蒜看中國(guó) 中國(guó)大蒜看金鄉(xiāng) 略 第四單元A

      一、1、肺癌 咽喉癌 冠心病 氣管炎

      2、飲酒 少年兒童

      3、毀滅自己 禍及家庭 危害社會(huì) 剜骨吸髓不用刀,請(qǐng)君夜吸相思膏 4、1987 6 維也納 全球行動(dòng)綱領(lǐng) 6 26

      5、營(yíng)利 開設(shè)賭場(chǎng) 賭博 賭博罪 犯賭博罪三年 管制 罰金

      6、國(guó)家禁毒委員會(huì)

      7、精神萎靡 形銷骨立 人不像人 鬼不像鬼

      二、√××√√

      三、1、國(guó)家禁毒委員會(huì)負(fù)責(zé)全成部署全國(guó)禁毒工作。全國(guó)首家免費(fèi)禁咨詢電話(025—8442075)在南京開通 云南省警方在一次聯(lián)合掃毒行動(dòng)中,抓獲了36名毒梟,毒販,繳獲了海洛因356千克,冰毒150千克。、2、中國(guó)公民在境外聚眾賭博可依法追究刑事責(zé)任

      甘肅搗毀跨省大型賭博窩點(diǎn)

      陜西省寶雞國(guó)營(yíng)企業(yè)黨委書記因參與賭博被開除黨籍

      四.1我想對(duì)李某說:如果你不賭博,你就會(huì)擁有一個(gè)幸福的家庭

      2.《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定:以營(yíng)利為目的,聚眾賭博 開設(shè)賭場(chǎng)或以賭博為業(yè)的行為構(gòu)成賭博罪。犯賭博罪處三年以下有期徒刑、拘役或管制,并處罰金

      五、1、少年兒童可以組成義務(wù)禁賭隊(duì),用我們學(xué)過的法律知識(shí)去教育他們

      2、楊利偉:2003年10月15日在中國(guó)“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功。他是中國(guó)第一個(gè)進(jìn)入太空的人。第四單元B

      一、1、吸煙 酗酒 賭博

      2、被動(dòng)吸煙者

      3、中小學(xué) 未成年人

      4、白色惡魔 海洛因 搖頭丸

      5、國(guó)家禁毒委員會(huì)

      6、《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》

      7、法律 法律

      8、知法、守法

      二、√√×√××

      三、B B A C C

      四、1、長(zhǎng)期吸毒者精神萎靡,形銷骨立、人不像人 鬼不像鬼。自己遠(yuǎn)離毒品,告訴身邊的人遠(yuǎn)離毒品。、2、《中華人民共和國(guó)刑法》《未成年人保護(hù)法》《九年義務(wù)教育法》

      《預(yù)防未成年人犯罪法》 《中華人民共和國(guó)教師法》等 3 略

      五、1、我們應(yīng)該抵制打架,喝酒,賭博,上網(wǎng)吧

      2、我們可以辦一個(gè)義務(wù)禁賭隊(duì),用我們學(xué)過的知識(shí)來教育他們 3 略 期末A

      一、1、違法犯罪行為 抵制賭博

      2、顧拜旦 更高 和平友誼

      3、機(jī)遇 挑戰(zhàn) 潮流 質(zhì)量意識(shí) 遵守規(guī)則 善用規(guī)則 市場(chǎng)

      4、烤肉 獨(dú)特的香味

      5、北京四合院、天津的四合院 三合院 封閉 開敞 內(nèi)外有別 尊卑有序

      二、×√×√√

      三、1、28屆 雅典 32 29 北京 51 30屆 倫敦 38

      2、略

      四、1、不要在網(wǎng)吧玩了,因?yàn)槟銜?huì)失去自己的時(shí)間,還不如自己刻苦學(xué)習(xí),考個(gè)大學(xué)。

      2、你不應(yīng)該讓未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧,你不要只賺錢,浪費(fèi)別人的時(shí)間。

      1、第4課“神舟”飛天,最深的是“神舟”五號(hào)順利升入太空,安全航行21小時(shí)后,安全著陸。

      2、我學(xué)會(huì)了許多知識(shí),如《別吸煙了》這課,告訴我們吸煙只會(huì)帶給別人災(zāi)害 期末B

      一、1、鞍山 首都 武漢 攀枝花 2、1999年7月1日 1999年12月20日 一國(guó)兩制 港人治港

      3、同一個(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想

      4、立式領(lǐng)型 連袖 對(duì)襟 盤扣

      5、主食 副食 分餐制

      6、WTO 2001年11月10日

      二、√×√××√

      三、B B A A C D

      四、1、中國(guó)國(guó)林建筑主要包括皇家園林和私家園林兩大類,它們是以模仿自然山水為主的風(fēng)景園林?;始覉@林規(guī)模宏大,建筑華麗而厚重。它具有處理朝政、居住、狩獵、祭祖、拜佛、游憩等各種功能,私家園林多為古時(shí)達(dá)官顯貴所建的私人園林。

      2、在中國(guó)歷史上,首次把中國(guó)和世界聯(lián)系在一起的是“絲綢之路”絲綢之路是一條具有歷史意義的國(guó)際通道,它促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流

      3、長(zhǎng)期吸煙者肺癌、咽喉癌、冠心病,氣管炎等發(fā)病率比不吸煙者高幾倍到幾十倍

      4、長(zhǎng)期吸毒精神萎靡 形銷骨立,人不像人,鬼不像鬼。

      五、1、不良行為有喝酒、打架、上網(wǎng)吧、賭博

      2、神一到神十有五次載人飛船發(fā)射成功。

      探測(cè)月球計(jì)劃---嫦娥工程。期末C

      一、1、一國(guó)兩制

      2、廣東

      3、四 三

      4、勝利

      5、鄧小平

      6、海南

      7、荷

      8、神舟五號(hào)

      9、錢學(xué)森

      10、五環(huán)

      11、鄧亞萍

      12、張騫

      13、古印度 16

      14、世貿(mào)組織

      15、穩(wěn)定 進(jìn)步

      二、B D B B B BD AD D B C C

      三、××√√×√√√√×√

      四、北京 故宮太和殿 德國(guó) 科隆大教堂

      羅馬 大角斗場(chǎng) 法國(guó) 凡爾賽宮

      五、1、通過實(shí)施市場(chǎng)開發(fā),非歧視和公平貿(mào)易等原則,來實(shí)現(xiàn)世界貿(mào)易自由化的目標(biāo)。

      2、互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整 互不侵犯 互不干涉內(nèi)政

      平等互利 和平共處。

      3、略

      六、鄭和先后7次出使西洋,訪問了30多個(gè)國(guó)家和地區(qū),最遠(yuǎn)到紅海和非洲東海岸。增進(jìn)了我國(guó)與亞洲、非洲國(guó)家的友誼,創(chuàng)造了世界航海史上前所未有的壯舉。

      (注:試卷中所有的問答題答案僅供老師們參考)

      第二篇:六年級(jí)品社答案

      2013—2014學(xué)年第二學(xué)期學(xué)情檢測(cè)試題

      小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)試題答案

      一、1、亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

      2、亞馬孫平原

      3、剛果盆地

      4、俄羅斯 梵蒂岡

      5、古代埃及、古代巴比倫、古代印度、古代中國(guó)

      6、胡夫金字塔

      7、巴比倫空中花園、漢謨拉比法典、楔形文字

      8、幼發(fā)拉底河、底格里斯河

      二、A、B、B、A、B

      三、×、√、√、√、√

      四、簡(jiǎn)答略

      第三篇:六年級(jí)上冊(cè)品社

      六年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》學(xué)科教學(xué)總結(jié)

      (2012-2013學(xué)年第一學(xué)期)

      大烏江小學(xué):王道瓊

      這學(xué)期,本人擔(dān)任畢業(yè)班品德與社會(huì)的教學(xué),教學(xué)過程中我能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)中我主要實(shí)施的措施有:

      1、目標(biāo)明確三位一體

      品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學(xué)過程中我全面地把握目標(biāo),改變偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。本冊(cè)教材通過大量富有真實(shí)感的照片和精美的插圖、豐富的實(shí)例、有價(jià)值的知識(shí)鏈接,在潛移默化間對(duì)兒童進(jìn)行思想品德教育,教學(xué)中我從多方面加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系,與社會(huì)生活的聯(lián)系。盡可能地創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生以調(diào)查、訪問、參觀、實(shí)踐的方式,與社會(huì)生活廣泛地接觸。將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動(dòng)的所有領(lǐng)域,積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源,以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要,實(shí)現(xiàn)學(xué)生品德形成與社會(huì)性發(fā)展合拍的課程目標(biāo)。

      2、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情感

      新課標(biāo)指出:貼近學(xué)生生活事例的情景模擬,能激發(fā)相應(yīng)的環(huán)境氣氛,使學(xué)生受到情緒上的感染。利用課件使學(xué)生初步了解我國(guó)實(shí)施改革開放政策以來,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的進(jìn)步。

      3、指導(dǎo)閱讀引導(dǎo)感悟 新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的能力要求指出:學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象,嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)穿戴整潔就是外在美,外在美的社會(huì)存在價(jià)值。所謂愛美之心、人皆有之,這是很正常的現(xiàn)象。

      4、整合資源擴(kuò)展知識(shí)

      我注重培養(yǎng)學(xué)生的搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息能力,運(yùn)用時(shí)代的學(xué)習(xí)工具探索問題,并通過一系列的小組活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。形成生生互動(dòng),師生互動(dòng),達(dá)到對(duì)課文自主探索全面認(rèn)識(shí)的教育目的。

      5、在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)、適度地進(jìn)行法制教育,滲透相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。

      6、實(shí)踐活動(dòng)升華情感

      新的課程理念指出:在教學(xué)過程中,必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與,只有源于學(xué)生生活的實(shí)踐活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。這種學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)最直接,最有效。這種參與活動(dòng)也在潛移默化、層層遞進(jìn)中降低了知識(shí)的難度,有效的突破了難點(diǎn),突出了對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。

      教學(xué)中我深深體會(huì)到:教師在教學(xué)中應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上(搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力)。在今后的教學(xué)工作中,我要更重視素質(zhì)的提高問題,不斷地學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),這樣會(huì)更有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。2013、1

      第四篇:六年級(jí)上冊(cè)品社

      1、廢墟上崛起汽車城 題

      1、廢墟上崛起汽車城 活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解長(zhǎng)春第一汽車制造廠的建立和發(fā)展。

      2、了解新中國(guó)汽車工業(yè)發(fā)展的歷程。

      3、能采用多種形式探究新中國(guó)的輝煌成就。

      4、感受新中國(guó)取得的巨大成就,感受中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大,加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛?;顒?dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備:搜集國(guó)產(chǎn)汽車的圖片的文字資料以及新中國(guó)建設(shè)成就的其他資料。教師準(zhǔn)備:搜集關(guān)于新中國(guó)偉大成就的各種資料,制作相關(guān)課件。教學(xué)教程 第一課時(shí)

      一、汽車博覽會(huì)

      1、導(dǎo)入:如今,馬路上的汽車是越來越多,越來越漂亮了,有的同學(xué)家里也有了汽車。今天,咱們就來開一個(gè)汽車博覽會(huì)。

      2、學(xué)生展示介紹(先在小組內(nèi)介紹,再推選介紹優(yōu)秀的在全班介紹)。

      3、我最喜歡的汽

      4、我與汽車的故事。

      5、國(guó)產(chǎn)汽車的品牌大家談。

      6、師展示搜集的汽車圖片。

      7、觀后感大家談(學(xué)生談?dòng)^看后的感受、體會(huì)。)

      二、我們來探尋 導(dǎo)入:看到這些形形色色的汽車在馬路上奔馳,大家都感到很振奮。可是,你知道新中國(guó)的汽車工業(yè)是怎樣發(fā)展起來的嗎?

      1、聰明屋。比一比,看誰(shuí)知道多:交流搜集的新中國(guó)汽車發(fā)展史的資料(文字、圖片)。

      2、我們來探究:(1)閱讀課本資料,合作探究(2)教師適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)材料(3)交流整理,探尋原因

      3、快樂大比拼。國(guó)產(chǎn)汽車知多少競(jìng)賽(了解國(guó)產(chǎn)汽車的品牌、生產(chǎn)廠家、廠家所在地等,全面了解我國(guó)目前的汽車生產(chǎn)和發(fā)展情況。)

      三、小記者在行動(dòng) 導(dǎo)入:新中國(guó)成立后各行各業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化。你想通過哪些資料,怎樣來了解這些變化?

