第一篇：六年級下冊勞技教案
義務(wù)教育實驗教材
勞動與技術(shù)六年級下冊
一、裝點我們的家
學(xué)習(xí)目標：
學(xué)會布置房間的方法及色彩搭配。課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、板書課題
同學(xué)們，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第一課《裝點我們的家》。
二、出示目標
這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：學(xué)會布置房間的方法及色彩搭配。目標明確了，有信心做好的舉手？
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認真看書第1頁到第2頁的內(nèi)容，思考： 1.圖中這些同學(xué)裝點家的經(jīng)歷和經(jīng)驗是什么？ 2.你裝點家的經(jīng)歷和經(jīng)驗是什么？
5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！
四、看一看
學(xué)生認真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。
五、做一做
生回答問題，其余生糾錯。
六、當堂訓(xùn)練
1、（）是我們成長的搖籃，是（）的港灣，是世界上最溫暖的地方。
2、布置房間時要注意（）。
3、在房間里合適的位置擺放（），既美化環(huán)境，又凈化空氣。
七、練一練
我當小小設(shè)計師——回家之后自己動手設(shè)計裝點家。教學(xué)反思：
二、做校園模型
學(xué)習(xí)目標：
學(xué)會做校園模型，掌握做模型的過程。課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、板書課題
同學(xué)們，這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)第二課《做校園模型》。
二、出示目標
這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：學(xué)會做校園模型，掌握做模型的過程。大家有信心學(xué)會嗎？
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認真看書第3頁到第6頁的內(nèi)容，思考： 1.做校園模型需要哪些材料工具？ 2.做校園模型的過程包括什么？
5分鐘后，比誰看書認真，問題回答準確！
四、看一看
學(xué)生認真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。
五、做一做
生回答問題，其余生糾錯。
六、當堂訓(xùn)練
1、做校園模型需要準備的工具主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。
2、制作模型時，要合理選材，并按照（）對各部分進行加工。
3、制作模型的過程包括：
1、（）
2、（）
3、（）。
七、練一練
想象一下，未來的校園會是什么樣子？動手制作一個模型。
教學(xué)反思：
三、自行車的養(yǎng)護
學(xué)習(xí)目標：
學(xué)會養(yǎng)護自行車。課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、板題示標：
同學(xué)們，今天，我們來學(xué)習(xí)第三課《自行車的養(yǎng)護》。請看本節(jié)課學(xué)習(xí)目標（出示）學(xué)會養(yǎng)護自行車。
二、出示自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認真看書第6頁到第7頁的內(nèi)容，思考：
1、2、你知道怎樣養(yǎng)護自行車嗎？
自行車常見故障修理有哪些？如何處理這些故障呢？（5分鐘后，比誰看書認真，問題回答準確！）
三、看一看
學(xué)生認真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。
四、做一做
生回答問題，其余生糾錯。
五、當堂訓(xùn)練: 背誦：
1、四個養(yǎng)護自行車的辦法。
2、三個自行車常見的故障修理方法。教學(xué)反思：
四、綠色行動
學(xué)習(xí)目標：
記住綠色標志所代表的意義，并能主動投入到綠色行動中去。課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、板書課題
同學(xué)們，今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第四課《綠色行動》。
二、出示目標
這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：記住綠色標志所代表的意義，并能主動投入到綠色行動中去。
目標明確了，有信心做好的舉手？
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認真看書第8頁到第10頁的內(nèi)容，思考：
1、你認識下面的標志嗎？他們分別代表什么？
2、你使用過綠色產(chǎn)品嗎？你還在什么地方見過綠色標志？
5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！
四、看一看
學(xué)生認真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。
五、拓展訓(xùn)練
生回答問題，其余生糾錯。
六、練一練
第10頁：下列行為符合綠色行動的要求嗎？為什么？
教學(xué)反思：
五 做蝶式直升飛機模型
學(xué)習(xí)目標：
1、學(xué)會做蝶式直升飛機模型。
2、體會動手的樂趣。課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、板書課題
同學(xué)們，利用一些易找的材料，就可以做出一架結(jié)構(gòu)簡單、飛行效果好的蝶式直升飛機模型，今天我們就一起來做。
二、出示目標：
這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：學(xué)會做蝶式直升飛機模型。目標明確了，有信心做好的舉手？
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認真看書第11——12頁的內(nèi)容，看圖看文字，思考： 1.做蝶式直升飛機模型需準備哪些材料？ 2.做蝶式直升飛機模型的步驟是怎樣的？ 5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！
四、看一看
學(xué)生認真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。
五、當堂訓(xùn)練
1、做蝶式直升飛機模型需要準備的材料主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）。
2、制作蝶式直升飛機模型的過程：
1、制作機頭和機身。
2、（）。
3、制作阻力板。
4、（）
六、教學(xué)反思：
六、做簡易直流電動機
學(xué)習(xí)目標：
掌握做簡易直流電動機的方法。課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、板書課題
同學(xué)們，電動機俗稱“馬達”，通電后能轉(zhuǎn)動，人類在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常用到它，今天我們就來學(xué)習(xí)做一個簡易的直流電動機。
二、出示目標：
這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：掌握做簡易直流電動機的方法。目標明確了，有信心做好的舉手？
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認真看書第14----15頁的內(nèi)容，看圖看文字，思考： 1.做簡易直流電動機需準備哪些材料？？
2..做簡易直流電動機有哪些步驟？ 5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！
四、看一看
學(xué)生認真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。
五、當堂訓(xùn)練
1、電動機俗稱（）。
2、做簡易的直流電動機過程有：
1、制作轉(zhuǎn)子。
2、（）。
3、組裝。
4、（）。
教學(xué)反思：
七、植物的嫁接繁殖 學(xué)習(xí)目標：
掌握植物嫁接的方法。課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、板書課題
同學(xué)們，你們見過一棵果樹結(jié)出不同的果樹嗎？利用嫁接的方法就可以實現(xiàn)了，今天，我們就來學(xué)習(xí)《植物的嫁接繁殖》。
二、出示目標：
這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：掌握植物嫁接的方法。目標明確了，有信心做好的舉手？
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認真看書第16---17頁的內(nèi)容，看圖看文字，思考： 1.植物嫁接時需準備哪些原料？
2.植物嫁接的步驟是怎樣的？ 5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！
四、看一看
學(xué)生認真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。
五、做一做
生回答問題，其余生糾錯。
六、當堂訓(xùn)練
1、一株菊花開出五顏六色的花朵，用的方法是（）。
2、選擇接穗是要選擇長約（）不同品種的健壯新發(fā)菊花枝條。
3、菊花的嫁接過程是：
1、培養(yǎng)砧木。
2、（）。
3、劈砧木。
4、（）。
5、養(yǎng)護。
6、（）。
教學(xué)反思：
八、我做清潔工
學(xué)習(xí)目標：
學(xué)會打掃衛(wèi)生，并能體會清潔工的辛苦。課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、板書課題
同學(xué)們，在人類大家庭例，不同的人從事不同的職業(yè)，都在為大家服務(wù)。今天這節(jié)課我們就來實際體驗一次清潔工的艱辛與榮耀。
二、出示目標：
這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：學(xué)會打掃衛(wèi)生，并能體會清潔工的辛苦。目標明確了，有信心做好的舉手？
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認真看書第4頁到第5頁的內(nèi)容，看圖看文字，重點看縫制幸運星的過程，思考：
1你心目中的清潔工是什么樣的？
2、打掃衛(wèi)生需要哪些工具？談?wù)勛约鹤銮鍧嵐さ慕?jīng)驗和感受。
(5分鐘后，比誰看書效果好！)
四、看一看
學(xué)生認真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。
五、做一做
生回答問題，其余生糾錯。
預(yù)設(shè)答案：（1）
1、清潔工早上得起來很早上班。
2、清潔工很辛苦。
（2）需要垃圾斗、掃帚、抹布、水盆等。
六、練一練
判斷他們的做法是否正確。1用手試溫
（）2正燙衣服時打電話
（）3整理衣服時，電熨斗橫放
（）4電熨斗放水盆中降溫
（）
七、拓展活動
在家長的幫助下，動手打掃衛(wèi)生。
教學(xué)反思：
九、毛線編織
學(xué)習(xí)目標：
掌握毛線編織的方法，并學(xué)會編制技能。課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、板書課題
同學(xué)們，生活中常常用到各種各樣的毛線織品，今天，我們就來學(xué)習(xí)《毛線編織》。
二、出示目標：
這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：掌握毛線編織的方法，并學(xué)會編制技能。目標明確了，有信心做好的舉手？
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認真看書第21----23頁的內(nèi)容，看圖看文字，思考： 1.編織材料應(yīng)準備哪些工具？
2.編織有哪些針法？編織的最后一步叫什么？
5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！
四、看一看
學(xué)生認真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。
五、做一做
生回答問題，其余生糾錯。
六、練一練
請選擇一種針法編制一條圍巾。
教學(xué)反思：
十、學(xué)炒菜
學(xué)習(xí)目標：
掌握炒菜的方法并能做一道菜。課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、板書課題
同學(xué)們，炒是中餐烹飪中使用最廣泛的烹飪方法，今天，我們就來學(xué)習(xí)《學(xué)炒菜》。
二、出示目標：
這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：掌握炒菜的方法并能做一道菜。目標明確了，有信心做好的舉手？
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認真看書第24----25頁的內(nèi)容，看圖看文字，思考： 1.蒜苗炒香干應(yīng)準備哪些原料？用自己的話說說這道菜的烹飪過程？
2.胡蘿卜炒肉絲應(yīng)準備哪些原料？用自己的話說說這道菜的烹飪過程？
5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！
四、看一看
學(xué)生認真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。
五、做一做
生回答問題，其余生糾錯。
六、練一練
自己設(shè)計一道菜完成烹制。教學(xué)反思：
十一、包粽子
學(xué)習(xí)目標：
掌握包粽子的方法并能包一個粽子。課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、板書課題
同學(xué)們，粽子既能當主食，又可作點心，今天，我們就來學(xué)包粽子。
二、出示目標：
這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：掌握包粽子的方法并能包一個粽子。目標明確了，有信心做好的舉手？
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認真看書第26----27頁的內(nèi)容，看圖看文字，思考：
1.包粽子應(yīng)準備哪些材料？用自己的話說說這道菜的烹飪過程？最后一步是什么？用自己的話說說包粽子的過程？
5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！
四、看一看
學(xué)生認真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。
五、做一做
生回答問題，其余生糾錯。
六、練一練
利用課余時間包一些粽子讓家人嘗一嘗。
教學(xué)反思：
十二
我做營養(yǎng)設(shè)計師
學(xué)習(xí)目標：
掌握合理搭配一日三餐的寶典。課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、板書課題
同學(xué)們，平衡合理的營養(yǎng)可維持人體正常的生理功能，促進身體健康地生長發(fā)育，提高抵抗力和免疫力。
二、出示目標：
這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：掌握合理搭配一日三餐的寶典。目標明確了，有信心
做好的舉手？
