第一篇：小學(xué)六年級(jí)課外活動(dòng)教案

課題1 詞語(yǔ)接龍

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑袑W(xué)習(xí)寫話。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

活動(dòng)的組織

三、教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

（一）、談話導(dǎo)入，提出要求。

要求：一看、二聽、三想。

（二）、揭題，解題。

今天的游戲名字叫詞語(yǔ)接龍。會(huì)詞語(yǔ)接龍嗎？請(qǐng)幾位同學(xué)來試試。

來，讀讀！像這樣上一個(gè)詞的末尾字作為下一個(gè)詞的開頭，這就是詞語(yǔ)接龍。

（面包→包子→子女→女人→人口→口頭→頭痛→痛心→心理→理發(fā)→）

（三）、分小組比賽，要求觀察。

1、小組比賽，引導(dǎo)觀察。

2、用上“我看到了??我聽到了??我心里??我想到了??”交流觀察。教師酌情板書詞，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范用詞，說完整句。

3、小結(jié)。

4、評(píng)一評(píng)：統(tǒng)計(jì)每組得分，采訪冠軍隊(duì)和名落孫山隊(duì)。

(四）、寫話。

1、按照如下格式寫話。

“開始！”老師一聲令下，詞語(yǔ)接龍比賽開始了。

2、匯報(bào)交流，老師點(diǎn)評(píng)。

（五）、總結(jié)。

（六）、自由活動(dòng)。

課題2 50米跑

教學(xué)目標(biāo)：

向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作

教學(xué)內(nèi)容：

50米跑

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：

用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻

教學(xué)難點(diǎn)：

在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能保持動(dòng)作

教學(xué)過程

一、教師活動(dòng)：

1.請(qǐng)同學(xué)展示50米快速跑動(dòng)作。并請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行批、點(diǎn)評(píng)。

2.進(jìn)行總結(jié)并示范快速跑時(shí)的動(dòng)作。讓同學(xué)們注意擺臂的動(dòng)作和前腳掌的動(dòng)作。

3.組織進(jìn)行30米的放松跑并體會(huì)動(dòng)作。

4.進(jìn)行50米的快速跑練習(xí)。并及時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng)。

二、學(xué)生活動(dòng)：

1.熱情的為同伴做動(dòng)作的展示，同時(shí)積極的進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)。2.在放松跑的時(shí)候注意體會(huì)動(dòng)作。3.積極的完成50米快速跑。組織：四列橫隊(duì)。

三、放松練習(xí)

四、教師活動(dòng)：教師示范放松動(dòng)作

五、學(xué)生活動(dòng)： 跟隨教師的示范進(jìn)行放松。

六、組織：四列橫隊(duì)接力跑

【教學(xué)目標(biāo)】

課題3

猜謎語(yǔ)

培養(yǎng)同學(xué)口語(yǔ)表達(dá)的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

收集謎語(yǔ)和自編謎語(yǔ)。

【教學(xué)時(shí)間】

１課時(shí)。

【教學(xué)過程】

一、課前準(zhǔn)備

同學(xué)搜集謎語(yǔ)、自編謎語(yǔ)。老師根據(jù)實(shí)際情況布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)。

二、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，這節(jié)課我們來一塊到謎語(yǔ)宮去猜謎語(yǔ)吧，看看誰(shuí)是猜謎高手，快跟我一塊來吧。

三、創(chuàng)設(shè)情景

１、學(xué)生展示自己準(zhǔn)備的謎語(yǔ)。

2、學(xué)生可以按自己的意愿布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)。

四、出示要求

1、比一比，誰(shuí)能講一講自己是怎樣收集謎語(yǔ)的。

2、賽一賽，看誰(shuí)猜對(duì)的謎語(yǔ)多。

３、爭(zhēng)一爭(zhēng)，看誰(shuí)能大大方方地把猜出謎語(yǔ)的過程講明白。

五、挑選裁判員

六、師生互動(dòng)交際 １、鼓勵(lì)學(xué)生向大家介紹收集或自編謎語(yǔ)的過程。

２、組織學(xué)生積極猜謎語(yǔ)。

３、教師組織繼續(xù)活動(dòng)。

七、全員互動(dòng)，進(jìn)行口語(yǔ)交際

八、評(píng)選猜謎高手

九、小結(jié)接力跑

課題4

接力跑

教學(xué)目標(biāo)

1、知道接力跑和兩人合作跑的動(dòng)作方法與要求。

2、通過趣味跑“植樹造林”等系列活動(dòng)的游戲，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動(dòng)能力，力求跑得輕松、自然。

