第一篇：提升工程試題及答案
《“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測試題
判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)
1.借助計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)被稱為虛擬實(shí)驗(yàn)
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
2.瀏覽器緩存和上網(wǎng)歷史記錄能完整還原用戶訪問互聯(lián)網(wǎng)的詳細(xì)信息，并反映用戶的使用習(xí)慣、隱私等。因此應(yīng)當(dāng)定期清理這些信息以避免他人獲得并造成隱私泄密。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
3.出處是史料的重要組成部分（）
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
4.虛擬實(shí)驗(yàn)是一個演示軟件，所有內(nèi)容都是直接播放的
A.對 B.錯
答案：B 解析：
5.要將思維導(dǎo)圖生成演示文稿，必須先對主題執(zhí)行“從主題新建幻燈片”命令。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
6.學(xué)習(xí)管理系統(tǒng) Learning Management System（LMS）是e-learning體系中的管理平臺，是一套用來建立、儲存、維護(hù)、追蹤、管理學(xué)習(xí)者、教師、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程的軟件系統(tǒng)。常見的學(xué)習(xí)管理平臺包括Moodle，Claroline等。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
7.用軟件取代教師比用個別輔導(dǎo)軟件作補(bǔ)充教學(xué)效果更好。
A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
8.《能力標(biāo)準(zhǔn)》對教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用信息技術(shù)提出了基本要求和發(fā)展性要求，其中應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的能力為發(fā)展性要求。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
9.交互式電子白板中拖動文本圖形識別的功能能夠?qū)崿F(xiàn)隨機(jī)拖動文本框，但不能夠?qū)⑹之嫷膱D形識別成規(guī)則圖形。
A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
10.顯露器分為三個區(qū)域。
A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
11.ｅｘｃｅｌ在計(jì)量史學(xué)的教學(xué)中起著舉足輕重的作用（）
A.正確 B.錯誤
答案：Ａ 解析：
12.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時(shí)也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者 A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
13.在信息時(shí)代，移動設(shè)備更符合時(shí)代潮流，教師應(yīng)盡快課課用，時(shí)時(shí)用。
A.對 B.錯
答案：B 解析：
14.自主探究模式有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和學(xué)習(xí)興趣，有利于知識的保持和應(yīng)用，因此適用于所有科目的教學(xué)
A.對 B.錯
答案：B 解析：
15.一項(xiàng)明確的任務(wù)需要通過定義目的、闡明目標(biāo)、展示范例來確立。開展合作學(xué)習(xí)活動時(shí)，要為學(xué)生制定計(jì)劃提供支架。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
16.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境由于使攝影、錄像、錄音等各種媒體集合成為一體，所以能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供多姿多彩的形象化與真實(shí)化的學(xué)習(xí)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
17.小組合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識。
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
18.課堂學(xué)習(xí)評價(jià)，主要是圍繞課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果收集、整理和分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
19.教師工作坊中，成員以不同的角色參與研究。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)
20.如果不滿意voki語音庫生成語速，可以自己錄音并進(jìn)行上傳。
A.是 B.否 C.不知道
答案：A 解析：
21.下列哪一項(xiàng)不是Camtasia Studio的歡迎界面項(xiàng)目？
A.時(shí)間軸 B.錄制語音旁白 C.錄制屏幕 D.錄制PowerPoint 答案：A 解析：
22.在QQ群視頻中進(jìn)行在線教學(xué)的同時(shí)要進(jìn)行語音對話需要按鍵。
A.F6 B.F4 C.F2 D.F1 答案：C 解析：
23.哪種學(xué)習(xí)支架幫助學(xué)生轉(zhuǎn)換所獲得的信息，促進(jìn)內(nèi)化、交流和研討？
A.接收支架 B.轉(zhuǎn)換支架 C.輸出支架
答案：B 解析：
24.技術(shù)對學(xué)習(xí)任務(wù)提供了許多支持，其中并不包括（）
A.提供資源信息的支持 B.加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān) C.資料編輯和整理的支持 D.任務(wù)情境創(chuàng)設(shè)的支持
答案：B 解析：
25.下列關(guān)于文本云圖的描述最準(zhǔn)確的是？
A.wordle不是文本云圖
B.常被用來分析、歸納或演繹科技或說明文等題材的概念理解
C.常被用于對文本分析、語篇中的語境分析，能通過作者或讀者的情緒渲染深入理解文本
答案：C 解析：
26.4.在教師端和學(xué)生端的電腦上都裝一個軟件，這樣教師的電腦就可以控制學(xué)生的電腦，這種監(jiān)控是。
A.基于視頻公開課的監(jiān)控 B.班級博客監(jiān)控 C.維基平臺監(jiān)控
D.伽卡他卡電子教室監(jiān)控
答案：D 解析： 27.關(guān)于綜合實(shí)踐活動課程評價(jià)的描述有誤的是？
A.評價(jià)的多元化主要表現(xiàn)在評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)形式、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)主體的多樣化 B.主要考察學(xué)生是否學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會做人等 C.評價(jià)的特點(diǎn)是突出發(fā)展性、關(guān)注結(jié)果性、強(qiáng)調(diào)多元化
答案：C 解析：
28.在能力提升工程中，明確提出建立科學(xué)的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系。這個能力標(biāo)準(zhǔn)體系不包括以下哪一項(xiàng)內(nèi)容？
A.全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn) B.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn) C.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)施指南 D.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評指南
答案：C 解析：
29.下列哪個網(wǎng)絡(luò)，不能提供網(wǎng)盤服務(wù)：
A.百度云盤 B.騰訊微云 C.金山快盤 D.百度搜索
答案：D 解析：
30.以教師的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，通過對一節(jié)課的全程描述，使之形成個人反思的對象、他人學(xué)習(xí)的范例。這種研修方式被稱為：
A.課題研究 B.課例研究 C.校本研究 D.行動研究
答案：B 解析：
31.電子書包的課堂里師生關(guān)系應(yīng)該是
A.學(xué)生主導(dǎo)的 B.師生平等的 C.教師主導(dǎo)的
答案：B 解析：
32.下列關(guān)于仿真物理實(shí)驗(yàn)室的說法錯誤的是？
A.學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)的平臺 B.學(xué)校修建的物理實(shí)驗(yàn)室 C.教師的課件制作工具 D.課堂教學(xué)平臺
答案：B 解析：
33.在正常情況下，清華永新衛(wèi)星接收卡的IP地址自動設(shè)置為
A.10.10.255.X B.255.255.255.X C.10.10.10.X D.10.255.255.X 答案：A 解析：
34.使用聚光燈的快捷鍵是什么？
A.ctrl+shi-ft+O B.ctrl+D C.shift+L D.D 答案：A 解析：
35.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)類型等因素合理選擇技術(shù)支持工具與資源，下列工具與資源較適合用于講授型教學(xué)的是
A.Prezi B.wiki C.問卷反饋系統(tǒng) D.云盤
答案：A 解析：
36.當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤或者自己感到困難時(shí)，教師或者信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境可以提供相關(guān)的資料，這種方式屬于教學(xué)支架的（）方式。
A.講演和示范類 B.練習(xí)和反饋類 C.資料和工具類 D.資源和工具類
答案：C 解析：
37.音頻介入課堂烘托學(xué)習(xí)氛圍要注意的原則不包括？
A.有效性 B.適切性 C.經(jīng)典性 D.選擇性 E.炫酷性
答案：E 解析：
38.交互式電子白板具有協(xié)同教育平臺的作用嗎? A.沒有 B.有
答案：B 解析：
39.如果想要在百度或谷歌搜索某一類型的文檔資源，比如下載荷塘月色.PPT格式的教學(xué)課件，下列選項(xiàng)中，能夠非常方便快速的找到所需資源的語法是
A.荷塘月色site:ppt B.荷塘月色-:.ppt C.荷塘月色intitle：ppt D.荷塘月色filetype：ppt 答案：D 解析：
40.下面不屬于時(shí)間類視頻特效的是()。
A.抽幀 B.拖尾 C.色漸變 D.時(shí)間扭曲
答案：C 解析：
41.將Word文檔保存為_____格式的文件，不僅能盡可能保留原文檔基本結(jié)構(gòu)和字體樣式，而且可以在Windows系統(tǒng)任意計(jì)算機(jī)中使用，不用考慮是否安裝Word軟件。
A.Txt B.Docx C.RTF D.DOC 答案：C 解析：
42.幾何畫板具有繪制多種函數(shù)圖像的功能
A.有 B.沒有
答案：A 解析：
43.網(wǎng)絡(luò)安全方案，除增強(qiáng)安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些？
A.用戶的方便性 B.管理的復(fù)雜性
C.對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持 D.以上三項(xiàng)都是
答案：D 解析：
44.在語文學(xué)習(xí)中，下面哪項(xiàng)不是散文閱讀教學(xué)過程中常見的教學(xué)資源的分類？ A.視頻資源 B.圖片資源 C.文本資源 D.音像資源
答案：D 解析：
45.以下軟件或工具，最適用于開展課堂評價(jià)的是
A.問卷星 B.思維導(dǎo)圖 C.電子表格 D.Word文檔
答案：A 解析：
46.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶層是（）
A.通過終端設(shè)備經(jīng)Internet向空間服務(wù)提供商獲取服務(wù) B.是由一些特定的控制和任務(wù)高度算法組成
C.負(fù)責(zé)將物理層的分布式硬件資源虛擬成一個整體集合，提供資源的分布式處理與存儲 D.包括各種計(jì)算資源及存儲資源
答案：A 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下面（）視頻文件適合在網(wǎng)絡(luò)中使用。
A..MPG B..WMV C..FLV D..MP4 答案：BCD 解析：
48.對Wiki進(jìn)行編輯時(shí)，可以（）。
A.插入圖片 B.插入U(xiǎn)RL C.改變視圖大小 D.以上三項(xiàng)都不對
答案：ABC 解析：
49.你認(rèn)為主題為“家長茶話會”的探究活動不屬于下面哪寫項(xiàng)目類別：
A.說服項(xiàng)目 B.設(shè)計(jì)項(xiàng)目 C.策劃組織項(xiàng)目 D.陳述項(xiàng)目
答案：ABD 解析：
