第一篇：12月21日江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園麥克風(fēng)

江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園麥克風(fēng)第期（12月 日）節(jié)目稿

負(fù)責(zé)組稿人：吳巧怡 趙小燕 柴建霞

【麥克風(fēng)片頭曲】

“本次節(jié)目由江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)主辦”

欄目一： “校園傳真” 【片頭音樂(lè)童心閃亮節(jié)選】

男：聽(tīng)眾朋友們，大家好！我是主持人王奕博，來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）班。

女：我是主持人徐一諾，來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）班。

合：歡迎收聽(tīng)本期“校園傳真”。

男：為期一個(gè)月之久的江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)終于結(jié)束了。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)與以往 的運(yùn)動(dòng)會(huì)大有不同：不同之一，開(kāi)幕式上，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們?yōu)榧亦l(xiāng)代言，36個(gè)班級(jí)分別代言江山的一個(gè)特色村莊，以歌伴舞、朗誦、童話(huà)劇、舞蹈等形式展示，或突出鄉(xiāng)村特產(chǎn)，或展示鄉(xiāng)村歷史，或體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日文化，成為本次運(yùn)動(dòng)的一大亮點(diǎn)；不同之二，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)人人參與，36個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)、興趣參與報(bào)名兩個(gè)參賽項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生都能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大展拳腳，一展風(fēng)采。這是實(shí)驗(yàn)小學(xué)陣容最大、歷時(shí)最久的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

女：激情澎湃的運(yùn)動(dòng)會(huì)似乎還未走遠(yuǎn)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)又即將迎來(lái)書(shū)香潤(rùn)澤的讀書(shū) 節(jié)。凱勒曾說(shuō)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！?莎士比亞也曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！睘榱俗寧熒H近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話(huà)，與博覽同行；為了讓師生開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，我們江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)將開(kāi)展為期一個(gè)月的第十屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。本屆讀書(shū)節(jié)，我們將邀請(qǐng)衢州的兒童文學(xué)作家毛蘆蘆老師來(lái)校與我們相約童書(shū)，開(kāi)展一場(chǎng)溢滿(mǎn)書(shū)香的“讀者見(jiàn)面會(huì)”。親愛(ài)的同學(xué)們，你讀過(guò)毛蘆蘆老師的書(shū)嗎？你讀過(guò)其中的哪些呢？

欄目二：“佳篇有約”

【片頭音樂(lè)：講述我們的生活，暢談我們的理想，這里是佳篇有約?！?女：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們揮灑汗水，體驗(yàn)激情與速度。接下來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三（3）班的姜欣辰將與我們一起分享成功的喜悅?！赌媒鹋频母杏X(jué)》指導(dǎo)老師：趙小燕

拿金牌的感覺(jué)

兩塊金光閃閃的金牌掛在我的胸前，在陽(yáng)光的照耀下更加顯眼，更加燦爛。我掛著它們到處逛，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，有的跑過(guò)來(lái)向我豎大拇指，有的悄悄問(wèn)“能借我掛一下嗎”。毛煜程還用兩塊金牌相互敲擊，發(fā)出了“丁丁當(dāng)當(dāng)”的響聲，那聲音，簡(jiǎn)直是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。哈哈，我覺(jué)得自己就像一個(gè)大明星。

這兩塊金牌真是來(lái)之不易，以前我只得過(guò)銅牌和銀牌，今年我暗暗下決心要拼盡全力地跑。一聽(tīng)到槍聲，我就像一支箭一樣，以最快的速度沖了出去，超過(guò)一個(gè)又一個(gè)人。開(kāi)始跑第二圈時(shí)，我突然聽(tīng)到有人喊“快，后面的人要追上了！”什么，竟然有人要追上我，不可能吧！我飛快地沖了起來(lái)，只感覺(jué)小腿上的肌肉一抖一抖的，好像要掉下來(lái)了。拐了個(gè)彎，我看見(jiàn)媽媽一直在終點(diǎn)大喊“加油，加油”。為了金牌，拼了！我以最快速度直奔終點(diǎn)，費(fèi)了九牛二虎之力，撲向媽媽?xiě)牙铩?/p>

坐下來(lái)后，我只覺(jué)得口干舌燥，喉嚨都快冒煙了。我想站起來(lái)走一走，可雙腿發(fā)軟，感覺(jué)快要暈過(guò)去了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，一把抱住我，興奮地說(shuō)：“寶貝，你得第一名啦！”什么，我不是在做夢(mèng)吧！我快活起來(lái)，力氣也一下子回籠，似乎滿(mǎn)血復(fù)活了。

拿金牌的感覺(jué)真好，我撫摸著胸前的兩塊金牌，真想天天掛著它呀！男：用文字訴說(shuō)我們的生活，用文字表達(dá)我們的內(nèi)心，在文字中，我們?cè)赣鲆?jiàn)最美的自己。請(qǐng)聽(tīng)江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（4）班劉政淵的《遇見(jiàn)最美的自己》，習(xí)作指導(dǎo)老師 何小芬

遇見(jiàn)最美的自己

又是一個(gè)黑夜來(lái)臨了，空中掛著一輪滿(mǎn)臉愁容的月亮，星星也不聽(tīng)話(huà)，不知跑哪兒玩去了。

唉，我確定自己是被主人丟棄了！我是一株“蘭花皇后”，因得了一種怪病致使自己兩年多沒(méi)開(kāi)花了。主人嫌棄我，把我丟在這又臟又臭的垃圾桶邊。要是沒(méi)有這邊上的冬青木大哥作掩護(hù)，我早就被當(dāng)成臭垃圾讓人掃進(jìn)??不敢想，不愿想！天哪，我該怎么辦？