3、在活動(dòng)中能體驗(yàn)個(gè)人游戲與他人游戲的區(qū)別，增強(qiáng)合作意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：自然地邁開步子向前快跑；

難點(diǎn)：跑得輕松自然。

五、教學(xué)方法與手段：

教

法：情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等；學(xué)

法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競(jìng)賽法等。

六、教學(xué)思路：

1、開始部分

加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)意識(shí)，知道本課主題。

2、準(zhǔn)備部分

通過熱身，讓身體充分活動(dòng)開，防止運(yùn)動(dòng)損傷。通過小游戲熟悉器材，了解變換器材的方法

3、基本部分

通過跑的練習(xí)——“植樹造林”系列活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動(dòng)能力，同時(shí)安排一些個(gè)人與集體的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)個(gè)人與他人合作的區(qū)別，增強(qiáng)合作意識(shí)。通過游戲：趣味跑——建設(shè)家園，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)同伴之間相互配合的品質(zhì)。

4、結(jié)束部分

通過放松練習(xí)，讓學(xué)生身心都得到放松，針對(duì)教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生對(duì)本課表現(xiàn)及掌握情況進(jìn)行自評(píng)。

課題6

立定跳遠(yuǎn)

教學(xué)目標(biāo)和要求：

１、通過“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)習(xí)，初步掌握“立定跳遠(yuǎn)”的技術(shù)動(dòng)作，形成正確的概念。

2、增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。

3、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，發(fā)展奔跑能力。二：教學(xué)重難點(diǎn)：

增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、立定跳遠(yuǎn)。

動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動(dòng)各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，同時(shí)兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)以腳跟先著地。

重點(diǎn)：向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。

難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，蹬擺配合。

1、教師講解示范，提出重難點(diǎn)。

2、學(xué)生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習(xí)。

3、學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。

4、在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍的練習(xí)。

5、教師指出易犯錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。

6、學(xué)生進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，分組練習(xí)。

二、結(jié)束部分

三、集隊(duì)

四、整理運(yùn)動(dòng)：原地踏步

五、小結(jié)

六、解散

課題7

跳繩

一、教學(xué)目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們樂于運(yùn)動(dòng)，善于運(yùn)動(dòng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

用不同的方法進(jìn)行跳繩。

教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

（一）、準(zhǔn)備部分

A、熱身跑：多種隊(duì)形跑。B、繩操練習(xí)：

上肢運(yùn)動(dòng)

體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

踢腿運(yùn)動(dòng)

腹背運(yùn)動(dòng)

跳躍運(yùn)動(dòng)

學(xué)生：

1、聽講解看示范，明確練習(xí)動(dòng)作。

（二）基本部分

A、花樣跳繩：

學(xué)生7人自由組合在一起，進(jìn)行合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的方法，教師巡回查看、引導(dǎo)。并請(qǐng)學(xué)生示范；師生共同評(píng)價(jià)。

1、合作探究（前搖跳；后搖跳；交叉跳；雙飛跳；跑動(dòng)跳等）。

2、示

范（有獨(dú)特的跳法）。

3、師生評(píng)價(jià)。

教師：

1、組織學(xué)生自由跳繩，方法自創(chuàng)。

2、巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生的新跳法，語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，必要時(shí)給予幫助，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、講評(píng)，并組織學(xué)生再練習(xí)。學(xué)生：

1、自創(chuàng)繩的新跳法。

2、新跳法的展示，必要時(shí)可根據(jù)動(dòng)作命名。

3、通過觀摩同學(xué)的展示，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并繼續(xù)練習(xí)。

（三）結(jié)束部分

“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著用繩子來拼圖

課題8 丟沙包

一、教學(xué)目標(biāo)

1、體會(huì)民間游戲的無(wú)限樂趣，發(fā)展學(xué)生給的創(chuàng)造力。

2、發(fā)展學(xué)生投擲、平衡能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

發(fā)展學(xué)生投擲、平衡能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生自制沙包若干

五、教學(xué)過程

1、教師出示沙包，提問學(xué)生沙包有幾種玩法。學(xué)生一一回答：（頂沙包、繞沙包走或跑、夾包跳、互相拋接、背馱沙包、接包游戲、拋沙包、螞蟻運(yùn)糧、沙包回家等）。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生一一嘗試：

（1）頂沙包：規(guī)則（頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉為勝。）將學(xué)生分為四組練習(xí)。

（2）繞沙包走或跑：規(guī)則（將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。）將學(xué)生分為四組練習(xí)。

