第一篇:12月21日江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園麥克風(fēng)
江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園麥克風(fēng)第期(12月 日)節(jié)目稿
負(fù)責(zé)組稿人:吳巧怡 趙小燕 柴建霞
【麥克風(fēng)片頭曲】
“本次節(jié)目由江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)主辦”
欄目一: “校園傳真” 【片頭音樂(lè)童心閃亮節(jié)選】
男:聽(tīng)眾朋友們,大家好!我是主持人王奕博,來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(3)班。
女:我是主持人徐一諾,來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(3)班。
合:歡迎收聽(tīng)本期“校園傳真”。
男:為期一個(gè)月之久的江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)終于結(jié)束了。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)與以往 的運(yùn)動(dòng)會(huì)大有不同:不同之一,開(kāi)幕式上,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們?yōu)榧亦l(xiāng)代言,36個(gè)班級(jí)分別代言江山的一個(gè)特色村莊,以歌伴舞、朗誦、童話(huà)劇、舞蹈等形式展示,或突出鄉(xiāng)村特產(chǎn),或展示鄉(xiāng)村歷史,或體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日文化,成為本次運(yùn)動(dòng)的一大亮點(diǎn);不同之二,本次運(yùn)動(dòng)會(huì)人人參與,36個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)、興趣參與報(bào)名兩個(gè)參賽項(xiàng)目,每個(gè)學(xué)生都能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大展拳腳,一展風(fēng)采。這是實(shí)驗(yàn)小學(xué)陣容最大、歷時(shí)最久的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
女:激情澎湃的運(yùn)動(dòng)會(huì)似乎還未走遠(yuǎn),實(shí)驗(yàn)小學(xué)又即將迎來(lái)書(shū)香潤(rùn)澤的讀書(shū) 節(jié)。凱勒曾說(shuō):“一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?!?莎士比亞也曾說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!睘榱俗寧熒H近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話(huà),與博覽同行;為了讓師生開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),我們江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)將開(kāi)展為期一個(gè)月的第十屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。本屆讀書(shū)節(jié),我們將邀請(qǐng)衢州的兒童文學(xué)作家毛蘆蘆老師來(lái)校與我們相約童書(shū),開(kāi)展一場(chǎng)溢滿(mǎn)書(shū)香的“讀者見(jiàn)面會(huì)”。親愛(ài)的同學(xué)們,你讀過(guò)毛蘆蘆老師的書(shū)嗎?你讀過(guò)其中的哪些呢?
欄目二:“佳篇有約”
【片頭音樂(lè):講述我們的生活,暢談我們的理想,這里是佳篇有約?!?女:運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們揮灑汗水,體驗(yàn)激情與速度。接下來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三(3)班的姜欣辰將與我們一起分享成功的喜悅?!赌媒鹋频母杏X(jué)》指導(dǎo)老師:趙小燕
拿金牌的感覺(jué)
兩塊金光閃閃的金牌掛在我的胸前,在陽(yáng)光的照耀下更加顯眼,更加燦爛。我掛著它們到處逛,同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光,有的跑過(guò)來(lái)向我豎大拇指,有的悄悄問(wèn)“能借我掛一下嗎”。毛煜程還用兩塊金牌相互敲擊,發(fā)出了“丁丁當(dāng)當(dāng)”的響聲,那聲音,簡(jiǎn)直是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。哈哈,我覺(jué)得自己就像一個(gè)大明星。
這兩塊金牌真是來(lái)之不易,以前我只得過(guò)銅牌和銀牌,今年我暗暗下決心要拼盡全力地跑。一聽(tīng)到槍聲,我就像一支箭一樣,以最快的速度沖了出去,超過(guò)一個(gè)又一個(gè)人。開(kāi)始跑第二圈時(shí),我突然聽(tīng)到有人喊“快,后面的人要追上了!”什么,竟然有人要追上我,不可能吧!我飛快地沖了起來(lái),只感覺(jué)小腿上的肌肉一抖一抖的,好像要掉下來(lái)了。拐了個(gè)彎,我看見(jiàn)媽媽一直在終點(diǎn)大喊“加油,加油”。為了金牌,拼了!我以最快速度直奔終點(diǎn),費(fèi)了九牛二虎之力,撲向媽媽?xiě)牙铩?/p>
坐下來(lái)后,我只覺(jué)得口干舌燥,喉嚨都快冒煙了。我想站起來(lái)走一走,可雙腿發(fā)軟,感覺(jué)快要暈過(guò)去了。這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái),一把抱住我,興奮地說(shuō):“寶貝,你得第一名啦!”什么,我不是在做夢(mèng)吧!我快活起來(lái),力氣也一下子回籠,似乎滿(mǎn)血復(fù)活了。
拿金牌的感覺(jué)真好,我撫摸著胸前的兩塊金牌,真想天天掛著它呀!男:用文字訴說(shuō)我們的生活,用文字表達(dá)我們的內(nèi)心,在文字中,我們?cè)赣鲆?jiàn)最美的自己。請(qǐng)聽(tīng)江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(4)班劉政淵的《遇見(jiàn)最美的自己》,習(xí)作指導(dǎo)老師 何小芬
遇見(jiàn)最美的自己
又是一個(gè)黑夜來(lái)臨了,空中掛著一輪滿(mǎn)臉愁容的月亮,星星也不聽(tīng)話(huà),不知跑哪兒玩去了。
唉,我確定自己是被主人丟棄了!我是一株“蘭花皇后”,因得了一種怪病致使自己兩年多沒(méi)開(kāi)花了。主人嫌棄我,把我丟在這又臟又臭的垃圾桶邊。要是沒(méi)有這邊上的冬青木大哥作掩護(hù),我早就被當(dāng)成臭垃圾讓人掃進(jìn)??不敢想,不愿想!天哪,我該怎么辦?
