第一篇：小班第十六周計劃

主題七《我的汽車本領(lǐng)大》第十六章

教育活動

語言：故事《神奇的變形車》

一、教育活動目標

1、喜歡聽故事，愿意大膽地表達自己的見解。

2、仔細觀察圖片，了解故事的有關(guān)情節(jié)。

3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。

二、活動準備

課件《神奇的變形車》

三、活動過程

1、談話導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

師：你們看到過哪些汽車呢？ 幼兒討論，教師及時梳理回應并提出：接下來我們一起來聽一聽、看一看。

2、出示圖片，幼兒看圖初步理解故事。（1）出示圖一、二。

師：這是一只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？它 是怎么做的？小老鼠搬得動大皮鞋嗎？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家？（2）出示圖三。

師：看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的？（3）出示圖

四、圖

五、圖六。

師：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？（4）出示圖

七、圖八。

師：小兔子是怎么把蘿卜搬回家的？

3、完整欣賞故事，感受故事的有趣。

播放課件，幼兒完整欣賞。師：你聽到故事里有哪些奇怪的汽車？（大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車）為什么說它們是奇怪的汽車？這些跟我們平時見過的汽車一樣嗎？（不一樣）真是 些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車？（奇怪的汽車）師：想想哪些東西也能做汽車？

4、結(jié)束。

師：現(xiàn)在老師要施展魔術(shù)了，把你們都變成小汽車，小汽車們我們現(xiàn)在開車回家吧！

故事《神奇的變形車》

有一天，小老鼠出門去玩，發(fā)現(xiàn)草地上有一只大皮鞋。它想：我把大皮鞋搬回家當搖籃吧。于是，它用力地推皮鞋，累得滿頭大汗、氣喘呼呼，可還是推不動。于是，小老鼠想出了一個好辦法，它給皮鞋裝上了輪子，“嘀嘀”，它開著皮鞋車高高興興地回家了。小猴在西瓜地里摘了一個大西瓜，想帶回家，可怎么也推不動。它把西瓜啃了一個洞，做成了駕駛室。再給西瓜裝上輪子，自己坐在西瓜里，“嘀嘀”高高興興地回家了。小兔種的大蘿卜熟了，它拔了一個大蘿卜想帶回家，可怎么也搬不動。怎么辦呢？小兔啃掉一半的蘿卜，做成了駕駛室，再給蘿卜裝上輪子，自己坐在蘿卜里，“嘀”，它開著蘿卜車高高興興地回家了。

科學：《有趣的聲音》

活動目標：

1．通過探索，感知不同的容器、不同的材料，會發(fā)出不同的聲音。2．激發(fā)探索聲音的興趣，體驗操作的樂趣。活動準備：

內(nèi)裝硬幣、紙團、黃豆、沙的旺仔牛奶罐若干，各種容器若干（玻璃瓶、口香糖罐、奶茶杯、八寶粥瓶）、黃豆若干?；顒舆^程：

一、感知相同容器、不同材料發(fā)出的聲音 1．請幼兒分別玩一玩、搖一搖桌上的罐子。聽一聽、說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？ 2．引導幼兒猜一猜罐子里裝的是什么？（1）幼兒自由討論

（2）幼兒打開罐子封口檢驗。

3．小結(jié)：同樣的瓶罐，裝不一樣的東西，發(fā)出的聲音不一樣。

二、探索比較不同的容器，相同的材料發(fā)出的聲音 1．出示各種容器，引導幼兒自由探索 2．同伴自由比較、交流 3．集體感知、討論

4．小結(jié)：不同的瓶罐，裝同樣的東西，發(fā)出的聲音不一樣

三、觀察比較同樣容器、同樣材料、數(shù)量不同發(fā)出的聲音 1．教師演示，幼兒比較

2．幼兒嘗試探索，自由比較、交流。

3．小結(jié)：同樣的瓶罐，裝同樣的東西，裝的數(shù)量不一樣，聲音也不一樣。

四、用自制響罐為歌曲伴奏

音樂：律動《汽車快飛》

活動目標：

1、熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲名稱。

2、嘗試學唱歌曲。

3、初步學習跟著音樂做小跑步的動作。活動重點：感受歡快的音樂，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容?；顒訙蕚洌?熟練歌曲。活動過程：

一、律動練聲。

1、律動。

《這是小兵》、《我們大家做的好》

2、練聲

《講衛(wèi)生》、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》、《大風和樹葉》

二、基本部分。

1、談話引出本次活動內(nèi)容。教師：小朋友，你們看過火車，坐過火車嗎？火車是什么樣子的？

2、請幼兒說說自己對火車的理解。

3、你們喜歡做火車嗎？你想讓火車帶你到什么地方去呢？

4、今天老師帶來了一首關(guān)于坐火車的歌曲，我們一起來聽一聽！請小朋 友聽一聽歌曲里說了什么。

三、欣賞歌曲。

1、教師清唱歌曲示范。教師：歌曲的名字叫什么？歌曲里說了些什么？這位小朋友想坐著火車去哪里？你知道北京嗎？（介紹北京是一個城市的名稱，是我們中國的首都。）

2、火車去北京要經(jīng)過哪些地方呢，請小朋友再聽一遍。教師在鋼琴伴奏下再次范唱歌曲。教師：歌曲的名字叫什么？火車去北京經(jīng)過了哪些地方？為什么說火車是飛呢？火車開動起來是什么聲音？

3、學唱歌曲 教師：我們一起來唱唱這首好聽的歌。小朋友坐火車去北京心情怎么樣？我們要用怎么樣的聲音來唱這首歌？

4、邊做游戲邊唱歌。

教師：小朋友，你們想坐火車去北京嗎？現(xiàn)在我們來組成一列長長的火車，邊唱歌邊開著火車出發(fā)吧！

5、教師示范用小跑步表示火車開動，介紹步伐名稱，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌學習小跑步。