（3）夾包跳：教師引導(dǎo)學(xué)生用小腿夾砂包往前跳。

（4）互相拋接：規(guī)則（兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。等學(xué)生拋接動(dòng)作熟練后，可以兩人兩只包，同時(shí)拋接。）將學(xué)生分成四小組，兩組為一個(gè)大組，引導(dǎo)學(xué)生游戲。

（5）背馱沙包：將學(xué)生分成四組，引導(dǎo)學(xué)生背上馱1-2只沙包，彎腰走到指定地點(diǎn)。

（6）接包游戲：請(qǐng)兩名學(xué)生為擊包人，每人取沙包九只，請(qǐng)數(shù)名學(xué)生為接包人，擊包人站在線后擊包，接包人在一定范圍內(nèi)躲閃擊來的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時(shí)努力接住擊來的沙包。

（7）拋沙包：教師引導(dǎo)學(xué)生兩腿夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的障礙物或掛著一定高度的目標(biāo)，看誰(shuí)拋中的次數(shù)多。

（8）螞蟻運(yùn)糧：讓學(xué)生扮螞蟻分成若干運(yùn)糧隊(duì)。每隊(duì)螞蟻躺在墊子上，用雙腿夾住糧袋（小沙包），將糧食從頭的上方傳遞給第二個(gè)螞蟻，第二個(gè)螞蟻夾注第一個(gè)螞蟻傳過的糧袋，依次傳下去，以先運(yùn)到目的地的為勝。

課題9 拍皮球

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生以積極、高漲的情緒投入到游戲的學(xué)習(xí)中。

2、通過拍皮球多種活動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體的動(dòng)作準(zhǔn)確性，靈活與協(xié)調(diào)性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

發(fā)展學(xué)生身體的動(dòng)作準(zhǔn)確性，靈活與協(xié)調(diào)性。

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備小皮球若干。

五．教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1． 激發(fā)興趣、活躍情緒。

學(xué)生找到自己的小伙伴，讓學(xué)生與小伙伴快樂的相處，同時(shí)也達(dá)到了準(zhǔn)備活動(dòng)的效果自主學(xué)練。發(fā)展能力。

針對(duì)低年級(jí)學(xué)生具有好動(dòng)、好玩。好思考的特點(diǎn)，讓學(xué)生在原地拍皮球練習(xí)的基礎(chǔ)上，揭示拍皮球多種玩的形式。引導(dǎo)他們有選擇性地進(jìn)行自主練習(xí)。合作創(chuàng)造。體驗(yàn)樂趣

在學(xué)生自主練習(xí)的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拍球比賽。

4、由學(xué)生去和自己的小伙伴進(jìn)行拍球練習(xí)。

5、根據(jù)教師提示的方法，小伙伴進(jìn)行各種拍球練習(xí)

6、認(rèn)真聽，積極投入到游戲中。

7、將學(xué)生分成兩組互相數(shù)數(shù)，看誰(shuí)拍得最多！

課題10 詞語(yǔ)接龍

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑袑W(xué)習(xí)寫話。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

活動(dòng)的組織

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

（一）、談話導(dǎo)入，提出要求。

要求：一看、二聽、三想。

（二）、揭題，解題。

今天的游戲名字叫詞語(yǔ)接龍。會(huì)詞語(yǔ)接龍嗎？請(qǐng)幾位同學(xué)來試試。

來，讀讀！像這樣上一個(gè)詞的末尾字作為下一個(gè)詞的開頭，這就是詞語(yǔ)接龍。

（面包→包子→子女→女人→人口→口頭→頭痛→痛心→心理→理發(fā)→）

（三）、分小組比賽，要求觀察。

１、小組比賽，引導(dǎo)觀察。

2、用上“我看到了??我聽到了??我心里??我想到了??”交流觀察。教師酌情板書詞，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范用詞，說完整句。

3、小結(jié)。

評(píng)一評(píng)：統(tǒng)計(jì)每組得分，采訪冠軍隊(duì)和名落孫山隊(duì)。

（四）、寫話。

１、1、按照如下格式寫話。

“開始！”老師一聲令下，詞語(yǔ)接龍比賽開始了。

2、匯報(bào)交流，老師點(diǎn)評(píng)。

（五）、總結(jié)。

（六）、自由活動(dòng)。沖過火力網(wǎng)

教學(xué)目的：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準(zhǔn)。教學(xué)過程：