      1、各抒己見,發(fā)表見解。

      2、示范引導(dǎo),提供幫助

      3、自由組合,制定方案

      4、交流發(fā)現(xiàn),修改完善

      四、課外作業(yè) 實(shí)踐調(diào)查,落實(shí)方案。第二課時(shí) 課 題 6.風(fēng)格各異看建筑

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解我國(guó)各地傳統(tǒng)民居的特點(diǎn)

      2、認(rèn)識(shí)我國(guó)各種各樣的古代建筑

      3、了解世界現(xiàn)代建筑的風(fēng)采

      4、培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析和搜集整理信息的能力

      5、了解世界上多種文化的差異性和豐富性,對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備:實(shí)際搜集有關(guān)各地不同民族居住房屋的圖片資料;白紙、水彩筆、尺子等。教師準(zhǔn)備:請(qǐng)當(dāng)?shù)氐囊晃唤ㄖ熥哌M(jìn)課堂;制作介紹古今中外建筑的多媒體課件。教

      學(xué)

      一、我的家鄉(xiāng)建筑美。

      1、學(xué)生介紹自己居住的地方是什么樣的建筑。先在小組內(nèi)相互介紹,然后推選代表在班內(nèi)交流。

      2、學(xué)生談?wù)劶亦l(xiāng)標(biāo)志性的一些建筑。

      3、師根據(jù)學(xué)生的介紹,總結(jié)家鄉(xiāng)的建筑的風(fēng)格和特點(diǎn)。

      二、各地民居樣式多

      1、讓學(xué)生展示通過各種途徑搜集到的我國(guó)各地民居情況的文字和圖片資料,師利用多媒體課件補(bǔ)充說明。

      2、學(xué)生說一說對(duì)我國(guó)各民族不同的建筑風(fēng)格有何感想。

      3、師小結(jié):我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,風(fēng)俗文化各不相同,建筑風(fēng)格也有很大差異,但是,不同的建筑都是人們?yōu)榱诉m應(yīng)居住地的自然條件以及生活的需要,都是我國(guó)人民用勤勞的雙手和聰明才智建造出來的獨(dú)具特色的住所。

      三、周游世界看建筑

      1、播放制作的多媒體課件,在課件的音樂聲中,向?qū)W生展示反映古今中外有代表性建筑的文字和圖片資料。

      2、學(xué)生談?wù)効春笥惺裁锤邢?。?/p>

      3、師提出問題,引導(dǎo)學(xué)生分析不同國(guó)家、地區(qū)和民族的建筑為什么有那么大的差別。

      4、學(xué)生在小組內(nèi)討論,然后在全班匯報(bào)交流。

      5、師小結(jié)。

      四、我是小小建筑師

      1、引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力,為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一座未來的住宅或標(biāo)志性建筑。

      2、學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。

      3、展示各自設(shè)計(jì)的建筑并加以介紹,評(píng)比總結(jié)。

      五、我的表現(xiàn)自己評(píng)。

      師引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)課的收獲,每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己這節(jié)課的表現(xiàn)(包括討論、回答、設(shè)計(jì)等),對(duì)自己進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。課 題 7.妙趣橫生化語(yǔ)言

      1、活動(dòng)目標(biāo) 知道我國(guó)不同民族有自己的語(yǔ)言和文字。

      2、知道世界上不同國(guó)家的語(yǔ)言和文字。

      3、了解漢字的發(fā)展變化及其獨(dú)特的書法藝術(shù)。

      4、能通過討論交流,認(rèn)識(shí)我國(guó)方言的地位和影響。

      5、能夠用多種方法搜集信息,比較語(yǔ)言和文字的多樣性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生課前搜集方言和方言小故事;準(zhǔn)備筆、墨、紙等。教師準(zhǔn)備:制作課件。教學(xué)教程

      第一課時(shí)

      一、情景導(dǎo)入

      1、師生談話:同學(xué)們喜歡聽相聲嗎?喜歡聽誰(shuí)的相聲?咱們先來一段著名相聲大師侯寶林的相聲。

      2、利用課件播放侯寶林的《普通話和言》片斷。

      二、交流方言

      1、教師引導(dǎo),學(xué)生互動(dòng):

      ⑴從相聲中聽出了哪幾種方言?都是怎么說的? ⑵大家還知道我國(guó)哪些地方的方言?

      2、課件展示資料卡:我國(guó)各民族的語(yǔ)言情況、方言的種類和分布情況。

      3、小結(jié)。

      三、討論方言的利與敝。

      1、師講《鞋子和孩子》的故事。

      2、學(xué)生談感受。

      3、引發(fā)學(xué)生討論方言的利和敝。提出要求: ⑴每個(gè)小組推行代表,組成正方和反方。⑵闡明自己的觀點(diǎn),要有事例或故事等說明。⑶其他同學(xué)可以舉手發(fā)言,進(jìn)行補(bǔ)充。⑷先依次發(fā)言,再自由辯論。

      4、師對(duì)辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生的參與和表現(xiàn)。

      5、課件投影出《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》條文,學(xué)生閱讀。

      6、師小結(jié):多種多樣的漢語(yǔ)語(yǔ)言反映了我國(guó)文化的豐富多彩,尤其是“十里不同音”的漢語(yǔ)方言更為人們的學(xué)習(xí)和生活增加了許多不可多得的內(nèi)容。為了交流溝通的便利,國(guó)家推廣普通話,我們小學(xué)生要從小學(xué)好普通話。

      四、拓展認(rèn)識(shí)

      1、引導(dǎo):其實(shí)語(yǔ)言不僅僅是我們平時(shí)所說的話,它還有其他多種表現(xiàn)形式,同樣也能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的目的。如我們所熟悉的見面握手,分手時(shí)擺擺手,就都是表達(dá)了一種友好的信息,這就是肢體語(yǔ)言。

      2、師演示幾種肢體語(yǔ)言,讓學(xué)生說一說表達(dá)的意思。

      3、讓學(xué)生表演所知道的肢體語(yǔ)言。

      4、課件展示世界上其他國(guó)家的一些肢體語(yǔ)言。

      五、模擬表演

      1、讓一位學(xué)生花枝招展一個(gè)廣東游客到兗州旅游,詢問一些兗州的風(fēng)土人情,一位學(xué)生負(fù)責(zé)接待介紹。

      2、其他學(xué)生對(duì)他們的表演給予評(píng)價(jià)。

      六、活動(dòng)延伸

      各小組推行代表,準(zhǔn)備在下一次的班會(huì)上舉行一次朗讀比賽。第二課時(shí)

      一、談話導(dǎo)入

      我國(guó)的語(yǔ)言非常豐富,而世界的語(yǔ)種更多,多達(dá)4200余種。語(yǔ)言不同,文字的書寫也有較大的差異。它們的穩(wěn)重大方,有的行云流水,姿態(tài)萬(wàn)千,各有魅力,今天這一節(jié)課就讓我們共同欣賞、探究吧。

      二、語(yǔ)言文字大家談

      1、提問:

      ⑴同學(xué)們知道世界上哪些國(guó)家的語(yǔ)言?

      ⑵你會(huì)說哪個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言?可以用自己喜歡的方式表達(dá)出來。(學(xué)生活動(dòng))

      2、播放課件,引導(dǎo)學(xué)生說出暴跳如雷國(guó)的語(yǔ)言,感受的語(yǔ)言的差別; ⑴帕瓦羅蒂用意大利語(yǔ)演唱的《我的太陽(yáng)》。⑵俄羅斯影片《鋼鐵是怎樣煉成的》片斷。⑶被聯(lián)合國(guó)作為工作語(yǔ)言的是哪幾種? ⑷世界語(yǔ)是怎么回事?

      ⑸了解認(rèn)識(shí)多種多樣的世界語(yǔ)言,有什么作用?

      4、課件出示:同一口語(yǔ)“你好”的表達(dá)在中、日、英、俄、阿拉伯國(guó)家的不同的寫法。學(xué)生根據(jù)平時(shí)的印象猜猜是哪個(gè)國(guó)家的文字?如果感覺它的書寫美,請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描述一下。

      5、學(xué)生討論:為什么不同國(guó)家和地區(qū)的語(yǔ)言和文字有那么大的差別?這說明了什么?你有什么新的認(rèn)識(shí)?

      三、書法欣賞會(huì)

      1、展示:選擇有代表性的漢字,展示從甲骨文—金文—大篆—小篆—隸書—楷書、行書、草書的演變過程。

      2、課件展示,學(xué)生欣賞:書法家王羲之的行書代表作《蘭亭序》、顏真卿的楷書代表作《祭侄文稿》、懷素的草書代表作《苦筍帖》等著名的書法作品,讓學(xué)生知道漢字書法是中國(guó)獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù),激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣。

      3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫文字,說一說覺的繪畫文字所表達(dá)的意思。

      四、書法特長(zhǎng)展示臺(tái)

      1、讓有書法特長(zhǎng)的學(xué)生展示自己的書法作品,或者現(xiàn)場(chǎng)書寫,冠以“小小書法家”的稱號(hào)。

      2、交流練習(xí)書法的經(jīng)驗(yàn)和方法,如描紅、臨帖等等,要求學(xué)生把每一次做作業(yè)都當(dāng)成練習(xí)書法的機(jī)會(huì),并且養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。

      五、活動(dòng)延伸

      1、成立書法興趣小組。

      2、組織一次書法比賽。課題

      8、異彩紛呈說服飾

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道人們的服飾具有多樣性

      2、了解我國(guó)幾個(gè)主要少數(shù)民族的服飾

      3、了解世界上一些國(guó)家和地區(qū)服飾的特點(diǎn)

      4、探究影響服飾風(fēng)格的歷史、環(huán)境、文化等各種因素

      5、能比較、分析不同國(guó)家、地區(qū)、民族的服飾差異

      6、懂得世界上多種文化的差異性和豐富性,對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備:查找、搜集自己喜愛的幾種少數(shù)民族資料和服飾;以小組為單位觀察、研究身邊人們的衣著特點(diǎn),完成匯報(bào)表。教師準(zhǔn)備:制作相關(guān)課件。教學(xué)教程

      1、導(dǎo)入

      播放央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)各民族載歌載舞的錄像,引出問題:你能從錄像中發(fā)現(xiàn)那些民族同胞的影子?根據(jù)什么?

      2、少數(shù)民族服飾知多少

      (1)小組內(nèi)交流搜集的有關(guān)少數(shù)民族服飾的資料。

      (2)通過課件展示一些少數(shù)民族生活片段,使學(xué)生加深對(duì)少數(shù)民族服飾的了解和認(rèn)識(shí)。

      (3)重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾個(gè)有代表性的少數(shù)民族群體

      苗族: 挽髻 配多種銀飾

      蒙古族: 寬袍闊衫 束褲腿

      傣族: 窄袖短衣 彩色筒裙

      朝鮮族: 白衣民族之雅稱

      維吾爾族:戴圓形或六角形小帽

      藏族: 長(zhǎng)袍 腰帶 皮帽 高靴

      滿族: 旗服 高底鞋

      3、探究身邊人們的衣著特點(diǎn)

      (1)交流對(duì)身邊人們職業(yè),季節(jié),年齡等衣著情況的調(diào)查結(jié)果

      (2)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)現(xiàn)代人的衣著特點(diǎn):美觀、時(shí)尚、多樣、舒適、實(shí)用、自然、大方等。

      (3)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)唐裝重點(diǎn)介紹

      4、世界服飾博覽

      (1)小組內(nèi)交流課前搜集的有關(guān)世界服飾的材料

      (2)播放課件:展示反映亞、歐、非、美、大洋洲等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的代表性名族服飾圖片

      (3)服飾習(xí)俗大家談:通過學(xué)習(xí)和研究,探究不同服飾習(xí)俗形成的原因。激發(fā)學(xué)生對(duì)不同民俗文化的尊重之情

      5、教師總結(jié)

      課題 9.豐富多彩談飲食

      1、活動(dòng)目標(biāo) 知道家鄉(xiāng)一些有名的風(fēng)味小吃。

      2、了解我國(guó)不同民族、地區(qū)的飲食習(xí)俗。

      3、了解世界上一些國(guó)家、地區(qū)的飲食習(xí)俗。

      4、能比較、分析不同地區(qū)、民族、國(guó)家飲食習(xí)俗的差異性。5.懂得世界多種文化的差異性和豐富性,對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備:解家鄉(xiāng)有名的風(fēng)味小吃;搜集全國(guó)各地的名吃和有關(guān)的故事;搜集國(guó)外飲食習(xí)俗的有關(guān)。教師準(zhǔn)備:制作相關(guān)課件。教學(xué)教程

      一、我的調(diào)查

      1、教師提問:俗話說,民以食為天。我們每天都離不開吃飯,你們都喜歡吃什么?

      2、學(xué)生回答

      3、教師引導(dǎo):在我們家鄉(xiāng)啊,也有一些有名的小吃,你們調(diào)查了嗎?下面大家 交流一下

      二、我的探究

      1、教師引導(dǎo):同學(xué)們對(duì)我們家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃知道的真不少!我國(guó)幅員遼闊,人口眾多,是一個(gè)多民族的國(guó)家,不同地區(qū),不同民族有不同的飲食習(xí)慣,有不同的風(fēng)味小吃,你們搜集了那些資料?

      2、學(xué)生交流,教師補(bǔ)充。

      3、教師提問:你了解到我國(guó)的飲食習(xí)慣有什么特點(diǎn)/

      4、學(xué)生討論回答。

      三、說一說:

      1、教師談話:我們知道了我國(guó)的飲食特點(diǎn),那么世界上其他國(guó)家和地區(qū)有什么養(yǎng)的飲食習(xí)俗呢?讓我們繼續(xù)探究一下吧。

      2、教師調(diào)查統(tǒng)計(jì):

      (1)你是否喜歡吃漢堡包等洋快餐?為什么?(2)你每月吃幾次類似的食品?

      3、學(xué)生交流自己搜集的資料,教師補(bǔ)充。

      4、教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)分餐制的特點(diǎn)。

      二、議一議

      1、教師提問:

      (1)我國(guó)的飲食習(xí)慣和西方國(guó)家的飲食習(xí)慣有什么不同?(2)和殘值和分餐制各有什么優(yōu)點(diǎn)和不足?

      (3)世界上不同國(guó)家、地區(qū)和民族的飲食習(xí)慣為什么有那么大的差異?