“看，那是什么？寶貝，我確信這不是一株普通的蘭花！這扔了多可惜！來(lái)，幫媽媽忙，我們把它帶回家?！闭l(shuí)？這是在做夢(mèng)嗎？哦，不，天已經(jīng)亮了，眼前是個(gè)可愛(ài)的小男孩和一位慈愛(ài)的準(zhǔn)媽媽。

我又有了新家，它絕對(duì)高、大、上。新主人非常細(xì)心，給我全身上下清洗了一遍，發(fā)現(xiàn)我身上的褐色斑點(diǎn)就先給我理了個(gè)新發(fā)，然后找出我的病因并采用針對(duì)性藥劑進(jìn)行治療。我甜甜地、暖暖地度過(guò)一個(gè)寒冷的冬天。

這個(gè)冬天，女主人又生了一個(gè)洋娃娃似的小公主，臉圓圓的,紅紅的,像只大蘋(píng)果；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經(jīng)常一動(dòng)一動(dòng)地總要吃奶。貪吃的小家伙常鬧得女主人整宿整宿睡不好，感覺(jué)她憔悴了許多。我能為主人做什么？對(duì)，我也可以孕育自己的花寶寶，帶給主人一份驚喜?？??我能行嗎？

不管怎樣我也要試試。我將所有的精力都放在孕育花寶寶這件事上。腳下，陰冷、潮濕、冰涼，這些感受緊緊地包圍住我，使我無(wú)法自拔。并且，我還需要每天大口大口地吸收水分和營(yíng)養(yǎng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這件事會(huì)使我疲憊。但是每當(dāng)在新的一天來(lái)臨之際，我便滿(mǎn)懷希望地等待那種膨脹的感覺(jué)。因?yàn)榈侥菚r(shí)，我就有了芽苞，緊接著生長(zhǎng)、開(kāi)放，我深深沉醉在這種幸福感里。春天來(lái)了，男主人將我抱到室外。溫暖的陽(yáng)光照射下來(lái)，我伸了伸腰，挺了挺身，努力讓自己每個(gè)部位都能享受到陽(yáng)光的溫暖。春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，添了我的意志，春雨瀟瀟而下，潤(rùn)了我的心田。

一股頑強(qiáng)的新生命在滋長(zhǎng)。

“媽媽?zhuān)矗m花發(fā)芽了！”小男孩發(fā)現(xiàn)新大陸似的拉來(lái)媽媽?zhuān)斑@芽好特別，尖尖的，鼓鼓的，像竹筍一樣。哈哈！”

“寶貝，以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這不像是嫩葉發(fā)芽。” “那是什么？不會(huì)是花苞吧？”小男孩睜大了眼睛，“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大得這么特別的花苞，她會(huì)長(zhǎng)成什么樣呢？”

“孩子，有一種美叫做等待。在這等待的過(guò)程中，我們不妨為蘭花做點(diǎn)什么，然后等待她欣然怒放的一天！”

“好！我去提水?！?/p>

多么感人的一幕！我要用心呵護(hù)這來(lái)之不易的花寶寶，把所有的營(yíng)養(yǎng)成分都集中到她身上，努力讓花寶寶長(zhǎng)得又高又壯。

幾個(gè)星期以后，花莖鉆出了葉面，我欣喜地發(fā)現(xiàn)有八個(gè)花骨朵兒亭亭玉立在枝頭，就像是玉石雕刻而成的，很惹人喜愛(ài)。第一個(gè)綻放的是一個(gè)小姑娘，只見(jiàn)她穿著一身藕荷色的裙子，那是一種淺紫而略帶粉紅的非常時(shí)尚的顏色。衣裙上點(diǎn)綴著紅紫色的斑紋，加上淡黃色的花蕊，好似一只展翅欲飛的蝴蝶。見(jiàn)姐姐如此美貌，其他花寶寶們都蠢蠢欲動(dòng)，有的伸出一只小手，有的露出半邊臉，還有的急不可耐地張開(kāi)了可愛(ài)的小嘴要求讓自己先出來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，所有的花寶寶都欣然開(kāi)放，散發(fā)著淡淡的清香。那身姿，那色彩，我也是醉了。

男主人又將我搬回屋子并將我擺放在客廳最顯眼的地方。女主人常喜歡帶上寶寶坐在我一旁，看看我，聞聞我，親親我,臉上掛滿(mǎn)了甜甜的笑容。

每當(dāng)此時(shí)，陣陣醉人的快樂(lè)浸透我的心！最美的花獻(xiàn)給最美的您！謝謝您，我的主人，是您讓我遇見(jiàn)最美的自己！

欄目三：“明星風(fēng)采”

【片頭音樂(lè)：帶你體會(huì)才子佳人的別樣人生，與你共賞他們成功背后的故事，這里是實(shí)小“明星風(fēng)采”】

女：一曲笛聲勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而化靜為動(dòng)，貫穿起高山情流水意，日月輪回，幾度滄桑，這就是中國(guó)竹笛的獨(dú)特魅力。在剛剛結(jié)束的“天篷杯”少兒才藝電視大賽中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(3)班的周靈汐同學(xué)就憑著笛子獨(dú)奏《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》獲得了衢州市樂(lè)器組的金獎(jiǎng)，接下來(lái)，就讓我們一起欣賞她的演奏。

欄目四： “外教英語(yǔ)” 【片頭音樂(lè)： Hello！Everyone！I’m Rose!I’m from the USA.跟外教學(xué)英語(yǔ)，So easy!】

結(jié)尾

女：時(shí)間過(guò)得真快，今天的“江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園麥克風(fēng)”節(jié)目又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。

男：謝謝大家的收聽(tīng)。女：我們下期再見(jiàn)！男：再見(jiàn)！

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)激情校園[模版]

實(shí)驗(yàn)小學(xué)“激情校園”活動(dòng)實(shí)施方案

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹“以德啟智，全面育人”的德育理念，實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生健全人格，為學(xué)生一生的和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的德育目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)把打造激情校園作為特色發(fā)展目標(biāo)，特制定實(shí)施方案如下。