“看,那是什么?寶貝,我確信這不是一株普通的蘭花!這扔了多可惜!來(lái),幫媽媽忙,我們把它帶回家?!闭l(shuí)?這是在做夢(mèng)嗎?哦,不,天已經(jīng)亮了,眼前是個(gè)可愛(ài)的小男孩和一位慈愛(ài)的準(zhǔn)媽媽。
我又有了新家,它絕對(duì)高、大、上。新主人非常細(xì)心,給我全身上下清洗了一遍,發(fā)現(xiàn)我身上的褐色斑點(diǎn)就先給我理了個(gè)新發(fā),然后找出我的病因并采用針對(duì)性藥劑進(jìn)行治療。我甜甜地、暖暖地度過(guò)一個(gè)寒冷的冬天。
這個(gè)冬天,女主人又生了一個(gè)洋娃娃似的小公主,臉圓圓的,紅紅的,像只大蘋(píng)果;兩根眉毛像兩只彎彎的新月;小嘴巴經(jīng)常一動(dòng)一動(dòng)地總要吃奶。貪吃的小家伙常鬧得女主人整宿整宿睡不好,感覺(jué)她憔悴了許多。我能為主人做什么?對(duì),我也可以孕育自己的花寶寶,帶給主人一份驚喜????我能行嗎?
不管怎樣我也要試試。我將所有的精力都放在孕育花寶寶這件事上。腳下,陰冷、潮濕、冰涼,這些感受緊緊地包圍住我,使我無(wú)法自拔。并且,我還需要每天大口大口地吸收水分和營(yíng)養(yǎng),對(duì)于我來(lái)說(shuō),這件事會(huì)使我疲憊。但是每當(dāng)在新的一天來(lái)臨之際,我便滿(mǎn)懷希望地等待那種膨脹的感覺(jué)。因?yàn)榈侥菚r(shí),我就有了芽苞,緊接著生長(zhǎng)、開(kāi)放,我深深沉醉在這種幸福感里。春天來(lái)了,男主人將我抱到室外。溫暖的陽(yáng)光照射下來(lái),我伸了伸腰,挺了挺身,努力讓自己每個(gè)部位都能享受到陽(yáng)光的溫暖。春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái),添了我的意志,春雨瀟瀟而下,潤(rùn)了我的心田。
一股頑強(qiáng)的新生命在滋長(zhǎng)。
“媽媽?zhuān)矗m花發(fā)芽了!”小男孩發(fā)現(xiàn)新大陸似的拉來(lái)媽媽?zhuān)斑@芽好特別,尖尖的,鼓鼓的,像竹筍一樣。哈哈!”
“寶貝,以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,這不像是嫩葉發(fā)芽。” “那是什么?不會(huì)是花苞吧?”小男孩睜大了眼睛,“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大得這么特別的花苞,她會(huì)長(zhǎng)成什么樣呢?”
“孩子,有一種美叫做等待。在這等待的過(guò)程中,我們不妨為蘭花做點(diǎn)什么,然后等待她欣然怒放的一天!”
“好!我去提水?!?/p>
多么感人的一幕!我要用心呵護(hù)這來(lái)之不易的花寶寶,把所有的營(yíng)養(yǎng)成分都集中到她身上,努力讓花寶寶長(zhǎng)得又高又壯。
幾個(gè)星期以后,花莖鉆出了葉面,我欣喜地發(fā)現(xiàn)有八個(gè)花骨朵兒亭亭玉立在枝頭,就像是玉石雕刻而成的,很惹人喜愛(ài)。第一個(gè)綻放的是一個(gè)小姑娘,只見(jiàn)她穿著一身藕荷色的裙子,那是一種淺紫而略帶粉紅的非常時(shí)尚的顏色。衣裙上點(diǎn)綴著紅紫色的斑紋,加上淡黃色的花蕊,好似一只展翅欲飛的蝴蝶。見(jiàn)姐姐如此美貌,其他花寶寶們都蠢蠢欲動(dòng),有的伸出一只小手,有的露出半邊臉,還有的急不可耐地張開(kāi)了可愛(ài)的小嘴要求讓自己先出來(lái)。沒(méi)過(guò)多久,所有的花寶寶都欣然開(kāi)放,散發(fā)著淡淡的清香。那身姿,那色彩,我也是醉了。
男主人又將我搬回屋子并將我擺放在客廳最顯眼的地方。女主人常喜歡帶上寶寶坐在我一旁,看看我,聞聞我,親親我,臉上掛滿(mǎn)了甜甜的笑容。
每當(dāng)此時(shí),陣陣醉人的快樂(lè)浸透我的心!最美的花獻(xiàn)給最美的您!謝謝您,我的主人,是您讓我遇見(jiàn)最美的自己!
欄目三:“明星風(fēng)采”
【片頭音樂(lè):帶你體會(huì)才子佳人的別樣人生,與你共賞他們成功背后的故事,這里是實(shí)小“明星風(fēng)采”】
女:一曲笛聲勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),時(shí)而化靜為動(dòng),貫穿起高山情流水意,日月輪回,幾度滄桑,這就是中國(guó)竹笛的獨(dú)特魅力。在剛剛結(jié)束的“天篷杯”少兒才藝電視大賽中,實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(3)班的周靈汐同學(xué)就憑著笛子獨(dú)奏《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》獲得了衢州市樂(lè)器組的金獎(jiǎng),接下來(lái),就讓我們一起欣賞她的演奏。
欄目四: “外教英語(yǔ)” 【片頭音樂(lè): Hello!Everyone!I’m Rose!I’m from the USA.跟外教學(xué)英語(yǔ),So easy!】
結(jié)尾
女:時(shí)間過(guò)得真快,今天的“江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園麥克風(fēng)”節(jié)目又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。
男:謝謝大家的收聽(tīng)。女:我們下期再見(jiàn)!男:再見(jiàn)!