      2、學(xué)生分組討論并交流。

      3、教師小結(jié)。

      第五篇:六年級(jí)上冊(cè)品社

      六年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)教案

      第一單元 走向文明 1科技帶給我們什么

      教學(xué)目標(biāo):

      ⒈感受并體會(huì)到科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的生活,給我們生活帶來了數(shù)不清的好處,使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。

      ⒉認(rèn)識(shí)科技是把雙刃劍,學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待事物的兩個(gè)方面的方法。

      ⒊學(xué)會(huì)用科學(xué)思想認(rèn)識(shí)、分析事物,樹立用科學(xué)的思想武裝自己的頭腦的意識(shí),培養(yǎng)自覺抵制封建迷信、偽科學(xué)的科學(xué)品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      重點(diǎn):感受并體會(huì)到科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的生活,給我們生活帶來了數(shù)不清的好處,使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。

      難點(diǎn):認(rèn)識(shí)科技是把雙刃劍,學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待事物的兩個(gè)方面的方法。

      第一課時(shí)

      活動(dòng)一 科技給我們的生活帶來的變化

      ⒈師:科技推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,不斷地改變著我們的生活,科技給我們的生活帶來了哪些變化呢?讓我們一起來看一看(播放課件:視頻資料)

      ⒉課前,老師布置同學(xué)們開展“科技在我家”采訪調(diào)查活動(dòng),現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里交流交流。⒊小組交流。首先,要對(duì)小組交流提出要求,如:小組的每個(gè)同學(xué)應(yīng)舉例說科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了哪些好處和方便;小組長(zhǎng)要在大家充分交流的基礎(chǔ)上組織大家進(jìn)行小結(jié),并引導(dǎo)大家選擇好方式在全班匯報(bào)。其次,教師可提供一些匯報(bào)方式供學(xué)生參考。如: 表格展示式。將“科技成果名稱”、“給我們帶來的好處”、“對(duì)生活的影響程度”“我們的理由”等欄目用表格的形式列出來,然后在每個(gè)欄目中填寫內(nèi)容。

      圖文并茂式。與教材第2頁(yè)呈現(xiàn)的方式一樣,將科技成果畫成簡(jiǎn)單的圖,在圖的旁邊用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

      擬人表演式。將某種科技成果擬人化,配上演講詞,進(jìn)行交流?!?/p>

      在小組交流的過程中,教師要加以指導(dǎo),盡量鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào),為班級(jí)高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。

      ⒋在小組充分交流的基礎(chǔ)上,組織全班交流。在這個(gè)過程中,要根據(jù)引導(dǎo)學(xué)生交流的內(nèi)容提出問題,進(jìn)行深入探討,如“假如沒有這些科技,我們的生活會(huì)是什么樣?我們的社會(huì)是什么樣?”等。從而讓學(xué)生進(jìn)一步明白,科技給我們的生活,給我們的社會(huì)帶來的好處。⒌在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上,請(qǐng)每個(gè)人用一句話總結(jié),科技給我們帶來了…… 活動(dòng)二 從“雙刃劍”說起……

      ⒈師:科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了日新月異的變化,但是你知道嗎?有人說,科技是把雙刃劍,我們要警惕它對(duì)我們的傷害。你同意這種說法嗎?

      ⒉在學(xué)生提出自己觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上交流:舉例說說科技這把雙刃劍具體表現(xiàn)在哪些方面?教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材第4頁(yè)中提供的信息,啟發(fā)學(xué)生廣泛的思考、發(fā)現(xiàn)、交流。如:電視機(jī)的誕生、手機(jī)的出現(xiàn)、飛機(jī)的發(fā)明、天然氣的利用、洗滌劑的使用等等。⒊學(xué)生分小組閱讀教材第5頁(yè)中的內(nèi)容,討論:通過閱讀教材中介紹的克隆技術(shù),你了解到了什么?教材中以克隆技術(shù)為例,說明科技是把雙刃劍的表達(dá)方式我們可以怎樣借鑒? ⒋全班交流 ⒌實(shí)踐活動(dòng)。

      請(qǐng)同學(xué)們以科技是把雙刃劍為內(nèi)容,辦一期手抄報(bào)??蛇x擇一個(gè)或兩個(gè)自己熟悉的科學(xué)技術(shù),用正反兩個(gè)方面的事例,具體的說明科技是把雙刃劍的觀點(diǎn),同時(shí)提出預(yù)防不利因素影響的措施。能力。通過內(nèi)容豐富的交流,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到科技是把雙刃劍,樹立防范科技不利因素的意識(shí),學(xué)會(huì)防范的方法。

      ⒍手抄報(bào)展示評(píng)價(jià)。組織學(xué)生閱讀手抄報(bào),然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的主要方面是:表述是否清楚有理;呈現(xiàn)方式是否美觀有創(chuàng)意。

      第二課時(shí)

      活動(dòng)三 崇尚科學(xué) 不迷信

      ⒈師:什么是迷信?在我們生活有哪些迷信現(xiàn)象?

      ⒉播放課件:(一些迷信活動(dòng)、練習(xí)“法輪功”的事例)展開討論:你認(rèn)為迷信的做法能戰(zhàn)勝病魔嗎?這樣做的后果是什么?對(duì)劉思穎的悲慘結(jié)局你的感想是什么? ⒊專題聲討:封建迷信、邪教害人。

      ⒋你還知道哪些迷信、邪教以及偽科學(xué)欺騙人、愚弄人、害人的把戲?

      (師生列舉自己看到的、聽到的有關(guān)事例,進(jìn)一步揭穿。如:算命、偽科學(xué)宣傳的“特異功能”、“氣功大師”等。)

      ⒌通過交流,你有什么感受?(讓學(xué)生認(rèn)清迷信、邪教以及偽科學(xué)真實(shí)的丑惡的面目,為牢固樹立相信科學(xué)不迷信的觀念打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。)⒍探究活動(dòng)。

      ⑴師:怎樣破除迷信?怎樣抵制邪教、偽科學(xué)?

      ⑵學(xué)生分小組探究討論,尋找多種方法。如:科學(xué)實(shí)驗(yàn)法;透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析法;事實(shí)破除法等。

      ⑶你明白了什么道理? ⑷師:是呀,科學(xué)是破除迷信反對(duì)邪教的有力武器。我們應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高我們破除迷信,抵抗污染的能力。⒎宣傳實(shí)踐活動(dòng)。崇尚科學(xué),抵制迷信。

      學(xué)生分組或結(jié)伴選擇自己喜歡的方式,開展宣傳活動(dòng)。宣傳的形式可以是演講,可以是小品表演,可以是詩(shī)歌朗誦,可以是板報(bào)等;宣傳的內(nèi)容可以是歌頌科學(xué)的,可以是破除迷信的,可以是揭露偽科學(xué)的;可以是批判邪教的等。社會(huì)文明大家談

      教學(xué)目標(biāo):

      ⒈通過對(duì)社會(huì)或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探究,讓學(xué)生知道我們的社會(huì)在走向文明的時(shí)候,對(duì)人的文明素養(yǎng)的要求也在提高,文明社會(huì)需要文明人。⒉通過活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)做文明人對(duì)他人、對(duì)自己的價(jià)值所在,使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。

      ⒊學(xué)生能反省自己的行為,找到自己的差距,從小事做起,努力塑造自己的文明形象。教學(xué)重點(diǎn):通過活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)做文明人對(duì)他人、對(duì)自己的價(jià)值所在,使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。感受并體會(huì)到科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的生活,給我們生活帶來了數(shù)不清的好處,使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。

      難點(diǎn):學(xué)生能反省自己的行為,找到差距,從小事做起,努力塑造文明形象。

      第一課時(shí)

      活動(dòng)一 論談小事中的文明 ⒈播放課件(教材的第8、9頁(yè))

      師:“你從教材提供的這些信息中想到了什么?你最想對(duì)哪件事發(fā)表自己的評(píng)論? ⒉學(xué)生擬定題目,寫出自己的交流要點(diǎn),如:“從亂扔口香糖想到的……”、“時(shí)尚穿著與出口成臟”、“一口痰雖小,影響卻大”等。⒊小組交流。

      小組交流的要求:在每個(gè)人發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上,要選出在班級(jí)交流的同學(xué);小組的全體同學(xué)要幫助參加班級(jí)交流的同學(xué)完善發(fā)言內(nèi)容;在班級(jí)交流的同學(xué)要善于提出問題與大家探討,如:利用教材中的問題“假如你是清除口香糖的工人……”、“假如你是一個(gè)游客……”等,聯(lián)系生活實(shí)際,虛擬情景設(shè)計(jì)問題。⒋全班交流。

      師:文明的人、文明的社會(huì)需要怎樣的文明行為。如果大家都在小事上不注重文明,會(huì)是什么樣的情景?

      ⒌在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上,可請(qǐng)每個(gè)人用一句話總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生初步懂得社會(huì)在走向文明的時(shí)候,每個(gè)人也應(yīng)該規(guī)范自己的行為,成為現(xiàn)代的文明人。活動(dòng)二 文明素養(yǎng)面面觀 ⒈組織班級(jí)交流。

      師:課前,同學(xué)們對(duì)自己生活的學(xué)校、社區(qū)或進(jìn)出的公共場(chǎng)所做了一次調(diào)查,找到了與文明社會(huì)不和諧的看上去不起眼的行為,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用多種形式匯報(bào)自己的調(diào)查情況,可以是照片,可以是表格,可以是調(diào)查報(bào)告。⒉學(xué)生匯報(bào)

      師:你對(duì)哪些不文明行為感到厭惡。

      生:對(duì)自己所做的不文明行為感到羞愧;對(duì)破壞文明氛圍的人感到氣憤;對(duì)不文明的做法提出批評(píng)等?!?⒊師生談話。

      師:“……一點(diǎn)小事能折射一個(gè)人、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家的文明程度?!蹦銓?duì)這句話是怎樣理解的? ⒋談體會(huì)。

      ⒌總結(jié):是呀,小事不可忽視,小事也體現(xiàn)公民對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

      第二課時(shí) 活動(dòng)三 “一米線”告訴我

      ⒈師:你知道“一米線”嗎?有什么作用?

      ⒉模擬體驗(yàn)。你在銀行取款時(shí)輸密碼,旁邊有人站著看,你會(huì)是什么感覺? ⒊學(xué)生表演。

      ⒋討論交流。“一米線”告訴了我們什么?

      ⒌小結(jié):每個(gè)人都有屬于自己的生活空間,在與他人的交往中應(yīng)注意保持這種距離,這是尊重他人的表現(xiàn),也是一個(gè)文明人應(yīng)具有的基本品質(zhì)。

      ⒍探討反思。在我們的生活中還有哪些“一米線”現(xiàn)象?自己跨越過“一米線”嗎? 今后應(yīng)怎樣注意給別人保留一定的空間。

      ⒎活動(dòng):“給自己提個(gè)醒”。選擇自己喜歡的方式,提醒自己不要跨越生活中的一米線??梢跃巸焊瑁梢杂靡痪浜?jiǎn)短的話,可以畫圖等。學(xué)生先自己設(shè)計(jì),然后再交流。活動(dòng)四 塑造自己的文明形象

      ⒈走進(jìn)瞭望臺(tái)??础肮卉嚿?六少?折射市民公德水平”,談感想體會(huì)。

      ⒉小結(jié):社會(huì)的文明風(fēng)氣,是通過每個(gè)公民在每個(gè)場(chǎng)所的點(diǎn)滴行為體現(xiàn)出來的。因此,在每個(gè)公共場(chǎng)所,我們應(yīng)該在乎自己的行為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的影響,學(xué)會(huì)尊重他人、給社會(huì)帶來溫馨和諧,給自己帶來快樂幸福。⒊設(shè)計(jì)自己的文明形象。

      請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一個(gè)有教養(yǎng)、講文明的美好形象??筛鶕?jù)自己的喜好特長(zhǎng),采用不同的形式設(shè)計(jì)。

      ⒋交流“形象設(shè)計(jì)”,請(qǐng)大家提建議。

      ⒌討論:如何讓自己的設(shè)計(jì)成為行動(dòng),成為現(xiàn)實(shí)。健康文明的休閑生活

      教學(xué)目標(biāo):

      ⒈知道人們?cè)谛蓍e時(shí)間里開展的各種各樣活動(dòng)有的是健康的,有的是不健康的。

      ⒉懂得不健康的休閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康,還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立

      ⒊用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害,積極參加或開展健康的、有利于我們成長(zhǎng)的活動(dòng)。難點(diǎn):重點(diǎn):

      懂得不健康的休閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康,還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立。難點(diǎn):用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害,積極參加或開展健康的、有利于我們成長(zhǎng)的活動(dòng)。

      第一課時(shí)

      活動(dòng)一 我看休閑活動(dòng)

      ⒈師: 課前,老師布置同學(xué)們調(diào)查休閑時(shí)候大家在做什么?現(xiàn)在清在小組里交流。" ⒉交流:多種多樣的休閑活動(dòng)。⑴每個(gè)同學(xué)將自己了解到的情況在小組交流。

      ⑵在交流的基礎(chǔ)上,進(jìn)行小組匯總,把全小組同學(xué)的內(nèi)容合在一張表上。(注意:相同的進(jìn)行合并。)

      ⑶班級(jí)交流。各小組將自己了解的情況向全班交流,在此基礎(chǔ)上,教師與學(xué)生一起匯總,從中可以看到生活在我們周圍的人們休閑時(shí)候開展了哪些活動(dòng)。⒊討論:這些休閑活動(dòng)哪些是健康的?哪些是不健康的?為什么?

      ⑴學(xué)生廣泛發(fā)表自己的意見。看看這些休閑活動(dòng)哪些是健康的?哪些是不健康的?為什么? ⑵在學(xué)生充分發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上,選出觀點(diǎn)不一致的項(xiàng)目作為專題進(jìn)行深入討論。如:教材中提到的“麻將是非小辯論”。⑶討論小結(jié)。在討論中你知道了什么?

      師:參加休閑活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)原則,把握好一個(gè)度,那就是任何活動(dòng)要有益自己的身心健康,有利于社會(huì)的安定和文明?;顒?dòng)二 休閑活動(dòng)樹新風(fēng) 課件演示: 我們社區(qū)的新風(fēng)尚

      ⑴師:各地人們追求高品質(zhì)、高品位的休閑生活的信息,看看這些新風(fēng)尚給大家?guī)砹耸裁矗?⑵利用課前調(diào)查自己社區(qū)的人們有關(guān)休閑活動(dòng)的情況,組織交流:在社區(qū)人們的休閑活動(dòng)中,哪些是新風(fēng)尚?這些新風(fēng)尚給我們帶來了哪些變化? ⑶體驗(yàn)討論。什么是高品質(zhì)、高品位的的休閑活動(dòng)? ⒉師:讓我們?yōu)樯鐓^(qū)休閑活動(dòng)提提建議。

      ⑴交流。在我們的社區(qū)休閑活動(dòng)中,你認(rèn)為還有哪些是品位不高或不滿意的?

      ⑵小組討論。選擇大家認(rèn)為好的的辦法給社區(qū)提建議。用各種形式表達(dá)你的建議,可以是唱跳的;也可以是文字的等。

      ⑶交流建議。一邊交流,一邊評(píng)價(jià),這些建議怎樣?可以給大家?guī)硎裁矗?/p>

      第二課時(shí)

      活動(dòng)三 走進(jìn)流行文化

      ⒈師:流行文化是我們休閑活動(dòng)的一種方式,大家知道什么是流行文化嗎?我們經(jīng)歷過哪些流行文化?