一、“激情校園”的理論構(gòu)想

激情校園倡導(dǎo)“激情教師、激情學(xué)生”。其核心價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)以發(fā)展師生的潛在創(chuàng)造力與和諧發(fā)展，充分開(kāi)發(fā)師生生命激情資源，構(gòu)造和諧的育人環(huán)境，讓每一個(gè)師生在教育的過(guò)程中生命得到充實(shí)與升華，讓每一個(gè)師生都成為幸福生活的人。

二、“激情校園”的目標(biāo)

“激情校園”以建設(shè)激情課堂、激情課間為重點(diǎn)，建設(shè)激情課堂，提高教學(xué)效果；建設(shè)激情課間，提高學(xué)生素質(zhì)。在“激情校園”思想的指導(dǎo)下，我們建構(gòu)了激情校園教育模式，培育“激情·活動(dòng)·創(chuàng)新”型的激情學(xué)生，目標(biāo)如下：

1、激情學(xué)生——讓學(xué)生充滿(mǎn)求知的激情，掌握探究的科學(xué)方法，追求創(chuàng)新的樂(lè)趣，不斷在成功的體驗(yàn)中享受愉悅的人生，擁有幸福的每一天。在道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀、智力、體力諸多方面獲得全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。每一個(gè)學(xué)生有自信樂(lè)觀的人生。主要表現(xiàn)在：能認(rèn)識(shí)生命的意義，尊重、愛(ài)惜生命；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極主動(dòng)地構(gòu)建起自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)；興趣廣

泛、志趣高雅，基礎(chǔ)扎實(shí)、個(gè)性和諧；具有良好的人格和適應(yīng)能力以及主動(dòng)發(fā)展的能力。

學(xué)生發(fā)展的具體目標(biāo)：通過(guò)1年努力，達(dá)到10項(xiàng)目標(biāo)

（1）每個(gè)學(xué)生具有健全的人格、強(qiáng)壯的體魄，符合身體達(dá)標(biāo)素質(zhì)要求。

（2）每個(gè)學(xué)生選擇一項(xiàng)愛(ài)好發(fā)展的才藝特長(zhǎng)。

（3）每個(gè)學(xué)生能參加一次科技小發(fā)明小制作，具有創(chuàng)新意識(shí)和能力。

（4）每個(gè)學(xué)生除語(yǔ)文課本外，會(huì)背20首古詩(shī)。

（5）每個(gè)學(xué)生在全校性活動(dòng)上有一次展示。

（6）每個(gè)學(xué)生能較好地掌握電腦的操作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（7）每個(gè)學(xué)生能在英語(yǔ)角進(jìn)行自信的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。

（8）每個(gè)學(xué)生讀3本名著，課外閱讀量達(dá)50萬(wàn)字以上。

（9）不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，完整、順利完成義務(wù)教育。

（10）每個(gè)學(xué)生發(fā)展一項(xiàng)體育愛(ài)好。

2、激情教師——讓教師樂(lè)教愛(ài)生，追求事業(yè)的成功發(fā)展，教育藝術(shù)的不斷創(chuàng)新，成為學(xué)生的源頭活水。教師要以尊重學(xué)生為前提；以多元智能理論開(kāi)拓學(xué)生的不同特質(zhì)潛能為切入，以發(fā)展學(xué)生為根本，讓每個(gè)學(xué)生都天天自信、時(shí)時(shí)求新、課課有得，胸懷大志，勇攀高峰，在構(gòu)建學(xué)生生命過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值。具體表現(xiàn)在：

（1）能認(rèn)識(shí)自己生命的意義與教育生涯的價(jià)值，主動(dòng)規(guī)劃自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；

（2）能將“激情課堂”落實(shí)到新課程改革，煥發(fā)學(xué)生生命激情；

（3）能與學(xué)生建立起“和諧與合作”的師生關(guān)系；

（4）能同學(xué)生分享生命的智慧，享受教育的樂(lè)趣。

3、激情環(huán)境——以“優(yōu)美、優(yōu)雅、優(yōu)越”為目標(biāo)，建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，昂揚(yáng)的校園文化，優(yōu)越的教育設(shè)施。讓墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，讓角落能育人。

4、激情班子——讓校園成為師生生命激情的源泉，創(chuàng)造能力的搖籃，和諧成長(zhǎng)的精神家園，這有賴(lài)于學(xué)校要有一支開(kāi)拓進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的班子引路。因此，“激情班子”的建設(shè)應(yīng)成為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的核心文化，激情班子成員首先要成為教書(shū)育人的模范、率先垂范的榜樣、愛(ài)生尊師的示范。其任務(wù)如下：

（1）創(chuàng)造人性化的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境：學(xué)校的所有建設(shè)以及基礎(chǔ)環(huán)境都要本著有利于學(xué)生和教師學(xué)習(xí)和工作的要求去實(shí)施，創(chuàng)建富有人情味的、更加自由的、能滿(mǎn)足多種需要的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（2）建立人性化的激勵(lì)方法：不拘一格地選拔使用人才，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行物質(zhì)和精神雙重獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)行多樣化的激勵(lì)方法，對(duì)教師進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。

5、激情課堂——讓教師在課堂上揮灑成功，讓學(xué)生在課堂上展現(xiàn)激情；打造自己的課堂特色，使課堂成為師生生命互動(dòng)的舞臺(tái)，使課堂成為師生共成長(zhǎng)的樂(lè)園。