6、每組幼兒雙手搭在前面小朋友的肩膀上，組成火車，邊唱歌曲，并表演小跑步。

四、游戲結(jié)束。

美術(shù)：剪貼《公共汽車》

活動目標：

1.嘗試使用長方形和圓形來表現(xiàn)出公共汽車的主要外形特征。2.在活動過程中，注意保持自己畫面的整潔?；顒訙蕚洌?/p>

玩具公共汽車或公共汽車圖片；

油畫棒、人手一張白紙?；顒舆^程：

1.認識公共汽車。

教師出示玩具公共汽車，觀察公共汽車的主要特征。

——今天，小猴開著它的公共汽車來我們班做客啦！大家快來瞧瞧！看看公共汽車的身體是什么形狀的呀？輪子是什么形狀的呀？

（引導幼兒說出身體大大的，長方形的身體，圓圓的輪子，提醒幼兒注意輪子所在的位置）

2.教師示范作畫。

——小猴呀想請本領(lǐng)大的小朋友們幫它的公共汽車畫下來。那我們跟著老師先來試一試。

教師邊念兒歌邊作畫：畫個大大的長方形作公共汽車的身體，畫兩個圓圈圈 是它的輪子。（提醒幼兒要將畫面的布局，并提醒輪子所在的位置，并講解為 何只畫兩個輪子）3.幼兒徒手練習。

——與教師一起邊念兒歌，邊徒手作畫。

——在完成公共汽車基本外形以后，教師可引導幼兒畫上窗戶、方向盤等。（根據(jù)幼兒能力，讓其自由發(fā)揮）4.幼兒作畫。

——教師巡回指導，提醒幼兒畫面的布局，以及提醒幼兒保持自己畫面的整潔。5.展示作品。

——相互欣賞同伴間的作品。延伸活動：可提供一些長方形、正方形、圓形的蠟光紙，與幼兒一起制作拼貼畫。

社會：《我喜歡的汽車》

活動目標：

1、樂意帶家里的玩具到幼兒園來玩，體驗大家一起玩玩具的快樂。

2、能仔細觀察汽車的特征，功能等，產(chǎn)生探索的興趣?；顒訙蕚洌?/p>

1、提前通知每位幼兒自帶一輛最喜歡的玩具汽車。

2、將活動室布置成汽車商店?；顒舆^程：

1、游戲：“買汽車”

教師扮演汽車銷售員，讓每位幼兒來買汽車，要求說出所買汽車的主要特征，根據(jù)幼兒描述選取汽車。

2、請幼兒向同伴介紹自己的汽車的使用功能，通過玩汽車了解各種不同汽車有不同的操作功能。

3、汽車總動員，鼓勵幼兒互相交換玩汽車，體驗共享玩具的快樂。

區(qū)域活動

美工區(qū)：《美麗的彩虹》

活動目標：

1、學習用橡皮泥搓成長條的技能。

2、嘗試用多種顏色長條并排擺放成彩虹

活動準備：彩色橡皮泥

活動過程：

1、出示彩虹圖片，觀察彩虹的特征。

師：知道這是什么嗎？對這就是美麗的彩虹姐姐。

你們看姐姐有幾種顏色？彩虹姐姐像什么？(鼓勵幼兒說出自己不同的看法)

彩虹像一座小橋，是幾種不同顏色的小橋搭在一起。

2、范做彩虹。

取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長完成一座小橋。在拿黃色的橡皮泥，用小手搓成長條，搭在紅色小橋的上面做彩虹的第二層。在拿藍色、綠色的橡皮泥搓長依次往上搭，變成一座美麗的彩虹。

3、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的四種顏色做一座漂亮的彩虹。

4、欣賞評價

重點引導幼兒欣賞彩虹，教師重點評價幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

閱讀區(qū)：《彩虹色的花》

教學目標：

1.理解故事情節(jié)，能認真地聽講故事，對故事情節(jié)產(chǎn)生興趣。

2.感受故事中彩虹色的花慷慨幫助別人，和別人分享快樂的美好情感?；顒舆^程

一、導入活動

1．出示圖片，引出故事 師：小朋友，老師這里有兩朵花，你們喜歡哪一朵？為什么呢？我這里還有一個關(guān)于這朵花的故事，名叫《彩虹色的花》，讓我們一起來聽一聽。

二、播放PPT，分段欣賞故事 1.引導幼兒認識彩虹色的花

2.教師講述遇到小螞蟻的一段故事。

提問：小螞蟻遇到了什么困難？你有什么辦法可以幫助它？ 3.引導幼兒遇到蜥蜴的畫面，教師邊講述邊提問。提問：猜猜看，這次彩虹色花會怎樣幫助小蜥蜴呢？ 4.引導幼兒看圖說說其他小動物遇到了什么困難。

三、活動結(jié)束

1.聯(lián)系生活：你有沒有像彩虹色的花一樣去幫助過別人？

2.師小結(jié)：我們小朋友也要像彩虹色的花一樣，做一個樂于助人的好孩子。

表演區(qū)：《朋友你好》

活動目標：

1．嘗試用一一對應的方法比較5以內(nèi)兩組物品數(shù)量的多少，學習用“去1”“添1”的方法使兩組物品一樣多

2．愿意探究，能仔細觀察，表達自己的發(fā)現(xiàn)

3．能與同伴一起友好地參與游戲和活動，感受有朋友的喜悅 活動準備： 小兔、胡蘿卜的圖片各5張

幼兒活動材料《數(shù)學》第13頁《朋友對對碰》 活動過程：

1.游戲“找朋友”鋪墊

師：小朋友們，你們有朋友嗎？找到喜歡的朋友多么快樂！讓我們一起來玩“找朋友”的游戲吧！老師一開始唱歌你們就好找朋友了，只用找一個，找到朋友就拉好小手，老師唱完就要?？。ń處熯叧柽吪氖郑?/p>

師：嗯，我來看看是不是每個人都找到朋友了（事先點好人數(shù)，若是奇數(shù)則老師加入）。哇，你們都找到朋友了，真棒！讓我們抱一個吧！你好朋友！

師：小朋友們先回到位置上去吧。接下來老師要加大難度了。我請幾個小朋友再來玩一次，這一回一定要男孩子跟女孩子拉拉手哦?。ㄕ?個男孩和5個女孩）開始游戲！師：男孩子、女孩子都找到自己的朋友了嗎？你們發(fā)現(xiàn)了什么？那有什么辦法讓男孩子和女孩子一樣多？（引導出“加1”和“減1”的方法）2.情境“請朋友吃點心”導入

