第一篇：七年級勞技教案老年人用藥常識及常見疾病的應(yīng)對3-5

第三單元 保健與護(hù)理

3-5 老年人用藥常識及常見疾病的應(yīng)對

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解老年人用藥的基本常識及老年人常見疾病的應(yīng)對方法

2、初步培養(yǎng)學(xué)生必備的家庭護(hù)理技能

3、使學(xué)生樹立關(guān)心老年人的良好社會精神 教學(xué)重點(diǎn)：老年人用藥常識

教學(xué)難點(diǎn)：老年人幾種常見病的相關(guān)醫(yī)學(xué)知識 教學(xué)方法：講授法、討論法、讀書知道法 教學(xué)過程： 引入：提問：你指導(dǎo)老年人用藥應(yīng)注意哪些問題嗎？自己家里老年人通常所患疾病有哪些？ 小組討論，思考回答

講述：了解老人常用藥及常見疾病癥狀，是應(yīng)對突發(fā)事件、保障老年人身體健康、實現(xiàn)家庭和睦的重要內(nèi)容。

一、老年人的用藥基本常識

1、老年人常用藥的保管：

內(nèi)用藥和外用藥分開放置；及時丟棄失效或變質(zhì)藥物；藥瓶、藥盒、藥袋上的標(biāo)簽字跡要清晰。

2、老年人用藥須知：

仔細(xì)核對醫(yī)囑；站立或坐著服用；溫開水服藥；注意用藥時間 小資料：老年人患病的特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解。

活動：說一說你家中老人身體健康狀況；作為中學(xué)生，可以為家中老人做哪些力所能及的事情呢？

二、老年人常見疾病應(yīng)對

老年人?；嫉募膊『芏啵Ｒ姷挠校焊哐獕?、冠心病、糖尿病和慢性支氣管炎。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，教師講解，了解冠心病、高血壓、糖尿病、慢性支氣管炎等疾病的癥狀，以及保健措施。

活動：

1、說一說：自己家中老人是否患有疾病，如果有，請說出老年人的疾病名稱。

2、除了書中所列的四種疾病外，你還知道哪些老年人?；嫉募膊?？

3、家中老年人突然發(fā)病，家人通常是如何應(yīng)對？ 結(jié)課： 教學(xué)反思：

第二篇：七年級勞技教案購物常識2-7

第二單元 理財與購物

2-7 購物常識

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解購物的基本常識

2、了解網(wǎng)絡(luò)購物和電視購物

3、通過學(xué)習(xí)，獲得終身發(fā)展有用的購物體驗 教學(xué)重點(diǎn)：日常購物技巧 教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)購物流程

教學(xué)方法：教授法、討論法、讀書指導(dǎo)法 教學(xué)過程：

引入：提問：“我們怎樣才能買到物美價廉的物品呢？購物有哪些技巧？” 學(xué)生思考，回答。

人們在日常生活中，經(jīng)常需要到商場或集市購買生活用品，要想買到滿意的物品，還應(yīng)了解一些購物技巧。

一、日常購物

1、邀請內(nèi)行當(dāng)參謀：

2、物美價廉：購物時應(yīng)先考慮物美，保證物美的前提下再考慮價廉。

3、巧用價格差：同一商品在不同地點(diǎn)、不同時間，價格都會不一樣。我們了解了日常購物中的一些小常識之后，看清同學(xué)們說一說，購物的時候應(yīng)該注意哪些問題呢？

學(xué)生思考回答，師生共同總結(jié)?！拘≠Y料】購物的注意事項

1、正確看待廣告；

2、抑制購物沖動；

3、貨比三家；

4、享受折扣；

5、討價還價；

6、索要發(fā)票。

購物時一種實踐性很強(qiáng)的生活技能，需要我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗。

二、網(wǎng)絡(luò)購物和電視購物

你聽說過“網(wǎng)絡(luò)購物”和“電視購物”嗎？你對他們都多少了解呢？ 學(xué)生討論回答。

網(wǎng)絡(luò)購物時通過電子訂購單發(fā)出購物請求，選擇付款方式，商家通過快遞送貨上門的一種新型購物方式。

教師利用互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)入淘寶，展示網(wǎng)絡(luò)購物的流程，以及在購物過程中因注意的問題。提問：同學(xué)們，你們覺得網(wǎng)絡(luò)購物有哪些好處？有哪些壞處呢？ 學(xué)生討論回答。

【小資料】網(wǎng)絡(luò)購物存在的問題，閱讀資料，了解。

1、實物與照片差距；

2、不能試穿；

3、網(wǎng)絡(luò)支付不安全；

3、誠信問題；

5、配送的速度

三、電視購物

展示一個微波爐的電視購物的廣告，同學(xué)們觀看，了解電視購物。

電視購物時一種電視臺、企業(yè)、消費(fèi)者三贏的營銷傳播模式。舉例，我們電視臺開班的電視購物頻道，如湖南購物頻道等。

【小資料】部分網(wǎng)友有關(guān)電視購物的留言。閱讀，了解大家對電視購物的評價?；顒樱河H朋好友匯總有喜歡購物的嗎？說說他們買東西的主要類別是什么？他們是怎樣評價所購商品的？

教學(xué)反思：

第三篇：七年級勞技教案

七年級勞技教案 項目一：編繡工藝 第一章：編織和打結(jié) 第一節(jié)：棒針編織

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、了解使用繩或毛線編織小飾物的方法，培

養(yǎng)學(xué)生的動手能力.2、欣賞生活中各種棒針編織的飾物，了解其

文化內(nèi)涵和和使用價值.過程與方法:掌握棒針起針的基本方法,有創(chuàng)意地運(yùn)用編織

技術(shù)

情感態(tài)度與價值觀:愉快積極地參加制作活動,在活動與合作中感受編織的樂趣

教學(xué)重點(diǎn):掌握掛線起針的方法 教學(xué)難點(diǎn): 掌握掛線起針的方法 課時安排:1課時 教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們使用過棒針嗎？兩根細(xì)長的棒針，穿梭于色彩絢麗的絨線之間，編織出許多美麗的裝飾品，給我們帶來了無窮的樂趣，今天我們就走進(jìn)編織的世界。

二、教學(xué)過程：

1、掛線起針：

可以發(fā)動男女生之間互幫，開闊學(xué)生的設(shè)計思路，同時讓對編織內(nèi)容感興趣的學(xué)生走的更快。

2、穿針引線：

要重視基本針法的訓(xùn)練

三、實踐活動：

編織小圍巾

四、作業(yè)：完成一件簡單的編織作品

第二節(jié)：鉤針編織 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解鉤針編織技術(shù)在日常生活的裝飾作用