6、激情課間建設(shè)“激情課間”，立足活動(dòng)，突出活動(dòng)，落實(shí)活動(dòng)，整個(gè)學(xué)期，必須做到“天天有活動(dòng)、班班有活動(dòng)、處處有活動(dòng)”，在“動(dòng)”中激發(fā)激情，釋放能量，每天上課前班內(nèi)要同喊班級(jí)口號(hào)，全班學(xué)生合唱一曲節(jié)節(jié)奏明快的歌曲以提高大家的學(xué)習(xí)激情，展現(xiàn)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)面貌。課間操做完做，可以各班拉唱，激活氣氛。

（1）活動(dòng)由三個(gè)層級(jí)組成。

學(xué)?；顒?dòng)，一般由學(xué)校教務(wù)處、教科研、政教處和體衛(wèi)處等組織；班級(jí)活動(dòng)，各班班主任指導(dǎo)、班委會(huì)組織；社團(tuán)活動(dòng)，由各興趣小組自我組織。

（2）建設(shè)學(xué)校的社團(tuán)，如美術(shù)、音樂(lè)、合唱隊(duì)、英語(yǔ)、小制作、藍(lán)球社團(tuán)等，并提高社團(tuán)質(zhì)量。

（3）活動(dòng)的形式多樣，內(nèi)容豐富，主要是：升旗儀式，開(kāi)學(xué)典禮，文藝聯(lián)歡會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，演講、征文、朗誦、故事、歌唱、書(shū)法、繪畫(huà)、制作等比賽，參觀、調(diào)查、宣傳、祭掃烈士等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三、激情校園實(shí)施的組織

1、成立特色發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，加強(qiáng)激情校園創(chuàng)建工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。

2、全員參與，密切配合激情校園是學(xué)校的中心工作，需要師生共同的激情，全體教職工須人人參與，各個(gè)部門(mén)須密切配合，各處室、各教研組都要圍繞這一中心，兢兢業(yè)業(yè)，努力奮斗，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，最終打造出真正的“激情校園”。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2013年11月3日

具體內(nèi)容

1、每周一的升旗儀式和主題班會(huì)上，多講以“激勵(lì)”、“感恩”等教育主題的內(nèi)容，以調(diào)動(dòng)學(xué)生激情。由政教處和各班班主任負(fù)責(zé)。每周一下午的閱讀指導(dǎo)課由王銀梅校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織1-2個(gè)年級(jí)在操場(chǎng)進(jìn)行與“黎明共舞詩(shī)歌分享”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、體衛(wèi)處每周三下午的最后一節(jié)課組織1-2個(gè)年級(jí)的老師或?qū)W生在操場(chǎng)進(jìn)行如拔河比賽、藍(lán)球社團(tuán)等體育活動(dòng)。并進(jìn)一步完善大課間的跑步活動(dòng)，要求學(xué)生全體跑，老師跟隨跑，培養(yǎng)廣大學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、政教處每周三下午的最后一節(jié)課組織1-2個(gè)年級(jí)的老師或?qū)W生在操場(chǎng)舉行聯(lián)歡會(huì)、故事、歌唱等活動(dòng)。

4、教導(dǎo)處要每月安排1-2次活動(dòng)。

5、開(kāi)展各種興趣小組和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。建設(shè)學(xué)校的社團(tuán)，如美術(shù)、音樂(lè)、合唱隊(duì)、英語(yǔ)、小制作、藍(lán)球社團(tuán)等，使學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣得到充分的發(fā)揮，為打造“激情燃燒的校園”奠定深厚的基礎(chǔ)。

第三篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園科技節(jié)總結(jié)

為期一個(gè)月的校園科技節(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心、支持下，在教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，在我們?nèi)w老師同學(xué)們的共同參與、努力下，于2014年校11月26日成功閉幕了。

本屆校園科技節(jié)，我們圍繞“迎奧運(yùn),節(jié)能、減排，從我做起”的主題，開(kāi)展了豐富多彩的全校性的科技教育活動(dòng)，全體師生積極投入到各種科技活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了全員參與，人人動(dòng)手，普及與創(chuàng)新結(jié)合的科技教育的局面，激發(fā)了學(xué)生們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)、開(kāi)拓了視野，同時(shí)也增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐能力，豐富了校園學(xué)習(xí)生活?；顒?dòng)的開(kāi)展，在校園里形成了“人人學(xué)科技、人人懂科技、人人談科技、人人用科技”的風(fēng)氣?；顒?dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們感受了科技的力量、體會(huì)了科學(xué)的魅力、培養(yǎng)了科學(xué)研究的素質(zhì)。

本次科技節(jié)同學(xué)們不僅經(jīng)歷了一次次科技創(chuàng)新的探索，了解了世界最新科技的成果，掌握了一些科學(xué)探究的知識(shí)。更重要的是各班參賽者，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，充分展示了同學(xué)們科技創(chuàng)新能力、大膽實(shí)踐，勇于探索。

一、開(kāi)展各種形式的科技教育活動(dòng)。

崇尚科學(xué)精神、普及科技教育，開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的能力與創(chuàng)新精神是科技節(jié)的主要目的。本次科技節(jié)我校開(kāi)展了以下幾項(xiàng)科普教育活動(dòng)。

1、開(kāi)展全校閱讀科普書(shū)刊活動(dòng)。科技節(jié)期間，班主任利用早會(huì)動(dòng)員指導(dǎo)學(xué)生們開(kāi)展閱讀科普書(shū)刊活動(dòng)。在老師們的發(fā)動(dòng)、組織、推薦、帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，學(xué)生們閱讀了許多優(yōu)秀的科普書(shū)刊和科學(xué)家故事等書(shū)籍，各班同學(xué)都寫(xiě)了讀書(shū)心得體會(huì)，許多班級(jí)還利用班會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)心得交流，有些年段還專(zhuān)門(mén)組織了“我們從小愛(ài)科學(xué)”的主題班會(huì)，五年段6個(gè)班在年段長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，年段學(xué)生人人寫(xiě)讀書(shū)心得，班班開(kāi)展交流活動(dòng)，使該項(xiàng)活動(dòng)得到很好的落實(shí)。全校有185人被評(píng)為愛(ài)讀科普書(shū)刊積極分子；