師：小朋友們真聰明！我們也抱一個吧！你好朋友！好了，謝謝你們，先回去把。今天小熊遇到困難了，你們來幫幫他好嗎？小熊邀請小兔子一家來做客。他準備了小兔最愛吃的胡蘿卜（出示圖片5只小兔、4根胡蘿卜，上下一一對應排列，引導幼兒比較）有什么問題？小熊準備的胡蘿卜正好是每只兔子一根嗎？ 幼：不是！

師：哪里看出來？（引導幼兒觀察胡蘿卜和兔子是否一一對應）一只小兔子只能找一根胡蘿卜當朋友，怎么辦呢？ 幼：加一根胡蘿卜?。ㄈ绻變夯卮稹皽p去一根兔子，就回應“可是客人都來了，你把這只小兔子請回去不好吧！”）師：你們的小腦袋真聰明！過了幾天，小熊又請小兔子們來吃飯了，這回呀，一只兔子有事情來不了（出示圖片4只小兔、5根胡蘿卜，左右一一對應排列，引導幼兒比較），什么情況??？ 幼：多了一根胡蘿卜！

師：對呀，那怎么辦呢？怎樣使小兔子跟胡蘿卜一樣多呢？ 幼：減去一根胡蘿卜！3.朋友對對碰

師：看來這些都難不倒你們?。ǔ鍪居變夯顒硬牧系?3頁）小朋友們你們看，小豬和小貓買了什么東西？哪些東西經(jīng)常一起使用，是可以做朋友的？（如鉛筆與書包都是學校用品，總是在一起）？

師：小豬和小貓去商場買了五次東西，你們比一比每次誰買的得多，誰買得少。如果左右兩邊的物品數(shù)量不一樣的，就選擇相同粘紙貼上，使兩邊物品的數(shù)量一樣多。然后我請最快的小朋友說說自己用什么辦法使小豬和小貓買的東西一樣多。4.總結(jié)

師：好，今天啊多虧了大家，用你們聰明的小腦袋想出“加1”和“減1”的方法，小熊才能讓小兔子一家吃得開心，還幫那么多的物品找到了朋友。我們再來玩一次找朋友的游戲吧?。ㄕ业脚笥淹媸^剪刀布）

角色區(qū)：《小醫(yī)院》

活動目標：

1、初步嘗試扮演醫(yī)生和病人的角色，了解看病的程序。

2、能積極的參于到活動中和同伴一起游戲，并能有禮貌的交往。

活動準備：準備醫(yī)院的相關(guān)材料和幼兒知識經(jīng)驗的準備

活動過程：

一、以觀看實拍照片方式讓孩子了解醫(yī)生和病人的角色，講解游戲規(guī)則

1、你們?nèi)メt(yī)院看過病嗎？

2、病人到醫(yī)院第一件事要做什么？（掛號）

我們來看看病人是怎么掛號的？他又是怎么說的？

①、出示（掛號）ppt1：病人：醫(yī)生阿姨，你好，我感冒了，想掛號。

醫(yī)生：給你一個綠簽，請到門診醫(yī)生那兒去看看。

（教師點評：病人和醫(yī)生講話都真有禮貌）

②、出示（門診）ppt2： 醫(yī)生：你好，你哪兒不舒服？

病人：我感冒了，頭痛。

第一種情況：醫(yī)生：我?guī)湍銠z查一下，你的病有點嚴重，要掛針。

第二種情況：醫(yī)生：你沒有發(fā)燒，吃點藥就好。

病人：謝謝醫(yī)生！

教師點評：醫(yī)生很關(guān)心病人。我們也來做做醫(yī)生，關(guān)心地詢問一下病人吧。

病人把自己的病情講得很清楚，我們也來學做病人，告訴醫(yī)生哪里不舒服吧

（幼兒模仿PPT對話）

③、出示（藥房）ppt3：病人：醫(yī)生，我要拿藥。

醫(yī)生：給你一盒藥，回家注意休息！

④、出示（掛針）ppt4：病人：醫(yī)生阿姨，輕輕打！

醫(yī)生：小朋友要勇敢，打了針你的病馬上就會好的。

小結(jié)：原來生病看醫(yī)生要經(jīng)過這些程序，要掛號、門診、取藥、可能還要掛針，還要講清楚病情。你們會了嗎？

2、喜羊羊開了一家醫(yī)院，想聘請一些醫(yī)生和護士，你們想去嗎？

3、分配角色，幫幼兒換上醫(yī)生服裝，進入醫(yī)院的角色游戲。

其他孩子扮演“病人”，我們到醫(yī)院看病去。

二、教師以“病人”的角色加入到活動中，及時的給予幼兒幫助和指導。

指導要點：

1、當幼兒都想當醫(yī)生，不愿當病人時，教師需及時調(diào)整。

2、醫(yī)生看完了，教師又在指導另外的孩子，一些孩子無事可做，可請他們到娃娃家玩一下。

三、活動延伸

1、下次到醫(yī)院活動時，嘗試和同伴協(xié)商自主交換選擇角色進行游戲。

2、活動成熟后，可適當添加收費、結(jié)賬等手續(xù)，逐漸豐富幼兒詞匯量，能更好的開展醫(yī)院區(qū)域活動。

體育游戲：《風車轉(zhuǎn)動》

活動目標：

1、練習四散跑和向指定方向跑。

2、體驗玩風車的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

活動準備：

1、幼兒：三色小風車若干（與幼兒人數(shù)相等）；

2、教師：三色令旗，錄音機，磁帶；

3、場地布置如下圖：如圖一

活動過程：

一、激發(fā)興趣

1、幼兒伴隨著歡快的音樂跟著老師進入活動區(qū)，做熱身活動。

2、教師用啟發(fā)性的語言調(diào)動幼兒玩風車的興趣。

教師：小朋友看，風車王國里的風車娃娃可真多呀！你想和風車娃娃交朋友嗎？請小朋友挑一個自已喜歡的風車娃娃，說說是什么顏色的，找找和誰的相同。

二、動作練習

（一）自由玩風車，練習四散跑。

（二）集體玩風車，練習向指定方向跑

1、“送風車娃娃住新房”——向指定方向中

（1）跑著送。教師：看，這里是風車娃娃的新家。小朋友們動腦筋想一想，你準備讓自己的風車娃娃住在哪一間？為什么？請小朋友們跑著送風車娃娃認識一下新房吧。

（2）改變層頂顏色送風車娃娃住新房，既發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力，又鞏固了幼兒對“紅、黃、藍” 顏色的認識。“房子會變色”，更增強了活動的趣味性。

