第一篇：高中歷史教案：第24課：音樂與影視藝術(shù)教學(xué)案

【講授新課】

一、“19世紀的音樂流派與杰作”

(1)19世紀音樂發(fā)展的社會背景

第一，歐洲資本主義的進一步發(fā)展促使文藝格局的面貌發(fā)生了變化。

第二，各國面臨不同的社會問題使音樂的發(fā)展呈現(xiàn)出多樣性和民族性。

(2)19世紀的音樂流派與杰作

第一，歐洲浪漫主義音樂。教材介紹了浪漫主義音樂的興起和發(fā)展、主要特點以及代表人物及其作品。

1)興起和發(fā)展。浪漫主義音樂是在浪漫主義文學(xué)的影響下于19世紀初興起，以奧地利和德意志為中心。19世紀中期走向鼎盛時期。

2)主要特點。浪漫主義音樂與19世紀以前的古典主義音樂不同。古典主義音樂崇尚理性、重視規(guī)范、要求感情的節(jié)制和形式，而浪漫主義音樂一則著重感情的抒發(fā)和個性化的心理刻畫、注重音樂中的詩情畫意，感情熱烈而奔放。二則在音樂作品中大量弘揚民族特性，形成了各具特色的民族樂派。

3)代表人物及其作品。浪漫主義音樂家燦若群星，他們給后人留下了許多不朽之作。德意志的貝多芬是維也納古典樂派及向浪漫主義樂派過渡時期的代表，有“樂圣”之稱。

浪漫主義音樂在歌劇中也取得了輝煌成就。意大利羅西尼的作品旋律優(yōu)美、技藝精巧。他還是美聲唱法的開創(chuàng)者。威爾第的音樂作品具有崇高的愛國主義思想、富有民族特色，對當時意大利民族意識的覺醒起了巨大作用，人們尊稱他為“意大利革命的音樂大師”。法國的比才的代表作品《卡門》是世界最優(yōu)秀的歌劇作品之一，淋漓盡致地體現(xiàn)了法國音樂追求精巧形式的特征，具有鮮明的浪漫主義色彩。德意志瓦格納的作品極有獨創(chuàng)性。他用近20年的時間完成的巨作《尼布龍根的指環(huán)》具有鮮明的德意志民族特色。

第二，民族樂派。民族樂派出現(xiàn)于19世紀中后期的俄國和東歐地區(qū)?！短禊Z湖》《胡桃夾子》至今仍煥發(fā)著生命力，受到人們的喜愛。

19世紀的音樂以浪漫主義音樂為主。教材介紹了各流派的代表人物及其杰作，它們幾乎都是世界級音樂大師和世界名曲。建議教師在教學(xué)中可以選擇播放風格不同的幾個音樂片段，讓學(xué)生體會音樂的語言并在鑒賞中比較分析其特色和浪漫主義音樂的共同特點。

二、20世紀世界的音樂發(fā)展變化

(1)20世紀現(xiàn)代主義音樂興起

20世紀世界經(jīng)濟的迅速增長和第三次科技革命的迅猛發(fā)展，不斷改變著人們的生活、心理和思維方式，這些推動了音樂的進一步發(fā)展，現(xiàn)代主義音樂興起。在眾多的流派中，流行音樂脫穎而出。

(2)流行音樂的發(fā)展及評價

第一，流行音樂發(fā)展的三個階段。

(1)一戰(zhàn)后至二戰(zhàn)前流行音樂的主流是爵士樂(Jazz)。爵士樂是十九世紀末二十世紀初發(fā)源于美國南部新奧爾良的一種流行音樂，是美國黑人從非洲帶來的傳統(tǒng)音樂與歐洲音樂長期融合的產(chǎn)物。

(2)二戰(zhàn)后的流行音樂中有搖滾樂、藍調(diào)和新的爵士樂“比博普”。

(3)20世紀70年代以后，音樂風格更加多樣普寧新聞、揭西新聞chaoshannews.com，表現(xiàn)在具有即興性、強調(diào)借助和運用電子手段、注重話筒的操縱技術(shù)、商業(yè)化傾向日趨明顯。流行音樂的發(fā)展日益走向繁榮。第二，對20世紀流行音樂的評價。流行音樂反映了現(xiàn)代社會青少年一代的情緒追求，在世界范圍內(nèi)廣為流傳。流行音樂是突破傳統(tǒng)、緩解競爭壓力、宣泄喜怒哀樂的一種最直接方式。日益繁榮的流行音樂活動也改變著人類的娛樂和生活方式。

(3)當代音樂的發(fā)展趨勢和走向繁榮的原因

當代音樂具有大眾化和多元化的發(fā)展趨勢。伴隨第三次科技革命的發(fā)展和全球化趨勢的加強，各國間的文化交流日益頻繁，這些因素促進了當代音樂的日益繁榮。

教學(xué)建議：20世紀世界音樂的發(fā)展更加符合時代的要求，流派紛呈、風格多樣。不僅繼承和發(fā)展了20世紀前的音樂精粹，還出現(xiàn)了更加貼近人們生活的流行音樂。教材重點闡述了流行音樂的不同風格和發(fā)展方向。這些內(nèi)容是同學(xué)們比較熟悉和感興趣的。建議教師在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在師生對話、同學(xué)辯論和同學(xué)表演中體會音樂的魅力，深刻理解社會存在與社會意識之間的辯證關(guān)系。

三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

(1)電影藝術(shù)的起源與發(fā)展

了電影起源和發(fā)展的條件。第一，第二次科技革命使人類進入電氣化時代，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展。19世紀末電學(xué)、光學(xué)、化學(xué)、機械學(xué)等學(xué)科技術(shù)的發(fā)展，為電影的出現(xiàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。第二，社會的巨大變化和人類新的精神需求、商業(yè)利潤的驅(qū)動是影視藝術(shù)發(fā)展的動力。

教學(xué)建議：本目教材識記能力和分析歸納能力要求較高，指導(dǎo)學(xué)生多看書總結(jié)、整理電影起源和發(fā)展的過程并注意與兩次科技革命相聯(lián)系。同時影視、圖片資料豐富，建議教師利用多媒體或幻燈形式進行適當補充，但由于課時限制，對教材中提到的經(jīng)典片不可能面面俱到，可指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或到圖書館查閱了解。

(2)電視的起源與發(fā)展

講述電視系統(tǒng)研制成功的過程時，建議教師借助多媒體形式，適當補充資料幫助學(xué)生梳理知識。

關(guān)于電視藝術(shù)的普及應(yīng)用，建議教師從電視藝術(shù)普及的條件、時間及表現(xiàn)三方面把握教材。聯(lián)系第三次科技革命的成果、結(jié)合本節(jié)整體教材指出電視藝術(shù)普及的條件：電子技術(shù)等方面的進步，社會巨大變化和人類新的精神需求及商業(yè)利潤的驅(qū)動。建議教師從電視機研制、電視轉(zhuǎn)播、電視節(jié)目制作三方面稍作補充，如：電視機經(jīng)歷了從黑白到彩色，從電子管、晶體管電視迅速發(fā)展到集成電路電視，目前，電視正在向智能化、數(shù)字化和多用途化邁進;電視轉(zhuǎn)播也由衛(wèi)星傳播到衛(wèi)星直播。

(3)影視藝術(shù)與人類生活

教材主要寫了五個方面：(1)影視是社會進步的產(chǎn)物，反映著人類在科學(xué)技術(shù)上的進步。(2)直接引領(lǐng)著文明發(fā)展趨勢和社會風尚，滿足人們不同層次的審美需要和精神追求。(3)影視藝術(shù)與其他藝術(shù)既區(qū)別又聯(lián)系，它通過特有的技術(shù)手段，使人感受到視覺沖擊和心靈啟迪。(4)影視藝術(shù)的影響在人類日常生活中無處不在。(5)由于電視本身的特點，它已經(jīng)成為現(xiàn)代社會成員日常生活中的重要組成部分?！翱罩姓n堂”是一種新的教學(xué)形式，主要由電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)這三種遠程教育方式構(gòu)建。在這樣的課堂中，學(xué)生與教師的交流不是面對面，而是通過電視熒屏來實現(xiàn)。

第二篇：第24課：音樂與影視藝術(shù)教學(xué)案

一、教材分析

本課教材主要介紹了19世紀和20世紀世界音樂的發(fā)展與變化以及影視藝術(shù)的產(chǎn)生發(fā)展。19世紀，伴隨著資本主義的進一步發(fā)展，音樂藝術(shù)呈現(xiàn)出了多樣性和民族性。20世紀現(xiàn)代主義音樂興起，爵士樂和搖滾樂先后成為流行音樂的主流。在民族音樂的推動下，世界音樂日益走向繁榮。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，19世紀末以后，影視藝術(shù)這門新興的藝術(shù)形式出現(xiàn)，并發(fā)揮了日益重要的影響。