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認真看書第28----29頁的內(nèi)容，看圖看文字，思考： 1.如何做一個營養(yǎng)設(shè)計師？一日三餐如何安排？
5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！
四、看一看
學(xué)生認真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。
五、做一做
生回答問題，其余生糾錯。
六、練一練
利用課余時間做一做一日三餐。
教學(xué)反思：
十三
學(xué)照相
學(xué)習(xí)目標：
掌握拍照的方法。課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、板書課題
同學(xué)們，照相機的種類很多，但是方法卻大同小異。下面我們就來學(xué)一學(xué)。
二、出示目標：
這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：掌握拍照的方法。目標明確了，有信心做好的舉手？
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認真看書第30----31頁的內(nèi)容，看圖看文字，思考：照相機分為幾部分，照相的有幾個步驟？
5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！
四、看一看
學(xué)生認真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。
四、做一做
生回答問題，其余生糾錯。
六、練一練
利用課余給自己和家人照幾張相。
教學(xué)反思：
十四
做個電子通訊錄
學(xué)習(xí)目標：
能夠自己制作一個電子通訊錄。課時安排：1課時 教學(xué)過程：
一、板書課題
同學(xué)們，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，請自己動手制作一個電子通訊錄吧。下面我們就來學(xué)一學(xué)。
二、出示目標：
這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：能夠自己制作一個電子通訊錄。目標明確了，有信心做好的舉手？
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認真看書第33----34頁的內(nèi)容，看圖看文字，思考：做電子通訊錄的方法？
5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！
四、看一看
學(xué)生認真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。
五、做一做
生回答問題，其余生糾錯。
六、練一練
利用課余制作一個電子通訊錄。教學(xué)反思：
十五
我做小小發(fā)明家
學(xué)習(xí)目標：
能夠順利舉辦一期“小發(fā)明展覽”。課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、板書課題
同學(xué)們，創(chuàng)新小學(xué)的同學(xué)們正在舉辦“小發(fā)明展覽”。下面我們就來看一看如何做一名小小發(fā)明家。
二、出示目標：
這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：能夠順利舉辦一期“小發(fā)明展覽”。目標明確了，有信心做好的舉手？
三、出示自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認真看書第35----36頁的內(nèi)容，看圖看文字，思考：35頁的發(fā)明分別用到了哪幾種發(fā)明方法？
5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！
四、看一看
學(xué)生認真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。
五、做一做
生回答問題，其余生糾錯。
六、練一練
利用課余發(fā)明一件物品。
教學(xué)反思：
六年級勞動復(fù)習(xí)試題
一．填空。
1．家，是我們成長的（），是愛的（），是世界上（）的地方。
2．布置房間時要注意（）。在房間合適的位置擺放幾盆花草，既（），又（）。
3．做校園模型可分為四個步驟：（）、（）、（）、（）。
4．自行車（）、（）、（）、（），騎自行車既（），又（）。
5．要使自行車騎著輕快、安全，使用壽命長，就要加強（）。6．自行車常見的故障有：（）、（）、（）、（）。
7．當今社會人們越來越崇尚（），追求（）、（）、（）的生活方式，追求尊重（）、與（）和諧相處的生活理念。
8．做蝶式直升飛機模型的制作過程是：（）、（）、（）、（）。
9．組裝蝶式直升飛機模型時,將（）個橡皮筋通過活結(jié)連起來折成（），兩端分別掛在（）和（）上，蝶式直
升飛機模型就做好了。
10．試飛蝶式直升飛機模型時，用手捏住機身，順時針撥動（）約（）圈。左手捏著（），右手捏著（）并舉過頭頂，松開（）的同時松開（），直升飛機模型就會快速上升。
11．電動機俗稱（），（）后能夠轉(zhuǎn)動，人類在生產(chǎn)、生活中經(jīng)常用到它。
12．制作簡易直流電動機的制作過程是（）、（）、（）、（）。
13．菊花的嫁接需要的材料工具有（）、（）、（）、（）、（）。
14．菊花嫁接的步驟是：（）、（）、（）、（）、（）。
15．做清潔工需要的工具有（）、（）、（）、（）、（）等。
16．毛線編織需要的材料工具有（）、（）。
17．毛線編織，上針也叫（）。右手握住（）左棒針上的（）中，壓?。ǎ衙€繞到（）的尖端。把右棒針尖端的毛線從（）上的第一針圈中挑出，就織好一針上針了。18．（）是中餐烹飪中使用最廣泛的烹飪方法。烹飪時，多用（），原料（）下鍋，不斷（）至熟。
19．粽子既能當（），又可作（），非常好吃。煮粽子時，把包好的粽子（）擺放在（）。添加（），水面高出粽面（）厘米。先用（）把水燒開后，再以（）煮（）小時左右。20．平衡、合理的營養(yǎng)可維持人體正常的（），促進身體健康的（），提高（）和（）。
21．日常生活中我們應(yīng)該少吃（），每天吃豆、奶類，常吃（）類，多吃（）類，糧食類應(yīng)吃的最多。22．早餐除主食外，至少應(yīng)再包括（）中的一種并搭配蔬菜和水果。午餐是一日中的主要一餐，應(yīng)適當（），而且（）。晚餐要（），以（）、（）為原則。一般至少要在就寢錢（）用完餐。
23．一日三餐營養(yǎng)分配的比例，一般是早、晚餐各占（），午餐占（）。24．包四角粽時，用手將（）按實，并與（）平齊，將上端葦葉折回蓋?。ǎ?，用食指和拇指把斗口兩側(cè)向內(nèi)壓緊，呈（）
形。
二．簡答題。
1．做校園模型需要的材料工具有哪些？
2．自行車車把歪如何修理？
3．自行車車閘失靈如何修理？
4．自行車車座松動如何維修？
5．自行車掉鏈子如何維修？
6．寫出五個綠色行動的行為。
7．怎么制作簡易直流電動機的轉(zhuǎn)子？
8．寫出制作簡易直流電動機的材料工具。
9．菊花的嫁接如何培養(yǎng)砧木？
10．嫁接菊花如何摘心剝蕾？
11．蒜苗炒香干的原料有哪些？
12．胡蘿卜炒肉絲的原料有哪些？
13．炒菜切肉時，怎樣做既好切又安全？.14.毛線編織如何織正針？
15．編織毛線如何收針？
第二篇：六年級下冊勞技教案
六年級上冊勞技教案
1、小提籃
教學(xué)目標：
1、欣賞各種材料制作的小提籃，探究其中的編織技術(shù)。
2、學(xué)會紙條的立體穿編方法，并編制一只小提籃。
3、感受技術(shù)與人類生活的密切關(guān)系，形成基本的技術(shù)素養(yǎng)以及熱愛生活的積極情感。教學(xué)重點和難點：
1、教學(xué)的重點是學(xué)會紙條的立體穿編方法。并編制一只小提籃。
2、教學(xué)難點是有創(chuàng)意地運用立體編織技術(shù)制作工藝品。教學(xué)準備：剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙。教學(xué)過程：
1、新課引入：教師可以通過游戲的形式，讓學(xué)生感受并認知紙條的承重力與紙條的厚度、長度之間的關(guān)系，從而讓學(xué)生學(xué)會選擇合適的紙材料來制作小提籃。
2、在展開本課教學(xué)時，教師要對立體編織的新技術(shù)學(xué)習(xí)要點進行示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察模仿，使學(xué)生較快地掌握新技術(shù)。
3、教學(xué)中還要注意將學(xué)生與勞動產(chǎn)品的市場價值相結(jié)合，模擬產(chǎn)品推廣活動，讓學(xué)生直接感知勞動的市場價值。教學(xué)評價： 評價時，可以考慮以下方面：（1）小提籃的制作是否精致。（2）是否在作品中體現(xiàn)立體創(chuàng)編技術(shù)。
（3）是否有意識將小提籃的市場價值與技術(shù)功能結(jié)合起來。栽培反季節(jié)蔬菜
教學(xué)目標:
1、初步學(xué)會有關(guān)反季蔬菜的栽培的步驟：整畦、播種、壓實畦面、覆蓋地膜。
2、學(xué)習(xí)莧菜的反季節(jié)栽培方法。
3、認識到平時餐桌上的菜肴來之不易，不能隨意浪費。教學(xué)重點和難點：
教學(xué)重點是蔬菜反季節(jié)栽培的一般方法和步驟。教學(xué)難點是莧菜播種操作。
教學(xué)準備：莧菜種子、細耙、地膜、菜刀。教學(xué)過程：
一、新課引入：
今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物：反季蔬菜。反季蔬菜改變了城鄉(xiāng)居民的菜籃子，使我們的餐桌上的菜肴更加豐富。出示課題： 栽培反季蔬菜
二、認識工具材料：
材料：莧菜種子 工具：細耙、地膜、菜刀。
三、學(xué)學(xué)做做
1、莧菜的種子很小，怎樣才能均勻地播撒到畦地里呢？
2、整畦：
在耕作后的畦面上，用細耙耙平，是畦面上虛下實。
3、播種：
將莧菜種子摻入適量的細沙，然后均勻地播撒到畦面上。
4、壓實畦面：
用雙腳踩實畦面。
5、覆蓋地膜：
將地膜覆蓋在壓實后畦面上，用菜刀把兩邊的地膜插入畦面的邊緣處。
四、交流創(chuàng)新
當莧菜小苗出土?xí)r，應(yīng)該把地膜撤除。田間管理工作主要有除雜草、施肥、間苗等。
1、何時撤除覆蓋地膜？
2、如何進行田間管理？
請同學(xué)們在栽培莧菜的過程中探討、交流。搭建簡易塑料小拱棚
教學(xué)目標：
通過教學(xué)使學(xué)生了解塑料小拱棚的作用，掌握塑料小拱棚的搭建方法，發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.通過動手實踐讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，感受勞動的美。同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。教學(xué)重點和難點：
教學(xué)重點是初步掌握搭建小拱棚的一般步驟和方法。教學(xué)難點是搭建小拱棚的操作過程。
教學(xué)準備：鐵錘、菜刀2DM長的竹片、2DM寬的塑料薄膜、0.5DM的竹簽、塑料袋、繩團、一次性木筷。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
從大棚菜導(dǎo)入：你知道冬天吃的菜是怎么種出來的嗎？ 介紹地栽的植物設(shè)施——塑料棚，以及它的作用
二、方法教學(xué)
1、出示各種物品
2、介紹各種物品的作用
3、自學(xué)書本上的制作過程，提出疑問
4、解決疑問，注意幾個問題：整齊——毛竹片兩頭要齊，竹簽插不深（10CM），可用鐵錘敲下去。
竹片削時注意安全，不能太用力拱棚搭好后要留個門壓模時，一次性筷子橫著定位。5、6人一組合作完成
三、實踐地上在上節(jié)課的菜地里搭建。小結(jié)成果。
4、漂亮的宮燈
教學(xué)目標：
1、學(xué)習(xí)紙盒的切割及粘技法，通過對紙盒的重新組合，學(xué)會對稱形物體的制作方法。
2、通過紙盒宮燈的制作，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、變廢為寶的好習(xí)慣及大膽實踐創(chuàng)造的精神。教學(xué)重點和難點：
1、教學(xué)的重點是對紙條的切割與粘合。
2、教學(xué)難點是燈角與燈身的連接。
教學(xué)準備：方形紙盒一個、圓形紙盒兩個、彩紙、彩色玻璃紙。剪刀、膠水、美工刀等。教學(xué)過程：
1、新課引入：教師先向?qū)W生展開宮燈作品或?qū)m燈的圖片，再利用多媒體課件讓學(xué)生了解傳統(tǒng)的宮燈藝術(shù)（比如，它是怎樣從宮廷走向民間的？它具有哪些特色？與民間的彩燈、花燈有哪些不同之處）?？勺寣W(xué)生談?wù)勼w會或談?wù)勊麄兯私獾膶m燈。
2、設(shè)計：設(shè)計宮燈的制作方案時應(yīng)注意，三個紙盒分別組成宮燈的上、中、下三部分，紙盒的形狀可以不限，但大小比例要合適。材料要備齊，燈角可以復(fù)印或復(fù)制，其形狀要統(tǒng)一。
3、制作：宮燈的制作相對復(fù)雜，建議采用集體合作的方法完成。將學(xué)生分成兩人或四人小組，進行分工合作，共同完成宮燈的制作。切割紙盒時要注意對稱，邊要切光滑。燈頂燈底的裝飾要注意對稱、美觀。教師對切直線、剪弧線和裝燈角等基本的技術(shù)要領(lǐng)要要做適當?shù)难菔?，同時要求學(xué)生熟練掌握。
4、裝飾與美化：這一步驟也相當重要，注意色彩要鮮艷，燈體要通透?？梢詮母鞣N包裝紙或糖果紙上剪一些小圖案貼上去，產(chǎn)生亮光的效果。
活動建議：建議結(jié)合節(jié)慶活動，用自己制作的宮燈參加社區(qū)活動。制作拼盤
教學(xué)目的：
1、能自己動手設(shè)計、制作拼盤。
2、提高的審美情趣。
3、培養(yǎng)的合作能力，體驗合作帶來的快樂。教學(xué)準備：
大小水果盤各若干、各種瓜果（桔子、蘋果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西紅柿、黃瓜等）若干、籃子、水果刀、牙簽、餐巾紙 教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
二、基本活動
1、拼盤的種類
2、工序：選料、加工、拼排
3、讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀弄清制作步驟。
4、結(jié)歸納操作要領(lǐng)。1）禽蛋拼盤 2）拼盤 3）魚戲水 A、材料 B、制作 C、拼排
三、探究活動
1、紹制作拼盤的工具。
2、出制作拼盤的要求。
3、拼盤。
1）紹制作拼盤的工具。2）看清設(shè)計造型，選擇顏色來搭配。3）由選擇伙伴共同合作。
四、拓展活動
1、欣賞拼盤。逐個欣賞前三個拼盤。1）這些水果擺出個什么造型？ 2）這個造型是用什么食物擺出來的？ 3）這個造型顏色是怎么搭配的？
2、自由欣賞拼盤。
討論：你最喜歡哪個拼盤？為什么？
五、總結(jié)評價。藝術(shù)插花
教學(xué)目標
1、學(xué)習(xí)插花基本造型、比例的確定和色彩的配置等插花基礎(chǔ)知識和技巧，提高動手能力。
2、提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會藝術(shù)插花的魅力。
3、通過設(shè)計插花、表達主題和贈送作品，對學(xué)生進行一次感恩和生命教育。
教學(xué)重點難點：掌握插花的方法和技巧。課前準備
教具：剪、刀、鉗、金屬絲等加工用具，花器，花材，插花樣品。學(xué)具：花材、花器、加工用具等。教學(xué)時間：2課時
第一課時
教學(xué)過程
一、引導(dǎo)活動
1、出示兩至三份不同風格的插花作品讓學(xué)生欣賞，開闊學(xué)生眼界，引起學(xué)生興趣。
2、在我們山區(qū)，春天山花爛漫。人們用花瓶上幾朵百合，為居室亮色；養(yǎng)上一把金銀花、枝枝花，為居室添香。插花是古今中外人們都喜愛的一門藝術(shù)，不僅可以美化環(huán)境、活躍生活，而且大大有助于社會風氣的改善，有助于人們道德情操的培養(yǎng)，有助于提高全民族的精神文明素養(yǎng)。
二、基本活動
1、插花是??
