第一篇：大班音樂活動：有趣的按摩

大班音樂：有趣的按摩

活動目標(biāo)：

1.根據(jù)音樂變化進(jìn)行有趣的按摩活動，創(chuàng)編并學(xué)習(xí)捏、切、錘等按摩動作。2.明白教師的語言提示作用，并在提示下進(jìn)行動作的轉(zhuǎn)換。3.在音樂游戲中注意同伴間的配合，感受合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1.幼兒已知按摩的基本步驟。

2.音樂《動物狂歡節(jié)——終曲》、卓別林刮胡子視頻 活動過程：

一、知道理發(fā)店，提取幼兒對按摩的已有經(jīng)驗(yàn)

你們有沒有去過理發(fā)店，理發(fā)店里面會做一些什么事，除了剪頭發(fā)、燙頭發(fā)，染發(fā)、刮胡子，還有什么服務(wù)呢？（按摩）” 總結(jié)：“按摩是一件很舒服的事情，可以讓人的身體很放松很放松，剛才我們聊過按摩有哪些動作呀？”（捶、捏、切、搖、抓）我們來試一試。

2.還能想出更舒服的動作“還有切、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拉”（做一做）把很酸的部分放松一下試試看。我們想從頭到尾想一想按摩的動作，有（捶、捏、切、搖、抓）

二、將按摩的動作結(jié)合音樂，分段練習(xí)

想動作很簡單，我的要求很高，不光要按摩，還要跟著音樂做按摩的動作，會不會，很有自信，先來聽聽我給你們的音樂？”我的音樂很短只有一句，我們大家統(tǒng)一用一個(gè)動作，用什么動作先試試看？你們來做我來找個(gè)小老師。總結(jié):我找到一個(gè)小老師他做的有一些變化，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，做這個(gè)動作的時(shí)候有時(shí)快有時(shí)慢，換一個(gè)動作做（提醒），如：捏腰。師再次哼唱，幼兒做動作。

三、引出游戲“城市按摩店” 1.介紹按摩法

師：“看你們這么聰明，我?guī)砹艘惶装茨Ψ椒?，我想把這套陳氏按摩法介紹給你們，請你們當(dāng)我們店里的按摩師，這套按摩方法里有幾種動作，仔細(xì)看哦！○ 客人怎么樣？免費(fèi)試營業(yè)。（太好了，下次一定來）看??感覺怎么樣，都要睡著了。

2.練習(xí)按摩法的動作

學(xué)給我看看？（輕輕的捏一捏）我怎么捏的？小學(xué)徒們準(zhǔn)備好？捶都會的試試看??手臂甩一甩搖一搖，一只還是兩只，你看的真仔細(xì)，還有嗎？切背，有點(diǎn)不方便，我只要試試。

我做了這么長時(shí)間按摩，做的我滿頭大汗，我先做什么后做什么？我要請你當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員，你連我的順序都記得，從上到下，先 3.了解按摩法先后順序

○（游戲中加整理頭發(fā)）我在給你們看一下，這一次我的學(xué)徒請你們看仔細(xì)，我先做什么后，再干什么接著干什么，最后？

客人再來享受一下服務(wù)把，這次我要收費(fèi)了?？腿藖砹艘f什么？請付錢（變動作之前，嘴里提醒：“注意啦！”）他是我的老顧客，可以隨便，他享受我兩次服務(wù)，想想順序是什么樣的？ 4.在捏臉之前，我還做了什么事情？

總結(jié)：這個(gè)看各個(gè)人的，第一次顧客很整齊，第二次顧客來的時(shí)候頭發(fā)亂了，整理一下頭發(fā)，衣服皺了可以幫他整理一下，可以問問說話，等到開始在捏一捏。5.個(gè)人練習(xí)

你們都很好，現(xiàn)在我要考試嘍，在考試之前，把自己當(dāng)成客人，自我按摩，你都覺得不舒服客人也會覺得不舒服。（和客人說，那塊布，甩一甩，萬一有灰塵，系系好。）感覺怎么樣？舒服嗎？自己覺得舒服還不算正真好，要讓你的客人說：哎喲，你做的真舒服。