（1）組織學(xué)生學(xué)習(xí)游戲的過程與方法，重點(diǎn)投準(zhǔn)方法。（2）簡(jiǎn)單介紹“提前量”的概念，并組織學(xué)生嘗試。

（3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊(duì)員要機(jī)智、果斷地沖過“火力網(wǎng)”，守方要沉著、冷靜，迅速、準(zhǔn)確地投擊。（4）游戲過程中，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。學(xué)生活動(dòng)：

（1）在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)游戲，著重討論、練習(xí)躲閃方法和投準(zhǔn)方法。（2）通過教師介紹和自我嘗試，體驗(yàn)“提前量”投擊的方法。（3）積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動(dòng)腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動(dòng)作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。（4）游戲時(shí)，做到只投擊對(duì)方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。

結(jié)束部分

1、放松

2、講一講，評(píng)一評(píng)（組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在組內(nèi)開展講一講活動(dòng)，對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況，自我表現(xiàn)及心情等發(fā)表言論，同時(shí)也對(duì)他人及老師的表現(xiàn)提出自己的看法。）

3、課后小結(jié)

2球類游戲 教學(xué)內(nèi)容：

1、放鞭炮

2、傳球接力

3、抱球往返接力 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過傳球、抱球往返接力，提高學(xué)生快速跑的興趣，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)集體主義精神。

2、通過放鞭炮，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、內(nèi)臟器官機(jī)能和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展，增強(qiáng)彈跳能力。教學(xué)內(nèi)容：

1、課堂常規(guī)

2、宣布課的內(nèi)容

3、準(zhǔn)備活動(dòng)（肩、胸、腰等部位）活動(dòng)過程：

1、傳球接力

教師簡(jiǎn)要說明練習(xí)的要求和方法。

（1）、頭上傳球練習(xí)；練習(xí)1次，組織比賽2次。（2）、練習(xí)胯下傳球；練習(xí)1次，組織比賽2次。

2、抱球往返接力。（1）、帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備器材；

（2）、教師講解練習(xí)的方法：各隊(duì)站在起跑線后，第一人持球。停發(fā)令，排頭抱球向前奔跑繞標(biāo)志桿返回將球交給的二人，依次進(jìn)行到最后一人，現(xiàn)完成的隊(duì)為勝

3、規(guī)則:發(fā)令和未接到球前，腳不能踏到起跑線；如果中途脫落，應(yīng)將球撿起后回脫球處重新開始跑；繞桿時(shí)不能碰桿。學(xué)生練習(xí)1—2次，組織比賽3—4次。

做早操的好處

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。

2、培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、唱歌：

二、師生問好：

三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)： 室內(nèi)活動(dòng)：

（1）、講解本學(xué)期文體課的要求和任務(wù)內(nèi)容。（2）、講解做早操的好處：

1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。

2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。

3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。室外活動(dòng)：

1、教師講解游戲的方法和規(guī)則教師做示范。學(xué)生練習(xí)和游戲。有趣的體操

活動(dòng)目的：

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的鞏固廣播操的練習(xí)，對(duì)養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的各器官的正常發(fā)育。

2、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，發(fā)展學(xué)生動(dòng)作迅速能力和奔跑能力。教學(xué)內(nèi)容：

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、隊(duì)列練習(xí)；

2、小型徒手操； 兒童趣味廣播體操

第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)；第二節(jié)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；第三節(jié)、踢腿運(yùn)動(dòng)；第四節(jié)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)；

（1）、教師講解動(dòng)作要求和方法。（2）、教師做完整的正確的示范。（3）、教師個(gè)別指導(dǎo)。（4）、找好學(xué)生做表演。

1、學(xué)生認(rèn)真聽動(dòng)作要領(lǐng)和方法

2、學(xué)生練習(xí)。

3、分組練習(xí)。

4、動(dòng)作一致，精神飽滿。重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方。

游戲守衛(wèi)紅旗

游戲規(guī)則：

1、沒有被教導(dǎo)的人不得隨意進(jìn)入圈內(nèi)。

2、叫號(hào)時(shí)要清楚、響亮，松手時(shí)紅旗必須豎直。游戲過程：

教師講解游戲的方法和規(guī)則。教師做正確的示范。教師正確評(píng)定勝負(fù)。

學(xué)生認(rèn)真聽游戲的方法和規(guī)則。學(xué)生練習(xí)。分組比賽。打獵

教學(xué)內(nèi)容：

1、擲輕物

2、二人三足

3、穿過小樹林 目標(biāo)：

1、初步了解投擲時(shí)肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前的動(dòng)作要領(lǐng)。繞桿時(shí)注意重心轉(zhuǎn)移和制動(dòng)腳的動(dòng)作。