過程與方法：認(rèn)識幾種常用用針法——鉤針的圖示符號，學(xué)會

編織的技巧

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對編織的興趣

教學(xué)重點(diǎn)：掌握右手持針，左手繞線的鉤針編織方法

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識鎖針、短針、長針的圖示符號，學(xué)會其編織技巧 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

以圖片和實物引入課堂

二、講授新課：

1、實物投影演示編織方法，提供書上的編織圖示符號和文字說明，講解演示

2、學(xué)生練習(xí)

3、互相學(xué)習(xí)交流

三、實踐活動：

手機(jī)套的鉤編

1、材料準(zhǔn)備：鉤針、絲線少許

根據(jù)絲線粗細(xì)選擇適合的鉤針一枚

2、鉤織方法：

（1）先用短針鉤織手機(jī)套的底部

（2）然后根據(jù)針法圖鉤織手機(jī)套身，鉤織與手機(jī)套

同長，然后鉤花邊

（3）手機(jī)套的掛帶可以用辮子針起針，然后再鉤一

行短針即可

四、作業(yè)：

每個小組評選出2個鉤編最后的作品，制成一個展示臺

第三節(jié)：中國結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解什么是中國結(jié)

掌握中國結(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和編織方法

過程與方法：通過編織中國結(jié)提高學(xué)生動手能力 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛 教學(xué)重點(diǎn)：編織技法 教學(xué)難點(diǎn)：編織技法的掌握 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

展示中國結(jié)成品

二、講授新課：

編結(jié)方法：

1、要點(diǎn)

2、圖示（演示文稿）編織步驟：第一步：將繩子折成十字

第二步：從繩頭開始，逆時針一根壓住另一根，依次類推，最后較緊

第三步：從繩頭開始，順時針一根壓住另一根，依次類推，最后較緊

三、實踐活動：

編織同心結(jié)

四、作業(yè)

看看誰能編織出更多樣式的中國結(jié)，同學(xué)們可以互相交流，把自己的作品展示出來

項目二：緒論養(yǎng)花種草陶冶情操

一、學(xué)習(xí)花卉栽培的方法

二、學(xué)習(xí)花卉栽培的要求

三、認(rèn)識常見的花卉

第一章：花卉的日常管理

第一節(jié)：自己配置花卉培養(yǎng)土 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：1.了解民間傳統(tǒng)花卉栽培特點(diǎn).2.進(jìn)行簡單的栽培創(chuàng)作.過程與方法: 發(fā)展學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力.情感態(tài)度與價值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)與創(chuàng)新意識.教學(xué)重點(diǎn):花卉栽培的材料與技法.教學(xué)難點(diǎn): 配制花土的創(chuàng)意方法.課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

討論：你家種植過花卉嗎?種植過哪些花卉?種得怎樣?培養(yǎng)土是如何配置的？

二、探究學(xué)習(xí),了解常用的花卉培養(yǎng)土的配置方法：

適合配制培養(yǎng)土的材料較多，目前常用的有以下幾種。

(1)素面沙土：多取自河灘。排水性能好，但無肥力，多用于摻入其他培養(yǎng)材料中以利排水。(2)園土：取自菜園、果園等地表層的土壤。含有一定腐殖質(zhì)，并有較好的物理性狀，常作為多數(shù)培養(yǎng)土的基本材料。

(3)腐葉土：由落葉、枯草等堆制而成。腐殖質(zhì)含量高，保水性強(qiáng)，通透性好，是配制培養(yǎng)土的主要材料之一。

(4)山泥：分黑山泥和黃山泥兩種。是由山間樹木落葉長期堆積而成。黑山泥呈酸性，含腐殖質(zhì)較多；黃山泥亦為酸性，含腐殖質(zhì)較少。

(5)泥炭土：是由泥炭蘚炭化而成。由于形成的階段不同，分為褐泥炭和黑泥炭兩種。褐泥炭含有豐富的有機(jī)質(zhì)，呈酸性反應(yīng)；黑泥炭含有較多的礦物質(zhì)，有機(jī)質(zhì)較少，呈微酸陛或中性反應(yīng)。

(6)礱糠灰：是由稻谷殼燃燒后而成的灰，略偏堿性，含鉀元素，排水透氣性好。

(7)廄肥土：由動物糞便、落葉等物摻人園土、污水等堆積漚制而成，具有較豐富的肥力。

此外，還有塘泥、河泥、針葉土、草皮土、腐木屑、蛭石、珍珠巖等，均是配制培養(yǎng)土的好材料。

配制培養(yǎng)土，應(yīng)根據(jù)花卉生長習(xí)性和培養(yǎng)土材料的性質(zhì)以及當(dāng)?shù)氐臈l件靈活掌握。一般的盆花，常用的培養(yǎng)土配制比例為腐葉土(或泥炭土):園土:河沙:骨粉=35:30:30:5，或腐葉土(或泥炭土)、素面沙土、腐熟有機(jī)肥料、過磷酸鈣等按5:3.5:1:0.5混合過篩后使用。上述培養(yǎng)土多為中性或偏酸性，適合大多數(shù)花卉使用。用于培養(yǎng)山茶、杜鵑等喜酸性土的花木，可摻入約0.2％硫磺粉；培養(yǎng)仙人球等花卉，可加人約10％左右石灰墻剝落下來的墻皮土等。三、說說議議。

歸納種植花卉的好處：（1）能美化環(huán)境；（2）能凈化空氣；

（3）陶冶人們的情操，提高人們的文化修養(yǎng)。

四、作業(yè)：

復(fù)習(xí)常用的花卉培養(yǎng)土的配置方法

第二節(jié)：幼苗上盆

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解什么是上盆和換盆；

懂得如何給花卉上盆與換盆

過程與方法：掌握花卉上盆與換盆的過程；

對授課過程能有清晰的印象；

情感態(tài)度與價值觀：持之以恒呵護(hù)小苗成長好，體驗生之不易；

養(yǎng)成健康積極向上向善的心態(tài)；

嚴(yán)格要求自己，包容別人

教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是上盆和換盆；

懂得如何給花卉上盆與換盆； 教學(xué)難點(diǎn)：掌握給花卉上盆換盆的技能 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語： 成長需要呵護(hù)，需要條件，每個人出生時都不會說話，不會走路，不會吃飯，不會穿衣，基本的生存能力都沒有，之所以可以逐漸健康的成長，得益于父母的細(xì)心照料。花卉從種子變成幼苗，再長到較能夠經(jīng)受風(fēng)霜雪雨的過程，也需要細(xì)心的照料，否則就會長不好，甚至枯萎，同時，植物的生長也需要關(guān)注時間和空間的問題，空間或時間不合適，都會使植物生長不好。