2、讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀弄清制作步驟。1）了解插花器皿
花器的種類很多：陶器、玻璃器、塑料器、金屬器、藤、竹、草編等
2）常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。3）花材的選擇與構(gòu)思 A、花材：因人而異 B、基本構(gòu)圖： 外形：對稱與不對稱
位置與姿態(tài)：直立型、傾斜型、下垂型、水平型。
3、示范插花，講授插花技術(shù)。
1）讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀弄清制作步驟。2）結(jié)歸納操作要領(lǐng)。以《同心》為例： A、花材 B、花器 C、步驟
三、探究活動
1、教師示范插瓶花和盆花，同時講授插花技術(shù)。
講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。
2、實踐操作，掌握插花技術(shù)。根據(jù)實際情況，讓學(xué)生分組操作。
巡視、指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
3、按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。
四、拓展活動
1、分組實踐操作。4-6人為小組進行主題插花練習(xí)。
2、按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。
五、總結(jié)評價。
第二課時
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
二、基本活動
1、了解插花基本造型。（有的對稱，有的不對稱。）
（1）水平型。設(shè)計重心強調(diào)橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右兩端則為優(yōu)雅的曲線設(shè)計。其造型最大特點是能從任何角度欣賞。多用于餐桌，茶幾，會議桌陳設(shè)。
（2）三角形?；ú目梢圆宄烧切?，等腰三角形或不等邊三角形，外形簡潔，安定，給人以均衡，穩(wěn)定，簡潔，莊重的感覺。多作典禮，開業(yè)，饋贈花籃等用。若在大型文藝會演及其他隆重場合應(yīng)用，亦顯豪華氣派。
（3）L型。將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳設(shè)在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。L型對于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用，大的花果用于轉(zhuǎn)角處，小的花自己向前伸延，給人以開闊向上的感覺。（4）扇形。按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構(gòu)成扇面形狀，適宜于陳設(shè)在空間較大之處。
（5）倒T字型。整個設(shè)計重點成倒T字型的構(gòu)成?？v線及左右橫線的比例為2:1，給人以現(xiàn)代感，適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境中。（6）垂直型。整體形態(tài)呈垂直向上的造型，給人以向上伸延的感覺。適合陳設(shè)于高而窄的空間。
（7）橢圓形。優(yōu)雅豪華的造型。采用大量的花材，集團式插法，對結(jié)構(gòu)，對比要求比較低，呈自然的圓潤感。以古典的花瓶作容器，宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場合。
（8）傾斜型。外形是不等邊三角形，主枝的長短視情況而定，整個構(gòu)圖具有左右不均衡的特點，多用于線狀花材，可有效的表達舒展，自然的美感。
2、插花要有主題。
為了表達愿望，插花都有一定的主題，比如祝賀開張大吉，祝福師長身體健康等。常見的幾種鮮花的含義： 百合順利、心想事成、祝福 康乃馨
母親我愛您、熱情、真情 菊花
清靜、高潔、真愛、我愛 紅玫瑰
愛情 熱戀 粉玫瑰 永遠的愛 白玫瑰
純純的愛 黃玫瑰
失戀、褪去的愛 向日葵
愛慕、光輝、忠誠 牡丹
富貴 星辰花
永不變心
3、引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面欣賞品評：（1）整體效果
插花作品直觀性可視性都很強，而在視覺審美上首先給人以強烈印象與感受的是作品的整體效果，也就是說觀眾第一眼的視覺效果常常能看出作品整體形象（形體）的優(yōu)劣。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器的搭配等是否合理優(yōu)美，整體色彩是否和諧等等。
（2）構(gòu)圖造型效果
主要包括造型是否優(yōu)美生動或別致新穎，是否符合構(gòu)圖原理，花材組合是否得體，各種技巧運用是否合理嫻熟（如穩(wěn)定感、層次感、節(jié)奏感等）。（3）主題表現(xiàn)
這是構(gòu)成作品思想美，意境美的重要標志，也常常是體現(xiàn)作品是否有創(chuàng)意，內(nèi)容題材是否深刻新穎，命題是否貼切，意境是否深邃、雋永，能否引人回味遐想的重要依據(jù)，特別是在東方插花藝術(shù)作品中被視為作品的靈魂，無論是創(chuàng)作或欣賞都成為最注目的內(nèi)容，因為它是最能引發(fā)美感與情思活動的。（4）設(shè)色效果
主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之間色彩的搭配，以及作品與周圍環(huán)境色彩的關(guān)系，是否協(xié)調(diào)美觀，是否符合色彩學(xué)的原理。插花設(shè)色無論是華麗多彩或淺淡素雅，均以和諧為標準。（5）技巧運用
主要看構(gòu)圖中剪截、捆綁、包扎，花材固定，花插花泥的掩蓋技巧，是否處理得干凈利落及其熟練程度。
三、探究活動
1、觀察圖片，回答以下問題： 問題1：圖片上的插花有沒有主次枝？有的話，何為主？何為次？ 問題2：主次花之間的距離與角度分別是多少？ 注意點：
A、花材與花器的比例要協(xié)調(diào)。
B、第一主枝、第二主枝、第三主枝間的協(xié)調(diào)性。一般來說，插花的高度(即第一主枝高)不要超過插花容器高度的1.5-2倍，容器高度的計算是瓶口直徑加本身高度。在第一主枝高度確定后，第二主枝高為第一主枝高的2/3，第三主枝高為第二主枝高的1/2。在具體創(chuàng)作過程中憑經(jīng)驗?zāi)繙y就可以了。
2、觀察圖片和個別實踐，注意插花中色彩的配置。
問題1：哪些是暖色調(diào)搭配？哪些是冷色調(diào)搭配？溫色搭配又是哪些？
學(xué)生參看課本一些圖例，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)課上學(xué)到的色彩知識進行評價交流。并請個別學(xué)生，上臺來進行插花色彩的搭配實踐。問題2：插花時色彩配置，主色調(diào)的選擇要注意那些問題？花材與花器的色彩有如何配合？
小結(jié)：主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調(diào)(紅，橙，黃)適于喜慶集會，舞場餐廳，會場展廳；明快潔凈的中性色調(diào)適用于書房，客廳和臥室；而冷色調(diào)(淺黃，綠，藍，紫，白)常用于憑吊悼念場所。
四、拓展活動
1、分組實踐操作。4-6人為小組進行主題插花練習(xí)。要求： 1）或以“母親生日快樂”，或以“祝老師工作順利”為主題，向長輩表達了自己的感恩之情。2）注意造型和色彩的配置。
3）花器、花材小組之間可以相互調(diào)劑。
2、按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。
3、教師巡回輔導(dǎo)。
五、總結(jié)評價。美化家居
教學(xué)目標：
一、讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。
二、使學(xué)生認識清潔、美化家居的意義。
重點、難點：如何進行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。課前準備：一幅或若干幅整潔、舒適、美觀又充滿節(jié)日氣氛的居室掛圖或照片。課時：1課時 教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
出示掛圖讓學(xué)生觀看，組織學(xué)生討論“進行大搞衛(wèi)生、美化家居迎春節(jié)的工作有什么作用和意義，怎樣進行大掃除的工作，怎樣布置充滿節(jié)日氣氛的家居”等問題。
二、基本活動
1、為什么要美化家居？
2、怎樣美化家居？
3、學(xué)生弄清家居美化的內(nèi)容。
4、總結(jié)歸納操作要領(lǐng)。1）整潔家居 2）綠化家居 3）裝飾家居
三、探究活動
1、分三組匯報討論結(jié)果，教師幫助總結(jié)歸納以下內(nèi)容： 1）大搞清潔衛(wèi)生，美化家居迎春節(jié)的工作的作用和意義有： a、徹底清結(jié)家居，使家庭更整潔、干凈。
b、清除昆蟲和病菌的孽生基地，對家人身體有好處。c、體現(xiàn)人們對幸福生活的熱愛和對美好的未來的向往。d、是精神文明和物質(zhì)文明的體現(xiàn)。e、體現(xiàn)家庭成員合作、互助互愛的精神。2）大掃除的要求和步驟是：
掃塵 抹門窗 清雜物 拖地 室內(nèi)收拾 室外通溝渠 布置 綠化
2、組織學(xué)生分組議論，并做一做。
四、拓展活動
組織學(xué)生分組議論，談?wù)劯惺?，提出意見?/p>
五、總結(jié)評價。做鳥巢
教學(xué)目標：
1、學(xué)習(xí)鳥巢的制作方法，并完成制作。
2、培養(yǎng)學(xué)生細致耐心的良好操作態(tài)度。教學(xué)重點難點：臺階、門的粘貼 課時安排：1課時 課前準備：
1、教師準備：事先做好一個鳥巢做展示用，錄音機
2、學(xué)生準備：剪刀、刻刀、膠水、02號材料 教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。
2、學(xué)生談話，學(xué)生可以先說說看了錄象之后的感受。
3、出示小鳥的家，揭示課題。
二、基本活動
1、檢查材料和工具。
2、怎樣制作鳥巢？
3、學(xué)生弄清制作過程。
4、總結(jié)歸納操作要領(lǐng)。1）制作門洞 2）制作圍墻板 3）釘圍墻板 4）釘巢底 5）釘巢蓋 6）上油漆
5、注意事項：強調(diào)安全
三、探究活動
1、分步制作，掌握做法 對照要求，學(xué)生自己制作。
2、要求：光滑、輕、到位、牢固
3、師生合作，完成制作。（1）示范講解步驟。
（2）小組比賽，學(xué)生完成制作過程。
四、拓展活動
組織學(xué)生分組議論，并做一做。
五、總結(jié)評價。繩結(jié)打法
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生認識：繩結(jié)是勞動人民是勞動生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來的非常實用的勞動本領(lǐng)之一。
2、教會學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。課前準備：
1、說明在生產(chǎn)勞動或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。
2、課文中提及的幾種繩結(jié)打法的示意圖。
3、檢查本課配套材料是否齊全。教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
出示有關(guān)掛圖向?qū)W生說明：人們在生產(chǎn)勞動的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。
二、基本活動
1、了解打結(jié)方法。
2、總結(jié)歸納操作要領(lǐng)。1）套結(jié) 2）雙套結(jié) 3）平結(jié) 4）活結(jié)
3、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學(xué)生在自己坐位上跟著一個一個地進行練習(xí)。
三、探究活動
1、組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進一步開展互教互學(xué)，做到準確、熟練。
2、每個小組選派一位代表，到課室教壇前進行打繩結(jié)比賽，看誰結(jié)得又快又準。
四、拓展活動
組織學(xué)生分組議論，并做一做。
五、總結(jié)評價。種綠蘿
教學(xué)目的：
讓學(xué)生初步學(xué)會在家里種植綠羅的知識，學(xué)習(xí)用綠蘿美化家庭，體會用自己的雙手和所學(xué)到的知識美化生活環(huán)境而得到的樂趣。課前準備：一兩盆已種好的綠蘿，吊籃、水瓶、壁掛若干 教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、可出示盆栽綠蘿的實物，讓學(xué)生觀察綠羅的形態(tài)，并說說葉子的形狀、色澤等。
2、說說自己在那些地方曾看見過綠蘿，自己家里有沒有栽種。
二、基本活動
1、了解綠蘿生長習(xí)性。
2、怎樣種綠蘿？
3、學(xué)生弄清栽培過程。
4、總結(jié)歸納栽培要領(lǐng)。1）水栽 2）泥土栽培
剪枝、插入、澆水、放陰、成活 3）圖騰柱栽培
三、探究活動
1、可分組讓學(xué)生動手實踐一下插植綠蘿的過程，并評議一下誰插植的綠蘿形態(tài)最美。
2、插植只是第一步，要把綠蘿養(yǎng)殖好和種好，還要注意平時做好管理工作。所以，要讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，說說平時養(yǎng)殖綠蘿要注意的地方。