2、培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作，共進(jìn)共退的集體主精神。教學(xué)過程：

一、出發(fā)（2分鐘）：（設(shè)計(jì)意圖：情景式教學(xué)）

1、音伴“騎馬”進(jìn)課堂，散點(diǎn)隊(duì)形。

（設(shè)計(jì)意圖：打破原有沉悶的模式，活躍課堂氣氛）

2、宣布課的內(nèi)容及要求。

二、與毒蛇作戰(zhàn)（4分鐘）：

三、打野豬（9分鐘）：

四、救助受傷的隊(duì)友（15分鐘）：（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助品質(zhì)）

1、啟發(fā)學(xué)生兩個(gè)人怎樣用三個(gè)腳走路。（提示：可用手上工具繩）自由練習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)）

2、各種方法進(jìn)行比賽，看看哪種姿式最快。（設(shè)計(jì)意圖：通過比較得出結(jié)果，加深記憶）

3、集體采用最快得姿式練習(xí)，由走到跑，師巡視指導(dǎo)。

4、分四組進(jìn)行接力換物（火炬）比賽，勝組加顆星。

五、穿過小樹林回家（7分鐘）：

七、小結(jié)，表?yè)P(yáng)，回收器械，下課。

快樂的小猴子

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．使學(xué)生初步了解各種姿勢(shì)跳躍的動(dòng)作方法。

2．發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)下肢力量，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。3． 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)和勇敢頑強(qiáng)不怕困難的大無(wú)畏精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容 一.課堂常規(guī)

1．學(xué)生站四列橫隊(duì) 2．向老師問好

3．聽教師宣布課的內(nèi)容與目標(biāo) 4．聽教師引導(dǎo)做隊(duì)列練習(xí)：

稍息、立正、向右看齊、向前看、左、右、后轉(zhuǎn)法 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)課：今天這節(jié)課的內(nèi)容非常豐富，先讓我們到森林里去看看小猴子是怎么站隊(duì)的 組織：四列橫隊(duì)

要求：注意力集中力，動(dòng)作快、靜、齊、二.小猴健身操（音伴）

學(xué)習(xí)兒童健身操大眾一級(jí)第一節(jié)（1-4個(gè)八拍）1）原地踏步2、3）踏步加胸前轉(zhuǎn)小臂 4）左右呼喚

1．學(xué)生聽音樂看教師，模仿教師的健身操動(dòng)作 2．分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組練習(xí)3．小組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)

4．各小組選出代表進(jìn)行表演比賽

教師：剛才同學(xué)們做得很好整齊到位，現(xiàn)在讓我們來模仿小猴健身操。

第二篇：小學(xué)課外活動(dòng)教案

樂埠小學(xué)2-4周課外活動(dòng) 趣味跳繩

1、運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們樂于運(yùn)動(dòng)，善于運(yùn)動(dòng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

2、運(yùn)動(dòng)技能：90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新的練習(xí)方法。

3、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。

4、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。

5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí)，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂于合作，增強(qiáng)集體凝聚力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方法進(jìn)行跳繩。教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

三、教學(xué)流程：

（一）導(dǎo)入部分 課堂常規(guī)

教師：

1、鳴哨，集合。

2、講解課的內(nèi)容和要求 學(xué)生：

1、集合做到快、靜、齊。

2、師生問好。

3、明確課的內(nèi)容和要求。

（二）、準(zhǔn)備部分 A、熱身跑：多種隊(duì)形跑。B、繩操練習(xí)：

上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 踢腿運(yùn)動(dòng) 腹背運(yùn)動(dòng) 跳躍運(yùn)動(dòng)

學(xué)生：

1、聽講解看示范，明確練習(xí)動(dòng)作。

（三）基本部分

A、花樣跳繩： 學(xué)生7人自由組合在一起，進(jìn)行合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的方法，教師巡回查看、引導(dǎo)。并請(qǐng)學(xué)生示范；師生共同評(píng)價(jià)。

1、合作探究（前搖跳；后搖跳；交叉跳；雙飛跳；跑動(dòng)跳等）。

2、示范（有獨(dú)特的跳法）。

3、師生評(píng)價(jià)。

教師：

1、組織學(xué)生自由跳繩，方法自創(chuàng)。

2、巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生的新跳法，語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，必要時(shí)給予幫助，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、講評(píng)，并組織學(xué)生再練習(xí)。學(xué)生：