      ⒉班級(jí)交流。你喜歡流行文化中的哪些形式?有什么感受? ⒊讀讀教材中提供報(bào)道,說說我們的看法。

      ⒋師:在我們的身邊有沒有不健康的流行文化?對(duì)我們有什么影響? ⒌討論。怎樣抵制流行文化中的垃圾文化對(duì)我們的不利影響?

      ⒍學(xué)生尋找多種辦法。如:不參加;尋找其他健康的休閑方式;創(chuàng)編健康的內(nèi)容等。⒎師:閱讀,也是一種休閑方式。我們可以選擇這健康的休閑方式。你喜歡讀的書有哪些?談?wù)勀愕母邢耄?/p>

      ⒏小組活動(dòng)。用健康的內(nèi)容抵制垃圾文化。各小組選擇編童謠或做游戲等形式進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生就近期學(xué)生中流行的玩耍形式進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)編,不只拘泥于教材中提供的形式。⒐交流創(chuàng)編成果。學(xué)會(huì)拒絕

      教學(xué)目標(biāo):

      ⒈情感態(tài)度價(jià)值觀念目標(biāo):

      ⑴追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活; ⑵鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心;

      ⑶培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法積極要求上進(jìn)的品德。⒉能力目標(biāo):

      ⑴初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,逐步形成辨別是非的能力; ⑵初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。⒊知識(shí)目標(biāo):

      ⑴知道身邊存在的種種誘惑;

      ⑵知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害; ⑶初步知道網(wǎng)絡(luò)、毒品等的利與弊。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): ⒈重點(diǎn):拒絕毒品、煙酒。

      ⒉難點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)的誘惑。一難在不易辨別利與害;二難在在生活中如何把握“度”。

      第一課時(shí)

      活動(dòng)一 生活中的陷阱

      ⒈師:同學(xué)們,我們的世界是豐富多彩的,生活是復(fù)雜多樣的,欲望是多種多樣的,每個(gè)人的人生之路都會(huì)有許許多多的十字路口,都會(huì)遇到許許多多的選擇,都會(huì)面對(duì)人生的種種誘惑,你會(huì)識(shí)別和判斷嗎?你能把握好你自己?jiǎn)?你懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎?這就是我們將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容“學(xué)會(huì)拒絕”。(出示圖片)

      ⒉在生活中都有那些陷阱?許多時(shí)候人們明知道它們的危害,可為什么還有那么多人往里跳?

      ⒊小組討論,先請(qǐng)每小組組長(zhǎng)代表發(fā)言 ⒋指明回答(舉例說明)活動(dòng)二 吸毒一口,落入虎口

      ⒈師:什么是毒品?吸毒的危害有哪些?青少年吸毒的誘因有哪些?我們應(yīng)如何面對(duì)毒品的誘惑?(帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材的插圖故事并思考)⒉小組討論

      ⑴毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的,國(guó)家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。⑵吸毒具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性,帶來的后果是極其嚴(yán)重的:一是嚴(yán)重摧殘身體;二是使人精神頹廢、意志衰退,嚴(yán)重影響生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作;三是使人道德淪喪,六親不認(rèn);四是誘發(fā)多種刑事犯罪,嚴(yán)重危害社會(huì)治安。

      ⑶誘發(fā)青少年吸毒的主要因素有:一是覺得吸毒新鮮、好奇、刺激,在好奇心的驅(qū)使下染上毒品;二是盲目從眾,往往看到同伴吸毒,自己也跟著吸,以此保持與群體的一致;三是為了尋求自己的價(jià)值份量,為了在群體中自我炫耀,以獲得在群體中同伴的肯定。

      ⑷由于吸毒具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性,帶來的后果是極其嚴(yán)重的,因此,我們應(yīng)該珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品,拒絕毒品。不要因?yàn)楹闷娑?,不要因?yàn)椤懊赓M(fèi)”而吸毒,不要因?yàn)椤翱鞓贰倍?,不要因?yàn)椤按碳ぁ倍?,不要因?yàn)椤芭笥盐尽倍?,不要因?yàn)槎灸堋敖夥μ嵘瘛倍?,不要因?yàn)槎灸堋爸尾 倍?,不要因?yàn)椤白非髸r(shí)髦”而吸毒,不要因?yàn)槎灸堋皽p肥”而吸毒,在吸毒的種種誘惑面前,我們要敢于說“不”。

      第二課時(shí)

      活動(dòng)三 不和煙酒交朋友

      ⒈師:老師布置的“調(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論。⒉請(qǐng)小組派代表回答

      ⒊聽到這些報(bào)道和看到這些現(xiàn)象時(shí)自己的說說想法和感受。⒋結(jié)合材料,思考:

      ⑴好玩、獵奇會(huì)造成什么后果?

      ⑵如果總想“吸兩口沒關(guān)系”,久而久之會(huì)怎樣?吸煙是靠什么使人“提神”的? ⑶能吸煙、能喝酒,這種豪爽該不該要?

      ⑷大人們這樣做是不是就應(yīng)該?吸煙喝酒會(huì)給未成年人帶來哪些更為嚴(yán)重的后果? ⒌讓學(xué)生在探討中找答案 活動(dòng)四 小心網(wǎng)絡(luò)陷阱

      ⒈師:我們應(yīng)如何面對(duì)游戲機(jī)的誘惑?(板書)

      ⒉電子游戲是不是只是有百害而無一益?我們應(yīng)如何面對(duì)它?(教師提問并進(jìn)行講解)沉迷于游戲,最終會(huì)導(dǎo)致他走上違法犯罪的道路。從開始借錢,然后可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己周圍也有極少數(shù)這樣的同學(xué)。我們應(yīng)該勸告他,讓他人認(rèn)識(shí)到不良誘惑的危害性。

      電子游戲是一種新型娛樂形式,集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體,它有利于開發(fā)人的智力,鍛煉眼耳手腦并用能力。但是,由于電子游戲的畫面變幻莫測(cè),內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激,使人一旦置身其中就得全力以赴地進(jìn)入“角色”,因而對(duì)青少年有一定的誘惑力。當(dāng)我們休閑時(shí),可以通過玩電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己,但決不能沉迷于電子游戲,過度、沉迷于玩電子游戲則有害無益。我們要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。⒊長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有哪些嚴(yán)重的危害?

      長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有嚴(yán)重的危害:一是長(zhǎng)時(shí)間在網(wǎng)上逗留,會(huì)造成身心勞累,眼睛近視,影響學(xué)習(xí);二是長(zhǎng)時(shí)間費(fèi)用高昂,寄給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),又容易養(yǎng)成不良行為習(xí)慣,甚至誘發(fā)各種違法犯罪,危害社會(huì)治安。;三是網(wǎng)上信息良莠不齊,許多信息垃圾對(duì)青少年的思想沖擊很大,毒害較深。(可參考教參P129-130頁(yè)的內(nèi)容)(教師展示“請(qǐng)你思考”)⒋小事例:

      事例一:2001年2月26日凌晨,浙江省華市區(qū)某中學(xué)的學(xué)生從東市大橋上跳入江中自殺身亡。據(jù)了解,該少年今年14歲,從上周五起三天三夜一直未回家,父母到處尋找,結(jié)果在市區(qū)某網(wǎng)吧找到兒子,在網(wǎng)吧里泡了三天三夜的馮某,被父親批評(píng)后,在回家的途中突然從大橋上跳入江中。

      事例二:新疆烏魯木齊市的一位六年級(jí)的學(xué)生,偷拿了爺爺3900元錢,在網(wǎng)吧里呆了22天,渴了在網(wǎng)吧買飲料喝,餓了到網(wǎng)吧外的小飯館吃飯,困了還有網(wǎng)吧里的沙發(fā)可以睡,連春節(jié)都是在網(wǎng)吧里度過的。

      事例三:據(jù)調(diào)查,無論是白天還是晚上,網(wǎng)吧里的生意火暴讓人驚訝,而中小學(xué)生則是網(wǎng)吧里的??汀>W(wǎng)上聊天,玩網(wǎng)絡(luò)游戲就是他們上網(wǎng)的主要目的。請(qǐng)你思考

      有的同學(xué)認(rèn)為,通過玩電子游戲,開發(fā)了我的智力。因此,應(yīng)提倡中學(xué)生玩電子游戲;也有的同學(xué)認(rèn)為玩電子游戲?qū)ξ覀冇泻o益。因此,應(yīng)該禁止玩電子游戲。對(duì)此,你持什么觀點(diǎn)? ⒌學(xué)生討論

      小結(jié):同學(xué)們,大千世界五光十色,無奇不有,在我們的周圍存在著很多很多的誘惑。有很多美好的誘惑,激勵(lì)我們?nèi)プ穼?,但是,在我們的生活中,也有許多干擾我們成功、影響我們幸福生活、甚至嚴(yán)重危害我們身心健康的誘惑。那些不良誘惑有時(shí)就像“吸血蝙蝠”,讓你舒舒服服的上當(dāng),在不知不覺中成為它的俘虜。因此,我們必須學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制社會(huì)生活中的種種不良誘惑,才會(huì)有健康幸福的生活、學(xué)習(xí)和工作。都則,我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。作業(yè)設(shè)計(jì):

      ⒈根據(jù)教材提供的范例,思考自己應(yīng)該哎喲做宣傳。可把自己的初步想法和同學(xué)交流。⒉自己選一個(gè)專題,選擇一種形式,甚至還可以選擇宣傳的對(duì)象以及宣傳的時(shí)間,設(shè)計(jì)自己的宣傳手冊(cè)。可以對(duì)立做,也可以選擇伙伴一起做。⒊展示自己做的宣傳資料,然后以評(píng)價(jià)作小結(jié)。⒋推薦一本激勵(lì)大家好書。

      第二單元 不屈的中國(guó)人 1 不能忘記的屈辱

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      ⒈了解當(dāng)時(shí)列強(qiáng)在侵略時(shí)所作所為。

      ⒉體會(huì)當(dāng)時(shí)侵略給國(guó)家與人民帶來的巨大打擊與苦難,生活陷于水深火熱之中。⒊感受面對(duì)列強(qiáng)的入侵,中華兒女進(jìn)行英勇反抗的原因

      ⒋闡述自己的感受,同時(shí)知道在以后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力,國(guó)家的發(fā)展是自己肩上的責(zé)任。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      重點(diǎn):重溫歷史,感受當(dāng)時(shí)侵略所帶來的傷害與屈辱,談自己的感受。難點(diǎn):結(jié)合實(shí)際,說說以后在學(xué)習(xí)及生活中該如何做。

      第一課時(shí)

      活動(dòng)一: 破碎的山河 被掠走的中國(guó)國(guó)寶

      ⒈師:每個(gè)人都有自己的過去、現(xiàn)在與未來,一個(gè)國(guó)家也是如此。我們的祖國(guó)有五千年的歷史,讓我們通過一個(gè)短片來看看它的成長(zhǎng)。(播放短片)

      ⒉我們的祖國(guó)曾經(jīng)擁有世界上最大的版圖,(展示地圖)但是他們有些被強(qiáng)行租借,有的被列強(qiáng)強(qiáng)取豪奪,四散飄零。仔細(xì)觀察,從圖中香港、澳門的名稱中(放大此地圖片名稱),你發(fā)現(xiàn)了什么? ⒊都是特別行政區(qū)。

      ⒋是的。他們都是我們的國(guó)土,為什么稱為特別行政區(qū)呢?因?yàn)樗鼈兌荚挥?guó)和葡萄牙所占領(lǐng)。在著名的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們的國(guó)家更是受到了外來國(guó)家嚴(yán)重的侵略。課前,老師讓同學(xué)們回家搜集了一些有關(guān)資料,請(qǐng)大家互相討論。

      ⒌學(xué)生互相討論。首先,讓大家先要弄清楚鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)的原因,然后再互相集中其所帶來的傷害。其次,教師可以引導(dǎo)大家補(bǔ)充完整自己的資料,如:分別有那些國(guó)家,進(jìn)行劃分,再在每個(gè)國(guó)家下方寫出其所做出的侵略。在討論過程中,教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己不同的形式匯報(bào),為班級(jí)高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。

      ⒍在同學(xué)互相交流的基礎(chǔ)上,組織全班討論。在此過程中,可以將問題更深入的討論,比如:“我們的國(guó)家還有被強(qiáng)占或租借的地方”讓學(xué)生知道,國(guó)土曾因?yàn)樵S多不平等條約而被瓜分,中華民族飽受侵略者的欺辱和蹂躪。

      ⒎在班級(jí)交流基礎(chǔ)上,讓一些學(xué)生闡述自己對(duì)此的看法?;顒?dòng)二 被掠走的中國(guó)國(guó)寶

      ⒈師:我們的國(guó)土被外國(guó)列強(qiáng)所瓜分,隨著他們的鐵蹄的踐踏,許多珍貴的、世間罕見的國(guó)寶也被他們所掠奪,說說你所知道的事件。

      ⒉在學(xué)生所講事件的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第32頁(yè)的圖片對(duì)比,讓他們從真實(shí)的圖片中感受當(dāng)時(shí)列強(qiáng)的可恥行為。從而啟發(fā)學(xué)生廣泛的思考教材第33頁(yè)的問題,為什么他們可以肆無忌憚的奪走我們的國(guó)寶呢?

      ⒊聯(lián)系現(xiàn)在,國(guó)家花重金從國(guó)外買回了許多國(guó)寶,說說當(dāng)你看到被掠奪的國(guó)寶,需要花重金買回時(shí),你的感受和心情怎樣? ⒋小組討論。⒌作業(yè)設(shè)計(jì):

      ⑴將自己所搜集的關(guān)于國(guó)土被瓜分的資料,制成圖表 ⑵寫篇小作文,談?wù)勛约簩?duì)于祖國(guó)所受侵略的看法,感受。

      第二課時(shí)

      活動(dòng)三 日本屠刀下的血淚史

      ⒈師:1931年的9月18日晚,是所有中國(guó)人都不會(huì)忘記的一個(gè)夜晚。就在這一天日本侵略者侵入中國(guó),對(duì)中國(guó)人民犯下了滔天罪行。

      ⒉播放電影片段(日軍在入侵中國(guó)以后的所作所為,給當(dāng)時(shí)的國(guó)人所帶來的傷害)展開討論:你所了解的日本侵略事件,你的看法,以及你的感受。⒊日軍慘無人道的殺戮,對(duì)我們國(guó)家的沉痛打擊,南京大屠殺的恥辱是國(guó)人永遠(yuǎn)抹不去的傷痛,是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的恥辱。

      ⒋聯(lián)系時(shí)事,日本篡改教科書一事,你有什么看法?