二、教學(xué)目標（1）知識與能力：。理解19世紀音樂發(fā)展的社會背景；浪漫主義音樂的主要特點；結(jié)合時代的變化理解20世紀的音樂流派及發(fā)展方向。運用社會存在與社會意識的關(guān)系原理認識音樂的發(fā)展與時代變遷間的關(guān)系。運用辯證唯物主義原理全面評價搖滾樂。影視藝術(shù)興起和發(fā)展的條件、作用；理解影視藝術(shù)是當時政治經(jīng)濟的反映；拓寬知識面，提高學(xué)生鑒賞影視作品的水平和審美情趣。影視藝術(shù)興起和發(fā)展的條件、作用；理解影視藝術(shù)是當時政治經(jīng)濟的反映；拓寬知識面，提高學(xué)生鑒賞影視作品的水平和審美情趣。

（2）過程與方法：分析不同時期的不同特點的音樂產(chǎn)生的背景；進行音樂欣賞，進入音樂情境，加深對音樂意境的理解并形成對不同類型音樂的進一步認識。主要通過一系列生動的影視素材，以情景再現(xiàn)的形式幫助學(xué)生形成直觀的認識。

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞音樂名作提高對音樂的鑒賞能力；學(xué)習(xí)音樂家執(zhí)著追求、熱愛生活的精神和愛國情操。影視藝術(shù)是社會進步的產(chǎn)物，反映了人類在科學(xué)技術(shù)方面的進步；杰出的影視藝術(shù)家創(chuàng)造了優(yōu)秀的作品，豐富了人類的文化寶庫。

三、教學(xué)重難點

難點：現(xiàn)代主義音樂的發(fā)展反映了時代的變化。影視藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的社會條件。

四、學(xué)情分析

同學(xué)們通過音樂課對于音樂的一些基本知識有所了解，對于音樂有一定的鑒賞能力。特別是很多同學(xué)迷戀于流行歌曲和豐富多彩的影視藝術(shù)。但是對于音樂與影視的發(fā)展與時代變遷間的關(guān)系，是當時政治經(jīng)濟的反映等一些基本原理則不能理解。

五、教學(xué)方法

合作探究，小組競賽、討論質(zhì)疑

六、課前準備

1.學(xué)生：預(yù)習(xí)本課。根據(jù)興趣分為古典主義音樂組、浪漫主義音樂組、流行音樂組（又可分為爵士樂組、搖滾樂組）等四個小組，分別通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書查找其音樂流派的代表人物的圖片、生平、代表作簡介及欣賞并做成課件;有音樂特長的同學(xué)準備表演。

2.教師：課前根據(jù)學(xué)生的興趣將其分組;指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生完成各自任務(wù)；上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，向音樂老師請教，以便更好地調(diào)控課堂；制作本課課件。

七、課時安排：1課時

八、教學(xué)流程 【導(dǎo)入新課】

本課引言由照片與文字兩部分組成，介紹了樂圣貝多芬和他的故事。建議教師播放一段貝多芬的音樂片段后以談話法和提問方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀引言內(nèi)容。問題：聽了貝多芬的音樂以后，談?wù)勀懵牶蟮母惺堋Ｋ从沉耸裁礃拥臅r代背景？在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生進入本課學(xué)習(xí)?！局v授新課】

一、“19世紀的音樂流派與杰作”（1）19世紀音樂發(fā)展的社會背景

第一，歐洲資本主義的進一步發(fā)展促使文藝格局的面貌發(fā)生了變化。第二，各國面臨不同的社會問題使音樂的發(fā)展呈現(xiàn)出多樣性和民族性。（2）19世紀的音樂流派與杰作

第一，歐洲浪漫主義音樂。教材介紹了浪漫主義音樂的興起和發(fā)展、主要特點以及代表人物及其作品。

1）興起和發(fā)展。浪漫主義音樂是在浪漫主義文學(xué)的影響下于19世紀初興起，以奧地利和德意志為中心。19世紀中期走向鼎盛時期。

2）主要特點。浪漫主義音樂與19世紀以前的古典主義音樂不同。古典主義音樂崇尚理性、重視規(guī)范、要求感情的節(jié)制和形式，而浪漫主義音樂一則著重感情的抒發(fā)和個性化的心理刻畫、注重音樂中的詩情畫意，感情熱烈而奔放。二則在音樂作品中大量弘揚民族特性，形成了各具特色的民族樂派。

3）代表人物及其作品。浪漫主義音樂家燦若群星，他們給后人留下了許多不朽之作。德意志的貝多芬是維也納古典樂派及向浪漫主義樂派過渡時期的代表，有“樂圣”之稱。

浪漫主義音樂在歌劇中也取得了輝煌成就。意大利羅西尼的作品旋律優(yōu)美、技藝精巧。他還是美聲唱法的開創(chuàng)者。威爾第的音樂作品具有崇高的愛國主義思想、富有民族特色，對當時意大利民族意識的覺醒起了巨大作用，人們尊稱他為“意大利革命的音樂大師”。法國的比才的代表作品《卡門》是世界最優(yōu)秀的歌劇作品之一，淋漓盡致地體現(xiàn)了法國音樂追求精巧形式的特征，具有鮮明的浪漫主義色彩。德意志瓦格納的作品極有獨創(chuàng)性。他用近20年的時間完成的巨作《尼布龍根的指環(huán)》具有鮮明的德意志民族特色。

第二，民族樂派。民族樂派出現(xiàn)于19世紀中后期的俄國和東歐地區(qū)?！短禊Z湖》《胡桃夾子》至今仍煥發(fā)著生命力，受到人們的喜愛。

19世紀的音樂以浪漫主義音樂為主。教材介紹了各流派的代表人物及其杰作，它們幾乎都是世界級音樂大師和世界名曲。建議教師在教學(xué)中可以選擇播放風格不同的幾個音樂片段，讓學(xué)生體會音樂的語言并在鑒賞中比較分析其特色和浪漫主義音樂的共同特點。

二、20世紀世界的音樂發(fā)展變化（1）20世紀現(xiàn)代主義音樂興起

20世紀世界經(jīng)濟的迅速增長和第三次科技革命的迅猛發(fā)展，不斷改變著人們的生活、心理和思維方式，這些推動了音樂的進一步發(fā)展，現(xiàn)代主義音樂興起。在眾多的流派中，流行音樂脫穎而出。

（2）流行音樂的發(fā)展及評價

第一，流行音樂發(fā)展的三個階段。

（2）二戰(zhàn)后的流行音樂中有搖滾樂、藍調(diào)和新的爵士樂“比博普”。

（3）20世紀70年代以后，音樂風格更加多樣，表現(xiàn)在具有即興性、強調(diào)借助和運用電子手段、注重話筒的操縱技術(shù)、商業(yè)化傾向日趨明顯。流行音樂的發(fā)展日益走向繁榮。第二，對20世紀流行音樂的評價。流行音樂反映了現(xiàn)代社會青少年一代的情緒追求，在世界范圍內(nèi)廣為流傳。流行音樂是突破傳統(tǒng)、緩解競爭壓力、宣泄喜怒哀樂的一種最直接方式。日益繁榮的流行音樂活動也改變著人類的娛樂和生活方式。（3）當代音樂的發(fā)展趨勢和走向繁榮的原因 當代音樂具有大眾化和多元化的發(fā)展趨勢。伴隨第三次科技革命的發(fā)展和全球化趨勢的加強，各國間的文化交流日益頻繁，這些因素促進了當代音樂的日益繁榮。

教學(xué)建議：20世紀世界音樂的發(fā)展更加符合時代的要求，流派紛呈、風格多樣。不僅繼承和發(fā)展了20世紀前的音樂精粹，還出現(xiàn)了更加貼近人們生活的流行音樂。教材重點闡述了流行音樂的不同風格和發(fā)展方向。這些內(nèi)容是同學(xué)們比較熟悉和感興趣的。建議教師在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在師生對話、同學(xué)辯論和同學(xué)表演中體會音樂的魅力，深刻理解社會存在與社會意識之間的辯證關(guān)系。

三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

講述電視系統(tǒng)研制成功的過程時，建議教師借助多媒體形式，適當補充資料幫助學(xué)生梳理知識。

關(guān)于電視藝術(shù)的普及應(yīng)用，建議教師從電視藝術(shù)普及的條件、時間及表現(xiàn)三方面把握教材。聯(lián)系第三次科技革命的成果、結(jié)合本節(jié)整體教材指出電視藝術(shù)普及的條件：電子技術(shù)等方面的進步，社會巨大變化和人類新的精神需求及商業(yè)利潤的驅(qū)動。建議教師從電視機研制、電視轉(zhuǎn)播、電視節(jié)目制作三方面稍作補充，如：電視機經(jīng)歷了從黑白到彩色，從電子管、晶體管電視迅速發(fā)展到集成電路電視，目前，電視正在向智能化、數(shù)字化和多用途化邁進；電視轉(zhuǎn)播也由衛(wèi)星傳播到衛(wèi)星直播。（3）影視藝術(shù)與人類生活 教材主要寫了五個方面：（1）影視是社會進步的產(chǎn)物，反映著人類在科學(xué)技術(shù)上的進步。（2）直接引領(lǐng)著文明發(fā)展趨勢和社會風尚，滿足人們不同層次的審美需要和精神追求。（3）影視藝術(shù)與其他藝術(shù)既區(qū)別又聯(lián)系，它通過特有的技術(shù)手段，使人感受到視覺沖擊和心靈啟迪。（4）影視藝術(shù)的影響在人類日常生活中無處不在。（5）由于電視本身的特點，它已經(jīng)成為現(xiàn)代社會成員日常生活中的重要組成部分?！翱罩姓n堂”是一種新的教學(xué)形式，主要由電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)這三種遠程教育方式構(gòu)建。在這樣的課堂中，學(xué)生與教師的交流不是面對面，而是通過電視熒屏來實現(xiàn)。