1、自創(chuàng)繩的新跳法。

2、新跳法的展示，必要時(shí)可根據(jù)動(dòng)作命名。

3、通過觀摩同學(xué)的展示，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并繼續(xù)練習(xí)。

（四）結(jié)束部分

教師：

1、語(yǔ)言導(dǎo)入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著用繩子來拼圖”。

2、講解并示范游戲方法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng)新練習(xí)，勇于展示自已組的作品。

第三篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)六年級(jí)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，從健康+健康的兩個(gè)健康理念出發(fā)，那就是：一是要學(xué)生的身體健康，二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生提供感知條件、表現(xiàn)機(jī)會(huì)、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識(shí)和形成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

一：完成活動(dòng)目標(biāo)

在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天，學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握程度，可以說直接影響學(xué)生的將來。因此，本班的課外活動(dòng)將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動(dòng)為主，以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段，引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動(dòng)的渠道，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的。作為語(yǔ)文教師，課外活動(dòng)中將以語(yǔ)文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ)，帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。通過教學(xué)及各種生動(dòng)的知識(shí)類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好語(yǔ)文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，豐富學(xué)生通過語(yǔ)言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn)，從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的。

二：活動(dòng)效果

（1）通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文 小學(xué)六年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總 語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)作品的興趣，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)。

（2）開發(fā)漢語(yǔ)言文字的感知力，體驗(yàn)語(yǔ)言文字的美感。

（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動(dòng)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。

（5）通過播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而達(dá)到提高學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的參與興趣。

（6）從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。

（7）通過本人的《綠色原野》網(wǎng)站，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。

（8）通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。

（9）每周安排一節(jié)通過展示班級(jí)課堂、課外活動(dòng)內(nèi)容的活動(dòng)課。使班級(jí)教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。

（10）具體活動(dòng)安排是根據(jù)語(yǔ)文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況相繼完成。

第四篇：課外活動(dòng)教案

課外活動(dòng)安全教案

導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：課外活動(dòng)安全

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解課外活動(dòng)的種類和特點(diǎn)；

2、讓學(xué)生明確各類課外活動(dòng)中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)；

3、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

導(dǎo)學(xué)重、難點(diǎn)：明確各類課外活動(dòng)中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。導(dǎo)學(xué)過程：

一、出示案例，導(dǎo)入課題。案例

1、跳起接球跌傷引起的事故

這是在南京市某中學(xué)發(fā)生的一起事故。下午課外活動(dòng)時(shí)，高一學(xué)生在大操場(chǎng)踢足球，學(xué)生王某踢得高興，接一高球時(shí)，跳了起來，一不小心卻跌倒了，后腦勺著地。同學(xué)把他扶起來，未見有明顯外傷，王某也沒在意，休息一會(huì)兒又接著踢直至下課。放學(xué)時(shí)，王某感到頭暈，就打車回家了。到家后更感到頭暈，便叫表哥給他吃一點(diǎn)藥，又怕父母說他，特別囑咐表哥不要告訴其父母。第二天 , 他仍到校上課 , 也沒和同學(xué)說起頭暈，下午有體育課，他又和同學(xué)一起踢球，踢著踢著，暈得更厲害了。此 時(shí)老師才知道王某頭一天摔倒的事，即將他送至附近醫(yī)院 , 后又轉(zhuǎn)至腦科醫(yī)院 , 發(fā)現(xiàn)王某腦中積血很多 , 一面搶救 , 一面通知家長(zhǎng) , 但最后王某不幸死于腦積血并發(fā)癥。

二、課外活動(dòng)的種類：課外活動(dòng)既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，也是學(xué)校培養(yǎng)人才的重要載體之一．按照其內(nèi)容和作用的不同將學(xué)校學(xué)生課外活動(dòng)分為思想政治與道德素養(yǎng)類課外活動(dòng)、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課外活動(dòng)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展類課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)類課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)與技能培訓(xùn)類課外活動(dòng)等五大類

三、課外活動(dòng)的特點(diǎn)：

課外活動(dòng)與課內(nèi)學(xué)習(xí)是有區(qū)別的，主要體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)。

(一)吸引性 課外活動(dòng)本身豐富多采的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式，對(duì)學(xué)生形成一種吸引力。課外活動(dòng)正是以它對(duì)學(xué)生的吸引性，占據(jù)了一席之地。