二、講授新課：

1、什么是上盆？播種盆中長大的花苗、扦插成活的苗木都要移栽到花盆中才能正常生長發(fā)育。一般在春秋兩季進(jìn)行。

2、活動：如何給花卉上盆？

工具與材料：空花盆、碎盆片、花鏟、花卉苗木、粗培養(yǎng)土、細(xì)培養(yǎng)土、基肥

3、步驟：在花盆底部墊上碎瓦片或碎盆片；

加粗培養(yǎng)土；

放基肥；

種植；

澆水定根；

4、視頻：播放植物幼苗上盆的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀具體地感受上盆的過程，輕松掌握課本內(nèi)容。

三、作業(yè)：

1、總結(jié)本節(jié)課的知識，能記得住，理解得了

2、課后找些時間把上盆的過程認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)

第三節(jié)：花卉倒盆換土

教學(xué)目標(biāo): 知識與技能：了解同學(xué)家中的花卉倒盆換土的情況 過程與方法：掌握花卉倒盆換土的過程；

情感態(tài)度與價值觀：了解種植花卉的作用，培養(yǎng)愛美情操

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識花卉倒盆換土的過程 教學(xué)難點(diǎn)：花卉倒盆換土的過程 課時安排：1課時 教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入：

議一議：在家里種植花卉倒盆換土的情況，從而揭示課題。

二、探究學(xué)習(xí),認(rèn)識常見的花卉倒盆換盆的過程

1、花卉為什么要倒盆換土

2、倒盆換土的最佳時間是多少？（春秋兩季）

3、換盆前要做幾樣準(zhǔn)備工作：

花盆最好是瓦盆；

準(zhǔn)備好介質(zhì)土；

準(zhǔn)備少許木炭粉涂抹傷口作吸潮防止腐爛；

可以到山上樹根處，尋找松軟潮濕黑色土最佳；

三、用實物投影儀展示事先拍攝的家庭種植花卉倒盆換土的照片，或播放拍攝的錄像，請學(xué)生上臺介紹一下家中花卉倒盆換土?xí)r遇到的問題。

四、作業(yè)：

同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)實踐的心得。

第四節(jié)：施肥

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：懂得肥料對花卉生長的作用；

區(qū)分有機(jī)肥和無機(jī)肥；

過程與方法：通過講解與討論了解施肥在花卉生長中的重

要作用。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生種植花卉的興趣和美的情操。

教學(xué)重點(diǎn)：各種肥料對花卉生長的作用

區(qū)分有機(jī)肥和無機(jī)肥；

教學(xué)難點(diǎn)：各種肥料對花卉生長的作用 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

花卉的生長和發(fā)育需要從外界獲得養(yǎng)分，根在吸收土壤中水分的同時，也獲得了溶解在水中的各種養(yǎng)分，但是為了使花卉獲得更充足的養(yǎng)分，我們還應(yīng)該適當(dāng)?shù)厥┓剩裉爝@節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何給花卉施肥，施肥時又該注意哪些事項。

二、講授新課：

1、含氮、磷、鉀的肥料對花卉生長的作用

2、什么是有機(jī)肥和無機(jī)肥，如何區(qū)分？

3、施肥應(yīng)注意的事項

三、實踐活動：自己漚制有機(jī)肥

工具與材料：家庭生活垃圾（如吃剩的魚骨、爛菜葉）

操作方法：基肥：把家庭生活垃圾拌入土中，放在一個大花盆里，用塑料膜蒙嚴(yán)，不透氣，在日光下暴曬，經(jīng)過一夏天的發(fā)酵腐熟，秋天即可使用。

追肥：把豆餅、麻醬渣末，雞蛋皮、淘米水等放入大

塑料桶內(nèi)蓋嚴(yán)放在日光下，經(jīng)過高溫即可腐熟。施肥時在加清水沖淡，適用于所有的盆栽花卉。

四、作業(yè)：

探究部分：自己漚制的肥料屬于什么肥料？對花卉的那一部分

生長發(fā)育有益？

第五節(jié)：澆水

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：懂得給花卉澆水的方法；

給花卉澆水應(yīng)注意哪些事項；

過程與方法：理論聯(lián)系實際，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)而實踐，掌握給

花卉澆水的方法。

情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)中陶冶學(xué)生美的情操 教學(xué)重點(diǎn)：花卉澆水的方法 教學(xué)難點(diǎn)：給盆花澆水的操作方法 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

水是構(gòu)成花卉植株的主要成分，花卉的生長和發(fā)育，一刻也離不開水，花卉通過根從土壤里吸收水分，還可以由葉子從空氣中得到水分。不同的花卉對水的需要量不同，今天這節(jié)課我們主要是了解一下水量對花卉成長的作用。

二、講授新課：

1、花卉澆水的方法：

根據(jù)花卉的習(xí)性澆水；

使用自來水澆花需要在水桶或水池里存

放幾天再澆；

根據(jù)天氣的變化，決定澆水的時間數(shù)量；

向枝葉灑水，也是一種很好的澆水方法；

2、給花卉澆水的注意事項：

澆水要一次澆足；

空水、又叫扣水：花卉在休眠期或天氣

冷涼的季節(jié)要停止?jié)菜蛘呱贊菜?，防止?fàn)€根；

水質(zhì)的好壞對盆花生長十分需要；

三、實踐活動：給盆花澆水

工具與材料：盆花、澆花的工具

操作方法：

1、灑水法：用噴水壺直接給花卉根部澆水，對觀葉

植物也可以直接澆在枝葉上，澆水一定要澆透，見水從盆底孔流出才可以。

2、底灌法：用臉盆盛水約3-5厘米，將花盆放入臉

盆內(nèi)，使水通過盆底孔浸潤土壤。此法能防止土壤板結(jié)，促進(jìn)花卉的根系良好發(fā)育。

注意事項：不干不澆，干則澆透

五、作業(yè)：交流與探究

1、你家里養(yǎng)的花，哪些花需要勤澆水，哪些需要少澆水，為什么？

2、想一想，除了前面所講的澆水方法外，你還了解哪些方法？

第六節(jié)： 防治蚜蟲和紅蜘蛛 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解防治蚜蟲和紅蜘蛛的方法

過程與方法：發(fā)展學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)與創(chuàng)新意識.教學(xué)重點(diǎn)：了解防治蚜蟲和紅蜘蛛的方法 教學(xué)難點(diǎn)：了解防治蚜蟲和紅蜘蛛的方法 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

花草樹木的蟲害有時是很嚴(yán)重的。各種害蟲危害的方式不一樣，有的害蟲蠶食花草的葉子，甚至把樹干鉆空；還有的害蟲吸食花草的葉或葉子里的汁液，使花或葉枯萎。所以，今天我們就利用這節(jié)課來學(xué)習(xí)一下如何防治蚜蟲和紅蜘蛛，以便使花卉更安全健康地成長。