50.對于學(xué)習(xí)小組的組建，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)
A.科學(xué)劃分，六人一組，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭 B.尊重學(xué)生的意愿，讓他們自由搭配
C.合理搭配，讓不同智力水平、思維方式的學(xué)生成為小組成員，達(dá)到互補(bǔ) D.都有小組名稱、活動口號、組徽、組牌、組旗
答案：ACD 解析：
51.工作坊是一種什么樣的學(xué)習(xí)方式？
A.參與式 B.互動式 C.體驗(yàn)式 D.封閉式
答案：ABC 解析：
52.新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在
A.教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變 B.教師知識結(jié)構(gòu)得到發(fā)展 C.教師專業(yè)能力得到提高 D.教師素質(zhì)評價(jià)的轉(zhuǎn)變
答案：ABC 解析：
53.無線路由器的LAN網(wǎng)絡(luò)接口不是與（）相連。
A.外部網(wǎng)絡(luò) B.內(nèi)部網(wǎng)絡(luò) C.無線網(wǎng)絡(luò) D.移動網(wǎng)絡(luò)
答案：ACD 解析：
54.關(guān)于獲取信息的方法，下面說法不正確的是：
A.利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息是最好的方法 B.就根據(jù)實(shí)際情況 C.電子郵件 D.信息交流
答案：BCD 解析：
55.屬于文本段落式化的一項(xiàng)是。
A.對齊方式 B.縮進(jìn)方式 C.行間距和段間距 D.字符間距的調(diào)整
答案：ABC 解析：
56.信息道德規(guī)范要求：（）
A.不利用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)制作、復(fù)制、查閱、傳播信息垃圾 B.對所處理的信息負(fù)責(zé)
C.不從事危害計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全的活動 D.不侵犯他人的權(quán)利和隱私 E.不觸犯法律 答案：ABCDE 解析：
57.教育部所說的“三通兩平臺”中的“三通”是指
A.加強(qiáng)學(xué)校視頻網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)“視頻網(wǎng)絡(luò)校校通” B.加強(qiáng)學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通” C.加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設(shè)，初步實(shí)現(xiàn)“教學(xué)資源班班通”
D.加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力建設(shè)，大力推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”
答案：BCD 解析：
58.GIF格式圖片的優(yōu)點(diǎn)在于
A.文件比較小 B.色彩還原好 C.文件比較大 D.可以保存動畫 E.可以保存透明度
答案：DE 解析：
59.Office 提供的剪輯庫中共有那幾類多媒體剪輯對象
A.應(yīng)用程序 B.剪貼畫 C.圖片 D.聲音 E.影片
答案：BCDE 解析：
60.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與管理的關(guān)鍵在于空間建設(shè)的（）
A.簡潔性 B.友好性 C.開放性
D.保證使用率的機(jī)制 答案：BCD 解析：
61.在課堂中使用移動設(shè)備開展教與學(xué)活動，下列說法正確的有
A.空間安排更加靈活，可以擺脫機(jī)房固定座椅的限制，根據(jù)活動設(shè)置學(xué)習(xí)空間 B.時(shí)間安排更加自如，為開展差異化教學(xué)提供設(shè)備保障 C.學(xué)習(xí)反饋更加及時(shí)，有利于教師根據(jù)反饋情況調(diào)整教學(xué)安排 D.學(xué)習(xí)活動形式更加多樣，有利于在課堂中開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
答案：ABC 解析：
62.研究性學(xué)習(xí)中教師的作用是
A.組織 B.指導(dǎo) C.指揮 D.放任
答案：AB 解析：
63.下列屬于移動學(xué)習(xí)設(shè)備的是：
A.智能手機(jī) B.平板電腦 C.MP3播放器 D.移動電話
答案：ABCD 解析：
64.教學(xué)過程監(jiān)控的具體方法()A.教學(xué)過程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)則 B.形成性考核 C.入學(xué)測試 D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
答案：ABCD 解析： 65.在Excel2010的頁面設(shè)置中，可以設(shè)置：
A.頁面 B.每頁字?jǐn)?shù) C.頁邊距 D.頁眉、頁腳
答案：ACD 解析：
66.《課程標(biāo)準(zhǔn)》綜合考慮我國中小學(xué)校教育信息化環(huán)境和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平的差異，旨在滿足不同學(xué)科（領(lǐng)域）、不同起點(diǎn)教師的能力提升需求，推行（）的教師培訓(xùn)選學(xué)機(jī)制，確保按需施訓(xùn)
A.菜單式 B.一體化 C.自主性 D.開放式
答案：BCDEF 解析：
67.投影機(jī)可量化性能指標(biāo)包括：
A.亮度 B.分辨率 C.對比度 D.外形
答案：ABC 解析：
68.Photoshop中在Swatches（色板）和Color（顏色）調(diào)板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是()A.在默認(rèn)的情況下可以改變工具箱中的前景色 B.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以改變背景色 C.在Color調(diào)板中按住Ctrl鍵可以改變背景色 D.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以刪除色塊
答案：AD 解析： 69.數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中各類傳感器的作用是：
A.將物理量轉(zhuǎn)化成電信號
B.將電信號傳遞到數(shù)據(jù)采集器裝置和計(jì)算機(jī)平臺 C.進(jìn)行計(jì)算 D.進(jìn)行圖像繪制
答案：AB 解析：
70.數(shù)學(xué)課程中所需圖片常見的獲取來源有
A.網(wǎng)上搜索下載 B.軟件中進(jìn)行截圖
C.書本和參考資料的掃描或拍照 D.Office軟件直接繪制
答案：ABCD 解析：
71.下列屬于交互白板技術(shù)特點(diǎn)的是：
A.能整合各種資源，音頻、視頻等資源自然不在話下，它還能整合許多其他資源，包括網(wǎng)絡(luò)資源、電子教材等等。
B.和傳統(tǒng)的office powerpoint功能大同小異，主要作為教學(xué)內(nèi)容展示的功能。C.師生共同完成 “生成性課件”。
D.強(qiáng)大的交互功能實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的互動，顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，豐富了教學(xué)形式，提高教學(xué)效率。
答案：ABC 解析：
72.從學(xué)生發(fā)展需要的角度看，哪些原因使信息技術(shù)得以引入課堂？
A.創(chuàng)設(shè)問題化的生活情境
B.引導(dǎo)學(xué)生開展自主合作探究的學(xué)習(xí)C.培養(yǎng)學(xué)生道德認(rèn)知和辨別能力 D.激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐
答案：ABCD 解析：
73.小組合作學(xué)習(xí)評價(jià)表的設(shè)計(jì)原則有 A.關(guān)注過程 B.關(guān)注結(jié)果 C.主體多元 D.關(guān)注學(xué)生
答案：AD 解析：
第二篇：教師能力技術(shù)提升工程試題及答案
《“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測試題
考生姓名： 交卷時(shí)間： 2015-12-28 19:30 考試成績： 96 考試結(jié)果： 合格
判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)
1.如果一種技術(shù)在教學(xué)中的引進(jìn)是如此的輕而易舉，以至于我們可以輕松地把它納入到教學(xué)中，而不需要多大調(diào)整，那這種技術(shù)肯定不會引發(fā)教育的變革
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
2.反病毒軟件總是超前于病毒的出現(xiàn)，它可以查、殺任何種類的病毒。
A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
3.多媒體教室不一定用投影儀
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
4.提前讀寫，就是指小學(xué)低年級學(xué)生在大量識字的基礎(chǔ)上，能獨(dú)立閱讀書籍，獲取自己感興趣的知識，并能把自己會說的話，想說的話，看到的聽到的通過書面表達(dá)出來。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
5.在將思維導(dǎo)圖生成演示文稿時(shí)，只能對中心主題執(zhí)行“從主題新建幻燈片”命令。
A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
6.學(xué)生計(jì)算機(jī)操作技能的形成主要靠練習(xí)，但練習(xí)的效果和練習(xí)的次數(shù)、時(shí)間是成正比例關(guān)系的。
A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
7.幾何畫板可以直接繪制任意給出表達(dá)式的函數(shù)圖像。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
8.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系包括一個標(biāo)準(zhǔn)和兩個指南。
A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
9.交互式電子白板中的選擇鍵可以實(shí)現(xiàn)選中某一個書寫對象，可以對它進(jìn)行移動、縮放、旋轉(zhuǎn)等操作。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
10.利用“神奇墨水”時(shí)，兩張圖片層的放置時(shí)擦除的放中間層，顯示的放頂層。
A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
11.在ppt演示軟件中，先將并列關(guān)系的知識點(diǎn)列于一幀中，然后分別通過超連接的形式鏈接到這些知識點(diǎn)的相關(guān)幀，這是線性的縱向?qū)Ш?/p>
A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
12.電子書包可以提供移動學(xué)習(xí)甚至是終身學(xué)習(xí)的數(shù)字化學(xué)習(xí)空間
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
13.創(chuàng)建APP ID的時(shí)候無需綁定銀行賬戶
A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
14.采訪項(xiàng)目對學(xué)生的言語智能與人際智能都有較高的挑戰(zhàn)。學(xué)生要收集采訪對象的信息，組織采訪內(nèi)容，安排采訪，與他人合作分工，提出重要問題的同時(shí)，還要根據(jù)采訪對象的反饋提一些跟隨問題。最后，還要根據(jù)新聞報(bào)告的格式和措詞將這些信息組織成一篇新聞稿。在這樣的項(xiàng)目中，學(xué)生利用語言組織能力，人際交流能力、覺察體驗(yàn)他人情感的能力都會得到提高鍛煉。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
15.WebQuest 中的任務(wù)會以產(chǎn)品或績效的形式出現(xiàn)
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
16.信息技術(shù)為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動提供了豐富的、靈活的認(rèn)知工具，如數(shù)據(jù)收集、處理、表達(dá)、交流等方面的工具，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)思維、探究能力發(fā)展。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
17.在TWT創(chuàng)新思維工具中，建立專題后不能繼續(xù)添加專題
A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
18.隨著移動技術(shù)引入課堂，教師評價(jià)的作用將越來越小，有技術(shù)逐漸取代 A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
19.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的成員來一組同一地區(qū)的不同學(xué)校