(二)自愿性 學(xué)生參加課外活動(dòng)是自覺自愿的。正因?yàn)閷W(xué)生是自愿選擇自己所喜愛的課外活動(dòng)，因此，學(xué)生活動(dòng)的積極性很高?；顒?dòng)時(shí)由于成員之間的興趣愛好一致，共同語(yǔ)言就多，往往充滿熱烈而活躍的氣氛。教師在輔導(dǎo)時(shí)，能感受到學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，這對(duì)教師也往往是一種很好的鼓勵(lì)。

(三)實(shí)踐性 課外活動(dòng)使學(xué)校與社會(huì)、自然之間的聯(lián)系成為可能。正是課外活動(dòng)使學(xué)生有可能以各種方式去接觸社會(huì)、了解自然，使學(xué)生有可能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決一些實(shí)際問題，看到知識(shí)的力量，認(rèn)識(shí)到自己在改造世界中的作用。使學(xué)生在更加廣闊的實(shí)踐領(lǐng)域中，去直接、間接地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的頭腦。

(四)主動(dòng)性 課外活動(dòng)是以學(xué)生為主體的活動(dòng)。從這個(gè)意義上講，課外活動(dòng)就是學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)的過程 教師要起輔導(dǎo)幫助作用。

四、課外活動(dòng)中應(yīng)注意的問題：

1、探究一

每年三月是我國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)紀(jì)念月，為弘揚(yáng)雷鋒精神，三月下旬，我校初二

（三）班準(zhǔn)備到鎮(zhèn)敬老院看望慰問老人，并為老人們做一些力所能及的事情。如果你是二

（三）班的一員，你認(rèn)為該活動(dòng)應(yīng)做哪些準(zhǔn)備工作？活動(dòng)中應(yīng)注意些什么問題？

分組討論，小組代表發(fā)言，教師小結(jié)

小結(jié)：

1、活動(dòng)分組，各組充分準(zhǔn)備；

2、提前了解沿途交通情況及敬老院狀況，排除隱患；

3、宣布活動(dòng)紀(jì)律；

4、往返路途遵守交通規(guī)則，不吵鬧，不奔跑，不單獨(dú)行動(dòng)；

5、與老人交談注重禮節(jié)；

6、衛(wèi)生打掃過程中注意安全。

2、探究二

（1）、案例2 2002年10月15日下午，廣東省河源市龍川縣附城鎮(zhèn)某小學(xué)五年級(jí)男生黃某，參加體育老師黃某組織的體育課。課前，黃老師宣布參加乒乓球等項(xiàng)目比賽的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，其余學(xué)生自由活動(dòng)，同時(shí)要求學(xué)生不要去玩單雙杠，不要影響其他學(xué)生訓(xùn)練。由于黃某不是參加比賽的運(yùn)動(dòng)員，便與幾位同學(xué)擅自去玩單杠。黃某因身高不夠，幾次跳起沒能抓住單杠，便爬上單杠旁邊的磚墻，跳過去抓單杠，但因沒抓著而跌落在地上，摔傷右手，造成嚴(yán)重骨折致７級(jí)傷殘，并花去醫(yī)療費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用66316元。

分析學(xué)生黃某的行為有無(wú)過錯(cuò)，應(yīng)對(duì)事件承擔(dān)什么責(zé)任？

（2）、我校一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)又要開幕了,如果你是運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織者或者是一名參賽隊(duì)員,運(yùn)動(dòng)會(huì)中有哪些安全方面的問題需要注意? 學(xué)生討論作答,教師小結(jié):

1、周密策劃，精心組織；

2、檢查活動(dòng)場(chǎng)地安全；3檢查活動(dòng)器械安全，如拔河繩是否結(jié)實(shí)；

4、設(shè)立安全員維持秩序；

5、活動(dòng)結(jié)束各種器械及時(shí)清理入庫(kù)。

3、總結(jié)課外活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng) 每個(gè)小組總結(jié)2—3條，教師總結(jié)（1）、專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)密組織；

（2）、制定預(yù)案，合理預(yù)期；

在外出活動(dòng)前，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生校外、課外實(shí)踐活動(dòng)可能會(huì)遇到的困難和危險(xiǎn)有充分的預(yù)見，并做出與之對(duì)應(yīng)的決策。針對(duì)校外活動(dòng)可能會(huì)遇到的困難和危險(xiǎn)，教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)方法的專題討論。在這一環(huán)節(jié)，教師作為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的成年人，是當(dāng)然的主導(dǎo)者，應(yīng)對(duì)學(xué)生未預(yù)見到的困難和危險(xiǎn)多提醒、多指導(dǎo)。

