第一篇：2010年高考地理最后復(fù)習(xí)建議教學(xué)案

高考地理最后復(fù)習(xí)建議

一、重新學(xué)習(xí)《考試說明》，準(zhǔn)確把握考綱;《考試說明》是高考地理命題的依據(jù)，當(dāng)然也應(yīng)該是高考地理復(fù)習(xí)的依據(jù)。學(xué)習(xí)《考試說明》的基本目標(biāo)是讓教師全方位地感受高考命題的有關(guān)事項(xiàng)，進(jìn)入一種“高考復(fù)習(xí)”的狀態(tài)，這也是高效復(fù)習(xí)的必要前提?！犊荚囌f明》的主要內(nèi)容包括考試性質(zhì)、考試內(nèi)容、命題指導(dǎo)思想、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)、題型示例五部分。在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時，要特別注意準(zhǔn)確理解“考核目標(biāo)與要求”的實(shí)質(zhì)，把握好復(fù)習(xí)的方向、重點(diǎn)。

二、重溫地理基礎(chǔ)知識，構(gòu)建高質(zhì)量的地理學(xué)科知識結(jié)構(gòu)

高考試題以能力測試為主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)對所學(xué)地理基礎(chǔ)知識的整體、綜合把握，并側(cè)重考查考生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力，多層次、多角度分析，解決問題的思維能力。為此，只有準(zhǔn)確把握地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識，構(gòu)建高質(zhì)量的知識結(jié)構(gòu)，做到知識掌握上的舉一反三，觸類旁通，才可能過渡到綜合運(yùn)用所學(xué)知識來分析問題，解決實(shí)際問題。

高質(zhì)量地掌握地理基礎(chǔ)知識就是考生要自己體會、理解基礎(chǔ)主干知識的內(nèi)涵和外延，并根據(jù)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，以一定的線索將相關(guān)知識整合在一起，形成一定的知識網(wǎng)絡(luò)，在遇到新情景新問題時，能根據(jù)具體要求，重新遷移、重組，甚至是創(chuàng)造性地應(yīng)用這些知識去分析、解決實(shí)際問題，完成由“學(xué)”知識到“用”知識的過程。

高質(zhì)量學(xué)科知識結(jié)構(gòu)的建立是一個逐步發(fā)展、完善的過程。首先是一個一個的“知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)”，再是“節(jié)知識結(jié)構(gòu)”、“章知識結(jié)構(gòu)”，到“單元知識結(jié)構(gòu)”、“地理學(xué)科知識結(jié)構(gòu)”。為此，在復(fù)習(xí)備考過程中，引導(dǎo)學(xué)生從每一個“點(diǎn)知識結(jié)構(gòu)”做起，踏踏實(shí)實(shí)地保證每一個“知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)”的質(zhì)量，構(gòu)建起分析問題、解決問題的思路和線索，再一步一步向節(jié)、章、單元、地理學(xué)科知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化是十分重要的。因?yàn)椤包c(diǎn)知識結(jié)構(gòu)”是構(gòu)建高質(zhì)量知識結(jié)構(gòu)這座高樓大廈的基石，如果基石質(zhì)量不過硬，將直接影響“大廈”的質(zhì)量。關(guān)于這點(diǎn)一定要引起老師和同學(xué)們的足夠重視，因?yàn)槎嗄甑膶?shí)踐告訴我們，高三地理復(fù)習(xí)的“瓶頸”之一就是學(xué)生對最基礎(chǔ)的地理知識掌握不到位，而影響與其相關(guān)知識和能力的進(jìn)一步發(fā)展。

如：區(qū)位因素的分析是人文地理部分的重點(diǎn)內(nèi)容之一，而區(qū)位因素分析結(jié)構(gòu)又由工業(yè)區(qū)位因素分析、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析、城市區(qū)位因素分析、人口區(qū)位因素分析、交通運(yùn)輸線的區(qū)位因素分析、交通運(yùn)輸點(diǎn)的區(qū)位因素分析、商業(yè)中心的區(qū)位因素分析等組成，只有在掌握每一種區(qū)位因素分析思路和方法的基礎(chǔ)上，再將這些區(qū)位因素分析的思路和方法進(jìn)行比較，提煉出這些區(qū)位因素分析思路和方法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，才可能真正構(gòu)建起區(qū)位因素分析這個高質(zhì)量的知識結(jié)構(gòu)。為此，構(gòu)建高質(zhì)量的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)十分強(qiáng)調(diào)知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建的思路和方法、知識之間的多向聯(lián)系、知識之間的綜合比較分析等內(nèi)容，即：構(gòu)建高質(zhì)量知識結(jié)構(gòu)的過程，也就是地理學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練和養(yǎng)成過程，“知識”和“能力”通過“結(jié)構(gòu)”的構(gòu)建而得到最大限度地融合，這是高三地理高效復(fù)習(xí)最重要，也是唯一的選擇，應(yīng)該引起每一位高三地理教師和高三學(xué)生的深刻思考。