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)
20.張老師是一名化學(xué)老師，他在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上備課時(shí)，發(fā)現(xiàn)無法把化學(xué)符號輸入到平臺上，以下替代方法最可行的是
A.用文字語言描述公式
B.將化學(xué)公式制作成圖片上傳上去 C.換掉此部分內(nèi)容
D.攝錄一段關(guān)于此部分內(nèi)容的視頻上傳上去
答案：B 解析：
21.Inspiration中點(diǎn)擊()可以進(jìn)入概念圖的繪制界面
A.“Create an outline” B.“Create a diagram ” C.“Create a mindmap ”
答案：B 解析：
22.下列哪些說法是錯誤的？
A.自主探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生占主導(dǎo)地位 B.與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式不同
C.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以自己獨(dú)立完成，不依靠其他人 D.老師在該過程中之指導(dǎo)者的身份
答案：C 解析：
23.（）提供一個通過研究驗(yàn)證和時(shí)間檢驗(yàn)的小組學(xué)習(xí)模型。A.交流協(xié)作 B.分工合作 C.合作學(xué)習(xí)D.團(tuán)隊(duì)配合
答案：B 解析：
24.要求學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行體育與健康專題探究時(shí)，教師應(yīng)該怎樣做？
A.教師應(yīng)放手讓學(xué)生上網(wǎng)瀏覽 B.教師應(yīng)提供具體的資源
C.教師應(yīng)教會學(xué)生具體的方法，明確要求、提供相關(guān)的網(wǎng)址 D.教師應(yīng)設(shè)計(jì)好相關(guān)專題內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生
答案：C 解析：
25.（）是指教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的相關(guān)行為和活動。
A.課堂教學(xué) B.教學(xué)組織 C.課堂氛圍 D.課堂管理
答案：D 解析：
26.在評價(jià)過程中，對評價(jià)所獲取的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行“質(zhì)”的分析，以評價(jià)變量之間頻度或程度等的差異，這種評價(jià)是指以下哪種評價(jià)
A.形成性評價(jià) B.相對評價(jià) C.定性評價(jià) D.定量評價(jià)
答案：C 解析：
27.診斷性評價(jià)和形成性評價(jià)是不同階段的評價(jià)，以下陳述正確的是：
A.診斷性評價(jià)和形成性評價(jià)都是在教學(xué)過程中實(shí)施
B.診斷性評價(jià)的范圍比形成性評價(jià)廣、包括認(rèn)識、動作技能以及情感域等。C.形成性評價(jià)一般是相對評價(jià)。D.診斷性評價(jià)比形成性評價(jià)進(jìn)行得的頻繁，比如某課單元結(jié)束后的小測驗(yàn)。
答案：B 解析：
28.為什么在能力標(biāo)準(zhǔn)中分為基本要求和發(fā)展性要求？
A.中小學(xué)教師的信息技術(shù)能力水平不一樣
B.基本要求關(guān)注教師用技術(shù)支持教，發(fā)展性要求關(guān)注教師用技術(shù)支持學(xué)生學(xué)。
C.信息技術(shù)應(yīng)用水平低的老師參考基本要求，信息技術(shù)應(yīng)用水平高的老師參考發(fā)展性要求。D.最大程度上關(guān)注到信息技術(shù)應(yīng)用的條件差異，以及條件差異所帶來的能力提升的限制。
答案：D 解析：
29.工作坊中評價(jià)設(shè)計(jì)的工具是什么？
A.電子檔案袋 B.評價(jià)量規(guī) C.過程性評價(jià) D.學(xué)習(xí)契約
答案：B 解析：
30.優(yōu)秀教師的最高層次是
A.合格教師 B.教育教學(xué)能手
C.專家型教師和學(xué)者型教師 D.教育家型教師
答案：D 解析：
31.科學(xué)研究第四范式是：
A.實(shí)證式 B.理論式 C.電腦計(jì)算 D.數(shù)據(jù)密集型科學(xué)
答案：D 解析：
32.在_模式下，電子筆可以當(dāng)書寫工具使用。A.書寫 B.鼠標(biāo)
答案：A 解析：
33.PowerPoint所提供的（）功能，可對幻燈片文件中的所有幻燈片進(jìn)行超文本鏈接，從而可使幻燈片由順序放映的線性結(jié)構(gòu)變?yōu)槿藶榭刂品庞稠樞虻某谋揪W(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。
A.自定義動畫 B.動作設(shè)置 C.預(yù)設(shè)動畫 D.自定義動畫
答案：B 解析：
34.下列哪個選項(xiàng)不是教學(xué)情境的特點(diǎn)？
A.情感性 B.形象性 C.生動性 D.復(fù)雜性 E.審美性
答案：D 解析：
35.在多媒體教室里，教師利用視頻、動畫演示教學(xué)內(nèi)容，并給予必要的提示，讓學(xué)生總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，屬于（）教與學(xué)的活動：
A.教師講解，學(xué)生接受 B.教師引導(dǎo)，學(xué)生探究 C.教師置境，學(xué)生體驗(yàn) D.教師示范，學(xué)生模仿
答案：B 解析：
36.虛擬實(shí)驗(yàn)是借助，仿真以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)而產(chǎn)生和發(fā)展的一種實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/p>
A.實(shí)驗(yàn)器材 B.多媒體 C.視頻 D.圖畫
答案：B 解析：
37.音頻介入課堂烘托學(xué)習(xí)氛圍要注意的原則不包括？
A.有效性 B.適切性 C.經(jīng)典性 D.選擇性 E.炫酷性
答案：E 解析：
38.下列媒體及資源中，不具有交互特性的是
A.投影機(jī) B.BBS論壇 C.電子白板 D.在線網(wǎng)絡(luò)課程
答案：A 解析：
39.Snagit 9的哪一個選項(xiàng)可以讓用戶不必通過菜單就可快速選擇捕獲方式
A.主界面 B.菜單 C.導(dǎo)航菜單 D.配置文件窗口
答案：D 解析：
40.根據(jù)戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論，下面屬于抽象經(jīng)驗(yàn)的是
A.參觀博物館 B.實(shí)驗(yàn) C.電影 D.數(shù)學(xué)公式
答案：D 解析： 41.電子教案和傳統(tǒng)教案相比，下列的哪一項(xiàng)不是電子教案的特點(diǎn)? A.便于教案的修訂，但不便于攜帶 B.以超文本方式組織信息 C.具有多媒體效果 D.生動呈現(xiàn)教學(xué)信息
答案：A 解析：
42.課程中是以哪個軟件為例來講述的思維導(dǎo)圖的制作過程？
A.MindManager 7.0 B.MindMapper C.易思-認(rèn)知助手 D.以上都是
答案：A 解析：
43.網(wǎng)絡(luò)上的“黑客”必須受到法律的制裁，因?yàn)椤昂诳汀保ǎ?/p>
A.用非法手段竊取別人的資源，擾亂網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行 B.合作與互動 C.相互交流 D.過多地上因特網(wǎng)
答案：A 解析：
44.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有
A.如何找到合適的視頻資源 B.如何從網(wǎng)站下載視頻資源 C.如何對視頻資源進(jìn)行加工剪輯 D.有用的視頻資源太少
答案：D 解析：
45.在Excel中,如果要在同一行或同一列的連續(xù)單元格使用相同的計(jì)算公式,可以先在第一單元格中輸入公式,然后用鼠標(biāo)拖動單元格的______來實(shí)現(xiàn)公式復(fù)制。
A.列標(biāo) B.行標(biāo) C.填充柄 D.框
答案：C 解析：
46.博客網(wǎng)站一般是根據(jù)（）對所有博客日志進(jìn)行自動分類，以方便查找的。
A.日志題目 B.博客地址 C.友情鏈接 D.日志標(biāo)簽
答案：D 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)
47.下列關(guān)于多媒體教室中常見的硬件設(shè)備功能的描述中正確的是____。
A.實(shí)物投影儀——教師對物體模型進(jìn)行投影 B.多媒體計(jì)算機(jī)——演示教學(xué)課件 C.交互電子白板——播放幻燈膠片 D.攝像機(jī)——記錄教學(xué)過程等內(nèi)容
答案：ABD 解析：
48.教師使用Voki平臺技術(shù)主要用于：
A.在班級網(wǎng)頁中提高教學(xué)策略的說明。B.在電子郵件中添加會說話的動畫附件。C.用Voki開啟一個相關(guān)話題的教學(xué)單元。D.創(chuàng)建“讀書筆記”或者“書評”。
答案：ABC 解析：
49.傳統(tǒng)的教學(xué)是以（）為中心的
A.教師 B.學(xué)生 C.書本 D.課堂 答案：ACD 解析：
50.小組合作學(xué)習(xí)與班集體教學(xué)相比有什么優(yōu)勢？
A.有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識
B.彌補(bǔ)一個教師難以面向有差異的眾多學(xué)習(xí)者的教學(xué)的不足
C.合作中的傾聽、分享、交流、互助與反思，擴(kuò)展了學(xué)生與學(xué)生之間的溝通網(wǎng)絡(luò) D.改善師生的雙向信息和情感溝通
答案：ABCD 解析：
51.信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用有哪些？
A.促進(jìn)教師反思性學(xué)習(xí)B.支持學(xué)習(xí)過程的交互 C.支持學(xué)習(xí)資源的共享 D.支持自主、合作研究
答案：ABCD 解析：
52.教育信息資源可分為三類
A.學(xué)習(xí)資源 B.備課資源 C.交流資源 D.科研資源
答案：ABD 解析：
53.微課程相對于傳統(tǒng)課程的主要優(yōu)勢在于：
A.微課程的形式鼓勵教師用更加簡明和生動的方式來傳授內(nèi)容 B.微課程的內(nèi)容比較淺顯，不需要深入思考
C.微課程更適合移動學(xué)習(xí)，可使人們利用碎片化的時(shí)間開展學(xué)習(xí)D.微課程允許學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和步調(diào)自主選擇課程來觀看
E.微課程可以使教師節(jié)約課堂講授時(shí)間，而花更多時(shí)間在學(xué)生的問題解決和應(yīng)用上
答案：ACDE 解析：
54.下列關(guān)于基于Internet的自主學(xué)習(xí)模式的說法正確的是____。A.基于Internet的自主學(xué)習(xí)模式的出發(fā)點(diǎn)是與認(rèn)知主義基本思想相一致的。
B.基于Internet的自主學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)的印刷資料以及其他媒體相結(jié)合，不能擯棄傳統(tǒng)的媒體工具、媒體素材。
C.在基于Internet的自主學(xué)習(xí)模式中學(xué)習(xí)者要善于使用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行協(xié)商討論、交流互補(bǔ)。D.基于Internet的自主學(xué)習(xí)模式著重培養(yǎng)學(xué)生的思維技巧，而不僅僅是得出老師期望的正確答案，學(xué)生可以得出自己的解決方法，形成自己的策略。
答案：B、C、D 解析：
55.我們使用Word編寫教案時(shí)，需要插入表格，以下哪個操作可以實(shí)現(xiàn)。
A.選擇菜單命令插入表格
B.在文檔中鍵入“+------+------+”后按回車鍵 C.利用工具欄中插入表格按鈕實(shí)現(xiàn) D.利用工具欄中邊框按鈕實(shí)現(xiàn)
答案：ABC 解析：
56.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？
A.提高自己的道德修養(yǎng)水平B.提高自己的道德修養(yǎng)層次 C.提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平D.堅(jiān)決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭
答案：ABD 解析：
57.當(dāng)前學(xué)科教學(xué)資源應(yīng)用存在的問題
A.師資問題 B.觀念問題 C.硬件問題 D.軟件問題
答案：ABCD 解析：
58.新課程理念下的課堂教學(xué)需要做到：
A.角色轉(zhuǎn)換
B.恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境 C.合理合計(jì)教學(xué)，達(dá)到師生、生生之間的交流互動 D.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
答案：ABCD 解析：
59.下面選項(xiàng)中，屬于托尼·巴贊建議的思維導(dǎo)圖應(yīng)包含的基本特征是：
A.注意的焦點(diǎn)清晰地集中在中央圖形上
B.比較不重要的話題直接附在較高層次的分支上，不以單獨(dú)的分支形式出現(xiàn) C.主題的主干作為分支從中央圖形向四周放射
D.分支由一個關(guān)鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關(guān)鍵詞構(gòu)成