2、“顏色大風吹”——聽指令跑

教師：風車娃娃們都認識新家了，它們真高興！下面我們一起來玩“顏色大風吹”的游戲吧！請看好教師手里的令旗顏色，老師舉什么顏色的令旗，這種顏色的風車娃娃就出來轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、飛呀飛。聽到老師說“風大了”小朋友就跑快些，“風小了”就跑慢些，“風停了”就趕緊回到家里去，聽懂了嗎？ 教師分別舉紅、黃、藍色令旗，幼兒分組玩。

三、放松活動

教師：好了，風車娃娃們都累了，讓它們在家里休息吧?。ㄓ變簩L車輕輕放下）我們一起給它們跳個舞吧！

結(jié)束語：今天跟風車娃娃們玩得很高興，現(xiàn)在我們也該進教室休息了，跟風車娃娃說再見，下次再一起玩。

戶外活動：

游戲：《一列火車長又長》

游戲目標：練習鉆過70厘米高的障礙物 游戲準備：一塊空地 游戲玩法：

教師當火車頭，幼兒站成一隊縱隊當車廂。幼兒開始，教師說：開火車了，嗚，幼兒兩臂屈肘前后擺動，模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動，一個跟著一個邊走邊念兒歌：“一列火車長又長，喀嚓喀嚓向前方，鉆山洞，過大橋，運糧運煤，忙又忙，嗚——卡擦咔嚓咔嚓”念完兒歌。大家鉆過山東，最后老師說：“——站到了”，幼兒齊發(fā)出嗤的聲音蹲下。

游戲：《我的汽車本領(lǐng)大》

活動目標：

1、通過扮演司機開車來體驗游戲中的樂趣，感受游戲中的行進與停止。

2、幼兒認識紅綠燈，分辨紅綠燈的顏色。

3、嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作。活動準備：

1、《我是汽車小司機》音樂。

2、呼啦圈。

3、自制停車位。

4、交通信號燈、紅燈、綠燈?；顒舆^程：

一、導入部分：通過音樂帶領(lǐng)幼兒進入場地，教師和幼兒一起聽著音樂學著小司機的動作做音樂律動，引起幼兒想當司機的興趣。律動完成，夸贊小朋友們是一個遵守交通規(guī)則的好司機。

二、出示紅綠燈讓幼兒認識紅燈綠燈并知道遇到紅燈、綠燈該怎么辦，引導幼兒要做一個遵守交通規(guī)則的小司機。

（一）師：“小朋友你們知道今天老師要帶你們?nèi)ツ耐鎲幔课覀円ビ螛烦！?師：“看，老師為你們準備了什么？”

教師帶領(lǐng)幼兒一起進入準備好的停車場找到自己的停車位準備出發(fā)。出發(fā)之前要讓幼兒學會自己怎樣把車開出車庫和倒進車庫，讓幼兒學會行進與停止。

（二）教師帶領(lǐng)小司機出發(fā)，在前方的道路上設(shè)置障礙，讓幼兒學習在平坦的公路上開車是什么樣子的，在上坡與下坡路的時候應該怎樣做，遇到會移動的隧道時小司機應該怎么做。

（三）經(jīng)過一番破折小司機們終于到了游樂場，我們一起把車停到停車位。師：“來到游樂場開不開心，游樂場有好多好玩的東西，小朋友都有什么呢？我們一起來玩一下吧?！崩蠋焺?chuàng)設(shè)情境讓幼兒體驗在游樂場玩耍的情景。

三、通過在游樂場玩耍時的放松運動結(jié)束游戲。游戲結(jié)束：幼兒從車庫開出汽車離開游樂場

第二篇：逐日計劃第十六周

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

第十六周逐日計劃

2011年12月12日（周一）下午班

一、睡前教育：午睡的好習慣

重點：提醒幼兒進入到午睡房不說話，先褲子，打開被子一角，坐在被窩里，再脫上衣，衣服疊整齊擺放好，放在被子下面，小眼睛閉閉緊，安靜的睡覺。

二、生活活動：

內(nèi)容：寶寶自己會睡覺

目標：教育幼兒被子蓋好自己睡覺。

措施：利用兒歌的形式：“小被子，蓋蓋好，小眼睛，閉閉牢。不用怕，不用搖，寶寶自己會睡覺?！?并在幼兒午睡時逐一觀察、提醒幼兒自己睡覺。觀察要點：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時鉆到被子里。

2、觀察幼兒睡下后被子能否蓋好。

三、語言活動:小鴨找朋友

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，豐富相應的動詞：跳、飛、爬、游。

2、指導幼兒充分運用動覺、聽覺和視覺，完整地感知理解、并講述出圖片的主要內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒安靜地聽別人講述的習慣，并鼓勵他們在集體面前大聲地表述。

活動準備

1、背景圖。

2、小鴨、小兔、小鳥、小烏龜、貓、雞、青蛙圖片各一。

活動過程

1、觀察理解講述對象。

出示背景圖，不斷出示小兔、小鳥、小烏龜，并通過提問，引導幼兒觀察，理解圖中的主要內(nèi)容。

“嘎嘎嘎”誰來了？小鴨來到了什么地方?它在干什么？只有自己玩，它心里怎樣 閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

??？

評析：教師能抓住圖片的三要素（人物、地點、事件）進行提問，為幼兒進行完整地講述奠定了基礎(chǔ)。在進行情感引導時，教師要注意加強語境的創(chuàng)設(shè)，特別是對于小班幼兒。