九、板書設(shè)計

（一）19世紀的音樂流派與杰作

（三）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

1、浪漫主義音樂

1、電影（1）特點（1）產(chǎn)生（2）代表（2）代表作品

2、歌劇

2、電視

（二）20世紀世界音樂的發(fā)展變化（1）產(chǎn)生（1）現(xiàn)代主義音樂（2）影響（2）搖滾樂

十、教學(xué)反思

1.現(xiàn)代主義音樂怎樣反映了時代的變化？

思路引領(lǐng)：運用社會存在決定社會意識的原理理解和分析。2.電影、電視對人類社會生活有哪些重要影響？

思路引領(lǐng)：從電影藝術(shù)與特定時代的經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化發(fā)展和人類思想、情感的互動關(guān)系等方面進行思考和觀察。

第八章 19世紀以來的世界文學(xué)藝術(shù) 第24課：音樂與影視藝術(shù) 課前預(yù)習(xí)學(xué)案

一、預(yù)習(xí)目標

1.列舉19世紀以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性。2.了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，認識其對社會生活的影響。

二、預(yù)習(xí)內(nèi)容

（一）19世紀的音樂流派與杰作

1、背景

2、流派①浪漫主義

②意大利

3、俄國

4、美國

（二）20世紀的音樂

1、原因

2、特征

3、表現(xiàn)①爵士音樂 ②搖滾樂a.原因 b.特點

③音樂的多元化

1、條件⑴技術(shù)和物質(zhì) ⑵動力

3、誕生

4、發(fā)展⑴20世紀初 ⑵1927年以前 ⑶1927年 ⑷1935年

5、進一步發(fā)展⑴二戰(zhàn)后 ⑵蘇聯(lián) ⑶意德 ⑷印度 ⑸中國（6）美國

（四）、電視

1、原因

2、誕生⑴20世紀20年代 ⑵1928年 ⑶1929年

3、發(fā)展⑴1930年 ⑵1936年 ⑶40年代初

4、進一步發(fā)展：⑴二戰(zhàn)后 ⑵20世紀90年代

（五）、影視藝術(shù)的影響（豐富精神生活、改變生活方式、加快信息傳遞）

1、影視藝術(shù)是

2、影視藝術(shù)有

3、影視藝術(shù)對

三、提出疑惑

同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中 疑惑點疑惑內(nèi)容

課內(nèi)探究學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標

1、知識與能力：。理解19世紀音樂發(fā)展的社會背景；浪漫主義音樂的主要特點；結(jié)合時代的變化理解20世紀的音樂流派及發(fā)展方向。運用社會存在與社會意識的關(guān)系原理認識音樂的發(fā)展與時代變遷間的關(guān)系。運用辯證唯物主義原理全面評價搖滾樂。影視藝術(shù)興起和發(fā)展的條件、作用；理解影視藝術(shù)是當時政治經(jīng)濟的反映；拓寬知識面，提高學(xué)生鑒賞影視作品的水平和審美情趣。影視藝術(shù)興起和發(fā)展的條件、作用；理解影視藝術(shù)是當時政治經(jīng)濟的反映；拓寬知識面，提高學(xué)生鑒賞影視作品的水平和審美情趣。

2、過程與方法：分析不同時期的不同特點的音樂產(chǎn)生的背景；進行音樂欣賞，進入音樂情境，加深對音樂意境的理解并形成對不同類型音樂的進一步認識。主要通過一系列生動的影視素材，以情景再現(xiàn)的形式幫助學(xué)生形成直觀的認識。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞音樂名作提高對音樂的鑒賞能力；學(xué)習(xí)音樂家執(zhí)著追求、熱愛生活的精神和愛國情操。影視藝術(shù)是社會進步的產(chǎn)物，反映了人類在科學(xué)技術(shù)方面的進步；杰出的影視藝術(shù)家創(chuàng)造了優(yōu)秀的作品，豐富了人類的文化寶庫。

5、難點：現(xiàn)代主義音樂的發(fā)展反映了時代的變化。影視藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的社會條件。

二、學(xué)習(xí)過程

（一）19世紀浪漫主義音樂的特點，發(fā)展狀況，代表人物及作品有哪些？

（二）19世紀歌劇的輝煌成就的表現(xiàn)？

（三）民族樂派的興起表現(xiàn)？

（四）20世紀世界音樂的興起，代表作品及影響有哪些？

（五）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展概況

三、反思總結(jié)

1.現(xiàn)代主義音樂怎樣反映了時代的變化？

2.電影、電視對人類社會生活有哪些重要影響？

四、當堂檢測 1．18~19世紀之交，歐洲音樂領(lǐng)域發(fā)生的重大變化是（）

a．從古典主義音樂向現(xiàn)代主義音樂過渡 b．從古典主義音樂向浪漫主義音樂過渡

2．1804年春，貝多芬完成《英雄交響曲》并題寫了“貝多芬獻給波拿巴”的獻詞；當?shù)弥闷苼龇Q帝時，他將總譜寫有獻詞的封面撕下，并在后來出版時將標題改為“為紀念一位偉大的英雄而作”。這一事實主要反映了貝多芬（）

a．注重不斷提高音樂創(chuàng)作水平b．敢于正視并修正自己的錯誤

3．他的音樂有如霧里看花，具有朦昽的意境，捕捉無定型的流動體(如云、風、氣味等)運動時的瞬間印象，把它們用絕妙的音色、和聲等表現(xiàn)出來?！边@個音樂家是（）4．爵士樂與搖滾樂主要流行期的分水嶺是（）ａ．冷戰(zhàn) ｂ．一戰(zhàn) ｃ．二戰(zhàn) ｄ．蘇東劇變 5．“貓王”普萊斯利給青少年造成巨大震撼的作品屬于（）ａ．爵士樂 ｂ．西部音樂 ｃ．鄉(xiāng)村音樂 ｄ． 搖滾樂 6．電影屬于

a．第一次工業(yè)革命的產(chǎn)物 b．第二次工業(yè)革命的產(chǎn)物 7．1935年后，電影具備了三要素 ①畫面 ② 聲音 ③色彩 ④動作

8．2006年世界杯足球賽法國與意大利決賽的現(xiàn)場直播，吸引了幾十億電視觀眾。這最主要體現(xiàn)了電視的哪一項功能（）

a．以最快的速度傳播資訊 b．滿足人們越來越高的娛樂要求 9．李宇春，這個熱愛音樂、擁有良好修養(yǎng)和單純夢想的中國大學(xué)生，成為了一個微妙的符號。湖南電視臺電視節(jié)目《超級女聲》體現(xiàn)了電視的哪一種功能（）a．資訊傳播 b．新聞報道 10．閱讀下列材料：

材料1：18世紀，音樂界誕生了一位真正的偉人，那就是近代史上的偉大的音樂家路德維斯?馮?貝多芬。貝多芬早年深受啟蒙運動和法國大革命的影響，畢生追求自由和民主的理想。貝多芬的一生充滿了挫折，在創(chuàng)作盛年雙耳失聰，生活上也多次失意，他決意要把握住命運的咽喉，向命運挑戰(zhàn)。在今天，貝多芬的名字不僅代表了登峰造極的古典音樂，而且是一種崇高理想和追求的象征。

在波恩市塑造的貝多芬巨型頭像

材料2：音樂用自己的音調(diào)形象概括地反映生活的本質(zhì)過 程。在貝多芬的作品中可以聽到酷烈的戰(zhàn)爭，威武的進軍

和勝利，聽到革命進行曲的音調(diào)和節(jié)奏。他的第五交響曲的結(jié)尾部分就是如此?！U烈夫《美學(xué)》

回答（1）貝多芬是哪國人？生活在哪一時代？它的代表作品主要有哪些？（2）貝多芬在音樂發(fā)展史上的地位如何？

（3）結(jié)合材料，簡要談?wù)勀銓ω惗喾业牡谖褰豁懬睦斫狻?/p>

五、課后練習(xí)與提高

1.最近采用3d技術(shù)的美國電影《阿凡達》在世界各地熱播，尤其在青年人中引起一股“外星人”熱潮。電影對人類社會生活產(chǎn)生的影響有 ①影響社會風尚的變化 ②促進社會經(jīng)濟的發(fā)展 ③有利于增強不同文化之間的交流 ④暴力、低級趣味電影影響青少年身心健康發(fā)展 ⑤是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物