答案：ACD 解析：
60.微信與QQ各自的優(yōu)勢在于
A.QQ側(cè)重于在移動終端上的應(yīng)用 B.QQ可以更好的與電腦結(jié)合 C.微信可以更好的與電腦結(jié)合 D.微信側(cè)重于在移動終端上的應(yīng)用
答案：BD 解析：
61.基于電子書包的教學(xué)環(huán)境配置有：
A.物理環(huán)境 B.軟件環(huán)境 C.數(shù)字資源 D.應(yīng)用模式
答案：ABCD 解析：
62.Webquest是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主探究模式的其中一種，他的組成部分除了緒言，結(jié)論還包括哪些？
A.任務(wù) B.過程 C.資源 D.評估 答案：ABCD 解析：
63.移動設(shè)備使得學(xué)生自主開展的學(xué)習(xí)
A.更加隨心所欲 B.更加得心應(yīng)手 C.快速提高學(xué)生成績
D.使教師無法追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)
答案：AB 解析：
64.在教學(xué)實(shí)施過程中，師生之間需要進(jìn)行不斷地交流，下面對教學(xué)交流的描述，正確的有（）
A.對于不同的交流內(nèi)容，教師需要采取不同的方式進(jìn)行交流
B.教師使用“批注”和“修改”功能對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行修改是一種指導(dǎo)，不屬于師生交流的范疇 C.師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進(jìn)行交流等 D.師生之間交流的內(nèi)容很多，比如平時(shí)課后作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑難問題等
答案：ACD 解析：
65.下列屬于另類評估的是：
A.真實(shí)性評估 B.績效評估 C.檔案袋評估 D.標(biāo)準(zhǔn)化測試題
答案：ABC 解析：
66.《課程標(biāo)準(zhǔn)》綜合考慮我國中小學(xué)校教育信息化環(huán)境和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平的差異，旨在滿足不同學(xué)科（領(lǐng)域）、不同起點(diǎn)教師的能力提升需求，推行（）的教師培訓(xùn)選學(xué)機(jī)制，確保按需施訓(xùn)
A.菜單式 B.一體化 C.自主性 D.開放式
答案：BCDEF 解析： 67.下列四條敘述中，不正確是____。
A.實(shí)物投影儀只能用于對物體模型進(jìn)行投影
B.激光打印機(jī)屬于多媒體教學(xué)的必備設(shè)備，每間教室均需配備 C.計(jì)算機(jī)可以通過視頻分配器同時(shí)連接顯示器和投影機(jī) D.只要安裝了殺毒軟件，計(jì)算機(jī)即可避免病毒侵害
答案：ABD 解析：
68.Midi記錄下列哪些信息？
A.音高 B.音色 C.音長 D.波形
答案：ABC 解析：
69.下列可以用來下載網(wǎng)絡(luò)視頻資源的軟件工具有
A.快車 B.迅雷 C.碩鼠 D.維棠
答案：ABCD 解析：
70.如何讓幻燈豐富實(shí)用起來（）
A.形成開放結(jié)構(gòu) B.表現(xiàn)形式多樣 C.和其他軟件結(jié)合實(shí)用 D.運(yùn)用更多動畫效果
答案：AC 解析：
71.交互式電子白板的繪圖功能中，可以進(jìn)行_類圖形的繪制。
A.常規(guī)繪圖，如畫圓、方形等 B.實(shí)驗(yàn)繪圖與學(xué)科繪圖 C.生活繪圖與軍事繪圖 D.以上都不是
答案：ABC 解析：
72.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)常用的手段有哪些？
A.對比強(qiáng)調(diào) B.案例展示 C.復(fù)習(xí)舊知 D.故事導(dǎo)入 E.頭腦網(wǎng)暴 F.游戲?qū)?/p>
答案：ABCDEF 解析：
73.數(shù)字繪畫的優(yōu)勢有：
A.繪畫工具豐富多樣 B.可反復(fù)修改 C.作品不能復(fù)制 D.作品儲存方便
答案：ABD 解析：
第三篇：領(lǐng)導(dǎo)力提升試題及答案
單選題 正確
1.對被試者進(jìn)行區(qū)分的最終目的，在于：
1.2.3.4.A 進(jìn)行考核
B 優(yōu)勝略汰
C 搜集相關(guān)數(shù)據(jù)
D 實(shí)現(xiàn)因材施教
正確
2.最為理想化的個體領(lǐng)導(dǎo)者類型是：
1.2.3.4.A 淘汰型領(lǐng)導(dǎo)者
B 呵護(hù)型領(lǐng)導(dǎo)者
C 潛質(zhì)型領(lǐng)導(dǎo)者
D 標(biāo)桿型領(lǐng)導(dǎo)者
錯誤
3.下列選項(xiàng)中，不屬于個體領(lǐng)導(dǎo)力提升方式的是：
1.2.3.4.A 企業(yè)集中培訓(xùn)
B 角色扮演
C 個人學(xué)習(xí)
D 主管輔導(dǎo)和督導(dǎo) 正確
4.在情境模擬測試中，給參與者分發(fā)部分資料，讓其通過分析判斷出漏發(fā)的部分，這一環(huán)節(jié)被稱為：
1.2.3.4.A 試探考驗(yàn)
B 事實(shí)發(fā)現(xiàn)
C 模擬探索
D 能力考察
正確
5.下列選項(xiàng)中，屬于領(lǐng)導(dǎo)者管理能力開發(fā)的第一環(huán)節(jié)的是：
1.2.3.4.A 小組命名和選舉
B 分發(fā)資料
C 了解規(guī)則
D 召開集體會議
正確
6.下列選項(xiàng)中，不屬于個體領(lǐng)導(dǎo)力提升原則的是：
1.2.3.4.A 針對性
B 合理性
C 高效性
D 計(jì)劃性 正確
7.編制培訓(xùn)課程大綱時(shí)，要遵循的原則是：
1.2.3.4.A 由淺入深
B 簡單易懂
C 從實(shí)際出發(fā)
D 因人而異
正確
8.在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)過程中，應(yīng)該最先改善的是：
1.2.3.4.A 能夠短期改善的行為
B 需要一段時(shí)間改善的行為
C 需要很長時(shí)間改善的行為
D 無法改善的行為
正確
9.下列選項(xiàng)中，不屬于培養(yǎng)講師隊(duì)伍三原則的是：
1.2.3.4.A 側(cè)重于企業(yè)各層級的管理者
B 側(cè)重于業(yè)務(wù)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工
C 側(cè)重于有行業(yè)背景的外部講師
D 側(cè)重于名氣較大的專家學(xué)者
正確 10.實(shí)現(xiàn)評估改進(jìn)效果目的的有效方式是：
1.2.3.4.A 角色扮演
B 模擬面談
C 案例分析
D 考核評分
判斷題 正確
11.企業(yè)花錢讓員工去名牌大學(xué)聽課是最有效的領(lǐng)導(dǎo)力提升方法。此種說法：
1.2.A B 正確 錯誤
錯誤
12.為實(shí)現(xiàn)對培訓(xùn)師的嚴(yán)格管理，企業(yè)應(yīng)經(jīng)常對其進(jìn)行考核評分。此種說法：
1.2.A B 正確 錯誤
正確
13.在對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估時(shí)，應(yīng)將評估講師的評估意見作為重點(diǎn)參考對象。此種說法：
1.2.A B 正確 錯誤 正確
14.領(lǐng)導(dǎo)力測評數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式一般是十分制。此種說法：
1.2.A B 正確 錯誤
錯誤
15.培訓(xùn)項(xiàng)目的先后順序由需求的緊迫程度決定。此種說法：
1.A 正確
第四篇：2016年湖北省提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)試題及答案
歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測試題
考生姓名： 龔佑明 交卷時(shí)間： 2016-10-10 09:09 考試成績： 95 考試結(jié)果： 合格
判斷題(總分20分，每題1分，共20小題)
1.教師是教育理念的載體，是素質(zhì)教育的組織者和具體實(shí)施者
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
2.用鼠標(biāo)移動窗口，只需在窗口中按住鼠標(biāo)左按鈕不放，拖曳移動鼠標(biāo)，使窗口移動到預(yù)定位置后釋放鼠標(biāo)按鈕即可。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
3.在發(fā)送電子郵件時(shí)，收發(fā)雙方都必須同時(shí)在線。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
4.百寶箱中要使用的圖形（即放在信封下的圖形）要設(shè)計(jì)為拖動副本
A.正確
B.錯誤 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
答案：A 解析：
5.微信公眾平臺可以為賬號自動生成一個二維碼，從而幫助學(xué)習(xí)者通過掃描二維碼進(jìn)入平臺。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
6.信息技術(shù)在課堂講授中的引導(dǎo)功能是指利用現(xiàn)代媒體所演播的內(nèi)容不直接涉及教學(xué)問題，而是以與教學(xué)主題相關(guān)的現(xiàn)象和事物開始，旁征博引、旁敲側(cè)擊、或創(chuàng)設(shè)一種情境、或引起學(xué)習(xí)動機(jī)、或提供一種線索，引入教學(xué)主題。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
7.合作學(xué)習(xí)的問題要適合合作研究，要基于獨(dú)立思考基礎(chǔ)之上。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
8.5.課堂導(dǎo)入的特征為：趣味性、激發(fā)性、主題吻合、溝通情感、凝聚注意。（）
A.正確 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
B.錯誤
答案：B 解析：
9.Andriod是一個不可升級的系統(tǒng)，受開發(fā)商、運(yùn)營商的限制
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
10.Audacity效果不具有“改變音高” 和“消除噪聲”功能。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
11.Moodle的作業(yè)活動中學(xué)生可以以“文件”“在線提交”兩種方式提交作業(yè)。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
12.網(wǎng)絡(luò)作為一種開放的信息環(huán)境，能夠支持師生之間、生生之間已經(jīng)學(xué)校與社區(qū)之間的多向互動，有利于協(xié)作探究學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)
A.正確 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
B.錯誤
答案：A 解析：
13.在Authorware的13個圖標(biāo)中，只有顯示圖標(biāo)能夠顯示靜止圖像。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
14.個人學(xué)習(xí)空間由組織機(jī)構(gòu)提供，也由他人控制
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
15.虛擬實(shí)驗(yàn)是一個演示軟件，所有內(nèi)容都是直接播放的
A.對
B.錯
答案：B 解析：
16.與傳統(tǒng)的ppt課件相比較，交互式白板課件更加靈活，白板課件中的每一個頁面都可以根據(jù)學(xué)生具體情況靈活處理，從而有利于強(qiáng)化學(xué)生知識建構(gòu)。與PPT相比，交互式電子白板在課堂教學(xué)中有利于強(qiáng)化學(xué)生的知識構(gòu)建
A.正確 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
B.錯誤
答案：A 解析：
17.在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師的作用是創(chuàng)設(shè)適合于學(xué)生先前經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)內(nèi)容的情境，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，讓學(xué)生利用信息資源、同學(xué)資源、教師資源主動建構(gòu)知識，教師從知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)者、組織者和促進(jìn)者。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
18.MindManager中，不能在主題與其子主題周圍添加邊框。（）
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
19.PowerPoint2003在打印文稿過程中，可以切換到其它窗口進(jìn)行操作。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
20.PowerPoint中，“打包”的含義是將嵌入的對象與演示文稿壓縮在同張軟盤上
A.正確 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
B.錯誤
答案：B 解析：
單選題(總分40分，每題2分，共20小題)21.網(wǎng)絡(luò)道德的特點(diǎn)是？
A.自主性
B.多元性
C.開放性