      ⒌歷史不容篡改,讓我們用事實(shí)說話。(引導(dǎo)學(xué)生看教材35頁(yè)日本老兵所說以及36頁(yè)經(jīng)歷日軍屠殺事實(shí)的中國(guó)百姓所說的事情)

      ⒍在看到祖國(guó)所受侵略以后,你有何感受?(激起學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)與情感)⒎回到現(xiàn)實(shí),說說你在以后的學(xué)習(xí)生活中打算怎么做?大家交流。

      學(xué)生互相交流,除了可以說出自己的憤怒之情,同時(shí)也可以認(rèn)識(shí)到自己要不斷努力的學(xué)習(xí),明白落后就要挨打這一事實(shí)。不僅可以再次認(rèn)識(shí)所學(xué)課文,也可以將其聯(lián)系到自己的平時(shí)生活,用實(shí)際行動(dòng)反映自己所想。⒏作業(yè)設(shè)計(jì):

      將有關(guān)資料,做成一份手抄報(bào)??梢赃x擇某一個(gè)歷史事件做主題,也可以說說自己看法。歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合,真實(shí)、具有現(xiàn)實(shí)意義。起來,不愿做奴隸的人們

      教學(xué)目標(biāo):

      ⒈讓學(xué)生初步了解中國(guó)曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難,了解中國(guó)人民不屈不饒的抗?fàn)幘?,激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛國(guó)情感。

      ⒉了解林則徐、鄧世昌等許多民族英雄和許多反抗外來侵略者的故事。⒊探索并了解中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的原因,知道落后就要挨打的基本道理。⒋學(xué)習(xí)搜集、整理、分析歷史信息。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      重點(diǎn):讓學(xué)生初步了解中國(guó)曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難,了解中國(guó)人民不屈不饒的抗?fàn)幘?,激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛國(guó)情感。

      難點(diǎn):探索并了解中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的原因,知道落后就要挨打的基本道理

      第一課時(shí)

      活動(dòng)一 林則徐與虎門硝煙

      ⒈師:上節(jié)課我們了解了近百年來祖國(guó)屢遭劫難、倍受欺辱的歷史,誰(shuí)能來談一談自己的心情和想法?

      ⒉師:中國(guó)人民面對(duì)外來侵略是什么態(tài)度,有沒有反抗呢?又做了些什么?今天我們就來學(xué)習(xí)第2課 《起來,不做奴隸的人們》 讓我們從1800年開始來回顧歷史。(出示林則徐虎門硝煙的影片資料)

      ⒊師:(出示1800-1840年的鴉片輸入中國(guó)數(shù)量圖)請(qǐng)同學(xué)們通過這張數(shù)量圖,思考思考急劇增長(zhǎng)的鴉片數(shù)量給中國(guó)帶來了什么? ⒋小組交流:

      通過在鴉片館吸鴉片的圖,證明鴉片極大的摧殘著中國(guó)人的身心健康。

      表格展示:通過對(duì)鴉片輸入中國(guó)數(shù)量圖下小字說明外國(guó)列強(qiáng)利用鴉片每年大量地掠奪的錢財(cái),致使白銀大量外流…… 在小組的交流過程中,教師要加以指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生利用自己所掌握的資料來進(jìn)行匯報(bào),為班級(jí)高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。

      ⒌在小組交流的基礎(chǔ)上,組織全班交流。

      ⒍讓學(xué)生閱讀39頁(yè)的故事,讓學(xué)生大膽的想象,如果中國(guó)的國(guó)民吸食鴉片成風(fēng),會(huì)是什么情景?

      ⒎談一談你多林則徐的看法? 活動(dòng)二 英雄故事會(huì)

      ⒈師:課前,老師布置同學(xué)們看看三元里抗英和黃海海戰(zhàn)的故事?,F(xiàn)在誰(shuí)能來講一講這兩的故事。

      ⒉師:聽了同學(xué)們的講述,我們知道三元里人民抗英的意義,值得后人紀(jì)念,激勵(lì)后人銘記“天下興亡,匹夫有責(zé)“。而黃海海戰(zhàn)體現(xiàn)了鄧世昌為捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土完整,將死置之度外的大無畏斗爭(zhēng)精神。

      ⒊分小組討論:你從鄧世昌的話和歌頌他的詩(shī)文中你讀懂了什么?

      開展想象當(dāng)鄧世昌指揮軍艦沖向敵人,要與敵人同歸于盡時(shí)他想到的是什么?他為什么要這樣做? ⒋全班交流

      ⒌愛國(guó)故事交流會(huì),請(qǐng)同學(xué)們把你們課前收集到的英雄故事給家講一講。通過傾聽不同的英雄的故事,使學(xué)生進(jìn)一步的了解中國(guó)人民英勇抗擊外國(guó)侵略者的英雄事跡。

      第二課時(shí)

      活動(dòng)三 尋找抗日的足跡

      ⒈師:上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)了解到了中國(guó)人民抗擊外國(guó)侵略者的抗?fàn)幘?,也體會(huì)到了中國(guó)人民不屈不饒的斗爭(zhēng)精神。這些都是我們?cè)跁袑W(xué)習(xí)到的,那你們還通過什么方式了解中國(guó)有那些有名的抗日英雄?(學(xué)生匯報(bào))

      ⒉同學(xué)們都花了心思通過多種方式收集到了許多的抗日資料。老師這也收集了一些我們一起來看看它們的故事。(課件出示)

      如:有關(guān)綱紀(jì)日本侵略者的人和事、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的一些遺址和反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片和故事。⒊中國(guó)受到外國(guó)侵略者侵略的一幕幕到還展現(xiàn)在我們的眼前,中國(guó)人民英勇抗擊外國(guó)侵略者的英雄事跡還在我們的腦海中,我們應(yīng)該追尋著抗日英雄的足跡為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗?;顒?dòng)四 大刀向鬼子的頭上砍去

      ⒈師:請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀書中42-43頁(yè)的抗日故事。

      ⒉思考:當(dāng)祖國(guó)面臨危亡的時(shí)候,中國(guó)人民的心情是怎么樣的?(學(xué)生匯報(bào))

      ⒊結(jié)合教材內(nèi)容講述的故事,假如自己生活在那個(gè)時(shí)代,聽到勝利的捷報(bào)和抗日官兵不屈不饒、奮勇作戰(zhàn)的英雄事跡是什么心情?(小組討論)⒋全班交流

      ⒌觀看抗日影片,了解國(guó)歌的來歷,理解體會(huì)中國(guó)人民抗日的決心,體驗(yàn)當(dāng)時(shí)人民的心情。練習(xí)設(shè)計(jì)

      請(qǐng)同學(xué)們回家后觀看或是閱讀一篇抗日影視作品或是文學(xué)作品,并寫一篇觀后感或讀后感。為了中華民族的崛起 教學(xué)目標(biāo):

      ⒈讓學(xué)生知道為了人民的解放和祖國(guó)的富強(qiáng),許多革命先輩不斷探索拯救中國(guó)的革命道路,體會(huì)中國(guó)的愛國(guó)志士為了拯救中國(guó)所作出的不懈努力和付出的代價(jià)。

      ⒉讓學(xué)生知道一些影響中國(guó)革命的重大歷史事件和英雄人物,激發(fā)對(duì)英雄的敬佩之情。⒊讓學(xué)生知道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得勝利,培養(yǎng)熱愛共產(chǎn)黨的情感。⒋培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)強(qiáng)盛和人民幸福奮斗的民族責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      重點(diǎn):體會(huì)中國(guó)的愛國(guó)志士為了拯救中國(guó)所作出的不懈努力和付出的代價(jià)。難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)強(qiáng)盛和人民幸福奮斗的民族責(zé)任感。

      第一課時(shí)

      活動(dòng)一:救國(guó)之路

      ⒈結(jié)合前兩課的學(xué)習(xí),分析思考,為什么近代以來,我們的祖國(guó)總是被踐踏和侵略? ⒉分小組研討:假如你生活在那個(gè)時(shí)代,會(huì)提出什么樣的救國(guó)方案?并說明理由。⒊結(jié)合45頁(yè)和資料庫(kù)中的相關(guān)內(nèi)容,了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法,歸納改革方案和措施,并與自己“方案”相比較異同。

      ⒋這些改革措施對(duì)推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步起到哪些積極作用?但威懾么最后都以失敗告終? 活動(dòng)二 革命先驅(qū)故事會(huì)

      ⒈用講故事、表演、圖片介紹等多種形式了解孫中山和辛亥革命,再現(xiàn)當(dāng)年歷史。⒉讀一讀,議一議秋瑾等革命先烈的詩(shī)文,感受與祖國(guó)共存亡的革命氣概。⒊把感受寫在日記中?;顒?dòng)三 五四青年節(jié)的來歷 ⒈知道5月4日是什么節(jié)日嗎?

      ⒉讀47頁(yè)的介紹和資料庫(kù)中相關(guān)資料,了解五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。

      ⒊五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在哪年,為什么要游行,提出了什么口號(hào),都有哪些人參加? ⒋比較三元里抗英、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)在參加人員上有什么不同? 活動(dòng)四 中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生

      ⒈聽歌曲。聽《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》等歌曲,邊聽邊想:歌詞的內(nèi)容說明了什么? ⒉說說我所知道的有關(guān)共產(chǎn)黨的知識(shí)。如果家人有黨員,向同學(xué)介紹他們是哪年入黨的? ⒊讀48頁(yè)和資料庫(kù)中的資料,進(jìn)一步了解共產(chǎn)黨誕生的過程。⒋用多種方法再現(xiàn)史實(shí)。如,把資料整理成小故事在班上演講。

      第二課時(shí)

      活動(dòng)五 戰(zhàn)斗在井岡山

      ⒈師生一起找反映當(dāng)年紅軍在井岡山斗爭(zhēng)的歌曲。⒉組織觀看反映井岡山斗爭(zhēng)的電影。

      ⒊想象當(dāng)年革命者的生活情況,并演唱當(dāng)年紅軍唱的歌曲。

      ⒋以故事會(huì)的形式講講當(dāng)年朱德、毛澤東等老一輩革命家在井岡山的生活和斗爭(zhēng)情況?;顒?dòng)六 尋找紅軍長(zhǎng)征足跡

      ⒈收集關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的資料、圖片等。

      ⒉看圖片,講故事,聽長(zhǎng)征組歌,了解和感受紅軍在長(zhǎng)征中的故事及革命精神。⒊觀看紅軍長(zhǎng)征的有關(guān)影片。

      ⒋查看中央紅軍長(zhǎng)征路線示意圖,數(shù)數(shù)紅軍經(jīng)歷了哪些省,并標(biāo)出來? ⒌紅軍在長(zhǎng)征途中遇到了哪些困難?為什么能在這樣艱苦的條件下堅(jiān)持斗爭(zhēng)? ⒍編寫歌頌紅軍的詩(shī)歌和順口溜,編排小型的歌舞劇?;顒?dòng)七 革命英烈故事會(huì)

      ⒈放開國(guó)大典的錄像或錄音,出示人民英雄紀(jì)念碑的圖片,讀碑文,思考:為什么要在天安門修建人民英雄紀(jì)念碑?你知道哪些犧牲的英雄?

      ⒉講江姐、董存瑞、狼牙山五壯士等革命英雄的故事,他們共有什么樣的信念,具備什么樣的精神。

      ⒊看反映革命英雄的電影或電視劇,就近參觀革命遺跡,了解自己生活的地方曾經(jīng)出現(xiàn)了哪些英雄或英雄的故事。

      ⒋開展革命英雄故事讀后感征文評(píng)比活動(dòng)?;顒?dòng)八 中華人民共和國(guó)成立

      ⒈出示五星紅旗,問:為什么每個(gè)星期一的早晨都要舉行升國(guó)旗儀式?為什么每天早上天安門國(guó)旗班的戰(zhàn)士都要將國(guó)旗同太陽(yáng)一起升起?第一面五星紅旗是什么時(shí)候在什么地方由誰(shuí)升起的?學(xué)生帶著問題了解調(diào)查。

      ⒉觀看開國(guó)大典的影片,當(dāng)聽到毛主席宣布中國(guó)人民從此站起來了的時(shí)候,人們?yōu)槭裁磿?huì)歡呼雀躍?此時(shí)此刻他們想到了什么? ⒊總結(jié):回顧本單元,談感受。活動(dòng)九 緬懷共和國(guó)的締造者 ⒈哪些人是共和國(guó)的締造者?