2.文學(xué)藝術(shù)往往反映了政治、經(jīng)濟狀況和社會的變遷，表達作者的情感?！兜聡?，一個冬天的童話》表達了作者 a.歌頌人間的美、善與光明 b.渴望國家統(tǒng)一的愛國情懷 3． 右圖是2008年夏天最為火爆的一部動畫片《功夫熊貓》，它是由被稱為電影夢工廠的公司制作的。此動畫片的出品 公司應(yīng)該是：（）a．好萊塢

b．華納電影公司 d．香港電影公司

4．實驗中學(xué)藝術(shù)小組決定建立一個繪畫藝術(shù)網(wǎng)站，展示現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的成就。下列各項，你認為能入網(wǎng)頁的是：（）

a．達?芬奇及其《最后的晚餐》

b．凡?高及其《向日葵》

5.十八、十九世紀之交，歐洲古典主義音樂向浪漫主義音樂過渡，為這兩大樂派架起橋梁的是一位德國音樂大師，他一生創(chuàng)作的不朽作品不包括（）6．彼得?李伯庚在《歐洲文化史》中說：“莫扎特(1756～1791)的樂曲聽眾往往只是擠滿一個客廳，而貝多芬(1770-1827)的交響樂則是為音樂廳的上千聽眾而創(chuàng)作的。

第三篇：第24課：音樂與影視藝術(shù)教學(xué)案（推薦）

第24課：音樂與影視藝術(shù)教學(xué)案

一、教材分析

本課教材主要介紹了19世紀和20世紀世界音樂的發(fā)展與變化以及影視藝術(shù)的產(chǎn)生發(fā)展。19世紀，伴隨著資本主義的進一步發(fā)展，音樂藝術(shù)呈現(xiàn)出了多樣性和民族性。20世紀現(xiàn)代主義音樂興起，爵士樂和搖滾樂先后成為流行音樂的主流。在民族音樂的推動下，世界音樂日益走向繁榮。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，19世紀末以后，影視藝術(shù)這門新興的藝術(shù)形式出現(xiàn)，并發(fā)揮了日益重要的影響。

二、教學(xué)目標

（1）知識與能力：。理解19世紀音樂發(fā)展的社會背景；浪漫主義音樂的主要特點；結(jié)合時代的變化理解20世紀的音樂流派及發(fā)展方向。運用社會存在與社會意識的關(guān)系原理認識音樂的發(fā)展與時代變遷間的關(guān)系。運用辯證唯物主義原理全面評價搖滾樂。影視藝術(shù)興起和發(fā)展的條件、作用；理解影視藝術(shù)是當時政治經(jīng)濟的反映；拓寬知識面，提高學(xué)生鑒賞影視作品的水平和審美情趣。影視藝術(shù)興起和發(fā)展的條件、作用；理解影視藝術(shù)是當時政治經(jīng)濟的反映；拓寬知識面，提高學(xué)生鑒賞影視作品的水平和審美情趣。

（2）過程與方法：分析不同時期的不同特點的音樂產(chǎn)生的背景；進行音樂欣賞，進入音樂情境，加深對音樂意境的理解并形成對不同類型音樂的進一步認識。主要通過一系列生動的影視素材，以情景再現(xiàn)的形式幫助學(xué)生形成直觀的認識。

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞音樂名作提高對音樂的鑒賞能力；學(xué)習(xí)音樂家執(zhí)著追求、熱愛生活的精神和愛國情操。影視藝術(shù)是社會進步的產(chǎn)物，反映了人類在科學(xué)技術(shù)方面的進步；杰出的影視藝術(shù)家創(chuàng)造了優(yōu)秀的作品，豐富了人類的文化寶庫。

三、教學(xué)重難點

重點：浪漫主義音樂的主要特點。電影、電視藝術(shù)起源與發(fā)展進程；影視藝術(shù)對社會生活的影響。

難點：現(xiàn)代主義音樂的發(fā)展反映了時代的變化。影視藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的社會條件。

四、學(xué)情分析

同學(xué)們通過音樂課對于音樂的一些基本知識有所了解，對于音樂有一定的鑒賞能力。特別是很多同學(xué)迷戀于流行歌曲和豐富多彩的影視藝術(shù)。但是對于音樂與影視的發(fā)展與時代變遷間的關(guān)系，是當時政治經(jīng)濟的反映等一些基本原理則不能理解。

五、教學(xué)方法

合作探究，小組競賽、討論質(zhì)疑

六、課前準備

.學(xué)生：預(yù)習(xí)本課。根據(jù)興趣分為古典主義音樂組、浪漫主義音樂組、流行音樂組（又可分為爵士樂組、搖滾樂組）等四個小組，分別通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書查找其音樂流派的代表人物的圖片、生平、代表作簡介及欣賞并做成;有音樂特長的同學(xué)準備表演。

2.教師：課前根據(jù)學(xué)生的興趣將其分組;指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生完成各自任務(wù)；上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，向音樂老師請教，以便更好地調(diào)控課堂；制作本課。

七、課時安排：1課時

八、教學(xué)流程

【導(dǎo)入新課】

本課引言由照片與文字兩部分組成，介紹了樂圣貝多芬和他的故事。建議教師播放一段貝多芬的音樂片段后以談話法和提問方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀引言內(nèi)容。問題：聽了貝多芬的音樂以后，談?wù)勀懵牶蟮母惺?。它反映了什么樣的時代背景？在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生進入本課學(xué)習(xí)。

【講授新課】

一、“19世紀的音樂流派與杰作”

（1）19世紀音樂發(fā)展的社會背景

第一，歐洲資本主義的進一步發(fā)展促使文藝格局的面貌發(fā)生了變化。

第二，各國面臨不同的社會問題使音樂的發(fā)展呈現(xiàn)出多樣性和民族性。

（2）19世紀的音樂流派與杰作

第一，歐洲浪漫主義音樂。教材介紹了浪漫主義音樂的興起和發(fā)展、主要特點以及代表人物及其作品。）興起和發(fā)展。浪漫主義音樂是在浪漫主義文學(xué)的影響下于19世紀初興起，以奧地利和德意志為中心。19世紀中期走向鼎盛時期。

2）主要特點。浪漫主義音樂與19世紀以前的古典主義音樂不同。古典主義音樂崇尚理性、重視規(guī)范、要求感情的節(jié)制和形式，而浪漫主義音樂一則著重感情的抒發(fā)和個性化的心理刻畫、注重音樂中的詩情畫意，感情熱烈而奔放。二則在音樂作品中大量弘揚民族特性，形成了各具特色的民族樂派。

3）代表人物及其作品。浪漫主義音樂家燦若群星，他們給后人留下了許多不朽之作。德意志的貝多芬是維也納古典樂派及向浪漫主義樂派過渡時期的代表，有“樂圣”之稱。

浪漫主義音樂在歌劇中也取得了輝煌成就。意大利羅西尼的作品旋律優(yōu)美、技藝精巧。他還是美聲唱法的開創(chuàng)者。威爾第的音樂作品具有崇高的愛國主義思想、富有民族特色，對當時意大利民族意識的覺醒起了巨大作用，人們尊稱他為“意大利革命的音樂大師”。法國的比才的代表作品《卡門》是世界最優(yōu)秀的歌劇作品之一，淋漓盡致地體現(xiàn)了法國音樂追求精巧形式的特征，具有鮮明的浪漫主義色彩。德意志瓦格納的作品極有獨創(chuàng)性。他用近20年的時間完成的巨作《尼布龍根的指環(huán)》具有鮮明的德意志民族特色。

第二，民族樂派。民族樂派出現(xiàn)于19世紀中后期的俄國和東歐地區(qū)?！短禊Z湖》《胡桃夾子》至今仍煥發(fā)著生命力，受到人們的喜愛。

9世紀的音樂以浪漫主義音樂為主。教材介紹了各流派的代表人物及其杰作，它們幾乎都是世界級音樂大師和世界名曲。建議教師在教學(xué)中可以選擇播放風格不同的幾個音樂片段，讓學(xué)生體會音樂的語言并在鑒賞中比較分析其特色和浪漫主義音樂的共同特點。

二、20世紀世界的音樂發(fā)展變化

（1）20世紀現(xiàn)代主義音樂興起

20世紀世界經(jīng)濟的迅速增長和第三次科技革命的迅猛發(fā)展，不斷改變著人們的生活、心理和思維方式，這些推動了音樂的進一步發(fā)展，現(xiàn)代主義音樂興起。在眾多的流派中，流行音樂脫穎而出。

（2）流行音樂的發(fā)展及評價

第一，流行音樂發(fā)展的三個階段。

（1）一戰(zhàn)后至二戰(zhàn)前流行音樂的主流是爵士樂（jazz）。爵士樂是十九世紀末二十世紀初發(fā)源于美國南部新奧爾良的一種流行音樂，是美國黑人從非洲帶來的傳統(tǒng)音樂與歐洲音樂長期融合的產(chǎn)物。

（2）二戰(zhàn)后的流行音樂中有搖滾樂、藍調(diào)和新的爵士樂“比博普”。

（3）20世紀70年代以后，音樂風格更加多樣，表現(xiàn)在具有即興性、強調(diào)借助和運用電子手段、注重話筒的操縱技術(shù)、商業(yè)化傾向日趨明顯。流行音樂的發(fā)展日益走向繁榮。

第二，對20世紀流行音樂的評價。流行音樂反映了現(xiàn)代社會青少年一代的情緒追求，在世界范圍內(nèi)廣為流傳。流行音樂是突破傳統(tǒng)、緩解競爭壓力、宣泄喜怒哀樂的一種最直接方式。日益繁榮的流行音樂活動也改變著人類的娛樂和生活方式。