D.以上皆是
答案：D 解析：
22.（）不適合運(yùn)用信息技術(shù)來進(jìn)行模擬的化學(xué)實(shí)驗(yàn)類型
A.現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn)
B.不具備實(shí)驗(yàn)環(huán)境的化學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng)
D.毒性較大和無法實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn)
答案：C 解析：
23.在課堂教學(xué)過程中，有哪些評估方式？
A.習(xí)題、畫冊紙質(zhì)評估 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
B.以上均對
C.評估量表
D.DVD等視頻資源的評估
答案：B 解析：
24.電子白板軟件可以安裝在
A.未連接電子白板的電腦上使用
B.連接電子白板的電腦上使用
C.兩者都可以
D.無需安裝
答案：C 解析：
25.交互式電子白板保存文件格式為
A..psd B..fla C..flipchart D..exe 答案：C 解析：
26.在教學(xué)過程中，合理、有效地運(yùn)用媒體呈現(xiàn)教學(xué)信息是基本原則，其核心是____。歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
A.要使用各種媒體來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容
B.媒體與教學(xué)內(nèi)容要匹配
C.要使用多媒體教學(xué)設(shè)備
D.教學(xué)內(nèi)容要豐富多彩
答案：B 解析：
27.打開一個WORD文檔，通常指的是
A.把文檔的內(nèi)容從內(nèi)存中讀入，并顯示出來
B.把文檔的內(nèi)容從磁盤調(diào)入內(nèi)存，并顯示出來
C.為指定文件開設(shè)一個空的文檔窗口
D.顯示并打印出指定文檔的內(nèi)容
答案：B 解析：
28.在“我要錄微課”軟件里，點(diǎn)擊右上角（），即可進(jìn)入錄制界面。
A.紅色按鈕
B.紫色按鈕
C.藍(lán)色按鈕
D.黃色按鈕
答案：B 解析： 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
29.在進(jìn)行新課之前，將課前搜集的相關(guān)資料呈現(xiàn)給學(xué)生，供學(xué)生根據(jù)需要選擇并開展學(xué)習(xí)活動。此教學(xué)過程中教師采用的教學(xué)策略是()A.隨機(jī)進(jìn)入式策略
B.啟發(fā)式教學(xué)策略
C.先行組織者策略
D.支架式策略
答案：A 解析：
30.建立區(qū)域?qū)W科教師工作坊的流程圖中哪項(xiàng)不符合？
A.團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)
B.目標(biāo)設(shè)計(jì)
C.過程設(shè)計(jì)
D.主題設(shè)計(jì)
答案：C 解析：
31.以下是張老師在課堂中使用網(wǎng)絡(luò)空間的方法或行為，不恰當(dāng)?shù)挠?/p>
A.為學(xué)生提供課文的文本資料，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)
B.發(fā)布一個在線投票地址，方便學(xué)生訪問
C.公布上一個活動大家的表現(xiàn)情況
D.發(fā)布回家作業(yè)要求 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
答案：A 解析：
32.多媒體使圖像與文字、視頻與音頻緊密結(jié)合，多媒體的（），有利于學(xué)生抽象與形象思維的同時(shí)進(jìn)行
A.實(shí)時(shí)性
B.集成性
C.控制性
D.非線性
答案：B 解析：
33.在打開的學(xué)生數(shù)據(jù)庫上,先按姓名建立索引,姓名相同時(shí)再按出生年月建立索引的命令是()A.INDEX ON 姓名, 出生年月TO XB B.INDEX ON +出生年月 TO XB C.INDEX ON 姓名+DTOC(出生年月)TO XB D.INDEX ON 姓名+STR(CTOD('01/01/96')+出生年月 TO XB 答案：D 解析：
34.4.在課堂導(dǎo)入的眾多方式中，以有趣的故事創(chuàng)設(shè)情境、引起學(xué)生關(guān)注、激發(fā)思考的是。
A.銜接導(dǎo)入法
B.故事導(dǎo)入法 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
C.情境導(dǎo)入法
D.溫故知新導(dǎo)入法
答案：A 解析：
35.下列哪類工具不可以共同互動交流促進(jìn)學(xué)生協(xié)商、鞏固知識與技能
A.云筆記
B.博客
C.微博
D.微信
答案：A 解析：
36.在LAMS中，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)者即時(shí)交流的合作工具是
A.Scribe工具
B.異步聊天工具
C.實(shí)時(shí)聊天工具
D.Wiki 答案：C 解析：
37.以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，描述錯誤的是
A.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境為學(xué)生營造了自主學(xué)習(xí)空間 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
B.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的資源為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了選擇
C.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了學(xué)習(xí)工具
D.教師在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程中應(yīng)不予干預(yù)
答案：D 解析：
38.基于Web的學(xué)習(xí)模式中，屬于主動地、小組形式的學(xué)習(xí)模式的是：
A.掌握式學(xué)習(xí)
B.B.異步討論模式
C.C.問題教學(xué)模式
D.D.協(xié)作學(xué)習(xí)模式
答案：D 解析：
39.中小學(xué)教師要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（）
A.主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力
B.為了學(xué)生的應(yīng)試要求可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新
C.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展
D.將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個環(huán)節(jié)
答案：B 解析：
40.研修中最主要的目的是 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
A.提升學(xué)生成績
B.提高教學(xué)效率
C.提高教師的實(shí)踐性知識
D.改變教師能力
答案：C 解析：
多選題(總分40分，每題2分，共20小題)
41.Photoshop中在Swatches（色板）和Color（顏色）調(diào)板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是()A.在默認(rèn)的情況下可以改變工具箱中的前景色
B.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以改變背景色
C.在Color調(diào)板中按住Ctrl鍵可以改變背景色
D.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以刪除色塊
答案：AD 解析：
42.在學(xué)科教學(xué)過程中，可用的軟件很多，關(guān)于常用軟件工具的表述錯誤的是
A.Word、WPS軟件擅長文字處理，主要處理擴(kuò)展名為.ppt的文件
B.IE是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.wam的文件
C.Windows Media Player是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.mpeg的文件
D.PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報(bào)，主要處理擴(kuò)展名為.xls的文件 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
答案：ABD 解析：
43.信息道德規(guī)范要求：（）
A.不利用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)制作、復(fù)制、查閱、傳播信息垃圾
B.對所處理的信息負(fù)責(zé)
C.不從事危害計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全的活動
D.不侵犯他人的權(quán)利和隱私
E.不觸犯法律
答案：ABCDE 解析：
44.交互式電子白板中的數(shù)學(xué)工具功能在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特點(diǎn)是
A.對數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾何量實(shí)時(shí)測量
B.為實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論提供必要數(shù)據(jù)
C.呈現(xiàn)知識
D.促進(jìn)知識共享
答案：AB 解析：
45.監(jiān)控就是通過（）等形式和手段及時(shí)收集關(guān)于被監(jiān)控系統(tǒng)活動進(jìn)展的種種信息
A.檢查
B.考核 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
C.評比
D.總結(jié)
答案：ABCD 解析：
46.應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展的系列課程要求教師通過培訓(xùn)，有以下哪些變化？（）
A.學(xué)會利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)
B.教師樹立主動運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的意識
C.有效參與信息技術(shù)支持下的校本及區(qū)域研修
D.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法
E.養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣
答案：ABCDE 解析：
47._______屬于移動學(xué)習(xí)的平臺或內(nèi)容？
A.微課程
B.微信
C.微博
D.微單
答案：ABC 解析：
48.小組合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的（）歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
A.自主管理
B.自主學(xué)習(xí)
C.自我協(xié)作
D.自我教育
答案：ABD 解析：
49.當(dāng)前學(xué)科教學(xué)資源應(yīng)用存在的問題
A.師資問題
B.觀念問題
C.硬件問題
D.軟件問題
答案：ABCD 解析：
50.音頻可以在課堂導(dǎo)入中適合達(dá)到什么效果？
A.解決問題
B.設(shè)置懸念
C.游戲?qū)?/p>
D.復(fù)習(xí)舊知
E.故事導(dǎo)入 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
答案：BE 解析：
51.電子白板系統(tǒng)主要的組成部分一般包括
A.電子白板
B.電腦
C.投影機(jī)
D.粉筆
E.水性白板筆
答案：ABC 解析：
52.下列關(guān)于“DIS數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)”作用描述正確的有
A.形象展示動態(tài)過程，利于理解物理概念
B.數(shù)據(jù)處理能力強(qiáng)大，利于分析物理過程
C.學(xué)生自主時(shí)間增多，利于實(shí)施探究教學(xué)
D.教師可以根據(jù)有針對性的引導(dǎo)小組/個人探究
答案：ABCD 解析：
53.Office 提供的剪輯庫中共有那幾類多媒體剪輯對象
A.應(yīng)用程序
B.剪貼畫 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
C.圖片
D.聲音
E.影片
答案：BCDE 解析：
54.診斷性評價(jià)和形成性評價(jià)是不同階段的評價(jià)，以下陳述正確的是()A.診斷性評價(jià)在某項(xiàng)教學(xué)活動開始前實(shí)施
B.診斷性評價(jià)的范圍比形成性評價(jià)廣，包括認(rèn)知、動作技能以及情感領(lǐng)域等
C.形成性評價(jià)在教學(xué)實(shí)施后進(jìn)行，得到學(xué)生通過教學(xué)活動的最終成績
D.診斷性評價(jià)比形成性評價(jià)進(jìn)行得頻繁，比如某課某單元結(jié)束后的小測驗(yàn)。
答案：AB 解析：
55.微信與QQ各自應(yīng)用平臺的差別是
A.QQ側(cè)重于在移動終端上的應(yīng)用
B.QQ可以更好的與PC端結(jié)合
C.微信可以更好的與PC端結(jié)合
D.微信側(cè)重于在移動終端上的應(yīng)用
答案：BD 解析：