3、讓家里已養(yǎng)殖綠蘿的同學(xué)說說家里人或自己養(yǎng)殖的體會。
四、拓展活動
1、示范剪取綠蘿枝條，用吊籃、水瓶、壁掛養(yǎng)殖的過程，并把這些吊籃、水瓶、壁掛掛在課室里適當?shù)奈恢?，讓學(xué)生們欣賞。
2、用一兩句話描述綠蘿那彩葉繽紛、懸垂飄蕩的各種形態(tài)，以更好地激發(fā)學(xué)生自己動手用綠蘿美化家居的興趣。
3、按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，要求學(xué)生回家后都動手養(yǎng)殖綠蘿，美化一下家庭?？勺寣W(xué)生說說自己的打算。
五、總結(jié)評價。水 培 發(fā) 豆 芽
教學(xué)目標：
1、學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實踐體驗提高種植技術(shù)。
2、在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進一步拓展思維，探索更多的種植技術(shù)。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。教學(xué)難點：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學(xué)準備：
教師準備：花盆，浸泡24小時的綠豆、小石頭、紗布、水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。
學(xué)生準備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課。
1、我們在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了種植綠蘿，生活中還有哪些種植方法？
2、指名交流。
3、出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進消化的功效。
4、這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。
5、板書課題：家庭種植—水培發(fā)豆芽。
二、學(xué)習(xí)水培方法。
1、自覺課文，了解水培發(fā)豆芽需要準備哪些材料？
2、指名交流。
3、如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？
4、學(xué)生準備材料。
5、自覺課文，了解水培發(fā)豆芽的基本步驟。
6、指名交流。
7、板書：鋪設(shè)盆底—放入綠豆—蓋上濕布—壓上石頭—每天澆水—觀察收獲。
8、提出疑問：對于水培發(fā)豆芽的實踐步驟還有哪些不明白的地方？
9、交流解答。
10、播放錄像，了解豆芽生長過程中的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時機。
三、學(xué)生實踐體驗。
1、按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進行實踐活動。
2、教師巡視指導(dǎo)。
（1）盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的后面是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。（2）播放錄像。
四、評價展示。
1、填寫活動自我評價表。
2、小組開展活動評價。扦 插、養(yǎng) 護 菊 花
教學(xué)目標：
1、能按照需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護的有關(guān)信息。
2、掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。
3、學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護的一般知識和技能，了解植物扦插生根的過程。
4、培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。教學(xué)重點：
1、掌握菊花扦插方法。
2、掌握菊花養(yǎng)護方法。
教學(xué)難點：在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動與技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)準備：
1、各種菊花造型的圖片。
2、扦插、養(yǎng)護菊花的錄像片。
3、實物投影儀。
4、菊花扦插所需的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)進新課，激發(fā)興趣。
國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫千紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？
二、自主探究，了解菊花。
1、配上動聽的輕音樂，讓學(xué)生觀賞課本上六幅悅目的菊花圖片以及事先搜集到的菊花圖片，讓學(xué)生欣賞這些菊花及其造型，然后讓學(xué)生結(jié)合自己課前所搜集到的資料講一講菊花的有關(guān)信息。
2、學(xué)生自由交流，了解菊花的種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。
三、教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。
1、掌握扦插方法
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)?，也可以請有菊花扦插?jīng)驗的學(xué)生來講一講。教師可以在學(xué)生講的基礎(chǔ)上作適當?shù)难a充。（1）、選枝戰(zhàn)留枝。
（2）、秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝。（3）、基質(zhì)和扦插盆。
基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。
（4）、扦插。剪取長約8厘米、有3~4個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風陰涼的地方。
（5）、在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識的基礎(chǔ)上，請學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后再動筆。
（6）、扦插菊花的操作方案要考慮的幾個方面：①準備扦插用的花盆和基質(zhì)。②選備插條，掌握處理插條的方法。③注意扦插的深度。④掌握扦插的最佳時期。⑤工具及材料的準備。
（7）、扦插方案寫完后，全班交流一下，評一評誰寫的方案最可行，評出最佳方案。
2、掌握養(yǎng)護知識。
（1）、教師可以先請學(xué)生討論一下：菊花養(yǎng)護應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護的五個注意點，也就是教材上所提到的五點。
（2）、遮陽：扦插頭三天要遮陽。半個月后，菊苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽光。
（3）、填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。
（4）、澆水：節(jié)制澆水，每天清晨適量澆水。陰天不澆，孕蕾時稍多些。
（5）、“打頭”和“留蕾”：為了使菊花開得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。
（6）、留蕾：10月長出花蕾，主枝只留頂端一個花蕾，將下端花蕾剪去。若花朵較大，可用細竹竿支撐。
（7）、播放菊花養(yǎng)護的錄像，進一步加深學(xué)生的認識。若有條件，教師示范“打頭”和“留蕾”這兩個步驟，幫助學(xué)生理解。
四、動手實踐，形成技能。
繪出菊花栽培的操縱流程示意圖。展示學(xué)生的示意圖，評一評示意圖所表示的操縱流程是否正確，畫得是否簡潔、清楚，評出最佳示意圖。
五、客觀評價，總結(jié)交流。
“耐心細致養(yǎng)護”和“成果顯著”可到班級菊花展結(jié)束后再評。
六、拓展延伸，走向生活。
教師可鼓勵學(xué)生去嘗試其他花卉、植物的扦插，鞏固所學(xué)知識、技能。
3做 花 圃 管 理 員
教學(xué)目標：
1、掌握小花圃管理的基本知識。
2、具有對小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技能，并在實踐中不斷改進與創(chuàng)新，兒童的思維活躍。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的品質(zhì)，使學(xué)生懂得美是人類勞動創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過辛勤的勞動，美化環(huán)境、美化生活。教學(xué)重點：掌握小花圃管理的基本知識，在實踐活動中逐步掌握花圃技術(shù)。
教學(xué)難點：制定合理的花圃管理方案，開展花圃管理活動。課前準備：
1、把全班分為若干學(xué)習(xí)小組，小組事先收集有關(guān)資料或通過調(diào)查、訪問了解小花圃管理的基本知識。
2、準備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。如：鏟子、水桶、化肥、剪刀、鐵絲。
3、拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中小花圃的照片和視頻材料。教學(xué)過程：
（一）激趣導(dǎo)入，緊扣主題。
投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花?？春笳垖W(xué)生說說感受，問學(xué)生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。
（二）趣味探究，互動高效。
1、依據(jù)課前準備和教師指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。
2、小組內(nèi)介紹自己最喜歡的小花圃，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹。
3、介紹時利用實物投影儀將學(xué)生拍攝的照片、畫的畫展示出來，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的眼界。
（三）趣味實踐，生成智慧。
1、把學(xué)生根據(jù)實際住址分成幾個小組對家里的花進行管理。如月季花，必須修剪去老枝，這樣才能發(fā)新枝，多開花。觀察實踐活動組，施肥的品種，施肥的量是否合理，寫好觀察記錄，有了觀察和實踐體驗，再加上課前做的知識準備，老師可以鼓勵學(xué)生，可以當個花圃管理員了。但是管理員要想把工作做好，做出色，還要做個小花圃管理方案。
2、出示小花圃管理方案提示：
（1）、說明小花圃在什么地方？主要種的是什么花卉？（2）、管理小花圃需要用哪些工具和材料？（3）、安排好管理時間。
（4）、管理中要做哪幾件事？給學(xué)生發(fā)管理方案表格，小組完成。做好記錄。
4種 瓜、種 豆 樂 趣 多
教學(xué)目標：
1、了解種南瓜和毛豆的基本知識，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟和要求。
2、通過合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和毛豆的生長過程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆，增強動手能力。
3、進一步培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動的樂趣，增強勞動觀念和熱愛勞動的情感。
教學(xué)重點：掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆。
教學(xué)難點：瓜豆種植、管理周期長，如何讓學(xué)生對種瓜種豆產(chǎn)生興趣，體驗樂趣，堅持到瓜豆收獲。教學(xué)準備：
1、南瓜和毛豆的樣品、圖片。
2、選好種植地塊，選好南瓜、毛豆種子。
3、準備好肥料、勞動工具。教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、談好導(dǎo)入：“同學(xué)們吃過南瓜嗎？”“南瓜有哪些吃法？除了食用還有什么用途？”
2、展示各種南瓜的圖片。
二、探究交流。
1、你對南瓜知道些什么？
2、學(xué)生交流信息。
3、你會種瓜嗎？南瓜生長要經(jīng)歷那些過程？種瓜有那些步驟和方法？
4、交流討論。
三、設(shè)計方案。
1、提出任務(wù)：四人一組，每組種植兩棵南瓜。
2、分組設(shè)計種植南瓜方案。
四、操作示范。
1、展示并介紹工具與材料。
2、示范、講解種南瓜的方法和步驟。
3、分組討論，完善小組種植南瓜方案。
五、實踐體驗。
1、明確任務(wù)，宣布紀律，注意安全。
2、種植、管理、收獲各環(huán)節(jié)實踐體驗。
3、提醒學(xué)生反復(fù)閱讀教材中的知識窗、小技巧、小貼士。
六、展示交流。
1、展示各自收獲的南瓜，評一評。
2、學(xué)生完成課后自我評定。板書設(shè)計：
4、種瓜、種豆樂趣多
種瓜：選種—浸泡—催芽—播種—定植— 調(diào)整植株—授粉—管理—采收 施肥—深耕—做畦—挖穴—栽苗
種豆：實時播種，合理密植—肥水管理—采收 拔草—澆水—施肥—除蟲