（3）當代音樂的發(fā)展趨勢和走向繁榮的原因

當代音樂具有大眾化和多元化的發(fā)展趨勢。伴隨第三次科技革命的發(fā)展和全球化趨勢的加強，各國間的文化交流日益頻繁，這些因素促進了當代音樂的日益繁榮。

教學(xué)建議：20世紀世界音樂的發(fā)展更加符合時代的要求，流派紛呈、風格多樣。不僅繼承和發(fā)展了20世紀前的音樂精粹，還出現(xiàn)了更加貼近人們生活的流行音樂。教材重點闡述了流行音樂的不同風格和發(fā)展方向。這些內(nèi)容是同學(xué)們比較熟悉和感興趣的。建議教師在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在師生對話、同學(xué)辯論和同學(xué)表演中體會音樂的魅力，深刻理解社會存在與社會意識之間的辯證關(guān)系。

三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

（1）電影藝術(shù)的起源與發(fā)展

了電影起源和發(fā)展的條件。第一，第二次科技革命使人類進入電氣化時代，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展。19世紀末電學(xué)、光學(xué)、化學(xué)、機械學(xué)等學(xué)科技術(shù)的發(fā)展，為電影的出現(xiàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。第二，社會的巨大變化和人類新的精神需求、商業(yè)利潤的驅(qū)動是影視藝術(shù)發(fā)展的動力。

教學(xué)建議：本目教材識記能力和分析歸納能力要求較高，指導(dǎo)學(xué)生多看書總結(jié)、整理電影起源和發(fā)展的過程并注意與兩次科技革命相聯(lián)系。同時影視、圖片資料豐富，建議教師利用多媒體或幻燈形式進行適當補充，但由于課時限制，對教材中提到的經(jīng)典片不可能面面俱到，可指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或到圖書館查閱了解。

（2）電視的起源與發(fā)展

講述電視系統(tǒng)研制成功的過程時，建議教師借助多媒體形式，適當補充資料幫助學(xué)生梳理知識。

關(guān)于電視藝術(shù)的普及應(yīng)用，建議教師從電視藝術(shù)普及的條件、時間及表現(xiàn)三方面把握教材。聯(lián)系第三次科技革命的成果、結(jié)合本節(jié)整體教材指出電視藝術(shù)普及的條件：電子技術(shù)等方面的進步，社會巨大變化和人類新的精神需求及商業(yè)利潤的驅(qū)動。建議教師從電視機研制、電視轉(zhuǎn)播、電視節(jié)目制作三方面稍作補充，如：電視機經(jīng)歷了從黑白到彩色，從電子管、晶體管電視迅速發(fā)展到集成電路電視，目前，電視正在向智能化、數(shù)字化和多用途化邁進；電視轉(zhuǎn)播也由衛(wèi)星傳播到衛(wèi)星直播。

（3）影視藝術(shù)與人類生活

教材主要寫了五個方面：（1）影視是社會進步的產(chǎn)物，反映著人類在科學(xué)技術(shù)上的進步。（2）直接引領(lǐng)著文明發(fā)展趨勢和社會風尚，滿足人們不同層次的審美需要和精神追求。（3）影視藝術(shù)與其他藝術(shù)既區(qū)別又聯(lián)系，它通過特有的技術(shù)手段，使人感受到視覺沖擊和心靈啟迪。（4）影視藝術(shù)的影響在人類日常生活中無處不在。（5）由于電視本身的特點，它已經(jīng)成為現(xiàn)代社會成員日常生活中的重要組成部分。“空中課堂”是一種新的教學(xué)形式，主要由電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)這三種遠程教育方式構(gòu)建。在這樣的課堂中，學(xué)生與教師的交流不是面對面，而是通過電視熒屏來實現(xiàn)。

九、板書設(shè)計

（一）19世紀的音樂流派與杰作

（三）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

、浪漫主義音樂

、電影

（1）特點

（1）產(chǎn)生

（2）代表

（2）代表作品

2、歌劇

2、電視

（二）20世紀世界音樂的發(fā)展變化

（1）產(chǎn)生

（1）現(xiàn)代主義音樂

（2）影響

（2）搖滾樂

十、教學(xué)反思

.現(xiàn)代主義音樂怎樣反映了時代的變化？

思路引領(lǐng)：運用社會存在決定社會意識的原理理解和分析。

2.電影、電視對人類社會生活有哪些重要影響？

思路引領(lǐng)：從電影藝術(shù)與特定時代的經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化發(fā)展和人類思想、情感的互動關(guān)系等方面進行思考和觀察。

第八章

9世紀以來的世界文學(xué)藝術(shù)

第24課：音樂與影視藝術(shù)

課前預(yù)習(xí)學(xué)案

一、預(yù)習(xí)目標

.列舉19世紀以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性。

2.了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，認識其對社會生活的影響。

二、預(yù)習(xí)內(nèi)容

（一）19世紀的音樂流派與杰作

、背景

2、流派①浪漫主義

②意大利

3、俄國

4、美國

（二）20世紀的音樂

、原因

2、特征

3、表現(xiàn)①爵士音樂

②搖滾樂a.原因

b.特點

c.代表

③音樂的多元化

（三）影視藝術(shù)的起源與發(fā)展

、條件⑴技術(shù)和物質(zhì)

⑵動力

2、起源

3、誕生

4、發(fā)展⑴20世紀初

⑵1927年以前

⑶1927年

⑷1935年

5、進一步發(fā)展⑴二戰(zhàn)后

⑵蘇聯(lián)

⑶意德

⑷印度

⑸中國

（6）美國

（四）、電視

、原因

2、誕生⑴20世紀20年代

⑵1928年

⑶1929年

3、發(fā)展⑴1930年

⑵1936年

⑶40年代初

4、進一步發(fā)展：⑴二戰(zhàn)后

⑵20世紀90年代

（五）、影視藝術(shù)的影響（豐富精神生活、改變生活方式、加快信息傳遞）

、影視藝術(shù)是

2、影視藝術(shù)有

3、影視藝術(shù)對

三、提出疑惑

同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中

疑惑點

疑惑內(nèi)容

課內(nèi)探究學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標、知識與能力：。理解19世紀音樂發(fā)展的社會背景；浪漫主義音樂的主要特點；結(jié)合時代的變化理解20世紀的音樂流派及發(fā)展方向。運用社會存在與社會意識的關(guān)系原理認識音樂的發(fā)展與時代變遷間的關(guān)系。運用辯證唯物主義原理全面評價搖滾樂。影視藝術(shù)興起和發(fā)展的條件、作用；理解影視藝術(shù)是當時政治經(jīng)濟的反映；拓寬知識面，提高學(xué)生鑒賞影視作品的水平和審美情趣。影視藝術(shù)興起和發(fā)展的條件、作用；理解影視藝術(shù)是當時政治經(jīng)濟的反映；拓寬知識面，提高學(xué)生鑒賞影視作品的水平和審美情趣。

2、過程與方法：分析不同時期的不同特點的音樂產(chǎn)生的背景；進行音樂欣賞，進入音樂情境，加深對音樂意境的理解并形成對不同類型音樂的進一步認識。主要通過一系列生動的影視素材，以情景再現(xiàn)的形式幫助學(xué)生形成直觀的認識。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞音樂名作提高對音樂的鑒賞能力；學(xué)習(xí)音樂家執(zhí)著追求、熱愛生活的精神和愛國情操。影視藝術(shù)是社會進步的產(chǎn)物，反映了人類在科學(xué)技術(shù)方面的進步；杰出的影視藝術(shù)家創(chuàng)造了優(yōu)秀的作品，豐富了人類的文化寶庫。

4、重點：浪漫主義音樂的主要特點。電影、電視藝術(shù)起源與發(fā)展進程；影視藝術(shù)對社會生活的影響。

5、難點：現(xiàn)代主義音樂的發(fā)展反映了時代的變化。影視藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的社會條件。

二、學(xué)習(xí)過程

（一）19世紀浪漫主義音樂的特點，發(fā)展狀況，代表人物及作品有哪些？

（二）19世紀歌劇的輝煌成就的表現(xiàn)？

（三）民族樂派的興起表現(xiàn)？

（四）20世紀世界音樂的興起，代表作品及影響有哪些？

（五）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展概況

三、反思總結(jié)

.現(xiàn)代主義音樂怎樣反映了時代的變化？

2.電影、電視對人類社會生活有哪些重要影響？

四、當堂檢測

．18~19世紀之交，歐洲音樂領(lǐng)域發(fā)生的重大變化是（）

A．從古典主義音樂向現(xiàn)代主義音樂過渡

B．從古典主義音樂向浪漫主義音樂過渡

c．從浪漫主義音樂向現(xiàn)實主義音樂過渡

D．從古典主義音樂向現(xiàn)實主義音樂過渡

2．1804年春，貝多芬完成《英雄交響曲》并題寫了“貝多芬獻給波拿巴”的獻詞；當?shù)弥闷苼龇Q帝時，他將總譜寫有獻詞的封面撕下，并在后來出版時將標題改為“為紀念一位偉大的英雄而作”。這一事實主要反映了貝多芬（）