當(dāng)然，在具體復(fù)習(xí)時，不同的知識板塊應(yīng)有不同的復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方法，即：自然地理部分偏重原理、規(guī)律的運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析、解決實(shí)際問題；人文地理部分偏重觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評價與反思；區(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位（世界地理部分宏觀控制，中國地理部分微觀深入）、圖像圖表的判讀技能、基本概念的理解運(yùn)用等。在認(rèn)真、仔細(xì)琢磨每一知識板塊自身特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度要求，突出主干知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和完善，高質(zhì)量地掌握地理基礎(chǔ)知識，我們的復(fù)習(xí)才能取得事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

三、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的地理問題和地理現(xiàn)象等，構(gòu)建“教材與社會”有機(jī)融合的教學(xué)資源庫

1、從地理學(xué)科知識自身的教學(xué)目標(biāo)分析

地理學(xué)科知識可以分析為自然地理知識和人文地理知識兩大部分，這些知識與人們的生活、學(xué)習(xí)、工作密切相關(guān)，特別是人文地理知識，既來源于社會經(jīng)濟(jì)生活，又為社會經(jīng)濟(jì)生活服務(wù)。而“學(xué)”知識的目的是為了“用”知識去分析和解決問題，更好地為社會服務(wù)。為此，地理教學(xué)不能只限于單純地講授教材，而必須適時地將現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的地理問題、地理現(xiàn)象引入課堂，充實(shí)我們的教學(xué)資源，構(gòu)建“教材與社會”有機(jī)結(jié)合的教學(xué)資源庫，使我們的地理教學(xué)充滿時代感，具有強(qiáng)烈的生活氣息，使我們的地理教學(xué)真正體現(xiàn)“學(xué)對學(xué)生終身有用的地理”、“學(xué)身邊的地理”的教學(xué)理念，全方位、高質(zhì)量地完成教學(xué)目標(biāo)。

2、從高考命題思路分析

高考試題多以社會經(jīng)濟(jì)生活中的地理問題、地理現(xiàn)象為問題中心，考查學(xué)生對地理學(xué)科知識的整體、綜合把握程度，多角度分析問題、解決問題的思維能力等。為此，我們的高三復(fù)習(xí)也應(yīng)該把現(xiàn)實(shí)生活中活生生的地理問題、地理現(xiàn)象等引入課堂，一方面讓學(xué)生感受地理學(xué)科知識的實(shí)踐價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；另一方面以這些地理問題、地理現(xiàn)象為素材，考查學(xué)生對學(xué)科知識的掌握程度，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生綜合分析問題、解決問題的綜合能力，使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注身邊的地理問題、地理現(xiàn)象的學(xué)習(xí)意識等，縮小地理復(fù)習(xí)與高考試題情景之間的距離，提高復(fù)習(xí)的效率。

四、重視經(jīng)典題目解析，總結(jié)方法規(guī)律，熟練技能訓(xùn)練，快速規(guī)范解題

在地理復(fù)習(xí)備考當(dāng)中，做題是一個重要的環(huán)節(jié)。通過做一定量的經(jīng)典習(xí)題，檢查自己在復(fù)習(xí)中的知識漏洞，培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)審題的良好習(xí)慣，訓(xùn)練提取有效信息的能力，靈活應(yīng)用知識解決問題的思路和方法等都是十分必要的，但切不可猜題押寶，搞題海戰(zhàn)術(shù)。

1、精選試題，擺脫題海，檢測教學(xué)目標(biāo)

選擇試題的基本原則包括：

（1）從知識點(diǎn)的角度看，所選習(xí)題力求緊密結(jié)合主干基礎(chǔ)知識點(diǎn)，杜絕偏題、怪題；或試題中涉及平時沒有練習(xí)過的知識點(diǎn)，以便查漏補(bǔ)缺。

（2）從試題難度的角度看，應(yīng)以容易題和中等難度的題為主，避免過難試題，正確引導(dǎo)和保護(hù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）從能力培訓(xùn)和訓(xùn)練的角度看，應(yīng)選擇具有一定“思維價值”的試題，即通過該試題的練習(xí)，能訓(xùn)練和提高學(xué)生的思維品質(zhì)，而不是簡單的知識點(diǎn)的機(jī)械重復(fù)。