二、講授新課：

1、防治蚜蟲：必須選用可被植物吸收到體內(nèi)的農(nóng)藥；

在農(nóng)藥中摻入乳化劑，使藥液粘到蟲體上去；

盆栽花卉上剛出現(xiàn)蚜蟲時，可趁少時用毛筆蘸水

輕輕刷掉除盡；

2、防治紅蜘蛛：采用噴灑20%三氯殺螨醇1000倍水溶液除治；

盆栽花卉可在天氣干熱時，經(jīng)常用清水噴洗枝葉，防止紅蜘蛛危害；

三、活動實踐：自制殺蟲劑

工具與材料：紅尖辣椒、煙頭、洗衣粉、塑料瓶

操作方法：

1、把煙頭浸泡24小時，用泡好的煙草水噴灑葉片

2、用洗衣粉加水300倍溶液噴射

3、用紅尖辣椒浸水噴灑除蟲害

四、作業(yè)：

1、找到遭受蟲害危害的花株仔細(xì)觀察，認(rèn)識害蟲的形態(tài)、構(gòu)造和受害花卉的情況，研究除治害蟲的措施。

第四篇：七年級勞技教案

七年級勞動與技術(shù)教案（上冊）

第一課：食品雕——金魚

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識與技能

①知道食品雕刻的操作過程，在雕刻過程中享受美．

②了解并掌握簡單的食品雕刻方法．

③初步了解食品雕刻在我國飲食行業(yè)中的作用．

④初步了解食品雕刻的應(yīng)用和發(fā)展前景．

2.過程與方法

了解許多蔬菜、水果都可以成為食品雕刻的常用材料。3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)食品雕刻，認(rèn)識食品雕刻意義與作用，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的物質(zhì)觀．

學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.食品雕刻在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。2.用其他食品進(jìn)行雕刻創(chuàng)作。

學(xué)習(xí)課時：1課時 學(xué)習(xí)過程：

食品雕刻是我國飲食文化中一顆璀璨的明珠，是我國烹飪技術(shù)中不可缺少的重要組成部分，它對于美化宴席、烘托氛圍起著重要的作用。許多蔬菜、水果都可以成為食品雕刻的常用材料。

制作準(zhǔn)備

胡蘿卜，各種刻刀，牙簽，小紅豆等。制作過程 觀察思考

食品雕刻有什么特點(diǎn)? 實踐探素

學(xué)做食品雕——金魚。

①用手刀刻出“金魚”的眼睛和嘴巴。

②用小號“V"形戳刀，用戳刀法在魚鰭部位刻出流暢的花紋。

③先用小號‘‘V”形刀，使用戳刀法刻魚尾上的花紋，然后將魚尾部削成片狀，外薄內(nèi)厚。④每做完一片魚尾后，就將它下面的多余部分挖除。⑤用圓口刀，刻出魚身上的鱗片。

注意：使用戳刀時，要從里往外推出刻劃花紋。

⑥用小型圓口刀在魚眼上旋轉(zhuǎn)挖出兩個小孔，再粘上兩顆小紅豆。這樣，一個食品雕刻作品——金魚就做好了。思考。與實踐

1．你還能用其他食品進(jìn)行雕刻創(chuàng)作嗎?

2．你知道如何將食品雕刻保存得更久一點(diǎn)嗎?

第二課：泡沫雕—一白天鵝

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識與技能

①知道泡沫塑料雕刻的操作過程，在雕刻過程中享受美．

②了解并掌握簡單的食品雕刻方法．

③初步了解泡沫塑料雕刻在我國雕刻行業(yè)中的作用．

④初步了解泡沫塑料雕刻的應(yīng)用和發(fā)展前景．

2.過程與方法

了解泡沫塑料是雕刻的常用材料。3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)泡沫塑料雕刻，認(rèn)識泡沫塑料雕刻意義與作用，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的審美觀．

學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.泡沫塑料雕刻在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。2.用其他塑料進(jìn)行雕刻創(chuàng)作。

學(xué)習(xí)課時：1課時 學(xué)習(xí)過程：

你見過用廢棄的泡沫塑料雕刻成的精美工藝品嗎?上面這只栩栩如生的“白天鵝”，就是用泡沫材料雕刻成的。制作準(zhǔn)備

泡沫塑料塊，刻刀。制作過程 觀察思考

觀察、了解“天鵝”的基本體態(tài)特征。實踐探素

學(xué)做泡沫雕塑——“白天鵝”。①將泡沫切割成需要的大小。②將泡沫切割成“天鵝”的基本形狀。小提示：

要想把泡沫切割得既光滑又整齊，刻刀一定要鋒利，而且下刀要平而直。

③將“天鵝”的頭、頸、身、翅等部分的大體形狀切割出來。注意把握好各部位之間的比例關(guān)系。

提醒學(xué)生注意：刻刀很鋒利，可別傷著手啊!

④精心雕刻出“天鵝”各個部位的細(xì)部特征。⑤進(jìn)一步雕刻出“天鵝”翅膀和尾巴上的羽毛。小提示：

先刻整體再刻局部，要處理好羽毛的層次關(guān)系。思考與實踐

1．制作泡沫雕塑，你還有更好的方法和技巧嗎? 2．試用廢棄的泡沫，雕刻一件自己喜歡的作品。

第三課：篆刻——石頭記

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識與技能

①知道篆刻的操作過程，在篆刻過程中享受美．

②了解并掌握簡單的篆刻方法．

③初步了解篆刻在我國雕刻行業(yè)中的作用．

④初步了解篆刻的應(yīng)用和發(fā)展前景．

2.過程與方法

了解石頭是篆刻的常用材料。3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)篆刻，認(rèn)識篆刻意義與作用，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的審美觀．

學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.篆刻在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。2.用其他材料進(jìn)行篆刻創(chuàng)作。

學(xué)習(xí)課時：1課時 學(xué)習(xí)過程：

篆刻是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它融書法、刀法和章法為一體，篆刻中以圖畫為主人印的印章稱為“肖形章”。下面，我們一起學(xué)習(xí)刻印章吧。制作準(zhǔn)備

石章，刻刀，印泥，毛筆等。制作過程 觀察思考

篆刻作品有什么特點(diǎn)? 實踐探素

動手試一試，為自己刻一枚印章吧!

①將石章印面在細(xì)砂子上呈“8”字形旋轉(zhuǎn)磨平。②在白紙上確定石章的大小。③在白紙上按石章的大小設(shè)計將要刻的內(nèi)容。

④將字印到石章上。小提示：

把畫好的印稿反過來并對準(zhǔn)印面，然后用毛筆蘸水讓紙微濕，使石面與紙面緊貼，再將水拭干，用一弧狀硬物(如毛筆桿等)在紙面上反復(fù)磨壓，使墨跡反印到印面上去，若仍有不清楚之處，用毛筆對照原印修補(bǔ)。

⑤用刻刀進(jìn)行刻制。

⑥蘸印泥，蓋印。小資料

刀法是以刻刀在印石上運(yùn)行、鐫刻的方法。主要有沖刀法(三指橫式執(zhí)刀法)和切刀法(拳式執(zhí)刀法和三指直式執(zhí)刀法)。執(zhí)刀方法

①三指橫式執(zhí)刀法

②拳式執(zhí)刀法

③三指直式執(zhí)刀法 思考與實踐

1．除了篆刻文字外，你還可以刻圖案嗎?