第二篇:實(shí)驗(yàn)小學(xué)激情校園[模版]
實(shí)驗(yàn)小學(xué)“激情校園”活動(dòng)實(shí)施方案
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),貫徹“以德啟智,全面育人”的德育理念,實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生健全人格,為學(xué)生一生的和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的德育目標(biāo),實(shí)驗(yàn)小學(xué)把打造激情校園作為特色發(fā)展目標(biāo),特制定實(shí)施方案如下。
一、“激情校園”的理論構(gòu)想
激情校園倡導(dǎo)“激情教師、激情學(xué)生”。其核心價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)以發(fā)展師生的潛在創(chuàng)造力與和諧發(fā)展,充分開(kāi)發(fā)師生生命激情資源,構(gòu)造和諧的育人環(huán)境,讓每一個(gè)師生在教育的過(guò)程中生命得到充實(shí)與升華,讓每一個(gè)師生都成為幸福生活的人。
二、“激情校園”的目標(biāo)
“激情校園”以建設(shè)激情課堂、激情課間為重點(diǎn),建設(shè)激情課堂,提高教學(xué)效果;建設(shè)激情課間,提高學(xué)生素質(zhì)。在“激情校園”思想的指導(dǎo)下,我們建構(gòu)了激情校園教育模式,培育“激情·活動(dòng)·創(chuàng)新”型的激情學(xué)生,目標(biāo)如下:
1、激情學(xué)生——讓學(xué)生充滿(mǎn)求知的激情,掌握探究的科學(xué)方法,追求創(chuàng)新的樂(lè)趣,不斷在成功的體驗(yàn)中享受愉悅的人生,擁有幸福的每一天。在道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀、智力、體力諸多方面獲得全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。每一個(gè)學(xué)生有自信樂(lè)觀的人生。主要表現(xiàn)在:能認(rèn)識(shí)生命的意義,尊重、愛(ài)惜生命;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),能在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中,積極主動(dòng)地構(gòu)建起自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu);興趣廣
泛、志趣高雅,基礎(chǔ)扎實(shí)、個(gè)性和諧;具有良好的人格和適應(yīng)能力以及主動(dòng)發(fā)展的能力。
學(xué)生發(fā)展的具體目標(biāo):通過(guò)1年努力,達(dá)到10項(xiàng)目標(biāo)
(1)每個(gè)學(xué)生具有健全的人格、強(qiáng)壯的體魄,符合身體達(dá)標(biāo)素質(zhì)要求。
(2)每個(gè)學(xué)生選擇一項(xiàng)愛(ài)好發(fā)展的才藝特長(zhǎng)。
(3)每個(gè)學(xué)生能參加一次科技小發(fā)明小制作,具有創(chuàng)新意識(shí)和能力。
(4)每個(gè)學(xué)生除語(yǔ)文課本外,會(huì)背20首古詩(shī)。
(5)每個(gè)學(xué)生在全校性活動(dòng)上有一次展示。
(6)每個(gè)學(xué)生能較好地掌握電腦的操作,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(7)每個(gè)學(xué)生能在英語(yǔ)角進(jìn)行自信的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。
(8)每個(gè)學(xué)生讀3本名著,課外閱讀量達(dá)50萬(wàn)字以上。
(9)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),完整、順利完成義務(wù)教育。
(10)每個(gè)學(xué)生發(fā)展一項(xiàng)體育愛(ài)好。
2、激情教師——讓教師樂(lè)教愛(ài)生,追求事業(yè)的成功發(fā)展,教育藝術(shù)的不斷創(chuàng)新,成為學(xué)生的源頭活水。教師要以尊重學(xué)生為前提;以多元智能理論開(kāi)拓學(xué)生的不同特質(zhì)潛能為切入,以發(fā)展學(xué)生為根本,讓每個(gè)學(xué)生都天天自信、時(shí)時(shí)求新、課課有得,胸懷大志,勇攀高峰,在構(gòu)建學(xué)生生命過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值。具體表現(xiàn)在:
(1)能認(rèn)識(shí)自己生命的意義與教育生涯的價(jià)值,主動(dòng)規(guī)劃自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;
(2)能將“激情課堂”落實(shí)到新課程改革,煥發(fā)學(xué)生生命激情;
(3)能與學(xué)生建立起“和諧與合作”的師生關(guān)系;
(4)能同學(xué)生分享生命的智慧,享受教育的樂(lè)趣。
3、激情環(huán)境——以“優(yōu)美、優(yōu)雅、優(yōu)越”為目標(biāo),建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,昂揚(yáng)的校園文化,優(yōu)越的教育設(shè)施。讓墻壁會(huì)說(shuō)話(huà),讓角落能育人。
4、激情班子——讓校園成為師生生命激情的源泉,創(chuàng)造能力的搖籃,和諧成長(zhǎng)的精神家園,這有賴(lài)于學(xué)校要有一支開(kāi)拓進(jìn)取,嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的班子引路。因此,“激情班子”的建設(shè)應(yīng)成為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的核心文化,激情班子成員首先要成為教書(shū)育人的模范、率先垂范的榜樣、愛(ài)生尊師的示范。其任務(wù)如下:
(1)創(chuàng)造人性化的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境:學(xué)校的所有建設(shè)以及基礎(chǔ)環(huán)境都要本著有利于學(xué)生和教師學(xué)習(xí)和工作的要求去實(shí)施,創(chuàng)建富有人情味的、更加自由的、能滿(mǎn)足多種需要的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