插 花 藝 術(shù)
教學(xué)目標：
1、初步了解插花的相關(guān)知識并掌握插花的基本制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、解決問題的能力和實踐動手能力。在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識、實踐意識和合作參與意識。
3、引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂的創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操。
教學(xué)重點： 感受插花藝術(shù)的魅力，初步認識插花藝術(shù)的相關(guān)知識并且掌握插花的基本方法和基本技巧。
教學(xué)難點：完成活動方案的設(shè)計并進行初次的插花創(chuàng)作。課時分配：2課時 教學(xué)準備：
教師：準備花材、花器、花泥、剪刀、數(shù)碼相機。學(xué)生：剪刀、簽字筆、水彩筆。教學(xué)過程：
第一課時
教具準備：工具：刀、剪刀、花插、花泥、鋼絲等，媒體課件。材料：各類花材。教學(xué)過程：
一、認識插花藝術(shù)。
1、討論什么是插花？東方插花起源于中國。插花是一種藝術(shù)。明代的花藝專著《瓶史》里提到：“插花不可太繁，亦不可太瘦，多不過兩三種，高低疏密要如畫境布置方妙?！笔菍⒒ǘ?、葉片、枝條、果實等植物材料，經(jīng)過構(gòu)思，巧妙地組合在一起，使之成為一種藝術(shù)品。
2、交流插花的作用？學(xué)會插花，可以隨時用來點綴自己的居室環(huán)境，富有情趣的插花制作使家庭生活更增添一份美感和溫馨，插花也可以作為探親訪友、迎送賓客的高雅而珍貴的禮品。學(xué)會插花，能起到美化、凈化心靈，陶冶情操，修身養(yǎng)性、增進友情和傳遞信息的作用。
3、交流課前搜集的花卉資料，可以根據(jù)以下的表格進行交流。常用花材名稱 主要顏色 形態(tài)特征 象征意義 備注
二、認識插花的花材、容器和工具。
1、教師分類取出花材、容器和工具讓學(xué)生猜一猜名稱和作用。
2、分類介紹常用的花材、容器和工具。
三、完成書上相應(yīng)表格。四拓展延伸。
搜集插花的圖片，了解插花的造型，為下一節(jié)插花課做好準備。
第二課時
教學(xué)重點：
1、學(xué)習(xí)插花的基本造型。
2、插花作品的設(shè)計以及完善。教學(xué)難點：插花作品主題的體現(xiàn)。教學(xué)準備：
1、花材：金魚草、玫瑰、百合、狗尾巴草、植物枝葉等。（農(nóng)村可以用野花、野草代替）
2、工具：花剪、花刀、花泥、花瓶。（插花泥材料為了節(jié)約成本可以用泡沫代替）
3、多媒體、插花樣品等。教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)插花藝術(shù)，你都準備了什么材料呢？你知道你的花，花語是什么嗎？
二、認識插花藝術(shù)。
1、出示兩至三份不同風格的插花作品讓學(xué)生欣賞，開闊學(xué)生眼界，引起學(xué)生興趣。
提問1：你們看到的插花是什么樣子的？ 提問2：你看到過哪些場合擺放插花？它們對環(huán)境有什么作用？
2、討論：插花類型。
（1）禮儀插花和藝術(shù)插花。（根據(jù)用途）
（2）東方式、西方式、現(xiàn)代自由式、中國式插花。（根據(jù)藝術(shù)風格）（3）鮮花插花、干花插花、人造花插花。
3、日常生活中什么時候會用到插花？ 會友、宴會、看望病人、家居等。
4、插花基本造型。（有的對稱，有的不對稱）
（1）水平型。其設(shè)計最大特點是能從任何角度欣賞。多用于餐桌、茶幾、會議桌陳設(shè)。
（2）三角型。多作典禮、開業(yè)、饋贈花籃等用。若在大型文藝會演及其他隆重場合應(yīng)用，亦顯豪華氣派。
（3）L型：對于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用，大的花果用于轉(zhuǎn)角處，小的花自己向前伸延，給人以開闊向上的感覺。（4）扇形。適宜于陳設(shè)在空間較大之處。（5）倒T字型。整個設(shè)計重點成倒T字型的構(gòu)成。（6）垂直型。適合陳設(shè)于高而窄的空間。
（7）橢圓型。以古典的花瓶作容器，宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場合。（8）傾斜型。整個構(gòu)圖具有左右不均衡的特點，多用于線狀花材，可有效地表達舒展，自然的美感。
三、學(xué)習(xí)“倒T型的插花”方法。
1、出示圖片讓學(xué)生仔細觀察。提問：你們看到這么美的插花作品，插花的步驟應(yīng)是什么？
2、板書：設(shè)計準備 動手制作 整理起名
3、我們動手制作的時候，又要注意什么呢？（先里后外，先主后次）
4、觀察插花作品和示范制作，注意插花中色彩的配置。
四、學(xué)生實踐插花。
1、根據(jù)材料構(gòu)思。
2、創(chuàng)作插花。
五、評價插花作品。
1、把各小組作品陳列在展示臺上，小組代表介紹插花：造型、花名、含義等。
2、學(xué)生互評，完成課后評價表。
3、教師總評。
六、結(jié)束。同學(xué)們，最美的花要送給最美的人。你們希望吧自己親手制作的插花送給誰呢？ 我 的 校 園
教學(xué)目標：
1、掌握模型制作的基本步驟和方法，合作完成校園模型。
2、學(xué)習(xí)了解規(guī)劃與設(shè)計，掌握按比例縮小的繪圖知識。
3、采用學(xué)生分工合作的研究方式，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校，感恩母校的情懷。教學(xué)重點：
1、學(xué)習(xí)了解規(guī)劃與設(shè)計，掌握按比例縮小的繪圖知識。
2、采用學(xué)生分工合作的研究方式，合作完成校園模型。
教學(xué)難點：掌握模型制作的基本步驟和方法，合作完成校園模型。教學(xué)準備：制作材料。教學(xué)過程：
第一課時
校 園 規(guī) 劃
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
1、欣賞我們的學(xué)校。
2、組織學(xué)生交流。
3、揭示課題。
二、探究學(xué)習(xí)，學(xué)會方法。
1、認識平面圖。
2、合理規(guī)劃。
三、小組合作，設(shè)計規(guī)劃。
1、學(xué)生按自己的意愿設(shè)計校園，選擇自己喜歡的顏色和圖形圖例。
2、學(xué)生以小組為單位自主設(shè)計學(xué)校規(guī)劃圖。
四、展示交流—使每個學(xué)生享受成功的快樂。老師最后介紹自己的作品。
五、課堂小結(jié)，拓展延伸。
第二課時 校 園 樓 房 的 制 作
一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題。
1、出示教學(xué)樓圖片，說說教學(xué)樓有什么特點？
2、揭示課題。
二、探究學(xué)習(xí)，學(xué)會方法。
1、出示制作完成的教學(xué)樓模型。
2、學(xué)生欣賞交流，討論制作方法和過程。
3、對制作方法提出改進意見。
三、分組合作，展示交流。
1、學(xué)生分組合作，制作教學(xué)樓
2、教師巡回輔導(dǎo)。
3、展示學(xué)生作品。
4、學(xué)生互評。
四、拓展小結(jié)。
第三課時 校 園 設(shè) 施 的 制 作
一、激趣導(dǎo)入，欣賞揭題。
1、同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校的操場上有哪些運動器械？（單杠、雙杠、吊環(huán)??）校園的道路兩旁還有些什么設(shè)施呢？
2、你認為哪些材料可以用來制作這些器械呢？
3、揭題—校園設(shè)施制作。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)實踐欲望。
1、了解單桿、雙桿與吊環(huán)的不同點。
2、講解制作程序。
（1）用單、雙杠和吊環(huán)模型，讓學(xué)生比較。（2）解說吊環(huán)制作中的難點，解決方法。
3、學(xué)生欣賞用吸管制作的作品，感受作品的美。
4、老師講解制作步驟：
制作的基本步驟為打孔、擴管、裁剪、粘合、剖管、連接（一字連接、十字連接、七字連接、角度連接）。
打孔：將吸管稍壓扁塞入打孔機中，要把孔打在管子中央。擴管：將吸管口對準擴孔桿尖端用力推入1厘米即可。裁剪：按照設(shè)計要求將吸管剪到所需長度。粘合：可用502快干膠、百得膠、雙面膠將其粘合。
剖管：按設(shè)計要求把吸管壁剖開，剪去約16厘米的一段管壁。
連接：有一字連接、十字連接、七字連接、角度連接。
三、學(xué)生四人一組制作。
1、各組選好制作的內(nèi)容，構(gòu)思一個好的創(chuàng)意，可以想象，也可以根據(jù)實物的結(jié)構(gòu)有所創(chuàng)新。
2、觀察其外形和結(jié)構(gòu)。
3、用單線畫出一個草圖，線條要簡潔。
4、小組合作動手設(shè)計、制作各種校園設(shè)施制作。
5、修改、完善。
6、各組展示自己的作品、評獎。
四、欣賞作品，拓展延伸。
1、校園設(shè)施不僅能用吸管來制作，你還能想到用其他環(huán)保、節(jié)能的材料來制作嗎？
2、欣賞學(xué)生作品。
3、總結(jié)：希望同學(xué)們回家后和家人一起協(xié)作，用更多環(huán)保、節(jié)能材料來制作校園設(shè)施。
第四課 綠 化 模 型 制 作
一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題。
1、出示綠化模型，激趣提問：同學(xué)們，你知道這個是什么嗎？你知道它是用什么材料制作的嗎？
2、揭示課題：運用多種材料制作—綠化模型。
二、觀察討論，學(xué)習(xí)制作。
1、請學(xué)生仔細觀察校園綠化模型，討論模型的制作方法。（指名學(xué)生交流，教師及時糾正、補充）
2、教師結(jié)合圖片、幻燈進行介紹：
樹木：（1）這是用銅絲制作的樹干，用幾股銅絲來擰，慢慢擰出分叉和根部；（2）將不同顏色的海綿混合在一起，撒在噴過膠水的樹枝上；（3）金屬的枝干最好能纏繞膠帶，以便下一步著色。
灌木：將麻繩剪成適當長度，一端用白膠粘住，另一端用刷子刷開，然后埋在底座上，用噴筆涂裝之后，看起來就像一叢灌木。草：（1）使用自己染色的青菜籽（或者用沙子、碎草）來制作；（2）在設(shè)計好的校園模型中的草坪部分噴上綠色噴漆（也可以用混有膠水的綠色顏料來著色），在末干的情況下，把著色的青菜籽撒在模型草坪上；（3）最后修飾整理。
路燈：用彎膠棒或長條膠板制作，修整形狀。
3、教師總結(jié)：最后，我們可以結(jié)合學(xué)校模型設(shè)計圖，合理安排樹木和灌木的位置。這樣，一個完整的綠化模型就做好了。
三、協(xié)作創(chuàng)新，小組比拼。
1、學(xué)生分小組設(shè)計制作。教師巡視作必要指導(dǎo)。
2、成品交流、欣賞、修改。
3、小結(jié)：剛才，通過樹木、草的模型制作，同學(xué)們已經(jīng)對纏繞、絞擰等技法有了正確理解和運用，非常不錯。其實在創(chuàng)作中，我們還可以自己豐富的想象力、用夸張的手法、艷麗的色彩展現(xiàn)作品的個性特征，賦予植物神奇的生命力。接下來，請同學(xué)們插上想像的翅膀，讓身邊的材料都為我所用，好嗎？
4、創(chuàng)作大比拼。
（1）讓學(xué)生自由組合成若干小組，讓他們以自己喜歡的水果給小組命名，如“蘋果”組制作蘋果，菠蘿組制作菠蘿等。
（2）小組成員仔細觀察，友好交流，分工合作，材料共享，共同創(chuàng)作。
（3）教師巡視指導(dǎo)，提醒巡視在使用工具時注意安全。
四、研究討論，拓展知識。
1、把所有的作品擺放在桌子上，大家一起欣賞。
2、同桌、前后桌，互相輕聲交流，喜歡哪件作品。
3、總結(jié)：我們用自己的勞動做出了許多漂亮的泥塑植物，我們除了可以用橡皮泥來制作植物，還可以用其他什么材料制作出樹木、花卉呢？
第五課時 學(xué) 校 模 型 組 合
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，展示作品。
1、上幾節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
2、請你展示自己的作品，小組內(nèi)互相介紹一下。
3、有了這些學(xué)校規(guī)劃圖、學(xué)習(xí)模型、校園設(shè)施模型，我們可以用這些做什么？
4、結(jié)合學(xué)生回答揭示課題。
二、巧妙組合，修飾完善。
1、怎么來制作“學(xué)校模型組合”呢？
2、教師出示兩張學(xué)生繪制的規(guī)劃圖，展示學(xué)校規(guī)劃“招標”活動。學(xué)生評議。
3、欣賞組合好的學(xué)校模型，談?wù)勀銓@個模型的看法，覺得他的設(shè)計、布局合理嗎？
三、學(xué)生協(xié)作，組合模型。
1、老師布置任務(wù)，小組內(nèi)“競標”設(shè)計圖，確定設(shè)計圖之后，小組協(xié)作完成學(xué)校模型組合。
2、教師巡回輔導(dǎo)，及時處理問題。
3、完成作品，并給模型起個好聽的名字。
四、展示介紹，激勵評價。
1、展示“招標”作品，各小組派代表介紹。
2、各小組評議，選出最佳作品。
3、頒發(fā)“中標”證書。
五、拓展延伸，深化節(jié)能。
1、你還能用什么辦法來裝飾學(xué)校模型？（結(jié)合太陽能板，讓同學(xué)們初步了解一下太陽能燈）
2、總結(jié)：希望同學(xué)們能設(shè)計出更加新穎、更加環(huán)保、更加實用的學(xué)校模型。
第三篇：六年級勞技下冊教案
六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃
一、教材編排特點及重點訓(xùn)練內(nèi)容：