2．想一想，還能用其他材料進(jìn)行篆刻嗎?

第四課：鏤雕—一蝴蝶吊墜

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識與技能

①知道鏤雕蝴蝶吊墜的操作過程，在鏤雕蝴蝶吊墜過程中享受美．

②了解并掌握簡單的鏤雕蝴蝶吊墜方法．

③初步了解鏤雕蝴蝶吊墜在我國鏤雕行業(yè)中的作用．

④初步了解鏤雕的應(yīng)用和發(fā)展前景．

2.過程與方法

了解鏤雕的常用材料。3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)鏤雕蝴蝶吊墜雕刻，認(rèn)識鏤雕的意義與作用，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀．

學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.泡沫塑料雕刻在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。2.用其他材料進(jìn)行鏤雕創(chuàng)作。

學(xué)習(xí)課時：1課時 學(xué)習(xí)過程：

鏤雕是指在泥坯體半干時在坯壁上打孔或雕花。利用雙層坯體雕花是一種沿用已久的鏤雕方法。做一個鏤雕蝴蝶吊墜，既能裝飾房間，又能學(xué)習(xí)鏤雕的基本技術(shù)。制作準(zhǔn)備

1．搜集你喜歡的蝴蝶花紋圖樣。

2．工具材料：泥，雕刻刀，牙簽，搟面棍，鉛筆等? 制作過程 觀察思考

想一想，為什么要在坯體半干時才進(jìn)行雕刻? 實踐探素

學(xué)習(xí)鏤雕——蝴蝶吊墜。

①在白紙上設(shè)計好蝴蝶紋書，然后用牙簽或鉛筆印到事先碾好的薄泥板上。②用刻刀和牙簽鏤空“蝴蝶”身上的花紋。

③用刻刀切割“蝴蝶”的外形，并用刮刀將表面整理光滑。

一定要等泥}稍干后再用刻刀雕刻花紋，這樣才能使坯體切口處光滑、整齊。

④用搟面棍碾泥板，并切割成一樣寬度的泥條做襯板，然后沿坯體邊緣粘接襯板，粘接縫要用小泥條填實、粘牢。

⑤在襯板的上面刷上泥漿，與另一塊坯體粘接，然后用牙簽在“蝴蝶”的頭部和尾部分別打孔。⑥整理完成。

一定要等“蝴蝶”干透或燒制后再安裝吊墜。

注意：要想使它們粘接牢固，可先將粘接處用牙簽或刻刀劃痕，使其變粗糙。思考與實踐

1．你還見過哪些類型或材料的鏤雕作品，你知道它們的制作工藝嗎?

2．想一想，下面這些作品是怎樣做出來的，你還能創(chuàng)作出更有新意的鏤雕作品嗎?

第五課：浮雕—一瓶花

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識與技能

①知道浮雕的操作過程，在雕刻過程中享受美．

②了解并掌握簡單的浮雕方法．

③初步了解浮雕在我國雕刻行業(yè)中的作用．

④初步了解浮雕的應(yīng)用和發(fā)展前景．

2.過程與方法

了解浮雕的常用材料。3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)浮雕，認(rèn)識浮雕意義與作用，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀．

學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.浮雕在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。2.用其他材料進(jìn)行雕刻創(chuàng)作。

學(xué)習(xí)課時：1課時 學(xué)習(xí)過程：

你知道浮雕嗎?留心觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)周圍有不少浮雕作品。讓我們一起通過學(xué)做瓶花，了解浮雕制作的基本工藝。制作準(zhǔn)備

1．觀察浮雕作品，找一找浮雕的特點(diǎn)。

2．工具材料：陶泥，雕塑刀，搟面棍，牙簽，布等。制作過程 觀察思考

想一想，這件泥板浮雕是怎么做出來的? 實踐探索

學(xué)做泥板浮雕——瓶花。

小資料：浮雕就是在平面上對自然物象進(jìn)行體積上的合理壓縮，凸現(xiàn)在平面之上的雕塑形象。它是一種常見的藝術(shù)表現(xiàn)形式，題材廣泛且具有很強(qiáng)的裝飾性。根據(jù)浮雕體積的厚薄程度可以將它分為高浮雕和低浮雕。

① 設(shè)計瓶花圖案，并畫出鉛筆稿。

②在泥板上切出浮雕作品的外形。③將畫稿放在泥板上，用牙簽描畫出圖案。

注意其比例，大小要合適。把泥巴捏成相應(yīng)的大小和形狀，堆附在所畫的形象上。你想做高浮雕還是低浮雕呢?

④堆出一個大致形狀。

⑤精細(xì)塑造出葉子和花瓣，并處理好前后的關(guān)系。⑥雕刻花瓶花紋。

⑦完成作品。

處理好物體各部分前后的層次關(guān)系，就能使浮雕作品更加生動、形象。

用相應(yīng)型號的木制雕塑刀整理出作品的輪廓，再抹光表面，處理前后的層次關(guān)系。雕刻花瓶的花紋。小提示：在處理物像前后層次關(guān)系時，第一層體積厚度總要大于下一層的重疊遮擋處。當(dāng)層次過多時，一定要把握好各部分的體積壓縮比例。思考與實踐

1．仔細(xì)觀察右邊的作品，找出與上述制作方法的不同點(diǎn)。

2．運(yùn)用所學(xué)的方法，創(chuàng)作一個你喜歡的浮雕作品。第六課：泥塑—一玩具虎存錢罐

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識與技能

①知道泥塑的操作過程，在泥塑過程中享受美．

②了解并掌握簡單的泥塑玩具的方法．

③初步了解泥塑玩具在我國玩具行業(yè)中的作用．

④初步了解現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展前景．

2.過程與方法

了解泥塑玩具的常用材料。3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)泥塑玩具的制作，認(rèn)識泥塑的意義與作用，幫助學(xué)生樹立正確的審能力．

學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.泥塑玩具在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。

2.用泥進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。

學(xué)習(xí)課時：1課時 學(xué)習(xí)過程：

在我國民間，用泥巴制作玩具有著悠久的歷史，而且在世界上也享有盛名。你試過運(yùn)用大泥塊挖空的方法進(jìn)行泥玩具的創(chuàng)作嗎?這種方法是現(xiàn)代陶藝中常用的造型方法之一。本課通過做玩具虎存錢罐，學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)。制作準(zhǔn)備