(2)建立人性化的激勵(lì)方法:不拘一格地選拔使用人才,對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行物質(zhì)和精神雙重獎(jiǎng)勵(lì),實(shí)行多樣化的激勵(lì)方法,對(duì)教師進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。
5、激情課堂——讓教師在課堂上揮灑成功,讓學(xué)生在課堂上展現(xiàn)激情;打造自己的課堂特色,使課堂成為師生生命互動(dòng)的舞臺(tái),使課堂成為師生共成長(zhǎng)的樂(lè)園。
6、激情課間建設(shè)“激情課間”,立足活動(dòng),突出活動(dòng),落實(shí)活動(dòng),整個(gè)學(xué)期,必須做到“天天有活動(dòng)、班班有活動(dòng)、處處有活動(dòng)”,在“動(dòng)”中激發(fā)激情,釋放能量,每天上課前班內(nèi)要同喊班級(jí)口號(hào),全班學(xué)生合唱一曲節(jié)節(jié)奏明快的歌曲以提高大家的學(xué)習(xí)激情,展現(xiàn)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)面貌。課間操做完做,可以各班拉唱,激活氣氛。
(1)活動(dòng)由三個(gè)層級(jí)組成。
學(xué)?;顒?dòng),一般由學(xué)校教務(wù)處、教科研、政教處和體衛(wèi)處等組織;班級(jí)活動(dòng),各班班主任指導(dǎo)、班委會(huì)組織;社團(tuán)活動(dòng),由各興趣小組自我組織。
(2)建設(shè)學(xué)校的社團(tuán),如美術(shù)、音樂(lè)、合唱隊(duì)、英語(yǔ)、小制作、藍(lán)球社團(tuán)等,并提高社團(tuán)質(zhì)量。
(3)活動(dòng)的形式多樣,內(nèi)容豐富,主要是:升旗儀式,開(kāi)學(xué)典禮,文藝聯(lián)歡會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì),演講、征文、朗誦、故事、歌唱、書(shū)法、繪畫(huà)、制作等比賽,參觀、調(diào)查、宣傳、祭掃烈士等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
三、激情校園實(shí)施的組織
1、成立特色發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由楊校長(zhǎng)任組長(zhǎng),班子成員為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,加強(qiáng)激情校園創(chuàng)建工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。
2、全員參與,密切配合激情校園是學(xué)校的中心工作,需要師生共同的激情,全體教職工須人人參與,各個(gè)部門(mén)須密切配合,各處室、各教研組都要圍繞這一中心,兢兢業(yè)業(yè),努力奮斗,發(fā)揚(yáng)主人翁精神,最終打造出真正的“激情校園”。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2013年11月3日
具體內(nèi)容
1、每周一的升旗儀式和主題班會(huì)上,多講以“激勵(lì)”、“感恩”等教育主題的內(nèi)容,以調(diào)動(dòng)學(xué)生激情。由政教處和各班班主任負(fù)責(zé)。每周一下午的閱讀指導(dǎo)課由王銀梅校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織1-2個(gè)年級(jí)在操場(chǎng)進(jìn)行與“黎明共舞詩(shī)歌分享”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、體衛(wèi)處每周三下午的最后一節(jié)課組織1-2個(gè)年級(jí)的老師或?qū)W生在操場(chǎng)進(jìn)行如拔河比賽、藍(lán)球社團(tuán)等體育活動(dòng)。并進(jìn)一步完善大課間的跑步活動(dòng),要求學(xué)生全體跑,老師跟隨跑,培養(yǎng)廣大學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、政教處每周三下午的最后一節(jié)課組織1-2個(gè)年級(jí)的老師或?qū)W生在操場(chǎng)舉行聯(lián)歡會(huì)、故事、歌唱等活動(dòng)。
4、教導(dǎo)處要每月安排1-2次活動(dòng)。
5、開(kāi)展各種興趣小組和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。建設(shè)學(xué)校的社團(tuán),如美術(shù)、音樂(lè)、合唱隊(duì)、英語(yǔ)、小制作、藍(lán)球社團(tuán)等,使學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣得到充分的發(fā)揮,為打造“激情燃燒的校園”奠定深厚的基礎(chǔ)。
第三篇:實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園科技節(jié)總結(jié)
為期一個(gè)月的校園科技節(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心、支持下,在教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,在我們?nèi)w老師同學(xué)們的共同參與、努力下,于2014年校11月26日成功閉幕了。
本屆校園科技節(jié),我們圍繞“迎奧運(yùn),節(jié)能、減排,從我做起”的主題,開(kāi)展了豐富多彩的全校性的科技教育活動(dòng),全體師生積極投入到各種科技活動(dòng)中,充分體現(xiàn)了全員參與,人人動(dòng)手,普及與創(chuàng)新結(jié)合的科技教育的局面,激發(fā)了學(xué)生們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情,增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)、開(kāi)拓了視野,同時(shí)也增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí),鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐能力,豐富了校園學(xué)習(xí)生活?;顒?dòng)的開(kāi)展,在校園里形成了“人人學(xué)科技、人人懂科技、人人談科技、人人用科技”的風(fēng)氣?;顒?dòng)的開(kāi)展,讓同學(xué)們感受了科技的力量、體會(huì)了科學(xué)的魅力、培養(yǎng)了科學(xué)研究的素質(zhì)。
本次科技節(jié)同學(xué)們不僅經(jīng)歷了一次次科技創(chuàng)新的探索,了解了世界最新科技的成果,掌握了一些科學(xué)探究的知識(shí)。更重要的是各班參賽者,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,充分展示了同學(xué)們科技創(chuàng)新能力、大膽實(shí)踐,勇于探索。