2、運用已有經(jīng)驗講述。

逐一出示小動物圖片，看看，誰來了？小兔（小鳥、小烏龜）是怎樣來的？（幼兒用動作表示動詞）小鴨看見小兔（小鳥、小烏龜）來了，會說什么？它們是怎么說的？

評析：小班幼兒的生活經(jīng)驗還比較貧乏，當問到“小鴨是怎么說的？”他們想到的就是“小兔，你好！”之類的禮貌用語。這時，教師應及時引導“小鴨想找小兔玩，會怎么說呢？”從而調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒積極參與講述。

3、引進新的講述經(jīng)驗。

逐一出示小動物圖片，教師引導幼兒邊回答邊集體講述圖片內(nèi)容。

告訴幼兒故事的名字《小鴨找朋友》，幼兒邊看圖邊連貫、完整地講述圖片的內(nèi)容。

請幾名語言能力強的幼兒到前面講述。老師以鼓勵的口吻和插話的方式幫助其完整、大膽的表述。

評析：在這一環(huán)節(jié)，教師采用了“平行提問”的方法，幼兒在教師的引導下，能較完整地講述圖片的主要內(nèi)容。特別是能力強的幼兒，已經(jīng)能獨立地完整講述圖片的主要內(nèi)容。

4、引導幼兒遷移講述經(jīng)驗。

老師還會講一個不一樣的《小鴨找朋友》的故事呢，引導幼兒把“小鴨找小兔、小鳥、小烏龜”的講述經(jīng)驗遷移到新的經(jīng)驗上面來完整、連續(xù)的講述。

四、體育游戲：紅綠燈

活動目標：

1、能按紅綠燈的指令，快跑或停止。

2、知道紅綠燈的作用，從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

3、體驗集體活動的快樂。培養(yǎng)合群能力。

二、活動準備：

方向盤人手一個、紅綠燈、大籮筐一個。

三、活動過程：

（一）、幼兒自由在圈內(nèi)開汽車。

小朋友，你們想開汽車嗎？（想）請你們到停車場里選擇一輛自己喜歡的汽車自由的在圈內(nèi)開汽車吧。（幼兒邊開汽車邊發(fā)出嘀嘀、叭叭、嘟嘟的聲音）

（二）、引導幼兒在圈上開汽車。

1、小朋友像你們這樣自由的開汽車好不好？（不好）為什么？（幼兒自由討論）（太擠、易碰撞、很危險）

2、那么汽車應該在什么地方開呢？（馬路上）

3、呀！(教師指圈)這里有一條圓形馬路，4、請小司機們快速、安靜地把自己的汽車開到馬路上吧。

5、幼兒在圈上開汽車。（強調(diào)汽車之間不能碰撞，要保持一定的距離）(三)、指導幼兒按紅綠燈指令在圈上開汽車。

1、感知紅綠燈的作用，引導幼兒遵守交通規(guī)則。

（出示紅綠燈）小司機，你們在馬路上不能光顧開汽車，還要注意馬路上的紅綠燈，要遵守交通規(guī)則噢。你們知道紅燈亮了，駕駛員應該怎么做？（停一停）綠燈亮了駕駛員又應該怎么做？（開汽車）

2、按紅綠燈指令在圈上開汽車。

（1）提出游戲要求：師做紅綠燈，請小司機們注意紅綠燈，如果不遵守交通規(guī)則，交通警察可要再叫你到訓練場去練一練哦。

（2）幼兒按老師的指令游戲。（開始，老師出示紅綠燈間隔時間長一點，后來越來越快?？凑l能按老師的指令游戲，不符合要求的由配班老師在訓練場里訓練，好了繼續(xù)游戲。）

（3）請一至二名幼兒做紅綠燈，游戲方法同上。

3、總結(jié)游戲：今天，小司機們都能在馬路上按交通規(guī)則開汽車了，玩得開心不開心？

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（四）、結(jié)束游戲

小汽車開久了我們一起檢查一下自己的小汽車吧，檢查完了請把汽車輕輕的停在停車場里。（把圈放入籮筐）結(jié)束活動。

五、離園活動

1、引導孩子整理自己的衣褲和書包。

2、跟孩子交流各種各樣的車的名稱及功能。

2011年12月13日（周二）上午班來園活動：

一、來園游戲： 游戲：美工區(qū)

目標：引導幼兒在繪畫中認識各種顏色、形狀、圖案等。材料：各種圖片若干張、蠟筆、水彩筆、剪刀等。觀察要點：

1、觀察幼兒在畫畫時是否涂到線外面。

2、引導幼兒正確的坐姿。

二、生活活動：

內(nèi)容：寶寶自己會睡覺

目標：教育幼兒被子蓋好自己睡覺

措施：利用兒歌的形式：“小被子，蓋蓋好，小眼睛，閉閉牢。不用怕，不用搖，寶寶自己會睡覺?！?并在幼兒午睡時逐一觀察、提醒幼兒自己睡覺。觀察要點：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時鉆到被子里。

2、觀察幼兒睡下后被子能否蓋好。

三、體鍛活動：

一）、皮球、保齡球、棒棒球（自制）重點指導內(nèi)容：保齡球

目標：引導幼兒學習將保齡球投入指定位置。觀察與指導：

1、觀察幼兒投擲的姿勢是否正確。

2、鼓勵幼兒分享投擲的經(jīng)驗。二）、集體游戲：小螞蟻運糖果

寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對岸是什么呀？（糖）聞起來真香呀！可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢？ 活動目標：

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1、運用滑板鍛煉平衡能力。

2、能勇敢積極地參與活動，提高創(chuàng)造性地解決問題的能力。

活動準備：

1、人手一塊滑板。

2、自制糖果若干。

3、場地布置如圖。

活動過程：

一、引起興趣

1、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”（如圖一）里作睡覺狀。

2、螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧！（幼兒依次爬出“螞蟻洞”。）

3、幼兒聽音樂做律動，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。

二、提供材料進行練習

1、寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對岸是什么呀？（糖）聞起來真香呀！可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢？