1．搜集民間玩具素材的資料。2．工具材料：泥，雕塑刀，泥漿，刮刀，切割線等。制作過程：

觀察思考：

想一想，怎樣才能做出空心的玩具老虎呢? 實踐探索：學(xué)做玩具虎存錢罐。

①分別按比例捏出玩具老虎身體的各部分。

②將四肢和身體粘接組合在一起，并捏出頭部的基本形狀。

注意：四肢和身體的粘接面要大一些，這樣不僅粘得牢，而且便于挖空。

③用切割線切割“老虎”背部的泥塊。

選澤切割部位時要注意到能便于于}=各部位泥巴挖空，避免某一部位太單薄使坯體變形。切割部位可在一處，也可多處。

④用刮刀掏空坯體并挖出投幣孔。

分解：先用刀劃出坯壁厚度標(biāo)示線。沿標(biāo)示線、心挖泥。不要破壞切口，車把握好坯壁的厚度，避免坯體變形。

⑤用泥漿將身體粘合起來。

小提示：在切口處先劃痕，再刷泥漿，這樣才能粘接得更牢。粘合處先用雕塑刀劃痕使其粗糙，再用小泥條填補(bǔ)切口，并抹平。

⑥對頭部進(jìn)行裝飾。眼睛的制作：先畫出眼睛的輪廓，再挖去眼角處泥巴，使眼球凸出，最后用小泥條粘貼眼眶。

⑦粘上耳朵，并在身體上制作浮雕裝飾，稍加整理，一件作品就完成了。思考與實踐

1．掏泥時，把握好器壁的厚度非常重要，對此你有什么好方法嗎? 2．運(yùn)用本課所學(xué)的方法，自己設(shè)計制作一件其他形狀的泥塑工藝品。

第七課：泥板成型——陶盒

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識與技能

①知道現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型的操作過程，在泥板成型過程中享受美．

②了解并掌握簡單的泥板成型方法．

③初步了解泥板成型在我國泥塑行業(yè)中的作用．

④初步了解現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型的應(yīng)用和發(fā)展前景．

2.過程與方法

了解現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型的過程。3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型，認(rèn)識泥塑的意義與作用，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀．

學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。2.用現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型創(chuàng)作更優(yōu)美的陶藝。

學(xué)習(xí)課時：1課時 學(xué)習(xí)過程：

泥板是現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作的重要造型語言之一。在泥板上制作出各種凹凸不平的肌理效果，能使作品更生動、更逼真。下面，我們通過制作“陶盒”，學(xué)習(xí)肌理語言的創(chuàng)造與運(yùn)用。制作準(zhǔn)備

泥，泥漿，搟面棍，雕塑刀，布，樹葉等。制作過程 觀察思考

先看書圖，了解陶盒的基本結(jié)構(gòu)和各部分的尺寸比例。小資料

肌理是指坯體表面凹凸不平的紋理。實踐探素 學(xué)做陶盒。，1.碾制現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)

①把樹葉平鋪在襯布上。

②在鋪有樹葉的襯布上碾泥板。③將泥板翻轉(zhuǎn)過來。

④揭去樹葉后，泥板上就印出了紋理。2.切割成特定形欲的泥板。3.用泥漿粘接成型 4.切薄盒口處泥板厚度。

侍坯體半干后，用小刻刀將盒口2.5厘米處泥板厚度切薄1/2 5.完成作品 思考與實踐

1．同學(xué)之間互相交流制作心得。

2．如果有條件，可以將制作的陶盒進(jìn)行燒制。

3．這些作品的肌理效果是怎樣做出來的嗎?

用其他材料試一試，看看你能創(chuàng)造出多少種肌理效果來。

第八課：小泥片成型——花瓶

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識與技能

①知道現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作過程，在泥片成型過程中享受美．

②了解并掌握簡單的現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作技術(shù)．

③初步了解現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作在我國陶藝中的作用與影響．

④初步了解現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作的應(yīng)用和發(fā)展前景．

2.過程與方法

了解現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作技術(shù)。3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作，認(rèn)識現(xiàn)代陶藝意義與作用，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀．

學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。2.用現(xiàn)代陶藝對裝飾品的制作的創(chuàng)作。

學(xué)習(xí)課時：1課時 學(xué)習(xí)過程：

花瓶是我國傳統(tǒng)陶瓷工藝中主要的表現(xiàn)題材之一，其制作工藝有著悠久的歷史和燦爛的文化?，F(xiàn)代陶藝對花瓶的制作方法進(jìn)行了全面的拓展。通過做小泥片成型花瓶，學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝造型的基本技術(shù)。制作準(zhǔn)備：泥，泥漿，雕塑刀等。制作過程 觀察思考

你喜歡這樣的花瓶嗎?想一想，應(yīng)該怎樣制作。實踐探索 學(xué)做花瓶。

①制作瓶底。分解：將大拇指插入泥團(tuán)中輕向外捏，邊捏邊旋轉(zhuǎn)，注意：握器壁的厚度，使其厚薄均勻。②制作小泥片。先將泥團(tuán)捏成小球狀，然后再擠壓成泥片，形狀可大可小。③用小泥片貼制瓶身。

小泥片之間重疊l／3即可，并用泥漿粘牢。

④用雕塑刀將瓶內(nèi)側(cè)抹平。

較大缺口處，要先適當(dāng)填上泥巴后再喜平。

向上貼筑的泥片逐層縮小，注意收口。

⑤制作瓶頸和瓶口。

瓶頸處從內(nèi)側(cè)粘貼小泥片然后用左手中指頂住內(nèi)壁，手握泥塑刀，均衡用力，抹器壁至口部。

⑥用彎曲的小泥片裝飾瓶頸，完成作品。思考與實踐

1．在造型上，你還有更好的創(chuàng)意嗎?先畫出設(shè)計圖，然后再制作。

2．將你的作品燒制后，即可成為一件漂亮的工藝品了。

3．觀察右邊這些作品，想一想，你能用所學(xué)的方法將它們做出來嗎?