實(shí)距證明，以近幾年的高考試題，各省區(qū)的部分模擬試題作為備考練習(xí)的主要試題，是一種明智的選擇。當(dāng)然教師應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況和不同教學(xué)時段的不同需要，對這些試題進(jìn)行必要的變形，較好地把握知識聯(lián)系的深度和廣度，力求做到在變化中求深化、細(xì)化，使這些試題成為自己完成教學(xué)目標(biāo)的有效工具，而不是為做題而做題，即做到：做題必有目的。

2、踏實(shí)復(fù)習(xí)，熟練解題技能訓(xùn)練，規(guī)范解題思路

通過平時練習(xí)和考前模擬，總結(jié)做題的方法和規(guī)律，熟練答題的技能和技巧，規(guī)范解題的思路，提高解題的效率。如：通過做近幾年高考試題的地理計算題，不僅僅要學(xué)會做這些計算題，還要通過研究，總結(jié)、歸納出常見計算題的類型，解題的思路和解題技巧等，既建立了計算題的知識體系，又建立了做計算題的方法、思路體系，為快速、正確解題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

簡答題是近年高考試題中出現(xiàn)的新題型，且所占分值較高，是近年考生失分的“重災(zāi)區(qū)”。因此，在平時練習(xí)中，教師和學(xué)生都要不怕麻煩，科學(xué)、準(zhǔn)確、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卮痤}，再與標(biāo)準(zhǔn)答案比較，找出差距及其原因，思考下次回答同類問題的策略。如：認(rèn)真體會答題的全面性、層次性、科學(xué)性（用地理術(shù)語）、高效性地內(nèi)涵，并在一次一次地練習(xí)中熟練答題的技能技巧，規(guī)范答題的思路和方法，形成答題的思維模式，為高效答題奠定基礎(chǔ)。

如：在描述某地區(qū)的自然地理特征時，要從地形、氣候、自然帶、河流湖泊、土壤幾個方面描述，并注意學(xué)科語言的使用。在評價一個地區(qū)旅游資源開發(fā)條件時，一是要從游覽價值（包括資源的質(zhì)量旅游資源的集群狀況、景觀的地域組合狀況三個方面）、市場距離、交通位置及其通達(dá)性、地區(qū)接待力、旅游的環(huán)境承載量幾個方面去評價。二是在具體評價每一方面時還要注意從有利和不利兩個方面去評價。總之，通過平時的練習(xí)，要逐步形成回答簡答題的思維模式、語言模式等，提高答題的得分率。

要十分重視平時練習(xí)和考試中的“錯誤”，善于總結(jié)做題的經(jīng)驗(yàn)和不足，提高做題的效率。追求做題不在多，關(guān)鍵在于精選試題，把題做“透”，做題必須追求“收獲”的做題意識。作為教師，一方面要十分注意引導(dǎo)學(xué)生分析試題錯誤的原因，總結(jié)做題的經(jīng)驗(yàn)和不足，提高做題的效率；另一方面，在實(shí)際教學(xué)中要反思自己的教學(xué)，注意“易錯點(diǎn)”的突破，盡可能減少“易錯點(diǎn)”的出現(xiàn)等。作為學(xué)生，做題出錯后，一定要認(rèn)真聽老師和同學(xué)的解題思路，反思自己出錯的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求做到“同一類型的錯誤不能出現(xiàn)兩次”，“每一次做題都有所收獲”，如可以通過建立“錯題本”的方法為幫助你實(shí)現(xiàn)這一愿望。高考地理復(fù)習(xí)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，要正確處理好各種關(guān)系，把握好復(fù)習(xí)的方向、重點(diǎn)是根本，即：知識是基礎(chǔ)，方法是橋梁，在掌握原理、規(guī)律與方法中夯實(shí)基礎(chǔ)，在應(yīng)用原理、規(guī)律與方法中提高能力。當(dāng)然，在刻苦學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有一個穩(wěn)定而健康的學(xué)習(xí)心態(tài)也是十分重要的。

第二篇：地理：旅游專題復(fù)習(xí)教學(xué)案

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地理：旅游專題復(fù)習(xí)教學(xué)案

⑴ 對地區(qū)旅游的開發(fā)條件作出評價方法：

① 旅游價值（資源質(zhì)量、集群狀況、地域組合狀況）； ② 市場距離（長度、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度）； ③ 交通位置及其通達(dá)性； ④ 地區(qū)接待能力； ⑤ 環(huán)境承載量。

例：黃山旅游的開發(fā)條件評價：①“黃山天下奇”，具有較高的美學(xué)價值和科學(xué)價值，質(zhì)量較高；② 集群狀況優(yōu)良；③ 附近沒有雷同景點(diǎn)，具有較好的地域組合狀況。