本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目的和要求：
1、思想品德目標：
在勞技教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。
2、能力目標：
通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。
3、情感目標：
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩.通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。
三、學(xué)情分析：
六年級學(xué)生大部分在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現(xiàn)代社會 的發(fā)展，大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計：
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負擔.盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，難點。
第一課時 吸管編熱帶魚 教學(xué)目的：
1、使學(xué)生掌握吸管編熱帶魚編制技藝。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛美審美的能力
教學(xué)準備：長約20厘米的吸管6根，剪刀等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入 教師出示熱帶魚
學(xué)生觀察：說說這條熱帶魚有什么特點？ 揭示課題，板書課題。
二、授新
學(xué)編熱帶魚，師邊演示，生邊學(xué)。
1、選兩種不同顏色的吸管各3根，沿折彎處剪開。
2、將兩根吸管壓扁，十字形交叉，橫向的吸管向左折，縱向的吸管向下折，互相夾住折疊成90度角。
3、依次交叉折疊3層。
4、將最外層綠色吸管斜剪，然后將吸管縱向剪成上下兩層。
5、將吸管兩個內(nèi)層部分插入編制體內(nèi)。
6、將第二層綠色吸管修剪至合適長度，插入編制體內(nèi)。
7、第三層的制作方法同第一層。
8、紫色部分制作方法同綠色部分。最后畫上眼睛，熱帶魚就做好了。
三、展示作品
四、課堂小結(jié)
五、課后作業(yè)
用吸管編制小飾物，送給父母作為禮物。
第二課時 做紙扇 教學(xué)目標：
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，將舊掛歷、廣告單等做紙編的好材料，將它們編成一把精致的紙扇。教學(xué)準備：
舊掛歷，廣告單，裁紙刀，20厘米*30厘米的硬紙板1張，膠水，方便筷2雙。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
觀察思考：說說你見過哪些式樣的扇子？ 觀察紙扇，說說它是怎樣制成的？ 揭示課題，板書課題。
二、授新
做紙扇，師邊演示生邊學(xué)。
1、做扇面
將硬紙板剪成一塊大小合適的扇面，用刀劃出一條條寬度相等的條。
2、裁紙條
將廣告紙裁成與扇面條寬窄一樣的紙條，邊緣要裁剪光滑。
3、穿編
將紙條按一上一下十字交叉編織法，穿編在扇面上，并將紙條的兩頭粘好。
4、安裝扇柄
沿扇子輪廓邊上一圈硬紙或布帶，用2雙方便筷夾住扇面并固定好。
三、展示作品
看做好的紙扇還有哪里需要改進？
四、小結(jié)
五、課后任務(wù)
你還能用穿編的方法制作哪些式樣的紙扇？ 將你親手做的紙扇送給長輩和最尊敬的人。
第三課時 草編鴕鳥 教學(xué)目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
2、使學(xué)生掌握用草編制鴕鳥的方法。教學(xué)準備：
草（麥草、稻草等），針，線，剪刀等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
草編是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。我們可以將普普通通的草通過編、結(jié)辮、扣、扎、縫、絞等技法制作成多種日常用品、小玩具和工藝品。揭示課題，板書課題。
二、新授
1、觀察思考
出示已編制好的鴕鳥，思考：（1）這個鴕鳥是由幾部分編制成的？（2）用到了哪些編織方法？
2、學(xué)習(xí)用草材編鴕鳥的步驟（1）取一些合適長度的麥草或稻草。
（2）將草整理整齊，在約5厘米處用橡皮筋扎緊，留著做頭部。（3）將草編成長約10厘米的辮子，做鴕鳥的脖子。（4）將捆扎的一端整理成頭部的形狀。（5）將余下的部分稍作修剪，整理成尾部形狀。
（6）編兩條長約30厘米的草辮，對折后用針線固定在鴕鳥身體下方，做成兩條腿。
強調(diào)：鴕鳥的身體比脖子要粗得多。
三、作品展示
四、課堂小結(jié)
五、課后任務(wù)
將草染上各種各樣的顏色編制成門墊、小帽、果盤等工藝品。
第四課時
繩帶編盤扣 教學(xué)目標：
使學(xué)生正確掌握用繩帶編盤扣的方法，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己的勞動成果的好習(xí)慣。教學(xué)準備：細繩帶2根，剪刀，針，線等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
談話：盤扣是我國的傳統(tǒng)民間工藝品，人們常常用它點綴旗袍和其他傳統(tǒng)服飾，十分典雅，自己動手用繩帶編幾個盤扣，多有成就感呀！揭示課題，板書課題。
二、授新
1、觀察思考：出示盤扣與其他扣子，看他們有什么不同？
2、學(xué)習(xí)用繩帶編盤扣的方法
（1）剪一段長50厘米的細繩帶，找出繩帶中心點分成左右線。（2）右線繞大拇指做圈。
（3）將右圈取出，反壓于左線上。
（4）用左線向上壓住下面第一、第二根線，從第三根線下穿過再壓住最上面的一根線。（5）調(diào)整后成雙線結(jié)，繩頭分上下線，中間有一形如菱形的洞。（6）下線逆時針方向繞過雙線結(jié)上半部，由下向上，穿進洞中。（7）上線逆時針方向，繞過雙線結(jié)下半部，由下向上穿進洞中。（8）將兩線頭拉緊，調(diào)整成紐扣形狀。
（9）將其中一繩帶頭向紐扣結(jié)方向盤起，用針線固定成橢圓形，壓平。（10）另一繩頭的編制方法同上，只是盤繩的方向相反。（11）取另外一段繩帶做成盤扣的扣眼，組合成一對盤扣。
強調(diào)：盤扣左右兩邊要大小一致、對稱，一定要用與繩帶顏色相近的線。
三、作品展示 表揚做得好的學(xué)生
四、課堂小結(jié)
五、課后任務(wù)：出示一些盤扣圖片，選擇一種，親手做一個。
第五課時
金屬絲造型——蝴蝶 教學(xué)目標：
1、使學(xué)生能正確熟練地利用金屬絲造型精美的蝴蝶。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)準備：
細金屬絲，絲襪，尼龍線，剪刀，針，尖嘴鉗等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入 出示蝴蝶圖片
這些色澤鮮艷、造型精美的蝴蝶好看嗎？ 它們是用金屬絲和廢舊絲襪制作的。揭示課題，板書課題。
二、授新
1、觀察思考
這些蝴蝶是用什么材料做成的？它分成幾部分完成？
2、學(xué)做蝴蝶
師邊演示，生邊學(xué)做。
（1）將一根金屬絲對折后，用尖嘴鉗彎折成半只蝴蝶形狀。
（2）將蝴蝶打開，調(diào)整好形狀，中間按“十字交叉法”用尼龍線將翅膀纏繞、綁緊。
（3）將絲襪套入一只翅膀，用尼龍線將絲襪緊緊系在翅膀根部。
（4）用同樣的方法做其他的翅膀。將多余的絲襪剪云，留下約1厘米絲襪頭，在蝴蝶身體部位從上往下纏繞。
（5）用針線將絲襪固定，檢查并整理蝴蝶各部位。提示：絲襪要繃緊，線也要系緊。
三、作品展示 表揚做得好的學(xué)生
四、課堂小結(jié)
五、課后任務(wù)：
利用課余時間，用金屬絲再做一件作品。
第六課時 包裝帶編果盤
教學(xué)目標：使學(xué)生正確掌握用包裝帶編果盤的編制技藝。教學(xué)準備：硬塑料包裝帶12根，剪刀等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
硬塑料包裝帶除了可以捆扎貨物外，還可以編制美觀實用的水果盤呢！揭示課題，板書課題。
二、授新
1、觀察思考： 出示編制好的果盤
這個漂亮的果盤是用什么材料編制成的？ 你能看出用了哪些編制方法？
2、學(xué)編果盤：師邊演示，生邊學(xué)
（1）編盤底：用“井字法”編盤底。用一根長包裝帶編圓形底部，直徑約20厘米。
（2）編盤身：將經(jīng)線向上豎起，緯線接著沿盤底邊緣用“上下交錯法”進行編織，高度約2厘米，多余的帶頭插入經(jīng)線內(nèi)。
（3）編盤邊：將經(jīng)線剪成所需高度，多根經(jīng)線朝右彎折，插于旁邊的經(jīng)線內(nèi)。強調(diào)：要插牢固。如果在作品上涂上清漆，既好看又耐臟。
三、作品展示：表揚做得好的學(xué)生
四、課堂小結(jié)
五、課后任務(wù)：試著編制其他樣式的果盤。
用包裝帶和其他材料還可以編出許多精美的生活用品。
第七課時 編織圍巾 教學(xué)目標：
使學(xué)生正確掌握編制圍巾的基本方法、步驟，讓學(xué)生從動手編制過程中感受到勞動的快樂。教學(xué)準備：
粗毛線約150克，長80厘米、寬20厘米的瓦楞紙板1塊，剪刀等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
人們常用棒針編織毛線圍巾，一針一針地編制很不容易?，F(xiàn)在，教師介紹一種用瓦楞板作工具，編織毛線圍巾的方法，技法簡單易學(xué)，成果迅速展現(xiàn)。揭示課題，板書課題。
二、授新
1、觀察思考
出示已編織好的圍巾，學(xué)生仔細觀察，看看毛線編織的紋路有什么特點？
2、學(xué)編圍巾 師邊演示，生邊學(xué)（1）固定經(jīng)線
先把毛線預(yù)留約15厘米，線頭放在紙板的寬邊一端，將長線從低板下面拉向另一端寬邊，繞過低板上面拉回，與毛線的線頭系個結(jié)，固定在寬邊上。長線與線頭對齊，剪斷。
像這樣平行固定10根線，作為編織圍巾的經(jīng)線。
（2）編織緯線
第一步，將奇數(shù)經(jīng)線向上托起，把毛線的線頭從右向左橫放在托起的經(jīng)線下面，再把奇數(shù)經(jīng)線放下。
第二步，將偶數(shù)經(jīng)線向上托起，把毛線的線頭折向右邊，從左向右在托起的偶數(shù)經(jīng)線下面橫穿過去，再把偶數(shù)經(jīng)線放下。毛線折向左邊，準備第三步的編織（第三步編織方法同第一步，第四步編織方法同第二步）。重復(fù)第一步、第二步的方法，如此循環(huán)編織。
將紙板翻過面來，繼續(xù)編織緯線，直到把紙板兩面的經(jīng)線也編織滿。強調(diào)：緯線不能繃得太緊。它隨著垂直的經(jīng)線，略微起伏著穿編于經(jīng)線之中，松緊適度。每根緯線都要與上下的緯線平行，長短一致直到把紙板上面的經(jīng)線編織滿。（3）編結(jié)流蘇
先解開系在寬邊上的10個結(jié)。
分開紙板上下兩面編好的圍巾，取出紙板。
圍巾兩頭的經(jīng)線，每兩根一組系結(jié)，做成流蘇。一條漂亮的圍巾就做成功了。
三、作品展示 表揚做得好的學(xué)生
四、課堂小結(jié)
五、課后任務(wù)：
你知道毛線還能編織哪些生活用品？
第八課時 串珠筆筒 教學(xué)目標：
使學(xué)生正確掌握串珠筆筒制作的基本方法、步驟，讓學(xué)生感受創(chuàng)造的快樂。教學(xué)準備：亞克力珠中珠-方珠，漁線 教學(xué)過程：
1、制作步驟與方法：
第一步，剪一斷漁線，串四個珠子。
把右線穿回第一個珠子，形成一個環(huán)，把左線穿進右線的環(huán)內(nèi) 拉緊后形成一個四珠子的方形。
第二步，左線加一個珠子，右線加二個珠子，把右線穿回第一個珠子，形成一個環(huán)，把左線穿進右線的環(huán)內(nèi) 拉緊后形成第二個由四個珠子組成的方形。再重復(fù)一次。
第三步，讓線的走向轉(zhuǎn)彎，左線不加，右線加三個珠子。同樣拉緊形成方形，這時線的走向跟上面的垂直了。轉(zhuǎn)向后，在右線上加三個珠子。
拉緊后，形成下面的樣子，下一步要注意了，左線要過一個珠子，右線加二個珠子。
按順序依次編，最終形成了一個心形的底部，由25個方形圈組成。筆筒的底部完成了。
下面開始串筆筒的側(cè)面，在四周任一個珠子穿入一根線。
左線過1號珠子，右線加二個珠子，形成四個珠子組成的圈。依次從2號珠子編下去，編到最后一個圈的時候注意一下，左線過二逐步形成珠子，右線加一個珠子，同樣形成四個珠子圍成的圈。重復(fù)上面編側(cè)面的步驟，一共編七圈。
到這里，筆筒的側(cè)面也完成了，底部和側(cè)面最值得注意的就是每個圈都是由四個方珠組成的。就少最后一步，上面的小花邊了。編小花邊的時候注意一下每個圈是由五顆珠子組成就可以了。
第一個圈的時候串四個珠子，從第二圈到倒數(shù)第二圈就串三個珠子，最后一圈串二個珠子，這樣就形成了最后的花邊了。怎么樣，漂亮吧，其實也蠻容易的，一起動手吧！
2、作品展示 表揚做得好的學(xué)生
3、課堂小結(jié)
4、課后任務(wù)：
你知道串珠還能編織哪些生活用品？
第四篇：六年級下冊勞技教案
第一課時
圖書管理
教學(xué)目標:
1、認識圖書管理的意義。
2、學(xué)習(xí)圖書管理的方法。教學(xué)重難點;分類、編號、貼書標 材料工具：
圖書若干本、小紙片若干張、登記薄1本、書架1個。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
帶領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室。
二、學(xué)習(xí)圖書管理的方法
1、分類。將圖書按學(xué)習(xí)、科學(xué)、連環(huán)畫、童話、小說等劃分類別。
2、編號?？梢园碅—01、A—02??