2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。

3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過河。

4、小結(jié)交流：小螞蟻真聰明，你們把小螞蟻變成了什么？（汽車、輪船、自行車等）你是怎么過河的？

5、有的小螞蟻搬回來的糖果又香又甜，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢？（可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）

6、討論：你剛才是怎樣搬糖果的？你覺得這個辦法好不好？

7、小螞蟻真聰明，請你們繼續(xù)開動腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運糖。

三、放松活動

我們來嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽音樂做律動，結(jié)束。

三）、操節(jié)：

目標：

1、能兩排并一排跟隨音樂較有序地圍成一圈做動作。

2、能找到自己的圓點眼睛看老師做操節(jié)。

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措施：表揚在操節(jié)中認真的小朋友，鼓勵其他幼兒模仿。

四、學習活動：斑馬線（藝術(shù)

活動目標：

1、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。

2、斑馬線給人們帶來安全。

3、鼓勵幼兒跟著虛線畫出直線。活動準備：斑馬線的圖片 活動過程：

（一）老師拿出斑馬線圖片供幼兒認識。提問；

1、你知道這是什么嗎？

2、它用來干什么的呢？

3、在什么樣的情況下用到斑馬線！

（二）教師講解斑馬線給人帶來的重要性。提問：

1、有了斑馬線會怎么樣呢？

2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎么樣呢？

（三）學畫斑馬線

1、跟著虛線走成直線。

2、注意孩子的坐姿，不要涂到線外面，保持畫面整潔。

五、語言游戲：動物列車

活動目標

1、教會幼兒正確說出各種動物所發(fā)出的聲音，并用簡短的句式進行表述。

2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養(yǎng)他們在集體面前大膽講話的習慣。

3、引導幼兒傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

活動準備：火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛

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活動過程

1、設(shè)置游戲情境。

將“動物列車”玩具藏在身后，請幼兒聽一聽“是誰發(fā)出的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動物列車上的按鈕，發(fā)出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個別回答相結(jié)合的方式，重復練習，幫助幼兒熟練運用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的句式。

2、交代游戲規(guī)則。先用語言導入：

小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規(guī)則：

（1）、一人先扮演火車頭，邊開邊說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲答：“我來坐?！?/p>

（2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，”回答正確者方能乘動物列車。

（3）“火車”繼續(xù)向前開，每一位要上車的小動物不能重復別人的話，而要換一個動物形象，如說：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑?！比缁卮鹋c前一幼兒相同，則不能登上動物列車。

3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲回答：“我來坐。”教師請一幼兒起立后，幼兒說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑?！彪S后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發(fā)出“嗚—”的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續(xù)進行。

六、餐前教育：我最干凈

重點：提醒幼兒天氣變冷，要快點把自己的飯菜吃飯，不要剩飯剩菜，吃完飯后記得用毛巾擦擦嘴巴，做個干干凈凈的寶寶！

2011年12月14日（周三）下午班

一、睡前教育：午睡的好習慣

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重點：提醒幼兒進入到午睡房不說話，先褲子，打開被子一角，坐在被窩里，再脫上衣，衣服疊整齊擺放好，放在被子下面，小眼睛閉閉緊，安靜的睡覺。

二、生活活動：

內(nèi)容：寶寶自己會睡覺

目標：教育幼兒被子蓋好自己睡覺

措施：利用兒歌的形式：“小被子，蓋蓋好，小眼睛，閉閉牢。不用怕，不用搖，寶寶自己會睡覺。” 并在幼兒午睡時逐一觀察、提醒幼兒自己睡覺。觀察要點：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時鉆到被子里。

2、觀察幼兒睡下后被子能否蓋好。

三、安全活動：乘車要注意什么

活動目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

活動準備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？

你知道乘車要注意什么？

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。

三、討論如何保護車廂環(huán)境。

我們應該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔？

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

五、結(jié)束活動。

四、音樂活動：小豬睡覺

活動目標：

1、初步學會用歡快、活潑的歌聲演唱歌曲《小豬睡覺》，并與同伴結(jié)伴進行歌表演。

2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編小豬吃的飽飽、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等各種表演動作。

3、在間奏處迅速找到朋友，體驗與同伴合作進行歌表演的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

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1、豬的胸飾1個，毛線編的小尾巴1根。

2、錄有《小豬睡覺》歌曲的磁帶一盤?；顒舆^程：

1、創(chuàng)設(shè)情景。

教師帶上豬的胸飾，讓幼兒明確教師是豬媽媽，自己是豬寶寶，并知道豬媽媽和豬寶寶今天要共同進行游戲。

2、按歌詞創(chuàng)編前半段的動作。

豬媽媽逐句念出〔1—8〕小節(jié)的歌詞，豬寶寶為其創(chuàng)編動作。

3、學習后半段的動作。

（1）豬媽媽念〔9—12〕小節(jié)的歌詞，并隨機與某一個豬寶寶玩點鼻子的游戲，豬寶寶自然跟學。

（2）豬媽媽和豬寶寶共同念歌詞并做出〔13—14〕小節(jié)的動作。

3、自然的跟唱，并按音樂有規(guī)律的做動作。

（1）聽豬媽媽歌唱，豬寶寶坐在椅子上根據(jù)音樂做律動。（2）豬寶寶走到中間，邊歌唱邊表演。

5、找朋友進行歌表演。

（1）嘗試在間奏處找朋友進行歌表演。（2）完整的進行歌表演兩次。

五、離園活動:

1、引導孩子贈禮自己的衣褲和書包。

2、跟孩子交流冬天該穿什么樣的衣服。

2011年12月15日（周四）上午班

一、來園活動：

游戲：美工區(qū)

目標：引導幼兒在繪畫中認識各種顏色、形狀、圖案等。材料：各種圖片若干張、蠟筆、水彩筆、剪刀等。觀察要點：

1、觀察幼兒在畫畫時是否涂到線外面。

2、引導幼兒正確的坐姿。

二、生活活動：

內(nèi)容：寶寶自己會睡覺

目標：教育幼兒被子蓋好自己睡覺

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

措施：利用兒歌的形式：“小被子，蓋蓋好，小眼睛，閉閉牢。不用怕，不用搖，寶寶自己會睡覺?！?并在幼兒午睡時逐一觀察、提醒幼兒自己睡覺。觀察要點：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時鉆到被子里。