2、各個(gè)班級(jí)根據(jù)本次科技節(jié)的主題，高質(zhì)量地完成了一期科普教育板報(bào)，學(xué)校教導(dǎo)處與年段長(zhǎng)一起組織了評(píng)獎(jiǎng)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，共有13個(gè)班級(jí)獲一等獎(jiǎng)，18個(gè)班級(jí)獲二等獎(jiǎng)。

3、開(kāi)展了“節(jié)能減排”為主題的科普?qǐng)D片展。科學(xué)組葉彩紅老師與市節(jié)能辦聯(lián)系，借用了有關(guān)“節(jié)能減排”方面科普?qǐng)D片在校園里展示，并利用科學(xué)課組織同學(xué)觀看，并做記錄，讓同學(xué)們了解了最新的科技動(dòng)態(tài)及相關(guān)的科技知識(shí)，增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野，增強(qiáng)了節(jié)能的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)能的行為習(xí)慣。

二、各年段開(kāi)展了各種“動(dòng)手做”進(jìn)競(jìng)賽活動(dòng)。

在此次的“動(dòng)手做”活動(dòng)比賽中，同學(xué)們“八仙過(guò)海，各顯神通”，自己動(dòng)手制作了一件件閃耀著創(chuàng)造火花的作品。經(jīng)過(guò)各班的推選及現(xiàn)場(chǎng)比賽，榮獲一等獎(jiǎng)共有24人、二等獎(jiǎng)有103人、三等獎(jiǎng)有117人。

1、一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“搭紙橋”現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)。用一張 A4 的白紙?jiān)O(shè)計(jì)折成橋面，兩個(gè)盒子做橋墩，橋間距離 20 厘米，在橋面上放上砝碼，比誰(shuí)的紙橋載得最重。學(xué)生們熱情高漲，紛紛動(dòng)手設(shè)計(jì)各種不同的紙橋進(jìn)行載重實(shí)驗(yàn)。許多同學(xué)為了尋找最佳折紙橋方案，回家就和家長(zhǎng)一起進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出橋面載重的多種折橋方法。在班級(jí)人人參加競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，每個(gè)班級(jí)選拔出 8 名優(yōu)秀選手參加決賽，共決出一等獎(jiǎng) 6人，二等獎(jiǎng) 16人，三等獎(jiǎng) 19人；

2、二年級(jí)開(kāi)展“我的小小紙飛機(jī)”飛翔比賽。利用同樣的紙，自行設(shè)計(jì)，折出各種飛機(jī)飛翔，看誰(shuí)的紙飛機(jī)留空的時(shí)間長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)班級(jí)的選拔，各班各推選出8名選手參加年段的現(xiàn)場(chǎng)比賽。比賽現(xiàn)場(chǎng)，各為選手當(dāng)場(chǎng)折出各種飛機(jī)投擲，最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名。

3、三年級(jí)舉行罐子小車(chē)制作、競(jìng)距比賽。學(xué)生利用塑料瓶或易拉罐，橡皮筋、竹筷等為材料，以瓶子為車(chē)身，橡皮筋為動(dòng)力，在橡皮筋動(dòng)力帶動(dòng)下，讓瓶子能直線(xiàn)前進(jìn)。比誰(shuí)的小車(chē)行使的距離長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)激烈的角逐，最終評(píng)出了 一等獎(jiǎng)6個(gè)。二等獎(jiǎng)13個(gè)，三等獎(jiǎng)20個(gè)。

4、四年級(jí)舉行制作“瓶子小車(chē)撞保齡瓶”競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生自備直徑不大于6厘米瓶子一個(gè)、橡皮筋若干條、竹筷一根、膠布等。以瓶子為車(chē)身，橡皮筋為動(dòng)力，在橡皮筋動(dòng)力帶動(dòng)下，讓瓶子能直線(xiàn)前進(jìn)并能撞1.5m外的保齡球瓶。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)撞倒保齡球瓶多者為勝。最后評(píng)出一等獎(jiǎng)6人，二等獎(jiǎng)17人，三等獎(jiǎng)17人。

5、五年級(jí)舉行現(xiàn)場(chǎng)科技小制作競(jìng)賽。學(xué)生利用各種材料，現(xiàn)場(chǎng)制作各種科技小作品。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的制作評(píng)選，評(píng)出了一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)12人，三等獎(jiǎng)22人。

6、六年級(jí)舉行“利用廢棄物品為材料的小制作”競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生自備各種廢棄物，如餅盒、瓶子、泡沫、易拉罐等材料和所需工具，現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立制作出一件新的小作品。各班在全員參與的基礎(chǔ)上推選出參賽選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作比賽。每位同學(xué)，帶著備好的各種廢棄物與工具，在老師“開(kāi)始比賽”的號(hào)令下，開(kāi)始了現(xiàn)場(chǎng)的制作活動(dòng)，同學(xué)們聚精會(huì)神，有的鋸，有的剪、有的認(rèn)真細(xì)致地粘貼、捆扎，原先沒(méi)有用處的廢棄物在同學(xué)們的巧妙構(gòu)思與制作下變成了一件件實(shí)用的小物品。老師們根據(jù)“美觀、實(shí)用、構(gòu)思巧妙、有創(chuàng)意”的原則，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的評(píng)選，最后評(píng)出了一等獎(jiǎng)6人，二等獎(jiǎng)36人，三等獎(jiǎng)18人。