3、貼書標。把兩張下面合同的書標，一張貼在封面的左上方，另一張貼在書脊的下方。
4、登記。按書名、書號定價寫在登記簿上，在整齊的放在書架上。
5、借閱。制作借書卡，用借書卡結(jié)束，并按時歸還。
三、注意事項
1、收藏數(shù)的地方要干凈，清潔。2最好給舒寶哥書皮，翻閱時要小心。
3、制定圖書損壞和遺失賠償制度。
4、自己家中的圖書應(yīng)該參照以上方法進行管理。
第三課時 清除衣服上的污漬
教學(xué)目標：
1、學(xué)習(xí)清除衣服上的污漬的方法。
2、自己親自實踐。教學(xué)過程：
1除墨漬 新漬先用溫洗滌液洗陳漬也是先用溫洗滌液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊狀物涂在污處，雙手反復(fù)揉搓亦能除去。
2除菜湯漬 剛沾上的菜湯漬可立即泡入冷水內(nèi)約５～１０分鐘，在污漬處擦些肥皂輕輕揉搓即除。較陳舊的用小刷蘸汽油涂擦污處，去其油脂，然后把污漬浸泡在用１份氨水５份水配成的溶液內(nèi)輕輕搓揉。
3除柿子斑 由于陳漬很難清除，所以沾上柿子斑后，應(yīng)立即用葡萄酒加些濃鹽水一起揉搓，然后用溫水洗滌液洗除。
4除食醋、醬油漬 一般衣服上的食醋、醬油污漬，可用少量藕汁揉搓，再用清水洗凈。
5除茶水、咖啡漬 白衣服上的茶水、咖啡漬，可用漂白劑或酒精擦拭。
6除圓珠筆油漬 用肥皂洗后，再用９５％的酒精擦洗。
第五課時 疊衣服
教學(xué)目標：
1、通過本節(jié)課的教學(xué)與實踐，使學(xué)生了解衣服各部分名稱，掌握疊衣服的簡單方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手做事的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力。課前準備：每人一件衣服（春、夏、秋、冬即可）教學(xué)過程：
1、師以講故事開頭：
師：同學(xué)們聽完故事后，你有什么感想？請說出你的理由。生1：我覺得小紅不應(yīng)該恨媽媽，因為自己的事情應(yīng)該自己做。生2：當小紅發(fā)現(xiàn)衣服全是折時，她一定很后悔，她會說：“要是我及時把衣服疊好，就好了?！?/p>
師：洗完衣服晾干后應(yīng)及時疊好，那么我們誰會疊衣服呢？
老師環(huán)視學(xué)生，只有少部分女同學(xué)舉起了手，而男同學(xué)無一例外全不會做。師：同學(xué)們，假如你手里拿的衣服就是剛晾干的，需要我們把它疊起來，大家都來試一試怎樣？可獨立完成，也可以合作完成。
話音剛落，只見同學(xué)們七手八腳開始疊起來。老師繞教室轉(zhuǎn)了一圈，有的手忙腳亂疊得歪歪扭扭，有的七嘴八舌地議論怎么疊，只有幾個同學(xué)在相互幫助中已疊好。這時，我也趁勢走上講臺，把一身衣服迅速疊好、放平。然后端著疊好的衣服繞教室一圈。
生1：哇！老師您疊得真好，跟賣衣服疊的一樣。
生2：老師您怎么疊的，教教我們吧。
師：疊衣服之前要先洗手，你們說為什么？
生：因為衣服是剛洗過的，不洗手會弄臟的。
接下來，老師拿起衣服告訴同學(xué)們各部分的名稱，如：哪是領(lǐng)子，哪是衣服前片，后片，袖筒等，褲子哪是內(nèi)外褲縫等。還邊講邊疊，邊疊邊強調(diào)注意事項。不但教給學(xué)生疊上衣，還教了如何疊褲子，不但講了夏裝疊法，還教了冬裝的疊法。同學(xué)們邊看邊做，學(xué)習(xí)效果顯著。
師：同學(xué)們已掌握了基本的疊衣方法，我們要把課堂上學(xué)到的知識運用到我們的生活中，幫父母做力所能及的活兒，堅決做到：自己的事情自己做，盡早學(xué)會獨立。所以老師留一項作業(yè)：
回家整理自己的衣柜，看誰的衣服疊得整齊，看誰的柜子整理得最有特色？
同學(xué)們異口同聲地回答，洪亮的聲音回答出了孩子的自信，也讓老師感受到了學(xué)以致用帶給學(xué)生的快樂。
第七課時 雕刻粉筆筆架
一、教學(xué)目標
1、知識目標：學(xué)會用鉛筆刀在粉筆上雕刻的技法。
2、技能目標：應(yīng)用學(xué)會的技法進行創(chuàng)作實踐。
3、德育目標：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美情趣，強化了學(xué)生體驗勞動創(chuàng)造了美，陶冶學(xué)生情操，提高生活的品質(zhì)。
二教學(xué)重難點
重點：粉筆筆架的制作方法。
難點：學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力及勞動技能的培養(yǎng)。
三、教具、學(xué)具準備：鉛筆刀、粉筆、報紙、白紙。
四、師生互動設(shè)計
1、質(zhì)疑、引出課題。
2、思考、討論，得出方法。
五、教學(xué)過程
（一）、引入。
教師在上課前用毛筆練字（上課后停下），尋找放筆的地方（發(fā)現(xiàn)問題）。今天老師忘帶筆架了。同學(xué)們愿意幫老師制作一個筆架嗎？“愿意”，同學(xué)們真熱情，謝謝！可是用什么做呢？誒！咱們用粉筆來做怎么樣？
板書課題：雕刻粉筆筆架
（二）、教學(xué)過程
1、思考雕刻粉筆筆架的方法：（1）、粉筆是圓柱形的，置在桌上會滾動，怎樣才能不會滾動？“把粉筆削成長方體”（2）、不使筆在筆架上滾動，我們怎么做？“在粉筆上刻出凹槽”（3）、我們初刻出來的筆架很粗糙，必須對其進行細加工。（4）、為了美觀，我們還可以在筆架上刻些花紋和造型，最后涂上喜歡的顏色。（5）、削粉筆時要把大頭放在食指上，小頭放在大拇指上，像一個夾子一樣夾住。先削一個面作為基礎(chǔ)，再削另外三個面。
2、注意事項
3、學(xué)生操作實踐，教師巡回指導(dǎo)
（三）、知識拓展
利用粉筆，我們還能做出更多的小工藝品。請同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，小小的粉筆還能雕刻出什么來呢？
1、先在白紙上設(shè)計出自己的圖。
2、按照雕刻的方法動手雕刻。
（四）、評價設(shè)計
對學(xué)生創(chuàng)作的作品要充分的給予肯定和贊揚。
（五）、歸納總結(jié)
第九課時 雕刻橡皮印章
教學(xué)目標：學(xué)習(xí)橡皮印章的制作方法
教具準備：雕刻刀 橡皮磚 描圖紙 手柄 印臺等 教學(xué)過程： 第一步
拓圖
1描繪圖案
在圖案上放置描圖紙后準確的用鉛筆勾勒圖形 2把描好的圖案正面朝下放在橡皮磚上面，用指甲輕輕一刮就做到轉(zhuǎn)印圖案 第二步
開始雕刻
1將橡皮磚切割成比圖案稍大的尺寸, 從線條的外側(cè)斜切,由前往后讓刀刃滑著雕刻,外側(cè)的線條雕刻了一圈后在距離約2mm的地方下刀雕刻并且反轉(zhuǎn)橡皮磚讓輪廓浮現(xiàn)出來.2內(nèi)側(cè)細節(jié)也是從線條的外側(cè)開始雕刻.雕刻的同時轉(zhuǎn)動橡皮磚會更容易進行。整體輪廓
3出現(xiàn)后,再用雕刻刀削去周圍部分為了避免橡皮章沾到多余的印油,在最后將緊貼著圖案輪廓的橡皮材料切下即可.印章刻好了，選擇合適尺寸的手柄，用膠水把印和手柄粘合起來，這樣自己親手制作的橡皮章就誕生了.關(guān)于印臺
印在紙上，印臺的顏色種類有很多，從基本色到目前流行的顏色，還有介于兩者之間微妙的顏色都有。
印在布料上，容易使印油輕松著色的布料包括：亞麻布，棉布或者混紡亞麻布。請注意纖維較粗或布面起毛的布比較不容易蓋印。為了讓顏色能固著在布料上，必須使用熨斗熨燙定色。
三、使用方法：
左手拿著橡皮章，右手拿著印臺，輕輕拍壓印章，讓印油均勻沾滿整個橡皮章。蓋章時手指緊按橡皮章不放，用同等力道均勻按壓橡皮章，以避免印油顏色不均。蓋章之后，清洗殘留在橡皮章上的印油，避免下次使用印章時顏色渾濁不鮮明
只要花一點時間，下一些小功夫，在身邊熟悉的小東西蓋上專屬的圖案印章
第五篇：六年級勞技下冊教案 湖北
六年級下冊勞動與技術(shù)
葛晶
第一課時 吸管編熱帶魚 教學(xué)目的：
1、使學(xué)生掌握吸管編熱帶魚編制技藝。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛美審美的能力
教學(xué)準備：長約20厘米的吸管6根，剪刀等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入 教師出示熱帶魚
學(xué)生觀察：說說這條熱帶魚有什么特點？ 揭示課題，板書課題。
二、授新
學(xué)編熱帶魚，師邊演示，生邊學(xué)。
1、選兩種不同顏色的吸管各3根，沿折彎處剪開。
2、將兩根吸管壓扁，十字形交叉，橫向的吸管向左折，縱向的吸管向下折，互相夾住折疊成90度角。
3、依次交叉折疊3層。
4、將最外層綠色吸管斜剪，然后將吸管縱向剪成上下兩層。
5、將吸管兩個內(nèi)層部分插入編制體內(nèi)。
6、將第二層綠色吸管修剪至合適長度，插入編制體內(nèi)。
7、第三層的制作方法同第一層。
8、紫色部分制作方法同綠色部分。最后畫上眼睛，熱帶魚就做好了。
三、展示作品
四、課堂小結(jié)
五、課后作業(yè)
用吸管編制小飾物，送給父母作為禮物。
第二課時 做紙扇 教學(xué)目標：
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，將舊掛歷、廣告單等做紙編的好材料，將它們編成一把精致的紙扇。教學(xué)準備：
舊掛歷，廣告單，裁紙刀，20厘米*30厘米的硬紙板1張，膠水，方便筷2雙。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
觀察思考：說說你見過哪些式樣的扇子？ 觀察紙扇，說說它是怎樣制成的？ 揭示課題，板書課題。
二、授新
做紙扇，師邊演示生邊學(xué)。
1、做扇面
將硬紙板剪成一塊大小合適的扇面，用刀劃出一條條寬度相等的條。
2、裁紙條
將廣告紙裁成與扇面條寬窄一樣的紙條，邊緣要裁剪光滑。
3、穿編
將紙條按一上一下十字交叉編織法，穿編在扇面上，并將紙條的兩頭粘好。
4、安裝扇柄
沿扇子輪廓邊上一圈硬紙或布帶，用2雙方便筷夾住扇面并固定好。
三、展示作品