例：敦煌全市接待游客人次比洛陽龍門石窟少得多，試分析原因：敦煌的旅游資源的非凡性比龍門石窟要突出；但① 敦煌的距旅游市場（經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)）距離較遠(yuǎn)；② 交通通達(dá)性較差；③ 旅游資源的地域組合和集群狀況較差；④ 地區(qū)接待能力較弱等。

⑵ 對黃山開發(fā)為旅游區(qū)的影響作出評價：

利：① 增加地區(qū)的經(jīng)濟(jì)收入，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；② 增加就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

弊：① 帶來環(huán)境污染

② 對動植物的破壞 ③ 對背景環(huán)境的破壞 ④ 對文物古跡的破壞 ⑤ 對正常社會秩序的沖擊條件。

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⑶ 西歐旅游業(yè)發(fā)達(dá)的原因：

① 歐洲西部自然條件多種多樣，自然景觀豐富；② 歷史文化燦爛，各地有獨(dú)特的風(fēng)土人情，人文景觀豐富；③ 歐洲西部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通便利，為旅游業(yè)發(fā)展提供了有利 ⑷ 民族風(fēng)情、民族的節(jié)日端午節(jié)賽龍舟、元宵節(jié)舞龍燈-----漢族

潑水節(jié)-----------------------傣族

那達(dá)慕大會--------------------------蒙古族 蘆笙節(jié)--------------苗族和侗族 火把節(jié)-----------------------------彝族 ⑸ 旅游的作用：

① 產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益，增加外匯；② 擴(kuò)大就業(yè)，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；③ 擴(kuò)大交流，滿足人類高層次需求等。

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第三篇：地理：交通專題復(fù)習(xí)教學(xué)案

地理：交通專題復(fù)習(xí)教學(xué)案

⑴荷蘭港口的鹿特丹的區(qū)位因素：（上海、紐約、天津等）

荷蘭的鹿特丹的區(qū)位因素：

地理位置：位置適中，位于歐洲西部的中部。

自然區(qū)位：位于萊茵河口，河海聯(lián)運(yùn)便利；港闊水深，不淤不凍；地形平坦，有利于建港口。

社會經(jīng)濟(jì)因素：經(jīng)濟(jì)腹地廣闊；位于第二條歐亞大陸橋的終點(diǎn)，連接中歐、中亞、東亞等地；以鹿特丹為依托。

例：分析紐約港成為世界大港的原因：①哈得孫河為港口提供了淡水，避風(fēng)的深水海港并且保證了入港航道應(yīng)有的寬度和大量船舶拋錨所需的空間；②哈得孫河口地勢平坦開闊，為港口設(shè)備、建筑以及紐約市進(jìn)行合理的平面布局提供了有利條件；③紐約港的經(jīng)濟(jì)腹地是美國最發(fā)達(dá)的東北部工業(yè)區(qū)，有多條鐵路通往美國各地；④紐約港以紐約市為依托，紐約市是美國最大的工商業(yè)城市和對外貿(mào)易口岸，人、財、物的優(yōu)勢對港口的建設(shè)和發(fā)展有良好的促進(jìn)作用。

⑵上海港的區(qū)位因素不利方面：三角洲地形坡度緩，水流慢，泥沙容易淤積，影響通航。

⑶南昆鐵路建設(shè)的意義：

經(jīng)濟(jì)意義：①

有利于資源開發(fā)和物資輸出。②有利于發(fā)揮鐵路對經(jīng)濟(jì)輻射的作用，促進(jìn)外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展。③有利于開發(fā)旅游資源，帶動第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

政治意義：①

有利于鞏固民族團(tuán)結(jié)。②有利于加快西南區(qū)脫貧速度。③有利于社會穩(wěn)定；

戰(zhàn)略意義：①有利于加快對外開放，發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)。②有利于鞏固國防，保衛(wèi)邊疆。

⑷俄羅斯修建西伯利亞大鐵路的重要意義:①強(qiáng)東西部經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，促進(jìn)物資交流;②加快資源開發(fā)，化資源優(yōu)勢為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢;

⑸航空港的建設(shè)：

自然因素：①氣候-（區(qū)位要求）-低云霧、風(fēng)速小、暴雨少，通風(fēng)干燥；②地形-（區(qū)位要求）-地形平坦開闊，坡度適當(dāng)，排水流暢；③地質(zhì)-（區(qū)位要求）-地質(zhì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，避開斷層及災(zāi)害多發(fā)區(qū)；