A．注重不斷提高音樂創(chuàng)作水平

B．敢于正視并修正自己的錯誤

c．具有反封建與爭民主的精神

D．具有英雄主義和樂觀主義思想

3．他的音樂有如霧里看花，具有朦昽的意境，捕捉無定型的流動體運動時的瞬間印象，把它們用絕妙的音色、和聲等表現(xiàn)出來?！边@個音樂家是（）

A．貝多芬

B．德彪西

c．畢加索

D．莫奈

4．爵士樂與搖滾樂主要流行期的分水嶺是（）

Ａ．冷戰(zhàn)

Ｂ．一戰(zhàn)

Ｃ．二戰(zhàn)

Ｄ．蘇東劇變

5．“貓王”普萊斯利給青少年造成巨大震撼的作品屬于（）

Ａ．爵士樂

Ｂ．西部音樂

Ｃ．鄉(xiāng)村音樂

Ｄ．搖滾樂

6．電影屬于

A．第一次工業(yè)革命的產(chǎn)物

B．第二次工業(yè)革命的產(chǎn)物

c．第三次工業(yè)革命的產(chǎn)物

D．信息時代的產(chǎn)物

7．1935年后，電影具備了三要素

①畫面②聲音③色彩④動作

A．①②③

B．②③④

c．①③④

D．①②③④

8．XX年世界杯足球賽法國與意大利決賽的現(xiàn)場直播，吸引了幾十億電視觀眾。這最主要體現(xiàn)了電視的哪一項功能（）

A．以最快的速度傳播資訊

B．滿足人們越來越高的娛樂要求

c．把世界各地的優(yōu)秀藝術(shù)品展示給世人

D．提高人們的文化素養(yǎng)

9．李宇春，這個熱愛音樂、擁有良好修養(yǎng)和單純夢想的中國大學(xué)生，成為了一個微妙的符號。湖南電視臺電視節(jié)目《超級女聲》體現(xiàn)了電視的哪一種功能（）

A．資訊傳播

B．新聞報道

c．大眾娛樂

D．藝術(shù)鑒賞

0．閱讀下列材料：

材料1：18世紀，音樂界誕生了一位真正的偉人，那就是近代史上的偉大的音樂家路德維斯?馮?貝多芬。貝多芬早年深受啟蒙運動和法國大革命的影響，畢生追求自由和民主的理想。貝多芬的一生充滿了挫折，在創(chuàng)作盛年雙耳失聰，生活上也多次失意，他決意要把握住命運的咽喉，向命運挑戰(zhàn)。在今天，貝多芬的名字不僅代表了登峰造極的古典音樂，而且是一種崇高理想和追求的象征。

在波恩市塑造的貝多芬巨型頭像

材料2：音樂用自己的音調(diào)形象概括地反映生活的本質(zhì)過

程。在貝多芬的作品中可以聽到酷烈的戰(zhàn)爭，威武的進軍

和勝利，聽到革命進行曲的音調(diào)和節(jié)奏。他的第五交響曲的結(jié)尾部分就是如此?！U烈夫《美學(xué)》

回答（1）貝多芬是哪國人？生活在哪一時代？它的代表作品主要有哪些？

（2）貝多芬在音樂發(fā)展史上的地位如何？

（3）結(jié)合材料，簡要談?wù)勀銓ω惗喾业牡谖褰豁懬睦斫狻?/p>

五、課后練習(xí)與提高

.最近采用3D技術(shù)的美國電影《阿凡達》在世界各地熱播，尤其在青年人中引起一股“外星人”熱潮。電影對人類社會生活產(chǎn)生的影響有

①影響社會風尚的變化

②促進社會經(jīng)濟的發(fā)展

③有利于增強不同文化之間的交流

④暴力、低級趣味電影影響青少年身心健康發(fā)展

⑤是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物

A.②③④⑤

B.①②③④

c.①②③

D.①③⑤

2.文學(xué)藝術(shù)往往反映了政治、經(jīng)濟狀況和社會的變遷，表達作者的情感?！兜聡?，一個冬天的童話》表達了作者

A.歌頌人間的美、善與光明

B.渴望國家統(tǒng)一的愛國情懷

c.對西方社會精神危機的擔憂

D.批判資本主義社會的罪惡

3．右圖是XX年夏天最為火爆的一部動畫片《功夫熊貓》，它是由被稱為電影夢工廠的公司制作的。此動畫片的出品

公司應(yīng)該是：（）

A．好萊塢

B．華納電影公司

c．中國電影集團公司

D．香港電影公司

4．實驗中學(xué)藝術(shù)小組決定建立一個繪畫藝術(shù)網(wǎng)站，展示現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的成就。下列各項，你認為能入網(wǎng)頁的是：（）

A．達?芬奇及其《最后的晚餐》

B．凡?高及其《向日葵》

c．畢加索及其《格爾尼卡》

D．卓別林及其《摩登時代》

5.十八、十九世紀之交，歐洲古典主義音樂向浪漫主義音樂過渡，為這兩大樂派架起橋梁的是一位德國音樂大師，他一生創(chuàng)作的不朽作品不包括（）

A.《牧神午后?前奏曲》

B.《英雄交響曲》c.《命運交響曲》D.《田園交響曲》

6．彼得?李伯庚在《歐洲文化史》中說：“莫扎特的樂曲聽眾往往只是擠滿一個客廳，而貝多芬的交響樂則是為音樂廳的上千聽眾而創(chuàng)作的?！睂?dǎo)致這一變化的原因是

A．共和制度的確立

B．封建等級觀念被削弱．

c．普通工人生活水平的提高

D．民主平等思想開始傳播

第四篇：音樂與影視藝術(shù)教案

歷史文化學(xué)院2010級1班

王力樂

201004040132 人教版（必修三）第八單元 第24課

音樂與影視藝術(shù)

教學(xué)目標

知識與能力：識記浪漫主義音樂、民族樂派的代表人物及其杰作；識記爵士樂和搖滾樂是二戰(zhàn)前后流行音樂的主流，音樂的大眾化、多元化趨勢；識記電影、電視的發(fā)明，影視藝術(shù)的出現(xiàn)。理解19世紀音樂發(fā)展的社會背景，浪漫主義音樂的主要特點；結(jié)合時代的變化理解20世紀的音樂流派及發(fā)展方向；理解藝術(shù)興起和發(fā)展的條件作用及影視藝術(shù)是當時政治經(jīng)濟的反映。過程與方法

問題探究、音樂再現(xiàn)、比較分析、歸納比較。情感態(tài)度與價值觀

通過欣賞音樂名作提高對音樂的鑒賞能力，學(xué)習(xí)音樂家執(zhí)著追求、熱愛生活的的精神和愛國熱情。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道影視藝術(shù)是社會進步的產(chǎn)物，反映了人類在科學(xué)技術(shù)方面的進步；通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道杰出的影視藝術(shù)家創(chuàng)造了優(yōu)秀的作品，豐富了人類的文化寶庫。教材重難點

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201004040132 重點: 浪漫主義音樂的主要特點。

難點：現(xiàn)代主義音樂的發(fā)展反映了時代的變化。

課前準備：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)教材、熟悉教材，然后自己勾畫知識點。教學(xué)方式：多媒體教學(xué)、學(xué)生分組合作探究。教學(xué)設(shè)計

導(dǎo)入課：多媒體播放貝多芬的“第九交響曲”然后提問。“聽了貝多芬的音樂以后，談?wù)勀懵牶蟮母惺堋Ｋ从沉耸裁礃拥臅r代背景？” 生：回答問題。

師:讓我們進入今天的新課學(xué)習(xí)——“音樂與影視藝術(shù)”。師：同學(xué)們先認真閱讀一下引言和第一部分：19世紀的音樂流派與杰作（教材內(nèi)容和歷史縱橫）。并勾畫出重要內(nèi)容，例如浪漫主義音樂的發(fā)展過程、貝多芬等眾多音樂家的作品以及民族樂派。然后在閱讀教材同時思考這兩個問題：第一、浪漫主義音樂的特點？第二、19世紀音樂發(fā)展的社會背景？在思考第二個問題時各位同學(xué)需要結(jié)合歷史縱橫進行思考。

師：相信同學(xué)們現(xiàn)在不僅對浪漫主義音樂有了一定的理解，也對當時音樂家的作品理解一二了，那現(xiàn)在請大家把目光轉(zhuǎn)移到頻幕上來。再來看看什么是古典主義音樂。歷史文化學(xué)院2010級1班

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201004040132 師：打出材料，古典主義音樂?！肮诺洹币辉~，原來在拉丁語中的意思是指古羅馬社會的最高階層，后來轉(zhuǎn)義指人類的最高業(yè)績，即那些具有普遍而永恒價值的東西。在音樂史上，通常把海頓、莫扎特和貝多芬為代表的維也納樂派作曲家的作品稱為古典音樂，或古典主義音樂。這里面有兩層意思：一是從風格上講，他們的音樂體現(xiàn)出古希臘羅馬時期文化所要求的均勻、明晰、單純、整齊的特點，強調(diào)客觀性與傳統(tǒng)。這種特點在海頓、莫扎特和貝多芬的前期作品表現(xiàn)得十分典型，是名副其實的古典風格，第二，近現(xiàn)代音樂的風格和技法是在他們手中并得到高速發(fā)展的，他們提供了為后世學(xué)習(xí)研究的典范，在音樂史上具有里程碑的地位，因而有了“經(jīng)典”這一層次的意義