一、開(kāi)展各種形式的科技教育活動(dòng)。
崇尚科學(xué)精神、普及科技教育,開(kāi)拓學(xué)生視野,增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的能力與創(chuàng)新精神是科技節(jié)的主要目的。本次科技節(jié)我校開(kāi)展了以下幾項(xiàng)科普教育活動(dòng)。
1、開(kāi)展全校閱讀科普書(shū)刊活動(dòng)。科技節(jié)期間,班主任利用早會(huì)動(dòng)員指導(dǎo)學(xué)生們開(kāi)展閱讀科普書(shū)刊活動(dòng)。在老師們的發(fā)動(dòng)、組織、推薦、帶領(lǐng)、指導(dǎo)下,學(xué)生們閱讀了許多優(yōu)秀的科普書(shū)刊和科學(xué)家故事等書(shū)籍,各班同學(xué)都寫(xiě)了讀書(shū)心得體會(huì),許多班級(jí)還利用班會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)心得交流,有些年段還專(zhuān)門(mén)組織了“我們從小愛(ài)科學(xué)”的主題班會(huì),五年段6個(gè)班在年段長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),年段學(xué)生人人寫(xiě)讀書(shū)心得,班班開(kāi)展交流活動(dòng),使該項(xiàng)活動(dòng)得到很好的落實(shí)。全校有185人被評(píng)為愛(ài)讀科普書(shū)刊積極分子;
2、各個(gè)班級(jí)根據(jù)本次科技節(jié)的主題,高質(zhì)量地完成了一期科普教育板報(bào),學(xué)校教導(dǎo)處與年段長(zhǎng)一起組織了評(píng)獎(jiǎng),經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選,共有13個(gè)班級(jí)獲一等獎(jiǎng),18個(gè)班級(jí)獲二等獎(jiǎng)。
3、開(kāi)展了“節(jié)能減排”為主題的科普?qǐng)D片展。科學(xué)組葉彩紅老師與市節(jié)能辦聯(lián)系,借用了有關(guān)“節(jié)能減排”方面科普?qǐng)D片在校園里展示,并利用科學(xué)課組織同學(xué)觀看,并做記錄,讓同學(xué)們了解了最新的科技動(dòng)態(tài)及相關(guān)的科技知識(shí),增長(zhǎng)了知識(shí),拓寬了視野,增強(qiáng)了節(jié)能的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)能的行為習(xí)慣。
二、各年段開(kāi)展了各種“動(dòng)手做”進(jìn)競(jìng)賽活動(dòng)。
在此次的“動(dòng)手做”活動(dòng)比賽中,同學(xué)們“八仙過(guò)海,各顯神通”,自己動(dòng)手制作了一件件閃耀著創(chuàng)造火花的作品。經(jīng)過(guò)各班的推選及現(xiàn)場(chǎng)比賽,榮獲一等獎(jiǎng)共有24人、二等獎(jiǎng)有103人、三等獎(jiǎng)有117人。
1、一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“搭紙橋”現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)。用一張 A4 的白紙?jiān)O(shè)計(jì)折成橋面,兩個(gè)盒子做橋墩,橋間距離 20 厘米,在橋面上放上砝碼,比誰(shuí)的紙橋載得最重。學(xué)生們熱情高漲,紛紛動(dòng)手設(shè)計(jì)各種不同的紙橋進(jìn)行載重實(shí)驗(yàn)。許多同學(xué)為了尋找最佳折紙橋方案,回家就和家長(zhǎng)一起進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),總結(jié)出橋面載重的多種折橋方法。在班級(jí)人人參加競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,每個(gè)班級(jí)選拔出 8 名優(yōu)秀選手參加決賽,共決出一等獎(jiǎng) 6人,二等獎(jiǎng) 16人,三等獎(jiǎng) 19人;
2、二年級(jí)開(kāi)展“我的小小紙飛機(jī)”飛翔比賽。利用同樣的紙,自行設(shè)計(jì),折出各種飛機(jī)飛翔,看誰(shuí)的紙飛機(jī)留空的時(shí)間長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)班級(jí)的選拔,各班各推選出8名選手參加年段的現(xiàn)場(chǎng)比賽。比賽現(xiàn)場(chǎng),各為選手當(dāng)場(chǎng)折出各種飛機(jī)投擲,最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)20名。
3、三年級(jí)舉行罐子小車(chē)制作、競(jìng)距比賽。學(xué)生利用塑料瓶或易拉罐,橡皮筋、竹筷等為材料,以瓶子為車(chē)身,橡皮筋為動(dòng)力,在橡皮筋動(dòng)力帶動(dòng)下,讓瓶子能直線(xiàn)前進(jìn)。比誰(shuí)的小車(chē)行使的距離長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)激烈的角逐,最終評(píng)出了 一等獎(jiǎng)6個(gè)。二等獎(jiǎng)13個(gè),三等獎(jiǎng)20個(gè)。
4、四年級(jí)舉行制作“瓶子小車(chē)撞保齡瓶”競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生自備直徑不大于6厘米瓶子一個(gè)、橡皮筋若干條、竹筷一根、膠布等。以瓶子為車(chē)身,橡皮筋為動(dòng)力,在橡皮筋動(dòng)力帶動(dòng)下,讓瓶子能直線(xiàn)前進(jìn)并能撞1.5m外的保齡球瓶。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)撞倒保齡球瓶多者為勝。最后評(píng)出一等獎(jiǎng)6人,二等獎(jiǎng)17人,三等獎(jiǎng)17人。
5、五年級(jí)舉行現(xiàn)場(chǎng)科技小制作競(jìng)賽。學(xué)生利用各種材料,現(xiàn)場(chǎng)制作各種科技小作品。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的制作評(píng)選,評(píng)出了一等獎(jiǎng)4人,二等獎(jiǎng)12人,三等獎(jiǎng)22人。