人文因素：④城市規(guī)劃-（區(qū)位要求）-考慮長遠(yuǎn)規(guī)劃，與城區(qū)保持適當(dāng)距離；⑤交通聯(lián)系-（區(qū)位要求）-交通基礎(chǔ)設(shè)施完善，與市區(qū)聯(lián)系方便；⑥環(huán)境影響-（區(qū)位要求）-盡量遠(yuǎn)離居民區(qū)，以減少飛機(jī)的噪音污染。

例：北京首都國際機(jī)場區(qū)位因素：①地形有適當(dāng)?shù)钠露?，以保證排水；②地面平坦開闊，以利于跑道建設(shè)及飛機(jī)起降；③良好的地質(zhì)條件，以保證地基穩(wěn)定；④與城市有一定的距離，并有快速交通干道相連接；⑤跑道沿盛行風(fēng)的方向修建，以利于飛機(jī)逆風(fēng)起飛和降落；⑥云、霧和暴雨出現(xiàn)頻率較少的地區(qū)等；⑦經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人流物流量大。

⑹分析青藏鐵路建設(shè)的限制性因素及重大意義。

限制性因素：海拔高，空氣稀薄，氣溫低，多凍土；多高山、河谷；地質(zhì)條件復(fù)雜。意義：合理布局青藏地區(qū)的交通網(wǎng)，促進(jìn)沿線經(jīng)濟(jì)及整個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)青藏地區(qū)與祖國其他地的聯(lián)系，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

⑺簡述西南地區(qū)的地形條件對西南交通建設(shè)的不利影響。①地跨三大階梯，地勢起伏大；②青藏高原地勢高亢，雪山連綿、冰川廣布、多凍土；③橫斷山區(qū)山河相間、縱向排列、山高水深；④四川盆地周圍山嶺環(huán)繞，盆地內(nèi)部低山丘陵起伏；⑤云貴高原喀斯特地貌發(fā)育，地形崎嶇⑥地殼運(yùn)動強(qiáng)烈，多地震、滑坡與泥石流。

⑻主要運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)：

鐵路運(yùn)輸：（優(yōu)點(diǎn)）①運(yùn)量大；②速度快；③受自然影響小，連續(xù)性好

①鐵路造價高，耗材多，占地廣；②短途運(yùn)輸成本高.公路運(yùn)輸：（優(yōu)點(diǎn)）①機(jī)動靈活；②周轉(zhuǎn)速度快；③裝卸方便；④對自然條件適應(yīng)性強(qiáng)

（缺點(diǎn)）①運(yùn)量??；②耗能多；③成本高，運(yùn)費(fèi)較貴

水路運(yùn)輸：（優(yōu)點(diǎn)）①運(yùn)量大；②投資少，成本小，運(yùn)費(fèi)低（歷史最悠久的運(yùn)輸方式）

（缺點(diǎn)）①速度慢；②靈活性和連續(xù)性差；③受航道水文狀況和氣象等自然條件影響大

航空運(yùn)輸：（優(yōu)點(diǎn)）①飛行速度快；②運(yùn)輸效率高（最快捷的現(xiàn)代化運(yùn)輸方式）

①能量小;

②能耗大；③運(yùn)費(fèi)高；④設(shè)備投資大，技術(shù)要求嚴(yán)格

管道運(yùn)輸：（優(yōu)點(diǎn)）①氣體、液體損耗小;②連續(xù)性強(qiáng)；③平穩(wěn)安全，管理方便；④晝夜持續(xù)運(yùn)輸，運(yùn)量大；⑤運(yùn)具與線路合一的運(yùn)輸方式。

（缺點(diǎn)）①需鋪設(shè)專門管道，設(shè)備投資大；②靈活性差。

⑼最近航向問題：-----走球大圓方向

A.同一經(jīng)線圈：①同處于北半球：先向北，過極點(diǎn)后向南②同處于南半球：先向南，過極點(diǎn)后向北③處于不同半球：走經(jīng)線圈的劣弧部分

例1：甲（1200w,300N）到乙（600E,400S）的最近走法：先向南至南極點(diǎn)，再向北。

例2：甲（1200w,600N）到乙（600E,400S）的最近走法：先向北至北極點(diǎn)，再向南。

A.同一緯線圈:

B.①北半球：例1：甲（1200E,300N）到乙（600E,300N）的最近走法：先向西北，然后向西，再向西南。

②南半球：例2：甲（1200E,300S）到乙（600E,300S）的最近走法：先向西南，然后向西，再向西北。

第四篇：地理：交通專題復(fù)習(xí)教學(xué)案

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地理：交通專題復(fù)習(xí)教學(xué)案

⑴ 荷蘭港口的鹿特丹的區(qū)位因素：（上海、紐約、天津等）荷蘭的鹿特丹的區(qū)位因素：

地理位置：位置適中，位于歐洲西部的中部。

自然區(qū)位：位于萊茵河口，河海聯(lián)運(yùn)便利；港闊水深，不淤不凍；地形平坦，有利于建港口。

社會經(jīng)濟(jì)因素：經(jīng)濟(jì)腹地廣闊；位于第二條歐亞大陸橋的終點(diǎn)，連接中歐、中亞、東亞等地；以鹿特丹為依托。

例：分析紐約港成為世界大港的原因：① 哈得孫河為港口提供了淡水，避風(fēng)的深水海港并且保證了入港航道應(yīng)有的寬度和大量船舶拋錨所需的空間；② 哈得孫河口地勢平坦開闊，為港口設(shè)備、建筑以及紐約市進(jìn)行合理的平面布局提供了有利條件；③ 紐約港的經(jīng)濟(jì)腹地是美國最發(fā)達(dá)的東北部工業(yè)區(qū)，有多條鐵路通往美國各地；④ 紐約港以紐約市為依托，紐約市是美國最大的工商業(yè)城市和對外貿(mào)易口岸，人、財、物的優(yōu)勢對港口的建設(shè)和發(fā)展有良好的促進(jìn)作用。⑵ 上海港的區(qū)位因素不利方面：三角洲地形坡度緩，水流慢，泥沙容易淤積，影響通航。⑶ 南昆鐵路建設(shè)的意義：

經(jīng)濟(jì)意義：① 有利于資源開發(fā)和物資輸出。② 有利于發(fā)揮鐵路對經(jīng)濟(jì)輻射的作用，促進(jìn)外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展。③ 有利于開發(fā)旅游資源，帶動第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

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政治意義：① 有利于鞏固民族團(tuán)結(jié)。② 有利于加快西南區(qū)脫貧速度。③ 有利于社會穩(wěn)定 ；

戰(zhàn)略意義：① 有利于加快對外開放，發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)。② 有利于鞏固國防，保衛(wèi)邊疆。

⑷ 俄羅斯修建西伯利亞大鐵路的重要意義: ①強(qiáng)東西部經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，促進(jìn)物資交流;② 加快資源開發(fā)，化資源優(yōu)勢為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢;⑸ 航空港的建設(shè)：

自然因素：① 氣候-（區(qū)位要求）-低云霧、風(fēng)速小、暴雨少，通風(fēng)干燥；② 地形-（區(qū)位要求）-地形平坦開闊，坡度適當(dāng)，排水流暢；③ 地質(zhì)-（區(qū)位要求）-地質(zhì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，避開斷層及災(zāi)害多發(fā)區(qū)； 人文因素：④ 城市規(guī)劃-（區(qū)位要求）-考慮長遠(yuǎn)規(guī)劃，與城區(qū)保持適當(dāng)距離；⑤ 交通聯(lián)系-（區(qū)位要求）-交通基礎(chǔ)設(shè)施完善，與市區(qū)聯(lián)系方便；⑥ 環(huán)境影響-（區(qū)位要求）-盡量遠(yuǎn)離居民區(qū)，以減少飛機(jī)的噪音污染。

例：北京首都國際機(jī)場區(qū)位因素：① 地形有適當(dāng)?shù)钠露?，以保證排水；② 地面平坦開闊，以利于跑道建設(shè)及飛機(jī)起降；③ 良好的地質(zhì)條件，以保證地基穩(wěn)定；④ 與城市有一定的距離，并有快速交通干道相連接；⑤ 跑道沿盛行風(fēng)的方向修建，以利于飛機(jī)逆風(fēng)起飛和降落；⑥ 云、霧和暴雨出現(xiàn)頻率較少的地區(qū)等；⑦ 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人流物流量大。

⑹ 分析青藏鐵路建設(shè)的限制性因素及重大意義。

限制性因素：海拔高，空氣稀薄，氣溫低，多凍土；多高山、河谷；歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。004km.cn 高考資源網(wǎng)（004km.cn），您身邊的高考專家

地質(zhì)條件復(fù)雜。意義：合理布局青藏地區(qū)的交通網(wǎng)，促進(jìn)沿線經(jīng)濟(jì)及整個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)青藏地區(qū)與祖國其他地的聯(lián)系，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

⑺ 簡述西南地區(qū)的地形條件對西南交通建設(shè)的不利影響。① 地跨三大階梯，地勢起伏大；② 青藏高原地勢高亢，雪山連綿、冰川廣布、多凍土；③ 橫斷山區(qū)山河相間、縱向排列、山高水深；④ 四川盆地周圍山嶺環(huán)繞，盆地內(nèi)部低山丘陵起伏；⑤ 云貴高原喀斯特地貌發(fā)育，地形崎嶇⑥ 地殼運(yùn)動強(qiáng)烈，多地震、滑坡與泥石流。⑻ 主要運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)：