第九課：泥條盤筑——三足器

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識與技能

①知道三足器皿的陶藝操作過程，在陶器造型過程中享受美．

②了解并掌握三足器皿的陶藝操作技術(shù)．

③初步了解三足器皿的陶藝操作在我國陶藝行業(yè)中的地位．

④初步了解現(xiàn)代陶藝技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展前景．

2.過程與方法

了解現(xiàn)代陶藝的發(fā)展趨向。3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝，認(rèn)識現(xiàn)代陶藝意義與作用，幫助學(xué)生提高審美能力．

學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)新與發(fā)展。

2.用現(xiàn)代陶藝對裝飾品以及生活用品的制作與創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)課時：1課時 學(xué)習(xí)過程：

三足器皿是龍山文化陶器造型的重要代表，是我國古代陶器特有的造型樣式。下面我們一起學(xué)做三足器皿，并通過實踐掌握盤條成型的新技術(shù)。制作準(zhǔn)備：泥，泥漿，塑料紙等。制作過程 觀察思考

仔細(xì)觀察，看看這個三足器皿是用什么方法做成的? 實踐探素

學(xué)習(xí)泥條盤筑三足器皿。

資料：龍山文化介紹：龍山文化是我國新石器時代晚期的一種文化，晚于仰韶文化，因最早發(fā)現(xiàn)于山東濟(jì)南附近的龍山鎮(zhèn)而得名。遺物中常有黑而亮的陶器，所以也曾稱為黑陶文化。

① 用泥條做成3個泥圈，放在塑料膜上粘牢。

② 分別將3個泥圈環(huán)繞向上漸小盤筑，使其成為圓錐狀。泥條之間用泥漿粘牢，頂部用泥球做出3個頂點(diǎn)。

③3個頂點(diǎn)處一定要在同一個水平面上，等坯體稍干變硬后再翻轉(zhuǎn)過來。翻轉(zhuǎn)時千萬不要讓3個圓錐的粘接處松動。你有什么好方法嗎?

④盤筑器身。在盤筑過程中要使3個圓圈逐漸變成1個圓形。

思考：泥條往外側(cè)盤筑時，器身逐漸變大；往內(nèi)側(cè)盤筑時，器身則逐漸變?。煌虚g盤筑則不變。如何將3個圓圈盤筑成1個圓形?

注意：盤筑器身至一定高度時就停止盤筑，讓其稍干、變硬。在晾干的過程中先要用塑料膜蓋住器口部干燥過快。

⑤下半截稍干后再繼續(xù)盤筑，直到完成。用什么方法能使瓶口逐漸變小呢? 思考與實踐

1．你能運(yùn)用這種方法設(shè)計制作陶藝作品嗎?欣賞右邊的作品．思考它們是怎么制作出來的? 2．在班內(nèi)舉辦一個以“回顧龍山文化”為主題的小型陶藝作品展覽。想一想，它們是怎么制作出來的?

第十課：泥塑——涼亭

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識與技能

①知道泥塑涼亭的操作過程，在泥塑過程中享受勞動的樂趣．

②了解并掌握泥塑涼亭的操作技術(shù)．

③初步了解泥塑涼亭在我國裝飾行業(yè)中的作用與地位．

④初步了解泥塑涼亭的應(yīng)用．

2.過程與方法

了解現(xiàn)代泥塑的發(fā)展趨向。3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)泥塑涼亭技術(shù)，認(rèn)識泥塑涼亭技術(shù)的意義與作用，幫助學(xué)生提高的審美藝術(shù)．

學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.泥塑涼亭技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用。2.用泥塑技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作。

學(xué)習(xí)課時：1課時 學(xué)習(xí)過程：

亭是常見的中國古代建筑之一。你見過哪些亭?喜歡它們的風(fēng)格和樣式嗎?學(xué)做一個泥塑涼亭，從中感受我國古代建筑文化的藝術(shù)魅力。制作準(zhǔn)備

1.了解涼亭的結(jié)構(gòu)與種類。

2.工具材料：泥，泥漿，搟面棍，雕塑刀，刮刀，布等。制作過程 觀察思考

觀察涼亭的結(jié)構(gòu)示意圖，先思考它的制作方法和步驟。實踐探素

學(xué)做四方?jīng)鐾ぁ?/p>

注意：把握涼亭各部分的比例關(guān)系，屋頂部分要先捏成四棱錐狀。

①制作涼亭各組成部分：頂部、柱子、底座等。②捏塑屋頂?shù)拇笾滦螤睢?/p>

提示：先拉長棱錐的4個角，然后將4條棱邊抹圓并捏塑成向上翹起的曲線，使4個角自然翹起。用刮刀刮去屋頂內(nèi)部多余的泥巴，以減輕屋頂?shù)闹亓?。?裝飾屋頂及飛檐。

用小泥條和泥球做出琉璃瓦和飛檐效果，并用泥漿粘牢。④用大小泥板粘接，制作底座及臺階。⑤粘接立柱及亭子內(nèi)的桌凳。

注意：一定要把握好立柱之間的距離與屋頂大小的關(guān)系。⑥安裝完成。待立柱干到一定程度時再安裝屋頂。想一想，立柱能用其他材料代替嗎? 思考與實踐

觀察右邊的作品，你能設(shè)計并制作出其他類型的中國古代建筑嗎

第五篇：七年級勞技教案

第一課時 認(rèn)識紙工

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解紙的知識，知道紙也是一種手工的好材料。

2、認(rèn)識常用的紙工工具和紙工制作的符號。

3、知道紙工制作時的案例防護(hù)。

教學(xué)過程：

一、課程內(nèi)容說明

紙工，是三年級學(xué)生開展勞動與技術(shù)教育的主要內(nèi)容。從本學(xué)期開始，大家 將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)使用剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺等紙工常用工具，學(xué)習(xí)運(yùn)用 剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、編、植等紙工基本技法來制作作品；拼接玩 具，紡織書簽，做團(tuán)花、拉花、彩燈和自己喜愛的小動物。

二、了解紙的知識

1、相互說說自己知道的紙，充分感受紙在生活、生產(chǎn)中的重要作用。

2、議一議紙的產(chǎn)生和發(fā)展，了解紙的相關(guān)知識，知道中國是世界上最早發(fā) 明紙的國家，造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，從而激發(fā)學(xué)生的民族自 豪感。（1）造紙術(shù)的發(fā)明（2）早期的造紙方法（3）我國造紙工業(yè)的發(fā)展（4）介紹幾種常用的紙 書寫紙、精制雙膠紙、銅牌紙、箱板紙、地圖紙、賬冊紙、靜電復(fù)印原 紙，電腦打印原紙。

三、認(rèn)識常用的紙工工具和紙工制作符號

1、紙工工具 1)2)3)4)5)剪刀 美工刀 膠水 膠帶 直尺 是最方便的裁剪工具。切刻的工具。常見的粘貼材料，使用時注意衛(wèi)生。有雙面膠，透明膠等，粘貼時干凈又迅速。用來計算、刻和劃線的工具。

2、紙工制作符號 紙工材料卡片上有各種各樣的符號，主要有以下一些 1)2)3)4)5)山線 谷線 剪切線 粘貼面 挖切

3、紙工的基本技法 最好要用多媒體演示

4、紙工制作時的安全防護(hù) 制作紙工時，一定要注意安全。紙工的工具，例如剪刀、美工刀很鋒利，不 小心就會劃破手。

第二課時制作折扇

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過制作，能夠正確識別卡片上的符號，看懂制作步驟。

2、重點(diǎn)掌握山線、谷線的劃痕折疊。

1、會在操作過程中保護(hù)自己。

教學(xué)過程：

一、開始－多媒體演示 為了讓學(xué)生能夠清楚了解制作步驟，在教室安裝了移動多媒體，充分利用教 材光盤，把制作過程動態(tài)演示學(xué)生看。然后教師根據(jù)動畫演示強(qiáng)調(diào)制作的重點(diǎn)，特別是山線和谷線的運(yùn)用。