      ⒉選擇其中一位領(lǐng)袖,調(diào)查了解他的事跡,并整理成筆記。

      ⒊辦一個(gè)“我們心中的領(lǐng)袖”圖片展或一份墻報(bào),緬懷他們的豐功偉績(jī)。

      第三單元 騰飛的祖國(guó) 1 站起來的中國(guó)人

      教學(xué)目標(biāo):

      ⒈讓學(xué)生感受中華人民共和國(guó)成立后,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化,體會(huì)到中國(guó)人真正站起來了。

      ⒉讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,中國(guó)申奧成功和運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的輝煌,不僅反映了中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展,更體現(xiàn)了中國(guó)的崛起和日益提高的國(guó)際聲望。

      ⒊讓學(xué)生知道,隨著中國(guó)的強(qiáng)大和國(guó)際地位的日益提高,中國(guó)在國(guó)際政治,經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。

      ⒋激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,讓他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮強(qiáng)盛感到自豪和驕傲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn):讓學(xué)生感受中華人民共和國(guó)成立后,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化,體會(huì)到中國(guó)人真正站起來了。

      難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,讓他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮強(qiáng)盛感到自豪和驕傲。

      第一課時(shí)

      一、走進(jìn)申奧活動(dòng),相約2008。

      ⒈2008是一個(gè)激動(dòng)人心的日子,知道為什么嗎?對(duì)!2008年,世界性的體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì)將在我們的祖國(guó)的北京隆重開幕了。(出示北京奧運(yùn)會(huì)館所的圖片)到那時(shí),世界各地的體育運(yùn)動(dòng)員將在這兒一展他們的風(fēng)采,我們的祖國(guó)也將迎來世界各地的人們。讓我們?cè)賮碇販叵律陫W成功時(shí)那振備人心的時(shí)刻吧。(課件播放申奧成功歡慶的場(chǎng)面)

      ⒉當(dāng)北京申辦奧運(yùn)會(huì)成功的喜訊傳來時(shí),北京沸騰了,全國(guó)沸騰了!每個(gè)中國(guó)人的臉上都充滿著自豪和驕傲。一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦怎么會(huì)讓整個(gè)國(guó)家沸騰起來呢?(課件演示申奧的條件與要求)

      那么多大都市和我們的北京一起競(jìng)爭(zhēng)著,有的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),有的風(fēng)景迷人,有的體育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)盛,但最后我們的首都北京申奧成功了,不僅向世界證明了中國(guó)的體育實(shí)力和世界影響力,同時(shí)也反映了我們祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大增強(qiáng)和國(guó)際地位的提高,你們說,作為一個(gè)中國(guó)人,能不自豪與驕傲嗎?

      (再次播放歡慶的場(chǎng)面)同學(xué)們,如果當(dāng)時(shí)你也在現(xiàn)場(chǎng),聽到這個(gè)激動(dòng)人心的喜訊,你一定會(huì)有許多話想說,先在小組里和伙伴們說一說吧。看到大家說得熱火朝天,我們班的小記者可坐不住了。瞧,她來采訪大家啦?。ㄐ∮浾唠S機(jī)采訪同學(xué)們,聽到申奧成功的喜訊想說些什么?)

      師小結(jié):是啊,今天的中國(guó)強(qiáng)大起來了,中國(guó)人站起來了?。ò鍟n題:站起來的中國(guó)人)

      二、回顧奧運(yùn)歷史,感受祖國(guó)富強(qiáng)。

      ⒈(播放奧運(yùn)會(huì)開幕式)作為世界性的體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì)從1896年開始,解放前已經(jīng)舉辦了14屆,而偌大的中另僅參加過三次,均因國(guó)力衰敗而留下了“零的紀(jì)錄”,中國(guó)人被譏笑為“東亞病夫”。在奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)得到的不是榮譽(yù),而是令人痛苦的屈辱和譏諷…… ⒉(出示1932年劉長(zhǎng)春參加奧運(yùn)會(huì)的圖片)這是1932年洛杉磯奧運(yùn)會(huì),當(dāng)時(shí)中國(guó)第一飛人劉長(zhǎng)春作為第一名中國(guó)選手參加了??墒怯捎诋?dāng)時(shí)中國(guó)正遭受日本帝國(guó)主義的侵略,使他根本無法正常訓(xùn)練,再加上在海上漂泊了21天,使他疲憊不堪,中國(guó)第一飛人在兩項(xiàng)比賽中,預(yù)賽即被淘汰。政府的腐敗無能,國(guó)家的貧窮落后,使得第一個(gè)中國(guó)選手就這樣告別了奧運(yùn)會(huì),大家想想,劉長(zhǎng)春面對(duì)失敗,他心里在想些什么?(如果祖國(guó)強(qiáng)大,我就可以正常訓(xùn)練,如果祖國(guó)富強(qiáng),我就不會(huì)在海上漂泊那么多天,就能以良好的狀態(tài)參加比賽,為祖國(guó)爭(zhēng)光,為我們中國(guó)人爭(zhēng)光。真希望祖國(guó)強(qiáng)盛,我要證明給世界看,我們中國(guó)人不是“東亞病夫” ……)⒊是啊,劉長(zhǎng)春是多么盼望我們的祖國(guó)能富強(qiáng)起來,我們中國(guó)人站起來,站在世界人民的面前,向他們展示我們中國(guó)體育健兒的風(fēng)采??!52年后,劉長(zhǎng)春的夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)。(出示23屆奧運(yùn)會(huì)開幕式,師解說書59頁(yè)第三段內(nèi)容)

      (播放許海峰奪得第一枚奧運(yùn)金牌的激動(dòng)人心的場(chǎng)景)在此次奧運(yùn)會(huì)上,許海峰一聲清脆的槍響,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)金牌“零”的突破。站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,看到五星紅旗冉冉升起,此時(shí)此刻,許海峰心里在想著什么,他最想說的又是什么呢?

      ⒋這次奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們共贏得了15枚金牌,位居金牌榜第四位。解放前的“零的紀(jì)錄”,到84年的金牌榜第的名,是什么帶來了這么大變化? ⒌是啊,今天的中國(guó),已經(jīng)不再是被人歧視,任人欺凌的弱國(guó)了,我們的祖國(guó)富強(qiáng)起來了。(逐幅出示女排奪冠圖,劉翔奪冠圖……)師生共同回顧這一幕幕激動(dòng)人心的場(chǎng)景。⒍(出示1984——2004年奧運(yùn)會(huì)中國(guó)獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì)表)日漸富強(qiáng)的祖國(guó),在奧運(yùn)會(huì)上一路走來,留下許多輝煌的印跡。你們還知道哪些中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪冠的事情,看到這些你的心情怎么樣?趕緊把你們課前收集的奧運(yùn)會(huì)上精彩瞬間的圖片、文字、紀(jì)念物品先在小組交流交流吧。⒎小組代表展示小組交流整理成果,可以講故事,出示圖片講解,講紀(jì)念品的意義,同時(shí)表達(dá)自己作為一個(gè)中國(guó)人發(fā)自內(nèi)心的驕傲與自豪的心情。

      ⒏(逐幅出示奧運(yùn)會(huì)上精彩瞬間,配上《五星紅旗》的歌曲)當(dāng)國(guó)際體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上一次次奏響了中華人民共和國(guó)國(guó)歌,升起了五星紅旗的時(shí)候,世界人們看到的不僅僅是賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們矯健的身影,還看到一個(gè)充滿生機(jī)和活力的中華民族已經(jīng)崛起。中國(guó)用自己的實(shí)力感動(dòng)了世界,讓我們每一個(gè)中國(guó)人都為之感到驕傲。讓我們用一首小詩(shī),一兩句歌曲或一句句深情的話語(yǔ)來表達(dá)我們對(duì)祖**親的熱愛吧。

      ⒐(點(diǎn)擊課件)有一位香港的歌手像大家一樣深深熱愛著我們偉大的祖國(guó),他用歌聲表達(dá)了他的這份深情,讓我們隨著音樂再來抒發(fā)一下這份愛國(guó)之情吧。(播放《我的中國(guó)心》)

      第二課時(shí)

      一、百年反差,感受強(qiáng)大。

      ⒈體育的興旺從一個(gè)側(cè)面反映了祖國(guó)的強(qiáng)盛,曾幾何時(shí),我們的祖國(guó)是那么的無能衰弱(出示簽定《辛丑條約》圖)1901年清政府與十一國(guó)列強(qiáng)在北京簽署了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》,中國(guó)賠償白銀4億5千萬(wàn)兩,外國(guó)軍隊(duì)可以駐扎在北京等12個(gè)重要地區(qū),中國(guó)淪為半殖民半封健國(guó)家。

      ⒉(出示2001年亞太會(huì)議圖)百年后我們祖國(guó)又迎來了各國(guó)首腦,而這次卻是在我們祖國(guó)上海舉辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議。會(huì)議主題是:新世紀(jì)、新挑戰(zhàn),合作、參與、促進(jìn)共同繁榮。這么重要的會(huì)議在中國(guó)舉辦,這么多重要的國(guó)家首腦聚集上海,讓你感受到了什么?(祖國(guó)一天天強(qiáng)大,祖國(guó)的國(guó)際地位日益提高~?。┪覀兊淖鎳?guó)已成為國(guó)際重大事務(wù)中不可缺少的負(fù)責(zé)任的大國(guó)。

      二、鮮活事例,體驗(yàn)強(qiáng)大。

      ⒈逐幅出示62頁(yè)四幅圖,并配上講解。師生共同感受~!最后四幅圖定格在畫面上。⒉大家還從哪些渠道知道有關(guān)祖國(guó)參與各種國(guó)際活動(dòng)的報(bào)道,趕快來向大家說說吧。(從互聯(lián)網(wǎng),電視媒體,報(bào)紙雜志……我知道了……)是啊,從這些大眾媒體的報(bào)道,讓我們真真切切地感受到了祖國(guó)的變化,祖國(guó)的強(qiáng)盛,讓我們?cè)絹碓綖槭且粋€(gè)中國(guó)人而感到驕傲與自豪。

      三、走進(jìn)生活,領(lǐng)略強(qiáng)大。⒈介紹世博會(huì)

      自從1851年舉辦第一次世博會(huì)起,世博會(huì)就一直在發(fā)達(dá)國(guó)家輪流舉辦,國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)為,只有有實(shí)力、有影響的國(guó)家才能舉辦綜合性博覽會(huì)。

      2002年12月3日,上海申辦2010年世界博覽會(huì)獲得成功,改寫了世博會(huì)從未在發(fā)展中國(guó)家舉辦的歷史,全面展示了中國(guó)的實(shí)力和影響。

      ⒉中國(guó)的國(guó)際威望與地位日益提高,大家還知道哪些這樣的事例呢?把你們課前收集的資料一起來交流交流,讓我們分享一直祖國(guó)強(qiáng)大的幸福與驕傲吧。(小組交流,小組代表反饋)

      四、回顧總結(jié),升華感情。從解放前到新中國(guó)成立,我們的祖國(guó)歷經(jīng)滄桑,一天天強(qiáng)大起來。從“東亞病夫”到“世界的雄鷹”,經(jīng)濟(jì)實(shí)力,國(guó)際地位各個(gè)方面都大大提高了。讓我們每一個(gè)中國(guó)人都為之振奮,為之驕傲,讓我們不盡要大聲歡呼“中國(guó)人站起來了!”那么日益強(qiáng)大的祖國(guó),從新中國(guó)成立到今天,經(jīng)濟(jì)得到了哪些發(fā)展,人民生活有了哪些改善呢?讓我們到下一節(jié)課去探討吧。作業(yè)設(shè)計(jì):

      ⒈每人出一期《我愛中華》的手抄報(bào),反映祖國(guó)的強(qiáng)盛。

      ⒉收集從新中國(guó)成立到今天,人們?cè)谝?、食、住、行等方面,人們生活得到了哪些改善的資料。

      板書設(shè)計(jì):

      站起來的中國(guó)人

      奧運(yùn)強(qiáng)國(guó) 經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)

      國(guó)際大國(guó) 地位提高

      驕傲 自豪 2 日益富強(qiáng)的祖國(guó)

      教學(xué)目標(biāo):

      ⒈體會(huì)新中國(guó)建立后,尤其是改革開放后,我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)突飛猛進(jìn),科學(xué)十時(shí)微迅猛發(fā)展,祖國(guó)一天比一天富強(qiáng).情感:

      ⒉知道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民改變了一窮二白的面貌,并為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而驕傲。教學(xué)重、難點(diǎn):

      教育學(xué)生為為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而驕傲。

      第一課時(shí)

      活動(dòng)一:從吃飯看變化

      ⒈師:同學(xué)們,你們平時(shí)都吃些什么?------是呀,民以食為天,人們每天都要吃飯,那么,從我們的餐桌上能否看到我們祖國(guó)的變化呢?我們一起做個(gè)小調(diào)查。

      ⒉餐桌上的小調(diào)查。首先確定調(diào)查對(duì)象,了解對(duì)象的相應(yīng)年代,如:爺爺奶奶等。其次設(shè)計(jì)調(diào)查提綱:如調(diào)查平日、節(jié)日的食物。再次進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)、整理資料、完成調(diào)查報(bào)告,并提出問題。

      ⒊小調(diào)查大討論。先組織小組討論,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較、分析、有什么問題和感受。如:為什么50年代糧食那么緊張,而現(xiàn)在人口多了反而不緊張了。接著可同學(xué)的爺爺奶奶等老人做顧問,開展對(duì)話,從而了解那時(shí)人們吃不飽的原因?;顒?dòng)二:農(nóng)業(yè)發(fā)展小探究

      ⒈確立專題研究主題。如:糧食、蔬菜為何越來越豐富等

      ⒉確立研究主題后,讓學(xué)生分組調(diào)查、采訪、查資料、閱讀等方式進(jìn)行研究,得出研究結(jié)論并交流。⑴觀察65頁(yè)圖,談?wù)劻私獾男畔?,體會(huì)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高。

      ⑵學(xué)生分組對(duì)糧食產(chǎn)品、蔬菜、水果、蛋等供應(yīng)情況進(jìn)行調(diào)查。完成調(diào)查表。

      ⑶分組匯報(bào)調(diào)查情況。糧食類(介紹袁隆平的貢獻(xiàn))蔬菜水果類(介紹一年四季能買到的,出示種植基地的圖片)介紹肉、蛋、禽、水產(chǎn)品的豐富。⒊教師總結(jié),介紹鄧小平與改革開放的有關(guān)事情。

      第二課時(shí)

      活動(dòng)三:中國(guó)工業(yè)發(fā)展小探究

      ⒈教師出示實(shí)物:火柴、釘子并問:請(qǐng)大家看這是什么?你知道它在解放前叫什么嗎?(洋火、洋釘)

      ⒉問:解放前不僅火柴叫洋火,釘子叫洋釘,那時(shí)點(diǎn)燈用的煤油叫洋油,建筑上用的水泥叫洋灰。為什么在這些東西名字前頭都加個(gè)“洋”字呢?讀教材資料

      ⒊師:解放前的中國(guó),連火柴、鐵釘都要從外國(guó)進(jìn)口,那時(shí)人民的生活是怎樣的呢?為此我請(qǐng)同學(xué)們自己回家采訪家里的老人,請(qǐng)大家說一說你家里的老人小時(shí)候的生活是怎樣的。⒋找找家中的“中國(guó)造。開展調(diào)查—舉辦中國(guó)造產(chǎn)品展示會(huì)。

      ⒌“洋”字頭是怎樣甩掉的。閱讀教材并討論交流,通過熟悉的工業(yè)用品的發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生感受新中國(guó)成立來我國(guó)的日益富強(qiáng)。⒍總結(jié)

      活動(dòng)四:關(guān)注科技中的“中國(guó)第一 ⒈“中國(guó)的第一”

      ⑴閱讀教材70-71頁(yè),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注的思考我國(guó)在科技技術(shù)方面的“零 ”的突破。分組收集有關(guān)“第一 ”的數(shù)據(jù)、圖片資料。⑵小組匯總,舉辦展出。

      三、展望未來

      ⒈師:我們社會(huì)主義祖國(guó)已經(jīng)解決了全國(guó)人民的溫飽問題,到2010年,實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比2000年翻一番,使人民過上寬裕的小康生活,到21世紀(jì)中葉新中國(guó)成立100周年時(shí),我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家。那時(shí),人民生活和國(guó)家會(huì)怎樣?