鐵路運(yùn)輸：（優(yōu)點(diǎn)）① 運(yùn)量大；② 速度快；③ 受自然影響小，連續(xù)性好

(缺點(diǎn))①鐵路造價高，耗材多，占地廣；② 短途運(yùn)輸成本高.公路運(yùn)輸：（優(yōu)點(diǎn)）① 機(jī)動靈活； ② 周轉(zhuǎn)速度快；③ 裝卸方便； ④ 對自然條件適應(yīng)性強(qiáng)

（缺點(diǎn)）① 運(yùn)量??；② 耗能多；③ 成本高，運(yùn)費(fèi)較貴 水路運(yùn)輸：（優(yōu)點(diǎn)）① 運(yùn)量大；② 投資少，成本小，運(yùn)費(fèi)低（歷史最悠久的運(yùn)輸方式）

（缺點(diǎn)）① 速度慢；② 靈活性和連續(xù)性差；③ 受航道水文狀況和氣象等自然條件影響大

航空運(yùn)輸：（優(yōu)點(diǎn)）① 飛行速度快；② 運(yùn)輸效率高（最快捷的現(xiàn)代化運(yùn)輸方式）

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(缺點(diǎn))①能量小;② 能耗大；③ 運(yùn)費(fèi)高； ④ 設(shè)備投資大，技術(shù)要求嚴(yán)格

管道運(yùn)輸：（優(yōu)點(diǎn)）① 氣體、液體損耗小;② 連續(xù)性強(qiáng)；③平穩(wěn)安全，管理方便；④ 晝夜持續(xù)運(yùn)輸，運(yùn)量大；⑤ 運(yùn)具與線路合一的運(yùn)輸方式。

（缺點(diǎn)）① 需鋪設(shè)專門管道，設(shè)備投資大；② 靈活性差。

⑼ 最近航向問題：-----走球大圓方向

A.同一經(jīng)線圈：① 同處于北半球：先向北，過極點(diǎn)后向南② 同處于南半球：先向南，過極點(diǎn)后向北③ 處于不同半球：走經(jīng)線圈的劣弧部分

例1：甲（1200w,300N）到乙（600E,400S）的最近走法：先向南至南極點(diǎn)，再向北。

例2：甲（1200w,600N）到乙（600E,400S）的最近走法：先向北至北極點(diǎn)，再向南。A.同一緯線圈: B.① 北半球：例1：甲（1200E,300N）到乙（600E,300N）的最近走法：先向西北，然后向西，再向西南。

② 南半球：例2：甲（1200E,300S）到乙（600E,300S）的最近走法：先向西南，然后向西，再向西北。

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第五篇：高考最后復(fù)習(xí)

高考沖刺階段注意事項(xiàng)

高考備考已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，其實(shí)每個人都希望在最后的六十天里，竭盡全力，奮力一搏。那么如何把握這個最后的六十天呢？

首先，心態(tài)決定一切。這是一句大家耳熟能詳?shù)脑?，或許有些人對它不屑一顧，但是請相信我：在這六十天里，這句話將展示它獨(dú)有的魅力。心態(tài)包括你對待高考、對待六十天、對待每一分每一秒的態(tài)度，也包括你對待每一次考試、每一份試卷、每一道題目的態(tài)度。在這六十天里，每一個人都要把自己響亮的口號忘掉，戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，過好每一秒；每一個人都要能甘愿忍受平淡的生活，忍受寂寞，因?yàn)槠降纳钅芙Y(jié)出不平淡的果實(shí)；在這六十天里，每一個人都要像高考一樣認(rèn)真地對待每一次考試、每一份試卷、每一道題目；每一次考試之后，立即把成績忘掉，學(xué)會分析學(xué)會總結(jié)，不是去后悔我曾經(jīng)做錯了什么，而是去思考下次我怎樣才能做得更好，真正做到“勝不驕敗不餒”，你便是最后的贏家。

其次，把握分秒，增強(qiáng)時間觀念。高考考場不是賭場，贏家*的不是運(yùn)氣，機(jī)會只垂青準(zhǔn)備好了的人。其實(shí)我一直堅(jiān)信“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的”，每一分每一秒對你們來說都不容忽視，因?yàn)槟憷速M(fèi)的每一秒正是別人超越你的時候。人不可能跨進(jìn)同一條河流兩次，你也不可能擁有同一個一秒兩次，所以，請珍惜，請學(xué)會擠。很多人曾經(jīng)問我學(xué)習(xí)的秘訣是什么，我不是什么天才，但我堅(jiān)信一句話：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我希望你們每一個人都能夠合理安排合理利用自己的時間。