6、六年級(jí)舉行“利用廢棄物品為材料的小制作”競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生自備各種廢棄物,如餅盒、瓶子、泡沫、易拉罐等材料和所需工具,現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立制作出一件新的小作品。各班在全員參與的基礎(chǔ)上推選出參賽選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作比賽。每位同學(xué),帶著備好的各種廢棄物與工具,在老師“開(kāi)始比賽”的號(hào)令下,開(kāi)始了現(xiàn)場(chǎng)的制作活動(dòng),同學(xué)們聚精會(huì)神,有的鋸,有的剪、有的認(rèn)真細(xì)致地粘貼、捆扎,原先沒(méi)有用處的廢棄物在同學(xué)們的巧妙構(gòu)思與制作下變成了一件件實(shí)用的小物品。老師們根據(jù)“美觀、實(shí)用、構(gòu)思巧妙、有創(chuàng)意”的原則,經(jīng)過(guò)認(rèn)真的評(píng)選,最后評(píng)出了一等獎(jiǎng)6人,二等獎(jiǎng)36人,三等獎(jiǎng)18人。
看著一件件同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)制作的作品,我們驚嘆同學(xué)們巧妙的構(gòu)思與精美的制作,感受到同學(xué)們的創(chuàng)造潛能與動(dòng)手的能力。我??萍脊?jié),通過(guò)設(shè)計(jì)制作競(jìng)賽活動(dòng),為學(xué)生搭建了創(chuàng)造的平臺(tái),提供了展示他們聰明才智及動(dòng)手能力的機(jī)會(huì),大大激發(fā)學(xué)生們參加科技活動(dòng)的積極性,提高了創(chuàng)造思維能力和動(dòng)手制作能力,豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
三、開(kāi)展了“迎奧運(yùn),節(jié)能減排知識(shí)競(jìng)賽”的活動(dòng)。
為了豐富校園生活,增長(zhǎng)孩子們的奧運(yùn)知識(shí),了解能源的有關(guān)情況,增強(qiáng)孩子們的節(jié)能意識(shí),本次科技節(jié)我們?cè)谖迥昙?jí)開(kāi)展了“迎奧運(yùn),節(jié)能減排知識(shí)競(jìng)賽”的活動(dòng)?;顒?dòng)前,五年級(jí)的王老師準(zhǔn)備的大量的材料,分發(fā)給各班的同學(xué)閱讀,并準(zhǔn)備了相關(guān)的競(jìng)賽題,各班主任積極組織學(xué)生參與,各班挑選出3名選手參與現(xiàn)場(chǎng)的競(jìng)賽,經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的幾輪比賽,最終五(3)班獲得了一等獎(jiǎng),五(2)、五(6)班獲得二等獎(jiǎng),五(1)、五(4)、五(5)班獲得了三等獎(jiǎng)。
四、聘請(qǐng)專(zhuān)家為孩子們做相關(guān)講座
本次科技節(jié)我們聘請(qǐng)了市節(jié)能中心的專(zhuān)家、吳岳老師、劉老師分別為四年級(jí)及三年級(jí)、五年級(jí)的同學(xué)做了關(guān)于節(jié)能減排方面的講座及創(chuàng)新教育講座,同學(xué)們零距離聆聽(tīng)了專(zhuān)家關(guān)于能源與創(chuàng)新的知識(shí)介紹,特別是吳岳老師生動(dòng)的講座,更是博得了同學(xué)們的陣陣掌聲,也激起了同學(xué)們極大的興趣與創(chuàng)造欲望。
五、參加市青少年科技創(chuàng)新大賽。
一年一度的創(chuàng)新大賽活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與發(fā)展創(chuàng)造性思維能力、提高動(dòng)手實(shí)踐能力的重要途徑。我校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)特別重視。我校科技輔導(dǎo)員、美術(shù)老師利用科學(xué)課、美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種創(chuàng)新大賽活動(dòng),在高年級(jí)進(jìn)行創(chuàng)造思維講座和小發(fā)明技法指導(dǎo)、科學(xué)小論文指導(dǎo),在全校進(jìn)行科幻畫(huà)創(chuàng)作指導(dǎo)。各年級(jí)學(xué)生們還積極參與創(chuàng)新大賽活動(dòng),許多學(xué)生為了能參加青少年科技創(chuàng)新大賽,在老師的指導(dǎo)下,深入社會(huì)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。六年級(jí)的黃越冬、連?恒、張楚欣,五年級(jí)的孫蔭東等同學(xué),他們從今年暑假開(kāi)始,就認(rèn)真選題,進(jìn)行課題研究,并完成了小論文的撰寫(xiě)工作,他們的小論文參加第 23 屆青少年科技創(chuàng)新大賽,其中孫蔭東同學(xué)獲得了第23屆市青少年科技創(chuàng)新大賽的一等獎(jiǎng),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
六、開(kāi)展全校性科幻畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。
每年的科技節(jié),學(xué)校的美術(shù)老師利用美術(shù)課、興趣活動(dòng)課指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科幻畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng),并認(rèn)真組織評(píng)選,在人人參與的基礎(chǔ)上,進(jìn)行選拔,評(píng)出6個(gè)優(yōu)秀作品參加市青少年科技創(chuàng)新大賽的科幻畫(huà)比賽,各年段也評(píng)出了若干名一、二、三等獎(jiǎng)??苹卯?huà)創(chuàng)作競(jìng)賽活動(dòng),不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的繪畫(huà)才能,還增強(qiáng)了同學(xué)們的科技知識(shí),培養(yǎng)了想象與創(chuàng)造力。
本屆校園科技節(jié),同學(xué)們通過(guò)努力結(jié)出的沉甸甸的碩果,許多同學(xué)都在活動(dòng)中獲獎(jiǎng),有13個(gè)班級(jí)獲得了科技節(jié)優(yōu)秀班級(jí)。科技節(jié)閉幕式頒獎(jiǎng)時(shí),同學(xué)們手捧著獎(jiǎng)狀,露出喜悅的笑容。正像張主任所說(shuō)的:同學(xué)們收獲的不僅僅是這一張張獎(jiǎng)狀,我們收獲的是一件件閃耀著智慧的火花。我想:今后,我們會(huì)有更多的同學(xué),愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué),會(huì)有更多的同學(xué)用明亮的眼眸去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,會(huì)有更多的同學(xué)張開(kāi)想象的翅膀,在科學(xué)的殿堂里自由地飛翔!