（3）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分組和分工。

外出活動(dòng)的分組應(yīng)考慮地緣性，住得比較近的孩子在一塊，活動(dòng)容易開展和落實(shí)。并讓學(xué)生中社會(huì)交往能力較強(qiáng)的孩子在小組中扮演組織者，使他們明確自己有照顧那些比較膽怯內(nèi)斂的學(xué)生、關(guān)注他們的活動(dòng)狀態(tài)的職責(zé)。

（4）積極尋求多方幫助

活動(dòng)中僅僅憑活動(dòng)課任課老師一人無(wú)法保證學(xué)生安全。這種情況下，尋求學(xué)校的理解和支持是一種途徑。讓學(xué)校委派部分教師參加學(xué)生的活動(dòng)，在活動(dòng)中保護(hù)學(xué)生的安全。如果無(wú)法實(shí)現(xiàn)，尋求志愿者家長(zhǎng)也是一種途徑。許多家長(zhǎng)是希望有機(jī)會(huì)參加學(xué)生的活動(dòng)的，他們很想看看孩子在學(xué)?；顒?dòng)中的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，因此，只要教師做好宣傳和溝通，一些有熱情、有能力、有時(shí)間和有愛心的家長(zhǎng)就可以走進(jìn)我們的校外活動(dòng)和課外活動(dòng)領(lǐng)域，家校聯(lián)手落實(shí)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。

（5）、學(xué)校應(yīng)對(duì)課外活動(dòng)設(shè)施進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時(shí)采取措施，消除隱患。（6）、學(xué)生在課外活動(dòng)時(shí)要服從安排，做正當(dāng)游戲，禁止打罵、追逐、嬉戲。

（7）、課外活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑施工工地，不得隨意進(jìn)入未竣工的校舍內(nèi)開展活動(dòng)；遠(yuǎn)離干枯樹木，預(yù)防樹木傾倒給師生造成人身傷害。要在指定范圍內(nèi)活動(dòng)，未經(jīng)允許不得進(jìn)入危險(xiǎn)部位，不得動(dòng)用任何設(shè)備、設(shè)施、工具、工件、材料等。

（8）、嚴(yán)格管理。體育活動(dòng)器材實(shí)行專人管理，需要時(shí)必須由體育教師向管理人員領(lǐng)取，用后及時(shí)歸還。對(duì)鉛球、標(biāo)槍等投擲器材應(yīng)嚴(yán)格保管。攀登各種體育器材、設(shè)施應(yīng)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行，不能獨(dú)自玩耍。

（9）、郊游或野炊活動(dòng)中要注意防火。

（10）、學(xué)生不得接觸有毒、有害、高溫及特種作業(yè)。

（11）、炎熱天氣不宜長(zhǎng)時(shí)間在太陽(yáng)照射和高溫環(huán)境下運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)強(qiáng)度不宜太大，著裝應(yīng)易透氣、易排汗。

（12）、在練習(xí)投擲項(xiàng)目時(shí)，一定要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，要畫出清晰的投擲區(qū)域，并統(tǒng)一投擲信號(hào)。

（13）、若到校外參加活動(dòng)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不追車、爬車、吊車，不拋物擊車，不橫穿公路。

（14）、發(fā)生險(xiǎn)情或人員傷害，及時(shí)尋求幫助，必要時(shí)撥打110、120等救助電話。

五、實(shí)踐活動(dòng)

案例

3、看電影的悲劇

2002 年 12 月 4 日 下午 3 時(shí) 35 分，某縣某小學(xué)組織全體學(xué)生在該縣某影院觀看電影。當(dāng)最后兩個(gè)班正在進(jìn)入觀眾廳雙號(hào)過道時(shí)，電燈熄滅，電影正式開演。學(xué)生急于入座，發(fā)生擁擠，秩序大亂。導(dǎo)致一年級(jí)學(xué)生許某被踩踏死亡，另有 1 人受輕傷。

利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)分析上述案例。

第五篇：六年級(jí)一班課外活動(dòng)計(jì)劃

課外活動(dòng)計(jì)劃

六年級(jí)上學(xué)期

六年級(jí)一班

六年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

二、目的意義

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、具體活動(dòng)安排

（一）課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

（二）活動(dòng)時(shí)間

每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課

（三）活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：

1.以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠(yuǎn)、跳高）、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級(jí)興趣活動(dòng)小組。

2.以班級(jí)為單位開展閱讀、英語(yǔ)、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計(jì)劃的組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見課外小組活動(dòng)安排表。

四、活動(dòng)要求

課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

五、活動(dòng)組織

1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。

2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開

展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。