最后，認(rèn)清自己，學(xué)會平衡，走一點(diǎn)屬于自己的路。你必須要清楚自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn)所在，給自己一個合理的評價，你要時刻保持清醒知道自己在做什么，為什么要做。在最后的階段，揚(yáng)長補(bǔ)短是非常關(guān)鍵的，千萬不要留下弱點(diǎn)給高考命題人以可乘之機(jī)，否則它會成為你的絆腳石。很多人感覺在老師的支配下，我們沒有任何自主的余地，所以要想成為學(xué)習(xí)的主人，走一點(diǎn)屬于自己的路需要很強(qiáng)的毅力和勇氣。但是，請記?。好恳晃焕蠋煻疾粫梦覀兊那巴鹃_玩笑，不要偏離老師的復(fù)習(xí)路線，在有限的適度的范圍內(nèi)給自己一點(diǎn)自由的空間。

親愛的朋友們，你們即將走向高考，不管你為了什么目標(biāo)，現(xiàn)在的一切都還掌握在你們自己手中，一定要把握機(jī)會，走好剩余的每一步路，依*自己的雙手改變?nèi)松?，鑄造輝煌！

2009年高考誓師大會致辭

親愛的同學(xué)們：

大家好！

同學(xué)們，你們是父母的希望，祖國的未來，把你們送入理想的大學(xué)，接受良好的教育，是在座的每一位父母和老師最大的心愿！

今天，我們在這里，面對高考赫然醒目的戰(zhàn)書，吹響了09高考最后決戰(zhàn)沖鋒的號角。我們堅(jiān)信，正是在這里，夢想即將張開騰飛的翅膀，小中必將譜寫新的輝煌。十一載寒窗苦讀，三年小中的磨礪，我們的雙手已不再纖弱，我們的雙肩已不再稚嫩，我們的目光從來沒有像今天這般堅(jiān)定執(zhí)著，我們的思想從來沒有像現(xiàn)在這樣成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此熱情激蕩，我們的夢想從來沒有這樣真真切切，噴薄欲出。

如果說之前的十一年是一場漫長的馬拉松，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了最后的沖刺，如 1

果說之前的付出是勤勤懇懇的耕耘，如今我們已面臨夏與秋的交替。十一年陽光哺育，風(fēng)雨磨礪，早已鍛造了我們遒勁的枝干，豐茂的花蕾，無數(shù)次書海沉浮，早已賦予了我們無窮的力量，必勝的信念。發(fā)條早已牢牢上緊，強(qiáng)弓早已滿滿拉開，我們唯一差的，就是這最后兩個月的努力，最后兩個月的臥薪嘗膽。

六十個日升日落，載滿了六十個沉甸甸的希望；六十次仰望星空，鐫刻著六十個鑄就輝煌的可能；六十天挖掘的土方，可以鑄成堤岸，駕馭生命之河；六十天搬運(yùn)的磚石，可以砌成云梯，登臨人生之巔；六十天揮灑的汗水，可以滋潤一片沃土，催開成功之花；六十天全力以赴的拼搏，可以換來一生的無怨無悔......同學(xué)們，沖鋒的號角已在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已在眼前鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅(jiān)定；踏實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)可以讓成績更加顯著；激情似火的勇氣，可以讓美好的人生藍(lán)圖在我們的面前更加鮮明！

亂云飛渡戰(zhàn)士信念未移，滄海橫流英雄本色未顯。我們注定是大鵬在天，我們注定是蛟龍?jiān)跍Y，讓我們帶著自信的微笑，去贏得志在必得的輝煌，從此刻開始，心手相牽，從四中啟航，風(fēng)雨兼程。六十天，加上我們的努力，便是響當(dāng)當(dāng)?shù)钠孥E！

作為本屆高三教師，和你們一道迎來你們?nèi)松铌P(guān)鍵的一刻，我們感到無比榮幸和自豪。在此，我代表高三級全體老師鄭重承諾：我們將忠于職守，甘苦與共，精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，廣采信息，潛心備課，立足課堂，提高質(zhì)量。不斷更新教育理念，努力改進(jìn)教學(xué)方法，隨時關(guān)注高考動態(tài)，廣泛采集高考信息。為大家提供最快捷、最周到、最有效的服務(wù)！“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音?！蓖瑢W(xué)們，讓我們攜手并肩：奮斗六十天，讓智慧與夢想的花朵在六月盡情綻放；奮斗六十天，奪取08高考大捷，實(shí)現(xiàn)父母夙愿，鑄就四中輝煌！