看著一件件同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)制作的作品，我們驚嘆同學(xué)們巧妙的構(gòu)思與精美的制作，感受到同學(xué)們的創(chuàng)造潛能與動(dòng)手的能力。我?？萍脊?jié)，通過(guò)設(shè)計(jì)制作競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生搭建了創(chuàng)造的平臺(tái)，提供了展示他們聰明才智及動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)學(xué)生們參加科技活動(dòng)的積極性，提高了創(chuàng)造思維能力和動(dòng)手制作能力，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

三、開(kāi)展了“迎奧運(yùn)，節(jié)能減排知識(shí)競(jìng)賽”的活動(dòng)。

為了豐富校園生活，增長(zhǎng)孩子們的奧運(yùn)知識(shí)，了解能源的有關(guān)情況，增強(qiáng)孩子們的節(jié)能意識(shí)，本次科技節(jié)我們?cè)谖迥昙?jí)開(kāi)展了“迎奧運(yùn)，節(jié)能減排知識(shí)競(jìng)賽”的活動(dòng)?；顒?dòng)前，五年級(jí)的王老師準(zhǔn)備的大量的材料，分發(fā)給各班的同學(xué)閱讀，并準(zhǔn)備了相關(guān)的競(jìng)賽題，各班主任積極組織學(xué)生參與，各班挑選出3名選手參與現(xiàn)場(chǎng)的競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的幾輪比賽，最終五（3）班獲得了一等獎(jiǎng)，五（2）、五（6）班獲得二等獎(jiǎng)，五（1）、五（4）、五（5）班獲得了三等獎(jiǎng)。

四、聘請(qǐng)專(zhuān)家為孩子們做相關(guān)講座

本次科技節(jié)我們聘請(qǐng)了市節(jié)能中心的專(zhuān)家、吳岳老師、劉老師分別為四年級(jí)及三年級(jí)、五年級(jí)的同學(xué)做了關(guān)于節(jié)能減排方面的講座及創(chuàng)新教育講座，同學(xué)們零距離聆聽(tīng)了專(zhuān)家關(guān)于能源與創(chuàng)新的知識(shí)介紹，特別是吳岳老師生動(dòng)的講座，更是博得了同學(xué)們的陣陣掌聲，也激起了同學(xué)們極大的興趣與創(chuàng)造欲望。

五、參加市青少年科技創(chuàng)新大賽。

一年一度的創(chuàng)新大賽活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與發(fā)展創(chuàng)造性思維能力、提高動(dòng)手實(shí)踐能力的重要途徑。我校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)特別重視。我校科技輔導(dǎo)員、美術(shù)老師利用科學(xué)課、美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種創(chuàng)新大賽活動(dòng)，在高年級(jí)進(jìn)行創(chuàng)造思維講座和小發(fā)明技法指導(dǎo)、科學(xué)小論文指導(dǎo)，在全校進(jìn)行科幻畫(huà)創(chuàng)作指導(dǎo)。各年級(jí)學(xué)生們還積極參與創(chuàng)新大賽活動(dòng)，許多學(xué)生為了能參加青少年科技創(chuàng)新大賽，在老師的指導(dǎo)下，深入社會(huì)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。六年級(jí)的黃越冬、連?恒、張楚欣，五年級(jí)的孫蔭東等同學(xué)，他們從今年暑假開(kāi)始，就認(rèn)真選題，進(jìn)行課題研究，并完成了小論文的撰寫(xiě)工作，他們的小論文參加第 23 屆青少年科技創(chuàng)新大賽，其中孫蔭東同學(xué)獲得了第23屆市青少年科技創(chuàng)新大賽的一等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

六、開(kāi)展全校性科幻畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。

每年的科技節(jié)，學(xué)校的美術(shù)老師利用美術(shù)課、興趣活動(dòng)課指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科幻畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)，并認(rèn)真組織評(píng)選，在人人參與的基礎(chǔ)上，進(jìn)行選拔，評(píng)出6個(gè)優(yōu)秀作品參加市青少年科技創(chuàng)新大賽的科幻畫(huà)比賽，各年段也評(píng)出了若干名一、二、三等獎(jiǎng)?？苹卯?huà)創(chuàng)作競(jìng)賽活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的繪畫(huà)才能，還增強(qiáng)了同學(xué)們的科技知識(shí)，培養(yǎng)了想象與創(chuàng)造力。

本屆校園科技節(jié)，同學(xué)們通過(guò)努力結(jié)出的沉甸甸的碩果，許多同學(xué)都在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，有13個(gè)班級(jí)獲得了科技節(jié)優(yōu)秀班級(jí)。科技節(jié)閉幕式頒獎(jiǎng)時(shí)，同學(xué)們手捧著獎(jiǎng)狀，露出喜悅的笑容。正像張主任所說(shuō)的：同學(xué)們收獲的不僅僅是這一張張獎(jiǎng)狀，我們收獲的是一件件閃耀著智慧的火花。我想：今后，我們會(huì)有更多的同學(xué)，愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，會(huì)有更多的同學(xué)用明亮的眼眸去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，會(huì)有更多的同學(xué)張開(kāi)想象的翅膀，在科學(xué)的殿堂里自由地飛翔！

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明校園總結(jié)材料

創(chuàng)建新時(shí)代的文明校園

近年來(lái)，我校以 “為學(xué)生一生的幸福奠基”為辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、省文明辦《關(guān)于深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（魯教基字〔2016〕6號(hào)），縣委辦政府辦《創(chuàng)建省級(jí)文明城市工作實(shí)施意見(jiàn)》(莘辦發(fā)〔2017〕57號(hào))以及莘縣教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的通知（莘教發(fā)〔2017〕33號(hào)）要求，現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層干部為組員的“文明校園建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)文件精神，研究學(xué)校安全現(xiàn)狀，商討治理方案和對(duì)策，擬定安全工作計(jì)劃。