——劉雪楓《西方音樂史話》，國際文化出版公司1999年版，第96頁

師：通過這段材料，我們可以得出這樣的結(jié)論：

1、古典音樂的特點是。。

2、浪漫主義音樂發(fā)展是從古典音樂開始。

師：相信大家現(xiàn)在對古代主義音樂有了一定的理解，那現(xiàn)在請大家討論回答剛才老師所提出的問題——19世紀音樂發(fā)展的社會背景？ 生：小組討論后回答。

師:總結(jié)，第一，歐洲資本主義的進一步發(fā)展，資產(chǎn)階級力量日益壯大促使文藝格局的面貌發(fā)生了變化。第二，各國面臨不同的社會問題使音樂的發(fā)展呈現(xiàn)出多樣性和民族性。（大家可以回憶一下我們以前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。）第三、音樂藝術(shù)逐漸從封建主義束縛和教會壓抑 3 歷史文化學(xué)院2010級1班

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201004040132 下解放出來，開始走向更廣闊的社會階層，更深刻地表現(xiàn)人性，反映更加豐富的社會生活。

浪漫主義的特點：注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式，以突出個人感受；弘揚民族特性，形成各具特色的民族樂派。師：相信各位同學(xué)對浪漫主義音樂和古典主義音樂都已經(jīng)有非常深刻的理解了。那么現(xiàn)在我們一起來聽一首音樂，在聽的同時大家要閱讀教材，結(jié)合“歷史縱橫”思考一個問題：流行音樂的發(fā)展及評價？ 師：好現(xiàn)在我們回到教材，一起梳理一下流行音樂的發(fā)展階段，同學(xué)們現(xiàn)在勾畫下來,流行音樂的發(fā)展有三個階段。生:勾畫，標注。

師：對流行音樂的評價在書上117頁，大家一起讀一下。在這里老師還要補充一下，流行音樂反映了現(xiàn)代社會青少年一代的情緒追求，在世界范圍內(nèi)廣為流傳。流行音樂是突破傳統(tǒng)、緩解競爭壓力、宣泄喜怒哀樂的一種最直接方式。日益繁榮的流行音樂活動也改變著人類的娛樂和生活方式。

師：現(xiàn)在我給大家一段材料看看什么是“流行音樂”？ 師：打出材料：流行音樂，有時又稱作通俗音樂，在英文中有的用作Popmusic,有的用作Prevailing music,顧名思義，它是一種大眾化的，通俗風行的音樂體裁。其主要特點是中等長度，有富于特色 歷史文化學(xué)院2010級1班

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201004040132 的歌唱性旋律，伴奏簡單，節(jié)奏鮮明，和聲順暢淺顯，傳播渠道和范圍廣闊。流行音樂起源并發(fā)展于城市，是由專業(yè)音樂工作者創(chuàng)作，靠口頭傳播而流行起來的歌曲或樂曲。

──李榮忠編著《吉他與流行音樂潮》，北京體育大學(xué)出版社1996年版，第20頁

師：好，現(xiàn)在我們來分析一下當代音樂走向繁榮的原因？以及當代音樂的發(fā)展趨勢

生：學(xué)生思考后，老師總結(jié)。

師：①20世紀世界經(jīng)濟的迅速增長，全球化的趨勢②第三次科技革命的迅猛發(fā)展③很多音樂家為保持近代西方音樂藝術(shù)的精華，以自己的高雅優(yōu)美和深邃創(chuàng)作音樂作品保持其強大生命力④傳播技術(shù)的革命和交通發(fā)達⑤各國間文化交流日益頻繁⑥當代音樂具有大眾化、多元化的發(fā)展趨勢，音樂多元化造就數(shù)不勝數(shù)的更加通俗的藝術(shù)和流派，各民族音樂的發(fā)展推動著世界音樂的繁榮。當代音樂發(fā)展的趨勢：隨著傳播技術(shù)的革命和交通便捷，日益繁榮的流行音樂改變著人類的娛樂和生活方式，各國間的音樂交流日益增強，加深了對不同民族音樂的理解和尊重，呈現(xiàn)大眾化、多元化的趨勢。

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201004040132 師：所以大家現(xiàn)在要明確這樣一個觀點：現(xiàn)代主義音樂的發(fā)展反映了時代的變化。當然也不僅僅是音樂，在其他藝術(shù)上也是一樣的。

師:那么現(xiàn)在呢，我們進入本課的最后一個內(nèi)容，也就是第三子目“影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展”，這段內(nèi)容主要是從“電影藝術(shù)的起源與發(fā)展”、“電視的起源與發(fā)展”和“影視與人類生活”這三個部分，那現(xiàn)在我們就一起來梳理這部分內(nèi)容 師：指導(dǎo)學(xué)生勾畫教材內(nèi)容。

師：現(xiàn)在呢，大家看到117頁的“思考”，想一想電影對人類社會生活有哪些重要影響？

師：思路引領(lǐng)：從電影藝術(shù)與特定時代的經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化發(fā)展和人類思想、情感的互動關(guān)系等方面進行思考和觀察。答案提示：電影是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，并隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷完善；電影中所體現(xiàn)的內(nèi)容不僅起到娛樂功能，而且起到陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣的功能，對人的發(fā)展有重要作用；優(yōu)秀電影可以成為時代精神的傳播者；電影藝術(shù)的不斷商業(yè)化，也促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，活躍了社會生活。電影藝術(shù)的發(fā)展還增強了不同文化之間的交流和理解；

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201004040132 師：相信各位同學(xué)在平時也看過電影和電視，那大家有么有想過影視藝術(shù)有什么樣的特點，對我們的生活有什么樣的影響（積極和消極）生：思考

師：總結(jié)，①直觀性強，信息量豐富，傳播資訊（天氣預(yù)報）②有很強的娛樂性和藝術(shù)鑒賞性③快速發(fā)展，普及率高，覆蓋面廣④雅俗共賞，藝術(shù)走進千家萬戶，成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚慕M成部分。積極影響： ①社會進步的產(chǎn)物②引領(lǐng)文明的發(fā)展趨勢和社會風尚，滿足精神追求③娛樂性強、藝術(shù)鑒賞性強。通過特有的技術(shù)手段，使人感到視覺的沖擊和心靈啟迪。④對人類影響無處不在。以獨特的魅力，豐富和充實人們的精神生活。

消極影響： ①導(dǎo)致肥胖癥、視力障礙、抑郁癥等心理疾病。

②電視中來自傳統(tǒng)的價值觀、暴力渲染和消費主義產(chǎn)生負面影響。③電視視聽影響人的左腦發(fā)展，特別對在讀書時所必需的分析性思維過程起了消極的作用，電視會降低讀書能力，少數(shù)青少年沉溺于電視影響學(xué)業(yè)。

師：所以呢，同學(xué)們在日常的生活中一定要注意保護自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

師：現(xiàn)在呢，我們一起欣賞一段MV，結(jié)束本課。

第五篇：影視發(fā)展 教學(xué)案

第四節(jié) 影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

編寫：趙鐵軍 審定：趙宏領(lǐng) 孔祥宏 于云燕

一、目標解讀

本課是一部概要式的影視藝術(shù)起源發(fā)展史，教材分別從電影藝術(shù)的興起與發(fā)展、電視藝術(shù)的興起與發(fā)展、影視藝術(shù)與人類生活三個方面作了介紹。

第一目“電影藝術(shù)的起源與發(fā)展”，教材寫了兩個問題：第一分析了電影起源和發(fā)展的條件。第二重點概述電影起源、發(fā)展的過程。發(fā)展過程主要從電影的發(fā)明、無聲片發(fā)展時期、有聲片時期、20～30年代蘇聯(lián)電影、電影多元化趨勢、世界電影生產(chǎn)基地、二戰(zhàn)后電影新技術(shù)的發(fā)展等方面作了介紹。

第二目“電視的起源與發(fā)展”，教材分別從電視系統(tǒng)的研制、電視藝術(shù)在英、美的發(fā)展、電視藝術(shù)的普及應(yīng)用三方面講述。

二、重點、難點

重點：電影、電視藝術(shù)起源與發(fā)展進程；影視藝術(shù)對社會生活的影響。難點：影視藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的社會條件。

三、知識梳理

1．電影藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

（1）產(chǎn)生

①產(chǎn)生標志：19世紀末，法國人盧米埃爾兄弟制成“活動電影機”。1895年底，他們在巴黎首次向公眾放映自己拍攝的十余部電影短片，標志著電影的產(chǎn)生。

②影院始建：1896年，美國紐約出現(xiàn)第一座電影院。電影被稱為“第七藝術(shù)”。

③“電影之父”：20世紀初，美國人格里菲斯被稱為“電影藝術(shù)之父”(作品《一個國家的誕生》)。

④“默片時代”：最初的電影是黑白無聲片，稱為“默片”。這一時期最著名的演員是卓別林。他以其特有的幽默創(chuàng)作了《城市之光》、《摩登時代》等一系列膾炙人口的名片，奠定了現(xiàn)代喜劇電影的基礎(chǔ)。