56.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺組織學(xué)生開展任務(wù)是，需注意的是 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
A.告知學(xué)習(xí)任務(wù)的要求
B.告知學(xué)習(xí)任務(wù)的截至?xí)r間
C.告知學(xué)習(xí)任務(wù)的評價(jià)方式
D.告知學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)思路
答案：ABC 解析：
57.為了能在各種操作系統(tǒng)下使用，很多軟件公司開發(fā)了具有同種功能的跨平臺軟件，下列屬于跨平臺軟件的是
A.有道云筆記
B.印象筆記
C.金山快盤
D.WPS OFFICE 答案：ABCD 解析：
58.在微課設(shè)計(jì)的過程中，進(jìn)行教學(xué)媒體選擇時(shí)要考慮以下因素
A.學(xué)習(xí)內(nèi)容
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.學(xué)習(xí)者特征
D.學(xué)習(xí)環(huán)境 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
答案：ABC 解析：
59.將技術(shù)合理應(yīng)用于課堂上會產(chǎn)生以下哪些效果（）
A.分散學(xué)生注意力
B.激發(fā)學(xué)生自主探究熱情
C.擾亂課堂秩序
D.全面優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
答案：BD 解析：
60.如何超越 傳統(tǒng)教師 專業(yè)發(fā)展 形式？
A.以教師實(shí)踐性發(fā)展為今后目標(biāo)
B.今后研究的問題要來自于教師的教學(xué)設(shè)實(shí)踐
C.改變理論技術(shù)、教學(xué)應(yīng)用等方面的脫節(jié)問題
D.打破校本研究的封閉性
答案：ABCD 解析：
歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測試題
1.校本培訓(xùn)是一種以任職學(xué)校為基地，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式 A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
2.學(xué)情調(diào)查表用于項(xiàng)目學(xué)習(xí)開始之前，了解學(xué)生已掌握的知識，幫助教師制定針對學(xué)生需求的教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。A.正確
B.錯誤
答案：A 解析： 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
3.在搜索框里輸入的關(guān)鍵詞越多，搜索的條件越多，限定的搜索范圍越精確 A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
4.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
5.在信息時(shí)代，移動設(shè)備更符合時(shí)代潮流，教師應(yīng)盡快課課用，時(shí)時(shí)用。A.對
B.錯
答案：B 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
解析：
6.課堂講授需要有一個課件將上課內(nèi)容完整呈現(xiàn)出來 A.對
B.錯
答案：B 解析：
7.學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)能力就是一個班級的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)水平就是一個班級的學(xué)習(xí)水平，更是一個教師的教學(xué)水平。A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
8.利用“神奇墨水”時(shí)，兩張圖片層的放置時(shí)擦除的放中間層，顯示的放頂層。A.正確
B.錯誤 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
答案：B 解析：
9.在WINDOWS98中，對文件夾也有類似于文件一樣的復(fù)制、移動、重新命名以及刪除等操作，但其操作方法與對文件的操作方法是不相同的。A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
10.Photoshop 索引顏色模式的圖像包含256種顏色 A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
11.LAMS是基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，因此不可應(yīng)用于課堂教學(xué)。A.正確 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
B.錯誤
答案：B 解析：
12.自主學(xué)習(xí)是指以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
13.Power Point的母板有幻燈片母版、標(biāo)題母版、講義母版、備注母版 A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
14.建立班級QQ群也是一種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建 A.對 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
B.錯
答案：A 解析：
15.除了虛擬實(shí)驗(yàn)，我們也可以借助攝像頭、實(shí)物投影儀等設(shè)備更清晰的展示演示實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果 A.對
B.錯
答案：A 解析：
16.交互式電子白板的教學(xué)策略一定要以學(xué)生為中心，使學(xué)生有積極的情感體驗(yàn)。A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
17.思維導(dǎo)圖導(dǎo)出到word文檔時(shí)一定會根據(jù)主題級別的不同歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
進(jìn)行編號。A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
18.在Excel中，單元格的刪除和清除是同一種操作的兩種說法。A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
19.我們使用Word編輯教案時(shí)，按Alt鍵可使插入點(diǎn)從一個單元格移到下一個單元格。A.正確
B.錯誤
答案：B 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
解析：
20.在PowerPoint2003中，按住Shift鍵，依次單擊各個圖形可以選擇多個圖形。A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
單選題(總分40分，每題2分，共20小題)21.網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的內(nèi)涵包括？ A.網(wǎng)絡(luò)隱私有不被他人了解的權(quán)利
B.自己的信息由自己控制
C.個人數(shù)據(jù)如有錯誤，擁有修改的權(quán)利
D.以上皆是
答案：D 解析：
22.在語文學(xué)習(xí)中，下面哪項(xiàng)不是散文閱讀教學(xué)過程中常見的歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
教學(xué)資源的分類？ A.視頻資源
B.圖片資源
C.文本資源
D.音像資源
答案：D 解析：
23.在課堂教學(xué)過程中，有哪些評估方式？ A.習(xí)題、畫冊紙質(zhì)評估
B.以上均對
C.評估量表
D.DVD等視頻資源的評估
答案：B 解析： 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
24.電子白板與傳統(tǒng)板書的區(qū)別在于 A.只能進(jìn)行書寫
B.只能展示多媒體畫面
C.既能進(jìn)行書寫又能展示多媒體畫面
D.沒有區(qū)別
答案：C 解析：
25.可以輔助學(xué)生提高繪畫技能的信息化設(shè)備有 A.CAD軟件
B.Photoshop
C.數(shù)字畫板
D.鍵盤鼠標(biāo)
答案：C 解析： 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
26.在教學(xué)過程中，合理、有效地運(yùn)用媒體呈現(xiàn)教學(xué)信息是基本原則，其核心是____。
A.要使用各種媒體來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容
B.媒體與教學(xué)內(nèi)容要匹配
C.要使用多媒體教學(xué)設(shè)備
D.教學(xué)內(nèi)容要豐富多彩
答案：B 解析：
27.微信公眾平臺是一個____平臺。A.多媒體
B.自媒體
C.眾媒體
D.全媒體
答案：B 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
解析：
28.在“我要錄微課”軟件里，點(diǎn)擊右上角（），即可進(jìn)入錄制界面。A.紅色按鈕
B.紫色按鈕
C.藍(lán)色按鈕
D.黃色按鈕
答案：B 解析：
29.在評價(jià)過程中，對評價(jià)所獲取的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行“質(zhì)”的分析，以評價(jià)變量之間頻度或程度等的差異，這種評價(jià)是指以下哪種評價(jià) A.形成性評價(jià)
B.相對評價(jià)
C.定性評價(jià) 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
D.定量評價(jià)
答案：C 解析：
30.建立區(qū)域?qū)W科教師工作坊的流程圖中哪項(xiàng)不符合？ A.團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)
B.目標(biāo)設(shè)計(jì)
C.過程設(shè)計(jì)
D.主題設(shè)計(jì)
答案：C 解析：
31.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是 A.界面友好
B.提供個性化的服務(wù)
C.更有趣 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
D.操作更簡單
答案：B 解析：
32.本課程從技術(shù)環(huán)境變化、教學(xué)媒體變化、、教學(xué)方式變化、技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)這五個部分來闡述技術(shù)背景下教育的發(fā)展。A.教材形式
B.教學(xué)用具
C.教室環(huán)境
D.學(xué)習(xí)方式變化
答案：D 解析：
33.將光標(biāo)快速移到WPS文件首部的命令是什么? A.Ctrl+Home B.Home 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
C.PgDn D.PgUp 答案：A 解析：
34.在課堂導(dǎo)入中使用頭腦風(fēng)暴可以使學(xué)生 A.明確相關(guān)
B.引起關(guān)注
C.深化參與
答案：C 解析：
35.1996年，教育部全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心推廣（）軟件，以此軟件為教學(xué)平臺，開始組織“CAI在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用”研究課題，從而開始了課程整合的實(shí)驗(yàn) A.FrontPage
B.authorware 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
C.公式編輯
D.幾何畫板
答案：D 解析：
36.下列模塊中，屬于活動模塊的是（A.圖書
B.詞匯表
C.網(wǎng)頁
D.文件
答案：B 解析：
37.因特網(wǎng)上不可以。A.看電視
B.聽廣播）。歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
C.郵寄包裹
D.購物
答案：C 解析：
38.在進(jìn)行表達(dá)交流時(shí)，應(yīng)遵循的程序是
A.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價(jià)與補(bǔ)充—個人不同意見交流—教師評價(jià)與補(bǔ)充
B.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價(jià)與補(bǔ)充—教師評價(jià)與補(bǔ)充
C.小組代表發(fā)言—其他小組評價(jià)與補(bǔ)充—教師評價(jià)與補(bǔ)充
D.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—個人不同意見交流—教師評價(jià)與補(bǔ)充
答案：A 解析：
39.以下不屬于《能力標(biāo)準(zhǔn)》中對教師信息技術(shù)能力所分維度的是（）歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
A.技術(shù)素養(yǎng)
B.計(jì)劃與準(zhǔn)備
C.教學(xué)與管理
D.評估與診斷
答案：C 解析：
40.案例中，指出網(wǎng)絡(luò)研修的資源中最重要的一種形式是？ A.課程
B.活動工具
C.程序
D.外部資源
答案：B 解析：