第四篇:實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明校園總結(jié)材料
創(chuàng)建新時(shí)代的文明校園
近年來(lái),我校以 “為學(xué)生一生的幸福奠基”為辦學(xué)理念,認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、省文明辦《關(guān)于深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》(魯教基字〔2016〕6號(hào)),縣委辦政府辦《創(chuàng)建省級(jí)文明城市工作實(shí)施意見(jiàn)》(莘辦發(fā)〔2017〕57號(hào))以及莘縣教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的通知(莘教發(fā)〔2017〕33號(hào))要求,現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下:
一、高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),中層干部為組員的“文明校園建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議,學(xué)習(xí)文件精神,研究學(xué)校安全現(xiàn)狀,商討治理方案和對(duì)策,擬定安全工作計(jì)劃。
2、制定方案,宣傳發(fā)動(dòng)。根據(jù)文件要求,結(jié)合各自實(shí)際制定具體落實(shí)方案、細(xì)化分解任務(wù),落實(shí)創(chuàng)建責(zé)任,在校園公示上墻創(chuàng)建實(shí)施方案、小學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn),充分利用一報(bào)、一刊、一網(wǎng)站、一廣播,營(yíng)造良好的創(chuàng)建氛圍。定期組織教職工學(xué)習(xí),利用學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播,廣泛宣傳安全文明校園創(chuàng)建的重要性、必要性和迫切性。全校上下,思想統(tǒng)一,全體師生自覺(jué)地投入到校園安全文明創(chuàng)建工作中來(lái),形成人人重安全、個(gè)個(gè)講文明的喜人局面。
二、加強(qiáng)精神引領(lǐng),豐富學(xué)生文化生活
1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一的升旗儀式是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育以及思想教育的重要時(shí)刻。大隊(duì)委員自行分工,對(duì)每周的光榮升旗手以及護(hù)旗手進(jìn)行嚴(yán)格的隊(duì)列訓(xùn)練。全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話(huà),使學(xué)生受到了一次又一次的思想教育。
2、“雛鷹”廣播站是學(xué)校宣傳的文化陣地。本學(xué)期,我們開(kāi)設(shè)了《核心價(jià)值觀在身邊》、《與名人為友》、《與好書(shū)相伴》、《雛鷹新聞》等欄目,廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活,創(chuàng)設(shè)濃厚的生活氛圍。
3、充分發(fā)揮《春筍》報(bào)的宣傳作用。春筍報(bào)設(shè)有“學(xué)校新聞”、“七彩陽(yáng)光”、“ 春風(fēng)化雨”、“苗圃青青”等版面,提供給學(xué)生以展示的天地,充分利用其育人功效,傳遞熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情懷。
4.成立社團(tuán)和開(kāi)設(shè)益智課程。學(xué)校成立了古箏、國(guó)畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、刺繡、服裝設(shè)計(jì)等31個(gè)社團(tuán),每周三下午利用一小時(shí)的時(shí)間開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。購(gòu)買(mǎi)了68種益智器具,開(kāi)設(shè)益智課程,這兩項(xiàng)活動(dòng),為提升學(xué)生綜合素養(yǎng)搭建了平臺(tái),如今學(xué)校已達(dá)到班班有特點(diǎn),人人有特長(zhǎng)。
5、抓好鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期,鼓號(hào)隊(duì)又吸納一批新隊(duì)員,做好鼓號(hào)隊(duì)員的新老銜接,有計(jì)劃地進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,讓廣大少先隊(duì)員通過(guò)參加鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練,培養(yǎng)集體主義、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。
三、加強(qiáng)黨組織建設(shè),突出黨性意識(shí)。
1、深入開(kāi)展落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”制度等活動(dòng),持續(xù)推進(jìn)“崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”。我校進(jìn)一步落實(shí)黨員民主評(píng)議制度、黨員責(zé)任區(qū)制度、黨員結(jié)對(duì)制度、黨風(fēng)廉政建設(shè),進(jìn)一步發(fā)揮黨員在推進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的先鋒模范作用。堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度、干部民主評(píng)議制度、領(lǐng)導(dǎo)干部述職考核制度等三項(xiàng)制度,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提供思想、組織和監(jiān)督保證。在制度的推動(dòng)和監(jiān)督下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子相互配合,相互促進(jìn),為學(xué)校發(fā)展擰成一股繩,勁往一處使,真正在創(chuàng)建活動(dòng)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,實(shí)行教代會(huì)制度,不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。我校以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,仔細(xì)對(duì)照檢查學(xué)校不符合標(biāo)準(zhǔn)的地方,積極整改。深入和貫徹貫徹民主集中制,團(tuán)結(jié)協(xié)作,建設(shè)了一支作風(fēng)好、思想覺(jué)悟高的黨員隊(duì)伍,為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供了組織保證。
四、堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,管理規(guī)范高效
1、堅(jiān)持民主管理。在實(shí)行人本管理的基礎(chǔ)上,注重管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和精細(xì)化,不斷提高科學(xué)民主和依法治校的能力,構(gòu)建人文管理的文明校園,建立文明校園創(chuàng)建專(zhuān)題網(wǎng)站,按要求做好臺(tái)賬記錄。
2、注重學(xué)校文化。堅(jiān)持把節(jié)日文化作為校園文化建設(shè)的基本抓手和著力點(diǎn),改進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì),豐富校園文化內(nèi)涵,提升學(xué)校品味。
3、突出德育特色。以 “為學(xué)生一生的幸福奠基”為辦學(xué)理念,教育孩子們通過(guò)“排好隊(duì),讀好書(shū),寫(xiě)好字,做好操,唱好歌,掃好地”六件小事達(dá)到“做好人”的目的。
4、提高教師素養(yǎng)。學(xué)校深入實(shí)施教師素質(zhì)提升工程,以 每月一次的“師德之星”評(píng)選為契機(jī),完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核機(jī)制,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