四、請幼兒兩兩合作表演。

1.請幼兒聽音樂和師一起兩兩合作表演。

現(xiàn)在要請真的客人來試嘍！一號來做享受的顧客，二號當(dāng)按摩師，準(zhǔn)備好了嗎？要表示出很歡迎客人，怎么說？舒服嗎？舒服 2.同伴間交換合作

這個(gè)按摩師技術(shù)肯定很好，他的小顧客表情和動作好舒服??！

（發(fā)現(xiàn)情況了，有個(gè)顧客不知道什么原因，一直躲這是為什么？）有的顧客天生，要是碰到一個(gè)怕癢的顧客，怎么辦呢？你希望別人怎么做？避開他怕癢的地方？下次你要是給顧客按摩還要問他請問你有沒有怕癢的地方？

（給你錢，謝謝）顧客都伸懶腰看來我的小徒弟可以正式畢業(yè)了，這一次這么多客人臉上都是笑瞇瞇，很享受。和你們分享一個(gè)我的工作經(jīng)驗(yàn)的，按摩有的人怕癢有的人不怕癢，有的人喜歡重一些，有的人喜歡輕一些，個(gè)人的喜歡是不一樣。

第二篇：大班音樂活動《有趣的按摩》

大班音樂活動:《有趣的按摩》

鳴凰中心幼兒園 金雅娜

活動目標(biāo)：

1、感受樂曲的旋律，及感知音樂速度的變化。

2、聽辨樂曲,能大膽運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)樂曲，體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂。

3、樂于參與音樂欣賞活動，體驗(yàn)欣賞活動的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)樂曲?；顒与y點(diǎn)：感受樂曲速度快慢的變換。

活動準(zhǔn)備：《匈牙利舞曲第五號》樂曲，勃拉姆斯畫像，卓別林表演視頻 活動過程：

一、欣賞樂曲，初步感受樂曲的旋律。

師：今天老師帶來一首樂曲我們一起來欣賞一下，聽一聽你有什么感受？ 問：你感覺怎么樣？

小結(jié)：這首樂曲聽起來活潑歡快，有的時(shí)候快，有的時(shí)候慢，聽了讓人想跟著音樂動起來。

二、欣賞視頻表演，激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)樂曲的欲望。

師：有一位高明的理發(fā)師一邊聽著這首樂曲，一邊刮胡子呢，我們一起來欣賞一下。

問：看完了這段視頻你有什么感受？

小結(jié)：這位高明的理發(fā)師刮胡子時(shí)，音樂慢，他的動作也慢，音樂快，他的動作也快了起來。他是跟著音樂的節(jié)奏來做動作的。

三、聽辨樂曲，大膽想象創(chuàng)編按摩動作。1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動作

師：在理發(fā)店里除了能打理頭發(fā)，刮胡子，還能干嘛？（按摩）問：你會按摩嗎？你知道有哪些按摩動作？

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏做按摩動作，感受B段樂曲時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏。（1）教師哼唱樂曲B段。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動作

小結(jié)：樂曲中有的地方快有的地方慢，我們做動作的時(shí)候要跟著樂曲的節(jié)奏。（3）換另一種按摩動作體驗(yàn)樂曲的節(jié)奏。

四、大膽運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢，感受樂曲熱情奔放的旋律。1.欣賞教師的配樂按摩表演，觀察按摩動作，感受樂曲旋律。