2、制定方案，宣傳發(fā)動(dòng)。根據(jù)文件要求，結(jié)合各自實(shí)際制定具體落實(shí)方案、細(xì)化分解任務(wù)，落實(shí)創(chuàng)建責(zé)任，在校園公示上墻創(chuàng)建實(shí)施方案、小學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)，充分利用一報(bào)、一刊、一網(wǎng)站、一廣播，營(yíng)造良好的創(chuàng)建氛圍。定期組織教職工學(xué)習(xí)，利用學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播，廣泛宣傳安全文明校園創(chuàng)建的重要性、必要性和迫切性。全校上下，思想統(tǒng)一，全體師生自覺(jué)地投入到校園安全文明創(chuàng)建工作中來(lái)，形成人人重安全、個(gè)個(gè)講文明的喜人局面。

二、加強(qiáng)精神引領(lǐng)，豐富學(xué)生文化生活

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一的升旗儀式是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育以及思想教育的重要時(shí)刻。大隊(duì)委員自行分工，對(duì)每周的光榮升旗手以及護(hù)旗手進(jìn)行嚴(yán)格的隊(duì)列訓(xùn)練。全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話(huà)，使學(xué)生受到了一次又一次的思想教育。

2、“雛鷹”廣播站是學(xué)校宣傳的文化陣地。本學(xué)期，我們開(kāi)設(shè)了《核心價(jià)值觀在身邊》、《與名人為友》、《與好書(shū)相伴》、《雛鷹新聞》等欄目，廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的生活氛圍。

3、充分發(fā)揮《春筍》報(bào)的宣傳作用。春筍報(bào)設(shè)有“學(xué)校新聞”、“七彩陽(yáng)光”、“ 春風(fēng)化雨”、“苗圃青青”等版面，提供給學(xué)生以展示的天地，充分利用其育人功效，傳遞熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情懷。

4．成立社團(tuán)和開(kāi)設(shè)益智課程。學(xué)校成立了古箏、國(guó)畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、刺繡、服裝設(shè)計(jì)等31個(gè)社團(tuán)，每周三下午利用一小時(shí)的時(shí)間開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。購(gòu)買(mǎi)了68種益智器具，開(kāi)設(shè)益智課程，這兩項(xiàng)活動(dòng)，為提升學(xué)生綜合素養(yǎng)搭建了平臺(tái)，如今學(xué)校已達(dá)到班班有特點(diǎn)，人人有特長(zhǎng)。

5、抓好鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期，鼓號(hào)隊(duì)又吸納一批新隊(duì)員，做好鼓號(hào)隊(duì)員的新老銜接，有計(jì)劃地進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，讓廣大少先隊(duì)員通過(guò)參加鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)集體主義、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

三、加強(qiáng)黨組織建設(shè)，突出黨性意識(shí)。

1、深入開(kāi)展落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”制度等活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)“崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”。我校進(jìn)一步落實(shí)黨員民主評(píng)議制度、黨員責(zé)任區(qū)制度、黨員結(jié)對(duì)制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮黨員在推進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的先鋒模范作用。堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度、干部民主評(píng)議制度、領(lǐng)導(dǎo)干部述職考核制度等三項(xiàng)制度，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提供思想、組織和監(jiān)督保證。在制度的推動(dòng)和監(jiān)督下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子相互配合，相互促進(jìn)，為學(xué)校發(fā)展擰成一股繩，勁往一處使，真正在創(chuàng)建活動(dòng)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行教代會(huì)制度，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。我校以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，仔細(xì)對(duì)照檢查學(xué)校不符合標(biāo)準(zhǔn)的地方，積極整改。深入和貫徹貫徹民主集中制，團(tuán)結(jié)協(xié)作，建設(shè)了一支作風(fēng)好、思想覺(jué)悟高的黨員隊(duì)伍，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供了組織保證。

四、堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，管理規(guī)范高效

1、堅(jiān)持民主管理。在實(shí)行人本管理的基礎(chǔ)上，注重管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和精細(xì)化，不斷提高科學(xué)民主和依法治校的能力，構(gòu)建人文管理的文明校園，建立文明校園創(chuàng)建專(zhuān)題網(wǎng)站，按要求做好臺(tái)賬記錄。

2、注重學(xué)校文化。堅(jiān)持把節(jié)日文化作為校園文化建設(shè)的基本抓手和著力點(diǎn)，改進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)，豐富校園文化內(nèi)涵，提升學(xué)校品味。

3、突出德育特色。以 “為學(xué)生一生的幸福奠基”為辦學(xué)理念，教育孩子們通過(guò)“排好隊(duì)，讀好書(shū)，寫(xiě)好字，做好操，唱好歌，掃好地”六件小事達(dá)到“做好人”的目的。

4、提高教師素養(yǎng)。學(xué)校深入實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，以 每月一次的“師德之星”評(píng)選為契機(jī)，完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

5、優(yōu)化課程實(shí)施。完善課程方案，強(qiáng)化非基礎(chǔ)性課程建設(shè)，全面實(shí)施等第制評(píng)價(jià)，做好質(zhì)量監(jiān)控工作，探索符合新課程改革理念的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生。

五、關(guān)注師生身心健康，樹(shù)牢學(xué)校安全防線(xiàn)。

1、促進(jìn)心理健康。我校建立了高標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢(xún)室，配備教師具備心理咨詢(xún)師三級(jí)水平，全面落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)、健康人格。

2、我校衛(wèi)生預(yù)防體系健全，各類(lèi)預(yù)防保健措施完善，硬件設(shè)施按照省義務(wù)教育均衡創(chuàng)建要求標(biāo)準(zhǔn)配備并達(dá)標(biāo)。