（2）發(fā)展

①有聲片的出現(xiàn)：1927年，美國攝制了第一部有聲電影《爵士歌手》，電影技術(shù)從此進入“有聲電影黑白時代”。(1927年美國華納兄弟電影公司首次拍攝成功有聲片)

②首部彩色電影：1935年，電影《浮華世界》的誕生標志著電影技術(shù)最終進入到了“有聲電影彩色時代”。(世界第一部彩色電影《浮華世家》)③蘇聯(lián)電影成就：20世紀20—30年代蘇聯(lián)電影事業(yè)發(fā)展迅速，著名影片有《戰(zhàn)艦波將金》、《母親》等。

（3）進一步發(fā)展

①背景：第二次世界大戰(zhàn)后，電影藝術(shù)得到了迅速發(fā)展，世界各國都在發(fā)展自己的電影業(yè)，其中最有影響的是 美國的好萊塢電影。

②好萊塢電影：近年來，好萊塢采用最新科技手段制作了一些轟動全球的影片，如《玩具總動員》、《泰坦尼克號》以及《珍珠港》等，使電影業(yè)在與眾多大眾娛樂媒體的競爭中繼續(xù)保持著強勁的實力。

③其他各國：如中國、日本、伊朗等也都在積極地發(fā)展自己的電影業(yè)。電影以其特有的方式溝通著世界。

2．電視藝術(shù)的起源與發(fā)展

（1）命名：法國人塞列克是世界上第一個提出“電視”這一名稱的人。

（2）誕生：1926年，英國工程師貝爾德在倫敦公開演示了他發(fā)明的機械掃描電視，并于1928年在倫敦與紐約之間進行電視收發(fā)試驗，獲得了成功。

（3）技術(shù)突破：1923年，俄裔美籍物理學(xué)家茲沃爾金發(fā)明電子電視攝像管，并于1931年研制出了電子顯像管。（4）彩電出現(xiàn)：1954年，美國成功研制了世界上第一臺彩色電視機。

（5）電視傳播的進步：20世紀70一80年代，電視實現(xiàn)了多路傳播和衛(wèi)星傳播。

（6）年輕藝術(shù)：電視藝術(shù)比電影更為年輕，是人類20世紀的又一項偉大發(fā)明。(又被稱為“第八藝術(shù)”。)3．影視藝術(shù)與人類生活（影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展對社會生活的影響？）

（1）人們生活重要組成部分：電影和電視藝術(shù)日益成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚闹匾M成部分，對人們的日常生活以及國家乃至世界的政治、經(jīng)濟、文化等產(chǎn)生了重要影響。

（2）對文明和社會時尚的影響：影視藝術(shù)既反映人類在科學(xué)技術(shù)上的進步，又直接敏銳地回應(yīng)、影響文明的發(fā)展和

社會風尚的變化。

（3）滿足人們審美需要和精神追求：滿足人們不同層次的審美需要和精神追求。

知識探究：影視藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的社會條件？（課下操作，下節(jié)課檢查）

課堂大檢查

一、選擇題

1．1911年，意大利詩人和電影先驅(qū)者里喬托·卡努杜發(fā)表的一篇論著中第一次宣稱有種藝術(shù)是繼建筑、音樂、美術(shù)、雕塑、詩歌、舞蹈這六種藝術(shù)后的一種新興藝術(shù)，它是把所有這些藝術(shù)都加以綜合，形成運動中的造型藝術(shù)形式。這里“第七藝術(shù)”是指：

A．電視 B．電影 C．無線電 D．航天飛機 2．“活動電影機”的發(fā)明人是：

A．盧米埃爾兄弟 B．華納兄弟 C．萊特兄弟 D．愛迪生 3．電影的誕生日是：

A．1894年底 B．1895年底 C．1896年 D．1897年 4．第一座電影院出現(xiàn)在：

A．倫郭 B．巴黎 C．紐約 D．莫斯科 5．“電影藝術(shù)之父”是：

A．卓別林 B．格里菲斯 C．盧米埃爾

D．華納

6．第一部以鏡頭為基本組織單位、在電影技巧上開創(chuàng)性的使用了許多表現(xiàn)手法，發(fā)展了電影構(gòu)圖與剪輯效果，成為電影史上一部劃時代的力作的長故事片是：

A．《一個國家的誕生》 B．《浮華世家》 C．《母親》 D．《羅馬，不設(shè)防的城市》

7．結(jié)合課文內(nèi)容，看下圖，下列說法錯誤的是：

A．電影電視是社會進步的產(chǎn)物

B．影視引領(lǐng)著文明的發(fā)展趨勢和社會風尚 C．影視藝術(shù)有很強的娛樂性和藝術(shù)鑒賞性 D．對所有人的日常生活影響日益廣泛而深刻 8．無聲電影結(jié)束于：

A．1926年 B．1927年 C．1928年 D．1929年 9．被稱為“東方好萊塢”之稱的寶萊塢電影城，座落在： A．日本 B．印度 C．中國 D．泰國 10．第一部彩色電影問世的標志是：

A．《一個國家的誕生》 B．《浮華世家》 C．《母親》 D．《羅馬，不設(shè)防的城市》 11．1935年后，電影具備了三要素： ①畫面 ② 聲音 ③色彩 ④動作

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

12．20世紀20～30年代蘇聯(lián)電影事業(yè)發(fā)展迅速，其主要原因是： A．經(jīng)濟繁榮，國力強盛

B．內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束，政局穩(wěn)定，人民精神需求和文化需求增加 C．政策開明，統(tǒng)治者支持 D．深受美國電影業(yè)的影響

13．20世紀20～30年蘇聯(lián)電影的代表作有：

①《戰(zhàn)艦波將金》

②《母親》

③《羅馬，不設(shè)防的城市》

④《泰坦尼克號》 A．①③ B.②④ C.①② D.①②③④

14．二戰(zhàn)后，電影藝術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出更加多元化的趨勢，下列說法不正確的是： A． 歐洲、亞洲出現(xiàn)了具有民族風格的電影 B．意大利、聯(lián)邦德國出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的電影 C．《星球大戰(zhàn)》是唯一的優(yōu)秀代表作 D．膾炙人口和氣勢磅礴的作品越來越多 15 ．看右圖，這是1958年 我國生產(chǎn)的第一臺黑白電 視機，它最先誕生在：

A ．北京 B ．天津 C ．上海 D ．南京

視野開闊——中國影視之最

第一部無聲動畫短片：《大鬧畫室》。1926年由“萬氏四兄弟”萬賴鳴、萬古蟾、萬超塵、萬滌寰拍攝而成。第一部真正意義上的動畫片：《大鬧天宮》，1949年拍攝。這部動畫片即使在今天看來也堪稱絕對意義上的經(jīng)典，并讓全世界知道了中國有個孫悟空的卡通形象。

第一部影院動畫片：《鐵扇公主》，1941年攝制。萬氏四兄弟制作的這部動畫電影作品，為中國動畫在國際上找到了位置。

第一部剪紙動畫片：《豬八戒吃西瓜》，誕生于在1958年。之后的《漁童》（1959年）、《人參娃娃》（1961年）、《等待明天》（1962年）等動畫片都沿襲這一道路。

第一部水墨動畫片：《小蝌蚪找媽媽》，1960年拍攝。根據(jù)國畫大師齊白石的繪畫作品創(chuàng)作而成，曾獲首屆電影“百花獎”。在國外放映時，觀眾們對這種動畫藝術(shù)感到驚訝。

第一部折紙動畫片：《聰明的小鴨》。折紙動畫是1960年由虞哲光創(chuàng)造的美術(shù)片新品種，它利用兒童折紙的方法塑造電影的人物，具有稚拙的藝術(shù)特點。

第一部寬銀幕動畫長片：《哪吒鬧?！?，1979年攝制。這部被譽為“色彩鮮艷、風格雅致，想像豐富”的作品，在國外深受歡迎。它以濃重壯美的表現(xiàn)形式，再一次煥發(fā)出民族風格的光彩。

第一部木偶動畫片：《阿凡提的故事》。這部動畫造型夸張，語言幽默，生動地刻劃了新疆維吾爾民族的一個傳奇人物，后來發(fā)展為多集系列片。

第一部吸收了外國現(xiàn)代表現(xiàn)手法的動畫片：《三個和尚》。這是一部精彩的動畫作品，篇幅雖短，寓意深刻，它既繼承了傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，又吸收了外國現(xiàn)代的表現(xiàn)手法，是發(fā)展民族風格的一次新的嘗試。

第一部成功的商業(yè)動畫片：《寶蓮燈》?！秾毶彑簟肥巧虾Ｃ佬g(shù)電影制片廠的作品。這部國產(chǎn)動畫“大片”改變了“動畫片賠錢賺吆喝”的慣例，投入產(chǎn)出基本持平，在當時被稱為奇跡?！秾毶彑簟房偼顿Y1200萬元，從1995年便開始籌備。

第一部投資最大的動畫片：《西游記》。1992年，央視投入3000萬元巨資，耗時6年，打造出52集動畫片《西游記》，從1998年開始在電視臺播出，可惜至今沒有收回投資。

第一部現(xiàn)代青春題材的動畫片：《我為歌狂》，上海美術(shù)電影制片廠2001年制作。

答案：1-5：BABCB 6-10：ADBBB 11-15：ABCCB