師：看到你們做了這么多按摩動作，我也想來做一名按摩師了，我先來邀請一位客人。

教師邀請客人老師配合表演按摩。問：在我的按摩里看到了哪些動作？

你覺得我在給客人按摩時(shí)心情是怎么樣的，是從哪里看出來的？（通過臉部表情反應(yīng)樂曲熱情奔放的旋律）

讓我們一起來問問客人感覺怎么樣？

小結(jié)：音樂聽起來很熱情，讓人很開心，很愉悅，所以我臉上的表情也隨著音樂的變化豐富起來。

2.幼兒嘗試按摩，通過動作感受樂曲的節(jié)奏和旋律。

師：下面我們一起先來試著給自己按摩吧，在按摩的時(shí)候要跟好音樂的節(jié)奏哦！

3.幼兒合作表演

一位幼兒扮演按摩師，一位幼兒扮演顧客，合作表演按摩。提醒幼兒注意臉部表情的豐富性。

4.創(chuàng)編按摩動作，體驗(yàn)有趣的按摩。

師：后面的老師們好像也想加入到我們的活動中，我們邀請她們來做我們的客人吧，用你們自己的按摩動作給她們按摩，看看哪位按摩師動作做的更好。

五、介紹樂曲與作者結(jié)束活動

師：這首好聽的樂曲叫《匈牙利舞曲第五號》，是德國著名作曲家勃拉姆斯的作品之一，他一生中還寫了許多經(jīng)典的樂曲，在以后的音樂活動中我們一起再來欣賞。

第三篇：大班音樂活動教案：有趣的圈圈

大班音樂活動教案：有趣的圈圈

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會看圖認(rèn)識方位，積極參與游戲。（重點(diǎn)）

2.嘗試創(chuàng)編不同形式的游戲玩法。（難點(diǎn)）

3.樂意與同伴合作學(xué)習(xí)與游戲，體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

圖片、音樂

活動過程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)入教室。

師：今天小紅和小藍(lán)邀請我們一起玩游戲，名字叫做“有趣的圈圈”.我們先來看看小紅和小藍(lán)是怎么玩這個(gè)游戲的。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖識方位，積極參與游戲。

1.出示圖1,讓幼兒模仿相應(yīng)動作。

師：我們看小紅和小藍(lán)是怎么站隊(duì)的？（背對背，肩對肩，面對面）請和你旁邊的小朋友一起來做這三個(gè)動作吧！

2.出示圖2,讓幼兒觀察并學(xué)會識圖。

師：這里有兩個(gè)圈，分別是里圈和外圈。箭頭指著同一個(gè)方向，我們一起朝一個(gè)反向踏步走。請兩組小朋友上臺來站在里圈和外圈的小點(diǎn)上。

3.依次出示圖3,圖4,圖5,讓幼兒作出對應(yīng)的動作。

師：我們看圖4,怎樣肩對肩呢？里圈的小朋友不要動，外圈的孩子找找自己手臂上的小方形，想想怎么辦，讓它和里圈小朋友的小方形貼在一起，就能肩對肩了？（轉(zhuǎn)身）

4.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行游戲。

師：我們帶上剛剛的動作一起來完整得玩一遍游戲，注意噢！第二遍節(jié)奏變快，我們也要加快速度哦！

5.幼兒自己跟音樂游戲，熟悉旋律掌握動作。

師：我再來請兩組小朋友一起來游戲。

三、啟發(fā)幼兒嘗試創(chuàng)編不同方式的游戲玩法。

1.我們班的小朋友真能干，這么快就學(xué)會了有趣的圈圈這個(gè)游戲?，F(xiàn)在老師有一種新的游戲玩法，（出示圖6）讓外圈的小朋友不同，里圈的小朋友踏步走，我們來試一試！

2.師：還有什么方法呢？出示空白圖7啟發(fā)幼兒思考創(chuàng)編。

3.出示圖8

師：看看里圈和外圈的箭頭有什么不一樣的地方，什么意思呢？誰來說一說。還可以怎么樣？動動腦想想。

4.教師小結(jié)：我們又學(xué)會4種新的方法來玩游戲，請跟隨音樂我們一起到操場上試一試吧！

第四篇：大班音樂《有趣的門》

大班音樂：有趣的門

活動目標(biāo)：

1．聆聽并感受音樂旋律，大膽嘗試用不同的肢體動作表現(xiàn)各種門的動態(tài)；

2．關(guān)注城市的細(xì)節(jié)，感受不同的門為我們生活帶來的方便

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒通過自我收集“門”的圖片資料，對“門”的造型和動態(tài)有了初步了解；

2．旋轉(zhuǎn)門、伸縮門的動態(tài)媒體和音樂；

3．車門的動態(tài)視頻； 活動過程：

1．開、關(guān)門游戲——聆聽音樂旋律表現(xiàn)“門”的開與關(guān)