5、優(yōu)化課程實(shí)施。完善課程方案,強(qiáng)化非基礎(chǔ)性課程建設(shè),全面實(shí)施等第制評(píng)價(jià),做好質(zhì)量監(jiān)控工作,探索符合新課程改革理念的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法,完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)體系,全面評(píng)價(jià)學(xué)生。
五、關(guān)注師生身心健康,樹(shù)牢學(xué)校安全防線(xiàn)。
1、促進(jìn)心理健康。我校建立了高標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢(xún)室,配備教師具備心理咨詢(xún)師三級(jí)水平,全面落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》,培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)、健康人格。
2、我校衛(wèi)生預(yù)防體系健全,各類(lèi)預(yù)防保健措施完善,硬件設(shè)施按照省義務(wù)教育均衡創(chuàng)建要求標(biāo)準(zhǔn)配備并達(dá)標(biāo)。
3、嚴(yán)守安全防線(xiàn)。加大人力、物防、技防,確保安全第一。在安全工作中努力做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全。做到人員全覆蓋,全天候抓安全,精心編排值班表,做到時(shí)時(shí)有人,事事有人,處處有人。教學(xué)樓、操場(chǎng)安裝了全方位監(jiān)控?cái)z像頭,確保了校園安全監(jiān)控?zé)o死角,為學(xué)生們的休息娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)鍛煉提供了場(chǎng)地。學(xué)校還進(jìn)行了多次應(yīng)急避險(xiǎn)演練,師生對(duì)學(xué)校安全及教育法律、法規(guī)有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí),推動(dòng)了各項(xiàng)工作的發(fā)展。幾年來(lái),我校無(wú)一例安全事故發(fā)生。
六、加強(qiáng)家校溝通,形成發(fā)展合力
學(xué)校安排了“課堂開(kāi)放月”,邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂,參與聽(tīng)課、評(píng)課,還通過(guò)發(fā)放課改問(wèn)卷調(diào)查表,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),開(kāi)辦網(wǎng)上信箱,與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流,達(dá)到與家長(zhǎng)之間高效、動(dòng)態(tài)、及時(shí)的溝通。我校每年春天都要舉行“千名家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)”。邀請(qǐng)所有學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂,交流育子心得。通過(guò)面對(duì)面的交流,心與心的碰撞,學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)增進(jìn)了了解,統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),形成了合力。
以上就是我校創(chuàng)建文明校園做的一些工作,雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有距離,比如,我校的文化內(nèi)涵建設(shè)還有不到位的地方,教師的理論素養(yǎng)還有待于進(jìn)一步提高。今后我們將繼續(xù)在縣委、縣政府和縣教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下凝心聚力,干事創(chuàng)業(yè),實(shí)現(xiàn)學(xué)校的健康、持續(xù)發(fā)展。
第五篇:實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明校園經(jīng)驗(yàn)材料
實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明校園經(jīng)驗(yàn)材料
@@實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于2002年,是全國(guó)讀書(shū)育人特色學(xué)校、@@市五星級(jí)學(xué)校。學(xué)校先后被評(píng)為@@市、@@市和@@省文明單位,一直致力于文明校園的創(chuàng)建,努力讓學(xué)校成為“根植文明素養(yǎng)的苗圃、培育現(xiàn)代小紳士小淑女的搖籃”。
實(shí)施蒙以養(yǎng)正,使思想道德建設(shè)有底氣
辦學(xué)十八年來(lái),學(xué)校持續(xù)開(kāi)展“現(xiàn)代小紳士小淑女”的培育研究,借助于蒙以養(yǎng)正的實(shí)施路徑,在完善“三級(jí)三段式”養(yǎng)成體系的基礎(chǔ)上,創(chuàng)立具身德育品牌,形成了課內(nèi)與課外共生的“D&A實(shí)施”協(xié)同機(jī)制。2020年作為@@省10所、@@市唯一1所獲評(píng)教育部基礎(chǔ)教育司《中小學(xué)德育工作指南》典型案例,并面向全國(guó)推廣。
開(kāi)展先鋒行動(dòng),引領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)爭(zhēng)一流
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng),2位是@@市名校長(zhǎng)、浙派名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象,4位是@@市名師或?qū)W帶。學(xué)校支部獲@@市學(xué)習(xí)型黨組織先進(jìn)單位,@@市“紅船精神進(jìn)校園”示范學(xué)校、@@市教育系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化示范黨支部。
夯實(shí)核心素養(yǎng),促教師隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)師德
學(xué)校以“四有”教師為目標(biāo),提煉了@@教師獨(dú)有的“守
德
愛(ài)
才”四大核心素養(yǎng)。開(kāi)展系列活動(dòng)提升師德師能,形成“立志書(shū)院”校本研修體系,全方位提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。先后發(fā)布100期魅力教師微信,向社會(huì)展示全體@@人兢兢業(yè)業(yè)的團(tuán)隊(duì)形象。
倡導(dǎo)教育暖色調(diào),讓校園文化建設(shè)顯溫度
學(xué)校圍繞“教育,如春暉般溫暖”的校園文化主基調(diào),以發(fā)展@@學(xué)子九大核心素養(yǎng)為宗旨,架構(gòu)三大暖色調(diào)課程體系,該課程方案獲@@市一等獎(jiǎng)。組建教職工暖心社團(tuán),將暖色調(diào)內(nèi)化為全體教師共同的教育信念。
營(yíng)構(gòu)愛(ài)的樂(lè)園,使優(yōu)美環(huán)境建設(shè)明特色
學(xué)校立足生活與學(xué)習(xí)合一,精心打造具有寄宿特色的環(huán)境文化,以養(yǎng)成教育、特長(zhǎng)培育、傳統(tǒng)文化、愛(ài)的港灣為主題,進(jìn)行走廊、班級(jí)、餐廳、寢室文化的布置,校園內(nèi)景觀錯(cuò)落有致,可靜讀、可休憩、可撒歡,和諧統(tǒng)一。
打造魅力@@,讓活動(dòng)陣地建設(shè)重內(nèi)涵
學(xué)校借助校園五節(jié),舉辦豐富多彩的項(xiàng)目化實(shí)踐活動(dòng),滿(mǎn)足學(xué)生的多元需求。通過(guò)開(kāi)展魅力系列評(píng)比,錄制《相親相愛(ài)一家人》等路徑,打造魅力@@。@@學(xué)子穿上小義工服,走向校外,把關(guān)愛(ài)延伸到社會(huì),為精神文明促進(jìn)會(huì)捐款,資助青海、四川、云南、新疆等地學(xué)生……文明之花盛開(kāi)在學(xué)校全體師生、家長(zhǎng)的心間。
辦學(xué)十八年,學(xué)校在文明創(chuàng)建之路上凸顯成效,先后獲得國(guó)家級(jí)、省市級(jí)集體榮譽(yù)100多項(xiàng),@@師生的道德素質(zhì)、文明素養(yǎng)也得到不斷提升。此次獲評(píng)“@@省第一屆文明校園”,學(xué)校將始終牢記立德樹(shù)人的光榮使命,讓文明根植師生心中,滋養(yǎng)校園每一天。