2、觀察幼兒睡下后被子能否蓋好。

三、體鍛活動：

一）、皮球、保齡球、棒棒球（自制）重點指導內(nèi)容：保齡球

目標：引導幼兒學習將保齡球投入指定位置。觀察與指導：

1、觀察幼兒投擲的姿勢是否正確。

2、鼓勵幼兒分享投擲的經(jīng)驗。二）、集體游戲：小螞蟻運糖果

寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對岸是什么呀？（糖）聞起來真香呀！可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢？ 活動目標：

1、運用滑板鍛煉平衡能力。

2、能勇敢積極地參與活動，提高創(chuàng)造性地解決問題的能力。

活動準備：

1、人手一塊滑板。

2、自制糖果若干。

3、場地布置如圖。

活動過程：

一、引起興趣

1、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”（如圖一）里作睡覺狀。

2、螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧?。ㄓ變阂来闻莱觥拔浵伓础?。）

3、幼兒聽音樂做律動，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。

二、提供材料進行練習

1、寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對岸是什么呀？（糖）聞起來真香呀！可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢？

2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過河。

4、小結(jié)交流：小螞蟻真聰明，你們把小螞蟻變成了什么？（汽車、輪船、自行車等）你是怎么過河的？

5、有的小螞蟻搬回來的糖果又香又甜，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢？（可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）

6、討論：你剛才是怎樣搬糖果的？你覺得這個辦法好不好？

7、小螞蟻真聰明，請你們繼續(xù)開動腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運糖。

三、放松活動

我們來嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽音樂做律動，結(jié)束。

三）、操節(jié)：

目標：

1、能兩排并一排跟隨音樂較有序地圍成一圈做動作。

2、能找到自己的圓點眼睛看老師做操節(jié)。措施：表揚在操節(jié)中認真的小朋友，鼓勵其他幼兒模仿。

四、學習活動：車子開來了（藝術(shù)）

活動目標：

1、在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌焊枨镀囬_來了》、《汽車轱轆轆》?；顒舆^程：

一、激發(fā)興趣

1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進入活動室。

2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。)

3、美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧!閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

二、引入故事《怪汽車》

1、今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了?？?它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)

2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說：“停!停!馬路上不能滾東西。”狐貍警察為什么叫他們停下來呢?(因為馬路上不能隨便滾東西。)

3、哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

4、幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。

5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。

三、故事《西瓜車》

1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)

2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

四、音樂游戲“怪汽車開來了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢變化并進行歌表演。)

五、體育活動：送祝福

活動目標：

1、體驗與同伴游戲的愉悅和參與體育活動的快樂。

2、練習聽指令做動作，發(fā)展平衡能力。

活動準備：帽子每人一頂，動物頭飾6個，小旗兩面。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

活動準備：

1、準備活動：學小動物走路，鼓勵幼兒大膽的想象和創(chuàng)造。

2、情感活動：創(chuàng)設(shè)動物王國將舉行一個盛大的慶祝會的情景，請小朋友把自己的祝福裝在帽子里送給小動物。

3、平衡能力活動：讓幼兒自由選擇小路到森林里送祝福。

4、聽指令活動：

集體活動——將祝福送給規(guī)定的小動物。

自由活動——結(jié)伴通過小路到森林里把祝福送給自己喜歡的小動物。

5、隨活動自然結(jié)束。

六、餐前準備：我最干凈

重點：提醒幼兒天氣變冷，要快點把自己的飯菜吃飯，不要剩飯剩菜，吃完飯后記得用毛巾擦擦嘴巴，做個干干凈凈的寶寶！

2011年12月16日（周五）上午班

一、來園活動：

游戲：美工區(qū)

目標：引導幼兒在繪畫中認識各種顏色、形狀、圖案等。材料：各種圖片若干張、蠟筆、水彩筆、剪刀等。觀察要點：

1、觀察幼兒在畫畫時是否涂到線外面。

2、引導幼兒正確的坐姿。

二、生活活動：

內(nèi)容：寶寶自己會睡覺

目標：教育幼兒被子蓋好自己睡覺

措施：利用兒歌的形式：“小被子，蓋蓋好，小眼睛，閉閉牢。不用怕，不用搖，寶寶自己會睡覺。” 并在幼兒午睡時逐一觀察、提醒幼兒自己睡覺。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

觀察要點：

1、觀察幼兒在脫好褲子后是否能及時鉆到被子里。

2、觀察幼兒睡下后被子能否蓋好。

三、體鍛活動：

一）、皮球、保齡球、棒棒球（自制）重點指導內(nèi)容：保齡球

目標：引導幼兒學習將保齡球投入指定位置。觀察與指導：

1、觀察幼兒投擲的姿勢是否正確。

2、鼓勵幼兒分享投擲的經(jīng)驗。二）、集體游戲：小螞蟻運糖果

寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對岸是什么呀？（糖）聞起來真香呀！可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢？ 活動目標：

1、運用滑板鍛煉平衡能力。

2、能勇敢積極地參與活動，提高創(chuàng)造性地解決問題的能力。

活動準備：

1、人手一塊滑板。

2、自制糖果若干。

3、場地布置如圖。

活動過程：

一、引起興趣

1、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”（如圖一）里作睡覺狀。

2、螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧?。ㄓ變阂来闻莱觥拔浵伓础?。）

3、幼兒聽音樂做律動，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。

二、提供材料進行練習

1、寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對岸是什么呀？（糖）聞起來真香呀！可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢？

2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。

3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過河。

4、小結(jié)交流：小螞蟻真聰明，你們把小螞蟻變成了什么？（汽車、輪船、自行 閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

車等）你是怎么過河的？

5、有的小螞蟻搬回來的糖果又香又甜，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢？（可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）