重點(diǎn)提問備選：

你在什么時(shí)候做開（關(guān)）門的動作？為什么？

關(guān)注點(diǎn)：

孩子對音樂的理解；

分享孩子動作與音樂的配合經(jīng)驗(yàn)；

2．聽賞表現(xiàn)——旋轉(zhuǎn)門的動態(tài)（肢體表現(xiàn)）

聆聽音樂——欣賞視頻——自主表達(dá)——示范引導(dǎo)——游戲表達(dá)

重點(diǎn)提問備選：

旋轉(zhuǎn)門是怎么轉(zhuǎn)（動）的？

你轉(zhuǎn)動了身體的什么部位？

動作和音樂怎么配起來？等等

關(guān)注點(diǎn)：

孩子使用哪些身體部位表達(dá)旋轉(zhuǎn)。

表達(dá)節(jié)奏的難點(diǎn)。

孩子觀察學(xué)習(xí)不同動作的興趣和能力。

（分享和表達(dá)的次數(shù)視孩子的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場情況而定）

3．合作表現(xiàn)——伸縮門的有趣變化

觀察視頻——感受伸縮的有趣——自我表達(dá)——嘗試合作表達(dá)

重點(diǎn)提問備選：

“伸縮門”的開、關(guān)與旋轉(zhuǎn)門有什么不同？

怎么用動作做出來？

做的時(shí)候怎樣和音樂合拍？

兩個(gè)人（或大家）一起做時(shí)要注意什么？

關(guān)注點(diǎn)：

引導(dǎo)孩子感受用動作表達(dá)“伸縮”的有趣；

鼓勵大膽多元表達(dá)（方向、動作等變化）；

合作表達(dá)中的經(jīng)驗(yàn)與問題；

4．欣賞觀察——各種奇特的門

關(guān)注點(diǎn)：

孩子的觀察興趣。

引發(fā)繼續(xù)表達(dá)的愿望。

5．區(qū)角延伸——繼續(xù)大膽表達(dá)各種各樣“門”的動態(tài)

關(guān)注點(diǎn)：

孩子繼續(xù)表達(dá)的興趣。

大膽表達(dá)、合作表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)分享。

第五篇：大班音樂活動

大班音樂活動：雨中接?jì)寢?/p>

執(zhí)教老師：夏蘭蘭

一、活動目標(biāo)：

1.教幼兒學(xué)會唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，在反復(fù)傾聽中感受歌曲的旋律。

2.通過觀察圖片，情景表演等方法理解并記憶歌詞。

3.在學(xué)習(xí)過程中，體會媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情。

二、活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖、教學(xué)課件。

三、活動過程

一、開始部分

1.聽音樂《紅蘋果》做律動。

2.播放課件，以談話的方式引出課題。

“聽，什么聲音？看，那邊走來了誰？這么大的雨，他要干什么？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅贰?/p>

3.發(fā)聲練習(xí)

1=C2/423 4| 5-| 5 55 |5 55 | 5 43 2|1-||

橘子圓又圓，圓圓圓 圓圓 圓，橘子圓又圓

二、基本部分

1.教師范唱，讓幼兒完整欣賞歌曲，然后回答問題：

（1）歌詞里面說了誰？

（2）歌曲是幾拍子的？歌曲有幾段？

（3）剛才發(fā)生了一件什么事？他做了什么事？

2.教師范第二遍范唱歌曲，幼兒記憶歌詞。

3.引導(dǎo)領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。

節(jié)奏：ＸＸＸＸ|ＸＸ Ｘ0|ＸＸＸＸ|ＸＸＸＯ||

4.教幼兒整體朗誦歌詞并理解詞義，提出要求：朗誦歌詞要清晰準(zhǔn)確。告訴幼兒這首歌曲是說唱形式的，說的部分要跟隨節(jié)奏并吐字清楚。

5.教幼兒學(xué)唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼兒用自然地聲音唱歌。

6.引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)說唱部分。

7.教師帶領(lǐng)幼兒完整的演唱歌曲。

8.幼兒引導(dǎo)幼兒以情帶聲的演唱歌曲，并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

9.教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱歌曲。

三、結(jié)束部分

1.小結(jié)學(xué)習(xí)情況，對幼兒進(jìn)行思品教育。

2.幼兒聽音樂出活動室。