二、分組活動

事先對學(xué)生的情況作了了解，有的學(xué)生沒有帶材料，有的學(xué)生已經(jīng)做好了，有些學(xué)生喜歡一發(fā)下來就全部做好了，當(dāng)然，有些制作應(yīng)該自學(xué)就會的。因此，在分組時注意搭配，不要讓有的學(xué)生閑著沒事做。還有一個要記住得是做制作時，要對學(xué)生事先通知。

三、學(xué)生分小組開始制作 由于大多數(shù)學(xué)生自己都有制作材料，因此分組的目的是共享制作工具和制作 技巧，避免一個人在閉門造車。教師在學(xué)生制作時，巡回指導(dǎo)。

四、作品評價 先在每個小組推薦一件好的作品，然后再全班評比，選出最佳作品。為了讓評價活動更有效，是不是應(yīng)該設(shè)計一份評價量表？

第三課時 十五巧板

一、教學(xué)目的：知道七巧板、十五巧板的來歷，了解這種傳統(tǒng)民間游戲深受人們喜 愛，是老少皆宜的好玩具。認(rèn)識幾種常見的平面幾何圖形，用它們可以拼接成許多復(fù)雜有趣的 圖形。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、在計算機(jī)上使用七巧板游戲。

2、制作十五巧板。

3、用十五巧板拼接圖形。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、制作十五巧板。

2、用十五巧板拼接圖形。

四、教學(xué)難點(diǎn) 用十五巧板拼接圖形。

五、教學(xué)過程

1、教師提問：你知

1、學(xué)生回答教師問

1、從學(xué)生比較熟 道七巧板嗎？了 解它的故事嗎？ 玩過嗎？

2、教師在大屏幕上 演示七巧板游戲 軟件。題。

2、學(xué)生在自己的電 腦上玩闖關(guān)游戲。悉的七巧板入 手，激發(fā)學(xué)生的 活動興趣。

2、把拼圖與信息 技術(shù)相結(jié)合，可 以讓每個學(xué)生體 驗到動手操作的 樂趣。

2、教師向?qū)W生介紹 的演示)一個高中生與十五 巧板的故事。

3、通過小組學(xué)習(xí)求進(jìn)行分組操 培養(yǎng)學(xué)生的合和材料。

體驗?zāi)７?/p>

1、教師發(fā)一些示范 作品，讓學(xué)生分析 作品的拼法，說說 體會。

2、要求學(xué)生模仿作 品。獨(dú)立創(chuàng)作

3、教師要求學(xué)生自 己創(chuàng)作一幅作品，并讓學(xué)生思考在拼 之前，應(yīng)該先做什 么。

4、可以讓先完成的 學(xué)生上臺說說，提 供經(jīng)驗。

1、學(xué)生仔細(xì)觀察示 十五巧板可能對三 范作品，說說作 品的意義。年級學(xué)生來說有點(diǎn) 復(fù)雜，因此讓學(xué)生

2、進(jìn)行模仿操作，在獨(dú)立創(chuàng)作之前，并有所創(chuàng)新。熟悉示范作品。

3、學(xué)生先明確自己

1、面對這么多幾 要想拼什么圖 形，再用手中的 幾何圖形實現(xiàn)。

4、完成的學(xué)生可積 極上臺交流經(jīng) 驗。何圖形，有的學(xué) 生可能會不知 道怎么辦，因此 引導(dǎo)學(xué)生思考 是很有必要的。

2、同伴的經(jīng)驗是 最容易接受的，這也是交流的 目的。合作拼圖

5、要求學(xué)生以原來

5、學(xué)生先在小組中

3、為了不讓小組 的制作小組為單 位，進(jìn)行小組拼 圖。

6、每個小組及時把 作品保存好，教師 可以準(zhǔn)備好數(shù)碼 相機(jī)。討論作品的設(shè)計 方案。

6、方案通過了，再 進(jìn)行拼圖。學(xué)習(xí)流于形式，要引導(dǎo)學(xué)生事 先設(shè)計作品方 案。

4、教師下發(fā)作品 設(shè)計方案，讓學(xué) 生寫寫小組的 成敗得失。

5、發(fā)揮每個組員 的聰明才智，培 養(yǎng)團(tuán)隊合作精 神。成果交流

7、教師要求每個小

7、小組內(nèi)推選上臺

6、在作品的交流 組推薦一或二件 作品。

8、可以是組長來介 紹作品設(shè)計的過 程

9、教師可以引導(dǎo)學(xué) 生評價最佳作品 和最佳演說員。

4、教師小結(jié) 今天我們制作了十五巧板，并初步嘗試了拼圖的方法，體驗了這

種傳統(tǒng)玩 具給大家?guī)淼臉啡?，希望大家以后在課余或在家多去摸索，有機(jī)會我們來 一個拼圖大賽，到時可以展現(xiàn)你的風(fēng)采。交流的學(xué)生。

8、大家也可以幫他 如何敘述效果會 更好。中，進(jìn)一步能夠 掌握拼圖的技 巧，同時也是為 了提升學(xué)生的 集體榮譽(yù)感。

第四課時 快樂的小鳥

教學(xué)目的：

充分發(fā)揮想象力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，在底板上拼貼出不同

形態(tài)的各種小鳥。幾個作品連接成快樂的大森林。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：投影儀、示范作品。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、固體膠棒和 03 號制作材料。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、讓學(xué)生說說自己見過的鳥或者自己養(yǎng)鳥的趣事，想象森林中鳥兒自由自在生活的情 景。

2、課件展示小鳥飛翔的各種姿態(tài)，從而揭示課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、制作“快樂的小鳥”

1、指導(dǎo)學(xué)生剪貼 頭、眼睛等圓形部分的剪切：一般左手拿紙樣做圓形移動，右手拿剪刀沿邊線做弧 形運(yùn)動，注意剪圓滑，不剪破。

2、指導(dǎo)學(xué)生粘貼（1）基本順序：翅膀——身體——頭——尾巴——翅膀，膠水要適量地涂在反面，按先后順序貼。（2）鼓勵學(xué)生粘帖出各種姿態(tài)的小鳥——翅膀向上拍的，翅膀向下拍的，低頭的，回頭的等等。擺放位置、版面設(shè)計等也應(yīng)不拘一格，讓學(xué)生在制作中自由發(fā)揮，各顯其 能。

三、開展作品展評活動 作品完成后，張貼在教室墻報欄中，比比誰貼的畫面生動有趣。連接成“百鳥飛翔圖”。根據(jù)畫面，編寫動聽的故事。