      ⒉學(xué)生展望未來。

      ⒊小結(jié):到那時(shí),祖國(guó)會(huì)更加繁榮富強(qiáng),人民生活更加富裕。

      ⒋師:讓我們共同對(duì)祖國(guó)說出我們的心愿――騰飛吧,祖國(guó)!騰飛吧,東方巨龍!⒌師生共同說出對(duì)祖國(guó)的祝愿,結(jié)束全課。告別貧困奔小康

      教學(xué)目標(biāo):

      ⒈讓學(xué)生了解我國(guó)不同時(shí)期人們的生活狀況,感受人們生活水平和生活質(zhì)量的不斷提高,知道當(dāng)前我們正在努力建設(shè)小康社會(huì),并對(duì)“小康”有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。

      ⒉讓學(xué)生知道幸福美好的生活是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,全體人民共同努力得來的。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)和熱愛共產(chǎn)黨的情感。教學(xué)重點(diǎn): 了解我國(guó)不同時(shí)期人們的生活狀況,感受人們生活水平和生活質(zhì)量的不斷提高。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)和熱愛共產(chǎn)黨的情感。教學(xué)難點(diǎn):

      知道當(dāng)前我們正在努力建設(shè)小康社會(huì)。

      第一課時(shí)

      活動(dòng)一 票證的故事

      師:同學(xué)們,20世紀(jì)80年代以前,由于一些生活必需品還不能滿足人們的需要,只能限量供應(yīng)。因此,那時(shí)候買一些商品不僅要用錢,還要用票證。我們的爺爺奶奶輩的人都用過呢。下面,我們來聽聽“票證的故事”吧。(課件介紹)

      早上去買菜,得帶上一種購(gòu)菜卡,根據(jù)卡上的購(gòu)菜限量標(biāo)準(zhǔn),每人可買上二兩或四兩面三刀。很多小學(xué)生也擠在菜店前的長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍里,伸長(zhǎng)頸脖對(duì)那些售貨員大喊:“爺爺”“姑姑”他們競(jìng)相討好售貨員,無非是為了在買菜時(shí)能多得到一個(gè)小蘿卜或一根小筧菜。師:同學(xué)們,誰(shuí)能說說你聽完后的感受? 學(xué)生自由發(fā)言,教師不需及時(shí)糾錯(cuò)。

      師:同學(xué)們,拿出你課前準(zhǔn)備好的票證,說一說你們所帶來的票證背后的故事吧。小組討論:

      在這個(gè)過程中,學(xué)生暢所欲言,形成對(duì)票證的正確認(rèn)識(shí)。全班交流:

      把你的票證故事告訴給大家聽聽。(幾位學(xué)生上臺(tái)說故事)活動(dòng)二 今昔對(duì)比

      師:我們來聽聽不同時(shí)代人們的生活狀況及人們對(duì)生活的愿望。(聽錄音 課本P74)

      師:同學(xué)們,聽完后,你們有什么想說的呢?和小伙伴們談?wù)劙?。小組內(nèi)談感受,并分析一下為什么會(huì)有這樣的變化。全班交流問題。

      師:同學(xué)們,根據(jù)我們課前對(duì)家庭成員的調(diào)查,一起來完成下面這張表格。我家今昔小調(diào)查

      項(xiàng)目 爺爺奶奶小時(shí)候 爸爸媽媽小時(shí)候

      現(xiàn)在

      住的房子

      用的家具

      家用電器

      學(xué)生所填內(nèi)容交流想法。作業(yè)設(shè)計(jì):

      找找家中的老照片,和家人說說老照片的故事。

      第二課時(shí)

      活動(dòng)三 找找過去生活的影子 師:同學(xué)們,我國(guó)著名作家王安憶先生在《明報(bào)》1999年第11期雜志上發(fā)表的《過去與生活》這篇文章就描述了過去的生活。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P75面的《過去與生活》節(jié)選。師:其實(shí),不光是大作家王安憶寫過這樣的文章,過去的生活影子還能在許多文學(xué)作品、課外讀物中也能找到,課前請(qǐng)大家搜集那個(gè)時(shí)代人們生活的描寫,下面,咱們來舉辦一個(gè)交流會(huì),一起“過過那時(shí)的生活”。交流會(huì):過過那時(shí)的生活 交流、探究:

      生活用品:珍貴的“老四件”、住房緊張條件下的高低床、沒有自來水時(shí)的大水缸、沒有衛(wèi)生間時(shí)每家必備的便桶、沒有暖氣時(shí)每家必備的煤爐。

      學(xué)生用品:緊缺年代小伙伴的玩具和學(xué)習(xí)用品、擁有課外讀物的數(shù)量、質(zhì)量。師生談感受。注意教師不要限制學(xué)生的發(fā)言?;顒?dòng)四 向小康生活邁進(jìn)

      新聞?wù){(diào)查

      采訪內(nèi)容 采訪對(duì)象 爺爺奶奶 爸爸媽媽 社會(huì)人士

      什么是小康社會(huì)?

      你眼中的小康社會(huì)是什么樣子?

      師:同學(xué)們,物質(zhì)生活條件改善了,人們對(duì)生活的要求也在發(fā)生著變化,不僅僅是吃飽穿好,還要生活得健康、愉快,豐富多彩。發(fā)生在我們自己身邊一點(diǎn)一滴的變化,是實(shí)實(shí)在在的。所以,每個(gè)人都能感受得到。我們國(guó)家目前正在努力實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)這個(gè)目標(biāo)。不過在前進(jìn)的道路上還面臨著許多困難。說說看,你們都了解有哪些? 學(xué)生自由討論。

      師:是的。國(guó)家的“西部大開發(fā)”計(jì)劃和政府“中部崛起”戰(zhàn)略,都是富國(guó)強(qiáng)民的好政策,但是強(qiáng)國(guó)富民之路任重道遠(yuǎn),咱們身上的責(zé)任感很強(qiáng)。希望每位同學(xué)都能學(xué)習(xí)知識(shí)本領(lǐng),將來為建設(shè)國(guó)家而出一份自己的力量。作業(yè)設(shè)計(jì):

      根據(jù)調(diào)查寫一份總結(jié):除了吃、穿、用,你們那里人們的生活還有哪些變化? 打開國(guó)門 走向世界

      教學(xué)目標(biāo):

      ⒈了解中國(guó)在各個(gè)方面都在大踏步地走向世界,感受祖國(guó)打開國(guó)門后社會(huì)所發(fā)生的變化及成就,初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人素質(zhì)提高的重要意義。⒉感受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家繁榮昌盛,并從開放、多元、國(guó)際化的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)認(rèn)識(shí)和關(guān)注中國(guó)的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人的素質(zhì)提高重要意義。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)識(shí)中國(guó)將從開放、多元、國(guó)際化方向發(fā)展。

      第一課時(shí)

      活動(dòng)一:走向世界的中國(guó)制造

      ⒈師:改革開放給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了生機(jī),現(xiàn)在我國(guó)的很多產(chǎn)品,走向了世界.(播放課件)⒉閱讀第78頁(yè)關(guān)于圣誕節(jié)玩具的敘述.讓學(xué)生談一談西方圣誕節(jié)許多飾品都是中國(guó)制造的.(舉例說明)⒊小組交流:先將學(xué)生收集到的中國(guó)產(chǎn)品到海外的信息在課堂上進(jìn)行交流.⒋匯報(bào):中國(guó)的產(chǎn)品到海外的圖片或文字資料.⒌總結(jié):我國(guó)打開國(guó)門,走向世界和世界各國(guó)進(jìn)行互惠互利的貿(mào)易往來.⒍討論:看課件后組織學(xué)生展開討論: ⑴我國(guó)的出口品種有哪些? ⑵出口方式是怎樣的? ⒎師:是呀!中國(guó)打開國(guó)門后將會(huì)走向世界.(在小組交流和討論匯報(bào)中,盡量鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào),確實(shí)讓學(xué)生得到不同層次的提高).第二課時(shí)

      活動(dòng)二:走出國(guó)門的中國(guó)人

      ⒈師:目前,越來越多的中國(guó)人走出國(guó)門,請(qǐng)閱讀第80頁(yè)的報(bào)道.⒉談感受和想法(讓學(xué)生和文本對(duì)話,加深印象)⒊教師展示自己收集到的中國(guó)人在國(guó)外工作、學(xué)習(xí)、生活的圖片,同時(shí),也請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)講中國(guó)人在海外學(xué)習(xí)、工作的故事.(師生共同參與課堂,從教師自己搜集的圖片入手,使學(xué)生明白,教師也是他們學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生的學(xué)味更濃了,積極性也更高了).活動(dòng)三:在中國(guó)生活的外國(guó)人

      ⒈師:中國(guó)人走出了國(guó)門,那外國(guó)人是不是也走入了我們中國(guó)呢?請(qǐng)看課件

      ⒉想象一下:第一次見外國(guó)人的情景.(創(chuàng)設(shè)情景:讓學(xué)生明白我國(guó)的外國(guó)人越來越多了.)⒊誰(shuí)來說說初次見外國(guó)人的想法? ⒋匯報(bào)

      ⒌師:對(duì)外國(guó)人我們?cè)絹碓讲荒吧?因?yàn)?他們也走入了我們中國(guó),這都是祖國(guó)的對(duì)外開放帶來的好處)⒍請(qǐng)閱讀第81頁(yè)材料,從我國(guó)接見留學(xué)生數(shù)字的變化,可以看出什么呢?(通過圖片和文字資料,使學(xué)生對(duì)“中國(guó)有世界,世界有中國(guó)”中國(guó)正走向一個(gè)開放的國(guó)際化社會(huì)有了更深的感悟)⒎師:那外國(guó)人在中國(guó)是怎樣過節(jié)的呢?請(qǐng)看第82頁(yè)資料,談一談你的餓想法吧!⒏總結(jié):同學(xué)們,自從咱國(guó)家打開國(guó)門后和其他國(guó)家人民在民間層次上的友好交流越來越好.此時(shí)此刻,我只想說:咱們國(guó)家越來越繁榮了,它將一步步走向國(guó)際化.老師希望你們努力學(xué)習(xí),將來為祖國(guó)添磚加瓦.⒐結(jié)束課文.播放歌曲《走向新時(shí)代》.作業(yè)設(shè)計(jì):

      搜集世界離不開中國(guó)的理由是什么? 搜集中國(guó)離不開世界的理由是什么? 板書設(shè)計(jì)

      打開國(guó)門 走向世界

      和平

      發(fā)展 國(guó)際化

      第四單元 漫游世界 1 到周邊去看看

      教學(xué)目標(biāo):

      ⒈知道和認(rèn)識(shí)我國(guó)周邊的主要國(guó)家以及與我國(guó)的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。

      ⒉以亞洲一些國(guó)家為例,初步了解東方文化的主要特點(diǎn),能借助資料、事實(shí),通過比較發(fā)現(xiàn)周邊國(guó)家與我過文化的共性和差異性,以及不同國(guó)家的生活習(xí)慣、文化習(xí)俗與其歷史淵源、地域環(huán)境的關(guān)系。

      ⒊知道我們和鄰國(guó)之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      重點(diǎn):知道和認(rèn)識(shí)我國(guó)周邊的主要國(guó)家以及與我國(guó)的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。難點(diǎn):知道我們和鄰國(guó)之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。

      第一課時(shí)

      活動(dòng)一 地球村里的鄰居

      ⒈師:同學(xué)們,誰(shuí)能說說在我們中國(guó)的周圍都有哪些國(guó)家? ⒉學(xué)生自由發(fā)言,教師不需及時(shí)糾錯(cuò)。

      ⒊小組討論,在地圖中找到我國(guó)的鄰國(guó),在這個(gè)過程中形成正確的認(rèn)識(shí)。

      ⒋鞏固練習(xí)。教師任意指定我國(guó)周圍的某個(gè)方位,讓學(xué)生說出處于這個(gè)方位的我國(guó)鄰國(guó)的名稱。

      活動(dòng)二 去鄰居家瞧瞧

      ⒈師:關(guān)于這些周邊國(guó)家,你知道些什么?怎么知道的?