3、嚴(yán)守安全防線(xiàn)。加大人力、物防、技防，確保安全第一。在安全工作中努力做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全。做到人員全覆蓋，全天候抓安全，精心編排值班表，做到時(shí)時(shí)有人，事事有人，處處有人。教學(xué)樓、操場(chǎng)安裝了全方位監(jiān)控?cái)z像頭，確保了校園安全監(jiān)控?zé)o死角，為學(xué)生們的休息娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)鍛煉提供了場(chǎng)地。學(xué)校還進(jìn)行了多次應(yīng)急避險(xiǎn)演練，師生對(duì)學(xué)校安全及教育法律、法規(guī)有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的發(fā)展。幾年來(lái)，我校無(wú)一例安全事故發(fā)生。

六、加強(qiáng)家校溝通，形成發(fā)展合力

學(xué)校安排了“課堂開(kāi)放月”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，參與聽(tīng)課、評(píng)課，還通過(guò)發(fā)放課改問(wèn)卷調(diào)查表，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，開(kāi)辦網(wǎng)上信箱，與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，達(dá)到與家長(zhǎng)之間高效、動(dòng)態(tài)、及時(shí)的溝通。我校每年春天都要舉行“千名家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)”。邀請(qǐng)所有學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，交流育子心得。通過(guò)面對(duì)面的交流，心與心的碰撞，學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)增進(jìn)了了解，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，形成了合力。

以上就是我校創(chuàng)建文明校園做的一些工作，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有距離，比如，我校的文化內(nèi)涵建設(shè)還有不到位的地方，教師的理論素養(yǎng)還有待于進(jìn)一步提高。今后我們將繼續(xù)在縣委、縣政府和縣教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下凝心聚力，干事創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的健康、持續(xù)發(fā)展。

第五篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明校園經(jīng)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明校園經(jīng)驗(yàn)材料

@@實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于2002年，是全國(guó)讀書(shū)育人特色學(xué)校、@@市五星級(jí)學(xué)校。學(xué)校先后被評(píng)為@@市、@@市和@@省文明單位，一直致力于文明校園的創(chuàng)建，努力讓學(xué)校成為“根植文明素養(yǎng)的苗圃、培育現(xiàn)代小紳士小淑女的搖籃”。

實(shí)施蒙以養(yǎng)正，使思想道德建設(shè)有底氣

辦學(xué)十八年來(lái)，學(xué)校持續(xù)開(kāi)展“現(xiàn)代小紳士小淑女”的培育研究，借助于蒙以養(yǎng)正的實(shí)施路徑，在完善“三級(jí)三段式”養(yǎng)成體系的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立具身德育品牌，形成了課內(nèi)與課外共生的“D&A實(shí)施”協(xié)同機(jī)制。2020年作為@@省10所、@@市唯一1所獲評(píng)教育部基礎(chǔ)教育司《中小學(xué)德育工作指南》典型案例，并面向全國(guó)推廣。

開(kāi)展先鋒行動(dòng)，引領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)爭(zhēng)一流

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，2位是@@市名校長(zhǎng)、浙派名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，4位是@@市名師或?qū)W帶。學(xué)校支部獲@@市學(xué)習(xí)型黨組織先進(jìn)單位，@@市“紅船精神進(jìn)校園”示范學(xué)校、@@市教育系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化示范黨支部。

夯實(shí)核心素養(yǎng)，促教師隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)師德

學(xué)校以“四有”教師為目標(biāo)，提煉了@@教師獨(dú)有的“守

德

愛(ài)

才”四大核心素養(yǎng)。開(kāi)展系列活動(dòng)提升師德師能，形成“立志書(shū)院”校本研修體系，全方位提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。先后發(fā)布100期魅力教師微信，向社會(huì)展示全體@@人兢兢業(yè)業(yè)的團(tuán)隊(duì)形象。

倡導(dǎo)教育暖色調(diào)，讓校園文化建設(shè)顯溫度

學(xué)校圍繞“教育，如春暉般溫暖”的校園文化主基調(diào)，以發(fā)展@@學(xué)子九大核心素養(yǎng)為宗旨，架構(gòu)三大暖色調(diào)課程體系，該課程方案獲@@市一等獎(jiǎng)。組建教職工暖心社團(tuán)，將暖色調(diào)內(nèi)化為全體教師共同的教育信念。

營(yíng)構(gòu)愛(ài)的樂(lè)園，使優(yōu)美環(huán)境建設(shè)明特色

學(xué)校立足生活與學(xué)習(xí)合一，精心打造具有寄宿特色的環(huán)境文化，以養(yǎng)成教育、特長(zhǎng)培育、傳統(tǒng)文化、愛(ài)的港灣為主題，進(jìn)行走廊、班級(jí)、餐廳、寢室文化的布置，校園內(nèi)景觀錯(cuò)落有致，可靜讀、可休憩、可撒歡，和諧統(tǒng)一。

打造魅力@@，讓活動(dòng)陣地建設(shè)重內(nèi)涵

學(xué)校借助校園五節(jié)，舉辦豐富多彩的項(xiàng)目化實(shí)踐活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生的多元需求。通過(guò)開(kāi)展魅力系列評(píng)比，錄制《相親相愛(ài)一家人》等路徑，打造魅力@@。@@學(xué)子穿上小義工服，走向校外，把關(guān)愛(ài)延伸到社會(huì)，為精神文明促進(jìn)會(huì)捐款，資助青海、四川、云南、新疆等地學(xué)生……文明之花盛開(kāi)在學(xué)校全體師生、家長(zhǎng)的心間。

辦學(xué)十八年，學(xué)校在文明創(chuàng)建之路上凸顯成效，先后獲得國(guó)家級(jí)、省市級(jí)集體榮譽(yù)100多項(xiàng)，@@師生的道德素質(zhì)、文明素養(yǎng)也得到不斷提升。此次獲評(píng)“@@省第一屆文明校園”，學(xué)校將始終牢記立德樹(shù)人的光榮使命，讓文明根植師生心中，滋養(yǎng)校園每一天。