多選題(總分40分，每題2分，共20小題)歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
41.關(guān)于Word的打印，敘述正確的是（）A.打印輸出的對象必須是打印機(jī)
B.可以打印輸出到一個文件
C.只有安裝了打印機(jī)驅(qū)動程序和打印機(jī)，才能打印
D.在打印之前，可以進(jìn)行打印預(yù)覽
答案：BD 解析：
42.在學(xué)科教學(xué)過程中，可用的軟件很多，關(guān)于常用軟件工具的表述錯誤的是
A.Word、WPS軟件擅長文字處理，主要處理擴(kuò)展名為.ppt的文件
B.IE是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.wam的文件
C.Windows Media Player是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.mpeg的文件
D.PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報(bào)，主歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
要處理擴(kuò)展名為.xls的文件
答案：ABD 解析：
43.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的主觀原因是？ A.為獲取巨大的經(jīng)濟(jì)利益
B.B.法律意識、安全意識、責(zé)任意識淡薄
C.C.道德觀念缺乏
D.D.互聯(lián)網(wǎng)立法滯后
答案：ABC 解析：
44.交互式電子白板中的數(shù)學(xué)工具功能在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特點(diǎn)是
A.對數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾何量實(shí)時(shí)測量
B.為實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論提供必要數(shù)據(jù)
C.呈現(xiàn)知識 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
D.促進(jìn)知識共享
答案：AB 解析：
45.教學(xué)過程監(jiān)控的具體方法()A.教學(xué)過程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)則
B.形成性考核
C.入學(xué)測試
D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
答案：ABCD 解析：
46.以下不屬于教師“學(xué)習(xí)與發(fā)展”能力的是（）
A.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長
B.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
C.嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)提供支持
D.預(yù)見信息技術(shù)應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的問題，制訂應(yīng)對方案
答案：CD 解析：
47.自主探究學(xué)習(xí)包括兩個方面（）A.學(xué)生個體的獨(dú)立自學(xué)
B.認(rèn)真聽老師講授
C.學(xué)生群體的協(xié)作學(xué)習(xí)
D.學(xué)生與教師的互動
答案：AC 解析：
48.小組匯報(bào)時(shí)的要求是 A.組內(nèi)按分工主要發(fā)言人發(fā)言 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
B.發(fā)言完畢，組長要承擔(dān)和臺下同學(xué)交流互動的任務(wù)
C.每個小組要認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，及時(shí)針對發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)、補(bǔ)充或質(zhì)疑，補(bǔ)充時(shí)切忌重復(fù)
D.組長還要承擔(dān)或指定其他同學(xué)提煉出發(fā)言內(nèi)容的中心詞在黑板上板書的任務(wù)
答案：ABCD 解析：
49.資源保存的方法 A.硬盤保存
B.光盤保存
C.紙質(zhì)保存
D.教師個人保存
答案：ABCD 解析：
50.下列說法 正確的是？ 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
A.在使用“神奇墨水”時(shí)，要“擦除”的圖片防止頂層
B.“百寶箱”中放置頂層的信封要鎖定
C.PPT中不能使用白班的聚光燈功能
D.顯露器的幕布只能是黑色的
答案：AB 解析：
51.基于信息技術(shù)的課堂講授可以使學(xué)生（）A.主動參與學(xué)習(xí)
B.促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解
C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
D.培養(yǎng)學(xué)生的 發(fā)散思維和求異思維
答案：ABCD 解析：
52.與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)相比，虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)點(diǎn)在于 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
A.避免強(qiáng)腐蝕性物質(zhì)對于學(xué)生的傷害
B.反復(fù)開展并觀察實(shí)驗(yàn)過程
C.有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性
D.有利于培養(yǎng)學(xué)生操作過程的安全意識
答案：ABC 解析：
53.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是
A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件
C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能
D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟
答案：ABC 解析：
54.通過光盤獲取的視頻素材，在應(yīng)用課堂之前需要（）。歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
A.截取需要的視頻片斷
B.疊加文字標(biāo)題
C.修改調(diào)整聲音
D.以上都有可能
答案：ABCD 解析：
55.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的模型結(jié)構(gòu)包括哪幾層（）A.用戶層
B.控制層
C.虛擬資源層
D.物理層
答案：ABCD 解析：
56.基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)一般包括 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
A.學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)
B.資源管理子系統(tǒng)
C.課程開發(fā)子系統(tǒng)
D.教學(xué)教務(wù)管理子系統(tǒng)
答案：ABCD 解析：
57.學(xué)習(xí)者特征分析包括哪幾點(diǎn) A.學(xué)習(xí)者可能使用的終端設(shè)備
B.學(xué)習(xí)者有何特點(diǎn)
C.學(xué)習(xí)者的需求
D.學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)如何
答案：ABD 解析：
58.在合作學(xué)習(xí)的課堂互動中，學(xué)生之間的互動模式主要包括 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
A.競爭型
B.獨(dú)立型
C.交互型
D.協(xié)作型
答案：ABD 解析：
59.下列哪些是信息技術(shù)支持的課堂教學(xué)生可以用到的工具？ A.iPad
B.網(wǎng)絡(luò)教室
C.幾何畫板
D.因特網(wǎng)
答案：ABCD 解析： 歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
60.教師專業(yè)素質(zhì)包括哪些方面 A.專業(yè)性知識
B.專業(yè)能力
C.專業(yè)精神
D.都不對
答案：AB 判斷題(總分20分，每題
1分，共20小題)歡迎大家利用補(bǔ)充“試題”，祝人人測試滿分。
2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測試題
1.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征 A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
2.有效、正確的利用計(jì)算機(jī)是信息素養(yǎng)的技能要素。A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
3.課程資源包括教材、教師、學(xué)生、家長以及學(xué)校、家庭和社區(qū)中所有有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生個性全面發(fā)展的各種資源 A.正確
第五篇：工程概預(yù)算試題及答案
工程概預(yù)算復(fù)習(xí)題
一、單項(xiàng)選擇題
1.平整場地指原地面與設(shè)計(jì)室外地坪標(biāo)高相差(B)厘米以內(nèi)的原土找平。A.35
B.30
C.25
D.20 2.外墻工程量應(yīng)按（B)長度計(jì)算。
A.外邊線
B.中心線
C.內(nèi)邊線
D.凈長線
3.裝飾工程的滿堂腳手架工程量計(jì)算中，高度每超過基本高度(C)m按增加一層計(jì)。
A.1.0
B.1.1
C.1.2
D.3.6 4.（A）的定義為：在合理的勞動組織和合理使用材料和機(jī)械的條件下，完成單位合格產(chǎn)品所消耗的資源數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。
A、定額
B、定額水平
C、勞動定額
D、材料定額 5.當(dāng)時(shí)間定額減少15%時(shí)，產(chǎn)量定額增加幅度為（C）。A、13.04
B、11.11
C、17.65
D、9.10
6.材料消耗定額中用以表示周轉(zhuǎn)材料的消耗量是指該周轉(zhuǎn)材料的（D）。
A、一次使用量
B、回收量
C、周轉(zhuǎn)使用量
D、攤銷量 7.下列哪項(xiàng)屬于索賠費(fèi)用項(xiàng)目（D）。
A、分包費(fèi)
B、保險(xiǎn)費(fèi)
C、保證金
D、稅金 8.層高2.2米的倉庫應(yīng)如何計(jì)算建筑面積？（B）A、按建筑物外墻勒腳以上的外圍面積的1/4計(jì)算 B、按建筑物外墻勒腳以上的外圍面積的1/2計(jì)算 C、按建筑物外墻勒腳以上的外圍面積計(jì)算 D、不用計(jì)算
9.綜合腳手架的工程量按建筑物（D）面積計(jì)算。
A、外墻的中心線乘以建筑物的高
B、外墻的外邊線乘以建筑物的高 C、外墻的凈線乘以建筑物的高
D、建筑
10.木門扇包鍍鋅鐵皮工程量的計(jì)算按（D）面積計(jì)算。A、門扇
B、門扇加其側(cè)面
C、門扇加門框
D、門洞口
11.外墻墻身高度，對于坡屋面且室內(nèi)外均有天棚者，算到屋架下底面另加（B）mm。
A、100
B、200
C、300
D、250 12.工程建設(shè)定額中的基礎(chǔ)性定額是（C）
A．概算定額
B．預(yù)算定額
C．施工定額
D．概算指標(biāo) 13.材料預(yù)算價(jià)格是指（D）A．材料出廠價(jià)
B．材料供應(yīng)價(jià)
C．材料出廠價(jià)與采購保管費(fèi)之和
D．從其來源地運(yùn)到工地倉庫后的出庫價(jià)格
14.平整場地指建筑場地的就地挖、填及找平，厚度在（C）
A．30cm以內(nèi)
B．30cm以上
C．±30cm以內(nèi)
D．±30cm以上 15.某建筑物內(nèi)墻砌筑4米，則其砌筑腳手架應(yīng)執(zhí)行（D）
A．里腳手架
B．雙排腳手架
C．滿堂腳手架
D．單排腳手架 16．墻與基礎(chǔ)使用不同材料砌筑時(shí)，基礎(chǔ)與墻的分界線是（D）A．設(shè)計(jì)室內(nèi)地坪標(biāo)高
B．設(shè)計(jì)室外地坪標(biāo)高
C．材料分界線
D．根據(jù)材料分界線與室內(nèi)地坪位置定
17.現(xiàn)澆鋼筋混凝土整體樓梯的模板工程量按樓梯露明水平投影面積計(jì)算，不扣除（B）的樓梯井所占的面積
A．寬度小于250mm
B．寬度小于500mm C．寬度小于400mm
D．寬度小于600mm 18.各類門、窗制作、安裝的工程量均按（A）計(jì)算
A．框外面積
B．洞口面積
C．扇外面積
D．洞口面積除以1.03 19.具有獨(dú)立設(shè)計(jì)文件，建成后可獨(dú)立發(fā)揮生產(chǎn)能力或效益的工程稱為（D）A．分項(xiàng)工程
B．分部工程
C．單位工程
D．單項(xiàng)工程 20.建筑物的大廳內(nèi)設(shè)有回廊時(shí)，其建筑面積按（A）
A．結(jié)構(gòu)底板的水平面積計(jì)算
B．不論高低如何均按一層計(jì)算
C．按自然層水平投影面積計(jì)算
D．大廳的凈面積計(jì)算 21.人工挖溝槽的長度，外墻按中心線計(jì)算，內(nèi)墻按（C）計(jì)算 A．內(nèi)墻中心線
B．內(nèi)墻凈長線總長
C．基礎(chǔ)底面之間凈長線的長度
D．基礎(chǔ)底面之間凈長線長度加工作面 22.有混凝土樓板隔層的內(nèi)墻高度應(yīng)（C）