6、討論：你剛才是怎樣搬糖果的？你覺得這個辦法好不好？

7、小螞蟻真聰明，請你們繼續(xù)開動腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運糖。

三、放松活動

我們來嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽音樂做律動，結(jié)束。

三）、操節(jié)：

目標：

1、能兩排并一排跟隨音樂較有序地圍成一圈做動作。

2、能找到自己的圓點眼睛看老師做操節(jié)。措施：表揚在操節(jié)中認真的小朋友，鼓勵其他幼兒模仿。

四、學習活動： 停車場（健康）

活動目標：

1、練習持棍推瓶自然地往前走。

2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力，感受集體活動的快樂。

活動準備：

1、大小不一的透明可樂瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。

2、紅、黃、藍、綠色停車標記及塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。

活動過程：

一、準備活動

教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。

二、練習持棍推車

1、教師示范持棍推瓶。

閔行區(qū)浦江之星幼兒園2010第二學期逐日計劃

師：小棍除了可以當方向盤，還可以推小車呢。老師是用什么當小車的？ 幼：可樂瓶。

2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

（1）（幼兒集中）請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

幼A：用小棍頂住瓶的中間，這樣能推得穩(wěn)。

幼B：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

（2）幼兒再次練習，感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。幼兒推著

“小車”從起點到終點，反復兩次，要求紙棍和“小車”不分開，又不偏離跑道。

（評析：此活動鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）

3、游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去，鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。

三、放松活動。師：小車都停到停車場了，小司機們下班了。

五、體育游戲：袋鼠媽媽

活動目標：

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

活動準備：4 個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、活動過程：

1、準備活動：動物模仿動作

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2、游戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒； 規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

六、餐前教育：我最干凈

重點：提醒幼兒天氣變冷，要快點把自己的飯菜吃飯，不要剩飯剩菜，吃完飯后記得用毛巾擦擦嘴巴，做個干干凈凈的寶寶！

第三篇：第十六周工作計劃

第十六周工作計劃

1、布置各班周二晚自習召開以“青少年學生如何預防違法犯罪”為主題的班會；

2、籌備開展楓嶺頭中學“舞動青春”廣播操比賽活動；

3、配合值周組加大對寢室抽查力度。

第四篇：第十六周工作總結(jié)

第十六周工作總結(jié)

2011/4/25SSCXXX

這是我來校工作的第一周，也是不斷學習適應的一周，現(xiàn)就一周工作學習中幾點感受總結(jié)如下:

一、工作總體的感受

一周的工作總體感覺是很充實的，由于剛進文泰有很多專業(yè)知

識和工作流程要學習。在學習和一些工作中，我明白了耐心、細心、熱情、專業(yè)對于SSC工作的重要性。SSC工作中有很多環(huán)節(jié)是要大家互幫互助共同完成的，因此要有強烈的團隊意識。一周工作中我每天都會遇到新的問題，要向同事、主管請教，大家都很熱情耐心的給予幫助，讓我體會到了這個大團隊的友愛溫暖。

二、工作氛圍的感受

我非常喜歡學校的工作氛圍和工作環(huán)境，從領(lǐng)導到員工都很年輕、熱情、自信有活力，這是個有著歷史，卻流淌著年輕血液的學校。學校各類書籍，最新最全的大牌雜志供你隨意閱讀，此外還有電腦供你隨時查閱各類、各方面的知識和信息，免費的點心、水果、飲料、咖啡、口香糖隨心品嘗。這是個怎樣的環(huán)境？我想大凡來過的人都會喜歡這個充滿了知識，卻又輕松愉悅的工作環(huán)境吧！

三、工作崗位的認識

SSC工作總體來所比較繁瑣忙碌，事無大小每一項都很重要，任何一個小細節(jié)都不能放過，要求工作中必須專業(yè)、謹慎、細心、及時、熱情周到。在繁瑣的工作中需要自己不斷摸索歸納最簡便、最實

用的工作流程以提高服務效率和服務質(zhì)量。作為一名班主任，自己的專業(yè)服務效率、服務態(tài)度與文泰整體形象息息相關(guān)。

四、自己在工作中的不足

一周的工作，也發(fā)現(xiàn)自己自身的一些問題，由于Excel之前在工作中很少用到，導致現(xiàn)在運用不熟練，在最開始幾天使得工作速度緩慢，情緒急躁等。在以后的工作中自己將針對這些問題不斷改進，多與同事交流，多向同事請教，多學習爭取用最短的時間熟練掌握運用。

五、接下來工作打算

經(jīng)過一周的工作實踐，自己慢慢熟悉和適應了學校的各項規(guī)章制度，為了更好的做好SSC的各項工作，在接下來的時間里我將加強學習，熟知學?，F(xiàn)有的招生院校及專業(yè)、課程設(shè)置和學習流程等詳細情況，做好教學服務，高效率的完成各項教務工作。

上述為我一周工作的總結(jié)，因到校工作時間較短，工作中還存在許多不足之處，敬請領(lǐng)導批評指正！

第五篇：第十六周工作總結(jié)

第十六周工作總結(jié)

本周工作主要針對高三文科全日制學生開展！本周數(shù)學科主要對空間立體幾何以及三角函數(shù)進行復習，通過這一周的講解以及強化訓練，全日制學生對于用向量方法解空間立體幾何題有了更深刻的理解，但對于三角函數(shù)題型的理解和解題方法還不太熟悉。通過本周的測試可以發(fā)現(xiàn)諸多問題，比如學生做題時比較粗心，對于平時講過的題，在課后的復習總結(jié)工作做得不夠，以至于在考試過程中，做題速度很慢，時間不夠，導致所得的分數(shù)也相應提不高！當然，從總體來說，本周學習取得效果還是非常好的，特別是對于立體幾何的學習孩子們都能很容易的上手和理解！本周考試內(nèi)容是：三角函數(shù)62分，立體幾何88分，總分為150分，其中：李奕霖

99分； 王莎莎

82分；蒲泓江87分。學生主要失分部分在于選擇題，主要原因在于平時練習的主要題型都放在大題上，以及對于知識點還不是非常熟悉！

下周工作安排：

下周主要針對不等式、直線與圓進行復習，同時也鞏固立體幾何與三角函數(shù)的知識點！

教學部：----2013年4月16日