看做好的紙扇還有哪里需要改進？
四、小結(jié)
五、課后任務(wù)
你還能用穿編的方法制作哪些式樣的紙扇？ 將你親手做的紙扇送給長輩和最尊敬的人。
第三課時 草編鴕鳥 教學(xué)目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
2、使學(xué)生掌握用草編制鴕鳥的方法。教學(xué)準備：
草（麥草、稻草等），針，線，剪刀等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
草編是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。我們可以將普普通通的草通過編、結(jié)辮、扣、扎、縫、絞等技法制作成多種日常用品、小玩具和工藝品。揭示課題，板書課題。
二、新授
1、觀察思考
出示已編制好的鴕鳥，思考：（1）這個鴕鳥是由幾部分編制成的？（2）用到了哪些編織方法？
2、學(xué)習(xí)用草材編鴕鳥的步驟（1）取一些合適長度的麥草或稻草。
（2）將草整理整齊，在約5厘米處用橡皮筋扎緊，留著做頭部。（3）將草編成長約10厘米的辮子，做鴕鳥的脖子。（4）將捆扎的一端整理成頭部的形狀。（5）將余下的部分稍作修剪，整理成尾部形狀。
（6）編兩條長約30厘米的草辮，對折后用針線固定在鴕鳥身體下方，做成兩條腿。強調(diào)：鴕鳥的身體比脖子要粗得多。
三、作品展示
四、課堂小結(jié)
五、課后任務(wù)
將草染上各種各樣的顏色編制成門墊、小帽、果盤等工藝品。
第四課時 繩帶編盤扣 教學(xué)目標：
使學(xué)生正確掌握用繩帶編盤扣的方法，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己的勞動成果的好習(xí)慣。教學(xué)準備：細繩帶2根，剪刀，針，線等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
談話：盤扣是我國的傳統(tǒng)民間工藝品，人們常常用它點綴旗袍和其他傳統(tǒng)服飾，十分典雅，自己動手用繩帶編幾個盤扣，多有成就感呀！揭示課題，板書課題。
二、授新
1、觀察思考：出示盤扣與其他扣子，看他們有什么不同？
2、學(xué)習(xí)用繩帶編盤扣的方法
（1）剪一段長50厘米的細繩帶，找出繩帶中心點分成左右線。（2）右線繞大拇指做圈。（3）將右圈取出，反壓于左線上。
（4）用左線向上壓住下面第一、第二根線，從第三根線下穿過再壓住最上面的一根線。（5）調(diào)整后成雙線結(jié)，繩頭分上下線，中間有一形如菱形的洞。（6）下線逆時針方向繞過雙線結(jié)上半部，由下向上，穿進洞中。（7）上線逆時針方向，繞過雙線結(jié)下半部，由下向上穿進洞中。（8）將兩線頭拉緊，調(diào)整成紐扣形狀。
（9）將其中一繩帶頭向紐扣結(jié)方向盤起，用針線固定成橢圓形，壓平。（10）另一繩頭的編制方法同上，只是盤繩的方向相反。（11）取另外一段繩帶做成盤扣的扣眼，組合成一對盤扣。
強調(diào)：盤扣左右兩邊要大小一致、對稱，一定要用與繩帶顏色相近的線。
三、作品展示 表揚做得好的學(xué)生
四、課堂小結(jié)
五、課后任務(wù)：出示一些盤扣圖片，選擇一種，親手做一個。第五課時
金屬絲造型——蝴蝶 教學(xué)目標：
1、使學(xué)生能正確熟練地利用金屬絲造型精美的蝴蝶。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)準備：
細金屬絲，絲襪，尼龍線，剪刀，針，尖嘴鉗等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入 出示蝴蝶圖片
這些色澤鮮艷、造型精美的蝴蝶好看嗎？ 它們是用金屬絲和廢舊絲襪制作的。揭示課題，板書課題。
二、授新
1、觀察思考
這些蝴蝶是用什么材料做成的？它分成幾部分完成？
2、學(xué)做蝴蝶
師邊演示，生邊學(xué)做。
（1）將一根金屬絲對折后，用尖嘴鉗彎折成半只蝴蝶形狀。
（2）將蝴蝶打開，調(diào)整好形狀，中間按“十字交叉法”用尼龍線將翅膀纏繞、綁緊。（3）將絲襪套入一只翅膀，用尼龍線將絲襪緊緊系在翅膀根部。
（4）用同樣的方法做其他的翅膀。將多余的絲襪剪云，留下約1厘米絲襪頭，在蝴蝶身體部位從上往下纏繞。
（5）用針線將絲襪固定，檢查并整理蝴蝶各部位。提示：絲襪要繃緊，線也要系緊。
三、作品展示 表揚做得好的學(xué)生
四、課堂小結(jié)
五、課后任務(wù)：
利用課余時間，用金屬絲再做一件作品。
第六課時 包裝帶編果盤
教學(xué)目標：使學(xué)生正確掌握用包裝帶編果盤的編制技藝。教學(xué)準備：硬塑料包裝帶12根，剪刀等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
硬塑料包裝帶除了可以捆扎貨物外，還可以編制美觀實用的水果盤呢！揭示課題，板書課題。
二、授新
1、觀察思考： 出示編制好的果盤
這個漂亮的果盤是用什么材料編制成的？ 你能看出用了哪些編制方法？
2、學(xué)編果盤：師邊演示，生邊學(xué)
（1）編盤底：用“井字法”編盤底。用一根長包裝帶編圓形底部，直徑約20厘米。
（2）編盤身：將經(jīng)線向上豎起，緯線接著沿盤底邊緣用“上下交錯法”進行編織，高度約2厘米，多余的帶頭插入經(jīng)線內(nèi)。
（3）編盤邊：將經(jīng)線剪成所需高度，多根經(jīng)線朝右彎折，插于旁邊的經(jīng)線內(nèi)。強調(diào)：要插牢固。如果在作品上涂上清漆，既好看又耐臟。
三、作品展示：表揚做得好的學(xué)生
四、課堂小結(jié)
五、課后任務(wù)：試著編制其他樣式的果盤。
用包裝帶和其他材料還可以編出許多精美的生活用品。
第七課時 編織圍巾 教學(xué)目標：
使學(xué)生正確掌握編制圍巾的基本方法、步驟，讓學(xué)生從動手編制過程中感受到勞動的快樂。教學(xué)準備：
粗毛線約150克，長80厘米、寬20厘米的瓦楞紙板1塊，剪刀等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
人們常用棒針編織毛線圍巾，一針一針地編制很不容易。現(xiàn)在，教師介紹一種用瓦楞板作工具，編織毛線圍巾的方法，技法簡單易學(xué)，成果迅速展現(xiàn)。揭示課題，板書課題。
二、授新
1、觀察思考
出示已編織好的圍巾，學(xué)生仔細觀察，看看毛線編織的紋路有什么特點？
2、學(xué)編圍巾 師邊演示，生邊學(xué)（1）固定經(jīng)線
先把毛線預(yù)留約15厘米，線頭放在紙板的寬邊一端，將長線從低板下面拉向另一端寬邊，繞過低板上面拉回，與毛線的線頭系個結(jié)，固定在寬邊上。長線與線頭對齊，剪斷。
像這樣平行固定10根線，作為編織圍巾的經(jīng)線。（2）編織緯線
第一步，將奇數(shù)經(jīng)線向上托起，把毛線的線頭從右向左橫放在托起的經(jīng)線下面，再把奇數(shù)經(jīng)線放下。第二步，將偶數(shù)經(jīng)線向上托起，把毛線的線頭折向右邊，從左向右在托起的偶數(shù)經(jīng)線下面橫穿過去，再把偶數(shù)經(jīng)線放下。毛線折向左邊，準備第三步的編織（第三步編織方法同第一步，第四步編織方法同第二步）。
重復(fù)第一步、第二步的方法，如此循環(huán)編織。
將紙板翻過面來，繼續(xù)編織緯線，直到把紙板兩面的經(jīng)線也編織滿。
強調(diào)：緯線不能繃得太緊。它隨著垂直的經(jīng)線，略微起伏著穿編于經(jīng)線之中，松緊適度。每根緯線都
要與上下的緯線平行，長短一致直到把紙板上面的經(jīng)線編織滿。（3）編結(jié)流蘇
先解開系在寬邊上的10個結(jié)。
分開紙板上下兩面編好的圍巾，取出紙板。
圍巾兩頭的經(jīng)線，每兩根一組系結(jié)，做成流蘇。一條漂亮的圍巾就做成功了。
三、作品展示 表揚做得好的學(xué)生
四、課堂小結(jié)
五、課后任務(wù)：
你知道毛線還能編織哪些生活用品？
第八課時 串珠筆筒 教學(xué)目標：
使學(xué)生正確掌握串珠筆筒制作的基本方法、步驟，讓學(xué)生感受創(chuàng)造的快樂。教學(xué)準備：亞克力珠中珠-方珠，漁線 教學(xué)過程：
1、制作步驟與方法：
第一步，剪一斷漁線，串四個珠子。
把右線穿回第一個珠子，形成一個環(huán)，把左線穿進右線的環(huán)內(nèi) 拉緊后形成一個四珠子的方形。
第二步，左線加一個珠子，右線加二個珠子，把右線穿回第一個珠子，形成一個環(huán)，把左線穿進右線的環(huán)內(nèi) 拉緊后形成第二個由四個珠子組成的方形。再重復(fù)一次。
第三步，讓線的走向轉(zhuǎn)彎，左線不加，右線加三個珠子。同樣拉緊形成方形，這時線的走向跟上面的垂直了。轉(zhuǎn)向后，在右線上加三個珠子。
拉緊后，形成下面的樣子，下一步要注意了，左線要過一個珠子，右線加二個珠子。按順序依次編，最終形成了一個心形的底部，由25個方形圈組成。筆筒的底部完成了。
下面開始串筆筒的側(cè)面，在四周任一個珠子穿入一根線。
左線過1號珠子，右線加二個珠子，形成四個珠子組成的圈。依次從2號珠子編下去，編到最后一個圈的時候注意一下，左線過二逐步形成珠子，右線加一個珠子，同樣形成四個珠子圍成的圈。重復(fù)上面編側(cè)面的步驟，一共編七圈。
到這里，筆筒的側(cè)面也完成了，底部和側(cè)面最值得注意的就是每個圈都是由四個方珠組成的。就少最后一步，上面的小花邊了。編小花邊的時候注意一下每個圈是由五顆珠子組成就可以了。
第一個圈的時候串四個珠子，從第二圈到倒數(shù)第二圈就串三個珠子，最后一圈串二個珠子，這樣就形成了最后的花邊了。
怎么樣，漂亮吧，其實也蠻容易的，一起動手吧！
2、作品展示 表揚做得好的學(xué)生
3、課堂小結(jié)
4、課后任務(wù)：
你知道串珠還能編織哪些生活用品？
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