      ⒉學(xué)生自由發(fā)言,也許有些學(xué)生會(huì)有回答錯(cuò)誤、片面的,教師要提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步了解這些國(guó)家。

      ⒊根據(jù)學(xué)生找到的周邊國(guó)家的信息以及教材第85~86頁(yè)的內(nèi)容,教師可以引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)名或別稱的角度,把握該國(guó)的一些特征。

      ⒋學(xué)生根據(jù)其他國(guó)家的信息概括出別名,充分尊重學(xué)生的概括。⒌師:同學(xué)們,我們來以一個(gè)表格的形式做一個(gè)小結(jié)吧。

      第二課時(shí)

      活動(dòng)三 鄰國(guó)互訪活動(dòng) ⒈開展互訪交流活動(dòng)。師:同學(xué)們,現(xiàn)在每個(gè)小組選擇一個(gè)自己熟悉或喜愛的國(guó)家,自己扮演這個(gè)國(guó)家的“公民”,用各種形式把國(guó)家的風(fēng)土人情展示出來。

      ⒉學(xué)生在小組里討論,準(zhǔn)備,在此過程中加深對(duì)其他鄰國(guó)的了解。

      ⒊參觀出訪。選擇自己想去參觀拜訪的國(guó)家,跟著當(dāng)?shù)氐摹皩?dǎo)游”參觀了解,在次過程中可提出問題,當(dāng)?shù)亍肮瘛睙崆檎写⒔榻B當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)。

      ⒋師:我們?nèi)チ诉@么多熱情的國(guó)家,現(xiàn)在咱們?cè)谧鲆粔K交流展板。展板上圖文并茂,可以有照片、文字、繪畫、畫出該過的地圖輪廓,寫聲一寫祝福的寄語(yǔ),發(fā)揮你們的智慧,做出非常有特色的展板,還可以互相留言?;顒?dòng)四 古往今來話鄰國(guó)

      ⒈課前學(xué)生搜集了古代關(guān)于鄰國(guó)的故事,讓他們講給大家聽。⒉師:同學(xué)們,通過聽這些故事你知道了什么? ⒊生:我國(guó)和鄰國(guó)從古代起就有交往。

      ⒋師:除了古代的故事,從現(xiàn)在的生活中你能找到什么與鄰國(guó)相似的東西和生活習(xí)慣嗎? ⒌學(xué)生交流搜集的資料找到各國(guó)之間的共同之處。

      ⒍師:是啊,這些共同之出可以看出我們與鄰國(guó)之間的文化一直都有友好的交往,通過這些交往,促進(jìn)了我們的共同發(fā)展。⒎新聞?wù){(diào)查。

      ⑴通過收看電視新聞,閱讀新聞報(bào)道,記錄我國(guó)與鄰國(guó)友好往來的新聞報(bào)道。⑵課上向全班同學(xué)介紹這些事例。

      ⑶將這些事例進(jìn)行整理分類,看看各屬于哪些方面的交往。⑷想一想這些友好往來對(duì)我國(guó)和我們的鄰國(guó)有什么好處。練習(xí)設(shè)計(jì)

      選擇適合自己的表達(dá)方式,如繪圖、制表、讀后感,對(duì)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)。環(huán)球旅行去

      教學(xué)目標(biāo):

      ⒈初步了解世界主要的文化遺產(chǎn),感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。它們有的反映了世界古代悠久的文明,有的體現(xiàn)了濃重的現(xiàn)代文明,旨在讓學(xué)生對(duì)多彩的世界有更為全面的認(rèn)識(shí),并為他們今后進(jìn)一步了解世界、認(rèn)識(shí)世界打下基礎(chǔ)。⒉培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和對(duì)世界多元文化的理解與欣賞的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):

      了解世界主要的文化遺產(chǎn),感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。教學(xué)難點(diǎn):

      讓學(xué)生對(duì)多彩的世界有更為全面的認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生進(jìn)一步了世界、認(rèn)識(shí)世界。

      第一課時(shí)

      神奇探秘之旅 活動(dòng)一 神秘的世界 師:同學(xué)們,我們生活的世界,是一個(gè)多彩的世界,每個(gè)國(guó)家都有自己不同的歷史、文化背景和生活環(huán)境。今天,就讓我們一起來一次“我向往的特色城市”世界之旅吧!去感受世界古老文明和現(xiàn)代文化的魅力。(課件:出示“世界之旅”幾個(gè)大字,并附有旋轉(zhuǎn)地球)師:看,首先我們來到了充滿神秘感的埃及的古瑪雅。

      (課件介紹:說到世界奇跡,人們都會(huì)想到埃及首都開羅附近的金字塔。這些為古埃及國(guó)王修建的巨型墳?zāi)?,默默地聳立在一望無垠的大沙漠上,向人們展示了四千多年前古埃及人的智慧,成為古代奇跡最為典型的代表。)

      (課件介紹:在中美洲的密林中有一座保存了數(shù)千年的古遺跡,它就是被人們稱之為“叢林中的神殿”的瑪雅文明。從呈現(xiàn)在現(xiàn)代人面前開始,它就像一個(gè)永遠(yuǎn)解不開的謎,給人們帶來一個(gè)個(gè)震驚,又留下一串串令人迷惑不解的疑云……)

      師:課前,老師布置同學(xué)們查找資料,現(xiàn)在請(qǐng)大家在小組里交流交流。自己介紹收集的資料;每位同學(xué)在充分交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行組內(nèi)小結(jié)。用各種方式展示探究成果:故事、敘述、表演、智力答題、科幻小品……

      在小組交流的過程中,教師加以指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào),為班級(jí)高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。

      全班交流:展示成果 深入探討

      探討題:想象一下,建造金字塔都有哪些問題需要解決?你能作出怎樣的猜測(cè)?你還知道哪些關(guān)于金字塔的難解之謎?

      師:除了神秘的金字塔和謎一樣的瑪雅文化,在人類的文明史中,還有許多人類之謎。它們展示了千百年來人類和智慧,也給我們留下了無限想象的空間。今天,我們來探尋古遺跡中的人類之謎,也許,將來揭開謎底的,就會(huì)是我們中的一個(gè)?;顒?dòng)二 追溯西方文明的搖籃——希臘

      師:你知道智慧女神雅典娜的神話和奧運(yùn)會(huì)的來歷嗎?它們都來自古希臘,一提起希臘,西方人就會(huì)有一種家園之感,希臘也因此被譽(yù)為西方文明的搖籃。

      (課件介紹:希臘神話中,智慧女神雅典娜與海神波賽冬欲爭(zhēng)奪一座城市保護(hù)神的位置,最后二神決定每人給市民一份禮物,然后由市民選擇誰(shuí)來做保護(hù)神。最后市民選擇了獻(xiàn)出橄欖樹的雅典娜,于是這座城市就叫做雅典。)

      (課件介紹:奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)起源于兩千七百多年前的古希臘,它是希臘各城邦共同參與的社會(huì)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,各城邦之間不允許有任何戰(zhàn)爭(zhēng)行為,所以,通往奧林匹克會(huì)場(chǎng)的道路,人人自由往來。這就是奧運(yùn)會(huì)的起源。)

      師:同學(xué)們,希臘被譽(yù)為西方文明的搖籃,還有著許許多多的原因呢。你們手中的資料,就是憑證。拿起你的憑證,和伙伴們一起暢談一番吧。學(xué)生分小組閱讀教材第96面的內(nèi)容

      討論:通過閱讀,你知道了哪些古希臘的歷史名人? 全班交流:以主持人講述的方式介紹

      (畢達(dá)哥拉斯(前580~前500)希臘數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家,父親是寶石雕刻工匠。生平事跡材料不多,據(jù)說曾在埃及向當(dāng)?shù)氐募浪緦W(xué)過數(shù)學(xué),后來移居意大利南部。他認(rèn)為數(shù)是數(shù)學(xué)中的基本元素,把數(shù)分為奇數(shù)和偶數(shù),還提出幾何學(xué)上點(diǎn)、線、面和空間的概念。最大貢獻(xiàn)是“畢達(dá)哥拉斯定理”,即直角三角形中兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方。我國(guó)商高很早就提出過這個(gè)論點(diǎn),而畢達(dá)哥拉斯用數(shù)學(xué)邏輯的方法證明了這個(gè)公式。)

      師:聽了同學(xué)們的介紹,老師深深地體會(huì)到希臘眾多文學(xué)家、哲學(xué)家和科學(xué)家的了不起。你還知道哪此希臘神話傳說和古希臘科學(xué)家的故事,可以利用課余時(shí)間和同學(xué)交流,談?wù)劯邢搿W鳂I(yè)設(shè)計(jì):

      讓學(xué)生結(jié)合相關(guān)資料整理成小故事,把瑪雅人的消失作為一個(gè)開放的結(jié)尾,思考失蹤的原因,按照自己的猜想將故事續(xù)寫完成。

      第二課時(shí)

      感受現(xiàn)代文明之美與現(xiàn)代藝術(shù)之精髓 活動(dòng)三 跟我來吧

      師:同學(xué)們,有句話是這么說來著:外面的世界很精彩。的確,當(dāng)今的世界變化日新月異,豐富多彩。今天,就讓我們跟隨XX小導(dǎo)游,一起走出國(guó)門看世界吧。

      一位學(xué)生上臺(tái):大家好,我是XX旅行社的導(dǎo)游。今日,我們的行程是這樣的:首先從亞洲出發(fā),訪問歐洲國(guó)家——法國(guó),重點(diǎn)參觀巴黎盧浮宮,欣賞藝術(shù)瑰寶。然后前往世界音樂之都——維也納,感受音樂的無窮魅力。最后抵達(dá)美國(guó)最大、最繁華的城市——紐約,漫步國(guó)際大都會(huì)。記住喲,途中有什么想交流交流的,可以大膽地暢所欲言。準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)?。ㄕn件介紹:盧浮宮的三件鎮(zhèn)宮之寶、埃菲爾鐵塔、蓬皮杜藝術(shù)中心、維也納歌劇院、維也納著名音樂人物、紐約時(shí)代廣場(chǎng)、華爾街)交流、探究:

      名作欣賞:達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》 斷臂維納斯 分享所了解的音樂家故事

      你還知道美國(guó)的哪些事情?談?wù)勀闼私獾拿绹?guó)。

      導(dǎo)游作結(jié)束語(yǔ):旅客們,今天的行程結(jié)束了。預(yù)祝各位今晚有個(gè)好夢(mèng)。

      師:同學(xué)們,今天我們?cè)冢兀赝瑢W(xué)的帶領(lǐng)下,游歷了世界各國(guó),其實(shí),書中第100——101面的瞭望臺(tái)也向我們介紹了各國(guó)城市花絮,大家可以去看看。下節(jié)課,我們?cè)偃チ私飧鲊?guó)風(fēng)情吧。

      作業(yè)設(shè)計(jì):向父母介紹自己了解的國(guó)家。文化采風(fēng)

      教學(xué)目標(biāo):

      ⒈知道世界上的各個(gè)國(guó)家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。初步了解對(duì)世界影響較大的幾個(gè)主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵,并從中感受人類文化傳播及其傳承,感受文化的多元性。⒉初步了解一些國(guó)家或民族在民俗風(fēng)情、生活習(xí)俗及禮儀上的不同,懂得對(duì)不同國(guó)家的生活習(xí)慣、不同的文化習(xí)俗,持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。

      ⒊能夠借助資料,在分析比較中發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家、地區(qū)的人們的生活特點(diǎn)與他們的生活環(huán)境之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)聯(lián)系、民展地認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      重點(diǎn):初步了解一些國(guó)家或民族在民俗風(fēng)情、生活習(xí)俗及禮儀上的不同,懂得對(duì)不同國(guó)家的生活習(xí)慣、不同的文化習(xí)俗,持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。難點(diǎn):知道世界上的各個(gè)國(guó)家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。初步了解對(duì)世界影響較大的幾個(gè)主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵,并從中感受人類文化傳播及其傳承,感受文化的多元性。

      第一課時(shí)

      活動(dòng)一:快樂的節(jié)日 一.新課導(dǎo)入。

      同學(xué)們,我們搜集一些有關(guān)世界各地節(jié)日的圖片、節(jié)日飾品,了解各地節(jié)日的時(shí)間和意義,以及與節(jié)日有關(guān)的傳說、習(xí)俗和慶祝活動(dòng),看看從節(jié)日中能發(fā)現(xiàn)什么有趣的文化現(xiàn)象。⒈讓學(xué)生談一談在西方國(guó)家圣誕節(jié)是一個(gè)怎樣的節(jié)日(播放課件、視頻資料)

      ⒉小組交流:先將學(xué)生收集到的西方節(jié)日信息在課堂上進(jìn)行交流。⒊匯報(bào):圣誕節(jié)在西是一個(gè)隆重的節(jié)日 ⒋討論:看課件后組織學(xué)生展開討論。

      ⒌總結(jié):西方國(guó)家的圣誕節(jié)就像中國(guó)過春節(jié)一樣。

      第二課時(shí)

      活動(dòng)二:禮儀中的世界

      一、新課導(dǎo)入

      請(qǐng)學(xué)生通過各種途徑了解世界其他國(guó)家人們的飲食習(xí)慣、待客方式、禮尚往來等,同時(shí)知道其中的一些禮儀習(xí)俗。

      ⒈師:讓學(xué)生通過各種渠道了解不同國(guó)家人拉在相互贈(zèng)禮物時(shí)有哪些禮儀習(xí)慣。⒉想象一下:第一次見到外國(guó)人的見面禮儀情景。(創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生明白國(guó)外見面禮儀的方式)⒊誰(shuí)來說說初次見外國(guó)的想法? ⒋匯報(bào)

      ⒌師:對(duì)外國(guó)人我們?cè)絹碓讲荒吧?。因?yàn)?,他們也走入了我們中?guó),這都是祖國(guó)的對(duì)外改革開放帶來的好處。

      ⒍在中餐、西餐他們的飲食禮儀是怎樣的。

      ⒎請(qǐng)閱讀P107頁(yè)材料,饋贈(zèng)禮品時(shí)我們要“入鄉(xiāng)隨俗”嗎?(通過圖片和文字資料,使學(xué)生對(duì)世界中的禮儀有更深的了解)

      ⒏總結(jié):同學(xué)們,自從咱國(guó)家打開國(guó)門后中國(guó)和其他國(guó)家人民在民間層次上的友好交流越來越好,不斷的了解國(guó)外的生活習(xí)慣、待人接物等方面的習(xí)俗和禮儀,想互尊重各自的生活習(xí)慣和禮儀習(xí)俗。作業(yè)設(shè)計(jì):

      不同的國(guó)家或民族,節(jié)日習(xí)俗有著很大的不同,你能說說它們表達(dá)了人們?cè)鯓拥脑竿??你還知道哪些節(jié)日習(xí)俗。板書設(shè)計(jì) 世界的節(jié)日 各國(guó)的禮儀及習(xí)俗 :

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