A．自地面或樓面算至天棚底另加20cm B．自地面或樓面算至上一層的板底 C．按實(shí)際高度計(jì)算
D．自地面或樓面算至上一層的板面 23.建筑物地面防水層與墻連接處，高度（C）時(shí)按立面防水層計(jì)算 A．超過300mm
B．低于300 mm C．超過500 mm
D．低于500 mm 24.層高（D）米以內(nèi)的單層建筑，不計(jì)算垂直運(yùn)輸費(fèi)用 A．1.5
B．2.0
C．3.0
D．3.6 25.地下室，半地下室出入口的建筑面積（C）A．按其上口外墻中心線所圍面積計(jì)算
B．不計(jì)算
C．按其上口外墻外圍水平面積計(jì)算
D．根據(jù)具體情況確定 26.一單層建筑物天棚承高8.3米，其滿堂腳手架的增加層為（B）層 A．1
B．2
C．3
D．4
27.溝槽底寬3.1m，槽長20m，槽深0.4m的挖土為（D）A．平整場地
B．挖溝槽
C．挖基坑
D．挖土方 28.某建筑物內(nèi)墻砌筑4米，則其砌筑腳手架應(yīng)執(zhí)行（D）
A．里腳手架
B．雙排腳手架
C．滿堂腳手架
D．單排腳手架 29.計(jì)算現(xiàn)澆鋼筋混凝土柱腳手架工程量時(shí)，長度按圖示柱的周長加（C）米計(jì)算
A．3.0
B．3.3
C．3.6
D．4.0 30.現(xiàn)澆鋼筋混凝土整體樓梯的模板工程量按（D）計(jì)算 A．樓梯混凝土與模板接觸面積
B．樓梯模板的一次使用量 C．樓梯的實(shí)際體積
D．樓梯水平投影面積之和 31.預(yù)制鋼筋混凝土空心板堵頭灌縫工程量（B）
A．已包括在定額消耗內(nèi)不另計(jì)算
B．按空心板實(shí)際體積計(jì)算 C．按堵頭灌縫的實(shí)際體積計(jì)算
D．按空心板中孔的體積計(jì)算 32.下列表示哪項(xiàng)屬于時(shí)間定額？（B）
A、10m3/工日
B、0.1工日/m
3C、10
D、0.1 33.基本建設(shè)項(xiàng)目按照合理確定建設(shè)工程造價(jià)和基本建設(shè)管理工作的需要從大到小可以把一個建設(shè)項(xiàng)目劃分為最小的基本單位是（D）A、單項(xiàng)工程 B、單位工程 C、分部工程
D、分項(xiàng)工程
34.按建筑工程定額所包含的不同要素，建筑工程定額可分為勞動定額、材料消耗定額和（C）
A、時(shí)間定額
B、產(chǎn)量定額
C、機(jī)械臺班定額 D、工期定額 35.已知某工程200m3砼需100個工日完成，其時(shí)間定額為（A）A、2 m3/工日
B、2 C、0.5工日/ m3 D、0.5 36.（B)是衡量工人勞動生產(chǎn)率的主要尺度。
A.施工定額
B.勞動定額
C.定額水平
D.施工定額水平答案：B 37.材料預(yù)算價(jià)格是指工程材料由來源地到達(dá)工地倉庫后的（B)。
A.銷售價(jià)格
B.出庫價(jià)格
C.市場價(jià)格
D.信息價(jià)格 38.建筑工程定額項(xiàng)目表中預(yù)算定額工程單價(jià)是“三量”分別乘以“三價(jià)”所得的結(jié)果，這“三價(jià)”分別是人工工日單價(jià)、機(jī)械臺班單價(jià)和（A）A．材料預(yù)算單價(jià)
B．材料出廠單價(jià)
C．材料批發(fā)單價(jià)
D．材料出廠單價(jià)+運(yùn)輸費(fèi) 答案：A 39.建筑面積計(jì)算規(guī)范中將層高（A）作為全計(jì)或半計(jì)面積的劃分界限。A．2.2M
B．1.2M
C．2.3M
D．3M
40.現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓梯的工程量按樓梯的水平投影面積計(jì)算，不扣除寬度小于（C）毫米的樓梯井。
A、300
B、400
C、500
D、600 41.整體樓梯的工程量分層按水平投影面積以平方米計(jì)算。不扣除寬度小于（B）的樓梯井空隙。
A、20cm
B、50cm
C、70cm
D、90cm 42.頂棚抹灰面積按（A）計(jì)算。
A、主墻間的凈面積B、主墻軸線間的面積 C、主墻外圍面積 D、扣除柱的面積 43.已知水泥必須耗用量是41200噸，損耗率是3%，那么水泥的凈用量是（A）噸
A．39964
B．42436
C． 40000
D．42474 44.材料原價(jià)是指生產(chǎn)或供應(yīng)單位的材料(B)。
A.銷售價(jià)格
B.市場價(jià)格
C.信息價(jià)格
D.預(yù)算價(jià)格 45.材料定額消耗量中的材料凈用量是指(C)。A.材料必需消耗量
B.施工中消耗的所有材料量
C.直接用到工程上，構(gòu)成工程實(shí)體的消耗量
D.材料必需損耗量 46.柱面鑲貼塊料工程量按(A)計(jì)算。A.實(shí)貼面積
B.結(jié)構(gòu)斷面周長乘高度
C.結(jié)構(gòu)斷面周長加粘結(jié)厚度乘高度 D.展開面積
47.對工程量清單概念表述不正確的是（B)。
A．工程量清單是包括工程數(shù)量的明細(xì)清單
B．工程量清單也包括工程數(shù)量相應(yīng)的單價(jià)
C．工程量清單由招標(biāo)人提供
D．工程量清單是招標(biāo)文件的組成部分
48.工程量清單是招標(biāo)文件的組成部分，其組成不包括（D)。
A．分部分項(xiàng)工程量清單
B．措施項(xiàng)目清單
C．其他項(xiàng)目清單
D．直接工程費(fèi)用清單
49.初步設(shè)計(jì)方案通過后，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)，并編制（D）。A、初步設(shè)計(jì)概算
B、修正概算
C、施工預(yù)算
D、施工圖預(yù)算 50.建設(shè)項(xiàng)目竣工決算的編制單位是（C）。
A、施工單位
B、監(jiān)理單位
C、建設(shè)單位
D、質(zhì)量監(jiān)督部門 51.按現(xiàn)行國家規(guī)定，建筑安裝工程費(fèi)中的稅金不包括（A）。A、增值稅
B、營業(yè)稅
C、城市維護(hù)建設(shè)稅 D、教育費(fèi)附加
52.（C）是以整個建筑物或構(gòu)筑物為對象，以“m2”、“m3”，“座”等為計(jì)量單位，規(guī)定了人工、機(jī)械臺班、材料消耗指標(biāo)的一種標(biāo)準(zhǔn)。A、預(yù)算定額
B、概算定額
C、概算指標(biāo)
D、預(yù)算指標(biāo) 53.建設(shè)項(xiàng)目竣工決算應(yīng)包括（C）全部實(shí)際費(fèi)用。
A.從開工到竣工投產(chǎn)
B.從開工到竣工達(dá)到設(shè)計(jì)正常生產(chǎn)能力 C.從籌劃到竣工投產(chǎn)
D.從籌劃到竣工達(dá)到設(shè)計(jì)正常生產(chǎn)能力 54.我國現(xiàn)階段計(jì)價(jià)特定形式是（B)。A.設(shè)計(jì)概算，施工圖預(yù)算，施工預(yù)算 B.設(shè)計(jì)概算，施工圖預(yù)算，竣工決算 C.投資估算，施工圖預(yù)算，竣工決算 D.設(shè)計(jì)概算，施工預(yù)算，竣工決算
二、多項(xiàng)選擇題
1.下列選項(xiàng)中，（）屬規(guī)費(fèi)。
A．文明施工費(fèi) B．臨時(shí)設(shè)施費(fèi) C．工程排污費(fèi)
D．住房公積金
E．勞動保險(xiǎn)費(fèi) 答案：CDE 2.施工機(jī)械臺班單價(jià)中包括（）
A．折舊費(fèi)
B．大修費(fèi)
C．租賃費(fèi)
D．養(yǎng)路費(fèi)
E．保險(xiǎn)費(fèi) ABDE 3.我國稅法規(guī)定應(yīng)計(jì)入工程造價(jià)的稅金包括（）
A．教育費(fèi)附加 B．企業(yè)所得稅
C．城市維護(hù)建設(shè)稅D．營業(yè)稅
E．增值稅 答案：ACD 4.建筑安裝工程間接費(fèi)包括（）
A．環(huán)境保護(hù)費(fèi)
B．企業(yè)管理費(fèi)
C．臨時(shí)設(shè)施費(fèi) D．夜間施工費(fèi)
E．規(guī)費(fèi) 答案：BE
5.定額按編制單位和執(zhí)行范圍劃分，可有（）。
A、全國統(tǒng)一定額 B、企業(yè)定額
C、土建定額
D、安裝定額
E、地方定額
答案：ABE 6.預(yù)算定額編制的依據(jù)有（）。A、國家有關(guān)部門的有關(guān)制度與規(guī)定
B、現(xiàn)行設(shè)計(jì)、施工及驗(yàn)收規(guī)范；質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)和安全技術(shù)規(guī)程 C、施工定額
D、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖紙
E、有關(guān)新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)、新材料等的資料 答案：ABCDE 7.概算定額的編制依據(jù)有（）
A．預(yù)算定額
B．現(xiàn)行的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
C．施工定額
D．概算定額
E．人、材、機(jī)預(yù)算價(jià)格 答案：ABDE 8.下列選項(xiàng)中，（）不計(jì)算建筑面積。
A．臺階
B．消防用室外爬梯
C．自動扶梯
D．設(shè)備管道夾層
E．屋頂水箱 答案：ABCDE 9.計(jì)算墻身工程量時(shí)，應(yīng)扣除（）
A．混凝土圈、過梁
B．門窗洞口
C．混凝土構(gòu)造柱 D．嵌入墻身的混凝土梁柱
E．過人洞，空圈 答案：ABDE 10.現(xiàn)澆鋼筋混凝土整體樓梯的模板工程量按樓梯露明水平投影面積計(jì)算，應(yīng)包括（）
A．樓梯踏步
B．休息平臺
C．寬度大于500mm的樓梯井 D．樓梯斜梁
E．平臺梁 答案：ABDE 11.工程價(jià)款結(jié)算辦法有（）。
A．定期結(jié)算
B．階段結(jié)算
C．年終結(jié)算
D．竣工后一次性結(jié)算
E．平均結(jié)算 答案：ABCD 12.下列哪些費(fèi)用屬于工程建設(shè)其他費(fèi)用。（）
A、定額管理費(fèi)
B、計(jì)劃利潤
C、建設(shè)單位管理費(fèi)
D、研究試驗(yàn)費(fèi)
E、聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi) 答案：CDE 13.直接工程費(fèi)是指施工過程中耗費(fèi)的構(gòu)成工程實(shí)體和有助于工程形成的各項(xiàng)費(fèi)用，它包括（）。
A、人工費(fèi)
B、材料費(fèi)
C、機(jī)械使用費(fèi)
D、其它直接費(fèi)
E、臨時(shí)設(shè)施費(fèi) 答案：ABC 14.工程量清單的項(xiàng)目設(shè)置規(guī)則是為了統(tǒng)一工程量清單的（）。
A．項(xiàng)目名稱
B．項(xiàng)目編碼
C．計(jì)量單位
D．措施費(fèi)計(jì)算規(guī)則
E．項(xiàng)目特征 答案：ABC
15．磚基礎(chǔ)砌筑工程量中應(yīng)扣除（）所占的體積。
A.嵌入的管道
B.嵌入的鋼筋混凝土過梁
C.基礎(chǔ)防潮層 D.單個面積在0．3m2以上的孔洞
E.基礎(chǔ)大放腳t形接頭的重疊部分 答案：BD
四、簡答題
1、材料預(yù)算價(jià)格是如何確定的？
答：材料預(yù)算價(jià)格是指工程材料由來源地（或交貨地）到達(dá)工地倉庫（或工地堆放點(diǎn)）后的出庫價(jià)格。材料預(yù)算價(jià)格由材料原價(jià)、供銷部門手續(xù)費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)及運(yùn)輸損耗、包裝費(fèi)、采購保管費(fèi)等組成。
2、預(yù)算定額與施工定額的區(qū)別是什么？
答：預(yù)算定額體現(xiàn)社會平均水平，施工定額是平均先進(jìn)水平； 預(yù)算定額是一種綜合性定額，施工定額則更細(xì)一些；
預(yù)算定額的編制主體是國家機(jī)關(guān)，施工定額的編制主體通常是企業(yè)； 兩者的用途不同。
3、簡述施工面積、開工面積和竣工面積的區(qū)別
施工面積：指報(bào)告期內(nèi)是的全部房屋建筑面積，包括本期內(nèi)新開工的房屋建筑面積和上期開工跨入本期繼續(xù)施、以及上年已停建在本年內(nèi)復(fù)工的房屋建筑面積。
開工面積：指報(bào)告期內(nèi)新開工的房屋建筑面積，不包括上期開工跨入本期繼續(xù)施、以及上年已停建在本年內(nèi)復(fù)工的房屋建筑面積?？⒐っ娣e：指報(bào)告期內(nèi)竣工的房屋建筑面積。
4、為什么進(jìn)行“兩算”對比及其方法。
答：兩算對比是指施工圖預(yù)算和施工預(yù)算的比較。施工圖預(yù)算確定的是建筑產(chǎn)品的預(yù)算成本，用于確定產(chǎn)品價(jià)格，進(jìn)行招標(biāo)和投標(biāo).施工預(yù)算確定的是建筑產(chǎn)品的計(jì)劃成本，用于編制生產(chǎn)計(jì)劃,確定承包任務(wù)。進(jìn)行兩算對比，就是將施工圖預(yù)算與施工預(yù)算中分部工程人工，材料和機(jī)械臺班消耗量或價(jià)值一一對比，算出節(jié)約或超支的數(shù)量和金額，從而考核施工預(yù)算是否在預(yù)算成本之內(nèi)，否則應(yīng)重新研究制定方案，其方法為實(shí)物量對比法和實(shí)物金額對比法。
5、試述施工圖預(yù)算的作用。答：①確定工程造價(jià)的依據(jù)
②實(shí)行建筑工程預(yù)算包干的依據(jù)
③企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算的基礎(chǔ)。
④撥付工程價(jià)款的依據(jù)
⑤加強(qiáng)成本核算的依據(jù)。
6、試述工程量清單綜合單價(jià)編制的步驟 答：①確定項(xiàng)目工作內(nèi)容
②計(jì)算人工消耗量與費(fèi)用
③計(jì)算材料消耗量與費(fèi)用
④計(jì)算機(jī)械消耗量與費(fèi)用
⑤計(jì)算單位工程分部分項(xiàng)工程費(fèi)
⑥計(jì)算其他各項(xiàng)費(fèi)用
⑦匯總
⑧審核
7、簡述定額的基本特征。
答：法令性，群眾性，相對穩(wěn)定性，,針對性等特征。
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